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高一英语的时态语法学习很重要哦,时态语法的正确运用能加分不少。以下是小编为大家整理推荐关于高一英语重点时态语法知识点,希望对大家有所帮助。
1. 表示现在 (说话瞬间) 正在进行或发生的动作。
[例句] He is reading a newspaper now.
2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。
[例句] What are you doing these days?
3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。
[例句] He is always thinking of others.
4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。
[例句] He is coming to see me next week.
1. 表示过去某时正在进行的动作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see him.
2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。
[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.
1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.
2. 表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.
3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.
4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.
1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
[例句] She went to the zoo yesterday.
2. 在时间、条件状语从句中代替过去将来时。
[例句] He said when she came he would tell her.
1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。
[例句] I don’t know what will happen in the future.
2. 常用来表示将来时的结构包括:
(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。
(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做……。
(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。
(4) be to + 动词原形:预定要做……。
(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。
1. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it.
2. 常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用, 表示过去的某一行为一直延续到现在。
[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.
3. 表示反复或习惯性的动作, 常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。
[例句] I have been to the USA several times.
4. 表示从过去到现在没有发生过的动作。
[例句] I haven’t swept the floor for a week.
5. 用在时间、条件状语从句中, 表示从句动作先于主句动作完成。
[例句] I’ll tell him after you have left.
6. 在“最高级+ 名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句,从句用现在完成时。
[例句] ①This is the third time I have been there.
②This is the best tea I have ever drunk.
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1. 表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。
[例句] By the end of last term, we had learned 1,000 English words.
2. 有些动词 (如: hope, think, expect, mean, intend, suppose, want等) 的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。
[例句] I had hoped to see more of Beijing.
1. 先行词是不定代词。
例句:Please tell me everything that happened to you.
2. 先行词被形容词最高级、序数词或only, last, same, very等修饰。
例句: ①This is the most interesting movie that I have ever seen.
②This is the only book that I read during the summer holiday.
3. 先行词既包括人又包括物。例句:She talked about the writer and his works that interested her.
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语法的学习,对于学生来说有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的初三英语《动词不定式》的语法复习知识点以供大家学习。
一. 定义:
动词不定式是非谓语动词的一种,它没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征,在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二. 动词不定式的构成:to+动词原形
三. 动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有:agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1. 有些动词既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语,但含义不同: remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.
离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时,如带有宾语补足语,则要把不定式放到后面,用it作形式宾语,构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如:He found it very difficult to get to sleep.
他发现很难入睡。
四. 动词不定式作宾语补足语
1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有:ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补,也可跟v-ing作宾补,前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事) I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)
五. 动词不定式作状语
Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。 He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students, I must work hard.
为了赶上其他同学,我必须努力学习。
六. 动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意:
(1)作定语的不定式是由及物动词组成,被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。(方位关系) We have many things to do experiments with.
我们有许多做实验的东西(方式关系)
(2)作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn’t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。
七. 动词不定式作主语
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
动词不定式作主语时,可以用it 代替,把实际主语不定式放在后面。 It’s better to give than to receive.
It’s impossible to reach there on foot.
It’s + adj + for sb. to do sth.
It’s not difficult for me to study English well.
It’s easy for him to work out this math problem.
在这个句型中,如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切,并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等,由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice,kind, good, wrong, right等。
八. 动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用,构成不定式短语,可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
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英语句型的学习,我们要掌握一个适合自己的方法。下面是读文网小编为大家收集整理的初三英语句型知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
表伴随时,既可用分词的独立结构,也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例:He stood there,his hand raised.
= He stood there,with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back.
A. being tied B. having tiedC. to be tiedD. tied
答案D. with +名词(代词)+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时,其主语常常用with来引导。由于本句中名词“手”与分词“绑”是被动关系,因此用过去分词,选D.
注意:
1) 独立主格结构使用介词的问题:
当介词是in时,其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词),也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room,knife in hand.
( hand前不能加his)。
2)当表人体部位的词做逻辑主语时,及物动词用现在分词,不及物动词用过去分词。
He lay there,his teeth set,his hand clenched,his eyes looking straight up.
典型例题:
Weather___,we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本题中没有连词,它不是复合句,也不是并列句。句中使用了逗号,且we小写,可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断,本句中使用的是独立结构,其结构为:名词+分词。由于permit在这里翻译为天气允许,表主动,应用现在分词,故选B.
如果不会判断独立结构作状语的形式,不妨将句子改为条件句,例如本句改为If weather permits,we'll go out for a walk. 然后将if去掉,再将谓语动词改为非谓语动词即可。
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在初三的复习过程中,要掌握好每一个语法知识点。下面是读文网小编为大家收集整理的初三英语语法复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、基础知识系统梳理
经过两年的时间,对于已经学习过的基础知识,一定会有部分遗忘的情况。所以,中考复习的第一步就应当是依据中考考纲的要求,将之前零散的知识点学习过渡到系统的知识结构归纳,同时查漏补缺,使得对基础知识的掌握更加扎实而有条理。
例如语法部分,根据北京中考考试大纲及历年考试试题,中考语法共有18个高频考点,包括词汇、固定词组搭配、七种时态等重点内容。在这一阶段的复习中,就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上,按照18个考点的不同特点分别进行知识要点的梳理和归纳,形成知识系统。在此期间,针对薄弱的知识点强化练习,牢固掌握。
二、专项题型强化突破
第一阶段复习后,在准确系统的掌握知识点、考点的基础上,开始对于中考各考试题型有针对性的强化训练。这一阶段复习的主要目的和复习重点,应当是提高对各种题型的解题能力,掌握一定的针对不同题型的解题技巧。
在这段时间内,对听力、单选、完形、阅读、词汇与写作等中考题型进行分类的专项强化训练,了解和掌握各种题型出题特点,并重点掌握解题技巧。例如听力理解在2008年的中考中共占到28分,而这一项又往往是许多学生的弱项。听力的训练和提高,一方面要坚持每天拿出一定的时间练习,另一方面针对听力理解的常见题型,包括时间与数字、地点与方向、职业与身份等若干类型,在大量练习的同时应当着重熟悉掌握各类型题目特点和解题技巧。
三、综合考试模拟训练
在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上,以真题为依托进行综合模拟训练。通过系统安排、有目的性的综合训练,对前两个阶段的复习成果进行实战检验,并再一次对个知识点和考点系统整理和强化,进一步清晰理解中考考察内容,查找遗漏,加深印象;同时,模拟真实的考试环境和氛围,为中考热身。作为中考前的大练兵,模拟考试能够通过实战模拟的方式,熟悉中考的考试节奏、考试要求、答题策略,训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有一项作用,就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题,及时做出积极的调节和疏导,以健康、乐观的心态迎接中考。
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掌握重点知识,会让你赢得考试的胜利。下面是读文网小编收集整理的初三政治知识点重点以供大家学习!
材料一
1.“6·5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”体现了什么?
(1)体现了我们党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清醒认识,彰显以人为本、执政为民的宗旨、情怀和强烈的责任担当精神。
(2)倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战,努力改善环境质量,保卫我们赖以生存的共同家园。
材料二
2.为什么国际社会需要采取行动,积极应对气候变化?
气候变化,是世界各国共同面临的重要问题,是全人类面临的共同挑战。气候变化加剧了自然灾害的发生,威胁生态的平衡,危害了人们的身体健康,严重制约了世界各国经济社会的可持续发展。
3.为积极应对气候变化,我国政府应该怎样做?
①贯彻落实科学发展观,坚持走可持续发展道路;②树立责任意识,积极承担责任;③坚持实施科教兴国战略,科学技术是第一生产力;④坚持依法治国的基本方略。
4.青少年应怎样为大力实施节能减排、积极应对气候变化作贡献?
(1)要密切关注我国的人口、资源、环境形势,积极向公众宣传我国的计划生育、保护资源环境的基本国策和可持续发展战略。
(2)从身边的小事做起,培养保护环境、节约资源的好习惯。
(3)树立法律意识和法制观念,积极同破坏环境、资源浪费的恶劣行为作斗争,依法保护好我们的家园。
材料三
5.环保部发布公民行为准则,动员公民举报污染行为有什么意义?
(1)有利于倡导公众践行低碳、绿色生活方式和消费模式,积极参与大气污染防治和环境保护工作。
(2)有利于动员公民积极与污染大气及破坏生态环境的行为作斗争。
(3)有利于普及大气污染防治知识,使公众认识到个人在防治大气污染和健康防护方面应履行的义务和采取的行动。
(4)有利于公民行使批评、建议、监督权。
6.公民应该怎样践行环保部发布的行为准则?
(1)公民在重污染天气情况下,应响应各级人民政府启动的应急预案,采取健康防护措施。
(2)公交优先,尽量合作乘车、步行或骑自行车,不驾驶、乘坐尾气排放不达标车辆。
(3)焚烧垃圾秸秆,不燃用散煤,少放烟花爆竹,抵制露天烧烤;优先购买绿色产品,不使用污染重、能耗大、过度包装产品;厉行节约,节俭消费,循环利用物品,参与垃圾分类。
材料四
7.请你简要评价殷玉珍、曾凡江的行为。
他们环保意识强;他们植树造林,保护和改善了环境;维护了最广大人民群众的根本利益;是正义的行为,是勇于承担社会责任的行为;促进了经济与生态环境协调发展。
8.沙漠“女汉子”殷玉珍的优秀品质给你哪些启示?
①坚强的意志品质是事业取得成功的保证;②勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗的中华民族优秀品德是我们的强大精神支撑;③保护环境、建设生态文明家园是法律赋予每个公民的义务,要自觉履行这一义务保护我们的家园;④人生的意义不在于索取,而在于奉献。我们要学习她为改变荒漠而无私奉献的优秀品质。
9.怎样建设美丽中国?
(1)国家:①坚持科学发展观、可持续发展战略,坚持保护环境、节约资源的基本国策。节能减排、发展循环经济、低碳经济。经济建设与环境保护相协调;②依法治国,加强环境立法执法,依法保护环境;③实施科教兴国战略,依靠科技创新提高资源利用率,开发新能源,节能减排;④提高公民的法制观念与环保意识,建设资源节约环境友好型社会;建立生态保护区。
(2)个人:我们应增强法制观念和环保意识,落实环保行动:种植爱护花草树木,爱护公共卫生、不乱扔废弃物,开展环保宣传等公益活动,节约水电纸张等;进行绿色消费、低碳生活;勇于同破坏环境、资源的行为作斗争。
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做好英语基础知识的复习,会让你的学习成绩得到提高的。下面是读文网小编收集整理初三英语基础知识点复习以供大家学习!
一、名词性从句:
1.主要包括主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句。一般由that 引起,也可由who, what, when, why, which, whom, whether, how 引起。
2.主语从句很多情况下都可以放到句子后面,而用代词it作形式上的主语。
3.形式宾语
4.由名词性关系代词whatever, whoever, whichever 等引起的宾语从句
5. whether and if 都能引导从句,但用法有所不同。当主语从句直接位于句首时,应用whether,而不用if. Whether 后能直接or not, 但if 不能。
Whether he will come or not is not known.
6.在名词reason后的表语从句必须用that引导,不可误用 because.
The reason why he is often late for class is that he has the bad habit of getting up late in the morning.
二、定语从句
1.引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when, where, why and which. 在非限制定语从句中,只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子, 多用which.
2.当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much, very first 等词,或先行词前为形容词最高级所修饰时,或先行词为all, anything, nothing, something, everything 时,从句的引导词只能用that.
3.as 可做引导词引导定语从句, 多和such, the same 连用。As 引导的定语从句也可修饰整个句子,既可放在先行词后,也可放在句子开头。
4.介词+which/whom/whose从句
5.代/名+介词+which 从句
6.同位语从句和定语从句
三、定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。
四、定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去,非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。
五、关系代词的用法
1.that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语或宾语,作主语时不可省略,作宾语可省略。例如:
Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)
2.which用于指物,在句中作主语或宾语,作主语不可省略,作宾语可省略。例如:
The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)
The film (which)we saw last night was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
3.who, whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。在口语中,有时可用who代替whom, 也可省略。例如:
The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
Who is the teacher (whom)Li Ming is talking to? 正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)
注意:(1)当定语从句中含有介词,介词放在句末时,who, that, which可省略,但介词在关系代词前时,只能用“介词+which/whom”结构。例如:
This is the house in which we lived last year.这是我们去年居住的房子。
Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。
(2)含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来的位置上。例如:
This is the person whom you are looking for. 这就是你要找的那个人。
(3)that 作介词的宾语时,介词不能放它的前面,只能放在从句中动词的后面。例如:
The city that she lives in is very far away.她居住的城市非常远。
(4)关系词只能用that的情况:
a.先行词被序数词或形容词最高级所修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,只能用that,而不用which.例如:
He was the first person that passed the exam. 他是第一个通过考试的人。
b.被修饰的先行词为all, any, much, many, everything, anything, none, the one等不定代词时,只能用that,而不用which.例如:
Is there anything that you want to buy in the shop? 你在商店里有什么东西要买吗?
c.先行词被the only, the very, the same, the last, little, few 等词修饰时,只能用that, 而不用which.例如:
This is the same bike that I lost.这就是我丢的那辆自行车。
d.先行词里同时含有人或物时,只能用that, 而不用which.例如:
I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。
e.以who或which引导的特殊疑问句,为避免重复,只能用that.例如:
Who is the girl that is crying? 正在哭泣的那个女孩是谁?
f.主句是there be 结构,修饰主语的定语从句用that,而不用which.例如:
There is a book on the desk that belongs to Tom. 桌子上那本书是汤姆的。
(5)关系词只能用which,而不用that 的情况:
a.先行词为that, those时,用which, 而不用that.例如:
What’s that which is under the desk? 在桌子底下的那些东西是什么?
b.关系代词前有介词时,一般用which,而不用that.例如:
This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。
c.引导非限制性定语从句,用which, 而不用that.例如:
Tom came back, which made us happy. 汤姆回来了,这使我们很高兴。
六、关系副词的用法
(1)when指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语。例如:
This was the time when he arrived.这是他到达的时间。
(2)where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语。例如:
This is place where he works.这是他工作的地点。
(3)why 指原因,其先行词是原因,起原因状语作用。例如:
Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为什么上学总迟到。
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学好英语的重点知识,会让你轻松面对考试。下面是读文网小编为大家收集整理的初一下册英语重点知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
Do you have a soccer ball
词汇:
1.球类名词小结soccer ball英式足球 ping-pong ball乒乓球tennis网球volleyball排球basketball篮球
2.“球拍”的表达 tennis racket网球拍 ping-pong bat乒乓球拍
3.play + 名词 结构的短语play sports参加体育运动play computer games玩电脑游戏
4.“play + 球类名词”结构的短语 play ping-pong ball打乒乓球play tennis 打网球 play soccer踢足球 play volleyball打排球
5.sports club运动俱乐部
6.first name名 last name=family name姓
7.watch TV看电视 on TV在电视上,通过电视
8.常用的描述某物或某事的形容词:interesting有趣的fun有趣的 relaxing轻松的 boring无聊的difficult困难的
9.have a great sports collection有大量的体育收藏品 10.every day每天
句型: Do you have a TV? Yes, I do/No, I don’t.
Do they have a computer? Yes, they do./No, they don’t.
Does he have a tennis racket? Yes, he does./No, he doesn’t.
Does she have a soccer ball? Yes, she does./No, she doesn’t.
Does he have a ping-pang ball? Yes, he does./No, he doesn’t.
Let’s play soccer. Let me help you.
I don’t have a soccer ball. That sounds good.
语法:
1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法。 也就是说句中谓语动词是实义动词时,要变为一般疑问句,在句首加do/does(当主语是第三人称单数的时候用does),第一人称变第二人称,动词变原形其他的语序不变。I have a computer. – Do you have a computer? She likes playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.肯定回答用yes, 主语+do/does.否定回答用No,主语+don’t/doesn’t.
2,一般句子中当主语是第三人称单数的时候,谓语动词要起变化。具体的变化为:一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es, teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾,把y改为i, 再加es study-studies
3, do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时,后面接动词原形,
Does he like reading? She doesn’t like reading. She doesn’t do her homework.
但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢,遇到主语第三人称单数就要起变化。
She does her homework.
4,have的第三人称单数为 has.
5, let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人,如果是代词用宾格,do代表动词原形)
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初三的学习,是一个忙碌而紧张的阶段,在英语的学习过程中,我们要做好每一个知识点的总结。下面是读文网小编收集整理的初三英语知识点总结以供大家学习!
1-5: ADACB
6-10: DACAC
以上是由小编收集整理的初三英语知识点总结全部内容,相信对你会有用的。
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随着考试的来临,我们要做好每一个知识点的总结。下面是读文网小编收集整理的初三英语上册知识点以供大家学习!
1.短语动词的分类
(1)动词+介词
常见的有look for, look after, ask for, laugh at, hear of 等。这类短语动词的宾语只能放在介词后。如:
Don’t laugh at others.
Tom asked his parents for a bike.
(2)动词+副词
常见的有give up, pick up, think over, find out, hand in,等。这类短语动词的宾语如果是名词,既可放在副词前边,又可放在副词后边;宾语如果是人称代词或反身代词,则要放在副词前边。如:
You’ll hand in your homework tomorrow.
Please don’t forget to hand it in.
(3)动词+副词+介词
常见的有 go on with, catch up with等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如:
Go on and I’ll catch up with you in five minutes.
After a short rest, he went on with his research work.
(4)动词+名词+介词
常见的有take care of, make use of, pay attention to, make fun of 等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如:
You should pay attention to your handwriting.
We should make full use of our time.
(5)动词+形容词
常见的有leave open, set free, cut open等。这类短语动词的宾语如果是名词,则宾语可放在形容词的前边,也可放在后边;宾语如果是人称代词或反身代词,则必须放在形容词前边。如:
The prisoners were set free.
He cut it open.
(6)动词+名词
常见的有take place, make friends等。这类短语动词用作不及物动词。如:
This story took place three years ago.
I make friends with a lot of people.
#p#副标题#e#
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学好英语的每一个知识点,对于初三的学生来说是非常重要的。下面就让读文网小编给大家分享一些初三英语上册知识点吧,希望能对你有帮助!
连词有:as, as if/ as though
(1)as引导的方式状语从句, 意为"以……方式;如同……那样",从句有时是省略句。如:
Do as I say. 要照我说的做。
I did just as you told me. 我正是照你说的办的。
Air is to man as water is to fish. 空气之于人犹如水之于鱼。
(2)as if/as though引导的方式状语从句
as if和as though的用法相同,都作"好像,仿佛"解。如:
二者引导的状语从句往往用虚拟语气,表示与事实相反。as if比as though更为常用。但也可用陈述语气,表示所说的情况是事实或实现的可能性较大。如:
They looked at me as if , as though I were mad.
他们瞧着我好像我发疯了似的。
They look as if/as though they know each other.
他们看来好像互相认识。
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英语是一门实用性极强的课程。下面是读文网小编收集整理的人教版初三英语知识点以供大家学习。
一、冠词的用法
冠词是虚词,放在名词之前,用来说明名词指的人或事物。冠词有两种。
A(an)叫不定冠词,the叫定冠词。A用在辅音之前,an用在元音之前。
1. 不定冠词的用法
(1)a和an均用在单数名词之前,表示某一类人或事物。例如:
John is a student.
Mary is an English teacher.
(2)指某一类人或事物中的任何一个。例如:
A steel worker makes steel.
Pass me an apple, please.
(3)指某人或某物,但不具体说明何人或和物。例如:
A student wants to see you.
A girl is waiting for you outside.
(4)表示“每一”的意思,相当于every。例如:
Take the medicine three times a day.
They go to see their parents once a week.
2.定冠词用法
(1)特指某(些)人或某(些)事物。例如:
The book on the desk is an English dictionary.
Beijing is the capital of China.
(2)指说话人和听话人都熟悉的人或事物。例如:
Open the door, please.
Jack is in the library.
(3)上文提到过的人或事物。例如:
Yesterday John’s father bought him a new bike. The bike cost him 200 yuan.
(4)表示世界上独一无二的事物。例如:
The sun rises in the east and sets in the west.
(5)用在序数词和形容词最高级之前。例如:
Shanghai is the biggest city in China.
January is the first month of the year.
(6)用在某些形容词之前,表示某一类人或事物。例如:
The nurse is kind to the sick.
We should take good care of the old.
(7)用在某些专有名词之前和某些习惯用语中。例如:
the Great Wall, the Summer palace, in the morning, in the open air等。
(8)用在姓氏复数之前,表示“某某一家人”,“某某夫妇”。例如:
the Browns, the whites等。
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掌握课本上的知识,会让你的学习更上一层楼。下面是读文网小编网络整理的初三英语课本知识点以供大家学习。
初三英语课本知识点
以上就是小编分享的初三英语课本知识点全部内容,相信这些对你会有用的。
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学习英语最大的帮手就是兴趣,英语有许多的知识是需要记忆的,也是学习英语的基础。下面就让读文网小编给大家分享几篇高二英语必背知识点吧,希望能对你有帮助!
1.prefer
Prefer doing…to doing…
Prefer to do rather than do
2.advantages/disadvantages优势/劣势
2.Ever since middle school,my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.从高中起,我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。
连词since引导的时间状语从句用一般过去时,介词since与时间点连用
It is/has been+一段时间+since+一般过去时自从……至今已经多久了。
3.persuade sb to do sth=persuade sb into doing sth说服某人做某事
4.强调句型It is/was+被强调部分+that/who
强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说,如果被强调部分是人时,用连词that或who;如果被强调部分是物,只能用连词that。
not…until的强调句
5.be fond of喜欢,喜爱
6.Although尽管,虽然,引导让步状语从句
① although 从句多在句首,though 从句可在主句前、中、后任何位置,而且though 可以作副词用于句末,作“但是,不过”讲,而although 无此用法。
② as though(仿佛,好像),even though(即使,尽管)中不能用although。
③ though 引导的让步状语从句可以倒装(将表语、状语、情态动词后的动词原形前置到句首,此用法同as),而 although 不可以。
7.insist on doing sth/sth.一定要、坚持主张
She insists on getting up early and playing her radio loudly.
她老是一大早起来把收音机音量开大
11.care about关心 在乎
care for喜欢,照料,照顾
12.change one’s mind改变主意
13.experience经历/经验
14.Once可作为从属连词,作“一(旦)……就……”解,连接一个表示时间的状语从句。从句中常用一般现在时现在完成时表将来。
Once you have begun you must continue.
15.give in让步 give up 放弃
16.instead of代替,而不是
17.make up one’s mind to do下定决心做某事
18.a large parcel of一大包
19.as usual像往常一样
20.put up our tent搭帐篷
21.stay awake睡不着,醒着stay up熬夜
22.for company做伴
23.lie beneath the stars躺在星空下
24.can hardly wait to do=can’t wait to do迫不及待做某事
25.go in the right direction走正确的方向
26.at a very slow pace.以很慢的速度
27.be similar to类似于
28.afford to do sth付得起,能承担
29.be tired from因……而疲劳be tired of对……厌倦
30.be in high spirits喜气洋洋,兴高采烈
31.come true实现,成真
32.give sb some advice on doing...
33.a guide to………的指南
34.on a tour在游览中,在巡演中
35.in detail详细地
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接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语中考复习重点,希望会给大家带来帮助。
1.对“时间”考察很多
听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家,平时有空经常放放英语磁带,主动创造英语环境,以此来刺激耳朵的敏感度。
其实,听力也有解题技巧。在听力开始前,考生们要先仔细审题,预测考点内容,然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯,而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候,也不要过于执着,这样会浪费考试时间。还有,不要以为听力是不可以进行事后检查的,根据之前记录的信息和掌握的常识,从选项和题干上分析,还是可以查漏补缺的。
2.单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义
单选包含了比较多的基础知识点,但是像往年纯粹考语法的题目会减少,今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目,可能形成了一种思维定式,看到一题觉得似曾相识,想都没想就下笔答题,这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外,还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”,哪些动词和“to”搭配,哪些动词是“doing形式”,考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”,解题时一定要圈出关键词,平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁,但是问卷最好多些圈圈点点,这样的举手之劳对解题帮助很大。
“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验,而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”,就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除,然后再比较剩下的选项,大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”,是要考生耐心地多看几遍题干,可以把选项带入题目。
3.完形填空至少看三遍全文
完形填空是整张试卷中较难的一块题目,考生失分比较多。和单项选择一样,完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文:第一遍跳过空格了解全文大概意思,第二遍边看边做题,第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了,对有空格的段落很重视,对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错,因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解,可以反复多读几遍。
4.阅读理解科普性文章和任务性阅读
阅读理解一定要首先了解文章题材,把握文章的侧重点。
中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读,对于很多考生来说,他们认为科普性文章专业性强,生词又多,要完全看懂比较困难。但是,往往是这类型的文章题目却不会太难,最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理,运用语法知识分析,或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的,考虑到西方人的思维方式和中国人很不同,考生在答类似“what'sthetitle”的题目时,千万不要将自己的意图强加给作者,尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度,比如选项的相似度提升,文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心,仔细审题,圈出关键词和重要信息点。
5.词语填空、单词拼写比较简单
拿高分要熟悉1-6册单词
这两个题型相对比较简单,词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性,可能有哪些变形等,是需要全部了解的。然后通读全文,选好词后仔细考虑需不需要变形。
在不是非常有把握的前提下,不要填一个词就把它从方框中划掉,应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分,就要做到1—6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子,先用英文念一遍,然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词,应该先弄清楚句子的意思,不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文,抓住文章中心意思。另外,还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。
6.书面表达要量力
下笔之前先仔细审题,如果有时间可以打打草稿,列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里,不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误,老师扣分是很厉害的。
在文章中还可以多用一些关联词,比如:and,what'smore,on the other hand……这样作文的档次就整个提升了,给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作,述说观点时不要一味重复已知内容,而是要展开自己的联想。
中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况,所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题,可以准备一本纠错本和错词本,有空就拿出来翻翻。
在整个复习阶段都应该贯穿听说读写,每天播放磁带,创造全英语环境。另外,阅读理解的提高不能靠临阵磨枪,平时就要适当增加阅读量,中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
看过初三英语中考复习重点的还看了:
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初三英语基础知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语基础知识点总结整理,希望会对大家有所帮助。
take…to…=goto…by…乘…去…
Howdo/does(sb)getto…?…是怎样到…的?
Howfarisitfrom…to…?从…到…有多远?
Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间。
Howlongdoesittake…?…花费多长时间?
Itis+adj.+todosth.做某事是….
Thanksfor+n./v.ing感谢你(做)某事。
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初三英语知识点归纳_初三英语学习方法
有很多学生想趁着这个暑期预习初三的英语知识,但你们是不是不知道从何下手预习呢?你知道初三的英语知识点都有哪些吗?下面是小编为大家精心整理的初三英语知识点,欢迎大家阅读分享。
1
第一单元Know Yourself
本单元重点:连词的用法and,,but,or , so,because, both and, not only but also,either or, neither nor,在这些语法点中,not only but also, either or, neither nor 会结合主谓一致的考点去考,一定要注意,这些结构并列主语时一定是就近原则。
语言点:so that,too to, enough to 结构替换,should must can 辨析,allow用法,repeat require remind 辨析用法,can not too every 用法,it is said that 句型的使用。
2
第二单元 Colours
本单元重点:宾语从句,句子注意放在动词 know think believe hope mean 后做宾语从句时的引导词。以及在主语形容词后 certain sure glad 后面的情况。另外that引导的宾从,if whether 引导的从句也是本单元的重点,重点复习何时用 that,何时用 whether if,从疑问句转变到宾语从句如何转变。
语言点:match 用法,sothing nothing 加形容词的位置,某件衣服穿在某人身上好看的两种表达,动名词做主语,做某件事困难的表达。
3
第三单元 Teenager Problems
本单元重点:连接副词代词与连接副词引导的宾语从句,从特殊疑问句到宾语从句的转变,以及宾语从句的人称,时态,与语序是复习的重中之重。此外,表示提建议的句型,why not do , why don't you do, how about doing,let's do,shall we do?学会做句型转换。
语言点:on 表开着的状态,别无选择只能的表达 have no choice but to do,怀疑doubt 用法,be worth doing,dream of / about 的含义辨析,time place way to do 的用法,of age 的含义。
4
第四单元 Growing up
本单元的重点:时间状语从句,before after when while 引导的时间状语从句的用法辨析。比如 while 引导的从句可加 ving when, while 后可省略主语与 be 动词,since 的时态,till until 的否定含义,as soon as 的含义及时态分布,whenever 涵义用法要明确。
语言点:on one's mind,much quite even 加形容词比较级的考察,succeed in doing 的搭配, matter用法,have sth done 的含义,in one's 加数词复数的含义。
1
一、常用连接词
1.表文章结构顺序:First of all, Firstly/First, Secondly/Second…And then, Finally, In the end, At last
2.表并列补充关系的:What is more, besides
3.表转折对比关系的:However, butAlthough + clause(从句) On the one hand… On the other hand… Some… while others…
4.表因果关系的:Because, As ,So, Thus, Therefore, As a result
5.表换一种方式表达:In other words
6.表进行举例说明:For example,句子;For instance,句子;
7.表陈述事实:In fact
8.表达自己观点: In my opinion
9.表总结:In a word In summary
10.文中正确使用两三个好的句型,如:宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
(1)宾语从句举例:I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.
(2)状语从句举例:If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful
(3)动名词做主语举例:Reading books in the sun is bad for our eyes.
It's bad for our eyes to read books in the sun.
2
二、常用状语从句
1.时间:when, not…until, as soon as
2.目的:so that+从句; to do(为了)
3.结果:so…that+从句, too…to do(太……以至于……)
4.条件:if, unless(除非), as long as(只要)
5.让步:though, although, even though, even if ,no matter what/when/where/who/which/how6.比较:as…as…, not so…as…, than
3
三、重点句型
1.It is said that + 句子 据说…It is reported that + 句子 据报道…
2.There is no need to do 没必要做…
3.It's adj. for sb. to do 做…对某人来说…
4.so/such… that … 如此… 以至于…too … to do 太… 而不能…
5.not…until… 直到…才… 例: I didn't go to bed until my mother came back.
6.The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…
7.The reason why he got angry was that she told him a lie. (他生气的原因是她对他说了谎)
8.That is why + 句子 那是…的原因
9.That is because + 句子 那是因为…
10.as we all know, +句子 据我们所知
11.it is generally / publicly known / considered that…, 众所周知
1
一、单词篇
单词是基础,要多管齐下去学习,平时做题中的生词要看,高频词总结的要看,书本单词看,考纲单词也要看,总之就是看!看!看!但是切忌死记硬背单蹦字母,一定要先会读根据读音去拼写。背东西要注意:增加复习频率,利用琐碎时间,不断地重复进而达到长久记忆,切忌一时兴起去背好几个小时。
2
二、语法篇
初中语法这块比较简单,完全是送分,比听力还要基础!如果还出错的话,要注意了。拿出手中每个语法模块的讲义,系统地梳理一遍,标出迷茫点。错过的题要看一遍。
3
三、完型篇
考前要把手中做过的完型题目拿出来复习,看看当时出错的原因,也顺便复习一下生词。最好把生词总结在本上。
4
四、阅读篇
1.做完型一定要细上加细,不能错过文章的每一个细节,前后要呼应着看,俗话说:“细节决定成败“。
2.完型中的人物关系一定要搞清楚,作者是谁以及其他人又是谁。
阅读相对题量会大一些,所以一定要有足够的耐心和过硬的心理素质,有生词很正常,生词一般不会影响做题。那么,考前需要拿出做过的题去梳理一遍,看看思路。细节题怎么更快地定位,有些细节题为什么当时没有找到?猜词题是如何靠前后文推理猜出的?考卷是让选文章大意、标题还是段落大意?推理题定位到哪去推理?老师说了复习也是在攻克生词,最好总结在本上。
5
五、作文篇
作文审题这块就不多说了,已经初三了,如果审题还有问题的话,要多加注意了。
写作相对薄弱的情况下一定要多去积累文章多看,先去输入,这样输出才会更好,否则写出的句子可能永远停留在薄弱的阶段。如果写的比较不错了,可以在句式上多加润色,很多高中的语法我们可能只在阅读里加过,如果时间允许可以提前去学习。不仅提高写作,还可以更好地理解阅读里的长难句。
1、勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
2、把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音,文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的,早期要多运用耳朵和嘴巴,少用眼睛。一个儿童学会母语靠得就是听说,打通耳朵是其学习语言的第一步,它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝 对不可少的工具,你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
3、我们建议从学单词开始就听音背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的,你记住了它的声音,拼写也就简单了,你说也就能脱口而出了。
4、 单词学习我们建议一开始就要大批量扩张,先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法,反复循环,多重分类,要通过句子篇章学单词,这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万金油动词及词组的学习。
5、如果语法不变成语感的话,到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成,但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。
6、听力是无数学生的薄弱环节,我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家采用钟道隆老师的听写法,听一句写一句,听不懂再反复,直到最后实在写不出再看原文,这样每次能击中你听力中最薄弱的环节,特别有效。
7、对于篇章的学习,我们认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟,再背诵。
8、 我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。
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初三英语知识点(通用5篇)
初三英语知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初三英语知识点样本能让你事半功倍,下面分享【初三英语知识点(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
1.宾语从句
宾语从句就是在主从复合句中充当宾语的一些句子。宾语从句可分为三类:
陈述句做宾语从句、
疑问句做宾语从句、
祈使句做宾语从句。
2.被动语态
被动语态是英语中一个重要的语法知识,中考中常常涉及。
3.状语从句
时间状语从句、
地点状语从句、
条件状语从句、
结果状语从句、
让步状语从句和比较状语从句是中考的重点。
4.定语从句
定语从句在句中做定语,被修饰的名词叫做先行词,连接先行词和从句的叫关系词。
关系词分为三类:
关系代词、
关系副词和
关系代词加介词。
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