为您找到与初一语文作业帮相关的共200个结果:
作业是学生学习过程中对知识再认识的过程,是学生学习过程中不可缺少的一部分,也是教学过程中的一个重要环节。而寒暑假作业则是学生回顾一学期所学内容,加以消化提升并为下学期的学习打下基础的重要抓手。以下是无小编为大家提供的《新初一语文暑假作业答案参考》,供大家参考!
浏览量:3
下载量:0
时间:
我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主,语言是个长期应用和熟练的过程,如果假期作业没有一个很好的承接、过渡和巩固,学生容易出现英语 学习空档期,整体性原则是语文学习的重要组成部分,三个寒假两个暑假在他们的整个中学学习生活中占据很重的分量,布置寒暑假作业也就成了诸位老师加大训练力度的一个绝好时机.以下是无小编为大家提供的《2015年语文七年级暑假作业答案》,供大家参考!
《世界因生命而精彩》:1,B2,3,B4,略5,略
《人的生命的独特性》:1,A2,B3,(1)草地,花朵,草地,蝴蝶,蜜蜂,鱼儿,树木,小鸟,小松鼠,白兔(2)会的,因为只有有了这些动植物,我们才能感到万物欣欣向荣,世界充满生命力和无穷的希望.生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命的存在而生动精彩.(3)略4,略
《珍爱我们的生命》:1,B2,C,3,(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵.许多人为社会作出贡献,让他人受益无穷的,他们的生命价值就得以延伸.(2)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,才能不断延伸生命的价值.(3)略
《走进青春》:1,2,3,4,5,ABCD6,C7,,(1)是.因为每个人进入青春期后,身体会发生显著变化;心理也会发生一系列的变化.面对这些变化,我们内心充满矛盾,烦恼也就来了(2)是.简单列举即可(3)我们在青春期遇到的烦恼并不一都是不好的,只要处理得当,就可以成为我们向前发展的动力.方法和途径略
《感悟青春》:1,2,C3,参考课文42页相关链接4,略
《祝福青春》:1,略2,略
《日新又新我常新》:1,2,3,A4,略
《发现自己的潜能》:1,2,D3,略
《自我新形象》:1,2,略3,A
浏览量:3
下载量:0
时间:
我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主,语言是个长期应用和熟练的过程,如果假期作业没有一个很好的承接、过渡和巩固,学生容易出现学习空档期。以下是无小编为大家提供的《新初一语文暑假作业答案》,供大家参考!
1.(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (2)捷报飞来当纸钱 (3)取义成仁今日事 (4)王师北定中原日(注意平时多积累诗词名句,不要多字、漏字,不要写错别字。)
2.(1)霹雳 (2)谨 (3)寥 (4)熹(平时要多积累重点字词,注意不要写错别字。)
3.D(陆游是宋代诗人。)
4.(1)C(材料一是南京“34路博爱线”的简介,里面最主要的信息就是介绍了乘坐这条线路的目的:“领略民国风情,感受南京城市精神。”本题要求学生根据材料一,从一个“小导游”的视角撰写导游词的开场白,就应该将这个目的在有礼貌(欢迎)的基础上一语道出,吸引乘客。这样可排除A、B两项,C项就做到了这一点,而其他的介绍都只是抓住了这条线路一些次要的信息进行介绍,抓不住游客的心,不能为下面的导游词很好地服务。并且,D项还缺少礼貌性用语,不得体。)(2)示例:我觉得用南京话报站好,能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站,外地人不会坐过站。(我们可结合“双语报站”的优点来分析。南京话是方言,用南京话报站,虽体现南京风情,有乡土味,有亲切感,能让游客深度感受南京,但是,有时会令人感到很土气、费解,甚至因此让游客误站;普通话是通用语,易懂,用普通话报站,能体现城市文明,而且有利于公交车的正常运转,方便游客,但是作为公交旅游车,又缺少了点家乡味,缺少对南京的深层感受。而“双语报站”就将其中任何一种的优点发挥出来,避免缺点)。(3)示例:周六下午,乘坐34路公交车,这样可以一路领略浓郁的民国风情,到底站后游览中山陵。周日,乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”,漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车,听听地道的南京话。(外地游客思齐住在中山码头附近,根据材料一我们可知,她可乘坐旅游公交“34路博爱线”用一下午的时间就能达到“游览南京城”的目的,并且还能在终点站游览著名的“中山陵”;根据材料三“美丽乡村旅游直通车”线路构成图可知,这六条线路都是体验乡村自然风光的,随便选一条都能达到此次的旅游目的。根据材料二我们可推断出,可在返程时,乘坐2路公交车,体验“双语报站”的特色,聆听地道的南京话以深悟古城。这样安排,时间宽松,还可达到旅游目的。)
5.(1)示例:从小爱科学,对科学有浓厚兴趣是许多著名科学家成功的起点。(阅读材料可知,材料内容都是一些著名的科学家从小就对科学具有浓厚的兴趣的事例。)(2)示例:农药可以用来消灭害虫 也可以污染环境 (从生活中举出一例即可,但要求所举例子是能产生两种截然相反后果的发明。)(3)凡尔纳 现代科学幻想小说之父 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》(本题考查对名著的阅读与记忆,课外要多读名著,并识记名著的有关文学常识。)
6.hān chuài yē cāo(注音一定要注意音调的准确,特别是形近字的读音与音调,例如“踹”与“揣”“端”“湍”的读音各不相同。)
7.比喻 生动地刻画了父亲守望神态因专注而凝滞,突出了父亲守望时间的长久。(本题主要考查比喻修辞对突出人物特征的作用,父亲如此守望着自己的儿子,专注、长久,突出了父亲对儿子的深深的爱。)
8.“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情,“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切;“泪水便滚出了眼眶”写出了“我”作为儿子为父亲的舐犊深情所感动。(人物的动作最能体现人物的心理。父亲用手“轻轻地”摸自己的儿子,是父爱的外在体现,是父亲那深深的爱子之情使然;“我”流泪是因为父爱的深沉以及自己没有常常回家看望父亲的些许许忏悔与内疚。)
#p#副标题#e#9.不会使“我”感到失落。因为“我”回家就是为了安慰父亲,了却他对“我”的渴望之情,从全文看,“我”是一个孝顺的儿子,父子深情正是在平淡琐事中才足见其真。(文章本身就是在叙写生活中的真实,父亲的爱和“我”对父亲的爱在日常的平淡琐事中得到了真正的体现,可以说“我”回家就是为了去感受这些蕴含着深深父爱的生活琐事的,由此看来“我”一定不会因此而失落,相反收获的是深深的感动。)
10.交代夜色渐深的过程,以夜之宁静反衬人心里的不平静,彻夜未眠;也为父子深情的充分体现提供了广阔的背景。(景物描写在这里有渲染气氛、烘托人物心情的作用,作答时应结合当时的环境氛围与父爱之间的关系来进行。)
11.细节描写:只要能细致入微地体现父子之间相互体贴的相关句子即可,如“我”“装着打鼾,打得既重又急,仿佛睡得极香极沉”;“父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气”。然后与自己的相关经历比较,体味亲情之美。(开放性试题,能结合文章找出细节描写的句子,然后结合自己的亲身经历回答即可,切记要真实,不能无中生有。)
12.强调(突出)了经济损失之大。[或:强调(突出)了土壤污染导致严重的、直接的经济损失。]
(本题考查程度副词的作用。在作答时要结合具体语境,阅读第③段可知“至少”后面接“200亿元”,是在强调土壤污染造成的损失之大。)
13.土壤污染会危害人畜健康(第③段介绍土壤污染的危害时分别列了三条,每条的后面都有分析和举例,第三条后面的分析是土壤污染对人畜健康的危害,因此可概括出第三条是“土壤污染会危害人畜健康”。)
14.因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的。(回答不能颠倒的原因时要结合上下文语境,第④段介绍控制和消除土壤污染的方法时,是按照由主到次的顺序来写的,因此不能颠倒。)
15.示例:(1)还我青山碧水,还我土地芬芳。(2)保护环境,从我做起。(写广告词时要注意语言最好能朗朗上口,内容要直观。)
16.同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难;此外在结构上有前后照应的作用。(首先要找出文章开头与结尾人们表示惋惜的话,然后从细微区别处着手,结合文章的主旨分析其内容方面的作用。句子出现在文章的开头与结尾,结构上的作用一般是前后照应,首尾呼应。)
17.起衬托作用。和秃梧桐一样,其他植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。)
18.这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。(理解句子的含义,不外乎理解句子所表现出来的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述的人物的思想、性格,句子本身所包含的道理等。明白了这一点,就有了答题的方向。抓住关键词,结合语境理解关键词,或借助生活中的经验理解句子所讲的道理,都是解决这类问题的方法。)
19.写作指导:这是一道话题作文题。关于“科学”的话题,范围很广,可写的也很多。作文可以写成说明文,如写一次科学实验活动,介绍自己是如何进行实践的;或者写成议论文、抒情文,写人类历史上为坚持科学真理而献身的科学家及其精神;也可以从大处写人类科学发展的历程。注意使用科学术语时要准确,语言要正确严谨。
例文:
科学的魅力
尽管硫化氢气体恶臭难当,我们还是忍不住去实验室里一探究竟,这就是科学的魅力。
伽利略,哥白尼,居里夫人,爱因斯坦……无数为科学献身的人们忍受着清贫、挫折甚至是迫害,但他们“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,这还是科学的魅力。科学,像一座神奇的宫殿,吸引人们不断探索其中的奥秘;科学,像一个巨大的磁场,让我们不得不走近她。
科学的魅力在于其博大。科学,她凭借人类对大千世界的好奇,引导人们揭开浩瀚宇宙中的种种奥秘。人类在解决许多问题的同时又发现了更多的问题,人类在了解宇宙的同时又有了更多的疑惑。于是,人们孜孜不倦地研究,再研究。噢,是科学的博大精深吸引着人们。
科学的魅力在于其公正。任何人,都可以在科学的宫殿里发表自己的看法。即使你的观点错了,也没有人会怪罪你,因为在这儿,人人都是平等的。只要你对科学的研究尽了一点绵薄之力,就足够了。你可以反驳牛顿或是达尔文的观点,只要你说的有道理,科学终究是会承认你的。或许世人的认识是片面的、不公正的,但科学终究是公正的。布鲁诺虽受尽教会的折磨和世人的嘲讽,但科学最终肯定了他。这不正是科学的公正吗?
科学的魅力在于其永恒。我们都知道,人是不可能永恒的,即使你的名字在几十年几百年之后依旧被人铭记,那么几千年几万年之后呢?未必吧。但是,人们不会忘记有一位科学家曾记下了F=ma这个伟大的公式,即使人们已记不清他的名字叫牛顿;人们不会忘记元素周期表中“镭”这一元素,即使在居里夫人的身后千年。因此,在科学这本书上,记载着的是每一项伟大的实验、结论,这些将随着人类的文化一起永存,而不是消失。
科学的魅力在于其崇高。当一个绝症病人重新走出医院时,他的心中能不激动?在一个小小的激光手术后,厚厚的“啤酒瓶底”终于被抛弃时,你是否会感到一阵欣喜?会的,一定会的!但除了欣喜和激动,你感受到更多的是科学的崇高。科学的发展并不仅仅是文化的发展,她带动的是生产力的发展,乃至人类文明的进步。若没有瓦特蒸汽机的改良,第一次工业革命从何而来?若没有电的发明,我们今天的生活怎会如此丰富多彩?
从诞生的那一天起,人类始终都无法抵挡科学的魅力。虽然人们追求科学的动机在变,方式在变,但对科学的探索和膜拜是永恒不变的。因为科学代表的是真理,而求真、求实是人性的追求,人们怎么能抗拒这位不带一丝虚伪和做作的智慧女神呢?
科学,她的魅力是永恒的。朋友,请热爱科学吧,在感受她的魅力的同时,你还会感受到智慧,力量,信心,伟大……
点评:本文将科学拟人化,从正面讴歌了科学的伟大与神奇。尽管科学的魅力说不完、道不尽,为之而奋斗的科学家不胜枚举,但作者巧妙地把它们纳入了“博大”“公正”“永恒”与“崇高”之中,使文章显得条理清晰,一目了然。
浏览量:2
下载量:0
时间:
暑假作业实质上是学生、家长、教师、学校等利益相关者共同的诉求。繁重的作业负担真是让我们对假期又爱又恨。暑假作业则是学生回顾一学期所学内容,加以消化提升并为下学期的学习打下基础的重要抓手。以下是小编为大家提供的《初一年级语文暑假作业答案2015》,供大家参考!
8. 联系上下文语境,写出下列句子的含义。
(1)凄风。苦雨。天昏。地暗。
(2))那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。
(3)他们杀孩子,老师,也杀牧师,工人……全是纯朴勤劳的普通市民。
(4)克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的,是那些被残杀的人留下的片纸只字。
#p#副标题#e#答案:(1)描写天气状况,更主要的是象征人们纪念死者时悲伤痛苦的心情。
(2)对纳粹残杀这个小城7000多人感到痛苦,心情沉重。但作者赞美南斯拉夫整个民族的英勇,所以说记忆又是美丽的。
(3)表达了作者对屠杀无辜,灭绝人性的纳粹的痛恨之情。
(4)说它最感人,是因为这些字条是他们死前非常镇静地留给亲人的,表现了他们对亲人的爱,对纳粹的恨。
9. 简答。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。
这段文字主要运用了什么表达方式?在文中有什么作用?
浏览量:2
下载量:0
时间:
暑假已经过半啦!每年暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间,但暑假作业是必不可少的一个阵地,同学们你们都做好作业了吗?现读文网小编整理了初初一语文第一阶段暑假作业答案,答案仅供参考,大家记得作业要独立完成作业,养成独立思考的能力。
一、嗫嚅、腻味、斑蝥、蝉蜕、收敛、盔甲、人声鼎沸
二、参考:8.少壮不努力,老大徒伤悲。——古诗 9.世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦 10.学而时习之,不亦乐乎?——《论语》 11.三军可夺帅也,匹夫不可夺其志也。——孔子。
三、12.2-1-4-3-5 13.(1)这是给客人洗浴后穿的;(2)衣服客人不能带走;(3)客人想要衣服要自己买;(4)二楼商场有卖;(5)衣服的价钱。它告诉客人最主要的意思是:这件衣服不能带走。 14.参考:删除“相约”;删除“山脚下”或“山麓”;删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。”;“奄奄一息”换成“气喘嘘嘘”;“于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。”语序作调整;“站在山顶向下俯看”前填加“我们终于凳上山顶”等过渡语句;“俯看”改成“俯瞰”。
四、15.长吟、轻捷、弹琴、缠络 16.春,桑葚;夏,鸣蝉;秋,覆盆子。 17.泥墙根一带。 18.突出下面“单是”的内容;突出了百草园自然景物的丰富多彩,让人感到百草园无限趣味。 19.有无限趣味。
五、20.苍翠葱茏。 21.(1)两棵不太大的棕榈伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。(2)枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符! (2)句更形象生动。22.“瞻仰”表示恭敬的看,表达了人们对鲁迅先生的崇敬之情。“参观”则表示一般的看看,表达不出敬仰之情。“家珍”是家中珍贵的东西,这句写的是百草园的棕榈,用“家珍”比珍宝贴切。23.暗示,鲁迅精神的继承和发扬。(言之成理即可)。 24.学生自主答题,有理即可。
浏览量:3
下载量:0
时间:
现读文网小编整理了初一语文第二阶段暑假作业答案,答案仅供参考,大家一定要现行独立完成!中小学寒暑假时间长、学生相对自由,假期作业是一个很好的承接、过渡和巩固,所以同学们一定要认真完成暑假作业。
1—4:C B C D
5、角落;休息;角落;建造园子;投名帖;热情招待;沿着;栏杆;各个
6、以:用;因为;凭借。之:音节助词,不译;的;代词,代我们。
上:上面;上去。 于:在;到。 其:代词,这;代词,代水阁。
者:的人;助词,不译
7、翻译。(8分)略
8、给黄鹤楼增加神秘色彩,突出黄鹤楼的不同寻常之处,也为下文表达对神仙生活的向往埋下伏笔。
9、抓住了黄鹤楼高达雄伟,建筑精巧的特点。表达了诗人对山川胜迹的热爱之情。
10、由前到后的空间顺序;前堂石坡、卧房槛外、再后
11、“奇”“幽深”分别从前堂石坡“以实奇”、后厅“以空奇”、卧房槛外“以幽阴深邃奇”、水阁来说明
浏览量:2
下载量:0
时间:
以下是读文网网小编为大家整理的初一语文第三阶段暑假作业答案,答案仅供参考,大家记得作业要独立完成独立思考哦!我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主而假期作业是一个很好的承接、过渡和巩固,所以同学们一定要认真完成暑假作业。
于园
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园( 建造的园林 )也。非显者刺( 名帖,此作动词用,投下名帖 ),则( 那么 )门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携( 带 )余往,主人处处款( 殷勤招待 )之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘( 沿着 )坡植牡丹、芍药,人不得( 能够 )上,以( 凭借 )实奇。后厅临( 靠近 )大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛( 栏杆 )外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛( 草木茂盛的样子 ),禽鸟啾唧,如深山茂林。坐其中,颓然( 柔顺的样子,文中是“舒坦”的意思 )碧窈( 幽深的草木丛中 )。瓜洲诸( 众多,许多 )园亭,俱以( 凭借 )假山显,至于园可无憾矣。#p#副标题#e#
1-3略
4翻译:
(1).非显者刺,则门钥不得出。
不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来(打开门锁开门迎客的)。
(2).园中无他奇,奇在磊石。
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山。
(3).坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
(人们)坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。
《黔之驴》
黔无驴,有好事( 喜欢多事 )者船( 用船 )载以( 而 )入。至则( 却 )无可用,放之山下。虎见之,庞然( 巨大的样子 )大物也,以为( 把……当作 )神,蔽( 隐蔽,躲藏 )林间窥( 偷看 )之。稍( 渐渐 )出近( 靠近 )之,慭慭然( 小心谨慎的样子 ),莫( 没有谁,没有什么,此作“不” )相( 副词,表一方对另一方 )知。
他日,驴一鸣,虎大骇( 害怕 ),远遁( 逃跑 );以为( 认为 )且( 将要 )噬( 咬 )己也,甚恐。然( 然而 )往来视之,觉无异能者;益( 渐渐 )习( 熟悉 )其声,又近( 靠近 )出前后,终不敢搏。稍近,益( 更加 )狎( 态度亲近而不庄重 ),荡倚冲冒( 碰撞;靠近;冲击;冒犯 )。驴不胜( 禁得住,忍得住 )怒,蹄( 作动词,踢 )之。
虎因( 于是 )喜,计( 盘算 )之曰,“技止( 同“只”,仅仅 )此耳( 罢了 )!”因跳踉( 跳跃 )大阚( 怒吼 ),断其喉,尽( 吃完 )其肉,乃去( 离开 )。
翻译:
1、黔无驴,有好事者船载以入。
黔这个地方没有驴子,有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。
2、虎见之,庞然大物也,以为神。
老虎见到它,一看原来是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。
3、稍出近之,慭慭然,莫相知。
老虎渐渐地走出来接近它,很小心谨慎,不了解它(究竟有多大本领)。
4、以为且噬己也,甚恐。
(虎)认为驴子将要吞噬自己,非常恐惧。
5、然往来视之,觉无异能者。
然而老虎来来往往地观察它,觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的。
6、稍近益狎,荡倚冲冒。
慢慢地,老虎又靠近了驴子,态度更为随便,碰擦闯荡、冲撞冒犯它。
7、虎因喜,计之曰,“技止此耳!”
老虎因此而欣喜,盘算此事,心想到:“驴子的本领只不过如此罢了!”
爱莲说(宋)周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃(多)。晋陶渊明独(只、仅仅)爱菊;自(从)李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之(取独,无义)出淤泥而(却)不染,濯(洗涤)清涟(清水)而不妖,中通外直,不蔓(生藤蔓)不枝(长旁枝),香远(传得远)益(更加、越发)清,亭亭(耸立样子)净植(树立),可远观而不可亵(亲近而不庄重)玩焉(句末语气词,相当于“啊”“呀”)。予谓(认为)菊,花之(的)隐逸者(指隐士)也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之(句中助词,宾语前置的标志)爱,陶后鲜(xiǎn少)有闻(听说);莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜(当)乎众矣。
4、翻译:
(1).予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
我只喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚。它内心通达而外形刚直,不像藤蔓四处蔓延,也不像枝干四处纵横。香气远而清纯芬芳,亭亭玉立如在水佳人,只可以远远的欣赏而不可以肆意的玩弄啊。
(2).予谓菊,花之隐逸者也。
我认为菊花,是花中的隐士啊。
(3).菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
爱菊之人,陶渊明死后很少听到。爱莲之人,与我同样所好的又有几人?爱牡丹之人呢,当然多了!
浏览量:3
下载量:0
时间:
暑假即将到来,暑假作业是学生们必不可少的,暑假假期同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文暑假作业参考答案,供大家参考。
一、根据拼音写汉字(七年级上册第一单元读读写写)
1散步
①xnf()②nny()③fēnq()
④qǔju()⑤yshsh()⑥chāisn()
⑦gdqsuǒ()⑧wēiqū()⑨水波lnln()
2秋天的怀念
①tānhun()②bon()③shēnchn()
④chnj()⑤chudǎ()⑥lnmn()
⑦qiocu()⑧yāngqi()⑨shns()
⑩xǐchūwngwi()⑾xxdāodāo()
⑿mǐngǎn()⒀jubi()⒁dnyǎ()
3羚羊木雕
①pēngpēng()②zzuzhǔzhāng()③bkěkngj()
④zhngy()⑤xngyǐngbl()⑥dǎi()着玩
⑦shch()⑧mǒ()眼泪⑨liǎnji()
⑩zun()⑾hnzhn()
4散文诗两首Xkb1.Com
①yobǎi()②nxio()③my()
④dǎogo()⑤yīnyǐng()⑥并d()莲
⑦zǐmi()⑧fnz()⑨fnmn()
⑩gěng()上⑾pihui()⑿zhēb()
⒀fgi()⒁xīnx()⒂yīnb()
二、给加点的字注音
1散步①信服()②嫩芽()③分歧()
④取决()⑤一霎时()⑥拆散()
⑦各得其所()⑧委屈()⑨水波粼粼()
2秋天的怀念①瘫痪()()②暴怒()③深沉()
④沉寂()⑤捶打()⑥烂漫()
⑦憔悴()()⑧央求()⑨神色()
⑩喜出望外i()⑾絮絮叨叨()⑿敏感()
⒀诀别()⒁淡雅()
3羚羊木雕①怦怦()②自作主张()③不可抗拒()
④仗义()⑤形影不离()⑥逮()着玩
⑦树杈()⑧抹()眼泪⑨脸颊()
⑩攥()着⑾寒战()
4散文诗两首①摇摆()②匿笑()③沐浴()
④祷告()⑤阴影()⑥并蒂莲()
⑦姊妹i()⑧繁杂()⑨烦闷()
⑩梗()⑾徘徊()()⑿遮蔽()
⒀覆盖()⒁心绪()⒂荫蔽()文章
二、猜字谜
趣。呵。回。杂。昌。拿。众。郭。驼。田。
第一节 第四题
一心一意→意断恩绝→绝世无双→双喜临门→门户人家→家给民足→足不窥户→户列簪缨→缨緌之徒→徒劳无益→益谦亏盈→盈盈带水→水晶灯笼→笼鸟槛猿→猿悲鹤怨→怨气冲天→天造草昧→昧旦丕显→显姓扬名→名花无主→主次不分→分劳赴功→功成弗居→居心何在→在在皆是→是非混淆→淆乱是非→非我族类→类同相召→召神弄鬼→鬼工雷斧→斧凿痕迹
黑白分明--明辨是非--非亲非故--故地重游--游山玩水--水落石出--出人头地--地老天荒--荒不择路--路见不平,拔刀相助(8字成语)--助人为乐--乐极生悲--悲痛欲绝--绝处逢生--生龙活虎--虎落平阳--阳春白雪--雪月风花--花天酒地--地覆天翻--翻江倒海--海底捞针--针锋相对--对答如流--对答如流--流言风语--语重心长--长年累月--月明星稀--稀奇古怪--怪模怪样--样样精通--通敌叛国--国家兴亡,匹夫有责--责无旁贷--待人接物--物归原主--主次不分--分久必和--和风丽日--日上三竿--敢做敢当--当仁不让--攘攘熙熙--息息相关--关系重大--大有作为--为非作歹--呆若木鸡--鸡犬不宁--宁死不屈--趣味相投--头头是道--道不同不相为谋--谋事在人成事在天--天天快乐乐极生悲--悲喜交加--家无儋石--石破天惊--惊为天人--人定胜天--天上人间--间不容发--发财致富--富丽堂皇--黄道吉日--日久生情--情有可原--原封不动--动荡不安--安居乐业--叶公好龙--龙腾虎跃--跃跃欲试--恃才傲物--物换星移--移花接木--沐浴春风--风情万种--种族歧视--视而不见
别具匠心心口不一一见钟情情深似海海底捞针针锋相对对答如流流传千古古往今来来日方长长治久安安邦治国国计民生生死攸关关怀备至至高无上上善若水水火无情情投意合合二为一一语惊人人山人海海阔天空空穴来风风调雨顺顺水人情情窦初开开门见山山高路远远走高飞飞檐走壁
第二节 第二题
惆怅诡计贸然篮球伎俩松弛震撼辍学圆满弥漫枯燥崛起撒谎观摩坐标徇私毕竟惯例书籍窍门别具心裁阿谀奉承以身作则明察秋毫呕心沥血首屈一指金碧辉煌自作自受轻歌曼舞迫不及待不计其数唉声叹气惹是生非引经据典轻举妄动
第二节 第四题
无地自容连绵不断无济于事克勤克俭家喻户晓因地制宜跃跃欲试
第二节 第五题
一无所有半真半假口是心非大惊小怪小题大做来龙去脉谢天谢地文武双全思前想后反败为胜走南闯北锄强扶弱承上启下熟能生巧举足轻重(以攻为守)借古喻今假公济私(名存实亡)因祸得福(少年老成)弄巧成拙(忙里偷闲)欺善怕恶
第二节 第十题
猪八戒照镜子--(里外不是人)竹篮打水--(一场空)白纸黑字-黑白分明(比喻是非、善恶分明)八月十五吃月饼--(正是时候)八仙过海--(各显神通)病重不吃
看过初一语文暑假作业参考答案的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
练习一
一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣
二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面 匪夷所思 丧尽天良 逍遥法外 提心吊胆 3.如:患难之交 布农之交 车笠之交 一面之交
练习二
二. 1. 宛转 悠扬 自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2. 斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出点粉色 3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 5. 听取蛙声一片 6. 学而不思则罔 7. 月有阴晴圆缺 千里共婵娟
三. 1.唐代 杜甫 2. C
四. 1.农村生活 农民 2. 略
五. 向日葵 一串红 黄红相间的花丛,生机勃勃,春意盎然
六.略
练习三
一. 山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 弱不禁风 粗制滥造 火上浇油 笨嘴拙舌
二. 勿施于人 差之千里 五谷不分 满盘皆输 一鸣惊人 百年树人
三. 1. 江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄
四. 斗千军万马
五. 六出祁山 七擒孟获 东和孙权 北拒曹操 火烧赤壁 收取东川,西川
1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文,老师说我是抄的,我委屈地哭了。第二件:我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题,教授说我不懂微积分,还说是抄的。第三件:我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的,二是查资料并请教同事,寻求解决办法。
2. 师怀疑学生的创新能力(或答:老师怀疑学生的作业。可答:怀疑学生
3. 某种现象再次发生
4. 翻来覆去地看学生的论文,到图书馆去查资料;向同事请教处理办法
5. 从罗马法精神的高度(或答:从文明与野蛮的分际的高度。或答:从法律的高度。)
6.略
练习四
一. 1.想 2. 编 3. 写
1. 隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.
2. 作为"过来人"所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.
3. 表现了"我" 好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.
4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.
5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.
6. "过来人"的"拦路癖",无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.
练习五
一. 1.会心得意处 显示 2.(1). 他只要一去总是喝光,约定必醉方休。 (2). 醉酒赋诗,以娱乐自己的心志。 3. 读书,喝酒,写文章.4.B5.(1). 一种与世无争,逍遥洒脱的人生态度。隐居田园,不与世俗,不与官场同流合污(2). 采菊东篱下,悠然见南山。
二. 1. (1). 集 (2). 联 2. (1). 半夜不怕鬼敲门 (2).英倍君行车3. (1). 顾头不顾尾 (2). 快马加鞭4. (1). 虎 龙 龙 虎 龙 虎 (2). 龙 凤 龙 凤 龙 凤
三. 夏夜的星空
夏夜的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么宁静,安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏银灯,在看着我,照着我,使我产生许多幻想……
白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动,像是无数漂在河上的航标灯.
你看,靠着银河的那几颗星,多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅,也许那就是"天鹅座"了;在银河南端的那几颗星,多像一个高举双夹,翘着尾巴的大蝎子它就是有名的"天蝎座"了;在银河左边的那几颗星,多像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星,多像一只准备要起飞的雄鹰;
练习六
一. (1).壮丽 (2). 悲伤
二. 倍 暗 日 异 开 山 长 万 心 一 发 强 理 壮 云
三. 1. 数不清 2. 愿者上钩 3. 猴子称霸王 4. 不识好人心5.
四.不像
五.1. 精神到处文章老 学问深时意气平
练习七
一.1. 公共卫生也应该讲究啊。 2. 还好有你监督嘛。
二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生
三. 1. 途径方法正规 2. 坏人就怕遇到“阳光”
四. 1. 答:心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。
2. 答:交通要分离、交通要连续、交通流量均分
3. 答:道路语言是指道路上的交通标线,标识,交通标志和交通信号。易懂4.答:道路语言的规范,完善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标志。
5.答:此题无划线。
6.答:指交通网络意外的胡同,里弄,窄街,以及便道等道路。由于它路窄,形式复杂或难于管理等原因。以此来疏通微循环网络,达到对于干道网络分流的目的。
练习八
一.1. 大风起兮云飞扬,安得猛士兮守四方。 2. 待到重阳日,还来就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 4. 举头望明月,低头思故乡。
三. 落花/你注定一路与风儿相伴/刻刻为春芽献出营养/却腐化你自己
四. 1. 济南冬天的湖 不结冰2. 那水呢,不但不结冰………….全拿出来了3. 把白雪写活了,体现他的生气。4. 拟人 天儿越晴,水藻越绿。5. 澄清的水 灵的蓝水晶 把水面倒映的红屋顶,黄草山,比作小灰色树影。6. 温晴
五. 心动不如行动,某些事等待其实就是意味着放弃,意味着错过。
练习九
一.1. 喜欢“超级女生”的人很多,喜欢“2004年感动中国人物评选” 2.学生们的全民素质有待很大的提升。
四. 1. 一不报,二时候未到。立即尽孝2. 孝心在我们身旁时,我们从来不会在意,只有到死神降临时,我们才会看见她。4. 赶快尽孝。不会让他们再生气,做一些力所能及的事,让他们省点心。
练习十
二. 众位好汉在吴用的策划下合演了一场戏,令杨志放松警惕,骗过了他取得了生辰纲。
三.1. C 2. A
四.越是平民窟就越穷,越没粮,越多人。
五. 信任是一缕春风,它会让枯藤绽出新绿;信任是一条纽带,它连结了无数心灵。信任又像绽放的花朵,它需要友爱作空气,忠诚作阳光,关切作雨露。
六. 我们必须尊重他们!!因为这样心地善良的人已经不多了,我们一生要真诚的对待这些人,关注他们。
练习十一
一. 1. 醇 2. 旌 3. 惘 4.籍 5.钧 6.地 7.睹 8. 偶
二. 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
三. 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B
四. 1. chāi sāng 籍 颠簸
2.C
3.(1)根据犹唱后庭花 (2)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 (3)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
4. 除暴安良,悟空识破白骨精 命舛气壮, 武松写就英雄诗
5. 棉花:是花,我却不与百花争芳斗艳;不是花,我却用花絮温暖人间。帆:离开船桅,我是一块普通的布;只有走进江海湖泊,才能大展宏图,才能高歌奋进。
六. 过去
我曾是一个固执的孩童
经过
无数次风雨的洗磨
我知道了
一个又一个该懂的道理
改变
迎来新的自己
练习十二
一.“啊!竟然还会有这样的事,这位送水工,竟然还会把我放在眼里,我本以为他是会像众多粗鲁的人那样,什么都不做地就进来了,天啊!我真不知要如何感谢他啊!”
三. 如果没有老师的指导,如果没有家长的关心,我迟早是要吃苦头的。
四. 感谢 一生之中,我要感谢的人实在太多了,感谢老师们对我的教导、感谢朋友们 对我的支持、感谢同学们对我的照顾,我尤其要感谢爸爸妈妈,他们对我的栽培是 无微不至的,我是永远不会忘记他们的恩情的。 首先我要感谢的人是我爸爸,他每天出去工作,赚钱来供我读书。在我读幼 稚园的时候,爸爸常常教我写字,哪一个字我不明白他都会解释给我听。爸爸有时 候也会骂我,不过我知道他是为我好才骂我的。爸爸对我的期望很大,他希望我将 来可以成为一个出色的人,可以为社会服务。有一次考试,我的成绩不是太好,只 是刚刚及格,爸爸不但没有骂我还对我说:「这一次考不好不要紧,下一次再考好 一点也可以。」下一次考试的成绩果然比上次的好了很多。我实在要感谢爸爸对我 的鼓励,如果没有他就没有现在的我。 当然,妈妈也很重要,她每天要煮饭、洗衣服和扫地等。。。每天我放学会 家的时候,妈妈总是替我收拾书包和看看我刚学的课文。每逢星期六,妈妈就去市 场买些菜、水果、肉和鱼类来煮一些好菜给我们吃。妈妈对我非常好,她希望我能用功都书,将来可以成为一位教师。
看过初一语文寒假作业答案的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
大家的寒假作业都完成了吗?下面是读文网小编为大家带来的关于初一上册语文寒假作业,希望会给大家带来帮助。
一.读书( 摘抄本,不换新本 )
1.法布尔《昆虫记》 精彩描写语段摘抄 题目
2.《最使我 的人物》 ——读《童年》有感 (700字以上)
3.《明朝那些事》1——3 经典语录摘抄
4.“和家长共读一本书”《靠自己去成功》刘墉
5.选读《射雕英雄传》
二 作文及随笔
1.题目:那一天,我 ;要求:有立意(结合读书4自身成长、民俗采风等)(稿纸700字以上)
2.留存初一上学期作文
A.所有(文件袋)
B.挑选优秀作文34分以上,随笔5分以上,打成电子稿,再在语句、结构、详略进行修改,留存,留待下学期出个人作品集
三.走进名篇 七下课后10首古诗
1.七下10首,诗名,作者,朝代,简析,然后单线本对折, 左原文,右译文
2.背下10首开学比赛
四 提高基础和阅读水平
黑笔做,红笔对照答案改错,思考自己与答案的差距。
1.打好基础1——20页,综合检测、月考、期中、期末。
2.3张字词,查字词典做
五.(数学作业纸)关于期末考试扣分项目,按失分多少老师已做说明,不赘述;请大家以后学习接受此教训,别再找此麻烦。
祝贺并奖励那些无扣分的同学免此作业!
六、走近经典:关于老子、孔子小报
1、共4张A4纸,每两张粘到一起,写清版面
2、分专题介绍著作、故事、作品、生平、名言、思想„„
准备本:笔记与摘抄沿用上学期
2个大单线
2个大作文
又补:
1. 每天收看《百家讲坛》。
2.假期看杂志《青年文摘》(绿版)、《读者》、《格言》,至少三期,开学交流。
看过初一上册语文寒假作业的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
新学期的到来又即将迎来初一语文上册第一单元的考试,同学们要如何准备语文练习试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册第一单元的练习试卷,希望会给大家带来帮助。
1A 2C 3A 4A 5A
6.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应、衔接紧密的排比句。(3分)
爱心是一片照射在冬季的阳光,使贫困交加的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水, 使饥渴难耐的人品到希望的甘甜/使口渴得难忍的人感到生命的可贵/使濒临绝境的人重新看到生活的希望 ;爱心是一首飘荡在夜空的乐曲,使孤独无依的人获得心灵的慰藉/使孤独的人们感到人间的温暧/使踽踽(jǔ)独行的人感到人生的美好。 古诗文积累(15分) 7、默写(10分)
(1)《咏雪》一文中用“ 撒盐空中差可拟 ”和“ 末若柳絮因风起 。”来比拟大雪纷纷。
(2)曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是 老骥伏枥 , 志在千里 。 烈士暮年 , 壮心不已 。
(3)曲径通幽处, 禅房花木深 。(《题破山寺后禅院》)
(4)《题破山寺后禅院》中“ 山光悦鸟性 , 潭影空人心 ”两句写出了后禅院环境幽静,野鸟怡然自得,人心中的俗念消除净尽。
(5) 万籁此都寂 ,但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》) 8、解释下列划线的字词。(5分)
(1)与儿女讲论文义 ( 谈论 ) (2)寒雪日内集(家庭聚会) (3)相委而去(丢下,舍弃) (4)下车引之 (拉) (5)元方入门不顾(回头看) 课内阅读(25分)
(一)阅读下面的文段,完成下列各题。(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不(fǒu)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
9、下列句中加横线的字词意思一样的一组是( C )(2分)
A.寒雪日内集 日中不至 B.元方时年七岁 故时有物外之趣 C.期日中 与人期行 D.下车引之 其邻人之父亦云 10、将下列句子翻译成现代汉语(3分) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
到了正午还不到,那就是没有诚信;对着别人的儿子骂他父亲,那就是没有礼貌。 11、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的?从中可知元方是个怎样的孩子?(4分)
从 无信和无礼两方面去反驳他父亲友人的;从中可知元方是个明白事理、 落落大方(聪敏、不卑不亢)的孩子。 1.A
2.流动央求 跳动
3.(1)“小龟不吃饭,饿吗?”(2)“小龟的家在河里吗?”(3)“送小龟回家吧”(4)“小龟找到爸爸妈妈啦——”
4.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼,感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”。
5.和谐关系;使命感;理解和体谅;思家、团聚 6.(略)
7.一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的西部农村去体验没有水的感觉。 8.现实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到艰苦贫穷的地方去体验生活,所以说她“特别”。
9.语言描写。天真、幼稚。
10.通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 11.①教育父母要给孩子以磨练。②教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。
12.(提示:要畅所欲言谈,只要言之成理,语句通顺即可) 13.两个,第一个是“我”。第二个是:每一个赤诚忠厚的孩子。 14.也不赞成。
15.对求学的苦孩子:“那是一个自私的学子”;对断然离去的游子:“那是对生命
的大不敬”。
16.“抓紧”。
17.①有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。②世上有些东西可以弥补,
有些东西永无弥补。
猜你感兴趣:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一语文上册的第一单元考试即将到来,同学们要如何准备试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册第一单元的试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一 1.zhàn xuàn āo xún zhù 酿 挑 唳 jīn qiú
2.仙露琼浆 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼
3.老骥伏枥 烈士暮年 4.青山郭外斜 开轩面场圃 4.比喻 拟人 夸张 排比 5.D 6.B 二.(一)7.作者对生命的思考与感悟 8.议论 揭示中心 9.略 (二)10.仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 11.自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 12.什么 翅膀 停止 等待 13.猜想 或许 14.大肉球 15.升迁 原先生活在垃圾里,现在养育在家中的铁碗里。 16.(略) 17.不知不觉 18.“开得这么美„„宁静的时候。” 19.(略)(三)20.hè wèi 21.
(1)精神或注意力 (2) 观看 (3)正 (4)鞭打 22.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘 23.略 24.因为它破坏了“我”观赏的兴趣 25.略
26.十 鸣 盛 机 刻 剑 27. 浪花(海浪);生物;人类的保护;珍珠 四. 作文(略)
猜你感兴趣:
浏览量:2
下载量:0
时间:
面对人教版语文上册第二单元考试的临近,教师们要准备哪些语文试题供初一学生们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文上册第二单元的测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1.Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫
2.可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
4.4.参考:绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;我说:星辰把黑夜的门打开了;坚韧把苦难的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打开了。
5.参考例句:“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达,用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分,无礼貌用语得分不超过1分,每超过5个字扣1分)
6.B二.①C ②A、E ③B ④D(1)说同“悦”,高兴 (2)女同“汝”,你 (3)知同“智”,聪明
7.表目的,来 表顺接,并且 表顺接,然后表转折,但是8.A
9.(1)学而时习之 学而不思则罔,思而不学则殆 温故而知新
(2)知之为知之,不知为不知,是知也 择其善者而从之,其不善者而改之
(3)吾日三省吾身 人不知而不愠 7.合乎题意即可,如:每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人
19.根据实况评改,如:①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾 20.合乎题意即可,如:健康;上进 21.第一段 22.言之有理即可,如:①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”,可见母亲爱子之深,望子成龙之切;②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 23.让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 24.母亲是一个愚昧而没有文化,但爱
子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)
15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可)
16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定。)
17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)
18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
猜你感兴趣:
浏览量:4
下载量:0
时间:
初一的学生生活即将结束,教师们要准备那些语文期末试卷供学生们熟悉呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下册期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一.语文基础(共14分。每小题2分)
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B C A C D C B
评分标准:共14分。每小题2分。
二.语文积累(共9分)
8.古诗文默写(6分)
①夸父与日逐走 欲得饮
②此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
③将军百战死 壮士十年归
评分标准:共6分。每空1分。
9.法布尔 昆虫记 昆虫的史诗
评分标准:共3分。每空1分。
三.语文运用(共4分)
10.略。
评分标准:共4分。主题不变,情节合理,运用描写等,表达清晰。
四.文言文阅读(共11分)
11.B
评分标准:共2分。
12.(1)重新 (2)谁 (3)好处、收获 (4)到
评分标准:共4分,每点1分。
13.我难道想要你钻研经书当博士吗?
评分标准:共2分。
14.当涂掌事;涉猎;见往事。
评分标准:共3分。每点1分。
五.现代文阅读(共22分)
(一)(共12分)
15.老妇人与我接触的过程中,我对她产生过哪些错误的猜测?梳理文章,填写表格。(3分)
老妇人与我的接触过程 我的猜测
①老妇人紧紧抓住我的羽绒服
②我心里暗笑演出开始了
③我暗想要饭玩出了新花样
评分标准:共3分。每点1分。
16.开头的环境描写:写出了天气的寒冷,交待了故事发生的背景,也为我遇到突发事件时内心的寒意做准备;
结尾的环境描写:用天气的寒冷与我内心的温暖作衬托(反衬),既写出了我内心变化之大,也暗含我受教育之深(有“深化主题或强化写作意图”即可得一分)。
17.第一个“感谢”:感谢老人家把这个难得的机会给了我。在众多的陌生人中,把我当成了最可以信任的人。
第二个“感谢”:感谢老人家改变了我的世界观(对人、事的看法,认识的提升意思对即可),使我终生受益。
评分标准:共2分。每个1分。
18.作为标题,统领本文,提示主题。
老妇人对孙媳妇的信任;
老妇人对陌生人“我”的信任;
我的世界观得到了修正(或“我由原来不信任别人转变为认识到人与人之间仍存在信任”,意思对即可)。
评分标准:3分。答出3点即可。
(二)(共10分)
实验目的
意外收获 ① 发现:婴儿竟然个个都是助人为乐的“好儿童”
实验人员
实验内容 ② 都表现出要帮忙的意思。
或:急切的要把夹子递给研究员。
或:非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。
③ 有意把书碰倒,把夹子丢到地上。
① 完全展现了真正的利他主义精神,助人而不图回报。
评分标准:共4分,每点1分。
20.拥有品质:第一,婴儿大脑发育出足够的认知能力,可以判断别人的真实意图。
第二,婴儿发展出“亲社会倾向”,渴望融入社会。
发生行为:人们真的需要帮助。
评分标准:共3分,每点1分。
21.大猩猩缺少主动性。
大猩猩的助人不像婴儿那么急切。
如果援助动作比较复杂,大猩猩就会无动于衷。
评分标准:3分。每点1分。
五.作文(40分)
看过初一语文下册期末试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
在即将到来的初一期末考试,同学们要准备哪些语文期末试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、知识积累与运用
1. A 2. C 3. 我不是矗立在广场中央的石像,而是绵延千里路轨下的一颗石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量(符合要求即可)。4. ① ⑤ 5. B 6. A 7. (1)谁家新燕啄新泥;(2)潮平两岸阔;(3)断肠人在天涯;(4)野渡无人舟自横;(5)此夜曲中闻折柳;(6)凭君传语报平安;(7)万里赴戎机,关山度若飞;(8)乡书何处达,归雁洛阳边;征蓬出汉塞,归雁入胡天;月黑雁飞高,单于夜遁逃。 8.(1)“影”指月影;(2) 是围绕“思”来写的。抒发诗人对故友的深深怀念和诚挚的情谊。9. B ,“唯有”不对,还有小茨冈、格里戈里、“好事情”等,都给过阿廖沙力量和支持。
二、语文与生活
10.(1)书写规范汉字,传承中华文化;端端正正写字,规规矩矩做人。(2) 鳞 栉 ;潋滟。(3)请老师举办书法讲座;优秀作业展览;观看汉字听写大会视频。(4)汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产,那是计算机不能代替的。书写汉字可以让我们感受汉字文化气息,可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。还可以陶冶我们的情操,传承中华文化。(意思对即可)
三、阅读理解及分析
(一)11.向旁边看;像狗一样;12. A13.(1) 另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。(2) 禽兽的诈骗手段有多少呢?只不过(给人们)增加一点笑料罢了。14. 面对狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才有取得胜利。结尾两句是作者对狼的评价(2分),它是文章的主旨句,点明中心,总起全文。(1分)
(二)15. 飞机黑匣子 黑匣子外壳坚固 有很高的“自保性”和“互保性”。 (3分。每空1分。)16. 黑匣子是一种装在飞机座舱里,用来记录飞机飞行中的各种资料,并在飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。(2分。能把4个要点整合成完整的话即可得分)17. 不能。“往往”说明的是通常情况,不排除特殊情况下有人生还的可能性,删去则不符合实际。这里从而体现了说明文语言的准确严密。(2分。第一问1分,第二问1分)18. 不能删去。第一个例子具体说明了黑匣子具有很高的“自保性”(1分),第二个例子具体说明了黑匣子具有很高的“互保性”(1分)。如果删去一个,说明内容就不全面。(1分)(共3分。意思答到即可得分)
(三)19. (3分)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜(2分)。20.(3分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人(2分),却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解(只答后一半的扣1分)。21.(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。(2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。22. (4分)结构上:首尾呼应,与文题相照应。(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情。(1分)
看过初一语文下学期期末试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一下学期的学习生活即将结束,教师们要如何准备语文期末的检测试卷供学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下学期期末检测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1、D (2分)
2、B (2分)
3.D (2分)
4.经典诗文默写。(6分)
(1)黄梅时节家家雨(2)野渡无人舟自横(3)荷笠带斜阳(4)落花时节又逢君(5)各领风骚数百年(6)满坐寂然
5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个;②句中,删掉“通过”或“使”
(4分)
6、《昆虫记》 法布尔(2分)
二、综合性学习(6分)
7.(1)市政协到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动(2分)
(2)选③更贴切。因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。(2分)
(3)示例:①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀留守儿童。(2分)
三、阅读(共15小题,计46分)
【现代文阅读】(30分)
(一) (12分)
8、条纹蜘蛛的巢(2分)
9.整体呈蛋形(或倒置的气球形);底部宽大,顶部狭小;顶部是削平的凹形的;白色并点缀着其它颜色的花纹。(4分)
10.答案示例:作比较,如“这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和“,说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点(说明方法1分,作用3分,其它方法还有打比方、举例子等)(4分)
11. B(A项“上百道工序”无中生有。C项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。D项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴,“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。)(2分)
(二) (18分)
12.父亲带儿子去看“母校” →儿子进了“母校” (2分)
13.示例一:这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况,是父亲希望儿子读“母校”的原因之一。示例二:这部分情节表现了儿子的孝顺、懂事,使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。(4分)
14.示例:①“父亲”是个教子有方的人,他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”,激发儿子的上进心。②“父亲”是个有眼光的人,他深知有知识有文化能改变人生的道理。③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(4分,未答出“教子有方”要点的,扣2分)
15.符合:第①③句。 因为父亲是个农民,对虚拟的“母校”只能含糊其词。
不符合:第②句。 因为父亲是个没有文化的农民,说不出这么文绉绉的话来。
16.①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书,是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。(4分)
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17.①旧,原来②空闲③用④不久(2分)
18.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。(4分)
19.D (2分)
20.开放题:更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。(4分)
(四)( 4分)
21. 群岭万山中有一条溪,万山阻着溪水不许往前奔,拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。(2分)
22. 苦难和困境终有尽头,生命总要奔流,无可阻挡。(2分)
四、作文(50分)
看过初一语文下学期期末检测试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一语文同步练习册大家做好了吗?它的参考答案大家核对了吗?下面是读文网小编为大家带来的关于初一上册语文同步练习册答案,希望会给大家带来帮助。
6.从百草园到三味书屋
积累与运用
1.záo 畦 yín jǐ suǐ 倜傥 蜕 2. A 3. 鲁迅 文学 思想 革命 朝花夕拾
4.对比。百草园和三味书屋,是儿童两种不同的生活环境,一 是“乐园”,一是“最严厉的书塾”。通过对比,反映了封建教育的方法、内容对儿童天性的束缚。 5. C
6.“单是”以后的内容是作者强调的重点。造句略
理解与鉴赏
1. 景物 低 高 静 高 低 动 植物 动物 泥墙根一带 动物 植物。
2. 形:高大、肥胖;声:长吟、弹琴;色:碧绿、紫红;味:又酸又甜;趣:翻断砖,拔何首乌。
3. 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 动作描写,表现了儿童捕鸟的动作和心理,写出冬天百草园捕鸟的乐趣。
4. 第一层(至“只好来捕鸟”)写冬天的百草园比较无味,引出雪地捕鸟。第二层(至段末)具体介绍捕鸟的过程。
5. 拍雪人和塑雪罗汉不相宜。
6. 描绘了春夏秋冬的百草园四季图。(桑葚、菜花是春末的,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋天才叫;雪,冬天。)这样就写出了百草园一年四季都充满乐趣,给儿时的“我”带来的欢乐照应了“那时却是我的乐园”。
7.表达了作者对百草园的喜爱之情,与后文三味书屋的生活作对比。
拓展与提高
1. 言之有理即可。
2. 请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时,须写清征稿的范围、征稿的目的要求及投稿方式,最后还别忘了写清征稿截止日期及征稿单位。
7.月迹
积累与运用
1. qì jū bǐnɡ shū niǎo xiàn mù cāo xī jí qù wēi 2.(1)粗粗 疏疏 疏疏 累累(2)袅袅 淡淡 痒痒 3.(1) 铺 砌(2)看 浮 捧 颤
理解与鉴赏
(一)1.院中寻月图树下争月图 河边得月图 2.喜爱渴望 满足 3.寻月 美丽纯洁的心灵 纯真愿望 美属于每一个人,人人都应该拥有美 4.孩子们追求美的领路人 5.不好。“大呼小叫”写出了弟弟十分惊喜,想引人注意。(二)1.喜爱 2.想象 3.因为三妹最先拥有月亮 ,他们也想拥有 4.符合情景即可
拓展与提高
1.示例:床前明月光,疑是地上霜。 2.提示:热爱、亲切、忧伤等均可。思绪要结合自己的经历来写。
浏览量:3
下载量:0
时间:
七年级语文的作业题有哪些呢?同学们的语文作业都完成了吗下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第六单元作业题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、 语文积累与综合运用 1、矫 蛰 濒 炫
2、(1).谁怜一片影 望尽似犹见 (2).居高声自远,非是藉秋风。 (3).万籁此俱寂,但余钟磬音。
3、(1)跷—翘 (2)腭—颚 (3)带—戴 (4) 训—驯
4、C 5、C 6、[参考答案:神话;明;吴承恩;大闹天宫 、真假美猴王、三打白骨精、猪八戒高老庄招亲、三调芭蕉扇、大战红孩儿]
7、犹太人智商高。
8、参考:1.我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草──为壮丽的河山添上一笔绿意;2.我不是翱翔在蓝天白云间的苍鹰,而是广阔田野上的一只小鸟──为辛勤的农民贡献一点力量。3.爬山虎不是趋炎附势的小人,而是奋力向上登攀的君子──为了心仪的蓝天力争上游。
9、参考:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们的附近生活着狼群,它们为了生存,天天生活在一种“竞争气氛”中,反而越来越强健,而西岸的羚羊之所以弱小,是因为它们缺少天敌,没有生存压力。
二、阅读理解
(一)10.松鼠 漂亮 驯良 乖巧 11.从概括到具体或由总到分 12.松鼠的形体 漂亮
13.面容 眼睛 身体 四肢 面孔 尾巴
14.清秀 闪闪有光 矫健 轻快敏捷 机警 玲珑 美丽 15.翘、躲、竖、坐
16.可以说松鼠最不像四足兽了。
(二)17.举例子、列数字。说明了信鸽能准确迅速地辨认方向,且能适应复杂的地形和恶劣气候。
18.它是这段的总括句,又有领起下文的作用。三种观点:(1)双眼突起部分有罗盘功能;(2)能感受不同地区的纬度;(3)至今仍是个谜。 19.先分述再总述后分述。
20.说明是相对电话、电台、电视和传真来说,鸽子比较安全可靠。
21.①经过训练后,它能把制药生产线上的废次品药丸剔除干净。②可造出“电子鸽眼”。 22.“电子鸽眼”是仿照鸽眼的构造与功能制成的专用于边防和机场警戒的特种雷达。
(三)、23.⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢 24.⑴虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯它一下 ⑵于是老虎一下跳跃过去大声怒吼,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。 25.⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 26.①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳 27.不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。(意对即可)
看过七年级语文下册第六单元作业题及答案的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间: