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初二历史知识点歌谣的记忆法有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史知识点歌谣记忆法,希望会对大家有所帮助。
“两弹”元勋邓稼先,成功研制核试验。
“一箭三星”升上天,太空遨游也实现(杨利伟)。
“杂交水稻”袁隆平,“东方魔稻”世人惊。
喜看“高峡出平湖”,更使国强和民富。
(一) 863计划成就大,生物、航天、自动化,
信息、激光、新材料,能源、海洋也开发。
(二) 因特网,数字化,上网便能知天下,
负面影响应抵制,健康向上人人夸。
教育改革成绩大,实施《义务教育法》,
科教兴国是战略,实现“普九”意义大。
高等教育发展快,大步跟上新时代,
规模数量大发展,狠抓科技育人才。
(一) 1956年 定战略,“双百”方针出成果,
文学繁荣题材多,《红岩》长篇好小说,
《青春之歌》唱赞歌,《平凡世界》新生活,
《宝葫芦的秘密》童话多,话剧《茶馆》是佳作,
““””以后更活跃,优秀作品流成河。
(二) 电影电视显生气,《大决战》中“三战役”,
《日出东方》连续剧,历史故事《林则徐》,
《开国大典》与《决择》,《丝路花雨》大舞剧,
绘画、书法和戏剧,音乐、舞蹈和杂技,
不同风格和流派,艺术发展繁盛期。
(三) 回忆苦难旧中国,“东亚病夫”不快活。
自从建立新中国,体育列为重点课。
全民健身大开展,竞技体育更不错。
90承办“亚运会”,08“奥运”到中国。
参加五届奥运会,获得金牌100多。
改革前后两个样,以前衣着蓝、灰、黄,
购物凭票限数量,“三转一听”①是奢望
食物匮乏缺营养,居住多为土墙房。
如今生活变了样,衣着多彩穿名装,
“四电两机”②带冰箱,饮食搭配讲营养,
住进楼房讲宽敞,摩托、 汽车跑四方,
提高生活讲质量,齐心跟党奔小康。
注:①自行车、缝衣机、手表、收音机 ②电视、电话、电脑、空调、手机、洗衣机
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初二历史知识点的歌谣都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史知识点歌谣,希望会对大家有所帮助。
十一 北伐战争
1926北伐军,挥师北伐10万人,
打倒军阀闹革命,目标吴、孙、张作霖。
叶挺率领独立团,连克两桥传佳音。
正当北伐获大胜,蒋汪右派叛革命,
1927“四一二”,血的教训牢记心。
十二 星星之火可以燎原
(一) 1927八月一(日) ,南昌武装大起义,
朱德、贺龙、周恩来,指挥起义举战旗,
打响反抗第一枪,建军节日由此起。
(二) 毛泽东在湘赣,秋收起义红旗展,
创建革命根据地,朱毛会师井冈山,
三湾改编党掌权,星星之火可燎原。
十三 红军不怕远征难
33年10月临大敌,五次围剿战火起,
博古、李德错指挥,被迫放弃根据地。
红军不怕远征难,实行战略大转移,
长征途中到遵义,正确领导才确立,
救党救军救革命,生死攸关转危机,
爬雪山,过草地,胜利会师在吴起,
长征二万五千里,世界史上是壮举。
十四 难忘九一八
(一) 柳条湖一声巨响,“九一八”悲惨流浪,
日军预谋炸铁路,借口轰炸我沈阳,
蒋令国军不抵抗,东北三省遭沦亡。
义勇军与杨靖宇,局部抗战打游击。
(二) 张学良杨虎城,“西安事变”传英名,
实行“兵谏”扣老蒋,停止内战打日本。
党派恩来去调停,统一战线初形成。
十五 “宁为战死鬼不作亡国奴”
(一) 1937七月七,宛平城里鏖战激,
鲜血染红卢沟桥,中日矛盾更加剧,
全国抗战从此起,统一战线终建立。
(二) 日军发动“八一三”,上海南京大侵犯,
烧杀淫掠滔天罪,南京屠杀三十万。
历史屈辱牢记心,开创未来要和平。
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同学们要如何巩固知识点呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史歌谣里的知识点,希望会对大家有所帮助。
四 甲午中日战争
日本称霸野心狼,甲午中日战争响,
民族英雄邓世昌,黄海大战英名扬,
指挥“致远”撞“吉野”,日军舰队遭重创。
清朝政府太无能 ,《马关条约》又签定,
“辽台澎岛”给日本,赔偿二亿两白银,
让日办厂又通商 ,半殖民地更加深。
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好的知识点歌谣巧记法可以使初二历史学习收到事半功倍的效果。初二历史知识点的巧记法有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史知识点的歌谣巧记法,希望会对大家有所帮助。
过渡时期总路线,“三大改造”是重点,
农业改造合作化,手工业改造迈步伐,
“公私合营”工商业,赎买改造资本家。
“三大改造”一完成,社会制度全变新,
生产资料公有制,社会主义向前进。
(一) 56年中共开“八大”,主要任务已定下,
集中发展生产力,实现国家工业化,
人民生活要提高,良好开端有计划。
58年提出总路线,全国人民干劲大。
但国情没有弄清楚,急于求成犯错误,
“大跃进”、“公社化”,违背规律受惩罚,
左的错误危害大,造成欲速而不达。
(二) 英雄模范了不起,大庆“铁人”王进喜。
县委书记焦裕禄,人称“党的好干部”。
两弹元勋邓稼先,科学发明有贡献。
全国人民学雷锋,光辉榜样记心中。
毛主席晚年错决定,发动““””。
林彪江青有野心,趁机“动乱”祸国民,
停课停产“闹革命”,大批干部挨了整,
篡党夺权反人民,最终阴谋未得逞。
华国锋叶剑英,果断措施快人心。
1966——76 (年),十年动乱教训深。
(一) 1978年年底,中央在北京开会议,
“拨乱反正”求真理,两个“凡是”被抛弃,
解放思想讲实际,工作重心大转移。
经济建设是中心,改革开放始兴起,
“三中全会”了不起,中国进入新时期。
(二) 冤假错案要平反,民主法制要完善,
依法办事成共识,系列法律把国治。
(一) 改革开放就是好,家庭联产搞承包,
安徽凤阳小岗村,创出致富路一条。
(二) 80年代的初期,改革开放建“特区”,
吸收外资搞建设,引进技术和管理。
加大力度抓机遇,沿海发展到内地,
全方位多层次宽领域,对外开放新格局。
(三) 国企改革大手笔,公有经济为主体,
实行多种所有制,政企分开放权力,
按劳分配唱主角,多种方式并一体。
“市场经济”建体制,优化组合新机制,
公司制,股份制,改组联合多形式。
改革开放好形势,感谢小平设计师,
特色理论有精髓,解放思想、实事求是。
经济建设“三步”走,“一个中心”“两个坚持”,
富强民主和文明,基本路线是宗旨。
92年南方去巡视,澄清姓“社”和姓“资”,
发展才是硬道理,“三个有利”是尺子。
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为即将到来的初二上册生物期中测试,同学们要如何整理所学的知识点呢?接下来是读文网小编为大家整理的初二上册生物期中考试知识点,供大家参考。
一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.
生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:
(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。
(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种
类多样性的实质是基因多样性。
(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
三、生物的各种特征 是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝 贵的遗传资源。
五、每种生物都是 由一定数量的个体组成 的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库,; 每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与他的生物种类相联系。
某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
六、造成生物多样性面临威胁的原因:
(1)生态环境的改变和破坏
(2)掠夺式的开发和利用
(3)环境污染
(4)外来物种的影响
七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。
八、保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
自然保护区是“天然基因库”,能够 保护许多物种和各种类型的生态系统;自 然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
2、人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水 族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。
3、为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?
(1)人人都来植树造林;
(2)开展爱鸟周活动;
(3)人人都来消灭白色垃圾;
(4)不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。
4、生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异,归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境,因此保护生物多样性,首先要保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
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高中历史会考在推动教育改革、促进学生全面发展、提高学生整体素质中起了极其重要的作用。对于需要做知识点整理的童鞋们你们不用担心。小编将为您准备好这些内容!下面是读文网小编网络整理的2017高二历史会考知识点总结以供大家学习参考。
1、反法同盟
(1)1793年春,英国纠合普、奥、意、西等国以法国处死路易十六为借口,组成第一次反法同盟,武装干涉法国革命。1898年,英国组织第二次反法同盟。拿破仑帝国时期,英、俄、奥等国又先后组织第三次到第七次反法同盟,对法战争。
(2)反法同盟对法国的战争,前期主要是干涉法国革命,维护法国的封建统治秩序,后期的战争既有干涉法国革命维护欧洲封建统治秩序的一面,又有英、俄等欧洲国家与法国争夺欧洲霸权的一面。
2、“神圣同盟”和“四国同盟”
(1)组织演变和使命:1815年秋,沙皇亚历山大一世倡议,俄、普、奥三国成立“神圣同盟”。其目的是在基督教的名义下,联合欧洲各国的封建君主,共同镇压革命,维护维也纳体系。接着又成立四国同盟(包括英、俄、普、奥四国),决心以武力贯彻神圣同盟的使命。
(2)主要活动:①1820~1823年,西班牙爆发反帝反封建的革命,神圣同盟授权法国出兵镇压了革命。②1820年,意大利爆发资产阶级革命,1821年,神圣同盟决议由奥地利出兵镇压革命。③1823年,俄国唆使法国以神圣同盟名义派兵远征拉丁美洲,镇压西属殖民地的独立战争,由于美国发表"门罗宣言",干涉计划未能实行。
(3)瓦解:在希腊和比利时独立运动的冲击下,同盟内部出现利益冲突,同盟开始瓦解。
(4)性质:是维护维也纳体系、镇压人民革命运动的带有封建性、反动性的政治军事同盟。
3、国际联盟
(1)提出:美国总统威尔逊在“十四点原则”中提出建立国际联盟的建议。
(2)建立:巴黎和会决定建立国联,国联盟约列入凡尔赛和约。1920年1月,在日内瓦成立,为英法所操纵。
(3)宗旨:维护和平,制裁侵略。
(4)实质:维护凡尔赛体系的工具。
(5)主要活动:对日本侵略中国东北、意大利入侵埃塞俄比亚、德意入侵西班牙采取纵容侵略的政策。
(6)解体:二战期间,国联名存实亡。1946年,联合国成立后,国联宣告解散。
4、法西斯同盟
(1)形成:①德意秘密签订《德意议定书》(1936年),形成“柏林——罗马轴心”。②德日签订《协定》,一年后意大利加入,德、意、日三国轴心正式形成。③1940年秋,德国与日本、意大利正式结成军事侵略同盟。
(2)活动:1937年发动全面侵华战争。1938年德国吞并奥地利。1939年德国吞并捷克。1939年德国突袭波兰。1940年春夏之交,德国攻占北欧和西欧的丹麦、挪威、卢森堡、荷兰和比利时等国。1940年6月法国投降。1940年秋德军猛攻英国。1941年德军进攻苏联。与此同时,意德军队进攻北非。1941年12月,日本发动太平洋战争,二战达到最大规模。
5、世界反法西斯同盟
(1)建立:1941年秋,罗斯福和丘吉尔会晤,发表《大西洋宪章》,提出尊重各国的领土和主权完整,倡导自由、和平,反对侵略。同时美英加强对苏的援助。1942年初,中、美、英、苏等26国代表在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》,反法西斯联盟正式形成。
(2)主要活动:政治上互相协作(二战期间四次会议)、经济上互相支持、军事上互相配合。
(3)意义:壮大了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民反对法西斯的斗志,加速了世界反法西斯战争的胜利进程。
6、联合国
(1)建立:1945年春天,中、美、英、苏等50个国家的代表在美国旧金山开会,筹划建立联合国。10月,《联合国宪章》正式生效,联合国成立。总部设在纽约。
(2)主要机构:联合国大会和安全理事会(安理会是联合国中惟一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构)。
(3)常任理事国:中、苏、美、英、法。
(4)宗旨:维护国际和平与安全,发展各国间的平等友好关系,促进国际合作,协调各国行动。
(5)原则:《联合国宪章》规定了各会员国必须遵守的原则,如主权平等,互不侵犯,互不干涉内政,和平共处等。
(6)作用:初期联合国实际为美国所操纵。后来成为第三世界国家伸张正义的舞台。
7、欧洲共同体
(1)原因:在经济发展的过程中,西欧国家感到要在美苏两大国之间保证自己的安全,提高国际地位,加快经济发展的步伐,必须密切联系,加快合作。
(2)成立:1967年,“欧洲共同体”成立,由欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体和欧洲原子能联营三个机构合并组成。
(3)主要国家:起初,只有法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国。后来又有一些西欧国家加入。到1986年,又有英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙和葡萄牙等六国加入欧共体。
(4)主要目标:争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济发展。
(5)实质:国家垄断资本的联合。
(7)影响:①西欧各国间的政治、经济联系日益加强,政局日益稳定,它的国际地位提高并日益发挥越来越重要的作用。②美国对西欧的控制减弱,美国与西欧的主从关系改变,并逐渐向平等的伙伴关系发展,这就使美国的世界霸主地位开始受到挑战并发生动摇。
8、七十七国集团——20世纪60年代第三世界建立的国际经济组织,到80年代其成员已增加到110多个。这个组织主要通过与发达国家在联合国进行谈判,来实现建立国际经济新秩序的目标。
9、石油输出国组织——1960年,由伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗、科威特和委内瑞拉发起成立的国际经济组织。1973年,在第四次中东战争期间,石油输出国组织以石油为武器,对那些支持以色列的西方国家进行制裁,结果触发了第一次石油危机,使西方经济陷入严重混乱。
10、北约和华约组织——1949年,美国、加拿大、英国、法国等12国代表在华盛顿集会,签订了《北大西洋公约》,建立了北大西洋公约组织。“北约”和后来的“华约”的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
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初一初二的英语知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一初二下知识点整理,供大家参考。
【初一】
Unit One语法点:The Definite Article定冠词
1. 定义:既表示“这个”,“那个”,又表示“这些”,“那些”;既可用在单数名词前,也可用于复数名词前。
2. 分类:不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
3. 不定冠词的用法:
① 指一类人或事,相当于a kind of。如:A plane is a machine that canfly.
② 第一次提及某人某物,非特指。如:A boy is waiting for you.
③ 表示“每一”相当于every,one。如:We studyeight hours a day.
④ 表示“相同”相当于the same。如:We are nearly of an age.
⑤ 用于人名前,表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。如:A Mr. Smith came to visit you when you were out.
⑥ 用于固定词组中。如:A couple of.
⑦ 用于quite, rather, many, half, what, such之后。如:Thisroom is rather a big one.
⑧ 用于so(as, too, how)+形容词之后。如:She is as clever agirl as you can wish to meet.
4. 定冠词的用法:
① 用于世上独一无二的事物名词前。如:the universe.
② 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事。如:Would you mind opening the door?
③ 用于乐器前面。play the violin.
④ 表示“一家人”或“夫妇”。the Greens.
⑤ 用于序数词和形容词副词比较级最高级前。如:He is the taller of the two children.
⑥ 上文提到的事物,再次提到。如:I have a pen, the pen is very beautiful.
⑦ 用于方位名词,身体部位名词,及表示时间的词组前。如:He patted me on the shoulder.
⑧ 用于国家党派等以及江河湖海,山川群岛的名词前。如:the United States.
5. 零冠词的用法:
① 专有名词,物质名词,抽象名词,人名地名等名词前。如:Beijing University.
② 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制。如:Iwant this book, not that one.
③ 球类,棋类名词前。如:He likes playing football.
④ 与by连用表示交通工具的名词前。如:by train.
Unit Two 语法点:Proper nouns专有名词;conjunctions连词
1. 专有名词
(1)定义:表示具体的人或事物、地点、机构、团体、国家、节日等名称的词。
(2)分类:带冠词的专有名词和不带冠词的专有名词。
(3)特点:第一个字母必须大写,但其中的虚词不大写。当所有字母都大写时,其中的虚词也应该大写。如:THE GREAT WALL OF CHINA 中国长城。
(4)带冠词的专有名词
① 普通名词或形容词构成的专有名词前要加定冠词the。如:the United Nations联合国;
② 在江河、海洋、湖泊、山脉、运河、群岛、平原或沙漠等专有名词之前要加定冠词the。如:the Yellow River黄河;
③ 表示时代、朝代的专有名词前要加定冠词the。如:the Tang Dynasty唐代;
④ 在某些旅馆、建筑物的名词前要加定冠词the。如:the Great Wall长城;
⑤ 在表示报纸、杂志或书籍名称的名词前要加定冠词the。如:the Reader’s Digest《读者文摘》;
6)在指“一家人”或“某某夫妇”的专有名词前要加定冠词the。如:the Whites怀特一家人;
(5)不带冠词的专有名词
① 表示人名、尊称和头衔的名词。如:Mike迈克;
② 表示星期每天、月份和节日的名词。如:Monday星期一;
③ 表示地理和地理名称的名词。如:USA美国。
2. 连词
(1)定义:连接词与词,短语与短语以及句子与句子的词。连词是虚词,在句子中不能单独充当句子成分。
(2)常用并列连词的用法
① 表示关联的连词:and, both...and..., neither...nor..., not only...but also..., aswell as等。
② 表示选择的连词:or, either...or..., whether...or..., rather...than, or else,otherwise等。
③ 表示转折的连词:表示委婉的转折,或表示情况相反,形成鲜明对照。有but, while, still, yet, however。
④ 表示因果的连词:for, so, therefore, thus等。
Unit Three 语法点: Prepositions of position反身代词;Reflexive pronouns方位介词
1.反身代词
(1)定义:反身代词指代的某人自己,动作的实施者和承受者都必须为同一人,或同一批人。能作句中宾语、表语和同位语。
(2)规律:
① 单数以self结尾;复数以selves结尾。
② 第一二人称反身代词由形容词性物主代词+-self-selves构成;
③ 第三人称反身代词由人称代词宾格+-self-selves构成。
(3)包括:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself,herself, itself, themselves.
(4)常用反身代词短语:talk to oneself自言自语,by oneself独自地,help oneself to随便吃、喝…...,make oneself at home别拘束,把这当自己家,teach oneself 自学(=learn sth. by oneself),hurt oneself受伤,enjoy oneself玩得高兴。
2.方位介词
(1)定义:表示事物存在的方向和位置的介词,我们通常用方位介词来谈论某人或某物在哪里。
(2)易混方位介词辨析:
① 贴上贴下on, beneath, 正上正下over, under, 斜上斜下above, below。
② in front of在......(范围外)的前面, in the front of在......(范围内)的前面。
③ on the tree表示枝、叶果实等长在树上,in the tree表示人或其他东西在树上(外来物)。
④ between多指“两者之间”,也可用于把三者及以上的人或事物分别看待,指每两者之间的情况,如:You shouldn’t eat between meals. among用于三个或三个以上的人或物之中,或笼统的一群人或一些物之中,表示“在……中间”。
⑤ across, through, over和past的区别
A.across含有“从……表面穿过”之意。常用情况:游渡、乘船过海或过河时,过马路,在河流上游泳(swim across the river)等;
B.through含有“从……中间穿过”之意。常用情况:穿过森林、河流流经城市、穿过人群等;
C.over多指在空间范围上面“飞过或飘过”。常用情况:风筝飞过建筑,飞机飞过城市等;
D.past指从旁边“经过”。常用情况:在建筑旁经过等。
Unit Four 语法点: The Present Continuous Tense现在进行时
1. 定义:表示说话时正在进行的动作,也表示目前阶段一直进行的动作。
2. 基本结构:主语+ am/is/ are+ v-ing.
3. 现在分词的构成:
① 一般情况,直接加ing。如:eat→eating.
② 以不发音的字母e结尾的单词,去e,再加ing。如:write→writing.
③ 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,最后一个字母不是x的动词,双写最后一个字母,再加ing。如:put→putting.
④ 以ie结尾的动词,变ie为y +ing。如:lie→lying.
⑤ 以ic结尾的动词,加king。如:picnic→picnicking.
4. 基本用法
① 表示说话时正在进行的动作;常和now连用,有时用一个动词如look、listen或时间状语rightnow、at that moment来表示now(现在)这一时间概念。如:Look!A train is coming.
② 表示现阶段正在进行但是说话时不一定正在进行的动作。如:Is Tom working hardthis term?
③ 有时可以用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作,即是可以用来代替将来时,但一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于少量动词。如:go(去)、come(来)、leave(离开)、start(开始)、arrive(到达)、return(返回)、sleep(睡觉)......。例:How many of you are coming to the party next week?
④ 现在进行时与alwaysoften等词连用,也可表示习惯、经常重复的动作,意为“老是、总是”,此时常常带有埋怨、赞赏等感情色彩。例:Marry is alwaystalking about her son.
【初二】
Unit One语法点: 动词不定式
1. 定义:由to + 动词原形组成,是动词的一种非谓语形式。它可以带宾语,构成动词不定式短语,在句子中起名词、形容词和副词的作用,因此在句中可充当谓语以外的任何成分,即主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
2. 用法:
① 作主语,例:To mast alanguage is not an easy thing.
② 作宾语,例:I want to ask him a question. 常接不定式的动词有decide, want, would like, agree, plan, refuse.
③ 作表语,例:What I should do is to finish thetask soon.
④ 作宾语补足语,例:Please ask him to come herequickly. 常接不定式作宾语补足语的动词有ask, order tell, would like.
⑤ 作定语,需后置,例:There are many ways to solve the problem.
⑥ 作状语,例:They were very sad to hear thenews.
⑦ 疑问词 + to do,例:Do youknow how to help disabled children?
Unit Two 语法点:动名词
1. 定义:由“动词原形+ing”构成,具有名词的功能。能作句中主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
2. 形式:有时态和语态的变化。主动语态的一般式:doing,完成式:having done,被动语态的一般式:being done,完成式:having been done。
3. 用法:
(1)作主语
① 谓语动词要用第三人称单数形式,例:Learning from others is important .
② 用it作形式主语,把动名词置于句尾作真正的主语。例:Itno use waiting here.
(2)作宾语
① 通常是在某些动词和短语后,常见的有:enjoy, consider, escape, avoid,admit, give up, risk, mind, imagine, delay, put off, insist on, be interestedin, be good at, appreciate, finish, look forward to, suggest, allow, practise,can’t help, excuse, feel like, keep on, pay attentionto, succeed in.
② 既可接动名词又可接不定式的常用动词有:forget, remember, regret, mean,try, stop, go on等,但表达的意义不同。例:
A. remember/forget
B.try
③ 在有些句子中,介词常可省略。例:He used to spend a lot of time (in)playing games.
(3)作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。例:Your task is cleaning the windows.(Cleaningthe windows is your task.)
(4)作定语
一般前置,与所修饰的名词间没有逻辑上的主谓关系,表用途。如:reading room.
(5)want/need doing sth. 以主动形式表示被动含义,意为“需要做某事”。
(6)只能用动名词的句式
① It’s no use doing sth. 做某事是无用的。
② sb. + spends + some time + doing sth. 某人花费多长时间做某事。
③ Would you mind doing sth.? 你介意……吗?
Unit Three 语法点: The passive voice Ⅰ 被动语态(一)
1. 含义:英语中的动词有两种语态,即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受着。
2. 基本结构:be + done,突出或强调动作的承受者时,要加上by.
3. 常考时态被动语态的构成:
① 一般现在时:am / is / are + done
② 一般过去时:was / were + done
③ 一般将来时:will / be going to be + done
④ 现在进行时:am / is / are + being + done
⑤ 过去进行时:was / were + being + done
⑥ 现在完成时:have / has + been + done
⑦ 过去完成时:had + been + done
⑧ 过去将来时:would + be + done
4. be made of & be made from & be made in &be made by 区别
① be made of用于能直接看出原材料的,如:Thischair is made of wood.
② be made from用于制作加工时改变了原料的性质,如:Thepaper is made from bamboo.
③ be made in指产于某地,如:Silk is madein China.
④ be made by指制造者、制造方,如:made byMicrosoft company.
Unit Four 语法点: The passive voice Ⅱ 被动语态(二)
1. 含有情态动词的被动语态
① 情态动词指can, may, must, should等,结构为情态动词 + be + 及物动词的过去分词。
② 含有情态动词的主动语态变为被动语态时,要把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
③ 变为否定句时只需要在情态动词后加not。
④ 变为一般疑问句时只需把情态动词提到句首。
2. 句式
① 肯定形式:情态动词 + be + 过去分词done +by 短语(可省略)
例:The children should be allowed to go to the movieswith friends on Friday nights.
② 否定形式:情态动词 + not + be + 过去分词done
例:Waste paper should not be thrown here.
③ 一般疑问句:情态动词 + 主语 + be + 过去分词done
例:Should each picture be made different from the onebefore it?
初一
Unit One语法点:The Definite Article定冠词
1. 定义:既表示“这个”,“那个”,又表示“这些”,“那些”;既可用在单数名词前,也可用于复数名词前。
2. 分类:不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
3. 不定冠词的用法:
① 指一类人或事,相当于a kind of。如:A plane is a machine that canfly.
② 第一次提及某人某物,非特指。如:A boy is waiting for you.
③ 表示“每一”相当于every,one。如:We studyeight hours a day.
④ 表示“相同”相当于the same。如:We are nearly of an age.
⑤ 用于人名前,表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。如:A Mr. Smith came to visit you when you were out.
⑥ 用于固定词组中。如:A couple of.
⑦ 用于quite, rather, many, half, what, such之后。如:Thisroom is rather a big one.
⑧ 用于so(as, too, how)+形容词之后。如:She is as clever agirl as you can wish to meet.
4. 定冠词的用法:
① 用于世上独一无二的事物名词前。如:the universe.
② 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事。如:Would you mind opening the door?
③ 用于乐器前面。play the violin.
④ 表示“一家人”或“夫妇”。the Greens.
⑤ 用于序数词和形容词副词比较级最高级前。如:He is the taller of the two children.
⑥ 上文提到的事物,再次提到。如:I have a pen, the pen is very beautiful.
⑦ 用于方位名词,身体部位名词,及表示时间的词组前。如:He patted me on the shoulder.
⑧ 用于国家党派等以及江河湖海,山川群岛的名词前。如:the United States.
5. 零冠词的用法:
① 专有名词,物质名词,抽象名词,人名地名等名词前。如:Beijing University.
② 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制。如:Iwant this book, not that one.
③ 球类,棋类名词前。如:He likes playing football.
④ 与by连用表示交通工具的名词前。如:by train.
Unit Two 语法点:Proper nouns专有名词;conjunctions连词
1. 专有名词
(1)定义:表示具体的人或事物、地点、机构、团体、国家、节日等名称的词。
(2)分类:带冠词的专有名词和不带冠词的专有名词。
(3)特点:第一个字母必须大写,但其中的虚词不大写。当所有字母都大写时,其中的虚词也应该大写。如:THE GREAT WALL OF CHINA 中国长城。
(4)带冠词的专有名词
① 普通名词或形容词构成的专有名词前要加定冠词the。如:the United Nations联合国;
② 在江河、海洋、湖泊、山脉、运河、群岛、平原或沙漠等专有名词之前要加定冠词the。如:the Yellow River黄河;
③ 表示时代、朝代的专有名词前要加定冠词the。如:the Tang Dynasty唐代;
④ 在某些旅馆、建筑物的名词前要加定冠词the。如:the Great Wall长城;
⑤ 在表示报纸、杂志或书籍名称的名词前要加定冠词the。如:the Reader’s Digest《读者文摘》;
6)在指“一家人”或“某某夫妇”的专有名词前要加定冠词the。如:the Whites怀特一家人;
(5)不带冠词的专有名词
① 表示人名、尊称和头衔的名词。如:Mike迈克;
② 表示星期每天、月份和节日的名词。如:Monday星期一;
③ 表示地理和地理名称的名词。如:USA美国。
2. 连词
(1)定义:连接词与词,短语与短语以及句子与句子的词。连词是虚词,在句子中不能单独充当句子成分。
(2)常用并列连词的用法
① 表示关联的连词:and, both...and..., neither...nor..., not only...but also..., aswell as等。
② 表示选择的连词:or, either...or..., whether...or..., rather...than, or else,otherwise等。
③ 表示转折的连词:表示委婉的转折,或表示情况相反,形成鲜明对照。有but, while, still, yet, however。
④ 表示因果的连词:for, so, therefore, thus等。
Unit Three 语法点: Prepositions of position反身代词;Reflexive pronouns方位介词
1.反身代词
(1)定义:反身代词指代的某人自己,动作的实施者和承受者都必须为同一人,或同一批人。能作句中宾语、表语和同位语。
(2)规律:
① 单数以self结尾;复数以selves结尾。
② 第一二人称反身代词由形容词性物主代词+-self-selves构成;
③ 第三人称反身代词由人称代词宾格+-self-selves构成。
(3)包括:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself,herself, itself, themselves.
(4)常用反身代词短语:talk to oneself自言自语,by oneself独自地,help oneself to随便吃、喝…...,make oneself at home别拘束,把这当自己家,teach oneself 自学(=learn sth. by oneself),hurt oneself受伤,enjoy oneself玩得高兴。
2.方位介词
(1)定义:表示事物存在的方向和位置的介词,我们通常用方位介词来谈论某人或某物在哪里。
(2)易混方位介词辨析:
① 贴上贴下on, beneath, 正上正下over, under, 斜上斜下above, below。
② in front of在......(范围外)的前面, in the front of在......(范围内)的前面。
③ on the tree表示枝、叶果实等长在树上,in the tree表示人或其他东西在树上(外来物)。
④ between多指“两者之间”,也可用于把三者及以上的人或事物分别看待,指每两者之间的情况,如:You shouldn’t eat between meals. among用于三个或三个以上的人或物之中,或笼统的一群人或一些物之中,表示“在……中间”。
⑤ across, through, over和past的区别
A.across含有“从……表面穿过”之意。常用情况:游渡、乘船过海或过河时,过马路,在河流上游泳(swim across the river)等;
B.through含有“从……中间穿过”之意。常用情况:穿过森林、河流流经城市、穿过人群等;
C.over多指在空间范围上面“飞过或飘过”。常用情况:风筝飞过建筑,飞机飞过城市等;
D.past指从旁边“经过”。常用情况:在建筑旁经过等。
Unit Four 语法点: The Present Continuous Tense现在进行时
1. 定义:表示说话时正在进行的动作,也表示目前阶段一直进行的动作。
2. 基本结构:主语+ am/is/ are+ v-ing.
3. 现在分词的构成:
① 一般情况,直接加ing。如:eat→eating.
② 以不发音的字母e结尾的单词,去e,再加ing。如:write→writing.
③ 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,最后一个字母不是x的动词,双写最后一个字母,再加ing。如:put→putting.
④ 以ie结尾的动词,变ie为y +ing。如:lie→lying.
⑤ 以ic结尾的动词,加king。如:picnic→picnicking.
4. 基本用法
① 表示说话时正在进行的动作;常和now连用,有时用一个动词如look、listen或时间状语rightnow、at that moment来表示now(现在)这一时间概念。如:Look!A train is coming.
② 表示现阶段正在进行但是说话时不一定正在进行的动作。如:Is Tom working hardthis term?
③ 有时可以用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作,即是可以用来代替将来时,但一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于少量动词。如:go(去)、come(来)、leave(离开)、start(开始)、arrive(到达)、return(返回)、sleep(睡觉)......。例:How many of you are coming to the party next week?
④ 现在进行时与alwaysoften等词连用,也可表示习惯、经常重复的动作,意为“老是、总是”,此时常常带有埋怨、赞赏等感情色彩。例:Marry is alwaystalking about her son.
初二
Unit One语法点: 动词不定式
1. 定义:由to + 动词原形组成,是动词的一种非谓语形式。它可以带宾语,构成动词不定式短语,在句子中起名词、形容词和副词的作用,因此在句中可充当谓语以外的任何成分,即主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
2. 用法:
① 作主语,例:To mast alanguage is not an easy thing.
② 作宾语,例:I want to ask him a question. 常接不定式的动词有decide, want, would like, agree, plan, refuse.
③ 作表语,例:What I should do is to finish thetask soon.
④ 作宾语补足语,例:Please ask him to come herequickly. 常接不定式作宾语补足语的动词有ask, order tell, would like.
⑤ 作定语,需后置,例:There are many ways to solve the problem.
⑥ 作状语,例:They were very sad to hear thenews.
⑦ 疑问词 + to do,例:Do youknow how to help disabled children?
Unit Two 语法点:动名词
1. 定义:由“动词原形+ing”构成,具有名词的功能。能作句中主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
2. 形式:有时态和语态的变化。主动语态的一般式:doing,完成式:having done,被动语态的一般式:being done,完成式:having been done。
3. 用法:
(1)作主语
① 谓语动词要用第三人称单数形式,例:Learning from others is important .
② 用it作形式主语,把动名词置于句尾作真正的主语。例:Itno use waiting here.
(2)作宾语
① 通常是在某些动词和短语后,常见的有:enjoy, consider, escape, avoid,admit, give up, risk, mind, imagine, delay, put off, insist on, be interestedin, be good at, appreciate, finish, look forward to, suggest, allow, practise,can’t help, excuse, feel like, keep on, pay attentionto, succeed in.
② 既可接动名词又可接不定式的常用动词有:forget, remember, regret, mean,try, stop, go on等,但表达的意义不同。例:
A. remember/forget
B.try
③ 在有些句子中,介词常可省略。例:He used to spend a lot of time (in)playing games.
(3)作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。例:Your task is cleaning the windows.(Cleaningthe windows is your task.)
(4)作定语
一般前置,与所修饰的名词间没有逻辑上的主谓关系,表用途。如:reading room.
(5)want/need doing sth. 以主动形式表示被动含义,意为“需要做某事”。
(6)只能用动名词的句式
① It’s no use doing sth. 做某事是无用的。
② sb. + spends + some time + doing sth. 某人花费多长时间做某事。
③ Would you mind doing sth.? 你介意……吗?
Unit Three 语法点: The passive voice Ⅰ 被动语态(一)
1. 含义:英语中的动词有两种语态,即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受着。
2. 基本结构:be + done,突出或强调动作的承受者时,要加上by.
3. 常考时态被动语态的构成:
① 一般现在时:am / is / are + done
② 一般过去时:was / were + done
③ 一般将来时:will / be going to be + done
④ 现在进行时:am / is / are + being + done
⑤ 过去进行时:was / were + being + done
⑥ 现在完成时:have / has + been + done
⑦ 过去完成时:had + been + done
⑧ 过去将来时:would + be + done
4. be made of & be made from & be made in &be made by 区别
① be made of用于能直接看出原材料的,如:Thischair is made of wood.
② be made from用于制作加工时改变了原料的性质,如:Thepaper is made from bamboo.
③ be made in指产于某地,如:Silk is madein China.
④ be made by指制造者、制造方,如:made byMicrosoft company.
Unit Four 语法点: The passive voice Ⅱ 被动语态(二)
1. 含有情态动词的被动语态
① 情态动词指can, may, must, should等,结构为情态动词 + be + 及物动词的过去分词。
② 含有情态动词的主动语态变为被动语态时,要把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
③ 变为否定句时只需要在情态动词后加not。
④ 变为一般疑问句时只需把情态动词提到句首。
2. 句式
① 肯定形式:情态动词 + be + 过去分词done +by 短语(可省略)
例:The children should be allowed to go to the movieswith friends on Friday nights.
② 否定形式:情态动词 + not + be + 过去分词done
例:Waste paper should not be thrown here.
③ 一般疑问句:情态动词 + 主语 + be + 过去分词done
例:Should each picture be made different from the onebefore it?
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最可爱的人
1.抗美援朝概况
(1)时间:1950年10月—1953年7月
(2)军队:以彭德怀为司令员的中国人民志愿军
(3)战斗英雄:黄继光、邱少云
(4)最可爱的人:中国人民志愿军。(学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神)
2.抗美援朝的意义:(1)极大地提高了中国的国际地位(2)巩固了新生的人民政权。
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在初二年级的历史学习过程中,我们要做好每一个知识点的总结。下面是读文网小编网络整理的初二历史的知识点总结以供大家学习参考。
一、司母戊鼎
商朝青铜器的代表作。
二、华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》
共同点:
(1)华佗擅长外科手术,制成全身麻醉药剂“麻费散”。
(2)张仲景著有《伤寒杂病论》一书,书中全面阐述了中医的理论和治病原则,后世尊称他为“医圣”。
(3)李时珍和《本草纲目》:明朝杰出的医药学家,著有《本草纲目》。
三、都江堰
北:P54 李冰石像图
都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成,它代表了我国当时水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的
四、长城
北:(1)P72(七年级上册)秦长城示意图。(2)秦长城:为了防御匈奴,秦始皇派人修筑长城,西起临洮,东到辽东,全长一万余里,这就是举世闻名的万里长城。
明长城:(七年级下册)P117明朝时,在历代修长城的基础上,先后花了近二百年的时间修筑长城。明长城东起鸭绿江,西至嘉峪关,全长六千多千米。工程坚固,无论规模、质量都达到历史最高水平结晶。
五、大运河
北:P4-5隋朝时开凿的贯穿南北的大运河,以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,全长两千多千米,是古代世界上最长的运河。体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。
大运河通航后,不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展。历朝对运河不断疏浚、改造,使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。
6、四大发明
北:P40印刷术、指南针和火药,加上造纸术是我国古代人民的“四大发明”,这些发明对全人类的文明与进步产生了了巨大影响。
(一)造纸术
北:P87西汉前期,已经发明了纸。东汉时期,蔡伦在总结前人造纸经验的基础上,用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料,扩大了原料来源,降低了造纸的成本,同时又提高了纸的产量和质量,人们为了纪念他的功绩,将他改进的纸称为“蔡侯纸”。
(二)印刷术
北:P40唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。
P81北宋时期,毕昇发明活字印刷术,一个活字可以重复使用多次,保存也比较方便。活字印刷术节省雕版费用,大大提高印刷效率,为近代印刷术的发展奠定基础。中国的活字印刷术比欧洲早四百多年。对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。
(三)指南针
北:P82宋代时,制成了指南针,指南针一经发明,很快就运用到航海上,南宋时,指南针经由阿拉伯人传入欧洲,为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
(四)火药
北:P82唐朝开始运用于军事,宋代广泛应用于军事。
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期中阶段有一次重要的考试,你掌握了哪些知识点了呢?下面是读文网小编整理的初二历史期中知识点以供大家学习。
1、中共八大
(1)时间:1956年
(2)主要任务:集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
(3)意义:这是探索建设社会主义道路的良好开端。
2、失误
(1)时间:1958年
(2)原因:①中国刚刚从革命战争转向社会主义建设,党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足,②对如何建设社会主义缺乏经验,③又急于求成,④忽视了经济发展的客观规律。
(3)表现:①大跃进和人民公社化运动;②总路线:鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义
(4)标志:高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。
(5)影响:这是党在探索社会主义道路中的一次严重失误,再加上自然灾害等因素,使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。
(6)1961年春,党和政府全面调整国民经济,恢复发展生产。
(7)教训:①搞经济建设要从我国的基本国情出发,不能急于求成。②要尊重经济发展的客观规律,按规律办事。
3、建设成就和模范人物
(1)大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代——王进喜
(2)两弹元勋——邓稼先(3)县委书记——焦裕禄(4)人民好战士——雷锋
(5)学习精神:热爱祖国、艰苦创业、密切联系群众,全心全意为人民服务。
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1、开始:1966年中央接连发出开展“无产阶级“””的决定,成立“中央“”小组”。
1970年至1971年间,林彪反革命集团策动反革命政变。1971年9月13日,林彪等人乘飞机出逃,坠机身亡。
结束:1976年江青反革命集团的粉碎。
2、性质:“”是一场领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
3、启示:经过“”十年浩劫,人们懂得,避免今后再发生类似的悲剧,必须保障和发展人民民主,健全和加强社会主义法制,建设社会主义法治国家,建设社会主义政治文明。
4、“”最大一起冤案:刘少奇被迫害致死。
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1.农村改革
(1)时间:1978年(十一届三中全会后)
(2)地点:我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户,自负盈亏。
(3)改革方式:实行以家庭联产承包为主的责任制,
(4)乡镇企业:改革中,乡镇企业迅速发展,为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
2.对外开放
(1)经济特区的建立:
①1980年,我国在广东的深圳、珠海、汕头,福建的厦门建立四个经济特区。后来又增设了海南经济特区。深圳成为经济特区的代表,对外开放的“窗口”。(经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验,促进我国现代化建设发挥了重要作用。)
②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。(社会制度相同)
(2)开放14个沿海城市
(3)开放3个沿海经济开放区(长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区)
(4)开放内地(省会城市和边境城市)
(5)对外开放格局:经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地,一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
3.国有企业的改革(城市改革的重点)
(1)我国城市改革开始的时间:1985年
(2)城市改革的重点:国有企业改革
(3)现代企业制度的建立:1992年,中共十四大,提出建立社会主义市场经济体制。
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1、八国联军侵占北京:1900年春,义和团势力发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义侵略势力。6月为镇压义和团反帝国主义斗争,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军2000多人,由英国海军西摩尔率领,从大沽到天津向北京进犯。义和团奋起狙击侵略军,在廊坊一带把侵略军围困,经过激烈战斗,侵略军死伤多人,狼狈逃回天津。
1900年8月,八国联军攻占北京,到处烧杀抢掠,无恶不作,充分暴露了帝国主义凶恶本质。
2、《辛丑条约》:时间1901年签订国家:英、美、俄、日、法、德、意、奥
主要内容:清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
影响:《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担,严重伤害了中国的主权。从此清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
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八一南昌起义,常简称南昌起义或者八一起义,国民党称南昌暴动、南昌兵变。下面是读文网小编收集整理的初二历史《南昌起义》的必备知识点以供大家学习。
1、原因:红军第五次反围剿失败(直接原因)、“左”倾冒险主义错误的泛滥(根本原因)。
2、开始:1934年10月,红一方面军撤离中央革命根据地。
3、经过:中央根据地(江西瑞金)----向贵州进军----解放遵义----四渡赤水河(打乱敌人的追剿计划,最能体现毛泽东正确战略思想的战役)----渡过金沙江(跳出了敌军的包围)----强渡大渡河,飞夺泸定桥----爬雪山----过草地----三军大会师(陕北吴起镇)
4、胜利的标志:1936年10月甘肃会宁,红军三大主力会师。
5、胜利的历史意义:粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图,保存了党和红军的基干力量。使中国革命转危为安。
遵义会议:(1935年1月,遵义召开)
1、内容:纠正了“左”倾冒险主义错误;肯定了毛泽东的正确主张;军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥。
2、意义:遵义会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命;是党的历史上生死攸关的转折点。
长征精神:乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义精神;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义精神;善于团结,顾全大局的集体主义精神;百折不挠、自强不息、勇往直前的大无畏精神。
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民族的团结有利于国家的进步和发展。下面是读文网小编收集整理的初二历史《民族团结》的必备知识点以供大家学习。
1.人民海军的建立:在新中国成立前夕,我国第一支海军——华东军区海军建立,新中国成立后,又相继建立了北海、东海、南海三个舰队。目前海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成,活动范围逐步扩大。
2.人民空军是在陆军基础上建立起来,空军刚诞生就面临抗美援朝的考验,在朝鲜战场击落敌机三百多架,取得了辉煌战绩。随着科技发展,空军装备了一批新型飞机。
3.导弹部队是现代化军队不可缺少的,又称为第二炮兵,主要担任核反击任务。1966年,中国开始组建战略导弹部队。导弹部队陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器等,具有较强的战斗力。(我国实行的是科技强军战略)
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