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测试是检验学习的有效途径,教师们要如何准备测试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文下册第五单元测试卷,供大家参考。
一、基础知识积累及运用
1.⑴yù 翰 ⑵ 峻 艰 ⑶ 深邃 遏制 ⑷哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。2.C 3.C
4.示例:像一颗颗珍珠在欢快地跳着;冰凉的雨水打在脸上,流进嘴里,感到一种苦涩。
5.⑴ 《童年》 慈祥、善良 ⑵外祖母救助落入猫口的小鸟。外祖母用自己的行动教育我不要去报复别人,要与人为善,宽厚待人。6.⑴探险不是冒险。探险需要智慧与理智,但冒险过多的是冲动。探险就是要用智慧、毅力、体力来挑战自然、挑战极限、挑战自我,战胜死亡,而不能用死亡来证明自己的勇敢。⑵ 一定要带上地图,万一发生了意外,根据地图能够首先判断你所在的位置。然后再判别你需要逃生的方向,属于判别方向呢。有这么几个方面。一个呢,是根据树木茂密的树冠那个方向,往往指的南方。第二个呢,如果是白天天气又晴,又日出的,根据树荫的方向判别哪是南北东西,第三个就是夜间,夜间根据北斗星的方向,判别哪里是方向。如果一切都不具备了,如果跌到山崖沟里,跟着山沟往下走,慢慢慢慢逐渐摸到走到地面,脱离危险。
二、阅读理解
(一)7.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
8.无处可逃 9.因为“我”的血液因缺水而循环不畅,并且对自身的处境感到痛苦。10.(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,……都得挨寒风的鞭打。分析:用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来,形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。 11. 适应恶劣的环境,并保持平静和乐观的精神努力克服困难。
(二)12.作者通过一次下矿井的经历,感悟到幸福从未远离我们,告诉我们要珍惜眼前的幸福。 13.为了引起读者的阅读兴趣,为后文情节发展作铺垫。 14.渲染了寂静的气氛,烘托了人物紧张的心情。 15.因为矿井的煤层非常薄,是斜带型分布,最窄的地方只有70厘米高,上下都是岩层,进去之后必须趴下来手脚并用地爬行,所以矿工把工作区称为“掌子面”。16.示例:经历:一次放学回家,我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。 感受:看到她我感受到自己是幸福的,虽然我没有富裕的家庭,没有漂亮的外貌,但我有健康的身体,我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢?
三、古诗文阅读
17. 弹琴 长啸 明月 18. 拟人 独坐 19.宁静、淡泊
20、⑴赛跑 ⑵黄河 ⑶从前 ⑷断掉
21. ⑴他遗弃的手杖,化成桃林。
⑵大地的东南角陷塌了,所以江河泥沙朝东南角流去。
22. 夸父:不怕困难,勇于探索;敢于挑战大自然;热爱光明,憎恶黑暗;有理想、有抱负、有牺牲精神…… 共工:(正面)勇敢坚强,敢于挑战权威,具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。(反面)性格暴躁、偏激任性、不计后果
23. ①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威:夸父敢于与太阳赛跑,共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河:夸父死后弃其杖,化为桃林,为后人止渴;共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕,不惜牺牲自己的生命。
四、写作(30分):评分标准参照中考作文评分标准
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测试是检验学习的有效途径,教师们要如何准备测试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一下册语文第五单元测试题,供大家参考。
一.积累与运用(9题4分,其余每小题2分,共20分)
1.下列带点的字注音正确的是( )
A.拽(zhuài ) 怏怏(yànɡ) 吞噬(wū)
B.羸弱(yīnɡ ) 告罄(qìnɡ) 虞(yǘ )
C.斫痕(zhuó) 泅渡(qiú) 砭骨(biān)
D.阴霾(lí) 余暇(xiá) 崔巍(wēi)
2.用横线划出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。
(1)他们疲惫已极,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的步覆。 ( )
(2)在南极,即使你穿着你现在这身衣服,也根本不能抵卸那砭骨的寒风的攻击。 ( )
(3)他郑重其是地给我说:“如果你明天不准时到达车站,我就和你绝交。” ( )
(4)他喘着气跑过来,和我说了一大堆话,但他语无论次,我没听明白他究竟想要说什么。 ( )
3.下列句中带点的词,联系语境解释不正确的是( )。
A.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。 毋宁:不如。
B.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 羸弱:瘦弱。
C.我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子。虞:准备。
D.至于那条狗,它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来,泅到船上来找我的,后来做了我多年的忠仆。 泅:游泳。
4.标点符号使用正确的一项是( )
A.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者。
B.他们的燃料己经告罄,而温度却在-400c。任何希望都破灭了。
C.北京时间上午9时30分,年轻的登山队员——运动健将王富洲,刘连满,屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人,背着高山背包,扶着冰镐,开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击。
D.从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘?哪里就有人类的足迹。
5.下列语句子中句意明确、没有语病的一句是( )。
A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。
6.下列说法不正确的是( )。
A.《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者茨威格是奥地利作家,他的主要成就是在传记文学和小说创作方面。
B.《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》作者笛福是英国著名小说家。
C.《夸父追日》选自《山海经?北经》,作者是汉朝的刘向。
D.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》作者相传是周朝的列御寇。
7.《伟大的悲剧》中,“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?( )
A.比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
B.拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
C.拟人,烘托挪威人第一个到达的成功。
D.对偶:生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
8.在下面括号里填一个字,组成顶针修辞格式成语。(顶针是一种修辞手法,即上一句末尾的字用在下一句话的开头,一直蝉联下去)
例:谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不(入)木三分
(1)山穷水( )力而( )期不( )走高( )蛾扑火
(2)南腔北( )虎离( )高水( )夜难( )目张胆
(3)趾高气( )眉吐( )象万( )言万( )重心长
(4)神通广( )快人( )猿意( )到成( )败垂成
9.下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是( )
A.儿童疾走追蝴蝶 B.两股战战,几欲先走
C.走马观花 D.饭后百步走,活到九十九
10.读罢本单元的课文,你一定会被科学家、探险家的精神所打动,也许还勾起了你曾有过的探险打算或探险的幻想,请写一段话把它描述下来吧(150字左右)。
二.阅读(共40分)
(一)
我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人类贸易航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老天爷的意思,要我在这个孤零零地地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情?
可是,每当我这样想的时候,就有另外一种力量出来阻止我这种想法,责备我。特别是有一天,我带着枪在海边散步,寻思着我目前的处境的时候,我的理智就用反面的理由来劝解我。“不错,你现在处境很孤寂,一点不假,可是请你想想,还有同你一起的那些人,他们都往哪儿去了?你们一同上小船的,不是11个人吗?那10人往哪里去了?为什么他们都没有保住生命,只剩下你?是这里好呢,还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况。 于是我又想到,我这时候拥有的维持生活的东西,是多么充足。万一那只船没有从搁浅的地方浮起来,漂到海边,让我有时间把那些东西取出来,我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样,没有一点生活必须品,我的情形又会怎么样?“特别是,”我大声对自己说,“如果我没有一杆枪,没有弹药,没有制造物品的工具,没有衣服、没有卧具、帐篷,或任何遮羞的东西,我又怎么办呢?”可是现在,这些东西相当充足,即使将来我的弹药用完了,还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子,不但考虑到我的弹药用完以后的情况,甚至想到我的身体衰弱以后的情况。
10.(2分)联系上下文,解释文中带点的词语。
(1)余生:
(2)作践:
11.(2分)为什么“我认为自己的前途很暗淡”?
12.(2分)第一自然段中,作者表达了一种什么样感情?
13.(2分)第二自然段中作者想到了什么,使他燃起了希望之火?
14.(2分)第三自然段是承接上文哪一句话写的?
15.(2分)概括文段的大意。
16.(2分) “我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”的物质条件是什么?
17.(2分)读了此文段,你受到了什么启发?
(二)
在南极这个最不适合生命存活的地方,却最能感到生命的美丽。
这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中,有一个湖,也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉过我“它每生长
一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!
这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴望已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣。人与动物,共同诠释着一个理念——“生命是平等的。”
这份美丽来自奉献。我们走进南极那天,从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿,和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始,我并没有十分在意。后来,我们访问捷克站,才对他肃然起敬。他是捷克站站长,一所大学的教授。他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,交通十分不方便,环境非常严酷,而且经费极短缺,因为它是一个民间考察站,得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明,灯光如豆,物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问,带的礼物是长城挂毯。到捷克站,长城站的管理员说给老头来点实的,背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他蓬头垢面,衣衫褴褛,但他是美丽的,因这种精神而美丽。老教授的捷克站,没有电视,没有音乐,没有充足的补给,惟有海风,惟有天簌,惟有纯净。在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!
在纳尔逊冰盖脚下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可以减少索取,演算着人对自然索取与给予的正确比例,这是一种真正的科学精神。
18.(2分)文段是围绕哪句话写作的?
19.(2分)第二自然段突出了南极苔藓的什么特点?
20.(2分)第三自然段突出了南极企鹅的什么特点?
21.(2分)第四自然段中带点的“这种精神”是什么精神?
22.(2分)文段抒发了什么感情?
23.(2分)写捷克老教授,为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”?
24.(2分)文中横线上的“预支”一词写出了什么?
(三)阅读下列文言文,回答问题。
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得水,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木;有鸟焉;其状如乌,文首,白喙[1],赤足,名曰“精卫”,其鸣自啸[2]。是炎帝之女,名曰女娃。女娃游于东海,溺[3]而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以湮[4]于东海。漳水出焉,东流注于河。(选自《山海经》)
[1] 喙:鸟嘴。
[2] 自啸:叫自己的名字。
[3] 溺:被水淹死。
[4] 湮:淤塞,这里是填的意思。
25.(2分)解释下列带点的词。
(1)夸父逐日( )
(2)夸父与日逐走( )
(3)未至,道渴而死( )
(4)漳水出焉,东流注于河( )
26.(2分)在括号里补出句中省略的部分。
(1)( )饮于河渭。
(2)弃其杖,( )化为邓林。
(3)未至( ),道渴而死。
(4)( )常衔西山之木石,以湮于东海。
27.(4分)翻译下列句子。
(1)河、渭不足,北饮大泽。
译文:
(2)漳水出焉,东流注于河。
译文:
28.(2分) “夸父与日逐走”,他胜利了吗?为什么?
29.(2分)根据第二个文段写出一个成语。
三、作文(40分)
读罢本单元的各篇课文,我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于500字的作文。要求:联系实际,写出真情实感,题目自拟。
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七年级语文的考试即将到来,同学们要如何准备单元测试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一.语言的积累与运用( 分)
1.正确抄写下面的话,要求(端正,整洁,美观)
一个人如果没有志向,那他就像一艘在大海中盲目航行的船,随时会 触礁翻沉而被恶浪吞没。
2.给加点的字注音或根据拼音写出汉字( 分) 阴霾( mái ) 告罄( qìng ) 羸( léi )弱 qiè( )而不舍 zī zī( )( )不倦 梦mèi( )以求
3.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是:( )( 分) 那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_______梦幻
_______的意识_______的念头,_______的故事,_______的游戏,______ 的举动,都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。
①幼稚可笑 ②胡乱编织 ③奇思妙想④异想天开 ⑤荒诞无稽 ⑥天真烂漫 A.④②⑥⑤①③ B.③①④⑥②⑤ C.③⑤④②⑥① D.③④⑤②⑥① 4.下列各句中,没有语病的一句是:( )( 分)
A、我们必须提高安全意识,以防止火灾、偷窃等不再发生。
B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展,关键在于加速 培养一批各行各业的人才。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返 回,这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。
D、印尼这次地震造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至 少在20亿元以上。
5.仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。( 分) 竹子:空有华丽的外表,却无坚实的内涵。
___________________________________________________________________。
6、诗词默写填空:( 分)
(1)、鸟向檐上飞, 。 (2)有约不来过夜半,( )。
(3)、请写出《竹里馆》中写“夜静人寂,明月相伴”的诗句: , 。 (4) ,杳杳钟声晚。
(5)、请写出《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”传诵千古的名句。(2分)
, 。 (6)
(7)现在正逢春天悄悄来临之际,你有赞美春天景色的诗句吗?写出一句吧,让大家与你共享!
7.文学常识填空:( 分)
(1)“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后 被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽离合悲欢。”以上情节出自我国古典 文学名著《 》一书。
(2)、《三国演义》中过五关斩六将,千里走单骑的人是 。 二.综合性学习与探究(6分)
8、老师一定引领你探寻过“黄河,母亲河”的有关知识,领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课,你打算怎样进行这项活动?请你认真思考,拟出一个活动计划。(最好分出第一步,第二步„„)(3分) 9、根据创设的情景,说说该如何婉转拒绝。(3分)
假如放晚学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害与这位同学的感情,又能劝说他及时回家?
三.阅读理解与欣赏 (二)爱 的 弧 线
①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲饿反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。
②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。 ④大二的寒假,我用做家教的 钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“ 这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。” ⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,
⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完 ,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。
⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 ⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。
(文/马德 选自2005年11期《思维与智慧》)
14.文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?( 分)
15.从文 中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?( 分)
16第③段中划波浪线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。( 分)
17“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)( 分)
18“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句 话分别反映了我当时怎样的心情?( 分)
19在文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以品析,体会作者 要表达的思想感情?( 分)
四.作文: 请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。
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面对即将到来的七年级语文下册第五单元的测试,为了帮助大家能够在考前对自己所学的知识点有所巩固。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元的测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
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作为学生的你,想要在考试中取得好成绩吗?试题卷的练习是必不可少的环节。让我们来做这份试卷吧!下面是读文网小编网络整理的新人教版三年级下册语文第五单元测试卷以供大家学习参考。
一、看拼音写词语。
téng tòng xìng kuī kuáng nù huò wù
xùn měng pèi fú jiù yuán jiū jìng
pū tiān gài dì tán xiào fēng shēng
二、给带点字选择正确的读音,用“√”标出。
松散(sǎn sàn) 疏散(sàn sǎn) 遇难(nàn nán)
本领(lǐng lǐn) 森林(sēn shēn) 汲水(jí xī)
难题(nán nàn) 警报(jǐn jǐng)
三、给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。
闻:(1) 听见 (2) 听见的事情,消息 (3) 出名 (4) 用鼻子嗅气味
1.妈妈正在看新闻 ( )
2.耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉( )
3.你闻一闻,这是什么味道 ? ( )
4.姚明是举世闻名的篮球运动员。( )
熟:(1)食物烧煮到可以吃的程度 (2) 成熟 (3) 程度深 (4)常见,知道清楚
1.这条路我很熟,就由我带路吧!( )
2.熟透了的西瓜真甜。( )
3.夜深了,他已经熟睡了 ( )
4.菜熟了, 可以吃饭了 ( )
四、改句子。
如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”
陈述句:
小骆驼把小红马的话告诉了妈妈。
被字句:
脚不会陷进沙子里去。
写具体:
五、把下列成语补充完整,再进行分类。(10分)
( )( )之舟 ( )( )辱重 不( )之地
志在( ) ( ) ( )沙( )石 ( )无反顾
( ) ( )如一 寸( )不( ) 自强不( )
1.分一分。
描写沙漠的:
赞美骆驼顽强精神的:
2.我会选用一个成语写一句话。
六、阅读短文,完成练习。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去,个个漂票亮亮,惹人喜爱。
1.填空。
这段话是按_______顺序写的。先写小院西面是____,北面有个____,院子东面种着______,南面是_____。
其中写得最多、最详细的是________,这段话中的第____句到第____句,都是写这里的景色的。
2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。这句话写了:
(1)葡萄长得很多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊涂。 ( )
(2)葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 ( )
(3)葡萄成熟了,很可爱 ( )
七、习作。
请以“感恩” 为题, 写一篇作文
我们生活在这个充满爱的世界里, 身边的父母,老师,朋友都无时无刻的给我们帮助与关爱,我们也应该怀有一颗感恩的心对待他们,请把你想说的,用文字想、表达
要求:1,注意写作的格式,段落。 2,抒发自己内心真实的感情。 3,用上不少于两种的修辞手法(如:比喻、拟人、排比等)
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初三时初中三年最辛苦的一年,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版语文九年级下册第五单元测试题,希望会给大家带来帮助。
1..C.2.C得,通“德”,与,通“欤”,辟,通“避”,乡通“向”。
3.(1)洪波涌起(2)会当凌绝顶(3)却话巴山夜雨时(4)不畏浮云遮望眼(5)月有阴晴圆缺(6)小桥流水人家
4.(1)墨子翟春秋战国(2)孟子公孙丑下轲(3)庄周道(4)公输鲁班
5.(1)听到《折杨柳》笛曲(意思对即可)(2)表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。(意思对即可)
6.(1)奋起,指有所作为(2)经常7.所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累(写出句子大意,“苦”字解释正确)
8.(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患9.(1)天将降大任于斯人也,必先苦其心志(2)出则无敌国外患者,国恒亡(用自己的话解说也可)(答出是否有现实意义,观点明确,言之成理即可。)
10.a盈:满或到b极:穷尽11.能够用自己的话清楚、准确地把墨池的位置和形态表述出来即可。例:临川城东,临着溪水,有一个缓缓隆起的高坡,称作新城,新城之上有一个很深的长方形水池,就是荀伯子在《临川记》中所说的王羲之的墨池。12.可从天资聪颖,喜好书法,勤奋努力,教导得法等方面去找。参考句子:A七岁善书。B十二见前代笔说于父枕中,窃而读之。C今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。D临池学书,池水尽黑。E盖亦以精力自致者。13.尊称:书圣成语:入木三分
作文
写作提示:这是一道没有太多提示的半命题作文,文题非常简洁明了,题眼是“感谢”两字,是个动词,补充的是一个动宾短语中的“宾语”,这个“宾语”可以是名词、形容词、动词,也可以是一个短语或一句完整的句子。它是作为写作的主要材料出现的。“感谢”(或者“感恩”)在中考试题中曾以话题作文或命题作文的形式多次出现过,它需要考生有一颗知道感恩的心,有一种捕捉生活细节的敏感,一个人感谢的不一定是大恩大德,我们只要带着感激的心情看待这个世界,黎明的日出、傍晚的夕阳、关切的言语、善意的举动、无声的付出、微小的收获、人世间的真善美、社会上的假恶丑……这些都将成为我们感激的对象。此外,在感激对象的选择上尽量避免过于的笼统抽象和普通,一定记住要以“内容熟,取材易”、“口子小、角度新”、“立得住、站得稳”为原则,反复认真筛选,留下自己最有把握写好的内容。
例文:
感谢贫穷的经历
妈妈说,穷没根,富没苗,贫穷不是咱们的错。
咱不怕人说咱穷,不是咱家人好吃懒做,咱是天灾人祸啊——8岁时,一场大病夺去了咱爹的命。妈守着咱姐弟过日子,家里缺少了顶梁的柱子,在一个落后的小山村,咱家的日子能好到哪里去啊?
妈妈说,咱人穷,志不穷。
过年走亲戚时候,尽管外公外婆对我们不错,可咱总有寄人篱下的感觉,不但行为规规矩矩,讲话也不敢大声。自己喜欢的玩具,如果表弟也喜欢,就要让给他。表弟有许多玩具,咱却只能一旁看他玩。
有一次,舅舅家里请客,饭菜很丰盛。因位子不够,等大家吃完,桌子上满是倾倒的酒杯,咱和妈收拾了一下桌面,捡着盘边的剩菜吃。吃完后,我对妈妈说,我好想吃那红烧狮子头。妈妈忍不住转过头去,泪水潸然落下。
回家路过一家饭店,妈妈拉着我坦然走了进去。咱娘两很兴奋地点了几个菜,妈妈特地要了红烧狮子头,好象这些都不要钱似的。咱娘两还破天荒地叫了两瓶牛奶,学着人家举杯庆贺。咱深深体会到咱们在精神上并不贫穷,再也没有任何一餐比这次还要奢侈了。
妈妈说,有钱难买少年穷。
从懂事咱就明白,上帝在天上不会伸出一劳永逸的橄榄枝,上帝所给的只是一种充满希望的暗示——贫穷的人啊,你们谁都不能依靠,靠的只是自己的不断努力。
贫穷的环境中,咱形成了自己朴素的世界观:面对现实,你不可能象别人一样优越,也不可能象别人一样有指望,咱就是一个穷人家的孩子。咱不仅要活下去,而且要活得体面,活得幸福。
咱在读小学时,就会在田畈里捉泥鳅和黄鳝挣自己的学费;咱在放假时候会帮做老板的姨妈看店获得微薄的报酬;咱把家务做得井井有条不让咱妈操一丁点儿心。你见过石缝中的小草吗?它的生命力格外顽强!咱的这些贫穷经历也许值几个钱,这就是我自信的源泉。
感谢贫穷的经历,它让咱懂得了做人当自强;感谢贫穷的经历,它使咱懂得了物质上穷一点不要紧,精神上千万不能贫。
姐姐和咱的学业都很优秀。去年姐姐考取了省重点高中,每年她都能获得奖学金,咱娘笑得合不笼嘴。咱自己呢,获得的荣誉也不好意思在这里吹了,就请阅卷老师从这篇文章中看看咱的志气吧!
妈妈说,要不是你爹早死,只怕你们姐弟还不会这么有出息呢!
是啊,贫穷的经历是一方磨刀石,磨练了咱性格中直面现实的承受力。
贫穷的经历带给咱的不是阴影,而是太阳的更强烈的生命力,拥有明天会更好的强烈的信心。
[点评]
这篇文章是为数不多的满分作文之一。
1.立意的创新:把“所拥有的贫穷经历”当作令人自豪的精神财富,把“做人当自强”道理点出,把“物质上穷一点不要紧,精神上千万不能贫”主旨揭示,令人警醒,催人上进。
2.内容的创新:寄人篱下的感觉让人叹惋,娘两点菜举杯的场面多么温馨,从贫穷的经历中领悟的道理又是多么真切,逆境中奋起的结局又多么感人!
3.表达的创新:文章没部分都用“妈妈说……”领起,既提示了下文的内容,又暗示了妈妈的教育有方。文章语言生活气息很浓,既俗又雅,有飞扬的诗意,有深刻的哲理。
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初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级下册语文第五单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累及运用(19分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A. 皲裂(jūn) 横柯(kē) 骈死(bìng)
B. 吝情(lìn ) 绮绣(qǐ ) 黔娄(qián)
C. 沃灌(wò) 衔觞(shāng) 戾(hù)天
D. 媵人(téng) 缥(piǎo)碧 寥落(liáo)
2. 指出下边句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A. 蝉则/千转不穷,猿则/百叫无绝。 B. 从/乡之先达/执经叩问。
C. 食马者/不知其能千里/而食也。 D. 沉舟/侧畔/千帆/过,病树/前头/万木/春。
3. 仿照例句续写一个句子。(2分)
例:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;
4. 《水浒传》中,有一位侠肝义胆的英雄,为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”,“杀尽不平人”他可以全然不顾什么朝廷法度,佛门清规,更把个人安危置之度外。他就是 ,绰号 。无独有偶,《三国演义》中也有一位这样的人物,长坂坡桥头一声大吼,百万大军魂飞魄散,他就是 。(3分)
5.名句积累(10分)
(1)__________________,干戈寥落四周星。《过零丁洋》
(2)千里马常有,__________________。《马说》
(3)《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句:
, 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是:
(5)《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句:__________________;_________________。
(6)《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是:
, 。
二、阅读理解(51分)
(一)与朱元思书(12分)
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。www.
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
6.解释下列加点的词语。(2分)
(1)一百许里( ) (2)横柯上蔽( )
7.下面句中含有通假字的一项是( )(2分)
A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响
8.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
9.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写富春江山水之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示富春江两岸群山之美。(4分)
10.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?(2分)
(二)五柳先生传(14分)
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒
而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日; ,
,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,从此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
11.补充课文所缺的语句: , ,晏如也。(2分)
12.解释下列加点词。(4分)
(1)先生不知何许人也 ( ) (2)每有会意 ( )
(3)造饮辄尽 ( ) (4)晏如也 ( )
13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)每有会意,便欣然忘食。
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
14.用文中的语句回答问题。(4分)
(1)五柳先生的读书态度与方法是:
(2)五柳先生的居室环境怎样:
(三)送东阳马生序(17分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
15.解释文中加点的词语 (4分)
① 无从致书以观 ( ) ②援疑质理 ( )
③ 烨然若神人 ( ) ④色愈恭,礼愈至 ( )
16.翻译句子为现代汉语。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
17.“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?(2分)
18.宋濂之所以成功,除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外,更重要的原因是什么?(用文中的语句回答)(2分)
19.作者从哪几方面谈自己刻苦学习经历的?(2分)
20.作者在求学过程中付出了无比的艰辛,其中最让你感动的地方是什么?试结合今天学习环境,谈谈你的体会。(3分)
(四)李贺作诗(8分)
李贺七岁能辞章,韩愈、皇甫湜①始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构②,自名曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴③,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合④程课⑤者,及暮归,足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中,见所书多,即怒曰:“是儿要呕心乃已耳!”
[注释]①皇甫湜(shí):当时著名文人。②素构:早就构思好的。③小奚奴:带着小童仆。④牵合:牵强符合。⑤程课:固定的格式。
21.解释下面加点的词语。(2分)
(1)始闻未信( ) (2)非大醉、吊丧日率如此( )
22.李贺对于作诗的态度是什么?(2分)
23.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒?(2分)
24.读完“李贺作诗”这个故事后,你从中受到什么启示?(2分)
三、写作(30分)
读下面的文字,自选角度、自拟题目,写一篇作文。
只有经过劳作,经过奋斗得来的快乐,才是真正快乐的,而且快乐常常不是等到艰苦之后,而是在艰苦之中。 ——谢觉哉
作文要求:
(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉地生活,抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写,力求工整、美观。
(3)不少于600字。
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学习是一个不断积累的过程,是一个创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的XXX,供大家参考。
一、
1、B 2、A 3、C 4、C 5、B
6、.⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 如:呐喊、朝花夕拾
⑵印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语
⑷误入藕 花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠那得清如许,为有源头活水来
二、
(一)
7、①约定;②才;③丢下; ④拉
8.语言(对话)描写
9.可从正反两方面回答,只要言之成理即可
(二)
14.他为了保护孩子和父亲
15.被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
16.异:角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感,主要表现对老去的生命的善待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。 同:两文都 深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。(此题回答有理即可得分)
(三)
17、给妹妹输血 和妹妹平分生命 18、神态描写,因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但自己不会死,而且妹妹也有救了。 19、勇敢、无私、富有爱心和献身精神
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检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,同学们要如何准备呢?下面是由读文网小编分享的初一下册语文第二单元测试题,以供大家参考。
一.积累与运用(每小题2分,共20分)
1.给带点的字注音,或根据拼音填字组词。
(1)狂澜( ) 澎湃( ) 踱步( ) 炽痛( )
(2)jùn( )俏 jùn( )峭 疏jùn( ) jùn( )工
2.用横线画出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。
(1)历史的道路,不全是平坦的,有时走到坚难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。( )
(2)觉得在此奇绝壮绝的景界,愈能感到一种冒险的乐趣。( )
(3)但这种状美的趣味,没有雄健的精神是感觉不到的。( )
(4)黄河以他英雄的气魄,出现在亚州的原野;它表现出我们民族的精神,伟大而又坚强。( )
3.依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是( )
我总是被这种声音所缠绕,( )我走到哪里,( )我睡得很沉,( )在睡梦中突然惊醒的时候,我( )会忽然想到是我应该回去的时候了。
A.不管 还是 或者 就
B.不管 即使 或者 都
C.不论 或者 还是 都
D.无论 即使 还是 也
4.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是( )
能发问、勤发问的人, ,眼光自然会日益敏锐。
A.头脑自然会日益丰富 B.头脑会自然日益丰富
C.自然会头脑日益丰富 D.自然头脑会日益丰富
5.修改下列病句。
(1)引发这次交通事故的原因是由于其中一辆奥的车违章超车引起的。
改为:
(2)先滩承露谷的夏天,是个令人向往的地方。
改为:
6.下列诗歌节奏划分不正确的是( )。
A,惊涛/澎湃,掀起/万丈/狂澜;
B.浊流/宛转,结成/九曲/连环;
C.多少/英雄/的故事,在你/的身边/扮演!
D.用/你那/英雄的/体魄/筑成/我们/民族的/屏障。
7.写出下列诗句所用的修辞手法。新 课 标 第 一 网
(1) 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!( )
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!( )
(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。( )
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。( )。
8.下列说法不正确的是( )。
A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是洗星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。
B.《最后一课》的作者是德国著名作家都德。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝乐府民歌。
D.《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。
9.请写出两句描写黄河的古诗词。(最好是课外的 )
(1)
(2)
10.①写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称(自拟,6个字以内):______________
②写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟,6个字以内):______________
二.阅读(每小题2分,共40分)
(一)
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!新 课 标第一 网
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色苍白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写出两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
11.第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情?
12.第二自然段中说:“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么?
13.为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的?
14.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”?
15.文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质?
16.破折号的作用有:A、补充说明; B、表示转折; C、表示语音的中断;D、表示语音的延长;E、表示语意的跳跃等。
下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明。(只写序号)
(1)何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。( )
(2)窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。( )
(3)他说,“我——我——”( )
(4)“放学了,——你们走吧。”( )
(二)阅读下列诗歌完成诗后的题。
我用残损的手掌
戴望舒
(写于日寇的铁牢中)
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花似锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的冰峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾苗
是那么细那么柔……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴尽,那边
我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠夺过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,
只有那辽阔的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的头发,婴孩手中乳。
我把全部力量运在手掌贴在上面,
寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐黑暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
提示:阅读时注意运用学得的历史知识,联系当时的时代背景。此诗写于抗日战争中,当时作者被关押在日寇的监牢里。
17.“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”这两句诗中的“手掌”象征什么?
18.从“这一角已变成灰烬,”到“我蘸着南海没有渔船的苦水……”止,所描写的景物象征的是什么?
19.“依然完整”的那“辽远的一角”象征什么?
20.从“这一角已变成灰烬,”到“我蘸着南海没有渔船的苦水……”止这一部分里,作者抒发了三个方面的感情,你能写出这三个方面的感情吗?
(1):
(2):
(3):
21.从“只有那辽阔的一角依然完整,”到结束,抒发了一种什么感情?
22.和“手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,”这两句诗照应的前两句诗是什么?
(三)
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;( ),( );( ),( )。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔,雌免眼迷离;双免傍地走,安能辨我是雌雄。
23.照原诗在诗中括号里填上诗句。
24.给下列句中带点的字注音。
(1)可汗大点兵( ) (2)但闻燕山胡骑鸣啾啾( )
(3)朔气传金柝( ) (4)当窗理云鬓( )
25.解释句中加点的词。
(1)但闻黄河流水鸣溅溅( ) (2)旦辞爷娘去,暮宿黄河边( )
(3)万里赴戎机,关山度若飞( )(4)策勋十二转,赏赐百千强( )
26.下列句子中加点的词意思完全一致的是( )。
A.愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯
B.万里赴戎机,关山度若飞。 星汉灿烂,若出其里。
C.昨夜见军帖,可汗大点兵。 当窗理云鬓,对镜帖花黄
D.不闻机杼声,惟闻女叹息。 万里赴戎机,关山度若飞
27.下列句子中和例句一样使用了“互文”的是( )。
例句:开我东阁门,坐我西阁床。
A.军书十二卷,卷卷有爷名。
B.万里赴戎机,关山度若飞。
C.朔气传金柝,寒光照铁衣。
D.将军百战死,壮士十年归。
28.翻译下列句子。
(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
译文:
(2)脱我战时袍,著我旧时裳,
译文:
29.横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情?
30.为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转,赏赐百千强”?
三.作文(40分)
家乡的山,家乡的水,家乡的人……都会给你留下许多美好的回忆。请以家乡的人、事,景物为话题,补足下列文题,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)紧扣话题;(2)文体不限;(3)有真情实感;(4)500字以上。
家乡的……
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单元测试即将到来,教师们要如何准备模拟题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文下册第五单元模拟题,供大家参考。
一、积累与运用。
1、下列带点的字注音正确的是( )
A.拽(zhuài ) 怏怏(yànɡ) 吞噬(wū)
B.羸弱(yīnɡ ) 告罄(qìnɡ) 虞(yǘ )
C.斫痕(zhuó) 泅渡(qiú) 砭骨(biān)
D.阴霾(lí) 余暇(xiá) 崔巍(wēi)
2、用横线划出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。
(1)他们疲惫已极,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的步覆。
( )
(2)在南极,即使你穿着你现在这身衣服,也根本不能抵卸那砭骨的寒风的
攻击。( )
(3)他郑重其是地给我说:“如果你明天不准时到达车站,我就和你绝交。”
( )
(4)他喘着气跑过来,和我说了一大堆话,但他语无论次,我没听明白他究
竟想要说什么。( )
3、下列句中带点的词,联系语境解释不正确的是( )。
A.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。 毋宁:不如。
B.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 羸弱:瘦弱。
C.我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子。 虞:准备。
D.至于那条狗,它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来,泅到船上来找我的,后来做了我多年的忠仆。
泅:游泳。
4、下列语句子中句意明确、没有语病的一句是( )。
A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。
5、在下面括号里填一个字,组成顶针修辞格式成语。(顶针是一种修辞手法,即上一句末尾的字用在下一句话的开头,一直蝉联下去)
例:谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不(入)木三分
(1)山穷水( )力而( )期不( )走高( )蛾扑火
(2)南腔北( )虎离( )高水( )夜难( )目张胆
(3)趾高气( )眉吐( )象万( )言万( )重心长
(4)神通广( )快人( )猿意( )到成( )败垂成
6、唐僧师徒去西天路上所遇到的整整有81难,请说出三个: ,, 。
7、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我。
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联:
文言文阅读
二、文言文阅读。
[甲]夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得水,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
[乙]精卫填海
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木;有鸟焉;其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”, 其鸣自詨。是炎帝之女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以湮于东海。漳水出焉,东流注于河。
8、解释下列带点的词。
(1)夸父逐日( )
(2)弃其杖,化为邓林。( )
(3)未至,道渴而死( )
(4)漳水出焉,东流注于河( )
9、在括号里补出句中省略的部分。
(1)( )饮于河渭。
(2)弃其杖,( )化为邓林。
(3)未至( ),道渴而死。
(4)( )常衔西山之木石,以湮于东海。
10、翻译下列句子。
(1)河、渭不足,北饮大泽。
译文:
(2)漳水出焉,东流注于河。
译文:
11、下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是( )
A.儿童疾走追蝴蝶 B.两股战战,几欲先走
C.走马观花 D.饭后百步走,活到九十九
12、有人认为,夸父和精卫的行为有些不可理喻,对此你怎么看?
现代文阅读
三、现代文阅读
(一)
①我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人类贸易航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老天爷的意思,要我在这个孤零零地地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情?
②可是,每当我这样想的时候,就有另外一种力量出来阻止我这种想法,责备我。特别是有一天,我带着枪在海边散步,寻思着我目前的处境的时候,我的理智就用反面的理由来劝解我。“不错,你现在处境很孤寂,一点不假,可是请你想想,还有同你一起的那些人,他们都往哪儿去了?你们一同上小船的,不是11个人吗?那10人往哪里去了?为什么他们都没有保住生命,只剩下你?是这里好呢,还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况。
③ 于是我又想到,我这时候拥有的维持生活的东西,是多么充足。万一那只船没有从搁浅的地方浮起来,漂到海边,让我有时间把那些东西取出来,我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样,没有一点生活必须品,我的情形又会怎么样?“特别是,”我大声对自己说,“如果我没有一杆枪,没有弹药,没有制造物品的工具,没有衣服、没有卧具、帐篷,或任何遮羞的东西,我又怎么办呢?”可是现在,这些东西相当充足,即使将来我的弹药用完了,还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子,不但考虑到我的弹药用完以后的情况,甚至想到我的身体衰弱以后的情况。
13、联系上下文,解释文中带点的词语。
(1)余生:
(2)作践:
14、为什么“我认为自己的前途很暗淡”?
15、第一自然段中,作者表达了一种什么样感情?
16、第二自然段中作者想到了什么,使他燃起了希望之火?
17、第三自然段是承接上文哪一句话写的?
18、读了此文段,你受到了什么启发?
(二)
①在南极这个最不适合生命存活的地方,却最能感到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中,有一个湖,也叫西湖,美丽
如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉过我“它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!
③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴望已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣。人与动物,共同诠释着一个理念——“生命是平等的。”
④这份美丽来自奉献。我们走进南极那天,从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿,和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始,我并没有十分在意。后来,我们访问捷克站,才对他肃然起敬。他是捷克站站长,一所大学的教授。他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,交通十分不方便,环境非常严酷,而且经费极短缺,因为它是一个民间考察站,得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明,灯光如豆,物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问,带的礼物是长城挂毯。到捷克站,长城站的管理员说给老头来点实的,背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他蓬头垢面,衣衫褴褛,但他是美丽的,因这种精神而美丽。老教授的捷克站,没有电视,没有音乐,没有充足的补给,惟有海风,惟有天簌,惟有纯净。在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!
⑤在纳尔逊冰盖脚下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可以减少索取,演算着人对自然索取与给予的正确比例,这是一种真正的科学精神。
19、文段是围绕哪句话写作的?
20、第二自然段突出了南极苔藓的什么特点?
21、第四自然段中带点的“这种精神”是什么精神?
22、文段抒发了什么感情?
阅读题
23、写捷克老教授,为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”?
24、文中横线上的“预支”一词写出了什么?
25、说一说你读完本文之后的最深感受。
四、作文
读罢本单元的各篇课文,我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼
神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于500字的作文。要求:联系实际,
写出真情实感,题目自拟。
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同学们要如何准备单元复习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文下册第五单元复习题,供大家参考。
一、基础知识。(21分)
1.给下列加粗字注音。(4分)
亘古( ) 步履( ) 吞噬( )
铠甲( ) 伫立( ) 蹁跹( )
粗犷( ) 俯瞰( )
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
( )
A.他完全知道这件事应该不应该做?
B.她问我想吃什么,我想也没想,说饺子。
C.“老师”,马蒂尼里抽噎着说,“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”
D.摆在我们面前的这本书——祁淑英、魏根发撰写,花山文艺出版社的传奇文学《钱学森》,一下子拉近
了广大读者与这位“科学圣人”之间的距离。
3.依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是(2分)
( )
①在这微微的灯光中________一个青年妇人拉开帐门。
②您给的我们如数________,请把女儿还给我们。
③西北风________着,残雪在马路上翻卷。
A.瞥见 奉还 呼啸 B.看见 奉还 猛刮
C.瞥见 偿还 呼啸 D.看见 偿还 呼啸
4.下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是(2分)
( )
A.《还珠格格》上演后,赵薇成了炙手可热的人物。
B.朱镕基在全国增收节支会议上强调,禁止大搞沽名钓誉的“形象工程”、“政绩工程”。
C.一座又一座立交桥,鳞次栉比,在江苏大地上拔地而起。
D.8月下旬,我市开始流行“红眼病”,医院眼科就诊人数与时俱进。
5.下列各句没有语病,句意明确的一项是(2分)
( )
A.经过专家组的考核验收,泰州有望被授予“省级文明城市”。
B.随着汽车制造业的发展,国产小轿车时速可达每小时200公里。
C.遭受挫折能磨炼一个人的意志,品格和力量。
D.秀丽的湖山和丰厚的文化,陶冶了一代又一代的杰出人物。
6.根据提供的句子,仿照例句,写两个句子。
例:人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明者细细阅读。(4分)
人生________,________,________,________。
人生________,________,________,________。
7.双休日,小乐想学洗衣服,可妈妈不让他洗,要他好好学习。针对这一情况,请你为小乐设计一段话说
服他妈妈。(2分)
8.如今,社会上流传一句话:“雷锋叔叔黑户口,三月里来,四月里走。”据报道在美国一大公司,员工
一进门,就能看到一尊雷锋的塑像,公司总裁倡议全体员工学习雷锋。
请你就以上所述,谈谈自己的看法。(3分)
二、阅读理解。(39分)
(一)
电子海洛因
新华社武汉2002年4月24日电(俞俭、丰延丽) 近日,在湖北某公司就职的一位母亲向记者捧出厚厚的两
大剪报本,这是她两年来剪贴下来的有关游戏机、网吧危害青少年的报道,她说,此举是为了再一次向社会
发出强烈呼吁:救救孩子,别让“电子海洛因”毒害了下一代!
就是这位母亲,为了把原本聪明好学的儿子从游戏机前救回来,曾经锲而不舍地奔走于武汉各大媒体和有关
部门。
记者翻阅这两个剪报本,大大小小的剪报,来自新华每日电讯、文汇报、光明日报、工人日报、中国教育报
、新民晚报、武汉晨报等30多家报刊,共有200多篇全国各地的报道,从前年春天到今年3月均未中断。剪报
本上触目惊心的各种恶性事件不胜枚举:沉迷网络导致精神失常、不识双亲;几天几夜不下网,闷死在简陋
网吧内;一少年连续20小时玩电脑游戏导致眼睛暴盲;中学生因母亲阻挠自己进网吧,竟然毒母不成转而弑
母;有两个少年长期泡吧为筹上网钱而抢劫杀害网吧业主;网聊网恋就像两条毒蛇缠住了孩子,为见网友而
离家出走,甚至被拐骗qj、引发命案;由网上而发展网下卖淫、打架……
这位母亲翻开一页页剪报,痛心疾首地对记者说,电子海洛因仍在勾孩子的魂啊!现在,许多大学生和中小
学生都整天沉迷于网聊、网恋、电脑游戏大战中,再这样下去,这一代可要垮掉了!
从剪报可以反映出,去年和今年的“两会”上,“电子海洛因”成为一大热点问题。全国人大代表、政协委
员纷纷疾呼,坚决清除网络不良影响,取缔“黑网吧”,加强对网吧、网络的监管。国家有关部委开展了集
中整治,各地也出台了一些网吧管理规定,加强了管理和监督。但效果不甚理想,悲剧仍在不断发生,电子
海洛因的毒害远远没有消除,甚至愈演愈烈,管好网络、网吧,务必整治、监控、引导三管齐下,这些剪报
资料上的专家意见,仍有借鉴意义。湖北公安厅网络安全监察处成立仅3个月,就已破网上犯罪案件130多起
。但是,由于网络的隐秘性、复杂性,要找到监控网上内容的有效途径,还存在一定的技术难度。因此,必
须依靠网络工程师开发一些有针对性的过滤软件,为辨别力不强的中小学生创造一片纯净的网络天空,让网
络真正成为现代文明的传播器。针对青少年生理及心理发育特点,重在引导,加强中小学生的网络道德教育
,增强网络法制观念,培养他们对网络的正确态度:网络就像汽车一样,只是现实生活的一种工具,只有遵
守规则,才能安全行车。
加强网络管理,净化网络内容,为孩子们创造一个文明健康的成长环境,已经成为关系到下一代素质和祖国
明天的大问题。这位母亲手捧两大剪报本,真切地呼唤:让悲剧远离我们的生活,远离我们的家庭!
9.解释文中画线词语中加粗的字。(2分)
痛心疾首( ) 纷纷疾呼( )
10.本文标题中的“电子海洛因”指的是________,作者运用这一比喻的意图是________。(2分)
11.本文报道的中心事件是________。(2分)
12.下列句中加粗词语能否去掉?为什么?
(1)湖北公安厅网络安全监察处成立仅3个月,就已破网上犯罪案件130多起。(1分)
(2)网络就像汽车一样,只是现实生活的一种工具,只有遵守规则,才能安全行车。(1分)
13.对于“加强网络管理,净化网络内容”,除了文中提出的整治、监控、引导三管齐下”外,你还有什么
好建议?(2分)
(二)
(延安新华广播电台1947年3月广播) 在山西文水县,一个叫云周西村的村子里,上个月12日,有一个17
岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山军队杀害了。
在当众审讯的时候,阎军问她:“是不是共产党?”她说:“是!”阎军又问她:“为什么参加共产党?”
她回答:“共产党为老百姓做事。”阎军又问:“今后你还要给共产党办事?”她说:“只要有一口气活着
,就要为人民干到底。”这时候,阎军抬出了铡刀,在她面前铡死了70多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁
她说:“只要今后不给八路军办事,就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答:“那是办不到的事!”阎军
又问:“你真的愿意死?”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺到铡刀下面,大声地说:“死有什么可怕!要杀就
由你们吧,我再活17岁,也是这个样子。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。
全村的父老,都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的好女儿。
(选自《自读课本》)
14.这是一篇通讯,如果改为消息,哪些可以保留?哪些可以删去?(2分)
15.这篇通讯的第一段交代了哪几项新闻要素?(4分)
A.事件的________:________________
B.事件的________:________________
C.事件的________:________________
D.事件的________:________________
16.这篇通讯的第二部分全是对话实录,而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻一大特点,即:
________。(1分)
17.这篇通讯采用________结构,开头概括事件结果,然后叙述过程。(2分)
18.这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质?(2分)
19.给这篇通讯拟一个标题:________。(2分)
(三)
特殊的听众
①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。
在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发
现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。
②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极
了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使
它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧
了,似乎我又把那锯带到林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这
辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木
椅上,她双眼平静地望着我,我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏
了这位老人独享的________。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗
?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得
格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指
了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨
。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴
声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很
________地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我
心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还
像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说饶了她吧。虽然站着拉琴腿又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但
是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的。
④就这样,每天清晨我都到小树林里,________________地练琴;而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老
人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前
,________、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我
得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不
过——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒.唐!她是音乐
学院里最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”
⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,
面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支优美的曲子。我用心感受着,仿
佛听到了老人在她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我
的整个身心。
⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总
是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。
20.根据文章,为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内(2分)
( )
A.幽静 B.坚持不懈
C.平静 D.信心十足
21.本文记叙顺序是下列中的(2分)
( )
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙
22.本文所写事情的起因是________,结果是________。(2分)
23.本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前________和________了。(用两个词语
概括作答)(2分)
24.结合文意,解释两个“特殊”的含义。(2分)
第②段中加粗的“特殊”:________,
第⑦段中加粗的“特殊”:________。
25.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用?(3分)
修辞方法:________________
表达作用:________________
26.本文第④段中加粗的“总是”,有怎样的表达作用?(3分)
三、作文。(40分)
27.时代在变迁,社会在发展,我们在发展,我们身边的人、事及环境,也在不断发生变化。请以
“________的变迁”为题,写一篇文章来记录下这种变化。要求如下:
①把题目补充完整,力求“以小见大”。
②要有具体事例。
③运用外貌描写、动作描写、神态描写等多种描写方法。
④记叙文体,要有真情实感,主题明确。
⑤600字左右。
初一语文下册第五单元复习题答案:
一、1.gèn lǚ shì kǎi zhù xiān guǎng kàn
2.A 3.A 4.B 5.D
6.前后之间要注意关联。
7.可从不影响学习、自己动手、减轻母亲负担等方面作答。
8.从“雷锋精神不可丢”、“新时代的雷锋精神要有与时俱进的思想”等方面作答。
二、9.恨 大声的
10.游戏机、网吧 强调了没有净化的网络空间对孩子成长的危害非常严重
11.一位母亲搜集了大量游戏机、网吧毒害青少年的事例,通过记者向社会发出拯救孩子的呼吁
12.(1)不能删掉。“仅……就……”既表现了“湖北公安厅网络安全监察处”的办事效率高,也表明了
网上犯罪案件数量多。
(2)不能删掉。“只有……才……”表现了必须遵守网络规则形成积极、健康的上网心态,方能在网上得
益。
13.此题答案不求统一,意对即可。如:组织网上监察队,及时阻止不正当的网上交流等。
14.时间、地点、人物、事件都可保留,语言描写(对话)都可删去。
15.A 地点:山西文水县云周西村。
B 时间:上个月12日。
C 人物:刘胡兰。
D 结果:刘胡兰被阎军杀害。
16.让事实说话
17.倒叙式
18.表现了刘胡兰对党的忠贞不渝的信念和大义凛然、视死如归的英雄气概。
19.刘胡兰的慷慨就义
20.A C B D
21.A
22.我不敢在家练琴 我成了一名真正的小提琴手
23.自信 刻苦
24.这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气。
这里指为给我鼓励而不聋装聋,使我坚持练琴,终于成才。
25.比喻。 将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起我的自信,给了我美
好的感受。
26.“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人
对我发自内心的关爱和殷切期望。
三、27.略
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大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,练习接下来是读文网小编为大家带来的河大版初一语文下册第五单元练习题及答案,供大家参考。
1.略2.略
3.⑴从,由⑵遮住⑶有时⑷确实,实在
4.⑴如果不是正午和午夜,就看不见太阳和月亮。⑵这期间一千二百多里,即使乘快马,驾着风,也不觉得有那样快。⑶巴东三峡巫峡最长,人们听到猿猴的几声哀鸣,泪水就要沾湿了衣裳。5.⑴木已成舟⑵无中生有⑶有口无心⑷左右开弓
6.C
7.草木枯荣、候鸟去来等物候现象。
8、举例子;作比较;列数据。
9、前面是具体介绍,后面是总说。
10、⑴说明违度对物候的影响;⑵说明经度对物候的影响;⑶说明地理位置的高下对物候的影响。11.由无数成双成对的扁椭圆形小叶组成,叶形呈羽毛状。
12.勾起人们对爱情向往的情思,联想到合欢树的叶、花、枝干及树皮等给人带来美的享受和药用价值,合欢树能为人类做出贡献。
13.自五月到十月,马樱花一直开放。
14.为了确保花蕊在夜间有30℃的温暖环境,以维持花蕊结籽,繁衍后代。
15.它为抵御夜间低温,不让白天吸收的热量散发出去而自动闭合叶片。强调。16.表达了作者对合欢树欣赏和赞美的感情。
17.⑴特点、起止点、长度、悠久的文化。⑵雄奇、险峻。⑶是一条迂回曲折的山水画廊。⑷急流险滩(或险滩)
18.承上启下。
19.这些名胜古迹都出自三峡地区,应是三峡的组成部分,与其相关的历史故事和神话传说,既表现了三峡地区丰富的文化景观,及中华民族悠久灿烂的文化,又使文章的说明内容更加丰富多彩,增强了文章的可读性。
20.峡口有夔门,有人说“夔门天下雄”,意思是天下最雄伟的景色莫过于夔门了。这里水道曲折迂回,两岸奇峰兀立。两岸都是奇丽的山峰,形状变幻无穷。
21.文章叙述了三峡的雄壮瑰丽和中华民族悠久灿烂的文化。
22.成理成文即可。
1.略2.略
3.⑴从,由⑵遮住⑶有时⑷确实,实在
4.⑴如果不是正午和午夜,就看不见太阳和月亮。⑵这期间一千二百多里,即使乘快马,驾着风,也不觉得有那样快。⑶巴东三峡巫峡最长,人们听到猿猴的几声哀鸣,泪水就要沾湿了衣裳。5.⑴木已成舟⑵无中生有⑶有口无心⑷左右开弓
6.C
7.草木枯荣、候鸟去来等物候现象。
8、举例子;作比较;列数据。
9、前面是具体介绍,后面是总说。
10、⑴说明违度对物候的影响;⑵说明经度对物候的影响;⑶说明地理位置的高下对物候的影响。11.由无数成双成对的扁椭圆形小叶组成,叶形呈羽毛状。
12.勾起人们对爱情向往的情思,联想到合欢树的叶、花、枝干及树皮等给人带来美的享受和药用价值,合欢树能为人类做出贡献。
13.自五月到十月,马樱花一直开放。
14.为了确保花蕊在夜间有30℃的温暖环境,以维持花蕊结籽,繁衍后代。
15.它为抵御夜间低温,不让白天吸收的热量散发出去而自动闭合叶片。强调。16.表达了作者对合欢树欣赏和赞美的感情。
17.⑴特点、起止点、长度、悠久的文化。⑵雄奇、险峻。⑶是一条迂回曲折的山水画廊。⑷急流险滩(或险滩)
18.承上启下。
19.这些名胜古迹都出自三峡地区,应是三峡的组成部分,与其相关的历史故事和神话传说,既表现了三峡地区丰富的文化景观,及中华民族悠久灿烂的文化,又使文章的说明内容更加丰富多彩,增强了文章的可读性。
20.峡口有夔门,有人说“夔门天下雄”,意思是天下最雄伟的景色莫过于夔门了。这里水道曲折迂回,两岸奇峰兀立。两岸都是奇丽的山峰,形状变幻无穷。
21.文章叙述了三峡的雄壮瑰丽和中华民族悠久灿烂的文化。
22.成理成文即可。
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测试是检验学习的有效途径,教师们要如何准备测试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文下册第五单元综合测试题,供大家参考。
一、基础知识积累及运用
1.⑴yù 翰 ⑵ 峻 艰 ⑶ 深邃 遏制 ⑷哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。2.C 3.C
4.示例:像一颗颗珍珠在欢快地跳着;冰凉的雨水打在脸上,流进嘴里,感到一种苦涩。
5.⑴ 《童年》 慈祥、善良 ⑵外祖母救助落入猫口的小鸟。外祖母用自己的行动教育我不要去报复别人,要与人为善,宽厚待人。6.⑴探险不是冒险。探险需要智慧与理智,但冒险过多的是冲动。探险就是要用智慧、毅力、体力来挑战自然、挑战极限、挑战自我,战胜死亡,而不能用死亡来证明自己的勇敢。⑵ 一定要带上地图,万一发生了意外,根据地图能够首先判断你所在的位置。然后再判别你需要逃生的方向,属于判别方向呢。有这么几个方面。一个呢,是根据树木茂密的树冠那个方向,往往指的南方。第二个呢,如果是白天天气又晴,又日出的,根据树荫的方向判别哪是南北东西,第三个就是夜间,夜间根据北斗星的方向,判别哪里是方向。如果一切都不具备了,如果跌到山崖沟里,跟着山沟往下走,慢慢慢慢逐渐摸到走到地面,脱离危险。
二、阅读理解
(一)7.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
8.无处可逃 9.因为“我”的血液因缺水而循环不畅,并且对自身的处境感到痛苦。10.(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,……都得挨寒风的鞭打。分析:用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来,形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。 11. 适应恶劣的环境,并保持平静和乐观的精神努力克服困难。
(二)12.作者通过一次下矿井的经历,感悟到幸福从未远离我们,告诉我们要珍惜眼前的幸福。 13.为了引起读者的阅读兴趣,为后文情节发展作铺垫。 14.渲染了寂静的气氛,烘托了人物紧张的心情。 15.因为矿井的煤层非常薄,是斜带型分布,最窄的地方只有70厘米高,上下都是岩层,进去之后必须趴下来手脚并用地爬行,所以矿工把工作区称为“掌子面”。16.示例:经历:一次放学回家,我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。 感受:看到她我感受到自己是幸福的,虽然我没有富裕的家庭,没有漂亮的外貌,但我有健康的身体,我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢?
三、古诗文阅读
17. 弹琴 长啸 明月 18. 拟人 独坐 19.宁静、淡泊
20、⑴赛跑 ⑵黄河 ⑶从前 ⑷断掉
21. ⑴他遗弃的手杖,化成桃林。
⑵大地的东南角陷塌了,所以江河泥沙朝东南角流去。
22. 夸父:不怕困难,勇于探索;敢于挑战大自然;热爱光明,憎恶黑暗;有理想、有抱负、有牺牲精神…… 共工:(正面)勇敢坚强,敢于挑战权威,具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。(反面)性格暴躁、偏激任性、不计后果
23. ①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威:夸父敢于与太阳赛跑,共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河:夸父死后弃其杖,化为桃林,为后人止渴;共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕,不惜牺牲自己的生命。
四、写作(30分):评分标准参照中考作文评分标准
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多加练习有利于语文成绩的提高,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的XXX,供大家参考。
一、1.A 2.C 3.C 4.B 5.C
6.(1)标题 导语 主体 背景 结语 背景
(2)新闻的主要内容
(3)事实 详尽 具体 形象 典型事例和情节描写
二、7.(1)(2)‖(3)│(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)│(11)(12)(13)(14)(15)
(16)(17)
8.对应;吻合;一致(意思对即可)
9.西路军和中路军所遇敌情一样
10.(9)
11.第一处填写“神勇”“英勇善战”“出敌不意”等均可;第二处填写“嘲讽”“讽刺”“讥讽”等均可
。
12.当时蒋介石已经下野,李宗仁任国民党政府代总统。(两句填出一句即可)
13.导语 非常迅速及时
14.这是中国政府开始对香港恢复行使主权的庄严时刻,所以导语一开头就点明。
15.时间 地点
16.指出这个“瞬间”具有深远的历史意义。
17.着重说明香港回归祖国的重大意义。
18.举世瞩目
19.导语第①段,主体是第②~⑥段。
20.时间顺序。
21.13时44分04秒
22.宣布 坠毁 一生 实验
23.概括第④~⑥段。
三、24.略
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大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,同学们要如何准备适合自己的试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文下册第五单元自测题,供大家参考。
一、积累与应用(共24分)
1. 给加点的字注音。(3分)
苍穹()俯瞰()要塞()
参差()屏蔽()翘()首
2.下列词语中有四个错别字,请找出并改正。(4分)
眼花嘹乱无动于衷走头无路莫然置之
谈笑风生名列前矛哑雀无声锐不可当
改正:____________
3. 诵读《台湾》一诗,完成练习。(共7分)
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令,我还能背城一战。
母亲!我要回来,母亲!
(1) 闻一多的《七子之歌》中“七子”除了香港、澳门、台湾外还有 、 、 。(3分)
(2) 诗中“郑氏”指的是 。(2分)
(3) 给文中画线句子划节奏。(2分)
4. 在原文中画出病句并直接改正。(3分)
目前,地球的绿色之—森林正在日益萎缩。近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长,使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威胁人类的生存。
5. 写出与下面历史人物相关的成语,8. 请再选一个你熟悉的历史人物并写出关的成语。(4分)
诸葛亮 项羽 ()
6.把下面的句子改写成排比句。(3分)
音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
7. 阅读下面材料,8. 谈谈由这则材料引发的思考。(至少写出2点)(4分)
(1)1969年7月16日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
(2)小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道:“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚的看到我国的长城”。
(3)杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访:
白岩松:还有一点是很多观众也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城?
杨利伟:看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城。
(1)
(2)
二、现代文阅读(共28分)
(一)读下面新闻,完成8—12题。(共14分)
(新华社长江前线22日22时电)①人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。②西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,24小时内即已渡过30万人。④21日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。⑤至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。⑧此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝和平协定,有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。⒀我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所有预定计划,都已实现。⒂至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强,然在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。⒄我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。
8.文中的第一、二句是这此新闻的 。(2分)
9.上文从两方面议论敌人毫无斗志的原因,这两方面议论为什么一详一略?两方面的顺序能否颠倒?为什么?(4分)
10. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语?(3分)
11.文中“此种情况”是 (2分)
12.文中第⑾、⑿两句话,在结构上起的作用是 。 其中“不料”应怎样理解?(3分)
(二)读下面短文,完成13—12题。(共14分)
未凝固的水泥路面
1899年,爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考,深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次,爱因斯坦突发奇想,问明可夫斯基:“一个人,比如我吧,究竟怎样才能在科学领域和人生道路上,留下自己的闪光足迹,做出自己的杰出贡献呢?”
一向才思敏捷的明可夫斯基被问住了,直到三天后,他才兴冲冲地找到爱因斯坦,非常兴奋地说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”
“什么答案?”爱因斯坦迫不及待地问老师,“快告诉我呀!”明可夫斯基支吾了一阵,怎么也说不明白,便索性拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。爱因斯坦被弄得一头雾水,非常不解地问:“老师,您这不是领我误入歧途吗?”
“对,…歧途!”明可夫斯基顾不得别人的指责,专注地说,“看到了吧?只有这样的‘歧途’,才能留下足迹!只有新的领域和尚未凝固的地方,才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面,那些被无数脚步涉足的地方,别想再踩出脚印来”
听到这里,爱因斯坦沉思良久,感激地对明可夫斯基说:“老师,我明白您的意思了!”
从此,一种强烈的创新和开拓意识,开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话:“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”
在爱因斯坦走出校园,初涉世事的几年里,他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员,利用业余时间进行科学研究,在物理学的三个未知领域里,齐头并进,大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候,就提出并建立了狭义相对论,开创了物理学的新纪元,为人类做出了卓越的贡献,在科学史上留下了深深的闪光足迹。
那段尚未凝固的水泥路面,启发了爱因斯坦的创新和探索精神。其实,在人类社会和现实生活的各个领域,都有各式各样的“尚未凝固的路面”,等待着人们踩出新的脚印。
(摘自《青年文摘》2004年第7期)
13.根据语境,解释文中加点的词。(4分)
“歧途”(1)指 (2)
14.比较下面两个句子的表达效果,说说原文为什么用A不用 B?(4分)
A、直到三天后,他才兴冲冲地找到爱因斯坦,非常兴奋地说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”
B、直到三天后,他才找到爱因斯坦说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”
15.联系上下文,谈谈你对画线句子的理解。(2分)
16.第7段在文中是否多余,可删去?谈谈你的看法。(2分
17.爱因斯坦的创新和探索精神令我们敬佩,根据你的积累,你能再列举出一个相关事例吗?(2分)
三、文言文(共8分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
18.解释下面字词在文中的意思。(2分)
①蕃: ②益: ③植: ④鲜:
19.翻译下面句子意思。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染
(2)中通外直,不蔓不枝
20.《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”用来比喻 ;“中通外直,不蔓不枝,香远益清,”比喻 ;“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”比喻 。(3分)
四、作文(40分)
21.任选一题作文。
(1)“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”(冰心)理解诗句的含义,请以“成功”为话题,写一篇文章。不少于600字。
(2)我美丽,因为我____________
要求:①先将题目补充完整。②要有真情实感。③不少于600字。
第五单元自测题(满分100)
一、积累与应用(共24分)
1. 给加点的字注音。(3分)
苍穹()俯瞰()要塞()
参差()屏蔽()翘()首
2.下列词语中有四个错别字,请找出并改正。(4分)
眼花嘹乱无动于衷走头无路莫然置之
谈笑风生名列前矛哑雀无声锐不可当
改正:____________
3. 诵读《台湾》一诗,完成练习。(共7分)
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令,我还能背城一战。
母亲!我要回来,母亲!
(1) 闻一多的《七子之歌》中“七子”除了香港、澳门、台湾外还有 、 、 。(3分)
(2) 诗中“郑氏”指的是 。(2分)
(3) 给文中画线句子划节奏。(2分)
4. 在原文中画出病句并直接改正。(3分)
目前,地球的绿色之—森林正在日益萎缩。近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长,使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威胁人类的生存。
5. 写出与下面历史人物相关的成语,8. 请再选一个你熟悉的历史人物并写出关的成语。(4分)
诸葛亮 项羽 ()
6.把下面的句子改写成排比句。(3分)
音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
7. 阅读下面材料,8. 谈谈由这则材料引发的思考。(至少写出2点)(4分)
(1)1969年7月16日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
(2)小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道:“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚的看到我国的长城”。
(3)杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访:
白岩松:还有一点是很多观众也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城?
杨利伟:看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城。
(1)
(2)
二、现代文阅读(共28分)
(一)读下面新闻,完成8—12题。(共14分)
(新华社长江前线22日22时电)①人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。②西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区,24小时内即已渡过30万人。④21日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。⑤至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。⑧此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝和平协定,有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。⒀我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所有预定计划,都已实现。⒂至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强,然在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。⒄我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。
8.文中的第一、二句是这此新闻的 。(2分)
9.上文从两方面议论敌人毫无斗志的原因,这两方面议论为什么一详一略?两方面的顺序能否颠倒?为什么?(4分)
10. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语?(3分)
11.文中“此种情况”是 (2分)
12.文中第⑾、⑿两句话,在结构上起的作用是 。 其中“不料”应怎样理解?(3分)
(二)读下面短文,完成13—12题。(共14分)
未凝固的水泥路面
1899年,爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考,深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次,爱因斯坦突发奇想,问明可夫斯基:“一个人,比如我吧,究竟怎样才能在科学领域和人生道路上,留下自己的闪光足迹,做出自己的杰出贡献呢?”
一向才思敏捷的明可夫斯基被问住了,直到三天后,他才兴冲冲地找到爱因斯坦,非常兴奋地说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”
“什么答案?”爱因斯坦迫不及待地问老师,“快告诉我呀!”明可夫斯基支吾了一阵,怎么也说不明白,便索性拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。爱因斯坦被弄得一头雾水,非常不解地问:“老师,您这不是领我误入歧途吗?”
“对,…歧途!”明可夫斯基顾不得别人的指责,专注地说,“看到了吧?只有这样的‘歧途’,才能留下足迹!只有新的领域和尚未凝固的地方,才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面,那些被无数脚步涉足的地方,别想再踩出脚印来”
听到这里,爱因斯坦沉思良久,感激地对明可夫斯基说:“老师,我明白您的意思了!”
从此,一种强烈的创新和开拓意识,开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话:“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”
在爱因斯坦走出校园,初涉世事的几年里,他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员,利用业余时间进行科学研究,在物理学的三个未知领域里,齐头并进,大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候,就提出并建立了狭义相对论,开创了物理学的新纪元,为人类做出了卓越的贡献,在科学史上留下了深深的闪光足迹。
那段尚未凝固的水泥路面,启发了爱因斯坦的创新和探索精神。其实,在人类社会和现实生活的各个领域,都有各式各样的“尚未凝固的路面”,等待着人们踩出新的脚印。
(摘自《青年文摘》2004年第7期)
13.根据语境,解释文中加点的词。(4分)
“歧途”(1)指 (2)
14.比较下面两个句子的表达效果,说说原文为什么用A不用 B?(4分)
A、直到三天后,他才兴冲冲地找到爱因斯坦,非常兴奋地说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”
B、直到三天后,他才找到爱因斯坦说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”
15.联系上下文,谈谈你对画线句子的理解。(2分)
16.第7段在文中是否多余,可删去?谈谈你的看法。(2分
17.爱因斯坦的创新和探索精神令我们敬佩,根据你的积累,你能再列举出一个相关事例吗?(2分)
三、文言文(共8分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
18.解释下面字词在文中的意思。(2分)
①蕃: ②益: ③植: ④鲜:
19.翻译下面句子意思。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染
(2)中通外直,不蔓不枝
20.《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”用来比喻 ;“中通外直,不蔓不枝,香远益清,”比喻 ;“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”比喻 。(3分)
四、作文(40分)
21.任选一题作文。
(1)“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”(冰心)理解诗句的含义,请以“成功”为话题,写一篇文章。不少于600字。
(2)我美丽,因为我____________
要求:①先将题目补充完整。②要有真情实感。③不少于600字。
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在单元检测来临前,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一下册政治第五单元测试题,供大家参考。
初一下册政治第五单元测试题:
一.单项选择题(15个)
1、生活处处有法律,法律精神渗入到社会生活的各个方面。表现在( )
① 法律是我们生活的“卫士” ② 法律制裁违反法律的行为 ③ 它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为 ④ 法律能解决生活中的一切问题
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
2、违法行为按照其违反的法律,可以将它们分为( )
① 民事违法行为 ② 刑事违法行为 ③ 行政违法行为 ④ 犯罪行为
A ①②③ B ①②③④ C ②③④ D ①③④
3、我们出生后,父母就会到当地的派出所给我们报户口;十八岁之前,我们会受到未成年人保护法的保护;成年后,走上工作岗位,我们又与劳动法紧密联系;日常生活中,我们作为消费者,受消费者权益保护法的保护。所有这些说明了( )
A只要我们不做违法的事情,法律就与我们无关
B我们的生活处处有法律的保护,我们可以为所欲为
C生活处处有法律,我们的生活离不开法律
D未成年人年龄还小,可以不受法律的约束
4、请看漫画,漫画中的人物的言行给我们的启示是( )
① 法律保障我们生活在健康有序的社会中,使我们健康快乐地成长
② 遵循法律而生活,法律所要求做的努力去做
③ 生活中,我们可以按法律规定的去做,也可以不按法律的规定去做
④ 我们的生活处处离不开法律,我们要严格遵守法律,坚决不做法律所禁止的事情
A ①②③④ B ①②③
C ②③④ D ①②④
5、孙中山先生说:“法律之有效力,全恃民众的拥护。”他这句话告诉我们( )
① 实施法律必须依靠人民群众 ② 人们的法律意识比较淡薄,无法实行法律 ③ 必须增强全体民众的法律意识 ④ 法律制度不健全,法律效力比较差
A ①②③ B ①③ C ③④ D ①③④
6、2008年3月1日,《绍兴日报》报道:昨天下午,市中级人民法院对边防战士詹忠义遇害案进行一审判决,被告人路祖喜因故意杀人罪被判处死刑,剥夺政治权利终身,另一名被告人任敏勤因犯窝藏罪被判处有期徒刑六年。这一案例说明( )
① 遵守法律是我们健康成长的必然要求 ② 违反法律,于自己、于他人、于社会都是不利的 ③ 违反法律,就要受到法律的制裁 ④ 我们要严格遵守法律,决不让自己因法律意识淡薄而误入歧途
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
7、某地公安局接到一超市报警后,不及时出警,导致抢劫犯携赃款逃脱。该超市将公安局告到人民法院,人民法院依法判决该公安局赔偿该超市经济损失5万多元。该公安局的行为属于( ) #p#分页标题#e#
A民事违法行为 B行政违法行为 C刑事违法行为 D工作疏忽大意
8、2008年2月29日,中国新闻网讯:一周前,14岁的小东为了弄钱去上网,和网友商量出了合伙偷走堂哥出租车,以此向堂哥要钱的鬼点子。2月20日晚,小东等3人策划的“零点行动”被堂哥发现,民警和30名的哥合力追击将被盗车截住。目前,小东和网友小刚(化名)因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们( )
① 在我们身边,有一些同龄人,因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路 ② 法律意识淡薄是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因 ③ 我们要认真学习法律知识,严格遵守法律的规定 ④ 要做到知法懂法,努力提高自己的守法自觉性
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
9、王强、张敏和李路等同学在观看音乐会时大声喧哗、打闹,他们的行为属于( )
A违反了民事法律,应当受到民事处罚
B违反了刑事法律,应当受到刑事处罚
C违反了行政法律,应当受到行政处罚
D违反了宪法,应当依法判处有期徒刑
10、我国民法通则第79条规定:拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。如果有人违反上述规定,那么他的行为就属于()
A民事违法行为 B刑事违法行为 C行政违法行为 D犯罪行为
11、中学生钱某因为故意打坏了两盏路灯,受到了行政处罚;中学生孙某伙同他人盗窃光缆,被依法判出有期徒刑。这说明( )
A盗窃光缆可以获取利益所以处罚重,损坏路灯不能获取利益所以处罚轻
B不同的违法行为对社会的危害程度和所要承担的法律责任不同
C中学生钱某的行为没有危害社会,而孙某的行为已经危害了社会
D中学生钱某可能年龄要比孙某小,所以处罚要轻
12、犯罪是一种严重危害社会的行为,其最本质的特征就是( )
A违反了我国最严厉的法律 B情节比较轻微,但已经违反了法律
C具有严重的社会危害性 D应当受到刑罚处罚的行为
13、一般违法行为和犯罪行为同属于违法行为,但两者也有不同之处,主要表现在( )
① 一般违法行为对社会的危害性比较轻微,而犯罪对社会的危害性比较严重 ② 一般违法行为没有触犯刑法,而犯罪触犯了刑法 ③ 一般违法行为受一般处罚,而犯罪则受刑罚处罚 ④ 一般违法行为不负法律责任,而犯罪必须负法律责任
A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③
14、从犯罪行为的危害程度来说,对自己、对家庭、对他人、对社会的影响都是( ) #p#分页标题#e#
A有一定的危害性,但不严重 B有一定的好处也有一定的危害
C严重危害社会,有百害而无一利 D对社会有一定的危害,情节较轻微
15、刑事违法行为就是通常所说的犯罪。下列行为中属于犯罪的是( )
① 赵某拦截小学生,用匕首逼迫小学生交出其身上所带的钱物 ② 张某在违反纪律被学校领导抓住时冒用田某的姓名 ③ 中学生秦某和社会青年一起盗割电缆 ④ 看电影时,几个同学一起起哄、打闹,经多次劝说无效
A ①②③ B ①③ C ②④ D ②③④ 二.简答题(2个)
16、一般违法行为和犯罪行为既有区别,又有联系,请你结合所学知识填写下表
项目不同点
违反的法律社会危害性法律后果裁决机关
一般违法行为
犯罪行为 17、某校学生钟某,读七年级时,经常旷课逃学,在家玩电脑,屡教不改。上八年级后,上网吧,为了弄到钱,发展到偷别人的手机和其他同学的手表去卖,结果被行政拘留。但他仍不思悔改,经常打架斗殴,在一次的斗殴过程中,用匕首将他人刺成重伤,受到了刑法处罚。
(1)请你分别指出材料中钟某行为中的一般违法行为和犯罪行为。(2)上述材料对你有什么启示?三.情景在线题(1个)
18、在一架飞机上,一个留学生笑嘻嘻地递给空中小姐一张纸条,上面写着:我身上有炸弹,我要劫机。空姐笑了笑,取走了纸条。当飞机降落时,地面上许多警卫人员荷枪实弹把飞机层层包围。虽然那个递纸条的学生大喊:“我只是开个玩笑,周围的人都知道,他们可以为我作证。”但没有用,他被押上警车,等待他的将是法律的制裁。
(1)阅读上述材料,你认为开玩笑也犯法吗?(2)假如这个留学生是你,你会这样做吗?为什么?四.分析说明题(1个)
19、材料一:孙某等人在电影院内起哄、打闹,工作人员多次劝说无效,随后拨打电话110,民警将其带到派出所进行教育,并给予警告处罚。
材料二:中学生钱某多次持刀抢劫小同学,获得赃款数百元。钱某的行为构成了抢劫罪,人民法院依法判处钱某有期徒刑。
(1)上述材料中,哪个行为属于一般违法行为?哪个属于犯罪行为? (2)上述两则材料使你懂得了什么道理?五.实践探究题(1个)
20、遵守法律是我们健康成长的必然要求,违犯法律不仅危害社会,而且还会损害自身的身心健康,于己、与他人、于社会都是不利的。目前,由于一些青少年的法律意识还比较淡薄,青少年违法犯罪的现象呈上升趋势。为了从根底上摸清青少年违法犯罪的原因,减少青少年的违法犯罪,某校组织了一次社会调查,假如你也是调查人之一,请你完成下列任务: #p#分页标题#e#
(1)请你调查一下青少年走上违法犯罪道路的原因。(2)请你调查目前青少年违法犯罪的特点。(3)请你向就如何减少青少年违法犯罪有关部门提几条合理化建议。第五单元第一节《法律拌我们健康成长》测试题参考答案:
一.单项选择题
1、B 2、A 3、C 4、D B 5、6、A 7、B 8、D 9、C 10、A 11、B
12、C 13、D 14、 15、B
二.简答题
16、
项目不同点
违反的法律社会危害性法律后果裁决机关
一般违法行为刑法以外的法律相对较小没有触犯刑法行政机关
犯罪行为刑法严重危害社会触犯刑法人民法院 17、(1)一般违法行为:偷别人的手机和其他同学的手表去卖。犯罪行为:用匕首将他人刺成重伤。(2)一般违法行为与犯罪行为联系非常密切,一般违法行为如果不注意改正就可能发展成为犯罪行为。我们青少年从小要树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。
三.情景在线题
18、(1)只要触犯了法律就是违法行为,开玩笑也是一样的。(2)我不会这样做。因为不违法是人的行为的底线,我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要遵守法律,遵循法律就是保障自己的健康成长,法律要求做的努力去做,法律所禁止做的坚决不做,我们要在法律的保护中健康、快乐地成长。
四.分析说明题
19、(1)材料一中孙某的行为属于一般违法行为,材料二中钱某的行为属于犯罪行为。(2)上述两则材料,使我懂得了无论是一般违法行为,还是犯罪行为,都具有社会危害性,都有其法律后果,都应承担相应的法律责任。作为青少年要增强自我防范意识,自觉遵纪守法。
五.实践探究题
20、(1)原因:①青少年所处的年龄段的特点,辨别是非的能力比较差。②一些青少年文化水平偏低,在家无所事事。③对法律知识掌握太少,法律意识十分淡薄。④社会环境对青少年的影响。(2)①犯罪主体年龄结构趋于低龄化。②侵财和暴力犯罪呈上升趋势。③具有明显的团伙化作案特征。 ④违法犯罪的耻辱感日趋淡化。⑤作案手段简单,随意性大。⑥青少年犯罪者的文化素质普遍偏低。(3)①切实抓好青少年思想道德教育,提高青少年的思想道德素质。 ②实施法制教育,加大依法制校的力度。③加强社会治安综合治理,净化社会环境。
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