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我们作为学生,在做试题卷的时候应该怎么样的从试卷中获取我们的学习情况的信息呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的金钥匙六年级小学语文试卷期末测试卷,希望对你有用。
一、看拼音写词语。(10分)
kān cè fù yù xiū sè fèi xū chún qiāng shé jiàn
xiàn mù yóu yù là zhú nüè shā dǐng lǐ mó bài
二、选择题 (10分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是( )
A 脊(jǐ)背 B 感召(zhào) C 干瘪(biē) D择(zhái)菜
2.下面词语中,没有错别字的一组是( )
A坚苦卓绝 生旦净丑 劈波崭浪 B 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮
C喜出望外 银妆素裹 再三权衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸关
3.下面句子中的画线词语使用正确的是( )
A 随着经济的发展,人们的生活越来越有品味了。
B 鬼子发起了又一轮攻击,红军战士在山头负隅顽抗。
C 宇宙是神秘莫测的,它还有许多秘密等着我们去发现。
D 天高云淡,朔风送爽,大雁排着队往南方飞去。
4.下列句子中标点使用完全正确的一组是( )
A 我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……
B静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声,响成一片。
C“够了”,船长说:“让每个人都到小艇上去。”
D 那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。
5.下面没有语病的是( )
A班会课上,我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。
B鲁迅因为珍惜自己的时间,所以珍惜别人的时间。
C音乐会上,我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。
D敌人机智勇敢,与我军展开了殊死搏斗。
三、按课文内容填空(30分,最后一空2分。)
1. 我们爱你——奋斗书写的史册,汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 , 的胸怀、 的气魄。
2.每一个舞姿都充满了 ,每一个舞姿都 ,每一个舞姿都是光和影的 ,每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中,使人 。
3. 我们感受到了诗圣 的爱国情怀,他说:“剑外忽传收蓟北,。”这首诗被称为是他的“ ”。
4.“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统说的,他说这句话的目的是 。
5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上, , ,随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ”“ ”等词语;还想起了诗人汪国真所说的:“人,不一定能使人伟大,但一定可以 。”
6.那些小丘的线条是 ,就像只用 ,不用 ,到处 ,轻轻 。
7. 大风起兮云飞扬, ,安得猛士兮守四方。
8.命运给予它的几乎是 ,它却在一线希望之中 。
这句话给你的启示是。
四、阅读短文,回答问题。(16分)
《青海高原一株柳》片段 (6分)
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?
这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
1.联系上下文理解词语的意思。
(1)目力所及:
(2)巍巍然:
2. 作者在具体写这株柳树的形态时,先写 ,再写 ,最后写 。
3.从“撑立”一词我们体会到
(二) (10分)
①我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了……
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗?
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家。走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它。直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:
④“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。
⑤“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
⑥以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的大阳呢,还是外婆手上的余温?
⑦就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容,那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。
1.联系上下文写出词语的意思。(2分)
(1)安详——
(2)泪眼盈盈——
2. 用简洁的语言概括3-6自然段的内容。(1分)
3.文中有两处描写外婆神态的细节,请用横线画出。再选择一处说说你从这个细节描写中体会到了什么。(2分)
4.用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子,“我”为什么舍不得丢弃这双鞋?联系全文写下你的理解。(2分)
5.给短文起个恰当的题目: ,本文表达了作者
的情感。(2分)
五、课外积累。(5分)
1、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴,各自的首领是 、 、 。
2、《爸爸的花儿落了》一文中,“我”挨打前流泪的原因是 。
3、米兰老师的志愿是 。
4、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉,给它起名叫 。
5、《题西林壁》的后两句是 , 。与这两句诗意思相近的名句是 , 。
六、作文。(30分)
题目: 影响了我
提示:在成长的道路上,每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书,甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。
要求:(1)题目补充完整。(2)有中心,有条理,结构完整,详略得当,有真情实感。(3)字数不少于400字。
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的华师大一课一练六年级语文期末测试卷,希望对你有用。
一、词海拾贝。8分
chún pǔ zǔ zhòu kuí wǔ hú lún tūn zǎo
wǎn zhuǎn shēn ào Páng bó qián zī àn zhǎng
二、火眼金睛,辨字组词。5分
慨( ) 询( ) 峦( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 恋( ) 歉( ) 愈( )
三、把下面的成语补充完整.(9分)
( )精( )神 浮( )跃( ) 一( )定( )
惊( )动( ) ( )思( )虑 螳( )捕( )
阿( )奉( ) ( )( )天开 ( )尔不( )
四、在下面的括号里填上合适的关联词。6分
1、( )大事小事,他做起来( )是那么认真。
2、( )这里是缺水地区,( )人们对水格外珍惜。
3、( )人类大肆砍伐森林,( )会破生态平衡,影响人类的生存环境。
五、句子加工厂(请按要求写句子)。10分
1、周在工作。(扩句)
2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。(修改病句)
4、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?(改为陈述句)
5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改写成拟人句)
六、常识填空.(11分)
(1)鲁迅,原名______,是伟大的_______、________、_______,现代文学的奠基人,著有《_____》、《______》、《____ 》.(每空1分)
(2)列夫•托尔斯泰,________国伟大的____.代表作品《____》、《______》、《_______》.(每空1分)
(3)《墨梅图题诗》的作者是_____________,__________朝的诗人,诗中哪句交待了梅花生长的位置:__________;哪句说明了作者对民情的体察入微:_______________. (每空1分)
(4)《墨梅图题诗》中,表现郑板桥卧听风雨中竹声,联想百姓疾苦的句子是:________________.(1分)
按原文填空:
(1) 些小吾曹州县吏,_____________.
(2) ______________,不教胡马渡阴山.
(3) 羹饭一时熟 ,______________.
(4) 羌笛何须怨杨柳,______________.
(5) ______________,浪淘风簸自天涯.
七、课内阅读 8分
(一)
弈秋,通国之善者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?由:非然也。
1、解释:(2分) 援: 然:
2、翻译句子:(4分)
唯弈秋之为听______________。
虽与之俱学,弗若之矣____________。
3、学了本文,你认为成功的必要条件有哪些。(2分)
八、课外阅读。15分
将心比心
“简直受不了。要命!”
朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总不理解我的想法,我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
“是这样的啦。代沟!”
“太对了!”
你一言,我一语,讲了大概半个钟头,终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
“怎么?电话也不能打了?”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽,我冒出这么一句话来,转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上,书桌前仍送来半杯牛奶,温热的,妈妈送来的。妈没说话,出去了。平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错,刚才的话或许伤了妈妈的心。可是,妈妈还是送来了牛奶。
那一霎,我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断:风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想,当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响成绩;回想,
回想,母亲唠叨过的一切事情,竟无一不牵动那颗爱女之心。
“时间不早了,收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨:“睡晚了明天起不来,会影响学习的。”
我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。
我顺从地照办了。
月光从窗台射进来,柔和的,像妈妈的手。
将心比心的想一想,我觉得爸妈真好。
将心比心,总是要求父母理解自己的子女,为什么不去体谅自己的爸爸妈妈?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
将心比心,总是觉得父母对你不好的子女,为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
真的,将心比心地想一想,你会发现这一切……
1、结合上下文,理解下面词语的意思。2分
唠叨——
代沟——
2、写出下面词语的近义词、反义词。2分
近义词:抱怨——( ) 照料—— ( )
反义词:激昂——( ) 温热—— ( )
3、第(12)段中“一霎”表示 ,我知道还有 、 这些词语和它表示的意思一样。3分
4、给第⒇段中横线的句子换个说法,与原文意思一样:2分
5、给第(14)段空白处补上合适的内容。2分
6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际,说说你对这句话的理解. 2分
7、读了第⒁段中的句子,令人不禁想起唐朝诗人的诗《 》中的一句,文中第(21)段是对这首诗中又一句最好的诠释,请将这两句写出来: 2分
九、口语交际。3分
六(4)班的王强,一天早上到校不久,突然生病了,班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话,把你想说的话写下来。
十、习作七彩园25分
现代生活很忙碌,也很平凡,但只要你用心去欣赏,用心去感受,一定会发现身边也有不平凡的人,请你以“ ,你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。
提示:内容一定要有具体事例来叙述,文中要运用叙述,描写等表达方式,也要运用一些修辞方法,使语言生动、形象,淋漓尽致地表现一个人的好品质。
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学生们在考试之前都会有什么样的心情呢?让我们来做一套试题卷来缓解一下紧张的心情吧!下面是读文网小编网络整理的2016天津市人教版六年级语文期末测试卷以供大家学习参考。
一、 基础巩固
(二)神奇的拼音王国
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语。
qiú jìng qián fú sì nüè lè cǐ bù pí
zhān yǎng ɡē qiǎn mó liàn zhāng kǒu jié shé
2、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”,有错的用“____”标出来,并在括号里改正。(友情提示:错的每组有一个音节出错)
A.暂时( zàn ) 顽劣( lüè ) 岷江( mín ) 坠落( zhuì) ( )
B.机械( xiè ) 巢穴( xué ) 污渍( zì ) 膝盖( qī ) ( )
C.踯躅( zhú ) 功勋( xūn ) 粗糙( cāo ) 思忖( cǔn ) ( )
D.畸形( jī ) 解剖( pōu ) 坚韧(rèng ) 狡黠( xiá ) ( )(三)美丽的字词花园
1、请你仔细看,认真填。
同音字填空:
xié 威( )( )作 要( ) 和( )
形近字组词:
啄( ) 逐( ) 琢( ) 隧( )
多音字选择(给加点字选择正确的音节序号):
① qiáng ②jiàng ③qiǎng
勉强( ) 强度( ) 强词夺理( ) 倔强( )
2、请给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
负:a、背 b、担负 c、依仗 d、享有 e、背弃,违背
久负盛名( ) 忘恩负义( ) 负荆请罪( )
手:a、拿着 b、人体上肢前端能拿东西的部分
c、手段,手法 d、有某种特长的人
行家里手( ) 心狠手辣( ) 手无寸铁( )
3、动动脑,选择合适的词语填在相对应的句子里。
严峻 严肃 严厉 严格
(1)在纪念“汶川地震一周年”的活动中,同学们个个表情( ),衷心祝愿每一位逝者安息。
(2)我还坚持我的意见,老班长突然( )地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。”
(3)我们的民族是坚强的民族,任何( )的考验都无法使我们屈服。
(四)多彩的句子天地
1、下面四句话中,与其它三句意思不同的是( )。
A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可。
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。
2、爸爸对小明说:“今天我去西安开会,你的作业让妈妈检查吧!” 妈妈回来了,小明应该这样说:
3、童年像一首多彩的歌,每一个旋律的背后都有一个动人的故事;
童年像一个调味瓶,它记载着我们成长中的酸甜苦辣。
请你仿写: ;。
4、请你填上合适的关联词。
学问学问,( )要学,( )要问,学和问是相辅相成的。( )在学中问,在问中学,( )能求得真知。
5、请你用修改符号修改下面的句子。
(1)学习上,我们不应该盲目崇拜老师和怀疑精神。
(2)这种不爱惜粮食,是不应该原谅的。
(五)精彩的课文回放
1、《索桥的故事》中提到的索桥名叫 ,本文的作者是 ,他的主要作品有 、 等。《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指的是 ,站在桥上我想到了 。
2、《鹬蚌相争》选自 。“两者不肯相舍,渔者得而并禽之。”一句中,“舍”的意思是 ,“禽”的意思是 。这则寓言告诉我们: 。
3、“ 来吧, 来吧, 都来吧, 那一条条被我们用脚踏出来的路, 才是 。”这句话中的“风、雨、雷、电”指 ,我们要 开辟属于自己的人生道路。
4、《大自然的秘密》一文作者是 国的 。文中结尾写道:“人是 然而 。”这句话的意思是:
5、唐诗是我国文学宝库里的瑰宝,六年来你也积累了不少吧?当与好朋友离别时会吟出“ , 。” 这样的诗句;当读到“ , 。”这两句诗时,你的眼前马上浮现出了美丽的田园风光;当读到“不识庐山真面目, 。”这两句诗时,你一定悟出了其中蕴含的深刻哲理……爱上经典吧,它定会让我们受益终生!
二、实践活动
1、注重文明礼貌是中华民族的优良传统。人们在日常交际中常常使用敬辞歉语。如:请人帮忙,可以说:“ 您了。”探望朋友,可以说:“特意登门 。”请人修改自己的著作,可以在书上写:“××先生,请 。”请别人不要抽烟,不说:“你不要抽烟。”而说:“ 。”
2、临近毕业,请你针对班上同学的特点,并运用恰当的名言警句,在他(她)的留言册上写上一句勉励的话。
不爱读课外书的同学:
自己的知心朋友:
三、开心阅读
换一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。因此他成天闷闷不乐,从不和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。
老师玛利亚发现了小男孩的忧郁 一次课后 她走到小男孩身边问 你在看什么呢
“我看见几个人正在埋葬那条可爱的小狗。” 小男孩满脸悲伤地回答着老师的问话。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得艳丽而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。他的眼睛一下子亮了起来,他笑了。
“孩子,你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩委屈地说着。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校要组织一台小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入了好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗子,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1、请给第二自然段加上标点。
2、请写出下列词语的反义词。
忧郁( ) 别样( )
3、小男孩因为( )而闷闷不乐,因为( )而成为校园小明星,长大后成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
4、请给划线的句子做批注。
5、最后一段中“换一扇窗子”指什么?在生活中,如果你遇见了一个像小男孩这样自卑的孩子,你会怎么劝解他(她)呢?
四、妙笔生花
小学生活即将结束了,梳理自己的思绪时你难免心潮起伏:追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助……把自己难忘的经历倾诉出来吧。请以“心声”为话题,自拟题目,写一篇习作。
要求:(1)诗歌除外;(2)内容具体,语言流畅,表达真情实感;(3)书写整洁,字数不少于400字。
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在紧张的复习阶段,我们要做好每一次的考试复习准备。这样才能让我们在即将到来的考试中获取优秀的成绩!下面是读文网小编网络整理的六年级上学期黄冈密卷语文期末测试卷以供大家学习参考。
第一部分 语言文字积累(50分)
一、用钢笔抄写下面这句名言,要求正确、美观。 (1分)
忠诚的爱充满在我的心里,我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚
二、看拼音,写词语。 (10分)
xiá zhǎi róng qià zhuānɡ jiɑ chún qiāng shé jiàn
xiàn mù diān bǒ bēi mǐn bá shè xiū sè
三、用“﹨”划去加点字不正确的读音。 (4分)
缩食(suō shuō) 景仰(jìnɡ jǐnɡ ) 韧劲(jìn jìnɡ)
抽屉(tì dì) 侮( wū wǔ )辱 手腕(wǎn wàn)
新集体的和睦团结(融化、溶化、熔化)了李小星内心的坚冰,他真正明白了“四海之内皆兄弟”(xīonɡ dì xionɡ di)的含义了。
四、将正确的答案序号写在括号里。(5分)
1、下列词语中加上点字解释完全正确的一组是( )
A、载歌载舞 (装载) B、与世长辞 (推辞)
C、绘声绘色 (描绘,描摹) D、大名鼎鼎(名气大)
2、下列成语中,感情色彩都相同的一项是( )
A.专心致志 喜出望外 博学多才 孜孜不倦
B.同心协力 负隅顽抗 绘声绘色 慷慨激昂
C.见多识广 井然有序 惊恐万状 聚精会神
D.载歌载舞 趾高气昂 惟妙惟肖 欣喜若狂
3.下面加点字解释错误的一项是( )
A.悲愤欲绝(断,气息终止) B.盛(兴盛)事
C.生死攸(所)关 D.脱颖(尖子)而出
4.下列词语搭配正确的一组是( )
A.端正态度 炮火剧烈 B.端正目的光线强烈
C.养成习惯 竞赛激烈 D.树立观点 响应精神
5、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西,下列哪一项不是他发现的? ( )
A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉
五、句子天地。 (6分)
1、年轻人拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你真的希望有那么一匹马。”(改为转述句)
2、按要求写句子。
①同学都受罚了,你怎么还那么高兴?(改为陈述句)
②路人讥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举,盲人说:“我是照着自己,免得被别人撞倒。”请将盲人的话改动一个字,让其思想境界更高。 将“ ”改为“ ”。
③仿写句子。
人生的意义不在于索取,而在于奉献。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉, ;如果你是 , 。
六、据课文内容填空。 (24分)
1、2015年的9月3日,我怀着激动的心情观看了纪念抗战胜利70周年大阅兵,我不禁想到了“当灿烂的太阳跳出东海的 ,帕米尔高原依然是 。当北国还是 的世界,南疆 。”陆游在临终前表达自己遗愿“ , ”;而“ , ”这一句准确地表达了诗人杜甫归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
2.《牛郎织女》与______、_____、_____并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民_______。
3、我们和老舍先生一起来到草原,“那些小丘的线条是那么柔美,就像 ,不用 的中国画那样,到处 ,轻轻 。”蒙古包里蒙汉两族歌舞欢笑,临别之时 “蒙汉情深何忍别, 。”这句话在全文中所起的作用是 ,由此,我想到一句送别诗, , 。
4、诗句填空。
,柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼, 。
, 不及林间自在啼。本是同根生, ?
第二部分 语言文字感悟(25分)
七、阅读分析。
(一)阅读片段《姥姥的剪纸》,完成练习。(11分)
□你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指头点了一下我的鼻子□□熟能生巧□总剪□手都有准头了□□
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1、在第一段话的□内加上合适的标点。(4分)
2、“熟能生巧”的意思是 。用“——”画出文中最能表现姥姥“熟能生巧”的句子。(3分)
3、剪纸又叫 、 。姥姥的剪纸技艺如此 ,是因为她
(填上合适的谚语)。(4分)
(二)阅读短文,完成练习。
阅读短文,完成练习。(14分)
古时候,有位老人用竹竿粘取树上的蝉,就像伸手拿自己口袋里的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇,问这里面有何诀窍,老人摇了摇头告诉他:“我刚开始粘怎么也粘不住,手里拿着的竹竿也老是颤(zhàn chàn)抖,离蝉很远,蝉就飞了。于是,我就苦练技术,首先练腕(wǎn wàn)力,直到竹竿上放四五个小球都不掉下来;其次,练习捕蝉的动作,站立的姿势,就像一根木桩,纹丝不动;再次就是专心致志,心无旁骛(máo wù),把全部精力都放在蝉的身上。这样日复一日就练成了这等功夫。”
其实,现实生活中,像老人捕蝉的事例还很多,只是我们没注意到。所有成功者的背后也同样包含着汗水和心血。俗话说:“不经历风雨,怎么见彩虹。”故事中的捕蝉老人,之所以能妙手捕蝉,视别人望而却步的难事如探囊(láng náng)取物, 主要原因是他有那种勤学苦练、坚持不懈的精神。
“梅花香自苦寒来”,少年朋友,要想成为21世纪的栋梁之才,只有立定志向,刻苦进取,才能学有所成,才能摘取知识的硕果。反之,没有辛劳,也就没有收获。正如18世纪英国学者李嘉图所说的“学问是苦根上长出的甜果。”
1、用“√”选择加点字的正确读音。(2分)
2、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词:诀窍——( ) 专心致志——( )
反义词:凝聚——( ) 望而却步——( )
3、给这篇文章加个题目。(2分)
4、解释“探囊取物”。 (2分)
①用“文中的语句”:
②用“自己的语言”:
5、老人能 ,主要是因为他具有 、 的精神。文中写了三个方面:首先 ,其次 ,再次 。(用文中词句填空。) (3分)
6、“梅花香自苦寒来”的上联是 。这副对联的意思是 。文中和这句话的意思有异曲同工之妙的语句是 。(3分)
第三部分 语言文字运用(25分)
八、请用正确的修改符号修改下面一段话(标点、词序颠倒各一处,语病3处)。
我的姑父在外国语学院工作,他会三四国英语。他家里多极了书报,我最喜欢看“中国少年报”和《少年文艺》这两种报纸,还喜欢看一些医学方面的书籍,可以增长知识,这样我们的健康与疾病就有了保障。
九、以“今天真冷”为题写一篇200字左右的小短文。(20分)
看过“六年级上学期黄冈密卷语文期末测试卷”
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语文的学习是一个长期积累的过程。下面是读文网小编收集整理的2016年六年级语文上册苏教版期末质量检测试题以供大家学习。
以上就是小编分享2016年六年级语文上册苏教版期末质量检测试题的内容,相信这些对你会有用的。
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试卷的练习,会让你收获新的知识。下面是读文网小编网络整理的人教版六年级语文上学期期末模拟测试卷以供大家学习。
人教版六年级语文上学期期末模拟测试卷
以上就是小编分享的人教版六年级语文上学期期末模拟测试卷的内容,希望对你有帮助。
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二年级期末考试卷语文测试及参考答案(最全)
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了二年级期末考试卷语文测试及参考答案内容,欢迎使用学习!
1、循序渐进
语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿,只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字,每周背几首诗能认真地练几十个字,每周能熟练地背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。
2、熟读精思
把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得
端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合
一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等
注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。
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部编版六年级上册语文期末试卷及答案可打印
对六年级的语文练习积累越多,掌握的也就越熟练。那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版六年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、指导思想
本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族额思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。着眼于培养学生适应现代化社会的基本素质,通过学习受到“五爱”教育,为培养“四有”新人打下坚实的基础。
二、学期分析
今年担任六年级(1)班的语文教学,共有58个学生。这个班级很有凝聚力,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习,平时喜爱看一些有益的课外书籍。但有少数的学生纪律差,由于学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生,还需要老师较强管理,培养兴趣,争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中,一方面要加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现,使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
三、教材分析
1、基本结构新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。本册共有课文27篇,精读课文18篇,略读课文9篇。这八组教材,每组基本由“导读”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有1——2篇略读课文。其中,第五单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”四次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册共8个单元便安排了8次习作,每个单元一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后,让学生揣摩桑娜的心理活动,对桑娜的心理活动进行描写;第二次是在学习了《少年闰土》以后,让学生选择一张旧照片,然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。本套教材学习到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写180字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。在本册教材中,有一个与以往教材较大的改动的地方,就是不再设有“词语盘点”,而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注,多音字随文注音。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。
2、教材的主要特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确地落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求,在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。
2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写180个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。也可以就“词语表”中的词语,进行复习巩固。对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上交给方法,培养学生自主读书、作文的能力。
(二)过程与方法继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。
(三)情感态度与价值观要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。
五、教学重难点
(一)教学重点
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
2、联系上下文和自己的积累,推向课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
4、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容。
5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;能修改自己的习作,并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
(二)教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律,学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学会活动总结。
六、教学措施
1、认真备课备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要树立正确的备课价值观。在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法。
2、认真上课加强课堂管理,提高教学效率,督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。
3、要经常听课、说课取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。
4.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
5.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
6.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
7.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
8.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
9.认真、及时地批改学生的作业。
10.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
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六年级上册语文第五单元测试卷及答案可打印
试卷能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平,那么关于六年级上册语文第五单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文第五单元测试卷及答案,仅供参考。
多音字
卷:juǎn(卷曲) juàn(试卷)
载:zǎi(记载) zài(载客)
劲:jìng(苍劲) jìn(有劲)
恶:è(凶恶) ě(恶心) wù(厌恶)
宿:sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
参:cān(参加) shēn(人参) cēn(参差不齐)
近义词
创造——制造 盘踞——占领 险恶——凶恶
选择——抉择 恭敬——尊敬 领悟——领会
劲挺——挺拔 风雨同舟——同舟共济
三番五次——接二连三
反义词
干旱——湿润 险恶——和善 恭敬——傲慢
宏伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥
勇敢——胆怯 不紧不慢——心急如焚
理解词语
丈:原市制单位,一丈约等于3.3333米。
肆虐:任意残杀或迫 害。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞:非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。
归宿:人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺:坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着,生命力非常旺盛。
淤泥:河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。
荡漾:(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色,到处被植被所围绕。
治理:管理,处理、整修。
领悟:领会的意思。
风雨同舟:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
山川共存:与山川融为一体。
日月同辉:日月的光芒交相辉映。
三番五次:形容次数很多,次数频繁。
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小学六年级上册数学期末测试卷(含答案)
在我们的学习生活中,我们做过的试卷不少,那么关于六年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学六年级上册数学期末测试卷,仅供参考。
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、工作目标
1、加强平时的教学研究活动,因为各位教师工作都比较紧张,对于教学研究工作我们采取集中与分散相结合的办法,灵活利用时间,积极进行研究活动,为课堂教学服务,对教学过程中出现的问题,及时集中,及时研究处理。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。
三、工作措施
1、联系实际,扎实开展教研活动
我教研组为进一步执行教改理念,完成教学目标,我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题,以求提高教学效率。充分利用周四下午教研时间,隔周一次的研讨活动,及时对教育教学情况进行交流沟通。
2、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的'主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。
3、认真上好每一节课
本学期根据学校要求,认真上好每一节数学课,积极参加示范课、教研课和汇报课等教学研讨课,做到各种课型都能上到。在集体磨课中提高教师课堂教学艺术。
4、做好培优补差工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步。
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2023小学六年级上册语文期末试卷及答案
六年级,我们将要结束小学的学习生活,那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
第一题:书写(2分) (每个要点0.5分)没有用钢笔书写扣2分(使用了涂改液或贴贴纸扣2分)。
第二题:字词(19分)
(一)读拼音,写词语。(3分)
德高望重 静谧 凝重
焦躁不安 抱歉 陶醉 (每个词语0.5分,有错别字算权错。)
(二)读句子,看声母,填上合适的词语。(7分)
毅然 艰苦 勉励 目标 嘹亮 彻底 魅力
(每空1分,有错别字算全错。)
(三)给带点的字、词选择恰当的意思。(填序号)(5分)
1. ③ ① ②
2. ① ⑤ ④ ③
3. ③ ② ①
(每空0.5分。没有填序号共扣0.5分。)
(四)将正确答案的序号填在题后的括号里。(4分)
1.A 2. C
(每小题2分。没有填序号共扣0.5分)
第三题:句子(19分)
(一)下面每组中两句话的意思相同的打“√”,不同的打“×”。(5分)
1. √ 2. × 3.× 4.× 5.√
(每小题1分。标识符号错误共扣0.5分)
(二)仿写。(2分)
(2分。其中:用了拟人写法,语意连贯1分。)
(三)根据课文内容填空。(12分)
每个错别字扣0.5分,直到扣完本小题分值为止。
1. (2分)孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下
白草红叶黄花
2.(3分) 世再无知音 破琴绝弦 不复鼓 (每空1分)
3. (3分) 周树人 呐喊 彷徨 故乡
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。)(我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。)(时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。)
(前4空每空0.5分,最后一空1分。)
4. (4分) 杰出 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
两端同时向中间凿进的办法 中部凿井法
(言之有理,观点正确即可)
(前6空每空0.5分。最后一空1分。)
第四题:阅读(30分)
(一)阅读《我的伯父鲁迅先生》选段,做题。(12分)
1.选择一个正确答案,填空。(6分)(每小题2分)
①D ②B ③ D
2. 回答问题。(6分)
①(2分)其中:①印象深刻1分;②同情穷苦人民1分。
②(2分)其中:① 想车夫1分, ② 想自己怎么做1分。
③(2分)其中:①救国救民1分;②为别人想得多1分。
(二)阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。(9分)
1.B(3分)
2.B(3分)
3.(3分)①均衡营养 ②偏食害处多 ③体验饥饿 ④克服不喜欢食物的恐惧感 (只要合理,每个要点1分,三个要点即可。)
(三)阅读《交通事故,14时到18时最易发生》完成下面的题。(9分)
1.根据短文提示,完成下表。(3分)
超载
25 16
(每空1分)
2.(3分)
每个要点1分,答到三个要点即可。①人注意力不集中;②午饭后,正犯困;③上下班高峰期;④疲劳驾驶;⑤超速行驶。
3.(3分)每个要点1分。答到三个要点即可。①节约成本;②多赚钱;③侥幸心理;④安全意识淡漠。
五、(30分)
作文评分意见及分值
类别 分值 评分要求
一 27——30 符合题意,“变化”或“意想不到的事”内容很具体,感受独特,语句通顺连贯,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。
二 22——26 符合题意,“变化”或“意想不到的事”内容具体,语句通顺,比较连贯,感情真实,错别字少,使用标点符号基本正确。
三 18——21 较符合题意,能围绕“变化”或“意想不到”写,内容较具体,语句较通顺,有错别字,会使用标点符号。
四 15分以下 看得出来“变化”或“意想不到”,有内容,语句不够通顺,错别字较多。
注意:1.先判等,再在等内酌情给分。
2.一、二、三等习作均要求想象内容具体。根据想象内容具体和语言的差别判定等级。
3.习作题目2分,如果没有题目在等级之内扣分。
4.10分以下的作文必须谨慎给分。
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在即将到来的期末考试,教师们要为同学们准备哪些期末语文检测试题呢?别下面是读文网小编为大家带来的关于苏州市七年级下册语文期末检测试题,希望会给大家带来帮助。
5、A名句默写(1)忧郁的日子里需要镇静: 快乐的日子将会来临。(2)青草池塘处处蛙 (3)野渡无人舟自横(4)峨眉山月半轮秋B、根据提示默写(1)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。” “葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。” “春风得意马蹄疾,一夜看尽长安花。” “香车宝马照九陌,家家花下扶醉人。” “好山好水看不够,马蹄催趁月明归。” “春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。②山际见来烟,竹中窥落日。③深林人不知,明月来相照。④此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
6、(1)略 (说出崇拜的人1分,结合内容谈人品性格2分)(2)参考:人物传记一般是写名人的,记录名人成长的轨迹,展示名人的生活风貌,结识名人的内心世界。读名人传记,可以帮助我们走进名人、了解名人,从名人身上汲取对我们有用的东西。
15.“这儿苹果……春天的气息”,一方面,美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣,使故事充满诗情画意。(2分)另一方面,用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵,衬托 人物的命运:丑小鸭变天鹅了。(2分)
16.只要你不懈地追求,是金子总会闪光的。(意思对即可)
17、“一颗美好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
18.只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,最终也能实现自己的理想。(意思对即可)
19.第一段侧重于父亲谈画竹子与画马的区别,第二段侧重于父亲谈中国画与西洋画的区别。
20.中国画不注重“像不像”,只求神似,像符号;西洋画要像真物一样,不管是色、形,都求一样,像照相。
21.(选一处即可)○1、通过中国画与西洋画的对比,突出了中国画神似的特征,加深了读者的印象。○2、通过画马和画竹对比,突出了画竹的不易。
22、.因为可以突出中国的文化底韵;是写景。
23、我家八位亲友为了“抢救”水稻,在爸爸的“欺骗”下,整整车了一夜水,不但浇完了自己的地还浇了两家困难户的水稻。
24“我”第一次发问,他信口回答:“快了。”“我”第二次问,爹仍然回答:“快了!”也可从“我们累的程度”,还可以找“标明时间”的笔墨,这些都是为下文做的铺垫。
25、结合文章内容,围绕“父亲乐于助人、宽厚善良、果断干练、镇定从容、勤劳能干”等回答。
26、参考要点:帮助别人,就是帮助自己;关心比人,就是关心自己。(有道理即可)
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初一语文难度加大,同学们要准备哪些期末检测试卷来复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末检测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、(共30分)1分,该空有错无分)
8、(1)示例:天堑变通途、飞虹等
(2)许仙白娘子情定断桥、红军飞夺泸定桥、张飞喝断当阳桥等。
(3)学校 网络
二、(共40分)
(一)(计10分)
9、(1)意念,心情。 (2)通“猝”,突然。(各1分,计2分)
10、B(2分)
11、伯牙在泰山的北面游历。(2分)
12、“伯牙所念,钟子期必得之。”或“曲每奏,钟子期辄其趣。”真正的知音是指彼此了解,心心相印,心意相随的人。(各2分,计4分)
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初一下学期的学习生活即将结束,教师们要如何准备语文期末的检测试卷供学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下学期期末检测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1、D (2分)
2、B (2分)
3.D (2分)
4.经典诗文默写。(6分)
(1)黄梅时节家家雨(2)野渡无人舟自横(3)荷笠带斜阳(4)落花时节又逢君(5)各领风骚数百年(6)满坐寂然
5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个;②句中,删掉“通过”或“使”
(4分)
6、《昆虫记》 法布尔(2分)
二、综合性学习(6分)
7.(1)市政协到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动(2分)
(2)选③更贴切。因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。(2分)
(3)示例:①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀留守儿童。(2分)
三、阅读(共15小题,计46分)
【现代文阅读】(30分)
(一) (12分)
8、条纹蜘蛛的巢(2分)
9.整体呈蛋形(或倒置的气球形);底部宽大,顶部狭小;顶部是削平的凹形的;白色并点缀着其它颜色的花纹。(4分)
10.答案示例:作比较,如“这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和“,说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点(说明方法1分,作用3分,其它方法还有打比方、举例子等)(4分)
11. B(A项“上百道工序”无中生有。C项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。D项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴,“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。)(2分)
(二) (18分)
12.父亲带儿子去看“母校” →儿子进了“母校” (2分)
13.示例一:这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况,是父亲希望儿子读“母校”的原因之一。示例二:这部分情节表现了儿子的孝顺、懂事,使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。(4分)
14.示例:①“父亲”是个教子有方的人,他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”,激发儿子的上进心。②“父亲”是个有眼光的人,他深知有知识有文化能改变人生的道理。③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(4分,未答出“教子有方”要点的,扣2分)
15.符合:第①③句。 因为父亲是个农民,对虚拟的“母校”只能含糊其词。
不符合:第②句。 因为父亲是个没有文化的农民,说不出这么文绉绉的话来。
16.①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书,是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。(4分)
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17.①旧,原来②空闲③用④不久(2分)
18.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。(4分)
19.D (2分)
20.开放题:更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。(4分)
(四)( 4分)
21. 群岭万山中有一条溪,万山阻着溪水不许往前奔,拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。(2分)
22. 苦难和困境终有尽头,生命总要奔流,无可阻挡。(2分)
四、作文(50分)
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一上册语文期末测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、1.D2.D3.(1)“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音,看到的只是颜色”。(2)将“次”改为“项”,或将“一次又一次”放在“打破了”之前。4.略。
5.言之有理即可。例:诗人以形象生动的比喻,写出了人生事业的各个阶段的特点,生动贴切,令人深思。6.(1)①示例:嫦娥奔月(2)示例:①日积月累②闭月羞花(3)示例:①海上生明月,天涯共此时。②举头望明月,低头思故乡等。(每空一分)7.(1)好像闪着无数的明星。(2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(3)学而不思则罔,死而不学则殆。
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(5)海日生残夜,江春入旧年。(每句一分,多字少字或有错别字均不得分)
二、8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是没有止境的。9.(1)好在用比喻,将紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美开化的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌,暗含生命的绵延长远。(2)运用拟人,写出花的多而密,充满生机,让人感到生命的活力。
(意思对即可)10.写十多年前的紫藤萝的稀落,前后对比,说明眼前的紫藤萝惨遭遇不幸又重获生机,突出它旺盛而顽强的生命力,为下文突出主题作铺垫。11.饱含了作者对紫藤萝花旺盛美好、顽强生命务的赞美和喜爱之情,抒发喜悦这情,实则是对生命美好的赞美。 三、12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片,让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。(意思对即可)13.比喻;生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。(意思对即可)14.害怕同学们的嘲笑和看不起。(意思对即可)15.不矛盾。“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。“精神钙片”指老师给予我们的自信、力量。16.示例:①默默无闻,无私奉献;②淡泊名利;③热爱教育事业(热爱本职工作);④注意保护学生的自尊等等。(答出两点即可)
四、17.通“僵”,僵硬;用鞭子打,鞭打
18.(1)心里这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。(2)我凭着想象在这个境界中游览,愉快而又满足。19.能张目对日,明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理20.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆
五、满分不少于5℅,教师统一答案后再评卷。
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我们作为学生,应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是读文网小编整理的五年级下册语文人教版期末总复习测试卷以供大家阅读。
一、读拼音,写字、词。(5分)
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各组词语中,带点字读音全部正确的一组是( )。(2分)
A.船艄(xiāo) 咆(páo)哮 抽噎(yē)
B.胆怯(qiè) 狞(nínɡ)笑 妒忌(jì)
C.调(diào)度 莞(ɡuǎn)尔一笑 低吟(yín)
D.破绽(zhàn) 咀嚼(jiáo) 襟(jīn)飘带舞
三、下列各组成语中,没有错字的一组是( )(2分)
A.面不改色 精神抖擞 美仑美奂 杯水车薪
B.雪中送炭 严阵已待 神机妙算 同心胁力
C.迫不急待 完璧归赵 敛声屏气 深情厚谊
D.目不暇接 手疾眼快 负荆请罪 奄奄一息
四、用 “心”字组词,然后填空。(4分)
我们青少年应该向社会献一片( ),对自己的父母应有( ),对朋友要( ),学习上要( )。
五、下列句子中,没有语病的是( )(2分)
A. 河南省的人口是我国最多的省份。
B. 我们尽管要学好课本上的知识,还要进行课外阅读,拓宽知识面。
C.我这次考试的成绩不是很理想。
D.火车缓缓地慢慢驶出车站。
六、判断正误,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(4分)
1.《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。 ( )
2.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”出自宋朝刘禹锡写的词《浪淘沙》。 ( )
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。( )
4.《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉,他们个性鲜明,有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。( )
七、本学期我们积累了很多描写人物的词语,请按要求填写各写两个。(6分)
描写人物动作的: 、 ;描写人物外貌的: 、 ;描写人物心理活动的: 、 。
八、根据提示,写句子,完成填空。(6分)
1.张鹏沉迷于网络世界,一回到家就上网玩游戏,导致学习成绩下降。看到同学退步,请你用一句名言警句劝劝他。你会说:“ 。”
2.著名诗人泰戈尔,曾表明自己为创造美好生活而默默奉献的名言是:
3.最近的天气阴晴不定,上午还是艳阳高照,下午就乌云密布。这真是 。
九、填空。(4分)
本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。通过活动,我了解到了古人传递信息的方式有 、 ,现在我们传递信息的方式多种多样,且更加方便快捷,有 、 。在第二板块中,我还学会了写简单的研究报告。
第二部分:阅读积累与运用 (40分)
一、阅读《杨氏之子》,回答下面问题。(14分)
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 《 》 。(2分)
2.“诣”用音序查字法应查 ,再查 。(2分)
3.“闻”在字典中的意思有:A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中,“闻”的解释是( ),请选择另一个意思组词( )。(2分)
4.请用“ ”画出全文的总起句,用“~~~~~”画出表现杨氏子“甚聪惠”的句子。(4分)
5.杨氏之子的回答妙在哪里?(4分)
二、读下面的短文,按要求作答(26分)
①一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。
②天快黑了,第29家商店的店主:一位六十多岁的老人(热烈 热情)地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种(奇怪 奇妙)的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。
③老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“”
④邦迪喜出望外地将饮料抱在怀里,兴(xīnɡ xìnɡ)冲冲地回到了医院。一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
⑤几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。
⑥帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。
⑦帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了。为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1.请给短文加一个合适的题目 (2分)
2.请从文中找出下列词语的近义词。(4分)
咨询( ) 理睬( ) 养育( ) 拯救( )
3.在第②、④自然段中用“√”选出括号内恰当的词语、正确的读音。(3分)
4.联系上下文,解释下面词语的意思。(2分)
喜出望外:
5.给第④自然段的横线上填上适当的标点符号。(3分)
6.在短文中第③自然段的横线上写出恰当的语言。(3分)
7.读完本文,请你简单地谈谈对“真正的上帝”的理解。(4分)
8.文中的哪些内容让你感动?为什么?(5分)
第三部分:习作(40分)
根据下列提示与要求完成一篇400字左右的习作。
提示:在我们身边,每天都发生着许许多多的事情。只要留心观察,就算是司空见惯的寻常小事,你也会有发现其不平常的一面。请你选择自己所见、所闻的一件小事,完成一篇习作。
要求:1.题目自拟,并将题目抄正在作文格上。2.将小事写清楚,并写出自己不平常的发现或思考。3.书写端正,感情真实,语句通顺,不出现真实的人名、校名。
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初一语文期末考试即将到来,教师们要如何准备期末测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末测试卷,希望会给大家带来帮助。
1—5 (1—4题各2分,5题3分)1、C 2、A 3、A 4、C 5、C
6(4分)、爽、 融、 琼、 魅
7、(9分)
①晨兴理荒秽
②五十弦翻塞外声
③山光悦鸟性
④芳草萋萋鹦鹉洲
⑤背灼炎天光
⑥非是藉秋风
⑦野鸦无意绪
⑧出淤泥而不染,濯清涟而不妖
8、(10分)(1)弼马温 (2分)(2)示例一:自封齐天大圣:猴王因嫌弼马温的官职不入流,一怒之下返回花果山,采纳独角鬼王的建议,竖起“齐天大圣”的旗帜,要求众猴不再称他为大王,只称他为齐天大圣,表示与天宫分庭抗礼。(3分)
示例二:大闹天宫:猴王 因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池,又偷吃了太上老君的九转金丹,带着仙酒,回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算,不幸被擒,被送进了炼丹炉,结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击,把天宫破坏得一片狼藉,吓得玉帝狼狈逃跑。
(3)艺术形式:电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸,等等。(2分,写出两个即可)
原因:人物形象鲜明可亲,文化精神传递正能量,故事情节扣人心弦。(3分)(言之成理即可)
9.(6分)、(1)、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟 鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头的动感。(3分)
(2)、【答案】写出了游人对眼前景色无比热爱的愉快心情。 (3分)
10. (4分)(1)他的 (2)以……为异
(3)有人 (4)代词,他
11、D(3分)
12、(6分)(1)过了七年,回到扬州,再去舅舅家问他怎么样,舅舅说:“和平常人没什么两样”
(2) 沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因没有空隙、满满当当而奇特。
(3) 老虎见到它,原来是个巨大的动物,就把它当作了神物。
13、(3分)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
[译文]
金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,普通人一样了。”
14、(3分)开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写,既恰当地引出说明对象,又增加了文章的亲和力,有助于引发读者的阅读兴趣。
15、(3分)作用、种类、设置
16.(3分)说明屏的功用不仅体现在日常生活用途上,它还能体现我们的文化素养和文化底蕴,是民族文化的标志之一。
17.(4分)举例子。列举牡丹亭里的例子,具体说明了古时女子闺房中屏的作用,加深读者的印象。
分类别。运用分类别的说明方法,详细说明了屏的种类之多,突出了屏的丰富底蕴。(前面说明方法1分,后面的作用3分)
18、(1)、全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分)(2)一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距;二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶,否则一旦错过,机会永不 再来。(一点1分,)
19、(1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思,生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭,非常渴望休息的心理状态。(2分)
(2)拟人和比喻 (1分 少一个不得分)生动形象地描绘出农历5月天气炎热,酷暑难当的情形,为下文“我”渴望休息铺垫(2分)。
20、勤劳能干:父亲带领“我”连夜种苞米。 深明事理:教育孩子不讲大道理,善于从生活中的小事启发引导孩子。(答出一点结合文本给2分,2点给4分)
21、总体来说,要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说,先要明确读出了什么(如“凡事要及早打算,及早行动”“要能够抓住机会”),(1分)接着围绕这一看法结合自己的生活体验(1分)来谈谈自己的理解(1分)。条理清 楚或者语言流畅(2分)
以上示例仅作参考,不必拘泥于此,学生言之有理就行,但脱离原文,凭空牵扯,不应得分。
22. 作文评分标准参见中考作文评分标准
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