为您找到与初二地理成绩分析总结与反思相关的共200个结果:
自然资源对于一个国家的发展有着重要的意义。下面是读文网小编为大家收集整理的初二地理《我国的自然资源》的知识点总结,希望这些文字可以给你带来帮助。
1. 经济发展的“先行官”是交通运输。
2. 历史上我国著名的四大“米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。
3. 在各种交通运输线中,铁路运输是我国最重要的运输方式。经过西藏的铁路是青藏铁路。
4. 贵重或急需的货物而数量又不大的,多由航空运送。
5. 容易死亡或变质的货物,多采用公路 运送。
6. 大宗笨重货物,远距离运输,一般选择水运、铁路 运送。
7. 农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。
8. 农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。
9. 西部地区天然草场广布,有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。
10. 林业集中分布在东北、西南、东南 地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最以达的地区。
11. 粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦 ”格局。
12. 油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。
13. 糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。
14. 棉花生产以北方为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。
15. 工业是国民经济的主导产业。
16. 北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。
17. 高新技术产业主要特点。从业人员中,科技人员 所占的比重大。。销售收入中,用于研究与开发的费用比例大。产品更新换代快。
18. 高新技术产为是以电子和信息 类主业为“龙头”产业。
19. 我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ,呈现出大分散、小集中的分布特点。
20. 因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异,另一方面要考虑社会经济条件的制约。
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在学习地理的时候,我们要掌握相关的常识。下面是读文网小编为大家收集整理的初二地理常识总结,希望这些文字可以给你带来帮助。
1. 人参、鹿茸、貂皮,人称东北大宝。
2. 大熊猫人称"国宝",是著名的珍稀动物。主要分布在青藏高原东缘、四川省北部和西南部的高山箭竹林地带。
3. 重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口,可以江海联运。
4. 中国最大的港口是上海,其吞吐量位居世界第三位。
5. 已经回归祖国的香港特别行政区是三大国际金融中心之一。
6. 云南物产丰富,有许多闻名中外的物产,如专治听候打创伤的云南白药。
7. 中国是瓷器的故乡,被世界称为"东方瓷园"。江西省景德镇是中国的"瓷都"。
8. 江苏省的宜兴有"陶都"之称,其紫砂工艺品最为独特。
9. 杭州出产的丝绸不但花色繁多,而且质量精美。千百年来一直是中国著名的"丝绸之府"。
10. 被誉为"天上云霞,地下鲜花"的杭州织锦,色彩美丽,工艺精巧
11. 、上海的东方明珠电视塔的高度位居亚洲第一,世界第三。
12. 重庆市,简称“渝”,是中国四大直辖市之一,它是长江上游最大的一座城市。
13. 有“东方夏威夷”美称的海南省,简称“琼”,人民政府所在地海口市。
14. 广东省位于中国南部,毗邻港澳,是中国通往东南亚、大洋州、中近东和非洲等地区的最近出海口。简称“粤”。
15. 广东省人民政府所在地广州市(又名“羊城”和“花城”)有多年历史,也是中国南方最大商贸中心。
16. 深圳毗邻香港,是中国第一个经济特区,这里的“绵绣中华”是世界上面积最大、内容最丰富的实景微缩景区。
17. 中国五大经济特区是,广东的深圳、珠海、汕头,福建的厦门以及海南省。
18. 海南省是中国最大的经济特区。
19. 中国的地势西高东低。
20. 、有“北大仓”(粮仓)之称的黑龙江省是中国最北的省份,也是最东的省份,简称“黑”。
21. 黑龙江省人民政府所在地哈尔滨市,又称“冰城”,每年的元旦到春节期间,这里举办冰雕艺术节。
22. 甘肃省是中国古代“丝绸之路”的必经之地,人民政府所在地是兰州市。
23. 宁夏回族自治区,位于中国的西北部,人民政府所在地是银川市。
24. 青海湖古代叫“西海”,蒙古语称“库库诺尔”,意思是“青色的湖”。青海省就是因它而得名的,这是我国唯一以湖泊而得名的省,人民政府所在地是西宁市。
25. 西藏自治区位于中国的西南边疆。从公元世纪开始就与内地在政治、经济、文化等方面经常往来,促进了藏、汉民族之间的交流与发展。左图为西藏布达拉宫。
26. 西藏人民政府所在地拉萨市,在藏语中是“圣地”或“佛地”的意思。又因这里一年四季晴空万里,日照时间长,人们把它叫做“日光城”。
27. 同缅甸、老挝、越南相邻的中国西南边疆省份是云南省,简称“滇”或“云”。
28. 云南省人民政府所在地昆明市,是中国的历史文化名城之一,也是闻名中外的“春城”。这里冬天不冷,夏天不热,气候温和,四季如春。
29. “天无三日晴,地无三尺平”指的是贵州省,简称“黔”或“贵”,人民政府所在地是贵阳市。
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初二的学习是一个关键期,我们要做好考试的反思和总结。下面是读文网小编为大家收集整理的期中考试反思总结初二范文,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
语文期中考试结束了,为了使今后的教学更上一层楼,现对本次考试及教学工作作进行以下的反思。
本次语文试卷总分为120分,第一部分语言积累与运用(含书写)占300分,诗词赏析题占5分,文言文阅读和课外现代文阅读45分,作文40分。
1、80%的学生基础题答得不错,仅有一些知识点没有掌握,如标点符号的运用,成语的正确使用等;部分学生字音、字形上还是掌握不牢固,所以在今后的教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的,并且加大书写和训练的力度,做到常写常查,以便让学生掌握扎实。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)和附录中的标点符号一定要讲,而且要练习,要让学生正确使用。
2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握,甚至个别优秀学生也出现了错误。我想可能有的学生复习时背过了,但考试一紧张又忘了。二是有两首诗不要求背写,考试时却出现其中的诗句,如“谁道人生无再少,门前流水尚能西”,这个诗句在课标中是不要求背诵的,考试时出了,给个别语文学困生出了难题,以至于学生不会写某个字而失分。由此可见,对于古诗词,我作为教师,抓的还是不够细致,不够严谨,光靠口头的提问和组长的检查是不够的,老师应该亲自督查,尤其几个平时较差的同学,一定要坚持让他们过关,不轻易放掉一个学生。
3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象,优秀的不丢分,失分的就几乎没得到分数。因为教师在复习时,会大力气抓诗词和文言文,所以大部分学生掌握很牢固,加上这些知识比较死板,没有太大变化,学生容易拿满分。可是,个别做过几次的题目,有的学生依然不会,这是教师忽略了,总以为点点知识点,学生就能掌握了,其实不然。以后自己要在“细”字上下功夫,一个读音,一个字义,一句翻译……,绝对不让学生因“小”失“大”。
4、学生的阅读能力差,不能做到整体感知。如在议论文阅读中找论点还有学生在错,这说明学生整体把握文本的能力较差。个别开放题表达不到位,不能很好的组织语言,可能对问题答案心知肚明,却不知该如何表达,甚至不能从文中提炼相关语句。另外,也出现了审题不清的情况,所以答非所问。因此教师要多进行一些现代文阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。
5、学生的口头、文字表达能力较差。在作文过程中,学生的语言干巴巴的,不够生动形象,缺乏感染力,有的选材比较陈旧,篇章结构也缺少章法。因此,以后要注重学生的课外阅读,多欣赏美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,还有多关注生活关注时代,为作文注入新鲜的血液。
在今后的教学中,更加注重激发学生学习语文的兴趣,不断优化课堂教学手段,使课堂活跃有序,讲练结合,读写结合,让学生在启发中学到知识,受益匪浅。让学生做学习的主人,鼓励自主学习,积极探讨。
另外,新课程教材中的课文涉及的知识面广了,所以作为语文教师要不断给自己引入源头活水,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系。
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学好政治对我们来说有着重要的意义。下面是读文网小编为大家收集整理的初二政治期中成绩反思,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
一、试题分析
此次期中试卷,含两个大题,题型分为单项选择题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德下册教材为依据,注重了双基,强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面,一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽,基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中,能有效地检查学生在本学期学习的效果。
二、学生分析
在平时上课的表现和复习状态上看,成绩上基本反映了他们的实际水平。但也暴露出很多问题:
1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清,对题目的理解能力不够,知识掌握不牢固,知识迁移能力不够,欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够,理论联系实际的能力不强,理论是理论,运用不到材料中去。
2、回答问题角度单一,重复,不能多角度、多层次地分析问题。例如,第27题部分学生只能从某一个角度作答,思维很狭窄,视野不开阔分析说明不全面。
3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题第28题,很多学生知识学握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面,运用能力和概括能力弱,不能对此材料进行正确分析,以至于答非所问或答题不全面。
4、答题不够规范,语言表达不明确,条理不清。例如,有很多学生答题条例不清晰,书写混乱。
5、基础知识不扎实,一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题,一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实,教材不熟悉。
6、学生不能认真审题,拿到题目后不加思考就做,审题不清,结果答非所问。
7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的,但是有不少学生根本不结合材料。
三、教师情况分析
1、新课程提倡政治要贴近学生生活,这方面做的还不够!没能给学生更多时间联系实际,在课堂的练习上,在锻炼他们的表达能力的同时,却忽略了学生的知识迁移能力。
2、在课堂上考察学生基础知识识记的同时,考察学生应用知识、分析解决问题的能力。对习题练习较少,导致学生对大题的分析、归纳、概括、不是很准确。
四、今后的教学建议
1、引导学生关注时事,特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题,要能把所学的知识运用到实际中去。
2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查,培养学生的政治学科能力。
3、改变落后的教学手段,多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段,加强教学的直观性,提高学生的学习兴趣。
4、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语,全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确,没有歧义;表述完整,没有信息丢失;表述符合逻辑,没有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,如何捕捉有效信息。
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地理是一个从系统来学习我们生存环境的科目。下面是读文网小编为大家整理的初二地理知识总结,希望对大家有所帮助。
1.天气有两个重要特点:天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻,不是地方的天气可能差别很大。
2.风向及风力参见课本第45页图3.4。
3.气温和气温的分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。 ②一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低。
一年中,南半球气温,大陆上7月最低,1月最高。
③从赤道向两极,气温逐渐降低。
④据观测,大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4.降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。降雨是降水的主要形式。雾、露不是降水。
②由赤道往两极,总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。
④在温带地区,大陆内部降水较少,沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下,山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。
4.世界的气候
①气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。
④热带雨林气候特点:全年高温多雨;地中海气候特点:高温时期少雨,低温时期多雨。
⑤影响气候的主要因素:纬度位置、海陆位置、地形,也是影响气温和降水的主要因素。
⑥《地理图册》中的有关本节内容。
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初二地理期末考试要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。下面是读文网小编为大家整理的初二地理的知识点总结,希望对大家有所帮助。
1、“十字路口”的位置:东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间。
2、位置及领土组成:亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛。
3、重要海峡:马六甲海峡,位于马来半岛和苏门答腊岛之间的,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋与印度洋的重要海上通道
5、地形特点:中南半岛——山河相间,纵列分布。
⑴、国家:①、中南半岛国家:越南、老挝、(内陆国)、缅甸、泰国、柬埔寨
②、马来群岛国家:新加坡-花园城市;印尼最大的群岛国家(千岛之国及火山国);马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等
⑵、居民:东南亚居民大多为黄种人,是世界上华人、华侨最集中的地区。
原因:这些平原及河口三角洲地区土壤肥沃,地势平坦,易于灌溉,交通便利,经过长期开发,已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区。
城市分布在河流沿岸的利弊。
利:1.地形平坦,为城市提供建设用地。2.水运条件,为城市的对外交通提供便利。3.为城市
提供水源
弊:1、城市废水污染河流。2、河流水患影响城市。
8、东南亚的旅游胜地 P33图7.30
第三节、印度
1、概况:(P35图7.34)位置――亚洲南部,三面临海,大部分地区地处
热带和亚热带。
印度是南亚面积最大的国家,目前人口超过十亿,居世界第二位。恒河是印度的母亲河。印度人属于白色人种。
2、 印度人口众多对资源、环境和经济发展的压力:印度的自然资源总量较多,但由于人口较多,使印度无论是人均自然资源占有量,还是人均钢产量和粮食产量与世界平均水平相比,都有较大差距。所以说人口的过度增长对一个国家的资源、环境及经济发展会产生很大的影响。
3、印度的地形特点自南向北明显的分为三部分:北部山地:喜马拉雅山;中部平原:恒河平原;南部高原:德干高原。
3、 印度的气候特点:以热带季风气候为主。热带季风气候特点:全年高 自给有余的粮食生产归功于印度的“绿色革命”。
7、印度小麦、水稻的分布与地形和降水量分布的关系:(P38-39图7.41-42)二位。因此发展中国家并不是什么落后的。
第四节、俄罗斯
1、面积最大的国家:
⑴、世界上面积最大的国家(面积1700余万平方千米),世界唯一地跨欧亚两大洲。俄罗斯属于欧洲。
⑵、地理位置:亚洲北部,东临太平洋,北临北冰洋,西北临波罗的海,西南部里海,南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。
2、地形:(P41图7.45)
⑵、⑶、贝加尔湖,世界最深的湖泊(最深处1600多米)。
4、 气候:大部分地区属于温带大陆性气候(特点:冬季漫长而寒冷,夏季短促而温暖)。
5、 自然资源丰富,重工业发达:P44图7.48
⑴自然资源丰富:森林资源(有世界最大的亚寒带针叶林);矿产资源(秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿)。
⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国,但轻工业薄弱。工业主要分布在欧洲。
⑵、四大工业区:P44图7.48①、圣彼得堡工业区;②、莫斯科工业区; ③、乌拉尔工业区;④、新西伯利亚工业区(亚洲).
⑷、主要城市:
①、首都莫斯科:全国最大城市和综合性工业中心,政治、文化、交通中心;有著名的红场、克里姆林宫。
②、圣彼得堡:第二大城市,临波罗的海;③、符拉迪沃斯托克(海参崴):临太平洋;④、摩尔曼斯克:临北冰洋(终年不冻,受北大西洋暖流的影响)。⑤、目前,俄罗斯的航空航天技术、核工业技术、深海探测技术、遥感技术和生物技术等领域居世界领先地位。
7、发达的交通
交通部门齐全,铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输,尤其是管道和铁路运输。但交通运输线在欧洲部分和亚洲部分地区分布不平衡:①、欧洲部分铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状。②、亚洲部分铁路网比较稀疏,但有一条非常重要的铁路西伯利亚大铁路,它横跨亚欧大陆,又被成为是亚欧大陆桥。
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在老师的指导下,自己归纳、总结初二地理的知识点,找规律,抓特点,和同学一起讨论、研究,不放过每一个疑点,不遗漏每一个重点,不忽视每一个考点。下面是读文网小编为大家总结归纳的初二地理知识点,希望对大家有所帮助。
第一节、中东
1、中东的范围:中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国,以及北非的埃及。
2、重要地理位置:两洋三洲五海之地——沟通了大西洋和印度洋,地处亚、非、欧交界地带,位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆海)之间。P51图8.3及P52表格
3、两个重要的沟通东西方交通要道:
⑴、土耳其海峡:黑海和地中海的通道;
⑵、苏伊士运河:地中海和红海的通道。
土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用:苏伊士运河的建成,大大的缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。如:从波斯湾运输石油到英国伦敦走苏伊士运河可比绕道好望
角缩短7300千米。土耳其海峡是黑海出地中海的唯一通道,也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。 注意:霍尔木兹海峡――波斯海和阿拉伯海的通道,被称为“石油海峡”。
4、丰富的石油资源:
⑴、中东是世界上石油储量最大,石油产量和输出最多的地区。石油储量占世界总量的一半以上。
⑵、中东的石油主要分布在波斯湾及沿岸地区。主要产油国有:沙特阿拉伯、伊拉克、阿拉伯联合酋长国、科威特、伊朗。
⑶、石油特点及输出地区或国家:
①、特点:储量大,埋藏大,出油多,油质好。
②、输出地区或国家及航线:P53图8.6
往东:波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。 往西:a(小型油轮)波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。B(大型油轮)阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧、美国
5、匮乏的水资源:
⑴、中东的气候:(P55图8.8)以热带沙漠气候为主,特点:全年高温少雨
⑵、中东水资源分布特点:分布不均,多国共用。
⑶、解决水资源的措施:兴修水利、海水淡化(如沙特阿拉伯)、高效节水技术(如以色列的滴灌设施)、农业科研。
6、文化差异:
⑴、中东的人种主要是白色人种;
⑵、中东是伊斯兰教、____和犹太教的发源地。
巴基斯坦的耶路撒冷是伊斯兰教、____、犹太教的圣城。
⑶、阿拉伯国家--居民是阿拉伯人(白色人种)通用阿拉伯语、信奉伊斯
兰教。伊朗――波斯人,伊斯兰教;以色列――犹太人,犹太教。
7、中东问题的关键是阿拉伯国家与以色列之间的冲突,阿以冲突的焦点
巴勒斯坦地区。
8、总结中东地区成为热点地区的原因:地理位置之争、石油之争、淡水
之争、宗教文化之争、领土之争。
第二节、欧洲西部
1、位置和范围:欧洲西部指欧洲的西半部,西临大西洋,北临北冰洋,
南临地中海;面积500万平方千米。
2、欧洲西部的区域特征:人口稠密、国家众多、绝大部分是发达国家。
如:英国、法国、德国。
10 欧盟:EU 总部所在地――比利时首都布鲁塞尔
⑴、欧盟成员国以及首都:P59图8.15
⑵、欧盟对成员国的影响:P58图8.14
⑶、欧盟在世界上的经济地位:欧盟的建立对于欧洲各国扩大经济市场、降低成本、减少繁琐手续、推动科技发展、促进内外贸易发展都起到了决定性作用。从此,欧洲各国形成同一种势力与美国代表的世界强势集团抗衡,成为世界政治、经济领域不可小视的力量。
4、以制造业为主的工业:
⑴、制造业:把原料进行加工,制造成各种各样产品的工业部门。如钢材制造成机床、汽车等。 ⑵、制造业人口比重越大,人均GDP越高,所以发达国家制造业比重较大。
⑶、工业区分布的特点是:多而密集,呈十字型分布。西到英国,东到波
兰,北到斯堪的纳维亚半岛南部,南到意大利。
⑷、工业区主要分布在英国,中部和南部,法国的东北部,德国的西北部和南部。
5、传统的畜牧业:
⑴、地形特点:P64图8.23地势低平,南北多山地,中部平原广大。
对气候的影响:地势和山脉的东西走向有利于来自大西洋的暖湿气流深入,使得全年有较湿润的气候。
草场分布与地形的关系:英法两国平原面积广大,气候温和湿润,适合草原生长,因而草场面积广大。
⑵、P63图8.22
A、欧洲西部大部分位于北温带
B、温带海洋性气候的特征:冬季温暖,夏季凉爽,全年多雨,各月降水均匀。(或者说全年温和湿润)
C
D、6、繁荣的旅游业:
丰富的旅游资源:P65图8.24
①、音乐之都——维也纳(奥地利);②、艺术之都——巴黎(法国);法国的埃菲尔铁塔、卢浮宫;③、湖光山色、“钟表王国”、阿尔俾斯滑雪——瑞士;④、罗马古迹、水城威尼斯、地中海的阳光沙滩——意大利;⑤、地中海沿岸沙滩阳光,看斗牛比赛——西班牙;⑥、观赏花卉、风车,参观围海造田工程——荷兰;(风车、郁金香、木鞋为其三大特色)⑦、乘船游览峡湾,观看午夜太阳——挪威;⑧、慕尼黑的啤酒——德国。⑨丹麦——“欧洲的牧场和食品库” ,世界上的乳蓄大国⑩巴特农神庙――雅典(希腊首都)。
第三节、撒哈拉以南的非洲
1、地理位置:
⑴、纬度位置:赤道从中部穿过,南北回归线穿过南北,主要位于热带地区。
⑵、海陆位置:东临印度洋,面临大西洋,位于撒哈拉沙漠以南的非洲。
2、撒哈拉以南的非洲有百分之九十以上是黑种人,有“黑非洲”之称。热带草原上有许多野生动物:如羚羊、鸵鸟、长颈鹿、大象、斑马、狮子
3、本区的地形特点 P67图8.26
⑴、特点:地形多以高原为主(高原大陆)地势东南高,西北低。
⑵、主要地形区:①、埃塞俄比亚高原—“-非洲屋脊”;
②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰(山顶积雪);
③、刚果盆地-----世界最著名的大盆地;
④、东非大裂谷----世界最长 ,“地球的伤疤”
⑤、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠(770万平方米);
⑥、几内亚湾-------非洲最大海湾;
⑦、马达加斯加岛------非洲最大岛屿。
4、气候:⑴、非洲绝大部分在热带,平均气温高(25℃以上)称为“热带大陆”或“阳光灼热的大陆”,是世界上干旱面积最大的国家。
⑵、气候特点:以赤道为轴,南北对称状分布。
⑶、本区有世界上最大的热带草原气候区,分布在热带雨林气候的南北两侧,特点是全年高温,分干湿两季。
⑷、热带草原的国家,常受到到干旱的威胁
5、河流:⑴、尼罗河——世界上最长河(6000千米)注入地中海;
⑵、刚果河——水量次于亚马孙河,注入大西洋。
6、物产丰富(“富饶大陆”):矿产资源:金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。几内亚湾的铝土,南非的黄金储量和产量居世界首位。
7、单义商品经济:
⑴、经济特点:单一的商品经济(过分依赖某一种或几种初级产品)。
⑵、经济落后的原因:殖民主义的长期占领和疯狂掠夺,使本区成为殖民国家农矿产品的供应地和工业产品的倾销地。
⑶、经济出路:a努力发展民族工业;b发展多样化的农业。
8、人口、粮食和环境问题:
⑴、是世界上人口自然增长率最高的地区。
(2)、解决本区的人口、粮食、环境问题的措施:①控制人口过快增长,提高人口素质;②减轻自然灾害,保护生态环境;③大力发展粮食生产,解决食物短缺问题
第四节、澳大利亚
1、位置、范围、面积:
⑴、地理位置:西北与亚洲相邻,东临太平洋,西临印度洋,南与南极洲相望,是独自占有一个大陆的国家。
⑵、南回归线横穿澳大利亚的中部,位于五带中的热带和南温带。
⑶、领土组成:澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。
2、世界活化石的博物馆:
为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢?澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离,孤立于南半球的海洋上,生物进化缓慢,又缺少天敌,保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠;澳洲懒汉-考拉(树熊);长跑运动员-鸸鹋;卵生哺乳动物-鸭嘴兽。
3、骑在羊背上的国 P75图8.38
⑴、地形:地势低平。地形自西向东明显地分三部分:西部是高原、中部是平原、东部是山地。 澳大利亚农牧业分布于地形的关系:澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区,而东南部和西南部沿海是混合农业带,东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业,而且在时间上不会发生冲突。
⑵、气候:南回归线横穿澳大利亚的中部,位于五带中的热带和南温带,因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。P76图8.39
澳大利亚农牧业分布与气候的关系:澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区,较为干燥,适宜牲畜过冬和繁殖,东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。
⑶、澳大利亚70﹪以上的羊只,集中在东南部和西南部的混合经验地带,其他广大地区放养的羊只相对较少,原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠,没有办法发展农牧业,形成了一个大面积的农业空白区域;而东南部和西南部地区,地势低平,气候湿润,雨热条件好,既有利于小麦的种植,又有利于养羊业的发展,形成了绵羊和小麦的混合经营带。⑷、澳大利亚出口的主要农牧产品:羊毛、牛肉、小麦。
⑸、澳大利亚养羊业的发展条件:a草原肥美,分布广;b地下水丰富;c气候干燥,适于绵羊繁殖;d羊群无天敌
4、坐在矿车上的国家P77图8.40
⑴、矿产资源丰富:铁、煤等,被称为“坐在矿车上的国家”。
⑵、澳大利亚的铁矿,煤矿,铝土矿分别分布在哪里?铁矿——西部、煤矿——东部沿海;铝土矿——东北部
5、目前,服务业已经大大超过农牧业和工矿业,成为主导产业。
6、城市和人口主要分布在东南沿海地区:
⑴、悉尼——最大城市、海港; ⑵、堪培拉——首都。⑶、墨尔本――第二大城市
⑷、为什么澳大利亚的人口、城市主要分布在东南沿海?气候条件-受来自海洋的暖湿气候影响,温暖湿润。交通条件-东南沿海多良港,对外交通便利。历史和经济-英国移民首先到达地,开发时间早。
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初二地理考前复习要注重查缺补漏,着眼与自己水平相近知识的复习,减少大量(难度过大)的训练。下面是读文网小编为大家整理的初二地理的知识点总结,希望对大家有所帮助。
一、美国的自然地理特征、人口和农业
1、地理位置:
①纬度位置:美国本土大部分处在北温带,只有阿拉斯加大部分位于北寒带,夏威夷州在热带。
②半球位置:美国位于北半球和西半球。
②海陆位置:美国本土三面临海,东临大西洋,西临太平洋,东南临墨西哥湾,美国北与加拿大相邻,西南与墨西哥相邻;阿拉斯加临北冰洋和太平洋;夏威夷位于太平洋北回归线附近。
2、领土组成:本土由48个州和一个特区组成,海外州有阿拉斯加州和夏威夷州。
3、地形:分南北三大纵列带:西部是高大的科迪勒拉山系,主要山脉是落基山脉;中部为面积广大的平原,东部是低缓的阿巴拉契亚山地。
4、人口:外来移民大汇集。美国是世界第三人口大国,人口构成主要有欧洲白人后裔(占84%)、亚洲移民后裔(黄种人)、黑人(13%,祖先是被当作奴隶贩卖来的),土著居民是印第安人(黄
色人种),数量已不多;华人和华侨在美国将近240万,华人和华侨最多的城市是旧金山和洛杉玑和纽约。
5、美国发展农业的有利条件:
①地理位置:美国幅员辽阔,本土大部分处在温带和亚热带,夏威夷州位于热带,热量充足,有利于发展农业生产。美国本土三面临海,受海洋影响,气候温暖湿润,对农业生产十分有利。 ②地形:美国地形以平原为主,平原面积占全国总面积的1/2以上,耕地广大,约占世界耕地面积的10%,土壤肥沃,对农业发展有利。
③气候:美国气候以温带大陆性气候为主,又有多样性的特点。温带大陆性气候的高温期与多雨期一致,美国年降水量从东南向西北递减,落基山以东地区降水量在500mm以上,水分条件较好。
④美国河湖众多,密西西比河是世界第四长河,它纵贯美国中部,水量大,流域面积广,五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。
美国在其优越的自然条件的基础上,大力发展农业,成为世界上的农业大国,许多农产品的生产量和出口量居世界前列。美国是世界上出口家产品最多的国家,主要是由于美国农业具有两大特点:机械化和专门化。
6、美国的面积是930万平方千米,居世界第四位。人口2.78亿,其中土著居民是印第安人,今天居住在美国的白种人、黄种人、黑种人都是在近200多年的时间里移入美国的,是个移民大国。
7、美国的矿产资源丰富,主要有煤、铁、石油、铜、铅、锌等
8、农业:
农业地区专业化:根据各地区的自然条件和市场需要,美国农业生产可分为棉花带、玉米带、小麦带、乳畜带和灌溉农业区等主要农业带或农业区
农业生产的各个过程和环节都实现机械化和专业化。美国从事农业的人口不到全国的3%,农业生产过程中的耕种、灌溉、施肥、锄草、收割、脱粒、贮藏、运输全部机械化,效率高,产量大
9美国是农业大国。它生产的小麦、玉米、大豆、棉花、烟草、乳肉等都居世界前列,不仅那能满足本国需要,还大量出口粮食,成为世界是输出农产品最多的国家
10、工业:美国工业现代化程度很高,工业生产总值居世界首位,钢铁、汽车、宇航、飞机、石油、电子、化学等工业都居世界前列。在对外贸易方面,美国是输出工业产品数量最多、产值最大的国家,也是进口小汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家。美国是世界上高新技术产业的基地
11、美国工业的分布:
工业区 工业部门 发展条件 工业中心
东北部地区 钢铁、汽车、化学
⑴阿巴拉契亚山区丰富的煤、五大湖西部大量的铁矿
⑵大西洋沿岸有许多优良港口,五大湖和密西西比河水运便利
⑶平原肥沃的土壤 纽约:美国最大的工商业中心,最大和人口最多的城市
华盛顿:首都
芝加哥:中部交通、工业中心
南部地区 石油、飞机、宇航、电子
⑴墨西哥湾西北是美国主要的石油产地⑵环境好
休斯敦:美国南部石油化工、宇宙研究和发展中心
西部地区 宇航、电子、飞机制造
环境好 旧金山:新兴电子工业中心(硅谷),西部大港口
洛杉矶:西部人口最多的城市和海港
好莱坞:美国电影、电视工业中心
加利福尼亚:西部经济最发达地区 美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国。“三高”:高
生产、高消费、高浪费。因此,在世界环境治理和维护世界可持续发展当中,应承担主要责任。
第二节 巴西
1、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家,人口和面积均居世界第五位。
2、巴西少种族偏见,在巴西,白种人占一半多,黑白混血种约占40%,黑种人占6%,印第安人不到1%,有少数日本人和华人,因此,拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。
3、在巴西的世界之最:最大的平原亚马孙平原;最大的高原是巴西高原;世界最大的河流---亚马孙河,其上覆盖着地球一面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境内。(记住P90图9.18:马孙平原、巴西高原、亚马孙河、大西洋、巴拉那河、圣保罗、巴西利亚、里约热内卢)
4、巴西大部分位于热带,是世界上国土广大的热带国家,以热带雨林气候和热带草原气候为主。
5、巴西铁矿储量大、质地优良,产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部,伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山。
6、在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要生产国家的行列.
7、伊泰普水电站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合资修建,
8、咖啡(被称为咖啡王国)、柑橘、甘蔗的产量居世界第一.
9、巴西政府在1990年提交了<巴西环境报告>,表明了改变以往以环境为代价的开发方式,转向可持续发展的新开发方式的决心.
10、1992年6月,联合国大会在巴西的里约热内卢召开,通过了以可持续发展为核心的<21世界议程>
11、热带雨林的作用:1)为全球提供新鲜空气2)涵养水源,保护淡水资源3)保护土壤,防止水土流失
4)调节全球气候5)提供木材6)提供良好的生境,维护生物多样性.
12、巴西的城市主要分布在东部沿海地区,而且大城市十分集中.城市人口占到总人口的3/4,圣堡罗是巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一.
13、巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚
●巴西的位置、人种和工农业
1、地理位置:大部分位于赤道和南回归线之间,属于热带;东临大西洋。
2、民族大熔炉:巴西的土著居民人印弟安人,他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。巴西的人种复杂,白种人占一半稍多。不同的人种汇集在巴西,他们之间相互通婚,他们的后代很多人成为混血种人。混血种人占40%,黑人占6%,拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会,是一个“民族大熔炉”。
3、农业:是巴西重要的国民经济基础部门。巴西是热带经济作物的重要出口国,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是世界上最大的咖啡生产国和出口国。农作物集中分布在东部沿海一带。
4、工业:巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部,因此,巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力和便利的交通,人口密集,市场广阔。
四、巴西的环境问题和城市化问题
1、热带雨林的危机:亚马孙河位于巴西北部,是世界上最大的河流——亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境内。热带雨林一方面可以提供大量的自然资源,如木材,水果等;另一方面具有涵养水源、保护土壤、防止水土流失、净化空气等环境应。但是巴西广阔的热带雨林正受到人们的严得破坏。热带雨林危机产生的原因主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。
由于热带雨林被大量砍伐,因此影响了巴西、甚至全球气候,使生物资源减少,水土流失严重,全球生态环境受到破坏。1990年,巴西政府向联合国环境发展大会提交了《巴西环境报告》,决心用持续发展的方式开发热带雨林。
2、城市化问题:巴西90%以上的人口和城市分布在东部沿海地区。在城市化过程中出现了很多问题,如“资源紧缺、交通拥挤、住房困难、污染严重等。”
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做好地理知识点的复习,会让你赢得初二地理会考考试的胜利。下面是读文网小编收集整理的初二地理会考复习的知识点以供大家学习。
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总结是为了下一次工作能向更完美的方向前进。下面是由读文网小编整理的2016年初二上学期地理教学工作总结,希望对大家有所帮助。
本学期我担任八年级5个班的地理课教学工作,在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合教导处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
1.加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。
2.以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
3.重视概念和规律的教学方法,重视知识的应用。
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
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试卷分析能指出错误所在,教给改正方法,分类推进,共同提高。下面是读文网小编为您带来的八年级地理成绩分析,希望对大家有所帮助。
本次八年级地理期末考试由市教研室统一命题,考试的范围是人教版地理八年级下册内容。从试题内容看,主要是对学生的基础知识和基本技能的考查,重点突出,符合初中地理教学的实际,试题覆盖面广,综合性强,题目难、易比例较恰当。
一、试卷的总体分析
(一)试卷的结构及考查内容:本次考试试卷的分值为100分,考试时间为60分钟,试卷由单项选择题、填空题和综合题三种题型组成。
(二)试卷的特点——重读图,题灵活:地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用,全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人的良苦用心。
二、基本情况分析
我校成绩平均为77.2分 ,及格率91.3%,优秀率34.2%。较上学期平均分提高了三分,及格率提高了五个百分点,优秀率提高了四个百分点。但是学生的成绩两极分化较为严重,最高分99分,最低分18分,平均分最高的班与最低的班之间的差距缩小为6分。
三、学生学习情况分析
从学生考试成绩看,基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中,认真学习地理最基本的内容。能够发挥“死记硬背”的优势,有效地记忆地理基础知识,从而得到较高的相关得分。从答题情况可以总结出学生学习中存在的问题:
1、 不太重视读图, 读图分析能力有待提高。
2、 对知识灵活应用的能力较差,特别是资料分析的能力很欠缺,直接影响到相关部分考试成绩。
4、部分学生审题不清,地理概念混乱。
5、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答,直接影响试卷成绩的提高。
6.学习消极被动。
四、学生答题情况分析
1、选择题答题情况:出错比较多的是2题、7题、14题、15题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能,地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2、填空题是基础题,虽然平时都背过,但得分率很低,说明落实的不够好,以后要加强落实,让学生将重点知识牢固掌握。
3、综合题答题情况分析:主要考查中国四大地理区域分布图、我国西北、青藏地区图、北京地区图、台湾地区图。从学生的答题看,部分学生的读图能力薄弱,低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。在今后的教学中,对于每一个知识点都要前后联系,多加强调,引起学生的注意。
总之,答卷情况反映出学生对基础知识和技能,基本的地理分析,综合思维能力,地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
五、教师教学情况分析
结合学生的平时学习以及考试,反思自己的教学情况,还存在以下不足:
1、对学生的兴趣培养不够。兴趣是最好的老师。凡是学习感兴趣的事物,必然力求区认识它,掌握它。无疑培养兴趣是提高成绩的一条重要的途径。
2、学习方法培养不够。
3、课堂时间利用效率不高。
4、后进生辅导不够。
六、存在的问题
1、从本次考试来看,学生在回答问题过程中,审题不清,思路不明,解题能力差。
2、学生基本读图析图能力较差,但如果脑中有图的话做题时就会得心应手。
七、改进措施:
1、提升地理学科重要性的认识。
从学生角度而言,更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高,被动学习或者干脆不学。地理学科的设置,充分说明它存在的重要性,师生都要进一步提升认识,要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用。要帮助克服学生存在的非中考科目错误观念的影响,全面认识地理是学好其他课程的重要基础, 帮助学生树立科学的课程观。
2、上好每一节课,提高课堂教学效率。
我们必须承认,目前学生学习地理的主动性不强,平时很少主动学习。学生会在基础学科下功夫,而对地理学科放任自流„„除了要逐步引导学生转变其观念、行为外,教师一定要加强课堂管理:在纪律上进一步严格要求每个学生,上好每一节课,充分利用课堂教学时间,提高课堂教学时间的有效性,把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间,努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识,提高综合地理能力。
3、重视学生学习方法的培养,使学生“会学”。
(1)、强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通,“会学”新知识。
(2)、强调地图的重要性,使学生手不离图。
地理插图是课本的重要组成部分,它与课文紧密结合,发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容,而没有把各种地理事物相互联系起来,落实在地图上,是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图,课本中的插图,要引导学生填图、绘图,提高分析地图的能力,使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。
(3)、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率,使学生的地理成绩不断提高。
4、加强课后辅导,实行分类推进。
根据不同学生的个性基础,课后及时辅导,帮助他们解决学习上存在的问题,尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答,鼓励学生思考、提问。每次考试之后,教师要认真对待学生试卷,分析错误所在,教给改正方法,分类推进,共同提高。
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初一刚接触地理,在考试之后做一个分析,对学习成绩的提升是有好处的。下面是读文网小编网络整理的初一地理成绩分析以供大家学习参考。
一、试卷分析
(一)试卷基本情况分析
本次考试是人教版地理七年级上册第一章前两节的内容,试卷分值100分,考试时间60分钟,共分两大板块,分别是:一、选择题(50分);二、综合题(50分)。
(二)试卷总体特点
1. 本次考试的试题全部为基础试题,侧重考查学生对基础知识的掌握。
2.试题力求体现地理新课程的基本理念。试题无论从选材还是呈现形式都着力突出“学习对生活有用的地理”、“学习对终生发展有用的地理”这一核心理念。
3.理论联系实际,学以致用和试题从学生的亲身经历、生活经验切入也是遵循的重要原则。尝试考查学生的观察和实际操作技能;运用已获得的地理概念、地理基本原理对地理事物进行分析、做出判断的能力;培养学生良好的思维习惯和探索实践的科学方法。
4.符合目前初中地理学科和我校地理教学的现状,有利于调动不同层次学生学习地理知识的积极性,试题难易程度确定为难中易的比例为1:2:7。
二、学生答题情况分析
1. 失分率较高的题目:本次考试中,单项选择题的失分率较高,总体情况一般。所有的题目都是极为基础的知识点,但是学生们的失分率仍然很高。针对这种情况提出以下相应的措施:首先,在平时的教学中要注重学生对于基础知识的掌握,这是取得好成绩的首要保障;其次,在以后的教学中要继续培养学生的图文结合能力,培养学生从地理图中快速获取信息的能力;最后,就是要在以后的教学中,将知识点落实更准确,并且要求学生准确的将知识点落实到教材上。除此以外,还是要注重学生的书写问题,避免再因错别字而失分的情况出现。
2.特殊学生分析:由于是第一次考试,对于好多学生还不是很了解。但是通过这次考试让我对许多同学有了了解,有好多在平时课堂上不是很张扬的孩子,在这次考试中成绩是很突出的,比如说初一一班的于笑妍同学,说实话到现在为止我还不知道那位同学是于笑妍,但是在这次考试中她以96分的好成绩位居年级第一名。
三、教后反思
考试评卷过程中暴露出学生基础知识还不够扎实,地理学习方法没有灵活掌握,知识迁移能力低,在今后的教学中需进一步巩固双基,同时更应该把培养学生的知识迁移能力,应用能力,创新能力当成教学重点。
1.重视各类地理图表的教学,突出地理图象的学科特色。
图像是地理信息的主要载体,也是学生学习地理知识的重要工具。地理的学习离不开地图等图像信息,地图被称为地理学习的"第二双眼睛"。学会阅读、使用和绘制地图,从地图上获取信息,通过地图判断地理事物的相互联系,理解地理现象的成因及其规律,这是地理学科教学的特色。
2.重视基础知识的学习、加强地理思维能力的培养。
不能因课改而丢弃基础知识的教学,要注重基础,培养技能,强调学生能力的培养并不是不要双基,没有扎实的地理知识及地理技能。在教给学生知识的同时应教给学生方法,联系实际,培养技能,使学生能学以致用,运用地理知识解决身边问题,增强学生环保意识。能力目标是通过教学中的学法来完成的,指导学生整理出基础知识,总结出知识规律,构建知识网络。学会运用知识,逐步形成综合能力。可以使学生的知识系统化、条理化也更能培养学生对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。
3.注意加强地理专用名词书写训练。
从评卷过程看,地理名词错别字不少,平时老师在教学当中应当要注意加强书写方面的训练。提高学生书面语言的表达能力,规范学生平时的书写
4.加强地理解题技巧的训练
为了避免学生在考试不必要的失分,提高成绩,在平时教学和复习教学中,建议根据学生的练习反馈情况,要通过解题技巧的讲解和进一步的训练,以切实提高学生在审题时获取有用信息的能力;思考时灵活运用所学知识解决问题的能力;以及表述和书写时的条理性、逻辑性和规范性。
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初二地理学习要懂得如何反思,下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理学习反思,供大家参考。
课后通过反思学习过程,再现知识生成过程,自主构建知识结构;或者利用教师设计的板书进行学习过程的再现,如果能流畅再现,说明本节课没有问题,同时起到复习巩固的作用。如果有某些过程不能再现的话,即刻查阅课堂笔记,或请问同学,这样利用用最少时间解决问题。由最简单的课时知识结构,逐渐每章的知识结构,甚至到模块知识结构的构建。
初二地理学习反思:教师反思
1、课改是具有强大生命力的,我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位,切忌满堂灌。学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示,充当好学生预习、展示的助手。
2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。切忌让学生囫囵吞枣,似懂非懂;
3、教师的每一堂课必须要有充分的准备,如教师形象、语言、课堂设计、教学准备(课件、教具、学案等)等,每一节课都当做公开课一样去对待。
4、加强学生的良好习惯的培养,把学习习惯的培养与平时的教育教学此文转自斐斐课件园工作紧密结合起来。使每个学生养成认真审题的良好习惯,同时养成良好的学习习惯、正确的书写习惯。
5、注重学生基础知识的教学,让每个学生都能熟练掌握运用基本知识。
6、教学中应强化练习。
7、注重培优补差工作,扩大优秀面,加强学生。
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在考试过后大家要懂得去分析试卷,接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初二地理期中试卷分析,希望会对大家有所帮助。
一、试卷分析:
本次试题覆盖面较广,题型多样。基础知识占得比例较大,除个别题之外,基本做到了难易适中,不偏不怪。试题多为学生常训练过的常规题型,覆盖面较广,涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能,并力求联系现实生活,做到学以致用。由于多种原因,一部分学生成绩较低,不太理想。试卷共分二大板块,分别是:一、单项选择题(54分),二、读图题(46分)。第一题选择题,包括18道单项选择,旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看,得分率不够理想。这说明学生基础知识的识记不强。第二题是综合题,旨在考察学生读图、识图等综合地理能力。本题第19题、22题得分率较高,第20题、21题学生得分不高,说明学生学习比较教条,不灵活,不善于融会贯通。还说明学生的识图分析能力较欠缺。
二、存在问题:
分析学生答题情况可以看出,学生在平时学习中存在以下问题
1、读图分析能力有待提高,答题出现地理知识和地图两张皮现象,不能一一对应。
2、对知识灵活应用的能力较差,特别是资料及地图分析的能力很欠缺,直接影响到相关部分考试成绩。
3、部分学生审题不清,地理概念混乱。
4、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答,直接影响试卷成绩的提高。
四、改进措施:
1、提升地理学科重要性的认识。
从学生角度而言,更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高,被动学习或者干脆不学,直接导致成绩低下。地理学科的设置,充分说明它存在的重要性,师生都要进一步提升认识,要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用,摆正位置,密切地理学科同其它学科之间的关系。
2、上好每一节课,提高课堂教学效率。
我们必须承认,目前学生学习地理的主动性不强,平时很少主动学习,除了教师指定了此外,不想再看书。学生会在基础学科上下功夫,而对地理学科放任自流,除了要逐步引导学生转变其观念、行为外,教师一定要上好每一节课,充分利用课堂教学时间,提高课堂教学时间的有效性,把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间,努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识,提高综合地理能力。
3、重视学生学习方法的培养,使学生“会学”。
(1)强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通,“会学”新知识。
(2)强调地图的重要性,使学生手不离图。
地理插图是课本的重要组成部分,它与课文紧密结合,发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容,而没有把各种地理事物相互联系起来,落实在地图上,是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图,课本中的插图,要引导学生填图、绘图,提高分析地图的能力。
(3)强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率,使学生的地理成绩不断提高。
4、加强课后辅导,实行分类推进。
根据不同学生的个性基础,课后及时辅导,帮助他们解决学习上存在的问题,尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答,鼓励学生思考、提问。每次考试之后,教师要认真对待学生试卷,分析错误所在,教给改正方法,分类推进,共同提高。
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初二地理学业考试的知识点都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理学业考试知识点总结,供大家参考。
一、地球与地图
1、地球的形状:两极稍扁,赤道略鼓,不规则的球体。
2、、地球的大小: 平均半径:6371千米; 赤道周长:4万千米; 地球表面积:5.1亿平方千米。
3、、经线与纬线的特点,经度与纬度和半球的划分。
4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象
5、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记
6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。
7、根据需要选择常用地图,查找所需的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。
二、海洋与陆地
1、海陆分布:
(1)运用地图和数据说出全球海陆所占比例:海洋占地球表面积的71%,陆地占地球表面积的29%。
(2)七大洲和四大洋的地理分布和概况
①七大洲:(面积从大到小)亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
②四大洋:(面积从大到小)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
③洲界:亚洲与非洲:苏伊士运河
亚洲与欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡
北美洲与南美洲:巴拿马运河
2、海陆变迁:
(1)改变地表的作用有来自内部(地壳运动、火山和地震)和来自外部(流水、风力、海浪和冰川)两种。
(2)知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
世界两大火山、地震带:
a) 地中海 — 喜马拉雅山火山地震带
b) 环太平洋火山地震带
(3)大陆漂移学说,魏格纳。
三、天气与气候
1、多变的天气:
(1)知道“天气”和“气候”的区别:
天气是短时间的大气状况,是易变的;
气候是长期的(多年的)大气平均状况,是稳定的。
(2)识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
2、气温和气温的分布:
(1)气温的变化:
① 气温的日变化:一天中,最高温度出现在午后2小时左右(14时);
最低温出现在日出前后。(会计算气温日较差)
② 气温的年变化:一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低;
海洋上8月最高,2月最低;南半球则相反。(会计算气温年较差)
③五带中,热带气温变化最小,温带寒带较大
(2)会使用气温资料,绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律。
(3)世界气温的分布规律:
① 低纬度气温高,高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减,)
② 同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高。
③ 在山地,气温随着海拔升高而降低。(海拔每升高100米,气温约下降0.6℃ )
3、降水与降水的分布
(1)降水的形式:雨、雪、冰雹
(2)会使用降水资料,绘制降水量柱状图,并读出降水的变化规律。
(3)学会阅读世界年平均降水分布图,说出世界降水分布的差异。
① 从赤道向两极年降水量逐渐减少。
② 在南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。
③ 在温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多。
④ 在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少。
⑤ 世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。
⑥ 世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐;最少的地方是阿塔卡马沙漠。
4、世界的气候
(1)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
热带:热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候
温带:亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候
寒带:寒带气候
(2)主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型
大陆东岸:亚热带季风和季风性湿润气候,温带季风气候。
大陆内部:温带大陆性气候
大陆西岸:地中海气候,温带海洋性气候。
(3)纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
(4)气候对生产和生活的影响
四、居民与聚落
(一)人口与人种
1、运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点
(1)人口自然率=出生率-死亡率
(2)人口的分布:
人口密度 = (人/平方千米)
(3)人口分布: a) 人口稠密区:亚洲的东部和南部、 欧洲 、北美洲东部
b) 人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区;如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠
气候过于潮湿的雨林地区;如亚马逊平原
终年寒冷的高纬度地区;如北冰洋沿岸
地势高峻的高原、山区;如青藏高原
2、人口问题对环境及社会、经济的影响
3、乡村人中向城市迁移
4、世界三大人种特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
(1)世界三大人种的特点:根据人类体质方面的特征来划分。
(2)世界三大人种的主要分布区:
白种人:欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲
黄种人:亚洲、北美洲北部、南美洲的部分地区
黑种人:撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部
(二)语言和宗教
1、 语言:
世界主要的语言(联合国的工作语言)的分布地区:
汉语:中国,东南亚部分地区
英语:欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语:欧洲东部和亚洲北部(俄罗斯、前苏联加盟共和国)
法语:法国、非洲一些国家
阿拉伯语:西亚、北非
汉语是世界上使用人数最多的语言;
英语是使用范围最广的语言。
2、 宗教:
(1)三大宗教及其主要分布地区
基督教:信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,目前集中分布在欧洲、美洲、大洋洲
伊斯兰教:教徒被称为穆斯林,产生与阿拉伯半岛,主要分布在亚洲的西部和东南部,非洲的北部和东部
佛教:创始于古印度,主要分布在亚洲的东部和东南部
(2)我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教
藏族、蒙古族多信仰喇嘛教(佛教中的一派)
(三)聚落
1、 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
2、 举例说出聚落与自然环境的关系
(1)聚落形成与发展的主要因素:
(2)建筑风格与自然环境的关系
3、保护世界遗产的意义
传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。如果不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。
五、发展与合作
1、世界上的国家和地区 ---200多个
(1) 面积居世界前六位的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。
(2) 人口超过1亿的国家。(10个)
(3)地跨两洲的国家:埃及(亚洲非洲)、土耳其(亚洲欧洲)、俄罗斯(亚洲、欧洲)、美国(北美洲、大洋洲)、巴拿马(南美洲、北美洲)
(4)国界:地图上一国与邻国或公海之间的界线,是国家主权范围的界线。国界是人为划分的,有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分,有的依据民族、语言、宗教等来划分。
(5) 领土:国界范围内的领陆、领水和领空。
2、发展中国家与发达国家
(1)划分:依据经济发展水平的差异分为
发达国家
发展中国家
(2)运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家的发展水平差异。— (南北差异)
(3)知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。
发达国家: 主要分布在北半球北部(澳大利亚、新西兰例外 --- 在大洋洲)— “北”
发展中国家:主要分布在南半球和北半球南部 — “南”
“南北对话”— 发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈。
“南南合作”— 发展中国家之间的互助合作。
“南北之差”— 发展中国家与发达国家之间的经济差别。
3、国际合作
联合国 总部 — 美国纽约 宗旨:“促进国家发展,维护世界和平”
6个主要机构 5个常任理事国(中、法、俄、英、美)
世界贸易组织 总部 — 瑞士日内瓦 中国于2001年12月正式加入
宗旨:“促进世界经济发展和福利进步,主张贸易自由与公平”
国际奥林匹克委员会 和平、友谊、进步
国际红十字会 人道主义
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