为您找到与初二地理知识点整理相关的共200个结果:
自然资源对于一个国家的发展有着重要的意义。下面是读文网小编为大家收集整理的初二地理《我国的自然资源》的知识点总结,希望这些文字可以给你带来帮助。
1. 经济发展的“先行官”是交通运输。
2. 历史上我国著名的四大“米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。
3. 在各种交通运输线中,铁路运输是我国最重要的运输方式。经过西藏的铁路是青藏铁路。
4. 贵重或急需的货物而数量又不大的,多由航空运送。
5. 容易死亡或变质的货物,多采用公路 运送。
6. 大宗笨重货物,远距离运输,一般选择水运、铁路 运送。
7. 农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。
8. 农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。
9. 西部地区天然草场广布,有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。
10. 林业集中分布在东北、西南、东南 地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最以达的地区。
11. 粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦 ”格局。
12. 油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。
13. 糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。
14. 棉花生产以北方为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。
15. 工业是国民经济的主导产业。
16. 北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。
17. 高新技术产业主要特点。从业人员中,科技人员 所占的比重大。。销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。产品更新换代快。
18. 高新技术产为是以电子和信息 类主业为“龙头”产业。
19. 我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ,呈现出大分散、小集中的分布特点。
20. 因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异,另一方面要考虑社会经济条件的制约。
浏览量:2
下载量:0
时间:
中国人均土地资源占有量小,而且各类土地所占的比例不尽合理。初二地理土地资源特征的知识点该怎么归纳呢?下面是读文网小编为大家整理的初二地理土地资源特征的知识点归纳,希望对大家有所帮助。
土地资源的稀缺,让我们更注重对于区域的规划
1.区域规划主要是在城市规划和工矿区规划的基础上发展起来的。区域规划的主要任务是:因地制宜地发展区域经济,有效地利用资源,合理配置生产力和城镇居民点,使各项建设在地域分布上综合协调,提高社会经济效益,保持良好的生态环境,顺利地进行地区开发和建设。工作具有3个基本特性,即战略性、地域性和综合性。
2.区域规划要对整个规划地区国民经济与社会发展中的建设布局问题作出战略决策,把同区域开发与整治有关的各项重大建设落实到具体地域,进行各部门综合协调的总体布局,为编制中长期部门规划和城市规划提供重要依据。
浏览量:3
下载量:0
时间:
做好地理知识点的复习,会让你赢得初二地理会考考试的胜利。下面是读文网小编收集整理的初二地理会考复习的知识点以供大家学习。
猜你感兴趣:
1.
2.
3.
4.
5.
浏览量:3
下载量:0
时间:
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。下面是读文网小编为您整理的高一地理必修一知识点整理,希望对各位有所帮助。
1、对流层的特点:①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。
2、平流层的特点:①随高度增加温度升高;②大气平稳,以水准运动为主,有利於高空飞行。
3、大气的热力过程:太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温
4、大气对太阳辐射的削弱作用:吸收、反射、散射。
5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系:晴朗的天气、地势高空气稀薄,光照越强;
我国太阳能的分布青藏高原最高,四川盆地最低。
6、大气的保温效应:强烈吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射把热量还给地面。
7、气温与天气:白天多云,气温不高(云层反射作用强);夜晚多云,气温较高(大气逆辐射强)。
8、气温的垂直分布:对流层气温随高度的增加而递减
9、气温的水准分布:
①纬度分布:纬度越高,气温越低,我国热量最丰富的地区:海南岛
②海陆分布:夏季陆地>海洋,冬季海洋>陆地;
③气温高的地方,等温线向高纬凸出,反之,气温低的地方,等温线向低纬凸出。
10、气温年较差:
①影响因素:海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。
②变化规律:内陆>沿海,大陆性气候>海洋性气候,裸地>草地>林地>湖泊,晴天>阴天。
11、热力环流的性质特点
(1)水准方向相邻地面热的地方--垂直气流上升――低气压(气旋)--阴雨
(2)水准方向相邻地面冷的地方--垂直气流下沉――高气压(反气旋)--晴朗
(3)垂直方向的气温气压分布:随海拔升高,虽然气温降低,但是空气变稀,气压降低。
(4)来自低纬的气流--暖湿
(5)来自高纬的气流--冷干
(6)来自海洋的气流--湿
(7)来自大陆的气流(离陆风)--干
(8)两种性质不同的气流相遇--锋面--阴雨、风
12、水准方向气压与气温:近地面,气温高,空气膨胀上升,地面形成低压;反之,气温低,近地面的空气收缩下沉,地面形成高压。
浏览量:3
下载量:0
时间:
地理学科的实用性很强,它引导我们把身边的世界看得更清楚。下面是读文网小编为大家整理的地理初二上册知识点,希望对大家有所帮助。
人类的居住地——聚落
①聚落不仅是人们的居所,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 ②一般来说,先有乡村聚落,后有城市聚落。
③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。
④目前,在一些河流中下游的平原地区,聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区,少有或没有聚落。
⑤在全年炎热多雨的热带,乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋) 在热带沙漠地区,当地的房屋具有墙厚、窗小的特点
浏览量:3
下载量:0
时间:
地理环境就是我们居住的环境,这个知识内容让我们加强了保护环境的意识。下面是读文网小编为大家整理的高一地理重要知识点整理,希望对大家有所帮助。
陆地资源:人类直接从陆地自然环境中获取的,并用于生产与生活的物质与能量。
分类:矿产资源(非可再生)、土地资源、水资源、生物资源(可再生资源)。
特点:
(1)陆地自然资源是有限的
①总量巨大,但可利用部分有限
②一定的空间和时间范围内,自然资源的数量是有限的
③一定的社会经济和技术条件下,人类利用自然资源的能力和范围是有限的
(2)陆地资源的利用潜力是无限的
①提高资源的利用率
②扩大资源的利用的领域和范围。
(3)陆地资源有一定的分布规律
①土地、水、生物资源受各地水热条件的影响,有地带性
②矿产资源的分布受地质作用的制约。
(4)一个地域的自然资源组成相互联系的整体。
人类对资源利用必须预先就对其环境及资源整体可能产生的影响作出全面的评估,综合平衡,防止和减少人类开发可能造成的破坏,并促使环境及各种资源正常发展)
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料。下面是读文网小编为大家整理的高二地理重要知识点整理,希望对大家有所帮助。
1.资源跨区域调配的必要性
⑴自然原因:①区域分布不均匀;②自然资源一般不具流动性。
⑵经济原因:区域间经济发展不平衡,各区域资源供求不匹配。
西气东输:以新疆天然气资源为基础,以长江三角洲作为天然气的目标市场,建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
2、实施西气东输的原因
⑴我国能源资源生产和消费的地区差异大:
①东部沿海经济发达,对能源需求量大,但是能源相对短缺,经济优势得不到充分发挥;
②西部地区经济相对落后,能源资源蕴藏丰富,需求量小,能源优势难以发挥。
⑵调整能源消费结构:
①我国能源消费结构以煤为主,易引发酸雨等环境问题;
②北煤南运对我国南北向铁路运输带来很大压力。
⑶我国油气资源开发的战略重点在西部:
①天然气分布西多东少、北多南少;
②四大气区是新疆(塔里木、准噶尔)、青海(柴达木)、川渝(四川盆地)、陕甘宁(鄂尔多斯);
③东部油气开发已到中后期,西部是战略接替区,发展战略是稳定东部,发展西部。
浏览量:3
下载量:0
时间:
地理学习不能忽略整理知识点,混乱的内容只会让记忆错乱。下面是读文网小编为大家整理的八年级地理知识点整理,希望对大家有所帮助。
1.松嫩平原在东北区农业开发历史较早,外延开发的潜力已不大:今后主攻方向是深度开发,提高单产。目前粮食单产不够高主要是由于农田投入不足,耕作管理粗放。本区土壤的自然肥力较高,但长期以来只用不养,地力下降。黑土带土壤侵蚀较重,土壤有机质含量逐渐减低。化肥施用量低于全国平均水平,农家肥施用量更少,不施肥的白茬下种田约占全区耕地的1/3,成为低产的主要原因。东部山前台地,年侵蚀模数约为6000t/平方公里,黑土层越来越薄,水土流失对商品粮基地建设影响很大,需要积极预防和治理。
2.搞好商品粮基地建设,必须从改善农业生态环境出发,坚持开发利用、保护、治理相结合,坚持经济效益、生态效益、社会效益的统一,采取综合治理措施,建立多层次多功能的复合生态结构。今后松嫩平原农业的发展,应立足于资源的深度开发,着重解决产量不稳不高的问题,主要是加强水利建设和建立旱作农业技术体系,增强对旱、涝的抗御能力;合理调整作物品种布局,避免、减轻低温冷害;努力培肥地力并提高农业机械化水平,在提高土地生产能力的同时进一步提高劳动生产率;强化种植业和饲养业、农区和牧区的结合,加快畜牧业的发展;巩固提高以玉米、水稻、小麦、大豆、甜菜以及肉、奶为主的农业综合商品生产基地。
浏览量:2
下载量:0
时间:
地理是一门研究人与自然的科目。整理好八年级上册地理的知识点可以帮助我们复习。下面是读文网小编为大家整理的八年级上册地理的知识点,希望对大家有所帮助。
1、世界三大人种:
黄种人:分布在亚洲东部、东南部,北美洲北部,南美洲北部和西部。
白种人:欧洲,亚洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲东部沿岸及大洋洲。
黑种人:非洲南部和中部。
2、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
世界上使用人数最多的语言是汉语,使用范围最广的是英语。
3、世界三大宗教:
伊斯兰教:流行于亚洲西部、东南部,非洲北部和东部。
佛教:由古印度传播到东亚和东南亚。
____:流行于欧洲、美洲和大洋洲。
4、聚落的主要形式,包括城市和乡村。
5、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区。
6、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。
猜你感兴趣:
浏览量:3
下载量:0
时间:
平时所称的流域,一般都指地面集水区。下面是读文网小编为您带来的高中地理必修三知识点整理,希望对大家有所帮助。
一、地理条件
1、范围:包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部
2、自然条件:
(1)气候条件:温带季风气候,雨热同期,作物一年一熟,作物易受低温冷害的影响
(2)地形分布:西部高原(畜牧业)中部和东北部平原(种植业)周围山地(林业)为农业多种经营提供了条件。
(3)土壤:黑土、黑钙土广泛分布,土层深厚,有机质含量高,有利于农业生产。
3、社会、经济条件:
(1)良好的工业基础(为农业提供机械、化肥,以农产品为原料,有利于农业产业化的发展);
(2)交通发达,对外联系方便,有利于发展外向型农业;
(3)开发时间较晚,人口密度较低(地广人稀),有利于绿色农业和大农业的发展。
二、农业布局特点
1、耕作农业区:主要分布在三大平原区;主要农作物:小麦、玉米、水稻等。
2、林业和特产区:主要分布在大小兴安岭和长白山区。 长白山区是我国主要的 鹿茸、人参等珍贵药材产区,延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。
3、畜牧业区:主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地,是重要的羊、牛、马牧畜生产基地;
畜种:呼伦贝尔市三河地区:三河牛、三河马;松嫩平原西部:东北红牛。
三、大规模专业化生产——商品粮基地建设
1、生产特点:大规模机械化生产;地区专业化生产。
2、其他知识:三江平原商品率最高;国营农场,机械化程度最高。
四、农业发展方向
1、存在问题:人口激增,高强度的农林开发,造成土地的不合理利用,导致农业生态环境恶化
2、指导思想:从改善农业生态环境入手,坚持开发、利用与治理、保护相结合,坚持经济效益、生态效益的统一
3、农业发展方向和重点
(1)平原区:发展适应加工需要的优质、专用品种,提高产品质量和竞争力;加快发展商品粮豆等的生产,促进粮食转化,延长产业链条;建设绿色食品基地。(增强抗衡国外农产品进入国内市场的能力。)
(2)西部草原区:大力发展生态农业和舍饲畜牧业,强化人工草地建设,发展集约化草食性畜牧业。
(3)山区农业:森林资源保育,半山区立体开发,发展特色农业和特色产品,实现由原料型生产向原料及产品加工并举的转变。
浏览量:3
下载量:0
时间:
必修二地理第二章内容主要是大气的知识。下面是由读文网小编带来的高一必修一地理第二章知识点整理,希望对您有所帮助。
一、教学目标
通过学习使学生了解三圈环流的形成;理解气压带、风带的形成,了解其分布规律;
二、教学重点
理解气压带和风带的形成及分布规律;
三、教学难点
气压带和风带的形成
四、教学设计
五、教学过程
老师:我们刚刚学习了热流环流,那么热力环流的过程怎么样呢?
学生回答:
老师:对。(简述过程)热力环流是大气最简单的一种形式,那么大气的运动有没有规律呢?今天我们来学习气压带和风带。
第二节:气压带和风带
一:大气环流及其意义
1)定义:具有全球性的有规律的大气运动,通常称为大气环流。
2)意义:
(1)使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换,调整了全球的水热分布。
(2)是各地天气变化和气候形成的重要因素。
(老师简述其过程和意义)我们知道不考虑其他因素,全球的气温是从赤道到两极是递减的。赤道地区气温高,两极地区气温低,那么我们根据热流环流的原理赤道和两极地区就存在一个环流。
二:单圈环流
1.假设条件:地表是均匀的、地球静止不动、太阳直射赤道。
赤道、两极受热不均形成热力环流 ——单圈闭合环流
完成书本36页的活动
2.否定其中条件之一:地球静止不动;而是不停自转——三圈环流 ,气压带风带的移动 ,地球不停公转——气压带风带的移动
三:三圈环流
大气运动是有规律的,全球性的有规律的大气运动,就是大气环流。大气环流使高低纬度之间,海陆之间的热量和水汽得到交换,调整了全球的水热分布,对全球的热量平衡和水量平衡有重要作用。在大气的运动过程中会形成风带和气压带,而风带和气压带是对各地天气变化和气候形成的重要因素.
1.单圈环流的形成过程
在不考虑地球自转、公转、海陆差异、地形高低起伏等因素的情况下,赤道与极地之间的单圈环流是怎样形成的?赤道与极地处的对流层厚度是否一样?为什么?假设地球不自转,地表性质均一,太阳直射赤道。此时,引起大气运动的因素是高低纬度之间的受热不均。因而在终年炎热的赤道地区,大气受热膨胀上升;在终年严寒的两极地区,大气冷却收缩下沉。这样,在高空,赤道形成高气压,气压梯度力的方向指向极地,大气由赤道上空流向两极上空。在近地面,赤道形成低气压,两极形成高气压,气压梯度力的方向指向赤道,大气由两极流回赤道。因此,在同一半球,赤道和极地之间形成了单圈闭合环流。
2.三圈环流的形成过程
由于地球的自转,假设地表性质均一,太阳直射赤道,则引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均和地转偏向力。从北半球来看,赤道地区上升的暖空气,在气压梯度力作用下,由赤道上空向北流向北极上空(南风),受地转偏向力影响,由南风逐渐右偏成西南风,到30°N附近上空时偏转成了西风,来自赤道上空的气流,不能再继续北流,而是变成自西向东运动。由于赤道上空的空气源源不断地流过来,在30°N附近上空堆积,产生下沉气流,致使近地面气压升高,形成副热带高气压带。近地面,在气压梯度力作用下,大气由副热带高气压带向南北流出。向南的一支流向赤道低压,在地转偏向力影响下,由北风逐渐右偏成东北风,称为东北信风,东北信风与南半球的东南信风在赤道附近辐合上升,在赤道与副热带地区之间便形成了低纬环流圈。在近地面,从副热带高气压向北流的一支气流,在地转偏向力的作用下逐渐右偏成西南风即盛行西风。从极地高气压带向南流的气流(北风),在地转偏向力影响下逐渐向右偏形成东北风,即极地东风。较暖的盛行西风与寒冷的极地东风在60°N附近相遇,形成锋面(极锋)。暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上,形成了副极地上升气流。上升气流到高空,又分别流向南北,向南的一支气流在副热带地区下沉,于是在副热带地区与副极地地区之间构成中纬度环流圈;向北的一支气流在北极地区下沉,于是在副极地地区与极地之间构成了高纬度环流圈。由于副极地上升气流到高空便向南北流出,致使近地面的
气压降低,形成了副极地低气压带。同理,在南半球同样存在着低纬、中纬、高纬三个环流圈。因此,在近地面,全球共形成了7个气压带,6个风带。
3.气压带的成因
气流的上升和下沉形成了低压或高压,我们在前面学习热力环流的时候知道由于近地面的受热不均引起的气流上升或下沉是因为热胀冷缩,那我们现在来看北半球。赤道低气压带和极低高气压带的形成与热力环流气流的上升和下沉的原理是不是一样啊!
学生:一样
老师:热力原因
老师:那么副热带高气压带和副极低低气压带呢??
学生:动力原因
老师:我们知道副极低低气压带的形成是低维暖气流和高维冷气流在北纬60°近地面相遇迫使暖气流上升,而副热带高气压的形成是来自赤道地区的气流源源不断在北30°上空集聚迫使气流下沉,所以副热带高气压带和副极低低气压带的形成都是因为动力原因形成的。
老师:那么我下面来看全球的气压带和风带的干湿和冷暖状况
4.气压带和风带的物理性质
首先我们来看赤道低气压带和副极低低气压带,由于它们在垂直方向上属于下沉气流,会带来降水,因此比较湿润,但是一个维度高,一个维度低,因此赤道低气压带气温高,而副极低低气压带气温凉爽。
极低高气压带和副热带高气压带在垂直方向上属于下沉气流,不易形成降水,干燥。
极低高气压带维度高寒冷,副热带高气压带维度低,气温高。
那么我们现在知道了:赤道低气压带和副极低低气压带及极低高气压带和副热带高气压带它们的物理性质怎么样啊。
学生:(回答)
老师:很好。
老师:我们在前面学习了地球运动,在地球运动中我们学习了太阳直射点的移动,那太阳直射点的移动规律是怎么样的呢?
老师:(提问)学生回答
老师:完全正确。太阳直射点从6月22日到12月22向南移动,12月22日到第二年的6月22日向北移动,那么气压带和风带会不会也移动呢!
学生:不会
老师:我们来看书本38页图2.11,看一看气压带和风带的移动有没有规律。
5.气压带和风带的移动
风带气压带的季节移动实际原因是太阳直射点是随季节变化而南北移动,导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说,大致是夏季北偏,冬季南偏。
老师归纳:把这节课的内容简单的梳理一下
老师:现在大家把书翻到38页看活动1。我们叫同学们把三圈环流的过程在地球仪上展示一下。
学生活动时间
六.板书设计
第二节 气压带和风带
一:大气环流及其意义
二:单圈环流
三:三圈环流
1、条件
2、过程
3、气压带的成因
4、气压带和风带的物理性质
5、气压带和风带的移动
浏览量:2
下载量:0
时间:
旅游地理学不仅同地理学的许多分支关系密切,而且与社会学、民俗学、考古学、历史学、建筑学、园林学、经济学彼此渗透。下面是由读文网小编带来的高二地理选修三知识点整理,希望对您有所帮助。
一、旅游资源的价值
1、美学价值
美学价值主要针对自然景观而言。自然风景名胜区对旅游者产生吸引力,最根本的原因是它们具有美学价值。人们到自然风景名胜区观光、度假、疗养,主要目的就是感受自然景观的美。
各类自然景观组合而形成的自然风景区,其美学价值要高出各类自然景观单独具有的美学价值的机械累加。例如河、湖、溪、瀑、泉等水文景观,以山石为主的地貌景观的组合,可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。在山水风景的基础上,动植物不仅丰富了自然美的内容,而且使自然界焕发生机;变化万千的气象,以及气候上的季节变化,使自然美因时因季节不同。
2、科学价值
科学价值主要针对自然景观而言。众多的风景名胜区,在地学上往往具有某种典型性。例如,夏威夷的火山、东非的大裂谷、北欧的冰川地貌等,都是世界著名的风景名胜。我国的泰山、庐山是形象高大的断块山;桂林山水、路南石林是典型的喀斯特地貌;黄山是典型的花岗岩地貌;长江三峡是典型的河流峡谷地貌。许多名山、国家公园、自然保护区,则是生物资源丰富的地区。风景名山对研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的成因等,具有重要的价值。
3、历史文化价值
旅游资源的历史文化价值主要是针对人文景观而言。
如古代建筑、摩崖石刻、书画题记,以及名人活动的遗迹和旧址等。
4、经济价值
所有旅游资源的开发,都会产生巨大的经济效益。
目前,旅游业已经发展成为世界上最重要的产业部门之一。
5、康体娱乐价值
利用旅游资源开发登山、野营、滑雪、攀岩、狩猎、森林浴、水上运动等旅游项目,能满足旅游者康体娱乐的需要。
6、社会文化价值和环境价值
一般来说,艺术和美学价值高的旅游资源,其功能主要表现在观光方面,文化和科学价值高的旅游资源,其功能主要表现在文化。
根据某一旅游资源功能,就可确定其所在地的开发方向。
二、地理位置和交通
1、旅游资源所在地的地理位置及交通条件,直接影响其开发价值。
2、位置和交通是旅游资源开发的重要条件之一。
3、交通条件决定旅游资源所在地的“可进入性”和旅游资源开发的难易程度。
4、很多地方,由于特殊的地理位置而增强了吸引力。
如位于经度和时间起点的英国皇家天文台、位于赤道上的厄瓜多尔的加拉加利镇,位于北半球极昼极夜起点的瑞典斯德哥尔摩等地均为世界旅游热点地。
浏览量:4
下载量:0
时间:
初一初二的英语知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一初二下知识点整理,供大家参考。
【初一】
Unit One语法点:The Definite Article定冠词
1. 定义:既表示“这个”,“那个”,又表示“这些”,“那些”;既可用在单数名词前,也可用于复数名词前。
2. 分类:不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
3. 不定冠词的用法:
① 指一类人或事,相当于a kind of。如:A plane is a machine that canfly.
② 第一次提及某人某物,非特指。如:A boy is waiting for you.
③ 表示“每一”相当于every,one。如:We studyeight hours a day.
④ 表示“相同”相当于the same。如:We are nearly of an age.
⑤ 用于人名前,表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。如:A Mr. Smith came to visit you when you were out.
⑥ 用于固定词组中。如:A couple of.
⑦ 用于quite, rather, many, half, what, such之后。如:Thisroom is rather a big one.
⑧ 用于so(as, too, how)+形容词之后。如:She is as clever agirl as you can wish to meet.
4. 定冠词的用法:
① 用于世上独一无二的事物名词前。如:the universe.
② 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事。如:Would you mind opening the door?
③ 用于乐器前面。play the violin.
④ 表示“一家人”或“夫妇”。the Greens.
⑤ 用于序数词和形容词副词比较级最高级前。如:He is the taller of the two children.
⑥ 上文提到的事物,再次提到。如:I have a pen, the pen is very beautiful.
⑦ 用于方位名词,身体部位名词,及表示时间的词组前。如:He patted me on the shoulder.
⑧ 用于国家党派等以及江河湖海,山川群岛的名词前。如:the United States.
5. 零冠词的用法:
① 专有名词,物质名词,抽象名词,人名地名等名词前。如:Beijing University.
② 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制。如:Iwant this book, not that one.
③ 球类,棋类名词前。如:He likes playing football.
④ 与by连用表示交通工具的名词前。如:by train.
Unit Two 语法点:Proper nouns专有名词;conjunctions连词
1. 专有名词
(1)定义:表示具体的人或事物、地点、机构、团体、国家、节日等名称的词。
(2)分类:带冠词的专有名词和不带冠词的专有名词。
(3)特点:第一个字母必须大写,但其中的虚词不大写。当所有字母都大写时,其中的虚词也应该大写。如:THE GREAT WALL OF CHINA 中国长城。
(4)带冠词的专有名词
① 普通名词或形容词构成的专有名词前要加定冠词the。如:the United Nations联合国;
② 在江河、海洋、湖泊、山脉、运河、群岛、平原或沙漠等专有名词之前要加定冠词the。如:the Yellow River黄河;
③ 表示时代、朝代的专有名词前要加定冠词the。如:the Tang Dynasty唐代;
④ 在某些旅馆、建筑物的名词前要加定冠词the。如:the Great Wall长城;
⑤ 在表示报纸、杂志或书籍名称的名词前要加定冠词the。如:the Reader’s Digest《读者文摘》;
6)在指“一家人”或“某某夫妇”的专有名词前要加定冠词the。如:the Whites怀特一家人;
(5)不带冠词的专有名词
① 表示人名、尊称和头衔的名词。如:Mike迈克;
② 表示星期每天、月份和节日的名词。如:Monday星期一;
③ 表示地理和地理名称的名词。如:USA美国。
2. 连词
(1)定义:连接词与词,短语与短语以及句子与句子的词。连词是虚词,在句子中不能单独充当句子成分。
(2)常用并列连词的用法
① 表示关联的连词:and, both...and..., neither...nor..., not only...but also..., aswell as等。
② 表示选择的连词:or, either...or..., whether...or..., rather...than, or else,otherwise等。
③ 表示转折的连词:表示委婉的转折,或表示情况相反,形成鲜明对照。有but, while, still, yet, however。
④ 表示因果的连词:for, so, therefore, thus等。
Unit Three 语法点: Prepositions of position反身代词;Reflexive pronouns方位介词
1.反身代词
(1)定义:反身代词指代的某人自己,动作的实施者和承受者都必须为同一人,或同一批人。能作句中宾语、表语和同位语。
(2)规律:
① 单数以self结尾;复数以selves结尾。
② 第一二人称反身代词由形容词性物主代词+-self-selves构成;
③ 第三人称反身代词由人称代词宾格+-self-selves构成。
(3)包括:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself,herself, itself, themselves.
(4)常用反身代词短语:talk to oneself自言自语,by oneself独自地,help oneself to随便吃、喝…...,make oneself at home别拘束,把这当自己家,teach oneself 自学(=learn sth. by oneself),hurt oneself受伤,enjoy oneself玩得高兴。
2.方位介词
(1)定义:表示事物存在的方向和位置的介词,我们通常用方位介词来谈论某人或某物在哪里。
(2)易混方位介词辨析:
① 贴上贴下on, beneath, 正上正下over, under, 斜上斜下above, below。
② in front of在......(范围外)的前面, in the front of在......(范围内)的前面。
③ on the tree表示枝、叶果实等长在树上,in the tree表示人或其他东西在树上(外来物)。
④ between多指“两者之间”,也可用于把三者及以上的人或事物分别看待,指每两者之间的情况,如:You shouldn’t eat between meals. among用于三个或三个以上的人或物之中,或笼统的一群人或一些物之中,表示“在……中间”。
⑤ across, through, over和past的区别
A.across含有“从……表面穿过”之意。常用情况:游渡、乘船过海或过河时,过马路,在河流上游泳(swim across the river)等;
B.through含有“从……中间穿过”之意。常用情况:穿过森林、河流流经城市、穿过人群等;
C.over多指在空间范围上面“飞过或飘过”。常用情况:风筝飞过建筑,飞机飞过城市等;
D.past指从旁边“经过”。常用情况:在建筑旁经过等。
Unit Four 语法点: The Present Continuous Tense现在进行时
1. 定义:表示说话时正在进行的动作,也表示目前阶段一直进行的动作。
2. 基本结构:主语+ am/is/ are+ v-ing.
3. 现在分词的构成:
① 一般情况,直接加ing。如:eat→eating.
② 以不发音的字母e结尾的单词,去e,再加ing。如:write→writing.
③ 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,最后一个字母不是x的动词,双写最后一个字母,再加ing。如:put→putting.
④ 以ie结尾的动词,变ie为y +ing。如:lie→lying.
⑤ 以ic结尾的动词,加king。如:picnic→picnicking.
4. 基本用法
① 表示说话时正在进行的动作;常和now连用,有时用一个动词如look、listen或时间状语rightnow、at that moment来表示now(现在)这一时间概念。如:Look!A train is coming.
② 表示现阶段正在进行但是说话时不一定正在进行的动作。如:Is Tom working hardthis term?
③ 有时可以用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作,即是可以用来代替将来时,但一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于少量动词。如:go(去)、come(来)、leave(离开)、start(开始)、arrive(到达)、return(返回)、sleep(睡觉)......。例:How many of you are coming to the party next week?
④ 现在进行时与alwaysoften等词连用,也可表示习惯、经常重复的动作,意为“老是、总是”,此时常常带有埋怨、赞赏等感情色彩。例:Marry is alwaystalking about her son.
【初二】
Unit One语法点: 动词不定式
1. 定义:由to + 动词原形组成,是动词的一种非谓语形式。它可以带宾语,构成动词不定式短语,在句子中起名词、形容词和副词的作用,因此在句中可充当谓语以外的任何成分,即主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
2. 用法:
① 作主语,例:To mast alanguage is not an easy thing.
② 作宾语,例:I want to ask him a question. 常接不定式的动词有decide, want, would like, agree, plan, refuse.
③ 作表语,例:What I should do is to finish thetask soon.
④ 作宾语补足语,例:Please ask him to come herequickly. 常接不定式作宾语补足语的动词有ask, order tell, would like.
⑤ 作定语,需后置,例:There are many ways to solve the problem.
⑥ 作状语,例:They were very sad to hear thenews.
⑦ 疑问词 + to do,例:Do youknow how to help disabled children?
Unit Two 语法点:动名词
1. 定义:由“动词原形+ing”构成,具有名词的功能。能作句中主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
2. 形式:有时态和语态的变化。主动语态的一般式:doing,完成式:having done,被动语态的一般式:being done,完成式:having been done。
3. 用法:
(1)作主语
① 谓语动词要用第三人称单数形式,例:Learning from others is important .
② 用it作形式主语,把动名词置于句尾作真正的主语。例:Itno use waiting here.
(2)作宾语
① 通常是在某些动词和短语后,常见的有:enjoy, consider, escape, avoid,admit, give up, risk, mind, imagine, delay, put off, insist on, be interestedin, be good at, appreciate, finish, look forward to, suggest, allow, practise,can’t help, excuse, feel like, keep on, pay attentionto, succeed in.
② 既可接动名词又可接不定式的常用动词有:forget, remember, regret, mean,try, stop, go on等,但表达的意义不同。例:
A. remember/forget
B.try
③ 在有些句子中,介词常可省略。例:He used to spend a lot of time (in)playing games.
(3)作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。例:Your task is cleaning the windows.(Cleaningthe windows is your task.)
(4)作定语
一般前置,与所修饰的名词间没有逻辑上的主谓关系,表用途。如:reading room.
(5)want/need doing sth. 以主动形式表示被动含义,意为“需要做某事”。
(6)只能用动名词的句式
① It’s no use doing sth. 做某事是无用的。
② sb. + spends + some time + doing sth. 某人花费多长时间做某事。
③ Would you mind doing sth.? 你介意……吗?
Unit Three 语法点: The passive voice Ⅰ 被动语态(一)
1. 含义:英语中的动词有两种语态,即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受着。
2. 基本结构:be + done,突出或强调动作的承受者时,要加上by.
3. 常考时态被动语态的构成:
① 一般现在时:am / is / are + done
② 一般过去时:was / were + done
③ 一般将来时:will / be going to be + done
④ 现在进行时:am / is / are + being + done
⑤ 过去进行时:was / were + being + done
⑥ 现在完成时:have / has + been + done
⑦ 过去完成时:had + been + done
⑧ 过去将来时:would + be + done
4. be made of & be made from & be made in &be made by 区别
① be made of用于能直接看出原材料的,如:Thischair is made of wood.
② be made from用于制作加工时改变了原料的性质,如:Thepaper is made from bamboo.
③ be made in指产于某地,如:Silk is madein China.
④ be made by指制造者、制造方,如:made byMicrosoft company.
Unit Four 语法点: The passive voice Ⅱ 被动语态(二)
1. 含有情态动词的被动语态
① 情态动词指can, may, must, should等,结构为情态动词 + be + 及物动词的过去分词。
② 含有情态动词的主动语态变为被动语态时,要把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
③ 变为否定句时只需要在情态动词后加not。
④ 变为一般疑问句时只需把情态动词提到句首。
2. 句式
① 肯定形式:情态动词 + be + 过去分词done +by 短语(可省略)
例:The children should be allowed to go to the movieswith friends on Friday nights.
② 否定形式:情态动词 + not + be + 过去分词done
例:Waste paper should not be thrown here.
③ 一般疑问句:情态动词 + 主语 + be + 过去分词done
例:Should each picture be made different from the onebefore it?
初一
Unit One语法点:The Definite Article定冠词
1. 定义:既表示“这个”,“那个”,又表示“这些”,“那些”;既可用在单数名词前,也可用于复数名词前。
2. 分类:不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
3. 不定冠词的用法:
① 指一类人或事,相当于a kind of。如:A plane is a machine that canfly.
② 第一次提及某人某物,非特指。如:A boy is waiting for you.
③ 表示“每一”相当于every,one。如:We studyeight hours a day.
④ 表示“相同”相当于the same。如:We are nearly of an age.
⑤ 用于人名前,表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。如:A Mr. Smith came to visit you when you were out.
⑥ 用于固定词组中。如:A couple of.
⑦ 用于quite, rather, many, half, what, such之后。如:Thisroom is rather a big one.
⑧ 用于so(as, too, how)+形容词之后。如:She is as clever agirl as you can wish to meet.
4. 定冠词的用法:
① 用于世上独一无二的事物名词前。如:the universe.
② 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事。如:Would you mind opening the door?
③ 用于乐器前面。play the violin.
④ 表示“一家人”或“夫妇”。the Greens.
⑤ 用于序数词和形容词副词比较级最高级前。如:He is the taller of the two children.
⑥ 上文提到的事物,再次提到。如:I have a pen, the pen is very beautiful.
⑦ 用于方位名词,身体部位名词,及表示时间的词组前。如:He patted me on the shoulder.
⑧ 用于国家党派等以及江河湖海,山川群岛的名词前。如:the United States.
5. 零冠词的用法:
① 专有名词,物质名词,抽象名词,人名地名等名词前。如:Beijing University.
② 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制。如:Iwant this book, not that one.
③ 球类,棋类名词前。如:He likes playing football.
④ 与by连用表示交通工具的名词前。如:by train.
Unit Two 语法点:Proper nouns专有名词;conjunctions连词
1. 专有名词
(1)定义:表示具体的人或事物、地点、机构、团体、国家、节日等名称的词。
(2)分类:带冠词的专有名词和不带冠词的专有名词。
(3)特点:第一个字母必须大写,但其中的虚词不大写。当所有字母都大写时,其中的虚词也应该大写。如:THE GREAT WALL OF CHINA 中国长城。
(4)带冠词的专有名词
① 普通名词或形容词构成的专有名词前要加定冠词the。如:the United Nations联合国;
② 在江河、海洋、湖泊、山脉、运河、群岛、平原或沙漠等专有名词之前要加定冠词the。如:the Yellow River黄河;
③ 表示时代、朝代的专有名词前要加定冠词the。如:the Tang Dynasty唐代;
④ 在某些旅馆、建筑物的名词前要加定冠词the。如:the Great Wall长城;
⑤ 在表示报纸、杂志或书籍名称的名词前要加定冠词the。如:the Reader’s Digest《读者文摘》;
6)在指“一家人”或“某某夫妇”的专有名词前要加定冠词the。如:the Whites怀特一家人;
(5)不带冠词的专有名词
① 表示人名、尊称和头衔的名词。如:Mike迈克;
② 表示星期每天、月份和节日的名词。如:Monday星期一;
③ 表示地理和地理名称的名词。如:USA美国。
2. 连词
(1)定义:连接词与词,短语与短语以及句子与句子的词。连词是虚词,在句子中不能单独充当句子成分。
(2)常用并列连词的用法
① 表示关联的连词:and, both...and..., neither...nor..., not only...but also..., aswell as等。
② 表示选择的连词:or, either...or..., whether...or..., rather...than, or else,otherwise等。
③ 表示转折的连词:表示委婉的转折,或表示情况相反,形成鲜明对照。有but, while, still, yet, however。
④ 表示因果的连词:for, so, therefore, thus等。
Unit Three 语法点: Prepositions of position反身代词;Reflexive pronouns方位介词
1.反身代词
(1)定义:反身代词指代的某人自己,动作的实施者和承受者都必须为同一人,或同一批人。能作句中宾语、表语和同位语。
(2)规律:
① 单数以self结尾;复数以selves结尾。
② 第一二人称反身代词由形容词性物主代词+-self-selves构成;
③ 第三人称反身代词由人称代词宾格+-self-selves构成。
(3)包括:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself,herself, itself, themselves.
(4)常用反身代词短语:talk to oneself自言自语,by oneself独自地,help oneself to随便吃、喝…...,make oneself at home别拘束,把这当自己家,teach oneself 自学(=learn sth. by oneself),hurt oneself受伤,enjoy oneself玩得高兴。
2.方位介词
(1)定义:表示事物存在的方向和位置的介词,我们通常用方位介词来谈论某人或某物在哪里。
(2)易混方位介词辨析:
① 贴上贴下on, beneath, 正上正下over, under, 斜上斜下above, below。
② in front of在......(范围外)的前面, in the front of在......(范围内)的前面。
③ on the tree表示枝、叶果实等长在树上,in the tree表示人或其他东西在树上(外来物)。
④ between多指“两者之间”,也可用于把三者及以上的人或事物分别看待,指每两者之间的情况,如:You shouldn’t eat between meals. among用于三个或三个以上的人或物之中,或笼统的一群人或一些物之中,表示“在……中间”。
⑤ across, through, over和past的区别
A.across含有“从……表面穿过”之意。常用情况:游渡、乘船过海或过河时,过马路,在河流上游泳(swim across the river)等;
B.through含有“从……中间穿过”之意。常用情况:穿过森林、河流流经城市、穿过人群等;
C.over多指在空间范围上面“飞过或飘过”。常用情况:风筝飞过建筑,飞机飞过城市等;
D.past指从旁边“经过”。常用情况:在建筑旁经过等。
Unit Four 语法点: The Present Continuous Tense现在进行时
1. 定义:表示说话时正在进行的动作,也表示目前阶段一直进行的动作。
2. 基本结构:主语+ am/is/ are+ v-ing.
3. 现在分词的构成:
① 一般情况,直接加ing。如:eat→eating.
② 以不发音的字母e结尾的单词,去e,再加ing。如:write→writing.
③ 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,最后一个字母不是x的动词,双写最后一个字母,再加ing。如:put→putting.
④ 以ie结尾的动词,变ie为y +ing。如:lie→lying.
⑤ 以ic结尾的动词,加king。如:picnic→picnicking.
4. 基本用法
① 表示说话时正在进行的动作;常和now连用,有时用一个动词如look、listen或时间状语rightnow、at that moment来表示now(现在)这一时间概念。如:Look!A train is coming.
② 表示现阶段正在进行但是说话时不一定正在进行的动作。如:Is Tom working hardthis term?
③ 有时可以用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作,即是可以用来代替将来时,但一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于少量动词。如:go(去)、come(来)、leave(离开)、start(开始)、arrive(到达)、return(返回)、sleep(睡觉)......。例:How many of you are coming to the party next week?
④ 现在进行时与alwaysoften等词连用,也可表示习惯、经常重复的动作,意为“老是、总是”,此时常常带有埋怨、赞赏等感情色彩。例:Marry is alwaystalking about her son.
初二
Unit One语法点: 动词不定式
1. 定义:由to + 动词原形组成,是动词的一种非谓语形式。它可以带宾语,构成动词不定式短语,在句子中起名词、形容词和副词的作用,因此在句中可充当谓语以外的任何成分,即主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
2. 用法:
① 作主语,例:To mast alanguage is not an easy thing.
② 作宾语,例:I want to ask him a question. 常接不定式的动词有decide, want, would like, agree, plan, refuse.
③ 作表语,例:What I should do is to finish thetask soon.
④ 作宾语补足语,例:Please ask him to come herequickly. 常接不定式作宾语补足语的动词有ask, order tell, would like.
⑤ 作定语,需后置,例:There are many ways to solve the problem.
⑥ 作状语,例:They were very sad to hear thenews.
⑦ 疑问词 + to do,例:Do youknow how to help disabled children?
Unit Two 语法点:动名词
1. 定义:由“动词原形+ing”构成,具有名词的功能。能作句中主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
2. 形式:有时态和语态的变化。主动语态的一般式:doing,完成式:having done,被动语态的一般式:being done,完成式:having been done。
3. 用法:
(1)作主语
① 谓语动词要用第三人称单数形式,例:Learning from others is important .
② 用it作形式主语,把动名词置于句尾作真正的主语。例:Itno use waiting here.
(2)作宾语
① 通常是在某些动词和短语后,常见的有:enjoy, consider, escape, avoid,admit, give up, risk, mind, imagine, delay, put off, insist on, be interestedin, be good at, appreciate, finish, look forward to, suggest, allow, practise,can’t help, excuse, feel like, keep on, pay attentionto, succeed in.
② 既可接动名词又可接不定式的常用动词有:forget, remember, regret, mean,try, stop, go on等,但表达的意义不同。例:
A. remember/forget
B.try
③ 在有些句子中,介词常可省略。例:He used to spend a lot of time (in)playing games.
(3)作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。例:Your task is cleaning the windows.(Cleaningthe windows is your task.)
(4)作定语
一般前置,与所修饰的名词间没有逻辑上的主谓关系,表用途。如:reading room.
(5)want/need doing sth. 以主动形式表示被动含义,意为“需要做某事”。
(6)只能用动名词的句式
① It’s no use doing sth. 做某事是无用的。
② sb. + spends + some time + doing sth. 某人花费多长时间做某事。
③ Would you mind doing sth.? 你介意……吗?
Unit Three 语法点: The passive voice Ⅰ 被动语态(一)
1. 含义:英语中的动词有两种语态,即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受着。
2. 基本结构:be + done,突出或强调动作的承受者时,要加上by.
3. 常考时态被动语态的构成:
① 一般现在时:am / is / are + done
② 一般过去时:was / were + done
③ 一般将来时:will / be going to be + done
④ 现在进行时:am / is / are + being + done
⑤ 过去进行时:was / were + being + done
⑥ 现在完成时:have / has + been + done
⑦ 过去完成时:had + been + done
⑧ 过去将来时:would + be + done
4. be made of & be made from & be made in &be made by 区别
① be made of用于能直接看出原材料的,如:Thischair is made of wood.
② be made from用于制作加工时改变了原料的性质,如:Thepaper is made from bamboo.
③ be made in指产于某地,如:Silk is madein China.
④ be made by指制造者、制造方,如:made byMicrosoft company.
Unit Four 语法点: The passive voice Ⅱ 被动语态(二)
1. 含有情态动词的被动语态
① 情态动词指can, may, must, should等,结构为情态动词 + be + 及物动词的过去分词。
② 含有情态动词的主动语态变为被动语态时,要把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
③ 变为否定句时只需要在情态动词后加not。
④ 变为一般疑问句时只需把情态动词提到句首。
2. 句式
① 肯定形式:情态动词 + be + 过去分词done +by 短语(可省略)
例:The children should be allowed to go to the movieswith friends on Friday nights.
② 否定形式:情态动词 + not + be + 过去分词done
例:Waste paper should not be thrown here.
③ 一般疑问句:情态动词 + 主语 + be + 过去分词done
例:Should each picture be made different from the onebefore it?
看过初一初二下知识点整理的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间:
为即将到来的初二上册生物期中测试,同学们要如何整理所学的知识点呢?接下来是读文网小编为大家整理的初二上册生物期中考试知识点,供大家参考。
一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.
生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:
(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。
(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种
类多样性的实质是基因多样性。
(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
三、生物的各种特征 是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝 贵的遗传资源。
五、每种生物都是 由一定数量的个体组成 的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库,; 每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与他的生物种类相联系。
某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
六、造成生物多样性面临威胁的原因:
(1)生态环境的改变和破坏
(2)掠夺式的开发和利用
(3)环境污染
(4)外来物种的影响
七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。
八、保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
自然保护区是“天然基因库”,能够 保护许多物种和各种类型的生态系统;自 然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
2、人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水 族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。
3、为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?
(1)人人都来植树造林;
(2)开展爱鸟周活动;
(3)人人都来消灭白色垃圾;
(4)不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。
4、生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异,归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境,因此保护生物多样性,首先要保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
猜你感兴趣:
浏览量:4
下载量:0
时间:
初二的地理复习知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二地理复习知识点,希望会对大家有所帮助。
一、地球的形状和大小
1、地球是一个两极稍扁,赤道略鼓球体。依据:麦哲伦船队环球航行的实例。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。
二、地球仪
在地球仪上识记以下内容。
南、北极,赤道,南、北回归线,南北极圈。
三、纬线、纬度
⑴、纬线:在地球仪上,赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。
纬线有三个特点:
①、纬线指示东西方向;
②、纬线的长度不相等(赤道最长,从赤道向两极,纬线逐渐缩短,最后成一个点);
③、自成一个圆。
⑵、纬度:
①、赤道为0°,赤道以北为北纬(0°—90°N),赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。
②、人们规定:0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬度。
四、经线和经度
1、经线:在地球仪上,连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有三个特点:⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。
2、经度:
⑴、经度的起点是0°经线,也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W),所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。
⑵、180°经线:180°E和180°W重合的经线。
⑶、任何一个经线圈,都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈,作为划分东西两个半球的分界线。如:15°W位于东半球;165°E位于西半球。
五、经纬网
1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。
2、读经纬网图,能回答有关问题(举例说明)
⑴、A 点的经纬度:30°W 40°N
B 点的经纬度:10°W 10°N
⑵、从东西半球看:A 点位于西半球 B点位于东半球;
从南北半球看:A 点位于北半球 B点位于北半球。
⑶、从低、中、高纬度来看:A 点在中纬度地区
B 点在低纬度地区。
⑷、从地球五带来看:A 点在北温带 B 点在热带。
(A 地区有四季变化,B 地区有阳光直射。)
⑸、A 点位于B 点的西北方向。
六、世界的海陆分布
1、海洋与陆地:海洋占71%,陆地占29%。
2、七大洲:
⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓(世界地理P 23 的图)。
⑵、东半球的大洲:亚、欧、非、大洋洲;西半球的大洲:南、北美洲。
南极洲位于南极圈内,地跨东、西半球。
⑶、面积最大和最小的大洲:亚洲、大洋洲;海拔最高和最低的大洲:南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲:非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
⑷、亚、欧两洲分界线:乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。
亚、非两洲分界线:苏伊士运河。
南、北美洲分界线:巴拿马运河。
亚、北美洲分界线:白令海峡。
3、四大洋:⑴、面积最大,最深的是太平洋;面积最小,最浅的是北冰洋。
⑵、大西洋呈“S”形,地跨南、北半球。
4、识记七大洲、四大洋分布图。
七、世界的地形
1、五种基本地形的特征:
山地海拔较高大于500米,坡度较陡,地面崎岖。如:喜马拉雅山—阿尔卑斯山;科迪勒拉山系
丘陵海拔较低,相对高度小于200米,地面较崎岖。如:中国的山东丘陵和东南丘陵。
高原地面起伏较小,海拔较高,边缘较陡峻。青藏高原(世界最高),巴西高原(世界最大)。
平原地面起伏较小,海拔较低,小于200米。亚马孙平原(世界最大),东欧平原。
盆地四周高,中间低。刚果盆地(世界最大)。
2、在等高线地形图上,识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。
注:在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡越陡;等高线越稀疏,表示坡越缓。
八、海陆变迁
1、地球表面形态处在永不停止的变化之中。如:地震、火山等(地中海面积的缩小,红海面积的扩大,东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动)。
2、板块构造学说:地球共分为六大板块(见世界地理(上册)P 35 图)。
3、火山与地震:世界上两大火山、地震带:⑴、环太平洋地震带;⑵、地中海—喜马拉雅山带。
浏览量:2
下载量:0
时间:
初二地理学业考试的知识点都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理学业考试知识点总结,供大家参考。
一、地球与地图
1、地球的形状:两极稍扁,赤道略鼓,不规则的球体。
2、、地球的大小: 平均半径:6371千米; 赤道周长:4万千米; 地球表面积:5.1亿平方千米。
3、、经线与纬线的特点,经度与纬度和半球的划分。
4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象
5、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记
6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。
7、根据需要选择常用地图,查找所需的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。
二、海洋与陆地
1、海陆分布:
(1)运用地图和数据说出全球海陆所占比例:海洋占地球表面积的71%,陆地占地球表面积的29%。
(2)七大洲和四大洋的地理分布和概况
①七大洲:(面积从大到小)亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
②四大洋:(面积从大到小)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
③洲界:亚洲与非洲:苏伊士运河
亚洲与欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡
北美洲与南美洲:巴拿马运河
2、海陆变迁:
(1)改变地表的作用有来自内部(地壳运动、火山和地震)和来自外部(流水、风力、海浪和冰川)两种。
(2)知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
世界两大火山、地震带:
a) 地中海 — 喜马拉雅山火山地震带
b) 环太平洋火山地震带
(3)大陆漂移学说,魏格纳。
三、天气与气候
1、多变的天气:
(1)知道“天气”和“气候”的区别:
天气是短时间的大气状况,是易变的;
气候是长期的(多年的)大气平均状况,是稳定的。
(2)识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
2、气温和气温的分布:
(1)气温的变化:
① 气温的日变化:一天中,最高温度出现在午后2小时左右(14时);
最低温出现在日出前后。(会计算气温日较差)
② 气温的年变化:一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低;
海洋上8月最高,2月最低;南半球则相反。(会计算气温年较差)
③五带中,热带气温变化最小,温带寒带较大
(2)会使用气温资料,绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律。
(3)世界气温的分布规律:
① 低纬度气温高,高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减,)
② 同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高。
③ 在山地,气温随着海拔升高而降低。(海拔每升高100米,气温约下降0.6℃ )
3、降水与降水的分布
(1)降水的形式:雨、雪、冰雹
(2)会使用降水资料,绘制降水量柱状图,并读出降水的变化规律。
(3)学会阅读世界年平均降水分布图,说出世界降水分布的差异。
① 从赤道向两极年降水量逐渐减少。
② 在南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。
③ 在温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多。
④ 在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少。
⑤ 世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。
⑥ 世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐;最少的地方是阿塔卡马沙漠。
4、世界的气候
(1)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
热带:热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候
温带:亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候
寒带:寒带气候
(2)主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型
大陆东岸:亚热带季风和季风性湿润气候,温带季风气候。
大陆内部:温带大陆性气候
大陆西岸:地中海气候,温带海洋性气候。
(3)纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
(4)气候对生产和生活的影响
四、居民与聚落
(一)人口与人种
1、运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点
(1)人口自然率=出生率-死亡率
(2)人口的分布:
人口密度 = (人/平方千米)
(3)人口分布: a) 人口稠密区:亚洲的东部和南部、 欧洲 、北美洲东部
b) 人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区;如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠
气候过于潮湿的雨林地区;如亚马逊平原
终年寒冷的高纬度地区;如北冰洋沿岸
地势高峻的高原、山区;如青藏高原
2、人口问题对环境及社会、经济的影响
3、乡村人中向城市迁移
4、世界三大人种特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
(1)世界三大人种的特点:根据人类体质方面的特征来划分。
(2)世界三大人种的主要分布区:
白种人:欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲
黄种人:亚洲、北美洲北部、南美洲的部分地区
黑种人:撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部
(二)语言和宗教
1、 语言:
世界主要的语言(联合国的工作语言)的分布地区:
汉语:中国,东南亚部分地区
英语:欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语:欧洲东部和亚洲北部(俄罗斯、前苏联加盟共和国)
法语:法国、非洲一些国家
阿拉伯语:西亚、北非
汉语是世界上使用人数最多的语言;
英语是使用范围最广的语言。
2、 宗教:
(1)三大宗教及其主要分布地区
基督教:信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,目前集中分布在欧洲、美洲、大洋洲
伊斯兰教:教徒被称为穆斯林,产生与阿拉伯半岛,主要分布在亚洲的西部和东南部,非洲的北部和东部
佛教:创始于古印度,主要分布在亚洲的东部和东南部
(2)我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教
藏族、蒙古族多信仰喇嘛教(佛教中的一派)
(三)聚落
1、 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
2、 举例说出聚落与自然环境的关系
(1)聚落形成与发展的主要因素:
(2)建筑风格与自然环境的关系
3、保护世界遗产的意义
传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。如果不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。
五、发展与合作
1、世界上的国家和地区 ---200多个
(1) 面积居世界前六位的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。
(2) 人口超过1亿的国家。(10个)
(3)地跨两洲的国家:埃及(亚洲非洲)、土耳其(亚洲欧洲)、俄罗斯(亚洲、欧洲)、美国(北美洲、大洋洲)、巴拿马(南美洲、北美洲)
(4)国界:地图上一国与邻国或公海之间的界线,是国家主权范围的界线。国界是人为划分的,有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分,有的依据民族、语言、宗教等来划分。
(5) 领土:国界范围内的领陆、领水和领空。
2、发展中国家与发达国家
(1)划分:依据经济发展水平的差异分为
发达国家
发展中国家
(2)运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家的发展水平差异。— (南北差异)
(3)知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。
发达国家: 主要分布在北半球北部(澳大利亚、新西兰例外 --- 在大洋洲)— “北”
发展中国家:主要分布在南半球和北半球南部 — “南”
“南北对话”— 发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈。
“南南合作”— 发展中国家之间的互助合作。
“南北之差”— 发展中国家与发达国家之间的经济差别。
3、国际合作
联合国 总部 — 美国纽约 宗旨:“促进国家发展,维护世界和平”
6个主要机构 5个常任理事国(中、法、俄、英、美)
世界贸易组织 总部 — 瑞士日内瓦 中国于2001年12月正式加入
宗旨:“促进世界经济发展和福利进步,主张贸易自由与公平”
国际奥林匹克委员会 和平、友谊、进步
国际红十字会 人道主义
看过初二地理学业考试知识点总结的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间:
初一地理陆地和海洋的知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初一地理陆地和海洋知识点整理,希望会对大家有所帮助。
1.地球表面积是5.1亿平方千米,其中有六个大块和无数小块陆地,面积较大的是大陆,面积较小的是岛屿,合起来叫大洲,伸进海洋的突出部分叫半岛,海阳是沟通两个海洋的狭窄水道。
2.被赤道穿过的大陆:非洲大陆,南美洲大陆。
3.按面积排列七大洲的是亚洲,非洲,北美洲,南美洲,南极洲,欧洲,大洋洲,其中面积最大的是亚洲,面积最小的是大洋洲,世界上面积最大的岛屿是格陵兰岛。
4.各大洲分界线:亚洲和欧洲的分界线:乌拉尔山,乌拉尔河,里海,大高加索山脉,黑海,土耳其海峡,地中海;南美洲和北美洲的分界线:巴拿马运河,沟通了大西洋和太平洋;亚洲和非洲的分界线:苏伊士运河,沟通了印度洋和大西洋;欧洲与北美洲的分界线:丹麦海峡,沟通了大西洋和北冰洋;亚洲与北美洲的分界线:白令海峡,沟通了北冰洋和太平洋;南美洲与南极洲的分界线:德雷克海峡,沟通了大西洋和太平洋;欧洲和非洲的分界线:直布罗陀海峡,沟通了大西洋和地中海;亚洲与大洋洲的分界线:马六甲海峡,沟通了印度洋和太平洋。
5.①海是大洋的边缘部分,海峡是沟通两大洋的狭小水道。
②四大洋按面积大小排列分别是太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋。
③南极洲是最南端多的大洲,最北端是北冰洋(纬度最高,跨经度最广)
④太平洋被亚洲,北美洲,南美洲,南极洲环绕。
⑤南极洲被太平洋,印度洋,大西洋包围。
⑥北冰洋被欧洲,北美洲,亚洲包围。
⑦地跨寒温热三带的大洲是亚洲和北美洲。
⑧世界上跨经度最广的大洲和大洋是南极洲和北冰洋。
⑨四大洋中被五大洲包围的大洋是太平洋和大西洋。
⑩被本初子午线穿过的大洲是非洲,欧洲。(七大洲中分布在北半球的大洲有亚洲,非洲,北美洲,欧洲,分布在南半球的有南美洲,大洋洲,南极洲)。
浏览量:3
下载量:0
时间: