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总结一些重要的知识点,会让你的初一历史考试成绩得到提升。下面是读文网小编为大家收集整理的初一历史知识点的总结,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、土地改革的原因:①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立后,占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
2、起止时间:1950——1952年底
3、法律依据:1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。
3、做法:从1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份,让他们自己耕种,自食其力。
4、结果:到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。近三亿无地少地的农民,分到了土地和大量的农具、牲畜和房屋等;还免除了向地主缴纳的地租。农民真正获得了解放。
5、意义:土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级也被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
6、新中国成立后,为巩固新生政权进行了那些努力?各有何重要意义?
(1)和平解放西藏。祖国大陆获得统一,各族人民实现大团结。
(2)抗美援朝。中国人民志愿军和朝鲜军民共同奋战,迫使美国在停战协定上签字。巩固了新生政权,提高了中国的国际地位,打击了美国的侵略政策,为我国经济建设提供了一个相对稳定的国际环境。
(3)土地改革。土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级也被消灭;农民成为土地的主人。这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
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班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作。下面是读文网小编收集整理的初一上学期班主任工作总结以供大家学习。
本学期我担任初一(4)班的班主任工作。半年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。半年
来,我主要是从以下几方面入手:
一、开始,给学生立下一个规矩。
新学期开始,学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解。我在第一次的班会课上就提出:知识改变命运,态度决定一切。细节决定成败,规范成就高分。
二、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。我班卫生上分为教室卫生,卫生区卫生,专人管理并评比。
三、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的情况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。大家的舆论导向都指向正义的一面,发现不好的事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力,同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人。
四、从学生心底出发,适时关心学生。
对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。
总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步!
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好的总结能让人更进步。下面是由读文网小编整理的初一地理上学期教学工作总结范文,希望对大家有所帮助。
作为一名刚从事地理教师工作的新教师,在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,七年级使用的是义务教育人教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的七年级地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:
1、深挖教材内涵,灵活运用教法。教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如:在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么? ”
地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。
教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的:学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重,运用鼓励性评价。地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例):学生课堂表现占25%,(包括:课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践);期中考试占25%,期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主,为学生应知应会的最基本常识)。 学期末,教师根据上述四项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展,因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标,进而达到沟通师生之间的情感,这种情感也必然会唤起学生的主动性,激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如:《三大宗教》一课,提前两周给学生设计一些有关宗教的问题,让学生根据问题或问题以外的内容查找资料,学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式,学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围,真正地激发了学生主动参与的积极性,鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。
二、思考与困惑
新课程改革的深入,在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注,加以认真研讨的问题。 不能完全真正的落实以人为本,灵活的教学现在课堂活跃了,学生提问多了,有时教师怕学生问,一问时间就来不及,教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了,于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引,顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎,如果是奇思异想的问题,教师往往视而不见,或草草打发。应该尊重学生的个体,做到以人为本,还要培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上,教师素质有待提高 教师是课程改革实施的主体,也应该是课程开发的主体。课程改革给教师带来了挑战,提出了更新更高的要求,教师应该感受到这种挑战的紧迫性,应努力提高自身素质和专业技能,掌握和了解最新科技的地理知识,熟练的驾驭现代教育技术,做到各学科都要涉足,知识面广一点,不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱,教师收放应有度 随着教师教学观念的变化,教师的教学态度平和亲切,教学方式方法多样的变幻,使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪,造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高,但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题,胳膊伸得老高,甚至站起来,身体前倾,举手示意……每遇到这样的环节,教师真不愿打消学生的积极性,但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时,教师要及时调控,及时纠正,课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣,还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践,让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性,以学生的全面发展和主动发展为着眼点,努力弥补教学中的不足,完善教育思想,在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
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对于历史教学工作的总结,会让你更好的提升教学质量。下面是读文网小编网络整理的高一历史学期工作总结以供大家学习。
通过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”,“教学相长”,“我与学生共成长”,一个学期即将结束,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教育事业做出自己的一份努力!
时间在紧张、忙碌而又有序的教学工作中飞快地流逝,转眼又到了学期末。回顾一学期来的历史教学工作,收获颇多,现总结如下:
(一)、教学任务完成情况:本学期按时完成了高中历史必修II(经济史)的教学,共八个单元二十四课的内容,涉及古代中国经济的基本结构与特点、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展、中国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、苏联的社会主义建设、资本主义世界市场的形成和发展、世界资本主义经济政策的调整、世界经济的全球化趋势。
(二)、主要措施:
1、想方设法多方面提高自己的教学水平,认真备好每一节课。因为所带五个班既有中等班,又有差班,所以备课时就必须得全面照顾,备教案备教法更得备学生!认真写好每一节教案,并主动与同行切磋;课前先梳理出本课的教学思路,明确重难点;课后及时反思,争取下一节课有进步。
2、努力改进教学方法,培养学生学习历史的兴趣。发挥自己抑扬顿挫的语调优点和形象精炼的语言优势,吸引学生的注意力;利用讲故事、编顺口溜等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
3、认真扎实地落实每一个教学环节。备好课自不必说,
另外,上课时做到了线索清晰、层次分明;作业布置有针对性和层次性,以减轻学生的课业负担并满足了不同层次学生的需求;辅导时面向全体、关注个别,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法,甚至还给予后进生更多的鼓励和支持。
4、重视对学生学习能力的培养。在教学过程中,我有意识地在每个重要的知识点上,教会学生从不同角度设置不同类型的问题,并要求学生在学习中养成提出问题的习惯。另外,在每个单元结束后,我都会指导学生理清历史线索,根据教材的写作思路把握史实与史实间的逻辑联系,用书面形式将历史知识结构整理出来,并将优秀的在各班进行交流,使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。
5、积极参加学校各项教研活动。本人常听课以取长补短;积极参加备课组的各种活动。同时还注意在网上搜索相关课件资料,听网络课程。另外,平时还有心积攥一些资料,准备相关课题的深入研究。
(三)、已完成的目标:
1、相当一部分学生已养成学习历史的良好习惯:能做到课前预习;课堂上积极举手回答问题;有问题能及时问老师;做作业也很认真,错误之处能及时更正。
2、学生已有了一定的学习历史的能力:能主动提出一些问题;能自己建构知识体系;能独立完成一些课程的学习;能客观分析历史人物。
3、学生能灵活运用所学历史知识去充实自己的写作文库。在讲解中国共产党的奋斗史,尤其是领导人民进行经济建设时,我渗透了对这些史实的运用,帮助学生完成了写作文库的充实。
4、对学生进行了良好的德育教育:通过的历史文化、经济等成就的讲授,激发了学生的爱国热情和民族自豪感;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育,提高了学生的思想觉悟。
总之,历史教学工作是一项很有趣却又需要很多付出的工作。我在教学工作中感受到了乐趣,也觉得需要更多的付出。我会舍得这份付出来淘这份宝,争取在这一领域有不斐的收获。
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在一个学期的历史教学中,会让你收获很多,感悟也很多。下面是读文网小编收集整理的初一历史教学工作总结以供大家学习参考。
时间过的很快,一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共五个单元,每单元4—6课不等,共20课。每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文,你会发现有宋体字叙述的内容,是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图,以及那些小框框里的想一想、说一说等,令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析,我们发现与以往的教材有很大的不同,这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学,我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。
二、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面:
一、上课时有时后会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河,离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。
三、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。
四、探究与实践课没有积极开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。
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同学们要如何准备期末复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一第一学期历史期末试卷,供大家参考。
第Ⅰ卷 客观题(50分)
1、参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到我国境内已知最早人类的遗址所在地,他们应该去什么地方:
A.云南元谋 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江河姆渡
2、韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是:
A.学会制造工具 B.住在山洞里 C.懂得用火驱赶野兽 D.过群居生活
3、在我国古代,较早种植水稻的居民是生活在长江流域的:
A.元谋人 B.长阳人 C.半坡居民 D.河姆渡居民
4、你知道海外华人常自称是“炎黄子孙”的原因是:
A.中国人善于想象 B.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统
5、黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为:
A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制
6. 我国历史上第一个国家是:
A.商朝 B.秦朝 C.夏朝 D.西周
7.关于甲骨文,错误的解释是:
A.我国古代的一种比较成熟的文字 B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值
C.商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字 D.是研究商朝历史的唯一资料
8.春秋时期最先称霸的是:
A.宋襄公 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公
9. 春秋时期孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,名子耕,这些现象直接反映出:
A“千耦其耘” B那时已出现牛耕 C 分封制崩溃 D青铜工具的使用
10.联系商鞅变法的主要内容,你认为在战国后期的秦国,一个人如果想免除劳役,最好的办法应该是
A.积极当兵,保卫国家 B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛
11.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是:
A.国家统一 B.外族入侵 C.中央集权 D.儒家思想
12.自西汉以后的两千多年,儒家思想被确立为专制王朝的正统思想,这与汉武帝推行的哪项措施有关:
A.推行推恩令 B.罢黜百家,独尊儒术 C.征战匈奴 D.开拓西域
13.汉武帝时,地方上的诸侯国被越分越小,这种现象与下列哪项措施有关:
A.推行推恩令 B.罢黜百家,独尊儒术 C.征战匈奴 D.开拓西域
14.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是
A.创立中央集权 B.结束割据,实现国家统一
C.巩固和发展大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
15.它是我国古代一部杰出的史学著作,它以“纪”、“传”等体例进行编写,史料翔实,文笔生动,是后世编写史书的典范;鲁迅先生称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。这部史书是:
A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《道德经》
16.公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处:
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
17.下列表示三国鼎立,其中大致准确的是:
18.1987年,被列入“世界文化遗产”名录,号称“世界第八大奇迹”的是:
A.长城 B.都江堰
C.秦始皇陵兵马俑 D.北京人遗址
19.下列人物与作品搭配错误的一组是:
A.祖冲之-——《女史箴图》 B.贾思勰-——《齐民要术》
C.郦道元——-《水经注》 D.王羲之——-书圣
20.下列几位历史人物,深刻地影响了世界文化的发展,对人类文化传播贡献最大的是:
A.张衡 B.张骞 C.蔡伦 D.祖冲之
21. 2000多年来,都江堰一直发挥着分洪、灌溉和运输的巨大作用。主持修建这项水利工程的是:
A.大禹 B.姜尚 C.李冰父子 D.诸葛亮
22. 为了抢救中医药文化遗产,中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是:
A.张仲景 B.华佗 C.扁鹊 D.李时珍
23.关于孝文帝改革的影响,下列说法中正确的是:
A.为北魏统一黄河流域创造了条件 B.促进了民族大融合
C.为北魏统一全国打下了基础 D.平息了北方少数民族之间的战争
24.东晋南朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是:
A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策
C.南方无战乱,社会安定 D.南方的自然条件优越
25.三国两晋南北朝时期的主要特点是:
A.封建制度建立和初步发展 B.封建经济继续发展
C.政权分裂和民族融合 D.统一多民族国家巩固
第Ⅱ卷 主观题(50分)
得分 评卷人
26.改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下面材料,回答问题。
据《商君•列传》记载:商鞅把小的乡、邑、聚合并成县,县的长官成为县令,由国君任命。用法令的形式保护土地私有制,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
请回答:
(1) 材料中反映的是商鞅变法的哪两项措施?(4分)
(2) 列举商鞅变法的其它措施(两个即可)。(2分)
(3)商鞅变法发生于战国时期的哪个诸侯国?(2分)
(4)商鞅变法有何重大意义?(2分)
27.请仔细观察,结合所学知识回答问题:
(1) ① 反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?② 所示的东西方商路是指?
(4分)
(2)为加强对西域地区的统治,公元前60年西汉王朝在此设置了什么机构?标志着什么地区正式归属中央管辖的开始?(4分)
(3)结合所学的知识,请说说 ②所示的东西方商路的作用?(2分)
28.阅读下列材料:
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
材料二:“一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”
——贾谊《过秦论》
请回答:
(1)材料一中的“秦王”是谁?(2分)有什么功绩?(2分)
(2)材料二中的“一夫”是指谁?(2分)“七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也”这一问题你能回答吗?(2分)
(3) 学习了秦朝的兴盛与灭亡,你有何感想?(2分)
29.我国是一个统一的多民族国家,在历史上有过分裂时期,但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答:
(1)中国历史上第一次大统一是哪个朝代?(2分)它的建立有什么重大意义?(2分)
(2)汉武帝时期为巩固和发展大一统局面,大力加强监察制度,在中央和地方上各采取了什么措施?(4分)
(3)三国两晋南北朝时期战乱纷呈,但这时期南方经济得到空前发展,科学技术显著进步,文学艺术流光溢彩,为国家的重新统一奠立了坚实的基础。请你列举这时期的科技和文学艺术成果各一例。(2分)
30.国家产生之后,面临着一个严峻的现实,那就是如何管理广大地区,以巩固政权,西周、秦朝、西汉的统治者各有妙招。
(1)西周初年,周天子“授民授疆土”,形成了对全国的控制网,这是实行了什么制度?(2分)
(2)秦始皇汲取周朝因诸侯势力过大而亡的教训,在地方上建立了由中央管辖的什么二级行政机构?(2分)
(3)汉高祖刘邦汲取秦亡的教训,对地方的统治又实行了什么制度?(2分)汉武帝时推行什么削弱了诸侯王势力?(2分)
(4)由此而见,统治者为加强对地方的统治绞尽脑汁,采取各种制度和措施,你有什么高招可以向统治者推荐?(2分)
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初一历史要如何学才能学好呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一历史学习方法总结,供大家参考。
学习历史要把握好三个环节
1、自学环节
①自读。反复阅读新教材,了解课文大意,掌握脉络,既读书又读图,历史人物、历史事件──落实到教材之中。②思考。积极独立思考,明确重点、难点。③找出问题。将课文中尚未弄懂的问题记下来或在课本上做出标记。④补习。补习旧知识,实现新旧知识的融汇。⑤练习。寻找自学思考题答案。
2、 听课环节
①全神贯注,努力排除一切干扰,做到眼、耳、手、脑多种感官并用,跟着老师的思路走。②目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。③多思、勤问。要确立多个思维点,从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题,大胆回答问题,敢于提出自己的见解。④认真读图表。历史教材有很多图表,学生应根据要求,认真的读,运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。获取更多的历史知识。⑤做好课堂笔记。要听记统一,有详有略,不但要用文字记,而且要利用图表进行记录。
3、复习环节
①尝试记忆。合上课本,回忆所学内容,如有模糊问题,翻开课本后再记忆。②将知识系统化,要抓住中心问题,将新旧知识进行分析比较,使之纲目清晰,条理分明。③整理笔记。通过尝试回忆,再一次阅读课文、图表,对笔记进行补充、纠正、整理,有利于深入掌握。④填图表、忆图表。先做历史填充图,最后合上图表回忆,如有不太清楚的地方可阅图表后再忆,直到清晰为止。⑤及时复习。只有复习才能不遗忘,才能记得牢固。
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备才能提高成绩呢??接下来是读文网小编为大家带来的初一历史第一学期期末试卷,供大家参考。
一、选择题(下列每题只有一个正确答案,请将正确答案填写在下面的表格内,本大题共25小题,每题2分,共50分)
1.中国封建历史上第三次结束分裂局面、完成大一统是在隋朝,具体事件是
A.隋文帝建立隋朝 B.杨坚夺取北周政权 C.隋炀帝灭陈 D.隋文帝灭陈
2.隋朝开凿大运河在当时最大的意义在于
A.满足隋炀帝游玩江南的愿望 B.实现了南水北调
C.大大促进了南北经济的交流 C.有利于对南方少数民族的战争
3.公元618年,李渊建立唐朝,这一时期是
A.五世纪初期 B.六世纪早期 C.七世纪初期 D.六世纪后期
4. 世界上 现存最古老的石拱桥是赵州桥,它的设计者和建造时代分别是
A.李冰、隋朝 B. 李冰、唐朝 C.李春、隋朝 D.李春、唐朝
5. 我国唐朝创制、且闻名于世的陶器艺术珍品系列是
A.青瓷 B.唐三彩 C.白瓷 D.黑陶
6.因执政期间奉行较为开明的民族政策,而赢得各族拥戴,被北方各族和西北各部的首领尊奉为“天可汗”的皇帝是
A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗
7.世界上最早的纸币——“交子”出现于我国的
A.北宋前期、四川地区 B.北宋后期,广东地区
C.南宋前期、四川地区 D.南宋后期,广东地区
8. 世界上现存最早的标有确切年代的雕板印刷 品是
A.《唐本草》B.《千金方》 C.《金刚径》 D.《步辇图》
9. 唐朝中期有一位著名诗人,他的诗“直如白话,通俗易懂。”这位诗人是
A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.王维
10.注重线条变化、立体感强、风格奔放、开后世写意画先河的“画圣”是指
A.阎立本 B.杜甫 C.王羲之 D.吴道子
11.“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,说 明岳家军
A.队伍庞大 B.作战勇敢 C.纪律严明 D.装备落后
12.签订澶渊之盟的双方是
A.辽和北宋 B.北宋和西夏 C.南宋和蒙古 D.北宋和金
13.“一代天骄,成吉思汗”的主要贡献是
A.统一蒙 古 B.建立元朝 C.创制蒙古文字 D.创立行省制度
14.观察“2008年北京奥运会开幕式上手持司南模型的舞者”图。追溯历史,将司南制成指南针,并用于航海事业,是在
A.战国时期 B.秦汉时期
C.隋唐时期 D.两宋时期
15.11世纪中期,北宋毕升发明了
A.造纸术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药
16.《清明上河图》从一个侧面真实地描绘了汴河及其两岸的街景市貌。其作者是
A.郭守敬 B.赵孟頫 C.张择端 D.李公麟
17.我国古代经济中心逐渐自北向南转移的主要原因是
A.统治阶级政策调整 B.南北地理环境的变化
C.北方长期战乱,南方相对稳定 D.南方贸易发达
18.明成祖派遣郑和下西洋的目的是
A.为扩大明朝的海外影响 B.为促进明朝海外贸易的发展
C.为购买国内没有的珠宝、香料 D.为加强同海外各国的联系
19.在美丽的西子湖畔,曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前,看到两尊铸铁跪像,写下了“自从贼后不名桧,我到坟前愧姓秦。”的诗名。你知道 这位读书人为了何事发出这种感慨吗?
A.文天祥宁死不屈 B.王彦抗金 C.岳飞被杀 D.秦始皇实行暴政
20.2014年,是澳门回归祖国十五周年。追溯历史,攫取澳门居住权,进而霸占澳门的西方殖民国家是
A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国
21.下列关于文字狱的说法,错误的是
A.文字狱是从清朝开始出现的 B.清朝的文字狱规模大,次数多
C.文字狱造成了社会恐怖,摧残了人才 D.文字狱严重阻碍了中国社会的发展和进步
22.清初,一直坚持抗清并决定从荷兰殖民者手里收复台湾的将领是
A.郑成功 B.郑和 C.戚继光 D.岳飞
23.2008年5月,时年18岁的第十一世班禅额尔德尼?确吉杰布在北京雍和宫主持为在四川汶川大地震中遇难同 胞 的祈愿法会。追溯历史,中央政府对历代__和班禅的册封制度始于
A.清朝 B.明朝 C.元朝 D.唐朝
24.下列有关清朝闭关锁国政策的影响,表述不正确的是
A.它对西方殖民者的侵略活动,没起过任何作用
B.使清朝与世隔绝,看不到世界形势的变化
C.不能适时向西方学习先进 的科学知识和生产技术
D.使中国在世界上逐渐落伍了
25.小说以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。中国小说起源于古代神话传说和先秦两汉的史传文学,古典小说的创作进入成熟阶段是在
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明 清时期
二、非选择题(本大题共有3小题,26题12分,27题18分,28题20分,计50分)
26.杜甫在《忆昔》中写道:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”请结合所学知识回答下列问题:
(1)诗中“开元”是哪位皇帝的年号?(2分)
(2)有人说“开元全盛日”出现的原因是皇帝的 励精图治。请说出他在政治上的举措。(4分)
(3)列举“开 元全盛日”在农业方面繁荣的表现。(6分)
27.我国今天的疆域版图是清朝时期奠定
的。请阅读右边的清朝疆域,完成
下列问题。(18分)
(1)清朝前期的疆域东、南、西、北四
个方位各至什么地方?(4分)
(2)清政府把全国划成25个省级行政区,这种省级行政机构的设立源于哪个朝代?(2分)
(3)A地区,西汉时就已归属中国中央政府管辖。清政府在平定回部贵族叛乱后,是如何对该地区进行管辖的?(4分)与回部叛乱相反,蒙古的哪一部众不远万里摆脱沙俄控制,返回该地区,谱写了民族团结的光辉篇章?(2分)
(4)B地区正式归属 中国中央政府管辖,开始于哪一朝代?(2分)清政府采取了哪些措施加强对这一地区的管辖?(4分)
28.阅读材料,回答问题。(20分)
材料一 科举制度是一种通过分科考试以选拔官员的制度。隋文帝时曾令各州推举人才,这些被推举的人才须考试合格才可以做官。隋炀帝设置了进士科,标志着科举制度诞 生。
材料二 唐 朝科举制传播邻国,新罗、日本都曾通过考试选官。外国留学生也到长安参加科举考试,考中进士的还可以做官。
材料三 明朝的科举考试每三年一次。考试规定了命题范围,考生作文格式也做了明确规定。
(1)试结合材料一,分析科举制在当时产生了哪些影响?(4分)
(2)唐朝延续并完善了科举制,试举武则天、唐玄宗时期的相关史实加以说明。(4分)材料二中“唐朝科举制传播邻国,新罗、日本都曾通过考试选官” 说明科举制产生了怎样的影响?(2分)
(3)明朝科举制规定的考试范围是什么?(2分)规定的作文格式创作的文章被称作什么?(2分)这一系列规定的积极和消极影响分别是什么?(4分)
(4)结合上述材料,概括科举制从隋朝到明朝的发展趋势。(2分)
天门市2013-2014学年度第二学期期末考试七年级
历史答案与评分标准x
27.(18分)
(1)北:西伯利亚;西:葱岭;东:太平洋;南:南海诸岛。(4分)
(2)元朝。(2分)
(3)设置伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个x疆地区;军队驻扎x疆各地,设置哨所等。(4分)土尔扈特部。(2分)
(4)元朝。(2分)确立册封x藏两个首领__和班禅的制度;设置驻藏大臣等。(4分)
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面对即将到来的期末,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的北师大版初一第一学期历史期末试卷,供大家参考。
第Ⅰ卷 客观题(50分)
1、参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到我国境内已知最早人类的遗址所在地,他们应该去什么地方:
A.云南元谋 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江河姆渡
2、韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是:
A.学会制造工具 B.住在山洞里 C.懂得用火驱赶野兽 D.过群居生活
3、在我国古代,较早种植水稻的居民是生活在长江流域的:
A.元谋人 B.长阳人 C.半坡居民 D.河姆渡居民
4、你知道海外华人常自称是“炎黄子孙”的原因是:
A.中国人善于想象 B.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统
5、黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为:
A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制
6. 我国历史上第一个国家是:
A.商朝 B.秦朝 C.夏朝 D.西周
7.关于甲骨文,错误的解释是:
A.我国古代的一种比较成熟的文字 B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值
C.商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字 D.是研究商朝历史的唯一资料
8.春秋时期最先称霸的是:
A.宋襄公 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公
9. 春秋时期孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,名子耕,这些现象直接反映出:
A“千耦其耘” B那时已出现牛耕 C 分封制崩溃 D青铜工具的使用
10.联系商鞅变法的主要内容,你认为在战国后期的秦国,一个人如果想免除劳役,最好的办法应该是
A.积极当兵,保卫国家 B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛
11.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是:
A.国家统一 B.外族入侵 C.中央集权 D.儒家思想
12.自西汉以后的两千多年,儒家思想被确立为专制王朝的正统思想,这与汉武帝推行的哪项措施有关:
A.推行推恩令 B.罢黜百家,独尊儒术 C.征战匈奴 D.开拓西域
13.汉武帝时,地方上的诸侯国被越分越小,这种现象与下列哪项措施有关:
A.推行推恩令 B.罢黜百家,独尊儒术 C.征战匈奴 D.开拓西域
14.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是
A.创立中央集权 B.结束割据,实现国家统一
C.巩固和发展大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
15.它是我国古代一部杰出的史学著作,它以“纪”、“传”等体例进行编写,史料翔实,文笔生动,是后世编写史书的典范;鲁迅先生称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。这部史书是:
A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《道德经》
16.公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处:
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
17.下列图示表示三国鼎立的示意图,其中大致准确的是:
18.参考右图:1987年,被列入“世界文化遗产”名录,号称“世界第八大奇迹”的是:
A.长城 B.都江堰
C.秦始皇陵兵马俑 D.北京人遗址
19.下列人物与作品搭配错误的一组是:
A.祖冲之-——《女史箴图》 B.贾思勰-——《齐民要术》
C.郦道元——-《水经注》 D.王羲之——-书圣
20.下列几位历史人物,深刻地影响了世界文化的发展,对人类文化传播贡献最大的是:
A.张衡 B.张骞 C.蔡伦 D.祖冲之
21. 2000多年来,都江堰一直发挥着分洪、灌溉和运输的巨大作用。主持修建这项水利工程的是:
A.大禹 B.姜尚 C.李冰父子 D.诸葛亮
22. 为了抢救中医药文化遗产,中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是:
A.张仲景 B.华佗 C.扁鹊 D.李时珍
23.关于孝文帝改革的影响,下列说法中正确的是:
A.为北魏统一黄河流域创造了条件 B.促进了民族大融合
C.为北魏统一全国打下了基础 D.平息了北方少数民族之间的战争
24.东晋南朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是:
A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策
C.南方无战乱,社会安定 D.南方的自然条件优越
25.三国两晋南北朝时期的主要特点是:
A.封建制度建立和初步发展 B.封建经济继续发展
C.政权分裂和民族融合 D.统一多民族国家巩固
第Ⅱ卷 主观题(50分)
26.改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下面材料,回答问题。
据《商君•列传》记载:商鞅把小的乡、邑、聚合并成县,县的长官成为县令,由国君任命。用法令的形式保护土地私有制,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
请回答:
(1) 材料中反映的是商鞅变法的哪两项措施?(4分)
(2) 列举商鞅变法的其它措施(两个即可)。(2分)
(3)商鞅变法发生于战国时期的哪个诸侯国?(2分)
(4)商鞅变法有何重大意义?(2分)
27.看图说话:请仔细观察以下历史图画和历史地图,结合所学知识回答问题:
(1)图 ① 反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图 ② 所示的东西方商路是指?
(4分)
(2)为加强对西域地区的统治,公元前60年西汉王朝在此设置了什么机构?标志着什么地区正式归属中央管辖的开始?(4分)
(3)结合所学的知识,请说说 图 ②所示的东西方商路的作用?(2分)
28.阅读下列材料:
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
材料二:“一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”
——贾谊《过秦论》
请回答:
(1)材料一中的“秦王”是谁?(2分)有什么功绩?(2分)
(2)材料二中的“一夫”是指谁?(2分)“七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也”这一问题你能回答吗?(2分)
(3) 学习了秦朝的兴盛与灭亡,你有何感想?(2分)
29.我国是一个统一的多民族国家,在历史上有过分裂时期,但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答:
(1)中国历史上第一次大统一是哪个朝代?(2分)它的建立有什么重大意义?(2分)
(2)汉武帝时期为巩固和发展大一统局面,大力加强监察制度,在中央和地方上各采取了什么措施?(4分)
(3)三国两晋南北朝时期战乱纷呈,但这时期南方经济得到空前发展,科学技术显著进步,文学艺术流光溢彩,为国家的重新统一奠立了坚实的基础。请你列举这时期的科技和文学艺术成果各一例。(2分)
30.国家产生之后,面临着一个严峻的现实,那就是如何管理广大地区,以巩固政权,西周、秦朝、西汉的统治者各有妙招。
(1)西周初年,周天子“授民授疆土”,形成了对全国的控制网,这是实行了什么制度?(2分)
(2)秦始皇汲取周朝因诸侯势力过大而亡的教训,在地方上建立了由中央管辖的什么二级行政机构?(2分)
(3)汉高祖刘邦汲取秦亡的教训,对地方的统治又实行了什么制度?(2分)汉武帝时推行什么削弱了诸侯王势力?(2分)
(4)由此而见,统治者为加强对地方的统治绞尽脑汁,采取各种制度和措施,你有什么高招可以向统治者推荐?(2分)
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初一的学习生活即将结束,同学们要如何准备期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的北京市初一历史下学期期末试卷,供大家参考。
第Ⅰ卷(闭卷部分)
一、选择题(本大题2 5小题,每小题2分,共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D C D B D C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A C D B C D B C
题号 21 22 23 24 25
答案 A C A D C
第Ⅱ卷(开卷部分)
二、综合题(第26题8分,第27题8分,第28题13分,第29题12分,第30题9分,共50分)
26. (共8分)
(1)辛亥革命(或武昌起义)。(1分 )
推翻了清朝的统治;结束了我国两千多年的封建帝制;使民主共和观念深入人心;移风易俗。(写出两点即可。2分)
(2)五四爱国运动。(1分)
是一次彻底地反对帝国主义、反对封建主义的爱国运动;是中国新民主主义革命的开端。(2分)
(3)爱国精神,社会责任感,探索精神,民主科学精神。(写出两点、言之成理即可。2分)
27. (共8分)
(1)(6分)
代表人物 背景 措施 意义
第二次鸦片战争后,清政府内外交困。(2分) 为中国的近代化开辟了道路。(1分)
提出“实业救国”,创办大生纱厂等企业。(2分)
邓小平
(1分)
(2)三人中的任意一人(不单给分)。(若选择表格以外的人物,则扣1分。)
爱国;力图挽救危局,解决实际问题;开拓进取;实干家等。(答出其中任意一条即可。2分)
28. (共13分)
板块一:(3分)
(1)全民族共同抗日。(2分,仅答抗日扣1分。)
(2)日本对中国的侵略,使中国的民族危机空前严重。(1分)
板块二:(每空1分,共5分)
①1931年9月18目 ②西安事变 ③全国性的抗战爆发
④南京大屠杀 ⑤台儿庄战役
板块三:(5分)
(1)哀悼死者;揭露日军罪行;警示后 人。(答出任意两点即可,2分)
(2)他们的行为是错误的。(1分)
这一行为严重伤害了 中国和曾经受到日本侵略的亚洲人民的感情;表明他们没有认真反省日本曾经犯下的战争罪行;这一行为对世界和平造成了潜在威胁。(言之成理,答出任意两点即可,2分)
29. (共12分)
(1)(每空1分,共4分)
A:3 B:2 C:1 D:4
(2)万隆会议。“求同存异”。(2分)
(3)中华人民共和国在联合国的合法权利得以恢复。(2分)
(4)变化:屈辱的外交变为独立自主的和平外交。(2分)
原因:新中国建立,结束了中国半殖民地半封建社会;国家综合实力不断增强。(2分)
30. (共9分)
(1)1872年的上海。(2分)
政治(军事):中国战区日本投降。(1分)
经济:广告。(1分)
(2)时期:““””时期。(1分)
依据:从节目名称上看,节目表中有“革命文艺”“红小兵”“红卫兵”等字眼。从反映的内容上看,带有个人崇拜的色彩。(答出任意一点即可,2分)
(3)历史遗址、各种文献资料等。(2分)
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初一历史上册知识点的知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初一历史上册知识点总结,希望会对大家有所帮助。
第二章 夏商西周春秋战国(13-40)
14、公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15
15、汤灭夏,建立商朝,盘庚迁殷后,商朝统治稳定。P21
16、公元前1046年,周武王经牧野之战灭商,建立周朝,定都镐 。P23
17、西周实行分封制,加强了对各地的统治。 P23—24
18、公元前771年,西周灭亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器,湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 P27
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
22、公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30
23、春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 P30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
26、战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33
27、公元前260年,秦赵之间发生了长平之战,赵军大败,从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34
28、春秋时期,我国开始使用铁农具和牛耕,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37
29、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。P37
30、春秋后期,我国发明生铁冶炼技术,比欧洲早1900多年,我国也是世界上最早发明瓷器的国家,早在商朝就有制造。P27、P36
31、战国时期,李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰,使成都平原成为“天府之国”。P37
32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39
33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。P41
34、我国有文字可考的历史是从商朝开始 P41
35、商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文”。P41
36、对日食,月食的记载及二十四节气 P43
37、扁鹊是春秋战国之际的名医,他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 P43
38、屈原生活在战国末期的楚国,代表作《离骚》 P43
39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 P46—P47
41、道家学派创始人春秋晚期的老子,他的学说记录在《道德经》里;战国时期,墨家的创始人是墨子,
他主张“兼爱”“非攻”;儒家的代表人物是孟子,他要求统治者用“仁政”治国;道家代表人物是庄子,他提出“无为而治”;法家的代表人物是韩非,他主张改革;兵家的代表人物是孙武,他著有《孙子兵法》,“知己知彼者,百战不殆”的军事格言,就出于此书。
P47—P49
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想要初一的历史拿高分并不难哦,比如说上册的历史知识点要熟透,这样初一上册的历史考试就不怕了。接下来是读文网小编为大家带来的关于初一历史上册知识点重点,希望会对大家有所帮助。
第十一课“秦王扫六合”
1、从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。
2、规定我国的最高统治者称皇帝始于秦朝。
3、秦朝兴建的沟通长江水系和珠江水系的工程是灵渠。
1、创了封建专制主义的中央集权制度
4、秦始皇为了2、统一货币、度量衡、文字
巩固统治3、焚书坑儒
4、北筑长城,抵御匈奴
5、南凿灵渠,开发南疆
5、秦统一后在地方上推行郡县制度。
6、秦长城西起临洮,东到辽东。
7、秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北到长城一带,南达南海。
8、秦统一六国的年代是公元前221年。
第十二课“伐无道,诛暴秦”
原因
1、徭役繁重
2、赋税严重
3、刑法残酷,秦二世更加残暴
引发农民起义起义失败
4陈胜、吴广起义,公元前209,大泽乡在陈建设政权,陈胜为王。
5、项羽取得巨鹿之战(前207)胜利
6、刘邦进逼咸阳,秦朝灭亡
秦末农民起义爆发的时间是公元前209年。
秦灭时,正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦。
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
第十三课 大统一的汉朝
文景时期,重视“以德化民”,国家富裕,历史上称这一时期统治为“文景之治”。
被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣。
我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。
西汉的首都在长安,东汉的首都在洛阳。
为巩固中央集权,汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建统治的正统思想。汉武帝还大力推行儒家教育,在长安兴办太学。
第十四课 两汉经济的发展
西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时。
王景治理黄河是在汉明帝时。
地方铸币权收归中央始于汉武帝时。
“水排”是一种鼓风冶铁工具。
东汉时,南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁。
第十五课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原。
2、公元前119年,汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。
3、经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉对抗。
汉元帝时,王昭君出嫁呼韩邪单于,促进了汉
匈友好。
汉武帝时,开始反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。
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学期即将结束,大家都在忙着复习什么呢?下面是读文网小编为大家带来的关于天门市初一第二学期历史期末试卷,希望会给大家带来帮助。
27.(18分)
(1)北:西伯利亚;西:葱岭;东:太平洋;南:南海诸岛。(4分)
(2)元朝。(2分)
(3)设置伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个x疆地区;军队驻扎x疆各地,设置哨所等。(4分)土尔扈特部。(2分)
(4)元朝。(2分)确立册封x藏两个首领__和班禅的制度;设置驻藏大臣等。(4分)
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同学们在学习中需要不断的在练习中积累,下面是读文网小编为大家带来的关于苏州市初一历史下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
四、材料题
29、(1)杨坚(1分) 南北重归统一(1分)
(2)洛阳(1分) 永济渠(1分) 通济渠 邗沟(1分认答一点)
大大促进了我国南北经济的交流(1分)
30、(1)澶渊之盟(1分) 元昊(1分) 淮水至大散关一线(1分)
(2)苏州、湖州(1分任答一点) 哥窑( 1分) 市舶司(1分)
31、(1)规划整齐(1分) 含元殿(1分)
(2)辽南京(1分) 金中都(1分)
马可。波罗行纪(1分) 明成祖朱棣(1分)
32、(1)阿保机(1分)、元昊(1分)、阿骨打(1分)、成吉思汗(或铁木真)(1分)。
(2)都是本民 族著名的政治家;都建立了本民族政权;都在统治时期创制了民族文字等均可(答出两点即可,每点2分,共4分。多答内容不计分。)。
(3)各民族不断发展或民族关系不断发展(2分)。
33、(10分)
(1)由内河前往。因为东南沿海有倭寇搔扰。(3分)
(2)四书五经。因为明朝实行八股取士,只从四书五经内出题。(3分)
(3)使读书人只顾埋头攻读经书,不讲求实际学问,考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆。束缚人们的思想,危害极大。(4分)
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历史的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。下面是读文网小编为大家带来的关于南京市初一历史下学期期末试题,希望会给大家带来帮助。
第Ⅰ卷 选择题
二、 选择题(以下各题,每题只有一个正确答案,每小题1分,计25分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A A D C C D B B B A D D C D
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B C B C C C D A A B
第Ⅱ卷 非选择题
二、非选择题(35分)
26.(12分)(1)统一文字(1分);推动 了文化发展;维护了国家的统一;( 2分);
(2)五铢钱(1分);抑制大商人谋取暴利;实现了经济大一统(任意一点得1分);
(3)开明的民族政策(1分);将文成公主嫁给松赞干布;设置安西都护府;对东突厥各部首领,唐政府给予优厚待遇;(任意一点得1分);
(4)元世祖(忽必烈)(1分);
(5)进行(两次)雅克萨之战(1分);中俄签署《尼布楚条约》(1分);
(6)统一多民族国家经历了漫长的发展历程;追求和维护国家统一是中华民族的共同愿望;(2分)。
27.(12分)(1)作用:它将诸多人类文明最重要的起源地串联在一起 (1分) ;
起点:长安 (1分) ;人物: 张骞(1分)
(2)机构:市舶司 (1分);技术:造船业和指南针(2分)
(3)政策:闭关锁国政策(1分);
原因:自给自足的封建经济的封闭性和保守性(1分);影响:使中国在世界上逐渐落伍(使中国开始落后于世界潮流)(2分)
(4)启示:主动、积极对外开放;学习他国先进的技术和管理经验等。(2分)
28.(11分)(1)人物:秦始皇(或秦王嬴政)(1分);
政治制度:封建专制主义的中央集权制度(1分);政策:推恩令(1分)
(2)隋炀帝(1分);唐玄宗措施:将诗赋作为进士科的主要的考试内容(1分)
(3)元朝疆域空前辽阔(1分);行省制度(1分)
(4)A: 锦衣卫(1分);B: 军机处(1分)
(5)促进了统一多民族国家的巩固和发展(2分)
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在即将到来得期末考试,同学们要如何准备才能提高历史成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一历史下学期期末试题,希望会给大家带来帮助。
第一部分 选择题(共20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A C C A B B B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A D B A D C B C
第二部分 非选择题(30分)
21.(1)三省六部制(2分)
(2)行省制(2分) 元世祖或者忽必烈(2分)
(3)军机处(2分)
22.(1)唐朝(2分 )
(2)鸭绿江(2分)
(3)元朝(2分) 回族(2分)
(4)册封__、班禅或设立驻藏大臣(2分)
(5)反对任何分裂祖国的行为,维护国家统一,维护边疆安宁等(言之有理即可得1分)
23.(1)A天竺或者古印度(2分) B鉴真(2分)
(2)郑和(2分) 非洲东海岸和红海一带(2分),
(3)闭关锁国政策。(2分)
(4)从对外开放到闭关锁国(1分,言之有理即可得分)
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时间飞逝,转眼间学期即将结束,教师们要如何准备试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一历史下学期期末考试题,希望会给大家带来帮助。
三、历史诊断:每小题2分,计6分。
34、蔡伦是改进了造纸术,在蔡伦之前的西汉早期,已经有纸了。
35、司马迁是西汉时期的人物,《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的史实,所以看《史记》是不能了解北魏的历史的。
36、佛教起源于印度,是从西汉末年传入我国的。
四、材料分析题:
37、①商鞅(1分)
②主张按照现实需要改变治理国家的政策,不必因循守旧。(1分)
③顺应了历史发展的潮流(1分),“治世不一道,便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求;变法的过程中执行得非常坚决(说话算数,威信很高)(1分)(二者有其一,即可得1分);秦孝公的信任、重用(1分)。
38、①统一中国(1分)。
②官渡之战中战术得当(1分)。赤壁之战中,孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻大败曹军(学生如从重视人才,听从建议与否方面分析,亦可得1分)
③奠定了三国鼎立的局面(1分)
④战术战略得当;时机成熟;谦虚和骄傲的关系(学生只要谈出一点感受,且言之有理,即可得1分)
五、问答题:
39、秦始皇原是战国时期秦国国君,公元前221年称始皇帝。他顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望(2分);建立了君主专制中央集权的政治制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生深远影响(2分);通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家(2分)。以上说明秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝(1分)。他广建宫殿陵墓,浪费了大量人力、财力,影响了人民正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化(1分)。功过相比,秦始皇功大于过(2分)。(结束割据局面、加强中央集权、扩大疆域各2分,残暴统治2分,最后总评2分。)
40、三国两晋南北朝时期,分裂的确是这一时期的一大特点,但在分裂的同时,局部地区的统一仍然存在,人们的生活相对安定(2分),各民族人民接触频繁,民族融合的进程加快(2分),江南地区的经济也得到开发(2分),这一时期的科学技术和文化艺术有了长足的发展(2分)。所以说这一时期是历史的停滞、倒退是不正确的,这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂,在分裂中孕育着统一的时期,我国封建社会继续发展的时期(2分)。(明确观点得2分,理由每条2分,参考答案之外,如果言之有理,言必有据亦可得分,但本题总分不能超过10分)
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