为您找到与初中英语完形填空及答案简单相关的共200个结果:
作者的文章《简单与丰富》里,我们将会学习到一个有哲理性的故事,相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《简单与丰富》阅读题目及答案以供大家阅读。
20.(4分)姜夔诗词的绚烂与王维、李煜诗词的简单对比,(1分)论证了简单就是丰富的道理。(1分)白居易早年诗作的文辞华丽与后期诗作的朴实做对比,(1分)论证了丰富回归到简单之后,反而变得更加丰富。(1分)
21.(2分)大醉之后回归简单,释放出最真实的灵魂(1分),在书作里融入了自己的全部情感。(1分)
22.(2分)总结全文,(1分)重申论点(1分)
看过“简单与丰富阅读题答案”
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在做《简单生活》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《简单生活》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
⒎(2分)椅子
⒏(4分)⑴D(2分)⑵A、B、C均指多出两个的椅子(1分)D指对物质与金钱的大量占有。(1分)(如豪华的住宅和家具,华丽的衣服、名贵的手饰、奢华的生活等物质财富,金钱及有价证券。)(意思正确,无说明亦可)
⒐(2分)C
⒑(2分)A
⒒(4分,每句2分)⑴、⑵符合要求,句式工整即可。
⒓(3分)所谓“简单生活”,就是生活简朴,较少追求物质享受,保持心情的轻松、宁静和快乐。(答出生活简朴给1分,较少追求物质享受给1分,保持心情的轻松、宁静、快乐给1分。意思正确,表述清楚即可)
看过“简单生活2016年中考阅读题答案”
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在你的生活中,只要你细心发现与观察,你胡发现那些曾经你认为的难事,其实很简单!下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的戴希《其实很简单》阅读题目及答案,希望你能够喜欢!
5. ①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖.小伙的行为却受到同事的质疑。【解析】试题分析:此题考查学生对小说内容的理解和把握,把握小说脉络,根据提示内容,把所缺情节填上即可。【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6. (1)运用排比的手法.写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶).与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒时的情状。【解析】试题分析:此题考查学生的赏析能力,(1)采用了排比的修辞,排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。运用排比的手法,写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶),与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。(2)此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒时间情状。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
7. 这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点,与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。反衬他见义勇为的不易;为下记者探寻小伙见义男为的原因作了铺势。【解析】试题分析:此题考查学生的赏析能力,从表现手法的角度,是采用了衬托(反衬)的手法,反衬出这个行为的来之不易。【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
8. (5分)评价要求与答案示例:
我认为不是文不对题。 第一层级:只关注文章的表层肉,仅仅从“孩子”“小伙”“众人”等单个行为的角度考虑,理解肤浅,或有偏差,或笼统含糊。
例1:因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道,是很简单的事。
例2:因为此题目富有深意,寄托着作者的希望。
例3:因为小说表现的是小伙勇阗歹徒的动机很简单,只是为了满足儿子的要求。
例4:因为小说要表达的主题是:作为父亲,在孩子面前作出表率很很简单。
例5:因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,要反映的却是这样一个主题:一个人战胜歹徒其实很简单。
以上就是读文网小编为你带来的戴希《其实很简单》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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生活如椅子,删繁就简,撤掉多余的部分,你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。下面是读文网小编收集整理的初三语文《简单生活》的阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.贯串这篇文章的线索是(2分)
2.下列各项中都有“多余的椅子”
A.没有多余的椅子,使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累。
B.他们都没有多余的椅子。
C.我们要从细小的事情做起,比如减掉多余的椅子,不让“身外之物”有落座的机会。
D.同样,有了多余的椅子,你不但不能飞翔,连静坐深思的乐趣也消失了。
⑴选出其含义与其它三项不同的一项:()(2分)
⑵分别说明它们的含义。(2分)
3.“居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具,他们拒绝了。”在下列原因分析中,与原文陈述不相符合的一项是:()(2分)
A.有了沙发和软椅,就需要人去打扫,在这方面花费时间未免太可惜了。
B.为了不让闲谈的客人坐下来。
C.为了不让物质生活冲淡他们锐意进取攀上科学顶峰的决心。
D.在生活中,他们永远追求安静的工作和简单的家庭生活。
4.与“淡泊以明志,宁静以致远”有关的一位名人是:()(2分)
A.诸葛老师B.孔子C.陶渊明D.鲁迅
5.请按照“简单是生活的一种境界,简单是生命的一种超越”的句式,再写出两个句子。(4分)
6.试结合文章内容阐释文章标题“简单生活”的含义。(3分)
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对于英语的学习,做好每一个练习是很有必要的。初二英语完形填空有哪些习题呢?下面是读文网小编收集整理的初二英语完形填空题目及其参考答案以供大家学习。
1. A。lay eggs产卵,下蛋lay-laid-laid。lie躺,位于lie-lay-lain,说谎lie-lied-lied。
2. C。小鳄鱼破壳而出。
3. C。鳄鱼住在热的地方。where引导地点状语。
4. B。
5. C。与前面的They对应。
6. A。被用来。其他的选项有语法错误。
7. B。can 表示一种能力,意为它的尾巴能用来攻击。
8. B。敌人。
9. D。knock down 撞倒。
10. C。at most最多,at the best处于最佳状态,at once立刻,马上。根据意思应为“立刻把一个大的动物击倒”。
11. B。根据上文脖子硬,那当然是头不能转动,而不可能是尾巴,眼睛或身体。
12. D。而头不能转动,就意味着只能看前方的东西。
13. B。have sth. done 让某事被做。Have its teeth cleaned 让鳄鱼鸟给它清洗牙齿。
14. A。根据上下文之间的联系,这里是陈述为什么对它有帮助的原因,因此用because。
15. D。固定搭配,意为“用牙齿”。
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完形填空是中高考常见的一种题型,是中学生最为棘手的题型之一。下面是读文网小编收集整理的初中英语完形填空的答题方法以供大家学习。
完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词, 短文第一个句子一般不设填空题。完形填空考查题型有:
1、上下文直接信息题。
2、词义辨析题。
3、词、句、意结合题。
4、语法知识和固定短语考查题。
5、行文逻辑和全文中心把握题。
解题方法技巧:
1、快速诵读全文
完形填空题所给的是一篇意思完整的短文,所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前,必须先浏览全文,了解短文的大意,这是绝不可省的一步。
每篇短文总有一定的主题思想,段落之间必然承上启下,前呼后应,句与句之间 也一定紧密相连,形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成,不要中断思路,只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题,可以置之不理。如果与答题有关,可到第二步填空时再琢磨解决。另外,在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾,因为它们能提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。
2、分析对比备选答案
在通读全文的基础上,根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。分析时具体应注意以下几点:
(1) 当遇到一个需要填的词时,首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?
(2) 如果需要填的是名词,就要考虑名词的单复数和所有格形式。
(3) 如果需要填的是形容词或副词,就应考虑是用原级或是比较级,还是最高级。
(4) 如果需要填的是动词,则要考虑动词的时态,语态,人称变化,语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式,被动式和完成式等。
(5) 如果需要填空的是介词,则要注意固定搭配的用法。
(6) 如果需要填的是冠词,则要注意是用不定冠词还是用定冠词。
(7) 另外要注意一些固定句型的完整。
(8) 所选答案应该和上下文和结构上都吻合
(9) 局部服从整体,应 从短文的整体内容出发,
3、复查核对
通读全文,检查还原了的原文是否完整、合理。其方法是:把短文连同所选答案细读一遍,凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来,然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照,务求一一过关,避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同,不要急于涂改,待认真斟酌核实后,再决定取舍。 另外,在平时的练习中,对每一篇完形填空均可重复作上几遍,通过反复的练习,不但可以牢固地掌握所学基础知识,而且能够提高完形填空的应试能力。
常见考法:
Stone is all around us. Stone is usually very hard, 1 it can also be soft. Stones have many uses.
In some 2 artists carve (雕刻) beautiful things out of soft stones, because they can be shaped easily. In ancient times, people carved 3 persons or animals out of soft stones, which could be carried along with. While in some European countries, statues (雕塑) are carved 4 hard stones and they do not change easily. In summer, the hot sun 5 on these statues and in winter the snow falls on them, but they 6 remain beautiful.
Stone is strong and long-lasting. So, it is 7 enough for buildings. A house built of stone does not catch fire as easily as 8 made of wood. Some stones are coloured, so they make the 9 look wonderful. People can also get a fire with stones. Besides, some kinds of stones can be used to 10 jewellery (珠宝). We’ve found stones are really amazing.
1. A. and B. but C. or D. so
2. A. countries B. cities C. factories D. parks
3. A. young B. old C. small D. big
4. A. into B. of C. for D. from
5. A. shines B. drops C. puts D. fits
6. A. even B. still C. never D. often
7. A. good B. big C. long D. old
8. A. this B. none C. one D. it
9. A. stones B. buildings C. fire D. wood
10. A. find B. sell C. buy D. make
解析:
1、B 前后应是转折关系。句意是“石头通常非常硬,但是也可能很柔软。”
2、A 由第二段第三句“While in some European countries”可得出答案。
3、C 由“which could be carried along with”可知是个小物品。
4、D be carved from hard stones 是被动语态,固定搭配。
5、A 考查词的不同含义:shine “照耀”,drop“掉落”,put on“穿上”,fit“合适”。句子中的主语是the hot sun,所以用shines。
6、B 考查词的不同含义。前句“风吹日晒”,but表转折,故选still。
7、A 用排除法可得出答案。前句 Stone is strong and long-lasting说的是石头的质量好。
8、C 用one代替a house。
9、B 根据上文所指的建筑物判断。
10、D 根据上下文意思可得出答案。make jewellery 制造珠宝。
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(一)北京2004
Don’t Take the Fun Out of Youth Sports
When I joined a private football league a few years ago, the sport meant everything to me. My coach said that I had lots of potential, and I became captain of my 1 . That was before all the fun was taken out of 2 . At first, everyone on the team got 3 playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the 4 started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have 5 one-on-one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our 6 . The coach was replaced. The new coach, however, took all the fun out of the game: all we did during practice was 7 . I always wished to God that it would rain so we would not have the 8 . Of course, all teams run drills; they are 9 . But we ran so much that, afterwards, we had trouble 10 . Younger people shouldn’t be doing exercises 11 for 18-year-olds. I was very thin 12 I started football, but as a member of this team I wouldn’t eat much, because I was afraid of being too 13 to run. I feared making mistakes, and the added pressure caused me to make more than my usual 14 . Is all this pressure necessary? I 15 up leaving the football team. Four other girls did the same, and two of them stopped playing football completely. That’s 16 , because they had so much potential. They were just burned-out with all the pressure they 17 from the coach or their parents. I continued playing football at school and 18 my love for it. I joined a private team coached by my school coach. When I started playing 19 him, he told me I needed to relax because I looked nervous. After I 20 down, I played better. When you enjoy something, it’s a lot easier to do it well.
1. A. class B. club C. team D. board
2. A. playing B. living C. learning D. working
3. A. great B. equal C. right D. extra
4. A. business B. struggle C. attempt D. pressure
5. A. free B. private C. good D. basic
6. A. matches B. courses C. lessons D. programs
7. A. jump B. play C. run D. shoot
8. A. duty B. meeting C. operation D. training
9. A. necessary B. boring C. scientific D. practical
10. A. speaking B. moving C. sleeping D. breathing
11. A. used B. intended C. made D. described
12. A. till B. since C. before D. because
13. A. full B. tired C. lazy D. big
14. A. size B. share C. space D. state
15. A. gave B. kept C. ended D. picked
16. A. sad B. shameful C. silly D. serious
17. A. received B. suffered C. brought D. felt
18. A. reconsidered B. rediscovered C. re-formed D. replaced
19. A. at B. by C. for D. around
20. A. fell B. stepped C. slowed D. calmed
(二)湖南2004
I grew up in a community called Estepona. I was 16 when one morning, Dad told me I could drive him into a 1 village called Mijas, on condition that I took the car in to be 2 at a nearby garage. I readily accepted. I drove Dad into Mijas, and 3 to pick him up at 4 pm, then dropped off the car at the 4 . With several hours to spare, l went to a theater. 5 , when the last movie finished, it was six. 1 was two hours late!
I knew Dad would be angry if he 6 I’d been watching movies. So I decided not to tell him the truth. When I 7 there I apologized for being late, and told him I’d 8 as quickly as I could, but that the car had needed a major repairs. I’ll never forget the 9 he gave me. “I'm disappointed you 10 you have to lie to me, Jason.” Dad looked at me again. “When you didn’t 11 , I called the garage to ask if there were any 12 , and they told me you hadn’t yet picked up the car.” I felt 13 as I weakly told him the real reason. A 14 passed through Dad as he listened attentively. “I'm angry with 15 . I realize I’ve failed as a father. I’m going to walk home now and think seriously about 16 I’ve gone wrong all these years.” “But Dad, it’s 18 miles!” My protests and apologies were 17 . Dad walked home that day. I drove behind him, 18 him all the way, but he walked silently.
Seeing Dad in so much 19 and emotional pain was my most painful experience. However, it was 20 the most successful lesson. I have never lied since.
1. A. lonely B. small C. distant D. familiar
2. A. kept B. washed C. watched D. serviced
3. A. agreed B. planned C. determined D. promised
4. A. village B. community C. garage D. theater
5. A. However B. Then C. Therefore D. Still
6. A. realized B. found out C. thought D. figured out
7. A. went B. ran C. walked D. hurried
8. A. started B. left C. arrived D. come
9. A. word B. face C. look D. appearance
10. A. find B. decide C. believe D. feel
11. A. turn up B. drive out C. go away D. come out
12. A. questions B. problems C. mistakes D. faults
13. A. ashamed B. frightened C. nervous D. surprised
14. A. nervousness B. sadness C. silence D. thought
15. A. you B. myself C. me D. yourself
16. A. where B. how C. why D. when
17. A. meaningless B. useless C. helpless D. worthless
18. A. asking B. persuading C. begging D. following
19. A. physical B. practical C. personal D. natural
20. A. indeed B. always C. also D. almost
答案(二)
1—5 CDDCA 6—10 BDDCD 11—15 ABABB 16—20 ABCAC
(三)湖北2004
Elizabeth Clay decided to go home and spend the holiday with her parents. The next day she drove her old car home along the road. 1 she found she got a flat. The 22-year-old student 2 to stop her car by the side of the road in the winter night and opened the trunk. No 3 tire.
At this time, a car 4 . Paul and Diane told Clay to 5 them to a service station near their 6 . They arrived to see that it had no suitable tires to 7 with her car. “Follow us home,” said Paul.
The couple called around to find a tire, No 8 . They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handing Clay a 9 of keys, “Take our car. We 10 be using it over the holiday.”
Clay was 11 . “But I’m going all the way to South Carolina, and I’ll be gone for two weeks,” she 12 them.
“We know,” Paul said. “We’ll be 13 when you get back. Here’s our number if you need to 14 us.”
Unable to believe her eyes, Clay watched as the 15 put her luggage into their car and then 16 her off. Two weeks later she 17 to find her old car cleaned inside and out with three new tires and the radio 18 .
“Thank you so much,” she said. “How much do I 19 you?” “Oh, no,” Paul said, “we don’t want any money. It’s our 20 .” Clay realized that while it might have been their pleasure, it was now her duty to pass on their “do onto others” spirit.
1. A. Suddenly B. Finally C. Immediately D. Fortunately
2. A. afforded B. wanted C. allowed D. managed
3. A. spare B. free C. full D. empty
4. A. passed B. stopped C. paused D. started
5. A. help B. push C. take D. follow
6. A. garage B. house C. shop D. hotel
7. A. agree B. match C. go D. deal
8. A. way B. message C. success D. luck
9. A. set B. number C. pair D. chain
10. A. can’t B. shouldn’t C. mustn’t D. won’t
11. A. satisfied B. worried C. astonished D. disturbed
12. A. persuaded B. advised C. reminded D. promised
13. A. happy B. here C. away D. busy
14. A. get in touch with B. keep in touch with
C. be in touch with D. put in touch with
15. A. repairmen B. cleaners C. friends D. couple
16. A. sent B. shook C. watched D. drove
17. A. shocked B. happened C. returned D. came
18. A. loaded B. fixed C. tied D. rebuilt
19. A. owe B. lend C. give D. offer
20. A. wish B. job C. duty D. pleasure
答案(三)
1—5ADABD 6—10BCDAD 11—15CCBAD 16—20ACBAD
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《回归简单》这篇文章讲述的是,如果一个人的心简单,那么这个世界也将变的简单。下面就让读文网小编给大家分享一些《回归简单》阅读答案吧,希望能对你有帮助!
13.阅读全文,简要概括作者的主要观点。(3分)
____________________________▲ ▲ ▲______________________________________
14.文章第3段列举爱因斯坦的事例有何作用?(4分)
____________________________▲ ▲ ▲______________________________________
15.下面句子中加点的部分能否删去?为什么?(4分)
简单做人,应简洁朴素,不能太在意物质上的拥有。
____________________________▲ ▲ ▲______________________________________
16.联系生活实际,结合对本文的阅读感悟,谈谈你从文中的得到的启示。(5分)
____________________________▲ ▲ ▲______________________________________
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1—5 AABDA 6—10 BDDCB 11—15 DCACB 16—20 ACDBD
重庆2004
A little boy invited his mother to attend his school’s first teacher-parent meeting. To the little boy’s 1 , she said she would go. This 2 be the first time that his classmates and teacher 3 his mother and he felt 4 of her appearance. Although she was a beautiful woman, there was a severe scar that 5 nearly the entire right side of her face. The boy never wanted to 6 why or how she got the scar.
At the meeting, the people were 7 by the kindness and natural beauty of his mother 8 the scar, but the little boy was still embarrassed and 9 himself from everyone. He did, however, get within 10 of a conversation between his mother and his teacher.
The teacher asked 11 , “How did you get the scar on your face?”
The mother replied, “ 12 my son was a baby, he was in a room that caught fire. Everyone was 13 afraid to go in because the fire was 14 , so I went in. As I was running toward his bed, I saw a long piece of wood coming down and I placed myself over him trying to protect him. I was knocked 15 but fortunately, a fireman came in and saved both of us.” She 16 the burned side of her face. “This scar will be 17 , but to this day, I have never 18 what I did.”
At this point, the little boy came out running toward his mother with tears in his eyes. He held her in his arms and felt a great 19 of the sacrifice that his mother had made for him. He held her hand 20 for the rest of the day.
1. A. enjoyment B. disappointment C. surprise D. excitement
2. A. would B. could C. should D. must
3. A. noticed B. greeted C. accepted D. met
4. A. sick B. ashamed C. afraid D. tired
5. A. included B. passed C. covered D. shaded
6. A. talk about B. think about C. care about D. hear about
7. A. impressed B. surprised C. excited D. comforted
8. A. in sight of B. by means of C. by way of D. in spite of
9. A. hid B. protected C. separated D. escaped
10. A. understanding B. reminding C. hearing D. learning
11. A. carefully B. seriously C. nervously D. anxiously
12. A. As B. When C. Since D. While
13. A. so B. much C. quite D. too
14. A. out of control B. under control C. in control D. over control
15. A. helpless B. hopeless C. senseless D. useless
16. A. pointed B. showed C. wiped D. touched
17. A. ugly B. lasting C. serious D. frightening
18. A. forgot B. recognized C. considered D. regretted
19. A. honor B. sense C. happiness D. pride
20. A. quietly B. slightly C. tightly D. suddenly
答案(四)
1—5 BADBC 6—10 AADAC 11—15 ABDAC 16—20 DBDBC
福建2004
Not too long ago, an incident that happened at Walt Disney touched me greatly. A guest 1 out of our Polynesian Village resort(度假胜地) at Walt Disney was asked how she 2 her visit. She told the front-desk clerk that she had had a(an) 3 vacation, but was heart-broken about 4 several rolls of Kodak color film that she had not yet 5 . At that moment she was particularly 6 over the loss of the pictures she had shot at our Polynesian Luau, 7 this was a memory she especially treasured.
Now, please understand that we have no written service rules 8 lost photos in the park. 9 , the clerk at the front desk 10 Disney’s idea of caring for our 11 . She asked the woman to leave her a couple rolls of 12 film, promising she would take care of the rest of our show at Polynesian Luau.
Two weeks later the guest received a 13 at her home. In it were photos of all the actors of our show, 14 signed by each performer. There were also 15 of the public procession(游行队伍) and fireworks in the park, taken by the front desk clerk in her own 16 after work. I happened to know this 17 because this guest wrote us a letter. She said that 18 in her life had she received such good service from any business.
Excellent 19 does not come from policy(政策性的) handbooks. It comes from people who 20 —and from a culture that encourages and models that attitude.
1. A. working B. checking C. trying D. staying
2. A. expected B. realized C. paid D. enjoyed
3. A. disappointing B. wonderful C. uncomfortable D. important
4. A. taking B. dropping C. losing D. breaking
5. A. developed B. taken C. washed D. loaded
6. A. silly B. nervous C. calm D. sad
7. A. when B. where C. as D. which
8. A. covering B. finding C. making D. keeping
9. A. Excitedly B. Fortunately C. Therefore D. Quietly
10. A. understood B. reminded C. trusted D. discovered
11. A. workers B. guests C. managers D. clerks
12. A. printed B. shot C. unused D. recorded
13. A. film B. card C. camera D. packet
14. A. frequently B. personally C. alone D. actually
15. A. rules B. pictures C. handbooks D. performances
16. A. case B. work C. time D. position
17. A. story B. place C. photo D. show
18. A. only B. almost C. never D. nearly
19. A. advice B. experience C. quality D. service
10. A. care B. serve C. like D. know
答案(五)
1—5 BDBCA 6—10 DCABA 11—15 BCDBB 16—20 CACDA
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人教版六年级上册语文期中试卷及答案免费打印
小学语文的学习是一个关键时期,要认真对待每一次考试。那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版六年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
一、分析班级实际情况,有的放矢地进行复习与指导。
从班级整体情况,从学生的学习态度,从语文知识点的掌握来看,分析学生的语文基础,记忆力、阅读理解能力、运用和分析能力、作文中的审题、选材能力等。特别是对学生分一下类,进行分层辅导。只有从班级实际出发,才能有的放矢地进行复习与指导。
二、梳理复习要点
学科组安排时间讨论梳理本册复习要点,并对本学期的复习内容进行归类整理。之后进行分工,出好复习练习题目,力求精讲精练。
三、复习要点及具体措施:
我们的复习是以归类复习为主,单元复习为辅的。下面从基础知识、阅读、作文三方面作一展开,谈谈复习要点及具体的做法:
(一)重点抓好、从严抓好基础知识
1、字、词、段、“日积月累”的听写默写:
11册字词方面的内容主要有:词语听写、把四字词语补充完整、带点字意思、按要求查字典、写近义反义词、近义词辨析、多音字归类辨析、分清字的读音、各种构词方式等。
比如对于词语的听写,我们的做法是:在复习阶段的初期,把网撒得大一点,对“读读写写”、“读读记记”的词语都要听写。先布置学生回家听写,在家中一定要自批出错误,并订正好;第二天,再请学生互相检查;然后在课堂进行听写,批分,订正,再对错的词语进行听写。默写段落和“日积月累”也是如此,要求一字不差的背默,从严要求,仔细批改。在复习的最后阶段,再对“读读写写”中的词语进行一定地选择,抓重点的、易错的,进行强化。
2、句型复习:
我们分析了一下,本册有关句型的练习很多:关联词填空、照样子改句子(包括:陈述句、反问句、双重否定句的互改;把句子改成比喻句或拟人句、祈使句、疑问句、转述句;把句子写具体;扩写句子;缩写句子;修改病句、把句子补充完整。
如在缩句上,要在反复练习中使学生牢固掌握缩句的方法,如把字句、被字句、3个“的、地、得”的处理等。最后要检查,句子是否完整,有没有改变句子原意,是不是最精简的。又如对修改病句的训练,要归纳出小学阶段病句的各种类型,用例子说明,再指导学生举一反三,灵活运用。对另外的句式也要进行系统复习,举一反三,让学生扎实掌握。
3、还有判断题、加标点、给句子排序、综合改错等各种训练。特别要加强对标点符号的系统教学。如破折号、省略号这两种标点的用法,有时确实容易混淆,所以更应该在平时的教学中有机地渗透这方面的学习。
4、课内阅读复习
(1)正确背默所有要求背诵的课文段落。要背熟,强调一字不差,还要进行默写与检查。
(2)课文内容的梳理,尤其是课文主要段落的阅读理解更有必要梳理。
(二)加强方法指导和效果反馈,提高课外阅读水平。
在课外阅读方面,首先要强化审题训练,深化审题方法。其次,我们应重点指导一些主观题的答题方法,比如阅读文章中谈自己的理解和感悟,要引导学生联系上下文进行思考,选择答题角度,归纳答题要点,紧扣中心答题。另外像概括主要内容、阅读短文回答问题、按要求写句子、理解句子含义等,都要教给正确的方法。《新题型题库》中,有许多很好的阅读分析题,我们要利用好这些阅读材料,加强方法指导和效果反馈。
对于后进生来说,课外阅读是最大的难点,也是一定不能回避的问题。对任何一位后进生,我们老师至少要和他面对面一次,看他是怎样解题的,发现他在阅读分析中最大的问题,帮助他纠正错误的做法、想法,改正错误的题目。
(三)在作文复习上,重点进行审题练习、选材指导。我们要选择二、三份模拟卷,让学生完成全篇作文,教师进行批阅,全方位进行讲评,而对其它几份试卷,只要求学生列出一个简单的提纲,教师要检查一下学生是否审清题意,是否能围绕题目要求选择典型材料,明确中心即可。
四、模拟练习中找准薄弱点。
我们学科组进行分工,出好复习题目;我们将努力用好教研室下发的期末练习卷。在练习、测试中找到本班的薄弱点再有针对性地进行训练,查漏补缺,渗透答题技巧。尽可能做到精讲精练、练有所得。
五、关注学生心理状态,做好提优补差工作。
针对班中不同类型的学生,在复习阶段,更应采用不同的方式给予他们不同的关爱,提高学生复习的积极性。如对学习困难生,应加强学习辅导,争取家长的配合,不管效果好不好,都要登门家访,争取家长的支持;对于态度不端正,学习浮躁的学生要引导他们静下心来复习,严格要求,认真对待;对一些心理素质不太好的学生要注意与他们谈心,减轻学习的压力。
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2023四年级上册语文期中试卷及答案免费打印
期中考试将要到来,同学们复习得怎么样呢,不妨来做一份四年级上册语文期中试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些2023四年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
(一) 对联(有关自然景观的对联)
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二) 花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
(三) 成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里已经有竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞
呆若木鸡 胆小如鼠
(六)风景名胜区对联
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山东济南大明湖)
清风明月本无价 近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)
(七)古诗
过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)
题西林壁 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:__者迷,旁观者清。)
游山西村 陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。)
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白(唐)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。)
送元二使安西 王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。)
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
(周恩来 19岁作)
(八)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。)
2、 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(九)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)
3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
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2023-2024学年八年级语文上学期期中试题及答案解析
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中试题及答案的相关内容,供大家参考!
1、科目多怎么办?
分清主次,安排时间,做必要的取舍。将自己提升可能最大的学科,和之后中高考相关的学科,进行系统的复习,其他短时间不可能提高太多的学科,和中高考无关的学科,不要花费太多的时间,会导致最重要的学科没有系统复习。
2、文科重记忆,适合2人一组相互提问式的学习
语文,英语,历史,地理,政治等需要背很多东西的学科,适合两个人互相提问背诵的方式学习,这样效率很高。你自己会问对方一些你自己觉得不太背的下来的东西,两个人可以互相查缺补漏。
3、理科重逻辑,梳理逻辑框架,总结模型题型更重要。
在考前的最后关头,新学些知识,题型,是不现实的。即使学了,也会花费大量宝贵的复习时间。仅仅靠对题型的逐个掌握和练习是不足以的高分的。必须对每个科目本身内部的逻辑,思想,方法有个整体的把握。复习方法最好是,对着一张白纸,看看你能否把学过的知识的网络图自己画出来,每个细节的知识点,需要的:条件,适用范围,考法等能不能自己总结出来。只有这样才能以不变应万变。
4、规律作息,吃好吃少。
考前熬夜是大忌。考试时候的发挥,远远比牺牲睡觉的那1~2个小时里面看到的东西更重要。考前一定要调整好作息。如果有临时性的失眠,建议可以跑步,或者做其他的锻炼,有助睡眠。
吃好的,加强营养是可以理解的。但是不要吃些平时根本不吃的东西。万一拉肚子就不好了。另外,要少吃,吃到半饱即可。饱食状态下,血液会集中在消化系统帮助消化, 人会明显觉得很困倦。吃太多也是复习,考试的大忌。
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2023四年级上册语文期末试卷及答案可打印
想要提高语文成绩,一定要多做一些语文试卷来巩固知识。那么关于四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些四年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
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2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案的相关内容,供大家参考!
一、1.(1)教诲 仁慈 (2).顿号(、) (3).示例: 茨威格满怀崇敬地塑造了外貌丑陋、灵魂高贵的文学家列夫·托尔斯泰。(每空1分)
D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.略 8.略
二、(一)《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》(15分)
9. 经过:肖老师发现王小鹏在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。结果:肖老师在和同学讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮王小鹏树立了信心(4分)
10、愣住:为王小鹏思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。沉思:蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞,要如何帮助王小鹏才能让他在学习上飞翔(3分)
11、语言描写。形象地写出了肖老师认为王小鹏观察蝴蝶与学习无关,表达了对王小鹏的担忧和关心之情。(2分)
12、本文有明暗两条线索。明线是:煽动翅膀的蝴蝶。因为作者文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述的。暗线是:肖老师对王小鹏的态度。刚开始肖老师对王小朋观察蝴蝶这一行为的不在意、生气,后来通过和同学们探讨之后,从而对王小朋的认可、肯定。(3分)
13、关爱学生、尊重学生、富有教育机智,注重教育方式方法。发试卷时,下意识地观察王小朋,可以看出她关爱学生;面对王小朋“蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞”这一问题时,没有批评他,而是自己陷入沉思,可以看出其尊重学生;面对简单的题讲了三四遍,王小鹏还是不会做,肖老师不是简单粗暴地批评指责,而是结合王小朋观察蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞这一教育契机,引导同学讨论并帮王小鹏树立了学习信心,可以看出她富有教育机智、注重教育方式方法。(3分)
(二)《燕子》(15分)14.(1)父亲误把“长亭外”听成了“长城外”,1分;
(2)我误把乌秋当作燕子。1分
15.于人无害,与世无争,却能带给人非常深沉的安慰,2分。
16.本题考查对文章的理解与分析能力。解答时,结合上下文语境以及文章标题分析即可。内容上,文章一开始记叙父亲把“长亭外”听成“长城外”,体现父亲对家乡的思念,而标题中的燕子,又是“我”对乌秋的误认,两件事情性质相同,都表达深邃的乡愁:结构上,作者用有关《送别》的事情很自然地就过渡到了燕子的事情,起到了引出下文的作用。(3分)
17.(1)我知道那鸟不是燕子而是乌秋.(2分)
(2)把那本书静静地合上,走出去。(2分)
18.示例:我独自一人在遥远的城市里学习时,总有孤独寂寞感,有一次在街上行走,我突然看到原来学校的同学,赶紧上前打招呼,对方一回头,才知道认错了人,唉呀,太渴望“他乡遇故知”了。这种错误充满着淡淡的愁绪,是真情实感的流露。(4分)
(三)古文阅读(15分)
19.(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)跟、随 (4)判断词这 (每空1分共4分)
20.(C)(2分)
21.(1)夕阳要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2分)
(2)如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?(2分)
22.示例:“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;“吠声如豹”以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。(3分)
23.(2分)示例:甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文邀请朋友来山中同游,委婉希望他淡泊名利,回归自然。
三.作文(略)
四.诗词鉴赏.
26.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(2分)
27.“烈士”指有抱负、志向高远的人。(1分)表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮、想要建功立业的雄心壮志。(2分)
28.(B)(3分)
五、名著导读。
29.(A)(2分) 30.埃德加·斯诺 经典百科全书(2分)
30.(略)(3分)
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小学五年级上册语文期末试卷及答案人教版免费下载
一份设计良好的试卷,能够很大的程度地检测学生们的学习水平,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案人教版,仅供参考。
一、1.会议 意思 容易 压抑 钉子 叮嘱 盯着 丁香 环境 究竟 竞赛 安静
2.激情 激烈 激动 激励
3.不克 直气 归赵 绝口 协力 不胜
(1)齐心协力
(2)理直气壮 (3)战无不胜
二、1.B2.(1)B(2)A(3)D(4)C 3.C 4.D
三、1.黄继光的故事真让人感动啊?
2.你怎么忍心朝你妈要钱买书呢?
3.母亲大声说,有事快说,别耽误她干活。
4.设计师钻进衣服里。
5.我们要不断地改进学习方法,提高学习效率。
四、1.谓心到 眼到 口到 2.穿尽红丝几万条
3.学而不厌 诲人不倦
4.为有源头活水来
5.不在他人 而全在我少年
五、(一)1.黄昏 爱惜 晚霞
2.出了神 同情 爱惜
3.偷偷 在天上成天被关在机房里织布,没有自由。
4.她们是偷偷跑出来的,如果被王母娘娘发现肯定要受罚的。
(二)1.希望 请求 2. 颜色非常好看,色彩相当丰富。
万紫千红 五彩缤纷(答案不唯一,仅供参考)
同学们捡来五彩斑斓的贝壳,砌成各式各样的花圃。
3.冷漠 热情 对比 4.B C 5.B 6.B
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人教版小学五年级上册语文期末试卷及答案可打印
转眼一个学期就过去了,我们也将迎来期末考试,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、难读的字
长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)
半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn)眸子(móu)
二、难写的字
匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。
鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。
浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。
慕:下面是“?”,不要写成“小”。
缠:右边不是“厘”,不要少写一点。
三、形近字组词
宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)
吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)
杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词
散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)
挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语
精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳
悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕
成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗
木兰花美中不足
六、近义词
精巧——精美寻常——平常
忘却——忘记恩惠——恩泽
爱慕——羡慕完整——完好
七、反义词
忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚
完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配
(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界
(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)
(摇落)桂花(放开)胆子
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。
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2023小学五年级上册语文期末试卷及答案免费下载
对于本学期的期末考试,同学们复习的怎么样了呢?不妨来做一份五年级上册语文期末试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些小学五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
教学要求
1、通过读课文,引导学生了解农谚的产生和其积极的现实意义,从中领悟到古代劳动人民的聪明才智。
2、引导学生搜集农谚,关注生活,感悟祖国悠久的历史文化。
3、认识四个生字。
教学重点:感悟文章的.结构。
教学难点:
了解农谚的产生和其积极的现实意义,从中领悟到古代劳动人民的聪明才智。
教学准备:搜集农谚。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课:
出示古柳的诗歌《亲近农谚》,引出课题。
二、检查预习情况。
1、指名朗读课文,看读得是否正确流利。
2、小组检查朗读,交流质疑。
三、初读课文,理解内容:
1、指名读课文、,大家评议。
2、读完课问你了解到什么?
四、细读课文,感悟文章结构,领悟劳动人民的智慧。
1、请8名同学到台前,分别替代8个自然段。
2、引导学生讨论八名同学可以结为几组?为什么?
一组:(1)
二组:(2——7)
三组:(8)
明确组长,引导学生把握各层次的主要意思。
3、农民在长期得的劳动实践中,积累了经验,创作了农谚,折射了古代劳动人民的聪明才智。
4、熟记农谚,写在自己的摘抄本上。
五、拓展延伸
结合自己搜集的资料,同学互相交流学习。
六、作业:背诵农谚。
板书设计:
30、农谚漫谈
农业生产
劳动人民揭示天气聪明才智
预报天气
收成好坏
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