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面对即将到来的七年级语文的第六单元考试考试,教师们要准备哪些阅读的复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第六单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第六单元 动物
《猫》
1“我”一口咬定是猫干的,妻子也认定是猫,张婶也默默无言,不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼,被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。
2 C
3第三只猫的死,与“我”武断、粗暴有关,它催“我”良心发现,感到内疚和悔恨。因此,比前两只猫的亡失“更难过得多”。
4这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感,当别人夺取自己所爱的之物,伤害了自己感情时而发自内心的气愤,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜,充满了内疚和悔恨的感情,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命,包含的思想感情,要深沉得多。一个“永”字,表现其难过达到无可复加的程度。
5“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了的三只猫的悲剧,深感内疚,痛苦自责后做出的决定,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点,总结全文。
6我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
7这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死,表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情 。
8答案:(示例)我究竟做错了什么?为什么人们如此待我?我为什么会受到如此“待遇”?为什么?你们人类是怎么了?为什么像恶魔?
9因为这是一只捡来的猫,它外形上不好看,毛被烧脱后就更难看了。也不活泼,不像别的小猫喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。因此,它没有前两只猫的活泼可爱,自然不能引起家人的关注。
10答:有六个情节,小标题依次可以拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇,把读者至于疑云当中。直到最后一个情 节,才用寥寥数语揭示真相,才使疑云顿开。这样安排,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
11、“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意,只是“我”的猜测和判断,并不能十分的肯定
12作者用了难过一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫,“我” 深感内疚和自责。越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈。
13略
14、“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
15、三次养猫的 故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。
《斑羚飞渡》参考答案
1、悲壮。
2、衬托老斑羚舍己为人的牺牲精神。
3、“沉重的步伐”是因为镰刀头羊为了保证数量的均衡而不得不离开年轻的斑羚队伍走到老斑羚群里。
它放心不下自己的子民们,为它们能否成功飞渡而忧虑。“坚定的步伐”是因为镰刀头羊已经看到它的子民们成功飞渡,种族可以生存下来,但也有半 数的同胞为此而牺牲,它作为头羊,也应如此,所以步伐坚定。
4、结尾的彩虹具有象征意味。它的绚丽、灿烂象征自愿牺牲的斑羚们生命的灿烂、辉煌。把它放在末尾,具有点明中心、主旨的作用。
5、① B ② C
6、前面主要是推动情节发展,为下文的飞渡作铺垫,这里渲染了悲壮的气氛。(彩虹在全文中作用:“彩虹”既是自然界彩虹的真实显现,又是老斑羚用自己的生命筑起来的“彩虹桥”, 美丽的彩虹还和残酷的现实形成鲜明对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界。)
7、舍己为人,勇于牺牲。
8、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声:第一次,当发现斑羚们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示;第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同时告诉斑羚群,它已想出自救办法,并指挥迅速实施;第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
镰刀头羊的形象:富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容。
9(1).因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是“用死亡做桥墩”。
(2).“我”是个猎人,参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现,所以震惊。
(3).不只是指那道彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
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在即将到来的七年级语文第五单元考试,同学们要如何准备语文阅读的复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第五单元 探险
(一)1.“千万年来人迹未至……两次被人发现。” 第一个发现南极点。 2.B 3.渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。 4.这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度,而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。 5.他们怀着绝望的心情,却没有半途而废,明知结局是失败,但还是走完全程,体现了他们高尚的人格与绅士风度。 6.①是诚实守信的品格,使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
(二)
2疲倦已极 燃料已经告罄 天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了 骄傲地在帐篷里等待死神的来临
3 .泰山 轻于鸿毛 当作人杰 亦为鬼雄 自古谁无死 丹心照汗青 几首诗均可,可自选角度
4.文中指斯科特一行虽然在南极探险中献出了宝贵的生命,但他们所表现出来的集体合作精神、奉献精神,以及超人的毅力和勇气,却 使他们的心灵变得无比高尚。他们的英雄形象将永驻世人心间。
(三)
1.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
2.因为“我”的血液因缺水而循环不畅,并且对自身的处境感到痛苦。
3.无处可逃
4.“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响,身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上!”
5.(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,……都得挨寒风的鞭打。分析:用“大理石”般光滑和 “平原上的骑兵”直冲过来,形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。
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第三单元
1、别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣。
2、芒毕露;忠厚平实,真诚坦白,从不骄人。
3、美两国的文化、社会背景不同。
4、比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神,自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。
1、起过渡或引出下文的作用
2、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队
3、视死如归
4、他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
5、你们站出来!你们 站出来!(语言)昂首挺胸,长须飘飘(神态)
6、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。
7、总结全文,表达了作者的崇敬之情
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在即将到来的七年级语文下册第二单元考试,同学们要如何复习阅读题的内容呢?七年级语文下册第二单元下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第二单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第二单元:
(一)
1.普鲁士对法国人民的统治和封锁,法国语言; 牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,求得民族解放
2.对敌人的抗争和对未来充满希望
3.C
4.主要从听觉上写,钢笔轻响,鸽子低叫,金甲虫受冷落。
5.细节 爱国
6嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢
7.C
(二)
1.①韩麦尔②动作③韩麦尔对祖国必胜的坚定信念
2.①小弗郎士②心理描写③对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗,表现了对祖国语言的热爱。
五、(一)1.qí dǎo cǎn gěng 2.钟声宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用。3.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注汲取法语知识的情 况下敲响了,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。5.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。
D 6.强烈的爱国主义思想。7.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。
语言;动作;神态;爱国主义
8.最后 一堂法语课结束了。
9.窗外又传来普鲁士兵的号声。
10.心理;小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。
11.他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。
12.热爱祖国,坚信祖国必胜的信念。
13.哽住;呆;靠
14.强烈的爱国精神。
15.此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中。
(三)1.B 2.B 3.痛恨侵略者,嘲笑他们的愚蠢。
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在即将到来的七年级语文下册第四单元考试,教师们要如何准备阅读的复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第四单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第四单元
《社戏》词语解释:委实――实在 飘渺――隐隐约约,若有若无
二、(一)1、视觉、听觉、嗅觉,这些景物描写,写出了江南水乡清新醉人的夜景,写出了船行速度之快,以及“我”急于看到社戏的迫切心情,表现了“我”对江南农村的热爱之情。
2、“点”“磕”二字,好在准确而生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷,表现了他们的聪明能干。
3 、心理描写,写出了“我”急于看戏的心情。
4、不能。因为这些词语都表示推测,说明听到的、看到的都不确切。这样写突出了“我”急于到赵庄看戏的心情。
(二)1景物 心理 2.想看社戏心情之急切3.写船行之快及“我”看戏前心情之急切,表现了“我”对江南美景的热爱。4.“淡黑的……跑去了”,以动写静,衬托出船行之快,比喻充满神奇的想像和幻想,形象而新鲜,反衬出“我”看戏前心情之急切。5.听得出神,忘了自我 写出了“社戏”在“我”心中的无穷魅力6.表达了对农村秀丽风光的热爱,衬托出看戏愉快和急切的心情
《安塞腰鼓》
一、解释 极度兴奋;形容畅快;佛教用语,彻底醒悟的意思;赞美看到的景物好到了极点。
二、示例:我觉得安塞腰鼓好在它的表演能激起人们丰富的联想,它是痛苦与欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求的交织、旋转、凝聚、奔突、辐射、翻飞和升华。
三、问题:1、指身强体壮,生命力 旺盛。2、从鼓点声、击鼓动作、跳跃的舞步、表演者的眼神和英姿。3、不能。这三个词语体现了事物的发展规律,与上句的“束缚、羁绊、闭塞”等词语照应。4、渲染气氛,突出安塞腰鼓的铿锵有力以及激越的气势。
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对学过的知识一定要多加复习,这样才能进步。接下来是读文网小编为大家带来的初三语文下学期期中复习习题,供大家参考。
初三语文下学期期中复习习题:
一、积累与运用(19分)
1.下列加点的字注音中没有错误的一项是(2分)()
A.公输般(bān) 畎(quǎn)亩鹓(wán)鶵蹴(cù)尔
B.长勺(sháo)夫(fū)战昳(shì)丽始龀(chèn)
C.枭(xiāo)鸟虬(qiú)须疱(páo)代阴霾(mái)
D.荫(yīn)庇鲑(guī)鱼峥嵘(yóng)涟漪(yī)
2.指出下列词语中有错别字的一项(2分) ( )
A.稀稀落落难以置信引颈受戮B.周到如砥浩瀚无垠遮天蔽日
C.万籁具寂万物鼎盛沉默寡言D.郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂
3.选出下列语句中没有语病的一项(2分) ( )
A.“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。
B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。
D.他那认真刻苦学习的精神,值得我们每个同志效尤。
4.根据语境把古诗文名句补充完整。(6分)
(1)离情别绪,是古诗词中常见的主题。王维的“劝君更尽一杯酒,_________________”,是对朋友的惜别;王勃的“海内存知己,______________”,是对朋友的宽慰;苏东坡的“但愿人长久,_____”,是对亲人的美好祝愿。
(2)古往今来,许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫,__________,威武不能屈”当作人生的座右铭,把杜甫的诗句“会当凌绝顶,_________”作为理想的追求,把文天祥的诗句“人生自古谁无死_________”视为千古绝唱。
5.下列句子没有使用比喻的一项是(2分) ()
A.假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
B.小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
C.我用残损的手掌,摸索这广大的土地。
D.我是你河边上破旧地老水车,数百年来纺着疲惫地歌。
6.按表达的需要,填入句中横线处最恰当的一句是(2分) ( )
要记住:不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
A.不生长的便成了空壳。B.不生长的便成了空壳!
C.不生长的还不成了空壳? D.不生长的便成空壳了啊。
7.名著阅读(3分)
《水浒传》里的鲁达,绰号,他行侠仗义,嫉恶如仇,力大无比。为救金氏父女,三拳打死;为救好友林冲,大闹。
二、阅读与理解(40分)
(一)阅读下文,完成8~12题。(17分)
○140年代初期,我在重庆郊外歌乐山闲居的时候,曾看到英文《读者文摘》,有个很使我惊心的句子,是:May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.我在一篇短文里曾把它译成:“愿你的生命中有足够的阴翳,来造成一个美丽的黄昏。”
○2其实,这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。霞,是我的老朋友了!我童年在海边,在山上,她是我最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后,才体会到:云彩更多,霞光才会愈美丽,从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。
○3生命中不是只有快乐,也不是只有痛苦,快乐和痛苦是相生相成,互相衬托的。快乐是一抹微云,痛苦是压城的乌云,这不同的云彩,在你生命的天边重叠着,在“夕阳无限好”的时候,就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命到了“只是近黄昏”的时节,落霞也许会使人留恋,惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮,我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖走去……
(冰心《霞》1981年4月26日清晨)
8.全文抒发了对“霞”怎样的情感?朝霞和晚霞之美分别表现在什么地方?(4分
“这不同的云彩,在你生命的天边重叠着”一句中,生命的天边”指的是(3分)()A.生命之火将要熄灭的时候。B.流浪到天涯海角的时候。
C.经历过痛苦,也经历过快乐的时候。D.晚年,垂暮之年。
10.文章中“夕阳无限好,只是近黄昏”两句引自朝诗人写的《乐游原》,《乐游原》是一首五言绝句,它的前两句是:“向晚,驱车。”(4分)
11.结合全文的主旨,将“从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面。(限20字以内)(3分)
12.达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞,正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。(提示:文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”;请注意文尾注明的写作时间;冰心写本文时,已是81岁高龄,1923~1926年她曾赴美国学习英国文学,并写下了著名的《寄小读者》;本题属于读者与作者感情交融,揣度性的题目,答案可以多样,但要符合文理文脉;答案以20字左右为宜)(3分)
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成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,
接下来是读文网小编为大家带来的初三语文现代文阅读训练,供大家参考。
糖罐的秘密 (18分)
李晓琴
①上高中时,学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水,四季风景如画,如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞,周围疏疏落落全是民居,连买
一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了,以至于整天唯一的感觉就是饿,连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来,是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是,寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐,恰似我们十二个女孩子,亲亲热热地排成一排。临睡前,美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水,月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖,比起我们的总是又多又满。每晚,我们一边啜着糖水,一边叽叽喳喳地品头论足.或嘀嘀咕咕地发着牢骚,或嘻
嘻哈哈地相互取笑时,秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说:问她为什么不
喝,她说:“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵,说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡,跟着年迈的外婆一起过活,学费都交不齐,哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖,吃了再没得添的,
又怕人瞧不起,就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧,有说不出的悲凉。一次下课间操,口渴了,我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时,不经意地向寝室的窗户一瞥,却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西,不由一惊。细细看,竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺,大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地,慢慢地,所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去,两行温热的泪却无声无息地淌下来,滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户,贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后,待一寝室人走得一个不剩,我一跃而起,飞快地闩上门,拉上窗帘,一把抱起我的糖罐,先给另外的几个逐一补上一大勺糖,然后,将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐:又从箱子里抽出一袋糖,倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切,我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑨前不久,我收到了一封寄自深圳的来信:信是这样写的——
晓琴:
你一定还记得那个糖罐儿吧,那是我外婆的嫁妆,据说还是宫廷里的东西。现
在,居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手,因为,你倒进去的糖,远远不止
值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿,她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯
最美的眼睛。因为它的注视,那个差点成为偷儿的女孩,在后来充满苦难的岁月里,
却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说,这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
(选自(现代交际)2003年第11期)
15.清根据拼音写出文中应填入的词语。(2分)
A. piānpì ( ) B.chuíxián ( )
16、根据语境,第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”
中两个需要重读的词浯是 、 。(2分)
17.第⑦段写道:“我悄悄地离开了那扇窗户,贼一样地潜回教室。”请发挥想象,把此刻“我”的心理活动描写出来。(4分)
18.结合上下文,理解第⑨段中划线句“因为,你倒进去的糖,远远不止值这个数儿。”
的含义。(3分)
19.本文以 为线索展开情节,先后写了:喝糖、 、 、 、
等四件事。(4分)
20.请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。 (3分)
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九年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,接下来是读文网小编为大家带来的初三语文小说散文阅读汇编,供大家参考。
11. (3分)痴情大自然;学习厨艺;热爱家乡
【解析】本题考查信息提取与概括能力。
12. (3分)语言凝练文雅。运用对偶的修辞,简练的传达出张大千的对大自然的痴情,认真的观察,细致的描摹。
【解析】本题考查语言赏析能力。语言特色很鲜明。从修辞的角度分析作者的表达。
13. (3分)仰慕张大千对大自然的痴情;感慨张大千对家乡的热爱与思念;惊讶张大千的厨艺高于画艺。
【解析】本题考查句子蕴含的情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”在全文的结尾,应该从全文的角度去思考。
14. (3分)内容:刻画了一个鬓发斑白远在天涯,挥毫作画时泪水连连,身在万里外,心里总恋着家乡的游子形象。技巧:“万里迟归总恋乡”运用直接抒情,抒发诗人对家乡的思恋。
【解析】本题考查古诗的内容理解和诗歌手法的赏析能力。题干中明确从内容、技巧的角度分析表达思乡之情,就分别赏析。内容上赏析,主要对诗句的理解与翻译;技巧上从“总恋乡”看出诗人的直抒胸臆。
15. (2分)B
【解析】本题考查对信息的提取能力。B. “胡立的厨艺超过了自己的画艺”,选文中说“张大千的厨艺超过了自己的画艺”,这是典型的“张冠李戴”。
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在作者的作品《美的断想》中,我们需要做一做以下题目深入的了解作者的写作意图!你能做出题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《美的断想》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1、曲线是美的,而美的东西往往又是由曲线构成的。
2、各个方面一帆风顺,没有挫折,没有障碍。
3、①║②③④║⑤⑥。
4、有创见或见解精辟,语言流畅,即可给满分。
看过“2016初三语文说明文阅读题答案:美的断想”
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期末复习同学们要准备哪些资料呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级语文上册期末名著阅读复习资料,供大家参考。
《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判
1.作者:鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,现代著名文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。
2.内容
《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,共收入10篇散文,写于1926年6月至11月间,《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”,意即:“从记忆中抄出来的意思”。
3.故事梗概
《狗•猫•鼠》
在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠,虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山海经〉》
忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》
是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“卧冰求鲤”、“老莱子娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》
五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》
父亲被江湖庸医耽误,死去了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》
主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》
记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”,表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》
叙述作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
4.人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是:作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生——一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,鲁迅先生疑心他是自杀的。
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。
5.重要内容
①《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:
示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》,主要讲中国古代二十四个孝子故事。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱子娱亲”、“郭巨埋儿”、“卧冰求鲤”这三件事。
②《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》。
③《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻挠,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事
1.作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代著名作家,老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品,如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。
2.内容及人物
本书讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他原是个破产农民,18岁时只身来到北京谋生。他为了实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作,但是三起三落后,他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败告终。。第一次,他风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被大兵抢走了。第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。第三次,是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的。后来虎妞难产而死,祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落,祥子失去了生活的信心。
开始他老实、健壮、坚忍、自尊好强、勤俭、吃苦耐劳,对生活充满希望,一心想买辆车,做一个独立自主,不受人气的洋车夫。但是经过三起三落后他变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃,以堕落完成了他由人到兽的悲剧一生。虎妞是祥子的妻子,她大胆追求祥子,大胆泼辣而又有点变态。
3.祥子悲剧的深刻意义
祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。他的悲剧有着深刻的社会意义。首先,它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶,点明其严重的后果,不仅摧残了人的肉体,还毁灭了人的灵魂。
其次,祥子的悲剧也是对个人奋斗道路的有力批判。作为一个城市个体劳动者,祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴的。他以为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。他的挣扎和反抗,是孤立无援的个人奋斗。祥子悲剧的意义也正是这部小说所要表现的主题。
4.重要内容
①祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。“祥子与车”是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是“虎妞”。
②祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四(刘四爷)的女儿。
③《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等,祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
④《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞,一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。
《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书
1.作者:奥斯特洛夫斯基,前苏联著名作家。
2.内容、人物
《钢铁是怎样炼成的》描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
保尔早年丧父,母亲替人洗衣、做饭,哥哥是工人。保尔12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,受尽了凌辱。十月革命爆发,老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫莱被匪徒抓去了,保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密,保尔被投进了监牢。从监狱出来后,保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。在激战中,保尔头部受了重伤。出院后,他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。在筑路工程快要结束时,保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年,他几乎完全瘫痪了,接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步;另一方面决定开始文学创作工作。这样,“保尔又拿起了新的武器,开始了新的生活。”同冬尼娅的爱情纠葛,同丽达磊落的友谊,以及对达雅诚挚的感情表现了保尔精神世界的纯洁。这部小说是20世纪30年代苏联文学中最优秀的作品之一,是影响历史的百部经典之一,是生活的教科书。它闪烁着崇高的理想主义光芒,成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔•柯察金身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,这是永远值得我们学习的。
3.重要内容
①保尔•柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
②《钢铁是怎样炼成的》题目的含义
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”
③ 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个牛命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,其作者是奥斯特洛夫斯基。
④《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
⑤人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他受朱赫来影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
⑥他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔•柯察金,作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
⑦ 请自选角度写一段话介绍保尔,要求结合名著中的情节,最少使用一个成语。
保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义 。
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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文复习知识点,供大家学习参考。
(1)蒹葭苍苍, ———— 。(《诗经》)
(2)海日生残夜, —————— 。(王湾《次北固山下》)
(3)长风破浪会有时, —————— 。(李白《行路难》)
(4)————,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)————,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
(6)浊酒一杯家万里,————-。(范仲淹《渔家傲》)
(7)————,可以为师矣。(《论语》)
(8)予独爱莲之出淤泥而不染,————。(周敦颐《爱莲说》)
(9)年岁虽老而壮心不减,这样的情怀古诗词里常有体现。比如诗句:————,——————。
(10)明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境,依旧钟声到客舟”,这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句 ——————。(写出相关的一句即可)
(参考答案及评分标准)
1.(10分)
(1)白露为霜
(2)江春入旧年
(3)直挂云帆济沧海
(4)忽如一夜春风来
(5)人有悲欢离合
(6)燕然未勒归无计
(7)温故而知新
(8)濯清涟而不妖
(9)老骥伏枥,志在千里。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。古来有老马,不必取长途。
(10)月落乌啼霜满天(或者“夜半钟声到客船”)
2.用诗文原句填空。(10分)
(1)关关雎鸠, ———— 。(《诗经·周南》)
(2)欲穷千里目,—————— 。(王之涣《登鹳雀楼》)
(3) ————,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(4) ——————,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(5)大漠孤烟直,—————— 。(王维《使至塞上》)
(6)不畏浮云遮望眼,—————— 。(王安石《登飞来峰》)
(7)——————,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(8)故天将降大任于是人也,——————,劳其筋骨…… (《〈孟子〉两章》)
(9)刘禹锡在《陋室铭》中说:“ ————,———— 。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。
(参考答案及评分标准)
2.(10分)
(1)在河之洲
(2)更上一层楼
(3)长风破浪会有时
(4)会当凌绝顶
(5)长河落日圆
(6)只缘身在最高层
(7)落红不是无情物
(8)必先苦其心志
(9)谈笑有鸿儒,往来无白丁
(每空1分,有错、漏、添、倒,本句不得分)
3.用课文原句填空。(10分)
(1)独在异乡为异客,——————。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
(2)——————,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(3)长风破浪会有时,————。(李白《行路难(其一)》)
(4)————,千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)最是一年春好处,—————— 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(6)——————,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(7)人有悲欢离合,—————— 。(苏轼《水调歌头》)
(8) ——————,出则无敌国外患者,国恒亡。 (《孟子<生于忧患,死于安乐>》)
(9)祇辱于奴隶人之手, ——————。(韩愈《马说》)
(10)野芳发而幽香,——————。(欧阳修《醉翁亭记》)
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小学三年级的语文学习非常重要。掌握科学的语文学习方法可以让你语文成绩快速进步,下面是读文网小编为大家分享的三年级语文阅读练习题资料,希望对大家有帮助。
三年级语文阅读练习题资料
一、 乌篷(péng)船
鲁迅的故乡绍兴,有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。乌篷船船身长4米左右,宽约1米。看上去细细长长的船头微微向上,行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些,里面可以坐人,还可以睡觉,船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳,又可以挡风雨,十分管用。
(1)给带点的词换一个意思相近的词。
微微向上( ) 船舱上方( )
一般的船( ) 十分管用( )
(2)这段话是按( )顺序向我们介绍乌篷船的特点的。
(3)表示乌篷船方向的词有:( )、( )、( )、( )。
(4)用“ ”画出带有“既……又……”的句子,再用“既……又……”写一句话。
二、 会变色的雷鸟
在我国x疆北部和黑龙江流域,有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领,就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色,形成与环境相适应的保护色,使自己不受伤害。
春天,它的羽毛是淡黄色;到了夏天,就成了褐色;秋天,它的羽毛又换成了深棕色;而在寒冷的冬天,它又披上了雪白的冬装。
(1) 雷鸟的颜色有哪些变化?
(2) 雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用?
三、 马兰花小记
我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。
孩提时代,当我牧羊羔和牛犊,在草滩上戏耍之时,常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里,使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下,我常常是连拔带拽,全然不顾额吉的责备。
7岁那年,我告别故乡,开始了我的校园生活。
放寒假了,在回家的路—上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄,随风摇曳,仿佛在说:你好吗?朋友!此时,我内心充满了一种说不出的喜悦,我开始喜爱马兰花。
在家的日子里,天气突变,积雪没膝,羊群不但没有避风之处,也失去了赖以生存的食物。这时,牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花,这些牲畜才得了救呵!于是,我对马兰花更充满了深深的爱慕。
马兰花,植根在盐碱地、沙土里,不仅耐干早,适宜牲畜食用,同时也是防风固沙的一种植物。
春夏之际,马兰花开,丈为故乡增添了一道美丽的风景线。
我深深地爱你——马兰花!
1、 写出带有下面部首的字。
牛——牲 子——孩
攵——放 页——额
皿——盛
2、 扩词。
( ) ( ) ( ) ( )
枯 责 增 摇
( ) ( ) ( ) ( )
3、 写出与下列词语意思相近的词。
茂盛( ) 戏耍( ) 漂亮( ) 可恶( )责备( )
喜悦( ) 适宜( ) 增添( ) 多亏( )
4、仿写句子。
我家 一片片茂盛的马兰花。
电视塔 附近生长着
我 马兰花 深深的爱慕。
同学们 对 充满了
5、读下面的句子,回答问题。
(1) 我常常是连拔带拽,全然不顾额吉的责备。(“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。为什么母亲要责备“我”?)
答:
(2) 在回家的路上,我忽然发现了久违的马兰花。(“久违”是什么意思?“我”怎么会与马兰花久违的?)
答:
6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。请你从文中摘录有关的语句。
气愤:
喜悦:
爱慕:
四、 天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下,舒展着柔嫩的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去,就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥,就像一根玉带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、 写出下面形式的词语。
郁郁葱葱 、 、
2、作者抓住:(湖水)、( )、( )、( )、( )这些景物来描写天鹅湖的。
3、按照下列意思把短文分成三层,在文中用“/”标出。
(1) 圆形的天鹅湖,湖水清可见底。
(2) 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。
(3) 湖上横着一座美丽的天鹅桥。
4、简答题。
(1)“好像一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点?
(2)“就像是缀(zhuì)着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么?
5、这一段写的是:( )。(将正确答案的序号填在括号里)
①天鹅湖是个圆形的湖。 ②天鹅湖的柳树引人注目。 ③湖的美丽景色。
五、
国庆节晚上,我在上海外滩路上,看见人山人海,像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣,脸上露出笑容。我看见他们很快乐,我心里也很高兴。
外滩的高楼大厦(shà)灯火辉煌,把天空都照亮了,变得跟白天一样。灯光很美丽,像珍珠闪闪发光。我跟着人群走,只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下,一串串水珠像大珠小珠落玉盘,好看极了。节日的夜晚多美啊!
1、 短文的中心句是:
2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的( );第二段着重写节日之夜的( )。
3、用“ ”线画出短文中的比喻句。
以上就是读文网小编给大家分享的小学三年级语文阅读练习题资料,希望对你有所帮助。
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不同的教育,不同的结果。下面是读文网小编为大家收集整理的初三语文阅读专项练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
18. 本文记述了作者读书时的一件小事,情节设计很巧妙,一波三折。请你写出三个意外之处。
19. 结尾段划线句,“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意,结合句义说说你的理解。
20. 第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用?请结合全文分别写出来。
21. 舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处?舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同?请分别概括出相同之处和不同之处。
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《风不能把阳光打败》是毕淑敏写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理初三语文阅读复习题以供大家学习!
1、作者的意图是要我们具有正确看待世界和自身的目光。
2、① ② ③ ║④ ⑤ ⑥ ⑦ ║⑧。
3、有创见的加1—2分。第一类:“同意”举例且理由阐述清除的给3分。其它酌情给分。“不同意” 举例且理由阐述清除的给6分。其它酌情给分。
4、第一类:知识性的简答题且答案正确,给1—2分;第二类:理解性的解答题且答案正确,给3—4分;第三类:问题独特、有价值且答案正确,给5—6分。
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转个身,用不同的方法去开拓,自然会结出不同的硕果。下面是读文网小编为大家收集整理的初三语文阅读《学会转身》的专项练习题目及其参考答案,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
1.选文的中心论点是什么?(3分)
2.阅读选文第3段,理清论证思路,补全表格。(4分)
3.请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。(3分)
4.下列各项中对选文内容表述正确的一项是()(3分)
A.那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。
B.爱迪生的助手在测量灯泡容积时,将复杂的问题简单化了。
C.西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。
D.人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题,是因为不懂得坚持。
5.选文第1段和第8段分别有什么什么作用?(4分)
6、下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据?为什么?(3分)
事例:明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明初诗文三大家”之一。
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阅读理解是语文考试中的重要内容。下面是读文网小编收集整理的初三语文阅读理解技巧以供大家学习!
阅读题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题,就是要仔细分析题目,把握题目要求,即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题目的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
总之,题目提示了答题范围,题目规定了答题角度,题目提供了答题思路,题目隐含了答题信息,题目体现了答题规律。
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无论是傲岸,还是虬曲,孤立的一棵树也自有其不可凌越的气势。下面是读文网小编为大家收集整理的初三语文阅读《树犹如此》的专项练习题目及其参考答案,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
1.因为对树来说,无所谓盛,无所谓衰,它的美在于姿势。一棵树苗让人联想到整个生长季节,即使生命终止,状态也不会停止。
2.以花的美有周期,反衬树的美任何时候都没有空缺。
3.①树有整整四季的风景,它的美任何时候都没有空缺。
②树有自己的个性,没有完全相同的两棵树。
③树在自然、无人打扰的状态下更能淋漓尽致地表现出本色。
④深山里成排成行、成阵成海的树,各有各的威风;孤立的一棵树也自有其不可凌越的气势。
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