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六年级下册数学(人教版)期中试题及答案【文字版】
为了检验这半个学期以来学生的学习情况,有必要进行一次期中测试。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了六年级下册数学(人教版)期中试题及答案内容,欢迎使用学习!
1做题之后加强反思
学生一定要明确,现在正坐着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出,这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串,日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
2错题本
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住,这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板,帮助强化知识体系,有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
3夯实基础,学会思考
数学中考试题中,基础分值占的最多。因此,初三数学复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
4双基训练
双基即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素,是一种已经程式化了的动作,初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”,才能灵活应用、深入探索,不断创新。
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北师大版小学数学六年级下册电子课本(完整教材)
北师大版英语教材中,在课文的前面都安排了 warm-up 活动,主要是介绍这课书里主题和帮助学生准备进入学习做一些思想铺垫。下面是小编为大家整理的北师大版小学数学六年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
1、长着和穿着
长着什么用with
如:the girl with big eyes大眼睛的女孩;
穿着什么用in
如:the man in black穿黑衣服的男人
或:the woman in the white skirt穿白色短裙的.妇女
2、让某人做某事
用let sb后加动词原形
如:Let’s water the flowers together.
是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。
帮助某人做某事是help sb with sth
如:帮我学英语是help me with my English
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六年级下册(北师大版)数学电子课本(教材全册电子书)
其实,小学数学是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的逻辑思维,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了六年级下册(北师大版)数学电子课本内容,欢迎使用学习!
人教版和北师大版的区别包括教材的逻辑清晰程度和侧重点不同。
教材标题
人教版的教材标题清晰,直指目标,而北师大版的教材标题形式往往多样化。
课后习题难度
人教版教材的课后习题难度比较高,北师大版的难度相对容易一些。
教学重心
以初中教材为例,人教版初一下学期的'教学重心任然是代数,初二上学期的重心在几何,初三的内容比较一致。北师大版的初一下学期重心在几何,初二上学期重心在代数。
适用范围
人教版的教材适用于几乎所有的学校,而北师大版的教材更注重培养学生理论的同时联系实际。
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北京版小学数学六年级下册电子教材课本(最新)
北京版六年级下册数学教材,通过现实生活中的生动素材引入新的知识,内容体现知识的形成过程,体现数学的思考方法,具有启发性和探索性。下面是小编为大家整理的北京版小学数学六年级下册电子教材课本,希望对您有所帮助!
圆柱和圆锥
1.认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。
4.圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面。
5.圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。
6.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π。
7.圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×。
8.圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2×。
进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
9.圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。
10.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离)
11.把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
12.圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3Sh或πr2×h÷。
13.常见的圆柱圆锥解决问题:
①压路机压过路面面积(求侧面积);
②压路机压过路面长度(求底面周长);
③水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);
④厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。
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北京版六年级下册数学电子课本教材(高清)
北京版六年级下册数学教科书,重视学生基础知识,基本技能的掌握,关注学生的经验和兴趣,下面是小编为大家整理的北京版六年级下册数学电子课本教材,希望对您有所帮助!
一、知识梳理
教材分析:
总复习的安排要注意突出知识间的内在联系,便于在复习中进行系统整理和比较,以加深学生认识。把计算、概念、应用题和几何知识分别集中起来复习,便于学生在对比中加深对分数乘除的意义、法则和应用题的理解和掌握。
复习目标:
通过总复习,可以将分数四则运算加以系统整理,使学生对所学的概念、计算方法和其他知识加深理解和掌握,进一步提高四则混合运算和解答用题的能力,全面完成本学期的教学任务。
复习步骤:
第一部分复习分数四则混合运算及简算;
计算题要求怎样简便就怎样算,要求学生有根据题目的具体情况,合理的选择简便算法的能力。
第二部分复习分数、百分数应用题;
掌握关键式:单位“1”的量×分率=分率对应的数量。会解答求分率、单位“1”的量、对应的数量这三种类型的题目。复习时,可以先分开练习这三种类型题目的题组,如:求分率的题组、单位“1”的量是已知(用乘法)的题组、单位“1”的量是未知(用方程或除法)的题组。之后再把几种题型混合,仍采用题组的练习方式,做好对比。如:苹果有120千克,------------------------,梨有多少千克?
(1)梨比苹果多1/4,
(2)苹果比梨少1/4,
分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答,有的是要求学生根据题目的具体情况,合理的选择比较简便的算法,因此要注意培养学生灵活运用知识的能力。
第三部分复习圆和轴对称图形。
复习圆和轴对称图形的特征,让学生能够熟练应用圆的有关计算公式解决实际的问题。
复习重点、难点:
重点:分数四则运算;圆的周长和面积。
难点:分数和百分数应用题。
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北师大版六年级下册数学电子教材(高清)
从教学效果来看,北师大版数学教材更加注重知识的系统性和逻辑性,使学生在学习过程中更容易形成知识体系。下面是小编为大家整理的北师大版六年级下册数学电子教材,希望对您有所帮助!
1、“点、线、面、体”之间的关系是:
点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。
2、圆柱的特征:
(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆,侧面是曲面。
(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。
(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。
(4)圆柱是由长方形绕长或宽旋转360度得到的立方体,所以沿高线切割后的切面是长方形。
3、圆锥的特征:
(1)圆锥的底面是一个圆,和底面相对的位置有一个顶点。
(2)圆锥的侧面是一个曲面。
(3)圆锥只有一条高。
(4)圆锥是由直角三角形绕一条直角边旋转360度得到的立方体,所以沿高线切割后的切面是等腰三角形。
4、沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)。
圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=Ch。
圆柱的侧面积公式的应用:
(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;
(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=πdh;
(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2πrh
圆柱表面积的计算方法:如果用S侧表示一个圆柱的侧面积,S底表示底面积,d表示底面直径,r表示底面半径,h表示高,那么这个圆柱的表面积为:S表=S侧+2S底 或S表=πdh+πd2/2 或S表=2πrh+2πr2
圆柱表面积的计算方法的特殊应用:
(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。
(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体。
5、圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小。
6、圆柱体积公式的推导:
复习六年级上册圆的面积公式的推导:把圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径;拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。所以圆的面积=π×半径×半径=π×半径2
如同,圆的面积公式的推导,也可以沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开,把它分成若干等份,分得越细越好,再把它拼成一个近似长方体的立体图形,形状改变了,但体积没变,那么就可以发现拼成的这个长方体的底面积与圆柱的底面积是相等的,长方体的高也与圆柱的高相等,而长方体的体积=底面积×高,也就等于圆柱的体积。因此,
圆柱的体积=底面积×高如果用V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示高,那么V=Sh 。
例题:填空:圆柱体积公式推导过程是利用(转化)的数学思想,在此过程中(形状)变了,(体积)没变。拼成图形的高于圆柱的(高)相等,他们的底面积(相等)所以圆柱的体积公式为(底面积×高)
圆柱体积公式的应用:
(1)计算圆柱体积时,如果题中给出了底面积和高,可用公式:V=Sh。
(2)已知圆柱的底面半径和高,求体积,可用公式:V=πr2h;
(3)已知圆柱的底面直径和高,求体积,可用公式:V=π(d/2)2h;
(4)已知圆柱的底面周长和高,求体积,可用公式:V=π(C/2π)2h;
圆柱形容器的容积=底面积×高,用字母表示是V=Sh。
6、圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同。
7、圆锥的体积:一个圆锥所占空间的大小。
圆锥的体积=1/3×底面积×高 如果用V表示圆锥的体积,S表示底面积,h表示高,
则字母公式为:1/3Sh
圆锥体积公式的应用:
(1)求圆锥体积时,如果题中给出底面积和高这两个条件,可以直接运用“v= 1/3Sh”这一公式。
(2)求圆锥体积时,如果题中给出底面半径和高这两个条件,可以运用1/3πr?h
(3)求圆锥体积时,如果题中给出底面直径和高这两个条件,可以运用1/3π(d/2)?h
(4)求圆锥体积时,如果题中给出底面周长和高这两个条件,可以运用1/3π(c/2r)?h
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北师大版数学六年级下册高清电子课本(完整)
从出版社的角度来看,北师大版的教材以教育部课程标准为依据,注重知识点的全面覆盖和深入解析。下面是小编为大家整理的北师大版数学六年级下册高清电子课本,希望对您有所帮助!
1、利用生活中的数学体现,激发孩子内在的学习动机
数学贯穿与日常生活,家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好,融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等,利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体,激发孩子内在的学习动机,使孩子感受到相互学的重要和有趣,使他们对数学学习更加主动积极。
2、抓住数学敏感期,循序渐进,发展数学思维
研究证明,儿童在4岁前后会出现一个“数学敏感期”。他们会对数字概念,比如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等突然发生极大兴趣,对它们的种种变化有着强烈的求知欲,这标志着孩子的数学敏感期到来了。错过了这个“数学敏感期”,有的人一生都害怕数学,一提数学就头疼。
而在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时,让孩子觉得容易的学习方法,也只有以具体、简单的实物为起始。由感官的训练,从“量”的实际体验,到“数”的抽象认识。自少到多,进入加、减、乘、除的计算,逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子在亲自动手中,先由对实物的多与少、大和小,求得了解,在自然而然地联想具体与抽象间的关系。
3、讨论合作,共同发散数学思维
每个孩子都有其独特的天马行空的思维能力,在学校学习中,就可以借助这种思维的差异性,让孩子参与到团队合作中来,共同堆一座积木或进行折纸游戏,共同探讨知识交流合作,利用空间思维与多彩丰富的具象结合,在互助交流中动手动脑、发散思维的同时建构自己的经验和知识,参与到团队合作中来,有助于语言能力的增强,形成自己的认知结构和思维系统。
孩子在小时候以形象思维为主,喜欢把一切抽象问题都形象化,但这不利于抽象思维的培养,那么培养孩子良好的思维习惯就很重要,具体到数学思维,就是要培养孩子及时总结分析问题和解决问题的方法,按步思维,有意识的逐步培养孩子的抽象思维能力和思维品质,加强训练。
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掌握答题技巧,会让你在考试中如鱼得水。在每一分试题卷中,你是否有着自己独特的解题思路与技巧呢?让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏读文网小编带来的六年级数学下册第二单元试题,在这些文字下希望对你会有所帮助!
一、想一想,填一填。15分
1. 被除数一定,除数和商成( )比例。
2. 6的4个因数组成的比例是( )。
3. 3:4=6:8,如果第一个比的后项加3,那么第二个比的后项应该加( )才能使等式成立。
4. 实际距离是图上距离的25倍,这幅图的比例尺是( )。
5. 如果 ,则 。
6. 圆锥的高一定,它的体积与底面积成( )比例。
7. 把 、12、18组成两个不同的比例是( ),( )。
8. (填小数)=( )%。
二、判断(对的打“√”,错的打“×”8分)
1. 时间和速度成比例。( )
2. 图上1厘米相当于地面上实际距离100米,这幅图的比例尺是 。( )
3. 比例尺一定,图上距离和实际距离成反比例。( )
4. 2千克:5吨的比值是 千克。( )
5. 一个等式的左边是20和a相乘,右边是20,则a等于1。( )
6. ,所以 。( )
7. 1.2:0.4和0.75:0.25可以组成一个比例。( )
8. A:B= 时,那么3A=4B。( )
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里10分)
1. 每公顷小麦产量一定,种小麦的面积和总产量( )。
A. 不成比例 B. 成正比例 C. 成反比例
2. 每平方米种植玉米的棵数一定,土地的面积和种植玉米的总棵数( )。
A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例
3. 要把实际距离缩小到原来的 ,应选择的比例尺为( )。
A. 1:50000000 B. 1:5000 C. 5000:1
4. 会议室的面积一定,里面的人数和每人所占的面积( )。
A. 不成比例 B. 成正比例 C. 成反比例
5. 在等式 (a、b、c均不等于0)中,当b一定时,a和c成( );当c一定时,a和b成( )。
A. 正比例 B. 反比例 C. 不成比例
6. 从甲地到乙地,客车和货车所用的时间比是4:5,那么它们的速度之比是( )。
A. 5:4 B. C. 4:5
7,把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体,体积是( )立方分米。 A、50.24 B、100.48 C、64
8,求长方体,正方体,圆柱体的体积共同的公式是( )
A、V= abh B、V= a3 C、V= Sh
9,把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形,这个圆柱体的侧面积是( )平方分米. A、16 B、50.24
10:比值相等的两个比组成的式子叫( )
A,方程 B,比例 C,等式
四:解比例 (9分)
: : =X: 0.6:X= :3
五、列式计算。(8分)
1. 一个数和8的比等于 的比,这个数是多少?
2. 一个数的1.5倍加上18的和等于它的3倍,求这个数。(用方程解)
六、把下面的图放大一些,看谁画得像。(5分)
七、生活中的数学。45分
1. 红星小学去郊游,用8辆同样的客车每次可以运送272名学生,用15辆这样的客车,每次可以运送多少名学生?
2. 配制一种药水,药粉和水的质量比是1:80,4.5千克药粉可配制多少千克的药水?(用比例解)
3. 工厂里拉回一堆煤,原计划每天烧800千克,能烧30天,李师傅对锅炉进行了更新改造,每天的烧煤量比原计划节约20%,这堆煤实际可以烧多少天?
4. 一块长方形果园,长50米,宽40米,把它画在比例尺是1:1000的图纸上,长、宽各应画多长?这个果园的图上面积是多少?
5. 在比例尺是1:10000000的地图上,量得甲、乙两地铁路长6.2厘米,如果一列火车以每小时120千米的速度从甲地开出,几小时可到达乙地?
6,一个圆柱形容器的底面半径是4分米,高6分米,里面盛满水,把水倒在棱长
8分米的正方体容器内,水深是多少?
7、一个长方形的长8厘米,宽4厘米,以长方形的长为轴旋转一周得到一个立体图形,这个立体图形的底面积、侧面积、体积各是多少?
看过“六年级数学下册第二单元试题”
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的六年级期下册数学试题卷北师大版以供大家阅读。
一、填空题。( 18分,每空1分)
1、据第六次全国人口普查统计结果,张家界市常住人口为1476521人,这个数读作( ),改写成用“万”作单位的数是( )万,省略“万”位后面的尾数后约是( )万。
2、20平方分米=( )平方米 9吨30千克=( )吨
3、六年级某班学生身体素质检测,分“合格”与“不合格”两个等级,其中合格的有45人,不合格的有5人,这次检测的合格率是( )%
4、比例的两内项之积为20,其中的一个外项是最小的合数,那么另一个外项是( )。
5、李老师星期一早上7时30分到校,下午5时30分离校回家,李老师这天在校共( )小时。
6、丽丽坐在第5小组第3排,记作(5,3),在同样的规则下,贝贝坐在第2小组第6排就记作( )。
7、在0.33, ,33.3%这三个数中,最大的是( ),最小的是( )。
8、一件上衣打八折出售,“八折”表示原价的( )%,如果这件上衣打八折后还要80元,这件上衣原价( )元。
9、一个三角形三个内角度数的比是2:9:7,这个三角形按角分是( )三角形,其中最小角的度数是( )度。
10、一辆货车和一辆客车从甲、乙两地同时出发相向而行,相遇时,客车距两地中点20千米。已知客车与货车的速度比是5:4,则甲乙两地相距( )千米。
11、等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积比圆锥大12立方分米,圆柱的体积是( )立方分米。
12、把4升油分别装进容积为300毫升的小瓶中,至少用( )个瓶子才能把油装完。
二、判断题。(5分,每小题1分)
1、数轴上,所有的负数都在0的左边,所有的正数都在0的右边。 ( )
2、真分数的倒数一定比这个真分数大。 ( )
3、把10克糖完全溶解在100克水中,糖和水的比是1:11。 ( )
4、任何两个等底等高的三角形都能拼成一个平行四边形。 ( )
5、陈爷爷参加老年运动会的飞镖比赛,投了5镖,成绩是41环,那么他至少有一镖不低于9环。 ( )
三、选择题。(5分,每小题1分)
1、当正方形、长方形、圆这三个图形的周长相等时,( )的面积较大。
A、长方形 B、正方形 C、圆 D、无法确定
2、一个圆的半径扩大3倍,它的面积扩大( )倍。
A、3 B、6 C、9 D、无法判断
3、下列含有字母的式子( )可以表示“3个a相加的和”。
A、 B、3+a C、3a D、以上答案都不对
4、棱长为a厘米的正方体,其体积是( )立方厘米。
A、 B、6a C、a+a+a D、
5、一种零件长0.5毫米,画在图上长10厘米,这幅图的比例尺是( )。
A、1:200 B、200:1 C、1:2000 D、2000:1
四、计算题。(34分)
1、 直接写出得数。(8分,每小题1分)
× = 200×50%= 2.5÷ = 0.5÷ =
×56= -80%= ÷ = 1÷ - ÷1=
2、 求X的值。(9分,每小题3分)
3+0.5X=18 =60% X: =0.6:0.2
3、 脱式计算,能简算的要简算。(12分,每小题3分)
18×( + ) 37.5+45÷0.9×20%
0.75× + × 8.15-2.76-3.24
4、 求右图中阴影部分的面积。(5分)
五、操作题。( 8分)
用圆规画一个直径4厘米的圆。(2分)
①用字母标出这个圆的圆心、半径和直径。(3分)
②求出这个圆的周长。(3分)
六、解决问题。(30分,每小题6分)
1、 图书架上有故事类图书230本,再加上16本后就是科普类图书本数的3倍,科普类图书有多少本?
2、 学校举行一分钟跳绳比赛,王小玲跳了180个,周莉莉跳的个数比王小玲少 ,周莉莉跳了多少个?
3、 张阿姨家上个月用电65度,电费39元,王大爷家上个月的电费是27元,他家上个月用电多少度?(用比例解)
4、 开学时,龙龙把1000元压岁钱存入银行,存期为一年,年利率3.25%(无利息税),到期后,他一共可以取出多少钱?
5、 一条铁路已经修了它的 ,再修300千米就能修好这条铁路的一半。这条铁路全长多少千米?
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的六年级数学下册第一次月考卷以供大家阅读。
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共21分)
1. 如果甲数的 和乙数的 相等(甲≠乙),那么甲:乙=( )︰( )。
2. 把底面直径4厘米,高8 厘米的圆柱,沿底面直径切割成两个半圆柱后表面积共增加了( )平方厘米。
3. 某班男生人数是女生人数的 ,则女生人数是男生人数的 ,男生人数是全班人数的 ,男生人数比女生少( )。
4.一个盛满水的圆锥体容器高6厘米,如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中,则水高( )厘米。
5.把一个底面直径是2分米,高是5分米的圆柱体削成一个最大的圆锥体,削去( )立方分米。
6.一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等,已知圆锥体的高6厘米,那么圆柱体的高是 ( )厘米。
7.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差24立方米,这个圆柱的体积是( )立方米,圆锥的体积是( )立方米。
8.一个圆锥的体积是12立方厘米,底面积9厘米,这个圆锥的高是( )厘米。
9.把一个高是20厘米的圆柱的侧面展开,得到了一个正方形,这个圆柱的侧面积是( )平方厘米。
10.一个圆柱的底面半径是2分米,高是5分米,它的侧面积是( )平方分米,表面积是( )平方分米。
11.把一根2米长的圆柱体木材截成10段圆柱体,表面积增加了200平方分米,这根木料的体积是( )立方分米。
12. 一个圆柱和一个圆锥的底面半径之比是1︰2,体积之比是3︰2,。如果圆柱的高是3厘米,那么圆锥的高是( )厘米。
13、1.5︰( )= =0.6=( )÷10=( )%=( )折。
二、反复比较,慎重选择。(每空1分,共7分)
1.小芳把一个边长3厘米的的正方形,按2∶1的比放大,放大后正方形的面积是多少?
6厘米 □ 18平方厘米 □ 36平方厘米□
2.用分数表示右图中的涂色部分,正确的是( )。
3.把一个圆柱形的木材切成体积尽可能大的圆锥,圆锥重8千克,则原来这段木材重( )。
8千克 □ 24千克 □ 16千克□
4.在边长10米的正方形地里,有纵、横两条小路。(如图)路宽1米,其余地上都种草。种草部分的面积是多少平方米?
80 □ 81 □ 82 □
5.一种微型零件长4毫米,画在一幅图上长为8厘米,这幅图的比例尺是( )。
1︰20 □ 1︰2 □ 2︰1□ 20︰1 □
6.甲、乙、丙三个数,乙数是甲数的 ,丙数是乙数的 。甲、乙、丙三个数的关系是( )。
甲>乙>丙 □ 丙>乙>甲 □ 乙>丙>甲 □
7.一个圆锥与一个圆柱的底面周长的比是1︰2,圆锥的高是圆柱的6倍,圆柱的体积是圆锥的( )。
三、画图(10分)
(1)上边中1号三角形按( )︰( )缩小后得到2号三角形。
(2)按2︰1的比画出3号图形变化后的图形。
四、正确计算(27分)
1.计算圆柱的表面和体积,计算圆锥的体积(单位:cm)(3+3+3分)。
2、用简便方法计算。(6分)
4÷ 47 - 47 ÷4 713 × 45 +613 ÷54 25 ÷[ 511 ×( 910 +15 )]
3、解方程(12分)
3.2x﹣2.2=1 16:2.4= 1﹣75%x=0.25
︰ = ︰ +50% = 30 =
五、解决问题。(共35分)
1.一个圆柱形无盖铁皮水桶,底面直径4分米,高5分米,做这个水桶需要铁皮多少平方分米?如果每立方分米水重1千克,这个水桶能装水多少克?
2.班级买了篮球、排球、足球各一个,其中足球价格与篮球价格共180元,足球占总价格的 ,篮球与另外两种球价格总和的比是5:7,三种球总价格是多少元?
3.同学聚会时从超市买了两瓶营养快线,东东先把第一瓶喝掉了 ,接着把第二瓶打开后,又喝掉了满满的4小杯,然后把两瓶剩下的合起来,正好合成了一瓶完整的营养快线。算一算,一整瓶营养快线正好可以倒满多少小杯?
4.在一次捐款活动中,六(6)班为灾区的小朋友捐款4000元,全为100元纸币和50元纸币,一共50张,100元和50元的纸币各有多少张?
5、一个圆锥形的沙堆,底面积是78.5平方米,高0.5米。如果每立方米沙重1.6吨,这堆沙重多少吨?
6. 快慢两车同时从两地相向而行,4小时后在距离中点48千米处相遇。已知慢车每小时行60千米,快车每小时行多少千米?
7.搬运1000只玻璃瓶,规定安全运到一只可得搬运费0.3元,但打碎一只,不仅不给搬运费,还要赔0.5元。如果运完后共得运费260元,那么,搬运中打碎了几只玻璃瓶?
看过“六年级数学下册第一次月考卷”
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做好每一份试卷,能够让你发现自己所欠缺的知识点。所以,还在等什么呢?让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!下面是读文网小编网络整理的六年级数学下册第五单元试题,相信这些文字会对你有所帮助!
一、填空:
1、在比例中,两个内项的积是6,其中一个外项是23 ,另一个外项是( )。
2、写出比值都是1.2的两个比,并组成比例。( ):( )=( ):( )
3、在工作效率、工作时间、工作总量这三个数量中,当( )一定时,( )和( )正成比例。
4、例4:9=20:45写成分数形式是( ),根据比例的基本性质写成乘法形式是( )
5、3a=2b,那么a:b=( ):( )。 y=5x,那么x和y成( )比例。
6、、在比例尺1:2000000的地图上,图上1厘米表示实际距离( )千米,把这个比例尺改成线段比例尺是( )
8、在比例35:10=21:6中,如果将第一个比的后项增加30,第二个比的后项应该加上( )才能使比例成立。
二、判断题:
1、一个非0的自然数与它的倒数成反比。 ( )
2、分数值一定,分子和分母成正比例关系。 ( )
3、在一定的距离内,车轮周长和它转动的圈数成反比例。( )
4、圆柱的底面积一定,它的高与体积成正比例 。 ( )
5、实际距离一定比相对应的图上距离要大。 ( )
6、圆的周长一定,圆周率和直径成反比例。 ( )
7、在比例里,两个外项的积与两个内项的积的比值一定是1。( )
8、比的前项和后项都扩大2倍 得到一个新的比,这两个比能组成比例。( )
9、正方体的体积一定,棱长和棱长成正比例关系。 ( )
10、一幅图的比例尺是25:1,表示把实际距离扩大到的25倍。( )
三、选择题:
1、订阅《数学学习报》的份数与总价( )。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
2、比例尺 表示( )。
A、图上距离是实际距离的1/2400000。
B、实际距离是图上距离的800000倍。
C、实际距离与图上距离的比为1 :800000
3、在比例尺是1 :8的图纸上,甲、乙两个圆的直径比是2 :3,那么甲、乙两个圆的实际的直径比是( )。
A、1 :8 B 、4 :9 C、2 :3 D、8 :1
4、如果 = ,那么x和y( )关系。
A、反比例 B、正比例 C、不成比例
5、在下面各比中,能与 : 组成比例的比是( )。
A、4:3 B、3:4 C、 :3 D、 :
6、下面两种数量中不成比例的是( )。
A、正方形的周长和边长 B、从家到学校的步行速度和所用时间 C、圆的半径和面积 D、圆的直径和周长
7、如果把圆的半径按1:2缩小,那么新的圆和原来的圆的面积比是( )。
A、2:1 B、1:2 C、1:4 D、4:1
8、被减数一定,减数与差成( )比例。
A、反比例 B、正比例 C、不成比例
9、方砖的面积一定,用砖的块数和铺地的面积( )。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
10、表示c和a成反比例关系的式子是( )。
A、c+a=0 B、ca=15 C、c=4/5a
11、长4cm,宽2厘米的长方形按4:1放大,得到的图形面积是( )cm
A、32 B、72 C、128
12、铺地面积一定,( )和用砖块数成反比例。
A、每块砖的边长 B、每块砖的面积 C、每块砖的周长
四、解比例:
35 ∶X= 13 ∶2 X∶5=0.46∶4.6 18111 = X222
1.2x = 45 1.25∶0.25=x∶1.6 34 ∶x=3∶12
五、操作题:
(1)将图形A按4:1放大,得到图形C。(2)将图形B按1:3缩小,得到图形D。
六、解决问题;
1、在电子显微镜拍摄的细胞照片上量得一细胞长1.5厘米,已知该细胞实际长0.5毫米,求这幅照片的比例尺是多少?
2、一个半径长是4毫米的圆形零件,画在一幅比例尺是25∶1的图纸上,它的图上半径是多少厘米?
3、小明读一本书,每天读6页,30天可以读完,如果每天多读4页,几天读完?(用比例方法解)
4、水泵厂原计划每月生产120台水泵,半年完成任务,实际提前两个月完成,平均每月生产多少台水泵?
5、一个办公室用边长4分米的方砖铺地,需要750块,如果改用边长5分米的方砖铺地,需要多少块? (用比例方法解)
6、如果有25个小朋友乘6只小船游玩,至少要有几个小朋友坐在同一只小船里,为什么?
看过“六年级数学下册第五单元试题 ”
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在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的江苏小学六年级数学下册期末考试卷,欢迎阅读!
一、认真思考,正确填空。(20分)
1、 吨=( )千克 1时40分= 时
2、在 ,π,314%这三个数中,最大的数是(),最小的数是()。
3、13.5︰0.9化成最简整数比是(),比值是()。
4、30吨比()多20%;比30吨少20%是()吨。
5、 千克花生仁能榨出 千克花生油。1千克花生仁能榨出()千克花生油;榨1千克花生油需要()千克花生仁。
6、找规律填数: ,0.4,37.5%, , , ,()%。
7、在一个圆内画一个最大的正方形,这个正方形的对角线是12厘米,那么这个圆的周长是()厘米,圆面积是()平方厘米。
8、光明小学五(1)班学生人数在40人到50人之间,这个班男生人数和女生人数比是6:5,这个班男生有()人,女生有()人。
9、一辆汽车从甲城到乙城,原来要10小时,现在要8小时。现在行使的时间比原来少()%,现在行使的速度比原来快()%。
10、在一道减法算式中,差与被减数的比7:16,那么减数与差的比是();如果被减数是240,那么减数是()。
二、仔细推敲,明辨是非。(对的在括号里画“√”错的画“×”)(5分)
1、一种彩票中奖率为1%,李叔叔买了100张,一定会有1张中奖。()
2、圆有无数条对称轴,圆环也有无数条对称轴。()
3、把一根绳子对折3次后,每段是这根绳子的 。 ( )
4、如果a× =1,那么a与b互为倒数。( )
5、鸡、鸭共有60只,它们的数量比不可能是5﹕6。()
三、反复比较,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分)
1、下面说法中,正确的是()。
A.一根铁丝长80米B.果树的成活率是105%C.商品降价12.5%
2、甲数增加10%与乙数相,则甲与乙的比是()。
A.11﹕10B.10﹕11C.9﹕10
3、下面图形中,对称轴条数最多的是()。
4、直角三角形中,一 个锐角与直角的度数比是4︰15,则两个锐角的度数比是( )
A、4︰11 b、11︰15 C、4︰5
5、以广场为观察点,学校在北偏西30º的方向600米处,下图中正确的是( )
四、看清题目,巧思妙算。(共28分)
1.直接写得数。(10分)
÷ = ×2.8= ÷6= 30÷ =
40×40%= 48÷120%= ÷5%= +0.4=
2.解方程。(6分)
2X÷ =60 X—80%X=120 (X—1.5)× =6
3.怎样计算简便就怎样算。(12分)
÷9× ÷ ( + - )÷ × + ×0.75+ ×75%
五、动手动脑,学以致用。(共17分)
1.画一画,算一算。(5分)
(1)在右边画一个直径是3厘米的圆,在圆内画一个最大的正方形。(2分)
(2)分别算出圆的周长和正方形的面积。(3分)
2.荷花洗衣机厂第三季度产量统计如下。(6分)
月份/月 产量/台
七 450八 480九 510
(1)七月份产量和九月份产量的最简比是( )。
(2)九月份产量比八月份多( )%。
(3)七月份产量占第三季总产量的( )%。
3.右面是梅苑小学六年级学生视力情况统计图。(6分)
(1) 近视的学生有45人,视力正常的有多少人
(2) 视力正常的学生比假性近视的多多少人?
(3) 视力正常的学生与视力非正常学生人数的比是多少?
六、走进生活,解决问题。(25分)
1、滨江公园里有一块长10米,宽8米的长方形草坪,有一个射程是4米的自动喷灌装置安装在草坪的正中心。该草坪有百分之几的面积可以被喷洒到?
2、下面是育才小学参加体育达标测试的成绩统计表,根据表中信息计算后回答:哪所学校达标率高?
育才小学 参加人数(人) 达标率
男生 50 60%女生 50 40%
育英小学 参加人数(人) 达标率
男生 70 57.1%女生 30 36.7%
3、加工一批零件,师、徒二人合做4小时完成,如果由师傅一人完成要6小时。二人开始合做一段时间后,师傅另有事情离开,余下的任务由徒弟单独完成,又用了3小时。师、徒二人开始合做了几小时?
4、一件衣服,第一天按原价出售,没人来买;第二天降价20%,仍没人来买;第三天再降价60元钱,终于售出。已知第三天售价恰好是原价的65%,这件衣服的原价是多少元钱?
5、百灵鸟合唱团原来有45名学生,其中女生占60%,后来新增加了几名男生,现在合唱团男生和女生人数的比是7:9.现在合唱团有多少名学生?
看过“江苏小学六年级数学下册期末考试卷”
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在考试之前做好每一个试卷的复习,对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是读文网小编网络整理的苏教版六年级下册数学期末试卷,希望对你有用。
一、 填空。(每空1分、共24分)
1、分数除法的意义与整数除法的意义( )同。
2、圆有( )条对称轴,半圆有( )条对称轴。
3、一本字典原价25元,现在打八折出售,现在售价是( )元。
4、分数单位是 的最大真分数是( ),它至少再添上( )个这样的分数单位就成了假分数。
6、比a的3倍少9的数,用含有字母的式子表示是( ),如果a=10,那么这个式子的结果是( )。
7、一个三位小数,用“四舍五入”法精确到百分位约是5.80,这个数最大是( ),最小是()。
8、0.45小时=( )分 0.1平方千米=( )公顷 2030千克=( )吨
7.6立方米=( )升 2.35元 =( )元( )角( )分
9、把5米长绳子平均分成6段,每段占全长的( )、每段长( )米
10、若4a=3b(a、b均不为0)那么b:a=( ):( )。
二、判断:对的在括号里打“A”错的打“B”。(每小题1分、共5分)
1、圆锥的体积是圆柱体积的 倍……………… ()
2、每年的二月都有28天……………… ( )
3、不相交的两条直线叫平行线…………… ( )
4.有一组对边平行的四边形叫做平行四边行………… ( )
5.在一组数据中,可能不止一个众数,也可能没有众数。…………… ( )
三、选择。(每小题1分、共5分)
1、大圆的圆周率与小圆的圆周率比较( )。
A. 大圆的大 B. 无法比较 C. 相等 D、小圆的大
2、圆柱的底面半径扩大2倍,高不变。它的底面积扩大 倍。
A、 A、2 B、4 C、8 D、16
3、压路机滚筒在地上滚动一周所压的路面正好是压路机滚筒的( )。
A、侧面积 B、 表面积 C、 底面积 D、体积
4.把4.702的小数点向右移动两位,这个小数( )
A、 扩大到它的2倍 B、缩小到他的 倍
C、 扩大到它的100倍 D、缩小到它的1100 倍
5、 18千克减去它的0.5,再加上0.5千克,结果是( )千克。
A、18 B、9 C、9.5 D、 8.5
四、计算。(35分)
1、直接写出得数。(8分)
2.8+0.2= 34-18= 2.5×4=
2、下面各题怎样简便就怎样算。(18分)
3.7×99+3.7 105×( + ) 5.37-1.47-2.53
3、求未知数X。(9分)
:14 =4:X X- X=10 2X-6=8
五、按要求画一画。(6分)。
(1)画一个半径是1cm的圆,并求出它的周长。
(2)方格纸上所画图形表示某个图形面积的(如图),请将原图画在方格纸上。
六、 解决实际问题(25分)
1、学校教学楼前有一块480平方米的空地。计划用它的14 建一个喷水池,喷水池占地多少平方米?
2、希望小学2016年有50名学生得到了捐赠的电脑,占全校总数的25%。希望小学全校有学生多少名?
3.一辆汽车从A地到B地,每小时行48千米,10小时到达。返回时,只用了8 小时,返回时平均每小时行多少千米?
4.六年级有学生132人,其中男生与女生的比是6:5。六年级男、女学生各多少人?
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考试不仅是对学生知识掌握的一个考查,通过试题卷的检测,还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以,你准备好了做这一份试卷吗?下面是读文网小编整理的六年级数学下册第四单元试题以供大家去学习。
一、我会填空。(每小题2分,共16分)
1、写一个能与14 ﹕15 组成比例的比( )。
2、如果y=5x ,x与y成( )比例。
3、六年级同学共同订阅《中国少年报》。报纸的总价和所订份数成( )比例。
4、比例的两个内项之积减去两个外项之积,差是( )。
5、当路程一定时,速度和时间成( )比例。
6、平行四边形的高一定,它的面积和底成( )比例。
7、如果x÷y = 712×2,那么x和y成( )比例; 如果x﹕4=5﹕y,那么x和y成( )比例。
8、A的23 相当于B的34 ,A ﹕B=( ) ﹕( )。
二、我会判断。(对的画“√”,错的画“×”,每小题1分,共5分)
( )1、如果y=5x,那么y和x成正比例。
( )2、圆的周长和半径成正比例。
( )3、拿200元钱去买东西,花掉的钱和剩下的钱成反比例。
( )4、正方形的边长和周长成正比例。
( )5、小麦的出粉率一定,小麦的总重量和出粉的重量成正比例关系。
三、我会选择。(将正确的答案的序号填入括号里,每小题2分,共10分)
1、下面各组比中,第( )组的两个比可以组成比例。
A、3﹕4和4 ﹕3 B、8 ﹕7和2 ﹕1.7 C、 和0.25 ﹕2
2、表示x和y成正比例关系的式子是( )。
A 、x + y = 12 B、y – x = 8 C、x y = 48 D、y = 6 x
3、成反比例的量是( )。
A、互为倒数的两个数M和N B、圆柱的高一定,体积和底面积
C、被减数一定,减数与差 D、除数一定,商和被除数
4、两个圆锥的高都是8cm,底面半径之比是3︰5,它们的体积之比是( )。
A、 3︰5 B、 9︰25 C、5︰3 D、 25︰9
5、铺地的面积一定,( )和用砖的块数成反比例。
A、每块砖的边长 B、每块砖的面积 C、每块砖的周长
四、计算。(共14分)
1、化简下列各比。(每题2分,共8分)
36 ﹕ 32 1﹕0.125 524 ﹕160 1.25﹕34
2、解方程。(每题3分,共6分)
X﹕ 3 = 0.5﹕5 34 ﹕x =3﹕12
五、判断下面两个量是否成正比例或反比例,说明理由。(12分)
1、每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数。
2、看一本书,每天看的页数和所看的天数。
3、房间的面积一定,铺地砖的块数与每块地砖的面积。
4、每块地砖的面积一定,铺地面积与所需地砖的块数。
六、我会解决问题。(共30分)
1、某造纸厂每小时造纸1.5吨,2小时、3小时┈┈各造纸多少吨?(12分)
(1)把下表填写完整。(3%)
造纸时间/时 1 2 3 4 ……
造纸吨数/吨 1.5 ……
(2)根据表中的数据,在下图中描出造纸时间和造纸吨数对应的点,再把它们连起来。(3分) 吨数/吨
1 2 3 4 5 6 7 时间/时
(3)造纸吨数与造纸时间成正比例吗?为什么?(4分)
(4)根据图像判断,5小时造纸多少吨?(2分)
2、用收割机收割一片麦田,每天收割的面积和需要的天数如下表。(8分)
每天收割的面积(公顷) 120 60 40 20 15
需要的天数 1 2 3 6 8
(1)表中( )和( )是相关联的量,( )随着( )的变化而变化。(4分)
(2)表中这两种量相对应的两个数的积是( ),这个积所表示的的意义是( )。(2分)
(3)因为每天收割的面积和需要的天数的( )是一定的,所以每天收割的面积和需要的天数成( )比例。(2分)
2、万马腾服装厂4天加工服装160套,照这样计算,生产360套服装,需要多少天?(5分)
3、化肥厂有一批煤,每天用煤12吨,可用40天。如果这批煤要用60天,每天只能用煤多少吨?(5分)
七、实践与操作题。(13分)
1、新城小学是一个长方形,它的长是500米,宽是300米。
(1)如果让你画出新城小学的平面图,你选择的比例尺是( )。(2分)
(2)在这幅平面图上长应画( )厘米,宽应画( )厘米,并把它画在下面。(7分)
2、根据数对在下图中描出各点,并依次连成封闭图形,看看它们各是什么图形。(4分)
(1)A(1,2) B(2,4) C(5,4) D(4,2)
(2)A(2,4) B (3,4) C (4,1) D (1,1)
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考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的科教小学数学六年级下册期末试题,希望对你有用。
一、认真思考,准确填空。(26%)
1.据统计今年“五一”期间,我市共接待游客423900人次,改写成用“万”作单位的数是( )万人,实现旅游收入97400000元,省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。
2.15∶( )=3÷4= =( )%=( )(填小数)。
3. 0.15时=( )分 5.8元=( )元( )角 2.2hm2=( )m2
4. a、b都是非0的自然数,且a是b的12 。a和b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
5.在比例尺是1∶60000000的地图上,量得甲乙两地的距离是8cm,一架飞机下午一点钟从甲地飞往乙地,下午五点到达。这架飞机的行程是( )千米。
6.学校合唱队的人数在40~50之间,男生与女生的人数比是5:7,这个合唱队有( )人。
7. 2015年9月29日定为扬州建城2500周年的城庆日。今天是7月6日星期一,城庆日是星期( ),还有( )天。
8.明明用1立方厘米的小正方体摆成一个物体,
从前面、右面和上面看到的形状如右图:
这个物体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。
9.扬扬已经吃了一个披萨的19 ,并决定将剩余的平均分给她的4位小朋友,请问:每个小朋友能分到这个披萨的( )。
10.下图每格表示1米,小明刚开始的位置在0点。(以向东为正)如果小明从0点出发先向东行8米,再向西行19米,那么小明现在的位置记作( )米。
11. 把一个半径 厘米的圆平均分成32份,再拼成一个近似的长方形。拼成长方形的长是( )厘米,面积是( )平方厘米。
12.把长60厘米的圆柱体截成了一长一短两个小圆柱体后,表面积总和增加了20平方厘米。这个圆柱原来的体积是( )立方厘米。
13. 用小棒按照下图方式摆图形。
(1)摆1个六边形需要6根小棒,摆3个六边形需要( )根小棒,摆n个六边形,需要( )根小棒。
(2)有101根小棒,可以摆( )个这样的六边形。
14. 右图直角三角形中的空白部分是正方形,正方形的一个顶点将这个直角三角形的斜边分成二部分,阴影部分的面积是6 平方厘米,DB长( )厘米。
二、细心计算,力争准确。
1.直接写出得数。5%
25+69= 1−0.58= 0.2÷0.1= 0.22= 0.8×1.25=
2.下面各题,怎样算简便就怎样算。18%
370-52-148 480÷16÷5 3÷12 -12 ÷3
3.05×0.4×25 5.9×99+5.9 65÷ -37×
3.求未知数 。9%
18 −5=31 - =6 5∶ = ∶
三、慎重考虑,合理选择。(8%)
1.a是非零的自然数,a和它的倒数相比( )
A.a>1a B. a<1a C. a≥1a D. a≤1a
2. 如果a是一个素数,b是一个合数,那么下面( )的结果肯定是合数。
A. a+b B. a-b C. a×b D. a÷b
3. 将右图中的正方形绕对称轴旋转一周,可以得到一个( )。
A.长方体 B.圆柱 C.圆锥 D.正方体
4.把一段电线剪成两段。第一段长18 米,第二段占全长的18 。那么第一段与第二段比较,是( )。
A.第一段长 B.第二段长 C.一样长 D.无法确定
5.右图中阴影部分占整个图形的( )。
A.26 B. 12 C.38 D.无法确定
6.计算下面平行四边形的面积的正确算式是( )。(单位:厘米)
A.12×10 B.7.5×9 C.9×10 D.7.5×10
7.为了说明花生中各种营养成分所占的百分比,应绘制( )。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.复式条形统计图
8.下列几句说法中,错误的是( )。
A. 发芽率不可能超过100%。
B. 一个圆柱体积是一个圆锥体积的3倍,那它们一定等底等高。
C. 小红在小明的北偏东30°方向,那么小明应该在小红的南偏西30°方向。
D. 一个三角形内最小的角是46°,这个三角形可能是锐角三角形。
四、观察思考,动手操作。5%
1.(1)把平行四边形向下平移5格。(2)把梯形绕点A逆时针方向旋转90°。(3)把三角形按2∶1的比放大。新图形与原图形的面积比是( )。
2.(1)在右图中画一条直线,使这条直线经过点
A(2,4)和点B(6,8)。
(2)描出点C(7,1),过点C作直线AB的垂线。
五、应用知识,解决问题。29%
1.一篇文章原稿有10页,每页30行,每行28个字;如果改排成每页24行,每行25个字,这篇文章要排多少页?
2.水果店运来苹果480千克,比运来的梨的2倍还多20千克,运来梨多少千克?(用方程解)
3. 扬州瘦西湖隧道于2014年9月19日正式通车,其中主体隧道段长1.28千米,约相当于隧道全长的36%,隧道全长多少千米?(结果保留一位小数)小轿车如果以每小时60千米的速度通过隧道,需要多少分钟?
4.洋洋读一本书,第一周读了120页,还剩下这本书的23 没有读,这本书
一共多少页?(先把线段图补充完整,再解答)
5. 一辆卡车,装满货物后的质量与所装载货物质量的比是6∶5。如果这辆卡车空车的质量是3吨,它能从右图中的桥上通过吗?
6. 小明的爸爸在旅行社工作,本月为顾客订制了2种门票共30张,一共用去2400元。其中瘦西湖门票为150元,个园门票为45元。两种票各买了多少张?
7. 小华想测量一个小铅球的体积,他把铅球放入有一定量的水的圆柱形容器中,测得水面上升了3厘米。如果再往这个容器内倒入1256立方厘米的水(水没有溢出),水面会再上升多少厘米?
看过“科教小学数学六年级下册期末试题”
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在六年级小学生紧张的数学复习里,要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们复习重要的知识点。下面是读文网小编网络整理的金考卷小学六年级下册数学试题卷,希望对你有用。
一、填空:(每题2分,共20分)
一个圆锥底面面积是24厘米,高是5厘米,它的体积是( )立方厘米。
一个圆柱体,底面直径和高都是6厘米,它的侧面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。
一台压路机前轮直径1.5米,轮宽4米,前轮滚动一周,压路的面积是( )。
一个圆柱和一个圆锥底面积和体积都相等,它们高的比是( )。
求长方体、正方体和圆柱体的体积都可以用( )×( )来计算。
把一根长5米,底面半径3厘米的钢条截成4段,表面积将增加( )平方厘米。
2.4立方分米=( )升( )毫升
把圆柱的侧面沿高剪开,得到一个( ),这个( )的长等于圆柱底面的( ),宽等于圆柱的( ),所以圆柱的侧面积等于( )。
一个圆锥的底面周长是12.56厘米,高8厘米,从顶点沿高把它切成相等的两半,表面积增加了( )平方厘米。
把一个棱长为6厘米的正方体,削成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是( )立方厘米。
二、判断:(每题2分,共10分)
1. 圆柱的体积等于圆锥体积的3倍。 ( )
2. 圆柱体的底面直径是2厘米,高是6.28厘米,它的侧面展开后是一个正方形。 ( )3. 一个圆柱的底面半径缩小2倍,高扩大2倍,这个圆柱的体积不变。 ( )
4. 一个正方体和一个圆柱体的底面积和高都相等,它们的体积也一定相等。 ( )
5. 如果两个圆柱体的体积相等,那么它们的侧面积也相等。 ( )
三、选择:(每题3分,共15分)
1. 做一个圆柱形油桶,至少要用多少平方米铁皮是求它的( )。
A、体积 B、侧面积 C、表面积
2. 在长4米的圆柱形钢柱上,用一根长31.4分米的铁丝正好沿钢柱绕10圈,这根钢柱的体积是( )立方分米。
A、31.4 B、125.6 C、31400
3. 一个圆柱的体积是一个等底圆锥体积的6倍,这个圆柱的高是圆锥高的。( )
A、6倍 B、3倍 C、2倍
4. 把一个圆柱形的材料切削成和它等底等高的圆锥,削去部分的体积是原材料的。( )
A、 B、3倍 C、
一块圆柱形橡皮泥,能捏成_______个和它等底等高的圆锥形橡皮泥。
A、1 B、2 C、3 D、4
四、列式计算。(每题6分,共12分)
1.已知圆柱的底面直径是4分米,高是直径的5倍,求它的体积。
2.已知圆锥的底面周长是25.12厘米,高是30厘米,求它的体积。
五、解决问题。(共33分)
1.王师傅做10节同样大小的圆柱形通风管,每节长8分米,底面半径是5厘米,一共要用多少平方米的铁皮?(得数保留一位小数)
2.一个圆柱形蓄水池底面内直径是2米,深2米,在池的内壁与底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少平方米?蓄水池的容积是多少立方米?
3.一个圆锥形沙堆的体积是47.1立方米,高是5米,这个沙堆占地多少平方米?
4.绕一个等腰三角形(如下图)的一条直角边旋转一周,得到一个立体图形,这个立体图形的体积是多少立方分米?(得数保留两位小数)
5.一个圆柱,底面半径是0.2米,高是35分米,它的侧面积是多少平方分米?
六、操作题。(10分)
下面是一个圆柱的侧面展开图,请量出有关数据,并计算出该圆柱的体积。(取近似值3)
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对于教师们而言,他们一般都会知道试题卷的练习,将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由读文网小编收集整理的六年级数学下册期中试卷分析,欢迎阅读!
一、基本情况.
本次数学考试,参加考试的学生共有69人,平均分为90.4分,满分的有8人,占总人数的11%,99至90的有38人, 占总人数的55%,达到优秀的人数共有60人,优秀率为85%,合格率为100%。
二、试卷命题特点:
1、选择现实鲜活的素材。
将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题,引发学生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生活中的应用。
2、创设自主选择的平台。
试题了选择新的背景材料,又适当改变题目结构的程式化,为学生提供更多的自主探究的机会。 例如第八道题
3.关注数学思考的含量。
有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律,既运用了所学知识,又培养了学生的应用意识。
三、试卷分析
1、主要成绩。
从卷面来看, 有以下几点成绩值得肯定:
(1)学生的基本概念掌握得比较扎实,能够在理解的基础上较好地运用。
比如:第二大题的选择题(1)学校篮球队的队长刚完成一组投球练习,投进38个球,投失12个球。计算命中率的计算公式是
这道题学生答题的正确率为100%,这道题的正确率之所以为100%,是因为在教学类似这样的教学内容时,数学组的老师的教案设计能够做到教学内容联系学生的生活实际是为学生创设一些学习情景,让学生充分参与数学知识的形成过程。如:在教学百分率的计算时,教师就创设了一个投球比赛的一个情境,让学生在观看比赛的过程中,评选冠军小队,然后让学生阐述理由,由于全体学生的充分参与,理由回答得非常充分,冠军小队的产生应该用“投进的球数÷投球总数”,再把计算的结果,转化成百分数,可见,通过教师创设了学生喜闻乐见的活动,学生一下子就抓住了本节课的新的知识要点,同时也为教师顺利上好新课奠定了较好的基础。再如:教学《购物中的百分数》问题时,教师先让学生利用双休日的时间去商场超市观察访问,商家促销商品的手段,然后在课堂上进行交流,这样的教学设计先让学生通过实践活动,领会教学的重点和难点,通过实践活动,也分散了教学的重点和难点,类似的这样的教学案例还有很多。从这里还可以看出,结合学生的生活设计教学内容,学生易于理解,因此掌握较好。
再如:第七大题求阴影部分的面积。这道题的错误率仅为2%。
这道题是求梯形的面积,学生都能利用已知条件半径,求出梯形的上底、下底和高,从而正确算出梯形的面积。从这道题可以反映出学生利用基本概念,解决问题的能力较好。
(2)学生的计算技能较为熟练。
在试卷中的求未知数X,用简便方法计算、脱式计算学生的失分率较低,其中求未知数X一个班的失分率仅为5.1%,这充分说明,教师在平时的教学工作中,非常重视对学生的计算技能的训练和培养,对学生计算基本功抓的比较实,比较到位。在平日的数学教学中,我们每一位数学教师都能做到在讲新课的前5分钟进行基本计算、口算、巧算的训练,然后学校定期进行口算竞赛,比赛方法是在5分钟内完成60道基本计算,100分的被评为口算状元。正是由于平时这样的训练,因此,学生的计算能力在这次考试中发挥出了较好的水平。再如:用简便方法计算的第2小题,20× + +10÷13这道题不能直接运用乘法分配率进行简便运算,需要把10÷13进行转化,这道题和直接运用乘法分配律计算的题相比,有一定的难度,在这次考试中只有2人出错,这充分说明,教师在简便运算和复习简便运算时,充分运用变式练习,加深对乘法分配律的理解与运用,因此,学生对于乘法分配律运用较好。
(3)学生能够较好地掌握应用题中基本的数量关系。
从这次毕业试卷的情况来看,大多数学生能够较好地理解应用题数量之间的关系,基本掌握了应用题的结构特征,具备了一定的解答应用题的能力。这次数学毕业的卷面情况也说明了这一点,我们知道分数百分数应用题的量与率的对应关系是学生掌握的一个难点,但是从卷面上来看,大多数学生能够比较好地掌握。应用题的第一、二、三题就是稍复杂的分数百分数应用题,学生对于数量关系分析得比较好,失分率较低。
2、存在的主要问题。
在看到成绩的同时,也发现了一些问题。
一、灵活运用所学知识解决实际问题的题目。这一类题的失分率较高。
例1 填空的第(10)把一张面积是50平方厘米的正方形纸剪成四张完全一样的三角形纸片,再用它们拼成一个长方形,这个长方形的长是厘米。
这道题主要考察的是学生综合运用知识的能力和空间现象能力。可是这道题的错误率达到了77%,错误的答案有两种,一种是12.5另外一种是25,分析以上两种错题答案,原因有以下两点(1)在监考的过程中我发现有的学生把正方形的纸剪成四个完全一样的三角形,动手拼成了一个长方形。,但是学生却找不拼成的长方形与三角形之间的关系,从这一点可以看出学生综合运用知识的水平较弱。(2)不动手的学生在草稿纸上运用画图的方法进行分析,但是由于空间想象能力不够,把总面积÷4=每个小三角形的面积.把每个三角形的面积当成了长方形的长。可见学生数与形的结合能力较弱。
例2 填空的第(12)一根圆锥体铜坯,体积是7立方分米,把它从高的三分之一处截去上面的小圆锥,剩下的部分装在一个圆柱形盒中,这个盒子的容积最小是立方分米。
这道题主要考察学生圆柱与圆锥的体积之间的关系问题,从学生的错因上分析,大多数学生不能综合地运用圆柱与圆锥体积之间的关系,多数学生不理解题意,剩下的体积与一个圆柱形盒子的容积之间的关系怎样?因此,从学生大量的错误答案中可以分析得出,学生对于形体的空间想象能力不够,综合运用知识的能力还有待于培养和提高。
例3第八大题的(4)下图是承德露露集团生产的罐装杏仁露,若将这样的6罐装入一个长方体形状的塑料袋中,长宽高各多少?这道题主要考察学生能否应用数学知识解决生活中的实际问题题的能力,而且答案不是唯一的,个别学生没有找到圆柱体的高、直径与长方体的长宽高之间的关系。因此,错题的人数较多。
二、良好的数学学习习惯没有完全养成
1.稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼,面对众多信息时理不清头绪。
2.对题中提供的原始材料、情境、信息,不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。
3.卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的培养。
面对以上诸多问题,我和多位数学教师在一起针对试卷中的问题进行了有针对性的教学研究,深刻反思了我们平时的教学行为改进措施如下:
(1)继续加强计算基本功的训练。
“课标”中提到“应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”,但是基本训练还要坚持,计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力,必须打好口算的基础,学生还应该具备一定的口算能力,为学生今后的学习打下良好的基础。总之,要经常地、有计划地坚持训练。
(2)要注重思维训练,不要“应试”训练。
思维训练就像口算训练一样,要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单,难度较小,学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源,转变教学观念,用足,用活教学资源,做到数学内容生活化,生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生(至少是一部分学生)思维灵活性的训练。
(3)要注重学习的结果,更要注重学习的过程。
比如“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”,让学生知道等底等高的圆锥体的体积是圆柱体积的 ,固然很重要;但是让学生经历发现这一规律的过程就更为重要。试卷填空题中的第12小题失分率最高,是77%;值得我们深思!要想让学生真正理解,就必须让学生经历发现这一规律的过程。
(4)要注重数学知识的学习,更要注重数学知识的应用。
“课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。周玉仁教授说:问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型,利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学,而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难,难的是灵活运用所学知识解决实际问题。例如第八大题的(4)下图是承德露露集团生产的罐装杏仁露,若将这样的6罐装入一个长方体形状的塑料袋中,长宽高各多少?这样的问题在平日的教学中是被我们忽略了学生的动手操作的培养,这样的实践活动我们开展的还不够,动手操作能力培养还有待于加强。
(5)要关注每一个学生的发展,更要关注学习有困难学生的发展。
这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多,但是不管什么原因,他们既然在我们的班级中学习,我们就要尽最大努力,更多地关注他们,注重对他们学习方法的指导,学习习惯的培养等,使他们在自己原有的基础上得到发展。
看过“六年级数学下册期中试卷分析”
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