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面对即将到来的中考,同学们要如何提升成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的2016中考数学必须掌握的7大考试技巧,供大家参考。
一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架
要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能
在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法
除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
四、重视建立“病例档案”——做到万无一失
准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
六、重视中考动向要求——勤练解题规范速度
要把握好目前的中考动向,特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是,有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了,其实只要是有过程的解答题,过程分比最后的答案要重要得多,不要会做而不得分。
七、重视掌握应试规律——提高考试成绩效率
有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查,结果发现,他们的最大区别不是智力,而是应试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查,结果发现,排在第一位的是应试中的心态,第二位的是考前状况,第三位的是学习方法,我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上,侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势,应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生,可以较好地预防考试焦虑,较好地运筹时间,减少应试中的心理损伤。
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初一语文期末考试的复习技巧有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文期末考试复习技巧,供大家参考。
一、基础知识
1、字词。复习的时候把语文课本的课后字词记熟,包括拼音、字形。还有其他课文中标有拼音的字词也要注意。
2、文学常识。课文的出处、体裁、主题、写法;重要作家的代表作;古代作家的朝代,外国作家的国籍等。
3、语用题。主要包括修改病句、成语、标点符号、排序等。复习时要将平时作业纸的错题再看看,掌握这些题目的解题要领、方法、技巧等。
二、背诵默写。
这部分基本上就是默写古诗词、现代文名句、文言文名言名句。所以务必把本学期要求背诵的课文全部抽时间抽时间背一遍,边背边记下生涩的字词的字形,避免光会背不会写的尴尬。如果有时间自己默写一遍就更保险了。
5、综合实践题。主要是将平时的作业纸、复习期间的作业纸汇中出现的一些题型再回顾回顾,尤其是将老师讲的解题方法再消化消化。
三、古文填空与阅读
古文填空与阅读主要包括古诗文背默,名著阅读及文言文阅读三部分,这些基本是死东西,平时老师上课都强调过,除了背诵别无他法。建议在这一个多月制定一个背诵计划,如每天背诵一篇要求背诵的文章(现代文,诗歌,文言文),在背诵文言文的时候,需明确每一句原文的翻译。将这个背诵计划实施两遍,你会发现这个版块的满分就是为你准备的。丰盛的午餐永远只等待有准备的人,同学们,努力的时刻到了。
四、现代文阅读
在初一初二阶段,现代文阅读主要包括课内与课外两个部分。
课内现代文阅读中,必考的是文学类现代文阅读,这一块考察的基本是平时上课教师所重点提到的课文以及关于这篇课文的重要知识点。因此,复习课内现代文阅读的过程中,一定要结合上课笔记。除此之外,少部分学校可能会考到一篇说明文,但即使考到说明文,也肯定是课内的,因此重点还是课文加笔记。
课外现代文阅读建议以题型训练为主。重点复习的题型如下:1文章主要内容的概括,这个概括可能是整篇文章的概括,也可能是根据文章的行文思路先给文章分层,再概括局部内容。2文章主旨的理解与概括(包括观点,情感,褒贬及人物的精神品质。)3信息筛选。4关键字词与句子的理解。这四种题型都基本在暑期及秋季班的课上讲过。复习的形式,建议大家拿出以前用过的讲义,重新将涉及到这个题型的题做一遍(题型上课都分析过,记过笔记的同学,你会发现笔记肯定是很有用的。)真正练习时,做到不看笔记也能完整说出这几种具体题的思路的程度即可。
五、阅读题
阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文(古诗词)阅读的文章一般是课内的,也不排除有课外的,但不要紧,不管是课内的还是课外的,考查的都是这个学期所学过的知识。
诗词的复习主要是熟记诗词的作者、朝代以及所表达的思想。
文言文复习:①课文的文学常识(作者、年代、文集);②文言文古的翻译,尤其是名句的翻译。③虚词、实词的解释以及所有出现过的通假字(包括拼音、解释在内)。④句式,定语后置宾语前置等句式要心中有数。
现代文阅读一般是课外的文章,当然也不排除是课内的。这部分就考验同学们平时上课有没有认真听老师分析文章,有没有做笔记了。这种题一是平时多积累,二是复习时多看笔记,回忆老师是怎么分析课文的。
六、作文
作文是靠平时多练多积累,临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事,但不能列举太俗套的故事,比如一提到居里夫人发现镭就说她爱国,她勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点,免于俗套。平时要多看报纸文摘,各种文学性强的杂志对你有好处。
七、看错题本或以前的试卷
考试前一周看错题本,如果没有错题本就看以前的试卷。快考试了不会的知识点不可能全部追补上,看做过去的题有助于你在头脑中形成知识网络,较快的回忆出以前所学知识。
八、做几套模拟题
在期末考试前做几套模拟题对这次复习进行一次检测,看还有没有遗漏或没有掌握的知识点。试题最好是本区最近几年的试题,很有参考价值。
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在考试快要到来的时候,我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的2016湛江初中生物会考考试卷,希望你能够喜欢!
以上是小编分享的2016湛江初中生物会考考试卷全部内容,希望对你有帮助。
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既然读书那么重要,那么,你用对读书方法了吗接下来是读文网小编为大家带来的关于2017中考生应掌握的十五种读书技巧,希望会给大家带来帮助。
1.摘读。这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读,一边摘录自己所需要的有关内容。或字词句篇,或语法修辞,或知识哲理,分门别类摘录在自己本子上。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。
2.查读。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义,并结合课文的上下文做基本掌握。它是小学生最基本的一种读书方法。
3.划读。它的重点在于阅读中边读边准确地划出有关内容,便于理解应用和查考。它的目的在于有重点地掌握阅读中所需要重视的内容,便于攻克难点,解除疑点,培养学生按要求找划内容的阅读能力。
4.询读。它的重点在于阅读中发现疑问,做出标记或摘录下来,通过询问别人解决问题。它的目的在于使学生树立“能者为师”,“不耻下问”的治学观点,培养解决问题的能力和虚心好学的精神。
5.理读。它的目的和重点在于在通过阅读理清文章的思路。它要求学生反复琢磨课文的全部标题(包括课题),分析标题之间的关系,钻研课文的结构、层次、划分段落,列出提纲,理解文章主题思想和中心线索,掌握文章思路,有规律地加以思想分析和结构分析。
6.议读。它的目的和重点在于通过议论,发展学生的思维,解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难,提出自己的见解并找出依据,然后与同学、老师共同议论(包括评论、争论),各抒己见,进行探讨。
7.疑读,“学贵有疑”。它的目的和重点在于阅读过程中发现问题,提出问题,培养思考的习惯。它要求学生在阅读中善于质疑问难,边读边想,发现疑问,然后带着疑问去查读、询读,去解决问题。
8.避读。它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题或无重要意义的内容以及自己了解的内容,避而不读。它能培养学生从实际出发,抓住主要矛盾,具有避轻就重地选择能力。
9.演读。要求学生对寓言,童话等阅读内容边读边表演。目的在于使学生理解阅读材料,和作者想在一起,接受熏陶感染,培养学生阅读的动作反应能力,激发学习兴趣。
10.画读。要求学生一边读、一边想、一边画。或者先阅读后描摹,把阅读内容,通过画画反映出来。它能加深对阅读内容的理解,并作出相应的另一种形式的动作反应,养成学生联想习惯和根据要求作画的创造能力。
11.联读。它重在对自己已有的知识回头看,联系旧知识,学习新知识。要求学生把阅读新课与旧课结合起来,使知识系统化,既有效地复习旧知识,又较好地学习新知识。目的在于教学生逐步学会整理知识的方法,并培养其联想和综合能力。
12.比读。要求学生在阅读中把不同的篇章、优劣各异的内容、相同或相反的知识通过比较找出异同,加深理解。尤其要把它带到阅读的第二课堂中去运用。它的目的在于培养学生读书兴趣,开阔学生眼界;同时也可培养研究、探索能力。
13.逆读。它要求从全书之末,即从书的最后章节向前读回去。学生在开读时必然会遇到各种疑问,那不要紧,句子记在心中,存疑于胸中。要求学生在逆读过程中不断追根寻源,由果及因,存疑之点就能迎刃而解。它的目的是通过逆读过程中的重重障碍去激发学生的积极思考和主动探索精神,达到牢固地掌握知识。
14.注读。要求学生在阅读中,发现疑难之处或有不同看法等,就在课文的书页空白处,进行批注,发表个人评论意见,提出质疑。这种读法能培养学生敢于发表不同意见,进行大胆评论的能力,并且能提高学生明辨是非曲直的能力。
15.改读。它的重点在于解放思想,不迷信作者,而抱着分析、研究,探索的态度,将正确的东西,经过消化变成自己的知识;但更要发扬“挑剔”精神,敢于对错误的、消极的东西,提出改动意见。
多读书,读好书,还要掌握一些必要的读书技巧,即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。愿所有的学生不仅能充分体验到读书的快乐,还能厚积薄发进一步提高自己的学习能力。
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在即将到来的初三语文考试,有哪些答题方法与技巧呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文5大题型考试的答题方法与技巧,希望会给大家带来帮助。
★句子类考题
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子,对于含义深刻的句子,要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用,一般把句子分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构,又可分为单句和复句等。在单句中,我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中,我们要知道前后两个句子是什么关系,该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种:
1.按要求造句。可以是给定的词语或关联词,也可以是一定的句式。
2.变换句式。通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法,如改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
3.扩句和缩句。扩句的基本方法是:首先找出句子的主干词;其次,在主干词语前加上合适的修饰词语,修饰词语可以添加一处或多处,只要合适就行;再者,把扩好的句子读一读,看是否通顺,是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是:首先,把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次,找出每一部分的主干词;再次,去掉修饰的词语,把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4.修改病句。首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:
⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主语,或缺谓语,或缺宾语)→添加缺少的成分
⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语
⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
⑺不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理)→改
在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
5.句子的修辞。常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是:
⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写,要有人的动作、表情、语言。
如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联、结构相同或相近,字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。
6.理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子,一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7.整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习,可以按以下五个步骤进行:
⑴仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据。如:按事情发展顺序,还是时间顺序;是方位,还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍,看排得对不对,如果发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止。
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初三时初中三年中最重要的一年,大家要懂得如何准备,接下来是读文网小编为大家带来的初三语文期中考试题型及应试技巧,供大家参考。
一、心态调整
首先要意识到,统考题与自己以往学校出的题不同。这包括考察范围的特定性,题型的轻微变化,题量的增加,题目难度的变化。这会是一个全新的体验,在学生们的中考生涯中将会留下一个鲜明的印痕。
其次,熟悉试卷结构,提前进入考试状态。学生们不妨找找往年的期中考试题,做一做,了解试卷结构,熟悉题型,分析各题型的分值分配以及答题方法,做到有的放矢,可以收到事半功倍的效果。
再次,保持适度的紧张状态,松弛有度,既不因大考在即而慌乱失措,也不因过度轻“敌”而备考不足。认真对待,同时也把它当做一次练习机会,当做使生命经验丰富的一次经历。
二、让试卷来到我心中
对试卷如何心中有数?下面我们具体分析试卷涉及题型如何应对。
1、选择题方面,字音字形字义,可以把整个考察范围梳理一遍,掌握牢的就不用管了,
掌握还不牢靠的,把它们汇总起来,整理成容易携带和翻阅的小卡片或小册子,每天花上几分钟翻阅。成语俗语题不只要记住成语俗语的意思,还要搜集使用它们造的句子,在具体语境中感受它们的使用方法。修辞题有三个考察点,分别是修辞概念的掌握与区分、修辞效果的常规理解、修辞效果的误设。最后一点主要是考察学生们的心态,是否读题认真,是否看完选项而不是勿忙作答等等。
2、填空题,难点在理解性默写。这要求学生们对古诗不只要会背诵默写,还要理解诗句的意思、表达的主题、应用的典故以及其它一些手法技巧。
3、综合性学习,会涉及到梳理概括信息点,分析问题,解决问题。要有意识锻炼自己的分析综合概括能力,针对性解决问题的能力,以及语言的准确表达。
4、文言文对于学生们来说,难点仍然在于最后一题的理解阅读上。这要求学生们不只要熟悉课文,还要具备一定的逻辑分析能力。
5、现代文阅读里,记叙文分值最高,为15分,也是不少学生丢分的重灾区。其实如果通过一定的针对性训练,记叙文得分并不难。它一般设三道题,第一道 “表格”题,是对全文内容情感的梳理,做完这道题,会对文章有更清晰的理解把握。做这道题时,要注意依据所给条件,参考表格中已有内容,在原文中找到答题区间,准确概括内容要点,体会人物情感,答题时则首先注意答全要点,其次才是形式上的对应。第二道是局部理解题,包括句子、段落、手法等的理解与赏析,只要平常在课堂上认真听老师讲解课文了,这些内容都可以不难应对。最后一道题,要求150字的阐述,相当于一篇小作文了。所以答题时也要注意,答案要有中心,层次,分析要清晰,逻辑关系要明白。
最后来说下作文。2012年中考说明里,作文要求的“情感真挚”,受到多方关注。抒写个性,展示真实的自我,将仍然是作文考察的方向。在叙事、结构、中心等基础等级达到之上,注重内心真实感受与体验,这样的作文,才能立起来,才能具备鲜活的生命力。
中考对于我们大家的一生来说,都是一次比较重要的考试,在我们大家走向胜利的过程中必定是充满着辛酸与汗水。对于我们的初三期中考,希望大家能够重视,调整好自己的心态,掌握初三语文期中考试题型及应试技巧,为我们的期中考最好充分的准备。
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接下来是读文网小编为大家带来的关于2017年中考政治考试四类题型解答技巧,希望会给大家带来帮助。
一,单项选择题
选择题是中考最基本的题型。近几年中考试卷对选择题的能力要求越来越高,不但考查识记能力,比较、判断能力和浅显的理解、分析能力,还考查归纳、演绎、推理、探究、创新等较高层次的能力。由于这种题型所占分数较多,是影响考试成绩的一个重要因素,因此,提高选择题的解题能力和得分率,就显得特别重要。
对于单选题,建议应遵循先审题干、后审题支的的原则。首先,要明确题意,弄清楚选择题题干材料的主要意思。其次,要弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确定题干规定的知识范围。第三,审题支,遵循以干求肢的原则。解答单项选择题,通常运用排除法、对照法。用排除法去掉最不符合题意的或明显错误的题支。如果剩余的题支无法用排除法,就运用比较法,题支中涉及全面与片面,则选全面;涉及本质与现象,则选本质;涉及直接与间接,则选直接。
二,简答题
简答题是中考固定题型,其生命力经久不衰,且常考常新。这种题型非常适合考查学生的知识掌握程度、思维发展水平、文字表达能力。回顾以往中考题可知,简答题主要有填表类、说明类、时事类、概括类、表格类、漫画类、评析类等几种题型。
解答简答题一般可按"四步法"进行。
第一步,仔细审题。通过审题,准确把握试题的含义,明确考查的知识点以及能力要求。
第二步,回归教材。即根据材料的内涵和设问要求,找准材料中相关的知识点。
第三步,理清思路,组织答案。做到既要观点全面,又要层次分明。第四步,对照检查。答完题后,注意查漏补缺。
解答简答题一般要注意以下几个方面:开门见山,直截了当,切忌拖泥带水;紧扣主题,简明扼要,不可长篇大论;要点齐全,层次分明,一目了然;回归教材,紧扣课本知识作答。
三,辨析题
辨析题又称为判断分析题,这种题型侧重考查分析判断能力、识记能力、理解运用能力,能有效地考查全面、辩证的分析问题的能力,考查学生的综合素质与创新能力。这种题型灵活多变,迷惑性较强,有一定的难度。辨析题大致可以分为是非判断类、因果关系类、条件关系类、并列关系类、转折关系类、辨析行为类等几种类别。
解答辨析题应分"三步走":
第一步,辨别正误。这是关键的一步,如果判断不准,后面的分析就会做无用功。
第二步,分析说明。这是解题的重点所在。通过辨别观点或行为的正确与否,联系所学知识分析说明原因,分析说明时要做到条理清晰,全面透彻,有理有据。
第三步,总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上,从宏观和微观两方面得出总结评价,亮明自己的观点,以达到照应题目、深化主题的效果。
四,分析说明题
材料分析题是中考思想品德试题的重要题型,形式多样,富于变化,兼容性强,具有一定难度,是考生必须掌握的一种题型。材料分析题题目的设计有大有小,综合性强,答案要求多样和多元,学生做起来有一定难度,得分率不是很高,所以应予以特别重视。
材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,对学生来说,稍有难度。如果能掌握解题技巧,难题均能迎刃而解。在回答问题时,书本知识与材料内容都要有所运用,一般来说,先答出书本上的理论知识,再用给出的材料加以说明。有的时候,题目的答案就在给出的材料中,只要把语言重新组织一下就可以了。此外,还要多问自己几个"是什么事"、"为什么会这样"、该怎么做",这样可以把题目答得更全面,确保万无一失。
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初中生期末考试时事政治知识
随着期末考试的来临,你掌握了哪些重要的政治知识点了呢?下面是百文网小编收集整理的初中生期末考试时事政治知识以供大家学习。
11月3日公布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》以“提高教育质量”为主题,提出覆盖各级各类教育的发展目标和任务。
教育部教育发展研究中心主任张力在接受记者专访时表示,未来5年我们要坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,为如期全面建成小康社会提供可靠的人力资源支持。
问:规划建议的教育部分为何以提高教育质量作为主题词?
答:教育既是国计,更是民生。提高教育质量,意义重大,在我国教育事业取得历史性成就的今天,将更需要有质量的发展。规划建议在确定“十三五”时期我国发展的指导思想时,强调以提高发展质量和效益为中心,这就意味着,未来5年我们要坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,更加注重教育内涵发展,为如期全面建成小康社会提供可靠的人力资源支持。
六大亮点最突出
问:规划建议有何亮点,体现了哪些政策考虑和现实需求?
答:最突出的有六大亮点,一是明确要求加强社会主义核心价值观教育,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程,这是围绕全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的新的更高要求。二是将高中阶段教育从“基本普及”提升为“普及”,大幅提高从中等职业教育到普通高中渐进式免除学杂费的进程。三是多措并举促进教育公平,积极回应群众期盼,重点抓均衡、抓普惠、抓资助,努力让所有学子都能有平等受教育机会。四是提高高校教学水平和创新能力,继续重视建设现代职业教育体系,加快形成人才培养主动适应经济社会发展需求的机制。五是落实并深化考试招生制度改革和教育教学改革,强调探索建立个人学习账号和学分累计制度,畅通继续教育、终身学习通道,为显著提高国民素质和社会文明程度打下良好基础。六是支持和规范民办教育发展,鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务,努力开辟调动多方资源发展教育的新局面。
深化教育领域综合改革、全面推进依法治教
问:在义务教育均衡、普及高中教育、发展学前教育、提高高校教学水平和创新能力等方面,改革举措与质量发展有着怎样的内在联系?
答:改革是发展的强大动力,按照“四个全面”战略布局,“十三五”时期教育发展和质量提高,必须始终瞄准全面建成小康社会新的目标要求,必须紧紧抓住改革和法治战略举措,规划建议指出的“城乡区域发展不平衡”“基本公共服务供给不足”等问题,包括教育发展和服务供给在内,都需要深化教育领域综合改革、全面推进依法治教来加快解决,2020年前全国各级各类教育质量的提高、群众满意度的增加,都离不开规划建议多次强调的教育改革、教学改革和相关制度机制的创新。
依法切实保障家庭经济困难学生平等受教育权
问:相关措施是否针对当前教育改革发展的难点热点?
答:当前教育改革和发展难点热点,最主要的是以全面建成小康社会新的目标要求为依归。“十三五”时期最需要着力补的短板,就是贫困农村地区教育事业和家庭经济困难学生学习机会,曾反复强调,没有农村的全面小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会。相应地,依法切实保障家庭经济困难学生平等受教育权,有效阻断贫困代际传递,将是今后5年全党全社会全力打好脱贫攻坚战、保证全面建成小康社会目标如期实现的重要环节,必然要求从学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、本专科教育、研究生教育各个阶段全面部署资助体系,使其涵盖所有家庭经济困难的学生,“资助全覆盖”,不让一个学生因家庭经济困难而失学,这就是规划建议重点部署的一大政策举措。
更多更好地提供个性化学习条件
问:学分累计制度是新提法吗?
答:建立个人学习账号和学分累计制度,前面对接的是考试招生制度改革深化,后面联系的是“畅通继续教育、终身学习通道”,这一举措事关促进人的全面发展和经济社会持续健康发展的全局,将需要一代又一代中国人的接续努力。回顾改革开放的历程,我国于20世纪90年代中期参考借鉴国际社会倡导的理念,立法确认终身教育概念。进入21世纪以来,党和国家多次部署终身学习,特别是党的十八届三中全会文件曾要求,“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。”为规划建议对“十三五”时期作出新的全局性部署奠定了基础,预计未来5年我国将在学习成果认可制度方面迈出创新步伐,更多更好地提供个性化学习条件,为构建符合基本国情的学习型社会筑基。
1、全面二孩放开
会议决定:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。
根据国家统计局《2014年国民经济和社会发展统计公报》,2014年中国13.67亿人口中,60岁及以上的老人2.12亿人,占总人口比例为 15.5%;65岁及以上人口数为1.37亿人,占比10.1%。据世界卫生组织预测,到2050年,中国将有35%的人口超过60岁,成为世界上老龄化 最严重的国家。
为了应对人口老龄化等问题,2013年中共十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策。该政策允许一方是独生子女的夫妇生育两个孩子。
2、全面放开竞争性领域商品和服务价格
五中全会决定,创新和完善宏观调控方式,在区间调控基础上加大定向调控力度,减少政府对价格形成的干预,全面放开竞争性领域商品和服务价格。
根据10月15日中国政府发布《关于推进价格机制改革的若干意见》,竞争性领域和环节包括水、石油、天然气、电力、交通运输等领域,国家将推进这些领域的价格改革,主要目标是到2017年竞争性领域和环节价格基本放开。
意见明确,到2017年,竞争性领域和环节价格基本放开,政府定价范围主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节。到2020年,市场决定价格机制基本完善,科学、规范、透明的价格监管制度和反垄断执法体系基本建立,价格调控机制基本健全。
3、划转部分国有资本充实社保基金
五中全会决定建立更加公平可持续的社会保障制度,实施全民参保计划,实现职工基础养老金全国统筹,划转部分国有资本充实社保基金,全面实施城乡居民大病保险制度。
据《京华时报》报道,2015年全国社会保险基金预算显示,剔除财政补贴后,2015年养老保险“亏空”将超过3000亿元。为填补养老金缺口、缓解财政补贴压 力,中央已决定将国有资产划拨社保。目前,山东省已率先于今年3月印发文件,将省属企业30%的国有资本划转充实社会保障基金。
4、普及高中阶段教育
五中全会决定提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
根据此前教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
5、2020年贫困县全部摘帽
全会提出了全面建成小康社会新得目标要求:到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。
改革开放以来,中国政府多次上调国家扶贫标准,2009年,中国国家扶贫标准从2008年的年收入1067元上调至1196元,2010年随CPI上涨而再上调至1274元。 2011年,中央决定将农民人均年收入2300元作为新的国家扶贫标准。
根据国家统计局2015年2月26日发布数据,按照年人均收入2300元的农村扶贫标准计算,2014年中国农村贫困人口还有7017万人,比上年减少1232万人。
6、开除令计划、周本顺等10人党籍
全会审议并通过了中共中央纪律检查委员会关于令计划、周本顺、杨栋梁、朱明国、王敏、陈川平、仇和、杨卫泽、潘逸阳、余远辉严重违纪问题的审查报告,确认中央政治局之前作出的给予令计划、周本顺、杨栋梁、朱明国、王敏、陈川平、仇和、杨卫泽、潘逸阳、余远辉开除党籍的处分
7、递补刘晓凯、陈志荣、金振吉为中央委员会委员
全会按照党章规定,决定递补中央委员会候补委员刘晓凯、陈志荣、金振吉为中央委员会委员。
三位递补的中央委员均为少数民族干部,且都是省委。其中刘晓凯为60后官员。
8、支持港澳推进民主、促进和谐
五中全会提出,深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作,提升港澳在国家经济发展和对外开放中的地位和功能,支持港澳发展经济、改善民生、推进民主、促进和谐,以互利共赢方式深化两岸经济合作,让更多台湾普通民众、青少年和中小企业受益。
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初中生考试时事政治资料
做好政治资料的复习,努力提高自己的成绩吧。下面是百文网小编收集整理的初中生考试时事政治资料以供大家学习。
让人民群众有更多获得感
“规划科学是最大的效益,规划失误是最大的浪费,规划折腾是最大的忌讳。”深谙此道,2013、2014、2015年在武汉、北京、杭州考察时,他都专门走访了当地的规划展览馆,听解说,看专题片,在沙盘边驻足。
在北京展览规划馆考察时,他表示,网上有人给我建议,应多给城市留点“没用的地方”,我想就是应多留点绿地和空间给老百姓。
“十三五”规划的起点亦在于老百姓。
今年以来,在各地调研时的讲话也多次谈到这一话题。
2月,在中国延安干部学院陕甘宁革命老区脱贫致富座谈时,指出,我们实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,没有老区的全面小康,特别是没有老区贫困人口脱贫致富,那是不完整的。这就是我常说的小康不小康、关键看老乡的涵义。
5月,在浙江,指出,要坚持经济发展以保障和改善民生为出发点和落脚点,全面解决好人民群众关心的教育、就业、收入、社保、医疗卫生、食品安全等问题,让改革发展成果更多、更公平、更实在地惠及广大人民群众。
6月,在贵州,指出,“十三五”时期是我们确定的全面建成小康社会的时间节点,全面建成小康社会最艰巨最繁重的任务在农村,特别是在贫困地区。
7月,在吉林调研时,指出,民生工作直接同老百姓见面、对账,来不得半点虚假,既要积极而为,又要量力而行,承诺了的就要兑现。
10月,在第17次中央深改组会议上,强调,要把改革落准落细落实,使改革更加精准地对接发展所需、基层所盼、民心所向,更好造福群众。
根据马斯洛的需求层次理论,基本的物质需求满足了,人们会要求在社会中有更多的参与。
“让人民群众有更多获得感”,让矢志追求梦想和幸福的人民心里更有底。
“四个全面”战略下的第一个五年计划
“四个全面”,即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
接下来,是“四个全面”战略指导下的第一个五年。
全面建成小康社会,也就是第一个百年目标。
就任三年来,去的最多的就是贫困地区,每到一处总是大力支持地区发展,鼓励老百姓奔小康。
当今世界大国,应该说是少有的真正当过农民的领袖。因而,这样的大国领袖,最懂得贫穷的苦。
今年1月,到云南调研,邀请独龙族的群众到宾馆,“我来见大家,就是鼓励你们再接再厉,也是给全国各族人民看:中国共产党关心各民族的发展建设,全国各族人民要共同努力、共同奋斗,共同奔向全面小康。”
因为“小康不小康,关键看老乡”。
新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年曾说:“改革不是可有可无的东西,而是政治的常态。”
有媒体统计,自2014年1月第一次中央深改组会议召开至今,中央深改组会议共召开17次,审议及审议通过84份文件,即平均每隔1个多月就会召开一次会议。这84份文件虽然各有侧重,但都直指改革中的“硬骨头”。中国改革只有开始,没有结束,改革是一场革命,一旦发动就不能停滞,更不能倒退。
在访美、访英期间,也多次提到“十三五规划”和改革创新,提升开放水平。
除了改革,法治也是常常挂在嘴边的话题。
在英国议会发表讲话时,也表达了他的法治理念:“现在,中国人民正在全面推进依法治国,既吸收中华法制的优良传统,也借鉴世界各国法治的有益做法,目标就是坚持法律面前人人平等,加快建设中国特色社会主义法治体系,不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。”
一系列冤假错案的纠正,一大批老虎苍蝇的消亡,一揽子法律法规的修订、出台,开弓没有回头箭,全面依法治国,已在路上。
还记得,在上任伊始的首个中外记者见面会上,曾指出:“打铁还需自身硬。我们的责任,就是同全党同志一道,坚持党要管党、从严治党,切实解决自身存在的突出问题。”
站在在两个一百年的历史性交点,哪怕新的环境云谲波诡,哪怕新的问题纷乱冗杂,人们有理由相信,在“四个全面”战略指导下,未来的5年,中国将向着第一个百年目标迈进,向着中华民族伟大复兴进军。
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一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况,你想要提前去了解它吗?下面是读文网小编整理的2016浙江初中生物中考试卷以供大家阅读。
以上是小编分享的2016浙江初中生物中考试卷全部内容,希望对你有帮助。
看过“2016浙江初中生物中考试卷”
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我们作为学生,应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是读文网小编整理的2017初中生物学业水平考试试卷以供大家阅读。
以上就是读文网小编为你带来的2017初中生物学业水平考试试卷,希望能够帮助到您!
看了“2017初中生物学业水平考试试卷”
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初中阶段学的生物知识虽然不是很复杂,但打好基础还是很重要的。初中生物会考会考哪些内容呢?让我们来一起测试一下吧!以下是由读文网小编收集整理的初中生物会考试卷及答案,欢迎阅读!
一、选择题
dccbd abdca bdcba cbbdd
二、技能题
21、生物圈 有限的
22、生物的生活环境 布料
23、无性生殖 有性生殖 有性生殖
24、土壤湿度的大小
25、晶状体 前 凹透镜
26、湿度 温度
27、自然选择
28、推断和论证 模拟实验
29、暗 少
30、1 对照
31、低 红细胞单行通过
32、模拟实验 调查
33、慢 抑制
34、手指触摸蚯蚓体节 协助运动
35、相对性状 基因
三、简答题
36、(1)肺结核 ①②③⑤
(2) 胸部透视检查
(3) 呼吸道 结核杆菌 呼吸道黏膜 飞沫、空气
(4) ①④ ⑥ ③⑤
37、(1)“苏丹红1号”一种化学染色剂;“苏丹红1号”在被人体降解后形成一种中等毒性的致癌物“苯胺”,过量的“苯胺”被吸入人体,可能会造成组织缺氧,呼吸不畅,引起中枢神经系统、心血管系统受损,甚至导致不孕症。
(2)关于食品安全的问题,不仅需要个人注意饮食卫生,还需要全社会各个部门的共同努力。
启发:不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品;少吃、不吃腌制食品;不喝、不吃含有防腐剂、染色剂等饮料食物;等等。
(3)国家有关部门应加大检查、处罚力度;严格控制有关物质的流通;人们要增强食品安全意识;等等。
38、(1)森林、植被被当地人们砍伐和破坏。
(2)植被的减少会增加水土流失吗?
(3)植被的减少会增加水土流失。
(4)用模拟实验的方法。
(5)植树造林;退耕还林、还草;大力宣传增强人们保护植被的意识;等等
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解答题的答案在课本中可以找到类似的情节。下面是读文网小编为您带来的初一地理考试技巧,希望对大家有所帮助。
一、影响气温高低的因素:
1、纬度;2、地形、地势;3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);。
二、河流的治理措施:
上游:治理原则是调洪,做法是修水库、植树造林;中游:治理原则是分洪、蓄洪,作法是修水库,修建分洪、蓄洪工程;下游:治理原则是泄洪、束水,做法是加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道。
三、河流洪涝灾害的成因分析:
自然原因(主要从三个方面考虑:水系特征、水文特征、气候特征);人为原因(主要从两个方面考虑:植被破坏,围湖造田)。
例如,长江洪灾的原因:
㈠自然原因:
1、水系特征:
①流域广,支流多;②中上游植被破坏严重,含沙量增大;③中下游多为平原,河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。
2、水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。
3、气候特征;有些年份,气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。
㈡人为原因:1、过度砍伐,植被破坏严重,水土流失加剧,造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江、淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低。
2、围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。
四、分析河流水能丰富的原因:
主要从两个方面分析:一是流速(位于阶梯过渡地带,河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。
㈠凌汛的形成条件:
凌汛的形成必须具备两个条件:一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河,主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。
㈢解决缺水问题的措施:
主要从开源和节流两个方面入手:保护有限的水资源,防止水污染;开发水资源,提高供水能力;加强用水管理,增强节水意识,提高用水效率,控制需水量的增长;控制人口增长。
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对于想要考好地理的初中生而言,在地理考试前一定要多做练习题,这样有利于我们在地理考试中取得高分。下面读文网小编就来告诉大家东莞初中生地理中考试卷,希望大家喜欢。
1—5ACBBD
6—10ACBBC
11—15BCCBB
16—18ACD
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在升学考试中免不了会紧张,然后出现一些问题,我们要怎样应对呢?下面是读文网小编带来的应对小升初考试出现问题的办法。
这是很多心理素质不过硬的孩子容易出现的现象,这类孩子可以养成这样的习惯,发下卷子,迅速浏览卷子,寻找自己熟悉的题目,给自己强烈的心理暗示——这张卷子不难。因为如果真的是因为紧张而出向脑子空白的孩子,肯定做过不少的题目,凭感觉我们也能在卷子上找到类似的题目(如果一张卷子里一道题都没把握,那也就不是因为心理紧张啦)。找到容易题目后,我们可以先做这道题,进入状态也就不紧张了。
表现一:卡题,和一道题目较劲,白白浪费时间。
往往这类同学容易被卡在第一道题,给自己造成不必要的紧张。其实,一张卷子的题目的难易基本上的随机分布的,一道题,特别是第一道题一下没有做出来太正常不过了,在一道题上耗费过多的时间,往往会牵扯到我们解简单题目,让我们在这些题目里出现马虎的现象和犯超低级错误,这样我们就不能不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”,让我们在考试后对此后悔不已。因此做题一定讲究技巧,在规定的时间内我们将题目答完就好,不一定非得按题目顺序哦!
表现二:盲目求速度,做题漏洞百出。
这在中等程度的孩子身上体现得比较明显。这让我们经常在:审题,表述上吃大亏。
先说审题:我们读题的时候,很多同学有的时候做过类似的题目,因此就想当然的往下做,但事实上,这种题目的考点也就在和陈题的区别上,我们丢分也就出现在:题目没看清楚啦。
建议:看题,画重点;应用题,画出数量关系。一定保证开始要对,否则,一道题就会“失之毫厘,谬以千里”。
再说表述,很多时候,我们不经大脑,动笔就算,好像什么题目“一想就会”,但往往是“一做就错”,对题目,一定要做到心里有数,可以在草稿上写出,画出,理顺了,我们再往上写,一方面保证正确率,另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。
表现三:做题偷懒
在我们阅卷的过程种,我们发现很多同学的书写上有一定的问题,比如说计算题的过程偷工减料,书写歪歪扭扭,填空题数字写得四不像,数字与数字的间隔模糊等等,实际上如果不是知道答案的老师阅卷,这些答案是很难判断的,严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分,就是煮熟的鸭子飞了。
表现四:完全没有检查习惯
掐着时间做到最后一题,匆匆扫一遍,便以为万事大吉了,就等交卷。实际上,这有个良好的检查习惯也能得到不少分。按照我们的习惯,可能有题我们跳着做了,该回去补了;一个简单的题目可能有好几个答案哦;应用题除不断可能有问题哦;这道题,我们的答案可以反带回去,顺着解一遍或许会和题目的数据对不上哦…,检查出一两个问题,或许你的卷子就是满分了。
这在优秀的学生和成绩在后面的学生群体里容易出现的,好学生总觉得,自己应该每道题都会,都全对——对于这,我们想说,“满分诚可贵,稳定价更高。”要想成绩稳定就要有一个良好的心态,一切从基本做起,从谦虚做起,我们面对考试也脚踏实地,不要没有做到先想到,没有思想包袱,才能发挥更好。
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学习是一个循序渐进的过程,要想学好初中生物就要掌握好生物的学习方法。下面就让读文网小编给大家分享一些学好初中生物的方法吧,希望能对你有帮助!
(一)明确瞧察手法
不管瞧察标本、实物还是瞧察实验,都要先经过预习,了解瞧察的手法,才华使本人的注重力集中正在所需瞧察的东西上,才华对症下药地进行精细的瞧察,才华对瞧察的东西有明确的感知。
(二)要按雄道的步骤瞧察
瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体到部分,再由部分到全体。瞧察应先指向于东西的各个部分,先瞧上面、前面,后瞧下面、后面,由外到内,由表及里,养成按顺序瞧察的习 。瞧察时要精细,以了解其特 、作用、种种细节以及各部分之间的联系,从而对全体获得确实的全面的深进的熟识。
(三)瞧察时要用多种感官和分析器
不但要用眼瞧,也要凭据东西的实践情况使用听觉、触觉等器官精细感知。如蚯蚓的体外,大部分体环生刚毛,刚毛较小,不易瞧清,常超卓忽略。要用手摸,用触觉感觉刚毛的存正在,进一步瞧察蚯蚓运动的情况,领会刚毛有帮手运动的作用。
瞧察时要积极考虑,将生动的直瞧与抽象思想相联合,组成正确的观点、断定和推理,熟识事物的本质。如了解鲫鱼种种鳍的作用,可用几条作实验,一条走?失胸鳍和腹鳍,一条走?失尾鳍,一条维持种种鳍完好无缺。瞧察三种鱼正在水中游动的情况,考虑它们差别的体现,就可以分析总结出种种鳍的作用。
别的,要及时做好瞧察记录。记录瞧察结果既可以稳定后果,又可促进本人精细瞧察和考虑。
(四)要勤于动手
除课堂教学中的实验外,要本人动手作生物标本和做实验。这样不但能加深印象,更能扶植分析标题和解决题手法能力,还会扶植动手作能力。别的,注重对大自然的瞧察,联合本人身边的质料做多种实验,如解剖、养殖等等,就更能扶植本人学习生物的喜欢。
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在高中政治的考试过程中,要掌握好每一个答题的技巧和方法是非常重要的。下面就让读文网小编给大家分享一些高中政治考试的答题技巧吧,希望能对你有帮助!
(1)非选择题的构成
高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类;文科综合政治部分非选择题总称为问答题;部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
(2)具体做法
①认真读题,弄清题意,明确中心及分论点,确定论据
在读题时,先要抓住试题提供的解题要求和条件,必须明确,答案不是凭空想出来的,而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心,只有围绕中心答题,才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据,包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。
②归类对号,落实课、节、框
试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答。读题时,必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样才缩小了思考范围,然后胸有成竹,根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③规范化答题的一般步骤
第一步:先归纳题目观点,表明自己的态度。
第二步:讲清有关的理论观点,即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步:运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体,理论联系实际,分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近,由表及里。由共性到个性,由一般到特殊的原则,层层剖析。
第四步:联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等。
第五步:用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。答题不仅要有理,而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步:反面论证。在正面论述之后,一般还应联系反面观点,指出观点的错误所在,以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步:表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求。表态既要联系实际,又要扣紧题意,不要空喊口号。
④答案规范化
答题时一定要使用教材书面用语,而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语,才能做到表述规范、准确、科学、简洁,才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
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