教师们要如何准备在即将到来的期末考试试题内容呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册期末试题，希望会对大家有所帮助。

初二语文上册期末试题答案：

三.8.⑴交错相通 ⑵都、全 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止9. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空10.不是，他只是作出抚琴的样子(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格(意对即可)(3分) 11.(1)老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐(2)只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?”12、4分 苏州园林(1分) 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，(2分) 13、排比(1分)一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。(2分) 14、6分 总分结构。(2分) 作比较(1分) 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。(2分) 15、不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外(2分)。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性(2分)。 16、答案示例一 ：收到对门送来的绿豆糕，老郭夫妇猜测她的用意，其实，老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味道(或许只是乡下的一种习惯)。 示例二：对门送来一碗绿豆糕，老郭夫妇以为她有什么事，第二天老张媳妇告诉他们真的没有什么事。 示例三：老张媳妇按乡下的风俗给对门送去一碗绿豆糕，结果老郭夫妇以为她有什么事，这让老张媳妇很不明白。17、答案示例：老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗很势利;她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨小慎微;她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌;她明明担心老张媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚。(有例子，有分析并有道理即可)18、答案示例：“灌”字形象生动地写出了绿豆糕麻油香味的浓郁，又暗示了绿豆糕代表的老张媳妇淳朴真诚的邻里情谊所带来的强烈冲击。19、参考：答案示例一：有必要，作者这样着意交代人、物、风俗都来自乡下显然别有深意，是为了说明乡下人待人真诚，乡下的民风淳朴，以此和以老郭夫妇为代表的城里人的自私世俗形成对比。 示例二：有必要，作者这样是为了说明老张媳妇这样的乡下人没有沾染上城里人的世俗势利，他们仍保持着淳朴的民风民俗。 示例三：没必要，因为城里也有友好和谐的邻里关系，人与人的隔膜根源不在于城乡的差别。20 ⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板;⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。21答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。22铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用(2分)，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课 、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王 老师一生的写照(3分)。23、略 语言通顺有道理酌情给分。

三、作文(略)

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在即将到来的单元检测，同学们准备好了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于苏教版初二年级语文上册第一次阶段检测试题，希望会对大家有所帮助。

苏教版初二年级语文上册第一次阶段检测试题答案：

一、积累与运用(共21分)

1、 略。(4分)

2、 略。(8分)

3、①“全世界至少有5万人每天死于……”语序不当，将“每天”移至“至少”之前，②“发展中国家每年大约有2500多万人死于……”赘余，删去“大约”或“多”。③“中国就会发生干净水源枯竭”，成分残缺，在句末加“的危机”。④“饮用水质已经成为12亿中国人生存的尖锐问题”，结构混乱，改为“饮用水质已成为威胁12亿中国人生存的尖锐问题”。(4分)

4、示例：(1)欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。(2)欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。(2分)

5、“中国制造”发展很快，国际竞争力在增强，(1分)但在本国的依赖度仍较低，出口也面临产品诉讼等巨大挑战，(1分)这说明“中国制造”必须提高自身产品质量和科技含量，重视知识产权的维护，发展成“中国创造”，这样才能赢得更多的国际市场(1分)

二、阅读理解(39分)

(一)6、安史之乱(1分)

7、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。(2分)诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(1分)

(二)8、9、10、11、略。(14分)

(三)(11分)

12、(1分) 示例一：细菌发电前景广阔 示例二：21世纪将是细菌发电的时代

13、(2分) 采取了两种措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。二是往电池里不断地充人空气。(每点1分。意思对即可)

14、(1分) “这样”是指利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。

15.(3分)画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。(2分)具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。(1分意思对即可)

16.(2分)绿色环保(不污染环境);发电成本低廉。 (答出一点1分，答出两点2分。意思对即可)

(四)(12分)17. 父亲的钱被偷;父亲及乡邻把各自的种子分给女人;父亲的钱失而复得。(每空1分，共3分。)

18.不矛盾。因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任;而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。(2分)

19. 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。(2分)

20.这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。(2分)

21.(3分)评价围绕父亲“善良”来谈，1分;联系现实要答出做一个善良的人的正面意义1分。(2分)

三、作文。略。

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面对即将到来的期中考试，同学们要如何准备才能取得好成绩呢?下来是读文网小编为大家带来的关于乐清市初二上册语文期中检测题，希望会对大家有所帮助。

乐清市初二上册语文期中检测题答案：

一、语文知识积累(27分)

1.(3分)C

2.古诗文名句默写。(12分，⑴至⑸小题选做4小题，⑹至⑼小题必做)

⑴相顾无相识, 长歌怀采薇 。 (王绩《野望》)

⑵坐观垂钓者， 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

⑶ 日暮乡关何处是 ?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)

⑷子曰：智者乐水， 仁者乐山 。 (《论语•雍也》)

⑸子曰： 君子坦荡荡 ，小人长戚戚。 (《论语•述而》)

⑹此中人语云： 不足为外人道也 。 (陶渊明《桃花源记》)

⑺予独爱莲之 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》)

⑻刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“ 谈笑有鸿儒 ，

往来无白丁 ”。

⑼高歌《望岳》，我们从“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”中感受到诗人不怕困难、敢于攀登决定、俯视一切的雄心和气概。吟诵《春望》，我们从“ 烽火连三月 ，

家书抵万金 ”中感受到战乱给人们带来的忧虑和牵挂。

3.(4分) ⑴通“邀”，邀请 ⑵渡口 ⑶赠 ⑷憎恶

4.(3分)B

5.名著阅读。(5分)

⑴[甲]阿长(长妈妈)[乙]藤野先生(藤野严九郎)[丙]范爱农

⑵C

二、现代文阅读(25分)

(一)身在“辐”中要知“辐”(11分)

6.题目利用谐音，化用俗语，生动形象地点明了本文的说明对象——辐射，引起读者的阅读兴趣。

7.这句话运用了举例子的说明方法，具体地说明了受到核辐射的基因可能会发生突变，遗传给后代的可怕后果。

8.“游逛”是游览，闲走的意思。运用了拟人的修辞方法，赋予“微波”人的动作，生动形象地写出了合格的微波炉不会让微波外泄，对人体造成伤害的事实。

9.D

(二)一支金色的钢笔(14分)

10.(4分)情节：①“她”第五次没用钢笔写字(作业)。

②他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，我对“他”怒吼卸责。

情感：③愤然 ④愧疚

11.(3分)⑴颜色是金色的。⑵童真的友谊是珍贵的。

12.(3分)运用比喻的修辟手法，将“我“比作“秋风”，将“小女孩子“比作“春花”形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧残，漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。形象地表现了“我”与“她”之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深化主题。

13.(4分)①“我”是主人公。小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现了“我”对自身心态的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”的行为的赞赏。

②“小男孩”是主人公。小说通过“小男孩”的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。

③“我”和“小男孩”都是主人公。小说通过“我”与“小男孩”的行为对比，既表现了“我”的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”以及“小男孩”与“小女孩”珍贵的童真友谊的赞赏(答出其中一种即可)

三、古诗文阅读(15分)

(一)东坡①(4分)

14.清幽，宁静

15.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。

(二)宋太祖怕史官(11分)

16.(3分)⑴曾经 ⑵慢慢地 放

17.(3分)皇上生气了，责问他这样做的原因。(关键词：诘，故，其)

18.(2分)惧：自己的昏庸被史官记录下来影响名声;

说：有这样一位敢于劝谏的忠臣。

19.(3分)B是个专制但知错就改的明君

宋太祖曾经在皇宫的后园弹捕鸟雀。有个臣子说有急事求见，宋太祖急忙召见了他。(但)他上奏的却是普通的事情。宋太祖生气了，责问他这样做的原因。臣子回答说：“臣以为这些事情比弹捕鸟雀还紧急。”宋太祖更加生气了，举起斧钺撞了臣子的嘴，(臣子)被撞落了两颗牙齿，那个人慢慢弯下腰捡起了牙齿，放在怀里。太祖骂(他)说：“你怀里揣着牙齿，想告我的状吗?!”(臣子)回答说：“臣没有资格状告陛下，然而自有负责记载历史的官员记录这件事。”宋太祖既害怕又高兴，赏赐了黄金和丝织品安慰犒劳他。

四、写作(30分)

20.根据要求作文。

爱，有父母之爱的无私，有师长之爱的殷切，也有朋友之爱的温暖……爱在细微处，爱在点滴中。的确，爱的细节让人心生感动，爱的细节让人难以忘怀!请你结合自己的生活体验或感悟，以“爱的细节”为题目，写一篇不少于600字的文章。

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初二课程即将结束，教师们要如何准备单元试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二上册语文第六单元综合训练卷，希望会对大家有所帮助。

初二上册语文第六单元综合训练卷：

一、基础知识

1.默写。

(1)《归园田居》中写诗人耕种辛勤 的句子是“________,_______”;抒发作者愿望的句子是“________,_______”。

(2)《游山西村》的千古名句是“ ________， ______”;写农村一片富足景象的句子是“ _____， ________”。

(3)《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“ ______,_____”。

(4)《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“________,_______”。

2.划分节奏有误的一项是( )。

A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。

B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。

D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)方其远出 海门，仅如银线。 ( )

(2)腾身百变，而旗尾略不沾湿。( )

(3)海涌银为郭，江横玉系腰。 ( )

4.以“我们”为主语，将下列 句子改写成一个单句(文字可增减，语序可调整，但不能改变原意)

我们，从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。

改句：______________________

5.阅读材料，完成问题。

近几天，电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚上看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任了解这一情况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”班主任说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。

(1)王老师说话的言外之意是___________

(2)假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说

二、阅读题。

(一)三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“__________，________。”

6.本文选自 ________ ，作者是北魏的 。

7.补全文中的空缺处。

8.翻译句子：

虽乘奔御风，不以及也。

9.按要求填写有关语句：

(1)侧面衬托山势高峻的句子是________________

(2)表现水流急速的两个四字短语是____________

(3)表现山之秀丽的两个四字短语是____________

(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是

10.文中画横线的句子使你联想到了哪个 诗人的哪两句古诗?

诗人：

诗句：

11.第三段文字写出了三峡怎样的景色特点?

12.文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?

(二)崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到 亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

13.按要求填空。

(1)交代看雪的时间的词句是________________

(2)交代看雪地地点的词语是________________

(3)交代看雪时的天气的词语是________________

(4)交代看雪前准备的物质条件的词语是__________

14.解释下列句子的意思。

(1)天与云与山与水，上下一白。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!

15.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应?

16.亭中饮酒二人为何见作者“大喜”?

17.由“大雪三 日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗?你能把这首诗写下来吗?

(三)地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角外，他疾步走到那里开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随 时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我”。

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

“你现在怎么样?有向个孩子活着?”

“我们这里有14个同学， 都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达”。

“不!爸爸，先让别的同学出去吧 !我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难 后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

18.父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?

19.父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖?

20. 填空

在地震灾难中，父子俩都想起“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的_____________ ，儿子对父亲的_____________ 。

21.文中画线句子对描写父亲有什么作用?

22.文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识?(用一两句话概括)

三、写作

23.亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……

根据以上 材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。

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大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，接下来是读文网小编为大家带来的关于初二上册语文第六单元综合训练题，希望会对大家有所帮助。

初二上册语文第六单元综合训练题答案：

1.答案:(1)通“缺”,中断(2)顺流而下(3)睡觉(4)高(5)四季(6)去,往(7)实在,确实(8)动词,画着花纹

2.【解析】选B。该项中“于”和 “至”组成短语“至于”,是“到了”的意思。其他三项都是介词“在”。

3.答案:(1)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,确实有很多趣味。

(2)不久演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化。

(3)不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷的人呢!

4.【解析】选D。正确的朗读节奏停顿应为:实是/欲界/之仙都。

5.答案:(1)江入大荒流(2)带月荷锄归(3)白头吊古风霜里(4)仍怜故乡水万里送行舟(5)万里来游还望远三年多难更凭危

6.答案:(1)号子声声(鼓声阵阵)

(2)示例:我国民俗文化源远流长,它是中华民族传统文化中的一朵奇葩。但在对待民俗文化的问题上,同学们有不同的看法。为此,特举办本次主题班会,下面请同学们畅所欲言。

7.答案:可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然”等词语看出这是一首边塞诗。

8.答案:“直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。(意思对即可)

9.答案:(1)毫无(2)太阳(3)上(4)即使

10.答案:(1)在春、冬两个季节,白色的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,倒映着(各种景物的)影子。

(2)在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,(又有)悬泉瀑布,从高崖上垂挂下来,急流冲荡在岩崖之间。

11.答案:素湍绿潭,回清倒影悬泉瀑布,飞漱其间

12.答案:三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季的水的特点是江水盛大、水流湍急。

13.答案:寂静凄清。

14.答案 :①高兴的样子②考虑,想到

15.答案:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

16.【解析】此题考查对作者情感的把握能力。一要联系作者当时被贬的背景,二要紧扣文章内容分析,如“欣然” “闲人”等。

答案:赏月的闲适,被贬官后的淡淡哀愁,面对挫折的豁达。

17.答案:(1)使……信任(2)距离

18.答案:这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),而且也不怕人。

19.【解析】此题考查对内容的理解能力。通读全文,从文中“人”的角度入手,找出关键句(“武阳君恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀”“不忮之诚,信于异类也”),在理解意思的基础上归纳整理。

答案:因为“我”的母亲 对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。(或:因为(主人)对待这些鸟雀的诚心,得到了这些不同于人类的动物的信任。)

20.【解析】此题为开放性题目。要从人与其他动物的关系角度,围绕保护动物思考作答。

答案(示例):人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物,要与其他动物和谐共处,不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。

附【译文】

我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。我的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来,鸟雀们都将巢建在花木的低枝上,鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只,飞翔在院子里,这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),而且也不怕人,乡村里的人见到这种现象,都认为是很奇怪的事情。(其实)这也没有什么其他的原因,不外乎是(主人)对待这些鸟雀的诚心,得到了这些不同于人类的动物的信任。有乡间老人说:鸟雀的巢离人很远,就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患。人若不杀鸟雀,(它们)自然就亲近人,将免去这样的忧患。由此来看,那时鸟雀的巢不敢靠近人,真是因为人比蛇、鼠之类的更凶恶。

21.【写作提示】这是一道话题作文。审题时,要把隐含于材料中的命题者的意图读出来,并据此确立自己文章的观点。要吃准材料,抓住关键问题思考立意。在这里,命题者的意图就是让我们正确对待自己或别人的缺陷,选材时,应注意选取如何对待缺陷的事例,可记叙经历,抒写感受,也可以发表议论。标题是文章的眼睛,拟写题目要含蓄、新颖,要大题小做,不要小题大做,可以引用诗句、格言、警句,也可以运用一些修辞手法,还可以出奇制胜,别出心裁。如:缺陷成就人生、细心体会缺陷、眼睛上的“窗帘”等。

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4.2015-2016初二语文上册期末试卷及答案

新学期已过去一半，大家都学习到了什么呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册期中学情监测试题，供大家参考。

初二语文上册期中学情监测试题答案：

一、积累运用(50分)

1 D 2 A 3 C 4 C 5 B 6 B (选择题每题5分，共30分)

7.默写。(每空1分，共10分)

①红军不怕远征难，万水千山只等闲。

②像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

③国破山河在，城春草木深。

④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

⑤橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

⑥千里之行，始于足下。

⑦言必信，行必果。

⑧工欲善其事，必先利其器。

⑨鞠躬尽瘁，死而后已。

⑩勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

8.语文综合实践。(10分)

①14岁，梦一样的年龄。告别童年，我们走迎来14岁。从此生命开始精彩。迎向明天，我们走向14岁。那个如花如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来。怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走进了这个班会。(5分)

②1、热爱祖国，首先要热爱祖国的英雄人物。2、爱国，就要学习和热爱祖国的传统文化，也要多积累一些有关爱国的诗词名言，来滋养我们的灵魂。3、还应热爱祖国的山川草木。4、仅仅从课堂上体会爱国主义是不够的，而是应该走出课堂，走向社会，实实在在地掂量一下 “爱国主义”的份量。(5分，回答两点即可)

二、阅读理解(40分)

9.(1)突出红军在横断山脉行军的艰难。 (2)比喻。形象地写出红军转战黔边境所遇到的严酷的自然环境。(3)四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙江等(4)这些动词富有气势，充分表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概。(每小题2分，共8分)

10. B(5分)

11.翻译。(1)酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。

(2)莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗?(每小题2分，共4分)

12. 以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。(2分)

13. 喜欢晏子，因为他：机智敏捷、能言善辩，是个出色的的外交家;不畏强暴、讲话幽默、是个聪明的政治家;胸怀祖国、不辱使命，具有爱国主义精神。(2分)

14.B (5分)

15.B (5分)

16.痛恨侵略者，嘲笑他们的愚蠢。 (2 分)

17.这种声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着"最后一课"的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点晴之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。 (2分)

18.表现了韩麦尔内心的凄苦愤懑已到了难以言状的境界。 (2分)

19.小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。(3分)

三、作文(60分)

1、立意没问题、达到500字左右、结构完整，可得42分;立意有问题或不足300字的，可酌情扣5—7分。

2、是记叙文，可得10分;若议论抒情过多、文体不明可酌情扣3—5分。

3、语言流畅、构思新颖，可得4分。

4、有一定文采，可得4分。

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有道了单元检测的时刻了，同学们准备好了吗?下面是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册第5单元检测题，供大家参考。

初二语文上册第5单元检测题答案：

一、积累与运用：(20分)

1.默写：(8分)

①台痕上阶绿 ②荡胸生层云;会当凌绝顶。③如闻泣幽咽④烽火连三月，家书抵万金⑤莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖(每个空格1分，共8分。每写错或多、少一个字，该空格不给分)

2. 与(jǔ)

3.C (天启/壬戌/秋日，虞山/王毅/叔远/甫刻)(2分)

4.D (益：更加 )(2分)

5.D(水陆草木之花 之：助词，的。 莲之爱 之：主谓间取消句子独立性作用 2分)

6.D(A、诎，通“屈”，弯曲 。B.有，通“又”，用来连接整数和零数。C.衡，通“横”。)(2分)

7.A、不要说，更不必说。 B.交错相通 C.鲜艳美丽 D.妻子儿女(2分)

二、古诗文阅读：(8分)

8. B(“城春草木深”描绘了京都破败景象。)(2分)

9.(1)国都沦陷 (2)简直(每个0.5分共1分)

10. 战争(1分)

11. 残破凄凉(2分)

12. 忧国思家悲己(意思对即可)(2分)

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八年级的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了，接下来是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册期中测试卷，希望会对大家有所帮助。

初二语文上册期中测试卷：

一、积累与运用。(25分)

1、下列加点字字形、注音全对的一项是( )(2分)

A、歼灭(jiān) 疟疾(yào) 寒噤(jÌn) 恶耗(è)

B、烦燥(zào) 震悚(sǒng) 纳粹(suì) 狼籍(jí)

C、蹒跚(pán) 栅栏(shān) 愧怍(zuò) 取谛(dì)

D、吊唁(yàn) 伎俩(jì) 琐屑(xìè) 踌躇(chú)

2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

A、张皇失措 转弯抹角 走头无路 .阡陌交通

B、骇人听闻 得意洋洋 契而不舍 精疲力竭

C、豁然开朗 不可名状 穷困潦倒 月明风清

D、怡然自乐 锐不可挡 荡然无存 祸不单行

3、下列句 子中加点的成语使用不正确的一项是( ) (2分)

A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。

B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

C.现代社会竞争激烈，找到一份理想 的工作是很多人魂牵梦萦的事。

D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。

4、依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是( )(2分)

汶川地震，举世同悲; ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。

国殇之日，重生之时;中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。

A、同雨飘摇 百炼成钢 B、风雨飘摇 百折不挠

C、风雨同舟 百炼成钢 D、风雨同舟 百折不挠

5、按要求填空。(10分)

(1) 孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中与之意思相近的诗句是_______，______。

(2) 汉乐府《长歌行》中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：________，________ ________。

(3)《陋室铭》中描写环境幽美的句子是：_________，___________。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖动态美景的千古名句是：__________，___________。

6.诗词鉴赏(4)

秋词 (唐)刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

注：此诗是作者被贬朗州时的作品。

(1)、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是用的什么手法表现的?

(2)、请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。

(5)《爱莲说》中赞美莲花高洁品质的语句是：__________，_________。

7、阅读下列一则新闻，完成题目。请为新闻拟写标题。(不超过20字)

新华网布鲁塞尔10月4日电：国务院温家宝4日和日本首相在第八届亚欧首脑会议期间进行了交谈。温家宝重申，钓鱼岛是中国固有领土。温家宝指出，维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两国人民的根本利益。双方同意，加强两国民间交流和政府间沟通，适时实现中日高层会晤。

二、阅读理解。(35分)

(一)阅读下面的文字，完成8—12小题。(10分)

《母亲的声音》 卫宣丽

父亲去世那年，她10岁， 弟弟8 岁。生活就像一幅缓缓展开的画卷，才刚刚露出幸福的颜色，便被突然袭来的暴雨打湿，一切的快乐和安宁，都被浸染得一塌糊涂。

温柔贤良的母亲，从此变成了另外一个人，狂躁、暴戾。不小心打碎一只碗，也会被母亲声嘶力竭地训上半个小时。就是从那时候开始讨厌母亲的声音的吧，那种尖细而干裂的声音，粗暴地打磨着她的耳朵，一点点地浸透到她的生命里去。她想不明白，为什么母亲原来甜润柔美的声音，一下子全变了味儿了呢?

母亲在菜市场争到一个摊位，每天早上4点起床，蹬着三轮车，从城北的家到城南的蔬菜批发市场，再到城北的菜市场。这样的路程，等于把整个城市绕了一圈。风里雨里，饱满成熟如一枚盛夏的果实的母亲，很快便风干成了一枚瘦小干瘪的干果 。

16岁，她长成一个沉默而内敛的姑娘，读高一，成绩优秀。每天中午，她从学校跑回来，飞快地做好饭，提着饭盒，骑自行车穿过5条马路，去给母亲送饭。常常，在人声嘈杂的菜市场，母亲一边飞快地往嘴里扒饭，一边用粗大的嗓门和人讲价钱。

22岁，大学毕业，保送的研究生她放弃了。因为小弟也在读大学，而母亲，身体已经一天不如一天。第一个月的工资交到母亲手上，厚厚的一沓，在母亲干裂粗糙的手中抖动，如一群飞舞的蝶。她静静地望着母亲，低低的声音说：“以后，不要去卖菜了。”

母亲笑，声音不再尖锐，沙哑而厚重，满是艰辛和沧桑的味道。第二天早上，仍然是在菜市场找到的母亲。隔得老远，就听见母亲响亮的声音在说：“我女儿，大学毕业了，在外国人开的公司里上班……”她从母亲的声音里，听出来一个词：扬眉吐气。

28岁，她有了自己的女儿。月子里，孩子整夜整夜地哭，母亲便也整夜不睡，抱着孩子，悠着哄着。有一天晚上她从梦里醒来，忽然听到母亲轻柔的声音在唱，她没敢睁眼，静静地听，是摇篮曲。竟然是那般甜美柔和的声音，她呆呆地听着，18年的时光，仿佛一下子倒流过来。她用被子蒙住脸，泪水却潮水一样涌了出来——她终于找回了母亲的声音，找回了从前的母亲。

可是幸福，从来都是那么短暂。

早上7点，母亲做好饭，喊她起床。8点，她上班，母亲推着孩子出去玩儿。10点，她赶到医院时，母亲躺在重症监护室，已经不能够 再说话。是高血压引起的中风、偏瘫、失语。母亲一直昏迷着，她的手抚过母亲苍白的脸庞，泪水滴落在母亲脸上。她多么想再听听母亲的声音啊，哪怕是那种尖锐凌厉的叫骂声，却已是，再听不到。

一个月后，她收拾母亲的遗物，在一个小箱子里，放着两双线拖鞋。鞋面是淡黄色柔软的毛线，鞋底是母亲自己纳出来的千层底。这种线拖鞋母亲以前给她做过好多，脚穿进去很舒服，惟一的不足是走路的时候脚步声很响，所以每双她都是只穿几天，便丢弃一旁。

她把鞋穿在脚上，从阳台走到厨房，从卧室走到客厅，“嗒嗒嗒”，脚步声仍然很响。她在响亮的声音中悄然落泪，她知道了，那是母亲留给她的最后的声音。

(8)“生活就像一幅缓缓展开的画卷，才刚刚露出幸福的颜色，便被突然袭来的暴雨打湿，一切的快乐和安宁，都被浸染得一塌糊涂。”这里的“暴雨”指什么?“一塌糊涂”最突出的表现是什么?(2)

(9)下面有关声音的描写各表现了母亲怎样的心里?(3)

①不小心打碎一只碗，也会被母亲声嘶力竭地训上半个小时。

②常常，在人声嘈杂的菜市场，母亲一边飞快地往嘴里扒饭，一边用粗大的嗓门和人讲价钱。

③隔得老远，就听见母亲响亮的声音在说：“我女儿，大学毕业了，在外国 人开的公司里上班……”

(10)综合全文看， “母亲的声音”在文章中起什么作用?(1)

(11)“风里雨里，饱满成熟如一枚盛夏的果实的母亲，很快便风干成了一枚瘦小干瘪的干果。”这一句运用了什么修辞方法?哪一个动词形象生动地写出了母亲经受了生活的极端艰辛?(2)

(12)由文中的母亲你是否联想到了自已的母亲?请你用最动情的语言为文中的母亲或自己的母亲写下几句最想说的话。(2)

(二)阅读《背影》选段，完成13～16题。(10分)

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不 肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

13、文段划横线句采用了何种描写方法?请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么?(3分)

14、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境? (2分)

15、“我的眼泪又来了”中的“又”字用得恰当，请从内容和结构的角度作简要分析。(3分)

16、“背影”这个标题别具匠心，如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样?(2分)

(三)阅读《桃花源记》，回答17—30问题。(15分)

⑴晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之;复前行，欲穷其林。

⑵林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

⑶见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

⑷既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此 。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑸南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

17、解释下面加点词的意思。(4分)

⑴桑竹之属 ( ) ⑵阡陌交通 ( )

⑶咸来问讯 ( ) ⑷便要还家 ( )

18、下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)

A、便扶向路 寻向所志 B、处处志之 寻向所志

C、此人一一为具言所闻 为宫室、器皿 D、便舍船 屋舍俨然

19、翻译下面句子。(4分)

⑴自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

⑵土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

20、从文中划线句子可以看出作者对自给自足、宁静安乐生活的向往，在课文《大道之行也》中哪个句子所包含的意思与此句一致?(2分)

30、作者把桃花源写得这么美好，目的是什么?(3分)

三、作文。(40分)

在这个世界上，每个人都不缺少爱，只要有一双会发现的眼睛，其实爱就在我们的身边。这种爱有来自于父母的疼爱，有来自于老师的严爱，有来自于社会的关爱……

在我的家庭中，爱是无处不在的：脏了的衣服有人洗;美味的早餐有人做;气馁时有人加油鼓励;委屈时有人擦泪;快乐时有人分享… …每天，都享受着来自于父母的爱。

在学校里，老师的爱体现在对我们学习上的教导和成长道路上的引导，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲引领我们在知识的海洋里不断向前，有时会为我们照亮学习上坎坷不平的路;有时会让我们打开心灵的窗户;有时会让我们拥有精神的支柱;有时会给我们无穷 的鼓励;有时会为我们的失败而显露的操心。

在社会这个大家庭里，简直就是一个爱的信息发布会。“爱心一日捐”、“中华骨髓库”、“希望工程”、“西部支援”……“爱”的信息如潮水般向我们涌来。就像一首歌中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

请以：“爱就在我身边”为题目，写一篇文章，要求不少于600字，文体除诗歌外。

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面对即将到来的单元检测，同学们准备好了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初二语文上册第四单元综合测试卷，希望会对大家有所帮助。

人教版初二语文上册第四单元综合测试卷答案：

一、1.huì;paó;jí;tī;xī;méi;zhàn;liào;niān;lái;chù;bí

2.据典 其妙 随机 当先 顾名 鼎鼎 无缝 滑舌 3.B 4.示例一：第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。第二段着力描写人物的神韵气度，流露出 作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，我喜欢第一段。示例二：这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面貌神态;第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。因此我喜欢第二段。

二、(一)1.自然界的冬天人生的“冬天”，即遭受的挫折、苦难 2.以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆，为文章定下基调，意在告诉女儿：只要坚持不懈，就能战胜艰难困苦，跑过“冬天”。3.“洗礼”一词在文中指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验;将来成年时，可能会遇到挫折与失败、彷徨与孤独、疾病与贫穷、成功与暴富等等。4.作者把人生比作“一颗流星”，即使划过夜空，转瞬即逝，也要留下一道亮光，照亮世间;还可将人生比作“昙花一现”或“雨后彩虹”等。5.因为生命刚开始的时候，人都是赤条条地来到这个世界上，彼此都一样;而进入社会后，各人的生活经历不同，自然会有各自充满个性的“冬天”。(意对即可) 6.不能去掉。因为这些都只是作者的一种假设，并非一定会遇到。若去掉，表意就显得太绝对化了。7.人生的成功得意本无“救世主”施救，只能靠自己去努力奋斗。跌倒了，自己爬起来;失败了，千万勿放弃，振作起来，继续努力，不断奋斗，就会走向成功。(意对即可)

(二)1.chōnɡ;hánɡ;pǒ;chóu 2.观山：抬头见山，低头见山，差一点被大山碰着鼻子的局促;傲立的群山，永远是冷冰冰的拒绝。观海：能看多远就看多远，畅快自由，无拘无束。3.当你迎着潮头、踏着浪花飞沫，被那扑面而来的分不清是水、是雨、是风、还是雾的混沌着的一切湮没的时候。4.海：刚柔相济，襟怀坦荡，永远不停止追求。山：冷峻、沉默、深藏不露。5.不是，因为虽然海水有一份咸，有一份涩，有一份腥，但更多的却是那难得的清新和温馨。6.作者乐于冲浪运动是因为这种运动是一种拼搏进取精神的体现，而且更能体现一种尊 严。正因为冲浪运动是一种失败，在失败面前尽可能的努力，追寻到难得的极致。这种挑战精神，这种无畏精神，正是人生价值的体现。7.略(提示：围绕着在失败面前，勇于挑战，做生活的强者，去体味创造的乐趣来谈。)

三、略(提示：要写出地方特色以及过节的浓厚气氛。)

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在即将到来的期末考试，同学们要如何准备才能提高语文成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册期末试题及答案，希望会对大家有所帮助。

初二语文上册期末试题答案：

2、D 3、汉语走进捷克小学课堂 捷克小学首琖汉语课程 5、√√xx 6、A、④ 把“从小” 调到“培养”前 B、③ 在“养成”前加“能否’或去掉“能否” C、①“保护”改为“保存”

7、刻骨铭心 不可企及 麻木不仁 8、担心孩子丧失了对大自然的感悟 9、①第一次是因为插队来到吕梁山腹地 第二次是因为无意中闯进了河西走廊 ② 真正的大自然陶醉和震撼了 融为一体，忘却了自我。

10、本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。

11、D 12DBCA 13、3段 名利 7段：对任何事都拿得起，甩得开 14、不好，删去后就不能更全面地表现成败之间的辩证关系。15、文中指成天跪伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的确一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜疑，尽力迎合，完全没有了自己的精气神。

16、我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向等等，因为些是做人的根本。

17、只有不在乎宠辱、名利、成败、人言和那些不涉原则的纷争，人才能活得豁达潇洒、

18、这样的 穷困缺乏 味美 自己督促自己 19、略20、要有忧患意思，不可耽于安逸享乐; 层层推进，步步深入。;逐层论证，层次井然、;不学习就无从了解学问道理的妙处。

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在即将到来的单元检测，教师们要如何准备练习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二上册语文第四单元综合练习，希望会对大家有所帮助。

初二上册语文第四单元综合练习题答案：

1.【解析】选A。“候”应读hòu。

2.答案:

错别字 中 竟 溶 尔

改正 衷 竞 融 而

3.【解析】选A。B项中“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现。而这里学生只是不说话,并没有隐藏起来。C项前后矛盾,小红旗只是一种颜色,不能说“五彩斑斓”。D项不合语境,“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。

4.【解析】选C。A项语义重复,“切忌”和“不要”应去掉一个;B项缺少主语,可以去掉“让”;D项语义重复,可以去掉“大约”或“左右”。

5.【解析】选D。《生物入侵者》介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识,而不是有关生态环境的知识。

6.(1)答案(示例):①雷锋精神的精髓是“助人为乐,无私奉献”。“助人为乐,无私奉献”是中华民族的传统美德,这种传统美德,千百年来为人们所推崇。否定这种美德,就是否定优良传统,必将被人们唾弃。②一个高度文明、和谐的社会,必须要有雷锋精神。有了这种精神,人们之间才团结和睦,生活幸福。③人生的道路总是曲折的,不会一帆风顺的。在遇到波澜、坎坷时,离不了别人的援助、支持。④如果一个社会中每个人都唯利是图,处处讲金钱,事事讲报酬,没有善举,那么这个社会人与人之间将变得冷漠,甚至残酷。(理由正确、有说服力即可)

(2)答案(示例):他心里装着别人,寂寞的车厢里有他热情的双手,冰冷的大雨中有他湿透的背影,他用一颗“螺丝钉”的精神,实践着全心全意为人民服务的诺言。

7.【解析】本题考查对说明结构和顺序的把握能力。第①段是一个设问段,总领下文四个物候现象来临因素的说明;在说明四个因素时,则按照影响程度由大到小的逻辑顺序。

答案:总—分逻辑顺序

8.【解析】此题考查对说明方法及作用的把握。答题时可先抓住“如”及一些数字判断语句运用的说明方法,然后联系纬度对我国气候的影响体会其作用。

答案:这个句子使用了举例子、做比较、列数字的说明方法。准确具体地说明了我国冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同,使文章真实可信。

9.【解析】本题考查对说明文语言的品析能力。先理解“常”的意思,然后结合语句内容分析其表达效果。

答案:“常”是“ 经常”的意思,表明这种现象是经常发生的,但并不是肯定发生的,也有例外的情况。这体现了说明文语言的准确性。

10.【解析】本题考查综合分析能力。解答此题首先要明确诗句提到的物候现象,然后结合选文内容对照分析。

答案:(1)大林寺地势高花开迟。高下差异。

(2)天山到了五月仍没有花。高下差异或南北(纬度)差异。

11.【解析】本题考查对说明内容的把握。阅读全文来看,文章主要介绍有害细菌存在于生活中的角角落落和如何减少有害细菌的问题。细菌与安全的关系即为吃的有害细菌越少,身体就越安全。

答案:吃的有害细菌越少,身体越安全。

12.【解析】本题考查说明文的 语言。先理解“到目前为止”的意思,再联系“加热仍然是杀死细菌的最有效手段”理解,体现了说明文语言的准确、严密性。

答案:不排除将来会有更有效的杀死细菌手段的可能性,使语言表达更加严密、准确。

13.【解析】本题考查说明方法的作用。第③段运用了大量数字说明加热在牛奶加工中的杀菌作用,更加准确清楚,有说服力。

答案:能更加准确、清楚地说明加热在牛奶加工中的杀菌作用。

14.【解析】本题考查对文段内容的理解。阅读第④段可知,此处运用了做比较的说明方法。将中餐和西餐的做法进行比较,其目的要联系本段“然而到目前为止,最经济实惠、广泛使用的还是加热”一句分析。

答案:说明加热是杀死细菌、保证食品安全的经济实惠、广泛使用的方式。

15.【解析】这是一道开放性试题。 回答时要联系本文介绍的减少有害细菌存在的方法,再结合生活实际作答。

答案:经常清洁厨房、冰箱;保持厨房通风干燥;减少食物的存放量,吃多少做多少;对食物一般要高温烹调。

16.【解析】此题考查对说明顺序的把握。常用的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,然后结合具体内容来分析。本文介绍“超级网银”时,按照人们认识事物的规律来进行说明,故运用了逻辑顺序。

答案:逻辑顺序

17.【解析】此题考查对文段内容的概括。文段首先介绍了 “超级网银”的含义,然后又具体介绍了“超级网银”的功能,即“超级网银”的特征。

答案:①“超级网银”的含义或概念。②“超级网银”的各种功能。

18.【解析】此题考查说明方法及其作用的掌握。文中通过传统网上银行和“超级网银”相比较,说明了“超级网银”的优点。

答案:运用做比较的说明方法,突出了“超级网银”的优点。

19.【解析】此题考查说明文的语言。解答此题要结合具体语境来分析加点词语“暂时”的意思,再回答在文段⑦中的作用。最后点明“暂时”一词体现了说明文语言的准确性。

答案:不能去掉。“暂时”限定时间,表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费,以后就不一定了,这个词语体现了说明文语言的准确性。

20.【写作提示】这是一道半命题作文,补题时,要以“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为原则,以切入点“小”为上策。审题时要仔细揣摩题目所含的意思,明确题目里的“心”是代表尊敬、感激、忠诚、热爱、忏悔等意思,“一颗”表明范围应写与自身紧密相关的事物或情感,从题目看宜写成记事抒情的文章。

给出如下几个参考立意:①一颗赞美国家、赞美人民的心;②一颗关爱人类、感谢一切应该感谢的人和物的心;③一颗孝敬父母、尊敬长辈、团结同学、礼待朋友、爱护孩子的心;④一颗从事自己的学习、活动或去做任何一件有意义的事的心。

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初二语文上册的期末考试将至。你准备好接受挑战了吗？接下来是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册的期末试卷，希望会对大家有所帮助。

初二语文上册期末试卷答案

一、积累与运用(23分)

1.(4分)①mǐ ②酌 ③悖 ④炙

2.(7分)①决眦入归鸟 ②自缘身在最高层 ③三年羁旅客 ④身世浮沉雨打萍

⑤乌蒙磅礴走泥丸 ⑥佁然不动 ⑦黑云压城城欲摧

3.(4分)①名词作状语，在空中 ②想、思考 ③同“何” ④拘泥

4.(2分)①那河岸像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头(在哪里)(1分)

②(只想)远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。(1分)

5.(2分)D

6.(4分)①(2分)第四次是在筑路工作要结束时(1分)，保尔得了伤寒并引发了肺炎(1分)，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。

②(2分)这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。

二、阅读与欣赏(32分)

(一)(5分)

7.(3分)感时花溅泪，恨别鸟惊心(2分)。用花鸟这些平时使人欢娱的事物反衬“边愁”(1分)。

8.(2分)表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。

(二)(10分)

9.(4分) ①耻：对……感到耻辱 ②辍：停止、停下 ③诣：到，拜访 ④虎：像老虎一样

10.(2分)B

11.(2分)家里贫穷，(班超)经常被官吏雇佣抄写文书来供养家人。(为、佣、书、以)

12.(2分)示例：从“居家常执勤苦，不耻劳辱”可以看出他吃苦耐劳;“为官写书，受直以养老母”可以看出他孝顺;从“小子安知壮士志哉?”可以看出他胸怀大志。(结合语句、性格特点各1分)

(三)(3分)

13.(2分)(2分)“染”这个动词表现了一种动态的美感，给人以绿透了的感觉。或用了拟人的手法，将青苔拟作一名高明的画师，将山间装扮得绿意浓浓，生动形象地写出了青苔的绿意盎然。

14.(1分)无边无际、茂密。

(四)(14分)

15.(2分)示例：生机和灵气 宁静和温馨

16.(4分)这句话在内容上直抒胸臆，表现了炊烟这一形象与美好难忘的童年生活的密切联系(2分);结构上承上启下，引起下文对炊烟以及童年乡村生活的描写。(2分)。

17.(4分)诗一样的语言、大量短句甚至词语(1分)，读起来朗朗上口，节奏感强，具有音韵美(1分)，生动形象地表现了有炊烟的村落的灵性和韵味(或突出有炊烟的日子的甜美、满足和有炊烟巷子的神秘、多情)(1分)，表现出作者对故乡的留恋和怀念(1分)。

18.(4分)村落因为有了炊烟才有了生机和灵气，炊烟依附、诠释村落，是村落繁衍生息的标志和旗帜(2分)，同时，炊烟又是村民的精神寄托，让乡村生活充满激情、喜气、浓烈、有神。(2分)

三、表达与交流(45分)

19.(5分)评分标准：符合导游词的特点，语言简明连贯得体，用上至少一种修辞。

20.作文(40分)①31分切入。②每少50字扣一分。③错别字每二个扣一分，扣满3分为止，重复不累计。④卷面整洁，书写工整优美，酌情加1—2分。卷面脏乱，书写潦草酌情扣分。

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面对即将到来的期末考试，同学们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于苏教版初二上册语文期末模拟试卷，希望会对大家有所帮助。

苏教版初二上册语文期末模拟试卷答案：

1、【眺望】【吮吸】【积淀】

2、开卷有益

3、第⑦句，修改意见：将“悠长的历史”改为“历史的悠长”。

4、从保尔身上，我汲取到了为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。

5、在正文后右下角署名写倡议书的年级班委会——初二(1)班班委会，并在下一行补上发出倡仪的时间。

6、(1)自缘身在最高层。(2)五岭逶迤腾细浪。(3)谁家新燕啄春泥。(4)如好逸而恶劳。(5)“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”(6)“毅魄归来日，灵旗空际看。”

7、青海烽火城西的嘹望台，孤寂的四野，百尺高楼，戍守边关的征人独自坐在孤零零的城楼之上，任凭青海湖吹来的秋风吹拂。(2分，只翻译给1分)

8、抒发了诗人思念亲人、怀念故土的情感。(2分，答到一点给1分)

9、(1) (本来) (2) (为什么) (3) (于是，就) (4) (这)

10、青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

11、(1)往来者/皆怪此树非凡 (2)喜怒/不形于色

12、(1) (有人)(2) (对待)(3) (看，回头看)(4) (以……为异;对……感到奇怪;觉得……不一般;认为……与众不同)

13、刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，(所给钱物)跟刘德然一样。

14、从侧面表现刘备的雄心壮志、雄才大略和人们对他的支持与认同。

15、少年刘备有抱负和超人的远见，不甘心贫苦;喜怒不形于色，沉默少言，深得人们喜爱。

16、第①②段写了两件生活小事，一是引起读者阅读的兴趣，二是引出本文议论的话题，三是作为事实论据，论证了本文的中心论点——尊重别人就是尊重自己。(3分，每点1分，)

17、A、公德，指公共道德，文中那些人把墙涂得乱七八糟，所以说他们没有公共道德。

B、指那些乱涂乱画的人尊重那些好的画，不在好的画上乱涂乱画这种心理。

18、运用举例论证的方法(1分)，有力地论证了不尊重别人的人也得不到别人的尊重(1分)，从反面证明尊重别人就是尊重自己这一中心论点(1分)。

19、尊重别人常常不是为了遵守社会公德，而是可以让自己避免受到伤害，或能因此而受到别人的尊重。

20、(1)苔藓是原始的生物，生命力强;(2)苔藓是大地最初的颜色;(3)苔藓不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝;(4)苔藓是最纯净最自然的精神领地;(5)苔藓给人以最朴素最古老最纯真最原初的记忆。(2分，每点0.5分，答对4点即可)

21、(1)开头呼喊苔藓，开篇点题，引起下文对苔藓的赞美(或：为下文赞美苔藓作铺垫)，为全文定下感情基调;(2)结尾再次呼喊苔藓，首尾呼应，使文章浑然一体，引起读者的共鸣。(2分，每点1分，意思相近即可)

22、(1)在物质文明高度发达的今天，我们失去了对自然的敬畏;(2)在精神领域，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。(2分，每点1分)

23、(1)敬畏苔藓最原始、最纯真、最朴素、最纯净对原始的执著;(2)敬畏苔藓的谦卑;(3)敬畏苔藓的不放弃;(4)敬畏苔藓对自然的守护。(2分，每点0.5分)

24、作者在森林、在悬崖上、在寺庙里、在诗文中见过苔藓。(1)在森林中见到苔藓感受到历史的悠远(或：我感觉是踩在千年万载的时间上。);(2)在悬崖上见到苔藓感受到它们负重地站着，为造化的艰辛和伟大而深受感动;(3)在寺庙里见到苔藓感受到宁静淡远在大地上诗意栖居的生活方式;(4)在诗文中见到苔藓，感受到它引人沿着诗中那条小径走向时间深处和更深处。(4分，每点1分)

25、略。

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长江三峡景色壮美、文化积淀深，沿线有依赖三峡独特气候和植被形成的峡谷红叶景观。下面是读文网小编收集整理的初二语上册三峡练习题目及其参考答案以供大家学习。

初二语文上册《三峡》练习答案

一.选自《水经注疏》，作者是我国古代著名的地理学家、散文家郦道元。(北魏)

二.⑴ “阙”通“缺”。 ⑵如果 正午 ⑶曦：这里指太阳 ⑷襄：上。

⑸顺流而下 逆流而上 ⑹或：有时。 ⑺虽：即使。 奔：这里指快跑的马。

⑻疾：快 。 ⑼湍：急流的水。 ⑽回旋的清波 ⑾极高的山峰

⑿急流冲荡 ⒀连接 延长 (合解为：接连不断。)⒁下霜的早晨。

⒂良：真，实在。 ⒃寂静

三.⑴两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

⑵如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

⑶到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。

⑷即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

⑸雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

⑹水清，树荣，(茂盛)，山高，草盛，实在有很多趣味。

⑺天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

⑻有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

⑼空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

⑽层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

⑾悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

四.⑴①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②朝发白帝，暮到江陵。

③素湍绿潭，回清倒影。

④林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。

⑤自非亭午夜分，不见曦月。

⑵山和水。写山突出连绵不断，遮天蔽日;写水突出四季景象之不同。

⑶衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛。突出了三峡秋景的寂静凄清。

有时候，生命就像一条长桥。下面是读文网小编网络整理的四年级上册语文22课《跨越海峡的生命桥》以供大家学习。

四年级上册语文22课 跨越海峡的生命桥

以上就是读文网小编收集的四年级上册语文22课《跨越海峡的生命桥》全部内容，希望对你有帮助。