为您找到与北京高一数学上学期知识点相关的共200个结果:
直线和平面的位置关系:
直线和平面只有三种位置关系:在平面内、与平面相交、与平面平行
①直线在平面内——有无数个公共点
②直线和平面相交——有且只有一个公共点
直线与平面所成的角:平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。
esp.空间向量法(找平面的法向量)
规定:a、直线与平面垂直时,所成的角为直角,b、直线与平面平行或在平面内,所成的角为0°角
由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°,90°]
最小角定理:斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理:如果平面内的一条直线,与这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直
esp.直线和平面垂直
直线和平面垂直的定义:如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线a和平面互相垂直.直线a叫做平面的垂线,平面叫做直线a的垂面。
直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面。
直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。
③直线和平面平行——没有公共点
直线和平面平行的定义:如果一条直线和一个平面没有公共点,那么我们就说这条直线和这个平面平行。
直线和平面平行的判定定理:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
直线和平面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。
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对于数学的学习,我们要掌握一个正确的方法。下面是读文网小编收集整理的北京高一数学知识点以供大家学习!
集合
集合具有某种特定性质的事物的总体。这里的“事物”可以是人,物品,也可以是数学元素。例如:1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集:紧急~。2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素:有理数的~。3、口号等等。集合在数学概念中有好多概念,如集合论:集合是现代数学的基本概念,专门研究集合的理论叫做集合论。康托(Cantor,G.F.P.,1845年—1918年,德国数学家先驱,是集合论的创始者,目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。
集合,在数学上是一个基础概念。什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。集合的概念,可通过直观、公理的方法来下“定义”。集合
集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起,使之成为一个整体(或称为单体),这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。
元素与集合的关系
元素与集合的关系有“属于”与“不属于”两种。
集合与集合之间的关系
某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号,含有有限个元素叫有限集,含有无限个元素叫无限集,空集是不含任何元素的集,记做Φ。空集是任何集合的子集,是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集,真子集都具有传递性。『说明一下:如果集合A的所有元素同时都是集合B的元素,则A称作是B的子集,写作A?B。若A是B的子集,且A不等于B,则A称作是B的真子集,一般写作A?B。中学教材课本里将?符号下加了一个≠符号(如右图),不要混淆,考试时还是要以课本为准。所有男人的集合是所有人的集合的真子集。』
集合的几种运算法则
并集:以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集),记作A∪B(或B∪A),读作“A并B”(或“B并A”),即A∪B={x|x∈A,或x∈B}交集:以属于A且属于B的元差集表示。
素为元素的集合称为A与B的交(集),记作A∩B(或B∩A),读作“A交B”(或“B交A”),即A∩B={x|x∈A,且x∈B}例如,全集U={1,2,3,4,5}A={1,3,5}B={1,2,5}。那么因为A和B中都有1,5,所以A∩B={1,5}。再来看看,他们两个中含有1,2,3,5这些个元素,不管多少,反正不是你有,就是我有。那么说A∪B={1,2,3,5}。图中的阴影部分就是A∩B。有趣的是;例如在1到105中不是3,5,7的整倍数的数有多少个。结果是3,5,7每项减集合
1再相乘。48个。对称差集:设A,B为集合,A与B的对称差集A?B定义为:A?B=(A-B)∪(B-A)例如:A={a,b,c},B={b,d},则A?B={a,c,d}对称差运算的另一种定义是:A?B=(A∪B)-(A∩B)无限集:定义:集合里含有无限个元素的集合叫做无限集有限集:令N*是正整数的全体,且N_n={1,2,3,……,n},如果存在一个正整数n,使得集合A与N_n一一对应,那么A叫做有限集合。差:以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差(集)。记作:AB={x│x∈A,x不属于B}。注:空集包含于任何集合,但不能说“空集属于任何集合”.补集:是从差集中引出的概念,指属于全集U不属于集合A的元素组成的集合称为集合A的补集,记作CuA,即CuA={x|x∈U,且x不属于A}空集也被认为是有限集合。例如,全集U={1,2,3,4,5}而A={1,2,5}那么全集有而A中没有的3,4就是CuA,是A的补集。CuA={3,4}。在信息技术当中,常常把CuA写成~A。
集合元素的性质
1.确定性:每一个对象都能确定是不是某一集合的元素,没有确定性就不能成为集合,例如“个子高的同学”“很小的数”都不能构成集合。这个性质主要用于判断一个集合是否能形成集合。2.独立性:集合中的元素的个数、集合本身的个数必须为自然数。3.互异性:集合中任意两个元素都是不同的对象。如写成{1,1,2},等同于{1,2}。互异性使集合中的元素是没有重复,两个相同的对象在同一个集合中时,只能算作这个集合的一个元素。4.无序性:{a,b,c}{c,b,a}是同一个集合。5.纯粹性:所谓集合的纯粹性,用个例子来表示。集合A={x|x<2},集合A中所有的元素都要符合x<2,这就是集合纯粹性。6.完备性:仍用上面的例子,所有符合x<2的数都在集合A中,这就是集合完备性。完备性与纯粹性是遥相呼应的。
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随着期末考试的来临,高中数学知识是非常重要的一项,下面就让读文网小编给大家分享一些2017高一数学期末考试知识点吧,希望能对你有帮助!
集合
集合具有某种特定性质的事物的总体。这里的“事物”可以是人,物品,也可以是数学元素。例如:1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集:紧急~。2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素:有理数的~。3、口号等等。集合在数学概念中有好多概念,如集合论:集合是现代数学的基本概念,专门研究集合的理论叫做集合论。康托(Cantor,G.F.P.,1845年—1918年,德国数学家先驱,是集合论的创始者,目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。
集合,在数学上是一个基础概念。什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。集合的概念,可通过直观、公理的方法来下“定义”。集合
集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起,使之成为一个整体(或称为单体),这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。
集合与集合之间的关系
某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号,含有有限个元素叫有限集,含有无限个元素叫无限集,空集是不含任何元素的集,记做Φ。空集是任何集合的子集,是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集,真子集都具有传递性
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统一地理学还深入研究自然生态系统与社会生态系统之间的联系和转化。下面是读文网小编为大家整理的北京市高一上学期地理知识点,希望对大家有所帮助。
1. 太阳的外部结构 太阳活动 光球层 色球层 日冕层 黑子 耀斑日珥 太阳风 年 周期 太阳活动的影响
①黑子和耀斑增多时,抛出的大量高能带点粒子流影响无 线电短波通讯
②使全球的天气和气候产生异常③扰乱地球 的磁场,产生“磁暴” 水星,金星地球火星 木星土星 天王星海王星 特点 质量小,平均密度大,中心有铁核 平均密度小,由氢氦氖等组成 离太阳远
2. 地球上由生命物质存在的条件是: 地球与太阳的距离适中——地球表面的温度适中 地球的质量与体积适中——地球有大气层 地球自转和公转的周期适中——昼夜更替和季节轮回的节奏适中 地球处于稳定而安全的宇宙环境中
3. 月球表面的特征 月球的体积质量小——吸引力小——基本没有大气——漆黑寂静温差大荒凉
4. 月球自转公转的方向和周期相同(. 日)——地球上永远看到同一个月面
5. 月相 新月 上弦月 满月 下弦月 日地月位置 大致一条直线,月球在中间 日地连线和月地连线垂直 大致在一条直线,地球在中间 日地连线和月地连线垂直 时间 初一(朔) 初七初八 十五(望)十六 廿二廿三 潮汐 大潮 小潮 大潮 小潮 月食 天文现象 日食
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对于数学的学习,熟记每个知识点是很重要的。下面是读文网小编网络收集整理的高一上学期数学知识点以供大家学习。
1.列举法:如果一个集合是有限集,元素又不太多,常常把集合的所有元素都列举出来,写在花括号“{ }”内表示这个集合,例如,由两个元素0,1构成的集合可表示为{0,1}
有些集合的元素较多,元素的排列又呈现一定的规律,在不致于发生误解的情况下,也可以列出几个元素作为代表,其他元素用省略号表示。
例如:不大于100的自然数的全体构成的集合,可表示为{0,1,2,3,…,100}
无限集有时也用上述的列举法表示,例如,自然数集N可表示为{1,2,3,…,n,…}
2.描述法:一种更有效地描述集合的方法,是用集合中元素的特征性质来描述。
例如:正偶数构成的集合,它的每一个元素都具有性质:“能被2整除,且大于0”
而这个集合外的其他元素都不具有这种性质,因此,我们可以用上述性质把正偶数集合表示为{x∈R│x能被2整除,且大于0}或{x∈R│x=2n,n∈N+}
大括号内竖线左边的X表示这个集合的任意一个元素,元素X从实数集合中取值,在竖线右边写出只有集合内的元素x才具有的性质。
一般地,如果在集合I中,属于集合A的任意一个元素x都具有性质p( x),而不属于集合A的元素都不具有的性质p(x),则性质p(x)叫做集合A的一个特征性质。于是,集合A可以用它的性质p(x)描述为{x∈I│p(x)}
它表示集合A是由集合I中具有性质p(x)的所有元素构成的,这种表示集合的方法,叫做特征性质描述法,简称描述法。
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对于五年级的小学生而言,多做相应的数学期末试卷,有助于他们在期末考试中取得好成绩,并且达到查漏补缺的效果。下面是读文网小编整理的五年级数学期末试卷以供大家阅读。
第一单元 简易方程
本单元在五年级上册用字母表示数的基础上编排,教学方程的知识。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解决实际问题三大块内容。
第二单元 折线统计图
本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。要求我们初步认识折线统计图,了解其特点;能够看懂折线图中的数据内容,并利用数据进行简单的分析;能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。
第三单元 因数和倍数
本单元继续教学整数的知识,教材编写的目的主要有两点:一是进一步丰富自然数的知识,二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系,求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识,而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。
第四单元 分数的意义和性质
从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。
第五单元 分数加法和减法
本单元继续学习分数加、减法,主要内容有两个:一是异分母分数的加法和减法,二是整数的加法运算律和减法性质在分数加减法里仍然适用。
第六单元 圆
圆是小学数学里最后教学的平面图形,也是教学的唯一曲线图形。日常生活中许多物体是圆形的或者有圆形的面,还有一些物体的运动轨迹是圆形的。各种平面图形,如果周长相等,圆的面积最大。可见,学生有认识圆的客观需要。学习圆的知识,会运用化曲为直、等积变形这些思想与方法,能进一步发展转化策略,提高推理能力。所以说,圆的知识具有很高的教学价值。
第七单元 解决问题的策略
本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化,把比较复杂的问题变成相对简单的问题,把新问题变成常规性的问题,把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以,转化是十分重要的思想方法,是数学学习和解决问题常用的策略。
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的北京市小学六年级上册数学期末试卷,希望能够帮助到你!
一、填空。(每空1分,共16分)
(1)36千克比( )千克多 ,比( )千克少 。
(2)( )米的 是12米,5米的 是 米。
(3) A的 与B的 相等,如果A是100,B是( )。
(4)一件工作,8小时完成,每小时完成这件工作的(——),3小时完成这件工作的(——)。
(5)把 米长的绳子平均剪成10段,每段是全长的(—),每段长( )米。
(6)一根钢管,用去它的 后,还剩下6米,用去了( )米。
(7)比一比,在○里填上“>”“<”或“=”。
÷4○ ÷ ○ 13÷ ○13
÷1○ ÷ ○ ÷ ÷ ○ ÷4
二、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分共4分)
1.同样长的两根绳子,第一根用去它的 ,第二根用去 米,剩下的相比较( )
A、一样长 B、第一根剩下的长
C、第二根剩下的长 D、无法比较
2.一套西装调价,先上调 ,再下调 ,现在的价格( )
A. 比原价提高了 B. 比原价降低了
C. 与原价相同 D. 无法确定
3.一个大于0的数除以( )所得的商比被除数大。
A. 真分数 B. 假分数 C. 1 D. 0
三 、判断。(对的在括号里打“∨”,错的打“×”。每小题2分,共10分)
1.10克盐溶解在100克水中,这时盐和盐水的比是1:10。( )
2.比的前项乘5,后项除以 。比值不变。( )
3.男生比女生多 ,男生与女生人数的比是7:5. ( )
4. 既可以看作分数,也可以看成一个比。( )
5.任何数都有对应的倒数。 ( ) 四、计算。
1. 直接写出得数。(每题0.5分,共4分)
÷5= 12÷ = × = 2.4× =
13÷ = ÷ = 12× = 2.5× =
2. 能简算的要简算。(每式3分,共12分)
× ÷ ÷ ÷
( - )÷ ÷ + ÷
3. 解方程。(每式3分,共12分)
6x= x=
x÷ = 2x÷ =7
4. 请画图表示( 3分)
五、看图填空。(每小题1分,共4分)
(1)新华书店在学校的南偏( )方向( )米处。
(2)少年宫在学校的北偏东方向( )米处。
(3)科技馆在学校的北偏( )方向( )米处。
(4)邮局在学校的南偏( )方向( )米处
六、解决问题。(每题5分,共35分)
1.一个三角形的底是12厘米,高是底的 ,这个三角形的面积是多少平方厘米?
2.修一条长800米的公路,第一周修了 ,第二周修了150米,两周一共修了多少米?
3.六(1)班有45人,六(2)班的人数是六(1)班的 ,六(3)班的人数是六(2)班的 ,六(3)班有多少人?
4.某农场有鸡300只,鸭的只数是鸡的 ,鹅的只数是鸭的 ,鹅有多少只?
5.一个饲养场,养鸭1200只,养的鸡比养的鸭多 ,养的鸡有多少只?
思考:多的部分是( )的 。
6.图书角中文艺书与故事书本数比是3:5,文艺书本数是故事书的几分之几?如果故事书有60本,文艺书有多少本?
7.阳光小学共有学生540人,其中男生人数是女生的 ,阳光小学男生、女生分别有多少人?
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考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的安徽高一数学期末试卷,希望对你有用。
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合A={x|x-1>0},B={y|y=2x},则A∩B=()
A.{x|x>1} B.{x|x>0}
C.{x|x<-1} D.∅
2.下列各组函数中,表示同一函数的是()
A.y=1,y=x0 B.y=lgx2,y=2lgx
C.y=|x|,y=(x)2 D.y=x,y=
3.已知x,y为正实数,则()
A. 2lgx+lgy=2lgx+2lgy B. 2lg(x+y)=2lgx•2lgy
C. 2lgx•lgy=2lgx+2lgy D. 2lg(xy)=2lgx•2lgy
4.函数y= 的定义域是()
A.[1,+∞) B.(0,+∞)
C.[0,1] D.(0,1]
5.函数y=x2与函数y=|lg x|的图象的交点个数为()
A.0 B.1 C.2 D.3
6.函数f(x)=ln(x+1)-2x的零点所在的大致区间是()
A.(0,1) B.(1,2) C.(2,e) D.(3,4)
7.a、b是两条异面直线,A是不在a、b上的点,则下列结论成立的是( )
A. 过A有且只有一个平面平行于a、b
B. 过A至少有一个平面平行于a、b
C. 过A有无数个平面平行于a、b
D. 过A且平行a、b的平面可能不存在
8.幂函数 ,若 ,则 , 大小关系是( )
A. B.
C. D.无法确定
9.已知函数f(x)是奇函数,当x>0时,f(x)=ln x,则f(f(1e2))的值为()
A.1ln 2 B.-1ln2
C.-ln 2 D.ln 2
10.f(x),g(x)分别是R上的奇函数、偶函数,且f(x)-g(x)=ex,则有()
A.f(2)<f(3)<g(0) B.g(0)<f(3)<f(2)
C.f(2)<g(0)<f(3) D.g(0)<f(2)<f(3)
11.定义在R上的函数 ,都有 ()
A.0 B.-2 C.2 D.
12.设定义域为 的函数 ,若关于 的方程 有五个不同的实数解,则 的取值范围是 ()
A.(0,1) B.(0, ) C.(1,2) D.(1, )∪( ,2)
第Ⅱ卷 (90分)
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.13. =_____________
14.若幂函数y=(m2-3m+3)x 的图象不过原点,则实数m的值是________.
15.知a= ,b= ,c=20.3,则a,b,c三个数的大小关系是________
(按从小到大的顺序排列)
三、解答题:本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.(满分10分)已知集合A={x|18≤2x+1≤16},B={x|m+1≤x≤3m-1}.
(1)求集合A;
(2)若B⊆A,求实数m的取值范围.
18.(满分12分)如图,在三棱锥 中,、 、 分别是棱 、 、 上的点,且 , , ,是 的中点.
求证: ∥平面
19.(满分12分)已知函数f(x)=loga(ax-x)(a>0,a≠1为常数).
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)若a=2,x∈[1,9],求函数f(x)的值域.
20.(满分12分)已知函数f(x)=2a•4x-2x-1.
(1)当a=1时,求函数f(x)的零点;
(2)若f(x)有零点,求a的取值范围.
21.已知函数 ( )是偶函数.
(1)求k的值;
(2)若函数 的图象与直线 没有交点,求b的取值范围;
(3)设 ,若函数 与 的图象有且只有一个公共点,求实数a的取值范围.
22.已知 ,且
(1)当a=1时,求 的解析式;
(2)在(1)的条件下,若方程 有4个不等的实根,求实数 的范围;
(3)当 时,设 所对应的自变量取值区间的长度为l(闭区间[m,n]的长度定义为 ),试求l的最大值.
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在一份优秀设计的考试卷面前,没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是读文网小编整理的宝安中学高一数学期末考试卷以供大家阅读。
一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.
1. 如果 ,且 ,则 是( )
(A)第一象限的角 (B)第二象限的角 (C)第三象限的角 (D)第四象限的角
2. 化简 等于( )
(A) (B) (C) (D)
3. 若向量 共线,则实数 的值是( )
(A) (B) (C) (D)
4. 函数 的一个单调递增区间是( )
(A) (B) (C) (D)
5. 是( )
(A)最小正周期为 的偶函数 (B)最小正周期为 的奇函数
(C)最小正周期为 的偶函数 (D)最小正周期为 的奇函数
6. 为了得到函数 的图象,可以将函数 的图象( )
(A)向左平移 个单位长度 (B)向右平移 个单位长度
(C)向左平移 个单位长度 (D)向右平移 个单位长度
7. 若直线 是函数 图象的一条对称轴,则 的值可以是( )
(A) (B) (C) (D)
8. 已知非零向量 , 夹角为 ,且 , . 则 等于( )
(A) (B) (C) (D)
9. 函数 的图象与直线 的交点个数为( )
(A)3 (B)4 (C)7 (D)8
10. 关于函数 ,给出下列三个结论:
①函数 的最小值是 ;
②函数 的最大值是 ;
③函数 在区间 上单调递增.
其中全部正确结论的序号是( )
(A)② (B)②③ (C)①③ (D)①②③
二、填空题:本大题共6小题,每小题4分,共24分. 把答案填在题中横线上.
11. _____.
12. 如图所示, 为 中 边的中点,设 , ,
则 _____.(用 , 表示)
13. 角 终边上一点的坐标为 ,则 _____.
14. 设向量 ,则 的夹角等于_____.
15. 已知 ,且 ,则 _____.
16. 已知函数 (其中 )图象过 点,且在区间 上单调递增,
则 的值为_______.
三、解答题:本大题共3小题,共36分. 解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
17.(本小题满分12分)
已知 ,且 .
(Ⅰ)求 的值;
(Ⅱ)求 的值.
18.(本小题满分12分)
如图所示, 两点是函数 ( )图象上相邻的两个最高点, 点为函数 图象与 轴的一个交点.
(Ⅰ)若 ,求 在区间 上的值域;
(Ⅱ)若 ,求 的值.
19.(本小题满分12分)
如图,在 中, , .
(Ⅰ)求 的值;
(Ⅱ)设点 在以 为圆心, 为半径的圆弧 上运动,且 ,其中 . 求 的最大值.
一、填空题:本大题共5小题,每小题4分,共20分. 把答案填在题中横线上.
1.设 , , ,则 _____.
2. _____, _____.
3.已知函数 且 ,则实数 _____.
4.已知函数 是定义在 上的减函数,如果 在 上恒成立,那么实数 的取值范围是_____.
5. 通过实验数据可知,某液体的蒸发速度 (单位:升/小时)与液体所处环境的温度 (单位:℃)近似地满足函数关系 ( 为自然对数的底数, 为常数). 若该液体在 ℃的蒸发速度是 升/小时,在 ℃的蒸发速度为 升/小时,则该液体在 ℃的蒸发速度为_____升/小时.
二、解答题:本大题共3小题,共30分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
6.(本小题满分10分)
已知函数 .
(Ⅰ)判断函数 的奇偶性,并证明你的结论;
(Ⅱ)求满足不等式 的实数 的取值范围.
7.(本小题满分10分)
设 为实数,函数 .
(Ⅰ)当 时,求 在区间 上的值域;
(Ⅱ)设函数 , 为 在区间 上的最大值,求 的最小值.
8.(本小题满分10分)
设函数 定义域为 ,若 在 上单调递增,在 上单调递减,则称 为函数 的峰点, 为含峰函数.(特别地,若 在 上单调递增或递减,则峰点为 或 )
对于不易直接求出峰点 的含峰函数,可通过做试验的方法给出 的近似值. 试验原理为:“对任意的 , , ,若 ,则 为含峰区间,此时称 为近似峰点;若 ,则 为含峰区间,此时称 为近似峰点”.
我们把近似峰点与 之间可能出现的最大距离称为试验的“预计误差”,记为 ,其值为 (其中 表示 中较大的数).
(Ⅰ)若 , .求此试验的预计误差 .
(Ⅱ)如何选取 、 ,才能使这个试验方案的预计误差达到最小?并证明你的结论(只证明 的取值即可).
(Ⅲ)选取 , , ,可以确定含峰区间为 或 . 在所得的含峰区间内选取 ,由 与 或 与 类似地可以进一步得到一个新的预计误差 .分别求出当 和 时预计误差 的最小值.(本问只写结果,不必证明)
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的2016年北京高一下学期政治期中模拟试卷以供大家学习参考。
一、选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共25小题,每小题2分,共50分。)
1.下列属于商品的是()
①家里用的天然气②赠送同学的礼物
③向地震灾区空投的援助物资④家庭用的自来水
A.①③ B.①②
C.①④ D.③④
[答案]C
[解析]②③都没有用于交换,所以不属于商品;①中的天然气是花钱买的,所以属于商品。
2.我国的人民币()
①是由国家发行的、强制使用的
②它的购买力是由国家规定的
③在商品交换中执行流通手段的职能
④它的流通是我国国民经济赖以维持发展的血脉
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①③④
[答案]D
[解析]纸币的实际购买力取决于两个因素:一是纸币的发行量;二是流通中实际所需要的货币量。因此纸币的购买力不是由国家规定的,应排除②,①③④符合题意。
2014年3月20日,人民币对美元汇率继续明显贬值,即期汇率全天下跌逾300个基点至6.2275,创逾一年新低。人民币年内累计贬值2.87%,基本将去年全年升值幅度抹平。据此回答3~5题。
3.人民币对美元贬值在经济领域可能会出现如下情形()
①同样多的人民币兑换的美元减少
②我国商品出口量增加
③国内商品价格下跌
④到中国来旅游的外国人增多
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
[答案]B
[解析]此题考查汇率的相关知识。③说法错误,如果人民币贬值,进口商品价格上涨,国内商品的价格与人民币汇率没直接联系,故排除③。①②④符合题意。
4.如果人民币对美元升值,意味着()
A.美元汇率上升
B.美元汇率下跌
C.我国进出口贸易额将大幅度上升
D.我国直接利用外资将大幅度增加
[答案]B
[解析]人民币价值,意味着外汇汇率下跌,有利于进口,但不利于出口;我国直接利用外资将会减少。A、C、D说法错误。
5.保持人民币汇率未来走势总体稳定,有利于()
①提高人民的生活水平
②人民生活安定
③国民经济持续快速健康发展
④世界金融的稳定、经济的发展
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
[答案]B
[解析]保持人民币汇率未来走势总体稳定有利于人民生活安定,但与提高人民生活水平没有直接关系。故排除①,②③④符合题意。
6.下图函数图像描述的是某商品在2013年上半年中的价格走势。根据该图,下列理解正确的是()
①该商品很可能处于供不应求的状况
②该商品的互补商品需求量在不断增加
③该商品的替代商品需求量会有所减少
④生产者可能会扩大该商品生产
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
[答案]B
[解析]随着价格的上涨,该商品的互补商品的需求量会有所减少,②错误;该商品的替代商品需求量会增加而不是减少,所以③错误。
7.上个世纪90年代末,某国中西部出现了罕见的灾害天气,导致该地区玉米产量比预计下降了53%,造成玉米价格大幅度上升。玉米价格的上升,不仅造成玉米需求量小幅下降,还造成小麦需求量上升。这说明()
A.玉米的需求弹性较小,且玉米和小麦是替代商品
B.玉米的需求弹性较大,且玉米和小麦是替代商品
C.玉米的需求弹性较小,且玉米和小麦是互补商品
D.玉米的需求弹性较大,且玉米和小麦是互补商品
[答案]A
[解析]玉米是生活必需品,价格变动对生活必需品的影响小,因此玉米价格的上升,只会造成玉米需求量小幅下降,这说明玉米的需求弹性较小。玉米与小麦是替代商品,在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格的上升,会导致这种商品的需求量下降,其替代商品的需求量增加。
8.下列图像中x轴表示社会劳动生产率,y轴表示单位商品的价值量,其中正确反映两者关系的是()
[答案]A
[解析]社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比,能体现这一关系的图像是A。
2014年3月,全国居民消费价格总水平同比上涨2.0%。其中,食品价格上涨2.7%。据此回答9~10题。
9.下列对物价上涨可能造成的影响分析正确的是()
①人民生活水平相对下降
②社会不安定因素增加
③居民投资收益一定减少
④市场通货膨胀压力加大
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
[答案]B
[解析]此题考查物价上涨的影响,③说法过于绝对,①②④正确。
10.在居民收入不变的情况下,粮油食品价格上涨,可能会引起居民消费恩格尔系数(食品支出占家庭消费总支出的比重)()
A.不变 B.减小
C.增大 D.不确定
[答案]C
[解析]恩格尔系数是指居民食品支出占家庭消费总支出的比重,当收入不变的前提下,粮油食品价格上涨必然会导致食品支出增加,引起恩格系数增大。
11.得知了国家推行阶梯电价的消息,消费者王先生在咨询几款空调时,除了价格之外问得最多的就是耗电量。这反映出()
A.收入是消费的基础和前提
B.勤俭节约是我国社会的主流消费观
C.物价的变动影响人们的购买力
D.使用价值是影响价格的决定因素
[答案]C
[解析]此题易错选B。本题考查影响消费的因素;A不符合题意,B、D本身错误。
12.人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近,把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明()
①消费行为会对社会经济产生影响
②家庭要超前消费,防止消费滞后
③要改变消费习惯,提倡绿色消费
④低碳生活会导致消费水平的降低
A.①② B.①③
C.①④ D.③④
[答案]B
[解析]本题考查考生对低碳生活的认识,贴近学生的生活实际。题目材料把白炽灯换成节能灯等都是一些消费行为,这些行为对我国低碳经济产生重要影响,因此①正确;②的消费理念不科学;题干材料中的消费习惯属于绿色消费,因此③正确;④是对低碳经济的错误理解,低碳经济会促使人们科学消费,不会导致消费水平的降低,所以不正确。
13.随着人民生活水平的提高,受教育的人数多了,程度高了,大量本科生、硕士生、博士生和高级专业技术人员,走进工厂企业、公司等经济部门,推动了我国经济发展。这一材料说明()
A.生产决定消费 B.消费对生产有导向作用
C.消费提高了劳动力质量 D.消费是生产的目的
[答案]C
[解析]此题考查消费对生产的反作用的知识,材料强调随着人民生活水平的提高,提高了劳动力的质量,从而推动了我国经济的发展,A、B、D不符合题意。
14.国人历来推崇“薄利多销”,适合“薄利多销”的商品应是()
A.需求弹性大的商品 B.需求弹性小的商品
C.价廉物美的商品 D.价高利大的商品
[答案]A
[解析]“薄利多销”是指通过降价来影响商品的需求量,需求弹性大的商品的需求量受价格变动的影响大。
15.每公斤生猪价格和饲料类粮食价格之比被称为“猪粮比”,“猪粮比”6?1被视为农户盈亏的平衡点。当“猪粮比”低于6?1时,对农户的影响可能是()
①扩大养猪规模②养猪成本增加
③减小养猪规模④养猪成本降低
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
[答案]B
[解析]此题考查价格对生产的影响,当“猪粮比”低于农户盈亏的平衡点时,意味着养猪成本增加,农户利润下降甚至亏损,其会减少养猪规模。②③应选,答案为B。
山东省近日出台《关于发挥价格职能作用促进民营经济发展的意见》指出,私营经济发展可以享受“国民待遇”。有关人士分析,民间资本投资的绿灯正在逐步打开。据此回答16~17题。
16.对不同所有制经济实行同等待遇。下列选项中对此认识正确的是()
①适应社会主义基本经济制度的客观要求
②否认了公有制经济的主体地位
③有利于形成各种所有制经济平等竞争的局面
④不同所有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
[答案]C
[解析]②说法错误,排除②选C。
17.我国现阶段之所以要鼓励、支持和引导民营经济健康发展,是因为民营经济()
A.是中国特色社会主义建设的重要力量
B.坚持了让一部分先富起来的原则
C.适应最先进生产力的发展要求
D.是社会主义经济的重要组成部分
[答案]A
[解析]B、C、D说法错误。
#p#副标题#e#
18.近期,企业面临原材料价格大幅上涨、土地与劳动力成本提高、人民币升值的困境。企业要提高竞争力必须做到()
①制定正确经营战略
②依靠技术创新,提高劳动生产率,进行低价竞争
③诚信经营 ,树立良好的信誉和形象
④调整产业结构,提高产品质量
A.①③ B.①②
C.②③ D.②④
[答案]A
[解析]②中的“进行低价竞争”说法不准确;④调整产业结构应是政府行为,而不是企业。
19.H股份有限公司股东王某滥用公司法人独立地位和股东有限责任,转移公司财产以逃避公司债务,损害了公司债权人利益。在这种情况下,王某对公司债务应()
A.以法人财产承担有限责任
B.以法人财产承担连带责任
C.以个人财产承担有限责任
D.以个人财产承担连带责任
[答案]D
[解析]本题主要考查学生的知识迁移能力。公司股东对公司债务承担有限责任是《公司法》的基本原则。但修订后的《公司法》增加规定,公司股东滥用公司独立法人地位和股东有限责任,逃避债务,严重损害公司债权人利益的,应当对公司债务承担连带责任。本题王某符合以上规定,应承担连带责任,A、C两项不符合题意;题目中王某是公司股东非公司法人,B项不符合题意。故本题选D项。
20.随着新能源汽车的快速发展,新建的加油站纷纷将为电动汽车充电或为天然气汽车加气项目列入规划,加油站的这种变化表明()
A.新技术改变人类生活方式
B.企业经营应适应市场需求
C.“节能减排”是经济发展趋势
D.市场需求变化决定产品供给
[答案]B
[解析]企业经营成功,取决于很多因素,其首先必须面向市场,根据市场需求的变化调整自己的生产经营。据此可知B项符合题意,A、C不符合题意,D本身错误。
21.在全国培训就业系统工作会议上,有关负责人指出,劳动和社会保障部门将重点解决好下岗职工、大学生和新生代农民工就业问题。要顺利实现就业,下岗职工、大学生和新生代农民工需要()
①提高劳动生产率,转变经济增长方式
②加强技能训练,提高职业技能
③发展具有比较优势的劳动密集型产业
④更新就业观念,主动适应劳动力市场需求
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
[答案]D
[解析]题干的主体是“下岗职工、大学生和新生代农民工”,②④符合题意,①③与题干的主体不一致。
22.漫画《恶意讨薪》启示我们()
A.实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求
B.劳动者要增强维权意识
C.劳动者要增强法律意识,要以合法手段、法定程序维护权益
D.劳动者要树立竞争就业观
[答案]C
[解析]讨薪也要通过正当、合法的手段,漫画中的讨薪者采取不合法的手段讨薪,是恶意讨薪。这启示我们增强法律意识,以合法手段维护自己的权益,A、B、D项与题意无关,故选C。
23.汇丰人寿保险有限公司发布的亚洲调查报告称,中国是居民储蓄最高的国家,中国内地消费者将每月收入的45%用于“储蓄”,其中,银行存款18%、股票基金13%、保险7%以及养老年金7%。居民选择银行存款的最主要原因是()
A.银行存款灵活方便,收益稳健,没有风险
B.银行的信用比较高,银行存款比较安全,风险比较低
C.银行存款是规避风险的一种有效的投资方式
D.银行存款以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证,风险较小
[答案]B
[解析]本题考查对储蓄存款的理解。A说法不正确,因为任何投资都有风险,C、D两项也不正确,因为商业保险才是规避风险的一种有效的投资方式,国债才是以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证;银行存款比较安全是居民选择存款的主要原因,因此选B。
24.据中国人民银行发布的季度金融统计数据显示,近一年来,储蓄“搬家”现象(简单讲就是取出存款,投资到股票等资本市场)频频发生。其原因是()
A.活期储蓄流动性强、灵活方便
B.定期存款提前支取具有损失利息的风险
C.投资股票比较安全,风险比储蓄低
D.储蓄存款收益一般较低
[答案]D
[解析]储蓄“搬家”现象就是取出存款,投资到股票等资本市场,由此可以发现储蓄“搬家”的主要在原因是其收益太低。A、B不符合题意;C项说法错误。
25.“你不理财,财不理你”,这是央视二套《理财》节目的名言。这句话给我们的投资启示是()
A.要多元化,不能把鸡蛋都放在一个篮子里
B.要集中优势,选择股票等高收益的投资方式
C.要组合投资,存款储蓄、债券、基金、商业保险都要涉及
D.转变投资观念,变被动等待为积极主动
[答案]D
[解析]理财在这里一语双关,就是要求每个人要转变观念。题目并没有涉及投资的具体措施或原则,A、B、C均不符合题意。
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(共50分)
26.据估计,到2015年,我国60岁以上老年人口总数将突破2亿。在社会老龄化进程加快的同时,“银发消费”市场的巨大商机也逐渐显现。 “银发消费”市场包括衣、食、住、用、行方面的产品消费需求,又包括医疗保健、护理服务等服务消费需求,还包括文化休闲、娱乐等方面的消费需求,可以带动一系列行业和产业的发展。
运用生产与消费关系的知识,说明开拓老年人消费品市场对我国经济产生的积极影响。(7分)
[答案](1)生产决定消费,消费对生产有重要的反作用。(3分)
(2)开拓老年人消费品市场有利于调整生产结构,促进生产发展。(2分)
(3)老年人消费品需求热点的出现,有利于带动新的产业的出现和成长。(2分)
27.某地级市民营企业(主要为非公有制企业)统计表格:
铝型材业 陶瓷业 布匹业 高科技产业 其他服务业
企业数量(个) 86 120 319 0 52
市场占有率 占全国40% 占全国5% 占全省25% 0 占全省3%
年产值超亿元企业(个) 16 8 2 0 0
企业研发费用占销售额比重 2% 3% 1% 0 0
品牌知名度 1个国家免检产品 3个省名牌商标 0 0 0
(1)表格反映了什么经济现象?(3分)
(2)你认为应该怎样才能使该地的民营企业取得更大发展?(7分)
[答案](1)该地民营企业较为发达,但规模企业较少,集中在传统行业,自主创新能力不强,品牌知名度不高。(3分)
(2)①国家应该给予民营企业以政策支持,赋予平等的市场竞争地位,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。(2分)
②民营企业要制定正确的经营战略,只有战略定位准确才能为企业插上腾飞的翅膀;民营企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;民营企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。公司是否诚信经营,关系到企业成败。(5分)(考生如能回答使用价值是价值的物质承担者,企业要注重产品质量打造品牌企业。企业要坚持“引起来”与“走出去”相结合等可酌情给分)
28.材料一以下是北京某大学2014年即将毕业的学生就择业问题发表的看法。
同学甲:我要根据自身专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。
同学乙:我想考公务员,因为工作比较稳定、也更体面。
同学丙:只要留在北京,什么工作都可以。
材料二当前我国“用工难”和“就业难”问题并存,“两难”问题困扰着政府、企业和劳动者。能否清除认知障碍,平衡利益矛盾,决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
(1)运用经济生活的相关知识,阐述实现就业对于劳动者的意义,并简要评析三位同学的择业观。(10分)
(2)运用经济生活有关知识,就“两难”问题的解决,谈谈政府、企业和劳动者应如何做。(6分)
[答案](1)①就业是民生之本。劳动者通过就业获得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断实现再生产。劳动者的就业有利于其实现自身的社会价值、丰富精神生活、提高精神境界,从而促进人的全面发展。(4分)②同学甲根据自身条件择业,体现了自主择业观,但考虑自身条件的同时还要看到社会的需要。同学乙选择公务员是因为公务员更体面,不符合职业平等观。同学丙应该结合自身实际,从社会需要出发实现就业,而不能仅仅考虑地域。(6分)
(2)①政府应实施就业优先战略和积极的就业政策,坚持劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针;(2分)②企业应当积极承担社会责任,为职工提供良好的就业机会和就业环境;(2分)③劳动者应当树立正确的就业观,努力学习,提高自身技能和素质。(2分)
29.材料一当前,我们面临的文化产业发展形势:当前我国文化产业的整体发展水平还不高、活力还不强,产业规模小、发展不平衡,专业人员匮乏、科技含量低,特色文化产业缺乏龙头企业和品牌产品,文化产业增加值占GDP的比重还相对较小,对经济发展的贡献还不高,与人民群众日益增长的精神文化需求还不相适应。
材料二针对当前面对的形势,要加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业,增强文化产业整体实力和竞争力。
(1)运用经济生活知识,请你从文化企业的角度分析说明应如何解决材料一中的问题。(9分)
(2)运用社会再生产的有关知识,简要回答我国“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的经济意义。(8分)
[答案](1)①针对人民群众日益增长的文化需求这一形势,文化企业要制定正确的经营战略,特别是品牌战略。②要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理,形成自己的竞争优势,提高文化产品增加值。③积极实施企业兼并或强强联合,将企业做大做强,提高企业国际竞争力。(每点3分)
(2)①生产是社会再生产起决定作用的环节。加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业,能够带动其他产业的发展,促进我国产业结构的调整和升级。②生产对消费起决定作用,生产决定消费的方式、质量和水平,能够为消费创造动力。“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”,有利于促进我国文化产业的发展,满足人们日益增长的文化需要,改善我国居民消费结构,提高人们的生活水平和质量。(每点4分)
看过“2016年北京高一下学期政治期中模拟试卷”
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教师们应该为他的学生们准备什么样的模拟测试卷去检测学生们的学习情况呢?下面是读文网小编整理的北京四中第一学期高一物理期中考试试卷以供大家阅读。
第Ⅰ卷(选择题 共48分)
一、本题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.
1.如图,P是位于粗糙水平桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m。在P匀速运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P的受力情况,下列说法正确的是( )
A.拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反
B.P能够运动,拉力一定大于摩擦力
C.P受的拉力一定等于小盘与砝码的总重力mg
D.P能够运动,其所受摩擦力一定小于小盘与砝码的总重力mg
2.如图甲所示,粗糙长木板 的一端固定在铰链上,木块放在木板上,开始木板处于水平位置。当木板向下转动, 角逐渐增大的过程中,摩擦力Ff的大小随 角变化最有可能的是图乙中的( ) ( )
3.物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点,所用时间为t;现在物体从A点由静止出发,先匀加速直线运 动(加速度为a1 )到某一最大速度vm后立即做匀减速直线运动(加速度大小为a2)至B点速度恰好减为0,所用时间仍为t。则物体的 ( )
A.vm只能为2v,与a1、a2的大小无关
B.vm可为许多值,与a1 、a2的大小有关
C.a1、a2须是一定的
D.a1、a2必须满足
4.如图所示为甲乙两质点作直线运动的速度—时间图象,则下列说法中正确的是 ( )
A.甲质点在0 ~ t1时间内的平均速度小于乙质点在0~t2时间内平均速度;
B.甲质点在0 ~ t1时间内的加速度与乙质点在t2~t3时间的加速度相同。
C.在0 ~ t3时间内甲、乙两质点的平均速度相等。
D.在t3时刻,甲、乙两质点都回到了出发点。
5.如图所示,横截面为直角三角形的物块ABC,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力,这时物块静止不动。假设物块受到的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,现将力F 增大,以下说法正确的是( )
A.物块所受合力增大
B.物块所受摩擦力增大
C.物块仍将静止不动
D.物块将向下滑动
6.如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,中间分别用原长均为L、劲度系数均为k的轻弹簧连接起来。已知木块与传送带间的动摩擦因数为μ. 现用水平细绳将木块1拉住,传送带按图示方向匀速运动。当三个木块达到平衡后,2、3两木块之间的距离是( )
A.L+μ(m1+m2)g/k B.L+μm2g/k
C.L+μ(m1+m2+m3)g/k D.L+μm3g/k
7.如图所示的s-t图和v-t图,给出四条图线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况,则下列说法正确的是( )
A.s-t图线中,图线1表示物体作曲线运动
B.s-t图线中,t2时刻表示物体2开始反向运动
C.v-t图线中,t3时刻表示物体3和物体4相遇
D.v-t图线中,t4时刻分别表示4物体开始反向运动
8如图示,在水平面上向右运动的物体,质量为2kg,物体与水平面之间的动摩擦因数 .在运动过程中,还受到一个水平向左的大小为1N的拉力的作用, ,则物体受到的滑动摩擦力为( )
A.1N,向右
B.1N,向左
C.2N,向右
D.2N,向左
9.如图,将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间,两板与水平面夹角都是60°。现在使AB板固定,使AC板与水平面的夹角逐渐减小,则( )
A.球对AC板的压力先增大后减小
B.球对AC板的压力逐渐减小
C.球对AC板的压力先减小后增大
D.球对AC板的压力逐渐增大
10、a、b两物体在同一条直线上同向运动,b在前a在后,0时刻时两物体的距离为30m,它们的v -t图象如图,以下说法正确的是( )
A.a在t =5s时追上b
B.a在t =3s时追上b
C.5s时a在b前方且距离最远
D.9s时b再次追上a
11.在光滑水平面上有a、b两点,相距20cm,一质点在一水平恒力F作用下做直线运动,经过0.2s的时间先后通过a、b两点,则该质点通过a、b中点时的速度大小满足( )
A.无论力的方向如何均大于1m/s
B.无论力的方向如何均小于1m/s
C.若力的方向由a向b,则大于1m/s,若力的方向由b向a,则小于1m/s
D.若力的方向由a向b,则小于1m/s,若力的方向由b向a,则大于1m/s
12.如图所示,物体自O点由静止开始做匀加速直线运动,A、B、C、D为其运动轨迹上的四点,测得AB=2 m,BC=3 m,且物体通过AB、 BC、CD所用的时间相等,则下列说法正确的是( )
A.可以求出物体加速度的大小 B.可以求得CD=4m
C.可以求得OA之间的距离为1.125 m D.可以求得OA之间的距离为1.5m
二、实验题:
二、本题共2小题,共12分.把答案填在题中的横线上或按题目要求作答.
13.(6分)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中,主要步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套。
C.用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度的拉橡皮条,使橡皮条拉长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数。
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E .只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力Fˊ的图示。
F.比较力Fˊ和F的大小和方向,看他们是否相同,得出结论。
上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是_______和______
②遗漏的内容分别是:_____________和___________________
14.(6分)如图所示的甲、乙两图是表示用同一套器材测量铁块P与长金属板间的滑动摩擦力的两种不同方法.甲图使金属板静止在水平桌面上,用手通过弹簧秤向右用力F拉P,使P向右运 动;乙图把弹簧秤的一端固定在墙上,用力F水平向左拉金属板,使金属板向左运动。两种方法中弹簧秤的示数情况已放大画出,则关于这两种测量滑动摩擦力的方法:
(1)__ ___(填“甲”或“乙”)方法好,因为_______________________
(2)选择正确的方法后,滑动摩擦力的测量值为___________N
三、论述计算题(本题共4小题,共40分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)
15 (8分)质量为m=3kg的空木箱,放置在水平地面上,用原长为L0=12cm的一轻质弹簧沿水平方向施加拉力,当拉力F1=8N时,木箱静止;当拉力F2=9N时,木箱恰能被拉动;当拉力F3=7.5N时,木箱恰好做匀速直线运动,此时弹簧的长度L=17cm,(重力加速度 )求:
(1)木箱在8N的拉力作用下受到的摩擦力的大小及木箱与地面间的最大静摩擦力的大小
(2)木箱与地面间的动摩擦因数
(3) 弹簧的劲度系数
16.(12分) 如图所示,一个不计厚度上表面光滑的电动平板长L=3.75m,平板上左侧有一挡板,紧靠挡板处有一可看成质点的小球.开始时,平板与小球一起在水平面上向右做匀速运动,速度大小为v0=5m/s.某时刻平板开始制动,加速度大小a1=4m/s2.经过一段时间,小球从平板右端滑出并滑落到地面上接 着在地面上做匀减速直线运动,运动t2=2.5s停下.求:
(1)从开始制动到小球离开平板所用的时间t1
(2)最终小球离平板右端的距离s
(3) 小球在地面上做匀减速直线运动的加速度
17.(8)如图所示,一小物体所受的重力为100N,用细线AC、BC和轻弹簧吊起,处于平衡状态.已知弹簧原长为1.5cm,劲度系数k=8000N/m,细线AC长为4cm,∠BAC=30°,∠CBA=60°,求细线AC、BC对小物体的拉力各是多少 ?
18. ( 12分) 2014年12月26日,我国东部14省市ETC联网正式启动运行,ETC是电子不停车收费系统的简称。汽车分别通过ETC通道和人工收费通道的流程如图所示。假设汽车以v1=15m/s朝收费站正常沿直线行驶,如果过ETC通道,需要在收费站中心线前l0 m处正好匀减速至v2=5 m/s,匀速通过中心线后,再匀加速至v1正常行驶;如果过人工收费通道,需要恰好在中心线处匀减速至零,经过20 s缴费成功后,再启动汽车匀加速至v1正常行驶。设汽车加速和减速过程中的加速度大小均为l m/s2。求
(1)汽车过ETC通道时,从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小
(2)汽车通过ETC通道比通过人工收费通道节约的时间是多少?
看过“北京四中第一学期高一物理期中考试试卷”
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随着考试的即将来临,你做好应战的准备了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。以下是由读文网小编收集整理的成都高一上学期数学期末试卷,希望能够帮助到你!
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对于高一年级的学生们来说,他们应该怎么样的去准备好下学期地理课本的知识点来因对即将到来的期末考试呢?下面是读文网小编网络整理的高一地理下学期必备知识点,相信这些文字会对你有所帮助!
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对于教师们而言,他们一般都会知道试题卷的练习,将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由读文网小编收集整理的2016年北京市高一化学期末测试卷,欢迎阅读!
一、选择题:本大题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有且只有一个选项符合题目要求。
可能用到的相对原子质量:
H:1 O:16 C:12 S:32 N:14 Na:23 Cu:64
1. 下列物质属于非电解质的是
A.CO2 B.NaOH C.NaCl D. H2SO4
2. 氧化还原反应的实质是
A.氧元素的得失 B.化合价的升降
C.电子的得失或偏移 D.分子中原子的重新组合
3.摩尔是
A.物质的数量单位 B.物质的质量单位
C.既是物质的数量单位又是物质的质量单位 D.物质的量的单位
4. 下列反应中,属于氧化还原反应的是
A.2 H2O2
2 H2O + O2↑ B.2 Al(OH)3
Al2O3 + 3 H2O
C.FeO + 2 HCl = FeCl2 + H2O D. CuCl2 + 2 NaOH = Cu(OH)2↓+ 2NaCl
5.关于SO2的叙述中,正确的是
A.SO2的摩尔质量是64 g
B.1mol SO2中所含分子数约为6.02×1023
C.1 mol SO2的质量是64 g / mol
D.常温常压下,1 mol SO2的体积为22.4 L
6. 下列反应中,一定不属于氧化还原反应的是
A.分解反应B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应
7.下列反应的离子方程式书写正确的是
A.盐酸与氢氧化钠溶液反应:H+ + OH- = H2O
B.稀硫酸与铁粉反应:2Fe + 6H+ =2Fe3+ + 3H2↑
C.氢氧化钡溶液与稀硫酸反应:Ba2+ + SO42- = BaSO4↓
D.碳酸钙与盐酸反应:CO32- + 2H+ = H2O + CO2↑[来源:学+科+网]
8.在无色透明的强酸性溶液中,能大量共存的离子组是
A.K+、SO42-、CO32-、Na+ B.Ca2+、NO3-、Al3+、Cl-
C.Fe3+、Cu2+、K+、OH- D.MnO4-、K+、SO42-、Na+
9.下列电离方程式中,正确的是
A.Na2SO4 = 2Na+ +SO4-2 B.Ba(OH)2 = Ba2+ + OH-2
C.Al2(SO4)3 = 2Al3++ 3SO42- D.Ca(NO3)2 = Ca2+ + 2(NO3)2-
10..下列化学反应方程式中,不能用离子方程式Ba2++SO42-=BaSO4↓ 表示的是
A.Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2HNO3
B.BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2NaCl
C.BaCO3 + H2SO4 = BaSO4↓ + H2O + CO2↑
D.BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2HCl
11.下列变化中,一定需加还原剂才能实现的是
A.CO2→CO32- B.FeCl3→FeCl2
C.C→CO2 D.HCl→MgCl2
12.下列各组溶液中,c (Cl-) 最大的是
A.500 mL 1 mol/L KCl B.800 mL 0.5 mol/L MgCl2
C.250 mL 1 mol/L FeCl3 D.200 mL 1 mol/L CaCl2
13. 某无色溶液中加入BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则溶液中含有的离子是
A.一定有 CO32- B.一定有Ag+ C.一定有SO42- D.无法肯定
14.黑火药爆炸的反应为:2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3CO2↑,则被还原的元素是
A.碳和氮 B.氮和硫 C.只有氮 D.只有硫
15. 1molSO2和1molSO3具有相同的
①分子数 ②原子数 ③ S原子数 ④ O原子数
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
16.下列的分离方法不正确的是
A.用过滤的方法除去食盐水中的泥沙
B.用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水
C.用酒精萃取碘水中的碘
D.用淘洗的方法从沙里淘金
17.下列说法正确的是
A.22.4 L N2中一定含有6.02×1023个氮分子
B.18g H2O在标准状况下的体积是22.4 L
C.在常温常压下,20 mL NH3与60 mL O2所含的分子个数比为1∶3
D.将40 g NaOH溶于1 L水中,所得溶液中NaOH的物质的量浓度为1 mol/L
18.下列说法不正确的是
A.胶体一定是混合物
B.胶体粒子的直径在1~100 nm之间
C.丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液
D.将FeCl3稀溶液溶于冷水即可制得Fe(OH)3胶体
19.下列各组物质,按化合物、单质、混合物顺序排列的是
A.烧碱、液态氧、碘酒
B.生石灰、白磷、熟石灰
C.干冰、铁、氯化氢
D.空气、氮气、胆矾
20.设NA代表阿伏加德罗常数,下列说法不正确的是
A、阿伏加德罗常数NA是0.012kg12 C中所含的原子数
B、2g氢气所含氢原子数目为NA
C、标况下,22.4L NH3所含的分子数目为NA
D、1 L 1 mo1·L-1 NaCl溶液中所含有的Na+离子数目为NA
21. 提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法是
A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
B.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
D.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
22. 下列各组物质中,所含分子数相同的是
A.10克氢气和10克氧气
B.5.6L氮气(标准状况)和22g二氧化碳
C.9克水和0.5mol Br2
D.224mL氢气(标准状况)和0.1mol氮气
23.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:① 加入稍过量的Na2CO3溶液;② 加入稍过量的NaOH溶液;③ 加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤ 过滤。正确的操作顺序是
A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.②③①④⑤ D.③⑤②①④
24.一定条件下,NO跟NH3可以发生反应:6NO+4NH3 =5N2 + 6H2O,该反应中被氧化和被还原的氮元素的质量比是
A.3 :2 B.2:1 C.1 :1 D.2 :3
25.在一定条件下发生如下反应:2KClO3+I2=== 2KIO3+Cl2,则下列推断不正确的是
A.该反应属于置换反应
B.该反应中氧化剂为KClO3
C.该反应中还原剂为I2
D.该反应中KClO3被氧化为Cl2,I2为被还原KIO3
试卷Ⅱ 非选择题 (共50分)
二、填空题:
26. (10分)(1)写出下列反应的离子方程式:
①纯碱和盐酸反应
②少量二氧化碳通入澄清石灰水③氧化铁和盐酸反应 (2)写出符合下列离子反应的化学方程式:
①CO32- +Ba2+ = BaCO3↓
②Cu2+ +Fe = Cu + Fe2+
27.(3分)处于下列状态的物质中:①氯化钠晶体 ②干冰 ③HCl气体
④铜 ⑤硫酸钡晶体 ⑥蔗糖 ⑦酒精 ⑧熔融的硝酸钾 ⑨NaCl溶液
(1)能导电的是(填字母,下同) ;
(2)属于电解质的是 ;
(3)属于非电解质的是 ;
28.(6分)100mL 1 mol·L-1Al2(SO4)3溶液中含SO42-离子 个,含Al3+离子 mol。0.6mol O2与0.4mol O3质量之比为 ,分子个数之比为 ,原子个数之比 , 它们在同温同压下的体积比是
29.(6分) 铜和浓硫酸发生反应的化学方程式为:
Cu +2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O,其中硫元素被________(填“氧化”或“还原”,下同),发生 反应;浓H2SO4作______剂,具有 性。在该反应中,若消耗了32 g Cu,则转移了_______mol 电子 ,生成 L SO2(标准状况)气体。
30. (7分)某一反应体系有反应物和生成物共五种物质:[来源:学§科§网Z§X§X§K]
O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2
已知该反应中H2O2只发生如下过程:H2O2→O2
(1)该反应中的还原剂是 。
(2)该反应中,发生还原反应的过程是 → 。
(3)写出该反应的化学方程式,并标出电子转移的方向和数目:
(4)如反应转移了0.3mol电子,则产生的气体在标准状况下体积为 。
三、实验题:
31.(12分)用18 mol/L 的浓硫酸配制100 ml 3.0 mol/L 稀硫酸的实验步骤如下:
① 计算所用浓硫酸的体积 ② 量取一定体积的浓硫酸 ③ 溶解
④检漏、 转移、洗涤 ⑤ 定容、摇匀
回答下列问题:
(1)所需浓硫酸的体积是 ,量取浓硫酸所用的量筒的规格是 (用下列编号填空)。
A.10ml B.25ml C.50ml D.100ml)
(2)第③步实验的操作是
(3)第⑤步实验的操作是继续向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线 ;改用 向容量瓶中滴加蒸馏水至 为止。塞紧瓶塞,倒转摇匀并装试剂瓶。
(4)检验试剂瓶中的溶液含有SO42- 的操作是
(5)下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响?(用偏大、偏小、无影响填写)
①容量瓶用蒸馏水洗涤后残留有少量的水 ;
②所用过的烧杯、玻璃棒未洗涤 ;
③加水超过刻度线后,用胶头滴管吸出多余的液体 。
32. (6分)
A、B、C、D四种可溶性盐,其阳离子分别是Na+、Ba2+、Cu2+、Ag+ 中的某一种,阴离子分别是Cl-、SO42-、CO32-、NO3- 中的某一种。现做以下实验:
① 将四种盐各取少量,分别溶于盛有5 mL蒸馏水的四支试管中,只有B盐溶液呈蓝色。
② 分别向4支试管中加入2 mL稀盐酸,发现A盐溶液中产生白色沉淀,C盐溶液中有较多气泡产生,而D盐溶液无明显现象。
看过“2016年北京市高一化学期末测试卷”
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山东青岛2022-2023年高一数学上学期期中试卷含答案(完整版)
高一数学学习,认真听课做笔记,在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了山东青岛2022-2023年高一数学上学期期中试卷含答案内容,欢迎使用学习!
高中数学复习的顺序:集合,复数,推理,命题与条件,二项式定理,三角函数,解三角形,数列,向量,不等式,排列组合,直线方程与圆,统计,概率,数学传统文化,函数,导数,圆锥曲线,立休几何。由易到难,层层递进。这样的安排才是最合理,最高效的。
全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识,切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题, 落实好每次课的作业,让自己能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时跟好每个单元的跟踪检测,把难题在一次次反复做中去强化、落实。
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重磅!山东青岛(2022-2023年)高一上学期数学期中试卷真题附答案
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1、把书读薄复习法
把书读薄,其实就是总结重点、难点,认清自己薄弱环节的过程。针对教材,提炼重点和难点。在纸上列大纲,列大纲的时候可以将每个知识点简化为一个你自己能看懂的提示词,看到提示词能回想并复述出知识点即可。
大纲可以多列几次,每一次都比上一次更加精炼,如此反复,最终让厚厚的教材变成薄薄的几张纸。把书读薄之后,别忘了把练习册也读薄,针对练习册和过往试卷,需重点提炼薄弱环节,就是建立错题本。错题本也需要有一个越做越薄的过程,最终做到错题本中的题目都可以不看答案和提示就做出来。
2、整理归纳复习法
复习中有一个重要步骤,就是将知识进行整理、归纳、合并,搭建起属于自己的知识体系,让记忆空间井然有序。整理的过程可以用思维导图法,就像神经网络似的,发散着画,不用管画得好看不好看。画着画着你就能找到知识点之间的联系,牵一发而动全身地记住并掌握它们。
3、碎片时间复习法
比如英文单词、常用短语、英文佳句、语文科目中要求默写的古诗文段落等等,晚上见缝插针看上两分钟,往往就能起到意想不到的巩固效果。也有人习惯用便条纸,并把写有知识点的便条贴在冰箱上、洗手间里。从37岁才开始学英语,并在短期内水平飙升的李冰冰就是通过到处贴小便签的方式复习单词的。
4、分散交叉复习法
考前临时抱佛脚是最不靠谱的学习方法,即便当时记住了,过后也会飞速忘掉。要想提升学习效果,还得靠持续性的分散学习,各科根据掌握程度和优先等级,分别制定学习计划,然后将任务合理分配到每一晚。
这一方法的关键就是,学习计划越细越好,每天复习哪几科的哪几块儿知识,每科复习多长时间都列好,然后尽力按计划复习,这也能避免时间分配不均而导致的“某些知识点没空复习”的尴尬。分散复习的同时,也需注意学科交叉,就是每天别只盯着1科复习,复习1小时数学就换换脑子,去复习1小时语文,别连续复习2小时数学,避免产生厌倦心理。
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