为您找到与冰心散文《母爱》摘抄四年级相关的共200个结果:
暖暖的母爱总是那样的令人感动。下面请欣赏读文网小编为大家带来的适合四年级散文。
炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来到了,它乘着金色的小车,悄悄的来到了人间。
田野里是一派丰收的景象。玉米露出了金色的牙齿,还笑着捋了捋胡子;高粱举起了燃烧的火把,好像火炬似的;稻谷远远望去像铺了一地的金子,风一吹,稻谷弯了腰,好像在感谢农民伯伯的养育之恩;豆子听到秋天来了,争先恐后地想出去,豆荚妈妈仿佛知道了他们的想法,把他们放在太阳底下,“啪”的一声,豆子离开了妈妈的拥抱,欢蹦乱跳地跳到田野上。
果园里飘出了诱人的香味,晶莹剔透的葡萄挂在枝头,像一颗颗紫莹莹的玛瑙;一个个苹果露出了红红的脸颊,好像在和我微笑呢;石榴一个个又大又红,你挤我碰,人们真怕它们会掉下来;一个个柿子挂在树上,像一盏盏小灯笼,这些水果散发的清香真令人垂涎欲滴。
公园里五彩缤纷,美丽极了,枫树的叶子通红通红的,像一个个熊熊燃烧的火焰;银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子,扇啊扇啊,好像在给秋姑娘扇风呢;最引人注目的是中间的花坛,花坛中间有一棵金桂树,在远处就闻到了清香,在近处一闻,就闻到了很浓的气息,桂花树的下边是一株株美丽的菊花,有雪白的,有淡黄的,有暗红的,有粉红的,还有淡红的……简直就是美不胜收。
我喜欢这美丽的,心旷神怡的秋天。
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散文阅读有助于提升学生的语文阅读水平!下面是读文网小编网络整理的初二年级散文600字以供大家学习参考。
有位诗人说得好:“读一本好书,就如同与一位高尚的人说话。”每当我拿到一本好书,便如饥似渴地读起来。 我常常被书中的情节感动得泪水如泉涌。时而悲时而喜,时而爱时而恨,我任笑声在角落里此起彼伏,任自己尽情地在书海中遨游。
清晨,一切是那么美妙,鸟语花香,空气清新。独坐窗下,闻着清新的空气,听着鸟儿欢快的乐曲,我深深陶醉了,脑中浮想联翩,像独自站在山顶,看东边火红的太阳嵌在那蓝色的天幕,仿佛在秋林中漫步,看金色的叶片在空中翩翩起舞,听落叶沙沙的声音;又仿佛来到了一片竹林,在里面欢乐地嬉戏。
午后,天上的烈日放射出耀眼的光芒,像利剑一样投射在房间里。此时,手中的《爱迪生》让我看到一个从小时好奇的男孩儿到伟大的发明家的爱迪生,他在自己的实验生活中历尽了无数次失败,但他知难而进,永不言败,试了一次又一次,最终成功并成为伟大的发明家。是啊,在生活中,在学习上,哪里不需要这种永不气馁的精神呢?如果他因先前的失败而失去信心,他能成功吗?如果他放弃了自己的信念,会有今天的成就吗?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。失败乃是成功之母,当你失败后,千万不要放弃,因为如果此时放弃,那么先前的失败就白费了。每一次失败,都是成功对你的考验,多一次失败,你就离成功又进了一步,再试一次,你就会成功。
书如友,书似家,是书开阔了我的眼界,是书启迪了我的智慧,是书给我带来了无穷的乐趣。书是一把钥匙,为我打开了知识的大门,让我在智慧的世界畅游。与书为友吧!
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在语文的学习中,散文阅读是一项重要指导学习任务!下面是读文网小编网络整理的适合三年级学生读的散文以供大家学习参考。
进入初冬后,前两场小雪落地即化,宛如雨过地皮湿,亦或彼岸幽幽的伊人转身一回顾,不知牵动了几许人们心中的雪事畅想。晚秋的牵挂留恋停靠在黄绿交错的枝叶间,久久徘徊不愿离去,小雪是惊醒不了它的酣梦的,连北风也仿佛通了性情,大地一片沉寂寥廓,清冷的河水倒映出天空的青色忧郁。
最终,真正的初雪还是姗姗来迟轻轻叩响了冬的大门。尽管只是一场薄雪,却也举足轻重,让青草的忘我张扬受到了遏制。梧桐树打开了美丽的调色板开始上色,枝叶上方覆盖了素白的棉头巾,枝桠间雪厚点的地方蓬放开棉花般的笑靥,褐红、浅红、青黄、黄绿、青绿的树叶在白雪镶边的树冠中显得斑斓多姿,涌动出生命的灿烂时刻。赏雪的孩子看到这些,心潮起伏,浅笑盈盈,心中的世界飘起了更多的晶莹飞雪,仿佛自己也变成了一颗挺拔秀美的梧桐树,醉心享受着初雪轻盈纤妙的细细爱抚。枝条繁密的柳树仿佛一夜间苍老,白发飘逸的枝条间遮不住少许浅绿的底色,苍颜凝重之余默然祭奠着过往青春的渐渐流逝,几近癫狂之态。初冬的雪事淡然恬静,如青衣白马的伊人回到蒹葭苍苍的遥远故乡,用自己淡泊如雪的风情熏染了路过的一切,心的宁静值此开始蔓延。
温柔的初雪安抚着人间的一切生灵,传递出冬日温情脉脉的美好问候。初雪顺便捎来了风韵饱满的水气,冰凉但不彻骨,微语倾吐却又含羞半敛,像伊人的长发飘过相思人的眼角,一缕幽香顷刻间溢满干涸的心湖,将心擦拭的净如美玉,情满天地,芬芳人间。
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六年级的小学生们萤爱适合去读怎么样的类型的散文阅读呢?下面是读文网小编整理的六年级小学生读的散文以供大家阅读。
肺炎先生,是一个失意的画家。他握了四十年的画笔,一直没能创作出一副绝美的画,但他说“等着吧,总会有一番杰作的”。可没想这一等,便是二十年。平时的他,爱喝两口酒,然后悠然惬意地靠在椅子上,哼着小调儿,看窗外的土砖墙,还有那墙上爬满的常春藤。看乏了,他便躺下睡去,醒了就再呷两口酒,一副全然没有作画的念头的模样,但那画布还是安安静静地铺在画架上,比谁都耐心地等待着他的杰作。
突然有一天,他不喝酒了,不睡觉了,不哼曲儿了,顶着一头蓬乱的灰白的发就出了门,他把手背在背上,踱着小步子悠悠地走。飞鸽儿在房顶上叫着,老猫儿在窗口上趴着,黄毛孩儿在花园里跑着,他摘两朵花,捧在手里闻闻;拾一片叶,拿在眼前晃晃;然后又跑到喷泉边儿上玩起了水。肺炎先生笑笑,伸出手摸摸自己的大白胡子,又继续背着手悠悠地走。他走过了悄黄的毛竹巷,碧绿的浅水湖,蜿蜒的老马路,最后,走向了火红的枫叶林。肺炎先生这才满意地点点头,在枫林里停停走走。风儿在飘,叶儿在摇,踩着一片枯黄,发出脆脆的声响,他便驻足,细细地研赏起来。一片发着卷儿的落叶悄悄地停在他的发上,趁他扬头的时候,又悄悄地划过他的脖颈,沿着他的背脊,簌簌向下,终于落地,安静地躺在他的脚边。他无所察觉地迈步离去,不曾回头观望是谁掠过了他的发迹,是谁触碰了他微凉的身体。
肺炎先生依旧踱着小步子悠悠地走回去,天黑也不曾心急,骤雨袭来也不费心躲避。他得意地笑,笑黑夜遮不住创意,笑暴雨浇不乱思绪。定格的画面,是那不曾留意过的瞬间,是停留在他脚边的那一片落叶;冥冥之中,《秋已过去》,正如他,在这个暴风雨的夜晚,静静逝去。
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教师们在辅导学生们的语文学习中,应该给他们寻找怎么样的散文阅读呢?下面是读文网小编网络整理的适合六年级小学生读的优秀散文以供大家学习参考。
再一次别离,是不情愿的远去。远了,远了,回首,那里是陌生又熟悉的城市。是痛苦造就了上一次的拼命逃离,这一次,却只因你的身影,终究是不想离去——我怕,迷失在没有你的黑夜里……
就像时间是痛苦的远方,走到了,就没了。爱情的分水岭,永远是那一河畔——我在此,你在彼,见你却不得触及。
多巧!夜空中突兀响起了烟火,深夜里一下子驱尽寂寞。是流金带紫的烟花,是舞转夜空的璀璨,可这一刻我心只剩寂寞与悲凉,缘何,只缘那灿烂转身太早,黑夜回来得太快,可我,何时能追溯到远方的泪人,再次,回到,那柔弱的怀抱!
柔水的坚固,是填满了我的深情,今夜没有康河,只有比康河更美的,我的,思念……
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在小学六年级这个阶段,小学生们应该适合去阅读怎么样的散文呢?以下是由读文网小编收集整理的适合六年级小学生的优秀散文,欢迎阅读!
我不愿做一棵藤,依靠你的枝干才能长高。我愿做你身边,一棵矮小的树。我可以和你一样,把根深深的扎入泥土。和你一起接受每一缕阳光的沐浴;和你一起感受每一滴晨露的亲吻;和你一起呼吸每一寸崭新的空气;和你一起迎接每一场暴风雨的来临。
我不愿做一棵藤,攀附着你的身躯才能生长。我愿做你垂枝旁,一棵矮小的树。你的树枝,我触手可及。树根在泥土里,早已错乱攀援,紧密相连,早已分不清是你的,还是我的。
我不愿做一棵藤,借凭你的身高显示自己的存在。我愿做你臂弯下,一棵矮小的树。年轮雕刻你我的皱纹,岁月把鬓角染白。在四季轮回中,和你一起朝钟暮鼓,春夏秋冬里,与你一起细数春去秋来。
愿做一棵你绿荫下的小树。虽然你的臂膀已足够为我挡风遮雨,可那样,我就没有了自己。就算我不能和你并肩齐驱,可仍然会跟上你的步伐,和你一起欣赏美景如画。
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对于毕业班级的小学生们而言,教师们应该给他们安排怎么样的散文阅读呢?下面是读文网小编整理的关于六年级小学生的优秀散文以供大家阅读。
窗口很小,窗口又很大,人的心却很小。
远远的山林云雾、人禽鸟兽,都融入其中,尽收眼底。人处在其中,追溯到起源时,原来他们都是或远或近的亲戚。可是人却那么心胸狭窄,此时正合计着如何去征服其他的远亲近邻,即使同一种族的成员也不放过。
站在明净的窗口,拥有一个高倍显微镜:每一个小小的细胞,都是那么清晰、真切,几乎不敢相信,面前就是我们日日生活的大千世界。处处留下创造、私欲和罪恶的,那便是自诩最高等、最伟大的人!
最好还是安上一层薄纱吧,或者就装一块高级滤纸,否则太抹杀人类的功绩了,或许一些人看了会大感不快的!
看过“ 关于六年级小学生的优秀散文”
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在小学生们的语文学习中,什么样的文章阅读会适合他们的语文学习呢?下面是读文网小编整理的五年级小学生的优秀散文以供大家阅读。
在这个小城,当钢筋水泥大量涌入时,沟壑消失了,农田消失了,四合院消失了,小菜园、篱笆墙、菊花也消失了。赏菊本是一件平常的事,也变得举步维艰了。
霜降的时候,也会看到一些菊影,在花店或出售花卉的小摊子上,只是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的那种意境却难以寻觅。
南山已不在,我还是渴望采菊东篱下,或者说与菊有一场意外的邂逅吧。在山野村庄小户人家的竹篱笆下,有一片菊,即使一小片也叫人欢喜。那片自由生长的菊,沐浴着阳光雨露,秋霜中,脱颖而出,一个新生命诞生了,梅兰竹菊四君子,果不其然。
只想跻身于菊的世界,闻一闻菊香,只想有一片菊留在人生的记忆里,即使是岩缝里的一朵小野菊。
去年曾随家人赏菊开封,十月的菊城是缤纷的艳丽的热闹的,大红灯笼高高挂颇有点芝麻开花节节高的味道。南来北往的人流汇集在菊花节主会场龙庭,千朵万朵压枝低,小菊大菊家常的菊,未及细品已被人流推到了另一处花海,硕大无比的菊花王占据着一个个量身定制的花格,红黄紫白墨,还有少见的绿菊花,花叶下挂一红牌,一二、三等奖。从步入主会场那一刻,你就明白了什么叫做赏心悦目,沁人心脾。
走在菊城,抬眼就能看到菊,即使是一个偏僻的巷道,一个不起眼的烟酒店,一个风马牛不相及的桶子鸡店,也会摆着两三盆菊,且精神饱满绝不是应付差事打马虎眼的那种,菊城人爱菊更爱这个文化底蕴丰厚的古城。被古城的菊牵绕着,被山野的菊感动着,今年特别想采菊东篱下。
荒野中,一只小蜜蜂飞来了,小径深深处,一株山菊花开了。
看过“五年级小学生的优秀散文 ”
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在小学生们的语文学习中对于散文的阅读有什么样的反映呢?现在请欣赏读文网小编带来的有关五年级小学生阅读的优秀散文。
我一直喜欢看鱼。前几天我去逛超市的时候,发现卖海鲜的专区,多了几个约一米高的玻璃鱼缸,每只鱼缸里装了一类鱼,鱼缸上贴上标签,写着鱼的名称,每只鱼缸的鱼都很多,密密麻麻,都是等着出售的,鱼缸旁边专门有一师傅负责现宰活鱼。我在鱼缸前停留下,细心观赏起来。
鱼儿们在鱼缸里游着,轻盈,无声而又欢快,嘴一张一合,尾巴轻轻摆动着在水中随意上下漂浮。突然有一条鱼从鱼缸里一跃而起,跳出了鱼缸的边界,掉到了地板上,鱼缸的水太满了,鱼游到水面,不知道自己已经离开了宽阔的河流湖泊,不知道自己在一个狭窄的玻璃缸里,不知道潜在的危险,纵身一跃,踏上了不归之路。还好,服务员及时过来了,拾起了鱼,放进鱼缸,鱼又回到鱼群中开始游了。
我突然为这些鱼感到悲伤起来,鱼也许是没有预感的,他们可能不知道,在这里,用不了多久,他们将会被卖出去,被拔掉鳞片,挖掉内脏,然后被煮被蒸或被炖,被端上餐桌,那将是一段撕心裂肺的痛苦历程,超市的鱼缸是他们生命的最后一站,这里他们拥有的只是短暂的快乐和被禁锢的自由。
望着水中的鱼,我想也许我的前世本来也是某一条河里的鱼,在那里自由自在地游着,没有烦恼,没有忧伤,偶然机会,不幸被人类捕捉到了,来到人世间,来到了繁华的都市,囚禁在了鱼缸一样的生活里,,生活的空间像是牢笼,心灵的快乐都被囚禁了,有那么多烦恼和痛苦,最终又都逃不过撕心裂肺的痛苦和死亡。上帝把我的美丽的鱼尾变成了两条腿,为了在人世间生存,在短暂几十年的光阴里,两条腿不停地奔跑,行走,寻觅,拥挤,喧闹,争夺,远没有水中鱼活的沉静淡泊。
那些鱼好像和我很有默契,一条条游过来,嘴一张一合,贴近玻璃,像是在和我打着招呼。也许他们预知了自己的宿命,即便无法改变,便顺应天命,依然快乐地游着,享受着生命最后的辉煌,他们像是在向我传递着力量和信息,要我一起和他们一起享受生命的快乐,生命无论长短,明天无论是多么巨大的痛苦,活着就要有生命的姿态。
小时候曾经看过一部电影叫《追鱼》,年轻美貌的宰相之女牡丹因嫌贫爱富,不愿嫁给已经订婚的穷书生张珍。而湖中的一条美丽的鲤鱼精,不甘水中的寂寥,爱慕那个夜晚在湖畔读书的朴实青年,幻化成美丽的牡丹的模样,走出水面,为了爱情,放弃去南海修炼成仙的机会,她求菩萨成全,菩萨应允,但要拔掉身上的鱼鳞,那将是惨痛的,鲤鱼宁愿忍受拔掉鳞片的痛苦,从此坠入人间万丈红尘,也要追逐自己的爱情。
对待感情我们就该像这条美丽多情的鲤鱼,为了爱情奋不顾身,哪怕前面万丈深渊也要纵身跳下,没有世俗的束缚,没有物质的缠绕,只要和心爱的人相守在一起。
鱼应该是有思想和情感的,有笑声和泪水的。有水的的地方就会有鱼,人类逐水而居就选择了和鱼相伴。
人和鱼也许曾经是一体的,.相传古代在莱茵流域,有一种美人鱼,她们上身是美丽的女子,下半身是长满鳞片的鱼尾,她美丽的身躯极具诱惑力,她们贪恋着人间男子,常常在黄昏时分出没在莱茵河畔。她们冷艳美貌,歌声哀婉动听,来往的船夫常常被她们的美貌和歌声打动,从而分心,令船只失去方向,沉入河底,想想这种美人鱼过于自私残忍,她们没有灵魂,象海水一样无情。很多民间传说中也有美人鱼与人类结婚的故事。大多数情况下,男子偷走了人鱼的帽子或腰带,或是梳子和镜子。这样东西被妥善藏好的时候,人鱼会跟他一起生活,一旦被她找到自己的失物,她就会回到海里
倒是安徒生的童话《海的女儿》中,那个可爱美丽的人鱼公主更加温情,人鱼公主游出大海时,她救了一位王子,从此便喜欢上了他。为了见到心爱的王子,她变成了人的模样,失去了声音,她来到人间时,王子却与别人结婚,她没有怨恨,只有独自哀伤,太阳出来前只要她能杀死王子,把血滴到她的腿上,她就能变回成鱼回到大海,否则在太阳出来后她就会化成泡沫,可是人鱼公主她宁愿自己化成大海上的泡沫,也不愿伤害自己心爱的人。
这虽然是童话,也寄托了人类的情感好恶,对鱼类我倒有一颗怜爱和敬畏之心了,鱼在水中游着也许他们知道了我的心事和秘密,一拨拨游过来又游过去。似乎带走了我今世的信息和心愿。
突然身旁有个小孩指着水里的鱼对一位女子说,“妈妈你看,那些鱼掉到水里,都出不来了。”
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小学四年级教科书里的散文有哪些呢?让我们来整理一下吧!下面是读文网小编网络整理的小学四年级教科书里的散文,希望对你有用。
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵目如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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教师们应该为学生们准备什么样的散文阅读呢?下面是读文网小编整理的小学五年级教科书里的散文以供大家阅读。
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝对没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
这是传说。人信也不会全信,行内的生气愣说不信。
一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西,曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
那天,曹小三头一次跟师傅去干活,到镇南道给姓李的人家改造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,就能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面白雪的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑种白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即可没了,在一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!“
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
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教师们在课堂教学的时候应该怎么样的去教会学生们进行散文的阅读呢?下面是读文网小编整理的四年级教科书里的散文以供大家阅读。
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得有骨气,就等于有了一大笔财富。”
父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。”
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
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教师们应该在学生们的不同学习阶段对学生们进行散文阅读的教学!下面是读文网小编网络整理的小学六年级阶段散文以供大家学习参考。
周在一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告,有我把记录稿作了整理,送给审阅,
这一天,办公室通知我去中南海政务院。我走进的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。他对我说:“叫你去。”我立刻起来,揉揉朦胧的睡眼,走进的办公室。招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句句的审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间才审阅完,把稿子交给了我。
这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。过来把转椅扶正,就走到里面去了。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们的。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”
在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的吗?”
看过“小学六年级阶段散文 ”
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散文阅读对于学生们在语文的学习上帮助很大!以下是由读文网小编收集整理的小学五年级阶段散文,欢迎阅读!
怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出乎人意料的举动。记得第一天上课,他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般在夜间活动,因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈,一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记,然后是随堂测验。
当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。
“很简单,”换特先生说,“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此,你们记在笔记本上的,全部是错误的信息。然道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?”
不用说,我们全都气炸了。这算什么测试?怀特森算哪门子老师?
怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们,当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头盖骨,并且,就在那堂课上他还提醒过我们:到目前为止,世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?当时我们中间居然没有一个人提出疑问。“其实我的破绽还有很多。其中包括猫猬兽这个古怪的名字,你们却都深信不疑。”为此他特别强调,本次测试的零分记录将写进每个人的成绩报告单。同时,他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。
从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时,为了驳倒他的一个貌是正确的“论点”,我们常常会在课后花好几小时甚至几天的时间去思考和论证。然而,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。这是一种终身受益的教训。怀特先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。
当然,并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次,我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了,说:“他怎么能这样来糊弄你们呢?”我立刻看着这位朋友的眼睛,并告诉他:“不,你的看法错了。”
看过“小学五年级阶段散文 ”
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教师们为了促进学生们的语文学习,应该为他们开展怎么样的类型的散文阅读呢?下面是读文网小编网络整理的小学四年级阶段的散文以供大家学习参考。
前有一个渔夫,家里很穷。他每天早上到海边去捕鱼,但是他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网。
有一天早上,撒了三次网,什么都没捞着,他很不高兴。第四次把网拉拢来的时候,他觉得太重了,简直拉不动。他就脱了衣服跳下水去,把网拖上岸来。打开网一看,发现网里有一个胆形的黄铜瓶,瓶口用锡封着,锡上盖着所罗门的印。
渔夫一见,笑逐颜开:“我把这瓶子带到市上去,可以卖它十块金币。”他抱着胆瓶摇了一摇,觉得很重,里面似乎塞满了东西。他自言自语:“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚,再拿去卖。”他就从腰带上拔出小刀,撬去瓶口上的锡封,然后摇摇瓶子,想把里面的东西倒出来,但是什么东西也没有。他觉得非常奇怪。
隔一会儿,瓶里冒出一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐凝成一团,最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕的魔鬼,呆呆地不知如何应付。一会儿,他听见魔鬼叫道:“所罗门啊,别杀我,以后我不敢再违背您的命令了!”
“魔鬼!”渔夫说道,“所罗门已经死了1800年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢?”
魔鬼说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀掉!”
“我犯了什么罪?”渔夫问道,“我把你从海里捞上来,又把你从胆瓶里放出来,救了你的命,你为什么要杀我?”
魔鬼答道:“你听一听我的故事就明白了。”
“说吧,”渔夫说,“简单些。”
“你要知道,”魔鬼说,“我是个无恶不作的凶神,曾经跟所罗门作对,他派人把我捉去,装在这个胆瓶里,用锡封严了,又盖上印,投到海里。我在海里呆着,在第一个世纪里,我常常想:‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,使他终身享受荣华富贵。’100年过去了,可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候,我说:‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,把全世界的宝库都指点给他。’可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候,我说:‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,满足他的三种愿望。’可是整整过了400年,始终没有人来解救我。于是我非常生气,我说:‘从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过准许他选择怎样死。’渔夫,现在你解救了我,所以我叫你选择你的死法。”
渔夫叫道:“好倒霉啊,碰上我来解救你!是我救了你的命啊!”
“正因为你救了我,我才要杀你啊!”
“好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,这真是‘恩将仇报’了!”
“别再唆了,”魔鬼说道,“反正你是非死不可的。”
这时候渔夫想道:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说:“你决心要杀我吗?”
“不错。”
“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。”
“可以,”魔鬼说,“问吧,要简短些。”
“你不是住在这个胆瓶里吗?可是照道理说,这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?”
“你不相信我住在这个胆瓶里吗?”
“我没有亲眼看见,绝对不能相信。”
这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶,就立刻拾起盖印的锡封,把瓶口封上,然后学着魔鬼的口吻大声说:“告诉我吧,魔鬼,你希望怎样死?现在我决心把你投到海里去。”
魔鬼听了渔夫的话,就说:“渔夫,刚才我是跟你开玩笑的。”
“下流无耻的魔鬼,你这是说谎呀!”渔夫一边把胆瓶挪近岸边,准备扔到海里去,一边说,“我要把你投到海里,这一回我非叫你在海里住一辈子不可。我知道你是坏透了的。我不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我的事告诉世人,叫大家当心,捞着你就立刻把你投回海里去,让你永远留在海里!”
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在《母爱》这篇文章里,作者会向我们讲述一件什么样的故事呢?下面是读文网小编整理的《母爱》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.jiá jiàng hè 嶙峋
2.母牛所表现的“倔强”,是源于母爱的深沉、无私、刻骨。母牛一反常态,任凭抽打,以死抗争,就是为了给小牛争得“三斤珍贵的水”,它自然舍不得喝。
3.人们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。(2分)
4.慈母手中线,游子身上衣。(2分)
5.最后一段由歌颂动物的舐犊情深转到歌颂人世间的母爱,使文章内容得到拓展,主题得到升华。(2分)
6.C(2分)
以上就是读文网小编为你带来的《母爱》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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