为您找到与初二语文第四单元测试卷答案相关的共200个结果:
认真做好每一份卷子,对于成绩的提高是很有帮助的。下面是读文网小编收集整理的初二政治下册第四单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,请把它选出来。每小题3分,共45分)
1A 2C3A 4 A 5 D 6 D 7D 8 A9 A10 B11 D 12 A 13 D14 C 15A
二、简答题(20分)
16、(1)略(2)再次投票选举比较公平。
17、(1) 四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的“身体”,瞎子背起跛子,跛子指路,终于从大火中死里逃生。(2)社会是一个合作系统,社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
三、材料分析题(15分)
18、 (1)男青年是一个有正义感的人。有正义感的人,如果非正义事情发生在自己身上,能够采取正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在别人身上,能够见义勇为、匡扶正义,并及时对受害者给予声援和帮助。
(2)非正义的行为。损害自己、他人的利益和人与人之间的关系,使社会动荡不安。
(3)我会记住歹徒的相貌特征,了解歹徒的去向,及时拨打报警电话等。(言之有理,即可得分)
四:探究实践(20分)
19、1、是。公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支撑,就难以实现社会公平。税收取之于民,用之于民;制裁偷窃行为,也是为了保护我们的财产安全。
2、正义行为。
3、要点:会助长非正义行为,最终损害的将不仅是某一个人的利益,而是危及整个社会。
4、从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。以实际行动维护正义,做一个有正义感的人。
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每一次的测验,对学生来说都有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的初三语文上册第四单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1.⑴柳宗元⑵袁宏道 明 ⑶姚鼐 清⑷张岱 苏轼
2.⑴剪不断 理还乱 是离愁 ⑵平平沙石净于筛 ⑶莫说相公痴 更有痴似相公者⑷泉而茗者 而歌者 红妆而蹇者
3.⑴未曾,不曾 ⑵形容受束缚而不得舒展 ⑶冒着 ⑷牵引 ⑸娇美
4. D5.战而不屈6.遂至承天寺,寻张怀民。
7.庭下……竹柏影也;空灵澄澈、宛似仙境
8.⑴月色入户,近然起行。
⑵何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾二人耳。
9、D
10.有贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欢喜,漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
11.D
12、 ①都用尽,用来
②曾经把,左右
③比得上
13 ①击珊瑚②展珊瑚
14枝柯扶疏,铺垫
15既惋惜,又以为疾已之宝
16傲慢,又胸有成竹
17反映晋代地主生活的豪华与奢侈
18.已经 招引
19.C
20.穴 君
21.A
22.没有死却装死,以装死的样子来求得逃脱。
23.吾闻有生,莫智于人
24.A
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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语测试卷,供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
一、1.B 点拨:A项中“赦”应为“shâ”,C项中“笞”应为“chī”,D
项中“谬”应为“miù”、“间”应为“jiàn”。
2.A 点拨:B项中“混”应为“浑”,C项中“荫”应为“茵”,D项中
“辨”应为“辩”。
3.D 点拨:应为“事半功倍”。
4.A.天长地久 B.有口皆碑 C.一鸣惊人 D.刻不容缓 点拨:对成语的
书写要准确无误。
5.C 点拨:要联系下文的内容来考虑。
二、(一)1.sâ qíng yīn yūn
2.如:他像一棵更高更大、更有生命力的大树,屹立在天地之间。
点拨:将老人与树联系起来,意思对即可。
3.其一:古树起了防止水土流失的环保作用;其二:古树具有文物价值。
点拨:从“森林”一词考虑,想到它们的庞大,再考虑其作用。
4.简述老人履历,是下文老人的行为、思想认识、道德境界、胸怀情操等的依托,有了该段对老人的介绍,才使下文情节显得真实可信,另外,老人的履历也激起读者对他的钦佩与同情,更痛恨那些“发昏”的人和事。 点拨:该段是插叙,从插叙的作用上去分析。
5.如:我想到既然有这样视树如生命的人,那么我们应该人人去保护树,保护我们的家园,与那些乱砍滥伐者作坚决斗争。 点拨:可从多角度考虑,意思对即可。
(二)1.老板 善良 点拨:判定谁是主要人物要联系文章的主题,老板用他的善良为小女孩撑起了一片晴空。
2.第③段的外貌描写表现出老板的生意不景气、经济状况不好,为后文“慷慨”成全小姑娘作了铺垫;第④段的外貌描写显示了小女孩的困窘处境,与她“妈妈病了”相照应。
点拨:外貌描写的作用一般从两个方面考虑:①反映人物的处境和状态,给人留下感性印象;②折射人物的心灵,为主题服务。
3.从语言表达上看,“似乎”带有猜测的意味,表示判断不确定,这比较符合当时的情理;联系上下文看,前文说小姑娘“从没买过东西”,后文又“不知钱够不够”,“似乎”也写出了小姑娘犹豫的心态。 点拨:要提高对词语的品读能力。
4.把小女孩手中的钱清清楚楚地列出来,突出其少得可怜,与罐头的实际价格相差很远,这也为后文突现老板的行为作了很好的铺垫。 点拨:此题意在考查揣摩语句和品读细节的能力,要注意作者的暗示和感情倾向。
5.因为老板不想让孩子知道钱不够,不想让孩子受到伤害。 点拨:该题要联系上下文考虑,上文已提到老板的“平和”“友善”“受了感动”,可见老板是细心、善良之人。
6.第③段“生意还是蛮清淡的”,与第④段“店堂里,只有一个小女孩”;第⑥段“她家有人在这儿住院”和第⑦段“妈妈病了”。
7.如:“从那以后,我虽然再也没见过那小女孩和老板,但正是那许许多多和他们一样的人让我清楚地知道了什么叫善良,应该如何做人。那老板的生意该红火了吧,那小女孩的妈妈该痊愈了吧——这千千万万最普通的人啊„„”
点拨:解答该题首先要想到的是议论在记叙文中的主要作用:揭示文章的主旨或事件的意义,题目要求“给文章加个结尾”,可见是揭示文章的主题。其次,要把握答案的语言要求,是以直接抒情方式发表的议论;再者,记叙文的主题意义主要从所叙事件和所描写人物的行动、语言中表现出来。
三、作文思路:这是一篇话题作文,首先要根据话题确定要写的内容,是讴歌生活中鄙弃钱的人呢,还是斥责那些贪利者,抑或二者均有呢?想好了内容,再由内容拟定标题,标题要能体现中心事件。另外要求写成记叙文或小说,这就明确了文体。对人物形象的塑造要鲜明,可适当运用一些描写方法,从而刻画人物性格,反映主题。
例文: 这些不要钱 刘丹丹
大集那天,以往热闹的小街热闹非凡,一个戴着红领巾的男孩儿提着空筐,不时地皱起眉头,左看看,右瞧瞧,急匆匆地穿梭在人流之中。(点评:设置悬念。)
一个老汉挑着两只大竹篓,气喘吁吁地来到集市上,放下担子大声吆喝起来:“鲤鱼!卖鲤鱼!新鲜的鲤鱼……”听到老汉的叫卖声,人们“呼啦”一下围了过去。霎时,老汉的周围便形成了一道人墙。那个提筐的男孩儿,也循着声音,随着人流跑来。无奈,他力气太小,只能眼巴巴地站在人墙外面,焦急地搓着冻得发红的小手。那老汉边称鱼边收钱,忙得不可开交。(点评:为下文埋下伏笔。运用“借代”的手法。)
在人墙外面,一位“啤酒肚”正在冷冷地观望着拥挤的人群,发福的脸,就像刚出锅的热馒头。当他看到老汉篓里只剩下六条鱼时,便冲着老汉嚷道:“老头儿,剩下的我全包了!”说完便掏出四张“大团结”。好不容易才挤到篓前的男孩刚捧出一叠零钱,见此情景,愣住了。接着,他苦苦哀求:“老爷爷,您就卖给我吧!” (点评:描写形象,语言粗俗。)
老汉看看孩子,又看看大人,用商量的口吻说:“你俩每人买一半好吗?”“我说包了,老汉你快称啊!”“啤酒肚”口气不容臵疑,男孩儿一听,可急了,一下子抱住老汉的胳膊,恳求着:“爷爷,您行行好吧!俺老师有病,刚做了手术,人家说鲜鲤鱼能补身子……”“啤酒肚”不耐烦地晃晃手中的大团结,说:“我买鱼送人,买六条,图个吉利,办事顺利。老头儿,这是钱,这鱼不用称了!”他边把钱往老汉兜儿里掖边往包里装鱼。男孩儿急忙把手里所有的钱都塞到老汉
的手里,急切地说:“爷爷,这是我们全班同学凑的钱,您就卖给我两条吧!”孩子的小脸儿都急红了。(点评:小男孩的出现,争执激烈。揭开悬念。语言真挚恳切。)
听到这里,老汉的脸色严肃起来。他把钱还给“啤酒肚”,夺过装好鱼的包,哗——将鱼全倒在小男孩筐里。男孩又惊又喜,感激地说:“爷爷,谢谢您了,给您钱。”老汉将这一大把零钱装进孩子的口袋说:“孩子,鱼是自家养的,这些不要钱了,送给你们老师吧!”说着,边转身挑起担子边说:“孩子,我儿子也当老师,我一定让他好好干!”男孩儿似懂非懂地点了点头。(点评:形势急转直下。老人的高尚在此揭示出来。)
在场的人看看老汉,看看小孩儿,有的跷起了大拇指,有的啧啧感叹。(点评:结局圆满。)
总评:读罢此文,一股清新的风扑面而来。首先是社会上尊师之风正在悄然兴起,使每一个为师者感到欣慰,这便是文章的主题。再就是人物刻画:赤诚淳朴的小学生,傲慢狂妄的“啤酒肚”,爽朗真诚的老汉,一个个在我们面前跳动。出人意料的情节,令读者回味再三。
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人教版八年级语文下册第四单元已经学完,即将到来的单元检测,你的学习成果如何?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文下册第四单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、1.D 2、据 投 弛 缝3.C 4.⑴A ⑵A ⑶ B 5、D(“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行,而不是指站在门外的人)6.C
二、7.折冠 名列榜首 登上冠军宝座8、三国演义9.(1)① “却”改为“并”。 (2)② (3)⑤ “不耻下问”改为“虚心请教”。 (4)⑥10.示例:吹走世间的尘埃,吹绿田野里的庄稼 滋润人们的心田,滋润干涸的土地。
三、(一)11.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活,对故乡不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋。12.A处:浓厚的口语色彩。B处:淡淡的幽默。C处:文言词语与口语相映成趣,增添了典雅之美。13.不可以,“吱”字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色神韵。14.清代 家乡的咸鸭蛋很有名气15.对家乡由衷的热爱与自豪。
(二)16.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事,赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。17.冲进火中抢百衲衣,珍藏百衲衣,送百衲衣给我访问民俗专家,揭示百衲衣的含义18.表现了母亲浓浓的慈爱。19.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下,伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……20.这是一个开放性的题。示例:“莫以善小而不为”或者“滴水之恩,当以涌泉相报”等等。
(三)21、武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。22、寻找不满意的地方。23、对自已作品的满意;完成作品后的轻松感。24、夸张,侧面写出了冯老汉的手艺之精湛。25、手艺精湛;有着高尚的人品。
26. 略
作文评分要求及说明( 见下表)
一(好)
40~36分 二(较好)
35~32分 三(中)
31~28分 四(差)
27~24分 五(很差)
15~0分
内 容
(16分) 切题,中心突出,内容充实,立意新颖、深刻。 切题,中心突出,内容充实,立意正确。 基本切题,中心基本明确,内容尚充实。 基本切题,中心不明确。 严重偏离题意。
语 言
(19分) 行文流畅,语言生动准确,表达好。 文从字顺,语言基本准确,表达尚好。 语言基本流畅,有少量语病。 语句不通顺,语病较多。 文理不通。
结 构
(10分) 结构严谨,层次清晰,构思新颖、巧妙。 结构紧凑,层次清晰,构思新颖。 结构完整,层次尚清楚。 结构层次混乱。 结构不完整,层次混乱。
文面书写(5分) 字体工整、美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。 字体端正,书写、标点、格式正确,卷面干净。 字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。 字迹潦草难辨,错别字和标点错误较多,有较多涂改。 字体不易辨认,错别字和标点错误多,卷面涂改多。
说明:①文中每错3个字扣1分,重现不记,最多扣3分。
②字数不足600字者,酌情扣分。
③文中出现考生真实地名、校名、人名,一经查实,扣3分。
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在即将到来的考试,同学们要如何复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二历史下册第四单元测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
1-25.DAADC BABAC CDABA DCACC AABDA
26. (12分)
1.(1)保证香港、澳门的顺利回归,平稳过渡,也为中国大陆的改革开放过程创造了一个更安定和谐的国际国内大环境。(4分)(2)独立自主的外交政策(2分)
2.有利于祖国大陆和港澳台地区经济的稳定和发展,促进我国的对外开放和现代化建设顺利进行; 为解决台湾问题提供了生动的范例,有利于推动祖国和平统一大业的实现;为解决国际上的争端提供了一个范例、一种模式,对世界和平解决争端作出了贡献。(6分)
27. (10分)
答案:⑴①中英香港政权交接仪式(2分)⑵ ②1997年(7月1日);香港(4分) (3)标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 (4分)
28. (10分)
答案:(1)闻一多(2)祖国(3)葡萄牙,1553 年(4)1999年12月20日
29. (18分)
答案:(1)台湾府。(2分)
(2)台湾当局制造“两个中国”、“一中一台”的闹剧不得人心,注定以失败告终;坚持一个中国的原则,已成为国际社会的广泛共识;绝大多数会员国主持公道,坚持正义。(6分)
(3)根本保证:中国综合国力极大增强,国际地位显著提高;民族心理:实现祖国完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,是不可抗拒的历史潮流;历史依据:台湾自古以来就是中国领土不可分割的组成部分;国际法依据:《开罗宣言》、联合国恢复中华人民共和国合法席位的第2758号决议、中美三个联合公报等文献阐明的关于台湾问题的原则;政策保证:“一国两制”的伟大构想;榜样借鉴:港、澳顺利回归为解决台湾问题提供了榜样和借鉴。(10分)
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学生们在考试之前都会有什么样的心情呢?让我们来做一套试题卷来缓解一下紧张的心情吧!下面是读文网小编网络整理的小学五年级语文上册第四单元测试题以供大家学习参考。
一、读拼音,写汉字,注意规范、美观。(10’ )
sù mù jiā jiǎng xuàn yào yùn niàng xiǎo xīn yì yì
páo xiào xuān huá chāo piào lǎng sòng zhǎn dīng jié tiě
二、写出下面词语的近义词。(5’)
例如 他是一位谦逊的人。 谦逊 ——( 谦虚 )
1、 这位老人是一位智者,值得敬佩。 敬佩 ——( )
2、面对误解,他竭力控制自己,不让自己发作。 竭力 ——( )
3、库伯刚要叫出第二声,一个念头忽然从脑中闪过。 念头 ——( )
4、渐渐地,她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 沉浸 ——( )
5、你的基础那么好,又复习了那么久,这次考试你还担心什么。 担心 ——( )
三、补充完整词语,再从填好的词语中选择恰当的词语填空。(8’)
( )然自得 不可思( ) ( )然心动 不可名( )
( )喜若狂 没精打( ) ( )和悦耳 一言 不( )
1、想到这,他不禁 。
2、老师读得越来越起劲,脸上焕发着 的神情。
3、她的行为在一些人看来真的有些 。
4、然而,这个电话并没有使他 ,相反他心里还有一丝气愤和鄙视。
四、用关联词语,把下面的句子补充完整。(8’)
①这间课室因为多年没有修理, 。
②这间课室虽然多年没有修理, 。
③这间课室如果多年没有修理, 。
④这间课室不但多年没有修理, 。
五、按要求写句子。(10’)
1、照样子,把句子改为肯定句。
例如 她作为纺织班的班长,星期天从不休息。
她作为纺织班的班长,星期天都一直在车间工作。
在这里找一块熟地是很不容易的。
2、缩写句子,要缩写到最简单。
她像做了什么亏心事似的,浑身不自在,犹犹豫豫地低下头而去。
3、把直述句子改写成由第二者转述的句子,即改写成不用引号的句子,但是意思不变。
李老师兴奋地说:“同学们,我告诉你们一个好消息。”
4、改写成比喻句。
刘翔跑的真快。
5、去掉下面句子中的“被”子去掉,句子的原来意思不变。
她被中国体彩中心授予“中国体彩票发行诚信先进个人”称号。
六、把句子补充完整。(5’)
1、巴尔扎克说:“遵守诺言就像 。”
2、松下幸之助说:“信用既是 ,也 。”
3、富兰克林说:“失足, ;失信, 。”
4、莎士比亚说:“ ,并不是金子, 并不都是好话。”
5、我想说:“ ”
七、在下列人物中,你最敬佩的是谁?选择一个来写一段话,说说你为什么敬佩。(4’)
①红衣女孩 ②库伯 ③刘东的语文教师 ④音乐大师爱德华•格里格
⑤彩票投注站的工作人员林海燕
八、运用古诗名句。(4’)
1、在异地他乡漂流了很久老人,现在回到了故乡,有一句古诗,千百年来为人们传诵,这句古诗写出了这种情景,它是: , 。
2、假设你的同学高民总是沉迷于各种游乐之中,从不知道珍惜宝贵的时间,你真劝他说:, 。
九、短文阅读。(17’)
(一)
《帽子的故事》
镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候,医生从她身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。于是,手术、化疗、住院、小安娜为此受尽了磨难。待病情稳定下来,又去上学。小安娜很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病有多严重,所以仍一如既往,活泼快乐。但因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的金发全部掉光了,这让小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课有多难堪啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。但是,天气又不冷,同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,反而显得抢眼。
班主任是位慈祥善良的中年女性,她非常理解安娜的痛苦,在安娜又一次住院化疗结束返校前,向全班同学郑重地宣布:“同学们,我们的学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以,从下周开始,每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”
安娜来上学了,一走近校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。
可是这次,安娜觉得很意外:班上每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。所以,谁也不注意她帽子了,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起来。
从那之后,安娜上学没有了半点心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着,大家都忘记了安娜戴了帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的功绩。世间凡有善良和爱的光芒普照,就会有温暖,有希望。对付死忙和疾病,战胜痛苦和不幸,善良和爱的力量绝对胜过任何特效药。
1、解释下列句中括号中的词:“一个小女孩光着头去上课多(难堪)啊!”,“她一个人带着帽子,反而显得(抢眼)”。
难堪: 抢眼:
2、第2段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。他对帽子有什么要求?请你揣测一下老师提这个要求的意图
3、文章3段中写安娜上学,“一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了”。这一描写反映了他怎样的心情?
4、从那之后,安娜上学没有了半点心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着,大家都忘记了安娜戴了帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
上面文中的省略号省略了什么内容?你一定能想出来,请把它写在横线上。
5、读了这篇感人的文章,你想说几句话吧?倾泻下来。
十、习作。
人与人之间,“真诚“相待是最可贵的。你与你的伙伴,与你的朋友是”真诚“相处的吧。
请你写下一件你与别人“真诚”相处的故事好吗?自己定一个题目,要把过程写具体。
付范文:
《他是我心中的真诚》
(本人作)
常听老人说:真诚是人生的宝藏。可是,说实在的,以前我却没有把这话放在心上。
也许生活就真的喜欢捉弄“漫不经心”的人。一个周末,我叫父母陪我去买新学年的学习用品。但爸爸夜班到通宵,白天大半天肯定醒不了。妈妈又要加班,在我还没有睁开眼睛看见新的一天她就走了,只在桌面上留下钱,和一条用挂历写的超大纸条:“……这里300元,你这么大了,自己去买吧。”
我用那张超大的纸条包好钱,塞进一只妈妈买菜用的环保袋中提着就出门。我家买的新房子在市郊,这里各种配套设施还在兴建中呢,市中心才有货品较齐全的文具店,离家不近。我在门口叫停一辆出租车,坐上去,把环保袋扔在身边的靠背椅子上就直奔闹市。
出门不远的一段公路正在修筑,所以忐忑的路面还算是平的,而波峰浪谷实在不少。我坐在车上就像筛糠簸箕上的甲壳虫:前俯后仰,左摇右晃,上窜下颠,不一会儿就把我从清醒弄得迷迷糊糊。环保袋也数次跳下椅子,数次被我没好气地捡起来摔在椅子上。
终于进到闹市区了,车子一停我就提着袋子下车,塞给司机一张20元的票子,说声“不用找”,就向文具店方向跑。至于我坐的出租车是走了还是停着,司机是什么表情说了些什么,在这闹哄哄的环境里我是顾不得了,也没想去理睬。
学着妈妈买菜的样子,环保袋子挂在右肩,精挑细选了好一会儿,终于要齐我的学习用具。到交款处付钱,傻眼了:环保袋子空无一物,那纸条包裹的300元钱一定是颠掉在出租车上了!
我从迷糊中立刻清醒过来,拔腿就往下车的地方跑。不过,我心里清楚:这不过是绝望中的条件反射:哪里会有如此呆笨的出租车,哪里会有这样犯傻的司机呀!
拐过一个弯,就是下车的地方,抬眼一看,我狂奔的腿即刻像被点中了穴位似的钉住了:我坐的那辆绿色的出租车仍然停在那儿,打开的车门口,那位剪平头的中年司机倚着车门正在抽着一支烟,显然,他是在等……
当我从司机手里接过那纸包的时候,我的眼睛模糊了。可我还是清楚地看见了绿色车边上刷出的一行金色字:热情待客,诚信做人!
看过“小学五年级语文上册第四单元测试题”
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七年级语文的考试即将到来,同学们要如何准备单元测试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一.语言的积累与运用( 分)
1.正确抄写下面的话,要求(端正,整洁,美观)
一个人如果没有志向,那他就像一艘在大海中盲目航行的船,随时会 触礁翻沉而被恶浪吞没。
2.给加点的字注音或根据拼音写出汉字( 分) 阴霾( mái ) 告罄( qìng ) 羸( léi )弱 qiè( )而不舍 zī zī( )( )不倦 梦mèi( )以求
3.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是:( )( 分) 那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_______梦幻
_______的意识_______的念头,_______的故事,_______的游戏,______ 的举动,都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。
①幼稚可笑 ②胡乱编织 ③奇思妙想④异想天开 ⑤荒诞无稽 ⑥天真烂漫 A.④②⑥⑤①③ B.③①④⑥②⑤ C.③⑤④②⑥① D.③④⑤②⑥① 4.下列各句中,没有语病的一句是:( )( 分)
A、我们必须提高安全意识,以防止火灾、偷窃等不再发生。
B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展,关键在于加速 培养一批各行各业的人才。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返 回,这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。
D、印尼这次地震造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至 少在20亿元以上。
5.仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。( 分) 竹子:空有华丽的外表,却无坚实的内涵。
___________________________________________________________________。
6、诗词默写填空:( 分)
(1)、鸟向檐上飞, 。 (2)有约不来过夜半,( )。
(3)、请写出《竹里馆》中写“夜静人寂,明月相伴”的诗句: , 。 (4) ,杳杳钟声晚。
(5)、请写出《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”传诵千古的名句。(2分)
, 。 (6)
(7)现在正逢春天悄悄来临之际,你有赞美春天景色的诗句吗?写出一句吧,让大家与你共享!
7.文学常识填空:( 分)
(1)“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后 被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽离合悲欢。”以上情节出自我国古典 文学名著《 》一书。
(2)、《三国演义》中过五关斩六将,千里走单骑的人是 。 二.综合性学习与探究(6分)
8、老师一定引领你探寻过“黄河,母亲河”的有关知识,领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课,你打算怎样进行这项活动?请你认真思考,拟出一个活动计划。(最好分出第一步,第二步„„)(3分) 9、根据创设的情景,说说该如何婉转拒绝。(3分)
假如放晚学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害与这位同学的感情,又能劝说他及时回家?
三.阅读理解与欣赏 (二)爱 的 弧 线
①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲饿反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。
②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。 ④大二的寒假,我用做家教的 钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“ 这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。” ⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,
⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完 ,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。
⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 ⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。
(文/马德 选自2005年11期《思维与智慧》)
14.文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?( 分)
15.从文 中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?( 分)
16第③段中划波浪线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。( 分)
17“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)( 分)
18“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句 话分别反映了我当时怎样的心情?( 分)
19在文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以品析,体会作者 要表达的思想感情?( 分)
四.作文: 请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。
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面对即将到来的七年级语文下册第五单元的测试,为了帮助大家能够在考前对自己所学的知识点有所巩固。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元的测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
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面对即将到来的七年级语文下册第六单元的考试,教师们要如何准备测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第六单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累及运用
1.怆 壑 娴 怂恿 搐 遒 逞 腻 彰 觑 2.C 3.A 4.BDAC
5、①弹琴复长啸 ② 散入春风满洛城 ③马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
④ 江山代有才人出,各领风骚数百年 ⑤正是江南好风景,落花时节又逢君。
⑥ 略 6、略7、示例:《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢? (此题为开放性的,表达简明得体,意思完整的即可得分。)
二、阅读理解
(一)8、我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。 9、用比喻的手法,形象的表明我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而死,不能挽回的内疚后悔。10、为了更深一层地表达“我”对那天的暴怒感到自责,和对猫的愧疚与怜爱。11、自己伤害了无辜。因而充满了内疚和悔恨之情;照应开头,总结全文,深化中心。12、可从人性、人情的角度考虑。言之有理即可。
(二)13、这是一座老斑羚用生命组成的新生的桥。 14.“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。”“从头至尾,没有一只老斑羚调换位置” 15.通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思,并引起读者的共鸣。 16.为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神。 17.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰,为老斑羚的牺牲精神感到自豪,在完成自己的使命后,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。
(三)18.. 我对母鸡的感情变化。 19.A.一向讨厌母鸡。 B.现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。C.我不敢再讨厌母鸡了。(任意两句) 20.特点:按材料性质组材,每一段叙述一方面内容。 原因:为突出母鸡各方面的形象。 21.带有哲理的议论,点明了文章的中心。
三、古诗文阅读
22.略 23.B 24. (1)另一只狼像狗一样坐在面前。(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?
25.其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
26.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。27. C 28.像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
四、写作(30分):评分标准参照中考作文评分标准
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在即将到来的七年级语文下册的第四单元考试,同学们要如何复习课内的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第四单元课内复习卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、 单元正音测试
1.着火(zháo)着数(zhǎo)着装(zhuó)坐着(zhē) 2.那么(nà) 姓那
(nā) 3.什么(shén) 什锦(shí) 4.中国(zhōnɡ)中奖(zhònɡ) 5.成长(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ) 6.亲家(qìnɡ) 亲人(qīn) 7.少年(shào)少量(shǎo) 8.鲜血(xuè) 血淋淋(xiě) 9.重新(chónɡ) 比重(zhònɡ)
10.涌现(yǒnɡ) 河涌(chōnɡ) 11.暴风雨( bào) 一暴十寒(pù)
12.伍陆(liù) 陆地(lù) 13.力量(liànɡ) 量具(liánɡ) 14.一年半载
(zǎi) 载重(zài)
二、 单元正字音测试
1.嘶哑 2. 喉咙 3. 汹涌 4. 刮 5. 柔 6. 腐 7. 愁 8. 窄窄 9. 矮矮
10. 峡 11. 异 12. 仰 13. 帆 14. 泛 15.姹 嫣 16.湛 17.椰
18.蔷薇 19. 敦 20.泻 21.契 22. 惫 23. 蓦 24. 瞳 25. 嗟
26.颤 27. 弦 28.渴 29. 侬 30.泅
三、单元正义测试
1.汹涌:(水)猛 烈地向上涌或向前翻滚。
2.激怒:刺激使发怒。
3.温柔:温和柔顺。
4.腐烂:有机体由于微生物的滋生而破坏。
5.深沉:沉着持重,思想感情不外露。
6.姹紫嫣红:形容各色花儿十分娇艳。
7.颤抖:哆嗦,发抖。
8.渴望:迫切地希望。[来源:学科网]
9.异地:他乡,外乡。
10.浮泛;①漂浮在水面上。②流露:他的脸上浮泛着天真的表情。③表面的,不切实际的:11.嘶哑:声音沙哑。
12.止息:停止。 13.悲愤:悲痛,愤怒。
14.乡愁:思念故乡而产生的离愁别绪,深切思念家乡的心情。
1 5.海峡:两地陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。
16.忧伤:忧愁悲伤。 17.沦丧:丧失,消亡。
18.嗟:叹息。
19.仰望:抬头向上看。 20.子夜:半夜。
21.一泻千里:形容江河奔流之下,流速极快,流程极远。
22.敦厚:忠厚。 23.绽开:裂开。
24.契机:指事物转化的关键。
四、单元词语(含成语)运用测试
1.乡愁 【辨析】“乡愁”和“乡思”,二词基本意义相同,但稍有区别,从内容而言,“乡思”的意义要广一些,而“乡愁”的意义要具体一些,窄一些。从程度而言,“乡愁”的程度要深一些。
2.汹涌 【辨析】汹涌:(水)猛烈地向上涌惑向前翻滚。汹汹:形容波涛的声音;形容声势盛大的样子;形容争论的声音或纷扰的样子。二词的区别在于:“汹汹”所指的范围较宽 ,既可以指水,又可形容气势,而“汹涌”仅指水。其次,“汹涌”属中性词,“汹汹”既可用于贬义词,又可用于中性词。
3.腐烂 【辨析】腐烂:有机体由于微生物的滋生而破坏;腐败。腐化:思想行为变坏(多指过分贪图享乐);使腐化堕落,腐蚀。二词的共同点都指某事物由好而坏的变化。但也有很大不同,首先,结构不同,“腐烂”着重结果,意在“烂”,而且多指具体事物的化学意义或人的生活。而“腐化”着重过程,意在“化”,多指人的思想。
4.黎明 【辨析】黎明:天快亮或刚亮的时候。拂晓:天亮的时候。这两个词都是名词,都有天快亮的意思。在使用范围上,“黎明”比“拂晓”大。
5.希望 【辨析】“希望”和“盼望”,都是动词,都表示想望的意思。“希望”只是一般的想望,语意较轻,有名词用法。“盼望”指殷切而急切地想望,语意较重,没有名词用法。
6.歌唱 【辨析】歌唱:用唱歌、朗读等形式颂扬。歌颂:用诗歌颂扬,泛指用言语文字等赞美。二词都是动词。指用歌曲、诗歌等形式颂扬。但“歌唱”一般只指用歌曲、诗歌赞美,多用于文学语体。“歌颂”不限于用歌曲、诗歌赞美,也可以用文章、言语等,使用范围比歌唱广泛。
7.颤抖 【辨析】颤抖:哆嗦;发抖。颤动:急促而连续地振动。二词都指来回地动。但又有区别,“颤动”指一种客观存在的现象,多形容事物,科由多种原因引起;而“颤抖”指一种主 观但又不能自主的现象,程度较重,多形容人,由于激动或气愤、惊吓引起。
8.浮泛 【辨析】浮泛:在水面或空中飘浮荡漾。浮游:在水面上漂浮游动。二词都指在水中或空中飘浮。但浮泛是一种静态的描绘,指一种状态,浮游是一种动态的描绘,是指一种趋势。
9.异地 【辨析】异地:他乡,外乡。外地:本地以外的地方。二词意义相同,但有区别:从用语习惯而言,“异地”多用于书面语,“外地”多用于口语;所言角度不同,异地是站在故乡以外的角度来说;“外地”是站在故乡角度来说的。
五、单元修辞测试
1.排比 本句运用排比手法和象征手法形象描绘了中国三四十年代面对外国的侵略、统治阶级的压迫和奴役,中国人民奋起反抗的革命洪流及所表现出来的斗争精神。
2.设问 一问一答,直抒胸臆,表达了诗人对祖国对土地执著的爱。
3.拟物 诗人以“假如我是一只鸟”虚拟。将鸟优美动人的音色同诗人的歌唱连接起来,强烈抒发诗人对祖国的深沉的爱。[来源:学&科&网]
4.比喻 本句把乡愁比作邮票形象而深刻地抒发了游子思念故乡的殷切感情。
5.排比 这里运用排比句,赋予少男少女一系列象征意义,把他们比作早晨、希望、未来的事物、正在生长的力量,一次次歌唱,感情越来越强烈,从而抒发了作者对少男少女强烈的赞美之情。
6.比喻 这句话运用比喻的手法,使人想到展翅飞翔的小鸟,形象生动而又隐隐透出几分含蓄,显出明白而含蓄、平凡而奇绝的特色,意境十分优美。
7.比喻 诗人用比喻的方法将“快乐”中的“我”比作“颤抖”着的“草”,使读者联想到诗人激情的澎湃与跳跃,联想到兴高采烈与兴奋雀跃,十分形象。又将歌声比作“微风”和“阳光”,虽然 似乎仍然难以捉摸,但因为谁都有过沐浴在“微风”“阳光”中清新、温馨的感受,因此,能唤起读者的生活体验,进入情景,产生共鸣。
8.比拟 这句话运用了比拟的手法,是诗人在诗中写“我”看到天空中的小朵云所产生的想像,表现了儿童丰富的想象、纯真的心灵、美好的内心世界,抒发了作者对童心的赞美之情。
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在即将到来的七年级语文的第四单元考试,教师们要做哪些测试题内容的准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第四单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、语言技能考查(15分,每小题3分)
1-5. 15 1. B 2. D 3.D 4. A 5. C
二 、古诗文阅读能力考查(20分)
(一)文言文阅读能力考查(10分)
6.4 俄而:一会儿(1分) 间:夹杂(1分)
指:指明(1分) 股:大腿(1分)
7.2 中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。
8.2 在这种情况下,客人们都变了脸色离开席位,扬起袖子露出手臂,两只大腿打哆嗦,几乎都想抢先逃跑。
9.2 从侧面衬托口技表演人技艺的高超。
(二)诗文默写(10分)
10.10 (1)野渡无人舟自横(1分)
(2)正是江南好风景(1分)
(3)鸟向檐上飞,(1分)云从窗里出。(1分)
(4)明月来相照(1分)
(5)江山代有才人出,(1分)各领风骚数百年。(1分)
(6)荷笠带斜阳(1分)
(7)影入平羌江水流(1分)
(8)凭君传语报平安(1分)
三、现代文阅读能力考查(25分)
(一)议论文阅读能力考查(10分)
11.2 小说
12.2 D
13.4 (1)不自私,好客,豪爽 (2分)
(2)细心,替朋友着想,做事有节制(2分)
14.2 其实看戏并没有看到最精彩的,豆也只是特别新鲜而已。真正令“我”难忘的,是农村劳动者和他们的孩子的朴实、真挚的感情,是美丽的田野风光,是看戏、吃豆时所体验的人与人之间亲密和谐的气氛。
(二)文学作品阅读能力考查(15分)
15.4 ①轻歌曼舞 (1分) ②眼花缭乱(1分)
③目瞪口呆 (1分) ④情不自禁(1分)
16.2 在文中划出“座无虚席”,“人头攒动”,“春雷般的掌声”,“在剧场内一次次滚动”等中的两处即可。
17.2 乐曲声:清脆激扬 (0.5分) 武打:精彩,出神入化(0.5分)
舞蹈:优美(0.5分) 唱腔:圆润动听(0.5分)
18.3 比喻和反复 (1分)写出演出现场的热烈气氛(2分)
19.4 如“金发碧眼女郎被武打所吸引,不由自主地抓紧男友的手”;“几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中,动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子”等等。(2分)
这些描写生动再现了演出时的盛况,把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。(2分)
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五年级上册语文第三单元测试卷及答案人教版
关于五年级上册语文第三单元测试卷怎么做呢?在语文考试前,去认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。以下是小编准备的一些五年级上册语文第三单元测试卷及答案,仅供参考。
鲸
生字词:
上腭(è)肺(fèi)呼吸 过滤(lǜ)
叛徒 哺(bǔ)乳 辅导 宽敞 隐蔽
《鲸》是一篇常识性说明文,运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
松鼠
生字词:
当(dàng)作 当(dāng)家
勉强(miǎn qiǎng)坚强(qiáng)
苔藓(táixiǎn) 狭窄 侠客 峡谷 橡栗
粟米 矫健 骄傲 娇气 轿车 华侨 桥梁
作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》。
本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。
课文与《鲸》在写法上有什么不同?
1、从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
2、从表达的方法来,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。
3.从言语风格来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。
新型玻璃
生字词:
嫌疑 谦虚 道歉
银行(háng)行(xíng)动
到处(chù)处(chǔ)理
调(tiáo)节 调(diào)动
盗窃 安然无恙 藕断丝连
假如没有灰尘
生字词:
朝(zhāo)晖朝(cháo)
前削(xuē)弱 削(xiāo)皮
日晕(yùn)晕(yūn)倒
较(jiào)短 湿漉漉(lù)
庞然大物 气象万千 “时时勤拂拭,勿使染尘埃”
灰尘有哪些特点,在人类的生活中有什么作用?
人类的生息离不开尘土,它在人类生活中有着重要的作用:首先,尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线,这个特点使阳光的强,变得柔和。其次,灰尘能不加选择地散射七色光,不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次,灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点,才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并 形成气象万千的自然景色。
课外书屋:
《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式,分12个月报道了森林中各种有趣的事情。
中外著名的科普名著有:李四光的《穿越地平线》,法布尔的《昆虫记》,伊林的《十万个为什么》。
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初二上册英语单元测试卷及答案完整版
单元考试是检测英语学习成果的方式,所以同学们要做好英语单元试卷的练习,那么八年级上册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语单元测试卷及答案,仅供参考。
I.1-5 BCDAC
II. 1. friendly 2. friends 3. the nicest 4. more careful 5. dangerous 6. better 7. the heaviest 8. generous 9. solve 10. advertisement
III. 1-5 ABBBC
IV. 1. wears 2. to be 3. share 4. will be 5. interested
V. 1. is, has 2. isn't so / as 3. doesn't do 4. What, like 5. to send 6. How clever 7. Neither, nor 8. Don't talk 9. has he 10. don't, want
Ⅵ. 1-5 DCADB 6-10 BADBA
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六年级上册语文第五单元测试卷及答案可打印
试卷能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平,那么关于六年级上册语文第五单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文第五单元测试卷及答案,仅供参考。
多音字
卷:juǎn(卷曲) juàn(试卷)
载:zǎi(记载) zài(载客)
劲:jìng(苍劲) jìn(有劲)
恶:è(凶恶) ě(恶心) wù(厌恶)
宿:sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
参:cān(参加) shēn(人参) cēn(参差不齐)
近义词
创造——制造 盘踞——占领 险恶——凶恶
选择——抉择 恭敬——尊敬 领悟——领会
劲挺——挺拔 风雨同舟——同舟共济
三番五次——接二连三
反义词
干旱——湿润 险恶——和善 恭敬——傲慢
宏伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥
勇敢——胆怯 不紧不慢——心急如焚
理解词语
丈:原市制单位,一丈约等于3.3333米。
肆虐:任意残杀或迫 害。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞:非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。
归宿:人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺:坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着,生命力非常旺盛。
淤泥:河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。
荡漾:(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色,到处被植被所围绕。
治理:管理,处理、整修。
领悟:领会的意思。
风雨同舟:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
山川共存:与山川融为一体。
日月同辉:日月的光芒交相辉映。
三番五次:形容次数很多,次数频繁。
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部编版六年级上册语文第四单元试卷及答案
语文考试日益临近,对学生来说,考试是对一段时间的学习情况的考察,那么六年级上册语文第四单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文第四单元试卷及答案,仅供参考。
一、níng√gē√dāng√yòu√guǎ√quán√
chā√yì√féng√
二、呻吟废话流淌揪住皱眉汹涌 淋湿熄灭
三、示例:咆咆哮糟糟糕遭遭遇
熬熬夜傲骄傲
四、1.干燥2.瘦弱
3.清脆4.快乐
五、示例:1.自强息处变惊坐怀乱
2.约而同由自主速之客
3.兢兢业业熙熙攘攘洋洋洒洒
六、尽管还是不但而且宁可也不
既又
七、1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,怎能不感到心惊肉跳呢?
2.示例:老汉凶得像只豹子。
3.桑娜补破帆。
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得一定得这样做。
5.他说,那位可怜的夫人就是他的妻子。
八、1.少小离家老大回鬓毛衰笑问客从何处来
2.唐贺知章鬓毛衰
九、1.√2.×3.√4.×5.√
十、示例:最让我感动的是孙家栋,他是中科院院士,探月工程总设计师,在他的领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一,他少年勤学,青年担纲,是国家的栋梁。
十一、1.shìjūn
2.示例:明显匀称寂静收缩
3.……阴冷。‖……垂下来。‖……香甜。
4.(1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在自己即将离开人世时,两个孩子是她放心不下的。她无力决定两个孩子的归属与未来。
(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲,她为两个孩子付出了最后的母爱,令人感动。
十二、1.示例:一杯牛奶的回报
2.:“。,,。”:“,
!”
3.(1)√(2)√(3)√
4.(1)当年,贫穷的小凯利饥寒交迫,年轻女子给了他一杯牛奶,不图回报。
(2)凯利医生认出了当年给他一杯牛奶的那位女子,为她成功做了手术,并付了医药费。
5.示例:作者是想告诉我们,每个人都应当充满爱心,爱心是可以传递的,也是可以得到回报的。
十三、思路点拨:可以写生活中的真人真事,也可以虚构一个故事,无论是真事还是虚构的故事,都要以“爱”为主题,把这份特别的爱写清楚、具体,注意抓住事情的经过来写,最后可照应题目,深化主题。例文略。
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五年级上册语文第四单元试卷及答案人教版
试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么关于五年级上册语文第四单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文第四单元试卷及答案,仅供参考。
一、1.C
2.煌皇恃试
3.句拘常长供拱泄 泻明名义意
4.B
5.D
6.泰食涂通荒鸿
(1)①②④③⑤⑥
(2)示例:改革开放后,人们过上了丰衣足食的好日子。
7.C
二、1.宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情
2.直把杭州作汴州林升题临安邸对南宋权贵的讽刺和对国家命运的担忧
3.龚自珍我劝天公重抖擞不拘一格降人材
4.少年富则国富少年独立则国独立
5.众星拱月建筑收藏文物
6.扎根海岛艰苦守岛热爱祖国
三、示例:这则资料告诉我们侵略者从圆明园内掠夺了无数价值连城的宝物,这不能不令每一位中国人感到痛心疾首。我们应该从这一历史事件中吸取教训,牢记国耻,发愤图强,让我们的祖国变得更加强大,不再受人欺负。
四、1.春季
2.A
3.拟人
4.烽火连三月家书抵万金
5.头发痛苦愁怨伤时忧国、思念家人
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