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对于外语的学习,我们要做好每一步的计划。下面是读文网小编收集整理的初三英语的复习计划范文以供同学们学习。
全组同志齐心协力,真抓实干,争取新教材英语教学创辉煌,积累一些宝贵经验。
知识要求:1、掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练,帮助学生构建知识网络。
能力要求:达到并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的能力要求。
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在初三化学的学习阶段,要做好每一个备考计划。下面是读文网小编收集整理的初三化学备考计划以供大家学习。
进入初三阶段所有的工作都围绕着中考而进行,在备考中以新课程理念为指导,强化教学常规管理为主线,不断探索在复习中优化课堂教学的有效途径和方法。因此在复习过程中我们采取以学生为主体,充分发挥自觉性和积极性原则,诱导学生对化学的直接兴趣,发展思维能力,培养创新精神,使学生在学知识的同时学会学习、学会创造,为其终身学习和发展打下良好的基础。
本学期初三年级化学新课将在3月中旬结束,其余时间将转入复习,复习时间约为两个月,包括第一二轮的复习。现结合学生的实际情况,我们初步制定如下中考复习备考计划:
一、学生情况分析
经过一个多学期的接触,对学生的情况已经较熟悉。他们的总体情况是:基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习缺乏信心,在平时的训练中有问题不问,遇难题绕道,作业的抄袭现象较重,整体的学习风气不浓。所以在中考复习过程中要分层进行教学与复习。
二、化学中考备考复习的思路与策略
1 、立足教材,不超出教学标准中的考点。注意紧扣课本,回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系,对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。
2 、做到全面复习。由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成。因此必须系统复习,不能遗漏。
3、立足双基,重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。
4、提高做题能力。复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5 、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力。对学习有困难的学生实行逐个辅导,查漏补缺。
三、具体备考工作安排
第一轮各单元复习(4至11周)( 有效时间8周 ,40节课,1600分钟 )
(每隔一周有一次单元测试)
四、复习内容安排
初三的知识在溶液、酸碱盐这几个单元进入中高难度知识点综合。如果这几个单元还是按照学习上册书初期的学习方法,那么在中考前的专题复习和总复习中,学生的成绩更会大幅度下滑,而这几个单元是学生想要得到高分、满分所必须攻克的。
1、关于溶液、酸碱盐部分
溶液、酸碱盐部分是初中化学的一个转折点,他们将化学从一个人人以为会背就可以得分的学科提升到了一个新的高度。初中化学75%以上的难题是和他们有直接关系的。溶液、酸碱盐这部分知识掌握的好与差,直接决定了学生在重要考试中成绩的档次。他们关系到的题型很全面,综合性的选择题、神秘的推断题、看似复杂的实验题以及"老大难"的计算题。关于溶液,重要考试中,较难题的反应几乎都在溶液中进行,计算题的最后一题也必然跟溶质质量分数有关。至于我们怎么学好这个单元的内容,必须加强对溶液中的物质之间的关系研究和知识积累,做到饱和溶液与不饱和溶液区别和相互转化、溶解度曲线、中低难度的溶质质量分数计算问题能够快速正确利用规律解决。杜绝死记硬背和生搬硬套。
关于酸碱盐,初中将最后一个基本反应类型--复分解反应引入知识体系,并且利用酸碱盐以及某些氧化物的之间反应来对一些复杂的实验和计算进行研究和计算。而且在酸碱盐这部分内容中,PH值和指示剂更是考试的一个难点,尤其是酸和碱反应用酚酞做指示剂判断反应合理与否的实验题,更是各个城区和中考的必考考点之一。至于发生在酸碱盐之中的计算题和利用图像表示反应过程题也是每天的重要考点之一。而较难考点之一的物质鉴别、分离提纯也是学生们所头疼的。学习这部分内容要结合反应规律和各重要常见物质的性质来进行层层递进,分类记忆,归类一些题型的基本分析思路和规律,这样才能做到学到、学好。
2、关于推断、实验、计算部分
除了要对溶液、酸碱盐学习这部分内容进行系统的先发性学习,还要学习早已出现却没有系统归纳的题型--推断、计算,以及化学学科的基础--实验,这三部分知识被我们学生戏称为"化学的三座大山"。80%以上的学生对这三种题型没有一个很好的解决方法,几乎所有的学生都认为这三种题型十分复杂。但是无论多么"复杂"的题型也有规律,学习时需要注意方法。推断题一定要熟知常见物质的性质和物质类别之间的反应关系以及生成物的种类,绝对不能把大量方程式背熟就觉得学完了。计算方面一定要有一个整体的认知,要明白此题到底想让我们从什么角度和知识点去解决,而不是一拿到题就开始解,那样只会增加解题的时间,而不能很好的解决思路。实验方面更加注重整道题的分析理解,明白题目到底提出了什么问题,设计的实验是要对哪个问题进行分析研究,解决问题的时候需要注意哪些实际存在的问题。关于计算题,一直出现的问题比较多。但是从2009年到2011年中考,一直在通过溶质的质量分数和复分解反应中产生气体或者沉淀来进行一系列的计算。
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初三化学总复习是一项多层面、多角度的工作,相信只要能把上面的三轮复习方法做到实处,执行好每一个计划,一定能取得理想的成绩。下面是读文网小编收集整理的初三化学复习备考计划以供大家学习。
一、复习采用的是三段式复习法
第一阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序,根据各章节内容划分不同的单元进行复习。这一阶段要于5月1日左右结束,时间约8-9个周。
第二阶段是专题复习。按照教材编写的知识体系,设计不同的知识专题,根据不同的知识专题进行复习。这一阶段要于5月31日左右结束,时间约4-5个周。
第三阶段是模拟测试。按照中考试题格式及标准,设计中考模拟试题,进行中考模拟训练。这一分阶段要于6月12日前结束,时间约2周。
二、复习策略
⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。
这是基础复习阶段,是中考复习的基础环节,决定着能否大面积提高教学质量。章节复习要按照有利于基础知识的理解,有利大面积提高教学质量的原则,降低教学重心,面向全体学生,全面复习基础知识,通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。其指导思想是:基础、全面、系统、扎实。
⑵专题复习——依据知识点进行横向复习
这是综合复习阶段,是中考复习的关键环节,决定着能否大幅度提高教学质量。专题复习要按照有利于巩固基础,有利于提高综合能力的原则,加强知识之间的联系与对比,加强知识的融合与应用,提高学生综合辩析和实际应用的能力。其指导思想是:巩固、完善、综合、提高。
⑶模拟测试——依据考题进行综合复
模拟即进行定时、定量、规范的模拟训练,通过模拟测试有利于学生规范考试习惯,掌握正确的答题程序,有利于促进学生查缺补漏,反思基础知识,有利于强化解题规律或技巧,提高综合应用能力,有利于调节情绪,提高应考心理。其的指导思想是:指导、回扣、强化、调节。
三、复习方式
⑴知识梳理课
章节复习:
按照“以测导学、以测定教”的原则,章节复习可采取“基础诊断——典型分析——强化训练——知识建构”的程序进行。即:根据知识点设计对应性检测题,检查学生对知识点的掌握程度,然后根据典型问题或重点内容,设计典型例题,进行分析指导,讲知识,讲方法,矫正认识误区,促进学生进一步理解知识,掌握解决问题的思路或方法,通过强化训练加以巩固,在学生熟练掌握各知识点的基础上,进行知识梳理,建构知识体系及方法,使学生进一步理解知识之间的内在联系知识建构过程可以放在第二个环节,形成宏观知识框架。
专题复习:
照“体系带点、联系找疑”的策略。专题复习可采取“体系构建——典型辩析——应用训练”的程序进行。即:找出本专题的知识内容,构建知识体系,针对关联内容进行对比辩析,明确内涵与外延,明确区别与联系,然后通过训练,提高学生辩析和应用能力。
⑵习题课
习题课设计的前提是信息的搜集,即搜集学生对重难点的把握程度,搜集学生训练中的错题,针对搜集的信息设计讲、练的内容。搜集信息的渠道即可以是课上,也可以是课下,即可以是学生的作业,也可以是课堂的交流等。其课堂教学的基本程序是即:找出学生存在的问题,针对问题进行重点讲解,从矫正知识入手,分析解题思路和方法,总结解题规律,然后针对讲解内容设计诊断性训练,反馈学生掌握情况,巩固解题方法或规律。
四、教学要求
⑴降低教学重心,回归课本,落实规范,关注细节
⑵降低教学难度
从《中考说明》看,中考试题的易、中、难比例为8:1:1,即使在实际命题中也不会超过7:2:1,基础性试题一般要在75%左右,试题难度基本稳定。从新课标要求看,新课程的教学要求已经降低,不再追求知识的难度。
⑶关注实际应用
从新课程要求看,新课程编写的理念是“从生活走进化学,从化学走向社会”,根据新课程理念,近几年的中考试题特别注重考查学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。从中考功能看,中考具有选拔的功能,必然要设置有一定区分度的试题,具有中等区分度和较高区分度的试题约占30%左右。从试题呈现方式看,这些试题多数设置了应用的实际情境,在实际情境中提出问题,考查综合辩析或实际应用能力。因此,在关注知识理解的基础上,要加强与现实生活、社会与科技的联系,提高学生分析和解决实际问题的能力。
⑷关注信息搜集
信息搜集与处理能力是学生学习关键,注重学生信息搜集与处理能力考查,是教育部在初中毕业与升学考试改革中提出的明确要求,因此中考会加大这种内容的考查。
⑸关注实验探究
如:实验假设、实验方案设计、实验方案评价、实验仪器选择、实验数据的分析与处理等,而且将实验融入社会热点、生产生活的背景之中,通过创设实验探究的情境,激发学生探究的兴趣,引发学生思考,提高了学生解决实际问题的能力。
⑹关注计算
⑺加强教学研究
教学研究不外乎三个方面,一是教的研究;二是学的研究;三是考的研究,针对中考试题,研究中考题型、难度、考查方式、知识分布、境境设置等,研究中考试题命题的特点及发展趋势,从考的角度设计复习教学,从而优化教学,优化训练。
⑻强化训练落实
不仅要加大课上训练,还要加大课下的训练,建立多采取限时训练的方式,提高训练的效果。另外,要提高训练的典型性,训练不是越多越好,要注意精选典型试题,做到精析精练,达到以一凡三的作用。
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在考试来临之前,做好每一个备考的准备是非常重要的。下面是读文网小编网络整理的初三政治备考计划以供大家学习。
上课时认真听讲摘划重点
在政治课上,由于兴趣不高,同学们可能会产生走神或其他一些思想不集中的情况。但我们应当尽量克制这种情况的发生,全身心地投入到老师所讲的课程当中去。这是提高政治学习效率与效果的关键所在。一般对于历年中考政治的题目,老师们都会有所记录,并将之融会于自己的讲义中,以使同学们能够在上课聆听自己的讲解时就做到理解并掌握重点。同时,老师们也会要求同学在书上适当地做些笔记,并划下他们所要求重点理解、记忆的东西。这些重点,正是书中的精华,也是中考时答题的关键。随着老师的讲解,这些内容会生动地展现在同学们的面前,使得我们能够更加容易地理解与掌握,即使课后很久也不容易忘记。这样,自己就不必在课后漫无目的地做无用功,浪费时间了。而认真地听讲,你将发现,政治原来也是那么地充满趣味,随之而来的是对于学习政治的兴趣提高,上课听讲会更加仔细,不再为学习政治而苦恼,政治学习的良性循环就这样开始了。
平时留意时事勤于思索
时事的重要性,想必每一位政治老师都强调多时了。从学生的角度看,我认为中考政治题型正愈来愈灵活,其涵盖的内容更加广泛,而题目的类型也更加多样。不再是单一的时事问答题———将时事与课文中的内容相结合的题目新颖,同时也使得题目有了一定的深度,所需要的答题更加全面。为了在中考中能够适应并较好地完成这类题目,平时的锻炼必不可少。要阅读报纸或收看新闻,加以汇总、概括梳理成要闻。然后选其中的几条,结合平日做题的经验,自拟一下融合了时事与平日课上所学的题目,然后再循着思路一一解答。而有什么疑问,可以走捷径直接问老师。这样,在很短时间内不断积累,将会很有效地拓宽我们的思维方式,同时也提高了答题水平。不必费时费力地去总结研究时事,使我们有更多的时间投入其他学科的学习。
日常精做练习多做记录
关于政治的辅导书近年来直线上升,让打惯了题海战的同学也有些无所适从。其实,练习是必须的,但政治不比别的学科,练习并非是最好的巩固手段,而在于学习上的融会贯通。由于答案基本围绕几个大点,理解题目才是我们所真正需要做的。认真完成老师布置的练习足矣,对于其他参考书,关键是要认真读懂书上的题目,结合曾经做过的练习,举一反三,达到融会贯通之效,对于一些老师一再强调或自己觉得非常重要的习题,可以将之记录到书上,适当地做些总结、归纳,结全认真听讲与重点摘划,从实例中更加全面地解释了书中内容,从而取得更大的效果。并且,中考时只能够携带政治书进入考场,多一些记录,就能够多一分把握。当在书上看到自己精心总结、归纳的成果,想到自己一番精心准备,就能多一份自信。切记记录要清晰准确,否则在中考时会影响到自己的阅览,取得的效果也将大打折扣。
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中考即将到来,如何统筹安排好复习进度?如何在有限的复习时间里实现训练最大有效化?如何做好中考历史备考计划?下面是读文网小编网络整理的2021初三历史中考备考计划_初中历史备考计划以供大家学习。
一、指导思想
以学生为中心,以大纲为导向,以训练为主线,精心组织,夯实基础,面向全体,重点突破。
二、时间安排
复习采取分阶段、分课时进行,为了使新旧知识能相互沟通,由点到线,由线到面,从而形成知识网络,达到掌握知识、运用知识的目的,我们采取分阶段分步骤复习的方法,复习分三轮进行:
[第一轮复习](授完新课至第二次模拟考试约8周时间)以教材为主全面复习基础知识,加强基本技能训练。复习形式为系统复习,重点加强基本概念、基础知识的复习,做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角,并进行适当的模拟训练,保证复习效果。
[第二轮复习](第二次模拟考试至五月底约5周时间)为专题复习,重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养,渗透中招模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,遵循精讲多练的原则,抓住重点,加深理解,防止简单的重复,反对面面俱到。
[第三轮复习](六月初至中考前约3周时间)以综合练习为主,考前指导与适应性训练相结合,查漏补缺,巩固提高。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。
三、复习方略
第一,解读历史学科考试说明,明确新课标和中考考试评价要求,树立正确的教学理念和复习指导思想。在复习教学中,我们按考试说明中规定的知识点和能力要求进行复习。复习课继续倡导以学生为中心,突出学生的主体性和探究意识。"主动是学习之本,活跃是课堂之魂"。每堂课真正体现"让学生动起来,让历史活起来,让历史人物站起来"这一教学理念。做到"教学设计问题化,设计问题生活化,解决问题民主化,学习过程情感化、构建知识网络化。"通过不断地磨合和训练,引领学生不断提高学习能力和创造性能力。
第二,回归课本,夯实基础,学会积累知识、运用知识和拓展知识学生必须掌握好课本的基础知识,夯实基础,以不变应万变。我们要求,对基础知识,"不能死记,但要记死"。对每一课、每一个历史阶段的历史知识要做到随手拈来,运用时得心应手。知识是能力的载体,没有对历史基本事实的掌握,能力也就成了无源之水,无本之木。我们将无从评价历史人物、无从联系历史事件,解答一切历史问题都成了空谈。所以要让学生在复习的基础上,形成对知识准确的记忆,做到知识点的要点化、线索化、条例化、网络化。
第三、密切联系时政,关注热点和焦点问题
复习时要重视历史与现实的结合,注意历史的时代性,重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏,关注国家及世界重大的纪念活动,关注社会热点问题和时政问题,做到学以致用,能联系所学知识,进行归纳、分析、比较,发表自己的看法和感受。不回避热点是中考历史命题的原则,目的是缩短历史与现实的距离,以训练学生的能力,拓展学生的思维。
第四、进行适当的学习方法、解题方法指导和训练
1.师生要重视对《考试标准》上所提供的题例和样卷、近几年中考试题的研究。从中体会到中考"怎么考"(命题思路),研究试题是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。在此基础上,精选试题,强化模拟训练。
2.在复习中教师应积极创设一些新情境、新材料、新切入的好题,让学生在全新视角中观察历史问题,以活化学生的历史思维,提高学生的综合能力。
3.注重培养学生的审题、解题能力,学会理清答题思路和方法。在审题过程中,指导学生要审题型和要求、审关键词、审时空范围,然后确定解题思路和答题技巧。
4.重视理解,融会贯通。只有理解了的记忆才能持久,只有融会贯通,才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。注重知识的整合,知识间的迁移、联系,培养综合应用能力。
第五、加强考前心理素质的辅导,有利于轻松应考,提高考试成绩。
要想在中考中取得好成绩,不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力,还取决于考前良好的身体状况、心理状况以及临场的最佳发挥,因此我们在考前注意引导学生调整好心态,轻松应考:①考试时胆要大,心要静。坚定必胜信念,这是至关重要的。乒坛名将邓亚萍曾说过:"平时练技术,比赛看心理"。②仔细审题。审题是解题的前提,解题是正确答题的关键。要正确理解题意和要求,将试题有效信息反馈到课本中,然后正确选择。③要善于给自己减轻压力:人易我易我不大意,人难我难我不心烦。
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一个好的复习计划,会让你在复习中赢得先机。下面是读文网小编收集整理的初三地理备考会计划以供大家学习。
一、分析现状
今年本年级地理学习现状为:学生基础知识薄弱,读图能力较差,部分学生学习兴趣不够。且复习时间短,内容多。所以既要在有限的时间里,复习好中考要求的考点。同时又要注重提高学生的学习兴趣和学习能力。这样才有望在今年中考中取得较好成绩。
二、备考计划及具体措施
中考地理考试涉及范围广,从“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理”。空间跨度大,要在短时间内进行所有知识点得复习,还要让学生获得好成绩。科学安排复习时间,合理设计复习计划,精心选择复习资料。是取得中考胜利的关键。
1、复习要求
(1) 注重基础知识,提高读图能力
在复习过程中,要将地理知识系统化,注重地理知识之间的相关性,以教材为依据,以中考赢分练为指导。把握好地理知识,地理要素之间的联系。并特别注意学生读图能力的训练
地图是地理学习的重要载体,是地理学习的重要工具。学生读图能力的好坏,直接关系到考试成绩。因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高,做到图文顺利转换,做到心中有图,脑中有图。
(2)注重考试能力的培养
在复习过程中,要应对考试题型的变化,经常给学生变换题型,将十分有利学生应对能力的提高。同时,要要求学生注意答题的规范性,让学生注意在答题过程中语言的准确性。并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。争取多拿分,少丢分。
2、复习阶段
在认真分析课程标准和考试大纲的前提下,将复习划分为以下几个阶段:
(1) 立足课本,夯实基础
这一阶段的复习重在夯实基础,在考试大纲的引导下,引导学生正确研读课本:课文中的大小标题、活动题、插图图表,重要阅读资料,均不能放过。同时注重提高学生的读图基本能力,把握基本的方法和技巧。只有这样,才能应对各种题型的变化,做到以不变应万变。
(2) 梳理体系,讲练结合
掌握基础知识是应对考试的基础,但考试不是基础知识的简单重复。在复习过程中学会解题方法和解题思路,也是取得好成绩的重要保证。因而在中考复习中,注意知识体系的梳理和讲练结合也尤为重要。
梳理体系,注重打破课本与课本、章与章、节与节之间的界限。以图、资料为载体,将知识点融合成一个完整的知识体系。帮助学生提高综合使用地理知识点得能力。
讲练结合,重在习题的精选、精讲、精练。既要有专题训练,也要有综合测试。注意结合历年中考题型和方向,合理选择训练题,要注重训练题的基础性、代表性、典型性。并注意在习题中帮助学生归纳总结,引导学生形成正确的解题思路。切实帮助学生提高应对试题的能力。并针对学生在习题中存在的问题,及时调整复习计划,查漏补缺。使复习真正做到切实有效。
3、强化训练、冲刺中考
在最后阶段,选择几套精心挑选的中考模拟题,给学生一定的强化训练。并针对出现的问题及时地纠正、提高。让学生具备真正的能力应对中考。
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复习是学习里的一个重要环节,做好这一个环节的复习准备,会让你轻松面对高考考试。下面是读文网小编收集整理的高三英语复习备考计划以供大家学习参考。
一、指导思想
面向2016年高考,以全面贯彻落实新课程改革的教育精神为指导,紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向,积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的高三课堂复习教学模式。针对我校学生普遍英语底子差、基础薄的实际,在平时的英语教学中,在重点抓阅读的前提下,要长期不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
二、高考英语复习中的误区
1.以语法为纲的教学思路在部分教师的思想和教学行为上仍然占据着相当重要的地位, 将语言基础知识教学与语篇教学截然分开。
2.将语言输入和语言输出截然分开, 忽略了读与写的结合。
3.复习过程中的"以教师讲, 学生听"为主的传统做法, 致使学生不能很好的发展自主学习的能力。
4.不注重学法指导, 过分强调知识的传授。
5.阅读训练方法不得当,只重视让学生读文章,忽略了语篇分析能力的培养。
6.只重视教书,忽略了育人,忽略了对学生进行人生观的教育。
三、教学目标与备考原则
1、明确方向
面对2016年的高考,教师必须明确高考要考什么以及怎样考;有目的有计划的组织好高考复习;否则复习就要走弯路,造成事倍功半的结局。 回顾近几年高考英语试题, 我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行。 语言知识题的命题原则为: 在保证知识覆盖面的基础上, 尽可能增加综合性与语境化的因素。 语言运用的命题原则为:
(1) 语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用;
(2) 语言必须适合具体的交际行为;
(3) 考核焦点在于是否达到交际目的;
(4)语言交际行为除了需要语言能力外, 还需要一些其他的能力。
2、高考复习应坚持的原则
针对高考英语复习中所存在的问题,我们在复习时,坚持“用中学,练中学” 的原则。高考复习不仅仅是查漏补缺,使语言知识体系更加完美的过程,更重要的是,它是丰富语言经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程,是提高综合分析、分析判断等能力,改进学法、学会自学的过程。所以,高考总复习时应坚持一些原则:
(1). 实践性原则。
(2). 综合性原则。
(3). 针对性原则。
(4). 学法指导性原则。
四、复习课课型设计及复习计划安排:
1、课文复习课。它涉及面广—涉及词汇、短语、句型和语法等,是培养能力的依托。复习中要避免炒剩饭,要加佐料,要推陈出新,要站在高考的角度,要把根本任务定格在培养学生的语用能力上。归类、总结、辨析是课文复习最常见也最实用的方法。
2、语法复习课。在此以前,学生已基本掌握各个语法点。复习时,老师要抓住重点,突破难点,遵循认知规律,由易及难,由简到繁。方法:从解读名词入手,以突破动词为核心,以攻克从句为难点,逐一解决;要求学生通读一本语法书,同时多做一些选择型、对译型或校正型的练习;老师精讲,只讲疑难点,组织学生多讨论,多自我总结。
3、高考题型训练课。训练目的之一是使学生了解各题型的特点、答题要求(如短文改错)及作答技巧;目的之二是通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补。要让学生明白一些基本常识,比如完形填空重在考查实词、逻辑关系、语篇理解,很少考查纯语法的知识;改错不考查拼写、语序等,设错方式遵循811或721的原则(8错1多1缺;7错2多1缺或7错1多2缺)及错点在哪些方面;写作差不多只需10句即可,每一句含十二、三个单词,但要求包括两三个复杂句式和高级词汇,一般而言还应有适度发挥。
4、测试课。测试是有效反馈教学效果的主要手段。在复习一定内容后安排测试查验学生的复习效果,有助于师生及时发现复习中出现的问题并调整复习策略。一、二轮复习阶段的测试内容应与复习内容接轨,三轮复习阶段的测试应采用综合性更强的高考模拟题。
5、试卷评析课。试卷批改和评析都必须及时,要求是批改不过夜、评析在次日。评析试卷要避免老师一言堂和面面俱到的讲解方法,可采用让学生当小老师讲解的方法,教师选择性讲解和个别辅导相结合的方法,以及只提供答案详解的方法。不管怎样,要让学生通过一道题突破一个知识点。所以在试卷评析后,老师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习,从而把一套题的作用发挥到极致。
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初三要如何复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语总复习计划,希望会给大家带来帮助。
一、第一轮复习阶段(10~1月份)
内容:七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作,单词第一次全面复背。
工作安排:七年级一周,八年级两周,九年级二周。每周听力练习二节,半月一次测试。
复习方法:学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境。
在这一阶段计划按教材顺序归纳语言知识点,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)
在教材整体处理及时间分配上,10月份开始总复习,先从七年级开始,七年级上下册比较简单,应快速复习。八年级开始每两单元一个课时,根据期末复习提纲,对照着去复习。同时注重按时态等把语法总结复习一下,再针对的一些薄弱知识加以练习。复习初步计划历经稍长。
二、第二轮复习阶段(2~4月份)
内容:整个初中英语教材所学内容,进行专项专项全面复习。如:单词,词性,时态,语法,写作等。
工作安排:五天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,对所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习.
复习方法:专项训练
首先对初中部分的所有语法进行地毯式的专项复习,掌握各种语法的易考点、难点,做到能基本复述个语法结构及典型考题。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,掌握解题技巧、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。如:名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致)。
形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。
动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。
代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词,句式,主谓一致,虚拟语气,定语从句,宾语从句,直(间)接引语,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复习阶段(5月份~考试前)
内容:综合复习英语这一学科所学习过的全部内容,主要以综合测试为主。
工作安排:此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。
(一)、 完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。
(1) 重视首句的开篇启示作用。
(2) 通读全文,弄懂大意。
(3)符合短文内容,遵循语法规则。
(4)复读全文,核定答案。
(二)、 阅读理解,解答这类题目,一般采用三个步骤。
(1) 首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。
(2) 阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。
(3) 答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。
(三)、 书面表达,认真审题,背诵典型例句,模仿优秀作文实例,争取熟悉各种题材的写法。
(四) 听力口语训练
中考前的一个月半前,应加强训练,做到每天都有听力、口语练习,争取将这15分全部拿下。
(五)模拟训练
运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,提高临场发挥能力和应变能力。
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初三要如何备考呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语备考攻略,希望会给大家带来帮助。
梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。初三阶段,学习内容既深又广,不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半,达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架?
(1)巧妙识记单词
理解每一课的重点词汇、词组,用专门的小本子按词性、词意分门别类,列成条目,可随身携带,利用零碎的时间看一遍,让单词解决在不经意中。
(2)及时梳理知识点
把每课中的知识点梳理归纳成句型,找出典型句,专门背上几个典型句,碰到类似的句子,可套用典型句,举一反三,学英语实际上就是套用句型;
(3)理清语法规则
语法规则就是语言规则,是遣词造句的纲目,掌握了语法对理解有很大的好处,所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多,一般一二条很容易掌握,第4单元的语法为动词不定式,只要把所学过的动词梳理一下,哪些动词接不定式,把动词列出来,加以练习就行了,如I want to be a doctor. He went to London for a holiday等。反复练习,就会巩固掌握,语法通常是和句型紧密联系的,练习语法的同时也巩固了句型,一举两得。
抓好预习未雨绸缪
做到提早预习,及时复习巩固
课前的预习是提高听课质量的重要保证,要自觉有意识地去预习,才能保证预习的针对性和成效性。如预习一篇课文可分几步走:
1.查出生词,标出读音,弄清词性,理解单词在句中的意思;
2.通读全文,掌握文章大意;
3.试用一句话写出各段的大意;
4.摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的);
5.记下难点。做到以上这几点,在课堂教学中就会有的放矢,有信心参与,有针对性地提问,变被动为主动,成为学习的主体,自觉完成知识内化的过程。
及时复习温故知新
复习能使知识长期保持在记忆中,在需要时,能准确无误的再现,并能加以运用。要达到知识的巩固,理解是前提,复习是手段,复习能使知识在记忆中得到强化和保持,但复习要做到科学性、系统性、经常性,才能卓有成效,对刚进入初三的同学来说,要抓好复习巩固这一环节,订好切实可行的复习计划。
①及时复习根据"艾宾浩斯遗忘曲线",新学的知识开始时遗忘率最高,所以抓住及时复习非常必要,如,学习了新单词后每天都要读、背,或使用这些词,哪怕课余、饭后的几分钟读上一、二遍,就能强化记忆的痕迹,才能保证新授课能顺利进行;
②新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容,建立新旧知识的相互联系,使知识系统化。如牛津英语中的英英解释,通常都是用已学过的英文解释生词,自己多试着去解释,很自然,复习巩固也就渗透其中了;
③阶段目标性复习在教完一个单元后,要把这一阶段所学的知识理清楚,重点找出这一阶段存在的问题,在复习的同时提纲挈领地列出基本内容、重点和关键以及和前面的知识的联系,使知识系统化、整体化,从而达到知识的深化。还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上,并作出相应的注解,经常复习。错误的答案不要擦掉,和正确的答案形成对比,就会使你印象深刻,以免再犯同样的错误,以巩固加深知识,防止遗忘的发生。
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同学们要多总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语下册第六次限时训练题,希望会给大家带来帮助。
第一部分 听力技能 (共两节,计20分)
第一节 对话理解
根据所听到的对话,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案回答问题。听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的 作答时间。(共5小题,计5分)
听下面五段对话,每听完一段对话后回答个小题。
. W: Mike, can I borrow your CDs?
M: Sure. They’re on the bookcase.
2. W: Dad, I’m going to the supermarket for some milk.
M: Take your umbrella, Jenny. Look at the dark clouds. It may rain soon.
3. W: David, what do you think of my plan of the new park?
M: It’s great! I can't agree more.
4. W: Hi, Tom. You look much stronger than before.
M: Thank you, Lucy. I play basketball every day now and I’m the second best player after Sam in my class.
5. W: Jack, how’s everything going today?
M: Oh, mum, it was great! We beat Class 23 in the football game and won the first prize!
听第六段对话,回答第6 至7 小题
M: Excuse me, is this train going to New York?
W: No, it’s to Washington. The first train to New York left 5 minutes ago.
M: Oh, my God! So when will the next one leave?
W: At 8 o’clock. I’m afraid you have to wait for 45 minutes.
听第七段对话,回答第8 至9 小题。
M: Hi, Linda! Have you heard that the famous singer Wang Feng will have a concert in Tianhan Grand Theatre in Changsha this weekend?
W: Really? He is my favorite singer.
M: Yes. And I happen to get two tickets. Would you like to go with me?
W: Sure. When will it start?
M: At 7:00 Saturday evening. And my father will pick me up after school. We can go there together.
W: Thank you, but I live very close to the theater, and I can walk there.
听第八段对话,回答第0 至2 小题。
M: Hi, Jane. I haven’t seen you recently. What are you doing these days?
W: My classmate John is seriously ill. And his family can’t afford all the medical costs for the treatment. So we have set up a program to raise money for him.
M: Sorry to hear this! What have you done?
W: We’ve called the students and teachers to collect money for him.
M: What else did you do?
W: We also did some charity sale on the school campus. But it’s not enough.
M: Don’t worry. I think we can collect some old books and clothes and sell them on the Internet.
W: That’s great! I’ll tell the other group members about this.
听第九段对话,回答第3 至5 小题。
W: Welcome to Miss Wen’s shop!
M: I want to buy a present for my mother’s birthday.
W: Look at these red roses. They’re so beautiful!
M: Well, my dad prepares flowers every year.
W: How about the handbag? It’s a hot-selling product in our shop.
M: How much is it?
W: 380 Yuan.
M: That’s too expensive.
W: Do you like the orange scarf? It’s 00 Yuan.
M: OK. It’s getting colder now. And Mum likes orange best.
第二节 笔录要点
根据你所听到的内容,完成下面的表格填空,每空不超过3个单词。
Boys and girls, attention please! This is Mr. Li. Here’s some information about our trip to Shaoshan, Chairman Mao’s hometown. We’ll go there by coach. It’s a long trip. It will take us more than two hours to get there. So we must get up early and meet on the playground at 7:30 after breakfast tomorrow morning. We’ll take some sandwiches and fruit for lunch and we’ll eat together in a park. Here are things you should remember: First, in the afternoon we’ll meet at the place where our coaches stop at 4 pm and get back to school. Second, safety is always the most important during a trip. This is the last school trip in junior high, so I hope everyone can have a good time. Thank you for listening. See you tomorrow.
6.by coach 7. two/2 8.On the playground
9.remember 20. Safety
单选 A 单选36 C
单选2 B 单选37 A
单选3 C 单选38 B
单选4 B 单选39 B
单选5 A 单选40 A
单选6 C 单选4 C 2
单选7 B 单选42 A 2
单选8 B 单选43 B 2
单选9 C 单选44 A 2
单选0 B 单选45 B 2
单选 A 单选46 B 2
单选2 C 单选47 C 2
单选3 C 单选48 A
单选4 A 单选49 B
单选5 C 单选50 C
单选2 A 单选5 B
单选22 B 单选52 C
单选23 C 单选53 A
单选24 B 单选54 A
单选25 A 单选55 B
单选26 C 单选56 A
单选27 A 单选57 C
单选28 C 单选58 C
单选29 B 单选59 B
单选30 B 单选60 A
单选3 B
单选32 B
单选33 C
单选34 A
单选35 C
6. In the Palace Museum.
62. (It was) silent and/but powerful.
63. (He’s) a photographer.
64. Since he was four/the age of four.(For years. )
65.No.
66. He also said it would make children safer.
67. 追踪器让父母知道校车在哪里以及孩子们是否在车上。
68. This is their first time to leave (part with) their parents.
69. 现在校车在中国变得越来越普及。
70. 据说到今年年底我们城市的道路上将会有3000辆黄色校车(行驶)。
7. What’s wrong/ What’s the matter with you?
72. Have you prepared for it?
73. Could you give some advice/ Could you help me?
74.(You should/can) read English novels.
75. Who was it written by? /Who wrote it/Who’s the writer?
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各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片(5分)
【听力材料】
1. My parents gave me a digital camera for my birthday.
2. Li Hua took some photos of the mountains in Qianfoshan Park. The park isn’t far from his home.
3. This is a photo of Tian’ anmen Square, the largest public square in the world.
4. It’s the band which gets everyone dancing.
5. Sun Honglei is a cool man who won the prize for the best actor.
答案: 1~5. DABEC
(Ⅱ)录音中有两段对话, 听两遍后, 选择最佳答案(5分)
【听力材料】
第一段:
M: Hi, Alice, would you like to go to our uncle’s farm tomorrow?
W: I’d like to. I haven’t been there for a long time. By the way, what’s the weather like tomorrow?
M: The radio says it will be a fine day.
W: Good. What will we do there?
M: Feed the animals and help with the crop harvest.
W: OK. I must put on my old clothes.
M: I’ll pick you up at 8: 00.
第二段:
W: Hi, we’ll have a long holiday in several days.
M: Oh, yes. We are all expecting it.
W: Where will you go during the holiday?
M: I won’t go anywhere. I’ll stay at home.
W: Will you help me with the homework?
M: I’d love to. And I’ll attend a summer school to improve my spoken English.
W: Oh, it must be great.
M: Yeah. It’s interesting and I’ll meet a lot of new friends. Join us, OK?
W: Yes, I’ll try. Then we’ll be very busy together.
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学习需要不断的在练习中积累,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合考试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后选择最佳答语(5分)
【听力材料】
1. Take this medicine and you’ll get well soon.
2. Where’s my English book, Mum?
3. Thank you very much for your beautiful present. 【 】
4. Could I use your mobile phone?
5. How about going out for dinner this evening?
答案: 1~5. AABCC
(Ⅱ)录音中有一段对话, 听两遍后, 选择最佳答案(5分)
【听力材料】
M: Hello, Jane. Have you ever been to the new sports centre?
W: No, never, Bob! Where is it?
M: On Straight Road. You know, near Long Street, beside the station.
W: Oh. Is it good?
M: Yes, it’s great! You can do lots of sports there. Last week I went there with my father and we played table tennis and volleyball.
W: What about swimming?
M: Not yet. They are going to build a swimming pool next year.
W: Is it expensive?
M: Not really, Jane. It’s $60 a year if you are over 18, and $40 if you are 15 to 18.
W: Oh, that’s good because I’m 16.
M: And on Friday and Saturday it stays open late—till 10 o’clock.
W: Oh, great. How did you get there last week?
M: I took the No. 14 bus. It’s only ten minutes from the bus station. Do you want to go next week?
W: OK. Any day except Sunday.
M: Why don’t we go on Friday? Then we can stay late. 【 】
W: OK. Let’s meet after school.
答案: 6~10. CCABA
Ⅱ. 单项选择(10分)
1.【解析】选B。考查指示代词辨析。it指代前面提到的物; one指代与前面同类的人或物; this指代这一个; that指代那一个。句意: 我正在寻找一家银行, 但我没能找到一家。这里指代“同类的物”, 故选B。
2. 【解析】选A。考查副词用法。句意: 他跑得足够快去赶早班车。enough修饰形容词或副词时, 放其后。run是行为动词, 应该用副词修饰, quick是形容词, fast是副词, 强调速度快, 故选A。
3. 【解析】选A。考查固定句式。句意: 英语老师建议所有的学生每天晨读英语。suggest sb. (should)+动词原形, 故选A。
4. 【解析】选B。考查动词短语辨析。句意: ——嗨, Ann! 我在英语演讲比赛中得了第一。——祝贺你! 我猜你父母一定会为你感到自豪。be mad at“对……疯狂”; be proud of“为……感到自豪”; be angry with“对……生气”; be impolite to“对……不礼貌”。故选B。
5. 【解析】选B。考查固定搭配。句意: 那个男孩主动帮助老奶奶过马路。offer to do主动提出做某事, 故选B。
6. 【解析】选C。考查情态动词的语境辨析。句意: 先完成作业, 那么你就能够上网半小时。can能够, 表示固有的能力; need需要; be able to能够, 表示后天习得的能力; may可以, 可能。根据句中的助动词will, 可排除A、B、D三个选项, 因为句中只能出现一个助动词, 同时be able to与句意相符, 故选C。
7. 【解析】选A。考查固定搭配。warn sb. not to do sth. 表示“警告某人不要做某事”, 固定搭配。句意: 父母总是警告孩子们不要在街上踢足球。
8. 【解析】选D。考查连词辨析。句意: 请大点声说, 以便每个人都能听清你说话。so所以; because因为; to到; so that以便。故选D。
9.【解析】选A。考查enough的用法。句意: 他做家庭作业不够细心, 尽管他有足够的时间。形容词或副词+enough; enough+名词。修饰行为动词do用副词carefully; time是名词, 故选A。
10. 【解析】选B。考查交际用语。句意: ——下周六我们要举行一个聚会, 我希望你来。——多么遗憾! 那天我有一个会议要出席。A项“祝你好运”; B项“多么遗憾”; C项“太好了”; D项“干得好”。故选B。
Ⅲ. 完形填空(20分)
1. 【解析】选B。考查语境理解。have to意思是“必须, 不得不”。结合上文“He had serious problems when he talked with people. ”可知, Ted与人交流时有严重的问题。因此, 当他说话时, 人们总是必须猜测他说的意思。
2. 【解析】选D。考查连词。although“尽管”; after“在……之后”; before“在……之前”; because“因为”。由“most of my classmates did not like to be with him”可知选D。
3. 【解析】选A。考查程度副词。always意为“总是”; sometimes意为“有时”; seldom意为“几乎不”; never意为“从来没有”。结合上文, 大部分学生不喜欢和Ted在一起的原因是他的手和衬衫总是很脏。故选A。
4. 【解析】选A。考查语境理解。“by telling him several times a day to wash his hands”表示每天告诉他几次让他洗手。
5. 【解析】选C。考查连词辨析。but表示转折。虽然我每天都告诉他要洗手, 但是他听不懂。
6. 【解析】选D。考查不定代词。without意为“无; 没有”表示否定, 故用anything。
7. 【解析】选B。考查语境理解。结合下文可知, 老师给他洗手并告诉他应该保持自己干净。wash one’s hands意思是“洗手”。
8. 【解析】选D。考查语境理解。“for+时间段”表示一段时间。由句中的“every day”可知, 应选D。即老师一个月内每天都那样做。
9. 【解析】选A。考查词义辨析。由下文“I always remember to teach my students. . . ”可知, 我也是一个老师。因此, 当我做工作的时候, 李老师的爱给了我一个好的榜样。job意为“工作”; homework意为“家庭作业”; travel意为“旅行”; business意为“商业, 生意”。符合条件的只有A项, 故选A。
10. 【解析】选D。考查介词辨析。by“通过”, 表示方式, 后接动词-ing形式。
Ⅳ. 阅读理解(10分)
【短文大意】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了酷爱篮球的杰克在临近期末考试仍然坚持找时间去打篮球, 这次是和一些逃课的孩子在一起。为此老师让他的妈妈来到学校来了解杰克的表现。回到家里的妈妈没有惩罚杰克, 而是倾听他的故事, 原来杰克是和有困难的朋友西蒙和彼得在一起的, 妈妈告诉杰克应通过正确的方式来帮助他们, 后来杰克的篮球朋友有了更好的生活。
1. 【解析】选D。推理判断题。题干意为“当杰克的妈妈从学校回到家后, 她。”A. 很生他的气; B. 告诉他老师说的话; C. 让他远离问题孩子; D. 足够耐心地听她儿子的话”。根据文章句子“. . . his mother was not angry with him at all. She wanted to hear her son’s side of the story. ”可知杰克的妈妈没有责备他, 反而耐心地听他的故事。故选D。
2. 【解析】选B。细节理解题。题干意为“画线的句子‘Much was at stake’在本段中意思是什么? ”根据本段中的句子“a mediocre score meant a mediocre school. ”可知一个平庸的成绩意味着一个平庸的学校, 结合杰克在学校中的表现, 经常打篮球, 所以, 我们可以推知杰克可能进不了好学校。故选B。
3. 【解析】选D。细节理解题。题干意为“根据文章, 下面哪个句子是不正确的? ”A是正确的, 根据文章句子“Peter’s father had lost his job. ”和“He knows Peter is now a manager of a local bank. ”可知彼得的生活好多了; B是正确的, 根据句子“Simon is currently a freshman at a university. ”可以判断; C是正确的, 根据文章第二段可知杰克的妈妈没有责备杰克, 而是耐心地听他的故事, 可知杰克的妈妈是理解杰克的; D是不正确的, 杰克的老师想让他妈妈去学校的原因就是希望他妈妈管教一下杰克不能和那些逃学的孩子玩, 而不是为了想让他妈妈去帮助他的朋友。故选D。
4. 【解析】选C。主旨大意题。题干意为“这篇文章的主要观点是告诉我们。”文章主要讲述了杰克的妈妈没有因为杰克犯错误去一味地责备他, 而是通过正确的方式去引导他。所以说文章的主要目的是要理解孩子并帮助问题孩子。故选C。
Ⅴ. 词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
答案: 1. instrument 2. deal 3. necessary 4. honest 5. reason
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
答案: 6. buying 7. dangrily 8. least 9. will have 10. to pick
Ⅵ. 句型转换(10分)
答案: 1. goes wrong
2. was able to
3. don’t; is
4. The reason; was that
5. if; don’t
Ⅶ. 书面表达(20分)【参考范文】
Last week our school held a parents’meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot. Betty says she has a lot of problems. She often suffers from stress and feels disturbed at times because of exams. She has too much homework, so she doesn’t have time for her hobbies. She also doesn’t know how to keep a balance between work and hobbies. Her teacher often tells her there are many ways to relax. She can often talk to her parents and friends. She can also read some great books by famous writers. Now she knows it’s important to save time. She can hand in her homework on time. She has made great progress in study.
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不断努力学习才能丰富自己的知识,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合能力检测试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择最佳答语(5分)
【听力材料】
1. Hello, Lucy. I’m going to the UK with my parents next week.
2. How long will you spend on the visit to Australia?
3. What do these animals live on?
4. Do you know when the Independence Day is?
5. What do you do at Thanksgiving?
答案: 1~5. ABCAC
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 完成下面的表格(5分)
【听力材料】
The Lantern Festival falls on the 15th day of the 1st lunar month. This day’s important activity is watching lanterns. Lanterns of various shapes and sizes are hung in the street. “Guessing lantern riddles” is another activity of the festival. People will eat yuanxiao on this day, so it is also called the “Yuanxiao Festival”. Yuanxiao also has another name, tangyuan, which in Chinese has a similar pronunciation with“tuanyuan”. So people eat them to denote union, harmony and happiness for the family.
In the daytime, there are performances such as a dragon lantern dance, a land boat dance, walking on stilts and so on. On the night, except for magnificent lanterns, fireworks form a beautiful scene.
答案: 6. 15th/fifteenth 7. watching 8. guessing 9. dance 10. fireworks
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. 【解析】选D。考查动词辨析。句意: 许多绿树生长在街道的两边。grow意为“生长”。故选D。
2. 【解析】选C。考查动词短语辨析。keep on继续; put on穿上, 上演; depend on依靠, 依赖。句意: 我们正计划这个周末去野餐, 但这取决于天气。故选C。
3.【解析】选A。考查连词辨析。句意: 约翰没有放弃找工作直到他从一家德国的公司找到了一份。until表示“直到”, 符合题意。故选A。
4.【解析】选C。考查状语从句的引导词。句意: ——你什么时候把书还给我? ——我一看完就给你。once一旦; until直到; assoon as一……就……, ; unless除非, 如果不。根据句意, 选C。
5.【解析】选B。考查数词用法。表示年龄多少岁用基数词; 20岁生日用序数词twentieth, 故选B。
6. 【解析】选C。考查动词不定式的用法。decide to do sth. 决定做某事。句意: ——你决定何时去海滩了吗? ——还没有, 这要取决于天气。说明什么时候去还没有决定, 因此用疑问词when+不定式结构。故选C。
7. 【解析】选C。考查动词用法。由句意“——你知道美国是什么时候建立的吗? ——1776年。”可知用一般过去时, found意为“创立; 建立”, 且本句用被动语态。故选C。
8.【解析】选C。考查反意疑问句。问句中的’s, 是现在完成时态中has的缩写形式; 根据反意疑问句的原则: 前肯后否; 前否后肯; 故选C。
9. 【解析】选C。考查否定疑问句的回答。根据“我们两小时以前就完成了”可知, 此处选择肯定回答。故选C。
10.【解析】选C。考查情景交际。句意: ——我们队刚刚赢了比赛, 我们感到很激动。——做得好。故选C。
Ⅲ. 完形填空(10分)
1. 【解析】选A。考查动词辨析。agree意为: “同意”; forget意为: “忘记”; avoid意为: “避免”; wonder意为: “想知道”; 句意: 他们都同意有着漂亮风景的塔斯马尼亚岛, 是逃离他们学校生活的最好的地方。故选A。
2. 【解析】选D。考查名词辨析及语境理解。由文章中的: “It was famous3its rich history and style of building. ”可知此处填写buildings更合题意。故选D。
3. 【解析】选B。考查固定搭配。be famous for意为: “因……而著名”。be famous as意为: “作为……而著名”; 句意: “它因它丰富的历史和建筑的风格而出名。”故选B。【 】
4. 【解析】选D。考查名词辨析。story意为: “故事”; news意为: “新闻”; dream意为: “梦想”; view意为: “景观, 风景”; 句意: 他们也爬了有绝妙风景的霍巴特威灵顿山。故选D。
5. 【解析】选A。考查语境理解。由此句话中的: “one of the best fish and chips of her life”in a little shop. 可知此处填写eat更符合题意。
6. 【解析】选C。考查动词辨析。expect意为: “期待, 期望”; imagine意为: “想象”; discover意为: “发现”; wish意为“期望, 希望”; 句意: “……, 但是在他们发现从霍巴特只有一小段开车的距离后他们决定去参观一下。”故选C。
7. 【解析】选B。考查语境理解。由此句话中的时间状语the next day及后半句: “so they spent the night there. ”可知是: “他们想看日出。”故选B。
8. 【解析】选C。考查语境理解。由短文第一段第一句话: “Raja and three of her friends had just finished the summer . . . ”可知此处选择C项更符合题意。
9. 【解析】选D。考查形容词辨析及语境理解。small意为: “小的”; terrible意为: “可怕的”; boring意为: “无聊的”; pleasant意为: “愉快的”; “The8enjoyed themselves very much”可知此处应该填写的是正面的词汇, 故选D。
10.【解析】选A。考查短语辨析及语境理解。be close to意为: “亲近, 靠近”; be afraid of意为: “害怕”; be far from意为: “远离”; be interested in意为: “对……感兴趣”; 根据句意可知A项更符合题意。 版权所有
Ⅳ. 阅读理解(10分)
1. 【解析】选C。细节理解题。由文章第一句的句意“在感恩节, 大约百分之八十八的美国人吃火鸡”可知在感恩节大多数美国人吃火鸡。故选C。
2. 【解析】选A。词义猜测题。由该段的第二句话可知“一只幸运的火鸡不但不被吃掉, 而且还会变得非常著名”; 下文也提到这只火鸡去佛罗里达参加感恩节大游行, 因此画线单词所在句的句意为: 但是不是吃掉这只火鸡, 而是总统把它赦免。故选A。
3. 【解析】选A。细节理解题。由第三段的But wild turkeys are quite fast. They can fly at speeds up to 88 kilometers per hour. 可知选A。【 】
4. 【解析】选B。细节理解题。由第四段的Turkeys don’t have ears. 可知火鸡没有耳朵。故选B。
5.【解析】选D。主旨大意题。本文重点叙述了幸运火鸡不会被吃掉, 而是参加感恩节大游行, 一举成名。故选D。
Ⅴ. 词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
答案: 1. flag 2. seasons 3. twelfth 4. among 5. fourth 【 】
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
答案: 6. has taught 7. following 8. knocked
9. to copy 10. arrived
Ⅵ. 完成句子(10分)
答案: 1. one day off 2. take a vacation 3. lay the table
4. plenty of 5. make speeches
Ⅶ. 补全对话(10分)
答案: 1~5. GDFAE
Ⅷ. 书面表达(20分)【参考范文】
Dear Father,
Father’s Day is coming. I want to say thank you on this special day. You are the man that I admire most in this world but I don’t know how to express my thanks most of the time.
I want to thank you for working so hard. Because of your great effort, our family lead a happy life and I receive a better education. I understand that you are strict with me in my study because you want me to be better than before. I appreciate your kind encouragement when I fail in my exams.
I wish you could always be healthy and happy. I will try my best to be a man that you have always wished.
Yours,
Li Hua
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面对即将到来的月考考试,教师们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016初三英语上册第二次月考试题,希望会给大家带来帮助。
第Ⅰ卷(选择题 共100分)
第一部分 听力 (共两节,满分30分)
第二部分 基础知识运用(共两节,满分25分)
听力答案:1-5 BABCC 6-10 CCABA 11-15 ACCBB 16-20 BCAAC
第一节:单项填空(共10小题;每小题1分,满分10分)
21-25 AABCD 26-30 A BCAD
第二节: 完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分)
31-35 BACCC 36-45BACAB BACCA
第三部分 阅读理解(共两节,满分45分)
第一节:阅读下列短文,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。(共20小题;每小题2分,满分40分) 46-50 AACAB 51-55 BACBB 56-60 BAABC 61-65 CBCAA
第二节:还原句子(共 5小题;七选五,每小题1分,满分5分)
66-70 BEDCA
第Ⅱ卷 (非选择题 共50分)
第四部分 综合知识运用(共四节,满分50分)
第一节:短文填空(共10小题;每小题1分,满分10分)
71. walking 72. what 73. could 74. so 75. way
76. was 77. put up 78. also 79. from 80. one
第二节:汉译英(共5小题,10小空;每空1分, 满分10分)
81. used, to 82. talking , back 83. stay/keep away 84. impolite, waiting 85.gave hug
第三节:短文改错 ( 共10小题;每小题1分, 满分10分)
86. sisters 87. wrote 88. happy 89. called 90. One
91. an 92. good 93. Their 94. knows 95. √
第四节:书面表达 (共1题;满分20分 ) 略
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初三英语期末试卷及答案人教版可打印
试卷是考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。那么关于初三英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初三英语期末试卷及答案人教版,仅供参考。
一、听力:(每小题1分,共20分)
1---5 CBAAC 6 ---10BACBC 11--- 15 ABABB 16 ---20 CAABC
四、阅读理解:(每小题2分,共30分)
46 —48 ABB 49 —52 CABC 53 —56 BDCA 57--60 BCDB
五、单词拼写:(每小题1分,共10分)
61. decision 62. valuable 63. national 64. awake 65. absent
66. causes 67. promised 68.whether 69. choice 70. fear
七、书面表达(30分)
One possible version:
I love reading. I spend over four hours a week reading. On weekdays I usually read before going to bed. I read most at the weekend. Im interested in History books, and I like fiction books too. I like the four great classical Chinese novels best.
I get most of my books from the school library. My friends give me lots of advice about books. We often meet together and discuss what to read.
Reading is a time of joy and peace. A good book is a good friend. It helps me relax after a busy day. It also opens up a whole new world to me.
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初三英语知识点(通用5篇)
初三英语知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初三英语知识点样本能让你事半功倍,下面分享【初三英语知识点(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
1.宾语从句
宾语从句就是在主从复合句中充当宾语的一些句子。宾语从句可分为三类:
陈述句做宾语从句、
疑问句做宾语从句、
祈使句做宾语从句。
2.被动语态
被动语态是英语中一个重要的语法知识,中考中常常涉及。
3.状语从句
时间状语从句、
地点状语从句、
条件状语从句、
结果状语从句、
让步状语从句和比较状语从句是中考的重点。
4.定语从句
定语从句在句中做定语,被修饰的名词叫做先行词,连接先行词和从句的叫关系词。
关系词分为三类:
关系代词、
关系副词和
关系代词加介词。
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河南初三上学期英语期中试卷及答案可打印
在期中考试到来之时,我们该怎么做好复习工作呢?关于九年级上册英语期中试卷又该怎么做呢?以下是小编准备的一些河南初三上学期英语期中试卷及答案,仅供参考。
一、集中时间训练。听力的操作性强,必须给学生规定时间让其练习听力。比如中考前可以利用两个月的时间每天抽出半小时特别训练,早读时间好。
二、选择比较好的听力材料。以陕西省的中考英语为例,听力题型有两种,听对话和听短文,其中听对话有两种类型,一种是“一对一”,另外一种是“一对多”。所以教师就应该根据各自中考题型给学生选定比较合适的听力资料,以便训练时候用。
三、做听力题的方法指导。学生在做听力题应该从“看、记、猜、听”四种方法来完成。遇到“一对一”的对话题,应该在听的过程中作记录,而在做“一对多”对话和“听短文”题型中,应该多看、再猜、然后再听。有了合适的听力题的做题方法,才会有可能做出正确的答案。
四、良好的听力习惯。好的听力题的做题习惯就是坚持和细心,“坚持”指的是坚持考前一个多月练习听力,细心是在听的过程中必须按照正确的做题方法,细心做题。
五、良好的听力心态。在做听力题的时候,必须对自己有信心,相信自己能够做得很棒。无论英语基础好坏,教师都必须给学生不断的加油,让学生在一个多月的强化训练中,听力得到提高。
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