为您找到与六年级上学期语文阅读题相关的共200个结果:
加强阅读题的练习,会让你再考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的六年级上学期语文阅读题以供大家学习。
暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。‖
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。‖
月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。‖
我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。‖
1、联系上下文,理解词语。
①敛翅: ②窥视:
2、按划分的段落,概括段意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
②作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?
③“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
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上海市普陀区2023-2024学年上学期六年级期中语文试卷(含答案)
六年级期中考的意义在于评估学生在半学期内学习的知识和技能水平,以及发现学习上的漏洞和问题,从而及时调整学习策略,提高学习效率。以下是小编为大家收集的关于上海市2023-2024学年六年级上学期期中语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
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上海市2023学年第一学期六年级语文期中试卷及答案解析
六年级期中考的意义在于评估学生在半学期内学习的知识和技能水平,以及发现学习上的漏洞和问题,从而及时调整学习策略,提高学习效率。以下是小编为大家收集的关于上海市2023学年第一学期六年级语文期中试卷及答案解析的相关内容,供大家参考!
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试卷的练习,不仅可以让我们更好的掌握已学的知识,而且能够让我们更好地去检测出学习上的漏洞!下面是读文网小编网络整理的小学六年级上学期语文期末试卷,希望对你有用。
第一部分:积累运用园(47分)
一、字词部分:(19分)
1、看拼音写汉字,相信你的字一定很漂亮!(8分)
Jìng mì yāo qǐng dǎo méi huǎng rán dà wù
Méng lóng kuí wú jīng yíng qín bù ān xí
2、选择合适的音节、词语填空。(7分)
(1) 唱和( )(hé hè) 血( )液(xuè xiě)
刚劲( )(jìng jìn) 运载( )(zǎi zài)
(2) 喜爱 热爱 挚爱
①我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。
③印第安人( )雨后清风的气息。
3、比一比组词。(4分)
堪( ) 谦( ) 俏( ) 赌( )
勘( ) 歉( ) 峭( ) 睹( )
二 、句子万花筒。(7分)
1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。(缩句。)
2、以“日出”为内容,写一个比喻句,一个拟人句。
比喻句:
拟人句:
3、这是缺水地区。人们对水格外珍惜。(用关联词连成一句话)
4、床上五个孩子正在海风呼啸声中寂静地睡着。(在原句上修改病句)
5、 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改成陈述句)
6、王老师对小明说:“我在办公室坐着,你就把作业送来。”(改为转述句)
三、精彩回放。(21分)
1、在半学期的学习中,我们积累了很多名句,请按要求写句子(6分)
(1)世界和谐,万物有情。我们从古代诗人的笔下也领略到大自然的风姿,倾听大自然的声音。龚自珍说:“落红不是无情物, ”,张维屏写道:“ ,每于寒尽觉春生”;
( 2)提起爱国,周恩来说:“ ”
说起诚信,《论语》中说:“ ”。
(3)学完《只有一个地球》,我们感慨万分,请你就此写一条公益广告
(4)你认为教师里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句。(请写一句)
2、多优美的课文在我们脑海里留下了深刻的影响,我能还原这些优美篇章。(15)
(1)詹天佑是我国杰出的 。面对帝国主义的 ,他毅然接受了 任务。在开凿居庸关隧道时,它采用了 的方法,在开凿八达岭隧道时,他采用了 法,把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥,为了解决火车爬坡的问题,他设计了 。这些都充分表现了詹天佑 的精神。(3)
(2)《怀念母亲》一文中的“两个母亲”分别是 和“我”对两个母亲怀着 和 (2)
(3)人类生活所需要的 、 、 、 ,本来是 ,但是因为 ,不但使它们不能再生,还 。(5)
(4)老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成 ,飞成 。(2)
(5)《我的伯父鲁迅先生》记叙了 、 、 、 。四件事,从中可以看出鲁迅先生是 的人。(3)
第二部分:阅读冲浪(26分)
四、课内阅读(11分)
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱起来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总能熬过去的!别等他们醒来。”
1、短文出自课文_______ ,是一篇_______(写题材),作者是______国著名作家_______ 。(2)
2、“皱起眉,脸色变得严肃、忧虑”,这是通过对渔夫________的描写,反映他当时________的心理,“搔搔后脑勺”是通过对渔夫________的描写来说明渔夫________ ;“嗯,你看怎么办?”这是对渔夫_______的描写,表现渔夫一开始还拿不定主意,而跟妻子桑娜________(6)
3、这段话中的“________”字,说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。(1)
4、从这段话中,可以看出渔夫是一个__________的人。(2)
五、课外阅读(15分 )
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共有一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀!
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把雨来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢?
我忽然想她们应该唱着歌去带路。我来给她两写个带路歌吧!
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)
打量(liáng lìang ) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng )旺
2、从文中找出一个成语写下来: 这个成语的意思是 (2分)
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。 改 。(1分)
4、从文中找出一个比喻句,画上“ ”线。在这个句子中,作者把 比成 (2)
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思,“因地”在文中的指 ,“制宜”在文中指 。(2分)
6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是 。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为 。(2分)
7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人? (3)
第三部分:习 作(25分)
六、写得妙(25分)
生活中,人与人之间,需要相互关心、帮助,让我们感觉到爱无处不在,爱让我们的生活充满温暖,现在就让我们写一写体现人们相互关爱的事情。
要求:题目自拟,语句流畅,运用本学期学过的表达感受的方法,450字左右。
看过“小学六年级上学期语文期末试卷”
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教师们除了在日常的练习题上应该去锻炼和检测学生们的学习能力,而且应该制订一份良好的考试卷去检验和提升学生们的学习水平!下面是有读文网小编为你整理的六年级下学期语文一课一练六单元测试卷,希望能够帮助到你!
一、积累与运用。(30分)
1、 选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
崇奉(céng chéng) 赫然(hǎo hè) 信笺(qiān jiān)
采纳(là nà)相处(chù chǔ)心血(xuě xuè)
2、 结合句子,读拼音,写词语。(4分)
jìng ài ( )的老师,是您教会我们做人的道理,为我们kāi qǐ( )智慧的门窗。您的bǔ yù ( )深情,将永远míng kè( )在我们心中。
3、 找出每组词语中的错别字画上横线,并改正在括号里。(4分)
(1)感激 起蒙 艰难 残忍 ( ) (2)敬佩 惩诫 嗅觉 羞愧 ( )
(3)难勘 浮现 遐想 崇奉 ( ) (4)吹烟 河畔 恭敬 撇嘴 ( )
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分)
(1 )有了书,同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。( )( )
(2 )在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节,你带我们去郊外去找春天。( )
(3 )我听得入迷,恍如亲自到了那个地方,田老师突然停止。 ( )( )
(4 )我很兴奋,即刻就想去看看,却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。( )
5、按要求填空。(7分)
小学六年的生活一晃而过,真是________,________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了,我想以“______________” (填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。
在即将离别之际,我还想祝愿我的同学___________!祝愿我的老师________!祝愿我的母校__________(每天横线上填写一个表示祝福的四字词语,不能重复)!
6、按要求写句子。(6分)
(1)学好语文一定要加强课外阅读。(改为双重否定句)
_______________________________________
(2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
_______________________________
(3)他的声音真大。(改为夸张句)
____________________________
二、课文回顾。(12分)
1、 从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多,当我看到他们双鬓上的银发时,不由得想起一句赞美的诗句:“________, _________”。
2、在学习中,语文老师常用杜甫的一句“_________,下笔如有神”,勉励我们要博览群书;数学老师经常以“________, _________”,告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们,我们怎么报答得了老师的恩情呢?
我不禁感叹道:“谁言寸草心,___________”。
《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀!这真是“______, 天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去,不由得让我想起“___________”,“___________”等词语。
三、在“难忘小学生活”的综合性学习中,你一定有很多收获,请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言:_______________________
对同学的赠言:_______________________
四、阅读与理解。(20分)
(一)阅读课文片段,回答问题。(6分)
那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分)
2.“我”在田老师门下受业四年,听了 个故事,播下了 。(2分)
3.文中把 比作 ,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
_________________
苏格拉底带着他的学生漫游天南海北,增长自己的见识。通过游历,学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西,增广了见闻,现在他们各个都是满腹经纶。一天,苏格拉底他们到了一片旷野,大家在草地坐了下来,苏格拉底对弟子们说:“现在你们已经学到了很多东西了,而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了,作为你们的最后一次考试,我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们:“现在我们坐的是什么地方?” 学生们回答道:“旷野。”苏格拉底又问:“这里长了什么?”学生们答曰:“草。”
苏格拉底说:“是的,这里长满了草,那我要问你们一个问题,让你们想办法,你们会如何除掉这些杂草?” 学生们对于这个问题很诧异,因为他们学的是哲学,而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧,这个问题实在是大大出于他们的意料,一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口:“这个问题很好解决,只要用手拔掉即可。”另一个学生答道:“用镰刀割掉,那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆:“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来,说:“那好,现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里,看看谁的答案更好。”
一年后,但个学生都来了,在他们除草的地方已不再是杂草丛生,不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆,而另有一块地方,不是他们除草的区域,那里没有杂草,反而旺盛地长着绿油油的麦苗,在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书,他们凑上去看,那是他们老师的著作,在这摞书的上面还压着一张纸条,上面写着:“要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。”其实,我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草,就让爱占满你的灵魂。
1、 给这篇文章取个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么?苏格拉底的方法是什么?(4分)
3、 你觉得文中哪句话写得好,用“~~”画出来,说一说为什么?(3分)
4、 你的心灵有过什么杂草吗?假如有,你想怎么去做呢?(5分)
五、习作与表达。(30分)
回顾这六年的校园生活,你经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,或遗憾;也遇到了许多人,他们或亲切,或严厉,或熟悉,或陌生……在这个过程中,你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历,以“我不再_______”为题目,写一篇400字的作文。
看过“六年级下学期语文一课一练六单元测试卷”
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一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是读文网小编整理的2016年语文六年级上学期期末考试试卷以供大家阅读。
一、积累运用
1、看拼音,写词语。(用楷书书写)
yù ào chì xù kuì fá
忧( ) ( )丧 ( )热 柳( ) ( )( )
mù hén miǎo chì fán zhí
羡( ) ( )迹 ( )小 训( ) ( )( )
2、改正下列词语中的错别字。(先在错别字下画上“,再在括号里写出正确的字) 遗撼( ) 排徊( ) 肖遥( ) 蕴函( )
3、给下面带点的字选择正确的读音,画上“√” 。
簿.(bó bù)子 裹挟.(jiá xié) 喘.(chuǎn chuǎi)气
4、根据意思写成语。
(1)抑制不住自己的感情。 ( )
(2)形容在恶势力和困难面前不屈服,不低头。 ( )
(3)形容山水风景优美。 ( )
(4)集中精神,集中注意力。 ( )
(5)比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受损失。 ( )
5、把下面的句子补充完整。
(1)我劝天公重抖擞, 。
(2)风一律是梦的颜色, , 。
(3)他山之石, 。
(4)可怜九月初三夜, 。
(5)天下兴亡, 。
6、读下面的句子,体会作者是怎样表达感受的。
风里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
7、判断。你认为对的画上“√”,错的画上“×”。
(1)在口语交际中,要注意以理服人,以情感人。 ( )
(2)“桑梓”与“故乡”的意思相反。 ( )
(3)《匆匆》这篇课文,作者的最主要目的是告诉人们:时间过得很快。( )
(4)《养花》这篇课文的作者是陈慧瑛。 ( )
(5)《莲》这篇课文中“其实曰莲子”的意思是:其实,是叫莲子。( )
(6)《海的颜色》这篇文章作者先提出“海一定是蓝色的吗?”接着分别写了西沙群岛那里的海水→渤海→西西里岛的海水→摩纳哥的海水。 ( )
(7)“运斤成风”这个成语现在用来比喻手法熟练,技艺高超。 ( )
(8)“船眼看就要撞在峭壁上,好多人不禁惊叫起来:‘哎呀,危险!’但是就在这时候, 船拐了个弯儿,山峰一下子就被甩到后面去了。”这句话中“甩”写得多么形象、多么生动、多么浪漫呀,竟然一下子把一座山峰抛到后面了,突出了水流之急。( )
二、阅读语段,回答问题。
不知道什么时候,云破日出,这瀑布骤然亮起来,闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹,有的从天际插入,似长鲸饮涧;有的横卧河上,如彩桥飞架;有的飘忽游移,像花团锦簇;有的续续断断,扑朔迷离。
1、写出下列词语的近义词。 骤然——
2、读这段话中的第二句(那升腾的„„扑朔迷离) 概括这句话的内容。(不超过14个字)
(三)阅读短文,回答问题。
一只烂西瓜与诺贝尔奖
1928年,英国细菌学家亚历山大•弗莱明发现青霉菌能分泌一种物质杀死细菌,他将这种物质命名为‚青霉素‛,但他未能将其提纯用于临床。1929年,弗莱明发表了他的研究成果,遗憾的是,这篇论文发表后一直没有受到科学界的重视。
10年后,德国化学家恩斯特•钱恩在旧书堆里看到了弗莱明的那篇论文,于是开始做提纯实验。1940年冬,钱恩提炼出了一点点青霉素,这虽然是一个重大突破,但离临床应用还差得很远。
1941年,青霉素提纯的接力棒传到了澳大利亚病理学家瓦尔特•弗洛里的手中。在美国军方的协助下,弗洛里在飞行员外出执行任务时从各国机场带回来的泥土中分离出菌种,使青霉素的产量从每立方厘米2单位提高到了40单位。
虽然这离生产青霉素还差得很远,但弗洛里还是非常高兴。一天,弗洛里下班后在实验室大门外的街上散步,见路边水果店里摆满了西瓜,‚这段时间工作进展不错,买几只西瓜慰劳一下同事们吧!‛想着,他走进了水果店。
这家店里的西瓜看样子都很好,弗洛里弯下腰,伸出食指敲敲这只,敲敲那只,然后随手抱起几只,交了钱后刚要走,忽然瞥见柜台上放着一只被挤破了的西瓜。这只西瓜虽然比别的西瓜要大一些,但有几处瓜皮已经溃烂了,上面长了一层绿色的霉斑。 弗洛里盯着这只烂瓜看了好久,又皱着眉头想了一会,忽然对老板说:‚我要这一只。‛ ‚先生,那是我们刚选出的坏瓜,正准备扔掉呢?吃了要坏肚子的。‛老板提醒道。 ‚我就要这一只。‛说着,弗洛里已放下怀里的西瓜,捧着那只烂瓜走出了水果店。 ‚先生,您把那几只好瓜也抱走吧,这只烂瓜算我送你的。‛老板跟在后面喊。 ‚可我抱不了那么多的瓜啊,再说,要是把这只打烂了怎么办?‛ ‚那、那我把刚才的瓜钱退给您吧!‛老板举着钱追了几步,但弗洛里己走远了。老板摇了摇头,有些不解地望着这个奇怪的顾客远去的背影。
弗洛里捧着这只烂西瓜回到实验室后,立即从瓜上取下一点绿霉,开始培养菌种。不久,实验结果出来了,让弗洛里兴奋的是,从烂西瓜里得到的青霉素,竟从每立方厘米40单位一下子猛增到200单位。
1943年10月,弗洛里和美国军方签订了首批青霉素生产合同。青霉素在二战末期横空出世,迅速扭转了盟国的战局。战后,青霉素更得到了广泛应用,拯救了数以千万人的生命。因这项伟大发明,弗洛里和弗莱明、钱恩分享了1945年的诺贝尔生物及医学奖。
还是那句老话:‚机会总是留给那些有准备的人‛,有时,机会看起来可能就像一只‚烂西瓜‛上天已经将它放到了你的手上,却被你随手扔进了垃圾桶。
1、联系上下文解释词语。 横空出世——
2、理解句子。
“有时,机会看起来可能就像一只‘烂西瓜’,上天已经将它放到了你的手上,却被你随手扔进了垃圾桶。‛
这句话的含义是:
3、你认为弗洛里是一个怎样的人?
4、 “青霉素”的研发获得诺贝尔奖,你从它的研究过程中受到什么启发?
三、快乐习作 题目:我明白了
提示:在日常生活中,我们常会遇到自己不明白(不理解)很纳闷的事,或者某一行为、 现象„„。后来,终于明白了缘由„„ 要求:1、写真实,写具体。 2、不少于400字。
看过“2016年语文六年级上学期期末考试试卷”
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在紧张的复习阶段,我们要做好每一次的考试复习准备。这样才能让我们在即将到来的考试中获取优秀的成绩!下面是读文网小编网络整理的六年级上学期黄冈密卷语文期末测试卷以供大家学习参考。
第一部分 语言文字积累(50分)
一、用钢笔抄写下面这句名言,要求正确、美观。 (1分)
忠诚的爱充满在我的心里,我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚
二、看拼音,写词语。 (10分)
xiá zhǎi róng qià zhuānɡ jiɑ chún qiāng shé jiàn
xiàn mù diān bǒ bēi mǐn bá shè xiū sè
三、用“﹨”划去加点字不正确的读音。 (4分)
缩食(suō shuō) 景仰(jìnɡ jǐnɡ ) 韧劲(jìn jìnɡ)
抽屉(tì dì) 侮( wū wǔ )辱 手腕(wǎn wàn)
新集体的和睦团结(融化、溶化、熔化)了李小星内心的坚冰,他真正明白了“四海之内皆兄弟”(xīonɡ dì xionɡ di)的含义了。
四、将正确的答案序号写在括号里。(5分)
1、下列词语中加上点字解释完全正确的一组是( )
A、载歌载舞 (装载) B、与世长辞 (推辞)
C、绘声绘色 (描绘,描摹) D、大名鼎鼎(名气大)
2、下列成语中,感情色彩都相同的一项是( )
A.专心致志 喜出望外 博学多才 孜孜不倦
B.同心协力 负隅顽抗 绘声绘色 慷慨激昂
C.见多识广 井然有序 惊恐万状 聚精会神
D.载歌载舞 趾高气昂 惟妙惟肖 欣喜若狂
3.下面加点字解释错误的一项是( )
A.悲愤欲绝(断,气息终止) B.盛(兴盛)事
C.生死攸(所)关 D.脱颖(尖子)而出
4.下列词语搭配正确的一组是( )
A.端正态度 炮火剧烈 B.端正目的光线强烈
C.养成习惯 竞赛激烈 D.树立观点 响应精神
5、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西,下列哪一项不是他发现的? ( )
A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉
五、句子天地。 (6分)
1、年轻人拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你真的希望有那么一匹马。”(改为转述句)
2、按要求写句子。
①同学都受罚了,你怎么还那么高兴?(改为陈述句)
②路人讥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举,盲人说:“我是照着自己,免得被别人撞倒。”请将盲人的话改动一个字,让其思想境界更高。 将“ ”改为“ ”。
③仿写句子。
人生的意义不在于索取,而在于奉献。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉, ;如果你是 , 。
六、据课文内容填空。 (24分)
1、2015年的9月3日,我怀着激动的心情观看了纪念抗战胜利70周年大阅兵,我不禁想到了“当灿烂的太阳跳出东海的 ,帕米尔高原依然是 。当北国还是 的世界,南疆 。”陆游在临终前表达自己遗愿“ , ”;而“ , ”这一句准确地表达了诗人杜甫归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
2.《牛郎织女》与______、_____、_____并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民_______。
3、我们和老舍先生一起来到草原,“那些小丘的线条是那么柔美,就像 ,不用 的中国画那样,到处 ,轻轻 。”蒙古包里蒙汉两族歌舞欢笑,临别之时 “蒙汉情深何忍别, 。”这句话在全文中所起的作用是 ,由此,我想到一句送别诗, , 。
4、诗句填空。
,柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼, 。
, 不及林间自在啼。本是同根生, ?
第二部分 语言文字感悟(25分)
七、阅读分析。
(一)阅读片段《姥姥的剪纸》,完成练习。(11分)
□你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指头点了一下我的鼻子□□熟能生巧□总剪□手都有准头了□□
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1、在第一段话的□内加上合适的标点。(4分)
2、“熟能生巧”的意思是 。用“——”画出文中最能表现姥姥“熟能生巧”的句子。(3分)
3、剪纸又叫 、 。姥姥的剪纸技艺如此 ,是因为她
(填上合适的谚语)。(4分)
(二)阅读短文,完成练习。
阅读短文,完成练习。(14分)
古时候,有位老人用竹竿粘取树上的蝉,就像伸手拿自己口袋里的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇,问这里面有何诀窍,老人摇了摇头告诉他:“我刚开始粘怎么也粘不住,手里拿着的竹竿也老是颤(zhàn chàn)抖,离蝉很远,蝉就飞了。于是,我就苦练技术,首先练腕(wǎn wàn)力,直到竹竿上放四五个小球都不掉下来;其次,练习捕蝉的动作,站立的姿势,就像一根木桩,纹丝不动;再次就是专心致志,心无旁骛(máo wù),把全部精力都放在蝉的身上。这样日复一日就练成了这等功夫。”
其实,现实生活中,像老人捕蝉的事例还很多,只是我们没注意到。所有成功者的背后也同样包含着汗水和心血。俗话说:“不经历风雨,怎么见彩虹。”故事中的捕蝉老人,之所以能妙手捕蝉,视别人望而却步的难事如探囊(láng náng)取物, 主要原因是他有那种勤学苦练、坚持不懈的精神。
“梅花香自苦寒来”,少年朋友,要想成为21世纪的栋梁之才,只有立定志向,刻苦进取,才能学有所成,才能摘取知识的硕果。反之,没有辛劳,也就没有收获。正如18世纪英国学者李嘉图所说的“学问是苦根上长出的甜果。”
1、用“√”选择加点字的正确读音。(2分)
2、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词:诀窍——( ) 专心致志——( )
反义词:凝聚——( ) 望而却步——( )
3、给这篇文章加个题目。(2分)
4、解释“探囊取物”。 (2分)
①用“文中的语句”:
②用“自己的语言”:
5、老人能 ,主要是因为他具有 、 的精神。文中写了三个方面:首先 ,其次 ,再次 。(用文中词句填空。) (3分)
6、“梅花香自苦寒来”的上联是 。这副对联的意思是 。文中和这句话的意思有异曲同工之妙的语句是 。(3分)
第三部分 语言文字运用(25分)
八、请用正确的修改符号修改下面一段话(标点、词序颠倒各一处,语病3处)。
我的姑父在外国语学院工作,他会三四国英语。他家里多极了书报,我最喜欢看“中国少年报”和《少年文艺》这两种报纸,还喜欢看一些医学方面的书籍,可以增长知识,这样我们的健康与疾病就有了保障。
九、以“今天真冷”为题写一篇200字左右的小短文。(20分)
看过“六年级上学期黄冈密卷语文期末测试卷”
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的监利玉沙小学六年级语文上学期期末考试卷以供大家学习参考。
一、选择正确的选项填在括号里。(15分)
1、下列词语中书写完全正确的一组是( )。
A.汗流夹背 长途跋涉 女娲造人 和蔼可亲
B.拾金不味 嫦娥奔月 锲而不舍 忐忑不安
C.囫囵吞枣 万丈深渊 纷至沓来 如火如茶
D.璀璨夺目 孜孜不倦 书声琅琅 烟雾缭绕
2、下列有关表述不正确的一项是( )。
A.《夸父逐日》选自《山海经》。
B.“有令即行,有禁即止”是要告诉我们:要遵守规则。
C.“我要炒饭。”这句话没有歧义。
D.“己所不欲,勿施于人。”这句格言是告诫人们要关心别人,时时处处想到别人。
3、人生道路上的分歧给未来带来了不确定性,然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素,一种力量把你往那边拉,________,________,______;另一种力量把你往这边拉,_____,________,________。应选的一组是( )。
A.欺骗你,引诱你,逼迫你教育你,引导你,爱护你
B.引诱你,欺骗你,逼迫你引导你,教育你,爱护你
C.引诱你,逼迫你,欺骗你引导你,教育你,爱护你
D.引诱你,欺骗你,逼迫你爱护你,教育你,引导你
4、我校有“燕小平、冼玫、孟华强、郭同、盛翔”五位老师,请将他们的姓按音序排列为( )。
A.燕小平、冼玫、盛翔、孟华强、郭同
B.郭同、孟华强、盛翔、冼玫、燕小平
C.冼玫、盛翔、郭同、孟华强、燕小平
D.孟华强、郭同、冼玫、盛翔、燕小平
5、在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是( )。
①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日
⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火
A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤
6、根据文段内容,选择短语填空正确的是( )。
有人说,宽容是一种润滑剂,( );宽容是一种镇静剂,( );宽容是一束阳光,( );宽容是一座桥梁,( )。
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
7、下列句子中,没有语病的一句是( )。
A.他从小就养成了洗冷水澡的习气。
B.小明十岁诞辰那天,我给他送了贺卡。
C.我的精神振奋起来,因此一鼓作气登上了山顶。
D.阳光灿烂,整个大地又重新充满了生机。
8、下面按要求改写的句子,不正确的是( )。
A.“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句:蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。
B.“挑山工对我说:‘我家住在山脚下,天天挑货上山’。”改成转述句:挑山工对我说,
他家住在山脚下,天天挑货上山。
C.把“今天很热”改成比喻句:今天像夏天一样热。
D.把“他家的房间很小”改成夸张句:他家房间只有巴掌大。
9、下列句子说得最委婉的一项是( )。
A.怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用?
B.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用!
C.你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢?
D.能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗?
10、下列和所给例句修辞方法同类的一项是( )。
例句:天亮时才发现,我们俩已经成了泥人。
A.敌人夹着尾巴逃跑了。 B.红安养育了223位将军,两任国家主席。
C.旧上海是冒险家的乐园。 D.昨天我遇见那个小光头了。
二、请将唐诗《赠汪伦》工整正确地默写在下面的方格里。(4分)
赠 汪 伦 [唐] 李白
三、读准拼音,写出词语。(8分)
gǔn tang gū fù kuí wǔ nián chóu miǎn tiǎn
滚( ) ( )负 ( ) ( ) ( )
tián jìng lián mǐn fù shuì lǎn duò jīng jí
( )静 怜( ) ( ) ( ) ( )
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、按要求改写句子。(3分)
①扫罗王说:“我们等你的好消息!”(把直接引用改为间接转述)
②哪有所犯的并非死罪,就下令判处死刑的呢?(改为陈述句)
③年轻妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。(缩写句子)
2、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句。要求句式相同,语意连贯。(2分)
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,①_________,②________,微笑是一曲动人的音乐……,微笑让我们的生活充满了温馨。
3、用修改符号在原文里修改下面一段话。(3分)
我们已经即将小学毕业,学习更加勤奋了。这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《天天爱学习》、《少年文艺》、《帅作文》和《中国少年报》。大量的课外阅读,使我增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢!
五、课文精彩回忆,完成相关练习。(12分)
1、小学六年来,老师对我们耐心细致的教育,如同春雨一般,滋润了我们的心田,正如杜甫的诗句“①________,②_________”描述的那样。(2分)
2、我们马上就要离开相处多年的老师和同学们了,在离别之际,我想起了唐朝诗人王维写的《送元二使安西》中的诗句“__________,_______”。(2分)
3、《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎?”这句古文的意思是 。(1分)
4、联系课文和生活实际,说说“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的含义。(《窃读记》)(2分)
5.阅读下面短文片段,回答文后问题。(5分)
我的伯父鲁迅先生(节选)
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
①《我的伯父鲁迅先生》一文讲了四件小事,选文讲的是其中一件,可以用三个字概括为________。(1分)
②“四周黑洞洞的”是什么意思?(1分)
③“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?(2分)
④读了短文后,你认为鲁迅是个怎样的人?(1分)
六、综合实践。(5分 )
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”六年的时光已悄然流逝,初识犹在昨天,分别即在眼前。某校六(4)班举行了“岁月如歌”的综合性学习活动。下面是活动中的几项内容,请你按要求完成下列练习。
1、班上组织编写一本班级毕业纪念册,准备设计两个板块。请你设计一下其相关栏目名。不少于4个。(2分)
2、班委会准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会,请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。写出三点即可。(3分)
七、阅读短文,按要求做题。(13分)
无 言 的 爱
每天晚间6时半,地方新闻结尾时,常常会播出一则当天社会上发生的趣事,博人一笑。最近有两幅画面不仅有趣,而且非常感人,因而侧记下来,和大家分享。
画面之一,是一家人养了一只黑色的母狗,和一只体态很大的白猫。母狗生了4只小黑狗,男女主人都外出工作,怕母狗跑远了,用条绳把它拴在树上。但是4只小狗不听母亲的管教,满院子乱跑,母狗急得在树下绕圈狂叫,小狗却听而不闻,更四散往草丛里钻。母狗叫声更见焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着它的绳子。不料大白猫见状,竟飞奔而去,把4只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里,自己拖长身子躺下,让4只小狗吸它的奶。4只小狗视其如母,乖乖地不乱跑了。白猫那安详施展温暖母爱的画面,实令人称奇。母狗绳子长度所限,不能近前,但看到4个儿女安然地扑到白猫的怀里,它也立即安静下来了。那天正是母亲节,播音员看着这个画面( )很风趣地说( )今天是母亲节( )到底谁是母亲呢( )节目里传出一片温馨的笑声。
另一个画面是,住在乡下的一家人,养了一群小鸭,像是刚刚孵出,小鸭都一身绒毛,走起路来一歪一歪,脚步都还不稳。它们正在草丛中觅食,突然大雨倾盆,小鸭个个惊慌失措,家中的狗见状,奋不顾身地在大雨中穿梭,把一只只小鸭衔进院子里的储藏室内。自己躺下给小鸭们取暖,并用舌头舔它们身上的水珠,那无比慈爱的表现,两位播音员都不住啧啧称奇。今晚这个占去节目不少时间的镜头,更是奇观。
一家建筑很别致的房屋,前檐不仅宽大,并且有起伏的坡度,起伏处下面设计精美的木栏,相互交叉,上面盖有透明的玻璃。从地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地散在玻璃上面,开着红红的小花,又给这人工的艺术美增添些自然的色调。建筑师这种别出心裁的设计,连鸟儿也看中了,麻雀和另一种比麻雀身体大两三倍的鸟,都衔草来檐下造窝。令人称奇的是4只父母鸟来去衔草,造的却是同一个窝,它们竟不争不斗!更让人惊奇是,是两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在此窝中产卵、孵小鸟,它们相容相安,亦不互侵互斗。幼鸟孵出了,父母鸟都衔食来喂幼儿,感人的是它们不分彼此,谁都不只喂自己的儿女。体大的幼鸟嘴巴也大,每从麻雀嘴中取食,把麻雀连嘴带头都吞了下去,而麻雀送下食物,把头从它嘴中取出,毫不显出痛苦,次次都是如此。
由于这个情景奇特和罕见,这家主人自它们建窝到幼鸟出世,从没有惊扰过它们,任它们自由来去,邻里间也传为佳话,每天这家门前都有来看奇景的成人和儿童。一天这家主人满脸笑意,对来看鸟的众人说:“这两种不同的鸟类,都能这样相亲相爱,通力合作,共同造窝,生育、养育幼鸟,不分彼此,我们人类还分什么你我呢?”敞开了门,他们竟备了咖啡茶点以飨众人。
新闻工作者,在庞大的社会里掇取了这些微小但充满趣味的镜头,让大众分享,细心体会动物这份爱心是多么的伟大。
今天世界上不少地方被暴力充斥,打打杀杀的惨事随时可见。失去理性、凶狠无度的人类,反不如没有语言的动物。面对这三件很感人的趣事,人类是否有所感悟呢?
1、划去带点字括号里的错误读音。(2分)
播出(bō bē) 分享(xiáng xiǎng)
飞奔(bēn bèn) 两幅画(fú fù)
2、在文中( )内加上恰当的标点符号。(2分)
3、下面句中带横线的部分是词语的解释,请在原文中找出其相应的词语,写在后面的括号里。(4分)
(1)诸葛亮在司马懿15万大军紧逼城下时想出了与众不同的计策----空城计,吓退了敌军。( )
(2)渔夫一时由于惊慌,一下子不知怎么办才好。 ( )
(3)外国人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴赞叹。 ( )
(4)像今年这样大的洪水是很难见到的。 ( )
4、动物之间的爱心是伟大的,文章是用三件真实的事情来说明的,你能给这三件事各起一个小标题吗?(3分)
5、读了这篇文章你受到了什么启发?(1分)
6、“今天世界上不少地方被暴力充斥,打打杀杀的惨事随时可见。”请你根据对国际实事的了解说出一两件这样的事?(1分)
八、作文。(33分+2分卷面分=35分)
1、题目:今天的教室特别静
提示:想一想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?
抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感。
2、在生活中,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友谊、珍惜幸福,懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了 ”为话题,写一些你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。记得一定给你的作文拟好题目,叙事要完整。
以上两题,任选一题。要求语句通顺,内容具体,条理清楚,有真情实感,字数在500左右。
看过“监利玉沙小学六年级语文上学期期末考试卷”
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阅读题在语文考试中占据着重要的位置。下面是读文网小编网络整理的六年级语文阅读训练题以供大家学习。
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒.唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。(2分)
以手掩面——
契机——
(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分)
A.______________________________________________________
B.______________________________________________
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)
(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
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所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。下面是读文网小编网络整理的六年级语文记叙文阅读题以供大家学习。
13. 剖 韧
14. C
15. 形容很稀少难得
16. 《最后的日记》 或 《一场特殊的搏斗》
17. 歪歪扭扭 颤颤巍巍
18. ①此时施密特已经头晕眼花
②施密特已是67岁的老人
③这个房间在博物馆大楼深处
19.“一场特殊的搏斗”是指(施密特坚持记录临死前的症状,与疼痛抗衡。)
说它特殊的原因是(这不是一般意义上的有对手的搏斗,而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究作记录,是与痛苦死亡搏斗)。
20. B
21. 本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命,献身科学事业的精神品质。
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对自己的教学进行一次反思是很有必要的。下面是读文网小编网络整理的六年级上学期语文教学反思以供大家学习参考。
其实每天都在反思语文课到底该怎么上,学生如何才能变被动学习为主动学习,因为汉语言真的是一门博大精深的语言文化,所以这个问题我还是没能想得太清楚。
对六年级的语文课文的感觉是两个字——熟悉。部分课文我在学生时代也学习过并且还印象深刻,毕竟我也是很喜欢语文的。但是自己熟悉不代表学生也能很轻松地明白文章内容,“子非鱼安知鱼之困惑哉”,所以我一直都高估了学生的理解水平,在本学期的前一阶段讲解得比较粗略,也不能抓住重点,一直都感觉自己的讲解漫无目的又像是在走马观花,总之就是不着道。
课文的难易度我觉得是适中的,但是做起课外练习来才发现学生的各种问题。比如六年级的学生大多数拼音不熟练,基本的一些字还错得千奇百怪,各类问题层出不穷,总让我感觉顾此失彼。可能我感觉我的语文学习之路是很轻松自如的,所以就更加不能理解他们的不足吧。于是,总在经历了某一次考试之后变得心浮气躁,然后又慢慢释然,劝慰自己欲速则不达。
虽然教授语文是我认为最难搞定的一项重大工程,但是这一学期的跌跌撞撞还是让我收获了不少。比如,一定要及时批改学生的作业,因为除非学生自己对某一课程的学习非常感兴趣,要不然他们是不会自觉写好作业的。若是想要培养小学生的自觉性,恐怕首先得重塑他们的天性。诸如此类的教训实在太多,不胜枚举,但愿我的下学期教学能更加顺利。
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对于语文的学习,做好课外的练习是很重要的。下面是读文网小编网络整理的六年级语文课外阅读题以供大家学习。
陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。
1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。
一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。
陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:“嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些,但都能用。”陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:“嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”
听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:“我们的后代会永远记住您的。”
今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。
(1)“嘉老,您让我想起了延安!”联系上下文,写出你对这句话的理解。
(2)用“‖”给短文分段。
(3)用两三句话写出短文的主要内容。
(4)读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容,想像一下当时陈毅的心里活动,用几句连贯的话写下来。
(5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。
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考试之后对试卷做一个分析,会让你更好的教学。下面是读文网小编网络整理的六年级上学期语文期末试卷分析以供大家学习参考。
一、关于命题情况分析
本次学习目标检测卷共有八大题,考试时间为90分钟,总分100分。“积累与应用”部分有六题,有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要求写句子、成语积累及课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分:第七题,分为对学生课内阅读与课外阅读能力的考查。 “习作”部分:第八题,要求学生写一篇想象作文,题目补充完整,字数不少于400字。
本试卷依纲扣本,贴近生活,体现自主。加强了知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累,如:阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力,也能考察老师对阅读的重视与否,体现了新课改。
二、关于考试情况分析
我校六年级期初学生数为100人,本次期末测试参加考试的学生99人,到考率99% ,平均82.75分,及格率90.91%,优秀率73.73%。
三、学生答题分析
(一)积累与应用
1、具体试题情况分析:本部分题型灵活多样,内容覆盖面广,全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。像第四题按要求写句子,看似普通,实则匠心独运,4个题目分别出现不同的句型来让学生分析判断。还有像第六题的第3小题,要求学生回顾本学期的课文填空,这样的题型很好,既要求学生理解熟悉课文,又要求学生理解课文的内容。
2、主要得失
得分较高的题目有第一、二、四、六,这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能,教师平时训练量比较大,学生能充分掌握,故得分率高。
失分多的题目有第三题的补充词语和第五题的给带点的词选择正确的解释。
(二)阅读
1、具体试题情况分析:本部分题目安排有一篇分为对学生课内阅读与课外阅读。课外阅读安排有6小题的题目。第4小题 要求学生填上适当的语句与具体语境相符合,第5小题用“——”划出表达“物归原主的意思的句子”,这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查,很好。
2、主要得失
得分较高的题目有课内阅读的和课外阅读的第1、2、5、6小题学生能充分阅读后在答题,得分率较高。
失分多的题目主要有课内阅读的在文中找出下列词语的反义词,“折中”的反义词很多学生没找出来,还有课外阅读的第3小题中在()处填上恰当的关联词,众多学生填不出来,以致扣分较多。
(三)习作
1、具体试题情况分析:本题要求学生要求学生写一篇想象作文,题目补充完整,字数不少于400字。
2、主要得失
从学生的答卷情况来看,学生都能大胆地想象,最可贵的是学生能写出生活化、科学化的作文,从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔,同时也能联系生活实际,并能关心国家大事。
比较不足的个别学生的标点符号用法不标准;格式不规范,有个别学生没认真审题,没按照要求来写,写出来的作文不是想象作文,有的内容没办法写具体等。
四、改进措施及今后教学建议
1、重视对学生审题方面的指导,养成良好的审题习惯,注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。
2、加强课外阅读,培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累,激发学生的学习兴趣,培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力,体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。
3、加强对学生的基本功训练,只有打好学生的基本功,写好每一个字,规范标点符号的用法,练好每一个通顺的句子,在这基础上教导学生用好词,造好句、谋篇布局,内容才会具体,情感才会真挚。
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在六年级语文学习中,做一些阅读理解题的练习是很重要的。下面是读文网小编收集整理的六年级语文阅读题练习以供大家学习参考。
讲完了牛郎织女的故事,细看儿子已经垂睫睡去,女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然,她一把抱紧我的脖子:"妈妈,你说,你是不是仙女变的?"
女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答,但这句问话却像一把无形的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧……
许多年前,那时我自己还是小女孩,我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
母亲的樟木箱子又深又沉,像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色,怪异却又严肃的樟脑味,以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪白的缎子上,绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理,一面会回过头来说:"别碰,别碰,等你结婚送给你。"
那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了,我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情,会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界,那时候她会忘记晚饭,忘记我扎辫子的红绒绳。
除了晒箱子,母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心,而当年的肴肉和汤包又是如何好吃,甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
每听她说那些事的时候,我都惊讶万分--我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色,红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的,她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗"擦锅饭"。
母亲每讲起那些事,总有无限的温柔,她既不感伤,也不怨叹,只是那样平静地说着,并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜;而到夜晚,她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?像故事中的小织女,她们都曾住在星河之畔,织虹纺霓,藏云捉月,几曾烦心挂虑?她们是天神最偏怜的小女儿,她们终日临水自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤,她们久久凝注着自己的青春,被那份光华弄的痴然如醉。
而有一天,她的羽衣不见了,她把洁白的羽衣拍了又拍,无声无息的关上箱子,藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了,因为她已不忍飞去。--她已经决定做一个母亲。
女儿没有得到答案,哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧:"妈妈?你到底是不是仙女变的?"
我回过神来,却又一时愣住,我究竟是不是仙女变的,我不想也不方便告诉她什么,只胡乱应付着:"不是,妈妈不是仙女,你快睡觉。"
对我的搪塞,女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛,旋又不放心地睁开:"如果你是仙女,也要教我仙法哦!"
我笑而不答,替她把被子掖好。其实我真的想对她说:"是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。"
(选自《张晓风经典散文》,当代世界出版社,有改动)
1.认真阅读全文,想一想,文中"母亲的羽衣"究竟指的是什么?以此为题有什么好处?
2.揣摩并理解下面两个句子的含义。
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?
②其实我真的想对她说:"是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。"
3.读第6至8自然段,回答下面的问题。
①第6、7两段中加点词语"欣悦自足"和"最爱回顾"有着怎样的表达效果?
②从第7段叙述中我们可以看出"母亲"在小时候倍受宠爱、尽享"美味",而第8段中作者却说"我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色"。你认为作者这样写有什么作用?
③综观这几段内容,从中可以看出"母亲"有着怎样的特点?
4.你认为本文表达的主题是什么?
5.正如文中所言,每一位母亲自她"决定做一个母亲"起,都自觉不自觉地脱下那件羽衣,并小心地珍藏起心中的那份美好。其实,让母亲重新穿上那件美丽的羽衣,也是每个做儿女的共同心愿。请以"妈妈,我已经长大了"为开头,写几句话,表达你的心愿。
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在六年级语文的学习阶段,做好每一个练习题是很关键的。下面是读文网小编网络整理六年级上册语文阅读专项练习及其参考答案以供大家学习。
(1)参考:虽然……但是…… 如果……就……
(2)看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他很焦急。
(3)雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
(4)B
(5)为别人着想。
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对于六年级的小学生来说,语文的阅读练习是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的小学六年级语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习!
1、(1)bèn (2)xiāo
2、实际、领会、断定
3.略
4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后,他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出困境。
5、(我像只无头的苍蝇),到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……
6、因为卡廷不但带我走出困境,还照顾到了我的自尊。
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加强语文阅读的训练,会让你在考试中取得好成绩。下面是读文网小编收集整理的六年级上册语文阅读训练题目及其参考答案以供大家学习。
1.(l)很久(2)以前(3)平常(4)犹豫
2.(1)为了保护妈妈和琪琪,和小偷搏斗
(2)琪琪发烧时咬的
(3)不想让孩子为他担心
3.“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚嫩的舌头,于是,他仅迟疑了一会儿,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
4.(1)“凝视”“眼泪静静滑落”,这几个词语表现了阿久伯对女儿深沉的爱。
(2)“仅”“决然”“洗净”,这几个词表现了阿久伯为了女儿宁愿牺牲自己,并且还不忘将自己的手指洗净。
(3)“轻轻”,表现了阿久伯对女儿的细心照顾和关心。
5.前一句交代故事背景,并描写渲染宁静温馨的气氛。后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨的气氛,也表现了这份温馨来之不易,突出父爱的伟大。
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