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高二政治必修四选择题及答案
选择题在高二思想政治考试中所占分值比较大,学生在平时需要在这方面多多练习,下面是百文网小编给大家带来的高二政治必修四选择题,希望对你有帮助。
一、选择题Ⅰ
1.A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D
11.D 12.B 13.B 14.A 15.B1 6.C 17.A 18.A
19.C 20.D 21.C 22.A 23.C 24.B
二、选择题Ⅱ
25.CD 26.ABC 27.BC 28.BCD 29.ACD 30.BC
31.ACD 32.BCD 33.ABCD
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自然地理学的研究内容随着学科的发展越来越广泛。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修三选择题及答案.,希望对大家有所帮助。
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中国耕地面积居世界第4位,林地居第8位,草地居第2位,但人均占有量很低。下面是由读文网小编整理的高二地理必修3选择题试题及答案,希望对大家有所帮助。
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历史的发展会对我们的生活产生影响。下面是读文网小编收集整理的高二历史欧盟区域一体化组织单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1. C2. A3. A4. C5. D6. B7. C8. C
9.原因:① 和平与发展是当今时代的主题。面对世界多极化和经济全球化发展的趋势,我国发展同欧盟的关系,能为全面建设小康社会营造良好的国际环境。 ② 国家间的关系是由国家利益和国家力量决定的。中国发展与欧盟的关系符合双方利益,中国的和平崛起与欧盟的日益发展是双方关系不断发展的基础。
意义:① 有利于提高我国的国际地位,提升我国对外开放的水平,促进我国经济的发展。② 有利于推进国际关系的民主化和建立国际新秩序,促进世界的和平、稳定与发展。
10.(1)中欧建交30周年徽标。
(2)双方建立了全面战略伙伴关系,欧盟已经成为中国最大的贸易伙伴,双方在国际事务、科技文化等方面有着广泛的合作与交流;中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响;双方共同维护世界和平与稳定,推动共同发展;扩大人文交流,促进东西方文化的和谐与进步。
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做好练习题,巩固已学的知识是很重要的。下面是读文网小编收集整理的高一历史必修二选择题练习题目及其参考答案以供大家学习。
学历史是对过去的一种追求,对灵魂的一次塑造。那么究竟怎样才能学好历史呢?是否也需一点技巧呢?以下给大家一些建议,仅作参考。
I、先粗读。(1)先读目录与大事年表,对本册教材的轮廓就有个大致印象。(2)再了解一般内容。粗读课文的“量“与速度要因人尔异。对其中的历史人物了解的,故“量”可多一些,速度可快一些。陌生的则要读少一些,慢一些。
II、后细读。 (1)了解教的“点”、“线”、“面”,比如《资本主义制度的确立》其革命进程的主要线索是
1、议会斗争(1640-1642) 2、英国内战(1642-1649)
3、处死查理一世及共和国的建立(1649,4月-5月) 4、克伦威尔独裁统治(1653-1660)
5、斯图亚特王朝的复辟(1660-1688) 6、光荣革命(1688)
7、《权利法案》的通过——君主立宪制的确立(1689)
(2)批注教材。如在“共产国际”旁边注上第一国际和第二国际成立的时间地点和创立者。在阅读“德国十一月革命”时,可在“斯巴达克”旁注上“斯巴达——古希腊奴隶制国家之一”、“斯巴达克——古代罗马共和国时奴隶起义的领导者”等。
有的同学可能对自己的记忆力没有自信,看过一段时间就忘,那么我们不仅要按遗忘规律适时巩固,也要有好的方法,不妨让我介绍几种:
(1)点式记忆法。即把浩瀚的内容浓缩成一点,再从这一点出发生出去。一般适于记地方、人名以及一些战役的先后顺序等,比如美国独立战争中三次重大战役,美军的战果可记为:“纽(约)一败,萨(拉托加)一胜。约(克镇)——结(束里英军在北美殖民地的军事力量)。”
(2)歌诀记忆法。即把难记的政策、措施、条约等编为歌词。我们不妨把战时共产主义政策记为“工业归国有、余粮收集制、自由贸易禁、统一配给制、劳动有饭吃。”
以上是本人在学历史过程中的一点小心得,希望于、与大家分享能帮助大家让“讨厌历史”成为历史。
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历史的考试,也是一种知识的检验。下面是读文网小编收集整理的高二历史日益重要的国际组织单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1. C2. B3. C4. A
5. B 当今时代的主题是和平与发展,故 ③ 说法错误。
6. C国际法不是由一国单独制定的,而是各国在相互交往中通过协议方式制定的,故A错误;B与题意不符,D明显错误。
7. D中国加入国际人权公约是顺应世界人权事业发展的潮流,是我国人权事业发展进步的表现。我国政府认为,国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障。A、B、C说法均错误。
8. B中国奉行大国不结盟政策,A错误;中国推行独立自主的和平外交政策,反对单边主义,强调通过多边主义实现共同安全,在伊朗和朝鲜问题上的主张体现了我国外交政策的基本目标,故B正确;C说法明显错误,D没有在题目中得到体现。
9. C
10. D中国是关贸总协定的原始缔约国,世贸组织成立于1995年,中国是2001年正式加入的,故A错误;中国“入世”是我国现代化建设的必然要求,是顺应经济全球化的趋势,是依据本国发展的实际作出的重大战略决策,而不是针对哪个国家的,故B错误;中国“入世”是有利有弊的,总的来说是利大于弊,故D说法错误。
11. C中国加入世界贸易组织既有机遇又有挑战,“入世”后我国依据承诺要逐步降低关税,这就使得一些原本竞争力不强的企业会遭到更大的冲击,因此,这就要求我国的企业能够与国际接轨,遵循国际惯例,适应世界的变化,加强国际合作与交流,力争在竞争中做大做强,因此,②的说法错误,③④正确;由于加入世界贸易组织后,我国能够利用相关的权利积极主动地参与、加强和发展多边贸易体制,从而能够推动建立公平、合理的国际经济新秩序,故①正确。
12. C世贸组织自身存在的各种矛盾制约其作用的发挥,由于发达国家针对发展中国家的市场准入壁垒还远未铲除,南北差距非但没有缩小,反而进一步扩大,故③表述错误。
13. D
14. A
15. B
16. D国与国之间的关系是由国家利益决定的,国家间相同的利益是合作的基础,利益的分歧则会导致矛盾、纠纷甚至冲突。中欧纺织品贸易纠纷是中欧在利益上的分歧引起的,欧盟对中国纺织品的设限是从维护欧盟各国利益出发的。
17. A
18. A各国对外政策的根本目的是维护本国的利益,故B错误;中欧能够就纺织品问题达成共识,是因为这符合双方的共同利益, C选项与题目无关;中国是社会主义国家,欧盟各国是资本主义国家,双方的国家制度和意识形态的差别没有消失,就纺织品纠纷达成共识只是双方就利益的纠纷作出了让步和妥协,实现了双赢互利,故D错误。这次就纺织品达成共识表明了双方相互依存、相互制约的关系。故A正确。
19. A中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响。中欧之间有许多共同点。中欧都主张国际关系民主化,倡导多边主义,主张加强联合国的作用,反对国际恐怖主义,主张消除贫困,保护环境,实现可持续发展。中欧各具经济优势,互补性强。故①②③是正确的选肢;中国和欧盟存在着广泛的共同利益,但是也存在利益的分歧,欧盟对中国产品的设限就是利益分歧所造成的,故④错误。
20. D这是因为欧盟是由成员国组成的具有超国家性质的区域性组织,成员国向欧盟让渡了大量主权。故②说法错误。
21. ACD安理会由常任理事国和非常任理事国组成,其中非常任理事国由联合国大会选举产生,常任理事国则是由联合国五大发起国自然产生,不需经过选举。故B说法错误。
22. AB一国的外交政策是由国家性质和国家利益决定的,我国是社会主义国家,依据我国国家利益我国奉行独立自主的和平外交政策,中国关于联合国改革主张体现了这一点。故A正确;我国之所以首先支持印、巴是因为它们同为发展中国家,而加强同发展中国家的团结和合作,是我国对外关系的基本立足点,故B正确;C、D说法正确,但不能构成题目原因,故不选。
23. ABC D说法明显错误,解决世界发展问题的有效途径是建立公正合理的国际经济新秩序。
24. AB经济技术合作包括科学技术合作、人力资源合作以及基础设施建设等多方面的合作,故C错误;D明显错误,题目所指是亚太经合组织的作用
25. BCD我国实行大国不结盟战略,故A错误。我国高度重视中欧关系目的不是反对霸权主义和强权政治
26.(1)甲同学认为中国不是联合国创始国是错误的。中国对联合国的筹建和创立做过重要贡献,但新中国成立后的20多年,中国在联合国的席位长期为台湾当局所窃据。1971年联合国大会通过决议,恢复中华人民共和国在联合国的合法席位和一切权利。(2分)
(2)乙同学认为联合国六大主要机构都设在华盛顿以及联合国总部在华盛顿是错误的。其实,联合国六大主要机构,除国际法院位于荷兰海牙外,其他五个机构都设在纽约联合国总部。在日内瓦、维也纳和内罗毕设有联合国办事处。(2分)
(3)丙同学混淆了联合国的宗旨和原则。维护国际和平与安全,促进国际合作与发展是联合国宗旨的集中概括。(2分)
(4)丁同学错误地理解了联合国安理会对国际问题的调停和裁决的原则。安理会对国际问题的调停和裁决实行5个常任理事国一致的原则,即每项决议只要有一个常任理事国投否决票,便不能通过。(2分)
27.(1)题中观点不科学。(1分)
(2)中国一贯奉行独立自主的和平外交政策,这是由我国的国家性质与国家利益决定的。当今,联合国在维护世界和平与发展中发挥主要作用,作为联合国安理会常任理事国,中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则,支持和参加联合国及其机构根据宪章精神开展的工作和活动。(3分)
(3)“与邻为善、以邻为伴”是我国独立自主和平外交政策的重要组成部分,是我国外交政策基本原则和基本立足点等重要指导思想在当今中国周边外交政策中的具体反映,其实质是愿意与邻国和睦相处,共同发展,促进区域经济合作,加强反恐合作。(3分)
(4)我国独立自主的和平外交政策,既要求不侵犯别国利益、主权和领土完整,也要求坚定不移地维护我国自己的利益、主权和领土完整。(3分)
28.(1)我国的国家利益和人民民主专政的国家性质决定我国奉行独立自主的和平外交政策。(3分)
(2)“构建和谐世界”的主张,体现促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一。(3分)
(3)“增强相互信任,扩大经贸往来”的主张,体现坚持对外开放、加强国际交往,是我国的基本国策。(3分)
(4)“注重对话协商,妥善解决争端”、“加强团结协作,维护安全稳定”,体现和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。(3分)
29.(1)①材料一通过不断壮大的欧盟经济总量,对外贸易位居世界第一,说明欧盟的实力首先表现在经济实力上。(2分)②材料二说明在许多国际事务中欧盟坚持“用一个声音说话”。 (2分)③二者共同说明不断壮大的欧盟是世界多极化中的颇有影响的一极,其一体化程度不断增强。(2分)
(2)①收集资料可以通过上网查询、阅读报刊文章、听取专家讲座等办法进行。(3分)
②论文要点:
欧盟在国际事务中坚持“用一个声音说话”有利于提高其在国际事务中的地位,维护自身利益;有利于推动世界多极化的发展;有利于维护世界和平和促进共同发展等。(6分)
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世界贸易组织,即全球性的世界贸易组织,成立于1995年1月1日,是全球性的独立于联合国的永久性国际组织。下面是读文网小编收集整理的高二历史走进世界贸易组织单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1. A2. A3. C4. C5. B6. A7. A8. A
9.(1)机遇:有利于继续深化经济体制改革和推动经济结构调整及产业升级;有利于扩大就业总量和提高人民生活水平;有利于发挥比较优势,更好地扩大出口和更好地利用外资;有利于实施“走出去”战略,在更广阔的天地参加国际竞争与合作;有利于我国参与国际经贸规则的制定,分享多边贸易体制和经济全球化带来的好处。
(2)挑战:政府部门对经济的管理,从观念上、体制上都需要做必要的调整;企业管理办法、经营机制也需要做相应的转变;随着更多的境外产品和服务进入国内市场,我国的一些产业将面对更加激烈的竞争,特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企业会遭受一定的冲击和压力。
10.创造良好的国际经贸环境,这是中国现代化建设的重要的外部条件。当前,世界经济全球化蓬勃发展,其中一个重要表现是世界多边贸易体系的迅速发展。面对势不可挡的经济全球化的大趋势,“入世”是顺应这一趋势,融入世界经济潮流的必然选择。今天的世界贸易组织,与国际货币基金组织和世界银行三足鼎立,成为协调当今世界经济的支柱。 “入世”有利于提高我国资源配置效率,转变政府职能,加快现代化进程。因此,“入世”是我国顺应经济全球化大趋势的必然选择。
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历史知识博大精深,我们需要用心去学习。下面是读文网小编收集整理的高二历史选择题的答题技巧以供大家学习。
近年来,随着高考改革和新课标的实行,对学生的能力要求越来越高。高考文综历史试卷中选择题的类型越来越多地出现,做好选择题是提高总分的关键之一。高考选择题对考查学生基础知识,培养学生概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平有重要的作用。在具备这些前提条件之下,再辅之以一定的解题技巧和方法,才能真正答好选择题。
选择题知识覆盖面广、题量多的特点,要求考生要踏实、牢固、准确全面地掌握基础知识,根据选择题命题特点和具体内容一般可分为以下的类型,并对其解题技巧介绍如下:
材料型选择题
此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料,要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发现其背后的历史真实和要求,找出正确选项。
解题方法:解答材料解析选择题一般分三步进行:第一,通过看引文的出处和其它有关信息,确定材料所涉及的历史背景。第二,读通材料,弄清材料内容及相关的人物或事件。第三,搞清备选项的内涵及与题干的关系,找出符合题目要求和历史事实的备选项。
概念型选择题
此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念,选项则多是对这一概念的阐释或解释。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。
解题方法:解答此类题目,主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握,通过对历史概念的定量、定性分析,正确地界定历史概念。同时,在平时要加强对历史概念的学习,准确地理解历史概念。
图画型选择题
图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主,形式多样新颖,角度独特,不仅提供了生动灵活的试题意境,使试卷出现了图文并茂的效果,而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象,综合性地考查了多种能力。图片型选择题,既能考查学生的历史读图能力,也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。
解题方法:解答此类题目,把图片和题干进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上,把两者的有效信息相对照,联系教材内容,以教材内容为依托,很容易就可得出正确结论,就一定能够顺利选出正确的答案。
最佳型选择题
是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
解题方法:先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定住“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林。
因果型选择题
此类题目,旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。
解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒,互相混淆,不分主次等。
否定型选择题
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。
推理型选择题
推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象。
解题方法:解答这类题可采用推演法,通过必要的推理,来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系等。因此,考生平时要注意归纳历史现象,总结历史规律并掌握运用。
排序型选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列,如时间先后等,其形式有序号式或非序号式两种。
解题方法:巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法,首先找出打头的历史事件的序号,找出备选项的代码;再找出结束事件的序号,结合首尾序号,选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项,则要比较他历史事件发生的先后顺序。
组合型选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合,通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物,并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式,可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后,该类选择题有增多的趋势。
解题方法:解答时可采用选基法或列式法。首先,选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后,依此顺藤摸瓜,选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式,四个选项都有的可确定,其他排除,从而缩小思考范围;在此基础上进行判断。
比较型选择题
此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起,通过分析、归纳、比较,找出其相同点或不同点。
解题方法:根据题干提供的条件,找出两者相同点和不同点,并结合所学知识进行综合判断。
综上所述,高考前关于选择题的训练,选好题是有效训练的前提。近年来的高考试题,尤其是全国高考卷和新课改高考卷要引起重视,可从中精选试题训练。能否认真审题,是做好选择题的关键。随着命题技术的进步,选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大。因其答案的唯一性,又不像材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性,一旦审题出现偏误,就会导致全错。认真审核,对选择题尤其重要。要根据选择题的特点,采用立体式的审题方法,明确题意和要求。
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历史的学习,可以增长我们的见识。下面是读文网小编收集整理的高二历史第一单元暑假作业答案以供大家学习。
一、选择题
1、解析:材料的关键信息是“刘邦想废太子(吕后所生长子),而立戚姬之子如意为新太子”,联系历史传统,关于王位继承主要是以嫡长子继承为原则的,以此防止家族内部的权力纷争,所以应该选择C项。
答案:C
2、解析:本题考查学生对中国古代政治制度的认识,体现了2010年新课标高考《考试大纲》中准确再认再现历史知识能力的考查要求。“以儒家、法家等学说来论证”是中央集权制度的典型特征,郡县制和三省六部制分别是中央集权制度下对地方和中央的一种管理方式。
答案:C
3、解析:首先根据题干材料内容明确“御史”、“丞相史”、“左右丞”、“制纠弹之官”等皆为监察官,从其在不同时期的职责或规定证明了监察制度的不断完善,故D项正确。A项中的“弹劾”、B项中的“素质”都不能体现材料的主题;C项在材料中没有体现。
答案:D
4、解析:本题通过材料考查学生解读与获取历史信息、调动与运用所学历史知识的能力。根据材料,第一次“革命”是发生在公元前221年,此时秦统一六国,建立了全国性的专制主义中央集权制度。由此,中国在政治上由早期的政治制度全面向中央集权制度转变,社会日益分裂为地主和农民两大主要阶级。总之,这次“革命”,“从根本上改变了中国的政治和社会结构。”
答案:A
5、解析:选D。本题考查的是三省六部制中三省的职责,材料中由于魏征的反对而导致提议没有通过,体现的是门下省封驳审议的职能。
二、材料解析题
6、解析:第(1)问主要考查学生读图能力,6个诸侯国中,同姓占4个,可知主体是同姓亲族。从地理分布可知黄河流域农业区为主。第(2)问结合所学回答。第(3)、(4)问根据材料回答。
答案:(1)特点:从分封制的对象看,同姓亲族是分封的主体,其他被分封的有功臣、殷商旧族等;从封地分布看,同姓亲族封地富庶,战略位置重要。(6分)
(2)作用:西周初年,形势动荡,分封制度的历史作用在于巩固西周对新占领区的控制。建立起一套比商代更加紧密、关系更加明确的分封制。不能仿效,因为依靠血缘关系不能保持长久的政治稳定。理由:如西汉初年,刘邦采取郡县制与分封制兼用的政策导致“七国之乱”发生。(8分)
(3)肯定了郡县制有利于秦朝的统一。认为秦亡的原因在于人民的反抗而不是郡县制的过失。(4分)
(4)顾炎武也肯定了郡县制代替分封制是进步的。郡县制也有弊端,但倒退实行分封制绝对不行。顾炎武还指出郡县制的弊端是皇权过分专制。(4分)
7、解析:本题围绕科举制度选取材料。第(1)问应结合材料指出唐朝科举取士考查士人的几个方面。第(2)问要求概括社会风气和社会观念。第(3)问应从科举制具有公平、公正方面作答。第(4)问应综合评价科举制的影响。
答案:(1)熟练掌握经典的能力;文学能力;对时事的分析解决能力。(4分)
(2)风气:重视读书和教育,重视文化。观念:读书高贵,读书是进身之阶,读书可以改变命运。(6分)
(3)宗法制。科举制具有公平、公正、调节社会秩序的特点。(4分)
(4)科举制有利于选拔有才能的官吏,提高官员素质;科举制促进文化、教育事业发展;科举制具有公平性,有利于调节社会秩序;科举制也有局限性。(6分)
一、选择题
1、解析:一半左右的政治家因作战失利受到惩罚,结合柏拉图的言语,可知反映的是C项,这体现的是雅典民主政治的弊端。
答案:C
2、解析:注意题干的问题是“材料反映了雅典民主政治的特点”,从材料出发,①②③都能从材料看出,④是雅典民主政治的特点,但不符合材料。
答案:A
3、解析:以所学知识为依托,准确解读材料是解答本题的关键。材料体现了罗马法严密的诉讼程序,故可直接选择A项。材料中严密的法律诉讼程序与习惯法相比是重大进步,故B项错误;材料体现出法律至上,故C项错误;材料中涉及奴隶为公民所有,本身就体现出不平等,所以D项错误。
答案:A
4、解析:A选项与题干中的“当事人若不向法庭起诉,法庭即不予受理”不符;C选项与题干中的“可在宣判前为自己辩护”不符;D选项与“法官审判应重证据”不符,C、D两项的表述都过于绝对。
答案:B
5、解析:在罗马帝国时期,奴隶是奴隶主的私有财产,不受法律保护,因此,不可能出现C项的场景。
答案:C
二、材料解析题
6、解析:本题是对雅典民主政治特点、意义及与近代西方民主政治差别的考查。第(1)问注意结合所学知识回答;第(2)问的难度在于“理解”,“狭隘”就是指消极影响,“充实”就是指积极影响;第(3)问的解答需要结合近代西方民主政治的相关知识。
答案:(1)特点:主权在民,轮番而治(或轮流执政),真正享受民主的人是少数。
(2)禁行:外邦移民、奴隶、他国公民和妇女等。
理解:狭隘——指雅典的民主政治不是现代意义上的民主,仅是占居民比例9%的公民群体的民主,是少数人的民主。
最充实——雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感,体现人民主权,公民参政的积极性和热情被充分调动。
(3)不同:古希腊的民主形式是直接民主,近代西方是代议制的间接民主;古希腊的民主局限于城邦公民,近代西方民主在资产阶级范围内不断扩大;古希腊采取抽签、轮流坐庄、民主选举等参政方式,近代西方是选举和议会立法。
7、解析:本题考查有关罗马法的内容,涉及其原则、内容和对后世的影响等。第(1)、(3)问直接从材料中提取有效信息,并对这些信息整合、分析归纳后回答即可;第(2)问对照两段材料,不难找出两者矛盾之处。
答案:(1)平等、人权、理性、法律至上、正义。
(2)有。材料一主张法律面前人人平等,材料二中有些规定违背了这一原则,如第八表、第十一表不能说明法律面前人人平等。
(3)影响:大多数国家的法律以罗马法为基础;陪审团制度、律师制度和一些诉讼原则源于罗马法。
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在练习中总结经验,快速的提高学习成绩,也是学习的好方法。下面是读文网小编收集整理的高二历史上册第三单元练习题目及其参考答案以供大家学习。
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲,但罗盘针可以导航也可以看风水;火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点,甲乙两同学展开争论,甲:“四大发明一方面代表了辉煌的成就,另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。”乙:“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法,你认为()
A.甲正确,乙错误 B.甲错误,乙正确
C.甲、乙都正确 D.甲乙都错误
解析材料中的观点体现了科技进步对社会发展的双重作用,一方面,它是人类创造的文明成果,合理利用会造福社会;另一方面,不同的社会环境对科技发展有不同的作用,对科技的认识和利用不当,会限制或危害社会的发展。甲乙从不同角度对四大发明的评价都有各自的道理。
答案C
2.培根说:“这三种东西曾改变了整个世界事物的面貌和状态:第一种是在文化方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”培根说的第一种东西是指中国古代的()
A.印刷术 B.天文历法
C.指南针 D.儒家学说
解析培根的话反映了中国古代科技对世界历史的革命性影响,它们分别是印刷术、火药和指南针。
答案A
3.康熙帝在其所编纂的《数理精蕴》一书序言中写道:“天文算术之学,我中土讲明而切究者,代不乏人。自明季空谈性命,不务实学,而此业遂微。”这表明康熙帝的认识是()
A.中国的天文算术在清朝时领先于世界
B.清朝时期开始出现西学东渐
C.明朝出现了经世致用的思想
D.明朝以后天文算术开始衰落
解析康熙帝的意思是:我们中国研究天文算术人才辈出,但自从明朝以后人们崇尚空谈,不务实际,才导致了其衰落。D项符合题意。
答案D
4.意大利人利玛窦(1552—1610年)绘制的世界地图使中国人第一次从地图中看到了整个世界。但是利玛窦把地图上第一条子午线的投影位置移动,把中国放在正中。他之所以这样做是因为()
A.便于观察并了解客观世界
B.避免中国传统士大夫的不满
C.在学术上不同意欧洲中心论
D.当时中国是世界经济文化中心
解析利玛窦的作法主要是想迎合当时传统士大夫以“天朝上国”自居的心态。他们因为缺乏对世界的了解,认为中国是世界的中心,因此利玛窦采用了这种灵活变通的方法,既让士大夫们了解了世界的面貌,又便于让他们接受。
答案B
5.如图为“中国科普博览——古代科技馆网站”的首页,页面设置了十一项链接。如果再添加一个新的网页链接,最合适的是()
A.浑天仪
B.翻车
C.赵州桥
D.数学
解析浑天仪属于天文,翻车属于机械,赵州桥属于建筑,在网页的链接中都有,但没有数学网页;另一方面,数学在我国古代科技中成就突出。
答案D
6.某学习小组以“中国印刷术的发展历程”为主题开展探究活动,收集到了历史资料唐代《金刚经》卷子,该资料卷末有“咸通(唐懿宗年号)九年四月十五日王玠敬造”的字样。四位同学各抒己见,你认为其中最恰当的说法是()
A.资料卷末的纪年说明唐朝就已有了活字印刷术
B.印刷术是宋代毕升发明的,此件可能是伪造的
C.这一资料证明唐代已开始印刷术的发明与研究
D.佛教的传入是印刷术产生的根本原因
解析隋唐时期,已有雕版印刷,并无活字印刷,故排除A项;B、D两项不符合史实。从材料看,印刷术在唐代已经出现,故只有C项符合题意。
答案C
7.李约瑟认为,“李时珍达到了与伽利略、维萨里的科学活动所隔绝的任何科学家所不能达到的最高水平”。(维萨里是近代人体解剖学的创始人,是近代自然科学代表人物之一)这反映出()
A.近代西方自然科技仍落后于中国
B.中国的封建专制束缚了科技的发展
C.明清时期东西方自然科学彼此隔绝
D.《本草纲目》达到当时世界先进水平
解析“李时珍达到了与伽利略、维萨里……所不能达到的最高水平”,说明李时珍的科技成就在当时世界上达到了先进水平,D项符合材料含义。
答案D
8.司马迁在《史记》中说:“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适长沙,过屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。”意思是指()
A.楚辞体作品缺乏志向追求
B.作者为屈原遗作的爱国志向所感动
C.屈原应该投身于文学创作
D.作者认为屈原的遭遇和结局不值得
解析材料反映了司马迁为屈原作品所蕴含的爱国志向所感动,对其遭受排挤投江自尽的结局而叹息,B项符合题意。
答案B
9.李清照的词:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。”辛弃疾的词:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这两首词都属于()
A.豪放词 B.婉约词
C.田园词 D.边塞词
解析李清照是南宋著名的婉约派女词人,这里的词具有明显的婉约派特色;辛弃疾是南宋著名的豪放派词作家,但他也创作了一些婉约词。
答案B
10.杨春林老师在“古代中国的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题,其中符合史实的有()
①人称战国思想家惠施学富五年,是指他旅行时也爱学习,五辆车上都装满爱看的纸质书②11世纪中叶,北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术,这是印刷业的一大革新③楷书奔放跃动,线条流畅纵情,具有极高的审美价值,最能表现和抒发书法家的感情④屈原的抒情长诗《离骚》具有现实主义风格,是楚辞的代表作,楚辞因此又称“骚体”
A.4个 B.3个
C.2个 D.1个
解析①中“纸质书”在战国尚未出现;③描述的是草书的特点,楷书规矩方正;④中屈原的《离骚》是我国浪漫主义文学的源头。
答案D
11.中国古代文学是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。在文学史上涌现出颇具特色的文学体裁,为后人称颂。下列各项,属于汉赋的是()
A.“奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌……山陵为之震动,川谷为之荡波”
B.“国破山河在,城春草木深。……烽火连三月,家书抵万金”
C.“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”
D.“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”
解析A项体现了词藻华丽、手法夸张的特点,符合汉赋的特征;B项属唐诗;C项句子长短不齐,具有宋词的特点;D项是屈原《离骚》中的句子,属于楚辞。
答案A
12.科举制始于隋朝,但到了明清时期却成为文化发展的障碍。清朝前期的一部小说对此进行了辛辣的讽刺,它是()
A.《红楼梦》 B.《搜神记》
C.《儒林外史》 D.《聊斋志异》
解析《儒林外史》揭露和批判了科举制对人性的摧残。
答案C
#p#副标题#e#
13.某兴趣小组在学习明清小说时,把米开朗琪罗的雕塑作品《哀悼基督》和通俗小说《三言二拍》《水浒传》放到了一起,引起了很大的争论,下列说法正确的是()
A.放在一起不合适,前者属于艺术而后两者属于文学
B.放在一起合适,都是商品经济和资本主义萌芽社会背景下的产物,文化是世界的,是共通的
C.放在一起不合适,因为它们不属于同一时代的文艺成就
D.放在一起合适,都有力地冲击了封建君主专制制度
解析三者都是商品经济和资本主义萌芽发展的产物,都反映了特定时期的政治经济状况,B项正确。不同的艺术形式在某些方面具有共同性,A项不正确;文艺复兴与中国明清时期处于同一时代,C项错误;文艺复兴冲击了封建神学,明清小说冲击了封建君主专制制度,D项不正确。
答案B
14.历史学家通过对甲骨文的研究,能够了解到商代社会的一些情况;通过对《清明上河图》的分析,也能够了解到北宋年间东京汴河沿岸商业的繁荣景象。由此可见,人们对历史的思考与总结,其主要依据是()
A.历史学家的分析与思考
B.当时的客观事物
C.各种历史教科书
D.各种历史文物
解析甲骨文是商代社会生产生活状况的记录;《清明上河图》是对宋代东京城的直观描绘,都为我们研究当时社会提供了第一手资料,应属于历史文物。
答案D
15.《淮南子•本经》记载:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭。”对上述材料的解读,正确的是()
①引文中的“书”为甲骨文②材料反映了仓颉造字的传说③材料属于神话传说,没有价值④引文一定程度上反映出文字发明的影响
A.①③ B.②④
C.③④ D.①④
解析“昔者仓颉作书”反映的是传说中仓颉造字,②正确;“天雨粟,鬼夜哭”是对文字产生影响的描述,虽有夸大成份,但也能说明④正确;“甲骨文”的名称源自书写材料,引文不能体现,排除①;神话传说仍能佐证历史,③错误。
答案B
16.中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点,如“宋人尚意”,即通过字体书写,表现自己追求的意境。如图为苏轼的《黄州寒食诗帖》(局部),就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是()
A.字形方整,笔画平直稳重
B.字形扁方,笔画平稳舒展
C.字形严谨,笔画密集繁复
D.字形多变,笔画简约流畅
解析苏轼认为“书法乃无法之法”。图中作品用多变的字形、简约流畅的笔触体现了他放浪不羁的性格。A、B、C三项中的“方整”“扁方”“严谨”都不符合作品特点。
答案D
17.鲁迅先生曾说,中国文字“具有三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也”。从汉字“龙”的四种书体的演变过程中,可以看出汉字()
①演变的总趋势是由繁到简②由象形文字逐渐符号化,成为表音文字③与书法相伴而生④是世界上最古老的文字
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
解析由“龙”的字体演变可得①的结论;汉字虽不断演化,但始终是表意文字,②错误;书法是汉字的表现形式,两者相伴而生,③正确;④说法太绝对。
答案B
18.
汉藏之间自古就建立了血浓于水的紧密联系。《步辇图》(如图)以贞观年间吐蕃赞普松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材,描绘了唐太宗李世民接见吐蕃赞普松赞干布派来迎接文成公主的使臣禄东赞的情景。关于《步辇图》的说法正确的是()
①作品是唐代风俗画②作者是阎立本③作品画风奔放、水墨淋漓④作品中的人物刻画细致、形象传神
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
解析《步辇图》是唐代画家阎立本的人物画,人物形象传神,画风工整严谨。
答案B
19.
国画大师齐白石的作品备受青睐。其作品《松柏高立图•篆书四言联》(右图)以4.255亿元创造了中国近现代书画拍卖的新纪录。下列对这幅画的认识正确的是()
A.是一幅继承古代创作风格的文人画
B.注重写实,并融书画为一体
C.“天下太平,人生长寿”的字体为隶书
D.画中“松柏”寓意气质高洁
解析据图片可知,作品融诗、书、画为一体,以花鸟为题材,符合文人画的特点,A项正确。文人画重写意而不是写实,B项错误;画中对联字体为篆书,C项错误;松柏应象征坚强不屈,D项错误。
答案A
20.下图演员的划桨动作体现了戏曲表演艺术的哪一特点()
A.综合性 B.程式化
C.虚拟化 D.现实性
解析从图片可以看出演员划桨的动作既是真实生活的概括,又是真实生活的升华,体现了舞台上的虚拟性。
答案C
二、非选择题(本大题共2小题,共40分。其中第21题16分,第22题24分)
21.阅读下列图文材料,完成下列问题。
材料一下面为中国、西方古代科技成果比较
材料二农业的产生,为人类文明的进步奠定了坚实基础。我国是世界农业起源地之一,古代中国以农立国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。
14世纪后,西方工商业经济得到了很大的发展,资本主义萌芽出现并不断得到成长与发展……随着文艺复兴的深入发展,人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化。面向世界、注重实践的精神,激励人们以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。生产经验的积累,技术能力的提高,也为科学研究创造了条件。近代自然科学兴起。
材料三中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西,外国今日知道利用它,所以他们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的,因为后来失去了那种能力,所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位,便先把我们固有的能力一齐都恢复起来。
——《孙中山选集》
(1)据材料一指出中西科技发展的差异性,并据材料二简要说明原因。(6分)
(2)请用史实说明材料三中孙中山说的“外国今日知道利用它(四大发明),所以他们能够有今日的强盛”这一观点。(4分)
(3)材料三中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确?为什么?(6分)
解析第(1)问从图示可知中国科技在大约3—15世纪一直领先,15世纪以后逐渐落后于西方;原因要注意结合材料二从经济的角度进行分析。第(2)问主要说明中国四大发明对欧洲资本主义发展的推动作用。第(3)问首先明确孙中山的主张是认为中国落后的原因是没有很好地利用科技发明,才导致中国的落后,而没有看到问题的本质在于社会制度的落后。
答案(1)差异:3—15世纪中国科技领先于西方,此后中国科技发展逐渐落后于西方。原因:发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技;而14、15世纪以后,欧洲资本主义兴起,近代科学逐渐兴起。
(2)中国的四大发明使得欧洲实现了由古代社会向近代社会的转型,走上了资本主义发展道路。
(3)不正确。中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽,正是腐朽的封建专制制度制约了中国的进步,使中国逐渐落后于西方。
22.阅读下列材料,完成下列问题。
材料一汉字“马”的演变过程
材料二汉字是中国人发明的形意文字书写系统(也称中文)。汉字亦名列世上最古老、并唯一流传至今的形意文字,推估可追溯至4 000年以上,汉字也被日文与朝鲜文,以及古代越南文等东亚多国语言使用。
由于表意文字特性,让汉字可以跨语言使用,曾长期成为东亚地区交流的唯一文字。今可略分为简体中文与繁体中文两个系统。前者用于中国大陆、马来西亚与新加坡以及东南亚华人社区,后者用于台湾、香港、澳门和北美的华人圈中。另外,日本及韩国皆有其公布之官订汉字表。
根据2005年世界主要语言实力调查报告,汉语排名世界第二。如今,中国在国外推广汉语的“孔子学院”发展很快。2008年后联合国采用的中文一律是简体中文。简体中文全面取代繁体中文作为唯一的中文交流文字将是一个不可逆转的趋势。繁体中文将定位于传统文化或艺术的层面保留下来。如今,简繁之争成为文化界的一个热点,民众反应也不一而同,但持简体中文是一种进步观点的占绝大多数。
材料三上个世纪初,确实有持“汉字落后论”的人提出废除汉字、汉字拼音化(拉丁化)的主张,甚至极端地认为汉字不灭,中国必亡,将中国学术的不发达、经济的不发达都归罪于汉字。
材料四作为世界上生命力最长的文字,汉字保存了人类历史上最为丰富的文明记录。这些记录中不仅包括了汉语民族的,同时也包括周边民族的,匈奴、突厥、蒙古、党项等民族。朝鲜、日本、印度等国家的许多文明成果都是因为汉字才得以留存。
汉字不仅为世界上超过三分之一的人提供了交流的工具,而且汉字作为中华文明的主要载体,为____文明、伊斯兰教文明提供了对比、认知、借鉴,甚至是自我修正的对象。汉字所承载的一些基本理念,例如“民胞物与”(民为同胞,物为同类。泛指爱人和一切物类)“仁”“理”等等,为人类文明的未来发展提供了一种选择的可能。
(1)根据材料一、二,结合所学知识,简要概括汉字的发展演变过程,并指出其演变的特点。(6分)
(2)汉语排名语言实力世界第二的原因是什么?你如何理解“简体中文是一种进步”?(12分)
(3)根据材料并结合所学知识概括汉字在历史上和现实中所起的主要作用。(6分)
解析:第(1)问结合“马”的演变和教材知识即可概括。第(2)问第一小问要理解文字地位的提升反映了国家实力的增长和国际地位的提高,再结合材料二的内容可提炼出原因;第二小问要从实用的角度分析简体中文的进步性。第(3)问要注意从汉字的实用性、艺术性、民族性及所包含的文化内涵等多方面分析。
答案:(1)演变过程:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。演变的特点:由繁到简,保留形意文字的特点。
(2)原因:中国综合国力的加强,国际地位的提高;对外开放与对外交流的发展;孔子学院等文化机构的推广。理解:汉字的简化符合汉字历史发展的规律;书写简便适于现代生活的需要;简体字的使用符合国际化的要求;简体字的使用有一定的时期,范围也超出中国大陆,已形成既定影响。
(3)作用:①为世界上超过三分之一的人提供交流的工具。②保存中国各民族甚至周边国家丰富的文明记录。③承载的中华文明为全世界华人提供文化认同感的物质形式。④促进中国与周边国家的文化交流,历史上形成东亚文化圈。⑤发展成为一种独特的艺术形式。⑥承载的中国文化的一些理念,为人类文明的未来发展提供某种选择。
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在当下社会,我们离不开各种合作。下面是读文网小编收集整理的高二历史区域经济合作的新形式单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1. C2. A3. A4. B5. C6. B7. D8. C
9.①APEC的宗旨包括,为本地区人民的共同利益而保持经济的增长与发展,促进成员间经济的相互依存。材料中“表示将继续推进区域稳定、安全和繁荣”体现了这一点。
②APEC宗旨还包括,加强开放的多边贸易体制,减少区域贸易和投资壁垒,材料中“在亚太地区实现贸易投资自由化和便利化的茂物目标,尽力弥合区域鸿沟,缩小差距”体现了这一点。
10.(1)材料一说明了APEC在国际经济舞台上,是一支重要力量。
(2)材料二中“中国国家主席江泽民在1996年菲律宾苏比克会议上首次提出了“APEC方式”这一概念。”体现了“APEC方式”是中国对APEC的重大贡献;“在1995年大阪会议上,江泽民宣布了大幅度降低进口关税,到2005年将工业品平均关税降到了10%。”体现了中国积极参与APEC贸易投资自由化;“在1997年温哥华会议上,江泽民建议APEC制定一项《走向21世界的科技产业合作议程》。该建议得到APEC成员一致赞同和支持。”体现了中国积极推动APEC经济技术合作。
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2022年河北省普通高中学业水平选择性考试历史试题及答案解析
普通高中学业水平选择性考试科目包括语文、数学、外语、物理、历史、化学、生物、思想政治、地理9门。以下是小编为大家收集的关于2022年河北省普通高中学业水平选择性考试历史试题及答案的相关内容,供大家参考!
《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试,由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省(区、市),计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习,对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
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2023河北高中学业水平(会考)考试历史真题及答案word
2023年河北省普通高中学业水平合格性考试科目有语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术。以下是小编为大家收集的关于2023年河北省普通高中学业水平选择性考试历史试题及答案的相关内容,供大家参考!
温馨提示:查看完整版及各省份高考试卷真题,可下载全文查看或微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后在对话框回复【高考真题】即可免费获取。
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河南省2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题带答案解析
高二期中考试一般在11月进行,近日,河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于河南省2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题带答案的相关内容,供大家参考!
1、及时复习。
人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西,要先复习当天所学的内容,复习之后再做作业。
2、交叉复习。
当孩子同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,即这10分钟复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
3、读写结合法。
加大对基本知识、基本技能的复习力度,做到温故而知新。充分利用点滴的时间,争取多记几个公式,多背一篇课文,多温习一遍老师讲的重点。
4、查漏补缺法。
在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时作业中所出现的错误再分析,确保不再犯同样的错误。
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2023年秋季河南省高二期中考试联考语文及答案(word版)
高二期中考试一般在11月进行,近日,河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于2023年秋季河南省高二期中考试联考语文及答案(word版)的相关内容,供大家参考!
期中考试的及格分数通常根据考试科目和难度的不同而有所差异。一般来说,如果考试成绩达到总分的60%以上,就视为及格。但是具体及格分数还要根据考试难度和阅卷标准等因素来确定。
在考试前,学生应该充分复习,掌握所学知识,提高自己的应试能力。同时,也要注意了解考试科目的难度和阅卷标准,以便更好地应对考试。
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2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题及答案(word)
高二期中考试一般在11月进行,近日,河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1. B(“在道德内容上更进一步,超越了儒家”错,参见材料一第二段)
2. D(“章太炎受到魏征观点的影响”于文无据)
3. B(A项,重点强调战争谋略、安定民生的重要作用;B项,强调诚信的重要价值;C项,强调古代所看重的是君主纳谏与忠臣直言;D项,强调革命者虽年少无室家,但不为禄仕)
4.①儒家道德观的主要内容、形式及其目的;(1分)②庄子对儒家道德观形式方面的批判与超越;(1分)③中华文明道德观中“义”与“信”的源与流。(2分)
5.①理论阐释。如对“义”的本质属性和基本要求等做了理论方面的解读和阐释。(2分)②引经据典。在分析论述过程中,分别引用了朱熹、孟子、王夫之等人的一些重要语句。(2分)③比较分析。如孟子对“义”与“利”的比较分析、王夫之对“公”与“私”的比较分析等。(2分)
6. C(“扒开门岗直接闯进去的做法体现了他的冲动冒失”错误,结合“哦呀,满院子都是枪兵,刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人?”“我一听情况不妙,首长处境危险,我必须冲进去保护他”分析可知,这种做法体现的是“老革命”的勇敢与担当)
7. A(“态度冷淡,给人以很远的距离感”错误。结合“缸子并无主客之分,足显平等待人之礼,上面氤氲着薄薄的热气,逸散出沁人心脾的茶香”分析可知,应为“坐在对面的‘老革命’的年龄与我相差很大”)
8.①突出人物形象。用“老革命”来称呼人物,更加突出了他革命英雄的形象。②提示情节内容。“老革命”这一称呼与小说内容更契合,提示小说主要写的是与革命相关的内容。③深化小说主题。小说只在后面提到代表个人的名字,而一直用“老革命”称呼人物,使小说所赞扬的革命英雄主义更具普遍性,从而深化了小说主题。(每点2分,答出两点即可,其他答案言之有理的酌情给分)
9.甲组答案示例:①在国民党假意团结抗日、扣押共产党干部的情况下,首长带领“老革命”前去交涉,本身就是以身犯险;②在屋外国民党士兵包围、屋内矛盾冲突加剧的情况下,“老革命”毫不畏惧,冲入屋内,这体现的是一种勇敢的精神;③“老革命”不顾个人安危、冒险保护首长的行为,是担当职责精神的高度体现。(每点2分,意思对即可)
乙组答案示例:①国民党假意抗日,扣押共产党干部,只能运用策略,否则可能产生严重后果;②国民党士兵包围屋子,屋内矛盾冲突剧烈,只能运用策略,否则可能加剧矛盾冲突;③为了团结可以团结的一切力量,形成抗日民族统一战线,只能运用策略,否则中华民族的抗日战争很难取胜。(每点2分,意思对即可)
10. BDF[(原文标点)此剑一用,如雷霆之震也,四封之内,无不宾服而听从君命者矣]
11. A(“庄子当能”中的“当”是应当的意思;“当察乱何自起”中的“当”同“尝”,是尝试的意思)
12. C(“表演了超凡的剑术”错误,庄子并没有表演剑术)
13.(1)太子悝十分担忧,征召左右近侍说:“谁能够说服赵王停止比试剑术,(我)赠予他千金。”(得分点:“患”“募”“孰”各1分,句意1分)
(2)现在大王享有天子之位,可是喜好平民之剑,臣仆私自替大王感到微不足道了。(得分点:“好”“窃”“薄”各1分,句意1分)
14.庄周为赵王介绍“三剑”,即天子之剑、诸侯之剑和庶人之剑。天子之剑匡正诸侯,使天下臣服;诸侯之剑安定四境,使人人听从君命;庶人之剑相当于斗鸡,对国家无用。(3分,意思对即可)
【参考译文】
当年赵文王喜好剑术,三千多名剑客蜂拥而至门下,他们在赵文王面前日夜相互比试剑术,每年死伤百余人,但赵文王喜爱剑术从不觉得厌倦。就这样过了三年,国力日益衰退。各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧,征召左右近侍说:“谁能够说服赵王停止比试剑术,(我)赠予他千金。”左右近侍说:“庄子应当能够(担当此任)。”
庄子不急不忙地进入殿内,见到赵王也不行跪拜之礼。赵王问庄子:“你想用什么话来开导我,使得太子做了您的向导呢?”庄子说:“臣听说大王喜好剑术,所以就凭着我的剑术来参见大王。”赵王说:“你的剑术能够怎样遏阻剑手,战胜对方呢?”庄子说:“我的剑术,十步之内可杀一人,行走千里也无人阻挡。”赵王听了后非常高兴,说:“那天下就没有人是你的对手了。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量,死伤了六十多人,从中挑选出五六人,让他们拿着剑在殿下等候,这才去召唤庄子。赵王对庄子说:“今日可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说:“我已经盼望很久了。”赵王说:“先生所习惯使用的宝剑,长短怎么样?”庄子说:“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑,任凭大王选用,请让我先做些说明然后再行比试。”
赵文王说:“我愿意听听这三种剑。”庄子说:“有天子剑,有诸侯剑,有平民剑。”赵文王问:“天子剑是什么样的呢?”庄子说:“天子之剑,用四夷包围着,用四时裹着;用渤海环绕着,用常山缠束着;用五行制衡着,用刑罚和道德缠裹着。向上说,它可以拨开浮云;向下说,可以穿过地基。这种剑一旦使用,就可以匡正诸侯,威仪天下。这便是天子之剑。”赵文王迷茫一片感到手足无措,就问:“那诸侯之剑是什么样的呢?”庄子说:“那诸侯之剑,用智勇之士作为剑锋,用清廉之士作为剑刃,用贤良之士作为剑背,用忠圣之士作为剑环,用豪杰之士作为剑把。这口剑,向上说它效法圆运的天道顺从三光,向下说它效法大地顺应时序,向中说它符合民意以安抚四方。这种剑一旦使用,就如同雷霆的震动,四境之内,没有不臣服而都听从君王的命令了。这便是诸侯之剑。”赵文王又问:“那平民之剑是什么样的呢?”庄子说:“那平民之剑,剑士者蓬散着头发,倒梳着鬓毛,戴着瓶式的帽子,帽缨盘结在下巴下面,穿着后身短小的衣服,急瞪着眼睛,不爱和别人说话。在人前互相砍杀,上面斩断了脖颈,下面流出了肝肺。这种平民之剑,和斗鸡没有什么差别,一旦使用就断送生命,这对于国家大事并没有好处。现在大王享有天子之位,可是喜好平民之剑,臣仆私自替大王感到微不足道了。”
赵文王于是牵着庄子来到殿上,让厨师献上食物,赵王绕着座席惭愧地走了三圈。庄子说:“大王安坐下来定定心气,有关剑术之事我已启奏完毕!”于是赵文王三月不出宫门,剑士们都在他们的客舍自杀了。
15. B(“实是诗人对王朝转衰的一种担忧”理解错误,颔联描写皇宫的繁华富丽,就是要借此来表达对王朝的歌颂和祝福,且此诗为宫廷唱和诗,表达歌功颂德)
16.①色彩瑰丽:本诗用词瑰丽,“紫陌”“春色阑”“金阙”“花”“柳”“旌旗”等皆有鲜艳明丽的色彩感,营造出了富丽堂皇的大唐盛景。(3分)②气势雄伟:皇州春色多彩,宫阙金光四射,钟鸣则万户开,千官在玉阶上攒动,宫殿楼台气势宏伟,上朝官员雄姿英发。充分展现了大明宫的繁荣,饱含了对王朝的歌颂,对统治者和同僚善治的赞美。(3分)
17.(1)敏于事而慎于言 就有道而正焉
(2)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
(3)相顾无言 惟有泪千行(每空 1分,多字、错字、漏字等均不得分)
18.①应运而生 ②添砖加瓦 ③独具匠心(每处1分,符合语境即可)
19.这些短视频生动鲜活地塑造了诸多“新农人”形象,展现了农村日常生活场景,传递并彰显乡村振兴之下乡村文明和乡土文化的勃兴。(每处2分)
20.①画横线的句子是一个否定反问句,否定反问句表达肯定的意思,加强语气,体现短视频展现了那些不为人知的自然村庄与田间美景的迷人之处,强调短视频对乡村文化传播的作用。(2分)②反问句的使用可使感情色彩更加鲜明,强化读者的认识,突出作者对“乡村网红”利用短视频传播乡村文化的赞叹之情。(2分)
21.①供不应求导致价格上涨 ②空喊多年仍难根本解决 ③难以保证农民有稳定的种菜收益(每处2分,符合语境即可)
22.①“姜你军”“蒜你狠”用了谐音的修辞手法:“姜你军”,即将你军;“蒜你狠”,即算你狠,老百姓戏说姜、蒜等价格疯涨的现象幽默风趣。②“过山车”用了比喻手法,生动形象地形容蔬菜的价格忽高忽低。(答出一点得 1分,答出两点得3分)
23.【写作提示】
(一)材料解读
陈云的讲话涉及了调查研究和政策制定的问题,陈云把调查研究和制定政策从先后、难易、本末关系上进行了阐述。其实,这一道理放之于日常生活、工作学习、社会家庭、国家大事中都可以适用。你的意识,各种认知,你的思想、计划、方法、理论、方案从根本来说,通通来源于社会实践,来源于调查研究。
“重要的是要把实际看完全,把情况弄清楚,其次是决定政策,解决问题”指出了调查研究在先,制定政策在后,这启示我们在日常生活和工作学习中处理问题要先把事情弄清楚,然后根据事实情况做出正确的处理,解决实际问题。“难者在弄清情况,不在决定政策。只要弄清了情况,不难决定政策”指出了解决问题的难易,难在调查研究、弄清情况,调查研究、弄清情况后,决定政策就容易了,这启示我们解决问题、处理事情不在于结果怎样,而在于如何弄清楚实际情况,弄清楚了实际情况,问题也就迎刃而解。“我们应该用百分之九十以上的时间去弄清情况,用不到百分之十的时间来决定政策。这样决定的政策,才有基础”指出调查研究是基础、本源,这个基础牢固了,制定的政策就能站得住,这个基础不牢固,制定的政策就是无源之水、无本之木,就会站不住,这启示我们解决问题、处理事情要注重基础、本源。
(二)参考立意
(1)一切问题的解决都源于调查研究;
(2)解决问题的关键是弄清楚情况;
(3)坚持一切从实际出发;
(4)社会实践是解决问题的基础(本源);
(5)真理来源于社会实践;
(6)百分之九十与百分之十。
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九年级上册历史期末试卷及答案2023
考试是一种严格的知识水平鉴定方法。那么九年级上册历史期末试卷怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些九年级上册历史期末试卷及答案,仅供参考。
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前35开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被 波斯 帝国 吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治
(1)统治: 法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课 古代两河流域
【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
(1)范围:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的 小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的 奴隶制 国家。
(2)统治:实行 君主专制 制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》
(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权 的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘 是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。 家庭奴隶 制是其一大特征。
(3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解 古巴比伦 社会。法典中的规定说明 商品经济 在古巴比伦比较活跃。
(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的 法制传统 源远流长。
第3课 古代印度
【课程标准】 通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度 社会。
1.古代印度河流域文明
(1)兴起:最早出现于 印度 河流域。
(2)建国:公元前1500年左右, 雅利安 人侵入印度,后来出现了许多小国家。
(3)鼎盛: 孔雀 王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
2.森严的种姓制度
(1)建立: 雅利安 人进入印度后,逐渐建立的严格的 社会等级 制度。
(2)主要内容
(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级 的人不得通婚。
3.释迦牟尼创立佛教
(1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多 创立。
(2)教义:反对 婆罗门 的特权。提出“ 众生平等 ”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。
(4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨 等国。
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