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初二地理会考即将来临,有哪些内容是需要我们重点掌握的呢?下面是读文网小编为您整理的初二地理会考的重要内容,希望对各位有所帮助。
1、认识我国的三大火炉(重庆,南京,武汉) ,我国夏季平均气温最低的地区是青藏高原,这是由于海拔高度高而造成的。我国夏季气温最高的地方是吐鲁番盆地,冬季最冷的地方是漠河。认识我国的五个温度带(热带,亚热带,暖温带,中温带,寒温带,青藏高原区)
2、我国的降水空间分布特点: 降水量自东南沿海向西北内陆递减。我国降水的空间分部的规律是南多北少。根据一个地方的降水量和蒸发量对比关系,我国四类干温地区是干旱地区、半干旱地区、半湿润地区、湿润地区。东多西少降水最多(火烧寮)和最少(托克逊)的两个地方。我国降水时间分布特点:全年降水集中在夏季,冬季降水一般不足全年降水的10%。夏秋多,冬春少。我国冬季气温分布的特点是:越往北去,气温越低,南北温差大。我国南北温差大的主要原因是纬度位置,冬季风。我国夏季气温分布的规律是:南北气温相差不大,全国大部分地区普遍高温。
3、我国的平原主要集中在东部地区,是我国农业发达、城镇集中、经济繁荣的地区。
4、秦岭准河一线是我国重要的地理分界线:它是我国一月份0度等温线经过的地方,是我国暖温带与亚热带的分界线,是我国800毫米等降水量线经过的地方,是我国半湿润和湿润地区的分界线。是我国北方和南方的界线。
5、我国重要的气候特征是气候复杂多样,季风气候~大陆性气候显著。
6、我国季风区与非季风区的界线习惯上以大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线为界。界线东南受夏季风的影响,属季风区,界线西北夏季风很难到达,属非季风区,全年都较干旱。我国东部的降水主要由夏季风带来的,主要降水类型是锋面雨。
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在地球表面,各种自然现象和人文现象组成一个宏大的地表综合体。下面是读文网小编为大家整理的8年级地理下册期末必考内容,希望对大家有所帮助。
我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响:
(1)对气候的影响:我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水。
(2)对河流的影响:西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海;河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。
(3)对交通的影响:向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
四大高原:青藏高原:世界上最高的高原,被称为“世界屋脊”,是四大高原中唯一位于第一阶梯的,我国面积最大的高原,高山终年积雪,冰川纵横;内蒙古高原:高原地势平坦开阔,西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原;黄土高原:世界上黄土分布面积最广的区域,水土流失严重,地表千沟万壑;云贵高原:高原大部分地区地形崎岖,石灰岩分布广泛,喀斯特地貌显著。
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地理教材内容之多可谓是文科之首,整理主要和次要的知识点是重要的复习工作。下面是读文网小编为您带来的高一地理必修二必考内容,希望对大家有所帮助。
1、 城市形态
城市形态 团块状 组团状 条带状或放射状
影响因素 市中心吸引作用
平原地区 城市用地限制或河流阻隔、规划控制等
山地、河流阻隔 沿交通线分布或受地形限制
河谷地区
地域形态 各组成部分比较集中,连成一片 城市由几片组成,每篇就近组织各自的生产生活,各片互不相连 城市地域沿主要交通干线或地形区延伸
主要优点 便于集中设置比较完善的基础设施,各种设施利用率高,方便生活,便于管理,节省投资 便于城市扩大规模,有利于保护城市环境 城市各部分接近郊区,亲近自然
主要缺点 易造成城市污染 用地分散,各片联系不方便,市政建设投资大 城市交通主要集中于一方向,且运距长
城市距离 成都、合肥、华盛顿 重庆、上海浦东新区 洛阳、西宁、宜昌、兰州、延安
2、城市土地利用和功能分区
(1)功能分区:城市各项经济活动相互间发生空间竞争,导致同类活动在空间上高度集中。
(2)划分:商业区、住宅区、工业区、市政与公共服务区、工业区、交通和仓储区、风景与城市绿地、特殊功能区等
(3)中心商务区(纽约的CBD--曼哈顿)特征:
①中心商务区是城市经济活动最繁忙的地方 ②人口数量的昼夜差别大 ③建筑物高大稠密 ④中心商务区内部存在明显的分区
3、 三种基本城市地域功能分区
功能分区 形态 特征 位置
商业区 占地面积小、呈点状或条状 经济活动最繁忙;人口数量昼夜差别大,建筑物高大稠密;内部有明显分区 市中心,交通干线两侧、街角路口
工业区 集聚成片 不断向市区外缘移动,并趋向域沿主要交通干线 市区外缘,交通干线两侧
住宅区 占地面积大,是城市主要功能分区,工业化后出现分化 建筑质量上,高级于低级住宅分化;位置上,高于于低级住宅分区背向发展 高级 城市外缘与高坡、文化区联系
低级 内城与低地、工业区联系
4、城市内部空间结构的形成和变化
(1)在城市中,不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构,也叫做城市地域结构。
(2)城市地域结构模式:
结构模式 特点 成因 举例
同心圆模式 城市形态集中紧凑,城市功能区为少市中心呈同心圆状 平原地形,城市各功能区经过不断侵入和迁移,冲同心圆状自核心向外扩展 成都
扇形模式 城市各功能区呈扇状向外扩展 交通(各功能区沿交通线延伸) 沈阳
多核心模式 城市并非依托单一核心发展,而是围绕着几个核心形成中心商务区、批发商业区、住宅区、工业区和郊区,以及相对独立的卫星城等多功能区,并由他们共同组成城市地域 随着城市不断扩展,原有市中心地价高、交通和居住拥挤等原因,在远离市中心的郊区出现新核心,同时也受河流、地形等因素影响 淄博
(3)影响因素:
主要因素:经济因素--取决于各功能分区付租能力,地租水平高低(交通通达度、距市中心远近)
历史文化(北京市)、种族宗教(黑人区)、建筑设计(欧洲中世纪城市绕教堂布局)、自然条件(城市高坡和低地)、行政因素.
5、 城市等级划分标准:以城市人口规模来划分
特大城市--100万人口以上 大城市--50-100万人口 中等城市--20-50万人口 小城市--20万人口以下
6、 不同等级城市服务范围和种类不同,大城市提供服务种类多,级别高,服务范围相对较大。
7、 影响城市服务范围的因素:
影响因素 影响 表现
资源条件 位于资源丰富地区的城市,能够获得支撑城市进一步发展的资源条件 为城市提供丰富物质条件、丰富劳动力条件、丰富城市用地
交通条件 位于交通枢纽上的城市,能够通过便利的交通为更远的居民提供服务,使其服务范围扩大 铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等
人口条件 城市为服务区内居民提供货物和服务,服务人口要达到一定规模 位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小;相反,位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大.
8、德国南部城市等级体系的启示
(1)同一区域内,不同级别的城市空间组合,就够成立一个地区的城市等级体系。
(2)不同等级城市的服务范围层层嵌套。
(3)不同等级城市数目、相互距离、服务范围、城市职能的关系:“高少远大多,低多近小少,大的嵌套小”(城市等级高,城市树木烧,相互距离远,服务范围大,城市功能多;城市等级低,城市数目多,相互距离近,服务范围小,城市职能少。不同等级城市服务范围层层嵌套,大的嵌套小的。)
(4)中心地理论:
①一个中心地的服务范围围绕中心地呈六边形。
②是市场原则的作用
③高一级中心地服务范围相当三个低一级中心地服务范围。
9、 人口向城镇聚集和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。
10、 城市化的标志:
① 城市人口占总人口比重持续上升
② 劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移
③ 城市用地规模不断扩大
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初二地理的记忆方法都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二地理记忆方法,希望会对大家有所帮助。
是对某些知识总结分类,串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线,秦岭—淮河。归纳后可知可知①它是我国一月份0℃ 等温线通过的地方。②是800MM等降水量通过的地方。③是暖温带与亚热带通过的地方。④是河流结冰与不结冰的分界线。⑤是旱地和水田的分界线。⑥是南方与北方的分界线。
理解记忆。是针对该记的知识,先分析其原因,使学生在充分理解的基础上记忆。如在第一册学习日本的经济时,可先分析日本的地理位置,鸟国,多港湾,资源靠进口,因此,对外贸易发达。再如第一册影响气候的因素,其中有“地形因素”也可用此法记忆,通过分析同纬度的喜马拉雅山和长江中下游气候的差别,可知海拔高气温低,理解后方可记忆。
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初二地理学习要懂得如何反思,下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理学习反思,供大家参考。
课后通过反思学习过程,再现知识生成过程,自主构建知识结构;或者利用教师设计的板书进行学习过程的再现,如果能流畅再现,说明本节课没有问题,同时起到复习巩固的作用。如果有某些过程不能再现的话,即刻查阅课堂笔记,或请问同学,这样利用用最少时间解决问题。由最简单的课时知识结构,逐渐每章的知识结构,甚至到模块知识结构的构建。
初二地理学习反思:教师反思
1、课改是具有强大生命力的,我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位,切忌满堂灌。学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示,充当好学生预习、展示的助手。
2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。切忌让学生囫囵吞枣,似懂非懂;
3、教师的每一堂课必须要有充分的准备,如教师形象、语言、课堂设计、教学准备(课件、教具、学案等)等,每一节课都当做公开课一样去对待。
4、加强学生的良好习惯的培养,把学习习惯的培养与平时的教育教学此文转自斐斐课件园工作紧密结合起来。使每个学生养成认真审题的良好习惯,同时养成良好的学习习惯、正确的书写习惯。
5、注重学生基础知识的教学,让每个学生都能熟练掌握运用基本知识。
6、教学中应强化练习。
7、注重培优补差工作,扩大优秀面,加强学生。
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初二地理的学习方法有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理学习方法指导,供大家参考。
一、制定合理的学习计划
二、科学预习
科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见,只要抓住了预习,就抓住了提高成绩的关键。
预习方法:
(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系。
(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师、家长或其他人请教,尽量将总是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。
(4)、要适当地做些习题。
(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。具体来说,预习笔记主要包括五个方面的内容:一是每一课中的重点结构或提纲、摘要;二是每一课中秘括的几个紧密联系的主要问题;三是尚未解决的疑难问题;四是所查资料中有关内容的摘抄,并注明出处;五是主要心得体会。当然,这五个方面不一定每次笔记都记全,要从实际出发,根据知识的难易程度灵活处理。
三、专心听课
听课对学生来说,其基本任务是在教师的指导下学习知识,发展智力,提高能力。无数事实表明,在中学阶段,学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此,我们要想提高学习效率,就必须认真对待上课并学会如何听课。课堂学习的方法和技巧:
1.集中注意,专心听讲。
2、积极思考,努力把握获取知识的主动权。
3、要理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学。
把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格,才能有的放矢,才能于重点处下功夫,从而取得事半功倍的学习效果。
4、不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容。
坚持做课堂笔记,可以促使我们思想集中,及时记下老师讲课的要点,重点和难点,便于课后查阅、复习和巩固;同时,由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用,因此可使大脑接受多种感官的综合刺激,从而加深对老师讲授内容的理解,掌握和记忆。那么,怎样才能做好课堂笔记呢?
第一,做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果,以便课后复习和指导作业。
第二,笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全,记录最好能用自己的话或“关键词“概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力,边听边积极思考,抓住重点,重新归纳,既省时,又省力,还能提高听课效果。另外,对尚未完全理解的内容,最好也可简要地记下来并加上记号或批注,以便课后复习时予以解决。
第三,笔记不要写得太密,要留有空白,以便课后补充和修正。
四、学会自己留作业
五、及时复习
及时复习的程序:(一)、尝试回忆。(二)、阅读教科书。(三)、整理课堂笔记(四)、看参考书。
六、从容考试考试是学生学习的基本环节之一,它是结学习效果的检查和评价,并从中起反馈作用。
1、考试前不易开夜车。
2、进考场莫患得患难失。
3、答题前纵览全卷。
4、怎样编排解题顺序
5、考场运筹时间的方法。
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在考试过后大家要懂得去分析试卷,接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初二地理期中试卷分析,希望会对大家有所帮助。
一、试卷分析:
本次试题覆盖面较广,题型多样。基础知识占得比例较大,除个别题之外,基本做到了难易适中,不偏不怪。试题多为学生常训练过的常规题型,覆盖面较广,涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能,并力求联系现实生活,做到学以致用。由于多种原因,一部分学生成绩较低,不太理想。试卷共分二大板块,分别是:一、单项选择题(54分),二、读图题(46分)。第一题选择题,包括18道单项选择,旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看,得分率不够理想。这说明学生基础知识的识记不强。第二题是综合题,旨在考察学生读图、识图等综合地理能力。本题第19题、22题得分率较高,第20题、21题学生得分不高,说明学生学习比较教条,不灵活,不善于融会贯通。还说明学生的识图分析能力较欠缺。
二、存在问题:
分析学生答题情况可以看出,学生在平时学习中存在以下问题
1、读图分析能力有待提高,答题出现地理知识和地图两张皮现象,不能一一对应。
2、对知识灵活应用的能力较差,特别是资料及地图分析的能力很欠缺,直接影响到相关部分考试成绩。
3、部分学生审题不清,地理概念混乱。
4、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答,直接影响试卷成绩的提高。
四、改进措施:
1、提升地理学科重要性的认识。
从学生角度而言,更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高,被动学习或者干脆不学,直接导致成绩低下。地理学科的设置,充分说明它存在的重要性,师生都要进一步提升认识,要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用,摆正位置,密切地理学科同其它学科之间的关系。
2、上好每一节课,提高课堂教学效率。
我们必须承认,目前学生学习地理的主动性不强,平时很少主动学习,除了教师指定了此外,不想再看书。学生会在基础学科上下功夫,而对地理学科放任自流,除了要逐步引导学生转变其观念、行为外,教师一定要上好每一节课,充分利用课堂教学时间,提高课堂教学时间的有效性,把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间,努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识,提高综合地理能力。
3、重视学生学习方法的培养,使学生“会学”。
(1)强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通,“会学”新知识。
(2)强调地图的重要性,使学生手不离图。
地理插图是课本的重要组成部分,它与课文紧密结合,发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容,而没有把各种地理事物相互联系起来,落实在地图上,是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图,课本中的插图,要引导学生填图、绘图,提高分析地图的能力。
(3)强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率,使学生的地理成绩不断提高。
4、加强课后辅导,实行分类推进。
根据不同学生的个性基础,课后及时辅导,帮助他们解决学习上存在的问题,尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答,鼓励学生思考、提问。每次考试之后,教师要认真对待学生试卷,分析错误所在,教给改正方法,分类推进,共同提高。
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初二地理要掌握哪些学习方法呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理要掌握的学习方法,供大家参考。
第一步,认真阅读,正确理解。通过阅读史料,找到折射的教材内容,字斟句酌,正确理解。
第二步,注意关键词语,确定时间地点。根据史料总体和关键词语找出史料所反映的时间、地点。确定时间和地点是解题的先决条件。
第三步,归纳概括,精练准确。解答史料题,我们应该用简明的学科语言归纳和概括出一个基本观点出来。
亲爱的同学们,眼前尽览着琳琅满目的历史盛果,或厚重,或警醒,或震撼,或精彩,也许会使你们应接不暇。因此,希望你们在尊重和欣赏历史为我们创造的文明之时,能够带着深远的历史眼光,怀着一颗宽广的胸怀,在饱览人类厚重历史与文化的精髓中,在品味和感悟历史中,培养你们深厚的修养品行吧
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初二地理要学会的学习方法有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理要学会的学习方法,供大家参考。
语言是传授地理知识,完成教学任务的重要工具。地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确,精练通俗的语言固然重要,但如果再适当运用一些趣味
语言,那么就可以使地理课堂教学妙趣横生,满堂生辉。
1、谚语的妙用:
谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶,具有一定的哲理且易生趣,在教学中运用谚语,可帮助学生深刻理解地理知识。如我讲大陆性气候时,我引用“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点,形象逼真、富有感染力。讲锋面雨时我用“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒”;“云过山坡湿,雨过山头明”来描写锋面雨,这样比枯燥地讲授教材要好的多。
2、巧借古诗文教学
把古诗名句中优美的诗情画意,结合地理知识的内容在课堂上讲解,大有使人耳目一新,引人入胜之感,由此创设听课的最佳境界,为顺利完成教学任务打下良好的基础.如我在讲地形对气候的影响时,我用“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,来讲述随着地势的升高,气温的下降,因而山上的气候比山下的气候迟了一个月。还有用“马前挑花,马后雪”来夸张地表现秦岭南北两边自然景观的差异;用“天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊”来描述内蒙古高原的辽阔富饶。这些诗歌犹如“味精”,使
学生回味无穷,也使地理课增添了一番风味,取得了良好的效果。
3、歌曲的借用
在课堂中适时引入歌曲可以引起学生学习学习的兴趣,活跃课堂气氛,同时也引起学生的思考。如在讲季风之前,让学生听一首孙南的《风往北吹》,这时学生的兴趣全部都调动起来了。
除直接播放歌曲外,我间接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲,如田震的《黄土高坡》“不管是西北风还是东南风,都是我的歌,我的歌”接着我就问:“黄土高坡上是否有西北风、东南风?
分别盛行于哪个季节?为什么会有这些风?”因此很自然地把季风引进来讲了。
初二地理要学会的学习方法:学习需要激发
来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响782 人 |
初二地理学习方法:学习需要激发
需要是个体的和社会的客观需求在人脑中的反映,需要同人的活动联系着,是人的活动的基本动力,是个性积极性的源,它促使人朝着一定的方向追求一定的对象,以行动求得自身的满足,需要越强烈,越迫切,由它所引起的活动就越有力。在当前的情况下,只有中学生从思想上真正认识到掌握地理知识,对于他们现在和将来的学习、生活具有意义,这样才能产生学习地理学科的求知欲,形成强烈的求知动机。地理教师利用课堂教学,对学生进行关于周围和社会上所关心的地理问题的讲解,并进行分析,使他们觉得学习地理知识确实有用。这就激起学生强烈的学习地理知识的需要,引发他们学习地理的积极性。例如:结合同学们的生活实际:现在冬天为什么不太冷?每隔七、八天就有一次强冷空气的过境,使我们这个地区气温下降幅度较大,为什么?夏天,人们为什么都穿浅色的衣服?新买来的自行车,只要一遇到下雨,表层的漆就会脱落,为什么?再有同学们到杭州去,感到最头痛的事是什么?交通拥挤,行人太多,空气的能见度较差,噪音震耳。就以上同学看到的、生活中体验到的地理现象指导学生分析产生问题的原因,进而启发学生的思考;如何来解决这一问题?并要求学生针对上面的问题,进行调查、分析、写论文等。大家感到学习地理知识是一种迫切的个体和社会的
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初二的地理复习知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二地理复习知识点,希望会对大家有所帮助。
一、地球的形状和大小
1、地球是一个两极稍扁,赤道略鼓球体。依据:麦哲伦船队环球航行的实例。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。
二、地球仪
在地球仪上识记以下内容。
南、北极,赤道,南、北回归线,南北极圈。
三、纬线、纬度
⑴、纬线:在地球仪上,赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。
纬线有三个特点:
①、纬线指示东西方向;
②、纬线的长度不相等(赤道最长,从赤道向两极,纬线逐渐缩短,最后成一个点);
③、自成一个圆。
⑵、纬度:
①、赤道为0°,赤道以北为北纬(0°—90°N),赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。
②、人们规定:0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬度。
四、经线和经度
1、经线:在地球仪上,连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有三个特点:⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。
2、经度:
⑴、经度的起点是0°经线,也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W),所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。
⑵、180°经线:180°E和180°W重合的经线。
⑶、任何一个经线圈,都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈,作为划分东西两个半球的分界线。如:15°W位于东半球;165°E位于西半球。
五、经纬网
1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。
2、读经纬网图,能回答有关问题(举例说明)
⑴、A 点的经纬度:30°W 40°N
B 点的经纬度:10°W 10°N
⑵、从东西半球看:A 点位于西半球 B点位于东半球;
从南北半球看:A 点位于北半球 B点位于北半球。
⑶、从低、中、高纬度来看:A 点在中纬度地区
B 点在低纬度地区。
⑷、从地球五带来看:A 点在北温带 B 点在热带。
(A 地区有四季变化,B 地区有阳光直射。)
⑸、A 点位于B 点的西北方向。
六、世界的海陆分布
1、海洋与陆地:海洋占71%,陆地占29%。
2、七大洲:
⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓(世界地理P 23 的图)。
⑵、东半球的大洲:亚、欧、非、大洋洲;西半球的大洲:南、北美洲。
南极洲位于南极圈内,地跨东、西半球。
⑶、面积最大和最小的大洲:亚洲、大洋洲;海拔最高和最低的大洲:南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲:非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
⑷、亚、欧两洲分界线:乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。
亚、非两洲分界线:苏伊士运河。
南、北美洲分界线:巴拿马运河。
亚、北美洲分界线:白令海峡。
3、四大洋:⑴、面积最大,最深的是太平洋;面积最小,最浅的是北冰洋。
⑵、大西洋呈“S”形,地跨南、北半球。
4、识记七大洲、四大洋分布图。
七、世界的地形
1、五种基本地形的特征:
山地海拔较高大于500米,坡度较陡,地面崎岖。如:喜马拉雅山—阿尔卑斯山;科迪勒拉山系
丘陵海拔较低,相对高度小于200米,地面较崎岖。如:中国的山东丘陵和东南丘陵。
高原地面起伏较小,海拔较高,边缘较陡峻。青藏高原(世界最高),巴西高原(世界最大)。
平原地面起伏较小,海拔较低,小于200米。亚马孙平原(世界最大),东欧平原。
盆地四周高,中间低。刚果盆地(世界最大)。
2、在等高线地形图上,识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。
注:在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡越陡;等高线越稀疏,表示坡越缓。
八、海陆变迁
1、地球表面形态处在永不停止的变化之中。如:地震、火山等(地中海面积的缩小,红海面积的扩大,东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动)。
2、板块构造学说:地球共分为六大板块(见世界地理(上册)P 35 图)。
3、火山与地震:世界上两大火山、地震带:⑴、环太平洋地震带;⑵、地中海—喜马拉雅山带。
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同学们要如何准备地理考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二地理复习迎考指导,希望会对大家有所帮助。
一是“抓”课堂,提高课堂效率。老师在课堂上讲的内容,分析的图和文字,往往都是考试重点、难点,所以课堂上一定要认真听,仔细记,简单的知识往往在课堂上一听就掌握了,难一些经过认真听讲也容易理解消化。对于地理学习来说,课堂是最最重要的。
二是“抓”课本,所有的考试都不会离开课本的知识,所以一定多看课本。这次地理毕业考试包括七年级上、下册,八年级上、下册共四本课本。以课本为复习的蓝本,认真复习课本上基础知识、重点知识,只有课本通了,才能迁移知识、运用知识,应对考试。
三是“抓”图。地理科考试的最大特点,就是考读图与用图能力,现在每次地理考试试卷中都有大量的地图,所以在复习过程中,一定要注意多看图,包括各种地图、图表、资料。地图是重点、同时又是难点,只有平时注意看图、用图,注意图文结合举一反三,才能理解、记忆知识,突破难点。上课时,对于哪些是重点、难点,老师也会作提醒;课外学生复习时,要多看课本中的图,特别是与重点知识相关的图,多读多看,另外每册课本有相关的地图册,一共四本,平时有空时经常翻一翻、看一看,对于理解掌握课本知识也会有大的帮助,熟能生巧。
四是“抓”练习。应对考试,只读、只看,远远不够,一定要做足够多的练习。我们第一阶段用的复习资料是《中考解读》,里面有考点落实、模拟检测,要好好利用,有个别同学至是照抄答案,这样,这本复习资料就变得一文不值了;第二阶段会再印在发一些的复习资料,这些都是精挑细选出来的复习题,我们一定要认认真真地做,老师讲评之后,用红笔纠正错误,不明白的地方做个记号,有空主动找老师或同学弄明白。
五是“抓”时事,关注身边的地理知识。这几年地理科的中考都与国内外的热点时事相关连,非常关注我们身边的地理知识。所以我建议我们的同学,平时有时间多看电视新闻,关注一下国内外发生的重大事件。比如南海争端、雾霾、京广高铁的开通、港珠澳大桥的建设、李的出访等等)。
现在离考试的时间很紧,我们还要特别注意“抓”时间,只有抓紧时间,才能抓住这次考试机会。因此要有效地分配学习时间、充分地利用所有空余时间,做好地理科的复习。
总结起来,现在复习迎考,就是要做到用心复习、用心记基础知识,用心读图提高能力,用心做练习进行巩固,用心关注身边的地理知识,灵活用知识,这样一定能取得好成绩!
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初二地理学业考试的知识点都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理学业考试知识点总结,供大家参考。
一、地球与地图
1、地球的形状:两极稍扁,赤道略鼓,不规则的球体。
2、、地球的大小: 平均半径:6371千米; 赤道周长:4万千米; 地球表面积:5.1亿平方千米。
3、、经线与纬线的特点,经度与纬度和半球的划分。
4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象
5、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记
6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。
7、根据需要选择常用地图,查找所需的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。
二、海洋与陆地
1、海陆分布:
(1)运用地图和数据说出全球海陆所占比例:海洋占地球表面积的71%,陆地占地球表面积的29%。
(2)七大洲和四大洋的地理分布和概况
①七大洲:(面积从大到小)亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
②四大洋:(面积从大到小)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
③洲界:亚洲与非洲:苏伊士运河
亚洲与欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡
北美洲与南美洲:巴拿马运河
2、海陆变迁:
(1)改变地表的作用有来自内部(地壳运动、火山和地震)和来自外部(流水、风力、海浪和冰川)两种。
(2)知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
世界两大火山、地震带:
a) 地中海 — 喜马拉雅山火山地震带
b) 环太平洋火山地震带
(3)大陆漂移学说,魏格纳。
三、天气与气候
1、多变的天气:
(1)知道“天气”和“气候”的区别:
天气是短时间的大气状况,是易变的;
气候是长期的(多年的)大气平均状况,是稳定的。
(2)识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
2、气温和气温的分布:
(1)气温的变化:
① 气温的日变化:一天中,最高温度出现在午后2小时左右(14时);
最低温出现在日出前后。(会计算气温日较差)
② 气温的年变化:一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低;
海洋上8月最高,2月最低;南半球则相反。(会计算气温年较差)
③五带中,热带气温变化最小,温带寒带较大
(2)会使用气温资料,绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律。
(3)世界气温的分布规律:
① 低纬度气温高,高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减,)
② 同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高。
③ 在山地,气温随着海拔升高而降低。(海拔每升高100米,气温约下降0.6℃ )
3、降水与降水的分布
(1)降水的形式:雨、雪、冰雹
(2)会使用降水资料,绘制降水量柱状图,并读出降水的变化规律。
(3)学会阅读世界年平均降水分布图,说出世界降水分布的差异。
① 从赤道向两极年降水量逐渐减少。
② 在南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。
③ 在温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多。
④ 在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少。
⑤ 世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。
⑥ 世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐;最少的地方是阿塔卡马沙漠。
4、世界的气候
(1)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
热带:热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候
温带:亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候
寒带:寒带气候
(2)主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型
大陆东岸:亚热带季风和季风性湿润气候,温带季风气候。
大陆内部:温带大陆性气候
大陆西岸:地中海气候,温带海洋性气候。
(3)纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响
(4)气候对生产和生活的影响
四、居民与聚落
(一)人口与人种
1、运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点
(1)人口自然率=出生率-死亡率
(2)人口的分布:
人口密度 = (人/平方千米)
(3)人口分布: a) 人口稠密区:亚洲的东部和南部、 欧洲 、北美洲东部
b) 人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区;如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠
气候过于潮湿的雨林地区;如亚马逊平原
终年寒冷的高纬度地区;如北冰洋沿岸
地势高峻的高原、山区;如青藏高原
2、人口问题对环境及社会、经济的影响
3、乡村人中向城市迁移
4、世界三大人种特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
(1)世界三大人种的特点:根据人类体质方面的特征来划分。
(2)世界三大人种的主要分布区:
白种人:欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲
黄种人:亚洲、北美洲北部、南美洲的部分地区
黑种人:撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部
(二)语言和宗教
1、 语言:
世界主要的语言(联合国的工作语言)的分布地区:
汉语:中国,东南亚部分地区
英语:欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语:欧洲东部和亚洲北部(俄罗斯、前苏联加盟共和国)
法语:法国、非洲一些国家
阿拉伯语:西亚、北非
汉语是世界上使用人数最多的语言;
英语是使用范围最广的语言。
2、 宗教:
(1)三大宗教及其主要分布地区
基督教:信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,目前集中分布在欧洲、美洲、大洋洲
伊斯兰教:教徒被称为穆斯林,产生与阿拉伯半岛,主要分布在亚洲的西部和东南部,非洲的北部和东部
佛教:创始于古印度,主要分布在亚洲的东部和东南部
(2)我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教
藏族、蒙古族多信仰喇嘛教(佛教中的一派)
(三)聚落
1、 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
2、 举例说出聚落与自然环境的关系
(1)聚落形成与发展的主要因素:
(2)建筑风格与自然环境的关系
3、保护世界遗产的意义
传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。如果不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。
五、发展与合作
1、世界上的国家和地区 ---200多个
(1) 面积居世界前六位的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。
(2) 人口超过1亿的国家。(10个)
(3)地跨两洲的国家:埃及(亚洲非洲)、土耳其(亚洲欧洲)、俄罗斯(亚洲、欧洲)、美国(北美洲、大洋洲)、巴拿马(南美洲、北美洲)
(4)国界:地图上一国与邻国或公海之间的界线,是国家主权范围的界线。国界是人为划分的,有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分,有的依据民族、语言、宗教等来划分。
(5) 领土:国界范围内的领陆、领水和领空。
2、发展中国家与发达国家
(1)划分:依据经济发展水平的差异分为
发达国家
发展中国家
(2)运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家的发展水平差异。— (南北差异)
(3)知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。
发达国家: 主要分布在北半球北部(澳大利亚、新西兰例外 --- 在大洋洲)— “北”
发展中国家:主要分布在南半球和北半球南部 — “南”
“南北对话”— 发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈。
“南南合作”— 发展中国家之间的互助合作。
“南北之差”— 发展中国家与发达国家之间的经济差别。
3、国际合作
联合国 总部 — 美国纽约 宗旨:“促进国家发展,维护世界和平”
6个主要机构 5个常任理事国(中、法、俄、英、美)
世界贸易组织 总部 — 瑞士日内瓦 中国于2001年12月正式加入
宗旨:“促进世界经济发展和福利进步,主张贸易自由与公平”
国际奥林匹克委员会 和平、友谊、进步
国际红十字会 人道主义
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同学们要如何学习初二的地理呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于如何学习初二地理,希望会对大家有所帮助。
一、制定合理的学习计划
二、科学预习
科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见,只要抓住了预习,就抓住了提高成绩的关键。
预习方法:
(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系。
(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师、家长或其他人请教,尽量将总是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。
(4)、要适当地做些习题。
(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。具体来说,预习笔记主要包括五个方面的内容:一是每一课中的重点结构或提纲、摘要;二是每一课中秘括的几个紧密联系的主要问题;三是尚未解决的疑难问题;四是所查资料中有关内容的摘抄,并注明出处;五是主要心得体会。当然,这五个方面不一定每次笔记都记全,要从实际出发,根据知识的难易程度灵活处理。
三、专心听课
听课对学生来说,其基本任务是在教师的指导下学习知识,发展智力,提高能力。无数事实表明,在中学阶段,学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此,我们要想提高学习效率,就必须认真对待上课并学会如何听课。课堂学习的方法和技巧:
1.集中注意,专心听讲。
2、积极思考,努力把握获取知识的主动权。
3、要理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学。
把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格,才能有的放矢,才能于重点处下功夫,从而取得事半功倍的学习效果。
4、不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容。
坚持做课堂笔记,可以促使我们思想集中,及时记下老师讲课的要点,重点和难点,便于课后查阅、复习和巩固;同时,由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用,因此可使大脑接受多种感官的综合刺激,从而加深对老师讲授内容的理解,掌握和记忆。那么,怎样才能做好课堂笔记呢?
第一,做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果,以便课后复习和指导作业。
第二,笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全,记录最好能用自己的话或“关键词“概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力,边听边积极思考,抓住重点,重新归纳,既省时,又省力,还能提高听课效果。另外,对尚未完全理解的内容,最好也可简要地记下来并加上记号或批注,以便课后复习时予以解决。
第三,笔记不要写得太密,要留有空白,以便课后补充和修正。
四、学会自己留作业
五、及时复习
及时复习的程序:(一)、尝试回忆。(二)、阅读教科书。(三)、整理课堂笔记(四)、看参考书。
六、从容考试考试是学生学习的基本环节之一,它是结学习效果的检查和评价,并从中起反馈作用。
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初二地理结业复习指导有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二地理结业复习指导,希望会对大家有所帮助。
初二地理结业复习指导:
1.夯实基础
地理教师下发的考纲,同学们要熟知熟背。点对点记忆,构建地理知识之间的内在联系。从点到面,从局部到整体,将零散的知识点有效记忆,构建地理知识树。
2.图文结合
地图是学习地理的主要工具,突显学科特色。同学们要注重地图的运用,能从图上截取重要信息,同时又能将地理知识落实到图上。图文结合记忆,灵活掌握运用。
3.立足课堂
课堂是同学们复习的主战场,充分有效利用课堂时间,提高复习效率。现在老师在课堂上讲解的时间不多,但都是针对同学们的易错点和难理解点进行讲解。希望同学们认真倾听并做好笔记。在理解的基础上记忆,不易忘记。
4.孰能生巧
第一轮基础复习结束了,针对第四册基础考点的考核也结束了。但很多同学有这样的误区,认为我过关了就合格了,将考点放在一边不看了。做题时经常会模棱两可、犹豫不决、错误率比较高。熟知熟背是灵活应用的前提,温故知新,方能熟能生巧。
5.重视反馈
每一次的反馈都是针对某部分内容的检查,反馈程度的高低反应了你对这一部分内容的复习效果。所以同学们要重视每一次反馈,查漏补缺。
6.及时巩固
针对每一次反馈的错题和不理解的问题,要用特殊符号注明,便于日后巩固复习。坚持到底,同学们不会的问题会越来越少,成绩也会越来越高。
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初二地理气候多样季风显著的复习提纲有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二地理气候多样季风显著复习提纲,供大家参考。
1. 分析“中国1月份平均气温”,回答:
1)我国冬季最冷的地方是黑龙江省的漠河镇。
2)我国冬季气温分布特点是——南北气温相差大,主要原因是——受纬度影响,我国南北跨纬度大
3)1月0ºC等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。
2.分析“中国7月份平均气温”图,回答问题:
7月份,我国气温分布特点是:除青藏高原外,普遍高温。南北气温相差不大。我国7月份气温最高在新疆的吐鲁番,人称“火洲”;7月份平均气温最低在青藏高原地形区。
3. 根据气温的南北差异,并结合农业生产的实际,我国从北向南可以划分为5个温度带:寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。另外,还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。
4. 按温度带划分,我所生活的南京地区属于亚热带。北京地区属于暖温带。
5. 苹果、梨 ——暖温带 柑橘——亚热带 芒果、香蕉——热带
6.分析“中国年降水量”:
1) 我国降水分布的规律是从东南沿海向西北内陆递减。
2) 我国800毫米年降水量线通过的地方与中国1月0ºC等温线通过的地方相近。
3) 我国年降水量最多的地方是台湾省的火烧寮,年降水量最少的地方是新疆吐鲁番盆地的托克逊。
7.分析“中国干湿区划分”
根据降水和蒸发的对比关系,划分出湿润、半湿润、半干旱、干旱四个干湿地区按我国干湿程度分,南京属于湿润区,北京属于半湿润区。
8. 比较我国的季风:
9.我国季风区和非季风区划分,习惯上除青藏高原外,以大兴安岭——阴山——贺兰山为界。
10.我国东部是典型的季风气候分布区,受夏季风影响明显,降水集中在夏秋季,非季风区受海陆位置、地形等因素的制约,全年降水稀少,气候比较干旱,主要在我国西北内陆地区。
11.我国南方雨季来得早,结束的晚,时间长;北方雨季来得晚,结束的早,时间短,降水都比较集中。
12.我国气候特点是:典型的季风气候,气候类型复杂多样:主要有温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候。
13.我国东部地区主要是亚热带季风气候和温带季风气候,西北地区主要是温带大陆性气候。
14.我国的季风气候很容易带来气象灾害,例如:洪涝、干旱、寒潮
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期末考试即将到来,教师们要如何准备模拟试卷呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二地理下学年期末备考模拟试题,希望会对大家有所帮助。
一、慧眼识金(每题2分,共30分,答案填入题后答题卡)
1.下列语句中,描写南方地区景观的是( )
A.千里冰封,万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
C.早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜 D.远看是山,近看成川
2.南方农作物熟制比北方高,造成这一差异的主导因素是( )
A.海陆位置 B.地形因素 C. 气候因素 D.人类活动
3.下列地形区位于南方地区的是( )
A.四川盆地 B.黄土高原
C.柴达木盆地 D.塔里木盆地
4.某中学黑板报新增设了一个“是真是假”栏目,如下,其中是“真”的是( )
①南方居民食以米饭为主 ②南方居民交通以水路运输为主
③南方居民房屋注重保温④南方居民房屋屋顶坡度小墙体厚
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.下列地区,有可能为南方地区多年平均降水量的是()
A. 260mm B.680mm C.420mm D.890mm
6. 下面有关长江三角洲自然特征描述不正确的是( )
A.长江三角洲地势低平 B.属于热带季风气候
C.河湖密布,纵横分布 D.土地肥沃
7.下列是长江三角洲城市群核心城市群的是( )
A.上海 B.南京 C.杭州 D.武汉
8.香港之所以“上天”(建设高层建筑)“入海”(填海造陆)最主要原因是( )
A.眼光远大 B.资金雄厚
C.建筑水平高 D.人多地狭
9.中国地域经济发展各具特色,下列叙述正确的是()
A.香港以博彩旅游业为主 B.澳门以转口贸易为主
C.台湾以出口导向型经济为主 D.澳门以重工业为主
10. 下列不属于台湾省的是( )
A.台湾岛 B.澎湖列岛 C.钓鱼岛 D.氹仔岛
11.西北地区的主要地形是( )
A .平原、丘陵 B.高原、盆地
C.高原、山区 D.盆地、丘陵
12.有关西北地区的说法,不正确的是( )
A.典型的自然特征是干旱 B.年降水量自东向西增加
C.主要农业部门是畜牧业 D.西北地区有我国最大盆地—塔里木盆地
13. 晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游,他在旅途中能见到的自然景观依次是()
A.草原、荒漠、森林 B.草原、荒漠草原、荒漠
C.森林、荒漠、草原 D.荒漠、森林、草原
14.西北地区河流的主要特征是( )
A.河流稀少,以内流河为主 B.河流较多
C.以外流河为主 D.无外流河
15.西北地区气候干旱的主要原因是( )
A.距海较远 B.温度较高
C.纬度较高 D.海拔较高
二、综合题(共20分)21世纪的文盲是不会学习的人,学习地理就要学会通过地获取信息,相信你可以圆满完成任务。
16.读台湾地形,回答下列问题(共10分 )
新 课 标 第 一 网
(1)将中字母所代表的海域的名称填写在下列横线上(4分)
A.__________ B.__________ C.__________ D.__________
(2)台湾岛为我国第____大岛,北回归线穿过台湾岛的_______部。(2分)
(3)台湾省的樟树世界著名, _________产量居世界第一。(1分)
(4)台湾主要的城市分布在 。(1分)
(5)从中信息可以看出,台湾属于 气候和 气候。(2分)
17.读“南方地区”,回答问题。
(1)B城市1月平均气温在 ℃以上,D是我国面积最大的淡水湖 湖 。(2分)
(2)E是 (特别行政区),它的支柱产业是 业。(2分)
(3)① (山脉)是我国1月0℃等温线、 毫米等降水量线经过的地区。(2分)
(4)A处以西的盆地以 土壤为主,被称为“ 盆地”。(2分)
(5)南方地区的农业类型主要是( )(2分)
A.旱地农业 B.水田农业 C.灌溉农业 D.河谷农业
20、西气东输工程的实施,为x疆的经济发展带来的好处是
①能够使天然气资源得到大规模开发,增加财政收入
②可以带动其他相关行业的发展,增加就业机会
③能够缓解能源短缺问题
④可以减少大气污染,提高环境质量
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
21、为实现区域的可持续发展,该景区内农业生产的发展方向应该是
A、修建梯田,大力发展粮食生产
B、打坝挡土淤地,大力发展粮食生产
C、植树种草,发展林、牧、果业
D、退耕还林,发展林木生产
22、x藏旅行途中,旅行团成员可看到该地区的农作物主要分布在
A、广阔的冲积平原上 B、海拔较低的河谷地带
C、水源较好的绿洲地区 D、山间丘陵梯田上
23、x疆坎儿井主要分布在吐鲁番和哈密等地区,这些地区的农业属于
A、河谷农业 B、绿洲农业
C、商品谷物农业 D、 大牧场放牧业
24、台湾属于热带、亚热带气候,中支持这一结论的信息是
①纬度位置 ②经度位置 ③森林分布 ④农产种类
A、①③ B、①④
C、②③ D、②④
25、x疆人有“早穿皮袄午穿纱”的习惯,这种习惯适应了x疆
A、多风沙的特点 B、光照强的特点
C、昼夜温差大的特点 D、降水稀少的特点
二、综合题(共45分)
26、读澳大利亚和巴西地,回答下列问题。(8分)
(1)中两国之间关于经济、政治方面的商谈,称为“ ”
(2)看分析,两国城市分布的共同特点是 ,两国储量都很丰富且大量出口的矿产资源是
(3)澳大利亚大陆的地形明显分为东、中、西三部分,其中中部的地形为 ,澳大利亚至今生存着许多古老的野生动物,请列举一例:
(4)巴西境内有世界上水量最大、流域面积最广的河流 河,其流域覆盖着世界上面积最大的 。(植被类型)
(5)巴西产量和出口量均居世界首位的农产品是
A、大豆 B、玉米 C、吗啡 D、香蕉
27、东南亚、南亚与我国山水相连,读回答下列问题。(8分)
(1)中A是 洋,B是 海峡,C是 山脉。
(2)东南亚多火山地震的原因是 。
(3)两地区都广泛种植的粮食作物是 ,种植该作物有利的气候条件是 。
(4)右则两为东南亚的两种气候类型,比较两种气候特征的异同点:
(5)以下三幅景观中在东南亚可见的是 (填字母)。
28、读下列文材料,回答问题。(8分)
2013年3月22日至30日,国家主席对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国事访问,并出席在南亚德班举行的“金砖国家”领导人第五次会晤。
(1)该次访问的首站俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的国家,其首都
位于欧洲。制约俄罗斯农业发展的最主要原因是 。
(2)C大洲北部有世界上面积最大的沙漠 沙漠。坦桑尼亚位于东非高原上,属于 气候。C大洲最长的河流是 ,该河流虽然长度居世界第一位,但流量却比亚马孙河小,主要原因是 。
(3)近年来,我国在非洲许多国家投资建厂,这对非洲的影响是:
对我国的影响是 。
29、读,回答下列问题。(9分)
(1)甲中三块阴影表示的区域中,位于低纬度的是 ,位于东半球的是 ,跨东、西半球的是 。
(2)将三块阴影表示的区域面积按由大到小的顺序排列:
(3)在乙地球公转的方向是 。
(4)地球绕太阳公转时, 与公转轨道面66.50的固定倾角,使得一年内太阳光线的直射点有规律地在 之间移动。
(5)甲中三块阴影表示的区域中,一年内四季更替明显的是 。
(6)6月10日,北半球的昼夜长短情况是 。
30、下是东北地区山河分布示意和2010年粮食生产量构成百分比,据回答问题。(5分)
(1)读东北地区山河分布示意,有人得出东北地区山河分布的显著特征是“山环水绕”。请你指出你能够支持这种结论的依据。
“山环”的证据:
“水绕”的证据。
(2)东北平原是我国著名的粮食产区,这里适宜发展粮食生产的有利自然条件是什么?
(3)从2010年东北地区粮食产量构成百分比中可以看出,在种类作物中,产量最大的是 。
(4)水稻是一种喜高温大水的作物,在我国东北地区,水稻但种植面积大,而且分布纬度高(可达北纬500),这在世界上任何一个地区都是达不到的,你认为东北地区水稻分布纬度高与我国的气候有什么关系?
31、读“我国甲、乙两地”,回答下列问题。(7分)
(1)甲中的C和乙中的E地都是水资源不足的地区,缺水的主要原因分别是C ,E 。
(2)乙中D、E两大工业基地发展经济相似的有利条件是 ,不同之处是 。
(3)目前甲中的C地向我国东部地区提供的能源支持,这项工程是 ,该项工程对C地区的影响是 ;在C地区进行工程建设,应该特别注意 。
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期末考试即将到来,教师们要如何准备试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二下册地理期末考试测试卷,供大家参考。
一、 选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将答案写在题后括号里)
1.关于经线和纬线的正确叙述为( )
①在地球仪上经线指示南北方向,纬线指示东西方向
②每条经线的长度都相等,每条纬线的长度也相等
③在地球仪上,每条纬线都是圆(南北极点除外)
④从某地出发,沿着同一条经线朝同一方向走,最后能回到出发地点
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
2.甲、乙两人从赤道出发,甲向北行,乙向东行,如果两人前进的方向保持不变,那么( )
A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点
C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点
3.在南极上空看,甲机沿南极圈作逆时针方向飞行;在北极上空看,乙机沿北极圈作顺时针方向飞行,这两架飞机的飞行方向是( )
A、都自东向西飞行 B、都自西向东飞行
C、甲机向东飞行,乙机向西飞行 D、甲机向西飞行,乙机向东飞行
4.通常天气预报要说明一日的情况有( )
①阴晴 ②风 ③气温 ④空气质量 ⑤降水
A、①②③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤
5.下列某超市水果区货架上的标签中,产地标注错误的是()
A、品名:香蕉产地:中国台湾B、品名:椰子产地:中国黑龙江
C、品名:柑橘产地:中国湖南D、品名:苹果产地:中国山东
6.“湿透全身,幸福终生”。这是傣族泼水节上的祝福。如果你想亲身体验,应该到我国()
A、海南B、云南C、广西D、贵州
7.下面四幅经纬网回答。在中数字所示的地点中,既位于北半球,又位于东半球的是( )
A. ①② B.③④ C. ③ D.④
8.通常情况下,一天中气温最高的时刻最可能出现在( )
A、午后2点 B、正午12点 C、午后1点 D、午后3点
9.诗仙李白在诗词《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回......”这里的“天上”应该指的是( ) A、地球的大气圈 B、地球的对流层
C、青藏高原上的唐古拉山 D、青藏高原上的巴颜喀拉山
10.下列搭配中,正确的是( )
A、西亚——白种人——佛教——发展中国家B、巴西——黄种人——西班牙语——发展中国家
C、美国——白种人--____——发达国家 D、日本——黄种人——日语——发展中国家
国家统计局09年2月26日发布的人口报告显示,2008年年末我国总人口为132802万人,其中城镇人口占总人口的45.7℅,男性占总人口的51.5℅。全年出生人口出生率为12.14‰;死亡率为7.06‰。 根据以上信息和所学知识,回答11—13题:
11.从以上资料中得出的结论,正确的是( )。
A、我国城镇人口多于乡村人口 B、我国男性人口多于女性人口
C、我国的人口总数正逐渐减少 D、我国的人口总数已达最高峰
12.人口数量过多给我国带来的不利影响有( )。
①资源紧缺 ②劳动力不足 ③环境破坏 ④就业压力大 ⑤住房困难
A、①②③ B、①③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤
13.我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是( )。
A、秦岭——淮河 B、黑河——腾冲 C、长城沿线 D、0℃等温线
读我国某城市气候资料统计,回答14—15题:
14.关于该城市气候特点的叙述,正确的是( )。
A、冬长夏短,气候严寒 B、降水丰富,主要集中于夏季
C、终年炎热干燥 D、冬季多雨,夏季少雨
15.该城市的气候类型是( )。
A、热带雨林气候 B、温带大陆性气候
C、亚热带季风气候 D、高原山地气候
二、综合题。(包括2个大题,共15分)
16.读“中国及周边地区略”,分析回答问题。(共7分)
(1) 在中适当位置填写出:x疆维吾尔自治区、x藏自治区、四川省。
(2)字母A是________(国家),B是________(国家),C是________(国家)。
(3)数字①是________(海洋), ②是________(海洋)。
(4)甲是________(山脉), 乙是________(山脉)。
(5)长江、黄河的发源地所在的省区③是________,其行政中心是________。
(6)中,北回归线共穿过了________个省区,其中位置最东的是________。
17.读“中国四大地理区域划分”,回答问题(8分)
(1)A区域气候干旱,自然景观从东到西大致呈现出由____ ___ 的变化。
(2)B地区自然环境的主要特征是______,该区域主要的牲畜有________。
(3)C地区物产丰富,主要的粮食作物有____________,该区中的河流名称是_________,发源于青藏高原的___________。
(4)“山青水碧,鱼米之乡”主要描述的是我国的________地区,“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”所描述的是我国的_______地区。
(5)①线与_______毫米等降水量线的分布基本一致;②线大致是______(山脉)和________(河)分布的地区,一月份的平均气温约是______°C。
( 6 )三江源地区位于 的东南部,是 、 、 的源区。
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