为您找到与化学选择题解题方法相关的共200个结果:
化学科中的选择题中有些看似不知如何下手,但掌握了技巧之后,问题就迎刃而解了,以下是一些典型的选择题解题技巧:
1、9.8克 Fe 、Mg混和物溶解在一定量的某浓度的硝酸中,当金属完全溶解后,收集到0.2mol的NO气体(假定硝酸的还原产物只有NO)在反应后的溶液中加入足量的NaOH溶液,可生成氢氧化物沉淀的质量为( )
A 18克 B 20克 C22克 D 24 克
解析: Mg Fe Mg2+ Fe3+ Mg(OH)2 Fe(OH)3
可生成氢氧化物的质量即金属的质量和氢氧根离子的质量的和,氢氧根离子的物质的量即Fe 、Mg所失电子的量,又为氮所得电子的量,HNO3NO ,生成NO0.2mol,HNO3共得电子0.6mol,氢氧根离子的物质的量即为0.6mol,m(氢氧化物)=9.8+0.6×17=20(g)
答案为B
2、若向100mL的FeBr2溶液中通入标准状况下的Cl23.36L,测得形成的溶液中Cl-离子和Br-离子的物质的量浓度相等,则原FeBr2溶液的物质的量浓度为( )
A 0.75mol/L B 1.5mol/L C 2mol/L D 0.3mol/L
解析:因为Fe2+的还原性强于Br-离子的还原性,所以Cl2先氧化Fe2+,再氧化Br-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- Fe2+氧化完时,Br-:Cl-=2:1,只能在氧化一部分Br-,则最后溶液中只有漾离子为Fe3+,阴离子为Br-和Cl-且物质的量相等,都为0.3mol。根据电荷守恒有:
nFe×3=0.3×2 nFe=0.2mol 原FeBr2溶液的物质的量浓度为2mol/L。
答案为C
3、镁带在空气中燃烧生成MgO和Mg3N2将燃烧后的产物溶解在60mL 2mol/L的盐酸中,再用20mL 0.5mol/LNaOH溶液中和多余的盐酸。然后在此溶液中加入过量的碱,把氨全布蒸出,用稀硫酸吸收,稀硫酸增重0.17克。则镁带的质量为( )
A 0.2克B 1.2克C 2.4克D 1.8克
解析:Mg MgO Mg2N3 MgCl2 NaCl NH4Cl NH3
根据氯原子和电荷守衡:
2×n(Mg2+)+n (NH4+)+n(Na+)=n (Cl-)
2×n(Mg2+)+ +20×10-3×0.5=60×10-3×2
n(Mg2+)=0.05(mol) m(Mg)=24×0.05=1.2(g)
答案为B
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我们先来了解一下高中历史命题的特点,熟悉了这些高中历史特点之后。我们才能从这些点逐步入手,从而在高中历史考试中拿到高分,也为以后高考的过程中实现目标。接下来,我们给大家介绍一下常用的高中历史选择题命题方式及解题方法。希望能给同学们带来一些帮助!
一、排除法。这是解题时最先用的方法,一般可以排除1-3个干扰选项。排除的依据有以下三类:
⑴待选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符,即它本身错误或有部分错误。
⑵待选项本身表述正确,但与题干不符,可细分为时间不符、地点不符、性质不符。这类题本身不难,但稍一马虎就会弄错。
⑶特别值得一提的是,在组合式历史选择题中,巧用排除法可以起到事半功倍之奇效。
二、转化法或翻译法。此法引进数学思维,意在化曲为直、化浊为清从而化难为易,尤其适于那些乍一看与所学知识关联太少甚至毫无关联的题目。操作程序为:首先抓住关键字词,认真分析题干及选项所给的的信息,了解它所要表达的大概意思。然后在自己的知识库里迅速搜索与之相关的信息,化未知为已知。最后锁定相关知识点再经综合判断得出正确答案。本法的实质是知识的迁移,即对所学知识的灵活运用。因为高考题,无论客观题还是主观题,必然是教材上某一历史时期、某一具体事件的显形反映或隐性折射。
三、包含法。此法引进数学思维。但必须同时满足两个条件,即所有待选项都符合题干之意,而且它们之间存在一个与多个的包含与被包含的关系,则那个包含其它的待选项必是最佳答案。此法运用得当,可大大提高解题效率。
四、反证法。此法引进数学思维,多用于常规方法不能判断的某一个或几个选项。即在正面思考无法取得突破时,进行逆向思惟,“反其道而行之”,往往有意想不到的效果。此法尤其适合否定式历史选择题。
五、理论法。特别适合思维含量高、理论性强的历史选择题,尤其是评价型、因果关系型、史论结合型和程度型选择题。这时需要运用马克思主义基本理论来进行科学分析。常用的理论有:原因和结果,本质与现象,必然性与偶然性,重点论,两点论等辩证唯物主义基本原理。生产力与生产关系,经济基础和上层建筑,阶级和阶级斗争,人民与英雄的关系等历史唯物主义基本原理。
总结一下,通过上面我所列举的历史命题方式和解题技巧,我们能从中方现,无论是如何命题都逃离不掉历史课本中的基础知识。所以我建议大家多看看历史课本,把相应的基础知识都应牢牢记好。这样子才能在高考中战胜一切困难,祝大家在2011年高考中取得成功。
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选择题是考试的主要题型之一,目的是检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。化学科中的选择题中有些看似不知如何下手,但掌握了技巧之后,问题就迎刃而解了,以下是一些典型的解题技巧:
1、9.8克 Fe 、Mg混和物溶解在一定量的某浓度的硝酸中,当金属完全溶解后,收集到0.2mol的NO气体(假定硝酸的还原产物只有NO)在反应后的溶液中加入足量的NaOH溶液,可生成氢氧化物沉淀的质量为( )
A 18克 B 20克 C22克 D 24 克
解析: Mg Fe Mg2+ Fe3+ Mg(OH)2 Fe(OH)3
可生成氢氧化物的质量即金属的质量和氢氧根离子的质量的和,氢氧根离子的物质的量即Fe 、Mg所失电子的量,又为氮所得电子的量,HNO3NO ,生成NO0.2mol,HNO3共得电子0.6mol,氢氧根离子的物质的量即为0.6mol,m(氢氧化物)=9.8+0.6×17=20(g)
答案为B
2、若向100mL的FeBr2溶液中通入标准状况下的Cl23.36L,测得形成的溶液中Cl-离子和Br-离子的物质的量浓度相等,则原FeBr2溶液的物质的量浓度为( )
A 0.75mol/L B 1.5mol/L C 2mol/L D 0.3mol/L
解析:因为Fe2+的还原性强于Br-离子的还原性,所以Cl2先氧化Fe2+,再氧化Br-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- Fe2+氧化完时,Br-:Cl-=2:1,只能在氧化一部分Br-,则最后溶液中只有漾离子为Fe3+,阴离子为Br-和Cl-且物质的量相等,都为0.3mol。根据电荷守恒有:
nFe×3=0.3×2 nFe=0.2mol 原FeBr2溶液的物质的量浓度为2mol/L。
答案为C
3、镁带在空气中燃烧生成MgO和Mg3N2将燃烧后的产物溶解在60mL 2mol/L的盐酸中,再用20mL 0.5mol/LNaOH溶液中和多余的盐酸。然后在此溶液中加入过量的碱,把氨全布蒸出,用稀硫酸吸收,稀硫酸增重0.17克。则镁带的质量为( )
A 0.2克B 1.2克C 2.4克D 1.8克
解析:Mg MgO Mg2N3 MgCl2 NaCl NH4Cl NH3
根据氯原子和电荷守衡:
2×n(Mg2+)+n (NH4+)+n(Na+)=n (Cl-)
2×n(Mg2+)+ +20×10-3×0.5=60×10-3×2
n(Mg2+)=0.05(mol) m(Mg)=24×0.05=1.2(g)
答案为B
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我们做选择题的时候,会发现选项中许多说法的表述过于绝对,绝对的说法值得关注,这类题目有时直接以“全部”“都”“完全”“根本”“彻底”等字眼出现,有时改头换面隐蔽出现,如“无处”“一律”、“立即”“致命”等,在做题时,找出这些字眼儿,是我们解除题目的关键。
【例1】第二次鸦片战争爆发后,中英签订了《天津条约》,其中规定,清政府今后的各式公文中,涉及英国政府和英国人时都不能使用“夷”字。这表明清政府()
A.平等的外交观念已经彻底形成 B.“天朝上国”的观念受到冲击
C.对西方列强产生了崇拜心理 D.开始完全受到西方文化的影响
解析:此题选项中有多处表述过于绝对,只要我们稍加分析便可排除。A项中的“已经”和“彻底”明显与材料内容不相符,不能使用“夷”字,是清政府迫于压力被迫做出的决定,中国近代平等的外交观念刚刚有所转变。而D项中的“完全”一词也说法过于绝对,此时的中国只是开始接受西方文化,传统文化的影响依然占主导。C项说法与材料无关。故答案为B。
【例2】(原创题)熙宁三年(1070年)十二月,在王安石的主持下,司农寺拟定募役法,开封府界试行,同年十月颁布全国实施。募役法废除原来按户等轮流充当州县差役的办法,改由州县官府自行出钱雇人应役。雇员所需经费,由民户按户分摊。原来不用负担差役的女户、寺观,也要缴纳半数的役钱,称为“助役钱”。对此,下列说法错误的是( )
A.有利于保障农时,促进农业经济发展
B.北宋已出现了“纳钱代役”现象
C.王安石变法从根本上改变了北宋“积贫积弱”的局面
D.募役法有利于增加政府财政收入
解析:首先通读四个选项,关注各选项中有无说法绝对的词语。我们会发现C项中有一个“根本”,说法过于绝对。通过所学知识,我们知道王安石变法并没有完全推行下去,宋神宗死后,新法很快被废除,虽有一些保留了下来,但只能说在一定程度上改变了北宋“积贫积弱”的局面。由上述材料和所学知识可知ABD均正确,故选C。
【例3】唐朝时,回纥首领请开“参天可汗道”,政府应允。关于这条道路,下列说法不正确的是()
A.开通于唐太宗时期 B.是唐代民族融合不断加强的见证
C.为地区间的商旅活动提供了方便 D.回纥部众立即由此迁徙到了中原地区
解析:首先通读四个选项,关注各选项中有无说法绝对的词语。我们会发现D项中有一个“立即”,这就是说法过于绝对的表述,只不过是以改头换面的形式隐蔽出现的。7世纪初,回纥生活在色愣格河一带,受突厥压迫,后归附唐朝,接受册封,安史之乱期间曾出兵助唐平叛。8世纪后期改名回鹘,9世纪中期,其政权瓦解,回鹘人这时才被迫进行大迁徙。而这条大道开通于唐太宗时期,故“立即”明显错误,而且回鹘人主要是向西迁徙,不是中原地区。结合相关知识,其他各项均正确。故选D。
【例4】2009年10月1日上午10时,党和政府在天安门广场举行了盛大的国庆大阅兵。60年前,中国人民在中国共产党的领导下,经过艰苦卓绝的斗争,终于取得了革命的胜利。关于60年前的10月1日,下列说法正确的是( )
①党和政府举行了盛大的阅兵式 ②中国人民政治协商会议已经召开 ③当时中国大陆已经全部解放 ④毛泽东宣布了中华人民共和国中央人民政府的成立
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:1949年10月1日下午3时,开国大典举行,毛泽东向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府于今日成立了”,随后举行了盛大的阅兵式和群众大游行,故①④正确。而中国人民政治协商会议第一次全体会议是1949年9月在北京召开的,故②正确。③中的“全部”表述有误,此时中国华南、西南诸多地区依然没有解放。故答案为B。
【例5】北京时间2009年10月3日凌晨,国际奥委会主席罗格郑重宣布里约热内卢成为了2016年奥运会的主办城市,巴西代表团一片欢腾,巴西总统卢拉和球王贝利更是激动得老泪纵横。这是南美地区首次承办奥运会,也是继1968年墨西哥城奥运会后第二次圣火降临拉美,这也是拉美地区经济发展的有力见证。而近代的拉美,却是列强奴役和剥削的对象,以下关于拉美独立运动的史实,表述正确的是()
①拉丁美洲独立运动使拉美地区彻底获得独立 ②拉美独立运动都是由白人领导的
③独立后的拉美各国全部建立了共和国 ④北美独立斗争鼓舞推动了拉美独立运动
A.①②③④ B.①③ C.④ D.②④
解析:首先通读四个肢项,关注各项中有无说法绝对的词语。①中有“彻底”, ②中有“都” ③中有“全部”。 拉美独立运动后,虽然推翻了葡萄牙、西班牙的封建殖民统治,但其新独立的国家很快又成为了依附于英美的半殖民地国家,故“彻底”说法不妥,排除①。拉美独立运动的领导人有黑人,如海地的杜桑·卢维杜尔,有白人,如墨西哥的伊达尔哥;还有很多土著人等,排除②。当时的拉美大都建立了共和国,但也有个别国家比如巴西建立的是君主立宪制政权,排除③。北美独立运动发生于1775~1783年,拉美独立运动发生在后,并受到了北美独立运动的鼓舞和推动,所以④正确。答案为C。
【例6】有人认为,“赫鲁晓夫对斯大林的批判,客观上打破了对斯大林的迷信,也冲破了教条主义的禁锢,在一定程度上解放了人们的思想……解决粮食问题,具有相当的现实性,…… 在工业方面,他采取了一些下放权力、精简管理机构的措施,为社会主义国家的改革留下宝贵的经验。”上述观点表明赫鲁晓夫的改革( )
A.彻底冲破了苏联原有模式
B.完全抛弃了以计划经济为主的模式
C.在一定程度上冲破了原有观念束缚
D.明显增强了苏联的经济力量
解析:解答本题首先要重点关注A、B,其中含有说法绝对的词语,这有可能成为解题的突破口。由“在一定程度上解放了人们的思想”“解决粮食问题”“ 一些下放权力、精简管理机构的措施,为社会主义国家的改革留下宝贵的经验”可知A、B错误,分别错在“彻底冲破”和“完全抛弃”。D在材料中没反映,且说法有误,可排除。故答案为C。
1.D 《后汉书》记载了公元166年,大秦安敦王朝派使者到达东汉,A正确;秦汉时期中国领先世界,输出品主要是丝绸和先进的技术,B正确;汉武帝时,开辟了 “海上丝绸之路”,加强了与东南亚、南亚各国的联系,,C正确。D项“直接”一词我们应高度关注。当时中亚、西亚的各民族,特别是阿拉伯人,通过陆上和海上丝绸之路,在中国和欧洲之间进行转手贸易,大获其利;东汉时班超曾派甘英出使大秦,但行至波斯湾受阻,于是大秦与中国通过海上间接贸易。所以中国与亚洲国家实现了直接交往,而与欧洲则是间接交往,至于与非洲的交往,目前尚无史料记载。
2.D 服饰的多样化以及少数民族服饰备受中原人欢迎,说明当时社会风气开放,民族关系融洽,但并不能表明少数民族在长安和洛阳占多数,排除A。唐代妇女地位较高,这是和中国古代其他王朝相比较而言,特别是两宋以后,但并不能说明男女地位已经彻底平等,排除B。中原地区汉族服饰依然占主导,从某种程度上少数民族服饰是一种点缀和修饰品,少数民族服装不可能完全取代汉族服装,排除C。答案为D。
3.D D项中“完全”表述不当,这时的中国还没有被迫开放,鸦片战争后,才逐渐成为。
4.A 不管是康有为尊孔还是陈独秀排孔,都是要否定封建思想,主张资产阶级民主思想;但康有为没有“全面”否定中国的传统文化,而是利用其为自己的政治目的服务,打着孔子的旗号实行君主立宪,排除B和C;陈独秀排孔与维新变法无关,排除D。
5. B ①中“全体”说法不妥,材料中明显有很多政要参拜靖国神社,而且日本国内还有很多右翼势力,排除①。④中“彻底”表述不妥,当前日本与周边亚洲各国之间还有很多问题没有得到解决,特别是一些战争遗留问题,排除④。由材料,②③明显正确。
6.C C选项中“立即”应首先关注。1950年夏朝鲜战争爆发,随后美国打着联合国的名义以武力干涉朝鲜内部事务,同时美军飞机还侵入中国东北地区进行轰炸,并把第七舰队开到台湾海峡,干涉中国内政。朝鲜局势危急,而且严重威胁到了中国的安全。在这种情况下,朝鲜政府请求中国援助,1950年10月中国人民志愿军应邀入朝作战,保家卫国。所以,中国人民志愿军开赴朝鲜是在朝鲜战争爆发后的几个月,不能说“立即”。根据相关知识其他各项明显正确。
7. B A项中 “彻底”说法不妥,面对1959开始的严重的经济困难,党中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误,先后提出了“八字方针”、召开七千人大会总结“大跃进”的经验教训等,以调动人民的生产积极性,但并没有废除人民公社制度,十一届三中全会后才废除,所以不可能彻底解决人民公社存在的问题,排除A。此时党中央还没有意识到要进行经济体制改革,排除C和D。
8.D A项“任何”与B项“再也不可能”,说法太绝对,只要符合宪法,议会授权,国王还会有一定权力,也有可能征税;从材料中不难发现,国王受议会制约。
9.D A项和C项的表述明显与史实不符,B项中“彻底”说法过于绝对,工业革命极大地提高和促进了生产力发展,但与之相适应的生产关系的形成也需要一个不断发展和完善的过程,所以工业革命后不可能把阻碍生产力发展的一切因素都铲除掉。
10.C 网络与学校教育有一定的矛盾和冲突,但二者也可以有机的结合,特别是近年来许多学校都把计算机和网络引入校园,二者的紧密结合促使教育和网络都取得了新的发展。学校教育要重视网络的重要作用,网络也不可能从根本上否定教育。
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变量与不变量原本是数学、物理等理科科目中的基本常识,而有些历史问题,特别是涉及到政策性变动和共性、特殊性的原因类选择题,很多情况下我们巧妙利用变量与不变量概念来进行区分和解释,问题便会一目了然。
【例 1】甲午战后,促使中国民族资本主义发展的最主要原因是()
A.列强的武装侵略 B.清政府放宽了对民间设厂的限制
C.外国资本主义的入侵 D.沿海口岸的开放
解析:虽然外国资本主义入侵是中国民族资本主义产生和发展的最重要原因,但在一些特定的时间段,也有其他的决定因素。甲午战后这个时间段外国的资本主义入侵还是原来的延续,而封建势力的阻碍却突然有所调整即清政府放宽了对民间设厂的限制,于是这一时期中国民族资本主义的发展较之前更加突出和明显。所以此时A项的“外国资本主义的入侵”是一个不变量,而B项“放宽了对民间设厂的限制”则是一个变量,同样道理,D项也是一个不变量;而A项与问题无关,故正确答案为B项。
【例 2】1980年,珠海是一个普通的小县城。20世纪90年代,珠海发展成为环境优美的现代化城市,并获得联合国“国际改善人居环境最佳范例奖”。珠海快速发展的主要原因是()
A.毗临港澳 B.政策扶持 C.科技领先 D.资源丰富
解析:C项“科技领先”和D项“资源丰富”明显不符合题意,排除。A项和B项看似都有道理,这时我们就不妨巧妙利用变量与不变量概念来区分,A项中“毗临港澳”其实是一个不变量,不管是改革开放前还是之后珠海一直毗临港澳,但原来一直没有发展起来,现在之所以会有如此大的变化,原因在于有了一个变量——政策扶持,故正确答案为B项。
【例3】在整体世界的启动之时,走在新时代前列的不是美国和日本,而是偏居欧洲一隅的葡萄牙、西班牙,他们创造了伊比利亚半岛的传奇!与英法相比,葡萄牙、西班牙走在海上探险前列的主要原因是()
A.建立了强有力的中央集权政府
B.地处大西洋沿岸,位置优越
C.航海技术和武器装备得到改进
D.人们开始相信地圆学说
解析:B、C、D各项都是葡西和英法的共性的东西,可以理解为一个不变量,而A项则是葡西独有的,可以理解为一个变量,题目问的是与英法相比,葡西为什么走在前列,故选变量因素,正确答案为A。
1.近日内地热播的电视剧《大秦帝国》,系统地勾画出了位于华夏大地西部边陲的秦国崛起的历史。与东方六国相比,秦国能够崛起并完成统一的主要原因是()
A.中央集权制的确立
B.地理位置优越
C.商鞅变法等改革比其他六国更彻底地打击了贵族势力
D.骑兵的出现
2.今年是孔子诞辰 2560 年,来自海峡两岸的1万多名师生、家长和学者名士于 9 月 27 日在台湾新竹举办了“两岸师生联合祭孔大典”,这是 60 年来两岸最大规模的祭孔集会。由孔子创立的儒学起初并未受到统治者的重视,直到西汉时才成为封建社会的正统思想,究其原因主要是()
A.儒家思想是由孔子创立的
B.儒家思想的不断发展
C.董仲舒改造儒学得到了汉武帝的认可
D.西汉时其他各家各派思想都已经消失
3.一战期间,我国民族工业进入了飞快发展阶段,被史学家称为“短暂的春天”。以天津为例,在工商部注册资产过万元以上的企业有数十家,其中面粉、纺织、化工业生产水平居全国前列。我国民族工业在这期间得以迅速发展的主要原因是()
A.民族工业中工人的辛勤劳动 B.欧洲列强暂时放松经济侵略
C.各种实业团体广泛建立 D.辛亥革命推翻了清王朝的专制统治
4.“奥运华章献祖国──纪念北京奥运会成功举办一周年音乐会”于2009年8月6日晚在北京奥林匹克森林公园露天剧场举行。当音乐会现场大屏幕切换到北京奥运会开幕式倒计时击缶的画面,在现场观众齐声数秒的最后一刻,雷鸣般的欢呼声激荡在夜空。北京能够举办奥运会的主要原因是()
A.中国是联合国五个常任理事国之一 B.新中国经济的发展
C.人民的愿望 D.改革开放以来中国取得的巨大成就
5.德国在 20 世纪初,工业产值赶上并超过了英国,居欧洲第一位,世界第二位,改变了统一初期“令人遗憾的世界地位”。这种变化主要是由于( )
A. 国家的统一 B. 普法战争的胜利
C. 依靠科技和教育 D. 俾斯麦的“铁血政策”
参考答案与解析
1.C 中央集权制的确立、骑兵的出现是各国的共同点即不变量,而改革的彻底程度,秦国远超过东方六国,于是秦的政治、经济、军事等迅速发展,综合国力遥遥领先,最终完成了统一。地理位置优越说法本身有误。
2.C A项与题意无关,D项本身说法有误。而B项就是一个不变量,从儒家思想出现就一直在不断发展,但没有受到重视,直到变量的出现──西汉时经过董仲舒改造儒学得到了汉武帝的认可,于是“罢黜百家,独尊儒术”,才成为封建社会的正统思想。
3.B 自民族工业产生后其中的工人便一直在辛勤劳动,A项是不变量;辛亥革命推翻了帝制,各种实业团体广泛建立,民族资本主义有所发展,但在一战爆发前其发展程度远不如一战爆发后明显,同时列强的侵略也没有因为辛亥革命的爆发而减轻,因此在这里C、D亦为不变量;而一战爆发后,欧洲列强无瑕东顾,于是我国民族工业进入了飞快发展阶段—“短暂的春天”,所以选B项。
4.D A和C不是决定因素;而B项新中国经济的发展是一个不变量,新中国成立以来经济就一直发展,但改革开放之后经济的发展速度和取得的成就远远高于以前,中国的国际地位大大提高,于是才有可能获得奥运会举办权,故选D项。
5.C B和D发生在德国统一之前,排除;而A项国家的统一是一个不变量;德国在统一初期有着“令人遗憾的世界地位”,但经过各方面的努力,特别是德国政府对科技和教育的重视,德国很快崛起,故正确答案为C。
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选择题作为客观题是高考文综试题的半壁江山,无论是从分值还是从题量上来讲,它都举足轻重,关系到一份试卷甚至是一次高考的成败。毋庸置疑,做好选择题是做好整份试卷的首要任务。
下面笔者结合近年来的高考真题和模拟题,以材料类选择题抛砖引玉,简单浅谈如何去解答历史选择题,希望同学们能举一反三、融会贯通。
材料类选择题是材料解析题的变形,在材料解析题基础上孕育而生。近年来,它在选择题中的比重就有增无减。因其能将其他如比较型、组合型、逆向型、因果型等各种类型选择题融为一体使试题类型变幻多样,而且能提高考查学生获取分析信息的能力,故而一直深受命题者的青睐。
“材料”来源广泛,同时形式多样,分为文字材料(诗词歌赋、名人名言或文言典籍等)和图表材料(如地图、漫画、照片或统计图表等),前者往往考查学生阅读分析能力,后者往往考查学生对课本图表的熟知或对数据的处理分析能力,可以说这样实现了历史与语文和数学、地理等其他学科的综合跨越。
然而“材料”并不一定对解题有用处,有的只是命题人为了让试卷图文并茂或者是为了专门干扰考生而设的障碍信息。所以在高考考场中解答选择题务必静下心来认真审题,“精”心尽力方能无怨无悔。考生只能关心自己解题需要的信息,对其他毫无意义的干扰要视而不见,否则会误入歧途、浪费时间。要知道,高考中的时间是很昂贵的。按照材料的重要性,我把这类选择题再细分为三小类:
现在似乎是一个“包装时代”,试题也越来越注重包装追赶时代潮流。诚然,试题进行一定的包装改造,可以将考过的试题翻来覆去,也可以使整份试卷视觉感受不错。然而,有时也会成为考生答题的负担和干扰。所以我们考生不要畏惧纸老虎,再烦的题目、再难的题目都是由简单容易的题目组合改造而来。题目考的方式在变,但是知识点是不变的。
通过以上讲解相信你对解答选择题的方法已经心领神会,下面让你小试牛刀,大显身手!
1.(07·全国Ⅰ)史学家陈寅恪在评述“武周之代李唐”的历史意义时说,此“不仅为政治之变迁,实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指
A.重用酷吏,实行法治 B.女皇当政,任用女官
C.扶植庶族,抑制士族 D.移风易俗,推崇佛教
2.(09·江苏)沈括《梦溪笔谈》载:“世间锻铁所谓钢铁者,用柔铁屈盘之,乃以生铁陷其间,泥封炼之,锻令相入,谓之团钢。”这项技术最早出现于
A.春秋时期 B.西汉 C.南北朝 D.北宋
3.(08·全国Ⅰ)一位在华美国人士在评论近代中国一部著作时说:“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态,驱散中国统治者和学究们的愚昧无知,证明他们所属的并非地球上的唯──个国家。”该著作的作者是
A.姚莹 B.徐继畬 C.郑观应 D.严复
4.(09·安徽)儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。一下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。”
B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。”
5.(09·上海)①春秋时期,郑国发生了火灾,掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷,②子产说:“天道远,人道迩,非所及也。”③于是积极组织灭为。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄,而世俗理性逐渐占据上我。上述材料中属于历史评价的是:
A.① B.② C.③ D.④
【练习答案】1.C2.C3.B4.C5.D
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在解答选择题的过程中,可先根椐题意,作出草图,然后参照图形的作法、形状、位置、性质,综合图象的特征,得出结论。
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是不是觉得化学考试非常难?只要掌握正确的方法,一定会在考试中如鱼得水。下面是读文网小编为大家收集整理的中考化学解题方法,通过这些文字的阅读一定会让你受益匪浅的。
根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算,粒子个数的计算不能很好的进行迁移。
中考化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题,它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识,考查知识综合,难度较大。题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。以下详细地进行介绍:
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在化学考试中,计算题是必考的内容之一。下面是读文网小编收集整理的高考化学计算题的解题方法以供大家学习。
巩固化学知识
学生复习化学时,要充分利用教材,把握每一单元中的知识点,课堂上一定要紧跟老师,落实每一个知识点,并在老师的带领下把知识点连成线,让知识系统化;通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。初中化学是起始学科,但要记得知识点很多,需要下一定功夫,才能做到把知识点记得“如数家珍”一样。
熟练应用知识
近几年化学占成绩的比例不大,往往使部分学生和家长走入误区,认为化学不重要。但恰恰相反,人们生活的每时每刻都与化学紧密相关,我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如,我们的家家户户的燃气灶,燃烧的是天然气、煤气、还是液化气?它们的主要成分是什么?如果发生了煤气泄漏,应该怎样保护自己和家人;如果学生遇到毒气的泄漏事件,应该采取什么应急措施保护自己和家人的生命安全。社会的发展,人们的健康、生活质量,是人们关注的主题,也是中考的主题。所以在复习时要记住燃烧的条件,灭火的方法,防爆的知识,懂得怎样防火、灭火,遇到紧急情况后怎样救助自己,在学习中学会保护自己。
强化训练
化学被称为“理科中的文科”,在考察双基的同时,考察学生的学习过程和综合能力,注重考察基础知识和基本技能的实用性。所以通过做题进行强化训练,是对学生的应试能力的培养,人们常说“见多识广”,多做题,从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌握知识;从解题中学会从众多的信息中提取有效信息,找到题目中的关键词语。不要为做题而做题,要从一类题中学会归纳、总结所用到的知识点、解题方法,在不断的做题中提高自己的审题能力、应试能力,培养自信心。所以学生在平时的训练中,一要限时,提高速度;二要准确,提高质量;三要注意解题格式的规范性;四要坚持做题后小结,归纳出同一类习题的解题方法。
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在高考化学复习阶段,我们要怎样做题呢?下面是读文网小编为收集整理的高考化学解题方法与策略以供大家学习。
高考化学解题方法与策略(一)
高考化学解题方法与策略(二)
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对于化学的学习,我们要掌握哪些解题方法呢?下面是读文网小编为收集整理的高中化学解题方法以供大家学习。
高中化学解题方法(一)
高中化学解题方法(二)
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对于化学的题的解题,你有什么好的策略呢?下面是读文网小编网络整理的高三化学解题方法与策略以供大家学习。
高三化学解题方法与策略(一)
高三化学解题方法与策略(二)
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要想做好化学题,拥有好技巧是很重要的。下面是读文网小编网络整理的高中化学解题方法大全以供大家学习。
高中化学解题方法大全(一)
高中化学解题方法大全(三)
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等效平衡问题是指利用等效平衡(相同平衡或相似平衡)来进行的有关判断和计算问题。下面是读文网小编收集整理的高考化学等效平衡解题方法以供大家学习。
一、概念
在一定条件(恒温恒容或恒温恒压)下,同一可逆反应体系,不管是从正反应开始,还是从逆反应开始,在达到化学平衡状态时,任何相同组分的含量(体积分数、物质的量分数等)均相同,这样的化学平衡互称等效平衡(包括“相同的平衡状态”)。
(1)外界条件相同:通常可以是①恒温、恒容,②恒温、恒压。
(2)“等效平衡”与“完全相同的平衡状态”不同:“完全相同的平衡状态” 是指在达到平衡状态时,任何组分的物质的量分数(或体积分数)对应相等,并且反应的速率等也相同,但各组分的物质的量、浓度可能不同。而“等效平衡”只要求平衡混合物中各组分的物质的量分数(或体积分数)对应相同,反应的速率、压强等可以不同。
(3)平衡状态只与始态有关,而与途径无关,(如:①无论反应从正反应方向开始,还是从逆反应方向开始②投料是一次还是分成几次③反应容器经过扩大—缩小或缩小—扩大的过程,)只要起始浓度相当,就达到相同的平衡状态。
二、等效平衡的分类
在等效平衡中比较常见并且重要的类型主要有以下三种:
I类:恒温恒容下对于反应前后气体体积发生变化的反应来说(即△V≠0的体系):等价转化后,对应各物质起始投料的物质的量与原平衡起始态相同。
II类:恒温恒容下对于反应前后气体体积没有变化的反应来说(即△V=0的体系):等价转化后,只要反应物(或生成物)的物质的量的比例与原平衡起始态相同,两平衡等效。
III类:恒温恒压下对于气体体系等效转化后,只要反应物(或生成物)的物质的量的比例与原平衡起始态相同,两平衡等效。
解题的关键,读题时注意勾画出这些条件,分清类别,用相应的方法求解。我们常采用“等价转换”的方法,分析和解决等效平衡问题
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化学计算是给出一个方程式,给出一个物质的质量,可以求算该反应式中其他物质的质量以解决实际问题的方法。下面是读文网小编为您带来的高二化学计算题解题方法技巧,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编分享的高二化学计算题解题方法技巧全部内容,欢迎翻阅。
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初一要如何提高政治成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一政治选择题解题思路和方法,供大家参考。
一、单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。它由题干和选项组成。主要考察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。
部分同学的解题方法
1 直接选择法
2 排除法
3 把问题中的各个选项带入实际应用中比较
4 先选出绝对正确的,再排除绝对不正确的,把剩下的和原题读一读是否通顺,然后做出选择。
5 还有拿不准的,可以看看在试题的题面上有没有提示。
6 想想与题目类似的课本知识,再深入思考,把离题意明确的选项选出来
7 先看清题意,认真审题
8 根据背题思路去选择
一 命题特点
1. 直接引用教材中的知识点,设置题目
例题1 丰富知识,增长才干的主要途径是 ( )
A.学习 B.交友 C.交往 D.玩耍
2. 引用与知识点相关的现实生活材料,尤其是发生在身边的事例,设置情景提出问题
例题2 丽丽是七年级学生。她最近很不开心,因为她把自己与班内其他同学作了一番比较,发现自己学习成绩不如学习委员阿好,组织管理能力不如班长强,跑步不如体育委员快,长相不如文娱委员漂亮,越比越觉得自己事事不如别人,她这样做的结果是( )
A.正确的看待自己
B.产生了自卑心理,缺乏自信
C.产生了自傲心理
D.心理非常平衡
3. 对名人名言加以理解 ,用教材中的知识点说明,设置题目
例题3 “今日之我优于昨日之我,明日之我优于今日之我”是说 ( )
A.用全面的观点认识自己
B.只看到自己的长处
C.任何人的今天都比昨天优秀
D.用发展的眼光认识
二.失误原因
1 审题能力差,造成错选、少选和多选
2.知识点混淆,造成理解上的错误
3.不善于借助实例提炼观点
三.审题与解题方法
1. 抓关键词法:要仔细审题,读懂题意,明确题干的要求,答题指向是什么,特别要抓住题干材料中的关键词
例题4 人生命的独特性表现在:()
①与其他动物、植物,微生物相比,人类的生命具有智慧和创造力
②人的外貌、性格、意志、人生道路及实现人生价值的方式和途径具有多样性
③人类在大自然面前无能为力
④人的生命是不可重复的
A ①② B ②③④ C ①③ D ③④
这道选择题的题干关键词是“独特性” 答案应为A
2. 直接选择法:就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确
例题5 马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面其才能的手段。” 这说明良好的班集体 ( )
①是我们成长的乐园
②有利于我们良好的品德的形成
③有利于我们增长知识。提高能力、发展特长、陶冶情操
④个人的成长离不开集体
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
3. 连读法:即把题目的题干和四个题肢连着读一次,作出选择
例题6 世界因( )而精彩
A 人类 B 生命 C 动物 D 植物
4. 排除法:在解题时一般采用“排错、排异、代入法”,即把错的选项排除,把没有关系的选项排除,把符合题意的正确选项代入
例题7 正确认识自己 ( )
①有助于我们明己之长、知己之短
②有助于确定符合自己实际的目标
③有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质
④有助于提高自己,看低别人
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
例题8 作为初中生,要能独立的承担学习的责任,就必须 ( )
A.学会自主学习
B.提高学习效率
C.科学安排时间
D.提高自身修养
解题方法
1. 抓关键词法:要仔细审题,读懂题意,明确题干的要求,答题指向是什么,特别要抓住题干材料中的关键词
2. 直接选择法:就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确
3. 连读法:即把题目的题干和四个题肢连着读一次,作出选择
4. 排除法:在解题时一般采用“排错、排异、代入法”,即把错的选项排除,把没有关系的选项排除,把符合题意的正确选项代入
四.选择题的十不选
1.题肢本身表述错误者,不选(逆向选择题除外)
(认真读题,先排除错误的选项,再看题目和材料)
例题9 “莫等闲,白了少年头,空悲切“,这生动而深刻的诗句告诉我们:()
①青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不能虚度光阴
②青少年应该树立高尚理想,加强自身修养,增强自身能力
③青少年要珍惜生命,让生命焕发光彩,在创造和奉献中延伸生命的价值
④青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情享受生活
A①② B ①②④ C ①②③ D ①②③④
2.逆向选择题中正确选项,不选(认真审题)
例题10 古代人十分重视自省,总是用自省的方法,对自己的道德表现进行反思,以改正自己、鞭策自己。下列不属于自省的言行有 ( )
A.“吾日三省吾身”
B.“我的确时时刻刻解剖别人,然而更多的是无情的解剖自己……”
C.文过饰非,诿过于人
D.“我随时都在准备着承认自己的错误,人所具有的我都具有”
3.题肢与题干要求不相符者,不选
(抓住题目的关键词,抓住中心意思排除干扰项)
例题11 小陈同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是 ( )
A.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活之中
B.埋头读书,多多的与科学文化知识交朋友
C.心里有烦恼忧愁时,发一通小脾气
D.控制情绪,等待别人来主动关心
4.因果相悖者,不选
(一要看是否存在因果关系,二要注意因果关系是否颠倒)
例题12 “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”古诗告诉我们,要了解自己
A.必须向别人学习
B.必须从自己的愿望出发,看清自己的优缺点
C.必须跳出自己的圈子,以“旁观者”的眼光来看自己
D.必须把主要的精力投入到学习和工作中去
5.题肢和题干间接联系者,不选(抓住题干的本质)
例题13 我们要从别人的态度中了解到一个真实的“我”,就必须( )
①细心观察 ②主动征求别人的意见
③有虚心诚恳的态度 ④有“闻过则喜”的精神
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②④
6.题肢与题干范围不相符者,不选(看懂题目要求的同时,掌握范围的大小)
例题14 马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段”。
A集体是我们成长的乐园
B 集体有利于我们良好品德的形成
C 集体有利于我们增长知识
D 集体有利于促进我们的身心健康
7.题肢和题干矛盾者,不选(筛选正确的题肢)
例题15 一位中学生特别爱踢足球,也爱看足球比赛,但在迎接高考期间,他自觉地不看比赛,认真读书,最后以总分610多分的好成绩考人清华大学建筑系。这件事主要说明这名同学 ( )
A心胸开阔,乐于交往
B自制力强,有恒心,有毅力
C能够自尊、自爱
D积极情绪多于消极情绪
8.题肢与题干相重复者,不选 (读透题干问的方向及侧重点)
例题16 人生的价值在于创造和奉献,这是因为 ( )
①创造和奉献是一般人无法做到的
②创造和奉献使人充实,使人高尚,使人快乐
③创造和奉献是社会发展的需要
④人生的价值在创造和奉献中实现
A ②③ B ①②④ C ②③④ D ③④
9.正误相混者,即题肢中既有正确的部分,也有不正确的部分,不选
(仔细读完题肢,小心陷阱)
例题17 下列说法正确的是( )
① 受教育是公民的基本权利,别人管不着
② 受教育既是公民的基本权利,又是公民基本义务
`③国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义务
④公民的自身生存和发展要求有受教育的权利
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
10.题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼),有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
例题18 列为公民人身权利首位的是 ( )
A 名誉权 B 生命健康权 C 受教育权 D 继承权
选择题的十不选
1.题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)
2.逆向选择题中正确选项不选
3.题肢与题干要求不相符者不选
4.因果相悖者不选
5.题肢和题干间接联系者,不选
6.题肢与题干范围不相符者,不选
7.题肢和题干矛盾者,不选
8.题肢与题干相重复者,不选
9.正误相混者,即题肢中既有正确的部分,也有不正确的部分,不选
10.题干要求单一者,有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
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初中化学要如何解题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初中化学典型解题方法,希望会对大家有所帮助。
初三反应方程式汇编:
铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
锌和稀硫酸反应(实验室制氢气):Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑
镁和稀盐酸反应:Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑
氢气还原氧化铜:H2 + CuO 加热 Cu + H2O
木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
水蒸气通过灼热碳层:H2O + C 高温 H2 + CO
焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑
初三化学分解反应方程式汇编
实验室用双氧水制氧气:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
加热高锰酸钾:2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
水在直流电的作用下分解:2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
碳酸不稳定而分解:H2CO3 === H2O + CO2↑
高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法):CaCO3 高温 CaO + CO2↑
初三化学化合反应方程式汇编
1、镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO
2、铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
3、铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
4、氢气在空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O
5、红磷在空气中燃烧:4P + 5O2 点燃 2P2O5
6、硫粉在空气中燃烧: S + O2 点燃 SO2
7、碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃 CO2
8、碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2 点燃 2CO
9、二氧化碳通过灼热碳层: C + CO2 高温 2CO
10、一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2 点燃 2CO2
11、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液):CO2 + H2O === H2CO3
12、生石灰溶于水:CaO + H2O === Ca(OH)2
13、无水硫酸铜作干燥剂:CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2O
14、钠在氯气中燃烧:2Na + Cl2点燃 2NaCl
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