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政治: 第一单元
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
注意,不属于中国人民的中国公民有: 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容
公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利(P11页)
第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)
我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记,共6条)
11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)
2
指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)
①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。 14、如何忠实履行义务? ①法律鼓励做的,我们积极去做 ②法律要求做的,我们必须去做 ③法律禁止做的,我们坚决不做
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高中政治涉及面广、知识点多,要想学好这门科目,需要勤于总结课本重要知识点。为了能够方便同学们更好地记忆历史重要知识点,以下读文网小编整理了人教版必修1的知识点,欢迎阅读!
1、金钱是什么?
从起源看,货币是商品交换长期发展的产物,从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品,从职能上看,它具有价值尺度,流通手段两个基本职能,从一定意义上,金钱是财富的象征,在社会初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种活动都离不开金钱。金钱是人生幸福的基础。
2、钱能做什么,钱不能做什么?
①钱能用于商品的交换、生产、分配、交换、消费各种经济活动都离不开钱。
②工作为社会动物,除生命外,还有更高的追求、健康与快乐,朋友与信赖,亲情与爱情等这一切都是钱买不到的,金钱是万能的,观念是错误的。
3、树立正确的金钱观。
①对金钱,要取之有道,用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营、致富是受法律保护的,是光荣的。不义之财终被夺,靠非法手段攫取钱财,决没有好下场。
②对于金钱,要用之有益,用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。花钱要节制,用于做什么要分轻重缓急,能节省的要节省,少花钱多办事,办好事,就能让钱发挥出更大的作用。
③正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到利于国家,他人的有益的地方,用到有利于自己发展,实现人生价值的地方。树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,境界和智慧都能上一个层次。
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要使高中政治学习有效,兴趣必不可少,并在此基础上运用合理的学习方法及记忆技巧。学完每个章节号要对重点知识进行总结。读文网小编整理了人教版必修三的知识点,欢迎阅读!
1、 文化的内涵:
2、 文化的作用
文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用,反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用
3、 文化与经济、政治
经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映
①文化与经济相互影响。一定的文化由一定的经济政治决定,又反作用于经济政治,给予经济政治以重大影响。
②文化与经济相互交融。为推动经济发展,科学技术的作用、发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
4、文化在综合国力的竞争中
(1)重要性:①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。②对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。③提高文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和智力支持。
(2)提高中华文化国际竞争力:①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,②激发全民族文化创造活力③提高文化软实力④牢牢把握先进文化的前进方向,坚持社会主义核心价值体系,大力弘扬民族精神,⑤加强与世界各国的文化交流,充分借鉴、吸收世界优秀文化,增强中华文化的国际影响力。⑥优先发展教育和科技
5、文化对人的影响:
①文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式。影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点(注意:世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响)
④文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界、能够增强人的精神力量、促进人的全面发展。
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教师们要如何准备单元复习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级政治下册第一单元知识点,供大家参考。
一、识记要点,重点巩固,积累应用
1、什么是自尊?自尊的表现?
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。
注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,都是自尊的表现。
2、我们怎样才感悟到生活的意义?
我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
3、知耻与自尊的关系?
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。
4、什么是虚荣心?虚荣心强的表现?
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心强的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
5、我们如何对待他人的议论和批评?
对待别人的议论与评价,要做到“有则改之,无则加勉”。无关紧要的议论,忍一下就过去了,斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
6、要赢得他人的尊重,我们应当怎样尊重他人?
在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
7、怎样做一个有自尊的人?
①要自重,即自己尊重自己,不要做有损自己人格的事;②要知耻,知耻是自尊的重要表现;③自尊要适度,做一个豁达的人,不要太在意他人的议论;④要善于欣赏﹑接纳他人;⑤不做有损于他人人格的事。
8、怎样理解我能行?
在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
9、什么是自信?
自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
10、为什么说自信有助于成功,自信者有哪些心理品质?
自信者有助于成功。自信者拥有乐观、进取、与专注的心理品质,有目标、注重行动,体验过程,他们可以减少来自外界的干扰,全身心地投入到工作中去,最快最好地达到胜利的终点。
11、怎样做一个自信的人?
①要看到自己的进步,善于发现自己的长处;②要勇于尝试,接受挑战,并战胜挑战,增强实力和信心;③民族自信是个人自信的根本,要善于把个人的自信上升为国家民族的自信,做自信心的中国人。
12、在国际交往中我们怎样培养民族的自信心?
我国与世界各国的交往越来越频繁。一个有强烈民族自信心的人,必须会在国际交往中与各国人民平等相待,并自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做出有损国格的事情。
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期末考试来临前,同学们都在忙碌地复习自己的功课,可是只有知道了复习要点才能事半功倍。下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级下册政治第一单元复习题,希望会给大家带来帮助。
一、选择题(总共15题,每小题3分,共45分)
1、A 2、C 3、C 4、A 5、A 6、A 7、A 8、C 9、C 10、D
11、B 12、B 13. C 14. A 15. A
二、请你谈谈认识(共13分)
16、(1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。(4分)
(2)受教育,依法服兵役,依法纳税。(3分)
(3)法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。(6分)
三、请你参与实践(共10分)
17、(1)甲同学的观点是正确的,乙同学的观点是错误的。(4分)
(2)捡到钱还给失主或交给巡警,这是遵守了有关法律法规,履行了公民的法定义务,也是爱国的重要表现。捡到钱换给失主或巡警,是公民应该履行的道德义务。社会成员自觉自愿的履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际 关系,又能够促使整个社会的文明进步。(6分)
四、请你探究问题(共两小题,18题共10分,19题12分,共22分)
18、⑴ ①公民权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务。②小明之所以感到惭愧,是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出,而自己在享有权利的同时却没有自觉履行孝敬父母的义务。(6分)
⑵如:向父母鞠躬,感谢父母的养育之恩;向张阿姨鞠躬,表示感谢。或:端起盘子,把自己那块蛋糕献给父母。或:走到母亲跟前,拥抱母亲,对母亲说:“妈妈,谢谢你,我爱你!”(4分)
19、.⑴①父母对子女的抚养义务;②维护祖国的安全、荣誉和利益的义务;③保障子女接受教育的义务。(6分)
⑵国家的兴衰与每个中国人的利益息息相关;祖国的荣辱兴衰决定着每一个中国人的福祸安危;祖国的命运同每一个中国人的命运紧密相连。(3分)
⑶从自觉履行受教育义务;立志成为祖国需要人才;增强社会责任感等方面答。(3分)
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经历了一段时间的努力奋战,检验学习成果的时刻就要到了,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级政治下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题(每题2分,共56分)
1.我国著名篮球运动员姚明,近几年一直在美国NBA火箭队打篮球,但他仍然是中国公民,因为
A.他对我国的篮球事业做出过杰出的贡献
B.他持有中国护照
C.他出生在美国
D.他具有中华人民共和国国籍
2.公民和人民的区别是
A.人民享有政治权利,公民不享有政治权利
B.人民是政治概念,公民是法律概念
C.人民享有权利多,公民享有权利少
D.人民参与国家管理,公民不参与国家管理
3.在我国国家权力属于
A.国家主席 B.领导干部 C.全体人民 D.全体公民
4.在我国现阶段,国家和社会的主人不包括
A.工人、农民、知识分子
B.社会主义的劳动者、建设者和破坏者
C.拥护社会主义的爱国者
D.拥护祖国统一的爱国者
5.下列哪些属于中国公民
①人民②加入中国国籍的外国人③被剥夺政治权利的人④违法犯罪分子⑤美藉华人
A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
6.公民的基本权利是由
A.一般法律规定的
B.地方的法律规定的
C.宪法规定的
D.行政法规规定的
7.2003年5月20日,西安市某中学二(4)班的48名学生联合给西安市市长写了一封热情洋溢的信,就培养公共卫生和环保意识,抗击非典提出“7条建议” 。这48名学生
A.站在了抗击非典的第一线
B.通过合法方式行使了公民的建议权
C.以实际行动坚持了保护环境的基本国策
D.以实际行动履行了维护国家荣誉的义务
8.我国公民的基本义务是
A.宪法和法律规定的
B.宪法规定的
C.普通法律规定的
D.刑法和民法规定的
9.在我国公民的权利有哪些保障
①物质保障②来自家庭、学校、社会及他人的保障③法律保障④国家保障⑤立法保障⑥司法保障
A.⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
10. 上题所述保障中,其中最重要、最有效的是
A.物质保障 B.法律保障 C.道德保障 D.精神保障
11.在司法保障的过程中,我国宪法将审判权赋予
A.各级人民代表大会 B.高级人民法院 C.各级人民政府 D.各级人民法院
12.毕达哥拉斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”对此理解正确的是
①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民要正确行使权利,不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益③公民要在法律允许的范围内,以合法方式行使权利④公民在行使权利时不可能享有真正的自由
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.我国宪法规定,公民有言论自由,对此理解不正确的是
A.言论自由要受法律限制,不是真正的自由
B.不得利用言论自由来侮辱诽谤他人
C.不得教唆煽动他人扰乱社会程序
D.公民要对自己的言论后果负责任
14.在现实生活中,公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是
A.向人民法院起诉
B.运用法律武器维护自己的正当权益
C.以其人之道还治其人之身
D.向有关部门投诉或到执法部门控告
15.小明参军前是一个勤奋好学的学生,复员到电厂工作,工作十分努力并多次被评为先进工作者,他每月寄100元给乡下年迈的父母,并自觉交纳个人所得税。小明履行了哪些义务①受教育权 ②劳动的义务 ③依法服兵役的义务 ④依法纳税的义务 ⑤赡养扶助父母的义务 ⑥受父母抚养的义务
A.①③④⑤⑥ B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥
16.下列行为属于正确行使公民权利的是
①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求,坚持回校学习 ②小明打电话到有关部门举报附近有一家黑网吧 ③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学 ④小梅的爸爸没有足额交齐税款,她劝说爸爸缴齐了税款
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②
17.下列关于义务的观点不正确的有
①广义的义务包括道德义务和法定义务②义务是公民必须履行的责任③法律鼓励做的,我们积极去做,这是法定义务④义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面
A. ①② B. ①②④ C.①④ D.②③
18.对道德义务的理解错误的是
A.是指社会成员依据社会道德的规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任
B.很多已上升为公民的法定义务
C.道德义务要求自觉自愿履行,可做可不做
D.范围十分广泛,每个人责无旁贷
19.下列不属于公民法定义务的是
A.保守国家秘密 B.维护国家统一 C.依法服兵役 D.见义勇为
20.公民的法定义务是
A.必须履行的,当然的确没有能力的话可以不履行
B.指法律规定人民必须履行的责任
C.凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为,要负法律责任
D.年满18周岁的成年人必须履行的义务
21.下列关于道德义务和法定义务观点不正确的是
①两者的概念是不同的,关系是对立的②法定义务比道德义务的范畴广③两者都是公民必须履行的④违反道德义务的行为同时违反法定义务⑤凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为⑥法律和道德是互相配合、互相补充、互相促进的
A、①③④⑤ B、③④⑤⑥C、②③④⑤D、①②③④⑥
22.下列关于忠实履行义务观点正确的是
A.法律要求做的,我们应该去做
B.法律鼓励做的,我们必须去做
C.自觉履行基本义务是爱国的重要表现
D.只要我们增强义务观念,就能成为一个合格的公民
23.王宇的父亲自办了一个食品加工作坊,因不愿花钱请帮工,就让正在上八年级的儿子辍学到食品加工作坊做帮手。老师知道后,劝王宇的父亲送孩子上学,王宇的父亲却说,让不让孩子上学是自己的权利,别人无权干涉。王宇父亲的做法是违法的,因为他
A.没有履行受教育义务
B.懂得权利和义务具有一致性
C.缺乏义务观念
D.没有事先征得儿子、学校和老师的同意
24.2012年10月11日华商网报道,出生后眼睛还没有睁开,一名女婴就遇到了被遗弃的命运,身染重病的她出生当天就被狠心的父母放在省医院检验大厅的椅子上,而她的父母一直不见踪影。对此,下列观点正确的是
A.父母的行为只违反了道德义务
B.父母可能是出于贫穷无奈的行为,是可以理解的
C.父母的行为只违反了法定义务,要受法律制裁
D.父母的行为不利于社会的文明进步
25.党的十七大报告指出,和谐社会要靠全社会共同建设,社会和谐人人有责,和谐社会人人共享。“和谐社会共享共建”从法律上体现了在我国
A.公民的权利和义务具有强制性
B.公民要增强权利观念
C.公民的权利和义务具有一致性
D.公民要增强义务观念
26.改革开放以来,越来越多的农民工走出家乡,投入到城市建设,但他们的权益却得不到有效保障。在2008年3月5日召开的十一届全国人大二次会议上,新当选的朱雪琴、胡小燕和康厚明这三位农民工全国人大代表第一次坐在全国人民大会堂里,共同商讨国是,反映他们所代表的一亿多农民工的心声。这说明
①公民享有的权利有多有少,是不平等的②国家在采取措施,保障社会公平③国家重视保障农民工等弱势群体的权利④我国是人民当家作主的国家,人民有管理国家的权力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
27. “个人的自由,以不侵犯他人的自由为自由。”这句名言体现了我国公民的权利和义务具有
A、广泛性 B、真实性 C、一致性 D、平等性
28. 下面是王鸣同学日常生活中的几件小事,其中不属于法律要求做的是
A.每天按时上学,上课认真听讲
B.不乱扔垃圾、不污染环境
C.经不住诱惑,和同桌放学后去网吧
D.到商店去买东西,人多就自觉排队
二、简答题(8分)
29.王明的爸爸是一位拥有数百万元资产的个体户。当他得知十届全国人大二次会议通过的宪法修正案中增加了“公民的合法私有财产不受侵犯”,“国家尊重和保障人权”等条款时,情不自禁的说:“这样,我们的财产权和人身权更有保障了!”(15分)
(1)请你列举两项体现国家尊重和保障人权的事例(3分)
(2)在我国,公民的权利是如何得到保障的?(5分)
三.辨析题(10分)
30.宪法规定,公民享有通信的自由。手机作为现代通信工具,功能越来越多,给人们带来的方便也日益增多。但也有人利用手机偷拍他人隐私,发送淫秽、侮辱、恐吓信息等,给他人带来诸多烦恼,也扰乱了社会公共秩序。2006年3月1日实施的《治安管理处罚法》将这些行为列入治安处罚的范围。对此有人认为,这是国家在干涉公民的权利和自由。
请你依据如何正确行使权利相关知识,结合材料谈谈你的看法。
四.材料分析题(12分)
31.2011年10月13日,2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,19名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,引发网友广泛热议。2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。请阅读材料后,回答下列问题:
(1)你怎么评价19名路人的行为?(4分)
(2)公民的基本道德规范是什么?(3分)
(3) 履行道德义务的意义何在?(5分)
四、探究题(14分)
32.材料一:某校今年14岁的中学生小英在寒假里看到很多人外出打工,也想出去闯世界,就跟几个年龄稍大的同村姐姐去南方打工了。学校知道后,责令家长马上把她找回上学,完成义务教育学业。
材料二:江某高中毕业后,响应国家号召,参加中国人民解放军武装警察部队。退伍后,他尽心照料父母。同时,自筹资金,经验餐饮业。由于认真守法,积极纳税,多次被税务部门评为纳税先进分子,他还被选举为区人大代表。
(1)材料二中的江某享有了哪些权利?履行了哪些义务?(各列两项)(4分)
(2)公民应如何做到忠实履行义务?(4分)
(3)为什么公民在享受权利的同时必须还要履行义务?(6分)
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政治的学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级政治下册第一单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1A、 2D、 3D、 4B、 5C、6D、 7A、 8D、 9B、 10A、
11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C
21、依法纳税是公民的义务,灯娃虽小却能主动纳税,说明她是一个自觉守法的小公民,我们也要向她学习,从小树立公民意识、纳税爱国思想,树立正确的权利义务观,忠实履行义务,法律鼓励做的积极去做,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做,做一个合格的公民。
22、(1)司法保障。(2)张某不懂法,不懂得用法律武器维护自己的合法权利。(3)提示:青少年朋友们,法律是维护我们权利的利剑。要学法、知法、用法,学会用法律来维护自己的正当权利。
23、(1)不正确。因为我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由,并不是说可以随心所欲,毫无节制地行使自己的权利。公民行使自由和权利,必须遵守法律的规定。公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利应在法律规定和允许的范围内。(2)李某应先与王某协商,若协商不成,必须采取合法的方式,按照法定程序,到法院去起诉邻居王某。(3)我们要学习法律知识,增强法制观念,学会用法律手段维护自己的合法权益;同时还要珍惜和正确行使我们享有的各项权利,自觉,忠实履行应尽的义务,做一个合格公民。
24、(1)张某养狗扰民侵犯了其他居民的环境权、人身权等合法权利,理应文明养狗,因为公民在行使权利时要尊重他人权利,只有尊重他人的权利,才能更好地享有自己的权利,满足自己的需要。(2)蒋某的做法是错误的,因为公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)会破坏国家和社会的稳定,而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。(4)公民在行使权利时要①尊重他人权利; ② 公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。
25、(1)享受的权利有:受教育权、劳动权、荣誉权等;履行的义务有:受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。(2)①活动主题:学习张尚昀,增强权利义务意识,提高履行义务的自觉性;②活动目的:使同学们正确认识权利和义务的关系,依法行使权利,自觉履行义务;③活动形式:a观看“张尚昀感人事迹”报告会录像;b举办“‘当代孝子’感人心,权利义务助我成长”主题演讲比赛;c制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。宣传标语:a正确行使权利,忠实履行义务;b增强义务意识,弘扬传统美德等。(3)提示:亲爱的同学们,我们是共和国的公民,在社会生活中,我们每个人不仅享有各项基本权利,还要对他人、对社会履行各种相应的义务。只有每个人正确行使权利,忠实履行义务,才能切实保障和充分实施公民的权利和自由,才能促进和谐社会的进步和发展。让我们行动起来,从日常生活的小事做起,以张尚昀为榜样,刻苦学习,履行义务,创造成功的人生!(3)在我国,公民的权利与义务是一致的,权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务,有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务等。
看过人教版八年级政治下册第一单元测试卷及答案的还看了:
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面对即将到来的单元测试,教师们要如何准备练习题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二政治下册第一单元练习题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、选择(1—14题为单选题,15—20题为多选题)
1.我国法律提倡和鼓励公民实施有益于 的行为。 ( )
A.社会文明和进步 B.社会文明
C.社会发展和个人发展 D.提高个人综合素质
2.我们只有做到正确的行使权利,忠实的履行义务。才是一个具有高度法制观念和高尚道德素质的合格公民。要忠实的履行义务,就要做到 ( )
①法律鼓励做的要积极去做②法律要求做的,必须去做 ③法律禁止做的,坚决不做④依法享有宪法规定的权利
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
3.我们要弘扬中华民族的传统美德,必须遵守 的基本道德规范。 ( )
A.自尊、自信、自强
B.见义勇为、舍生取义、公而忘私
C.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
D.爱国守法、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业
4.下列选项中既是我们的道德义务,又是法定义务的是 ( )
①爱护公共财产②艰苦朴素③遵守公共秩序 ④尊重公共道德⑤努力学习,完成规定的学习任务
A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤
5.下图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸掌管的某国企核心技术资料而烦恼,你认为小民应该 ( )
A.答应亲戚要求,因为应该热心帮助亲戚达成心愿
B.答应亲戚要求,因为让亲戚得到这些资料无大碍
C.拒绝亲戚要求,因为可以卖给比亲戚出价高的人
D.拒绝亲戚要求,因为公民有保守国家秘密的义务
6.原云南大学在校学生马加爵因小事连续杀死四名室友,手段极为残忍,最后被法院以故意杀人罪判处死刑,剥夺政治权利终生。自觉履行法定义务是公民意识的重要表现。马加爵的事件给了我们以下启示 ( )
A.法律所鼓励的积极去做 B.法律要求做的必须去做
C.法律所禁止的坚决不做 D.只要不犯罪,一般违法没问题
7.在人们广泛享有计算机网络的同时,我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定,并要求公民遵守这些规定。这主要表明 ( )
A.权利是技术进步带来的,义务是国家规定的
B.公民先享有权利,然后才承担义务
C.公民的权利和义务都是政府规定的
D.公民享受权利的同时必须履行相应的义务
8.宪法规定公民有维护国家统一的义务,是指公民有责任 ( )
①维护国家主权和领土完整 ②坚决同破坏国家统一的行为作斗争 ③在国际舞台上树立大国形象④用武力解决台湾问题
A.①②③④ B.①②C.②④D.②③④
9.公民在现实生活中 ()
A.任何权利和义务都不能放弃
B.某些权利可以放弃,任何义务则必须履行
C.某些义务可以放弃,任何权利都不能放弃
D.权利和义务都有一些可以放弃
10.八年级学生小军经常出入网吧,有时还旷课,他没有履行 ( )
A.纳税的义务
B.遵守公共秩序的义务
C.接受教育的义务
D.爱护公共财物的义务
13.对右边理解正确的是 ( )
①在全社会加强思想道德建设十分必要
②学校对未成年人的道德教育缺乏实效
③部分社会成员思想道德素质还不够高
④父母应该以良好的思想品行教育孩子
A.①②③ B.①③④C.②③④D.①②④
14.右图主要告诉我们要 ( )
A.自觉遵守家庭美德
B.重视心理素质教育
C.建立文明健康的生活方式
D.倡导公民的基本道德规范
15.下列属于法律规定必须做的行为是 ()
A.依法服兵役
B.义务教育阶段的学生完成规定的学习任务
C.研究推广、应用新技术
D.爱护公共财产
16.我们在社会中生活,要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务包括 ()
A.来自亲情方面的义务
B.来自道德方面的义务
C.来自纪律方面的义务
D.来自法律方面的义务
17.公民自觉履行法定义务,就应该做到 ( )
A.法律让做的做,不让做的也做
B.法律所鼓励的积极去做
C.法律要求做的必须做
D.法律所禁止的坚决不做
18.懂得我国公民权利和义务的关系,有助于增强我们的国家观念和法律意识,下列对我国公民权利和义务关系认识正确的有 ( )
A.在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利
B.公民所尽义务越多,享有的权利就越充分
C.权利和义务是彼此制约的
D.没有无权利的义务,也没有无义务的权利
19.“若要美德得以保存,法律是必需的,而若要法律得以遵守,美德则是不可缺少的。”这句名言给我们的启示是 ( )
A.社会主义法律与社会主义道德相辅相成,缺一不可
B.社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力
C.社会主义法律与社会主义道德互相配合,互相促进,互相补充
D.建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来
20.拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物拒绝交还失主的行为 ( )
A.违背了社会主义道德的要求 B.违反了我国法律的有关规定
C.应承担相应的民事责任 D.别人无权干涉
二、概括(请用简洁的语言概括下题蕴含的道理)
古:秦朝用严法和酷刑统治国家,排斥道德而短命;西汉却提出“礼法并重”而逐渐发展壮大,成为世界强国。
今:党的“十六大”把“实行依法治国和以德治国相结合”写入《党章》。
三、简答
1.人的一生都和法律结有不解之缘。不知法、不懂法,又如何来维护权利,履行义务呢?
(1)作为公民你应该享有哪些权利?(不少于3项)
(2)你需要履行哪些义务?(不少于3项)
(3)请用一句话概括权利和义务的关系。
2.小勇的一天:早晨,八年级学生小勇背起书包上学,到了学校,小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,小勇到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学,小勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上,他就前两天社会调查中了解到的“lhc”赌博泛滥的现象,向有关部门提出了综合治理的书面建议。
根据材料,结合所学知识回答下列问题:
(1)小勇享受了哪些权利?履行了哪些义务?
(2)请你指出小勇的哪些行为不正确,为什么。
(3)请你就小勇的错误行为,给他说几句话。
3.道德义务和法定义务的区别是什么?我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守基本道德规范。你能说出基本道德规范的20个字是什么吗?
4.请对下图中“孝子”的言行,谈一下自己的看法
5.王某自幼没了父母,他在政府的帮助下读完了中学。之后,他响应了国家的号召,自愿到部队服兵役。在部队,因表现出色,他多次受到了表扬。退役后,他自己开了小批发部,干起了个体经营。由于认真守法,积极纳税,他多次被税务部门评为先进个人。后来他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人的好评,被村民选为乡人大代表。
(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利?王某履行了宪法规定的哪些义务?
(2)王某的经历给了我们哪些启示?
6.江某高中毕业以后,响应国家号召,参加中国人民解放军武装警察部队,退役后,他尽心照料父母,同时,自筹资金,经营饮食业。由于认真守法,积极纳税,多次被税务部门评为先进分子,他还被选举为人大代表。
依据材料请回答:
(1)江某履行了宪法规定的那些义务?
(2)公民应当怎样履行法定义务?
7.河南青年张尚昀家境贫寒,考入长春税务学院不久,因母亲患重度脑部残疾,家庭唯一的经济来源丧失,生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会,他把患病的母亲从农村老家背到长春,白天背着母亲外出打工挣钱,为母亲治病,晚上守着母亲挑灯夜读,终于以优异的成绩完成学业,在六个学期中五次拿到奖学金,以笔试第一名的成绩,被录用为河南省税务系统公务员。毕业时,囊中空空,他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦,他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半,而自己甘愿一路受更多的苦累。
张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走,在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首;众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹!
根据所学知识,回答问题:
(1)“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利?履行了哪些义务?
(2)读了张尚昀的感人事迹后,某校决定开展以“享有权利履行义务,做优秀好公民”为主题的系列活动。请完成以下任务。
①请为这次活动设计一个活动方案,并设计两条宣传标语。
②在本次活动即将结束时,请你为本次活动作一个总结发言,写出发言提纲。
(3)结合材料,说一说应如何正确理解权利和义务的关系?#p#副标题#e#
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复习是政治学习的重要环节,也是提高政治学习成效的重要因素,在中考即将到来之际,同学们要如何复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初三政治下册第一单元检测题,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题
1.C 解析:香港之子“阿福”的所作所为说明他具有强烈的社会责任感,能亲社会、服务社会,积极参与社会公益活动,①②③都是对题干的正确解读;“阿福”这样做并不是为了追求个人利益,个人荣誉感太强说法不正确,排除④,选C。
2.D 解析:本题考查负责任的表现。A项把承诺的事情忘记了,是不负责任的表现;B项随意对他人进行人身攻击侵犯他人合法权益,是错误的,也是不负责任的行为;小区保安对陌生人进入小区不管不问的行为是不负责任的行为,排除C项;D项老师本着认真负责的态度对待学生,是负责任的表现。应选D。
3.C 解析:本题考查我们对“承担责任,服务社会”的认识和理解。①生活中的他扮演着多种角色,“医生”这一角色,他演得最出色;③面对责任,王万青作出了无悔的选择;④王万青用生命诠释了什么是责任,他这种精神是社会责任感的集中体现,这些都是对“承担责任,服务社会”的正确认识。②中先“小家”后“大家”说法错误。排除含②的选项,本题选C。
4.C 解析:承担责任,伴随着获得回报的权利,这些回报可能是良好的自我感觉,他人、社会的赞许,获得新的知识或技能等。本题中郭明义获得了社会的一致好评,说明他得到了他人、社会的赞许,所以C项正确。
5.C 解析:承担责任不计较代价与回报,是有责任感的体现,A项正确;奉献精 神,是社会责任感的集中表现,B项正确;我承担,我无悔,我不计较得与失,D项正确;不论承担责任是否有回报,我们都要勇于承担责任,不能因为没有回报就不去承担责任,应做到承担责任不计较代价与回报,C项错误。本题是逆向选择题,应选C。
6.B 解析:本题考查我们对“承担关爱集体的责任”的认识和理解。B项“要主动关心、爱护集体,为集体建设出力,使集体成为我们依恋的家”是对材料的正确解读;A项“承担责任会付出代价”本身说法正确,但与题意无关;C项个人利益高于集体利益、D项关爱集体表现在在集体中能求大同存小异本身说法错误。因此本题选B。
7.D 解析:本题考查集体利益与个人利益的关系这一知识点。A项“集体利益和个人利益在根本上是冲突的”和C项“集体能离开个人,但个人离不开集体”本身说法错误;B项“简单的个人力量相加,可以形成强大的集体”说法绝对化,也不准确;D项“团结的集体能使个人能力得到充分发挥”说法正确且符合题意,因此选D。
8.C 解析:本题考查我们对“承担关爱集体的责任”的认识和理解。A项“与爸爸大吵一架,坚持担任劳动委员”不是解决问题的好方法,会加剧与爸爸之间的矛盾,不可取;B项“向班主任申请辞去劳动委员一职”和D项“勉强应付劳动委员一职,尽量不影响学习”都是没有很好地承担关爱集体的责任的表现,也不可取;C项“说服爸爸并努力把这一工作做好,为班集体作贡献”既承担了关爱集体的责任,又很好地解决了与爸爸的分歧,是正确的做法。因此本题选C。
9.C解析:在对责任的理解中,A项是对责任来源的认识,责任的来源有很多,不仅仅来自法律规定,还有道德要求、职业特点等,所以A项错误;B项围绕承担责任的回报与代价来认识责任,承担责任的回报既有物质上的,也有精神上的,所以B项错误;C项正确表述了责任的含义,正确;D项错误,因为不同的身份责任是不同的。应选C。
10.C 解析:万家“百年义渡”的事迹告诉我们,作出选择就要承担相应的责任,①正确;承担责任既有付出也有回报,②错误;慎重许诺,坚决履行诺言是负责任的表现,③正确;出现错误就要承担相应责任,④错误。因此应选C。
11.B 解析:A项“为中华之崛起而读书”,C项 “常思奋不顾身,而殉国家之急”,D 项“着一颗心来,不带半棵草去”都能体现“关爱社会、承担责任”这一内容;B项“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是说人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论,与“关爱社会、承担责任”不符。本题是一道逆向选择题,因此选B。
12.D 解析:本题考查承担责任不言代价与回报。A、B、C三项都是对志愿者行动的正
确评价,D项是错误的。本题要求选择错误的认识,应选D。
13.A 解析:本题考查承担对社会的责任这一知识点。题干中农民张正祥的行动说明他主动承担起保护环境的社会责任,A项正确;B项“只要承担社会责任就会付出沉重的代价”说法错误;保护滇池环境既靠国家有关部门,也靠集体和个人,C项错误;D项“生命只有一次,应该把个 人生命看得高于一切”说法错误。
14.B 解析:本题考查我们对勇于承担责任的认识。承认过错,并用实际行动来纠正错误,这是对自己负责的表现,①正确。②的说法与材料无关,③不是勇于负责的表现,②③应排除。故选B。
15.D 解析:材料告诉我们人的一生扮演着不同的社会角色,不同的社会角色承担着不同的社会责任。A、B、C三项观点错误,故选D。
16.B 解析:本题考查青 少年应该怎样承担责任这一知识点。A项按照严格的标准要求别
人与自己一起去承担责任说法不准确,因为题干强调的是“自己自觉地承担责任”;C项在父母和老师的监督下履行责任 ,没有做到主动自觉地承担责任;D项积极和同学、朋友合作,共同承担责任说法正确,但与题意不符,题干说的是自己怎样做,不是共同的做法;B项“学会反思自己的责任,从而更好地承担责任”是自己正确履行责任的做法,入选。
17.A解析:杨善洲兑现了自己的承诺,体现了他言而有信的品质,他义务植树,保护了
资源、环境,反映了他具有高度的社会责任感,他付出了自己的辛勤劳动、时间等,收
获的是人民的爱戴、尊重。①③符合题意,②④说法是错误的。
18.D 解析:“数百名志愿者走上街头,协助交警和协勤员维持交通秩序”“聊城大学学生积极参与‘地球一小时’低碳节能环保活动”“班长经常利用课余时间组织本班同学认真开展文娱活动”都是积极承担责任的做法,A、B、C三项不符合题意;D项“一些不法分子非法加工生产瘦肉精”既是对社会不负责任,也是对自己不负责任。本题是一道逆向
选择题,因此选D。
19.D 解析:本题通过“天下兴亡,匹夫有责”的古训,考查我们应该怎样承担对社会、对国家的责任。A项“把国家利益放在第一位,不考虑任何个人利益”是不正确的,个人正当利益也要考虑;B项“在国家危险时刻,肩负起救国的重任”说法不准确,不符合新时期的要求,承担对国家的责任不仅是在国家危险的时刻,而是在任何时刻;C项“发
扬自力更生的创业精神,无需 任何帮助”说法错误;D项“发扬艰苦奋斗的精神,担负起振兴中华的历史使命”是今天对“天下兴亡,匹夫有责”的正确认识。故选D。
20.D 解析:人的一生扮演着许多不同角色,也会承担许多不同责任,因此A、C两项错误;
积极承担责任是做人的要求,B项错误。
二、非选择题
21.(1)见义勇为,爱岗敬业,乐于助人,尊重生命,无私奉献等。(2)答案一:①生命的意义不在于长短,而在于创造生命的价值(或在于对社会的奉献);②我们应该创造生命的价值:珍惜时间,勇于创造,乐于奉献。答案二:①对社会负责是责任感的最高体现;②我们应该学会负责:增强责任意识;积极承担责任,做到敢于负责,善于负责。答案三:①做一个有正义感的人是我们人生的积极选择;②我们应该选择做一个有正义感的人:最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范,按照制度、规则和程序办事;需要战胜许多诱惑。答案四:①我们每个人都能在自己平凡的岗位上,对社会的发展起到积极的推动作用;②我们应该树立良好的职业理想:在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作,积极履行社会责任。
解析:本题具有开放性,可以从多角度进行分析。第(1)问注意从题干材料中列举的事迹进行归纳。第(2)问更具开放性,我们可以顺承第(1)问深入分析,从实现生命价值、承担社会责任、维护公平正义、立足本职工作、勇于承担责任等方面回答。
22.(1)乐于帮助他人,敢于承担责任。(2)①理解、宽容他人。②换位思考,与人为善。③欣赏他人,赞赏他人。(3) 对小魏的看法:①他及时帮扶老人的行为,是积极维护他人生命健康权的表现,是正义的行为。②敢于负责任。当他被大家指责时,他没有推卸责任,而是主动承认错误。③做到理解和宽容他人。小魏对同学们的指责,表示内疚并道歉。对班长的看法:①能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发,敢于指出小魏同学的违纪行为,是维护集体利益、具有高度的责任感和正义感的表现。②做到理解和宽容他人、欣赏他人。班长能够主动向小魏道歉,并认可小魏的做法,表现出他宽容豁达的胸襟。
解析:本题为分析说明题,考查多个知识点,需要我们从多个角度入手分析。第(1)问,需回答出乐于助人和勇于承担责任、扶危济困、服务 社会、奉献爱心、虚心承认错误、敢于担当等知识点中的任何两点。第(2)问,能够答出宽容、换位思考,欣赏他人、赞赏他人均可,同时注意联系材料说明。第(3)问,对小魏的看法,答出维护生命健康权,敢于负责任,承认错误,理解和宽容他人等其中两点均可。对班长的看法,答出树立集体主义的观念,维护集体利益,具有正义感和做到理解、宽容他人,赞赏他人等其中两点均可。
23.(1)从生命的角度看,“最美婆婆”的行为体现出了对生命的关爱。我们应该懂得珍爱自己的生命,更要珍爱他人的生命,当他人的生命受到威胁的时候,我们要主动伸出援助之手。从责任的角度看,“最美婆婆”主动承担了社会责任,是一个具有高度社会责任感的人。我们应该自觉承担社会责任,做一个有责任心的人,承担起社会责任,不计较代价与回报。(2)①以雷锋为榜样,热爱生活,追求积极向上的人生目标,保持积极乐观的人生态度。②培养高度的社会责任感,积极参加社会公益活 动,关爱他人,奉献社会,提升生 命价值。③树立崇高远大理想,把个人的前途与祖国的命运联系在一起,努力学习科学文化知识,培养勤于实践、勇于创新、积极进取的精神,全面提高自身素质,立志成才等。
解析:本题以“最美婆婆”救助一名被汽车碾压的女童而不图回报和教育 部公布教育系统深入开展学雷锋活动实施方案两则材料来考查我们对生命和责任的认识。第(1)问设问已经限定了答题的方向应围绕“生命和责任”的角度,回答时一定要注意。第(2)问谈用实际行动弘扬雷锋精神,应根据青少年的身份特点,落实力所能及的具体行动。
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同学们完成了小学阶段的学习,进入紧张的七年级的紧张学习生活,同学们要准备哪些检测试题来复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.答案:B 解析:B项中的“攒”读音应为“cuán”。
2.答案:C 解析:C项中的“来势凶凶”应为“来势汹汹”。
3.答案:A 解析:B项应删去“不再”;C项应删去“能否”;D项在“互进”后添加“的热潮”。
4.答案:C 解析:《丑小鸭》的作者安徒生是丹麦人。
5.答案: (1)相信吧 快乐的日子将会来临
(2)笔 墨 纸 砚 颜真卿
(3)竹中窥落日
(4)深林人不知 明月来相照
6.答案:【海报宣传】莫让年华付水流
【板块设计】示例:青春期知识 青春的心愿
【材料探究】一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
【感言叙说】示例:①风从水上走过,留下粼粼的波纹。②骆驼从沙漠走过,留下深深的脚印。③流星从天空划过,留下闪闪的轨迹。
答案:7.蜡梅花的花型很小,又是紧贴枝干长的,因而蜡梅花不是一朵一朵“采”下来的,而是一枝一枝“折”下来的。“折”准确地反映了生活中的实际情况。
8.(1)我问“怪哉”虫是怎么回事;(2)同窗们到三味书屋后面的园里自寻乐趣;(3)师生的读书场面。
9.学生因为所读的内容艰深难懂,不能理解,故没有停顿,读得有口无心;老师因为理解其中意思,因而能吟诵得抑扬顿挫、声情并茂、渐入佳境。(意思对即可)
10.(1)鲁迅在回忆中,对束缚儿童身心发展的私塾教育表示不满。依据:“最严厉的书塾”,所教的内容陈腐、艰深,脱离学生实际。
(2)鲁迅在回忆中,流露出对三味书屋生活的留恋之情。依据:花园中玩耍、师生读书场面的描写,都充满着欢乐与情趣。
答案:11.(1)第(1)处“笑了”:女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染,感到高兴,决定满足男孩的愿望,为他签名。第(2)处“笑了”:男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。
(2)太阳就是信心和希望。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实,使得男孩从自卑的阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对未来充满了希望。
12.父亲通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自卑,并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望。第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步(走出自我);第二次鼓励儿子思考探索,想办法提高衣服的价值,进一步增强儿子的自信心(挑战自我);第三次进一步激发儿子的潜能,提高儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)。
13.解析:一方面要结合文中儿子的语言、动作和神态等描写来思考,另一方面结合第7段中父亲的话语来思考。
参考答案:生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑);只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断奋斗,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想。
14.解析:此题为开放题,可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析。
参考答案:示例一:主人公是儿子。通过三次卖衣服,走出了自卑,增强了自信,对自我、对生活、对未来充满了希望,这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看,文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。示例二:主人公是父亲。父亲是儿子的精神导师,儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领,正因为父亲的精心引导,才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲,就不会有充满自信的儿子,更不会有后来名满世界的儿子,儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程中。对父亲的描写所用笔墨也较多。示例三:主人公是父亲和儿子。在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微,父亲是精神引领,儿子是实践验证,互为补充,相得益彰。在情节的展开上,父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上,基本均等。
答案:15.(1)全,满
(2)这样,如此
(3)天天,每天
(4)起题目,命题目
16.解析:从“仲永生五年……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者”和“(李贺)七岁能辞章……”可知其共同点。
参考答案:他们小时候都很聪明。(意思相近即可)
17.援笔辄就如素构。
18.(1)在先天条件一定的情况下,后天努力对成才起着重要作用。
(2)家庭环境特别是父母的言行对孩子的成长影响极大。
(3)骄傲自满,浮躁不前只能自食苦果;注重积累,踏实求学必有成就。(答出2条即可)
19.答案:写作指导:这是一道半命题作文题。写好这个作文,首先要注意题目限制,补充好题目。如:这道题的要求是突出“我”的特征,就不能填老师、朋友、书等。其次,要围绕所填内容突出中心。如:写“我”的欢乐,就要把欢乐写具体。再次,要通过对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸显出来。
参考例文:
我的欢乐
人,昏沉沉,我的心也被感染。过惯了学校生活,想从这紧张中挣扎出来,于是便出来走走,想找回失去的欢乐。
整日埋在书中,两耳不闻窗外事,竟不知如何找回欢乐。此时,我的脚却不由自主地挪向我的家。
我走在坑坑洼洼的小路上,踩着辛酸,踩着希望,踩着千百年来祖辈们的足迹,慢慢走向村子,仿佛那尘封已久的快乐就在那儿,就在生我养我的那片土地上。
我一下子回想到童年:也是这种天色,也是这条小路,一个背着书包的小男孩,用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上画着、刻着,那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品,在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人,刻个泥人像瘟神。”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。
小路曲折。穿过小巷,伸进绿野,耳边又响起豪放的打号声。千百次,村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了千百年的土地上,播下希望,洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间,向命运,向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。想到这里,我的心情也好像轻松多了。
村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒,一饮而尽。然后摸摸胡子,抹抹嘴,酒融化了一天的劳累,燃旺了他们的生命之火。号子是魂,酒是胆。这才是生活,才是实实在在的生活。
终于到家了。家是贫穷的,没有电话,没有冰箱;家又是富有的,家有猪,有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子,平常得不能再平常,清苦得不能再清苦。可是一回到家,家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了,家人迎出来,问这问那。平时舍不得吃的,全拿出来;舍不得花的,破例花了。母亲捧着我的脸,眼里充满慈爱,父亲直往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上,坐在草地上,欣赏大自然亮丽的风光,嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么快乐!我真傻,能够生活在这样一片土地上,不正是我的快乐吗?
尤瑟娜尔曾说过:“我的家乡是一本好书。”我以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著,永远没有末页。我真想延长生命,不贪图长寿,只为多读几页,来享受我的欢乐。
点评:没有嘻嘻哈哈,也没有开怀大笑,但谁能说本文没有写欢乐呢?这是一种特别的欢乐,这是发自内心的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深地感染读者,也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。作者流露在文中的何止是欢乐啊!那是对故乡最真挚的爱!是这份爱使作者紧张、烦躁的心情舒畅、愉快了,使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡的土地是贫瘠的,但故乡的土地也是温馨的:淳朴的汉子、慈爱的父母……这正是欢乐的源泉啊!与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情,倒不如说作者善于丰富地表达自我的内心感受。
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七年级的同学们想要学好语文,就要多做复习试卷来提升自己的学习成绩,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元复习试卷,希望会给大家带来帮助。
1.C(A项中“罕”应读hǎn,B项中“凿”应读záo,D项中“攒”应读cuán。)
2.A(A项中“贮立”的“贮”应为“伫”。)
3.C(“义无反顾”指为了正义而勇往直前,毫不犹豫。是褒义词。原句中是对游客无视“禁止入内”的牌子强行走进油菜地拍照留影的做法的批评,所以用“义无反顾”是不正确的。)
4.B(概括不够完整,除了表达作者对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满之外,还写了在百草园的自由快乐生活,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心境。)
5.C(C项应为“余闻之也/久”。)
6.C(“宾客”在此处是名词的意动用法,以……为宾客。)
7.C(本文通过方仲永天资聪颖最后却“泯然众人”的故事说明后天学习的重要性,因此是就事说理;一开始极力赞扬仲永的聪明,后来说其才能平庸,用了先扬后抑的手法;童年仲永的才能非凡与青年仲永的才能平庸,前后形成鲜明对比,因此又用了对比的手法。)
8.C(本文主要说明了后天教育的重要性,其父“不使学”固然对其才能泯灭起到一定的作用,但不能说明环境在一个人的成才中起决定作用,要成才关键还是靠个人后天的努力。)
9.(1)未尝识书具 忽啼求之 (2)其文理皆有可观者(本题属于记忆型默写题,要熟记文章内容,注意不要写错别字。)
10.“我”参加完毕业典礼匆匆回家,得到爸爸死去的消息。(概括事件的主要内容,需明确什么人在什么时间和地点干了什么事。节选内容主要写了“我”回到家后,听说了一件事——爸爸去世,其他内容都是对这一事件的预设和铺垫。)
11.环境描写。烘托一种安静氛围,暗示了爸爸的去世。(“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的”——对周围客观事物的描写,属于环境描写。花儿象征爸爸,用爸爸最喜欢的夹竹桃的垂落,暗示爸爸的情况很糟。)
12.篇末点题,首尾呼应,含蓄地交代了爸爸的死讯,表达了“我”失去父亲的悲痛并意识到自己已长大了。(篇末段的作用:结构上,点题、呼应;内容上,升华主题,表达人物感情。)
13.示例:(1)这里就数我大了,我是小小的大人。(2)我从来没有过这样的镇定,这样的安静。(3)我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。(作者认识到自己长大了,懂事了,不再像小孩子了,从选文中找出表现作者这一心理的句子即可。)
14.无限趣味 清奇峭拔(此题考查概括景物的特点,由所写的景物来看,【甲】文写出的景物有趣,所以用“无限趣味”来概括;【乙】文第一段中说:“桂林山水那种清奇峭拔的神态,自然是绝世少有的。”下面的内容主要是介绍山水的这个特点,故用“清奇峭拔”。)
15.【甲】文:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。【乙】文:这种奇景,古往今来,不知有多少诗人画师,想要用诗句、用彩笔描绘出来,到底谁又能描绘得出那山水的精髓?(【甲】文中的总括句是第二句,因为这里的景物都是围绕着无限趣味来写的。【乙】文中议论、抒情的句子是体现作者对这种景物赞美、评价的句子。)
16.概括 具体 记游(简单介绍前两个“不必说”的景物,具体描写“单是周围的短短的泥墙根一带”的景物,所以说是从概括到具体。【乙】文中作者写了从桂林到阳朔,是用记游的方式来写的。)
17.表达作者对百草园生活的怀念 表达作者对祖国大好河山的喜爱(【甲】文写了儿时的百草园,表达对从百草园的怀念。【乙】文描写了从桂林到阳朔的美丽风光,表达对祖国大好河山的喜爱。)
18.(1)示例:(网名:)蓝天鹰 (留言:)我的烦恼是天上的乌云,阻挡了我高飞时的视野。(2)示例:人生在世,有烦恼是很正常的;要消除烦恼,有一颗宽广、宽容的心非常重要。(3)示例:有烦恼时,可以参加一些体育锻炼;多给自己找一些正当、实际、需要聚精会神去对付的事做。[(1)题为开放型题目,设计网名可参考已给出的网名,起一个有象征意义、颇能代表本人心志的名字,也可根据自己的喜好,选一种自己喜欢的事物作名字。留言时,参考其他网友的发言,写出自己对烦恼的认识即可,注意其他留言的格式,使用比喻修辞手法。(2)题先认真品读名人名言,把握其主要意思:人生活在世上,不可能没有烦恼,有了烦恼,要用一颗平常心去对待;然后用合理的语言将大意概括出来。(3)题提建议时想想自己平时有烦恼时是怎样排解的,再想想同学有烦恼时自己是怎样开解他(她)的,然后用自己的语言将方法、措施概括出来。]
19.思路点拨:这是一篇话题作文,写好这一篇文章我们需做好以下四点。
(1)把握选材角度。“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长的烦恼类型很多,在学校,可能因为学习成绩好差,因为与同学的交往摩擦,因为与老师的交流产生误解而烦恼;在家中,可能因对父母教育的不理解,与兄弟姐妹的不融洽而烦恼。在构思的过程中,应选择自己认为最郁闷、最烦恼的一件事或几件事来写。此外,要写出真情实感,取材要以我们的亲身经历为依据,以自身感悟为写作的出发点。
(2)注意写作顺序。既可以按照事情发展顺序来写,先交代现实情况,再点明自己的烦恼;也可以先总述自己的烦恼,再具体说说某件事,以及为了解除烦恼自己付出的努力;还可以通过角色转换表达自己的烦恼和希望。
(3)注重心理描写。人无时无刻不在思考,烦恼常常通过心理感受而表现在外在的行为上。所以,将自己遇到的苦恼、烦闷,或者无法理解和避免的事情,通过心理独白传达出来,往往会起到事半功倍的效果。
(4)选定最佳文体。如果你平时常有独到的见解,而且议论往往能折服读者,那么可以选议论文写作来展示才华;如果你头脑中感悟较多,可以取议论、抒情相结合的形式成文;如果你有切身经历,而且自以为比较感人,平时又长于记叙和描写,可选记叙文这样的文体写作。总之,记叙文、书信、日记等都是很好的体裁。
例文:
成长的烦恼
成长的烦恼,如我肩上的书包,随着年龄的增长、年级的升高,书本越来越多,书包越来越重,成长的烦恼也越来越多。而且,这烦恼甩也甩不掉,走又走不开,似乎永远粘着你不放。
上小学的时候,我如一只自由而快乐的蜗牛,驮着自己的梦想在这个世界上漫步。无论我在什么地方爬,无论我爬得有多慢,都没有人来干涉我。我可以在泥里打滚,可以在草地上晒太阳,还可以趴在树下看蚂蚁爬树,我想干什么都可以,只要我愿意,我可以“随心所欲”,就这样,我无忧无虑地过着自己的生活。
可是,到了初中,我就不得不由一只蜗牛进化成一头小牛。我像小牛一样忙忙碌碌地学习,除了吃饭睡觉、每天走在上学或者放学的路上的时间以外,我所有的时间都用在了学习上面。即便这样,好像时间总是不够用,因为我每天都有做不完的作业和听不完的父母的唠叨。要是每天有25个小时该有多好啊!而这时自己的身体也在慢慢变化着,有些变化让我不太适应,也没有人给我指导,这些都让我烦恼着。
成长的烦恼一:学习的压力
俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可我要说,书中尽是学生的烦恼。白天忙于上课,晚上忙于做作业,一点自由的空间都没有。无论考多少分都有烦恼,考得不好,招来老师和父母的教训,考得好了,还要为保持好成绩而烦恼。
成长的烦恼二:友谊变味了
由于都忙于学习,面临着升学的压力,很多小学里的朋友,都失去了联系,偶尔见面,也没了当初的亲切感。现在的朋友,表面上和和气气,暗地里却拼命竞争,有些人为了自己的小小利益,竟然向老师打小报告,去校领导那里告密。这样的友谊,我宁愿不要。
成长的烦恼三:青春痘
一到初二,我额头上全是青春痘,很是难看。对我这个爱漂亮的小美女来说,这是个很大的打击,妈妈和我多次去医院就诊,吃了很多药,要了很多化妆品都没有用,小痘痘像着了魔一样赖在我身上,苦恼着我。
更让我烦恼的是,我的身体开始慢慢变化,我开始变得害羞。
这些就是我成长的烦恼,我把我成长的烦恼写成作文,和大家分享。
点评:本文是一篇十分成功的文章。小作者采用小标题的形式一一列举了自己在成长中的烦恼,全文按照时间顺序写了自己上学和成长过程中的事情:书包变沉了,学习的压力变大了,与同学之间的沟通交流减少了,同时身体的变化如长青春痘等也让自己十分苦恼。开头用一个比喻自然引入,十分贴切,结尾一句话点题总结,简洁凝练。语言活泼自然,符合人物的年龄特点,更增添了文章的趣味性和可读性。
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在即将到来的七年级语文单元检测中,同学们要准备哪些检测题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元检测题,希望会给大家带来帮助。
1.C(A项中“罕”应读hǎn,B项中“凿”应读záo,D项中“攒”应读cuán。)
2.A(A项中“贮立”的“贮”应为“伫”。)
3.C(A.“随波逐流”比喻自己没有主见,随着潮流走,是贬义词,与全句的语境不相符合;B.“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,不合语境;D.“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一,是贬义词,不合语境。)
4.B(概括不够完整,除了表达作者对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满之外,还写了在百草园的自由快乐生活,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心境。)
5.(1)未写明丢失的准确时间;(2)“从上海买回的”与启事无关,应删去;(3)“学生证、身份证和现金若干”改为“一本学生证、一张身份证和若干现金”;(4)最后应表达谢意。(本题考查寻物启事的写法。回答本题应首先明白寻物启事应包含的具体内容:标题、正文、落款。正文部分包括:①丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点;②交代清楚拾物者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联络方式等;③寻物启事是求人协助寻找的,故除文中写些表谢意的话外,还可以写明给拾到者以必要的酬金之类的话。了解了这些,不难看出,本启事中未写明提包的丢失时间;“从上海买回的”并非是描述提包的具体属性的,属多余;正文结束的地方应表达对拾到者的谢意;另外,“内有学生证、身份证和现金若干”表述比较模糊,应写明具体数量等。)
6.(1)示例:(网名:)蓝天鹰 (留言:)我的烦恼是天上的乌云,阻挡了我高飞时的视野。(2)示例:人生在世,有烦恼是很正常的;要消除烦恼,有一颗宽广、宽容的心非常重要。(3)示例:有烦恼时,可以参加一些体育锻炼;多给自己找一些正当、实际、需要聚精会神去对付的事做。[(1)题为开放型题目,设计网名可参考已给出的网名,起一个有象征意义、颇能代表本人心志的名字,也可根据自己的喜好,选一种自己喜欢的事物作名字。留言时,参考其他网友的发言,写出自己对烦恼的认识即可,注意其他留言的格式,使用比喻修辞手法。(2)题先认真品读名人名言,把握其主要意思:人生活在世上,不可能没有烦恼,有了烦恼,要用一颗平常心去对待;然后用合理的语言将大意概括出来。(3)题提建议时想想自己平时有烦恼时是怎样排解的,再想想同学有烦恼时自己是怎样开解他(她)的,然后用自己的语言将方法、措施概括出来。]
7.“我”参加完毕业典礼匆匆回家,得到爸爸死去的消息。(概括事件的主要内容,需明确什么人在什么时间和地点干了什么事。节选内容主要写了“我”回到家后,听说了一件事——爸爸去世,其他内容都是对这一事件的预设和铺垫。)
8.环境描写。烘托一种安静氛围,暗示了爸爸的去世。(“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的”——对周围客观事物的描写,属于环境描写。花儿象征爸爸,用爸爸最喜欢的夹竹桃的垂落,暗示爸爸的情况很糟。)
9.篇末点题,首尾呼应,含蓄地交代了爸爸的死讯,表达了“我”失去父亲的悲痛并意识到自己已长大了。(篇末段的作用:结构上,点题、呼应;内容上,升华主题,表达人物感情。)
10.示例:(1)这里就数我大了,我是小小的大人。(2)我从来没有过这样的镇定,这样的安静。(3)我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。(作者认识到自己长大了,懂事了,不再像小孩子了,从选文中找出表现作者这一心理的句子即可。)
11.“扳”通“攀”,音pān,牵,引。(掌握通假字要记住本字和所通之字,并理解其读音和意思。找通假字时需先弄明白句子的意思,再根据句意推断所用之字的意思,然后根据意思看其用的是本字还是通假字,若是通假字,通的是哪个字。)
12.(1)观看,观赏。(2)完成。(3)文采和道理。(4)有人。(掌握重点文言实词的意思,一是要多多积累,二是要根据词性和句意来推断。)
13.(1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。(2)同县的人都对他感到惊奇,渐渐地都请他父亲去做客。(翻译文言句子时要直译和意译相结合,做到文从字顺,注意落实重点词语的意思,如“收”“奇”“宾客”等。)
14.“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”(仲永的非凡才能是通过他不平常的举动和成就来反映的,找出直接描写方仲永的句子,再筛选出写其与众不同的地方的句子。)
15.人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。(方仲永原本是一个聪明、才能不凡的孩子,稍加教育开发,应该不难成才。然而最后却“泯然众人”了,最重要的一个原因是其父“不使学”,由此可见后天学习在一个人的成才成长中的重要作用,抓住这点回答即可。)
16.丰富、幽静。(抓住关键句——“在香山,秋的丰富和幽静调和得匀匀的,让人觉得,这才是秋的基调”。“基调”即风格、特点。“这”指代的是“秋的丰富和幽静调和得匀匀的”。题中要求归纳两个词语,经过筛选,自然能够提炼出写香山秋色的“丰富”和“幽静”这两个词。)
17.一方面增加了文章的波澜,使文章曲折有致;另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖旁的秋色作对比,突出作者对后者的喜爱。(本文主要写作者寻找秋韵,第②段写的香山萧索气象不是作者所喜爱的,故转而继续寻找秋韵,这样就自然地推动了情节的发展,同时和后文的小湖旁的秋色形成对比。)
18.示例①:运用了对比。如:“这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点,表现出作者对红叶的喜爱。示例②:运用了比喻。如:“地下也有不少,成了薄薄一层红毡。”将“地下”的红叶比喻为“薄薄一层红毡”,生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点,表现出作者对秋天红叶的喜爱之情。(要明确修辞手法,举出具体的例子,最后说明表达效果。按照这样的模式来答:比喻,生动形象地写出了+对象+特性。对比,强调了……突出了……)
19.①不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色,②更有对人生大彻大悟的思考,包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。(这是一篇借景抒情、情景交融的散文,结尾卒章显志,表现寻找秋韵后对人生的大彻大悟的思考。当然,不能简单地摘抄最后一段,题干要求结合全文分析,就要立足全文,从本文的写作意图入手,结合文章内容深入分析。)
20.思路点拨:这是一篇话题作文,写好这一篇文章我们需做好以下四点。
(1)把握选材角度。
“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长的烦恼类型很多,在学校,可能因为学习成绩好差,因为与同学的交往摩擦,因为与老师的交流产生误解而烦恼;在家中,可能因对父母教育的不理解,与兄弟姐妹的不融洽而烦恼;总之,成绩、友谊、家庭、亲情、贫穷、富有等等,只要是成长过程中的烦恼,都可以成为写作的素材,在构思的过程中,应选择自己认为最郁闷、最烦恼的一件事或几件事来写。此外,要写出真情实感,取材要以我们的亲身经历为依据,以自身感悟为写作的出发点。
(2)注意写作顺序。
既可以按照事情发展顺序来写,先交代现实情况,再点明自己的烦恼;也可以先总述自己的烦恼,再具体说说某件事,以及为了解除烦恼自己付出的努力;还可以通过角色转换表达自己的烦恼和希望。
(3)注重心理描写。
人无时无刻不在思考,烦恼常常通过心理感受而表现在外在的行为上。所以,将自己遇到的苦恼、烦闷,或者无法理解和避免的事情,通过心理独白传达出来,往往会起到事半功倍的效果。
(4)选定最佳文体。
如果你平时常有独到的见解,而且议论往往能折服读者,那么可以选议论文写作来展示才华;如果你头脑中感悟较多,可以取议论、抒情相结合的形式成文;如果你有切身经历,而且自以为比较感人,平时又长于记叙和描写,可选记叙文这样的文体写作。总之,记叙文、书信、日记等都是很好的体裁。
例文:
成长的烦恼
成长的烦恼,如我肩上的书包,随着年龄的增长、年级的升高,书本越来越多,书包越来越重,成长的烦恼也越来越多。而且,这烦恼甩也甩不掉,走又走不开,似乎永远粘着你不放。
上小学的时候,我如一只自由而快乐的蜗牛,驮着自己的梦想在这个世界上漫步。无论我在什么地方爬,无论我爬得有多慢,都没有人来干涉我。我可以在泥里打滚,可以在草地上晒太阳,还可以趴在树下看蚂蚁爬树,我想干什么都可以,只要我愿意,我可以“随心所欲”,就这样,我无忧无虑地过着自己的生活。
可是,到了初中,我就不得不由一只蜗牛进化成一头小牛。我像小牛一样忙忙碌碌地学习,除了吃饭睡觉、每天走在上学或者放学的路上的时间以外,我所有的时间都用在了学习上面。即便这样,好像时间总是不够用,因为我每天都有做不完的作业和听不完的父母的唠叨。要是每天有25个小时该有多好啊!而这时自己的身体也在慢慢变化着,有些变化让我不太适应,也没有人给我指导,这些都让我烦恼着。
成长的烦恼一:学习的压力
俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可我要说,书中尽是学生的烦恼。白天忙于上课,晚上忙于做作业,一点自由的空间都没有。无论考多少分都有烦恼,考得不好,招来老师和父母的教训;考得好了,还要为保持好成绩而烦恼。
成长的烦恼二:友谊变味了
由于都忙于学习,面临着升学的压力,很多小学里的朋友,都失去了联系,偶尔见面,也没了当初的亲切感。现在的朋友,表面上和和气气,暗地里却拼命竞争,有些人为了自己的小小利益,竟然向老师打小报告,去校领导那里告密。这样的友谊,我宁愿不要。
成长的烦恼三:青春痘
一到初二,我额头上全是青春痘,很是难看。对我这个爱漂亮的小美女来说,这是个很大的打击,妈妈和我多次去医院就诊,吃了很多药,要了很多化妆品都没有用,小痘痘像着了魔一样赖在我身上,苦恼着我。
更让我烦恼的是,我的身体开始慢慢变化,我开始变得害羞。
这些就是我成长的烦恼,我把我成长的烦恼写成作文,和大家分享。
点评:本文是一篇十分成功的文章。小作者采用小标题的形式一一列举了自己在成长中的烦恼,全文按照时间顺序写了自己上学和成长过程中的事情:书包变沉了,学习的压力变大了,与同学之间的沟通交流减少了,同时身体的变化如长青春痘等也让自己十分苦恼。开头用一个比喻自然引入,十分贴切,结尾一句话点题总结,简洁凝练。语言活泼自然,符合人物的年龄特点,更增添了文章的趣味性和可读性。
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在即将到来的单元考试中,同学们要做哪些测试题准备才能在考试中应用自如,使自己的水平得到正常甚至超长发挥呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.①A ②B 6.C 7.C
二、8.(1)俄《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》多余的人 小人物(2)《临川先生文集》王安石、介甫、北宋(3)周树人 浙江绍兴 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》
9.(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (2)等闲识得东风面,万紫千红总是春
10.微笑是一曲动人的音乐,让生活充满了温馨
11.(1) 学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等;(2)面对、搁置、倾诉、转移;(3)白发三千丈,缘愁似个长。举杯消愁愁更愁,抽刀断水水更流。
三、(一)12.(l)曾经 (2)完成( 3)相当( 4)渐渐
13. C 14.(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 15.(1)第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”,即没有受到后天正常的教育。
(二)16.老师的一句话对学生产生了深远影响
17.用比喻手法,生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
18.承上启下,设置悬念,引起读者阅读兴趣
19.总结全文,点明主题
20.感激关爱
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