地理科目研究的是各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程。下面是读文网小编为大家整理的2016初二地理星球版第八单元试卷及答案，希望对大家有所帮助。

2016初二地理星球版第八单元试卷：

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2016初二地理星球版第八单元试卷答案：

区域，指土地的界划;地区区域自治。下面是由读文网小编整理的高二地理必修3第二单元区域可持续发展测试试卷及答案，希望对大家有所帮助。

高二地理必修3第二单元区域可持续发展测试试卷答案：

以上就是小编今天要分享的高二地理必修3第二单元区域可持续发展测试试卷及答案全部内容，祝大家考试顺利。

熔融物质凝固形成收缩，在地表形成张裂沟谷高山。下面是由读文网小编整理的高一必修一地理第二单元试卷及答案，希望对大家有所帮助。

高一必修一地理第二单元试卷答案：

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面对即将到来的人教版七年级语文上册的单元考试,教师们要如何准备测试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第二单元的测试卷，供大家参考。

人教版七年级语文上册第二单元测试卷答案

1.B(A.“譬”读“pì”。C.“给”读“jǐ”。D.“茁”读“zhuó”。)

2.C(A项中“自出机抒”中的“抒”应为“杼”，“气势碑礴”中的“碑”应为“磅”;B项中“荆棒遍地”中的“棒”应为“榛”;D项中“珊珊来迟”中的“珊”应为“姗”。)

3.D(D项，一鳞半爪：比喻零星片段的事物。A项，匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。B项，门户之见：指学术、艺术等领域中由宗派情绪产生的偏见。C项，痛定思痛：指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。)

4.B(A项说网上的“道德败坏现象及消极落后思想就可……违反正常的社会秩序”，主谓搭配不当。C项“把政治常识和培养学生的良好品德结合起来”，并列不合逻辑，且成分残缺，应在“政治常识”后加上“的教学”。D项“还是先例”动宾搭配不当，“先例”一词，只能和表示否定的谓语结合使用。应改为“还没有先例”或“还是首例”。) X K b1. Co m

5.(1)有朋自远方来，不亦乐乎 (2)人不知而不愠，不亦君子乎 (3)学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新，可以为师矣 (4)传不习乎 择其善者而从之，其不善者而改之 (5)不舍昼夜(此题考查对文言名句的积累与运用能力，所填语句必须与原句完全一致。)

6.D(丘吉尔是自信、乐观、幽默的。)

7.(1)各校非常重视国学经典诵读活动,注重营造国学经典诵读的环境氛围。(意思相近即可) (2)示例：开展“国学经典知识”问题大奖赛，用抢答的形式强化学生的阅读意识。[(1)对三则客观材料进行分析综合，比较鉴别其内涵的相同点，然后对其进行概括提炼即可。同时，要注重对材料前引言的分析，找到提取准确信息的捷径。(2)这是一道开放性题目,回答时只要能扣住题干要求,所提建议有针对性,且语言表达通畅即可，答案不唯一。]

8.C(两个“其”都指“他们”;第一个“之”指“优点”,第二个是“缺点”。)

9.①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫无怨言。(根据文意概括，三个问句，三个方面：学习方法、学习乐趣、为人态度。)

10.要掌握好学习和思考的辩证关系，二者不能偏废。(第5章主要是谈学习方法问题。“学”是“思”的基础，“思”又能使“学”不断深化和扩大。)

11.这两句话比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受的快。(就学习而言，我们常说，兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师。要围绕这一点来回答。)

12.示例：作为学生不应死读书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率;更应加强思想品德修养，使自己全面发展，提高自身的综合素质，以适应社会的需要。(开放性题目， 答案不唯一。结合课文，能自圆其说即可。)

13.示例：场景一：灵堂哭苦老 场景二：家中哭苦老 场景三：挥笔画梅花 场景四：白梅赠爱徒(解答概括文段要点类题目，理解文意是前提，可遵循以下步骤：首先根据题干的要求，明确答题的区间及答题的角度;其次能在文中准确地提取相关信息;最后化繁为简，摄取精要，准确地整合答案。回答这个问题要抓住相关段落的内容来概括，注意“5个字”的要求。文章第①段写李苦禅去世，许麟庐到灵堂恸哭;第②段写许老在“我”家痛哭苦禅兄;第③段写悲痛中的许老挥笔画了一幅白梅画;第④段写许老画的白梅画为世间珍品;第⑤段写许老赠“我”白梅画;第⑥段写这幅画成为“我”家的传家宝。)

14.示例：因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证;是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价”。(分析、体味重点语句和关键性词语是中考记叙文阅读的常见题型。正确分析记叙文中的重点语句和关键性词语，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。回答时要注意结合特定的语境去理解。从文中看，“白梅无价”是因为白梅这幅画的由来。这幅画作于许麟庐老师痛悼画家李苦禅去世之际，象征着二人之间深厚的手足之情，同时，这幅画由于在特定的情境、心境之下作成，“不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张”，所以是独一无二的，艺术价值极高，被作者视为珍宝。)

15.示例一：第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子;用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。

示例二：本文寓丰富的情感于描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情;用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。(赏析语句包括“欣赏”和“分析”两个过程。所谓“欣赏”就是感悟语句的优美、奇妙之处;“分析”就是通过辨句式，品析其表达方式、修辞方法、重点词语等，理解句子的内涵，品味其美妙所在。此题答案不唯一，回答时要仔细阅读第③段，注意段落中描写和议论的句子。可从人物描写的角度赏析。如里面有对老师的动作描写：“刚躺下，又爬起来”;有对老师作画时的细节描写：“笔笔中锋，含泪挥笔画梅花”;也有侧面烘托：“只听见宣纸沙沙地响”;还有语言描写：“大叫‘拿宣纸来’”“说了四个字‘泥里拔钉’”。还可从表达的思想感情来赏析。好饭、好菜、好酒吃不下，“刚躺下，又爬起来”，说明老师与李苦禅感情深厚，李苦禅的去世让老师十分悲痛;作画时“简直是要划破阴阳之界”“力透纸背，情透纸背”“朵朵梅花都是泪”，说明借作画悼念李苦禅的许老画画时带给“我”的震撼。)

16.C(“水土”在这里实际上指的是“环境”。根据题目判断，本文是介绍什么样的环境才能“养人”。而文中“大自然的‘水土’是这样，社会的‘水土’也同样如此”一句承上启下，将“养人”的两种环境(好的自然环境和人文生态和谐的社会环境)联系起来，所以本文的中心论点是：好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。)

17.(1)指好的自然“水土”才能养人，不好的自然“水土”还会害人。(2)指展示才华的环境和条件。[(1)我们可以从第②段中寻找答案，“这样”指代 “好的自然环境才能养人”，不好的自然“水土”还会害人。(2)“舞台”在此处使用的是其比喻义，指施展才华的环境和条件。]

18.举例论证。证明了自然的“‘水土’也给了我们心灵的慰藉”这个观点。(此句运用了举例论证。运用论证方法是为了证明论点或分论点，判断举例论证证明的观点，可以以所举例子为起点，往前找或往后找，针对前后两部分概括性的观点，结合例子内容进行校验即可解答此题。)

19.总分关系。第④段总说社会的好“水土”需具备的三个条件，⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述。(第④段总体写社会的好“水土”具备的三个条件：诚信、良善、能让每个人最大限度地发挥其才能。⑤⑥⑦段分别写这三个条件：第⑤段写的是三个条件之一——诚信;第⑥段写条件之二——良善;第⑦段写条件之三——能让每个人最大限度地发挥其才能。)

20.(示例)每个个体都应有保护自然环境的意识和行为;应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木;做人要讲诚信、良善，与别人和睦相处。(意合即可)(把握住文章中心论点，从“自然环境”和“社会环境”两个方面谈自己的具体观点和做法，注意一定要与作者的观点保持一致。)

21.思路点拨：这是一个比较宏阔的话题。每个人面对的事物，可以说是不可胜数，但是要选择一个有“意义”的对象，恐怕就不是那么容易了。如何使自己所写的对象变得有“意义”呢?首先要心中有“我”，即选择那些自己最感兴趣或者最想说的事情。因为只有自己长期埋藏在心里的话，说起来才比较得心应手。一般而言，最好不要将这个对象定得太具体，因为太具体的对象极容易使我们的思考空间变得局促起来。相反，选择那些相对“虚”一些的事物，比如金钱、名誉、利益、危难、诱惑等等，会使我们的思维在运作时，拥有比较大的开阔界面。其次是要让“我”的经历或感受进入。因为比较“虚”的对象容易让我们的表述变得枯燥、空泛、干瘪，缺少必要的情感滋润。让自己的经历或感受进入，就能让文章的材料变得鲜活起来，也使文章的观点比较具有说服力。三是要注意升华主题，不要就事论事，使主题局限于自己感性的见解内。要升华，也就是要往一些人类普遍的认识上延伸和引申。这样就能使文章由“我”的见解拓展开来，站到一个比较高的高度，去审视自己的“行为”，从而让读者从中领悟到文章中所蕴涵的一些规律性的认知，也为文章获得“深刻”发展等级打下基础。

例文：

面对生活

时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功;岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘接纳收获。

时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越到后面，越觉醇香;人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前;人生也好比是一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。

但人生绝不会是止水，总有许多的不可预料。对于这些“不可预料”，我们是否做好面对它的准备了呢?生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰时，应用高超的心智，坚定的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影，踏出一条平直大道。

北方有一种树，每到冬天，当树脱尽身上最后一片叶子后，便要接受人们无情的刀。一刀砍下去，树心裸露在冰雪中，但正是因为这刀伤，使树默默地积蓄养分，到来年春天再孕育出绿色的生命。

那么生活呢?生活的刀无情，让人痛彻心扉。当那一把把无情的“刀”砍在你身上时，你是否会像北方的树那样承受刀伤，积蓄养分，在逆境中打造自己，等到属于自己的季节酝酿出芬芳的花朵?伤短爱长，生活的“刀”又何尝不是生活赐予你的一笔财富呢?

“就算翅膀折了，心也要在高空飞翔”，我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当做推进器，远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。

人生如乘公车，一路驶来，许多人往往为了紧盯一个小小的座位而忽略了窗外绝佳的风景，正如使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。前行者，请你停下来倒掉这粒沙子继续前进吧!

【点评】本文文字优美，文笔流畅，用比喻“生活需要‘磨斧子’”来说明人在经受困苦时，应当像北方的树那样，在受到生活的刀伤时，应当积蓄养分，在逆境中打造自己。作者的态度是积极进取的，高扬着奋斗的旗帜。

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期末考试即将到来，教师们要如何准备试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二下册地理期末考试测试卷，供大家参考。

初二下册地理期末考试测试卷：

一、 选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案写在题后括号里)

1.关于经线和纬线的正确叙述为( )

①在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向

②每条经线的长度都相等，每条纬线的长度也相等

③在地球仪上，每条纬线都是圆(南北极点除外)

④从某地出发，沿着同一条经线朝同一方向走，最后能回到出发地点

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

2.甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么( )

A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点

C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点

3.在南极上空看，甲机沿南极圈作逆时针方向飞行;在北极上空看，乙机沿北极圈作顺时针方向飞行，这两架飞机的飞行方向是( )

A、都自东向西飞行 B、都自西向东飞行

C、甲机向东飞行，乙机向西飞行 D、甲机向西飞行，乙机向东飞行

4.通常天气预报要说明一日的情况有( )

①阴晴 ②风 ③气温 ④空气质量 ⑤降水

A、①②③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤

5.下列某超市水果区货架上的标签中，产地标注错误的是()

A、品名：香蕉产地：中国台湾B、品名：椰子产地：中国黑龙江

C、品名：柑橘产地：中国湖南D、品名：苹果产地：中国山东

6.“湿透全身，幸福终生”。这是傣族泼水节上的祝福。如果你想亲身体验，应该到我国()

A、海南B、云南C、广西D、贵州

7.下面四幅经纬网回答。在中数字所示的地点中，既位于北半球，又位于东半球的是( )

A. ①② B.③④ C. ③ D.④

8.通常情况下，一天中气温最高的时刻最可能出现在( )

A、午后2点 B、正午12点 C、午后1点 D、午后3点

9.诗仙李白在诗词《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回......”这里的“天上”应该指的是( ) A、地球的大气圈 B、地球的对流层

C、青藏高原上的唐古拉山 D、青藏高原上的巴颜喀拉山

10.下列搭配中，正确的是( )

A、西亚——白种人——佛教——发展中国家B、巴西——黄种人——西班牙语——发展中国家

C、美国——白种人--____——发达国家 D、日本——黄种人——日语——发展中国家

国家统计局09年2月26日发布的人口报告显示，2008年年末我国总人口为132802万人，其中城镇人口占总人口的45.7℅，男性占总人口的51.5℅。全年出生人口出生率为12.14‰;死亡率为7.06‰。 根据以上信息和所学知识，回答11—13题：

11.从以上资料中得出的结论，正确的是( )。

A、我国城镇人口多于乡村人口 B、我国男性人口多于女性人口

C、我国的人口总数正逐渐减少 D、我国的人口总数已达最高峰

12.人口数量过多给我国带来的不利影响有( )。

①资源紧缺 ②劳动力不足 ③环境破坏 ④就业压力大 ⑤住房困难

A、①②③ B、①③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤

13.我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是( )。

A、秦岭——淮河 B、黑河——腾冲 C、长城沿线 D、0℃等温线

读我国某城市气候资料统计，回答14—15题：

14.关于该城市气候特点的叙述，正确的是( )。

A、冬长夏短，气候严寒 B、降水丰富，主要集中于夏季

C、终年炎热干燥 D、冬季多雨，夏季少雨

15.该城市的气候类型是( )。

A、热带雨林气候 B、温带大陆性气候

C、亚热带季风气候 D、高原山地气候

二、综合题。(包括2个大题，共15分)

16.读“中国及周边地区略”，分析回答问题。(共7分)

(1) 在中适当位置填写出：x疆维吾尔自治区、x藏自治区、四川省。

(2)字母A是________(国家)，B是________(国家)，C是________(国家)。

(3)数字①是________(海洋)， ②是________(海洋)。

(4)甲是________(山脉)， 乙是________(山脉)。

(5)长江、黄河的发源地所在的省区③是________，其行政中心是________。

(6)中，北回归线共穿过了________个省区，其中位置最东的是________。

17.读“中国四大地理区域划分”，回答问题(8分)

(1)A区域气候干旱，自然景观从东到西大致呈现出由____ ___ 的变化。

(2)B地区自然环境的主要特征是______，该区域主要的牲畜有________。

(3)C地区物产丰富，主要的粮食作物有____________，该区中的河流名称是_________，发源于青藏高原的___________。

(4)“山青水碧，鱼米之乡”主要描述的是我国的________地区，“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”所描述的是我国的_______地区。

(5)①线与_______毫米等降水量线的分布基本一致;②线大致是______(山脉)和________(河)分布的地区，一月份的平均气温约是______°C。

( 6 )三江源地区位于 的东南部，是 、 、 的源区。

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总结知识点，大量做题，从中找出自己的不足。接下来是读文网小编为大家带来的关于初二政治第二学期期末测试卷，希望会对大家有所帮助。

初二政治第二学期期末测试卷答案：

一、 选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D D B A C A D D D

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C B C D B D C A A B

二、判断题

题号 21 22 23 24 25

答案 A B B A B

三、简析题

26.(1)法律对社会成员具有普遍的约束力;法律由国家强制力保证实施。(每个1分，共2分)

(2)通过合法途径解决消费纠纷、维护合法权益，还可以：①请求消费者协会调解。②向有关行政部门申诉。③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。④向人民法院提起诉讼。(学生答案必须是“与经营者协商和解”之外的合法途径，一种途径1分，共3分。答到其中任意三点即可。)

27.(1)任何公民在享有权利的同时必须履行宪法和法律规定的义务;享有权利是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。秦火火等人的行为没有履行法定义务，是违法的，不负责任的。(3分)

(2)要正确行使自由和权利;要对自己的行为负责。(2分)

28.(1)答案示例：叔叔，向您致敬!您在平凡的岗位做出了不平凡的贡献，是这个时代真正的英雄!(2分)

(2)①从小事做起，持之以恒。②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。③做自己不感兴趣却有长远意义的事。④制订明确的目标和计划。(3分)

四、实践探究题

29.(1)材料一说明我国面临严峻的环境问题，大气污染加剧。材料二表明我国不断加大对环保产业的投资力度，表明我国坚持走可持续发展的道路。(2分)

(2)汽车尾气的排放、工业粉尘污染、建筑工地扬尘、农民焚烧秸秆等(2分)

(3)我国的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、生态的恶化、森林草场的减少等。(2分)

(4)可持续发展战略(2分)

(5)行动方案要具体，生活化，与保护环境、节约资源有关，与青少年有直接关系。

例：出门选择步行、公交或骑自行车;节假日少放或者不放烟花爆竹等(2分)

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为在考试中展现出自己最好的水平，大家更应该加把劲，努力学习，认真总结知识点，大量做题，从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第二单元测试卷及答案，希望会给大家带来帮助。

八年级政治下册第二单元测试卷答案：

一、单选

1 C 2D 3B 4D 5D 6A 7B 8B 9A 10B

二、简答

1(1)该同学的这一做法侵犯了小智名誉权。

(2)小智面对这种情况，可以直接告诉那些同学他对此很反感。如果他们还是这样做，你可以不理会他们，每次他们这样叫时都别回答，久而久之，那些同学也会觉得没劲，也就不会再叫了。此外，小智也可以告诉老师，让老师来制止他们。如果因为同学起的外号，造成严重后果的，小智可以通过法律的途径来维护自身的合法权益，一味地忍气吞声或者用非法手段进行报复都是不可取的。

2小童未经小伟同意偷看了小伟的电子邮件，侵犯了小伟的隐私权，这既是不道德的，也是违法的。我国法律规定，公民享有隐私权，即公民享有对自己的个人秘密和个人私生活的进行支配并排除他人干涉的权利。小伟的电子邮件属于个人隐私，他有权保密，所以小伟报告老师的行为时正确的，是以合法方式维护自己的隐私权。

3侵犯了玲玲的肖像权，法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像，摄影师和生产厂家在没有取得玲玲及其监护人的同意下，擅自以营利为目的使用玲玲的肖像是违法行为。

4罗彩霞的姓名权被侵犯。“民法通则”规定：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。上述案例中的盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的具体表现。

5报社是对不道德的现象进行批评，是正常行使舆论监督权的行为，因为报纸刊登小李在大街上吐痰的照片，并配有文字“随地吐痰可耻”，并非以营利为目的，而是为了维护公共卫生和公众利益。所以，报社是对不道德的现象进行批评，是正常行使舆论监督权的行为。

四、分析说明

1(1)生命健康权

(2)首先与老板协商解决，解决不成向有关部门申诉，申诉不成向人民法院提起诉讼。必要时向法律援助中心请求法律援助。

(3)学生只要写出《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》等其中任意两部法律的名称均可。

2(1)隐私权、肖像权、名誉权。

(2)报纸不应这样做，这样做给公民生活带来不便，更直接影响了公民的生活和工作，甚至带来经济上的损失。

(3)媒体片面追求销量，不顾公民的合法权益，不利于良好社会风气的形成。

3(1)商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权、人格尊严权(名誉权)。

(2)说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。

(3)我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护;当自己人身权利和人格尊严受到侵害时，要依法维护自身的权益。

五、探究实践( 略)

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一个学期即将结束，大家都在忙着复习什么呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二第二学期历史期末试卷，希望会给大家带来帮助。

初二第二学期历史期末试卷答案：

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 D B C C C A C C B A C D C B D

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 C D B A B D C C C A B D C C C

31. (15分)①外交政策：一边倒(1分)

实际成果：与苏联签订了《中苏友好互助同盟条约》;以后又同苏联等17个社会主义国家建立了外交关系(2分)

意义：促进了我国经济的恢复和发展;有利于我国政权的巩固;打破了以美国为首的帝国主义国家对我国的孤立和封锁(4分;每点2分，任意两点即得全分)

②成果：在上海签署了《中美联合公报》，中美关系开始正常化;双方都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分;推动中美建立外交关系(2分，每点1分，任意两点即得全分)

含义( 尼克松访华意义)：直接推动了中日关系的发展;推动中国出现又一个建交高潮;(4分;每点 2分，任意两点即得全分)

③新时期的中国开展以联合国为中心的多边活动;中国为维护世界和平和发展作出了巨大的努力与贡献;中国在国际事务中起到越来越重要的作用(每点1分，共2分，任意两点即得全分)

32. (12分)①扶蒋_;(2分)

②政治腐败;____(独裁);争权夺利。(每点2分，任意两点即得全分)

③局势：人民解放战争即将取得全国胜利(国民党统治已被推翻)。(2分)

显见的理由：阻止中国共产党在全国取得政权;尽力维护美国在华利益。(2分)

④国共内战的帮凶(中国人民的敌人)(其他言之成理即可给分)

33. (13分)①核心：社会主义建设问题(或如何建设社会主义问题;探索社会主义建设道路问题)(2分)

材料一核心：高速度

材料二核心：经济建设

②行动：大跃进和人民公社化运动;

危害：使左倾错误泛滥;导致持续十年之久的“”;在许多国家经济起飞或开始发展之际，拉大了我国与发达国家的差距，失去了宝贵的发展机会。

③答案一：执政党的方针、路线的正确与否直接决定中国的发展

制定从实际出发，实事求是的正确路线，才能使建设迅速发展;反之则会给建设事业带来损失和危害

材料一中社会主义建设的总路线强调速度和规模，从而错误的发动了大跃进和人民公社化运动，使国民经济比例失调，左倾错误泛滥，甚至导致了“以阶级斗争为纲”演化为持续十年之久的“”，使我国失去了一次宝贵的发展机遇

材料二中强调以经济建设为中心，改革开放，从而开辟了一条有中国特色的社会主义道路，使我国综合国力大增

答案二：中国共产党始终把发展生产力，提高人民生活水平作为重要任务

材料一的总路线反映了人民迫切要求改变经济落后面貌的愿望，总路线强调党的主要任务是发展生产力，建设社会主义，注重经济建设

材料二强调了经济建设为中心，发展生产力，强调了改革和开放的重要性

(其他言之成 理即可给分，观点1分;论据至少两个，每个2分，共4分)

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同学们要多总结知识点，大量做题，从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级历史下册第二单元测试卷，希望会给大家带来帮助。

八年级历史下册第二单元测试卷答案：

1.D 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.A 8.D

9.(1)抗美援朝;(2)土地改革;(3)大跃进运动、人民公社化运动。

(4)阿沛•阿旺晋美;(5)邓稼先;(6)第一个五年计划的完成;

(7)三大改造的基本完成;(8)调整、巩固、充实、提高

(9)林彪反革命集团、江青反革命集团;(10)八大的召开。

10.(1)三大改造：对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。伟大功绩：这场社会变革在中国确立了崭新的社会主义制度，开创了全面建设社会主义的新时代。 (2)三大改造中的主要失误是力求建立高度集中的经济体制，将农业、手工业、商业都纳入计划经济的轨道。但我们必须历史地、全面地看待三大改造，充分肯定其伟大功绩，不能因为今天实行改革开放，发展市场经济、发展多种经济成分就否定当年三大改造的必要性。

11.(1)上网，到书馆查阅报刊或书籍、访问老农、到农村实地考查。

(2)土地改革废除了两千多年的封建土地制度;对农业进行社会主义改造，实行农业生产合作社，建立了社会主义制度。

(3)大跃进和人民公社化运动。

(4)不正确。人民公社制度大超越了我国生产力发展的实际水平，严重脱离了我国国情;违背了“按劳分配”的分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性;妨碍了农业生产的发展。(回答任意两点即可)

12.伟大成就：(1)开展了三大运动，巩固了人民民主政权。 (2)恢复了国民经济，开始进行大规模的经济建设，并取得巨大成就。 (3)完成了对生产资料私有制的社会主义改造。重大失误：(1)忽视经济规律，开展“大跃进”运动和人民公社化运动。 (2)对国内形势作错误估计，错误发动““””运动。

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做好每一份试卷的练习，是对知识的一个学习和巩固的过程。今天，你的知识巩固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的五年级下册语文试卷第二单元测试卷以供大家阅读。

五年级下册语文试卷第二单元测试卷：

第一部分 基础知识积累与运用 (45)分

一、看拼音，写词语。(10分)

chù lì xuàn rǎn suō yī jīn piāo dài wǔ

lián peng jì mò jǔ jué jiǎo jìn nǎo zhī

二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分)

A、乐( lè)趣 目的(dí)地 拨(bō)转 不计其数(shǔ )

B、陷(xiàn)入 狰(zhēng)狞 效率(lǜ ) 勾勒(lè )

C、毡(zhān)帽 驱(qū)逐 喧(xuān)闹 随心所欲(yù )

D、柳(liǔ)絮 绞(jiǎo)尽脑汁 清平乐(lè) 花苞(bāo)

三、把词语补充完整，并选择正确的词填空。(8分)

( )不自( ) 默( )( )声 ( )尽脑( )

( )心所( ) 一本( )( ) 运转( )( )

1、这是一道难题，我( )想呀想，终于有了眉目。

2、在老师面前，他总是( )，可在同学面前调皮得很呢!

四、找出没有错别字的一项。( )(2分)

A、严阵已待 稀簿 效率 B、美伦美奂 渲染 勾勒

C、驼鸟 不翼而飞 疾弛 D、摔跤 商贸 斗志高昂

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分)

分辨 分辩 开朗 明朗

1、兄妹俩在( )着白杨树的个性特征。

2、你能( )出牧场上哪是领头羊吗?

3、这些蒙古族人们具有热情、( )、豪爽的个性特点。

4、只有在草原上才能看到这样( )的天空。

六.按要求改写句子。(4分)

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子： 。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：________________。

3.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

4.你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)

七、根据内容判断正误，对的在括号里打“√” 错的在括号里打“×”。(5分)

1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。( )

2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。( )

3、信封的左上方应写寄信人的邮政编码和寄信人的地址。 ( )

4、《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者是高洪波。( )

5、《牧童》《舟过安仁》和《清平乐•村居》都是描写儿童生活情趣的诗词。( )

八、课文回顾。(10分)

1、蒙汉情深何忍别， !

2、 ，浪淘风簸自天涯。

3、天行健， 。 《周易》

4、路曼曼 ，吾将 。 《 》

5、 不积跬步， ;不积小流， 。《荀子》

6、《舟过安仁》和《清平乐•村居》这两首古诗词的作者依次是 、 。

7、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫 ，全诗如下：， 。 ，_______。

第二部分：阅读积累与运用。(30分)

一.阅读《白杨》选段，回答问题。(10分)

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么直，那么坚强，不软弱，( )不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在x疆工作，妈妈也在x疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到x疆去念小学，将来再念中学。他们只知道x疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向x疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(1分)

2、在括号里填上合适的关联词(2分)

3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是:(3分)

4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢?(2分)

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么?(2分)

二、课外阅读(20分)

第 一 次

马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈)，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着(鼓舞、鼓励)说：“自己上，小乖乖，自己上!”

“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。

“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功!”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。(4分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(4分)

失败( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )

3、“坚持就能胜利。”改为反问句是： ?(1分)

4、概括写出下面四种人的态度：(4分)

(1)老奶奶的态度：

(2)妈妈的态度：

(3)小姑娘的态度：

(4)胡子爷爷的态度：

5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发?(3分)

6、你也经历许多第一次，如： 、 ，其中最令你难忘的是第一次 因为 。(4分)

第三部分：快乐作文(25分)

题目：童年憾事 童年乐事 童年往事

要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。

看过“五年级下册语文试卷第二单元测试卷”

面对人教版语文上册第二单元考试的临近，教师们要准备哪些语文试题供初一学生们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文上册第二单元的测试卷及答案，希望会给大家带来帮助。

人教版初一语文上册第二单元测试卷答案

1.Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫

2.可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅

4.4.参考：绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;我说：星辰把黑夜的门打开了;坚韧把苦难的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打开了。

5.参考例句：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分)

6.B二.①C ②A、E ③B ④D(1)说同“悦”，高兴 (2)女同“汝”，你 (3)知同“智”，聪明

7.表目的，来 表顺接，并且 表顺接，然后表转折，但是8.A

9.(1)学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新

(2)知之为知之，不知为不知，是知也 择其善者而从之，其不善者而改之

(3)吾日三省吾身 人不知而不愠 7.合乎题意即可，如：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人

19.根据实况评改，如：①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾 20.合乎题意即可，如：健康;上进 21.第一段 22.言之有理即可，如：①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深，望子成龙之切;②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 23.让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 24.母亲是一个愚昧而没有文化，但爱

子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)

15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可)

16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。)

17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)

18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。

19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。

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在单元考试即将到来之际，教师们要准备哪些语文测试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第二单元测试卷及答案，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文上册第二单元测试卷答案：

1、C 2、D 3、B 4、A

5、B 6、D 7、C 8、D

9、略 10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、„„等等

11、强调了复习和独立思考，举例略。 12、略

13、B C

14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了，体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。

15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。

16、使用第二人称更便于直接抒情，一个“你”字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。

17、母亲翻找螃蟹; 母亲发现螃蟹; 母亲放下螃蟹

18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。

19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。

20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。

21、一是指母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

22、盘中餐粒粒皆辛苦

23、略

24、略

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初一语文的单元测评即将到来，同学们要准备哪些试卷练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第二单元测评试卷 ，希望会给大家带来帮助。

七年级语文上册第二单元测评试卷答案：

一.语文知识积累与运用。(19分)

1(2分)本题的书写要结合整个卷面的书写综合评分。

2(2分)C

3(3分)生 缀 忧 维 雏 迭

4(2分)D

5(2分)A拟人B反问C排比D对偶

6(2分)略

7(4分)拥有巨大利益会勾起无穷的得失之患的道理。 告诉人们厄运能使脆弱的人变的坚强。 8(2分)略

二、综合性学习(6分)

9.10略

三、阅读理解。(35分)

(一)11(3分)愠 yùn 生气、发怒

12 (3分)(1)⑤⑥⑦ (2)①③④ (3)①②⑧⑨⑩

13(3分)即译文略

14(2分)言之有理即可

(二)15(2分)人生就如一只空瓶，但不可随意向里注入任何液体。

16(2分)一个想献身于人类公益事业的人，他必将无暇去顾及自己物质上的私利。

17(2分)承上启下的作用，既是对上文问题的回答，又引出下文列举的事例，是对下文内容的总提。

18(2分)他一生只钟情于书，他一生深居简出，甘于寂寞，淡泊名利。

19(4分)略

(三)(每小题2分，共12分)

20.D

21.幼年 童年 青年 中年(壮年)暮年

22.要点：①珍惜时间，不懈奋斗。②把握机会，掌握命运。

23.我努力过奋斗过，此生无悔矣，你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。24.总结全文，点明中心。

25.人生的真正意义在奋斗，奋斗的过程比结果重要的多。

四、作文(40分)

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七年级语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，在单元考试即将到下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第二单元复习试卷，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文下册第二单元复习试卷答案：

1.C(A.“哽住”的“哽”应读“gěng”，“哺育”的“哺”应读“bǔ”;B.“祈祷”的“祈”应读“qí”，“污秽”的“秽”应读“huì”;D.“九曲连环”的“曲”应读“qū”，“默契”的“契”应读“qì”。)

2.C(“斑澜”的“澜”应改为“斓”。)

3.C(C项中第一个逗号应为分号，“画眉唱歌”和“普鲁士兵操练”分别是独立的成分，前后两层意思为并列关系，应为两个分句，故用分号隔开。)

4.D(A项滥用介词导致无主语，应删去“通过”或“使”。B项关联词语使用位置不当，应将“虽然”放在句首。C项词语意思重复，“最多”和“不超过”保留其一即可。)

5.D(A项用了排比手法;B、C两项用了比喻手法;D项属于带“像”字的非比喻句。)

6.A(忆：思念。)

7.D(D句中的“十二”并非确指，应翻译成“很多”。)

8.D(这首诗对于残酷的战争，只是一笔带过，文章主要是为了表现木兰不怕苦难、替父从军的高尚品质，战争与主旨关系不大，所以略写。)

9.(1)东市买骏马 西市买鞍鞯 (2)万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣[第(1)题属于记忆型默写，需要我们在平时的学习中牢记诗文内容，会背诵，会默写，并且不要写错别字。第(2)题属于理解型默写，能力要求更高一层。这要求我们在学习时不仅要做到熟练背诵，而且要理解诗文大意，掌握诗文的写作技巧等。]

10.“埋葬”写出了作者面对这片土地曾经遭受过的磨难而沉重悲愤的心绪，又暗示出作者要改变土地命运的坚定信念。(理解“埋葬”一词应结合本文的写作背景，本文写于1941年，正值“九•一八”十周年，抗日战争处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人无家可归。在日寇的铁蹄下，人民生灵涂炭，痛苦不堪，因此这片“土地”埋葬了“我”的欢笑。)

11.春天是充满生机和希望的季节，景色怡人;秋天是收获的季节，硕果累累。作者选取这两个季节，写出了生活的幸福和安逸，激发起人们对昔日美好生活的回忆和向往，也激发起人们对日本侵略者的痛恨。(这两个季节是希望的季节，作者描写这么诱人的景色，既是对昔日美好的回忆，也是对现在饱受欺凌的现状的愤懑，更寄托着对未来美好生活的向往。)

12.故乡。对故乡的深切怀念、对故土沦丧的无言悲痛。(回答第一问需联系上句“……乃是我的家乡”。“那边”是承上指代，因此指“家乡”。“我”“注视着，直到天边破晓”，充分说明了“我”因远离故乡、因故乡沦丧而整夜不眠，写出了自己怀念故乡的感情和对故土前途命运的担忧、悲伤。)

13.这是作者对土地许下的庄重的誓言，表达了作者坚定的信念和不向任何困难屈服的壮志。(“泪水”因关切、悲痛而流出，“用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”即因悲痛而生力量，用这力量 去为故土雪耻，表达了作者的坚定誓言。)

14.小男孩可能有以下一些顾虑：(1)怕别人发现他来找秦老师;(2)怕因分数低被老师批评;(3)怕加分的要求被老师拒绝;(4)怕因提出加分的要求而遭到老师批评。(答出两点即可)(解答此题需要揣摩小男孩当时的心理。他选择的时间是“办公室只剩下秦老师一个人的时候”，把门推开了“一条缝”，头“像贼一样”“探进”来，“怯怯地走近”，“怯怯地叫”……从这一系列的表现中，可以推测小男孩的心理。)

15.小男孩当时的表现，使秦老师对他有了一些同情和理解(让秦老师看出他是个自尊心很强的孩子，对他有了一些好感)，所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意。(回答此题一定要联系上下文。小男孩提出加分要求的过程写得很详细：“呢喃了好几遍”“才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜”。可见这个孩子自尊心很强，秦老师虽然同情他，理解他，但是，秦老师“做事一向很讲原则”，所以只能是“面带歉意地笑笑”。)

16.当得知小男孩要求加分的真实原因后，秦老师那女人特有的爱心和同情心使她很想给小男孩加一分，但她又一向很讲原则，让她放弃原则很难，因此她犹豫不决，不能做出决定。(意思相近即可)(注意题干的要求“结合文章相关内容”，也就是联系上下文;“用自己的话具体回答”明确指出不能照搬原文的句子，而是要说出自己的理解。第⑤⑥两段交代了小男孩要求加分的真实原因——怕妈妈用竹鞭子抽，秦老师看到小男孩“双手习惯性地往头顶挡”的动作以及他瑟缩的眼神，就想给他加分;但是文中说秦老师“做事一向很讲原则”，所以平白无故地给他加分又不合适。此时，秦老师内心是很矛盾的，“有点犹豫不决”。)

17.在总成绩上加一分，但不是送，是借，要还的，期末时一还十。[此题考查词语的指代意义。解答这类题一般从这个词(如“灵感”)前面或后面找最近的一句或几句话，有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。]

18.秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。(意思相近即可)(此题其实是考查对全文中心内容的理解。从文章的内容看，原来的小男孩自尊心很强但是贪玩，经常“旷课去捉青蛙摸小鱼……”;自从秦老师“借”给他一分后，他学习“非常刻苦”，成为村里的第一个大学生，后来他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。由此看来，那一分，对小男孩产生了深远的影响，把一个贪玩的孩子变成了一个积极进取、心怀感恩的人，所以说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了小男孩的一生。)

19.【关注黄河】把黄河治理好是全国人民的一件大事。上至中央，下至平民都十分关心黄河的治理。【书写黄河】内容略。标题示例：黄河的概况;黄河的变迁;黄河的治理;黄河的明天。(【关注黄河】回答本题需要认真阅读材料，把握其主旨。材料一写了毛泽东和胡锦涛对治理黄河的重视，这两位国家领导人代表了党和国家，他们的言行、他们的态度表明了国家对黄河的重视，对治理黄河、造福民族的愿望。材料二写了两个人：王勇和李肖强。王勇的行为和李肖强的语言分别从正面和侧面反映了个人对黄河的关注，他们用自己的实际行动切实投入到轰轰烈烈的黄河治理大军中，他们来自民间，代表了普通民众。所以结合材料一和材料二不难总结出探究结果：全国上下齐心协力，共同关注黄河的治理。【书写黄河】本题的开放性较强一些。要做黄河的宣传材料，需要让大家全面了解黄河，因此回答时可以考虑黄河的过去、现在和将来，既要将黄河的现状讲明，又要讲清楚黄河未来的发展走向，围绕这几点来给手册拟标题即可。)

20.思路点拨：“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。千百年来，黄河用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，夯实了我们民族的灵魂。让我们带着崇拜，再次走近黄河，感受黄河巨人的风采，沉醉于黄河厚实的文化底蕴吧!

如果要以“我心中的黄河”为话题写一篇文章，我们怎样才能写出自己的真情实感呢?

第一，动笔前要对黄河加以解读和品味。写作之前，我们应该多角度涉猎有关黄河的材料，最好的方法自然是亲临黄河，欣赏黄河的波澜壮阔，聆听黄河的涛韵狂吟，体味黄河的慈母情怀，以储备素材，积淀文思。如果没有条件一睹黄河之风采，就只能进行间接体验。如何间接体验?一是读黄河。作为中华民族的母亲河，黄河身上积淀着丰富的文化宝藏。从古到今，不少的文人墨客歌咏黄河、描绘黄河，诗词歌赋浩如烟海。许多离奇迷人的神话传说、源远流长的成语典故、妇孺皆知的谚语歌谣、叱咤风云的英雄人物、惊天动地的历史事件，都与黄河密切相关，这些丰富的文化资源，都是认识黄河的绝佳途径。还可以向长辈请教，进图书馆查阅，上因特网搜索等。只要你是一个有心人，就一定能够找到自己需要的东西;二是唱黄河。通过歌唱《黄河大合唱》《黄河之恋》《再见黄河》《黄河之战》《黄河源头》《黄河第一湾》等高亢悠扬的歌曲，来体悟黄河的壮美和伟大，以激发自己的豪情壮志，从而激发写作灵感。

第二，由衷地抒写黄河、赞美黄河、咏叹黄河。在解读和体味黄河的基础上，要形成自己对黄河的独特领悟。在真切感受的基础上，寻找落笔的切入点。可以描绘美丽的黄河风光，记述自己对黄河的认识，抒发自己对黄河的深情，抒写自己对黄河的忧思，表达自己对黄河的希望。行文之中，一定要表达出自己对黄河的真挚而又强烈的感情，努力使你的文章打动自己，进而感动别人。下列几种行文思路可供参考：

(一)精选镜头，绘出心中黄河。不妨以空间为纬，从黄河源头到黄河入海处，依次挑选几个能表现出黄河一泻千里气势的精彩镜头，将你的想象、情感融入画面，细腻地描写一番。也可以时间为经，既可以按春夏秋冬的季节顺序，又可以择其一天，按早中晚顺序，精选三两个镜头，既写出黄河儿女与黄河之间和谐、亲密的关系，又描绘出黄河美丽壮观的景象。

(二)前后对比，让人深深震撼。积累了丰富的素材，你就可以思接千载，视通八荒，寻古探幽，探寻黄河之水由清变浊、由浊变黄的原因，探寻黄河成为地上河的原因，探寻黄河变得桀骜不驯的原因等。你可以择其一点，借用相关资料描述黄河令人揪心的现状，然后一针见血地指出这类现象是人们受经济利益驱使而造成的，并警告人类不要自掘坟墓。在此基础上，描绘出你心目中的黄河山清水秀图。你也可以截取历史上的黄河泛滥、“千里无鸡鸣”的片段与新中国成立后，黄河儿女治理黄河“长缨在手，缚住黄龙”的气概对比;还可以插入90年代末，退耕还林后，黄河发生巨大变化的真实图景，表达中华儿女坚信黄河山清水碧之日不远的信念。

(三)变化角度，抒写美好未来。你可以以黄河两岸的农民、渔夫的身份切入，抚今忆昔，展望未来，描绘黄河美好的前景;你也可以采用寓言体、童话体，大胆想象，以黄河或东海的一条鱼、一只虾的身份切入，以鱼虾的口吻叙述故事，描绘鱼虾在清清的黄河中自由遨游的情形和对更美好生活的向往。你还可以尽情地想象，以梦境的形式切入，将你理想中的黄河写出：黄河两岸树木婆娑，鸟语花香;黄河水碧见底，鱼儿欢畅;黄河岸边，村姑濯足洗菜，轻轻歌唱，河面，白帆点点，渔舟唱晚……

第三，在文体上要脱俗出新，诱人眼球，展示个性。充分发挥自己的优势，可以用黄河的自述口吻来介绍黄河的历史沿革和发展前景;可以用日记的形式来记录自己对黄河的心灵倾诉;可用记者采访的形式来表达人们对黄河的关爱之情;可以以调查报告的文体来揭示黄河所面临的严峻现实;还可发挥想象，运用生动的童话、寓言、书信、科幻小说等体裁，来表情达意，生动形象地进行抒写。擅长抒情的同学可写散文;善于想象的同学可写记叙文。也可以精写前几段，给读者留下一个好印象，比如：可开门见山，直奔主题;可创设悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或精辟抒情，升华主题。

例文：

母亲河，你听我说

亲爱的黄河：

你好!

那日，我从黄河大桥上又目睹了你雄浑沧桑的容颜。你逶迤而行，流贯万里，穿越九省，不舍昼夜，浩浩荡荡，从容不迫;你驾驭着唐古拉的风，携带着大西北的黄土，执着奔腾，义无反顾地投入大海的怀抱。

黄河啊，圣洁的慈母!你流经的地域，气候湿润，水源充足，土地肥沃，庄稼葱茏，草木茂盛，生机盎然，是世界著名的四大文明古国的发祥地之一。你用甘甜的乳汁，哺育了中华民族。历经五千年的风风雨雨，你丰腴修长的躯体里始终热血沸腾，豪情万丈;你忍辱负重，无怨无悔，谱写了中华民族不朽的乐章。黄河啊，珠穆朗玛是镶嵌在你项链上的一颗钻石，青藏高原是你的绣花枕头，秦岭是你发髻上的一支玉簪，万里长城是你的披风，青海湖是你的梳妆镜，黄土高原是你的脂粉匣，太行山脉是你的发梳，渤海是你的浴盆。五岳在你面前没有了风采，昆仑山在你面前低下了高傲的头。你就这么高贵，你就这么富有，你就这么朴实，你就这么风流!

吮吸着你的乳汁，无数文人骚客汲取灵感，吟咏长啸，抒写中华儿女的一腔豪情。李太白把盏畅吟——“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”“西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来”;王之涣登高望远，感慨万千——“白日依山尽，黄河入海流”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”;王维品味着黄河，恬然入禅——“大漠孤烟直，长河落日圆”。这些富有诗情画意的诗句，因沾染了黄河的灵气而被吟诵不绝。平民百姓也在尽情歌咏你：“天没头儿地没尾儿，壶口拉格儿就没有底儿!为啥没有底儿?只因为拉格儿黄河呀，把个地球穿透了气儿。”唱出了对你的敬畏。黄河啊，你是中华民族的脊梁。你的儿女总是在国家危难重重的时候，气贯长虹地把你歌唱。听吧，那《黄河大合唱》《再见黄河》《黄河之战》的歌声，穿越时空，高亢悠扬，荡气回肠。

黄河呀，你又是那般桀骜不驯，曾给你的儿女们带来了无尽的灾难。因为你的生态环境遭受了人为破坏而对儿女进行报复和惩罚的日子，你欲哭无泪，人们也焦急如焚;因时时遭受污染，你日夜无奈地抽噎。黄河啊，放心吧，人们保护和关爱你的意识正越来越强烈。

黄河母亲，祝你永远安康!

你的后辈中华儿女叩上

昌达年感恩月警醒日

点评：本文是一篇优美的散文诗。作者的情思是饱满的，文采飞扬，娓娓倾诉，将母亲河的形象描绘得光彩照人，读来朗朗上口，别有一种诗意美;作者的眼光是开阔的，思维是活跃的，见解是深刻的，作者对黄河母亲的自豪、赞颂、爱慕、忧思以及对黄河明天美好前景的向往、憧憬、展望和坚定的信心，更是激动人心。

同时，文章条理清晰、语言流畅，善于调动各种积极的语言因素，把对黄河母亲的一腔挚情渲染得美丽而动人。文章体裁新颖，巧用书信形式，运用第二人称，有利于情感的抒发和表达。语言畅达自然，旁征博引，一气呵成，形成雄浑、沉重之美，增强了文章的文化底蕴，唱响了一曲深情的母亲河之歌。

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面对即将到来的七年级语文下册第二单元考试，同学们要准备哪些综合提优测评试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第二单元综合提优测评试卷，希望会给大家带来帮助。

七年级语文下册第二单元综合提优测评试卷答案：

一、B 二、C 三、D 四、1、C 2、A 3、A 五、B 六、A

7. 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头，北市买长鞭

8. 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去暮至黑山头

9. 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾

10. 万里赴戎机 关山度若飞

11. 朔气传金柝 寒光照铁衣

12. 将军百战死 壮士十年归

十、文段一

5.门 穿

6.“帖”通“贴” “火”通“伙”

7.提示下文。

8.排比 对偶 9.D

文段二

1.《最后一课》和《四世同堂》，虽然作者不同，说反映的时代不同、国家不同、人民不同，但在课堂气氛和老师情绪的描写却又有类似之处，是因为他们所要反映的主题是相同的：两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。尽管韩麦尔先生上的是“最后一课”，祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都是“肃静”、“庄重”，人物情趣都是同样的激动、悲愤。

2.由同学自己谈感想。

3.祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦是他失去了平日的镇静，他痛苦的已经控制不住自己的感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂钟声敲了十二下，普鲁士兵収操的号声响了以后，他的坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄气的皮球一样，全部泄完了，他便得脸色惨白，全身无力，头靠着墙，连说一句话的力气也没有了。韩麦尔先生也和祁瑞宣老师一样被亡国的痛苦和由此而产生的悲愤弄得失去了自我控制力。

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初二上册英语单元测试卷及答案完整版

单元考试是检测英语学习成果的方式，所以同学们要做好英语单元试卷的练习，那么八年级上册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初二上册英语单元测试卷及答案，仅供参考。

初二上册英语单元测试卷答案

I.1-5 BCDAC

II. 1. friendly 2. friends 3. the nicest 4. more careful 5. dangerous 6. better 7. the heaviest 8. generous 9. solve 10. advertisement

III. 1-5 ABBBC

IV. 1. wears 2. to be 3. share 4. will be 5. interested

V. 1. is, has 2. isn't so / as 3. doesn't do 4. What, like 5. to send 6. How clever 7. Neither, nor 8. Don't talk 9. has he 10. don't, want

Ⅵ. 1-5 DCADB 6-10 BADBA