为您找到与初三化学方程式汇总打印版相关的共200个结果:
方程式是化学实验的结果,也是化学实验的依据。下面是读文网小编为大家整理的初三化学反应方程式,希望对大家有所帮助。
1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO
2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO
4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
5. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O
6. 红磷在空气中燃烧:4P + 5O2 点燃 2P2O5
7. 硫粉在空气中燃烧: S + O2 点燃 SO2
8. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃 CO2初三化学方程式9. 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2 点燃 2CO
浏览量:2
下载量:0
时间:
化学中最复杂的可以说是方程式了,其中包含的知识点众多,必须背诵。下面是读文网小编带来的2016初三化学方程式汇总。
(1)金属与氧气反应:
镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO
铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO
铝在空气中形成氧化膜:4Al + 3O2 = 2Al2O3
(2)金属单质 + 酸 -------- 盐 + 氢气 (置换反应)
锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3 H2↑
锌和稀盐酸Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑
铁和稀盐酸Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
镁和稀盐酸Mg+ 2HCl == MgCl2 + H2↑
铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3 H2↑
(3)金属单质 + 盐(溶液) ------- 新金属 + 新盐
铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
锌和硫酸铜溶液反应:Zn + CuSO4 ==ZnSO4 + Cu
铜和硝酸汞溶液反应:Cu + Hg(NO3)2 == Cu(NO3)2 + Hg
(3)金属铁的治炼原理:
3CO+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑
浏览量:3
下载量:0
时间:
2023七年级上册语文练习题可打印(精选8篇)
语文是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言,那么七年级上册语文练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些2023七年级上册语文练习题,仅供参考。
一.基础知识的积累与运用。(32分)
1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是()(3分)
A、脸颊(jiá)匿笑(nì)徘徊(huái)霎时(shà)
B、倔强(qiàng)胆怯(qiè)蜿蜒(wān)诀别(qué)
C、模样(mó)弧形(hú)冀中平原(jì)截然不同(jié)
D、绽开(zhàn)感慨(gǎi)小心翼翼(yì)花团锦簇(cù)
2.选出下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒B.酝酿嘈杂欹斜形影不离
C.仗义徘徊海鸥美不盛收D.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹
3、下列成语使用不当的一项是()(3分)
A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决,这对他实在是一个不小的打击。
B、经过他的指点,我恍然大悟,心情轻松多了。
C、花园里,花儿争奇斗艳,蝴蝶轻飞曼舞,鸟儿欢快唱歌,一片生机盎然的景象。
D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了作案人的线索。
4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面,详细了解相关情况,认真分析存在的问题,听取如何利用网络进行反腐工作。
D.七年级三班的语文成绩是全年级好的一个班级。
5.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。(3分)
(1)这时候蔡老师援助了我,批评了我的小“反对派”们,还写了一封信我,
说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言文字的了,知道了“水”这个字就是正在我手上流
过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)我本来愿意显示一下自己的学识,而他们则地揭露我的无知。
A.劝慰奥妙千方百计B.劝慰奥秘千方百计
C.劝告奥妙想方设法D.劝告奥秘想方设法
6、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是:()(3分)
A、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。(排比)
B、光明!光明!快给我光明!(反复)
C、可是,这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)
7、从上下文连贯的角度看,衔接紧密的一句是()(3分)
学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子,却能铺出千里路
D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。
8.综合性学习(11分)
随着央视“中国成语大会”播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,让“成语大会”一时间成为网络上的热门话题,请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)
(2)中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。(4分)
①②③④
(3)仿照例句写话。(4分)
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像,。
二.文言文(24分)
9.默写(每空1分,共10分)
⑴____________________,把酒话桑麻。(《过故人庄》)
⑵____________________,却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)
⑶万籁此都寂,_______________________。(《题破山寺后禅院》)
⑷子曰:“三军可夺帅也,____________________。(《论语》十二章(节选))
⑸《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,将明月人格化,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情的诗是:,。
⑹,若出其中;,若出其里。《观沧海》
⑺《次北固山下》的颔联是,。
阅读下面的文字,回答10——13题。(14分)
(一)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)
(二)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)
10.《世说新语》是由____________组织一批文人编写的。(2分)
11.解释下列句中加点的字(4分)
(l)撒盐空中差可拟()(2)相委而去()
(3)谢太傅寒雪日内集()(4)客问元方:“尊君在不?”()
12.将下边两句话译为现代汉语(4分)
(1)未若柳絮因风起。
译文:
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译文:
13.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。
(4分)
答:
三.现代文阅读(39分)
(一)阅读下文,完成14—18题。(20分)
那年大雪
肖建国
那年雪好大,鹅毛片片飞。
梁子回来了。穿着皮夹克,披着黄大衣,足蹬大马靴,威武得像个军官。梁子在城里做生意,没几年的光景就发了,是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话,希望他这次回来,能把我们带出去,跟着他见见世面,挣不挣钱无关紧要。
梁子见到我,先一愣,后大笑,拍着我刚剃的光头说:“好小子,哥就需要你这样的人。”
海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊,雪白的毛,弯弯的角,很温顺地低着头。狗儿说:“梁子哥,中午咱们杀羊吃。”
围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊,在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔,水美草肥,家家养羊,可自家很少吃,大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊,还真是件棘手的事。
为了表现自己,海子先动起了手。他把羊往树上一拴,从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左,羊角向左,海子向右,羊角向右。几个来回后,小绵羊奋力一击,反把海子掀了个仰八叉,引来大伙儿一阵哄笑。
“山子上。”梁子点了我的名,我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊,小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的,同在一个村里生活,它吃草我吃饭,抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
我瞅它不备,弯下腰,伸出右臂,一下子搂着了小绵羊的头,准备朝小绵羊的咽喉切下。这时,我看到了小绵羊的眼睛里有了泪,晶莹剔透,顺着眼角流了下来。霎时,我心里一紧,“扑通”一声,手里的刀和羊一起落到了地上。
后,梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔,其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶,白的帮,极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边,小绵羊几经折腾,瞪着惊恐的双眼,不闻,不吃。
“别怕,别怕,我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来,像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀,眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳,给小绵羊搔起痒痒来,那动作极温顺。小绵羊可能被感动了,饱含在眼眶的一窝泪水,扯成线流了下来。
小绵羊开始吃起白菜,并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了,打着哈哈准备离去。就在这时,只见梁子猛地一咬牙,飞快从袖简里抽出一柄匕首来,从小绵羊的颈部扎了进去,手腕一翻,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事,只见一股鲜血喷涌而出,羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地,一双翻白的眼睛瞪着梁子,嘴里还噙着一片白菜。
围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来,擦了擦带血的匕首,自得地说,准备剥皮起锅了。
那一晚的羊肉,我至今回忆不起是个什么味道。
第二天,雪依然下,大地一片耀眼的白。梁子走了,是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
(选自《第__届小小说金麻雀奖获奖作品》,有改动)
14.请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(4分)
15.结合上下文,品味下列句子中的加点词语,指出其表达效果。(6分)
(1)围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。(3分)
(2)梁子猛地一咬牙,飞快从袖简里抽出一柄匕首来,从小绵羊的颈部扎了进去,手腕一翻,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……(3分)
16.文中写到梁子点“我”名时,为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?
(4分)
17.阅读小说的后一段,请你联系全文,说说这样结尾有何作用。(6分)
(二)阅读下面文学作品,完成19-23题。(19分)
站在山脚下的人
27岁时,他从牧师转行去当画家,深信自己会在绘画艺术上有所成就。
一天,他拿着自己的几幅临摹画作,去巴黎向一位知名的画家求教,希望他能指点一二。可一连去了好多次,对方都以他的作品太稚嫩,根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导,甚至连面都懒得见。
无奈之下,他只好守在这位画家的院门口,希望能在他出门时拦住他。
一天,画家果然被他等到了,“我对您的才华仰慕已久,请您务必花几分钟时间,指点一下我的作品。好吗?”说完,他便将自己的画双手奉上。
可让他没想到的是,这位画家不但没有伸手去接画,反而以无比轻蔑的语气说道:“让我去看一个无名小卒的画,除了浪费我的时间外,没有任何意义。”
对方的话极大地伤害了他的自尊,但他还是稳了稳情绪,然后微笑着说道:“如果把绘画艺术比作一座高山,那么现在的您无疑是站在山顶的那个人,而我则毫无疑问是站在山脚的那个,您若是朝下看我,自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”
大画家听后哈哈大笑:“既然你懂得这个道理,就应该知趣地离我远一点!”
他点了点头:“从下一刻起,我便会离您远远的。可是,难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗?”
“什么感觉?高山仰止?”大画家得意地反问。
“不,我在山脚朝上看您,同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。
就在那位画家惊愕不已时,他接着说道:“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天,不是吗?”
后来的他,通过自己的努力,终于攀上了绘画艺术的高峰。不错,他正是世界上的画家之一——文森特?梵高。
18.结合文章内容,分析梵高是一个怎样的人。(4分)
19.文中划线句“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天”,你赞同这个观点吗?为什么?(5分)
20.自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面成功的一种写作手法并说明理由。(5分)
21.站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。从中你明白了什么道理?(5分)
四.写作(55分)
美国作家莫顿?亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历,并认为那次经历中所获得的经验,使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗?从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢?
请以“我也能行”为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求:运用第一人称的写法,写出真情实感,并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写,语言要通顺,中心要明确,少写错别字。
试卷答案
一.基础知识的积累与运用。(32分)
1-7题各3分。
1、(A)2.(B)3、(A)4、(A)
5.(B)6、(C)7、(B)
8.综合性学习(11分)
(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)
答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。
(2)①四脚朝天②恩重如山③举一反三④悲喜交加(4分)
(3)仿照例句写话。(4分)
它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。
二.文言文(24分)
9.默写(每空1分,共10分)
⑴开轩面场圃。⑵何当共剪西窗烛。
⑶但余钟磬音。⑷匹夫不可夺志也。
⑸我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
⑹日月之行,星汉灿烂。
⑺潮平两岸阔,风正一帆悬。
10.刘义庆(2分)
11.解释下列句中加点的字(4分)
(l)拟(相比)(2)委(丢下、舍弃)
(3)内集(家庭聚会)(4)尊君(对别人父亲的尊称)
12.将下边两句话译为现代汉语(4分)
(1)译文:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞
(2)译文:客人感到很惭愧,便从车里下来,想拉元方的手,元方走进家门家不回头。
13.(4分)答:谢道韫所对出的句子,即有意象又有蕴意,形象贴切。(2分)
陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。(2分)(意对即可)
三.现代文阅读(39分)
(一)阅读下文,完成14—18题。(20分)
14.(4分)围绕“梁子回来了,梁子和我们一起杀羊,梁子孤独地离开村子”作答。(意近即可)
15.(3分)(1)“沸腾”一词,运用比喻和夸张的修辞手法,形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。
(3分)(2)运用动作描写,写出梁子杀羊时动作之快,下手之狠。
16.(4分)自己从来没有杀过羊,有些紧张;预感自己不能完成杀羊任务,有些害羞;面对朝夕相处的小绵羊,有些不忍。
17.(6分)示例:这样结尾交待了故事的结局,起到前后呼应的作用;运用环境描写,以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残;含蓄地揭示了小说的主题:以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。
(二)阅读下面文学作品,完成19-23题。(19分)
18.(4分)①谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出;②自信坚毅的人。从梵高和画家的对话以及后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出;③不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家的拒绝和羞辱可以看出。(答出两点即可)
19.(5分)赞同。因为一个人的成就往往只能代表某一时段,所以一个成功人士的贡献和影响总是有时限的,而一个积极进取的普通人,往往会有实现梦想获得成功的一天。(言之有理即可)
20.(5分)示例:塑造画家主要通过人物自身的神态描写和语言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼;塑造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信坚毅、不卑不亢。21.(5分)人与人的差别,不是体现在所具备的条件和能力,而在于其内在的品格。修养差的人,即便站得再高,也得不到人们永久的称颂;而修养高的人,即便站在低的山脚,也不会被遗忘。(言之有理)
浏览量:3
下载量:0
时间:
一年级上册数学训练题可打印(精选8篇)
要想数学考试成绩提高,就应该多做题,那么关于一年级数学训练题怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些一年级上册数学训练题可打印,仅供参考。
一、在○里填上“>”、“<”或“=”。
8+5○1414-4○10
7+8○8+75+9○6+7
9○4+610○10-2
二、在○里填上“+”或“-”。
3○6=98○5=312○2=10
10○4=1418○10=87○7=0
10○9=196○6=125○4=9
7○2=57○9=169○1=8
三、看谁算得又对又快。
9+2=8+3=7+4=6+7=7+5=
4+6=9+8=6+5=5+4=10-3=
9-8=7-6=8-5=9-9=6+6=
10+5=6+8=15-10=13+2=4+10=
17-7=4+9=10-9=9-7=3+1+4=
9-7-1=7+0+1=2+7-3=10-6+5=
9+9-10=8-4+3=8-6+7=10-9+6=
浏览量:2
下载量:0
时间:
化学方程式是所有化学考试的重要组成部分。下面是读文网小编为您带来的高考常见化学方程式,希望对大家有所帮助。
1.亚硫酸与氧气的反应2H2SO3+O2==== 2H2SO4
2.亚硫酸钠与氧气的反应2Na2SO3+O2==== 2Na2SO4
3.浓硫酸与铜的反应 2H2SO4(浓)+Cu==== CuSO4+SO2↑+2H2O
4.浓硫酸与碳的反应 2H2SO4(浓)+C==== CO2↑+2SO2↑+2H2O寿
5.工业制备硫酸(初步) 4FeS2+11O2==== 8SO2+2Fe2O3
6.实验室制备硫酸(初步) Na2SO3+H2SO4(浓)==== Na2SO4+SO2↑+H2O
7.硫化氢(少量)与氢氧化钠的反应H2S+2NaOH==== Na2S+2H2O
硫化氢(过量)与氢氧化钠的反应H2S+NaOH==== NaHS+H2O
8.硫化氢(少量)与氨气的反应H2S+2NH3==== (NH4)2S
硫化氢(过量)与氨气的反应H2S+NH3==== NH4HS
9.硫化氢与氧气(不足)的反应2H2S+O2==== 2S↓+2H2O 2H2S+O2==== 2S+2H2O 硫化氢与氧气(充足)的反应2H2S+3O2==== 2SO2+2H2O
10.硫化氢与氯气的反应H2S+Cl2==== 2HCl+S↓
11.硫化氢与浓硫酸的反应 H2S+H2SO4(浓)==== S↓+SO2↑+2H2O
12.硫化氢的制备FeS+H2SO4==== FeSO4+H2S↑
13.电解饱和食盐水(氯碱工业) 2NaCl+2H2O==== 2NaOH+H2↑+Cl2↑
14.电解熔融状态氯化钠(制单质钠) 2NaCl==== 2Na+Cl2↑
15.海水制镁(1) CaCO3==== CaO+CO2
(2) CaO+H2O==== Ca(OH)2
(3) Mg2++2OH2-==== Mg(OH)2↓
(4) Mg(OH)2+2HCl==== MgCl2+2H2O
(5) MgCl2==== Mg+Cl2↑
16.镁在空气中燃烧(与氧气的反应) 2Mg+O2==== 2MgO
(与氮气的反应) 3Mg+N2==== Mg3N2
(与二氧化碳的反应) 2Mg+CO2==== 2MgO+C
17.镁与氯气的反应Mg+Cl2==== MgCl2
18.镁与水的反应Mg+2H2O==== Mg(OH)2+H2↑
19.镁与盐酸的反应Mg+2HCl==== MgCl2+H2↑
20.镁与氢离子的反应Mg+2H+==== Mg2++H2↑
浏览量:3
下载量:0
时间:
化学学科在初中时初三才学的,很多学生对于化学方程式都比较头疼,接下来是读文网小编为大家带来的关于2017中考化学复习化学方程式汇总,希望会给大家带来帮助。
C+O2点燃=CO2(氧气充足的情况下)现象:生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体
2C+O2点燃=2CO(氧气不充足的情况下)现象:不明显
高温
C+2CuO=2Cu+CO2↑现象:固体由黑色变成红色并减少,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成
高温
3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2↑现象:固体由红色逐渐变成银白色,同时黑色的固体减少,有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成
CO2+C高温=2CO现象:黑色固体逐渐减少
3C+2H2O=CH4+2CO现象:生成的混和气体叫水煤气,都是可以燃烧的气体
浏览量:3
下载量:0
时间:
化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件。下面是读文网小编为您带来的高考常见的化学方程式,希望对大家有所帮助。
(1) 偏铝酸钠溶液与少量的盐酸反应: NaAlO2+HCl(少量)+H2O= NaCl + Al(OH)3
(2) 偏铝酸钠溶液与足量的盐酸反应: NaAlO2+4HCl(过量)=NaCl+AlCl3+2H2O
(3) 硫酸铝与氨水:Al2(SO4)3+6NH3.H2O=2Al(OH)3沉淀+3(NH4)2SO4
(4) 氯化铝与氢氧化钠:AlCl3+3NaOH=Al(OH)3沉淀+3NaCl
(5) 氯化铝与氨水:AlCl3+3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4Cl(反应到此为止不再继续)
(6) 氯化铝与氢氧化钠:AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O
(7) 偏铝酸钠与盐酸:NaAlO2+HCl+H2O=Al(OH)3沉淀+NaCl
(8) 向AlCl3溶液中加入过量的NaOH溶液:Al3+ +4OH- =AlO2-+2H2O
AlCl3+3NaOH=Al(OH)3+3NaCl
NaAlO4+3NaCl
(9) 氯化铁溶液中加过量氨水:Fe 3++3NH3•H2O= Fe (OH)3↓+3NH4+
FeCl3+3NH3•H2O= Fe (OH)3↓+3NH4Cl
(10) 氯化铝溶液中加入过量的氨水 A13++3NH3•H2O= Al(OH)3↓+3NH4+
A1Cl3+3NH3•H2O= Al(OH)3↓+3NH4Cl
(11) 氯化铝溶液中加入少量的氨水(同上) A13++3NH3•H2O= Al(OH)3↓+3NH4+
A1Cl3+3NH3•H2O= Al(OH)3↓+3NH4Cl
(12) 澄清石灰水与少量小苏打溶液混合:Ca2+十OH-+HCO3-= CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+NaHCO3-= CaCO3↓+NaOH+H2O
(13) 澄清石灰水与过量小苏打溶液混合:Ca2++2OH-+2HCO3-= CaCO3↓+2H2O+ CO32-
Ca(OH)2+NaHCO3= CaCO3↓+NaOH+H2O NaOH+ NaHCO3= Na2CO3↓+ H2O
Ca(OH)2+2NaHCO3= CaCO3↓+2H2O+ NA2CO3
(14) 铝片溶于苛性钠溶液:2Al+2OH-+2H2O =2AlO2-+3H2↑
2Al+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑
(15) 金属铜与稀硝酸反应:3Cu + 8H+ + 2NO3- = 3Cu2+ +4H2O+ 2NO↑
3Cu+8HNO3(稀)△3Cu(NO3)2 + 4H2O + 2NO↑
(16) 金属铜与浓硝酸反应:Cu + 4H+ + 2NO3- = Cu2+ + 2NO2↑ +2H2 O
Cu + 4HNO3 (浓)= Cu(NO3)2 + 2NO2↑ +2H2 O
(17) 稀硝酸与过量的铁屑反应 Fe+4H++2NO3-= Fe2++2NO↑+2 H2O
Fe+HNO3(稀)= Fe(NO3)2+2NO↑+2 H2O
(18) 稀硝酸与少量的铁屑反应
2Fe+8H++2NO3-= 2Fe3++2NO↑+4 H2O 2Fe+8HNO3(稀)= 2Fe(NO3)3+2NO↑
+4H2O
(19) 氢氧化亚铁溶于稀盐酸 Fe (OH)2+2H+ = Fe2++2H2O
(20) 氢氧化亚铁溶于稀硝酸 3Fe (OH)2+10H+ + NO3- = 3Fe3++8H2O+ NO↑
(21) 向次氯酸钙溶液中通人过量的二氧化碳 C1O一+CO2+H2O= HCO3-+HClO
(22) 向次氯酸钙溶液中通人少量的二氧化碳: Ca2++2C1O一+CO2+H2O=Ca CO3↓+2HClO Al(OH)3+NaOH=NaAlO4+2H2O AlCl3+4NaOH=
(23) 氯化铁溶液中加过量氨水 :A13++3NH3•H2O= Al(OH)3↓+3NH4+
(24) ¬¬Na2CO3溶液与少量硝酸溶液:H+ + CO32- =HCO3-
(25) CaCO3溶液与硝酸溶液:2H+ + CaCO3 = CO2↑+ H2O+ Ca2+
(26) CaCO3溶液与醋酸溶液 : 2CH¬¬3COOH+ CaCO3 =Ca2++2CH3COO-+CO2↑+ H2O
(27) 硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合: Cu2+ + SO42- +Ba2+ + 2OH-= Cu(OH)2↓+ BaSO4↓
(28) 硫酸镁溶液和氢氧化钡溶液混合 Mg2++SO42- +Ba2+ + 2OH- = Mg (OH)2↓+ BaSO4↓
(29) 等体积等物质的量浓度的氢氧化钡稀溶液与碳酸氢铵稀溶液混合
Ba2++2OH一+ NH4++HCO3一=BaCO3↓+H2O+ NH3•H2O
(30) 在溶液中亚硫酸氢铵与等物质的量氢氧化钠混合 HSO3-+OH-==SO32-+H2O
浏览量:2
下载量:0
时间:
无机化学只是化学反应中的冰山一角,化学反应主要以有机为主。下面是读文网小编为您带来的北京高中会考无机化学方程式,希望对大家有所帮助。
碱金属:
2Na₂O₂+2H₂O==4NaOH+O₂↑
4KO₂+2H₂O==4KOH+3O₂↑
2Na₂O₂+2CO₂==2Na₂CO₃+O₂
Na₂O₂+SO₂==Na₂SO₄
碱土金属:
3Mg+N₂=点燃=Mg₃N₂
2Mg+CO₂=点燃=2MgO+C
2CaO₂+2H₂O==2Ca(OH)₂+O₂↑
CaC₂+2H₂O==Ca(OH)₂+C₂H₂↑
硼族元素:
2Al+2NaOH+6H₂O==2Na[Al(OH) ₄]+3H₂↑
Al+4HNO₃(稀)==Al(NO₃)₃+NO↑+2H₂O
2Al+Fe₂O₃=高温=Al₂O₃+2Fe
8Al+3Fe₃O₄=高温=4Al₂O₃+9Fe
2Al³⁺+3CO₃²¯+3H₂O==2Al(OH)₃↓+3CO₂↑
Al³⁺+3HCO₃¯==Al(OH)₃↓+3CO₂↑
Al₂S₃+6H₂O==3H₂S↑+2Al(OH)₃↓
Al(OH)₃+NaOH==Na[Al(OH) ₄]
Na[Al(OH) ₄]+HCl==NaCl+H₂O+ Al(OH)₃↓
碳族元素:
HCOOH=浓硫酸,加热=H₂O+CO↑
SO₂+Na₂CO₃==Na₂SO₃+CO₂
2SO₂+Na₂CO₃+H₂O==2NaHSO₃+CO₂
SO₂+2Na₂CO₃+H₂O==Na₂SO₃+2NaHCO₃
CS₂+3O₂=点燃=CO₂+2SO₂
C+4HNO₃(浓)=加热=CO₂↑+4NO₂↑+2H₂O
Si+2NaOH+H₂O==Na₂SiO₃+2H₂↑
氮族元素:
4HNO₃(浓)=加热或光照=2H₂O+4NO₂↑+O₂↑
Cu+4HNO₃(浓)==Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+2H₂O
3Cu+8HNO₃(稀)==3Cu(NO₃)₂+2NO↑+4H₂O
Fe+4HNO₃(稀)==Fe(NO₃)₃+NO↑+2H₂O
3Fe+8HNO₃(稀)==3Fe(NO₃)₂+2NO↑+4H₂O
3HNO₂==HNO₃+2NO↑+H₂O
P₄+3KOH+3H₂O==PH₃&uar
浏览量:2
下载量:0
时间:
在初三的化学考试结束之后,要对试卷做一个分析。下面是读文网小编网络整理的初三化学考试质量分析的内容以供大家学习参考。
一、试题特点
1.本次试卷的命题重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观,以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力等。试卷难度较低,区分度较小。
2.试卷在重视考查基础知识的同时,加强对学生科学素养(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)的考查,引导学生改变学习方式。如选择题第12、13,填空题第20,学生在解答这类问题时,思维应该是发散的,富有创造性,同时也会明白许多科学道理,并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点,而是学生能否灵活运用所学的化学知识,分析解决实际问题的能力,同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念,对素质教育的推进具有导向作用。
3.体现学科渗透,融合科学精神和人文思想,也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合,打破学科界限,培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题,注意学科间知识的相互渗透,体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。
二、答卷中主要问题的原因分析
1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清,如16题;计算能力非常薄弱如23、24题;;不会书写化学反应的表达式如22题第2问等等。
2.实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。
3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差;如20、21题。
4.用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境,结合自身体验来思考问题,寻求解决问题的方法,如22题
5.语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象,或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。如19题。
6.计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比的计算。
三、措施
1.增强质量意识
要抓住期中调研测试这一契机,认真进行总结,反思教学效果,全面、客观地分析教学中的得与失,尤其要找出自身存在问题的症结所在,思考对策和解决问题的办法,要制定切实有效的措施,抓措施的落实,跟踪督促,直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题,分析错误形成的原因,在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划,理清工作思路,很抓课堂教学,改进教学方法,注重实效,提高教学质量。
2.抓基础、重应用
要注重基础知识的教学,对重要的化学概念(如:分子、原子、元素等)、化学用语(如:化合价、化学式、离子符号、等)和基本的化学思想方法(如:组成决定性质;性质决定用途等)要加强理解,对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率,课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练,要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
3.加强实验教学、重视活动与探究
实验是化学教学的重要内容和手段,也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高,主要并不是难度的提高,而是实验涉及面的扩大,是对思维广阔性、敏捷性要求的提高,是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高,也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移,从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力,要能抓住问题的关键,正确分析、准确表达。
4.课堂教学要体现新理念
课堂上教师要少讲、精讲,要倡导自主、合作、探究学习,调动学生积极参与课堂教学,充分发挥学生主体性。要在教师的引导下,让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达,体验探究过程,学习科学方法,训练表达能力,在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。
5.注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、隐含在图示及表格中的信息不会引用、语言表达不规范等,这说明在规范答题训练方面有缺陷,要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练,注意科学性和规范化,以减少答题的失误,并形成良好的学习方法和学习习惯。
浏览量:2
下载量:0
时间:
可以利用使物质发生化学反应的方法来研究物质的化学性质,制取新的物质。下面是读文网小编为您带来的2016年初三化学试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编今天分享的2016年初三化学试题及答案全部内容,相信对你会有帮助的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
化学方程式的可逆反应的一律用双向箭头表示。下面是读文网小编为您带来的高一必修一化学方程式汇总,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的高一必修一化学方程式汇总全部内容,希望你能喜欢。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在初三化学的教学结束之后,化学老师要做好一些总结和反思。下面是读文网小编为大家带来的初三化学老师教学反思与总结,希望对你有帮助。
今年我任教九年级(1)班,化学是初三才学的,学生还表现出了极大的兴趣。随着教学的深入,课堂上出现的一些问题,引发了我如下的一些反思:
案例一
开学第一节课,讲“化学给我们带来什么”,书上提到了我国古代的一些化学成就。我很自然地提出了一个问题,问了学生我国古代四大发明,我想接下来问一下,中国古代四大发明中属于化学工艺的是哪些。我没有想到的是居然班上很多学生说不上来四大发明。我愣了一下,始料未及。为什么这个本该他们小学就应掌握的内容(这是常识),到了初三,却回答不上来。通过这件事,在今后的教学中,我会在学生科学素养的培养的同时,加强他们对中华民族历史的了解。我认为,不了解中国历史文化,怎能走向世界呢?化学的学习,也可以和历史学科做到更紧密的融合。
案例二
蜡烛燃烧的实验,学生观察到吹灭蜡烛的一瞬间,冒出一缕白烟。之后的另一个实验,我打开浓盐酸的瓶塞,让学生观察现象,学生异口同声地喊到:有白烟。这个是在我意料之中的。因为在没有学习化学之前,学生对于烟和雾的概念是模糊的,不了解烟和雾的本质区别。我于是讲解了一下,烟是固体小颗粒,雾是液体小液滴。我以为学生从此以后会分清烟和雾。没想到之后的,几个实验,涉及到此类现象,还是有学生出错。看来是我太高估他们了。今后,我要注意重要知识点的不断反复讲解,帮助学生理解记忆,他们才能铭记在心。
案例三
上到“认识氧气的性质”那,我问学生:氧气的密度如何?他们回答大或小,然后我引导,说:气体的密度要和空气去做比较。随即有学生回答:氧气的密度比空气小。我对这个回答皱了一下眉头,很显然学生不爱动脑思考问题。我就反问刚才那个学生:请问你是每天插了翅膀飞到空中去呼吸氧气的吗?全班哄堂大笑,但是我知道,这一笑之后,大家就能记住氧气的密度是比空气大了。还是要对学生强调多动脑,多理解记忆,我还需要在上课的时候多点语言的技巧和思维的灵敏度,这样才能让学生在轻松愉悦的课堂中掌握好知识。
浏览量:2
下载量:0
时间:
按照原子碰撞理论,分子间发生化学变化是通过碰撞完成的。下面是读文网小编为您带来的2016北京初三化学一模及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的2016北京初三化学一模及答案全部内容,希望你能喜欢。
浏览量:2
下载量:0
时间:
考前多多训练做题能力,面临真正的考试才能应对自如。下面是由读文网小编整理的2016静安初三化学二模试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编精心准备的2016静安初三化学二模试题及答案全部内容,欢迎收藏。
浏览量:3
下载量:0
时间:
有机化合物都是含碳化合物,但是含碳化合物不一定是有机化合物。下面是读文网小编为您带来的2017奉贤初三化学二模试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的2017奉贤初三化学二模试题及答案全部内容,希望你能喜欢。
看了“2017奉贤初三化学二模试题及答案”
浏览量:2
下载量:0
时间:
好的总结能对工作提供非常大的帮助。下面是由读文网小编整理的初三化学备课组工作总结,希望对大家有所帮助。
2016年上期初三化学备课组共有四位任课教师:邓小军老师(任教初148班,同时兼任高二文理科班化学),黄馨仪老师(任教初149、151、153班化学),蒋小兰(任教初150班化学,同时在本县对黄矛中学支教),石兰云老师(任教初152、154班化学,同时兼任高一170、171班化学)。可以说教师配备多,力量雄厚,但每位教师对工作量大,精力分散,工作辛苦。
本期主要工作如下:
1、加强教学常规管理:按要求备好课,写好教案,批改作业并保证数量和质量。
2、统一教学进度:按期初对教学计划,我们在三月底结束了初三化学对新课,4、5月按章节进行了基本知识点对复习,其中配备2012年怀化市初中学业考试摸拟试卷,6月进行专题突破训练。
3、统一教辅资料:以《中考总复习》化学科为主复习资料,配备2012年怀化市初中毕业学业考试模拟试卷为练习资料,并把练习资料题目分散到日常对教学中,避免教学活动单一(既有知识回忆,归纳总结,又有练习巩固)。
4、在确定主备的情况下,各任课教师根据各自对实际,因材施教,在完成基本的教学任务的情况下,各班应有侧重点的教学。
5、组织学生参加由县教育局组织的初三化学竟赛,共有47名学生参赛,有8人获奖,每位任课教师都有自己的学生获奖。
6、训练和组织学生参加初三化学实验操作考查,提高了学生的动手能力,巩固了课本知识。
7、组织了两次模拟考试,并进行了认真的分析,找出了差距和存在的不足,提出了改进的方法。
8、组内成员之间采用不同的形式及时交流教学经验,谈心得,谈体会,谈做法,做到资源共享,在交流中不断提高各自的教学能力和素质。
本组教师认为:教化学难,教初三的化学难,教三中初三的化学更难,教三中的初三平行班的化学更更难!
#p#副标题#e#
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三化学研修是初三化学老师一个有组织有计划地进行学习的过程,这有助于提高初三化学教学质量。下面是由读文网小编整理的初三化学校本研修计划,希望对大家有所帮助。
成长是一个过程,成长是快乐的,树立终身学习意识,树立新课程理念,在自学中求提高,在辅导中求升华。结合本校的校本培训计划,本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材,认真研修以求自我发展,制定学习计划,如下:
一、指导思想
在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
二、研修主题:
“关注学生,提高学科的有效教学”鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效教学相关的主题。
本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动,九年级的研修重点是从四化(知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化)的角度研究如何提高复习课复习质量。加强学习与研究,更新理念与手段,重视总结与交流;以教研组、备课组为基本研修单位,强化常规教研管理,展常态化的校本研修活动,推动学校教研组建设与教师队伍素质和水平的整体提高。
三、研修目标:
1、通过培训学习,帮助自己树立科研思想:我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己。
2、以科研为先导,以教师专业发展为目标,以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励课后反思,加强学习与交流,营造浓厚的教科研氛围,切实转变教育观念。
3、帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要成绩,要效果。
四、研修措施:
(一) 管理方面:
1、积极参加教研活动,按考勤制度严格要求自己,规范活动材料的整理;抓效益,抓质量。2、加强理论学习,在学习中提高理论素养,并用理论指 导实践活动,最后为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著,或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要。
3、规范课题管理,注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则,提高教科研工作的实效性和针对性。根据自己所碰到的教学问题,进行有针对性的行动研究, 做出校级的微型课题,学校予以立项并加以评比,学校在研究经费上予以支持。
(二)、搭建平台,加强教师队伍建设
(1)加强自身培训学习工作,充分利用骨干教师的辐射作用,听取骨干教师指导课的优越点。
(2)积极参加各类培训学习,遵守外出学习制度。
(3)为了发挥学校骨干教师的辐射作用与扩大我校在社会的影响力,举积极参加教师公开课活动。
(4)继续大力争取并承办上级教研活动,为自己创造展示的机会,促进专业成长。
以校为本的教师教育管理观,以师为本的教师专业发展观,实践出真知的专业认识论和教师即研究者的教师角色论是校本研修的理论基础。
五、学习形式:
以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地进行学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
浏览量:2
下载量:0
时间: