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在初三阶段,要学好语文的每一课。下面是读文网小编网络整理的初三语文13课《我的叔叔于勒》的内容以供大家学习。
一、看拼音写词语
jié jū yǐn huì zhān zhèng yān lìsè bù gǒu yán xiào huī huò
dà nì bú dào xiǎn ér yì jiàn zāo tà yīwén bù zhí yīn xìn yǎo rán
yōu xīn chōng chōng sàng hún shīpò qiào kāi zhèng zhòng qíshì
bīn bīn yǒu lǐ gōng wéi lián mǐn kuò chuò lún luò niè rǔ
二、熟读精思
1、 品读全文,根据示例按照时间顺序概括出菲利普夫妇对待于勒态度的变化
示例:于勒年少时由于“挥霍掉家中一些钱财”,所以家人将其看做是“坏蛋”、“无赖”,对他的态度是憎恶的
(1) 后来于勒做上了不知什么生意,来信说他已赚了一点钱,菲利普夫妇就将其看作“”,对他的态度也转变为
(2)在船上意外看到貌似于勒的穷人时,菲利普夫妇对于勒的态度转变为
(3)当确定眼前出现的这个人就是于勒时,菲利普夫妇称于勒为“ ”、“ ”从中可以看出他们对于勒的态度是
2、联系全文,回答问题:
⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么?
⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实?
3、“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?
4、文章后面部分这样写道:“这就是我的叔叔,我父亲的兄弟,我的亲叔叔啊!”、“从此,我再也没有见过我父亲的兄弟!”请谈谈你对句中加点词语的理解
5、“那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买15个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天”这段话在文中有什么作用?
6、“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了”这一段是运用了 描写,有何作用?
7、课文中写吃牡蛎一节的主要作用是()
A、让菲利普夫妇有登场亮相的机会
B、让故事的内容更有波澜
C、让故事情节得以向前发展
D、让“我”看得清父母虚伪的真面目
8、结合句意解释句中词语:
⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净
吃:
⑵可是您看他今天已落到什么田地
田地:
⑶买十五个铜子一米的花边,常常在价钱上计较半天
计较:
(4)这封信成了我们家里的福音书
福音书:
9、根据示例概括文章情节
盼于勒—— —— ——
10、小说的三要素是 、 、 , 是小说的灵魂
11、《我的叔叔于勒》的作者是 国著名小说家 ,选自短篇小说集《 》他的作品还有 、 等。
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初三语文的学习,同学们一定要多花时间和功夫,一点一滴积累,牢固掌握所学的知识点,让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文课文的学习指导,供大家学习参考。抽时间温习巩固,语文成绩一定会不断提升。
莫泊桑是一位擅长揭发剖析人物内心的小说家。他不是在人物的外貌上下功夫,而是深入到内心去揭开丑恶的灵魂。心理的揭示,又不是靠直接的心理描写。从人物语言看,菲利普的那句永不变更的话;“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”把人物无数次的盼归无数次的失望因而异常焦虑急切的内心表现得异常的充分,而当发现于勒竟是一个乞丐般的人时,菲利普太太“暴怒”,就把她因害怕于勒会重新拖累他们而变得十分冷酷的心表现得淋漓尽致,而对于勒态度变化的语言对比,更彻底地揭露了人物冷酷而自私的心。作者还着力描写了菲利普的神态,发财的唯一希望,在毫无心理准备的情况下突然破灭,人物的心理难以承受这样致命的打击因而惊恐绝望是可想而知的,这从菲利普脸色由“苍白”到“煞白”、两眼由“跟寻常不一样”到“呆直”的神色变化中清清楚楚地展现出来。作者正是通过这样生动的描写,体现了小说所表现的主题。
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凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。那么,2015初三语文复习计划有哪些呢?
制定好学习计划是学好语文的第一步,在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议:
1、知己知彼,百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式,只有明确这些才会有针对性的去备考,避免时间的浪费。
2、学而不思则罔,思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程,更多的是思考归纳总结的过程,在做题时注意归纳总结、找寻规律,把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律,势必会提高效率取得好成绩。
例如:基础知识里的文学常识选项,要求选作者是同一朝代的一项,一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。但决不是要考生实行题海战术,这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣,丧失了学好语文的信心。
语文学习讲的是源头活水,制订了初三全年学习计划,还需同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习,以必胜的信念迎接2015中考的到来。
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做好每一份试卷的复习,会让你收获新的知识。下面是读文网小编为大家收集整理的2015-2016初三语文上学期月考测试题目,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、基础知识(共29分)
1、下列加点的字注音完全正确的一项是( ) (2分)
A. 妖娆(ráo) 篝火(ɡōu) 田圃(pǔ) 箪食壶浆(dān)
B. 栖息(xī) 喑哑(yīn) 留滞(zhì) 凝望(nínɡ)
C. 襁褓(bǎo) 禁锢(ɡù) 披蓑(shuāi) 存恤(xùn)
D. 休祲(jìn) 怫然(fú) 崩殂(cú) 成吉思汗(hàn)
2、下列句子中加点的成语使用不当的一顶是( )(2分)
A.神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。
B.他昨天不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦。
C.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名同学忍俊不禁扑地一声笑了。
D.只要你身临其境地为我想一想,你就会同情我的处境,不再求全责备了。
3、选出下列句子没有语病的—项。 ( )(2分)
A. 通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。
B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
C. 夏天的西樵山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
D. 新图书馆已经健全并建立了一系列图书管理制度。
4、下列词语书写错别字最少 的一项是( )(2分)
A.恼羞成恕 红妆素裹 重 蹈覆辙 心无旁鹜
B.蒹而有之 登峰造级 无与伦比 克尽职守
C.断章取义 言行相顾 自知之名 廊然无累
D.原弛腊象 化为乌有 涕泗横流 一代天娇
5、下列表述错误的一项是( ) (2分)
A.《沁园春 雪》通过对北国雪景的描绘,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题,表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C.《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人,对精神自由和安宁生活的执著追求。
D.《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗 人济慈的诗,诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声,发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
6、下列说法不正确的一项是( ) (2分)
A.《陈涉世家》作者司马迁,西汉史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,后人把这本书称作《史记》。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果,是法国19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,小说代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
C.《水浒传》是一部反封建暴政的英雄传奇故事,有108名梁山好汉,其中三名女将为潘金莲、顾大嫂、孙二娘。
D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国时史书整理编辑的,共三十三篇。内容多记谋士(策士)的活动,写他们雄辩的言辞和机智的运筹。
按要求完成第7-9题。
最近学校对初中三个年级学生饭堂浪费情 况进行了一次调查,每个年级抽样调查了120张餐桌,结果如下表:
年级 有浪费现象的餐桌 百分比
初一 13 10.8%
初二 17 14%
初三 48 40%
7.请你用简洁的文字概述表格所反映的主要问题:(2分)
8.针对以上现象,学校想让初三的大哥、大姐用自己的行动去影响初一初二的学生,在初三学生供饭窗口贴一则标语警戒自己。请你根据学校的这个想法拟写。(要求用上一种修辞手法)(1分)
9.初三有个叫张东华的学生把刚吃了两口的饭食扔进了垃圾筒,旁边很多学生都指着他窃笑,他说:“笑什么笑,管你什么事?”你应该怎样对他说(2分)
10、古诗文积累默写。(共10分)
(1)《出师表》中先汉兴隆的原因是 , (诸葛亮《出师表》)
(2)《观刈麦》中描写农人们在烈日下辛勤劳作的句子是:
(3) ,只有香如故。 (陆游《卜算子。咏梅》)
(4)在《陈涉世家》一文中表现了陈胜敢于战胜封建传统观念、蔑视权贵的大无畏精神的句子是
(5)在《观刈麦》中,白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责,发出了这样的自问自省:
(6)《月夜》中写出了春气萌发,蛰虫涌动,春天的脚步越来越近的感觉的诗句
11、小峻同学读了下面一则新闻:(2分)
北京时间5月24日晚间消息 联合国组成调查组,于当地时间24日开始对日本在遭受历史罕见的地震海啸灾害袭击之后随即爆发的核泄漏事故展开调查。核泄漏事故产生将随着凋查的深入陆续暴露在公众面前。调查组在抵达日本之后立即与日本政府的代表举行了会谈。日本政府此前表示其将全力配合调查组的调查工作,同时日本官方也指派来自东京的核科学研究人员组成国内调查小组对核泄漏事故展开调查。
请给这则新闻拟个标题:(2分)
二、文言文阅读(共10分)
唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
12、给加点的字注音。2分
(1)怫然( ) (2)韩傀( )
(3)休祲( ) (4)徒跣( )
13、解释加点的字词。2分
(1)故不错意也 ( ) (2)弗敢易 ( )
(3)秦王怫然怒 ( ) (4) 寡人谕矣 ( )
14、翻译下列句子。4分
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
⑵怀怒未发,休祲降于天。
15、选出“以”字用法不同的一项()2分
A、寡人欲以五百里之地易安陵 B、而君以五十里之地存者
C、今吾以十倍之地,请广于君 D、徒以有先生也
三、现代文阅读
(一)敬业与乐业(共9分)
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一 点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。
16.选文作者的观点是什么?(1分)
___________________________________________________________
17.什么是“敬”?(1分)
__________ _________________________________________________
18.为什么该敬业?(1分)
___________________________________________________________
19.作者引用曾文正的名言属于________论证,其目的是什么?(2分)
___________________________________________________________
20.怎样理解画线句子?请结合实例谈谈。(2分)
21.“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量,你能从身边举一个例子吗?并加以短评。(2分)
<二>苹果皮(共12分)
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁 也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应 该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈他说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴他说:“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。
22.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)
23.联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
24.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题。(2分)
①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?
②这个家庭具有怎样的情调或氛围?
25.第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(2分)
26.第④段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数在40个左右。(3分)
四、作文(40分)
27、阅读下面文字,按要求作文。
亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,他说的一句平常或深刻的话,做的一件普通或重大的事,往往能改变你的思想,你的性格,甚至你的命运。
请以“是你改变了我”为题写一篇作文
要求:1立意自定。2文体自选。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想像等。3不少于500字,如写诗歌,不少于20行。4不得出现真实的人名地名。
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对于试卷的练习,有助于我们提高学习成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的2015年初三语文月考测试题(北师大版),相信这些文字对你会有所帮助的。
一、 积累与运用(1—6题每题3分,第7题每空1分,共40分。)
1.选出注音全部正确的一项 ( )
A.寒伧(chen ) 账簿(bù) 契约(qiè) 惊惶(huáng)
B.勉强(qiáng) 惆怅(chàng) 租赁(lìn) 惩罚(chěng)
C.瘦削(xuē) 拯救(zhěng) 犬吠(fèi) 齁声(hān)
D.笨拙(zhuō) 瞬息(shùn) 诅咒(zǔ) 嗜好(shì)
2.找出书写全对的一项 ( )
A. 困窘 锁碎 誊写 面面相觑 B. 阔绰 郑静 双颊 小题大做
C. 和煦 鳏夫 请柬 走投无路 D. 娇媚 裙褶 债卷 犹疑不决
3.下列加点字词语运用不正确的一项是( )
A.带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。
C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员,在他们的协助下,交通拥堵的现象戛然而止。
D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()
假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:___________,展开我色彩缤纷的想象;___________,牵动我亲临其境的目光;___________,教会我寓情于物的感观;___________,演绎我字正腔圆的对白___________,美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌
A.④③②①⑤B.②④③①⑤
C.⑤③①④②D.③①④⑤②
5.下列说法正确的一项是()
A.冼星海是中国现代著名音乐家,代表作有《黄河大合唱》、《中华人民共和国国歌》等。
B.被誉为世界三大短篇小说巨匠的是法国的莫泊桑、美国的欧•亨利、俄罗斯的契诃夫。
C.《留学巴黎》这篇回忆性纪实散文,将理性的概括叙述和饱含感情的具体描绘相结合,面中有点,有机融合,让人在平淡中品出滋味来,在铺叙中看到波折。
D.《假如生活重新开头》采用委婉含蓄的抒情方式,塑造了一个鲜明的“自我”形象,告诉我们要自信,要自强,要奋斗不止。
6.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.夏天的龙山水库碧波万顷,绿树葱茏,风景如画,是一个旅游的好季节。
B.为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治力度。
C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范的书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
7.默写填空。(10分)
⑴心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。 , ;而那过去了的, 。
⑵假如生活重新开头,我的旅伴,我的朋友——我们仍旧要一齐举杯,不管是甜酒还是苦酒。
⑶千呼万唤始出来, 。
⑷ ,此时无声胜有声。
⑸满座宾客, , ,以为妙绝也。
⑹同窗三载,毕业在即,大家肯定会举办一场气氛热烈的毕业晚会。请你按下面要求从所积累的古诗词中任选两句,作为临别赠言送给你的同学。
表达离情别意的 。表达远大抱负的 。
8.综合性学习(12分)
学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。(3分)
(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。(3分)
(3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。(2分)
(4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。(4分)
二、阅读与理解(50分)
(一)阅读叶绍翁的《游园不值》,完成9—10题。(共5分)
游园不值
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
9.《游园不值》中的“怜”表达了诗人怎样的情感?(2分)
10. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是千古名句。有人说用“数枝”要比“一枝”好。你认为呢?(3分)
(二)阅读下文,完成11—16题。 (共14分)
我们一样爱他们
张春风
天堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐助款。每次,全校师生都会倾巢出动;学生们站在山岭上,手舞野花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们10名特困生。”
方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门来的好事,正求之不得呢。可是,他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”
年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要……我不想耽搁,捐了款就走!”
方子儒点了点头。
15分钟后,方子儒恭敬地送上了一份资助名单。
年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”
方子儒愣了愣,以为他突然变了卦,着急地说:“可是,这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!”
年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?”
“当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”
方子儒虽然感到奇怪,但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一张张小纸条。然后,年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪,疑惑地问:“您……是想抓阄决定资助的对象?”
年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”
方子儒着急地说:“不行,那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格!”
年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学吗?”
方子儒想了想:“这……倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”
年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样,编织着最美丽的梦想……”
三分钟后,年轻人抽出了10个名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐助赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇了头,说:“校长,能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕,以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是不够好,只是运气差了些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾。”
年轻人没有告诉校长,在十五年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”
11.请用一句话概括这篇小说的主要内容。(10个字以内)(2分)
12.题目中的“他们”在文中指哪些人?(2分)
13.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特别”之处。(2分)
14.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(2分)
方子儒:
年轻人:
15.在小说情节展开过程中,“年轻人”的神情随之发生了哪些变化?请从文中选择恰当的词语填在括号内。(3分)
有点尴尬→()→()→笑了→()→满怀歉意
16.假如你正好是受到年轻人资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你有何感受?(3分)
(三)阅读下面文章,完成17—19题。(共8分)
树叶为什么会改变颜色
①当春天来临时,嫩绿的树叶呈现出勃勃生机;当秋天来自时,黄叶满地,枫叶似火。为什么随着季节的更替,树叶的颜色会发生改变呢?
②树叶含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素等,树叶在不同季节里显示不同的颜色与这些色素本身的性质和含量有关。其中叶绿素是绿色的,叶黄素是黄色的,胡萝卜素可以是黄色、橙色或红色的,花青素可以是红色、蓝色或者紫色的。当树叶中叶绿素的含量为主时就显示绿色;当叶黄素和胡萝卜素的含量为主时就变成黄色;当花青素的含量为主时变成红色:当叶黄素和花青素的含量同时具有相当量时就变成橙色。树叶的酸碱性不同以及其他的一些化学物质也会影响到树叶的颜色,例如棕色的或者紫色的树叶。
③当树叶呈现出绿色时,是因为其中叶绿素的含量很丰富.掩盖了其他的颜色,七色的太阳光中蓝色、红色、黄色等光都被叶绿素吸收,唯独绿色光不被吸收且被反射回来,所以我们看到的树叶是绿色的。当季节变换、阳光减弱、温度降低时中叶绿素的量就会越来越 少,从而绿色漸渐褪去。
④叶黄素的产生却不需要阳光,并在树叶中保持较为稳定的量,当秋风带来一阵阵寒气,叶绿素越来越少时,叶黄素的含量就显得多了,所以像杨树叶、梧桐叶等树叶就渐渐变黄了。当冬天渐渐临近时,温度渐渐降低,有些树木为了抵挡寒冬,体内的糖分增加,加上干燥的天气和白天的曰照,非常有利于花青素的产生,涞权叶、黄栌等树叶就渐渐染上了红色。当霜降后.北京香山数万亩坡地里的枫树和黄栌等红艳似火,煞是美丽,驰名中外。
(摘选自〈生活百科>)
17.选出对本文理解正确的一项( )(2分)
A. 本文采用总分总的结构,主要介绍了影响树叶顔色变化的要素和原理。
B. 红色的苹果、紫色的葡萄,这都是花青素的奇妙作用。
C. 树叶呈现绿色,是因为叶绿素的含量很丰富,能圾收七色的太阳光。
D. 当秋风一来,阳光减弱,温度降低,叶黄素增多,树叶就变黄了。
18.第②段画线句“当叶黄素和花青素的含量早时就变成橙色”中“同时具有相当量”能否改为“为主”,为什么?(3分)
答:
19.第④段画线句“当霜降后,北京香山数万亩坡地里的枫树和黄栌等红艳似火.煞是美丽,驰名中外。”运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
答:
(四)阅读下面文章,完成20—23题。(共11分)
品味瑕疵
①我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美,创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵 的娃娃,孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑,很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz。经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说:“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”
④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。
⑤尼采说:“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。
20.阅读全文,请你概括本文的中心论点。(3分)
21.下面是对本文的有关分析,正确的一项是( )(2分)
A.文章开头引用两句谚语,目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵,我们应该正确看待这些瑕疵,从而逐步走向“完人”。
B.用最美女神维纳斯的例子,是为了证明“两只残缺的手臂,产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。
C.本文采用“先总说,后分说,再总说”的论证结构,有力地证明了作者的观点。
D.第③段的事例说明了一个道理:有瑕疵的玩具,就能超越完美的经典。
22.第④段运用了多种论证方法,请你指出一种,结合具体内容,谈谈它的作用。(3分)
23.我们生活当中也会有 “瑕疵”,你肯定有感受。请你举出一例,运用文中的观点,谈谈你的看法。(3分)
(五)阅读下面文章,完成第24—25题。(12分)
忽一人大呼“火起!”夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭,俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
24.给下列句子划分朗读停顿。(划两处停顿)(2分)
中间力拉崩倒之声
25. 下列各组词义相同的一组是()(2分)
A.指:手有百指 不能指其一端
B.善:京中有善口技者 择其善者而从之
C.毕:众妙毕备 群响毕绝
D.之:于厅事之东北角 妇拍而呜之
26.解释下列句子中加点的词。(2分)
①奋袖出臂 ②两股战战
27. 用现代汉语翻译句子。(4分)
①凡所应有,无所不有。
②虽人有百手,手有百指,不能指其一端 。
28.本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容,属于________描写;而宾客们的表情动作,属___ ___ 描写。宾客们“几欲选走”情形,烘托了口技艺人的___________。(2分)
三、作文(50分)
29.在生活中,有许多东西需要我们学会放弃,比如不切实际的幻想,比如金钱名利;但也有许多东西需要我们坚守,比如诚信、善良、坚强等。请以“坚守”为话题写一篇记叙文,立意自定,题目自拟,不得套作仿作,不少于600字。
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《我的叔叔于勒》是莫泊桑写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理的九年级语文《我的叔叔于勒》教学设计以供大家学习参考。
课 题 | 11《我的叔叔于勒》 莫泊桑 | ||
教 学 目 标 | 知识与技能 | 1.理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语;2.把握小说人物形象及作用;3.学习本文细致描写人物内心世界,对人物作个性化描写的丰富方法;4.品评小说语言,提高实际的语言运用能力。 | |
过程与方法 | 检读——默读——解读——品读 | ||
情感态度与价值观 | 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。 | ||
教学重点 | 理解课文从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。 | ||
教学难点 | 理解课文中的丰富内蕴。 | ||
板书设计 | 点:于勒归来(事) 线:人(菲利普夫妇、我、于勒)-理(①金钱使人与人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷寞无情的现金交易,就再没有别的联系了;②货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。)-情(盼、赞、惧、避) | ||
教后反思 | |||
教学模式 | 四读·双课·八步分项能力综合分项训练教学法 | ||
教学 步骤 | 教学内容 | 查陋补缺 | |
检 读 基 础 点 线 穿 | ㈠基础检测:字词:拮据(jie2ju1)手头紧,经济境况不好;阔绰(chuo4)排场大,生活奢侈;煞白(sha4)由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色;诧异(cha4)觉得十分奇怪;褴褛(lan2lv3)衣服破烂;张皇(惊惶、慌张)与日俱增(随着时间的推移而不断增长)十拿九稳(比喻很有把握,也说十拿九准)栈桥(zhan4)牡蛎(li4)常识:莫泊桑(1850-1893)法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。作品:中篇《羊脂球》;短篇《项链》《我的叔叔于勒》;长篇《一生》《漂亮朋友》等,一生共完成300多个短篇和6个长篇等,被称为“短篇小说大师”,(另一个是俄国的契诃夫)。他的小说以丰富多彩的题材,鲜明生动的人物形象,简洁明快的语言,幽默机智的艺术风格而著称于世。 ㈡层次梳理:点:于勒归来(事) 线:人(菲利普夫妇、我、于勒)-理(①金钱使人与人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷寞无情的现金交易,就再没有别的联系了;②货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。)-情(盼、赞、惧、避) |
教 学 步 骤 | 教学内容 | 查陋补缺 |
默 想 文 意 感 悟 谈 引 读 标 题 拓 其 面 | ㈠复述文意:(直忆式讲述;创意式讲述) ㈡感悟漫谈:小说围绕于勒的命运变化以及菲利普夫妇对于勒的态度变化展开情节,双线推进。菲利普夫妇对于勒的态度变化是明线,于勒离家到美洲闯荡的命运变化是暗线,船上菲利普夫妇巧遇于勒使两线交织,达到高潮……揭露了资本主义社会亲情建立在金钱之上的冷酷的社会现实。菲利普夫妇对于勒的态度评价、态度,完全取决于于勒的贫富地位,点明了资本主义社会中的人际关系-金钱主宰人的心灵和生活。 ㈠标题解读:《我的叔叔于勒》是莫泊桑的一篇短篇小说,讲述了发生在法国海滨城市哈佛尔一个小职员家庭的故事。小说题为《我的叔叔于勒》,却不是刻画于勒的,而是通过叙述“我”的父母随着于勒经济地位的变化,对于勒的态度发生变化,刻画“我”的父母,表现小说主题。小说的文题中含着温情,尽管于勒分文不值,但在我心里,他依然是我的叔叔,与父母的冷酷形成对比,揭示了金钱至上者势力、冷寞、丑恶的灵魂。 ㈡问题探究(品味):一、品语言、悟情感:1那时候,只要一看见……那会叫人多么的惊喜呀:这一句子在文中出现了两次,渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情,(真是望眼欲穿、焦急万分,想立刻相见)一方面给读者留下悬念;一方面为情节的发展埋下伏笔。为什么急切……于勒成了有钱人。2母亲也常常说:“只要这个好心的……一个有办法的人”:对于勒的赞美之词,道出了菲利普夫妇盼于勒归来的真正原因:改变家里拮据的生活状况,可见盼的并不是于勒本人,而是于勒的钱,他们眼中,钱比亲情更重要,为后文母亲遇见于勒后的态度埋下伏笔,让人物自己截然相反的言行来揭示人物自己的性格。3我父亲突然好像不安起来……这个卖牡蛎的怎么这么像于勒:初次见到于勒时的神态、动作、语言描写,刻画出父亲内心的慌乱、恐惧。这是一个人内心骤然紧张所致,此时的他,既怕于勒认出自己,又怕孩子们察觉出他内心的秘密,凸现了人物此时紧张、恐慌、失魂落魄的心理状态。4在我们面前……紫色……哲尔赛岛了:景物描写,与人物刚上船时的景物形成对比,人物的心情也截然相反,富贵梦成了泡影,全家人的希望-于勒,沦为穷水手,一家人的心情沮丧而沉重,景物也变得黯然失色。5我看了看他的手……我的亲叔叔:我发现父母的心理变化后,对于勒叔叔产生了同情。肖像描写显示了于勒的处境,内心独白表现了我的同情和对父母不认亲人的不满、困惑、苦闷、不解,他反复强调同一意思,是“我”作为一个孩子还未被金钱玷污的良知的表露,更是对资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的嘲讽,亲情在金钱面前真是不堪一击。二、品主旨、理事件:主旨:表现资本主义社会里,金钱主宰了人的心灵,揭示了金钱至上者势力、冷寞、丑恶的灵魂。事件:点:于勒归来(事)线:人(菲利普夫妇、我、于勒)-理(①金钱使人与人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷寞无情的现金交易,就再没有别的联系了;②货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。)-情(盼、赞、惧、避) 问题理解:1小说中菲利普夫人对于勒的称呼和评价,变化原因:评价(坏蛋、流氓、无赖、正直的人、有良心的人、不会有出息)称呼(好心的、有办法的、小子、贼、讨饭的、流氓)原因(于勒身份、地位的变化。败家子-发财-穷水手。对于勒的评价完全取决于金钱,金钱成了资产阶级衡量人的价值标准、道德标准与是非标准。)2“我”在文中的作用:是故事的叙述者,所有人物的言行举止,通过我的眼显示,对我的塑造,主要通过心理活动展现,在我身上,寄予了作者的感情。作者批判19世纪后期法国社会中人们的虚伪、自私、贪婪、 |
教学 步骤 | 教学内容 | 查陋补缺 |
品 味 情 感 生 活 连 | 冷酷,但是作者希望未来的社会有所改变,并将这种希望放在我身上,我是一个纯真善良、有正义感和同情心的少年。3小说的主人公:菲利普夫妇,文中主要描写菲利普夫妇前后对于勒态度的变化,于勒在文中起到推动情节发展的作用。4菲利普夫妇的性格特征:共同之处(自私、贪婪、虚荣、庸俗、势力、冷酷;夫人比丈夫更泼辣、精细、刻薄,更有心计。) 通过人物的表情、动作、言谈的描写揭示人物内心世界,刻画人物性格。5菲利普夫妇态度变化的直接原因:菲利普夫妇只认识钱和于勒又沦落为穷人。根本原因:金钱至上的社会制度。6启示:不要把理想的实现寄托在别人身上,应通过自己的努力去奋斗、去争取;在金钱和亲情上,应珍惜亲情,淡薄名利;对弱者应多付出爱心,树立正确人生观。 ㈠品读:品手法、写生活:1细腻的心理描写(语言、行动、表情):父亲的不安:紧张、恐慌、失魂落魄;菲利普夫人变化(害怕-惊恐-暴怒-大骂)2对比手法:⑴盼与躲;⑵插叙中的“灾星”与文首盼时的“福星”。3情节的出人意料:于勒的发展(败家子-发财-穷水手;)菲利普夫妇态度(盼-赞-惧-避) ㈡生活故事: 1.请你设想一下,如果菲利普夫妇遇到一位很像于勒的大富翁,他们会怎样? 2.对于梦想,每人都有不同想法,有人说,如花年龄,不能缺少五彩缤纷的梦想,有梦想,才会有动力;也有人说,年轻人应给拒绝梦想,要面对现实,脚踏实地。依上说法,写一个议论性片断,谈谈你的认识。 作业:预习综合活动《青春随想》,完成课前活动准备。 |
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上海市普陀区2023-2024学年上学期六年级期中语文试卷(含答案)
六年级期中考的意义在于评估学生在半学期内学习的知识和技能水平,以及发现学习上的漏洞和问题,从而及时调整学习策略,提高学习效率。以下是小编为大家收集的关于上海市2023-2024学年六年级上学期期中语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
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面对即将到来的期末考试,同学们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016初三语文期末试题,希望会给大家带来帮助。
一、 基础运用(共25分)
1.(1)A和C(选出一个1分,选出两个2分)
(2)答案示例:我喜欢北大校徽。两个篆字上下排列,其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像,而“大”字构成了一个正面站立的人像。(1分)校徽突出了学校的办学理念,即大学要“以人为本”。(1分)
说明:学生可在四所学校校徽中任选,能对所选的校徽进行描述并写出自己的感受,即可给满分。
2.(1)C(2分)(2)B(2分)
(3)伯牙静等先生归来。听着渤海上波涛澎湃之声,山林中群鸟悲鸣之音,(1分)这些激起了他的创作热情。(1分)(共2分)
说明:能基本描述画面内容,所写情节能与前后情节连贯一致给满分。
3.(1)B(2分) (2)C(2分)
4.D(2分)
5.答案示例:主动出击 突破囚笼(1分)规模巨大 遍地开花(1分)战果辉煌(1分)(必须有结合图片的信息,有主动出击的意思)
说明:依据学生答题情况,能结合两个材料答出任意三点即可给满分。
6.答案:(1)春风送暖入屠苏(1分)
(2)但愿人长久 千里共婵娟(1分)
(3)遥知兄弟登高处 (1分)
(4)处江湖之远则忧其君(1分)
(5)长风破浪会有时(1分)
说明:出现错别字,该空不得分。
二、文言文阅读(共8分)
7.D(1分)
8.(1)按照这种办法,那么可以用来保全生命,可是有人却不用。(2分。“由是”“可以”“而”“为”翻译错误两处扣一分,意思基本对即可)
(2)年少时拜陈寔为师学习,因为品行高尚著称。(2分。“师”“事”“以”“义”翻译错误两处扣一分,意思基本对即可)
说明:直译、意译均可;文通字顺,表达出句子内容即可;关键词错一个不扣分,错两个扣1分。
9.义,就是本心,有羞耻之心,有正义感,它比生命更可贵。(1分)义可以使人改正错误,普通人也可以不丧失,(1分)坚持下去就是圣人,并因此影响社会风气。(1分)(共3分)
说明:可多角度谈对“义”的理解,言之成理即可。如:从盗牛者的角度,知错改错是为“义”;从王烈的角度,宽仁敦厚是为“义”;从邻里间,人与人之间的有益影响,形成好的社会风气,是为“义”……
三、名著阅读(共10分)
10.(1)B(1分)
(2)④奉诏讨贼 ⑤劫持汉帝,社稷丘墟 ⑥ 同谋篡位,妄称天数(每点1分)(共3分)
说明:可根据理解用自己的话概括回答,亦可选用原文语句进行驳斥。④针对“无名”,答“奉诏讨贼,何谓无名?”或“奉诏讨贼”等意思相同的都给分。⑤⑥两空顺序不计,不拘泥于答案,⑤空答“何期反助逆贼,同谋篡位?”可给分,⑥空答“安敢在行伍之前,妄称天下数!”或“天下之人,愿食汝肉!”或“罪恶深重,天地不容”都给分。
11.(1)买到洋车的是第 2 和8 幅(1分) 失去洋车的是第 3和9 (1分)(共2分)
说明:每空选对一个即可给分。
(2)答案示例:几次买车卖车的起伏,已经使祥子彻底绝望。祥子的性格开始发生变化,(1分)由原来的忠厚善良到吃喝嫖赌,打架使坏,暗示了祥子的悲剧命运。(1分)(共2分)
说明:可以从不同角度回答①可叙述连环画的相关内容②可关注人物的性格变化,有对比变化即可③可以发挥想象进行续写,考查学生的发散思维。
(3)答案示例:本雕塑取材老舍的小说《骆驼祥子》。(1分)展示的是祥子拉车时的状态 ,渗透着了老北京浓浓的风土人情。(1分)(共2分)
说明:写出人物及作品即可给分;写出人物,没有介绍性文字,只是抒情议论扣1分。
四、现代文阅读(共27分)
阅读(一)
12.答案示例:选文一:瑞萱在城亡后给学生上第一节课,但他悲痛难抑逃出了课堂。(1分)选文二:“我”与学生在城沦陷后镇定地上最后一课。(1分)(共2分)
说明:本题只要概括出“谁在什么情况下干了什么”或是“谁在什么情况下怎么样”意思与原文相符即可给分,语言表述不苛求。
13.答案示例:选文一中,有多处描写瑞宣在城亡后上第一节课时极度痛苦的心情,最后说“今天,今天,不上了!”逃出了课堂;(1分)选文二中的“我”面对门外可能出现的日本兵,不荒废一秒钟的功夫,照常讲课。(1分)两位老师都表现了强烈的爱国主义情怀,都表现出人物在敌人铁蹄下屈辱的,悲愤的生活,都表现出了对侵略者的愤慨。(2分)(共4分)
说明:文中两位老师的共同的思想性格有:爱国、敬业、有责任心、有强烈的民族自尊心等等,能够答出一个及以上共同点给2分,结合内容分析给2分,共4分。
14.答题思路:有动作、心理的描写,并能围绕抗战胜利后得喜悦、激动、自豪等心理展开想象描写即可得4分,无明显心理描写,动作描写中能够体现人物心理也可得4分,语言通顺1分,共计5分。
说明: 如果有动作心理描写,但没有完全围绕抗战胜利后的激动、喜悦等心理展开想象描写最多给2分;若动作、心理描写不是围绕抗战后展开的只得语言1分;字数100左右即可,若描写到位字数少于100不扣分。
阅读(二)
15.答案:D (共1分)
16.答案要点:瓷板作书画前,书家对胚料的调制和瓷的性状需要成竹在胸,而纸上作书画不用;纸上作书画“力透纸背”;瓷板书画笔触如刀割。(共3分,每点1分)
说明:意思基本完整即可。只概括答出“材质、料性、技法、成型不同”没有结合文章内容,给2分。
17.答案示例:生动地说明了瓷板书画的艺术魅力。(2分)由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经笔与墨的浸染,脱胎换骨;瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。(1分)语言表达1分(共4分)
说明:写出说明对象及特征给2分,结合文段分析意义给1分,语言表达1分。
18.乙处 (共2分)
19.答题思路:说出感兴趣的内容1分,简述理由2分。(共3分)
说明:联系生活,联系文本,言之有理即可给满分。
20.答题思路:自身经历1分,克服的体验2分。(共3分)
说明:自身经历或本人听到、看到的别人的经历都可给1分,叙述克服的体验给2分,只答“有”给1分。
五、作文(共50分)
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九年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,下面是读文网小编网络整理的2016初三语文期末测试卷,希望对你有用。
一、 基础 运用26分;
1.示例:择其善者而从之,择其不善者而改之。 评分:内容选择2分,书写水平2分,共4分。各项层级赋分。
2.①B;②D;3.C; 4.A; 5.A; 6.B; 评分:每空2分,共12分。
7.斜晖脉脉水悠悠;人不寐;酒酣胸胆尚开张;物是人非事事休;赢得生前身后名; 评分:每空1分,共5分。
8.《水浒传》;智取生辰纲;智多星吴用、青面兽杨志、白日鼠白胜、赤发鬼刘唐、立地太岁阮小二等其中任意三个。 评分:每空1分,共5分。
二、文言文阅读
9.辍:停止; 或:有人; 之:代指陈胜称王这件事; 之:到; 评分:每空1分,共4分。
10.1):发布号令召集当地的三老、豪杰等人都来集会商议事情。2):那些陈王以前的朋友都自己离开了,因此陈王没有了亲近的人。 评分:每句2分,共4分。
11.原因:陈胜之所以成功是因为他能够利用大家对秦王朝暴政的反对心理起事,顺应了民心;后来的失败主要是因为杀故人让他失去了人心。 启示:讲究诚信是一个人成就一番光辉事业非常关键的因素。 评分:每空2分,共4分。
三、现代文阅读
(一)
12.要点:捉蟋蟀的乐趣、养蟋蟀的趣味、听蟋蟀鸣叫的快乐。 评分: 2分。
13.示例:两段文字中,“把手作喇叭状搁在耳后”,生动地写出了小伙伴们寻找蟋蟀时的认真、专注和投入;“蟋蟀攒足劲儿时刻准备被发现时一下子窜出去”,形象地写出了蟋蟀的机警敏捷;“如临大敌随时准备扑向蹦出来的蟋蟀”则活灵活现地再现了小伙伴们的紧张和小心;这些描写使捉蟋蟀的趣味跃然纸上。 评分: 4分。
14.参考:扯花生和捉蟋蟀都是作者童年生活中充满快乐和趣味的事情,而蟋蟀带来的乐趣更多。先写扯花生可以对捉、斗、养蟋蟀的趣味起到渲染和铺垫的作用。 评分:3分。
15.示例:秋风秋雨愁煞人,秋带给人的感觉许多时候是伤感和忧愁。秋风的肃杀、秋雨的寒凉,与此时即将走到生命尽头的蟋蟀的鸣叫两相映衬,更增加了某种悲凉的气氛。蟋蟀们表现出来的勇士的气概,在寄托了作者的敬仰之意的同时,也有对童年的快乐回忆,同时更多的是童年远去,人生易老的叹惋。 评分:5分。
(二)
16.城市人口过度膨胀、环境恶化、住房紧张、就业困难以及交通拥堵等。 评分:2分。
17.不是。中国应该在适当条件下,有效控制人口向大城市过度集中,提高空间上城市与人口的均衡分布,有效促成人与自然的和谐,提升城市的管理水平。 评分: 3分。
18.示例:问题:如何从根本上解决城市病中的交通问题? 理由:交通问题有人多、私家车多的原因,也有公共交通不发达的制约作用,还有交通管理不够科学的问题。 评分:每问2分,共4分。
(三)
19. 除了内容之外,多种手法的综合运用才能使一篇文章好看。作者首先提出文章那个如何才好看的问题,引起读者思考,接着明确自己的主张。设问的使用可以凸显要表达的内容的重要性。评分:第一问1分,第二问2分,共3分。
20.参考:《出师表》一文,形事情理典,五者交互使用。开篇叙述天下大势,分析蜀汉政权面临的外忧内患,是形;建言后主广开言路,不宜妄自菲薄是理;以桓、灵二帝为戒,亲贤远佞是典也是理;回忆躬耕南阳陇亩,先帝三顾茅庐之知遇之恩,是情;出师在即,临表涕零是情。五诀共用,才成就《出师表》一篇千古美文。 评分:3分。
21.示例:“十八般兵器只会勉强使用一种,对阵时怎能不捉襟见肘,气喘吁吁。”这句话运用比喻,以十八般兵器比喻文章各种写法,以对阵输赢类比文章好坏,说理生动形象,晓畅明白。 评分:句子1分,分析2分,共3分。
四、作文
22.示例略。评分:共10分,其中内容7分,表达3分。(要点提示:扣住校园内文化建设这一元素进行介绍,抓住某一点展开说透,不要面面俱到,泛泛而谈。)
23.40分。评分标准略。
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不断努力学习才能丰富自己的知识,下面是读文网小编网络整理的初三上册语文第五单元综合测试题,希望对你有用。
一.积累与运用(17分)
1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo) 簿子(bù)
B.星宿(xiǔ) 斋公(zhāi) 阎王(yán) 轩敞(xuān)
C.掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)
D.解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A.唯唯连声 腻烦 窥见 庖官
B.恃才 放旷 逞辨 商酌 麾军
C.尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败
D.面面相觑 作揖 讳言 嗔怪
3.对下列加粗词语解释不正确的一项是( ) (2分)
A.这干系须是俺的。(责任)
B. 似你方才说时,他们都是没命的。(亡命之徒)
C.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹牛)
D.卖一桶与你不争。(不要紧)
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。
B.《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。
C.《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。
D.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。
5、默写:(3分)
(1)莫道不消魂,______________,______________。(李清照《醉花阴》)
(2)______________,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》)
6.仿照下面句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(3分)
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。
_______________ ,_________________________?________________________ 。
7.名著阅读填空(3分)
(1) “才自精明志自高,生于末世远偏消,清明涕泪江边望,千里东风一路遥。”指的是 _________(人名)。
(2)诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如:舌战群儒,______________,________________。
(3)“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻 雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_________。
二.阅读理解(43分)
(一)(13分)
【甲】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他 爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了, 两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了, 几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”
【乙】自此严监生的病,一日重似一日,再不回头,诸亲六眷,都来问候……晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯;严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头。大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔!莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此惦念?”他听了这话,把眼闭着摇,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷!别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!” ……“你是为那盏灯里点着两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
8.【甲】【乙】两段选文都节选自我国清代小说家_______________写的长篇讽刺小说_________ __________,它像一面镜子,照出_________制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和___________社会后期的衰颓世风。(2分)
9.请用一句话分别概括两段文字的主要内容。(20字以内)(2分)
【甲】:
【乙】:
10.甲乙两段选文层次井然。细读后,回答下面问题。
(1)请在括号中填上恰当的短语。(2分)
昏厥——( )——( )——疯走集上
(2)严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头,第一次“摇"表示__________;第二次“摇”得狠是因为_________;第三次“摇”时眼闭着又表明______________。(3分)
11.甲乙两段选文都运用了细节描写刻画人物性格的写法,请从文中找出一处细节描写,并简析其作用。(2分)
12.根据你的积累,写出世界名著中与严监生相似的一个人物形象,并注明出处及作者(2分)。
(二) (16分)
①瑞士是个富国。可是 有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑 并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术。从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来。
②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后,约有12%一14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶 。另有16%的学生在获得一些基本职业训练后,进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会。
③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院。另外,为工作中的职工也提供了深造的机会,有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说,每个人都有充分学习的机会。
④ 。 。 。瑞士国富与其长期教育,重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士,教育的力量功不可没。
13.本文说明的中心是( )。(3分)
14.下列语句都是从第④段中抽取出来的,以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分)
①正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用。
②尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益。
③又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步。
A.③②① B.①②③ C.①③② D.②③①
15.这篇短文的说明顺序是( )(3分)
A.先原因后结果 B.先现象后本质
C.先主要后次要 D.先总说后分说再总说(总一分一总)
16.这篇短文所运用的主要说明方法有(1) _______、(2) ________、
(3) ______________。(3分)
17.请给这篇文章拟一个标题:___________。 (不超过6个字)(4分)
(三)人是一本书(14分)
人是一本书。
看人如读书。
人的外表,不就是封面吗?
人的内心,不就是内容吗?
有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。
好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
( )的人像一本散文集,( )的人是一本抒情诗 ,( )的人如同一本 幽默辞典,( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……
然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。
也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。
17.写法体味——贯串全文的一个比喻句是:________ (2分)
18.要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:_________(2分)
19.词句理解:将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是:________
A、 思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观风趣 (2分)
20.语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面:________________(2分)
21.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是:__________________(3分)
22.情感体验——以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:_______________________(3分)
三、作文(40分)
逐渐成长的你,应告别懵懂 的昨天,对生活多一份理性的思考,例如:为人的方式、快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我们的生活质量,成就精彩人生。请以“方 式”为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限,600字左右。
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一、 基础知识的积累与运用(22分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分 )
禁锢( ) 喑( )哑 栖( )息 成吉思汗( )
qiáng( )褓 妖ráo( ) suō( )衣 xuān( ) 嚷
2、解释加粗词语有误的一项是( )(2分)
①望长城内外,惟余莽莽 ②大河上下,顿失滔滔 ③须晴日
④分外妖娆 ⑤俱往矣 ⑥唐宗宋祖,稍逊风骚
⑦山舞银蛇,原驰蜡象 ⑧数风流人物,还看今朝
A.①单,只 ②立刻 B.③必须 ④特别
C.⑤都 ⑥指文采 D.⑦奔跑 ⑧有功绩而又有文采的
3、依次填人下面横线处的词语,恰当的一组是( )(2分)
①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。
②随着气温的不断升高,防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。
③美好的东西常常产生于极端恶劣 的环境中,而舒适的环境, 有利于事物的成长, 未必有利于其品质的提升。
A. 遭受 刻不容缓 即使/也 B. 遭到 迫不及待 即使/也
C. 遭到 刻不容缓 虽然/却 D. 遭受 迫不及待 虽然/却
4、下面是两个喻理于物的例句,请另选一种物品,写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。(3分)
例句:蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。
月亮:正因为有圆有缺,才能使人不感到乏味。
___________________________________________________________________
5、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来,然后进行修改。(4分)
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
(1)第_句有语病,修改:
(2)第 句有语病,修改:
6、默写(7分)
(1)《雨说》中表明“雨”的来意的诗句:_________ (1分)
(2)《沁园春 雪》中运用以动写静的写法写景的句子 ;
运用联想虚写的句子 。(4分)
(3) ,背灼炎天光。(1分)
(4)更深月色半人家, 。(1分)
二、 阅读分析(38分)
(一)沁园春•雪 (14分)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
7、“沁园春”是这首词的,“雪”是。(1分)
8、“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的主要表达方式是 ,下阕则主要是 。(2分)
9、《沁园春•雪》是一首之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的,抒发了诗人 。(2分)
10、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是( )(2分)
A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰
C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰
11、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句?( )(2分)
A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗
C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公试比高 只识弯弓射大雕
12、表现全词主旨的一项是( )(2分)
A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇
C、成吉思汗,只识弯弓射大雕 D、数风流人物,还看今朝
13、你怎样理解作者对历史人物的评价?(3分)
(二)一片槐树叶(15分)
纪弦
这是全世界最美 的一片,
最珍奇、最可宝贵的一片,
而又是最使人伤心、最使人流泪的一片,
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北
是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,
被夹在一册古老的诗集里,
多年来,竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时,还沾着些故国的泥土哪。
故国哟,呵呵,要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?…
…
14、从全诗看,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”?(3分)
15、“忘了是在江南、江北/在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了”两句,既是实写又是虚写,这样写有什么好处?(2分)
16、对诗的第一节赏析不当的一项是 ( )(2分)
A.开头两行落笔见情:赞美之情,欣喜之情,溢于言表,并以三个“最”字叠用,层层推进,增加了感情的强度和浓度。
B.第三行由“而”字急转,情感的流程由赞叹变为伤感,由欣喜变为悲泣。 为了表现这种乐中之苦、喜极之悲,诗人以两个“最”字重叠加以强化,构成了全诗情感的基调。
C.第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”,初步展示全诗的中心意象,点明诗人感情的触发物,并由此引出下一节所要表达的更深情感。
D.这四句采用白描手法,从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘,突出了全诗的中心意象,加强了感情渲染。
17、对第三节诗的赏析,不恰当的一项是 ( )(2分)
A.第一句再次点明“槐树叶”,它“蝉翼般轻轻滑落”,既表现槐树叶轻而且薄,也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
B.“沾着些故国泥的土”的槐树叶,使诗人感情激荡,禁不住用了“故国哟”的呼告语,再以“呵呵”的叹词强调,从而把全诗的感情推向了高潮。
C.结尾一句和首句呼应,从视觉再一次写槐叶,加强了诗的感染力,完成了全诗中心意象的整体构造,意味深长,给读者留下了充分的想像余地。
D.这一节,一个长句分四行来写,既是为了诗的外在形式的需要,也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
18、在下面括号里填上恰当的词语,分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路(6分)。
答:时间:( )—( )—( ) 心理:( )—( )—( )
(三)怀念一种声音(9分)
聂鑫森
①有一种声音,让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙,有颜色,有形状,有温度,还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
②他知道这种声音只存在于古城的一条小巷,只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树,有两棵梧桐树,有缸荷花,还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层,砖木结构,上下呈现出一种古铜的色调。
③这种声音叫雨声。雨声从他出生和 成长的方向,不断地传来。在他的记忆里,总是弥漫着一片雨雾和雨声,太阳总是见不到的。
④春雨,夏雨,秋雨,冬雨。
⑤一下雨,他爹总会站在老屋的台阶上,听着一院子的雨声,如醉如痴,然后把少不更事的他叫到身边,告诉他许多古人关于雨的诗句:“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂,但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
⑥然后,他们回到厅堂里坐下来,爹说:“你听——”这两个字在无数次重复后,他的耳朵变得灵敏了:雨点先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠玑在玉盘里乱跳;击在玻璃瓦上,声音尖脆,犹如琴声中的高音阶; 打在木晒楼的雨点,声音细腻而光洁;但前厅堂雕花檐板上的雨声,恰恰相反,浑厚而古朴;响在麻石台阶上雨声,沉着而充满力度。
⑦古城有句俗语:“落雨天,留客天。”他记得一下雨,家里就会有客人不期而至,都是他爹的挚友。雨是请柬吗?雨声中,他们谈天道、人道、医道、艺道;或者下围棋,落子声与雨声交错而响;或者拉起京胡,唱他们所熟悉的京戏名段,音符从雨的缝隙里穿过去,居然没有濡湿……他坐在一边,看着,听着,如梦如幻。
⑧雨声中,他长大了,成家了,做父亲了……小巷、老屋和雨,成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子,他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句,他的画室也总会有好友联袂而至。
⑨春雨,夏雨,秋雨,冬雨。
⑩突然有一天,这一片地皮划拨给了房地产商,他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了,老屋没有了,记忆中雨的声音,没 有了!巨大的规整的水泥匣子,嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色,节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声!每逢下雨的日子,他会觉得格外无聊。他如一匹落入陷阱的豹子,孤立无助。
⑪他决定,请些工匠,在露台上做一个屋顶,盖上小青瓦,嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候,他坐 在这里烹茶,沏茶,静静地听雨。露台的前方是开敞的,他一抬头便看见一栋栋的高楼,整齐地排列着;所有的窗口都装着锃亮的防盗窗,窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景,绝对不会生发一种古典的声音!他明白了,在未来的日子里,他将永恒地怀念一种雨的声音。
⑫又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台,急急走进这间静寂的画室……
⑬他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
(摘自《百花园•小小说原创版》2008年1月,有删改)
19.第⑥段画线句运用的修辞手法是什么?有怎样的表达效果?请简要分析。(3分)
20.小说结尾说:“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的? (3分)
21.小说在多个方面运用了对比 手法,请从文中 选择一个方面作简要分析。(3分)
三、作文(40分)结合你的生活实际,以《爱是无私的奉献》为题写一篇600字以上的作文。
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6、白居易《观刈麦》
7、童稚携壶浆
8、“足蒸暑土气,背灼炎天光”写青壮年们不顾烈日的烘烤,脚踩发烫的土地,不辞辛劳的在黄冈麦田低头收麦。“力尽不知热,但惜夏日长”写他们尽管已经筋疲力尽,但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。看似矛盾,实际并不矛盾,为了缴纳繁重的赋税,他们只能忍受这酷热了。一家人辛苦忙碌的景象展现在我们面前,流露出诗人对他们的怜悯之情。
9、C
10、D
18、不好,原句使用关联词语“如果”表假设,表明充足的动力、坚韧的毅力、不竭的精力只是成功的先决条件;“只要”表条件,说明有了充足的动力、坚韧的毅力、不竭的精力就一定能成功,改变了句子的愿意,所以不好。
19、 “一种善”指“我”将车上的手机物归原主。正是因为“我”的这种真诚和善举感化了拼车的小伙子,触动了他的心灵,让他迷途知返。所以说这种善能“穿透心灵”。(共4分。意对即可)
20、指两个小伙子趁“我”睡着的时候偷了“我”的钱包。
21、结构上:呼应标题,使文章结构更严谨;内容上:点明主旨,抒发作者对真诚、善良人性的赞美。
22、小伙子偷了“我”的钱包,而“我”却把小伙子落在车上的手机送回他们手中。小伙子将自己的自私贪财与“我”的真诚热情相比较,感到很难为情。
23、就在这时,手机进来了一条陌生短信。
24、示例一:勿以恶小而为之,勿以善小而不为
示例二:真诚和善良是人与人之间最坚固的桥梁
示例三:知错能改,善莫大焉
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一、语文知识积累与运用。(28分)
1.珊 蠕 惬 恬(每字1分)
2.B(2分)
3.(1)引无数英雄竞折腰(2)今夜偏知春气暖(3)背灼炎天光(4)马作的卢飞快(5)持节云中,何日遣冯唐(6)零落成泥碾作尘,只有香如故。(每空1分)
4.(1)李逵 嫉恶如仇,豪爽,鲁莽,具有强烈的反抗意识 《水浒》(每空1分)
(2)示例:鲁智深 李逵:豪爽率直、粗暴鲁莽 鲁智深:粗中有细 (3分)
5.(1)示例:人物谱、风景册、故事囊、火花集等。 (每个1分,意思对即可得分)
(2)①卧薪尝胆②凿壁偷(借)光 (每小题1分,有错别字该题不得分)
(3)①DB ②CE (每空0.5分)
(4)示例:我喜欢春天,大地复苏,柳绿花红,小雨浙沥。(写出季节特点,符合字数要求,即可得2分)
二、现代文阅读。(30分)
(一) 不要对那个人叫嚷(13分)
6.背驼貌丑的母亲满心欢喜地给儿子送东西,儿子却嫌母亲丢人,怪母亲来学校,态度恶劣;女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲。(2分)
7.(1)儿子因为母亲外貌丑陋,非常自卑,希望不被熟人发现,所以眼神中透露出逃避的想法;(2)女生因为没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情,所以神色态度不自然。(每小题2分)
8.(1)这句话运用了外貌描写和动作描写,把驼背比喻成“一把弓”和“鸭子”,写出了母亲背驼貌丑,行动困难,但背上的包却那样的大,也为下文子嫌母丑埋下伏笔。
(2)这句话运用了动作描写,“路过”“捅捅”“脚步匆匆,继续前行”等一连串的动作中表现出儿子嫌弃母亲,不想让人发现,极力回避的自卑和虚伪心理。与母亲的关爱形成鲜明对比。(每小题2分)
9.题目中的“那个人”就是像文中的母亲和父亲那样的亲人,他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。题目“请不要对那个人叫嚷”是作者的深刻思考和热切呼唤,希望年轻的一代能够理解、体贴、珍惜父母的关爱。(3分)
(二)猎手(17分)
10.结构上:承上启下,收束全文,为下文的波澜陡起做铺垫。内容上:狼被猎尽,说明猎手杀狼数量之多,猎杀本领了得,才会有下文失去对手的百无聊赖,才会有突遇对手的故事波澜。(4分)
11.运用了细节描写(动作描写),形象再现了猎手面对狼时的气定神闲,以及猎杀手段的娴熟残忍。(3分)
12.文中猎手是一个残忍嗜杀,贪得无厌,人性扭曲的人。理由:能用枪猎狼,却偏要用棍虐杀;活剥狼皮,手段极为残忍;无狼可猎,竟至于寝食难安;坠落山崖,仍念念不忘猎狼之事,把对方视为恶物,而没有意识到自己比对方更甚百倍。(3分)
13.揭示了自然界生命脆弱的一面;即使是彪悍如狼者,也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”,翻筋斗的“狼子”,瘦皮包骨的“狼父”,坠落之时想到的仍然是猎杀,突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”,异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一面:处于死亡边缘却不醒悟,仍然盘算着将对手斩尽杀绝。(4分)
14.开放性题目,自圆其说即可。示例1:结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人,告诉人们:人类在屠戮狼群,破坏自然的同时,其实就是杀死自身。示例2:猎手无狼可猎,竟至于寝食难安,于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀,贪得无厌,终将导致害人害己。示例3:结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人,而地上却没有狼,作者似乎是想引导我们设想,这只是猎手的灵魂在俯视一切。这样一来,作者的写作意图也就不言而喻:人与自然的斗争,人类也许能占有一时的上风,但终将遭到自然的报复。(3分)
三、古诗文阅读(29分)
(一)楚城(5分)
采用拟人的手法,用猿鸟的悲鸣来反衬出楚王城的荒凉。(2分)
表达了作者忧国忧民的思想感情。或:表达了作者对时光易逝的感慨。(3分)
(二)出师表(节选)(13分)
17.(1)卑鄙:身份低微,见识短浅(2)光:发扬光大(3)有:通“又”,连接整数和零数(4)诹:询问(每小题1分)
18.(1)在乱世苟且保全自己的性命,不希求在诸侯中扬名显达。(2分)
(2)希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我,(如果)没有成效,就惩治我(失职)的罪过。(2分)
19.围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(2分)
20.诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮,这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任,也就等于说刘备有眼无珠、看错了人,那“先帝之明”当然 受损,甚至就不能成立了。从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重,努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。(3分)
(二)居巢人范增(11分)
21.(1)通“返”,返回;(2)因为;(3)依从,顺;(4)建都(每小题1分)
22.B(2分)
23.居巢人范增,七十岁了,平时(一向、向来)呆在家里,喜欢(研究)各种奇妙(奇特、初七)的计谋(谋略)。(2分)
24.不立楚后而自立;围绕“从民所望”展开即可。(3分)
四、作文
25.作文评分参照中考作文评分细则。
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考生只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,取得优异的成绩。接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文三模试题,希望会对大家有所帮助。
一.语言积累与运用(30分)
1.下列句子中加点字注音无误的一项是(B )(3分)
A.众人和邻居见这模(mó)样,忍不住的笑。
B.戏曲尚未萌芽,诗歌却已奄奄(yǎn)一息了。
C.美丽的长寿湖湖面上飘着塑料袋,很是煞(shà)风景。
D.除了木瓜树以外,所有结实累累(lěi)的果树,都只能够在图画、照片、电 视和电影中看到。
2.下列词语书写完全正确的一项是( C )(3分)
A.缀泣 霎时 花枝招展
B.响晴 郎润 苦心孤诣
C.惊惶 清洌 遍稽群籍
D.做揖 屏障 无精打彩
3.下列句中加点词语可用句后括号内的词替换后改变句意的一项是( D )(3分)
A.大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而别具匠心。(别出心裁)
B.詹妮玲珑剔透,我真担心自己会被她笑话。(聪明伶俐)
C.传统的家长会、家访,能被“电话家访”取代吗?教师、家长和专家对此莫衷一是。(各执一词)
D.黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生.也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!(心惊肉跳)
4.《故乡》中有这样一句话:“天上张着灰色的幔。”对这个句子的理解,正确的一项是( C )(3分)
A.这个句子不是比喻句,其中的“张”字,体现了语言的生动形象
B.这个句子是比喻句,其中句子的本体是“灰色的幔”
C. 这个句子是比喻句,其中句子的本体是“乌云”
D.这个句子是比喻句,其中句子的本体是“天”
5.在《中国人失掉自信力了吗》的一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。(4分)
"自欺"也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下, 还有一群不自欺的人
。我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史",也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可, 用以指全部人则不可。 。
6.参照下面示例中加点词的用法,自选一组词语,写一句话。(要求:不得选用示例中加点词语)(4分)
示例1:他禁不住使劲拧了一下,于是堂弟“哇”地一声灿烂地哭了起来。(余华《现实一种》)
示例2:江水在船舷边翻开,退去,宽阔江面上的轻声喧哗包含着无奈何忧伤,是一种凄凉的情景。(孙甘露《入夜出门》)
他用自己仅有的钱请了别人,别人夸他义气,他痛苦的笑了。
7.综合性学习(10分)
2015年3月的全国两会上,指出“倡导全民阅读,建设书香社会”。这是继2015年政府工作报告中提出“倡导全民阅读”后,第二次将全民阅读写入《政府工作报告》。连续两年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》可以看出国家对这件事格外看重。请阅读下面材料,然后回答问题。
材料一:秦始皇的“焚书坑儒”,汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”,清朝的“文字狱”,建国后的“”,这些让中国始终无法形成代代沿袭的阅读传统,阅读自然难以蔚然成风。
材料二:中国人已经不迷信中国传统文化,对传统书籍很冷淡;中国人又不太情愿相信西方文化,对西方文化半信半疑,只懂皮毛;中国人对当前的泡沫文化很无奈,甚至很反感。
材料三:在华龙网2015年4月23日《世界读书日-重庆人爱读什么》主题调查中有如下结果:关键词:有用和无用。问题你喜欢读“有用”还是“无用”的书?其中59%的人选择职场技巧、实用工具书和对生活工作有帮助的书。41%的人选择文学、史哲等看起来对生活没有帮助的书。
材料四:在中高考指挥棒的指挥下,学生的所有阅读都要为考试服务,凡是与考试无关的、对考试无益的,一概不被提倡和鼓励。学生被剥夺了自主阅读的权利,不能根据自己的兴趣爱好快乐阅读,以致逐渐丧失了阅读的兴趣。
(1)请根据以上四则材料提供的信息,概括中国人不喜欢阅读的原因。(3分)
1、各朝代统治者对文化的限制让中国始终无法形成代代沿袭的阅读传统。2、中国人对文化不感兴趣,阅读意识薄弱。 3、中国人阅读具有功利性,不能根据自己的兴趣爱好阅读。
(2)请解释材料二中加点词语在文中的含义。(4分)
“有用”: 表面上看起来具有功利性,实际上没能提高自己的精神品质、文化修养的书。
“无用”: 看起来对生活没有帮助的书,实际上能丰富人们的阅历、提升人们的素质的书。
(3)下列对话的中的妈妈很希望能培养孩子的阅读习惯,但是却遭到了孩子的拒绝。请你依据材料四的观点,以孩子爸爸的身份补出他所说的话。(3分)
妈妈:宝贝,妈妈来给你讲个故事。
宝贝:我想再玩会积木。
妈妈:来吧,这个故事很好听哦。
宝贝:“唉,好吧。”
孩子无奈地起身目光牢牢的盯着积 木。此时孩子的爸爸听到母子的对话,他应该说些什么?
爸爸: 孩子他妈,你叫孩子读书孩子却一心想玩,你这样强迫让他读书,会让他失去阅读兴趣,你不如先叫他玩会,得他对读书兴趣了再叫他读书。
二.古文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空1分)
8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)
(1)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 。(《诗经•蒹葭》)
(2)山气日夕佳 ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
(3) 无为在歧路 ,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(4)无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋 。(李煜《相见欢》)
(5)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒 。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
(6)学而时习之, 不亦说乎 ?(《论语》)
(7) 野芳发而幽香 , 佳木秀而繁阴 ,风霜高沽,水落而石山者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)《雁门太守行》中能表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是“ 报君黄金台上意 , 提携玉龙为君死 。”
(二)阅读《曹刿论战》一文,完成9一12题。(15分)
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未?,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
9.下列选项中加点字意思不同的一组是( A )(3分)
A.①战则请从 ②择其善者而从之(《论语》)
B.①忠之属也 ②有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)
C.①肉食者谋之 ②食不饱,力不足(《马说》)
D.①肉食者鄙 ②先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
10.请翻译下面句子。(4分)
(1)小信未孚,神弗福也。
这样的小信用为能使人信服,神灵是不会保佑你的。
(2)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
衣食这类使人安定的东西不敢独自享用,你定把他分给其他的人。
12.用自己的语言概括文中的观点并补全下面的句子(4分)
曹刿准确地把握住战机,他认为鲁军反攻齐军的有利时机是在我军士气正旺敌军士气衰弱之时;在观察发现齐军 军旗倒下阵形大乱后,下令追击齐军。
12.齐国著名的大夫鲍叔牙参与了这场战争,回国后,齐桓公问叔牙,这次战争为什么会失败呢?如果你是鲍叔牙,根据战场上的情况,你将如何向齐国国君回禀此次齐国失败的原因。(4分)
大王,我军作战的时候没有把握战机,在做战中没有统一指挥部队,在最后的时候没有设置埋伏最终导致了我军的失败
三.现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文章,完成13—18题。(20分)
最准的一枪
和菜头
①2000年的冬天,我马上要结束在香格里拉的执勤任务返回昆明。当时,我的头发已经齐肩,满脸卷曲的胡子,汉人以为我是藏人,藏人以为我是外国人。任务即将 结束,人也就变得非常散漫。终日精力旺盛到无处发泄,像一条被踩了尾巴的猫一样在香格里拉县城里窜出窜进,喝酒、闲逛,并无一刻宁时。
②那是在前往香格里拉机场的路上,当时主路在维修,我们走烈士陵园到白塔的那条路。路修在高坡上,下面是草甸和水塘。车子悄然停在路边,大家很小心地摇下车窗。在一个洗澡盆大小的池塘里有三只大鸟。我能分辨出其中一只灰色的是大雁,边上是两只不知其名绿色脖颈的鸭子。那天很晴,太阳直射,晒得皮肤生疼,无风。车上放了三只小口径步枪。从停车处到水塘的直线距离只有50米不到,他们低声说:“一枪怎么都能打倒一个!”
③于是,最精准的一杆枪放在了我的手里,它还配有瞄准镜。我是优秀的射手,近视丝毫不会妨碍我的射术,没有人教我应该如何呼吸,也没有人教我应该如何击发,当我抱着步枪瞄准,人和枪一起上下起伏,如同躺在水面上。我根本看不清楚100米外的靶心,但是我天然知道应该在身体落下的某一瞬间叩动扳机。
④我极为缓慢地伸出手指,轻柔地牵缠在扳机上。一切都很清晰,我看到日光洒落在池塘上,反射出一片破碎的白色。三只鸟在水边寒暄嬉戏,不时张开翅膀撩起水花,喉咙里发出低沉而欢快的鸣叫声。我可以击杀那只大雁,南下过冬的大雁肥美,可以和虫草炖满一大砂锅。我也可以击杀两只绿颈鸭子,等吃过之后,我就会记得这种动物。我甚至在想,是否存在某个角度,某个瞬间,可以同时击杀它们中的两只。
⑤我长久地凝视着它们,任由十字瞄准线一次次经过它们的头部,它们的脖颈,以及硕大无朋的翅膀。太容易了,这实在是太容易了,它们挤在那么小的池塘里,闭着眼睛打一枪出去,也一定能撂倒其中的一个。这不是狩猎,而是谋杀。我要做个精准的谋杀犯,我要一枪打中两个,我要一枪打中三个,我心情不高不低,我对一切都全无所谓。
⑥日光继续撒下来,水花不断溅起,地面附近甚至因此有了雾蒙蒙的一团水气。我极为真切地看见了绿色颈部上的羽毛,在阳光的直射下反射出耀眼的绿光。光芒顺着优美的颈部曲线上下移动,就像是日脚在羽毛上舞蹈。它们在用喙彼此整理羽毛,就像是乘坐了很久火车的春运的农民工,在小站停靠时冲下月台,在水龙头上清洗自己,用看不出颜色的毛巾擦拭面孔。我所期待的一刻终于出现了,两只绿颈鸭子把长颈交叠在一起,彼此摩擦。一粒子弹,穿过那唯一的一点,奇迹就此诞生。
⑦可是我并没有叩动扳机,太阳晒在它们身上,也晒在我的身上,让人感觉到同样的温暖。我听到风声,我的耳朵感到风从雪山吹来,呼呼作响。在我和它们之间,有一条看不见的子弹轨迹,把我们以及这一刻,包括那些溅起的水珠,耀眼的绿光,全部都联系在了一起。我喜欢这一刻,我愿意在这一刻里无限长久地呆下去,可以让太阳就那么一直晒着,让风一直那么吹着,让吉普车一直那么停着,让我兄弟们一直那么等着。一切有所谓,一切很有所谓。
⑧他们在一边小声催促我,告诉我说只要经过的大车一次鸣笛,所有的鸟都会飞走。他们说已经看到大车开过来了,他们说路很窄,他们说一定会鸣笛的,他们说你究竟在干什么呢?……我一枪命中水塘的中央,溅起一团漂亮的水花。似乎过了一个千年那么久,枪声才终于降落到地上,三只鸟振翅飞去,我的身边一团咒骂叹息。这是不可思议的事情,换了他们中的任何一个,在这样的地方,用这样的枪械,闭着眼睛也能撂倒一只。然而,命运竟然如此弄人,子弹竟然会打在了那么小的一块地方,穿过了所有挥舞着的翅膀,交叉的脖颈,打在了水面上。他们嘲笑我,重新发动吉普车,为我点上一根香烟,不断拍我的后脑勺和后背,不停的嘲笑我。
⑨我也笑得很开心,因为我知道,那是我有生以来最准的一枪。
——选自《读写舫》2015.3
13.作者并未击中池塘中的鸟,为什么作者却觉得这是“最准的一枪”,并以此为题?(4分)
作者不想打那只鸟,那一枪是作者故意没有打中的,但是保护了鸟儿的生命,所以认为是最准的一枪。 暗示了对大自然的生命的热爱这一主题。
14.请按要求回答下面问题(4分)
(1)我极为缓慢地伸出手指,轻柔地牵缠在扳机上。(请分析加点词的表达效果)(2分)
这两个词都是形容词, 生动的写出了我枪法娴熟,表现了当时的我对打中这只鸟很有信心。
(2)它们在用喙彼此整理羽毛,就像是乘坐了很久火车的春运的农民工,在小站停靠时冲下月台,在水龙头上清洗自己,用看不出颜色的毛巾擦拭面孔。(请赏析比喻的表达效果)(2分)
生动形象的写出了鸟儿整理自己羽毛时候的情景,表达出作者对当时鸟儿形态的厌恶之情。
15.请分析文章第⑦段“一切有所谓,一切很有所谓”的作用(4分)
这句话内容上写出了作者享受当时的情景状态,结构上与前文“无所谓”相照应, 写出了作者当时对大自然生命的赞美。
16.有人认为文章第③段可以删去,请问你认同吗?为什么?(4分)
不,。内容上写出了作者枪法高明与第八段自己开枪没有打中鸟形成对比, 表达了作者对大自然生命的热爱,对生命的赞美。
17.文章第②段说“那天很晴,太阳直射,晒得皮肤生疼,无风”,而第⑦段却说“太阳晒在它们身上,也晒在我的身上,让人感觉到同样的温暖。我听到风声,我的耳朵感到风从雪山吹来,呼呼作响。”这样的环境描写矛盾吗?为什么?(4分)
不。 第二段 写出了自己心情的烦躁,同时也暗示这是一个打鸟的好时机。第七段,因为我感受到了大自然的伟大,对生命力的感动。
(二)阅读下面文章,完成18—22题。(20分)
薯片的生意经
谢宛霏
①关于薯片,你可能有这样的切身体会:吃下第一片后,就会一口气把它们全吃光。不要奇怪,实际上为了让消费者吃下更多的薯片,食品公司可是花了“狠心思”。《纽约时报》的调查记者迈克尔•莫斯花了4年时间,采访了300多名食品加工行业的从业人员、研究者及大公司CEO。他发现,人们偏爱垃圾食品,是整个行业精心设计的结果。
②对于吃薯片停不下来的原因,德国埃尔朗根—纽伦堡大学的一项脑成像研究给出了答案——研究者将这种现象称为“享乐性贪食”:不为饥饿,而是为了获得愉悦感而进行过度摄食。之所以愉悦,是因为食用薯片后,大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活,并发出一种奖赏信号,诱导享乐性进食发生。另一方面,原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感,导致摄入的热量超过实际的能量需求。于是,当你吃下第一片后,就会一口气把所有薯片吃光。
③食品工业当然知道怎样诱惑消费者——先从糖开始。巧克力、冰激凌、饼干自不必说,甚至某凉茶的配料表的第二位都是白砂糖,仅次于水。再没有比糖更让人上瘾的配料了。实验老鼠有两个选择:含糖饲料、含可卡因饲料。94%的老鼠选择了糖,而不是可卡因,即便是那些可卡因成瘾的老鼠,也很快投向了糖的怀抱。怪不得这是食品业一条颠扑不破的真理:不知道该怎么做时,请加糖。
④糖还有帮手——盐和脂肪,盐负责刺激你的味蕾,脂肪让人感到满足和愉悦。它们会刺激你的大脑,生成内啡肽——一种快乐荷尔蒙,让人倍感愉悦。
⑤是的,这些配方正是你明知道薯片、可乐、饼干的真实面目还大嚼特嚼的原因。食品公司建立了庞大的科研团队,帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。乐事薯片的生产商菲多利公司在达拉斯有一个强大的研发中心,500名化学家、心理学家和技术人员组成的研究团队,每年要花费3000万美元开发完善产品的口感、香味和松脆度,他们还有一个4万美元的咀嚼器,用来测试薯片的最佳崩裂点。
⑥实际上早在14年前,卡夫、纳贝斯克、可口可乐、玛氏等食品行业的高管们就开过一个私人会议,讨论肥胖症的流行以及解决的办法。在美国,肥胖早已经成为一个巨大的健康隐患,很多食品公司遭到了美国疾病控制和预防中心、美国心脏协会和美国癌症协会的一致谴责。美国食品巨头的CEO们心里非常清楚,他们应该为此负责。
⑦一部分高管试图制定一个计划,减少糖、盐和脂肪的用量,改变食品行业的营销方式,特别是针对儿童的。然而会议并没有成功。一位受人尊敬的食品公司的CEO说,我们不会因为一帮穿白大褂的家伙担心肥胖就拿公司的宝贝配方开刀。
⑧那些聪明的食品行业从业者总能把压力转化为营销的手段。薯片行业也找到了应对之策,市场心理学的先驱欧内斯特•迪希特曾经为薯片生产商菲多利公司撰写了一份报告,应对消费者对薯片又爱又怕的心理。欧内斯特•迪希特先列出了消费者对薯片的担心:让人发胖、对身体不好、油脂量高、吃不完难保存、对孩子有害。
⑨迪希特的建议是,提到薯片时,用烘焙代替油炸,听上去更健康。但是真的如此吗?烘焙薯片确实非油炸,但是并非没有用到油!我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油和精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸,过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
⑩多年以来,食品行业耗费了大量的金钱和人力生产出高糖、高盐、高脂肪的食物,然后,又花大把的金钱和精力把它们推销出去。这是一个恶性循环,对公众健康造成的影响已经无法挽回。
——摘自《青年商旅报》2015年4月25日,有删改
18通读全篇,文章是从 配方 和 营销手段 两个方面来谈“薯片的生意经”的。(4分)
19.结合文章内容,请你概括文章第①段的作用。(4分)
内容上说明了吃薯片的切身体会,以及纽约时报的调查情况,引出了说明对象,薯片的生意经,吸引读者兴趣。
20.按要求回答下面的问题。(6分)
⑴文章第③段的划线句子使用了多种说明方法。请你结合上下文,任选一种并分析它的表达作用。(3分)
列数字,列举了具体的数字,具体准确的说明了糖更能让老鼠上瘾。
⑵请你谈谈对文章第③段的加点词语“颠扑不破”的理解。(3分)
怪不得这是食品业一条颠扑不破的真理:不知道该怎么做时,请加糖。
推翻不了。指的是食品业不知道怎么做时,就加糖的做法。这一做法一直没有改变。
21. 结合文意,请你说说文章第⑤段划线句子中的“500名”“3000万美元”“4万美元”的作用(3分)
团队人数多,研究花费金额大,实验器材昂贵。说明了食品公司建立了庞大的科研团队,帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。
22.结合内容,下列选项中说法正确的一项是:( AB )(3分)
A.享乐性贪食不仅可以让人获得愉悦感,还会使人对食物摄入过量。
B.盐和脂肪会刺激大脑,生成让人感到愉悦的内啡肽。
C.用烘焙代替油炸,将会使薯片更健康。
D.反式脂肪酸对人体心脑血管有不利影响,食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
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在即将到来的中考,教师们要准备什么呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于宁波市初三语文中考适应性试卷,希望会对大家有所帮助。
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(30分)
1.(1) 魄 (2) 饶 (3) 衍 (4) 铸
2.(略)
3.(1)示例:①武松醉打蒋门神,酒后景阳冈打虎。鲁智深酒后大闹五台山,酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通),酒后倒拔垂杨柳。宋江浔阳楼酒后题反诗吐真言。②青面兽杨志因酒失却生辰纲,鲁智深酒后大闹五台山做不成了和尚,宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。③王英和扈三娘拼酒,结果挨了一顿杀威棒;面对被换掉的御酒众英雄的表现(“鲁智深提着铁禅杖,高声叫骂,刘唐挺着朴刀杀上来,行者武松掣出双戒刀,没遮拦穆弘、九纹龙史进,一齐发作。六个水军头领都骂下关去了。”);卢俊义喝了皇帝赐的御酒,归去发作坠入水中而死;宋江长期喝御酒中毒,最后惨死;李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。(3分)
(2)简爱 罗切斯特 B
4.(1) 便民利民,低碳环保 快乐生活,低碳出行
享骑行快乐,建生态宁海 低碳新干线,绿色新宁海。
(2)根据宁海的开头字母“N”演变出人骑车的图形,形象逼真,设计巧妙。顶上的一点蓝色,象征了蓝天。脚下是绿色,吻合了绿色出行,保护环境的设计理念。两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题,又涵盖了悠久的古越文化。(3分意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
(3)不存在大气和噪音污染。
可为居民和旅游者提供便捷的绿色出行方式,提高城市的绿色竞争力。
同时骑车还有助于强身健体,减少城市病的发生。
为城市提供1-5公里的短途出行解决方案,成为城市交通系统不可或缺的组成部分。
提高道路资源的利用率,缓解道路交通拥堵,解决公交出行“最后1公里”难题。
与公共汽车相比。自行车具有体量小、操作灵活、可达性好和投资少的特点。
满足居民多层次的短距离出行以及不同出行目的的交通需求 。
(4)租车: 老大爷,您好!您先把IC卡置于锁卡器界面的刷卡区内,当锁止界面上的“正常”长闪,并发出“请取走”后,在30秒内将车推出,信用保证金扣除,在提示“租车成功”后取回IC卡并妥善保管,这样您就可以成功租到车了!
还车:老大爷,您好!您先将车推入锁止器,当自行车被自动上锁,锁止器“正常”长闪,并提示“请刷卡”时,将IC卡置于锁止器左侧的刷卡区内,待听到还车成功扣x元取回卡并妥善保管,这样您就可以成功还回车了!(称呼1分,步骤抄全即可得2分)
三. (一)(17分)
5.(3分)要点与评分:任选两点原因即可,一点原因1分,表述1分。
原因参考点:①外婆的爸爸对初次下厨的外婆煎的太阳蛋赞叹有加;②我特别爱吃外婆煎的太阳蛋;(除了外婆煎的太阳蛋之外,我不吃她做的别的菜)③外婆中风后仍不放心我煎太阳蛋,要亲自下厨。
6.品析文中画线的句子。(4分)
(1)(2分)要点与评分:能作出判断,自圆其说1分,表达1分。
示例1:我认为“赏赐”这个词用得好,在这里它带有调侃的味道,从中可以看出“我”在这个特殊家庭所受的宠爱以及“我”与外婆亲密无间的关系。
示例2:我认为“赏赐”这个词用得不好。因为“赏赐”多指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人,用在外孙给外婆食物上,不太妥当。改为“孝敬”、“分给”等词则更合适。
(2)(2分)要点与评分:写出其中两点原因即可得2分,一点1分,表达1分。
原因参考点:①外婆虽然中风,但依然心系儿孙,要亲自下厨煎蛋给我吃;②外婆一辈子辛苦为了子孙,自己从未享受过,连太阳蛋都没吃过;③我想到外婆对我的宠爱,想到外婆的身体状态,不禁流泪;④我回想外婆一辈子生活的坎坷,为外婆感伤。
7.(4分)要点与评分:说出你的认识1分,结合文章谈阅读体验2分,表达1分。
示例1:我认为外公言不由衷,用反语说出了自己的意见。外公虽然对外婆的厨艺“赞不绝口”,但是下文却用夸张的手法写出了外公觉得外婆的菜煮得太生了,不好吃。这与前文中外婆认为煮菜一定要锅冷,压缩时间相呼应。
示例2:我认为外公虽然对外婆的厨艺不太满意,但是他用幽默的方式来表达,显示了他们夫妻感情深厚。外公品尝后的言行虽然有夸张表现的成分,但是更多的是显示对外婆的爱和夫妻间的调侃。所以外婆才觉得外公成熟又顽皮,觉得自己的生活充满诗意,是幸福的。
8.(6分)要点与评分:能够写出外婆的年龄、家庭、生活经历等方面得3分,所写信息准确,字数符合要求得1分,表达2分。
参考点:①外婆生于1914年(或者写外婆今年百岁了也可);②外公早年过世,外婆独自带着三个女儿辛苦生活,1977年我出生,是家里的新男丁;③外婆一辈子生活艰苦坎坷,为儿孙辛苦劳作,自己从没有享受;④外婆少女时代深受她父亲的疼爱;⑤外婆和外公伉俪情深,十分相爱;⑥外外婆最疼爱我;⑦外婆煎太阳蛋的水平很高,深受她父亲和外孙的欢迎;⑧外婆除了煎蛋之外,厨艺不佳。(前三点为必写的信息)
(二)
9. (2 分,各 1 分) 龙 凤
10.(4 分)实用性强(2 分) 文化与创意相结合(都属于文创产品) (2 分)
[独具匠心/别具 一格/有创意,1 分]
11.(3 分) (1)文创产品不但要体现传统文化,更要以公众需求为导向。
(2)文创产品应借助创意缩小与公众的距离,发挥传播文化的作用。
(3)文创产品应在体现文化应有的气韵精神上下功夫。
12.(2 分) C
13.(4分)可任选,要求阐述时明确指出实物的文化特征(2 分)和创意之处(2 分,答题完整(1 分)。(若有与其他实物的比较,只要符合上述要求,建议不扣分。)
示例一:博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品,文化价值显而易见(2 分),其与普通的胶带纸结合,无疑是一个创新、大胆的构想,颇具创意(2 分),所以“朕知道了”胶带纸 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。
示例二:盐水鸭是南京本土文化的代表(2 分),将文具别针做成盐水鸭的造型,新颖别致,充满创意(2 分),所以“盐水鸭”文具别针更能体现文创产品“文化与创意相结合” 的特点(1 分)。
示例三:“壮壮”“美美”的龙凤造型,代表了传统文化(2 分),“壮” “美”分别象征故宫建 筑群的震撼力和藏品的美学内涵,体现了独特的创意(2 分),所以“壮壮” “美美” 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。
(三)
14.(2分)(1)全,都(2)通邀,邀请
15.(2分) 问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋了。
16.(2分)桃源人的意图是不希望外面的人来打扰和破坏他们的和平安宁的幸福生活;渔人的意图是想告诉太守获得太守的奖赏。
17.本题为开放性试题,赞赏或评判,言之成理即可。(4分)
答案示例一:陶渊明笔下的世外桃源,风景优美,物产富足,人与人和谐相处,这样的环境,这样的生活,是我们每个人都向往的,虽然在当时的条件下不可能实现,但是,在魏晋南北朝战争频仍、民不聊生的社会背景下,能给人带来一个美好的憧憬,一丝心灵上的安慰,还是很有积极意义的。
答案示例二:作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业自由安乐,彼此和睦相处。但这在当时只是一种不能实现的空想,这是作者追求隐逸、逃避现实的思想反映。
18.(2分)(1)为:担任 (2)念 :考虑,想到
19.(3分)B
20.(2分)考虑到你侍候我很长时间,现在给你三十万钱,离开我这儿,自己选择一个地方安家吧。
21.(3分)示例一:“门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄”,表现张齐贤坚持以德为主的用人原则,知人善任。
示例二:“我怀之三十年,不以告人”,表现张齐贤的大 度与宽容。
示例三:“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错,但是张齐贤最后还是让他“去吾门下,自择所安”,表现张齐贤铁石心肠,缺乏同情心。
示例四:“奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问”,表现张齐贤没有及时指出仆人的错误,不与人为善。
(四)
22.(2 分)答案:①池塘水面上涨;②池水更清澈;③杨树上缀满雨珠。(评分:每个要点1分,答出两点即可得满分。)
(2分)答案:①照应前句的“平”字,表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法,表现雨后池水的清澈明亮。评分:每个要点1分,共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
四.作文(60分)
24. (略)
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对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编网络整理的初三语文上册第四单元综合检测题,希望对你有用。
一积累与运用8、1、答案示例:(1)通过开展读书活动,提升文学素养,陶冶情操,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度;(2)通过开展读书活动,来拓宽视野,丰富知识。(3)通过开展读书活动,塑造我们健康、美好的心灵。(4)通过
开展读书活动,提高对读书的意义的认识,让大家喜欢读书,养成勤于读书的好习惯。
2、答案示例:(1)举行一次读书问卷调查 (2)请新华书店到学校搞一次书展(3)请作家作一场“走进名著”报告会 (4)在全校(或班级)举办“读书交流会” (5)在全校(或班级)举办“读书演讲会” (6)举行“名著走向舞台”话剧表演 (7)举行名著知识竞赛 (8)编辑“读书名
言”(9)“读书故事”大家讲;(10)出“读书经验谈”专题墙报(黑板报)
3、答案示例:(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;(2)学校图书室应增加对学生开放次数;(3)学校多举办些读书活动,营造更加浓厚的读书氛围;(4)建
议学校举办一次关于读书的讲座。
阅读答案
1.表示对正史的否定 2.①“这一类”指“埋头苦干的人”等 ②“中国的脊梁”就是现在也未尝少。3.支柱(中坚、栋梁、支撑) “状无宰相”指喻当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人 4、a一小撮中国反动派 b全体中国人 5.我们有并不失掉自信力的中国人在 中国人失掉了自信力18.略
议论文阅读。
22.决定成功的两把利器是“德”和“才”。(或:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功)(2分)
23.【甲】④;【乙】①【丙】②;【丁】③。(每空0.5分,共2分)
24.比喻论证(1分)。把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”(1分),证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用,从而把抽象的道理阐述得生动形象,浅显易懂(1分)。(3分)
25.不能去掉(1分)。因为“不但”“更”两个关联词的使用,在强调“才”的作用的同时,更加突出“德”在判定人才中的重要地位,从而突出论证语言的严密性。若去掉,就没有这种表达效果了(2分)。(或:这两个关联词是递进关系,论证了“德”在判定人才中的重要地位,使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。)(3分)
26.开放性题,能结合句意来谈,言之成理即可。(2分)
示例:句一的启示:要想成功,我们一定要做到“德”“才”兼备,只有修炼好这两把“利器”,才能排除艰难险阻,到达成功的彼岸。句二的启示:一个人要想成功,仅有“德”是不行的,虽然方向正确,但没有力度,这样是达不到目标的,所以我们在“有德”的同时,还要做到“有才”。
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