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岳阳楼记优秀教案设计一等奖(通用12篇)
教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么关于岳阳楼记教案应该怎么编写呢?以下是小编准备的一些岳阳楼记优秀教案设计一等奖,仅供参考。
学习目标
1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。
2、熟读成诵,熟练翻译课文,识记文言词汇
3、理清文章思路,了解课文内容,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负
第一课时
学习目标:
1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。
2、流畅的有感情的朗读课文。
3、熟练翻译课文(前三段),识记文言词汇。
预习检测
1、范仲淹,字,苏州吴县人,北宋家、家、家。死后谥“文正”,世称范文正公,有《范文正公文集》传世。
2、注意以下加点字的读音
范仲淹谪守属予作文以寄之予观夫巴陵胜状浩浩汤汤若夫淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空日星隐曜樯倾楫摧薄暮冥冥忧谗畏讥一碧万顷岸芷汀兰宠辱偕忘嗟夫
3、朗读训练
老师范读学生仿读齐读
整体感知
1、翻译课文前三段,学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。
2、自主翻译后,学生课堂串译。
3、学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。
当堂训练
1、解释画线字词越明年乃重修岳阳楼予观夫巴陵胜状前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人连月不开浊浪排空日星隐曜山岳潜形薄暮冥冥
2、翻译下列句子
滕子京谪守巴陵郡政通人和,百废俱兴增其旧制属予作文以寄之朝晖夕阴此则岳阳楼之大观也览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏至若春和景明去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
第二课时
学习目标:
1、翻译第四、五、六段,识记重点词语。
2、了解内容,理清思路,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负。
整体感知
1、翻译课文后三段①学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。
②自主翻译后,学生课堂串译。
③学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。
2、文并非单纯的写山水楼观的狭境,而是融自然、感情、理想于一文,你能不能抓住表达方式的变化来理清文章的思路?
探究文本
1、解本文的写作意图参考资料:据史料记载,北宋庆历六年(1046),滕子京函请范仲淹为重修岳阳楼作记,特附上一幅《洞庭晚秋图》,并说:“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”滕子京与范仲淹为同榜进士,两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的,他到岳州后,“愤郁颇见辞色”,情绪极为低落,此时,范仲淹应邀写下了这篇传诵千古的《岳阳楼记》。如果你是滕子京,你能从中明白老朋友的良苦用心吗,你明白了什么?
2、第五段是全篇的重心,表现了范仲淹怎样的思想情怀?
课堂升华
范仲淹幼年丧父,生活贫苦,却刻苦读书,少有大志。据《宋史》记载,他从小就立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹自幼的心语,“先忧后乐”的思想源于孟子的“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”范仲淹发展了这一思想,就是要超越个人的忧乐,以天下为己任,以利民为宗旨,补救时弊,积极进取。为此,他不为外物所动,不论社会环境顺遂艰难,都不能动摇心中的信念。同学们,在构建和谐社会的今天,风华正茂的你们读了这篇文章,有什么感想,请写下来。
当堂训练
1、解释画线字词
波澜不惊沙鸥翔集锦鳞游泳宠辱偕忘把酒临风此乐何极是进亦忧
2、翻译句子予尝求古仁人之心,或以二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。微斯人,吾谁与归?
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高中政治必修3《建设社会主义精神文明》教案设计
《建设社会主义精神文明》是高中思想政治必修三课本的重点内容,下面是百文网小编给大家带来的高中政治必修3《建设社会主义精神文明》教案设计,希望对你有帮助。
教学目标
1、知识与技能:识记社会主义精神文明的根本任务 ;理解怎样建设社会主义精神文明 ;提高积极参与社会主义精神文明建设的能力。
2、过程与方法:
以问题讨论为主线,设计探究式教学;以场景再现作依托,设计情景式教学;以平等交往为前提,设计互动式教学。以达到学生对精神文明建设的认识,提升对加强精神文明建设重要性的理解,从而努力地去分析与寻求精神文明建设方法与策略。
3、情感态度与价值观:
帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用,坚定爱党、爱国信念,积极参加各种形式的精神文明建设活动。
教学重难点
1、建设社会主义精神文明的根本任务
2、如何建设社会主义精神文明
教学活动
活动1【导入】建设社会主义精神文明
世界那么大,我想去看看。旅游成为许多人的第一度假选择。五月也是非常适合旅游的季节,5月19日还是“中国旅游日”,但是每次假期一过,包括我们刚刚过去的五一假期。电视上,网络上就会曝光不少游客不文明的行为。今天我们就一起来看看有哪些不文明,不道德的现象。
师:播放游客不文明行为图片。提出问题:生活中还有哪些不文明行为?
生:观看图片,思考生活中还有哪些不文明行为。看完图片,互相讨论并回答。
师:上述不文明行为,给我们什么启示?
生:需要加强精神文明建设,提高公民素质。
师:出门旅游,特别是出境游,要知道你走出国门看世界,世界也在看你,踏出国门,你就是一张中国名片。中国公民出境旅游,一言一行代表国家形象,体现中国文明程度和国民素质修养。为建立文明旅游长效工作机制,国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》已于2015年4月施行,全国游客不文明行为记录管理工作也同时开展。近日国家旅游局公布了第一批不文明行为“榜单”。包括引起国内外关注的大闹亚航的张艳和王生、强行打开飞机舱门的周跃以及攀爬红军雕塑的李文春。除了《游客不文明行为记录管理暂行办法》之外,《旅行社行前说明服务规范》和《导游领队引导文明旅游规范》也于今年5月1日开始实施。
活动2【讲授】为什么要建设社会主义精神文明
生:讨论回答。建设社会主义精神文明是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要。
活动3【活动】建设社会主义精神文明的根本任务
师:请大家观看一段视频,这段视频是五四青年节前夕,并思考在回信中对当代青年提出的期望是什么? 我们应该成为什么样的人?
生:观看视频后。(一起回答)我们应该像期望的那样成为一个有理想,有道德、有文化、有纪律的人。
师:(总结)在回信中,勉励青年人到基层和人民中去建功立业。而这同样是对全国广大青年的希望。培育“四有”公民,这就是今天发展中国特色社会主义文化,建设社会主义精神文明的根本任务。也希望我们能像他们一样怀揣理想,扎根基层,服务人民,成为对社会有用的人,像他们一样将青春之花绽放在祖国最需要的地方。中国梦,我的梦。让我们一起在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。
活动4【活动】如何建设社会主义精神文明
师:(设疑)如何才能建设好社会主义精神文明?请大家看课本100至103页。
生:阅读课本。合作讨论、回答。
(一)要培育“四有”公民 (二)发展教育、科学和文化事业 (三)开展精神文明创建活动。
活动5【讲授】发展教育事业
师:(设疑)为什么要大力发展教育事业?
生:因为教育是民族振兴和社会进步的基石。
师:加强教育还是是提高国人素质的根本途径,让青少年从小养成良好习惯,是提升国民出游整体素质的重要基础。请大家联系《文化生活》前面所学内容,看教育对于经济发展,对于文化传播有什么作用?
生:课本第8页,文化与经济相互交融。发展教育事业,培养高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要。
课本第35页,教育是文化转播的又一重要途径。
课本第46页,教育在文化传承中,教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
师:(设疑)应该如何发展教育?
生:坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务。
师:(总结)党的报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。“把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出,“培养什么人、怎样培养人”,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。教育的根本任务是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,教育应该立德为先,树人为本。培养德才兼备、全面发展的人。
活动6【活动】发展科学事业
师:多媒体展示图片,杂交水稻之父-袁隆平,神十航天员王亚平太空授课,2014年度国家最高科学技术奖得主-中国“氢弹之父”于敏,主席亲自弯腰颁奖。还有,被《华尔街日报》誉为无人机领域“苹果”的大疆创新无人机,以及到中关村创业大街看望创业者们。这些都传达了什么样的信息?
生:建设社会主义精神文明,必须大力发展科学事业。
师:是的,因为科技是第一生产力。(设疑)我们应该如何发展教育事业?
生:加强科学基础设施建设;普及科学知识,弘扬科学精神,反对迷信和伪科学;坚持社会科学和自然科学并重。
师:为发展科学事业,国家正大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。尤其是在今年两会的政府工作报告中提出的“双创”:大众创业、万众创新。鼓励年轻人创业创新,因为创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
师:带领学生分析讨论课本102页的两个观点,进一步理解科技是第一生产力,这里的科技不只包括自然科学,还包括哲学社会科学。应该坚持社会科学和自然科学并重。哲学社会科学也是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。有一些自然科学家在哲学社会领域同样很有建树。例如“氢弹之父”于敏,他虽是位大物理学家,其实他最大的爱好是中国历史,古典诗词和京剧。
活动7【练习】发展文化事业
师:建设社会主义精神文明,必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。(设疑)解放、发展文化生产力有哪些要求?
生:大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益 ;加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。努力为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
师生共同讨论区别文化事业和文化产业的不同。文化事业前面带公益性说明它主要是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品,不以赚钱为目的。而且提供的主体应该是政府,是政府社会建设的重要内容。例如:我们的公办学校,文化馆,博物馆,图书馆,还有为退休老人建设的老年大学,以及青少年爱国主义教育基地周恩来纪念馆。而文化产业主要是图书出版、影视音像等以市场为导向以赚钱为目的的文化活动及其产品。
师:设置探究题。以比较中美文化产业发展和美国电影《速度与激情7》在中国超24亿的成绩登顶中国内地影史票房冠军为背景。联系前面所学知识,探讨我国“加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的重要意义。
生:讨论3分钟,列出答案要点。教师多媒体呈现较为详细的参考答案。锻炼学生分析思考问题、组织语言的能力。
活动8【活动】开展精神文明创建活动
师:建设社会主义精神文明,除了要培育“四有”公民,发展教育、科学和文化事业,还需要开展精神文明创建活动。(设疑)开展精神文明创建活动的原因及措施有哪些?
生:看课本,讨论回答。社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,需要开展精神文明创建活动。措施:1、不断完善社会志愿服务体系,形成男女平等,尊老爱幼、互爱互助,见义勇为的社会风尚。2、人民群众在精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式。3、投身于精神文明创建活动。
师:多媒体展示形式多样、丰富多彩的精神文明创建活动。“希望工程”“春蕾计划”“扶残助残”“感动中国”“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等,联系我们身边的精神文明创建活动,例如创建国家卫生文明城市,校园的“书香校园”书展,迎接“五四青年节”的主体板报,手抄报比赛。设计以“青春与责任”为主题的班级朗诵会。激发学生积极投身参与精神文明创建活动的热情。
课堂小结
让我们一起做个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民,积极投身精神文明创建活动中去。如果我们出去旅游,要时刻谨记,我不仅是游客,也是别人眼中的风景,而文明才是最美的风景!
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高一地理教案《营造地表形态的力量》与高一新生应该怎样看待高中地理
《营造地表形态的力量》要结合实例,说明内力作用的能量来源及其表现形式,理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。小编在这整理了相关资料,希望能帮助到您。
一、更新对地理学科的认识。
在高考文综试卷里,地理是最难得一门,它跟历史、政治的学习方法迥异,出题的形式呈现出多样化,有选择题,填空题,计算题,读图题,作图题,还有简答题。从适应高考角度讲,地理的学习方法和答题方法本身就比较复杂。另外,高中地理与初中地理联系十分紧密,初中地理知识不扎实,就很难适应高中地理学习,而整个中国的现状是,初中地理教育严重不足,尤其是农村初中的地理教学更薄弱,有的找非专业的老师带课,有的甚至就不开地理课,中考反正不考地理。我认为,这是高中学生普遍感觉地理难学的主要原因。所以,按计划补习初中地理知识是十分必要的。
二、多看地图,多理解地理原理,勤动手写(或表达),养成良好的答题习惯,掌握一定的答题技巧。
地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科,地图可以容纳无数的地理知识(或叫地理信息),学会用地图,会使你的地理学起来很轻松;地理是文科中的理科,它要求同学们必须理解地理原理,然后学会应用地理原理解决地理问题,这好比做数学题要用一定的公理和公式一样;地理也有一定的文科的特点,要求同学们用专业术语来表达地理问题,所以平时要勤动手写,要学习课本语言和老师的地理语言;地理试题是有一定的答题规律的,要想考出好的成绩,必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。
1.要有答题思想:一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它,否则,它就不是一道好题。这一思想是要告诉你,做地理试题时,不要东拉西扯,胡编乱造。
2.很多地理事物都有其影响因素,比如,影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等,这类知识容易出问答题,我们可以用“要素分析法”来解决。第一,好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);第二,写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三,挑选符合题意的信息(信息从材料中来,从学过的知识中来);第四,表达(用专业术语回答;若是简答题,分条回答;先主后次;要注意是简述还是详细分析等等)。
3.另外,同学们要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼,难道你就不想想办法解决一下吗?可以与同学们交流对策,也可以与老师交流对策,而不是,这次错,下次错,以后还错。
三、上课要认真听讲。
不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩,那是妄想!地理原理是要理解的,你课堂上认真听课了,真正理解了,课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中,课本中根本没有给出直接的答案,你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。
四、课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。
老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下,你就没有必要非把它写下来;老师让你必须动手用自己的语言去写答案,你就不要只划课本的原话;老师让你们分组讨论完成任务,你最好先不要单干;老师要求学生独立完成任务,你最好不要与其他同学讨论......总之,不要自作聪明地偷懒,对老师布置的任务大打折扣,这样结果往往害了自己。
五、要对平时的练习题有所取舍,不要搞题海战术。
我们平时做的地理试题,充斥着大量的怪题、旧题、偏难的试题,对同学们“毒害”很深,甚至也“毒害”了一些地理教师,我们要擦亮眼睛,看清这些地理试题的真面目!
1.很多地理资料编写的很厚,内容总结的很多,其实是把简单的问题复杂化,看似给人“很专业”的印象,其实是为了增加页数,编书人和书商的利润就增加了。
2.有很多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生,高考绝对不会这样考!课本中某的一句话在一定的语言环境中是正确的,但是把它单独摘出来就不一定正确了,这样的题目我们做了,只能是害了自己。
3.很多地理试题材料信息严重不足,根本与高考题目的设计思想不一致,把学生当成博物学家来考!本人经常遇到一些错题,它们在很多教辅资料中到处“游荡”,毒害着我们学生。
4.很多题目中的图、表制作十分粗劣,根本经不起科学考究。
5.有些教辅资料为了充实内容,硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做,无形中增加了难度,使本来就困难的地理学习和教学雪上加霜。
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区际经济联系是指相关区域之间在商品、劳务、资金、技术和信息方面的交流,及在此基础上发生的关联性和参与性经济行为。
区际联系与区域协调发展
1、产业转移是企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。主要包括区域产业转移和国际产业转移两种类型。
2、产业转移的主要目的是通过降低生产成本和扩大销售市场从而达到追求更高利润。产业转移最主要、最常见的方式是对外直接投资和对外设立工厂。
3、影响产业转移的因素:①劳动力因素:由于处于不断变化中,因此具有数量充足、高素质且价格低廉的劳动力资源的国家或地区,往往成为产业转移的目的地。②内部交易成本因素:指企业生产与其他相关企业和地方服务行业(包括政府)打交道、进行生产组织、职工培训等过程的投入。发达国家费用较高,而发展中国家为了吸引发达国家的投资,首先要改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本。③市场因素:也处于不断发展变化中,当达到饱和或满足不了自身的需要时,而且为了避开贸易壁垒,通常采用在新地区直接投资建厂的方式,开辟新的市场。④其他因素:国际经济形势的变化、国家政策的调整、土地规模和价格、环境污染……
4、产业转移对区域发展的影响:①促进区域产业结构调整:发达国家(转移国)原主导产业转移后,可将生产要素集中到新的主导产业;发展中国家(转移对象国)缩短产业升级时间,加快工业化进程。②促进区域产业分工与合作:使各国可以根据自己的优势条件发展相应的产业,从而促进国际产业分工与合作,推动区域经济的一体化;还可以通过企业将转移国和转移对象国对同一产品的生产活动联系起来,形成产品生产过程的分工与合作。③改变区域地理环境:一方面可以改变区域地理景观;另一方面导致环境污染的转移和扩散,使转移国的环境污染得到缓解,而使转移对象国的环境污染加剧。④改变劳动力就业的空间分布:转移国就业机会减少;转移对象国就业机会增加
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地理的学习是一个漫长的积累过程。下面是读文网小编收集整理的高二地理《人类与海洋协调发展》教案设计以供大家学习。
课标要求:
1、区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念;
2、根据有关资料,归纳我国海洋国情的基本特点,说明维护我国海洋权益的重要意义;
3、举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性
教学目标:
1、了解内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念;
2、归纳我国海洋国情的基本特点,说明维护我国海洋权益的重要意义;
3、举例说明建设和维护国际海洋秩序的重要性;
4、树立人类共同拥有一个海洋的意识,为今后开发海洋,保护海洋,促进人类与海洋的共生与协调发展打下基础。
教学重点难点
1、区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念
2、理解维护我国海洋权益的重要意义
教学过程:
“海洋国土”,它不仅仅包括一国的内水和领海,它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称,是一个集合概念。
1.海洋权益和《联合国海洋法公约》
《联合国海洋法公约》:世界性的海洋开发利用热潮,使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。国际社会经20多年努力,于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。该“公约”规定:沿海国家在享有12海里领海权外,其管辖范围可外延至200海里,作为该国的专属经济区,享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权,我国的专属经济区面积有300万平方千米。
2.我国的海洋国情
(1)我国是一个海洋大国:
大陆海岸线18000多千米,岛屿6000多个,岛岸线超过14000千米,中国的领海面积37万平方公里,可主张管辖的海域面为300万平方公里。
(2)我国海洋环境状况不容乐观:
海水污染范围不断扩大;海洋生态破坏加剧
(3)存在海洋划界等问题:
①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。
②我国海上相邻或相向的八个国家,都与我国有海洋争端。
③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我国管辖的海域范围共约150万平方公里之多。
④就目前而言,存在“重复水域”、大陆架和岛礁争议的重区域是在东海和南海。
3.关于维护我国海洋权益的重要性:
①主权意识:海洋权是国家主权的重要组成部分。其包含内水及领海主权、海域管辖主权和主权权利等,这些都直接关系到国家的安全和发展。
②资源意识:海洋是巨大的资源宝库,是我国可持续发展的战略性基地,对于解决我国经济发展中所面临的资源、能源问题,具有重大的意义。
③促进我国高新技术发展的意义:现代海洋资源的开发,属知识、技术和资金密集型的高新技术产业,开发海洋资源讲课带动和促进我国相关产业和技术的发展。
[经典例题4]根据《联合国海洋法公约》,下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的( )
A.领海范围为 a + b=200海里
B.专属经济区范围为 a + b=200海里
C.领海范围为 a =12海里
D.专属经济区范围为 b=200海里
【解析】沿海国家拥有 12海里领海权,其管辖海域范围可外延至 200 海里,作为该国的专属经济区。由此可推断正确选项为 B、C。
【答案】B、C
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亚历山大·冯·洪堡(1769–1859) - 被视为现代地理学之父之一。下面是由读文网小编整理的高二地理新课程必修三区际联系与区域协调发展模块结业测试卷及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编带来的高二地理新课程必修三区际联系与区域协调发展模块结业测试卷及答案全部内容,欢迎翻阅。
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区域,指土地的界划;地区区域自治。下面是由读文网小编整理的高二地理必修3第二单元区域可持续发展测试试卷及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编今天要分享的高二地理必修3第二单元区域可持续发展测试试卷及答案全部内容,祝大家考试顺利。
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官方的统计数据为“平原占国土总面积的12%,约115万平方公里” 。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修3区域可持续发展测试试卷及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的高二地理必修3区域可持续发展测试试卷及答案全部内容,希望你能喜欢。
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自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源,如土地、水、生物、能量和矿物等。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修3第二单元区域可持续发展试题及答案,希望对大家有所帮助。
高二地理必修3第二单元区域可持续发展试题:浏览量:2
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1925年, 索尔在详述赫特纳的观点时,首先引入 了“地域差异”这一术语。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修三地理环境差异区域发展试卷及答案,希望对大家有所帮助。
高二地理必修三地理环境差异区域发展试卷:
一、选择题
1.有关区域含义的叙述正确的是
()
①区域是地理差异的客观反映②区域特性与其区位没有关系③区域有一定面积、形状、范围和界线 ④区域内部特征完全一样
A.①② B.①③
C.②③ D.①④
2.研究区域和区域差异的意义是()
A.更方便了解区域差异、特点
B.有助于进行区域研究和发展规划
C.因地制宜发展区域经济
D.了解区域发展的有利和不利条件
读图,完成3~5题。
3.图示反映出区域的主要特征是
()
A.区域内部的相似性和连续性
B.具有一定的优势特色和功能
C.区域之间相互联系
D.区域具有明显的界线
4.图中关于甲、乙空间结构和产业结构的特征叙述正确的是
()
A.甲城市空间结构比乙城市复杂
B.甲区域城市呈岛状
C.甲区域第一产业发展水平大于乙区域
D.乙区域第三产业比重大于甲区域
5.图中区域发展水平差异的原因可能是
()
A.两区域的地理环境差异
B.两区域的地理环境相同
C.两区域的人种分布差异
D.两区域的领导人差异
6.下列区域是按单一指标划分的是
()
①甘肃东南部的湿润区②华北平原③东部季风区
④浦东新区
A.①② B.②③ C.②④ D ③④
7.读我国四个地区的简图,有关图中四地气候特征的描述,不正确的是
()
A.甲地冬季漫长
B.乙地气温年较差大,年降水量变率大
C.丙地降水集中在夏秋,冬春寒冷干旱
D.丁地雨季长,降水丰富
读“某人文地理景观图”,回答8~10题。
8.景观图甲主要位于
()
A.西亚热带沙漠地区 B.澳大利亚大自流盆地
C.我国新疆吐鲁番盆地 D.我国黄土高原地区
9.图乙中人文景观的主要功能是
()
A.发展乡村旅游业 B.冬暖夏凉,供人们居住
C.满足人们宗教信仰 D.用于贮藏粮食
10.关于图甲和图乙所在区域地理环境的共同点,说法不正确的是
()
A.生态环境都很脆弱 B.人地矛盾都很突出
C.植被覆盖率都很低 D.水土流失都很严重
(2009年高考江苏卷)小明计划考察某地,地理老师建议他最好把时间安排在8月至10月,要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。按照老师的建议,小明顺利地完成了考察活动。据此回答11~12题。
11.小明考察的是( )
A.青海可可西里自然保护区
B.新疆塔克拉玛干沙漠
C.四川大熊猫自然保护区
D.内蒙古大草原
12.下图的四幅照片中,由小明在考察地拍摄的是
()
A.① B.②
C.③ D.④
二、综合题
13.阅读材料和下图,完成下列问题。
人们把“天府”与“物华天宝,安居乐业”联系起来。叫做“天府”的地方应该自然条件优越,物产丰富。中国历史上曾有7个地区被称为“天府”或“天府之国”(如下图中斜线所示),2008年中国又评选出了十大“新天府”(如下图中阴影所示)
(1)简述历史上的“老天府”分布地区的共同优势条件。
(2)除成都平原外,其余的“老天府”在“新天府”的评选中黯然落选,你认为其原因是什么?
(3)古人对天府的描述是:“水旱从人,不知饥馑”;“民丰物阜”。评选专家给出的新天府标准是:应该是人人向往的居住地,幸福感较高,是发展具有可持续性的区域。这说明与“老天府”相比,“新天府”的评选标准更重要是考虑________。
(4)三江平原从解放初“北大荒”到“北大仓”,再到1999年北大荒全面停止开荒,实施退耕还林、还湿、还“荒”,现又被评为“新天府”。试分析产生这一系列变化的原因
14.以市场需求为导向,优化区域布局,建设农产品产业带,发展特色农业是我国农业可持续发展的重要途径之一。下图是我国两大重要的商品农业生产基地,回答下列问题。
(1)下表反映甲、乙两区域平原地区农作物的差异性,试分析这一差异产生的主要自然原因。
区域粮食作物经济作物
甲水稻油菜、棉花等
乙春小麦、玉米甜菜、大豆等
(2)从自然角度考虑,图中乙区域C、D平原农业发展的主要制约因素是什么?该如何解决?
(3)图中甲区域的农业发展与乙区域相比,有哪些优势区位优势
1 选 B
解析:2选D。研究区域和区域差异,可深入了解区域发展的资源优势和主要限制因素,从而采取相应措施加以开发和治理,因地制宜发展经济
解析:由图中可知发达地区向落后地区输出资金、技术和产品,落后地区向发达地区输出劳动力和自然资源,两个区域之间相互联系、相互影响。乙区域经济发达,城市结构复杂,城市呈岛状,第三产业比重大于甲区域。区域发展水平受地理环境影响。
答案:3.C4.D5.A
解析:6选A。干湿地区的划分指标是降水量和蒸发量的对比关系,华北平原的划分指标是地形,因此都是单一指标;东部季风区是在地形和气候双重指标的基础上综合划分的;浦东新区是一种功能区。
解析7:选C。首先根据区域边界的轮廓特征、河流特征,判断出四个区域的名称,从左向右依次是:东北三江平原、山东半岛(乙处为黄淮海平原)、浙江南部、珠江三角洲。丙地属亚热带季风气候,冬季温和湿润。
解析8:选C。图甲景观是坎儿井,是我国古代吐鲁番各族劳动人民经过长期生产实践创造出来的 。是吐鲁番盆地利用地面坡度引用地下水的一种独具特色的地下水利工程。
解析9:选B。图乙是我国黄土高原特有的民居形式——窑洞,人类的居室大都因地制宜而营造,在黄土高原表现得尤为突出,窑洞冬暖夏凉,十分适宜居住生活。
解析 10:选D。图甲所示的我国西北地区属于干旱、半干旱地区,年降水量少,水土流失较轻;图乙所示的黄土高原地区水土流失严重,是吐鲁番盆地利用地面坡度引用地下水的一解析:第11题,墨镜、遮阳帽、防晒霜意味着太阳辐射强烈,8月至10月带羽绒服说明昼夜温差大,防水服意味着降水较多,综合判断为青藏高原地区。第12题,四幅景观图分别为①亚热带熊猫栖息地,②雪山和藏羚羊,③内蒙古草原的摔跤表演,④干旱区的荒漠。
答案:11.A12.B
二综合题
解析13:本题主要考查区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。由材料“天府”所在地自然条件优越,结合图示,依据自然区位的诸方面因素进行分析,由“老天府”所在地可知,大部分“老天府”现在人口稠密,工业发达,环境破坏严重,从而落选“新天府”。结合古人对天府的描述和专家对新天府的评选标准,可以看出人地协调发展、注重可持续发展是“新天府”的共性。三江平原农业地位的变迁体现了社会经济发展变化对农业生产的影响。
答案:(1)都分布在地势平坦、气候条件优越、水资源丰富、植被覆盖较好的地区。
(2)人口急剧增加,自然环境遭到破坏,环境污染越来越严重。
(3)人地协调发展
(4)解放后,随着我国人口和粮食需求的不断增长,国家开垦了“北大荒”;经过几十年的开垦,“北大荒”变成了“北大仓”。由于过度开垦使原有的生态环境逐渐恶化,因而国家又做出了全面停止开荒,实施退耕还林、还湿、还“荒”的政策,湿地面积缩小趋势得到了遏制。随着农业生产水平的提高,这里农业生产规模大,机械化程度高,且区域内环境优美,污染很小,因此当选为“新天府”。
解析14:不同的自然区域,由于自然环境的差异,给人类生产和生活所提供的基础条件也不相同,为了充分利用自然条件或者为了克服自然条件中的某些不利因素,不同区域的人类生产和生活方式、特点等就会产生差异。甲图中A代表洞庭湖平原和江汉平原,B代表鄱阳湖平原,甲图区域属亚热带季风气候区,水热条件充足,适宜水稻、油菜、棉花等作物的生长;乙图中C代表松嫩平原,D代表三江平原,乙图区域属温带季风气候区中的中温带地区,水热条件较差,尤其是热量条件不足,只能适应春小麦、玉米、甜菜、大豆等作物的生长。甲、乙两区域平原地区农作物的差异性产生的主要自然原因是自然条件的差异。松嫩平原和三江平原纬度较高,热量条件不足,特别是春秋季的低温霜冻对农业生产危害较大,可采取的措施有依靠科技,培育耐低温良种;采取温室、塑料大棚等抗低温;还可以做好农业灾害气象预报,提前做好抗寒防冻的准备工作,如灌水保温,放烟防冻等。图中甲区域的农业发展与乙区域相比,优势区位条件应该从自然条件和社会经济条件两方面组织答案。
答案:(1)主要原因是水热(或气候)条件的差异。甲区域属亚热带季风气候区,水热条件充足,适宜水稻、油菜、棉花等作物的生长;乙区域属温带季风气候区,水热条件较差,尤其是热量条件不足,只能适应小麦、甜菜等温带作物的生长。
(2)低温(热量条件较差)。办法:依靠科技,培育耐低温良种;采取温室、塑料大棚等抗低温措施。
(3)热量条件优越;劳动力素质和科技水平较高。
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珠江三角洲地区是有全球影响力的先进制造业基地和现代服务业基地。下面是读文网小编为您带来的高二必修3第四章区域经济发展测验题及答案,希望对大家有所帮助。
高二必修3第四章区域经济发展测验题:
一. 单项选择题
1、下列不是珠江三角洲地区工业化与城市化过程中出现的生态环境问题的是在于
A、大气污染日益严重,已成为全国酸雨中心之一
B、水污染严重,“水质性”缺水问题突出
C、森林面积减少,水土流失日趋严重
D、土壤肥力下降,土地荒漠化问题日趋严重
2、关于城市化的一些叙述,正确的有
A、城市化不但指农村人口向城市集聚,还包括乡村地区转变为城市地区的过程
B、一个国家或地区城市化水平必与其社会经济发展水平相一致
C、城市仅是区域经济发展的中心,对周边地区的经济发展影响不大
D、城市化必将扩大城市之间的差距
3、衡量城市化水平的最重要指标是
A、城市人口增加 B、城市人口在总人口中的比重
C、用地规模的扩大 D、城市人口数量的多少
下图是某地区1950—1980年人口增长图。读图,回答4~5题。
4、30年间该地区
A、乡村人口增长了2000万人 B、城市人口增长了500万
C、总人口增长了两倍 D、乡村人口增长了两倍
5、30年间,该地区城市化水平
A、大幅度提高 B、略有提高 C、没有变化 D、略有下降
6、下列选项中不属于珠江三角洲地区工业化与城市化过程中出现的问题的是:
A、城市建设落后
B、重工业与机械制造业不发达,成为珠江三角洲地区工业化与城市化进一步发展的制约因素
C、产业升级面临困难
D、国家进行西部大开发,降低了珠江三角洲地区招商引资的力度
7、关于珠江三角洲地区在20世纪80年代工业化和城市化水平迅速提高的有利条件的分析,
①工业基础雄厚,产值高 ②发达国家和地区的产业结构调整 ③国家的对外开放政策
④良好的区位条件 ⑤全国最大的侨乡之一 ⑥煤、石油等矿产资源丰富
正确的是( )
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥
8、珠江三角洲地区20世纪80年代以后工业化、城市化较快的关键性条件是( )
A.国际经济环境 B.对外开放政策 C.区位 D.侨乡
9、珠江三角洲地区工业化进程中的两个发展阶段的主导产业分别是( )
A.劳动力导向型产业、市场导向型产业 B.原料导向型产业、动力导向型产业
C.高新技术产业、劳动密集型产业 D.劳动密集型产业、高新技术产业
10、20世纪90年代以来,珠江三角洲产业升级面临困境,原因是( )
A.与长江三角洲相比,珠江三角洲地区的产业基础、科技实力、人才队伍都处于优势
B.外商投资区位的选择由原来扩大市场规模转变为追求降低成本
C.珠江三角洲地区的国内腹地较大
D.许多外资企业由珠江三角洲地区迁往长江三角洲及国内的其它地区
11、珠江三角洲地区工业化导致生态环境日趋严重,其表现错误的是( )
A.大气污染加剧,成为酸雨中心;水污染严重,“水质性”缺水问题突出
B.噪声扰民,城市生存环境质量下降
C.耕地锐减,土地肥力下降;森林面积减少,水土流失严重
D.出现臭氧空洞,温室效应突出
12、成为珠江三角洲地区工业化与城市化进一步推进的制约因素主要是( )
A.轻工业不发达 B.电子工业不发达
C.重工业和机械制造业不发达 D.劳动密集型产业不发达
13.以下叙述正确的是
A.2001年,长江三角洲地区国际直接投资额占全国的比重首次超过珠江三角洲地区
B.长江三角洲地区外贸额占全国的比重不断上升,并超过珠江三角洲地区
C.珠江三角洲地区外贸额占全国的比重从1993年起一直呈下降趋势
D.图中所示的变化与外商投资区位选择的变化有关
14.20世纪90年代以来,对比长江三角洲地区,珠江三角洲具有的优势条件是
A.产业基础良好 B.毗邻港澳和东南亚地区 C.腹地范围广阔 D.技术水平高
15.影响珠江三角洲地区国内腹地范围的自然原因主要是
A.地形的阻隔 B.水源不足 C.夏季气温高温多雨 D.河流航运里程较短
16.以下工业中,最有可能在20世纪60~90年代初从日本迁移到珠江三角洲地区的是
A.服装制造业 B.钢铁工业 C.生物制药工业 D.化学工业
17.该种产业部门的迁移,对珠江三角洲地区发展的影响是
A.促进珠江三角洲地区技术密集型工业的发展
B.有利于发挥珠江三角洲能源丰富的优势
C.有利于发挥珠江三角洲资源丰富的优势
D.为珠江三角洲地区工业化发展提供契机
18.珠江三角洲工业化与城市化的主要动力是
A.外来投资 B.个体私营企业发展 C.乡镇企业发展 D.国有大中型企业的建立
19.关于两个三角洲的叙述,正确的是( )
A.甲图是珠江三角洲 B.乙图有京沪铁路经过
C.甲乙两地矿产资源丰富
D.甲图有我国最大的综合性工业基地
20.利用各自优越的地理位置,两地都发展了( )
A.淡水养殖业 B.甘蔗种植业 C.甜菜种植业 D.造纸和化工
21、“北大仓”的主要农业地域类型是( )
A.水稻种植业 B.混合农业 C.商品谷物农业 D.小麦种植业
22、“北大仓”的耕作方式应为( )
A.精耕细作,小农机具作业 B.国营农场,大型机械化作业 C.小农经营 D.粗放经营
23.关于东北地区的叙述,正确的是( )
A.东北区域就是指东北三省 B.东北区域跨三个温度带,四个干湿带
C.三面环山,是我国最大林区 D.耕地面积广大,但人均耕地少
24、三江平原土地肥沃,但2000年国务院下令停止开垦,你认为主要原因是( )
A.东北地区粮食过多,出售困难 B.将剩下的荒地作为今后发展用地
C.近些年气候干旱,土壤肥力降低 D.保护湿地,改善生态环境。
25、针对东北地区的土地、森林、气候资源等自然条件以及良好的工业基础、便利的交通条件,东北地区将建成全国性的( )
①商品粮基地 ②商品棉基地 ③林业基地 ④畜牧业基地
A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④
26、关于东北地区资源的优势,叙述正确的是( )
A.大部分平原地区是黑钙土,其有机质含量全国最高
B.山环水绕;平原相间分布,不利于农业大规模机械化
C.可耕荒地多,自然肥力高
D.人多地多,人均耕地全国最高
27、我国商品率最高的商品粮基地是( )
读右图,回答14—17题。
28.一般情况下,河流R( )
A.只有春汛 B.只有夏汛
C.只有秋汛 D.春季和夏秋季各有一个汛期
29.与太湖平原、珠江三角洲等地区相比,
图示平原地区作为商品粮生产基地的优势是( )
A.单位面积产量高 B.人均耕地面积大
C.交通发达 D.水热条件好
30、东北地区耕地适于大规模机械化作业主经是由于
A.气候湿润和半湿润 B.有肥沃的黑土和黑钙土
C.面积约占全国耕地面积的20% D.耕地集中连片
二、综合题
31.读图回答:
(1)右下图是_________三角洲地区, _______ 、_________是我国著名的经济特区,
_________市将建成的石化、钢铁、造船基地。
(2)此地区是我国改革开放的前沿,在1979年—1980年间,利用______优势和________优势,引进资金、技术、设备,大力发展___________产业,1990年以后,珠江三角(3)该区正以 、 、
为核心构建大珠江三角洲
城市群。
(4)分析图示地区发展工业的有利条件:
。
(5)改革开放以后,珠江三角洲部分地区率
先成为我国对外开放的窗口,原因何在?
A____ _ _____B____________C____________
(2)、写出河流的名称:
D__________E__________F__________G___________
(3)、写出平原的名称:
甲___________乙___________丙___________
(4)、长江流域的鄱阳湖平原、太湖平原同样是我国
重要的商品粮基地,与它们相比,东北地区生产粮食的最大不足是
A.人均耕地少 B.土地贫瘠 C.热量不足 D.水源缺乏
(5)、东北地区成为全国商品率较高的商品粮基地的最主要原因是
A.耕地面积广大 B.热量充足,复种指数高
C.土壤肥沃 D.人少地多,人均耕地全国最多
33、读中国、美国两区域
示意图,回答下列问题:
(1)⑤是________平原,
与该地种植同种农作物
的美国农业地域是______
(①②③④)
(2)②④⑤地的农业地域
类型都属于__________,但
经营方式各具特点,一般④
处是以______________经营,⑤处则以___________经营。
(3)与美国相同类型的农业地域相比,⑤区的粮食生产的最大优势是
_________________________________和_______________________________________。
(4)③为________________带,该农业带发展的社会经济条件主要是:_________________________________________________。
选择题
12345678910
DABBCDBBDD
11121314151617181920
DDDBAADADA
21222324252627282930
CBCDDCBDBD
31.(1)珠江 深圳、珠海 广州
(2)政策 劳动力 劳动密集型 劳动力、政策 技术 长江
(3)香港、广州、深圳
(4)地理位置优越,海陆交通便利;
(5)地理上毗邻港澳,具有对外交往的传统。
32、(1)大兴安岭 小兴安岭 长白山 (2)辽河 松花江 黑龙江 乌苏里江
(3)三江平原 松嫩平原 辽河平原 (4)C (5)D
33、(1)三江 ④ (2)商品谷物农业 家庭农场 国营农场
(3)劳动力廉价 土地租金低(4)乳畜 人口稠密,城市众多,消费市场广阔
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国家不分大小,地位应当平等。下面是读文网小编为您带来的初一地理发展与合作教案,希望对大家有所帮助。
教学目标:
知识与能力:
1.知道国界的划分、意义和领土的含义。
2.初步学会阅读《世界政治地图》,能够在地图上查找世界上主要的国家。
情感、态度、价值观:
1.使学生认识国家不分大小,地位应当平等。领土、国界争端等问题,和平谈判是最佳解决方式,反对霸权主义,强权政治,树立正确的世界观。
2.坚决捍卫国家领土主权,不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任,坚决维护和平共处五项原则,增强学生热爱祖国,建设祖国的信念。
教学重点:
国家不分大小,地位应当平等,坚决维护和平共处五项原则,反对霸权主义。
教学难点:
1.培养学生初步用动态的、发展的观点分辨国际是非的能力。
2.领土的概念及边界的纠纷。
教学方法:
读图、讨论、说理为主的教学方法
教具准备:
多媒体、相关的材料
教学过程:
[引入新课] 同学们,20世纪80年代以后,加强国际合作,实现经济全球化已成为世界发展的大趋势,国际间的交往与合作日益频繁。那么,全世界有多少个国家?如何辨别国际社会的曲折是非,加强国际合作,谋求共同发展呢?这节课就让我们共同来探讨这些问题.请同学们打开课本86页.
讲述:通过预习我们知道世界上有220多个国家和地区,分布在除南极洲以外的各大洲,下面让我们分小组根据材料讨论问题:
材料① 俄罗斯是世界上面积最大的国家,总面积达1707万平方千米,占全球陆地总面积的八分之一。欧洲的摩纳哥面积不到2平方千米,梵蒂冈是世界上面积最小的国家,总面积只有0.44平方千米,还不到10个标准足球场大。
材料② 中国是世界上人口最多的国家,总人口达13亿之多,世界上平均5人里面就有1个中国人,人口在40万以下的的"袖珍国"有20多个,像梵蒂冈人口只有1千多人。
材料③ 美国是资本主义国家,以私有制为主,中国是社会主义国家,以公有制为主,目前是私有制、股份制等多种所有制并存。
材料④ 2005年《国际统计年鉴》显示:人均国民总收入美国达到37870美元,巴西达到2720美元,而埃塞俄比亚只有110美元。(世界平均:5510美元)
材料⑤ 冷战结束后,美国的单边主义恶性膨涨,惟我独霸。特别是不顾国内外的广泛反对,不惜违背联合国宪章和国际法准则,悍然发动伊拉克战争。野心勃勃地企图通过占领伊拉克,改造阿拉伯世界,控制中东战略要地和石油资源,让美国的民主在此扎根,强化自己在全球的霸权地位,建立美国主宰下的世界新秩序。
材料⑥ 在1955年印度尼西亚首都召开的第一次亚非会议(即万隆会议)上,以周恩来为首的中国代表团,自始至终倡导贯彻中国政府确立的"和平共处五项原则",得到了与会的赞同,为指导国际关系准则,建立国际新秩序作出了巨大的贡献。
[分组活动1] 根据上述材料,结合自己的见解和认识,讨论下列问题(在小组讨论的基础上,全班同学展开争论,让学生大胆发表自己的见解。)
① 世界上不同的国家有哪些明显的差异?你是如何看待这些国家之间的差异的?
② 对世界上仍存在"以强欺弱"、"以大欺小"的霸权主义、强权政治现象,大家有什么看法?
③你认为各个国家之间应当本着什么样的原则去交往,去发展,维护和创造世界的和平呢?
[教师总结] 国家不论面积大小,人口多少,政治制度有何不同,地位应当是平等的。美国对伊开战,遭到了盟国的反对,这是世界各地反战的最好证明。我国一贯倡导和主张"和平共处五项原则"已经逐渐成为指导世界政治、经济诸多领域的国际关系准则。我们相信,和平与发展是时代潮流,是任何人和任何势力都阻挡不了的。不过伊拉克战争再次告诫人们,和平之路是曲折的,世界的未来是光明的。
[教师承转] 你知道世界上面积位于前6位的国家吗?,它们分别位于哪些大洲?
能否举出一些面积较小的国家?
[学生活动] 识记面积占前6位的国家,并找出其所在的大洲。
[教师承转] 世界上人口最多的国家是哪一个?你还知道哪些国家的人口较多?
[学生活动] 识记人口超过1亿的国家,并找出其所在的大洲。
[学生活动] 在图上找出格陵兰岛以及观察太平洋的一些岛屿名称下边用括号括有"丹""美""法"等,并阅读课文P87第2自然段,让学生知道,世界上还有一些地方没有获得独立的殖民地或属地这些地方不能称为国家,叫"地区"。
[教师过渡] 纵观当今国际形势是总体缓和、局部紧张,这些局部的动荡、战争引发因素是诸多的,但国界和领土的争端是其中重要的因素。那么,什么是国界?什么是领土?它们对一个主权国家又意味着什么呢?
[课堂提问]1.什么是国界?
2.国界是如何划分的?
3.国界划分的依据是什么?
4.什么是领土?
指导学生阅读课本P87活动2,让学生了解国界都是通过国家之间的谈判,人为划定的。人为划分国界的依据很多。有些国家以自然的山脉、河流和湖泊为界,有些国家以经纬线为界,还有一些国家根据历史、语言、宗教等划定国界。
[学生活动] 1.读图并依次总结国界划分的依据,完成课本A、B、C。
2.读一读:有关领土的知识
电脑展示阅读材料,列举国际社会中解决国界和领土纠纷的正反案例。
材料1、1980至1988年,伊拉克和伊朗为争夺边界、领土及海湾霸权,进行了一场长达8年的两伊战争,共造成两国53万人死亡,直接经济损失高达9千亿美元。两国的综合国力受到很大的削减,结果"两败俱伤"。
材料2、20世纪60年代后我国先后用和平谈判的方式与缅甸、尼泊尔、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、越南签定了边界条约,解决了相当一部分历史遗留问题,加深了邻国间的了解,增进了与邻国间的友谊。
[分组活动2]如何解决边界和领土纠纷问题?
学生以小组的形式讨论,得出结论:"和平谈判"是解决边界领土纠纷的最佳方式。
[教师总结] 世界上爱好和平的国家和人民,都主张用和平谈判的方式,协商解决边界和领土纠纷,反对用武力和强权政治单方面改变国界,侵犯别国领土。我国提倡的和平共处五项原则,必将成为国家间交往,处理国际纠纷和维护世界和平的国际法则。
以上就是读文网小编带来的初一地理发展与合作教案全部内容,希望你能喜欢。
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工业是第二产业的重要组成部分,分为轻工业和重工业两大类。下面是读文网小编为您带来的八年级地理工业的分布与发展教案,希望对大家有所帮助。
[导入新课]
用实物投影仪打出钉子和火柴。提问:同学们,请看屏幕上这两件物品是什么?(钉子、火柴)钉子、火柴是大家非常熟悉的两个日常生活用品,但同学们能想像得到吗?在中国,工业落后,工业体系残缺不全,许多工业产品不能自己生产,就连这些普通的东西也需要进口,所以人们以前把它们叫洋钉、洋火,当时全国能生产工业产品的地方屈指可数。现在我们有了自己的汽车、飞机、人造卫星、宇宙飞船,已经形成了独立、门类齐全的工业体系,工业产地更是遍布大江南北。
(板书)一、工业分布特点
[讲授新课]
(读图分析)现在我国重要的工业地区和城市分布在哪里?全国工业分布有什么特点呢?(用电脑打出课本图4.26“我国工业的分布”)提问:1.我国重要的工业城市和工业基地,哪儿稠密?哪儿稀疏?(东部稠密、西部稀疏)
2.全国重要工业城市都沿什么分布?(铁路线)京广线(电脑闪动)上的重要工业城市有哪些?(北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等)京沪线〈电脑闪动)上的工业城市有哪些?(北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等)陇海—兰新线(电脑闪动)上重要的工业城市有哪些?(郑州、西安、兰州、乌鲁木齐)
3.兰州、包头、西安、郑州、济南(电脑闪动)这几个工业城市除靠近铁路线外,还有什么共同点?(都靠近黄河)
4.长江(电脑闪动)沿线重要的工业城市有?(重庆、武汉、南京、上海等)
5.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区(电脑闪动)是我国工业中心分布最密集,也是我国经济最发达的核心区,是我国四大工业基地。这四大工业基地在空间分布上有什么共同点?(沿海分布)沿海分布工业分布有什么好处?(便于利用廉价的海上运输,运输原料和产品)我国在沿海地区还设立了五个经济特区,是哪5个特区?(深圳、珠海、汕头、厦门、海南)14个沿海开放城市是?(大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海)(同学回答的同时用电脑闪现)
(引导归纳)通过以上读图,我们可以看出影响我国工业分布的一个重要因素是?(交通)交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势?(沿河、沿海、沿交通线)
(板书)沿河 沿海 沿交通线
提问:山西是我国最重要的能源基地,为什么?(山西的煤炭资源丰富,号称“煤海”)攀枝花被称为我国“钢城”,为什么?(攀枝化铁矿资源丰富)
(补充资料)山西是我国最大的煤炭基地,其煤炭产量、调出量和出口量均居全国首位。本省的煤矿星罗棋布,遍布全省。大型煤炭企业有大同、阳泉、太原西山、潞安、晋城等矿务局和平朔露天煤矿。目前,在我国能源消费结构中,煤炭仍占70%左右,随着我国经济发展需要,国家仍迫切需求山西生产和调出更多的煤炭。
(承转过渡)发展工业不仅受交通,还要受资源、资金、技术、劳动力等多种因素的影响。因此在工业建设中需综合考虑各种因素的影响,合理分布工业,它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益。
(板书)二、合理分布工业
1.辽中南工业区
(提问导读)用电脑打出图4.27“辽中南地区工业分布图”,依次导读“辽中南是怎样成为我国一个重要的工业基地”,从而让学生学会分析影响工业发展的因素及各种因素与工业分布的关系。
1.辽中南地区的主要资源有哪些?(煤、石油、铁矿石、有色金属等)
2.该区主要工业城市有哪些?(大连、鞍山、本溪、抚顺、沈阳、锦州等)
3.大连、鞍山、本溪、抚顺、沈阳的主要工业部门有哪些?(沈阳的机械,抚顺的石化,鞍山、本溪的钢铁,大连的造船、化学工业)这些工业按工业产品看,应该属于重工业还是轻工业?(重工业)从全区看,该区的工业部门以重工业为主,还是以轻工业为主?(重工业为主)说明:辽中南不仅是我国一个老工业区,而且还是全国著名的重工业基地。
(学生讨论)辽中南工业区资源条件对工业分布的影响。
(教师总结)辽中南地区资源配置好,煤、石油、铁矿石、有色金属资源丰富,这为该区发展煤炭、钢铁、机械、造船、化学、石油化工等工业提供了条件。其中抚顺是我国著名的煤炭基地,而鞍山则因盛产铁矿,钢铁工业发达而被称为我国的“钢都”,是辽中南乃至整个东北区重工业发展的重要基础。再加上该区陆上交通和海上交通都很方便,加紧了辽中南地区与其他地区的联系,促进了区域经济的发展,使之成为东北经济地域的核心。
(板书)资源配置好 重工业为主
2.沪宁杭工业区
(引导读图)用电脑打出图4.28“沪宁杭地区工业分布图”,逐步引导分析。
沪宁杭地区是我国民族工业的发祥地,也是全国最发达的经济区,其中上海是全国最大的工业城市,是沪宁杭工业区的核心。
(学生讨论)1.上海有哪些主要工业?与辽中南地区的工业相比有什么不同?(上海的工业主要有:钢铁、机械、化学、纺织、电子、有色金属等工业。轻、重工业都很发达,而辽中南地则以重工业为主。)
2.上海宝钢闻名全国,与鞍山一样,宝山同样是我国一个大型钢铁基地,上海附近有没有发展钢铁工业所必需的铁、煤等资源?(没有)
(补充资料)宝鞍的煤炭主要来自内地的山西和安徽淮南地区,铁矿石主要从澳大利亚、巴西、印度等国进口。
3.上海运输煤铁主要利用什么运输方式?(铁路运输和海上运输)上海不惜代价,远距离引进资源发展钢铁工业,为什么?会不会得不偿失呢?请结合本区其他工业城市,从市场的角度分析。(本区工业城市密集,重工业占有相当比例,特别是机械工业发达,对钢铁需求量大,钢铁市场广阔)
4.由以上分析可看出上海资源配置不好,但却充分发挥了该地的什么优势呢?(交通运输便利,廉价,市场需求量大)
(教师总结)发挥地区优势条件,扬长避短,同样能促进工业的发展。
(板书)综合型工业 交通便利 市场广阔
(观看录像)播放辽中南地区和沪宁杭地区有关工业介绍录像,加深学生对这两个地区的认识,体会合理发展工业的重要性。
(资料分析)由电脑打出以下资料:
据报道,2003年我国食品工业将做出重大调整,即以县级城市为基地,大力发展食品加工的龙头企业。而以前,我国食品加工的龙头企业一般都在远离农村的大城市。
(学生活动)讨论这样调整有什么好处?(学生讨论后,教师引导归纳:这样可促进乡镇企业的进一步发展,使工业的分布与农业的分布能紧密结合起来)乡镇企业在改革开放以来可说是遍地开花,在很大程度上改变了农村的面貌,同学们从报纸、杂志等其他媒体上收集到了哪些例子呢?(学生交流并讨论乡镇企业的发展还可起到哪些作用)
(板书)3.大力发展乡镇企业
(教师总结)乡镇企业的发展可以使工业的分布更加均衡,促进农业的发展,增加农民的收入,缩小城乡差别等,要想使农民都富裕起来,使中国早日实现现代化,我们必须大力发展乡镇企业,利用一切可利用资源,发挥每一个劳动者的价值。
[课堂小结]
通过这节课学习我们了解了工业地区和城市沿河、沿海和沿交通线的分布特点,而且知道了沿海地区是我国经济最发达的地区,还分析了以重工业为主的辽中南地区和综合性工业基地沪宁杭地区,懂得了合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题。
●板书设计
工业的空间分布
一、分布趋势
1.沿河、沿江、沿海
2.沿海地区——工业最发达:4基5特14开放
二、合理分布工业
1.辽中南地区——资源配置好,交通便利,重工业为主
2.沪宁杭地区(上海宝钢)——资源匮乏,交通便利,市场广阔;综合型工业
3.大力发展乡镇企业
●活动与探究
1.分析本地工业分布特点及发展条件,参观当地的乡镇企业。
2.图4.26、图4.27、图4.28中选取例子,讨论交通运输条件对工业分布的影响。
以上就是读文网小编带来的八年级地理工业的分布与发展教案全部内容,希望你能喜欢。
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有关于旅游方面的地理知识是选修3的重要探讨内容。下面是读文网小编为您带来的高二地理选修3现代旅游对区域发展的意义教案,希望对大家有所帮助。
1、旅游业是一种“朝阳产业”。
2、旅游业已经成为世界重要的产业之一,并成为许多国家和地区的经济支柱。
3、旅游业对经济发展的作用
(1)拉动经济发展
①发展国际旅游,能够增加国家外汇收入;
②发展国内旅游业是回笼资金,稳定市场的一个重要途径;
③带动相关产业的发展;
④促进区域经济的发展。
特别提示:旅游业是“一业依百业,一业带百业”的行业。
(2)促进社会文化繁荣
①促进国民素质和生活质量的提高;
②提供大量的就业机会;③促进文化交流。
特别提示:
a、旅游业基本上是劳动密集型产业,还是综合性和关联性很强的产业,旅游业的发展可以提供许多直接和间接的就业机会;
b、通过旅游活动交流,既能延续和发扬民族文化,有可以促进地方民族文化与外来文化的融合。
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初二历史教案要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史第16课外交事业的发展教案,希望会对大家有所帮助。
1下列哪一项属于20世纪70年代中国外交工作的重大突破( )
A、 周恩来访问印度和缅甸
B、推动达成了《关于印度支那和平的日内瓦协议》
C、亚太经合组织领导人非正式会议在中国举行
D、恢复中国在联合国的合法权利和席位
2、1971年中国重返联合国,最主要的原因是( )
A. 苏联的支持 B.中国在解决国际事务中所起的作用越来越大
C.中美关系改善 D. 第三世界国家的支持
3、1972年访问中国的美国总统是( )
A.基辛格 B.尼克松 C.布什 D.克林顿
4、《上海共识》与哪次外交活动有关?( )
A、日本首相田中角荣访华 B、2001年APEC会议
C、亚非国际会议 D、同苏联建立外交 关系
5.中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动是( )
A.上海APEC会议 B.上海合作组织会议 C.万隆亚非会议 D.昆明世界博览会
6、第一个以中国城市命名的国际组织是( )
A、联合国 B、世界贸易组织 C、上海APEC会议 D、上海合作组织
7. 下列关于中美关系叙述正确的是
A.新中国建立后,中美双方敌对长达20多年
B.1972年美国总统访华,双方签署《建交公报》
C.美国国务卿杜勒斯曾秘密访华
D.美国承认台湾是中华人民共和国的一部分,并表示不支持“台独”
8.2001年,亚太经合组织(APEC)会议在上海举行,这是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。APEC会议能在上海举行,其根本原因是
A.上海的城市形象良好,是著名的国际大都市
B.中国特色社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高
C.中国是亚太乃至世界人口最多、市场潜力最大的国家
D.开放的中国,古老的文明吸引着各国领导人
材料分析
看下图,回答问题:
(1)这些领导人当时在上海出席什么会议?
(2)这次会议的主题是什么?
(3)这次会议的重要意义有哪些?
课堂小结
反思:
作业:
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