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在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的人教版小学语文三年级上册第五单元测试卷,欢迎阅读!
一、看拼音,写词语。(10分)
nàn mèn jī fū liáo kuò jiān ɡù zī rùn
hénɡ kuà xuè yè chuànɡ zào zhǐ jìnɡ yínɡ hòu
二、选择正确的读音,填在括号里。(3分)
zhǎo zhuǎ
鹰爪( ) 张牙舞爪( ) 爪子( )
cān shēn cēn
参差不齐( ) 参加( ) 人参( )
三、按要求填空。(25分)
1、组词(4分)
迎( ) 坚( ) 扑( ) 镜( )
仰( ) 竖( ) 仆( ) 境( )
2、写出反义词。(2分)
轻——( ) 浊——( )
上升——( ) 巨大——( )
3、词语填空。(6分)
( )( )兼程 ( )餐( )宿 ( )( )渊博
( )无( )留 学无( )( ) 远近( )( )
4、选一选,填一填。(3分)
牛 羊 鼠 猴 马 龙
子____ 丑____ 午____ 未____ 申____ 辰____
5、按照课文内容补充句子。(10分)
①这在个单元里,我们了解了丰富的传统文化,认识了谦虚好学的______、诲人不倦的______和具有献身精神,创造宇宙的______。
②我们参观了位于河北省赵县的______,;它是隋朝的石匠______设计和参加建造的;我们还欣赏了一幅名扬四海的画《_________》,它画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
③孔子有句名言,告诉我们“多温习旧知识,必有新收获”这个道理。这句名言是________。
四、连一连。(4分)
茂盛的 石桥 滋润万物的 石狮
宝贵的 花草 世界闻名的 江河
热闹的 遗产 奔流不息的 雨露
坚固的 场面 形态各异的 石拱桥
五、照样子,改写句子。(2分)
例:国旗在空中飘扬。
国旗(像一片鲜艳的红云)在空中飘扬。
1、瀑布挂在山前。
瀑布像( )挂在山前。
2、发令枪一响,运动员出发了。
发令枪一响,运动员像( )出发了。
六、排列句子,组成一段通顺的话,把序号填在括号里。(3分)
( )一进公园,迎面是一座美丽的花坛。
( )星期六,我和妈妈到西郊公园玩。
( )花坛右边是一个小池塘。
( )西郊公园的景色真美啊!
( )小山上一片翠绿,绿色中,有座红色的凉亭。
( )再往前走,是一座小山。
七、课内阅读。(共13分)
(一)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建筑史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1、结合上下文,说说文中的“创举”是什么意思。(2分)
2、“这种设计”是指怎样的设计?请你画出来。(2分)
3、这样的设计好在哪里?请用“ ”在文中画出来。(2分)
(二)
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和( )的云;他发出的声音,化作了( )的雷声。他的双恨变成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地上的( )、( )、( )、( )四极;他的肌肤,变成了( )的大地;他的血液,变成了( )的江河;他的汗毛,变成了( )的花草树木;他的汗水,变成了( )的雨露……
1、请在括号里填上正确的词语。(2分)
2、请用所给词语填空。(2分)
身化万物 开天辟地 顶天立地
盘古这位传说中的英雄先是( ),接下来( ),最后倒下,( )。
3、请用横线画出总写全段的句子。(1分)
4、此段中最后一句采用了什么写法?你能接着想象,用同样的写法写盘古其他身体部件会变成什么吗?(至少写三句)
八、课外阅读。(7分)
墙壁“冒汗”
今天早上,我刚刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看,原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗?我很奇怪,就跑去问妈妈。妈妈告诉我:“之叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了。”
墙壁潮湿,天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的威力,阳光也不会那么耀眼了。可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢?
这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了。我终于明白了:墙壁“冒汗”,天要下雨。哈哈,墙壁也成了“气象家”了!
1、面对墙壁“冒汗”的现象,我产生了许多疑问,请把文中相关句子用“____”画出来。(2分)
2、墙壁“冒汗”是指________,妈妈告诉“我”,墙壁“冒汗”也叫_________,是因为_______。(3分)
3、我们还看到什么现象,也知道就要下雨了?(2分)
十、作文。(27分+3分卷面分)
中国是个有着悠久历史、深厚文化的古国,请你选择一种中国文化、民间艺术、民间习俗……,把你对它的了解写下来,让更多的人认识它。注意:语句通顺,条理清楚。
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不管对于哪一门学科的学习,我们都要学会去做试题卷,因为它不仅能够检测出学生们的学习情况,而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是读文网小编网络整理的小学三年级语文上册第五单元测试卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、拼一拼,写一写。16分
jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò fánɡ dǒu dònɡ
(精 心) (拼 命) (磨 坊) (抖 动)
bō luó jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì
(菠 萝) (紧 张) (垂 头 丧 气)
二、比一比,组词。10分
答案略
三、给词语找伙伴,连一连。8分
缤纷的 歌声 ∣ 舒服地 旋转
快乐的 色彩 ∣ 不停地 睡觉
著名的 稻浪 ∣ 拼命地 玩耍
金色的 城市 ∣ 快活地 奔跑
四、对对子。5分
天对地, 秋月 白,
雨对风 , 晚霞 红,
大陆对长空 。 水绕 对云横。
山花对海树 , 雨中山果 落,
赤日 对苍穹。 灯下草虫 鸣。
一、把下列句子换成拟人句。6分
答案略
二、默写古诗并填空。8分
古诗默写略
(1)《夜书所见》的作者是(宋)代诗人( 叶绍翁)。后两句诗的意思是:之所以知道有儿童在捉蟋蟀,是因为:夜深了,但篱笆下面还有一盏灯在发亮。
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是( 唐 )代诗人( 王维 )。前两句诗的意思是:独居他乡是外来的客,每逢佳节更加怀念家乡和亲人。
三、整理下面的句子,在句前的括号里填上序号。4分
2 4 3 1
四、阅读课文片段,完成文后习题。13分
清爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。树林里,枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠,花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
(1)给短文加上一个适当的标题。略
(2)我也会写文中这样表示颜色的词语。略
(3)在横线上填合适的词语。略
(4)短文是围绕秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。这句话写的。
(5)这段话主要从 树林 、 花园 、 果园 三个方面介绍秋天的,分别抓住了 杨树 、 枫树 、 松树 、 菊花 、 柿子 、 苹果 这些有代表性的事物,突出了 果实累累 、 景色迷人 的特点。
五、快乐习作。30分
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接下来是读文网小编为大家带来的北师大版七年级语文上册第五单元练习检测题,供大家参考。
一、积累与运用
1、略
2、B
点拨:“诩”应读作“xǔ”。
3、首 施 复 煞
4、B
点拨:“不速之客”指未被邀请突然到来的客人。
5、D
点拨:雨果是法国作家。
6、B
点拨:《最后一片叶子》的精彩结尾不仅把悬念而且把思想的焦点、故事的谜底都放到了这最后一句。
7、示例:文化部门查禁四款电脑游戏。
点拨:答案不固定,它如:文化部要求查禁四款非法电脑游戏。
8、略
点拨:本题不设统一答案。①点明是“年轻时期”;②点明“科学创造上取得成果”;③语言准确、简洁;④不要超过规定字数。
二、阅读理解
(一)9、① gòu lì ② nài ③ yǎn
10、①如怨如诉:形容乐器声、风声等好象在埋怨或诉说。课文中用来形容猫的叫声。
②一之已甚岂可再乎:(错误、干扰等)有一次就已经很过分了,怎么还可以有第二次呢?
11、运用文言色彩很重的词语,造成洗炼的表达效果,表现了作者幽默诙谐的语言风格。
12、猫对我生活的干扰,我不堪其扰,对猫进行了适度的惩罚。
(二)13、引用歌词形式新颖,吸引读者。
14、失望是因为人类对生态环境的肆意破坏。不绝望是相信人类终有一天会觉醒。
15、略
点拨:结合生活实际举例说明。
16、①指树苗的成长。 ②新一代少年对环保工作的重视。
(三)17、酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中;受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。
18、它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。
19、酸枣树的种子;故乡峭壁上的酸枣树;小酸枣。 20、酸枣树的成长经历。
21、不慕虚荣,甘于平淡的品格。
三、写作
22、略
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的北师大版三年级下册语文第五单元测试卷以供大家阅读。
一、基础知识:30分
1、把下列词语填写完整 8分
( )天大( ) ( )草如( ) 细( )慢( )
斩钉( )( ) 弄( )作( )( )年( )寿
( )( )不堪 ( )以( )日
2、按要求写词语 6分
(1)对一对:悲(喜) 傍晚( ) 果断( )
(2)描写自然风光的四字词语:( ),抬头向上看的两字词语:( )
(3)表示时间的四字词语:( )( )
3、照样子,把句子写具体:4分
例1:这种鱼生命力很强,把它捞起来,离水半个小时也不会死 。小河里的水真清, 。
例2:为了这个星期四,连“汪比”都动员起来了为了 ,连 。
4、根据课文内容填空。(12分)
(1)本学期课文中以成语故事作为课题的有《 》、《 》。(2分)
(2)学了《南极风光》,我们了解到南极有一种罕见的景象叫 ,
在漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩,有时像 ,
有时像 ……(6分)
(3) 下面的人和事物都是这学期课文里学到过的,请用一个合适的词语分别表示他(它)的特点,写在横线上。(4分)
罗丹: 金字塔:
陈景润: 克雷海姆岛:
二、阅读分析:35分
(一)独 果(节选)18分
我家后园栽了一棵橙子树,每年果实累累。可今年不知怎么的,竟一只橙子也没看见。
一天,我爬上橙树玩,突然发现一个熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾经说过,这叫“独果”,百年难遇。老人吃了长寿,小孩吃了聪明。但只能独吃,不能分吃。‖
我一溜烟下了树,就往屋里跑,边跑边喊:“奶奶,我发现了一个橙子,可是独果呀!”
奶奶简直不相信自己的耳朵,惊奇地说:“什么?独果?在哪里?这怎么可能呢?独果可不易见到哇,你可别骗我!”
我小心地摘下独果,放在奶奶手中□奶奶抚摸着□嘴里不住叨念□独果□这是独果□这可是个宝物哇□猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小荣,快吃了,快,吃了会聪慧过人!”
“奶奶,您吃吧,您吃了能长生不老,多好!”
“你吃吧,我怕酸。”
我咽了咽口水,跑开了。
玩了一会儿回家,只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时,妈妈正在对奶奶说:“娘,还是您老人家吃了吧,吃了会延年益寿的!”奶奶笑着劝妈妈:“这稀罕的宝物,传说能治百病,你就吃了吧。家中里里里外外都靠你一个人,身子不硬朗不行啊!”
妈妈说:“您老别信那些。来,我们三个分着吃。”
“反正我不吃!”奶奶说。‖
“好吧,既是宝物,留着更好。”妈妈找来一个网袋,把宝物挂在奶奶的蚊帐上。
从此,屋里飘溢着一股沁人心脾的香气。‖
1、“橙”字按音序查字法应查( ),按部首查字法应先查( ),去部首查( )笔。“登”字与别的偏旁还能组成新的字有: 。(4分)
2、圈出划线字正确的读音。3分
果实累累(léi lèi) 长(zhǎng cháng)生不老 沁(qìn xīn)人心脾
3、给分好段落的文章,加上一个小标题。3分
第1、2节: 独果;第3-11节: 独果;第12-13节: 独果。
4、在文中第五节的 □ 内加上合适的标点符号。6分
5、读结尾一句话,说说这句话的含义。2%
从此,屋子里不仅充满了____________的橙子的香味,更充满了 ___________的传统美德。
(二)妈妈最美丽的(17分)
清晨,小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬,爬得很远很远,怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们发现一只脑袋大大的,耳朵长长的、嘴巴弯弯的,像猫又像鸟的小动物,长得真奇怪。鸟儿们吃惊地问:“你是什么东西?从哪儿来的?”“我是猫头鹰,从窝里掉了下来。我还不会飞,在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
“你妈妈是谁?”小夜莺问。“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识它妈妈。啄木鸟又走了过来问:“它是什么模样?”小猫头鹰骄傲地回答:“我的妈妈是最美丽的。”
站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话,打量了它一番,觉得很奇怪,“你妈妈是什么样子?”
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起来,“你这么丑,就是说你的妈妈也是这样丑。”
“不对!”小猫头鹰叫起来,“我的妈妈是最美丽的。”
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声,急忙飞过来,轻轻地抱起了小猫头鹰,甜甜地说:“孩子,我们回家去……”小猫头鹰反复端详着妈妈,说:“我的妈妈是最美丽的。”
1、 从文中找出下列词语的近义词。(4分)
骄傲( ) 端详( )
2、 把下列句子改成反问句。2分
我的妈妈是最美丽的。 ________________________________
3、 短文第自然段和第自然段中都有“奇怪”这个词语,它们分别是指谁觉得奇怪?为什么觉得奇怪呢?(6分)
(1) 第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因为。
(2) 第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因为。
4、 按课文填空(3分)
小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样,”猫头鹰妈妈的样子是
________________________________________________。
5、 文中三次些小猫头鹰说“妈妈是最美丽的。”你认为最恰当的说法是:( )填序号(2分)
(1)小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。
(2)小猫头鹰很爱妈妈,妈妈也很爱它,它感到妈妈是最美丽的。
(3)小猫头鹰不愿意别人说自己的妈妈丑。
三、写作:35分
请你以《我为自己喝彩》为题,发掘自己的闪光点,大声地夸夸自己,要求:通过一件具体的事例表现出你很了不起,注意叙述时要有条理,语句通顺,标点正确。(300字左右)
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小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的鲁教版小学语文三年级上册第五单元测试卷,供大家复习时参考学习!
一、读拼音,写词语。
xíng zhuàng xīn shǎng shì xiàn nân 1ǜ fēng jǐng yōu měi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chōu chū guā fēng fãi liào yào cái hǎi fáng qián shào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
浸( ) 练( ) 批( ) 境( ) 袍( ) 侵( ) 拣( ) 披( ) 镜( ) 抱( ) 纳( ) 受( ) 刮( ) 绕( ) 状( ) 内( ) 授( ) 乱( ) 饶( ) 壮( )
三、给句子中带点的字选择恰当的解释,在括号里写上序号。 深:①与“浅”相反 ②久,时间长 ③程度高 ④颜色重
1( ) 2 ( )
3( )
好:①完,完成 ②友爱,和睦 ③容易
1、请你闪开点,好让我过去。( ) 2、我和小明是好朋友。( )
3、我们的学习计划已经订好了。( )
四、你能根据句子的意思,选择正确的词填空吗,试试吧。
有趣 乐趣
1、在动物园里,我看到了许多( )的动物。
2、我们在生活中体验到无限的( )。
五、我积累了好多写景的古诗名句,不信,你们看。
1、明月松间照 , 。 2、山重水复疑无路,_______。
3、___________,山后山前处处梅。
4、___________,水村山郭酒旗风。
六、阅读理解。
(一)细心阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。
西沙群岛一带海水,五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,( )。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着( )的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺( )。
1、 在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。
2、 西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“_____”画出表示原因的句子,相信你一定能画准。
3、 在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。
( )—( ) ( )—( )
4、文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。
( )地蠕动 ( )的鹿角
( )的花朵 ( )的海水
5、海底里有
6、我们的祖国有许多风景优美的地方,像香港、西沙群岛„„我还知道有( )、( )、( )。
(二)阅读下面短文,回答问题。
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花,有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花„„
每年秋天,各种各样的菊花,朵朵盛开。有黄的,有白的,还有红的。
在这许多菊花当中,我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去挺神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球,从远处看,花盘微微低垂着,又像一个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花,你是多么惹人喜爱呀!
望着这些千姿百态的花朵,我猛然间想起,要是没有园丁叔叔的劳动,哪
有这么美丽的花朵啊!
1、给短文加上一个恰当的题目。《 》
2、描写菊花颜色的词语有: 、 、 。
3、从文中抄出你喜欢的四字词。
、 、 、 。
4、第二自然段共有( )句话。用___________划出这段话的中心句。
5、文中有几处采用比喻的手法写,请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。
6、请仿照"有黄的,有白的,还有红的。"这句话的写法,用上“有„„有„„还有„„”写一句话。
7、读了这篇短文,你有什么话想对园丁叔叔说呢?
九、作文。
我们身边有很多风景优美的地方,请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写,注意要写出这个地方怎么吸引人,还要注意语句的通顺。
《一年四季的》
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一、这段时间,我又学会了不少词语,我能看拼音写汉字,并且能把字写好看。
luó bo lù chéng qī zǐ jiān dū
( ) ( ) ( ) ( )
二、这些字长得真像,但我也认识它,不信,你瞧,我还能给它找到伙伴呢!
朝 ( ) 耍( ) 丈( ) 历( )
潮 ( ) 要( ) 扶( ) 厉( )
三、我能标出这些词语的正确读音。
看守(kān shǒu kàn shǒu) 钦差(qīn chāi qīn chā)
禁烟(jīn yān jìn yān) 罪恶(zuì è zuì ě )
四、《夏日绝句》这首诗我会默写了。
_________________________________________________________________
五、你看,我背得多熟。
以铜为镜,( )
( )可以知兴替。
以人为镜,( )
六、轻松阅读。
我的爷爷
我的爷爷高大魁梧、健壮。长圆的脸形,高高的鼻子上架着一副老花镜。爷爷浓眉大眼,想问题的时候,眼睛炯炯有神。爷爷常穿着一件浅褐色的毛衣,外面穿着一件浅蓝的羽绒服,银灰色的长裤,显得很精神。
爷爷是个大学教师,所以爱看书。爷爷买了许多书,有历史博物书、钢铁知识书、物理书等好多好多的书,放满了两个书架。每天爷爷吃完饭总要在台灯下看书,一看就是几个小时。他常给我讲,还让我看。
爷爷很热爱工作。有一天,晚上快九点了,天黑洞洞的,还下着大雨,突然一个电话来了,说让爷爷马上去系里。我叫爷爷明天去,“不行,是个急事呀!不能不去!”爷爷坚定地说。他穿上大衣,拿上雨伞,提起放满资料的包,就出了家门。
过了一两个小时,爷爷回来了,喝了口水,就走进小屋。我一看才知道,爷爷包里放着钢铁资料和一大堆卷子。爷爷拿出红笔批改卷子。我看见爷爷认真的样子,感动极了。后来听说,爷爷直到深夜两点才休息。
爷爷对工作认真、负责,真让我敬佩。有一个这样的好爷爷,我真感到骄傲。
1.“----------”画出描写爷爷外貌的句子。
2.你认为“爷爷”是个怎样的人,结合事例谈一谈。
_________________________________________________________________
3.你喜欢谁?说说为什么。
_________________________________________________________________
七、我的小笔头。
把最近给你留下印象最深的事情写下来。
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西师大版小学语文三年级上册第五单元测试卷
一、字词演练厅。(共20分)
1. 读拼音,写词语。(5分)
2. 照样子,写词语。(12分)
例:湿漉漉
______________ ______________ ______________ ______________ 例:热泪滚滚
______________ ______________ ______________ ______________ 例:飘飘悠悠
______________ ______________ ______________ ______________
3. 在括号里填上恰当的关联词语。(3分)
(1)要是能做个( )能遮太阳,( )能挡雨的东西,该多好啊!
(2)水滴说:“我( )是给你洗澡( )是替你搔痒,我是想把你滴穿。”
(3)( )他的表演活灵活现,( )人们都叫他“活武松”。
二、句子训练营。(共17分)
1. 按要求写句子。(9分)
(1)太阳像个大火轮。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
(2)我还从来没有听说过水能把石头滴穿。(换种说法意思不变)
_______________________________________________________________________
(3)武松是一个英雄,我决不能让他在舞台上倒下!(改为反问句)
________________________________________________________________________
2. 修改病句。(8分)
(1)六一联欢会上,同学们玩得兴致勃勃、开开心心。
________________________________________________________________________
(2)一到节假日,宽敞的南京路上人流如潮。
________________________________________________________________________
(3)铜锣湾是香港三大闹市口。
________________________________________________________________________
(4)老师对我们很严格的要求。
________________________________________________________________________
三、知识链接站。(9分)
1. 默写古诗。
枫桥夜泊
______代 张继
________________,________________。
________________,________________。
2. 把下列歇后语的后半部分补充完整。
(1)孙悟空七十二变——________________
(2)早开的红梅——________________
(3)小葱拌豆腐——________________
(4)打破沙锅——________________
四、阅读升级库。(共29分)
(一)
一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。安德洛斯绝望地闭上了眼睛。但出人意料的是,狮子见到安德洛斯竟温顺地蹲了下来。安德洛斯觉得狮子在用舌头舔自己,睁开眼睛一看,啊,原来就是山洞里的那只狮子!他激动地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下。
观众席上爆发出震天动地的欢呼声,人们纷纷要求释放安德洛斯。皇帝也终于被这种场面感动了,他下令释放了安德洛斯和狮子。
1. 根据选文内容理解下列词语。(4分)
咆哮:____________ 出人意料:____________
2. 在斗兽场,狮子和安德洛斯有哪些变化?为什么会有这些变化?(4分)
________________________________________________________________________
3. 皇帝为什么下令释放了安德洛斯和狮子?(2分)
________________________________________________________________________
4. “他激动地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下。”此刻他在想些什么?(2分)
________________________________________________________________________
5. 人与动物是朋友,你是否也被安德洛斯和狮子之间的友谊感动了呢?你决定怎样以实际行动去保护动物呢?(4分)
________________________________________________________________________
(二)猴子和渔夫
一只猴子坐在一棵大树上,看见几个渔夫正在河边撒网捕鱼。猴子细心地留意着渔夫的动作。不一会儿,渔夫回家吃午饭了,猴子便急忙从树上下来,学着渔夫的样子撒起网来。谁知道猴子却把自己罩在了里面,而且越缠越紧,几乎把它憋死。猴子恼怒地抱怨道:“我根本对捕鱼一窃不通,我为什么要去管这种闲事呢?”
1. 写出下列词语的近义词。(3分)
急忙——( ) 恼怒一一( ) 细心——( )
2. 根据意思,从文中找出相应的词语。(2分)
(1)心中不满,数说别人不对;埋怨。 ( )
(2)比喻一点也不懂。 ( )
3. 用自己的话说说,猴子为什么要留意渔夫的动作?(2分)
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4. “我根本对捕鱼一窃不通,我为什么要去管这种闲事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)
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5. 你有没有过像文中的猴子一样做傻事的经历呢?这是为什么呢?(3分)
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五、习作百花园。(25分)
看图,编一个童话故事。
以上就是读文网小编给大家分享的语文测试卷全部内容,希望对你有所帮助。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文单元考试卷复习资料,供大家复习时参考学习!
第一单元
一、给生字注音。
旗 蔚 疆 威 蒲 哈 欠 揪 返 瓣
二、读拼音,写词语。
zhù yì hé miáo mènɡ xiănɡ lán tiān jiānɡ lái huánɡ sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuānɡ lián jiặ zhuānɡ ɡuān chá yin rén zhù mù jun duì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。
篮( ) 近( ) 查( ) 注( )瓣( )辩( )
蓝( )进( ) 察( ) 住( )辨( )辫( )
四、选字填空。
查 察:( )看 调( ) 观( ) 检( )
返 反:往( ) 相( ) ( )回 ( )方向
进 近:( )门 ( )去 走( ) 接( )
住 注:( )目 停( ) ( )意 ( )处
五、我会写。 例:火红( )( )( )( )( )( )
六、多音字组词。
将 jiǡnɡ( ) 假 jiặ( ) 朝 zhǡo( )
jiànɡ( ) jià( ) cháo( )
七、按要求写句子。1、好像(比喻句):
2、仿佛(比喻句):
3、一起……一起……:
4、不是……而是……:
5、引人注目:
八、填上合适的词语。
( ) ( ) ( )
( ) 的草地 火红的 ( ) 辽阔的 ( )
( ) ( ) ( )
九、阅读。
秋天到
秋天到,秋天到, 秋天到,秋天到, 秋天到,秋天到,
田里庄稼长得好。 园里果子长得好。 地里蔬菜长得好。
棉花朵朵白, 枝头结柿子, 冬瓜披白纱,
大豆粒粒饱, 架上挂葡萄, 茄子穿紫袍,
高粱涨红了脸, 黄澄澄的是梨, 白菜一片绿油油,
稻子笑弯了腰。 红通通的是枣。 又青又红是辣椒。
1、诗歌中描写了哪几种颜色?请写下来。
( )
2、照样子写词语。
黄澄澄:( )( )( )
又青又红:( )( )( )
十、积累:乘风破浪、一本正经、引人注目
十一、默写《晓出净慈寺送林子方》。
第二单元
一、注音:麻 够 梯 敲 杯 盘 妙 鲸 顽 坚 政 府 援 指 优 雅 迹 寓 盗 奏 腔 溜
二、shú xi fēnɡ fù dŏnɡ dé xián xiá zhào huàn huānɡ zhānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
yì qún jì chénɡ pái chănɡ ɡēnɡ ɡăi biān pái yăn yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、拨( ) 闲( ) 妙( ) 唤( ) 极( )
拔( ) 闪( ) 秒( ) 换( ) 级( )
顽( ) 编( ) 结( ) 援( ) 寓( )
玩( ) 遍( ) 洁( ) 缓( ) 遇( )
四、极 级:年( )、( )光、高( )、( )好、北( )、升( )
冲 充:( )分、( )走、( )满、( )奶粉、气( )( )、( )气
拔 拨:( )草、( )动、( )水、( )牙、点( )、( )电话
备 背:( )课、( )书、脊( )、( )心、准( )
五、挨 ǡi( ) 数 shŭ( )
ái( ) shù( )
盛 shènɡ( ) 似 shì( ) 卷 juăn( ) 结 jiē( )
shénɡ( ) sì( ) juàn( ) jié( )
六、积累:一动不动、成群结队
写八个和声音有关的成语。
默写《赠花卿》《竹里馆》。
第三单元
一、注音。币 污 警 致 罗 斩 截 授 博 遗 憾 亚 骂 负 逼 欺 侮 怨 劈 辱
二、看拼音,写词语。
zāo ɡāo wēn nuǎn shuāi dǎo lìnɡ wài liáo kuò pàn wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hánɡ xínɡ tán lùn qí ɡuài wò shŏu bào zhĭ mào zi shū shū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huān yínɡ jiè kǒu mìnɡ lìnɡ bān jí yìnɡ zhào jīnɡ xǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。
欺( )暖( )谈( )令( )借( )逼( )
期( )缓( )淡( )今( )措( )富( )
四、选字组成词语。抱 报:( )纸、怀( )、( )答、( )怨、( )信
令 另:命( )、司( )、( )外、口( )、( )人难忘、( )眼相看
致 至:( )于、此( )、别( )、( )辞、( )敬、( )今
欺 期:( )负、日( )、( )骗、( )望、( )待
五、多音字组词。 铺 pù( ) 恶 è ( )
Pū( ) wù( )
倒 dăo( ) 冲 chōnɡ( ) 华 huá( ) 钉 dīnɡ( )
dào( ) chònɡ( ) huà( ) dìnɡ( )
六、给句子加标点。1、( )什么( )他的妻子惊喜地叫了起来( )
2、( )我们的祖国解放了( )华罗庚扬了扬手中的报纸( )这一天总算盼到了( )
3、热那亚的少年跳下床( )站直了身子( )大义凛然地说道( )你们侮辱我的祖国( )我不要你们的钱( )
4、花园里的花相继开放( )有红的( )有黄的( )有白的( )有紫的( )五彩缤纷( )美丽极了( )
七、查字典填空。1、“疾”是( )结构的字,用部首查字法应先查部首( ),再查( )画,用音序查字法应先查音序( ),再查音节( )。字典里“疾”的解释有:①病,身体不舒服;②恨;③快,迅速。“疾恶如仇”中“疾”的解释应选第( )种。
2、“否”用音序查字法应查音序( ),音节为( ),把“不”换为“木”,刚是新字( ),新字组词( )。
3、“付”是( )结构的字,共有( )画,部首是( ),带有这个部首的字还有( )( )( )。
六、积累。风声、雨声、读书声,声声入耳。 ( )
天下兴亡,( )
优雅别致、斩钉截铁、原封不动、学识渊博、令人敬佩、衣衫褴褛、劈头盖脸
近义词:温暖——暖和 美丽——漂亮 闪烁——闪耀 激动——冲动
反义词:温暖——寒冷 美丽——丑陋 辽阔、宽阔——狭窄
激动——平静 贫穷——富裕 落后——进步 非常——平常
肮脏——干净 斩钉截铁——犹豫不决
默写《示儿》。
第四单元
一、孔 葡 梨 茂 搭 萄 棚 壁 置 蔬 捕 介 碌 移 绸 绍 盈
二、看拼音,写词语。
qiáo dònɡ yáo bǎi xiǎo zhèn zú ɡòu zhì zào jì jié shān ɡōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tŭ sī yuè fèn àn hào mù jià mǎn yì bá hé yóu cài zhēn zhū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huān nào chénɡ shú ān jìnɡ rèn qínɡ shènɡ chǎn hào kè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。
沟( )份( )季( )架( )绍( )镇( )
钩( )分( )李( )驾( )召( )填( )
四、座 坐:( )下、让( )、( )位、入( )、( )落、落( )
分 份:水( )、年( )、( )开、月( )、( )离、成( )、养( )
密 蜜:蜂( )、甜( )、茂( )、秘( )、紧( )
召 招:( )呼、( )唤、( )手、号( )、( )开、( )待、
五、分 fēn( ) 着 zhuó( ) zhe( ) 好 hăo( )
fèn( ) zháo( ) hào( )
六、鲜嫩嫩的( ) 水灵灵的( ) 毛茸茸的( )
雾蒙蒙的( ) 金灿灿的( ) 火辣辣的( )
七、在括号里填入恰当的关联词。:
因为、所以、只要、就、尽管、还是、一边、一边、要、还要、一、就
1、元宵( )上市,春节的高潮( )到了。
2、腊八这天,人们( )喝腊八粥,( )泡腊八蒜。
3、( )今天是元宵节,( )到处灯火通明。
4、海底世界( )景色奇异,( )物产丰富。
5、我( )说着,( )掀开了被子。
6、( )你勇于承认错误,( )会得到大家的原谅。
7、( )天气不好,大家( )按时到校了。
8、( )小红为班里做了好事,( )他得到了老师的表扬。
八、写句子。尽管:
似的(比喻句):
不管……都……:
如果……就……:
九、积累:热情好客、五光十色、各式各样、遥遥相对、鲜嫩嫩、大鱼小虾
又蹦又跳、水灵灵、蹦蹦跳跳、不由自主、目不暇接
近义词:喜爱——喜欢 非常——十分 安静——清静 茂密——茂盛
反义词:喜爱——讨厌 成熟——幼稚 热情——冷淡 荡漾——平静
忙碌——清闲 新鲜——陈旧
十、照样子写词语。例:五光十色( )( )( )
例:遥遥相对、( )( )( )
十一、默写《望天门山》《敕勒歌》。
第五单元
一、注音:享 探 惧 铅 厉 秒 凑 谅
二、读拼音,写词语,并选出四个词语写一段话。
jī è jí yŭ ér tónɡ huí ɡuī huàn xiănɡ ɡān jìnɡ shí pĭn、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡù zhí dào qiàn ɡuăn shù tónɡ zhuō yŏnɡ ɡăn chén jiù zé ɡuài
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、予( )探( )饥( )幻( )歉( )陈( )
于( )深( )讥( )幼( )谦( )阵( )
执( )厉( )谅( )管( )净( )洁( )
热( )历( )晾( )官( )静( )结( )
四、净 静:安( )、干( )、宁( )、洁( )、( )化、清( )
敢 感:勇( )、( )受、( )想、( )于、( )说、( )讲
接 结:( )束、( )合、( )受、连( )
顾 故:( )乡、( )客、照( )、( )意、( )不上、左( )右盼
五、多音字组词。 挨 āi( ) 给 ɡĕi( )
ái( ) jĭ( )
六、写成语:( )心( )( )、( )心( )( )
( )心( )( )、( )心( )( )
情( )、情( )、情( )、情( )
七、根据后面的标点,把句子补充完整。
1、今天早上,全班同学都按时到 。
2、我喜欢 ?
3、新年 !
八、词语搭配连线。
1、鲜嫩嫩的 鱼虾 2、热情地 生活
水灵灵的 星星 幸福的 招待
白茫茫的 青菜 仔细地 羽毛
亮晶晶的 大雪 洁白的 观察
九、将词语和它正确的解释连起来。
窃窃私语 指想法很不切实际,非常奇怪。
欣喜若狂 私下里小声说话。
异想天开 形容非常疲劳,一点儿力气也没有。
筋疲力尽 欢喜快乐得像要发狂一样。
十、积累:无家可归、不知所措、满脸通红、支支吾吾、一分一秒、争先恐后、
不厌其烦、漫不经心、意味深长、
固执:坚持己见,不肯改变。 不厌其烦:不厌烦。
犹豫:拿不定主意。 漫不经心:随随便便,不放在心上。
不知所措:不知道怎么办才好。 意味深长:含义深远,耐人寻味。
近义词:宣告——宣布 固执——顽固 难受——难过 突然——忽然
奇怪——古怪 期待——等待 故意——有意 责备——责怪
反义词:和平——战争 破坏——保护 洁净——肮脏 悲伤——欢乐
给予——索取 故意——无意 犹豫——果断 结束——开始
仇恨——热爱 伤害——爱护 惊慌——镇定 责备——表扬
第六单元
一、注音。衫 泛 脱 锐 饲 逮 烂 衔 斜 倾 箭 孤
灿 猎 惑 弦 愈 惨 疑
二、yáo huànɡ yǎnɡ wànɡ fān shēn diē dǎo jiāo wài yì dī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
línɡ huó chì bǎnɡ bēi shānɡ shè jiàn zhù shì zuĭ bɑ wēi bō
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
tǐ tiē lù chū tàn wànɡ dǒu shuā hán xiào yì bān kuài màn
( ) ( )( )( )( )( )( )
三、脱( )抖( )般( )仰( )衔( )郊( )
锐( )斗( )船( )迎( )街( )效( )
四、尽 jìn( ) 露 lù( ) 弹 dàn( )
jĭn( ) lòu( ) tán( )
血 xiĕ( ) 更 ɡēnɡ( )
xuè( ) ɡènɡ( )
五、给句子中的字选择合适的解释,把序号填在括号里。
1、疾:①急速,快;②痛恨;③病;④痛苦。
翠鸟爱贴着水面疾飞。( ) 快乐能驱走疾病。( )
周非常关心人民群众的疾苦。( )
2、退:①离开,辞去;②向后移动;③退还;④减退,下降。
大海退潮了。( ) 猎人慢慢后退。( ) 这张车票退了吧!( )
3、打:①做某种游戏;②殴打,攻打;③举,提;④买;⑤从。
弟弟去打酒了。( ) 妈妈正在打水。( )
我们打球去吧!( ) 不许打架。( )
4、牢:①牲口圈;②结实,坚固;③监禁犯人之地。
我们要把牢底坐穿。( ) 亡羊补牢,为时不晚。( )
中朝友谊牢不可破。( )
六、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1、小小的虫子毁了一艘大船。
“把”字句:
“被”字句:
2、采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳。
“把”字句:
“被”字句:
3、我扶起一个摔倒的小弟弟。
“把”字句:
“被”字句:
七、积累:一动不动、小巧玲珑、惊弓之鸟、大吃一惊、孤单失群、筋疲力尽
近义词:非常——十分 锐利——锋利 赞美——赞扬 悲惨——凄惨
反义词:非常——一般 锐利——迟钝 赞美——批评 悲惨——幸福
写出八个和鸟有关的成语:
默写《鸟》。
第七单元
一、注音: 粮 饼 购
二、fù shí qiān bĭ jí shì chāo shì línɡ qián tóu sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、副( ) 零( ) 购( ) 投( ) 铅( )
幅( ) 令( ) 沟( ) 没( ) 沿( )
四、根据意思写成语。
1、称赞医生医道高明,一下子就能把生命垂危的病人治好。( )
2、比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。( )
3、东西太多,眼睛看不过来。( )
4、讽刺那些没有真才实学,混在行家里充数的人。( )
5、比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。( )
6、私下里小声说话。( )
五、请给下列句子中的加点字选择正确的解释。
1、精神:①人的思想;②表现出来的的活力;③主要的意义。
这孩子显得挺精神。( ) 代表们认真认真领会了文件的精神。( )
雷锋精神永远鼓舞我们前进。( )
2、明白:①内容、意思等使人容易了解;②公开的,不含糊的;③聪明,懂道理;④知道,了解。
你如果有意见,就明白提出来。( )
这个道理,他已经讲得十分明白了。( )
你是个明白人,不就多说就知道。( )
3、闲:①无事可做,空闲(跟“忙”相对);②放着不使用的,正事以外的;③空闲的时间。
在闲暇的时候,我会听一首从来没有听过的歌曲或乐曲。( )
农闲的时候,爷爷就会带我去山上打野兔。( )
他是一个好管闲事的家伙。( )
六、选词填空。
喜爱 可爱 热爱
我们从小就应养成( )劳动的好习惯。
花花是一只( )的小猫,奶奶特别( )它。
坚固 坚强 坚决
她( )不让妹妹去冒险。
他虽然腿摔肿了,可仍( )地站起来继续向前跑。
这幢楼房建造得( )耐用。
勉励 勉强 激励
碍于情面,他只得( )答应这件事。
老班长的话一直( )着他前进。
老师经常( )同学们继续努力。
七、连线。
强烈的 海景 下定 赞美
奇妙的 星星 猛然 逝去
胜利的 珍珠 高声 危险
美丽的 喜讯 遇到 决心
闪烁的 阳光 时光 想起
八、积累:买卖公平、诚信为本、踢踢哒哒、扑通扑通、眨巴眨巴、轰轰隆隆
第八单元
一、、注音:桨 缠 梳 卧 粥 虚 弱 玻 蛋 瘦 慕 璃 嘲 姿 羡
二、请将下面一段话书写在空格里,老师相信你会做到书写美观,不写错别字。
它们的样子那么高贵,姿态那么优雅丑小鸭又惊奇又羡慕。
三、piāo luò hūn shuì qiánɡ bì piāo dànɡ chŏu xiǎo yā lí kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán rào yú kuài xìnɡ fú shōu shí xĭ wǎn sàn bù ɡāo ɡuì
( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
sǎ shuǐ chí tánɡ liànɡ shài yá shuā chā xié zàn tàn
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
四、荡( )环( )幸( )绕( )洒( )福( )
汤( )坏( )辛( )烧( )晒( )幅( )
桨( )偷( )叹( )浇( )酒( )副( )
浆( )愉( )仅( )新|课 |标| 第 |一| 网
五、休 修:( )息、( )理、( )改、( )养、( )止、退( )
忘 望:( )记、仰( )、盼( )、遗( )、希( )、期( )、难( )
竟 竞:( )争、( )然、究( )、( )赛、( )走
洒 酒:( )吧、( )水、( )落、喝( )、啤( )
六、 漂 piāo( ) 散 sàn( )
piào( ) sǎn( )
七、把下面错乱的句子按顺序排好。
( )它们漫山遍野开放着,向人们宣布春天已经来临。
( )原野上,小草率先换上鲜绿的新衣。
( )柔和的春风轻轻吹着,送来了和暖的空气,也送来勃勃生机。
( )各种花也不甘示弱,纷纷披上艳丽的衣裳,红的、紫的、黄的、白的……
( )它们有的点点头,有的弯弯腰,以不同的姿态展示自己的活力。
八、修改病句。
1、愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸。
2、教室里静悄悄的,热闹极了。
3、我热烈地接待了来访的客人。
4、这是奇怪的一幅画。
5、他经常回忆过去的往事。
6、中国是世界四大文明古国。
九、积累:你看不见你自己,你能看见的只是自己的影子。
群星不怕显得像萤火一样。 (印度)泰戈尔
小草呀,你的脚步却小,但是你拥有你脚下的土地。
近义词:聪明——聪慧 经常——常常 慢慢——缓缓 孤单——孤独
讥笑——嘲笑 羡慕——倾慕
反义词:聪明——愚蠢 伶俐——笨拙 经常——偶尔 虚弱——强壮
善良——凶恶 慢慢——迅速 欺负——保护 继续——停止
高兴——苦恼 雪白——漆黑 赞叹——赞扬
绿树红墙、聪明伶俐、自言自语、不知不觉、自由自在、扑嗒扑嗒、大吃一惊
又大又丑、又冷又饿、暖烘烘、毛茸茸、孤零零
第九单元
一、注音:康 丫 营 婆 橙 撕 健
二、请将下面一段话书写在空格里,老师相信你会做到书写美观,不写错别字。
于是,玩具从四面八方向珍妮飞来。
三、huā pínɡ wán zhěnɡ chā tou jīnɡ xià qiáo jiàn yánɡ wá wɑ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shén qí shī ruǎn liŭ shù suí biàn shānɡ liɑnɡ kè tánɡ duī mǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、阵( )健( )堆( )娃( )谣( )湿( )
陈( )建( )推( )姓( )遥( )温( )
五、旋 xuán( ) 塞 sè( ) sāi( )
xuàn( ) sài( )
六、查字典填空。
1、“污泥”的“污”字用音序查字法应先查( ),再查音节( ),部首查字法应先查部首( ),再查( )画,“污”字还可组词:( )( )。
2、“收拾”的“拾”字用音序查字法,应先查( ),再查音节( ),用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。
七、写出画横线的词语的反义词。
1、小镇的早晨是忙碌的。( ) 2、北海公园好热闹哦!( )
3、有的鱼遇到危险,会发出警报。( ) 4、这里的秩序有些混乱。( )
5、宽阔的公路上,行人和车辆穿梭似的来来往往。( )
6、塑像后面耸立着两个高大的桥头堡。( )
八、修改病句。
1、王老师被评为“优秀班主任”的称号。
2、夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
3、老师讲的课,我基本上全听懂了。
4、自然科学对我很感兴趣。
5、怀着崇敬的心情,祭扫了烈士墓。
九、把成语补充完整。
想( )( )( )、( )想( )( )、( )( )想( )、( )( )想( )
梦( )( )( )、( )梦( )( )、( )( )梦( )、( )( )梦( )
十、把句子补充完整。
我想( )。
让( )吧!
要是( )就好了!
我希望( )。
积累:商量商量、完完整整、各种各样、四面八方、不可思议、叽叽喳喳、
干干净净、舒舒服服、绵绵密密、温温柔柔
八、默写《望洞庭》。
第十单元
一、注音:窃 击 免 途 蕴 异 坦 牢 潮 猛 狱
二、请将下面一段话书写在空格里,老师相信你会做到书写美观,不写错别字。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
三、看拼音写词语,并选四个词语写一段话。
qiánɡ liè qì ɡuān shì fǒu wēi xiǎn hòu tuì dào dá hā qì
( )( )( )( )( )( )( )
zuān jìn jiǎn zhí dònɡ yáo bèi zi yì lùn fēn fēn zhēn zhū
( )( ) ( ) ( )( ) ( )
四、危 威:( )险、( )武、( )力、( )机、( )协
导 异:奇( )、( )样、领( )、( )演、( )师、( )常
圆 园:( )满、花( )、( )地、( )圈、汤( )、( )形
潮 嘲:高( )、海( )、( )笑、( )弄、( )水、( )讽
五、参 cān( ) 缝 fénɡ( ) 钻 zuān( )
shēnɡ( ) fènɡ( ) zuàn( )
写句子。
有的……有的……还有的……:
有……有……还有……:
六、在括号里填上恰当的表示声音的词。
哗啦哗啦 咕咚咕咚 叭叭 咯咯 叽叽
1、粗大的雨点打在玻璃上( )直响。
2、他渴极了,端起水( )喝了起来。
3、老母鸡下蛋后,在院子里( )地叫个不停,像是在夸耀自己了不起似的,一群小鸡在院子里走来走去,嘴里( )叫着,正在寻找食物。
七、积累。1、我会积累带“海”字的词语、成语、名言警句。
词语:大海
成语:海阔天空
名言警句: 海上生明月,
2、填一填。
奇妙、奇( )、神奇、( )奇、奇( )怪( )、( )奇( )怪
笑声、笑( )、嘲笑、( )笑、欢( )笑( )
波涛澎湃、窃窃私语、多种多样、景色奇异、物产丰富、有用之材、异想天开、
议论纷纷、清清楚楚、各式各样、风和日丽、珠光闪闪、灯火通明、美味可口
近义词:仍然——依然 宁静——安静 一般——普通 旅行——旅游
奇妙——巧妙 嘲笑——讥笑 闪烁——闪耀 遗忘——忘记
反义词:宁静——喧闹 强烈——微弱 普通——特殊 真诚——虚伪
动摇——坚定 愉快——忧伤 危险——安全 黑暗——光明
第十一单元
一、注音。
忆 族 踏 邮 递 寄 斯 抗 渔 讯 胞 奥 项 测 确
二、请将下面一段话书写在空格里,老师相信你会做到书写美观,不写错别字。
现在世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事”的方法。
三、rén lèi jīnɡ lì xínɡ zhuànɡ zhàn dònɡ shōu cánɡ luàn jiàn
( )( )( )( )( )( )
shènɡ lì duì fù yán lì pí láo jù lí bǐ sài fèn dòu lái lì
( )( )( )( )( )( )( )( )
yí duàn chuànɡ zào wù huì fèi qǐ fǎn kànɡ jīn pí lì jìn
( )( )( ) ( ) ( )
四、递( )厉( )乱( )奋( )胞( )
弟( )历( )刮( )备( )泡( )
距( )抗( )赛( )状( )测( )
巨( )坑( )塞( )壮( )则( )
五、段 断:( )落、一( )路、( )绝、( )开、恩( )义绝
壮 状:( )大、形( )、( )丽、( )观、( )况、强( )
讯 迅:喜( )、( )速、( )息、通( )
厉 历:日( )、病( )、( )害、( )史、严( )、经( )
六、 斗 dòu( ) 藏 cánɡ( ) 翘 qiáo( )
dǒu( ) zànɡ( ) qiào( )
七、照样子,给下面的句子加上合适的词语,使句子的意思更具体。
例:我看书。 我躺在起伏荡漾的波浪上从容地看书。
1、我有玩具。
2、雪花飞舞。
3、大海里有生物。
4、鸟儿飞来飞去。
5、小明写字。 。
八、把下列词语排成通顺的句子,再加上标点。
1、老师 听从 张华 的 教诲
2、快乐的人 永远 快乐 得不到 自己 只顾
九、积累;1、我会写对联:万里远牵乡国梦, 。
远近传书, 。 , 。
,隔山隔水奏乐曲四海皆闻。
日试万言无宿稿,
奋起反抗、大获全胜、翘首以待、筋疲力尽、豁然开朗、喜不自禁、欣喜若狂、
兴致勃勃、野心勃勃、奥林匹克、
近义词:帮助——帮忙 譬如——例如 准备——预备 分辨——辨别
躲藏——隐藏 猜想——猜测 反抗——抵抗 疲劳——疲乏
来历——来源 知晓——知道 提议——建议 采纳——接受
反义词:重要——次要 容易——困难 严厉——温和 许多——少许
胜利——失败 英雄——懦夫 筋疲力尽——精神抖擞
第十二单元
一、注音。矩 腊 联 鞭 恰 盏 俗 县 适 棉 爹 扭 废 掀 悔
二、看拼音,写词语,再任选四个词语写一句话。
pènɡ huài àn xià ɡāo jí shuǐ pào jì xù chà bù duō yù shì
( )( )( )( )( )( )( )
jí xiánɡ chánɡ lónɡ bài nián shǒu suì biān pào dēnɡ lónɡ
( )( )( )( )( )( )
ɡài zi chǎo xǐnɡ táo fú sū xǐnɡ bào fā dēnɡ huǒ tōnɡ mínɡ
( )( )( )( )( )( )
三、组词。
符( )矩( )腊( )联( )泡( )
付( )炬( )措( )连( )炮( )
预( )棉( )悔( )笼( )继( )
予( )绵( )侮( )龙( )断( )
笼 lónɡ( ) 答 dā( ) 磨 mó( )
lǒnɡ( ) dá( ) mò( )
应 yìnɡ( ) 差 chà( )chā( )
yīnɡ( ) chāi( )
四、选字组成词语。
决 绝:( )心、( )对、坚( )、( )望、断( )、犹豫不( )
映 应:反( )、倒( )、适( )、( )用、回( )
费 废:( )心、浪( )、( )品、免( )、( )物、消( )
顽 玩:( )具、( )皮、( )强、( )耍、游( )、( )固
五、积累:
近义词:一定——必定 恰好——正好 希望——期望 吉祥——吉利
习俗——风俗 急忙——连忙 后悔——忏悔 羡慕——爱慕
反义词:忙碌——悠闲 热闹——冷清 结束——开始 漂亮——丑陋
清楚——模糊 继续——停止 一般——特别 细碎——完整
六、填空:(新)( )( )( ) (春)( )( )( )
( )(新)( )( ) ( )(春)( )( )
( )( )(新)( ) ( )( )(春)( )
( )( )( )(新) ( )( )( )(春)
(快)( )( )( ) (乐)( )( )( )
( )(快)( )( ) ( )(乐)( )( )
( )( )(快)( ) ( )( )(乐)( )
( )( )( )(快) ( )( )( )(乐)
莺歌燕舞春无限,
,诗书继世长。
八、默写二十四节气歌。
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对于小学生们而言学习倍数这么一个概念并不是一件容易的事情呢!下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》教案设计 ,希望你能够喜欢!
倍,对于学生来说是一个全新的概念,学生对倍的认识比较陌生,建立倍的表象认识有一定的难度。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概念,有助于学生进一步理解乘法和除法的含义,拓宽应用乘除法运算解决实际问题的范围。
本节课的教学可以分成两个部分:一是认识倍,理解倍的意义;二是在此基础上,重点帮助学生掌握“求一个数是另一个数的几倍”的基本思考发。在教学中,第一部分要重视学生的感知,通过圈圈画画,让学生在一年级学习了相差关系的基础上进入对倍数关系的学习。第二部分的处理上是通过一定的情境,让学生感知到求一个数是另一个数的几倍可以用除法来计算。
在第一部分的教学中,要重视通过学生的操作、观察,充分建立直观形象。通过比较黄花朵数与蓝花朵数的数量关系,引导学生摆一摆,圈一圈,说一说,使学生初步感知“倍”的含义。红花的朵数是蓝花的几倍交给学生独立解决,学生能积极思考,并能顺利解决。教学中引导学生进行了二次比较。第一次比较(每次都是3份),突出不论每一份是多少,只要有这样的3份,那就是可以说有这样的3倍;第二次比较,突出不论物体的大小、位置如何变化,只要数量没变,那红花的朵数就还是蓝花的3倍,突出数量的重要性。通过不断变化的非本质特征,帮助学生梳理出关于倍的认识的最本质的特征。
在第二部分的教学中,让学生在练习中感受到求一个数是另一个数的几倍,其实就是求几里面有几个几,也可以用除法来计算。从例题到练习,每次出现的都是画图,如果再这一个教学环节中,学生没有出现除法算式的话,也可以由老师来进行直接的教学,直接出示除法算式。其实不论是画图还是列式,都是解决实际问题的方法,但是方法需要优化。对于方法的优化,可以采用学生自愿选择的方法。即通过数量的变化,让学生自觉感受到画图这一方法的缺点,自然优化出列式计算这一方法。
由于原本在例题中出现的列式计算,被放到了练习中,让学生自然感悟,所以在后面的练习中,可以加入一个拍手的活动。既是对本节课知识的综合运用,也是对列式计算这一方法的巩固。
根据对新课程标准的理解,这节课里蕴含了丰富的数学思想:让学生经历一系列的数学活动,积累丰富的经验,抽象出“倍”这一数学概念;通过非本质因素的不断变化,突出了概念的本质,有助于学生理解概念;其中还有无限的思想和优化意识的培养。
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小学三年级的语文学习非常重要。掌握科学的语文学习方法可以让你语文成绩快速进步,下面是读文网小编为大家分享的三年级语文考试试卷,希望对大家有帮助。
一、 我会拼写。(10分)
kong ju sheng yu zhi wu
( ) ( ) ( )
lian he chou hen hui hua
( ) ( ) ( )
Jie shu yuan liang
( ) ( )
二、 我会组词。(10分)
斑( ) 归( ) 予( )
班( ) 师( ) 矛( )
探( ) 铅( ) 剩( )
深( ) 沿( ) 乘( )
除( ) 秒( ) 陈( )
余( ) 妙( ) 阵( )
谅( )
惊( )
三、我会选字组词。(8分)
净 静 冷 清 干 平
刻 克 服 苦 制 时
副 幅 两 画 一 手套 正 条
慢 漫 步 山遍野 散 傲
四、我会写相反的词。(8分)
战争--- 恐惧---- 认真—
收获--- 洁净---- 仇恨----
悲伤--- 灿烂----
五、把下列兔子写具体。(8分)
例:同学们动起笔来。
同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。
1、 抚摸着我的头。
2、 我是小学生。
六、把下列句子中用词不当的地方改正过来。(6分)
1、李小新热爱帮助同学。
2、我们大家要保护教室的卫生。
3、只要我们做得对,就要坚守下去。
七、读下面一段话,回答问题。(8分)
老师的目光也有严厉的时候。前几天,我参加科技活动,做了一架小飞机,上语文课时不由自主地拿出来玩。这时,老师的眉毛往上一挑,一道严厉的目光射向我,我赶紧把小飞机收起来,继续听讲。
1、 联系上下文解释下列词语的意思。
严厉:
赶紧:
2、 这段话是围绕哪句话写的,用横线在原文上标出来。
八、写一段话,写出对同学的评价。(12分)
要求:
1、明确表示自己赞成什么,不赞成什么。
2、定同学的优点。
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一、 我会拼写。(10分)
kong ju sheng yu zhi wu
( ) ( ) ( )
lian he chou hen hui hua
( ) ( ) ( )
Jie shu yuan liang
( ) ( )
二、 我会组词。(10分)
斑( ) 归( ) 予( )
班( ) 师( ) 矛( )
探( ) 铅( ) 剩( )
深( ) 沿( ) 乘( )
除( ) 秒( ) 陈( )
余( ) 妙( ) 阵( )
谅( )
惊( )
三、我会选字组词。(8分)
净 静 冷 清 干 平
刻 克 服 苦 制 时
副 幅 两 画 一 手套 正 条
慢 漫 步 山遍野 散 傲
四、我会写相反的词。(8分)
战争--- 恐惧---- 认真—
收获--- 洁净---- 仇恨----
悲伤--- 灿烂----
五、把下列兔子写具体。(8分)
例:同学们动起笔来。
同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。
1、 抚摸着我的头。
2、 我是小学生。
六、把下列句子中用词不当的地方改正过来。(6分)
1、李小新热爱帮助同学。
2、我们大家要保护教室的卫生。
3、只要我们做得对,就要坚守下去。
七、读下面一段话,回答问题。(8分)
老师的目光也有严厉的时候。前几天,我参加科技活动,做了一架小飞机,上语文课时不由自主地拿出来玩。这时,老师的眉毛往上一挑,一道严厉的目光射向我,我赶紧把小飞机收起来,继续听讲。
1、 联系上下文解释下列词语的意思。
严厉:
赶紧:
2、 这段话是围绕哪句话写的,用横线在原文上标出来。
八、写一段话,写出对同学的评价。(12分)
要求:
1、明确表示自己赞成什么,不赞成什么。
2、定同学的优点。
3、 表达自己的意见要有根有据。
九、习作。(30分)
题目:写一个讲普通话的公约或讲卫生的公约。
要求:把怎样做到公约的条款内容写具体,语句通顺。
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小学三年级的语文学习非常重要。掌握科学的语文学习方法可以让你语文成绩快速进步,下面是读文网小编为大家分享的三年级语文考试试卷,希望对大家有帮助。
班级__________ 姓名__________ 成绩__________
一、 读拼音,写词语,注意把字写规范哟!
xiào jì wán jiān yìng zhuāng qiāng shì 呼( ) ( )静 ( )皮 ( )( ) ( )( )作( )
二、 比一比,组成词语,可要仔细分辨啊!
雅( ) 掩( ) 杯( ) 寒( ) 准( ) 淹( ) 坏( ) 赛( )
三、 写出四个描写声音的词语吧!
一、 照样子,写句子相信你也写得很精彩!
1、 我们这个世界的声音是多么丰富、多么美妙呀! ....
2、 白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。 ....
二、再来回味一下学过的精彩片段吧!
但是,当你一天天长大,当你熟悉了许多声音后,不知不觉中,你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时侯那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见,好像它们发出时,你的耳朵关闭了似的。
1、 写出下列词语的反义词。
关闭 熟悉
2、 说一说对“你的耳朵关闭了似的”这句话你是怎样理解的?
一、阅读下面的短文,完成后面的练习,相信你的阅读能力很棒!
千姿百态的睡相
鱼儿睁着圆圆的眼睛睡眠,因为它们没有眼皮。毒(dú)蛇(shé)把自己绕成一团,把头靠在身上,当枕(zhěn)头。仙鹤(hè)用一只脚站着,累了,换另一只脚。小松鼠缩着身子,用蓬松的大尾巴当被子盖在身
上。蝙蝠睡觉时,后肢(zhī)钩(gōu)在屋檐或洞壁上,
头朝下,倒挂着。刺猬(wēi)睡觉时,把身子缩得像个皮球。动物睡眠的姿势真是千奇百怪。
1、选择文中带点字的字音,用“——”表示。
因为(wèi wéi) 当被子(dāng dàng) ..
2、 文中共写了哪些动物的睡相?用“ ”在文中画出动物名称。
3、这段话主要写的是什么?用“~~~”在文中画出来。
二、读读要求,写一写吧。
夏天,当你在外面乘凉时,你会听到很多声音,把你听到的声音写下来,并写出自己的感受。
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倍的认识是三年级数学考试中重要的一个知识点,数学教师一定要做好教学反思。下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的数学三年级上册第五单元教学反思 ,希望你能够喜欢!
一、关于教材处理
“认识几分之一”是人教版3年级上册的教学内容。在最初的设计出来后,经历了几次试教,均出现有学生用正方形纸折出了“几分之几”的情况。这让我产生了最初的设计是否低估了学生原有的认知能力和水平的疑问。我很自然地想到了北师大版教材中将认识“几分之一”和“几分之几”融合到一课中教学的内容设置。不管是哪一版本教材的何种安排,教学的重点都是要使学生在丰富的数学活动中体会分数的产生过程,理解分数的意义,建立起分数的初步概念。当学生在活动中体会并理解到把一个图形或物体平均分成若干份,其中的1份可以用几分之一表示后,会联想到其中的几份就可以用几分之几来表示也是很自然的事。仅从这个层面来看,认识“几分之一”仍是学生建立分数的初步概念的基础。有几个学生折出表示“几分之几”的图形,并不能代表所有学生都能借助于1/2的学习就理解了几分之几的意义。他们其中的大多数还必须在丰富的动手做、辨析等活动中进一步加深体会,提高对分数意义的认知。基于这样的考虑,几经调整后我的教学设计仍然尊重了教材的内容安排,将教学重点锁定在认识“几分之一”上。在此基础上,借助直观图形比较分子是1的分数的大小。在这次的教学中,我欣喜地看到正是基于对几分之一的充分认知,学生很容易就能借助图形比较出几个分数的大小。有的学生能结合生活中的事例来解释自己的思考。这种数学与生活现象的融会本身也再次体现了学生对分数意义的自主建构。
二、关于练习设计
这次教学中,我将设计之初的拼图练习调整成了板报中的分数。这样的调整是为了在练习中加大数学思维训练的含量。原来的拼图练习,形式很新颖,学生的参与热情也很高。但是,当学生认识了“几分之一”后,让他们在几个完全相同的图形中选择不同颜色的图形来拼图,学生很容易就能做出红色部分是图案的几分之一的判断,这其中的数学思维的含量并不高。所以,我借鉴了苏教版教材中的一个板报中的分数的练习并加以调整,力争借助这一练习实现这样几个层次的思考训练:一是直观辨析板报的几个栏目分别是板报的几分之一;二是借助图形体会单位“1”的变化后表示整体与部分关系的“几分之一”的变化;三是在借助图形初步建立起几个分数间的关系,即1/2的1/2就是整体的1/4等。
当然在教学中仍有许多的遗憾有待于今后进一步调整。如:对五角星的1/5的处理,应注意区分生活中的角与数学中的角,可以把五角星的一个角以立体透视图的闪烁方式呈现给学生。风车的每一个叶片都是风车4个叶片的1/4,而不是风车的1/4,可以借此做几个整体作为单位“1”的知识渗透。还有的学生在表述中经常会忽视“平均分”的过程,在教学中还要加以提示和强化。
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北师大版六年级上册英语电子课本内容(三年级起点)
北师大版教材的许多内容都有学习的基础结构,这有助于起点较低的学生学习,使他们保持学习兴趣和用英语进行交流的热情。下面是小编为大家整理的北师大版六年级上册英语电子课本(三年级起点),希望对您有所帮助!
一、be的用法口诀
我用am,你用are,is连着他,她,它。
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定,更容易,be后not莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in,日子前面却不行。
遇到几号要用on,上午下午又是in。
要说某日上下午,用on换in才能行。
午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。
at也用在明分前,说“差”可要用上to。
说“过”只可使用past,多说多练牢牢记。
莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌。
躲在架后保己命,半片树叶遮目光。
四、巧记48个国际音标
单元音共十二,四二六前中后。
双元音也好背,合口集中八个整。
辅音共计二十八,八对一清又七浊,四个连对也包括。
有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握。
五、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后,不定式,want,hope和wish。
agree,decide,mean,manage,promise。
expect,pretend,且说两位算在此。
要记牢,要记住,掌握它们靠自己。
六、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握,have,let和make。
此三动词是使役,“注意”“观察”“听到”see。
还有feel和watch,使用它们要仔细。
后接“宾补”略去“to”,此点千万要牢记。
除此之外,还可以掌握“八字言”。
一感feel,二听hear,listento。
三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch。
七、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”,使用它们要记清。
“放弃”“享受”可“后悔”。
“坚持”“练习”必“完成”。
“延期”“避免”非“介意”。
掌握它们今必行。
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部编版五年级上册语文第五单元试卷及答案
五年级马上就要考试了,我们可以做一些试题,掌握一些答题技巧,那么关于五年级上册语文第五单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版五年级上册语文第五单元试卷,仅供参考。
一、学习生字
摄:shè(摄影、摄取、摄氏度)氏:shì(姓氏、氏族、和氏璧)殖:zhí(殖民、养殖、繁殖)粮:liáng(粮食、粮仓、粮草)炭:tàn(煤炭、竹炭、木炭)区:qū(地区、小区、区分)杀:shā(杀菌、捕杀、杀敌)菌:jūn(细菌、病菌、菌类)疗:liáo(治疗、疗养、疗效)鼠:shǔ(松鼠、老鼠、鼠目寸光)秀:xiù(秀丽、优秀、眉清目秀)玲:líng(玲珑、玲琅、小巧玲珑)珑:lóng(玲珑、八面玲珑)歇:xiē(歇息、歇脚、歇凉)窝:wō(鸡窝、做窝、被窝)拾:shí(拾取、拾荒、拾金不昧)滑:huá(光滑、滑冰、油腔滑调)狭:xiá(狭窄、狭小、狭路相逢)勉:miǎn(勉励、勉强、勉为其难)梳:shū(梳理、梳头、梳妆打扮)
二、必会词语
寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭
飘浮 地区 杀菌 治疗 松鼠 乖巧
清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动
光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理
三、理解词语
寸草不生:连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。估计:根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。密切:关系近。造句:他们俩来往很密切。繁殖:生物产生新的个体,以传代。水蒸气:气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。凝成:凝结在一起。漂浮:随风摇动或飞扬。地层:地壳是由一层一层的岩石构成的,这种岩石层次的系统叫作地层。杀菌:用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。预防:事先防备。治疗:用药物、手术等消除疾病。乖巧:(言行等)合人心意;讨人喜欢。也指机灵。驯良:和顺善良。矫健:强壮有力。玲珑:(东西)精巧细致。敏捷:(动作、思路等)迅速而灵敏。蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。锐利:(刃锋等)尖而快。触动:碰;撞。坚实:坚固结实。宽敞:宽阔;宽大。勉强:将就;凑合。
四、多音字
差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)传chuán(传递)zhuàn(传记)系xì(关系)jì(系鞋带)露lù(露水)lòu(露马脚)强qiáng(强大)qiǎng(勉强)jiàng(倔强)差:chà(差不多)chāi(出差)chā(差别)传:chuán(传奇)zhuàn(传记)系:xì(关系) jì(系鞋带)切:qiè(密切)qiē(切磋)埋:mái(埋头)mán(埋怨)翘:qiào(翘起来) qiáo(翘首)塞:sāi(塞子)sài(塞外)sè(堵塞)扎:zā(包扎)zhā(扎针)zhá(挣扎)
五、近反义词
近义词:治疗——医治 实际——事实 密切——紧密 繁殖——繁衍 吸收——吸取 飘浮——漂浮能力——本领 利用——运用 预防——防备温暖——暖和 寸草不生——荒无人烟乖巧一一灵巧 驯良一一温顺 漂亮——美丽 喜欢——喜爱 矫健一一矫捷 追逐一一追赶 轻快一一轻巧 锐利一一锋利 警觉——警惕躲藏——躲避 强烈——剧烈 锐利——尖锐 狭窄——狭小 光滑一一平滑 坚实一一结实
反义词:飘浮——沉没 密切——疏远 生存——消亡吸收——释放 上升——下降 光明——黑暗温暖——寒冷 寸草不生——生机勃勃漂亮——丑陋喜欢——讨厌 敏捷——笨拙 躲藏——暴露 乖巧——顽劣 清秀——粗犷 强烈——微弱 轻快——笨重 光滑——粗糙锐利——滞钝 干净——肮脏 暖和——寒冷 坚实——松软 端端正正——歪歪斜斜
六、词语搭配
(密切)的关系 (杀菌)的能力 (美丽可爱)的世界(漂亮)的动物 (玲珑)的面孔 (晴朗)的夏夜(强烈)的日光
七、形近字
氏(形式) 抵(抵达) 摄(摄影)纸(纸张) 低(低头) 镊(镊子)区(区别) 菌(细菌) 驯(驯良)欧(欧洲) 茵(绿茵) 训(训练)玲(玲珑) 乖(乖巧) 编(编造)岭(山岭) 乘(乘法) 篇(篇幅)
八、词语积累
【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生 荒无人烟 不毛之地 人迹罕至【描写小动物的四字词语】四肢轻快 温柔可爱 乖巧驯良 活蹦乱跳 小巧玲珑 身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光 洋洋大观 滔滔不绝 彬彬有礼 栩栩如生 默默无闻津津有味【AABB式词语】端端正正 光光溜溜 干干净净 高高兴兴 平平安安 风风火火 形形色色 扭扭捏捏
九、佳句积累
1.反问句
这么远,箭哪能射得到呢?
这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。
(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。
写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)该句子使用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法?
十、课文主要知识点
1、《太阳》这篇课文从在个方面介绍太阳:(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高
作用:没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。(2)没有太阳,我们就没有吃的穿的,也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2、《太阳》这篇课文主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。列数字:太阳离我们有一亿五千万千米远。 作比较、列数字:一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。举例子、列数字“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
作用:
举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者更容易理解,从而使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力,让人信服。打比方:使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
3、《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
十一、考试热点
1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,分析某些句子运用了什么说明方法。
2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。
3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。
4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。
十二、“1+X”阅读
推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》
推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。
阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。
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六年级上册语文第五单元测试卷及答案可打印
试卷能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平,那么关于六年级上册语文第五单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文第五单元测试卷及答案,仅供参考。
多音字
卷:juǎn(卷曲) juàn(试卷)
载:zǎi(记载) zài(载客)
劲:jìng(苍劲) jìn(有劲)
恶:è(凶恶) ě(恶心) wù(厌恶)
宿:sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
参:cān(参加) shēn(人参) cēn(参差不齐)
近义词
创造——制造 盘踞——占领 险恶——凶恶
选择——抉择 恭敬——尊敬 领悟——领会
劲挺——挺拔 风雨同舟——同舟共济
三番五次——接二连三
反义词
干旱——湿润 险恶——和善 恭敬——傲慢
宏伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥
勇敢——胆怯 不紧不慢——心急如焚
理解词语
丈:原市制单位,一丈约等于3.3333米。
肆虐:任意残杀或迫 害。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞:非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。
归宿:人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺:坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着,生命力非常旺盛。
淤泥:河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。
荡漾:(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色,到处被植被所围绕。
治理:管理,处理、整修。
领悟:领会的意思。
风雨同舟:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
山川共存:与山川融为一体。
日月同辉:日月的光芒交相辉映。
三番五次:形容次数很多,次数频繁。
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