为您找到与初中地理辅导资料推荐相关的共200个结果:
会考是一场重要的考试,分析该试卷能得到许多新思路。下面是读文网小编为您带来的初中地理会考模拟试题及答案,希望对大家有所帮助。
一、选择题(50分)
1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.A 11.D 12.D 13.D 14.B 15.D 16.A
17.B 18.C 19.C 20.D 21.D 22.A 23.B 24.C 25.C
二、非选择题(50分)
26.(15分)(1)中南 马来 (2)亚 大洋 印度 太平 马六甲 海上生命线 (3)山河相间、
纵列分布 (4)热带雨林 全年高温多雨 (5)A—b B—a C—d D—c
27. (15分)(1)地中 孟买 棉纺织
(2)西班牙 挪威(3)旱涝灾害 西南季风来退、风力强弱不稳定 (4)平原 温暖湿润的海洋风深入内陆 温带海洋性 畜牧 地中海 园艺
28. (13分) (1)波斯 石油(2)地中 红 苏伊士(3)土耳其 (4)里海 阿拉伯 埃及
(5)阿拉伯 伊斯兰 (6)石油 水
29、A大分水,B南回归,C塔斯马尼亚,D墨累,N新西兰。
中部平原,大自流盆地。
英语,地广人稀。
东南,堪培拉,E。
煤、铁
以上就是读文网小编分享的初中地理会考模拟试题及答案,欢迎翻阅。
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奥赛能有效开发学生对地理的知识潜力。下面是读文网小编为您带来的初中地理奥赛复习资料,希望对大家有所帮助。
1、铁路:
京沪铁路、沪宁高铁、沪杭高铁、宁杭高铁、京沪高铁、宁启铁路、沪杭铁路、沪蓉高速铁路合宁段、甬台温铁路、新长铁路、陇海铁路、沪通铁路(建设中)、连盐铁路(建设中)、江苏沿海铁路(建设中)、宁安城际铁路(建设中)。
2、公路:
沪昆高速公路、沿海高速公路(沈海高速公路)、宁杭高速公路、杭绍甬高速公路、苏绍高速公路、绍诸高速公路、嘉绍高速公路、沪宁高速公路、苏嘉杭高速公路、宁合高速公路、宁通高速公路、宁马高速公路、甬舟高速公路、苏州绕城高速公路、锡澄高速公路、江苏沿江高速公路、上三高速公路、甬台温高速公路、扬溧高速公路、京沪高速公路、宁淮连高速公路、宁宿徐高速公路、宁靖盐高速公路、同三高速公路(起点黑龙江省同江市,终点为海南省三亚市)、盐徐高速公路、连徐高速公路。
3、机场
上海浦东国际机场、上海虹桥国际机场、南京禄口国际机场、苏南硕放国际机场、南通兴东机场、常州奔牛机场、徐州观音国际机场、淮安涟水机场、连云港白塔埠机场、盐城南洋机场、扬州泰州机场、杭州萧山国际机场、宁波栎社国际机场、舟山普陀山机场、温州永强国际机场、台州路桥机场、义乌机场、衢州机场、合肥新桥国际机场。
4、航运
上海港、南京港、无锡港、常州港、扬州港、镇江港、泰州港、苏州港、南通港、南通洋口港、盐城大丰港、连云港、宁波港、绍兴港、舟山港、台州港、温州港、乍浦港、马鞍山港。5、桥梁
南京长江大桥、南京长江二桥、南京长江三桥、南京长江四桥、大胜关长江大桥、杭州钱江大桥、钱江二桥(彭埠大桥)、钱江三桥(西兴大桥)、钱江四桥(复兴大桥)、钱江五桥(袁浦大桥)、钱江六桥、钱江七桥、钱江八桥、钱江九桥、钱江隧道(钱江十桥)钱江铁路新桥、江阴长江大桥、马鞍山长江大桥、润扬长江大桥、苏通长江大桥、泰州长江大桥、舟山跨海大桥、东海大桥、钱塘江1-10桥、杭州湾三大通道(杭州湾跨海大桥、嘉绍跨海大桥、崇启大桥(在建)等。
6、海港
江苏954公里海岸线上,建设中的三大沿海港群(自北向南建设以连云港港为龙头,包括灌河口海港组和中山港的北部港口群;以盐城大丰港为龙头,包括盐城射阳中部港口群;以南通港为龙头,包括吕四港和洋口港的南部港口群。)正串珠成线,串出一个南融长三角、北联渤海湾、沟通中西部的江苏“黄金海岸”。2007年8月,《江苏省沿海开发总体规划》出台,江苏将利用10年时间,完成固定资产投资3万亿元。依托沿海大港建设,打造以新能源、海洋特色产业、现代物流业、临港大型石化产业为重点的沿海产业带,加速形成新型工业化基地和现代农业基地。
7、台风眼
强烈的热带气旋的环流中心是下沉气流,将形成一个风眼。眼内的天气通常都是平静无风,无云,甚至时有阳光(但海面仍可能波涛汹涌)。风眼通常都是呈圆形,直径由2公里至370公里不等。较弱的热带气旋的风眼可能被中心密集云层区遮蔽,甚至没有风眼结构。
8、风眼墙(或称眼壁)
台风中,包围风眼的是圆桶状的风眼墙,风眼墙内对流非常强烈,其云层的高度在热带气旋内通常是最高的,降水的强度和风力的强度在热带气旋内也是最大的。强烈的热带气旋有眼壁置换周期,产生新的外眼壁替代内壁。其成因为热带气旋眼壁外围的螺旋雨带重组,然后渐渐向内移动,窃取了眼壁的湿气与能量。在这阶段,热带气旋进入了一个减弱的过程。在外围新的眼壁完全取代旧眼壁,如果环境许可,热带气旋会重新增强。透过多频微波扫描和雷达可以清楚观测到眼墙更新周期中的热带气旋出现双重眼壁;如果热带气旋眼壁置换的过程较为明显,更可从可见光和红外线卫星云图上观测到。
9、螺旋雨带
螺旋雨带是绕著热带气旋中心运动的强对流云和雷暴带。在北半球,螺旋雨带呈逆时针方向绕中心运动。螺旋雨带,会带来狂风暴雨,而在两条雨带之间则会较为平静。在接近陆地的热带气旋,螺旋雨带中有时会形成龙卷风。拥有多条螺旋雨带的热带气旋一般较强及发展成熟;但也有一些“轮状飓风”的主要特征是没有螺旋雨带。
10、黄河,从河南省桃花峪到入海口称为下游,全长786公里,两岸筑有大堤,在山东垦利县注入渤海。下游河道上宽下窄,河道走向呈西南、东北方向,冬季经常受寒潮侵袭,日平均气温上下河段相差3~4℃,并且是正负交替出现,河道流量一般在每秒200~400立方米。由于河道、气象、水文等自然条件作用,下游每年都有凌汛,经常发生插凌、封河。新中国成立以来封河30多次,大多先由河口开始封河,而后逐段向上插封。一般年份封冻总长约400公里左右,最短40 公里,最长703公里。开河则由上而下,冰水沿程积集,造成明显凌峰,并易在浅滩、急弯或狭窄河段受阻卡塞,形成冰坝,使河段水位迅速抬高,威胁堤防安全,甚至造成凌灾。
11、黄河下游凌汛在历史上曾以决口频繁、危害严重、难以防治而闻名。据历史上不完全统计,自1883年至1936年的 54年中,就有21年凌汛期发生决口,平均五年二决口。即使在新中国成立初期,黄河下游山东河口地区仍发生过两次凌汛决口。历史上曾有“伏汛好抢,凌汛难防”、“凌汛决口,河官无罪”之说。新中国成立以后,黄河下游人民在党和政府的领导下,战胜了多次严重凌汛,扭转了历史上五年两决口的险恶局面,连续取得了49年凌汛未决口的伟大成就。
12、长期缓慢的构造运动
例如大陆和海洋的形成,古大陆的分裂和漂移,形成山脉和盆地的造山运动,以及地球自转速率和地球扁率的长期变化等,它们经历的时间尺度以百万年计。另如冰期消失、地面冰块融化引起的地面升降,也属以万年计的缓慢运动。
13、较快速的运动
这种运动以年或小时为计算单位,如地极的张德勒摆动,能引起地壳的微小变形;日、月引潮力不但造成海水涨落,也使固体地球部分形成固体潮,一昼夜地面最大可有几十厘米的起伏;较大的地震可引起地球自由振荡,它既有径向的振动,也有切向的扭转振动。
传统地质学最早发现了地球表层的垂直升降运动,证据是在高山上发现海相的沉积岩,并且有海中特有的贝类化石。这表明某些大陆地区的地壳在过去的地质年代中曾经是海洋。地质学中有所谓海进和海退之说,表明局部地壳是有升降变化的。但是传统地质学否认地球表层曾有过大尺度的水平运动。
14、流入海洋的河流为外流河。最终没有流入海洋的河流为内流河。位于外流区的湖泊称为外流湖,外流湖是淡水湖。位于内流区的湖泊成为内流湖,内流湖基本上是咸水湖。
15,含沙量最大的河流是黄河,最长的内流河是塔里木河,唯一一条注入北冰洋的河流是额尔齐斯河。世界上最长、开凿最早的人工河是京杭大运河。
16、青海湖是我国最大湖泊也是我国最大咸水湖。鄱阳湖是我国最大淡水湖。其次为洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
17、京杭大运河自北向南经过北京市、天津市、河北省、山东省、江苏省、浙江省,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系和一系列湖泊。
18、长江中下游地区洪水原因:
a、长江流域面积广,支流多。
b、流经地区降水丰沛,干流汛期长,水量大。
c、长江中下游地区为平原,河道弯曲,水流不畅。
d、长江中下游地区植被遭到破坏,水土流失严重,含沙量大增。
19、黄河进入下游平原地区后,成为“地上河”的主要原因是:黄河进入下游平原地区,河道变宽,坡度变缓,河流流速减慢,携带的泥沙沉积下来,使河床逐渐抬高,成为“地上河”。
20、黄河之害在于下游决口改道。究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉积造成的,黄河泥沙90%来自中游。因此,治黄的关键在于治沙。根本措施在于加强黄河中游黄土高原的水土保持。
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你知道的地理常识有哪些嫩?下面是读文网小编网络整理的初中地理复习之地理常识,希望对你有用。
世界地理之最
1、世界面积最大的平原亚马逊平原;人口最多的民族汉族
2、世界海拔最高的大洲南极洲;最低的大洲欧洲
3、世界面积最大的大洋太平洋;最小的大洋北冰洋
4、世界最长的山脉安第斯山脉;最高的山峰珠穆朗玛峰
5、世界最高大的山脉喜马拉雅山脉;最高的大高原青藏高原
6、世界季风最显著的地区东亚;最大的群岛国家印度尼西亚
7、世界火山最多的国家印度尼西亚,有"火山国"之称。
8、世界(天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻)等热带经济作物的最大产地东南亚
9、世界面积最大的大洲亚洲;最小的大洲大洋洲
10、世界最大的大陆亚欧大陆 ;最小的大陆澳大利亚大陆
11、世界面积最大的国家俄罗斯;人口最多的国家(1中国 2印度 3美国)
12、世界石油储量(出产、输出)最多地区中东地区
13、世界人口自然增长率最多的大洲非洲(28‰),最少的大洲欧洲(3‰)。
14、世界人口最稠密的四大地区亚洲东部;亚洲南部;欧洲大部;北美洲东部。
15、世界人口最稀少的四大地区严寒的苔原带、冰原带;亚寒带针叶林带;未开发的热带雨林带;干旱的沙漠地区。
16、世界使用人数最多的语言汉语
17、世界最高大而绵长的两条山系阿尔卑斯喜马拉雅山系、科迪勒拉山系。
18、世界最大的原料进口国日本,世界最大的佛教国家泰国。
19、世界华人和华侨分布最集中的地区东南亚
20、世界淡水资源最丰富的大洲南极洲
21、世界上,国家和地区的数目最多的大洲非洲
22、(日本)的捕鱼量常占世界第一位
23、日本之最:A 最大的岛本州岛 B 最大的平原关东平原 C 最大的贸易对象美国
24、东亚之最:A 最大的半岛朝鲜半岛 B 最大的群岛日本群岛 C 唯一内陆国蒙古
25、东南亚之最:A 最大的平原湄公河平原 B 流经国家最多的河流湄公河 面积最大、人口最多的国家印度尼西亚 唯一内陆国老挝
26、世界应用最广泛的语言英语
27、世界环境日:每年6月5日,呼吁世界各国保护并改善人类赖以生存的环境
世界林业节:每年3月21日世界水日:每年3月22日
世界地球日:每年4月22日世界防止荒漠化和干旱日:每年6月17日
国际保护臭氧层日:每年9月16日 世界动物日:每年10月4日
28、重要地理数据:
A、赤道半径6378km B、赤道周长40000km 1度纬线或经线长=111km
C、地球极半径6357km D、地球平均半径6371km
E、地球上海洋面积占71% F、地球上陆地面积占29%
G、地球上的水资源总量中,海洋水占96%
H、现在人们大量利用的淡水资源只占全球水的总储量的7/10万
I、现在人们大量利用的淡水资源只占全球淡水总储量的0.3%
29、重要地理公式:
G、人口自然增长率(‰)=人口出生率(‰)-人口死亡率(‰)
K、人口密度(人/km2)= 该地区人口数量(人)/ 该地区土地面积(km2)
L、大致海拔每升高100米,气温下降0.6度、即(-0.6℃/100m)
30、易混淆的概念:
M、等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线
N、等温线:在地图上,把气温相同的地点连接起来,就是等温线
O、等压线:在地图上,把同一时间气压值相同的点用曲线连起来,就是等压线
P、等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,就是等深线
Q、等降水量线:在地图上,把降水量相同的地点用线连接起来,就是等降水量线
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试卷分析能让学生重视基础知识的教学,突出能力的培养。下面是读文网小编为您带来的初中地理考试分析范文,希望对大家有所帮助。
一、试题分析
本次地理考试时间60分钟,满分100分,本试卷设计体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容覆盖面较广,突出教材重点,试题无偏题、怪题, 注重考查基础知识,注重地理读图能力的考查,特别考查了从不同角度看地图(地球)的能力。试题将记忆、应用和创新相结合,具有一定的灵活性。现对本次试卷做如下分析:
本试卷共分三部分,分别是:一、单选题(40分);二、填空题(10分);三、综合题(50分)覆盖面较广,涉及内容较全面。注重考查学生对地理知识的综合整合能力,并力求联系现实生活,做到学以致用。由于多种原因,学生考试成绩较低,不太理想。
二、反思教与学存在问题
1、学生学习
从成绩来看,过半学生对基础知识的掌握相对较好,但对于综合性强、想象力较强的题目回答得不够好,知识没有得到巩固。一方面反应出学生不重视地理学科的学习,学习的主动性较差;另一方面反映出学生在平常的学习中基础知识不够扎实,该掌握的知识没有掌握牢固,此外课堂练习不够,知识不能灵活运用。
2、教师教学
在教学中只强调学生的理解,没有对学生的学习情况及时反馈,这次闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆,学生只会说,一下笔就错误百出,这也是失分的原因;练习太少,对学生个体辅导不到位,没能做到因材施教,对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点克服不到位,对难点没有积极采取有效的教学手段。
三、改进措施
1、提升地理学科重要性的认识
当前地理教学的转轨使应试教育转为素质教育,要求地理教学质量达到大面积的提高。但由于认识的误区导致师生行为的不到位,使学科教学成绩多年来一直偏低。从学生角度而言,更多的学生早已把地理学科当作“小科”、“副科”,学习积极性不高,被动学习或者干脆不学,直接导致成绩低下。地理学科的设置,充分说明它存在的重要性,师生都要进一步提升认识,要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用,摆正位置,密切地理学科同其它学科之间的关系。在此基础上教师要不断教育学生重视地理学科的学习,因为学生是学习的主体,学生是成绩提高的主体。
2、灵活创造性地使用教材
在教学中一定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。
3、要创设学生自主学习的空间,激发学生学习地理的兴趣
在教学的各个环节,注意分层教学,充分调动每位学生学习的积极性,在地理教学中要求教师做到“精”、“细”,教师备课要精,知识点要抓细。为此,“精导”是实现自主学习的关键,“实学”是实现自主学习的根本。所以,在课堂教学中要“多一些自主、少一些灌输、多一些讨论、少一些讲解”。
4、在课堂上重视读图能力的培养,讲练结合
地理试题可谓无图不成题,读图教学在地理教学中占有相当大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此,在教学过程中要重视探究活动,加强读图训练,而且要让学生从不同角度读图,从而培养读图能力,这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练,并做到精讲多练。
5、落实好基础知识,使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。
在教学过程中必须夯实基础,注重课堂教学,提高教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景,融基础知识于生活、生产的实际问题之中,多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象,提高学生分析、解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。
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在太阳系里,除水星和金星外,其他行星都有天然卫星。下面是读文网小编为您带来的2017年初中地理会考卷及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的2017年初中地理会考卷及答案全部内容,希望你能喜欢。
看了“2017年初中地理会考卷及答案”
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随着初中地理会考的来临,你做好哪些重要知识点的复习了呢?下面是读文网小编网络整理的初中地理会考重点知识以供大家学习。
中国西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、市和自治区。土地面积681万平方公里,占全国总面积的71%;人口约3.5亿,占全国总人口的28%。
中国西部地区土地面积538万平方公里,占全国国土面积的56%;目前有人口约2.87亿,占全国人口的22.99%。其南北跨越28个纬度,东西横贯37个经度,远离海洋,深居内陆;自然条件丰富多彩,纷繁复杂。“三原四盆”是其基本地势特征——青藏高原、黄土高原和云贵高原占据西部的大部分,柴达木、塔里木、准噶尔和四川盆地位居其中;“一高一干一季”构成了西部的三类自然区,既青藏高原区、西北干旱区和局部地区的季风气候区,呈现出各自的自然特点。
西部地区地形特点:
地形复杂,多山地,高原,盆地,纬度高。
西部地区自然资源特点:
1.西部地区的自然资源特别丰富。其水能蕴藏总量占全国的82.5%,已开发水能资源占全国的77%,但开发利用尚不足1%;
2.其矿产资源的储量十分可观。依据已探明储量,西部地区的煤炭占全国的36%,石油占12%,天然气占53%。全国已探明的140多种矿产资源中,西部地区就有120多种,一些稀有金属的储量名列全国乃至世界的前茅;
3.该地区的旅游资源得天独厚,秦兵马俑、莫高窟、九寨沟等均位于西部地区。
西北地区荒漠化的原因:
1.自然原因:
(1)地理位置:深居内陆、远离海洋海洋水汽来源少,气候异常干旱;
(2)地表松散物质(物质基础);
(3)大风吹扬;
2.人为原因:
(1)过渡樵采(2)过度放牧(3)过渡农垦(4)水资源利用不合理
西部地区荒漠化保护措施:
1.干旱农牧过渡区和旱农区:调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合;扩大林草比重,集约经营水土条件好的丘间低地;营造防护林;解决能源问题:如省柴灶、沼气池
2.干旱地带沙漠边缘的绿洲:建立以绿洲为中心的防护林;发展节水农业;建草方格沙障和障内固沙植物相结合;解决能源问题。
防治荒漠化的最有效途径:恢复自然植被。
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台湾包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。。下面是由读文网小编整理的初中地理台湾说课稿,希望对大家有所帮助。
各位评委、各位老师:
大家好!
我今天说课的内容是人教版八年级地理下册第六章第三节《祖国的神圣领土—台湾省》。
第一、说教材
本节课是认识省级区域的一节内容,我国有34个省级行政区,省级行政区是区域地理中很重要的一部分,加上台湾又是我国一个特殊的省级行政区域,所以本节在整章甚至整本书中都显得很重要。《地理课程标准》的要求是:在地图上指出台湾的位置和范围,分析其自然地理环境和经济发展特色,说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。教材从台湾概况、台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾,较好的体现了《地理课程标准》。 第二、说教学目标
根据新课程改革的要求,教学目标要体现三维目标,所以本课的教学目标制定如下:
知识目标:
1、能够运用地图说出台湾省的位置、范围
2、明确台湾是中国的神圣不可分割的领土
3、初步学会分析台湾省的自然环境和经济特色。
能力目标:
逐步培养学生的读图分析能力,初步学会认识区域地理的方法。
情感态度与价值观目标:
通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育。
第三、说重难点
依据新课程标准的要求和教材内容,我确定本节课的重点是明确台湾是中国不可分割的一部分以及了解台湾的自然环境和经济特色,难点是分析台湾的经济特色。我确定重难点的依据是通过这一课的学习,让学生更多的了解台湾,了解台湾的自然环境和经济发展,认识到台湾是中国不可分割的一部分,对学生进行爱国主义教育。那么,如何把握重点,突破难点,实现本节课的教学目标呢? 第四、说教法学法
在本节课教学活动中,我采用讲练结合的启发引导式教学方法,学生通过自主学习、合作学习、小组讨论等方法进行学习。我采用这种教法的依据有二:
一是根据新课改精神,教师转变课堂角色,由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。
二是逐步培养学生自主学习、合作学习的能力。
第五、说学生
八年级学生已具备一定的读图能力、逻辑思维能力,有强烈的好奇心,应发挥地理学科的优势,引用多媒体辅助教学,创设出浓郁的学习氛围,提高课堂效率。
第六、说教学过程
新课改要求我们要培养学生的自主学习、合作学习的能力,突出学生的主体地位,让学生真正成为课堂的主人,学生通过看书、交流、讨论能够学会的,教师可以不讲或少讲。所以这节课我是这样安排的:
一、导入新课:
用课件播放台湾风光的影像,配以优美的音乐《阿里山的姑娘》,让学生在美的享受中开始本节课的学习。
这个导入的设计跟这一节课的内容联系紧密,并能让学生受到美的熏陶,从而激发起学生的学习兴趣。
二、自主学习
导入新课后,教师向学生展示这节课的学习目标:
1、了解台湾的位置、范围,思考为什么说台湾是祖国不可分割的一部分。
2、读图分析台湾的自然环境。
3、了解台湾的经济发展及特色。
然后学生自主学习,时间约为8分钟。
这个环节的设置最主要就是为了培养学生自主学习的能力,让学生在明确的学习目标指导下进行自主学习,比一上课老师就开始讲、学生听,效果要好得多。
三、师生交流
(一)台湾的位置、范围。
学生举手说自己刚才通过看书了解到的知识,然后教师引导学生读33页图,让学生在图上找到台湾海峡、东海、南海、太平洋、澎湖列岛、钓鱼岛、福建省等,认识台湾的相对位置。接着教师再引导:有一条重要的纬线经过台湾,同学们找一找是哪一条。学生在图上找到北回归线,认识台湾的纬度位置。这样逐步培养学生的读图能力。了解了台湾的概况后,教师不失时机地问:为什么说台湾是中国不可分割的一部分?学生通过书上的资料,从地缘关系、血缘关系和历史文化等几个方面去分析,从而对学生进行爱国主义教育。
(二)台湾的自然环境。教师启发引导学生:台湾都有哪些美誉?为什么会有这些美誉?学生结合课本和课后活动题1举手回答。接着教师引导学生读33页和35页图,问:台湾农作物的分布和地形、气候有什么关系?这个问题稍微难一点,教师组织学生分小组讨论,交流讨论成果:台湾的气候主要是热带、亚热带气候,平原主要分布在西部,所以农作物也主要分布在西部。
教师过渡:接下来我们来了解台湾的经济发展。
(三)台湾的经济发展。
教师启发引导学生:台湾的经济发展过程是怎样的?有什么特色?提示学生按两个阶段20世纪60年代以前和60年代以后去认识台湾的经济发展过程。在处理台湾出口导向型经济上,引导学生观察“台湾省出口贸易结构的变化”图,让学生讨论分析农产品、农产品加工品、工业产品在出口贸易结构中的变化。
学生明确出口贸易结构的变化,知道了台湾的“进口—加工—出口”型经济,教师再提问:发展出口导向型经济应具备哪些条件?学生分小组讨论后回答。通过小组讨论来培养学生合作学习的能力。
四、检测反馈
用多媒体出示这一课的重要知识,检测学生的当堂学习效果。这样能够更好地提高课堂效率,既减轻了学生的负担,又提高了学习成绩。
最后在台湾民歌《外婆的澎湖湾》优美的旋律中结束本节课的学习。
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试卷分析让学生能够熟练的记忆地图,也需要学生利用地图来解决实际问题。下面是读文网小编为您带来的初中地理期末试卷分析范文,希望对大家有所帮助。
一、试题主要特点
本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查,关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力;但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。
1.难易适中,注重基础
各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点,重要图表有所涉猎,覆盖面较大。重点强调基础(体现在选择题),考查基本能力(体现在读图题),及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识,初步学会学习地理的方法,重视分析问题能力的培养,为以后的学习打好基础。
2.结合生活实际,尝试考查实践能力
在整套试卷中,不少题目体现了课标的理念,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。。
二、学生典型错误分析
考试结果反映,总体得分率较低,尤其是综合题,得分率非常低,究其原因:
1.基础知识不扎实,地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知,学生对知识的掌握浮于表面,没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。
2.学生不能灵活地运用知识,学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析,有的甚至答非所问,所以得分率较低。
3.解题能力有待于进一步提高,主要表现在:
①审题随意,轻易落笔。②思路不明。③条理不清,虽然回答了很多,但得分点较少。其实正确答案只是一句或几句话,但学生抓不住主次,将有用的没用的全写到了卷子上。④读图分析问题、解决问题的能力较差,特别是对如何读图,如何从图中获取有效信息(含显形和隐性),然后运用这些信息,结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题,读图题几乎都有这种现象。
三、对教学的启示
1.加强备课。应利用教研和其他机会与同行们交流,更准确的把握课标,用更好的教法,使学生获得更强的学习能力。
2.要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说,说不如做。在课堂教学中,多给学生自主学习的空间和时间,多教给学生学习的方法,开始可能学得慢,后来就会越来越好,越来越容易,越来越自主。
3.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言,地图在地理新教材中占有相当大的比重,通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养,使学生学会学习地理的方法,学习对学生终身发展有用的地理。
4.联系实际,学以致用。在日常教学中,应多引用现实生活中的时事政治和热点问题,引导学生关注生活、关注社会,从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观,并使之成为一种潜移默化的影响。
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对于初中地理的复习,掌握好知识点是至关重要的。下面是读文网小编网络整理的初中人教地理复习资料以供大家学习。
地面从大气中获得的水汽凝结物,总称为降水,它包括两部分,一是大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物,如霜、露、雾和雾淞,又称为水平降水;另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物,如雨、雪、霰雹和雨淞等,又称为垂直降水。一天之内50毫米以上降水为暴雨,25毫米以上为大雨,10-25毫米为中雨,10毫米以下为小雨,75毫米以上为大暴雨,200毫米以上为特大暴雨。
对流雨:
如果下垫面(地面)高温潮湿,近地面空气强烈受热,引起空气的对流运动,湿热空气在上升过程中,随气温的下降,形成对流云而降水,比如积雨云和浓积云,条件一定时即可降水。特点是强度大,历时短,范围小,还常伴有暴风,雷电,故又称热雷雨。在热带雨林气候区和夏季的亚热带季风气候区多见。
地形雨:
暖湿气流在运行的过程中,遇到地形的阻挡,被迫沿着山坡爬行上升,从而引起水汽凝结而形成降水,称为地形雨。地形雨一般只发生在山地迎风破,背风坡气流存在下沉或者下滑,温度不断增高,形成雨影区,不易形成地形雨。
世界降水分布差异的原因:
1.受纬度位置因素的影响,赤道地区降水多,两极地区降水少;
2.受海陆位置因素的影响,大陆内部降水少,沿海地区降水多;
3.受地形因素的影响,迎风坡降水多,背风坡降水少。
世界的雨极和干极:
世界的雨极是乞拉朋齐,位于亚洲的印度。世界的干极是阿塔卡马沙漠,位于南美洲。
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初中地理毕业会考快来了,重要的知识点有哪些我们要复习的呢?下面是读文网小编为大家整理的2017初中地理毕业会考重要的知识点,希望对大家有所帮助。
土地资源的分类有多种方法,在中国较普遍的是采用地形分类和土地利用类型分类:
1.按地形,土地资源可分为高原、山地、丘陵、平原、盆地。这种分类展示了土地利用的自然基础。一般而言,山地宜发展林牧业,平原、盆地宜发展耕作业;
2.按土地类型利用,土地资源可分为已利用土地耕地、林地、草地、工矿交通居民点用地等;宜开发利用土地枣宜垦荒地、宜林荒地。宜牧荒地、沼泽滩涂水域等;暂时难利用土地枣戈壁、沙漠、高寒山地等。这种分类着眼于土地的开发、利用,着重研究土地利用所带来的社会效益、经济效益和生态环境效益。评价已利用土地资源的方式、生产潜力,调查分析宜利用土地资源的数量、质量、分布以及进一步开发利用的方向途径,查明暂不能利用土地资源的数量、分布,探讨今后改造利用的可能性,对深入挖掘土地资源的生产潜力,合理安排生产布局,提供基本的科学依据;
3.土地资源利用类型,由于中国自然条件复杂,土地资源类型多样,经过几千年的开发利用,逐步形成了现今的各种多样的土地利用类型。土地资源利用类型一般分为耕地、林地、牧地、水域、城镇居民用地、交通用地、其他用地;
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河流和湖泊是中国主要的淡水资源。下面是由读文网小编整理的初中地理总复习练习题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编今天要分享的初中地理总复习练习题及答案全部内容,祝大家考试顺利。
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怎样做好初中地理的复习呢?下面是读文网小编网络整理的初中地理会考知识要点以供大家学习。
中华人民共和国首都、直辖市和国家中心城市,中国的政治中心、文化中心,中国经济、金融的决策和管理中心,中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会所在地,具有重要的国际影响力,也是世界上最大的城市之一。
北京主要地理信息:
1.地理位置:
(1)经纬度位置:(40°N,116°E);
(2)地理区域位置:位于我国北方地区(属华北地区);
(3)地形区及行政区域位置:位于华北平原北部边缘,西北经河北省出居庸关进入内蒙古高原,东北经河北省出山海关进入东北平原,向东经天津达渤海,距渤海仅150千米,向南是物产丰富的黄淮海平原,向西经河北省出太行山进入黄土高原。
2.气候:
(1)处于暖温带;
(2)为温带(大陆性)季风气候,冬夏长,春秋短,夏季高温湿润,冬季寒冷干旱。
3.建设现代化大都市:
(1)北京市以旧城为中心,向四周扩展,兴建许多新区和卫星城;
(2)在城市建设和发展中,注意保持旧城基本格局和原有风貌,同时兴建地铁、国家奥林匹克体育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑;
(3)为增强国际竞争力和服务功能,一方面加大基础设施建设,规划和建设中央商务区等重点功能区,以及由环路和放射路组成的城市快速交通和高速公路;另一方面积极发展高新技术产业,中关村是我国最早的高科技园区。
北京故宫:
故宫位于中国北京市市中心,旧称紫禁城。于明代永乐十八年(1420年)建成,是明、清两代的皇宫,汉族宫殿建筑之精华,无与伦比的古代建筑杰作,世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成,四周有城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四面各有一门,正南是午门,为故宫的正门。
故宫四面环有高10米的城墙,南北长960米,东西宽753米,面积达到72万平方米,为世界之最;故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间,外围是一条宽52米,深6米、长3800米的护城河环绕;接着是周长3公里的城墙,墙高近10米,底宽8.62米。城墙上开有4门,南有午门,北有神武门,东有东华门,西有西华门,城墙四角,还耸立着4座角楼,角楼有3层屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致,为中国古建筑中的杰作。
故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分。“外朝”与“内廷”以乾清门为界,乾清门以南为外朝,以北为内廷。故宫外朝、内廷的建筑气氛迥然不同。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心,位于整座皇宫的中轴线,其中三大殿中的“太和殿”俗称“金銮殿”,是皇帝举行朝会的地方,也称为“前朝”。是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。此外两翼东有文华殿、文渊阁、上驷院、南三所;西有武英殿、内务府等建筑。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心,两翼为养心殿、东六宫、西六宫、斋宫、毓庆宫,后有御花园。是封建帝王与后妃居住、游玩之所。内廷东部的宁寿宫是当年乾隆皇帝退位后养老而修建。内廷西部有慈宁宫、寿安宫等。此外还有重华宫,北五所等建筑。
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要了解所学地理事物带来的影响。是有利,还是不利。下面是读文网小编为大家整理的人教版初中地理会考知识点,希望对大家有所帮助。
①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。
②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
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我们在复习初中一年级地理知识点的过程中,要了解所学地理事物带来的影响,对易错知识点进行总结反思。下面是读文网小编为大家整理的初中一年级地理上册知识点,希望对大家有所帮助。
1.地球的形状和大小
①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。
2.纬线和经线
①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。
②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
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掌握地理的考试知识点,会让你的学习成绩更上一层楼。下面是读文网小编网络整理的初中地理重要考点以供大家学习。
新疆维吾尔自治区,简称“新疆”,古称西域。新疆自古以来就是中国不可分割的一部分,公元前60年,西汉设西域都护府,东汉魏晋改都护为长史,唐代设伊、西、庭三州和安西州北庭两个都护府17世纪中叶以后清朝平定了准噶尔部叛乱在天山南北设伊犁将军光绪10年(1884年)清政府在新疆设省,意为“故土新归”。
新疆维吾尔自治区地处亚欧大陆腹地,位于中国西北边疆,面积166万平方公里,约占国土总面积的六分之一,是中国陆地面积最大的省级行政区。陆地边境线5600多公里。历史上是古丝绸之路的重要通道,现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地。1949年新疆和平解放,1955年10月1日成立新疆维吾尔自治区。截止2004年底,新疆人口为1963.11万人,其中少数民族人口约占60.5%。新疆的少数民族有维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族等
新疆维吾尔自治区地理信息:
1.地位和位置:新疆位于我国西北边陲,是我国面积最大的省区,邻国最多的省区。省会是乌鲁木齐。是一个以维吾尔、汉族为主体的多民族聚居区。
2.地形特征:地形特征是高山与盆地相间分布(三山夹两盆),它们自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉。
3.气候特征:由于远离海洋,周围又有高大山脉环抱,来自海洋的气流不易到达,所以降水稀少,气候干旱,为温带大陆性气侯。这里有我国最大的盆地塔里木盆地,最大的内流河塔里木河,最大的沙漠塔克拉玛干大沙漠。
4.富有特色的绿洲农业:
(1)盆地边缘的山前平原和部分沿河地区分布着众多绿洲,是最主要的农业生产基地。
(2)这里夏季高温、光照充分(热量充足和光照强烈有利于瓜果着色,如西红柿、石榴和枸杞),昼夜温差大(有利于糖分的积累),适合多种农作物的种植。水源来自山区降水和冰雪融水;
(3)修建引水渠、灌渠、尤其是著名的坎儿井引水工程;
(4)小麦、玉米和高粱是主要农作物,基于新疆特有的光热条件,棉花(夏季炎热干燥的气候和稳定的灌溉水源使新疆成为我国优质棉花生产基地)、甜菜和多种瓜果成为新疆绿洲的特色农产品。新疆的人口城市集中分布在绿洲地区。
5.能源、资源开发:
(1)石油和天然气资源丰富,储量约占全国陆地总储量的三分之一。主要分布在沙漠广布的塔里木盆地。
(2)西气东输工程路线:起点轮南——终点上海,经新、陇、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪影响:西部地区—资源优势变经济优势;迅速增加当地财政收入;推动相关产业发展;增加就业机会。东部地区—缓解东部地区能源短缺问题;由于天然气是清洁能源,所以西气东输可以改善东部环境;此外还会改善沿线地区因薪柴砍伐而带来的环境和生态压力。
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东南亚在亚洲东南部,地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。初中地理关于东南亚的知识点有哪些呢?下面是读文网小编为大家整理的初中区域地理东南亚的知识点,希望对大家有所帮助。
地形特点:
(1)中南半岛
种类:山地、高原、丘陵、平原
地势:地势北高南低
分布:山河相间,南北纵列
海岸线岛屿:马来群岛:地势高峻,山地多,平原少,多火山地震
山河相间,南北纵列的成因
内力:地壳强烈上升
外力:河流下切(侵蚀)
山河相间,南北纵列对气流、降水产生的影响:西部处于迎风坡,抬升产生降水,降水多,河谷低地处于背风坡,降水少。西部平原降水多,河谷低地,内陆平行,降水少。
地形对降水影响 西部沿海及山地迎风坡降水丰沛→热带季雨林植被
河谷低地与内陆平原降水少→热带草原
东南亚多火山、地震的原因
东南亚地处于亚欧板快、印度洋板快、太平洋板快的交界地带,地壳运动活跃,多火山和地震。尤其海底火山和地震是形成海啸的主要因素。
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在上海初中地理会考来临之前,你做好哪些复习准备了呢?下面是读文网小编收集整理的2017上海初中地理会考的资料以供大家学习。
中国电波传播研究所是目前我国唯一专门检测追踪太阳磁暴的科学机构,据预报中心的索玉成研究员向记者介绍,在前天早晨6:25的时候,他们已经检测到太阳X射线出现了一次2.6级的大爆发,而X射线爆发往往就可以看作是太阳磁暴发生的“前奏”,就在记者采访时,机器又检测到X射线出现了一次1.6级的爆发,且强度在不断上升。索研究员介绍说,X射线爆发会对地球上短波通讯有影响,严重时会出现通讯中断,但通常只在白天产生影响。据了解,前天早晨的爆发对我国大部分地区都没有什么影响。
我国大部分地区不受影响
索研究员向记者介绍,强度大的太阳磁暴会对人们的日常生活带来极大的不便。电力系统、卫星和无线电通讯系统等诸多设施将受到严重影响,甚至会破坏臭氧层。据介绍,预计这次太阳磁暴的影响范围在我国中高纬度一带,具体就是北京、兰州一线以北。由于江苏并不在这个地段上,所以不会受到什么影响。
太阳磁暴难以提前预报
据紫金山天文台刘炎研究员介绍,上周六就已经发现太阳上出现耀斑了,一般来说太阳耀斑的出现到太阳磁暴的爆发间隔只有2~3天。太阳磁暴爆发的时间与太阳极大、极小年相关。而今年正处在极大年中,所以今年出现的次数应该会很多。太阳磁暴是太阳因能量增加向空间释放出的大量带电粒子流形成的高速粒子流。科学家们形象地把太阳磁暴比喻为太阳打“喷嚏”。它的预报难度远远高于天气预报。
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