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复习是为了让我们对知识的把握更充分,高中化学是高中非常重要的一门课程,做好化学知识的复习是非常重要的。下面是读文网小编为大家整理的高考化学反应速率知识点复习,希望对大家有所帮助。
1、反应速率
(1).定义:化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量,通常用单位时间内反应物浓度的减少或增加来表示。
(2).单位:mol•L-1•s-1、mol•L-1•min-1、mol•L-1•h-1 或 mol/(L•s)、mol/(L•min)、mol/(L•h)
【注意】
① 化学反应速率是指一段时间内的平均速率,且反应速率均取正值,即v0。
② 一般不用纯液体或固体来表示化学反应速率.
③ 表示化学反应速率时要指明具体物质,同一个反应选用不同物质表示的速率,数值可
能会不同,但意义相同,其速率数值之比等于相应反应物计量数之比。
④ 比较同一个反应在不同条件下速率大小,要折算为同一物质表示的速率进行比较。
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认识化学变化的多样性和规律性,这是我们从这门学科中的收获。下面是读文网小编为大家整理的高中化学反应速率的知识点,希望对大家有所帮助。
①. 浓度:其他条件不变时,增大反应物的浓度,可以增大活化分子总数,从而加快化学反应速率。值得注意的是,固态物质和纯液态物质的浓度可视为常数;
②. 压强:对于气体而言,压缩气体体积,可以增大浓度,从而使化学反应速率加快。值得注意的是,如果增大气体压强时,不能改变反应气体的浓度,则不影响化学反应速率。
③. 温度:其他条件不变时,升高温度,能提高反应分子的能量,增加活化分子百分数,从而加快化学反应速率。
④. 催化剂:使用催化剂能等同地改变可逆反应的正、逆化学反应速率。
⑤. 其他因素:如固体反应物的表面积(颗粒大小)、光、不同溶剂、超声波等。
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初二英语上册知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二英语上册知识点全盘梳理,希望会对大家有所帮助。
1. have fun doing sth.
2. Why don’t you…?
3. We’re going to do sth.
4. start with sth.
5. Why not…?
6. Are you going to…?
7. be friendly to sb.
8. You’d better do sth.
9. ask sb. for sth.
10. say goodbye to sb.
11. Good luck(with sb)!
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知识积累的越多,掌握的就会越熟练,接下来是读文网小编为大家带来的八年级物理下学期期末知识点梳理,供大家参考,希望对大家有帮助。
一、力
1、力的概念:力是物体对物体的作用.
2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示.力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N.
3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态.
说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变
4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 .
5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体.②物体间必须有相互作用(可以不接触).
7、力的性质:物体间力的作用是相互的.
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体.
二、弹力
1、弹力
①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性. ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性.
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;
生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;
2:弹簧测力计
①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用:测量力的大小
③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长. (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)
④对于弹簧测力计的使用
(1) 认清 量程 和 分度值 ;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;
(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触.测量力时不能超过 弹簧测力计的量程.(5)读数时视线与刻度面垂直
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说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路.这种科学方法称做“转换法”.利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等.
三、重力、
1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受的力叫重力.重力的施力物体是:地球.
2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成
公式:G=mg 其中g=9.8N/kg ,它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N.在要求不很精确的情况下,可取g=10N/kg.
3、重力的方向:竖直向下 .其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平.
4、重力的作用点——重心
重力在物体上的作用点叫重心.质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上. 如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心.方形薄木板的重心在两条对角线的交点
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2023最新中考学生语文知识点归纳梳理(8篇)
掌握中考的语文知识点是我们提高成绩的关键!在我们平凡的学生生涯里,是不是经常追着老师要知识点?知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。下面是小编给大家整理的2023最新中考学生语文知识点归纳梳理,仅供参考希望能帮助到大家。
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证
十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
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2023学生中考语文知识点归纳梳理(8篇)
掌握学生中考语文知识点是我们提高成绩的关键!知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。下面是小编给大家整理的2023学生中考语文知识点归纳梳理,仅供参考希望能帮助到大家。
1、一位开拓童话园地的作家是:叶圣陶
2、 第一位女诗人是:蔡琰(文姬)
3、 新中国第一位获得人民艺术家称号的作家:老舍。其作品是:《龙须沟》
4、 第一位伟大的爱国诗人: 屈原
5、 第一位女词人,亦称一代词宗:李清照
6、 第一位田园诗人: 东晋,陶渊明
7、 文章西汉两司马:司马迁、司马相如
8、 乐府双璧:木兰词 孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝
9、 先秦时期的两大显学是:儒 墨
10、 儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。
11、 唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的`边塞诗 以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴
12、 常把宋词分为豪放,婉约两派。前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。
13、 五四新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学
14、 两篇《狂人日记》的作者分别是:俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅
15、 世界文学中有两大史诗:伊利亚特 奥德赛
16、 二拍: 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 (凌蒙初)
17、 李杜:李白 杜甫 小李杜: 李商隐 杜牧
18、 中国现代文坛的双子星座:鲁迅 郭沫若
19、 史学双璧:史记 资治通鉴
20、 江南三大古楼:湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
21、 岁寒三友: 松 竹 梅
22、 三辅: 左冯翊 右扶风 京兆尹
23、 科考三元: 乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)
24、 殿试三鼎甲:状元 榜眼 探花
25、 中国三大国粹: 京剧 中医 中国画
26、 三言: 喻世明言 警世通言 醒世恒言(冯梦龙)
27、 儒家经典三礼:周礼 仪礼 礼记
28、 三吏:新安吏 石壕吏 潼关吏
29、 三别: 新婚别 垂老别 无家别
30、佛教三宝是:佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)
31、 茅盾蚀三部曲: 幻灭 动摇 追求
32、 农村三部曲: 春蚕 秋收 残冬
33、三不朽:立德 立功 立言
34、《春秋》三传: 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》
35、三王: 夏禹 商汤 周公
36、 三山: 蓬莱 方丈 瀛洲
37、 郭沫若 女神三部曲:女神之再生 湘果棠棣之花
38、 巴金爱情三部曲: 雷 电 雨 激流三部曲: 家 春 秋
39、 公安三袁:袁宗道 袁宏道 袁中道
40、 三代: 夏 商 周
41、三原色:红 绿 蓝
42、 三体石经:尚书 春秋 左传 古文 小篆 汉隶三种字体书写
43、 三从四德:三从:未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德:妇德 妇言 妇容 妇功 品德 辞令 仪态 女工
44、 初伏,中伏,末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。
45、 三纲五常:三纲:父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常:仁 义 礼 智 信
46、 三姑六婆:三姑:尼姑 道姑 卦姑 六婆:媒婆 师婆(巫婆) 牙婆 虔婆 药婆 接生婆
47、 三皇五帝:三皇:伏羲 燧人 神农 五帝:黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜
48、 三教九流:三教:儒 道 释 九流:儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农
49、 三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈
五岳:东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
50、 三性:祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)
51、 三一律:欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则,就是地点一致,时间一致,情节一致。
52、 佛教三昧:止息杂虑,心专注于一境。(修行方法之一)
53、 佛教三藏:总说根本教义为经,述说戒律为律,阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)
54、 三省六部:三省:中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行) 六部:吏 户 礼 兵 刑 工
55、 三军:上中下 左中右 海陆空
56、 三苏:苏洵 苏轼 苏辙
57、 三吴:吴郡 吴兴 会稽(丹阳) 三国:魏 蜀 吴
58、 三秦:雍王(西) 塞王(东) 瞿王(陕西北)
59、 三楚:港陵—南楚 吴—东楚 彭城—西楚
60、 三坟五典:三坟:伏羲 神农 黄帝 五典:少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜
61、 三曹: 曹操 曹丕 曹植——我国古代建安文学的代表
62、 三公: 周时,司马 司徒 司空 西汉,丞相 太尉 御史大夫 清明,太师 太傅 太保
63、 三教: 儒 释 道
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复习的目标主要是透彻理解基础知识、梳理整合学科体系、初步联结时政热点、规范定型题型解答。以下是由读文网小编收集整理的梳理政治知识网络的五步法,欢迎阅读!
对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误,要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应,而不能与社会主义制度相适应。
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在容积不变的反应容器里,通常用单位时间内反应物物质的量的变化或生成物物质的量的变化来表示。下面是读文网小编为您带来的高二化学反应速率练习题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编今天分享的高二化学反应速率练习题及答案全部内容,相信对你会有帮助的。
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地理从来不是一个只靠记忆就能拿高分的科目,要背诵更要会理解。下面是读文网小编为大家整理的高考地理主干知识梳理,希望对大家有所帮助。
1 根据等压线判断风向的步骤
①高压垂直指向低压
②北半球右偏,南半球左偏
2 季风的典型分布地区 东亚季风(西北、东南风);南亚季风(东北、西南风)。
3 海平面等压线与风力大小 低压中心,高压中心。等压线越密集,风力越大。
4 大气环流的意义 调整全球水热分布,是各地天气变化和气候形成的重要因素。
5 地球上气压带和风带的分布 东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压
6 气压带和风带的季节位移 大致来说,夏季北移,冬季南移。
7 冬季海陆上的主要气压中心 亚洲高压(大陆)、阿留申低压(太平洋)和冰岛低压(大西洋)
8 夏季海陆上的主要气压中心 亚洲低压(大陆)夏威夷高压(太平洋)亚速尔高压(大西洋)
9季风的成因 ①海陆热力性质差异②气压带和风带位臵的季节移动
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多做试题是为了不让我们学习变得死记硬背。下面是由读文网小编整理的高二化学反应速率习题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编带来的高二化学反应速率习题及答案全部内容,欢迎翻阅。
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对于知识点的掌握有利于我们应对每一次的考试。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《北宋中期的社会危机和改革》的知识点梳理,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、契丹的兴起和建国
1、契丹兴起:秦汉时为东胡的一支;原居辽河上游一带。唐末,中原人民迁到长城以北,带去先进技术;契丹人开始了农耕、定居生活。
2、阿保机建国:10世纪初,耶律阿保机统一契丹各部,提倡农业,开始了封建化的过程;916年建国,定都上京。阿保机就是辽太祖;仿照汉字偏旁创制了契丹文字。936年,耶律德光从后晋获取幽云地区;改国号“辽”。
3、蕃汉分治:“蕃汉分治”制度——①、背景:辽统治区,汉族、契丹等族的经济文化发展水平及人民的生活方式不同。②、目的:为了适应上述不同情况,辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度。③、内容:中央设置南面官和北面官。南面官由汉人和契丹人担任,沿用唐以来的官制,统治汉人和渤海人。权力不及北面官大。北面官均由契丹人担任,契丹人和其他少数民族。④、特点:“因俗而治”⑤、实质:阶级统治。
二、宋辽的和战
1、宋初:太宗夺取幽云地区失败,转入“守内虚外”(对外防御,主要防范人民)。
2、澶渊之盟:宋每年送给辽“岁币”;辽撤兵;双方约为兄弟之国,各守边界。史称澶渊之盟。宋辽对峙形成,在一个世纪中,双方基本上维持了和平局面。宋辽边境安定,双方贸易兴旺,使者往来不断,加强了汉族与契丹族的友好关系,促进了民族融合。
三、西夏的建立和宋夏的和战
1、西夏建立:羌族一支,居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带,过着游牧生活。 1038年,元昊称帝,都兴庆,史称西夏。仿唐宋制度文化:仿唐宋制度设中书省、枢密院;推行科举制;创制西夏文字。
3、夏宋关系:战争损失,元昊请和。1044年议和,北宋册封“夏国主”,给夏岁币,重开边贸,宋夏之间基本上维持了和平局面,民族融合进一步加强。
四、金的建立和灭辽、北宋
1、金的建立:女真族由黑水靺鞨发展而来,长期居住在松花江、黑龙江下游一带。北宋中后期,女真族的完颜部强盛起来,逐渐统一女真各部。1114年,女真族的杰出首领完颜阿骨打举兵抗辽,取得初步的胜利。抗辽斗争性质属于正义。1115年,115年,阿骨打称皇帝,建立金朝,定都会宁。阿骨打就是金太祖。
2、猛安谋克制——①演变:氏族部落组织→军事组织→地方行政组织;②性质:是兵民合一制度,既是军事组织,又是地方行政组织;③内容:各户壮丁平时从事生产,战时出征。④作用:加速了女真族的封建化进程。
3、金灭辽:联宋攻辽,1125年,俘辽天祚帝,灭辽。
4、金灭北宋:东京保卫战,李纲。1127年,徽宗、钦宗,“靖康之变”,北宋灭亡。
五、南宋初年的抗金斗争和宋金对峙局面的形成
1、南宋建立:1127年,赵构在应天府称帝,后来定都临安(杭州),是为宋高宗。
2、北方抗金:太行山的“八字军”。
3、岳飞抗金:“连结河朔”方针;1140年,郾城大捷。被高宗、秦桧杀害。
4、绍兴和议——①时间:1141年;南宋与金和议;②内容:规定疆界:东起淮水、西至大散关以北的土地归金朝齿轮泵统治;南宋皇帝向金称臣;每年向金输纳岁币。当时,宋高宗的年号为绍兴,史称“绍兴和议”。③南宋与金对峙:绍兴和议使南宋与金对峙的局面确定下来。宋金之间后又进行了几次战争,金始终不能灭亡南宋,双方处于均衡状态。金把都城迁到燕京,改名中都。
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学会整理,让我们的地理学习更有条理性。下面是读文网小编为大家整理的七年级下册地理知识点梳理,希望对大家有所帮助。
热带雨林气候——全年高温多雨,
热带沙漠气候——全年高温干燥,分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部
地中海式气候——夏季高温干燥,冬季温和多雨;分布于温带大陆西岸
亚热带季风气候——夏季高温多雨,冬季低温少雨;分布于温带大陆东岸,南昌就是这种气候类型
温带气候类型中大陆内部是温带大陆性气候,这种气候类型在温带区域的分布最广。
海湾战争与自然环境
在越南战争和海湾战争中,美国均打出了空军王牌,但结果却截然相反,除政治原因外,两个国家自然环境的差异也是很重要的原因。越南地处热带
季雨林带,许多地区地形崎岖不平,森林遮天蔽日,飞行员在空中很难观察到地面的军事动态,即使美军使用电子监听等高科技手段来确定轰炸目标,也收效甚微。而伊拉克境内大部分地区是热带沙漠。地表平坦,植被极少,面对多国部队“地毯式”轰炸,伊军无处躲藏,只有挨打的份,战斗力
严重损伤,注定了吃败仗的结局。
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进行化学复习时应该注意归纳整理、建立自己的认知结构。下面是读文网小编为大家整理的高二化学反应原理知识点,希望对大家有所帮助。
1、化学平衡的移动概念
可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建立,由原平衡状态向新化学平衡状态的转化过程,称为化学平衡的移动。
2、化学平衡移动与化学反应速率的关系
(1)v正>v逆:平衡向正反应方向移动。
(2)v正=v逆:反应达到平衡状态,不发生平衡移动。
(3)v正
3、影响化学平衡的因素
4、“惰性气体”对化学平衡的影响
①恒温、恒容条件
原平衡体系体系总压强增大―→体系中各组分的浓度不变―→平衡不移动。 ②恒温、恒压条件
原平衡体系容器容积增大,各反应气体的分压减小―→体系中各组分的浓度同倍数减小
5、勒夏特列原理
定义:如果改变影响平衡的一个条件(如C、P或T等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。
原理适用的范围:已达平衡的体系、所有的平衡状态(如溶解平衡、化学平衡、电离平衡、水解平衡等)和只限于改变影响平衡的一个条件。
勒夏特列原理中“减弱这种改变”的解释:外界条件改变使平衡发生移动的结果,是减弱对这种条件的改变,而不是抵消这种改变,也就是说:外界因素对平衡体系的影响占主要方面。
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做好每一个知识点的梳理,能够帮助我们有效的把握高考考试。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《隋唐时期文化的繁荣》的知识点梳理,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、北宋建立和分裂局面的结束
1、陈桥兵变:960年,赵匡胤,东京,北宋,宋太祖。
2、结束分裂:宋太祖—“先南后北”、“先易后难”方针;979年,宋太宗灭北汉结束五代十国分裂局面。
二、中央集权的强化
1、加强中央集权的措施
(1)集中军权:①宋太祖解除禁军(国家正规军)将领石守信等人的兵权;②陆续削减节度使的实权,使其徒有虚名;③将禁军的统领权一分为三,都直接对皇帝负责;④设立枢密院,有调兵之权但不直接统领军队;而统领军队的将帅却无调兵之权,使其互相牵制。⑤实行更戍法,规定禁军定期更换驻地,统兵将领不随军调动,以防止武将专权。⑥各地方军的精壮之士都选入禁军。禁军的半数拱卫京师,另一半驻守各地,以达到“强干弱枝”“内外相制”的目的。
(2)集中行政权——①在中央:主要是削弱和分割宰相的权力,便于皇帝总揽大权。北宋在宰相之下增设参知政事为副相,分割宰相的行政权;设枢密使管理军事,分割宰相的军权;设三司使管理财政收入等,分割宰相的财政权。②在地方上:知州由中央派遣文官担任,各州又设通判,加强了中央对地方的控制。通判负责监督知州,可直接向皇帝报告情况。各州的公文必须由知州和通判联合署名才有效,以使他们互相牵制。
(3)集中财政权和司法权:①北宋在各路设转运使,规定地方赋税留下一小部分作为地方开支,其余由转运使全部运送中央。这就消除了地方割据的物质基础。②为了扭转节度使控制地方司法的局面,规定地方司法人员改由中央派文官担任,死刑须报请中央复审核准。这就把地方的司法权收归了中央。
2.加强中央集权的结果和影响
①结果:北宋初年采取的加强中央集权制度的措施,使藩镇割据的基础得以铲除,从而维护了国家的统一和安定,有利于社会经济的发展。
②影响:政府机构重叠,官员冗滥,财政开支庞大;军队作战指挥不灵,战斗力下降;地方上财政困难。给北宋种下了积贫积弱的祸根。
三、科举制度的发展
北宋科举制的完善:①考试分为乡试、省试、殿试三级。②严格了科举考试程序,殿试成为定制,录取权由皇三螺杆泵帝直接掌握。③考试科目逐渐减少,进士科成为最主要的科目。④在考试方法上实行糊名法,即将试卷上的姓名、籍贯密封,防止考官舞弊。
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化学反应原理是高中化学的基础,任何知识点都是在这上面建立的,下面由读文网小编为大家带来的2016高二化学反应原理知识点,祝大家考试顺利!
书写化学方程式注意要点:
①热化学方程式必须标出能量变化。
②热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态(g,l,s分别表示固态,液态,气态,水溶液中溶质用aq表示)
③热化学反应方程式要指明反应时的温度和压强。
④热化学方程式中的化学计量数可以是整数,也可以是分数
⑤各物质系数加倍,△H加倍;反应逆向进行,△H改变符号,数值不变
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掌握每节课的知识内容,课后重点复习遍能牢记地理知识。下面是读文网小编为大家整理的地理初中知识点梳理,希望对大家有所帮助。
1、人口自然增长率:人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。
2、人口密度=该地区的总人口数该地区的总面积
3、分布:世界人口稠密区(亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部等人口密度在每平方千米200人以上地区)人口稀疏区(非洲撒哈拉大沙漠、大洋洲西部沙漠地区、南美洲亚马孙平原、亚洲和北美洲北冰洋沿岸地区、中国的青藏高原地区等)。
人口分布规律:经济发达、自然条件优越的地区人口稠密,自然条件很差的地区人口稀疏。
4、人口问题
所谓人口问题,是指由于人口再生产过程中产生的人口数量增长、人口素质、人口结构(人口年龄、性别结构,人口的城乡结构和地区分布结构)等问题,以及人口增长过快或人口停止增长乃至出现负增长而对环境和社会、经济等所产生的影响。
5、迁移:乡村人口向城市迁移的主要原因:
①乡村人口增长造成劳动力过剩;
②城乡差别──城市的就业机会相对较多,城市的物质生活条件较乡村好,城市的文化、教育等条件较乡村好。乡村人口涌入城市对城市发展所产生的影响。
积极意义乡村人口向城市迁移城市,可以为城市提供大量的劳动力,有力地支持城市建设;负面影响:可能造成城市人口过多而引发城市物质供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境问题等一系列城市人口问题。
6、人种:根据肤色、发色与发型、眼色、头型、鼻型、面型、血型等不同,居民可分为黄色、白色、黑色三大人种。
7、语言
语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。
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想要上好一堂课,一份优秀的教案是少不了的。下面是读文网小编带来的高三化学《化学反应速率》的优秀教案设计以供大家学习。
教学目标:
1、使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响;
2、使学生能初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
3、培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力,培养学生的思维能力,阅读与表达能力。
4、通过从宏观到微观,从现象到本质的分析,培养学生科学的研究方法。
教学建议:
化学反应速率知识是学习化学平衡的基础,学生掌握了化学反应速率知识后,能更好的理解化学平衡的建立和化学平衡状态的特征,及外界条件的改变对化学平衡的影响。
浓度对化学反应速率的影响是本节教学的重点。其原因是本节教学难点。这部分教学建议由教师引导分析。而压强、温度、催化剂的影响可在教师点拨下由学生阅读、讨论完成。
关于浓度对化学反应速率的影响:
1.联系化学键知识,明确化学反应得以发生的先决条件。
(1)能过提问复习初中知识:化学反应的过程就是反应物分子中的原子重新组合成生成物分子的过程。
(2)通过提问复习高中所学化学键知识:化学反应过程的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。
(3)明确:旧键的断裂和新键的生成必须通过反应物分子(或离子)的相互接触、碰撞来实现。
2.运用比喻、图示方法,说明化学反应得以发生的必要条件是活化分子发生有效碰撞。
(1)以运动员的投篮作比喻。
(2)以具体的化学反应 为例,让学生观看HI分子的几种可能的碰撞模式图(如制成动画教学软件加以模拟会收到更好的效果),进一步说明化学反应得以发生的必要条件。
3.动手实验,可将教材中的演示实验改成边讲边做,然后据实验现象概括出浓度对化学反应速率影响的规律。有条件的学校,也可由学生动手做,再由学生讨论概括出浓度对化学反应速率的影响规律---增大反应物的浓度可以增大化学反应速率。
4.通过对本节所设铁与盐酸反应的讨论,并当堂课完成课后“习题二、2”,综合运用本节所学内容反馈学生掌握情况,巩固本节所学知识。
教材分析:
遵照教学大纲的有关规定,作为侧重理科类学生学习的教材,本节侧重介绍化学反应速率和浓度、压强、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响,以及造成这些影响的原因,使这部分知识达到大纲中所规定的B层次或C层次的要求。本知识点,按最新教材来讲。
教材从一些古代建筑在近些年受到腐蚀的速率大大加快等事实引出化学反应速率的概念,并通过演示实验说明不同的反应具有不同的反应速率,以及浓度、温度等对化学反应速率的影响。教材注意联系化学键的有关知识,从化学反应的过程实质是反应物分子中化学键的断裂、生成物分子中化学键的形成过程,以及旧键的断裂和新键的形成都需要通过分子(或离子)的相互碰撞才能实现等,引出有效碰撞和活化分子等名称。并以运动员的投篮作比喻,说明只有具有足够能量和合适取向的分子间的碰撞才能发生化学反应,教材配以 分子的几种可能的碰撞模式图,进一步说明 发生分解反应生成 和 的情况,从中归纳出单位体积内活化分子的数目与单位体积反应物分子的总数成正比,也就是和反应物的浓度成正比,从而引导学生理解浓度对化学反应速率的影响以及造成这种影响的原因。接着,教材围绕着以下思路:增加反应物分子中活化分子的百分数→增加有效碰撞次数→增加化学反应速率,又进一步介绍了压强(有气体存在的反应)、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响以及造成这些影响的原因,使学生对上述内容有更深入的理解。
教材最后采用讨论的方式,要求学生通过对铁与盐酸反应的讨论,综合运用本节所学习的内容,进一步分析外界条件对化学反应速率的影响以及造成这些影响的原因,使学生更好地理解本节教材的教学内容。
本节教材的理论性较强,并且具有一定的难度。如何利用好教材中的演示实验和图画来说明化学反应发生的条件,以及外界条件对化学反应速率的影响是本节教材的教学关键。教师不可轻视实验和图画在本节教学中的特殊作用。
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