为您找到与初一数学组教研活动记录相关的共200个结果:
通过教研活动的机会向其他教师学习,从而提高了自己的教学水平。下面是读文网小编为您带来的初一地理教研活动总结,希望对大家有所帮助。
本学期工作已经结束,在此回顾一学期的教学教研工作,总结经验,查找不足,以便在新的学期更好的工作。
1、能够认真学习、研究新的教育理论、新课标和新的课改教材,研究和解决教学中遇到的实际问题,严格按照课程标准的要求去进行教学。通过学习,不断提高了认识,转变了教育教学理念,使自己的自身理论素养和教育水平不断提高,能自觉地将先进的科学理念化成为切实的教育教学行为;同时及时总结教育教学中的经验,推广课改经验和课改成果,精心设计教学案例,积极向《教师阅刊》投稿,使理论学习真正达到学以致用,学用结合。
2、能充分利用网络资源,切实做好地理学科备课资料的收集、整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。认真学习计算机理论,提高课件的制作水平。积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效地提高教学实效。在现有的基础条件上,进行课件的开发,把单纯的课堂教学模式,尽量转为一种有声、有形,师生互动,快速、便捷,及时反馈的教学模式中。
3、在课堂教学中,明确学生是学习的主体,做到了教师的主导作用、学生的主体作用贯穿课堂,注意培养学生在课堂上敢说、能说,乐于探究,善于合作的精神。通过听课、说课、研讨,迅速把握新课程标准的精髓和实质,不断提高了本人的业务能力和学科科研能力。
例如:在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。比如在讲述《印度》一课时,先让学生唱《西游记》歌曲,提问《西游记》中唐僧到西天取经,当时的“西天”是指现在的什么地方——印度。那么你想了解印度吗?从而引起了学生的兴趣,产生了强烈的探索欲望和饱满的情绪状态。通过兴趣的激发和积极情绪的调动,同学们能积极、主动地参与教学了。
4、通过以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
5、教学反思是一种促进教学提高的手段或方式。在教学中做到了对教材认真分析,并认真设计每一节课,尽量探究出一种新的课型.及时对每节课进行课后反思, 并认真分析课堂教学中出现问题的原因, 同时也进行教学质量分析,发现学生学习中的普遍问题,及时做好反思记录,作为今后教学注意的事项。在月考、期中、期末考试后,做到及时分析学生在学习中普遍存在的共性问题,制定改进措施,提高教学的针对性,从而提高教学质量。
6、地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、广阔性、漫长性和认识上的间接性,使学生难以认识、理解和掌握。因此,本人在教学中能加强直观教学,充分利用地图、电教媒体的教学,从而集中学生的注意力,启迪思维,拓宽地理视野,加深知识的印象,以达到提高学习效率、减轻学生学习负担的目的。
7、能积极向同伴学习,走进同组教师和优秀教师的课堂,向同组教师学习,不耻下问,并积极参加单周的教研。就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.把握学校开展的信息技术与学科教学整合研讨课、集体备课的机会向其他教师学习,从而提高了自己的教学水平。
8、不足
⑴、高层的专业知识学习没有计划,没有系统性,
⑵、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够,有尝试但不敢大胆实施,缺少闯新。
9、努力方向
认真学习教育理论,业务知识,认真研究新课标和教材,牢固地树立素质教育的思想,更新观念,不断探究适应新形式的教学方法,做到虚心向其他教师学习,学习他们在教学中的经验和做法,共同研讨,大胆改革,勇于创新,从而提高本人的教学水平,完成好学校教给的任务,成为地理教学上合格的一员。
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在新学期即将到来之际,新教师们还在为教学计划的编制工作而烦恼吗?不用担心,我们可以学习学习其他教师们的教学计划编制过程!下面是有读文网小编为你整理的小学语文教研组活动计划,希望能够帮助到你!
一、指导思想:
认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。二年级童话创作,培养想象力和创造能力。三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。
2、开展我校“读课外书,写规范字新”活动。
一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,配合教研室组织开展“读课外书,写规范字”的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字”
3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
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在新的学期即将到来之前,教师们有必要为教研组计划的的编制工作下点功夫了!以下是由读文网小编收集整理的初一年级语文教研组计划,欢迎阅读!
一、本学期的教学目标
通过本学期的教学,使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能,能理解课文内容,体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式,逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习,在各自原有的基础上都有较大幅度的提高,从而真正提高学生的语文水平和语文素养。
二、教材分析
针对本学期语文课程的内容,加强叙事性作品和诗歌的阅读,引导学生养成默读的习惯。授课过程中,重点讲解分析讲读课文的内容,而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主,两周写一篇大作文,每周一篇小作文,并坚持每周写三篇日记。通过强化训练,使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。
三、教学措施
1. 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2. 在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3. 上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4. 授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法,始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5. 课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真、及时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。
7. 平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
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活动题是课后练习的重要组成部分之一。下面是读文网小编为您带来的初一地理书下册活动题答案,希望对大家有所帮助。
1、贝贝说: 亚洲的主要部分在东半球和北半球。
你认为这种说法对不对?
首先,亚洲与欧洲的分界是乌拉尔山(沿东经60度延伸),乌拉尔河(最西端的经线为(东经50度左右),大高加索山脉(最西端大约是东经40度),而与北美洲的分界为白令海峡(大约为西经170度)。由此可得出亚洲的东西范围为(东经40度与西经170度之间)。而东半球的范围为(西经20度与东经160度之间),可以得出亚洲的主要部分在东半球。其次,亚洲的北面临北冰洋,最南面约为南纬10度纬线,由此得出亚洲的南北约为(北纬90度到南纬10度之间)。而北半球的定义为(北纬90度到0度纬线),由此可看出亚洲的主要部分在北半球。综上所述,亚洲的主要部分在东半球和北半球。
2、与亚洲濒临的大洋和相邻的大洲
亚洲濒临的大洋:东临太平洋、西临印度洋、北临北冰洋。
亚洲濒临的大洲:欧洲、非洲(仅隔一条苏伊士运河)、北美洲(隔一条白令海峡)和大洋洲(隔珊瑚海)。
3、认识一个大洲的地理位置,应从经纬度位置和海陆位置两个方面来说明。说说欧洲地理位置的特点!
(1)、从海陆位置来说,位于亚欧大陆西部,是亚欧大陆向西伸出的一个大半岛,北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。
因此,形成了温和多雨的温带海洋性气候。
(2)、从经纬度位置看,最北端到北纬71°08′(诺尔辰角),最南端到北纬36°附近(马罗基角),绝大部分土地在北纬45°~70°间,即中纬度偏北的位置。绝大部分在东半球,全部位于北半球。东与亚洲相连,西南隔直布罗陀海峡与非洲相望,西北隔丹麦海峡与北美洲相望。
4、全球可划分成24个时区,算一算,每个时区跨多少经度?(15°)东12区和西12区的经度范围分别是多少?
国际上规定,每隔15°划为一个时区,全球可分为24个时区。以本初子午线为基准,从西经7.5°到东经7.5°,划为中时区(或叫0时区)。在中时区以东,依次划分为东一区至东十二区;在中时区以西,依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区是同一个时区(一般称为东西十二区,以180°经线为基准,从东经172.5°到180°为东12区,从西经172.5°到180°为西12区!)
5、 2001年7月13日,在莫斯科召开的国际奥委会全体会议,投票宣布中国北京获得主办权,当时莫斯科是下午5点二十分,请问哦,北京,大阪,多伦多,巴黎,伊斯坦布尔各是几点钟?
公式:某地时间=已知时间(区时)±时区差
±:知西求东用+,相反用-
时区差:同区-,异区+
莫斯科位于东3区,北京在东八区,大阪在东九区,多伦多在西五区,巴黎在中时区,伊斯坦布尔在东二区
北京22时20分,过程:17时20分加(8-3)时。
大阪23时20分,过程:17时20分加(9-3)时。
多伦多21时20分,过程:17时20分减(5+3)时=9时20分
巴黎20时20分,过程:17时20分加3时。
伊斯坦布尔16时20分,过程17时20分减1时。
6、欧洲的地形特征P6
第一,欧洲地形以平原为主,主要平原有东欧平原、中欧平原(波德平原)、西欧平原;第二,地势起伏不大,是世界上平均海拔最低的洲;第三,冰川地形广布,第四纪冰川对欧洲广大地区影响显著,东欧平原和中欧平原部分地区呈波状起伏的地形;北欧地区的峡湾海岸和众多的湖泊;南部阿尔卑斯山区的宽谷和尖峰等,都是冰川作用的结果。第四,山脉主要分布在北部和南部:北部有斯堪的纳维亚山脉,南部是阿尔卑斯山脉。
7、填表对比分析亚欧两洲的主要地形差异
平均海拔高度
相对高度
主要地形类型
地形分布特点 亚洲 平均海拔较高; 地面起伏大, 高低悬殊 高原 山地 中间高,四周低 欧洲 世界上海拔最低的大洲 平缓,起伏较小 平原 山地主要分布在南、北两侧
8、请分析解释亚洲内部为什么会形成大面积的沙漠气候
因为那里远离海洋,海洋气团难以到达,而且处于副热带高气压带,有干旱少雨的特点。所以会形成大面积的沙漠气候。所以玲玲分析的更有道理。
9、亚洲和欧洲各有哪几种气候类型
亚洲气候三特点:一是气候复杂多样,没有温带海洋气候。二是季风气候显著,三是温带大陆性气候分布最广。
欧洲气候特点:欧洲大部分主要是温带大陆性气候, 在西部主要是温带海洋性气候, 在北部主要是苔原气候,冬季漫长寒冷,夏季短促凉爽。
10、亚欧大陆同纬度地带,由西向东气温和降水量有什么变化?为什么?
亚欧大陆同纬度地带,由西向东气温是日较差和年较差不断加大,其原因是越往东(大陆内部)海洋性越弱二大陆性越强而再向东的季风气候地区大陆性也很强。 亚欧大陆同纬度地带,由西向东年降水量先逐渐减少(到亚欧大陆内部)后逐渐增多,其原因是越靠近亚欧大陆内部离东西两岸的海洋越远,海洋对其的影响就越小,于是年降水量就越少。
11、英国利物浦和我国漠河纬度位置相当,可是1月两地平均气温却相差近30度,请说一说这是什么原因受到季风的影响。
北欧绝大多数的国家位于北纬60度地区,处于北半球西风带,所以利物浦属温带海洋性气候,终年湿润温暖。
漠河则属于温带大陆性气候中,亚寒带针叶林气候,受西伯利亚地区影响,吹西北风,干燥寒冷,不受北太平洋气候影响,所以,寒冷、干燥。
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身世教研组计划呢?作为新教师的你萤爱怎么样去准备呢?下面是读文网小编网络整理的初一数学教研组计划以供大家学习参考。
一、指导思想
小组合作学习日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证?如何不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中,大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题,需要我们发挥集体智慧,认真思考,积极探索。为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。
二、工作目标
1.深入学习新课程标准,钻研新教材。
2.转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.认真学习、探索,形成完善的课堂教学模式。
4.开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。
5.培优转差有成效。
三、具体措施
(一)每周四下午第一节课集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。
备课模式:
1,分配任务,确定主备课人;
2,集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;
3,再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;
4,上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。
(二)开展互相学习、取长补短的听课活动,形成完善的小组合作教学模式
课堂教学模式:1、自主学习;引导学生自主探究、自主思考,养成良好的学习习惯。
2、小组合作交流探索;通过生生交流、师生交流,形成对知识的掌握,对思维能力的培养,并学会合作学习。
3、展示交流;培养学生的归纳总结能力。
4、达标检测;布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。5、巩固拓展;留有一定量的作业。
(三) 日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每课的导学案为根据,确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题,周周清以《补充习题.》的单元测试题为依据,力争每位同学及格。每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析,主要包括:
(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为依据,主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题,以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。
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教研组工作计划的制定工作是教师们的重要工作职责!下面是读文网小编网络整理的初一上学期数学教研组计划以供大家学习参考。
班级学生情况:学生第一次接触新教材,学习兴趣浓厚,积极性高,表现出很大的热情。大多数学生小学基础知识掌握较好,但是由于学生毕业学校不同,学生的素质参差不齐,部分学生小学基础知识掌握得不太理想,给七年级数学的学习带来不小的难度。
教材分析:《义务教育课程标准实验教科书数学》七年级上册包括有理数,一元一次方程,图形认识初步,数据的收集与整理四章内容,学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的四个领域:“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”,其中每一章都是相关领域的基础内容,是后续学习的基础。第1章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习,要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义,能够从事有理数运算,体会“数的扩张”的一致性,并能解决一些简单实际问题。第2章“一元一次方程”的主要内容包括:利用一元一次方程分析与解决实际问题,一元一次方程及其相关概念,一元一次方程的解法。其中,以方程为工具分析问题、解决问题是重点,实际问题贯穿于始终全章,而对一元一次方程及其相关概念和解法的讨论,是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。第3章“图形认识初步”的主要内容是图形的初步认识,教科书首先从大量的实例入手,让学生从生活中的物体中抽象出一些常见的几何图形,认识常见的几何图形以及进一步认识点、线、面、体,在此基础上,通过从不同方向看立体图形和展开立体图形等活动,在立体图形与平面图形的转换中发展学生的空间观念。第4章是“数据的收集与整理”,这是全套书统计部分的第一章,主要内容是收集数据和整理数据的常用方法。教科书首先从一个具体问题入手,介绍通过全面调查获得数据的方法和步骤,在解决这个具体问题的过程中,使学生经历收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计过程,学习通过问卷调查、查阅资料等收集数据以及利用表格整理数据的方法;接下去又以一个具体实例介绍通过抽样调查收集数据的方法和步骤,再一次让学生经历数据处理的基本过程,并在这个过程中,使学生对抽样的必要性和样本的代表性有一个初步的体会。最后是一个综合性的课题学习,学生通过小组合作,亲自动手收集整理和处理数据并对所得结论进行解释和质疑等活动,完成这个课题学习。本册书在全套教科书中具有重要的基础地位,本册书的主要内容是整个七—九年级教材体系的重要基础,本册书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。
教学目的:第一章通过实际例子,感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大小。通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法。掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)。通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。
第二章 经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步。通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法。了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想。能够“找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系”,体会建立数学模型的思想。通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程(见上图),感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力。
第三章通过从不同方向看立体图形和展开立体图形,初步认识立体图形与平面图形的联系。在此基础上,认识一些简单的平面图形——直线、射线、线段和角。强调学生的动手操作和主动参与,让他们在观察、操作、想象、交流等活动中认识图形,建立和发展学生的空间观念
第四章了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料,获得数据信息。初步感受抽样的必要性,初步体会用样本估计总体的思想。掌握划记法,会用表格整理数据;体会表格在整理数据中的作用。进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用。能用计算器处理简单统计数据,进一步体会计算器处理运算的优越性。从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动,经历数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
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在新的学年里,教研组的教师们应该怎么又去制定自己的教研组工作计划呢?下面是读文网小编网络整理的2016年初一数学教研组计划,希望对你有用。
一、指导思想
认真贯彻党的方针,教师首先要理解探究教学过程,目的不仅是为了使学生掌握知识,更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程,进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力。
二、教学目标
通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、内容分析
本学期教学内容是人教版七年级下册教材,内容与现实生活联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。
四、学情分析
本届少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
五、具体措施
1、做好培优扶困教案,课前充分备好课。
2、在课堂教学中特别要体现出培扶,分层次教育。
3、重视学生学习兴趣的培养。
4、大胆地深度尝试新的教学方法,要因地制宜,因材施教。
5、重视基础知识过关。
6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改,并尽量做到全批全改,及时反馈信息。
7、多用多媒体教学,使数学生动化。
8、多用实物教学,使数学形象化。
9、实行课课清,日日清,周周清。
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由于小学的语文课文变得越来越灵活,所以学校总是会定期开展语文教研活动以提高小学语文老师的教学质量。下面是读文网小编网络整理的小学语文教研活动计划,希望对你有用。
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组 ,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施
1、联系实际,深化我校小学语文课堂改革
我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来,我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中:
(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。
(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动,以“请进来,走出去”的形式,不断提高教师的教研能力。
开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。
(3)开展“研讨课”、“示范课”的研究,打造一批“精品课”,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注,建立政党的调研机制,及时了解情况。
3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
本学期,我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。%本文来自※※ ※本文仅供参考,感谢∽您的支持#
4、掀起我校“读课外书,写规范字新的高潮”。
一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力。本学期,配合教研室组织开展“读课外书,写规范字”的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字”。
5、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。
近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广,还要及时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶。
6、积极参加教研室组织的教研活动。
本学期将在团区委的领导下,在学校党政领导的关心和支持下,围绕学校中心工作,加强和改进未成年人思想道德建设,贯彻落实胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述,以培养党的事业的合格接班人为宗旨,以促进我校学生的全面发展为目标,按照"建服务型团委,育创造性人才"的团工作思路,解放思想,干事创业,稳步推进我校团的各项工作.
一,进一步加强团员的理想信念和思想道德建设,拓展共青团育人空间
大力开展中国特色社会主义理论学习宣传教育活动,在学校广大的团员青年学生进行思想道德教育活动.
1,以青年团校活动为抓手
我校的青年团校有很好的基础,今年,在我校团委在党总支的指导下,我们将继续结合"永远跟党走"这一主题,开展好我校青年党校的学习.积极参加团区委组办的区内各校理论学习组织间的交流活动,中学生理论学习月系列活动,通过青年团校的活动,培养一批理论学习骨干.
2,以德育专题教育课为平台 ( 励志天下 www.lizhi123.net )
本学期我们将尝试在校德育专题教育课上开展青年团校的专题课教学.并以此为基础,与校党支部进行共建结队活动,聘请党支部的各位党员教师担任校青年党校的辅导老师,并在对青年团校学员党的相关知识授课.
3,以各班团支部组织生活为基础
我们将加强对班级团支部理论学习活动的指导,将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一.要完善机制,建立各班团支部理论学习制度,坚持每学期开展2-4次理论学习活动,做到"四个有",即"有明确的学习主题,有完整的讨论记录,有详实的学习资料,有及时的团员反馈".同时结合校班会,思想政治课,主题班会等契机,通过学生主讲,小组讨论,案例分析等形式,创新理论学习活动方式,培育一批班级团支部理论学习组织典型.
二,丰富校园文化建设,促进全面发展
积极响应团区委的号召,以中学生学习生涯导航行动和学生社团活动为抓手,增强校园文化对学生的感召力,通过各项主题活动的开展锻炼中学生的综合能力.
1,以"祖国发展我成长"主题,开展中学生学习生涯导航行动,分年级推进,深化导航活动成效.
根据我校学生身心发展特点,围绕"祖国发展我成长"主题,制定三年学习生涯导航计划,分层开展学习生涯导航行动,加强对学生在学习,思想,生活全方位的导航.在学校的统一协调下,根据各年级学生特点,开展相应活动:初一的活动主题为"适应学习新变化",引导学生正确面对崭新的学习环境,确立奋斗目标;初二的活动主题为"公民道德在我心",培养自身道德素质,强化公民道德意识;初三的活动主题为"迈好青春第一步",加强对责任意识的理解,初步形成合理的职业规划,培养学生树立正确的人生观和价值观.
2,大力推进我校学生社团的建设,活跃中学生社团,繁荣校园文化
学生社团是学生校园文化的重要组成部分,我们要开展好社团招新工作,按照《中学生社团管理章程》规范社团建设,进行社团管理,创建品牌社团,发挥社团在学生中的号召力和影响力,繁荣校园文化.积极与兄弟学校学生社团联系,开展校际间社团"手拉手"结对共建活动,与兄弟学校学生社团一起取长补短,实现共同进步.我们还将继续开展好社区社团结对共建活动,和街道团工委共同协商,确定社团社区服务项目,签订项目协议书,共享双方资源,共同开展活动.通过社团活动,树立六十四中学生在社区的良好形象.
三,推进主题教育与社会实践活动,培养中学生爱国情感
深入开展"我与祖国共奋进"主题系列教育活动,以纪念改革开放30周年,2010年奥运会举办以及2010年上海世博会三年倒计时为契机,引导中学生充分认识改革开放伟大成就.深化64中学子和谐世博行动,引导学生投身和谐社会建设.
1,以改革开放30周年为契机,深入推进中学生主题教育活动.
开展生动有效,主题鲜明,凸现时代特征的主题教育活动.根据学生特点开展"红色诗歌朗诵""红色歌曲我来唱"等民族精神系列活动,升华中学生爱国爱党情感.组织学生通过团组织生活,开展以了解市情区情内容的"我是未来主人翁"的主题教育活动,通过举办摄影,征文以及演讲等各种形式的活动,让中学生了解和赞颂改革开放30年来的卓越成就.
2,以"青春与世博同行"为主题,开展中学生社会实践活动.
以2010年北京奥运会的召开和2010年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各班级团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示中学生良好形象.
3,以"我看奥运","奥运精神永存"为主体,开展一系列宣传活动.
开学初将办一期以"我看奥运"为主体的办报,做一次国旗下讲话,开一次主题班会,宣传在奥运会上我国运动健儿取得的成绩,并学习他们在运动场上勇于拼搏,为国争光的精神;同时也宣传在奥运期间涌现出的好人好事,充分体现奥运主人精神.
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备课是对教学工作的准备。下面是读文网小编为您带来的初一地理集体备课记录示例,希望对大家有所帮助。
主题 | 地理展示课和论文交流 | 地点 | 本校 | ||
主持人 | 吴x敏 | 主讲人 | 吴x敏、张x男、张x燕 | 记录人 | 吴x敏 |
活 动 内 容 | 一、吴建敏高三有效复习展示课----自然地理环境的差异性 二、张强男高一学本课堂展示课----外力作用与地表形态 三、张晓燕:高中地理教学论文写作----基于行动研究的地理论文写作 | ||||
活动 反思 | 活动安排中缺少议课评课环节,缺少校际交流时间,影响活动的有效性。 |
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亚洲 | 欧洲 | |
平均海拔高度 | 平均海拔较高; | 世界上海拔最低的大洲 |
相对高度 | 地面起伏大,高低悬殊 | 平缓,起伏较小 |
主要地形类型 | 高原山地 | 平原 |
地形分布特点 | 中间高,四周低 | 山地主要分布在南、北两侧 |
所在大洲 | 流向 | 注入大洋 | |
第一大河尼罗河 | 非洲 | 自南向北 | 地中海 |
第二大河亚马孙河 | 南美洲 | 自西向东 | 大西洋 |
第三大河长江 | 亚洲 | 自西向东 | 太平洋 |
第四大河密西西比河 | 北美洲 | 自北向南 | 墨西哥湾 |
北美洲 | 南美洲: | |
面积 | 2400万平方千米 | 1800万平方千米 |
五带中的位置 | 大部分位于北温带 | 大部分位于热带 |
最长的山脉 | 落基山脉 | 安第斯山脉 |
最长的河流 | 密西西比河 | 亚马孙河 |
主要气候类型 | 温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候 | 热带雨林气候、热带稀树草原气候 |
面积最大的国家 | 加拿大 | 巴西 |
主要的人种 | 白种人、黄种人、黑种人 | 以混血人为主 |
国家类型 | 美国、加拿大是发达国家 | 发展中国家 |
地区 | 地形特征 | 气候类型 | 河流特征 |
中南半岛 | 山河相间,纵列分布 | 热带季风气候 | 由北向南,水力资源丰富 |
马来群岛 | 以高原为主,地势崎岖 | 热带雨林气候 | 河流湍急,短小 |
国家 | 首都 | 河流 |
越南 | 河内 | 红河 |
老挝 | 万象 | 湄公河 |
柬埔寨 | 金边 | 湄公河 |
缅甸 | 仰光 | 伊洛瓦底江 |
泰国 | 曼谷 | 湄南河 |
河流名称 | 发源地 | 主要流经国家 | 注入海洋 |
印度河 | 中国西藏 | 巴基斯坦 | 阿拉伯海 |
恒河 | 喜马拉雅山区 | 印度、孟加拉国 | 孟加拉湾 |
海峡 | 沟通的大洋 |
土耳其海峡 | 地中海与黑海 |
霍尔木兹海峡 | 波斯湾和印度洋 |
人口(亿人) | 面积(万平方千米 | 人口密度(人/km2 | |
日本 | 1.27 | 37.8 | 336人/平方千米 |
中国 | 12.95 | 960 | 135人/平方千米 |
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有家长的积极配合,学生的高度重视,老师们辛勤的付出就会得到应有的回报。下面是读文网小编为您带来的初一地理教研发言稿,希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、各位同行老师们大家下午好!
我是来自珠海十中的王金武,今天很荣幸能够代表我们学校地理备课组在这里谈一下我们在地理教学和地理会考备考方面的几点做法。有不对的地方,还请各位同行批评指正。
1.学校重视
我们学校自建校以来,一直重视各学科均衡发展,在学科建设方面,从来没有因为我们是非中考科目而被冷落过。不管是在学校的各类评优评先方面还是派送到外面参加培训学习方面,学校都会一视同仁,真正做到让学生在十中全面发展,健康发展,快乐发展。
我们地理备课组有困难需要学校帮助时,比如印制地理的各类资料、购买一些教参、教具、定制一些地理学科杂志、外出参加各类教研活动等,学校会及时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。另外,学校在每年的科技文化艺术节上会专门设立地理学科的一块阵地,供我校地理老师和学生大显身手。
上学期自从接到2013年珠海市地理和生物学业考试通知之后,本人多次向学校校长和主管教学的副校长汇报通知的相关内容,校领导了解通知内容后更加重视地理和生物学科建设,教学副校长就初一地理和生物学业考试多次召开地理、生物备课组长会议,商榷备考工作并专门组织初一年级班主任会议,向初一班主任传达2013年珠海市地理和生物学业考试通知的相关内容,要求班主任向学生和家长传达地理和生物会考的重要性。
学校的重视不仅有效的提高了地理教师工作的积极性还树立了学生心目中地理学科的地位。对地理学科的重视来自我们地理备课组每一位老师的不懈努力,因为我们知道,只有我们努力争取学科地位,才能得到别人给予的关注和重视。
2.备课组老师重视
我们备课组是一个非常团结友爱年青富有活力的备课组,共四位地理老师组成,初一由陈泳华、李木兰老师担任教学,初一由钟双老师和我担任教学,这学期钟双老师调到了十一中,我校又来了一位研究生学历的新年青教师廖莎莎老师。我们科组一直赞成集体备课,乐于资源共享,平时我们会利用网络传送一些自己发现的优秀教学素材给同科组的老师们。另外我们学校建立了学校资源管理器,在网上,我们可以很轻易的看到各位老师制作的课件和教学设计,这提高了备课效率,减轻了老师们的工作量。
对于集体备课,我们倡导先自主备课,然后再集体备课,再然后查漏补缺,完善教学设计和课件。自主备课时,我们除了认真翻阅《地理课程标准》和各类参考书等资料外,还会下载一些优质课件,参考一些好的教学设计,添加一些时事地理和乡土地理素材,结合自己学生情况精心完成自己的课件和教学设计。
平时我们准备好一节课后会主动邀请同科组或别的老师去旁听,旁观者清,每上完一节课,我们科组老师或别的老师会客观的把课堂上的亮点和不足给予点评。在备课、听课、评课等一系列教学研讨过程中我们科组每一位老师得到了进步,也得到学校的认可。
我们重视集体备课外,还重视教师自身专业能力的提高,作为年青教师,我和李木兰老师积极互相听课、评课,主动去听陈泳华老师和钟双老师的课,吸取前辈们的教学经验,学习他们的教学方法,弥补自己的不足。除了听课,我们每一位地理老师会关注社会热点问题。尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发展的重大问题。像我特别喜欢关注“珠海初中地理研讨群”中许小辉老师发的一些时事地理资料,通常我会把许老师的资料经过整理后会放到我的博客中,等我需要或我们集体备课需要时就拿出来应用到我们的地理课堂上。另外我们会关注身边的乡土地理,除了通过网络上获取乡土地理外,上学期我们备课组老师又认真的看了《珠海地理微型景观探究》一书,并推荐给学生看这本书,还鼓励学生收集身边发现的各种地理素材到课堂上,这些素材非常吸引学生,能够激发学生学习地理的兴趣,同时,丰富了地理课堂内容,教学效果非常好。
3.学生重视
自从上学期教育局发出会考不合格者中考不能被示范性高中录取的通知后。孩子们完全改变了对地理学科的看法,以往不听课的同学开始慢慢回归到课堂,上学期会考通知我想应该是我们地理学科的春天,孩子们再也不会因为地理不参加中考而不去学习地理。态度决定一切,也许表面看似很功利,看似学生为了考试而学习,但它的背后其实隐藏着学生学好地理的愿望。
4.家长重视
上学期本人担任了初一年级年级主任,因此在家长会上,我强调学生学好各学科尤其是地理学科的重要性,孩子的成长需要多方位的教育和帮助,仅仅依靠老师还是不够的,自从我在家长会上讲了地理学科重要性以及2013会考重要性后,家长都非常重视孩子学好地理和其他学科。另外考前我多次向初一年级家长发校讯通让家长督促孩子认真复习地理,做好考前各项预备工作。
5. 重视制定整体教学、复习计划
初一会考复习不能将初一和初一的课本再学一遍,备课组一定要制定复习计划,我们认为会考复习可以分成六个阶段:第一阶段是抓好基础知识的复习,也就是对教材的全面复习,教师要对教材知识精心整合,利用思维导图的形式将各类基础知识串联,尤其在第一阶段教会学生如何利用思维导图进行复习相当重要。第二阶段,认真品读《考试大纲》,明确试题方向,有的放矢的准备复习课件和资料,通过考试大纲很清晰的可以看出时事地理、乡土地理试题所占比重非常大,因此研读《考试大纲》可帮助老师和学生明确复习方向。第三阶段,精选复习资料和模拟试题,做好学科综合练习,同时在复习过程中穿插一些时事地理和乡土地理试题练习,练习的试题要注意精选。第四阶段:寻找精典试题精心改编和整合,形成自己学校的会考模拟试题进行模拟测试,虽然2013年的会考以选择为主,但是为了突出地理学科特点我们学校地理备课组一致认为要通过一些综合读图题来培养学生学习地理的各项能力,提高学生的地理素养,这种做可以应对选择题中的各类疑难题。第五阶段:要认真评析模拟考试后的试题。试题评析既是对试题当中错题的纠正,更是对同类试题、同类知识的回顾,因此我们非常重视精选试题的改编、整合、评析,做到触类旁通,让孩子们做一套题就可以得到收获和进步。第六阶段:在考前留下一定的时间给学生,同时对学生进行会考答题卡涂卡指导以及考试心理辅导,教给他们一定的应试技巧。
6. 重视培优补差工作
许多学生以前对地理学习不够重视,到了初一下学期想学可又不知怎么学,尤其是初一地球和地球仪当中的经纬线、经纬度、经纬网和地球运动这部分的学习,大部分学生有相当大的恐惧心理。鉴于此,我们备课组将培优补差作为科组一直坚持的一项工作,这里所讲的培优补差不是额外的找一些时间、地点专门帮助学生补习功课,而是我们平时在课间时分喜欢走进教室,走近学生,与学生谈心,谈他们喜欢的地理知识,谈他们关注的地理知识,帮助学生解决他们在地理学习和地理复习过程中所遇到的一些问题和疑惑。对于学习比较好的同学,老师会设计一些值得探究问题抛给他们,让他们自由组合探究解决问题。例如:港珠澳大桥的建成对珠海经济有哪些作用?这类问题需要孩子们课后上网了解关于港珠澳大桥等方面一些知识,很好的开拓了孩子们的视野。对于地理学科薄弱的同学更是多关注,多表扬,多鼓励。可以提一些简单问题,例如,地球的形状是怎样的?此类问题比较简单,还强调了一个知识点。这样的培优补差做法既减轻了学生的学业负担,还让一些学生解决了课堂上遗留下的问题,同时这也拉近了师生距离,培养了深厚的师生感情,帮助学生树立了信心,消除了恐惧,培养了他们学习地理的兴趣,我们相信亲其师才能信其道。
7.重视三段式目标教学基本模式在地理课堂中的应用研究
2009年我校将 “三段式目标教学”作为课堂教学的基本模式,简要表述为:学习目标——核心问题——多元练习。学校要求每一位老师根据自己学科特点确定学习目标,设计核心问题并进行多元练习。我们地理备课组结合学校三段式目标教学基本模式,确定了地理教学中三段式目标教学基本模式的应用。
首先,关于学习目标的确定,我们认真研读《地理课程标准》和《课程标准解析与教学指导》,通过学习再根据每堂课的知识内容与学生实际共同设计明确、准确、难易适当学习目标,目标设计严格依据《地理课程标准》,旨在突出教学重点。课堂教学全程呈现学习目标,地理老师紧紧围绕它展开教学,引导学生为实现学习目标而努力。
其次,核心问题的设计。我们紧紧围绕学习目标根据需要设计核心问题,即将目标问题化,通常会结合时事地理和乡土地理设计一些值得探究活动的问题,核心问题宜少不宜多。设计好的问题交给学生,用问题带动课堂——独立思考、小组讨论、展示交流、师生点评——如果问题带不动课堂,则由教师及时把问题收回进行讲解。处理核心问题的环节尽可能节省时间,多留时间给学生练习。有些知识内容比较简单,可以不设计核心问题,甚至可以没有处理核心问题的环节,直接围绕学习目标进入多元练习环节。
最后,进行多元练习,此环节在地理课堂中可以是学生朗读、做题、讨论、小结、画图、指图讲解、质疑、检测等。强调多元练习的主要意义在于突出“实践出真知”和“以学生为主体”,由于地理学科特殊性,我们一般给学生布置的作业在课堂第三环节完成,留给学生的就是结合课堂上所学的地理知识用地理的思维、地理的眼睛观察身边的世界,了解更多的时事地理和乡土地理,真正落实学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理的课程理念。。
三段式目标教学基本模式是一个以学生为主体的模式,是一个落实“启发式”与“精讲精练”的模式。优化了课堂结构,减少了课堂的随意性,真正突显学生的主体地位,调动了学生学习地理的热情,在高效掌握地理知识的同时,重在培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力,最大限度的提高了地理课堂的有效性,减少了地理课堂浪费,减轻了学生课业负担,促进了学生身心健康成长。
总之,上学期我们学校相对突出的成绩归根于我校地理备课组各位老师的辛勤努力以及对各方面工作的重视。我们相信只要有学校的大力支持,有家长的积极配合,学生的高度重视,老师们辛勤的付出就会得到应有的回报。以上就是我们学校地理备课组的一些浅显的经验,我们还将一路探索,不断追求卓越,有不对的地方,请各位前辈给予批评指正。谢谢大家!
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对于八年级语文的教学,做好每一个记录是很重要的。下面是读文网小编网络整理的八年级语文的教研记录以供大家学习参考。
终于到了学期的终点了,算算我们这一学期来,我们八年级语文组在学校领导和各部门的指导和大力支持下,理论学习、集体备课、公开教学、评课研讨,均严格执行,材料及时归档。教学循序渐进,螺旋上升,力求有所突。积极开展新理念学习.开展学习的国培计划,在教学机参与教研活动之余,再细细书写,原来我们的收获还不少呢。
一、.加强理论学习,改变教学观念。
我们认真学习新课程指导理论,努力转变教学观念,参加各级各类学习,把握教学动向,以指导教学实践,为了在教学实践中寻求突破,我们进行了一系列的尝试,集百家之长,取它人智慧,打造属于自己独特个性的课堂教学设计,因为良好的课堂效率仍然是立足于你对文本的解读能力,这研读的工作就是今年我们工作的重心。
二、加强备课组的集体协作。
本备课组共6人,集中备课时统一教学要素,规范教学行为,重视重难点的突破,重视教法设计和学法指导。在此过程中,充分发挥集体备课的优势,教师畅所欲言,献计献策,大大减少了教师教学的盲目性和随意性,对教师的成长,指导性和实效性较强。
本组教师都担任两个班教学任务,满负荷劳作,工作量很大,但都能积极参加集体教学研讨活动。因此本学期备课组内的老师均完成听课任务,在全校活动中我们组积极参加县内外各项活动,也积极参与国培计划。
三、抓基础,促效率。
把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好语文基础知识的积累。为保护学生学习的积极性,坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习,重视方法的教学研讨,向45分钟要质量。
四、组织丰富多彩的语文活动
参加了校、县各项征文比赛,高海波老师指导的八年1班的陈心悦获县作文现场赛一等奖,陈秀飞老师指导的八年7班的颜孙祺获县征文比赛中获一等奖, 还获得了“小文学家”的称号。
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在教学活动开始之前需要做好一些计划。下面是读文网小编网络整理的初中地理教研活动计划以供大家学习参考。
一、指导思想
端正教育教学观念,深化教学改革,认真学习和贯彻新课程理念,实施新课程标准,开发学生智力,充分发展师生的潜力,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的素质,积极开展教研教改,使每位老师的整体得到全面提高。.
二、情况分析
本组有2位教师,都是兼职的,。学生基础差,学习兴趣不浓,加上配套的挂图等设施不完善,因而给教学带来了一定的难度,要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。
三、工作任务及目标
积极开展教研教改,提高课时效率,更新教育理念,努力推广自学辅导法、目标教学法,培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。
积极创造良好的课堂气氛,,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的,全面提高师生的整体素质。
结合学科特点,对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育,培养学生正确的世界观、人生观和道德观。;
切实搞好新课程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得较好效果。加强新课程目标和理念学习,做好新课程各项阶段性的工作。
加强教师的业务学习,努力提高自身素质,以老带新、互相学习、整体提高,力争形成一个高素质的教研组。
四、实施措施
抓好课堂教学改革,激发和培养学生学习兴趣,对学生授之以”渔”,加强思维能力和创新能力的培养训练,做到教师忙在课外、学生忙在课内,减轻学生负担,提高课堂教学效果。
组织教师深钻新课程、新教材,进行集体备课,研究每章节的重点难点,研究具体的教学方法和教学程序,充分发挥集体智慧,提高备课质量。
抓好课堂教学,提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。
抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点,在计划备课上课中体现德育渗透内容。
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班会是以班级为单位的一个主题组织的集体活动,也是为了活跃教学气氛的教学活动。下面就让读文网小编给大家分享几篇三年级的班会活动记录总结吧,希望能对你有帮助!
一、活动目的
自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;
2、制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
(一)、引入
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布六(一)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始!
(二)、学生诗朗诵《感谢你,父母》
让我怎样感谢你啊, 我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你, 我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你, 我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
(三)、讲述感恩事件
主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报„„同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。 主持人:常怀感恩之的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。
(四)、感恩方法大奉献
主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
班会地点
布置会场:黑板上用红色粉笔框写《保护环境,从我做起》几个大字和“初二八班主题班会”几个小字。
班会过程
一.(保护环境从我做起,初二八班祝全体老师同学幸福快乐,祝我们的校园永葆青春美丽无限)校歌
二.主持人:老师,同学们:“保护环境,从我做起”初二八班主题班会现在开始。
首先让我们一起来看一下我们美丽可爱的校园。(照片) 讨论:同学们你们可以列举校园美丽的地方吗?
三.校园很美丽,可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品你熟悉吗?会不会你也曾经这么做呢?大家一同观看由我们八班同学表演的小品《校园里的故事》。
看了小品,同学们又有什么感想呢?
讨论:让我们谈一谈身边的破坏环境现象吧。
面对这些不好现象,我们又该如何做?
四.为了保护我们美丽的校园,全班同学都行动起来了。今天二组同学给大家带来了一段自编自唱的《保护环境歌》。大家欢迎 劈劈拍;劈劈拍,竹板打响唱起来,
要问我们唱什么?就唱环境怎样爱。
你打一,我唱一,公共卫生要注意。
你打二,我唱二,保护水源咱有责。
你打三,我唱三,空气新鲜精神爽。
你打四,我唱四,环境污染要防治。
你打五,我唱五,有益动物要保护。
你打六,我唱六,垃圾废物不乱丢。
你打七,我唱七,爱护树木记心里。
你打八,我唱八,积极参加搞绿化。
你打九,我唱九,祖国山河环境秀。
你打十,我唱十,人人健康又长寿。
劈劈拍,劈劈拍,同学们快快来。
你唱我唱大家唱,爱护环境,创建绿化学校咱比赛。 主持人:大家说二组同学表演的好不好?
五.环保知识小竞赛
主持人:现在就让我们来考考大家,看大家的环保知识学得怎么样?优胜者还会得到奖品呢!
(竞赛开始,分组抢答,给答对小组环境小卫士奖励)
1、人的一生大约要喝多少吨水?(80吨)。
2、一个水龙头滴水,15分钟就滴水200毫升,每天有近20升水,一年就会浪费多少吨水?(7吨)
3、举例说出发电的几种方法?(火力发电、水力发电、风力发电)
4、白头叶猴属于我国哪一级保护动物?(一级)
5.如果缺少什么?地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外?(空气和水)
6.寄贺卡或发E-mail?表达祝福,哪一种方式更符合环保?(发E-mail)
7.娃娃鱼属于我国几级保护动物?(二级)
8.每年的几月几日是世界无烟日?(5月31日)
9、选用什么样的洗衣粉能减少水污染?
答:无磷洗衣粉。
10、“地球环境日”是哪一天?
六.主持人总结:经过了我们的讨论与竞赛,相信同学们都对保护环境有了比较深刻的体会了吧!那么,现在,就让我们一起拿起手中的笔,在这张红色的卡纸上签下我们的名字,把我们保护环境的承诺记在心里,通过我们的实际行动,对整个自然环境负责,也对我们自己负责,养成良好的行为习惯,在和谐中促进我们的健康发展。 请牢记我们的环保宣誓:
我们把绿色奉为梦想,把梦想视为行动,用莘莘学子的青春与激情,奏响追求绿色与和谐梦想的乐章,从小事做起,从身边做起,一起共创美丽校园、家园。
签名仪式开始(每位同学都依次在卡纸上签上自己的名字)……
七.主持人:太阳升起来!蓝天更蓝!
大海舞起来!青山更青!
节约资源、保护环境,做保护地球的小主人!做保护校园的小主人!
就让我们在歌曲《明天会更好》中结束今天的班会,保护环境,从我做起,明天会更好!
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中小学教研过程要遵循三阶段原则。下面是读文网小编网络整理的初中语文教研活动计划以供大家学习。
一、指导思想
在九年制义务教育中,语文学科始终占着重要的地位。目前,我校语文教学质量整体水平有所下降,究其原因,客观原因是存在的,但在主观上不可否认教师本身存在着懈怠的情绪,教学方法上守旧,任教后自身学习处于停滞状态,教学思想缺少思考、缺少研究、缺少创新、缺少智慧等等,根据学校安排以同学科教师坐在同一办公室的优势,本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动,几个语文教师统一思想,相互学习,取长补短,努力把我校的语文教学提高一个新的水平。为此,我们语文组特制定以下教研活动计划。
二、措施设想及要求
活动时间:初步定在每周四上午第二节。要求全员参加,不迟到、不早退,认真对待,尊重他人,就是尊重自己。
1、学理论。(在活动时间范围内)
A、要求教研组教师轮流做主持人,搜集资料,在教研组活动时共同学习,记在笔记上。交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等,了解教学前沿动态,关注教研热点、焦点。
B、观课例、听讲座。(在活动时间范围内)
在网上观摩名师课堂,学习名师经验。听专家做专题讲座,引领方向,指点迷津,提升理论修养。
2、听评课。(在活动时间范围内)
教研组教师每人准备一节语文公开课,自己定时间、内容、班级。
3、适当时机由学校组织走出去,到外面优秀的学校去学习取经,借鉴别人好的教学方法。
4、业务上。(在活动时间范围内)
配合教导处,重点谈集体备课,尽量统一进度,同年级语文教师协商,在没学习新课之前,提前至少通完一个单元。统一课题、课型、课时、教学目标、重点、难点、统一大作文;但是教学过程一定要区别开,坚决不能雷同。每周一人备不低于2课。
5、谈心得。(在活动时间范围内)
就教学中自己得心应手的几点谈教学方法,比如什么时间使用学习与探究、配套练习册,如何教现代文、如何积累文学常识、如何提高阅读质量、大作文、小作文的批改等等。
6、本学期内,开展作文专项训练,提高学生的写作能力。适当的时候,在全校举行一次作文比赛,赛后进行评奖,同年级组评比,给予一定的物质奖励。并编入文学社刊。
7、学着、试着写论文、教学案例、课堂实录等等。(如何撰写,有哪些基本步骤,范文、范例,可以到网上查询,也可以个人作为主持人时,打印交流。)结合自己的教学实际,撰写有借鉴价值、值得推敲的东西,里面有自己的思考,为参加县级以上论文等活动评比打下基础,作好准备。初步计划一学期上交一篇。
8、加强自身修养,如何说课、学习制作课件等等。
9、分析今年八、九年级语文期末教学质量,(八年级,即暑假前七年级,参考人数:203人,平均分:63.01;优秀人数:1人;九年级,即暑假前八年级,参考人数:72.38,优秀人数:8人。)作好对策,力争提高平均分5分以上。七年级刚入学就不作分析了。特别说九年级,本学期可能一个月要检测一次,需要三位教师轮流出题,有个心理准备。
现在马上让学生准备的日常学习用品:读书笔记本(教育局统一配发)、日记本、练字纸、大词典、文言文翻译等,大词典、文言文翻译本不必强求,班级内有三分之一的同学有即可。
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对于一年级数学的教学,老师要做哪些计划呢?下面是读文网小编收集整理的小学一年级数学教研活动计划以供大家学习。
一、指导思想
围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念,以现代课堂教学研究为中心,以常规落实,质量为首,主题研究,专业提升为工作主题,开展本期二年级数学教研组工作,结合二年级数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作策略
用心研究、科学实践、确保质量、促进发展
三、工作要点。
(一)注重各项常规工作的顺利开展。
1、备课:按不同教龄段的要求进行分层备课。在备完全册教案的基础上,坚持课前修改和课后反思,教研组长坚持每周检查,并签注意见和建议。教导处每月抽查。
2、听课、评课:认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。
3、作业与辅导:
布置作业的目的明确,符合课程标准和教材的要求。及时收作业,及时批改和发还作业,
让学生及时了解自己的学习
情况。对不认真完成作业或不按规定交作业的学生,应及时了解情况,进行帮助教育。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。
4、研究落实的提优、辅差工作计划,对本班本年级的学习困难学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难、补习指导。可以建议:建立错题记录本(随时记载)、学生成长记录本(随时记载,重点是学困生)、知识要点整理本(每单元集体备课整理,教学过程中完善,到期末整理成有序的知识要点)、建立后进生辅导记载。
5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动,定时间,定地点,定中心发言人,认真记载,认真总结。在每周三下午,教研活动时间专时专用,与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合,既有较强的目的性和全局性,又高质、高效的完成工作任务。
(二) 探索现代课堂教学模式,全面提升课堂教学质量
1、用心研究
(1)每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识,并在教学实践中充分运用。
要求:每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划,本学期应有至少10%的课堂教学内容使用现代教育技术。
(2)教研组制定详细的现代课堂教学教研计划,并订出典型课例进行研究,本学期至少应安排5次相关的教研活动。
2、科学实践
(1)结合学科和年段特点,积极探索和实践利用现代信息技术,建构现代数学课堂教学的模式。
(2)每位教师在组内展示一节相关研究课。
(3)教研组提供一节相关课例在大组内展示。
(4)本年段结合拟定的现代课堂教学模式,从典型课例入手总结提炼出相关模式。
四、本学期特色工作:
1、坚持数学实践作业的设计。
2、坚持快乐周末练习的设计。
3、开展小樱桃杯数学竞赛。
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