为您找到与八年级语文材料阅读题相关的共200个结果:
在2017年的中考语文考试来临之前,做好名著知识点的复习,能够提高我们的语文水平。下面是读文网小编为大家收集整理的2017中考语文名著阅读知识,相信这些文字对你会有所帮助的。
《克雷洛夫寓言》
寓言是一种非常小的文学体裁。克雷洛夫用他共203篇的寓言为人类的文学宝库增加了珍品,更创造了俄罗斯风格的寓言形式。
克雷洛夫寓言大体上可以分为以下几类:
一类是揭露统治阶级的专制统治,嘲笑他们的专横、寄生、无知……如《狼和小羊》《狮子分猎物》《狼与鹤》《兽国的瘟疫》分别揭露了强权者的专横和强盗逻辑;又如《大象当官》《狗熊照看蜂房》《狐狸建筑师》《村社大会》则揭露了统治者用以欺压百姓的伎俩;《狗鱼》《农夫和绵羊》《农夫与河》《乌鸦》等篇揭示了沙皇专制制度下的法律其实是维护统治者的虚伪工具;《狐狸和旱獭》、《蜜蜂和苍蝇》《猴子与眼镜》《鹅》《老鼠会议》等把统治者贪污受贿、寄生、无知、无能、崇洋、任人唯亲等种种丑行公之于众;《杂色羊》则是直接把矛头指向沙皇本人。
第二类寓言则是反映被统治阶级压迫的人们受剥削的现实,表达了作者对劳动人民的同情和对其优秀品质的赞美。如《蜜蜂与苍蝇》就赞美了勤劳的蜜蜂,嘲笑了无益于人类的苍蝇;《鹰和蜜蜂》则把默默无闻从事低贱劳动的人们比作蜜蜂,热情地赞美、颂扬他们“为共同利益而工作”的崇高精神。《树叶和树根》揭示了广大劳动者虽然生活在社会最底层,却拥有无穷的生命力、创造力,凭着坚韧的精神供养着整个社会和统治者。《狼落狗圈》反映了1812年的卫国战争,把侵略者的真实面目揭露无疑,也突出了俄罗斯人民打击侵略者的决心和力量。
第三类寓言反映了日常生活,让其中的人生哲理给人以道德训诫的意义。此类作品同样用短小的形式表达了丰富的思想内容。主要人物简介:
乌鸦(《乌鸦和狐狸》):
乌鸦爱慕虚荣,在狐狸有礼貌地恭维它时,它就已经开始飘飘然,而不去思考狐狸说的是不是真的;它对花言巧语没有任何防范能力,在狐狸的教唆下,居然开始为自己所谓的演唱会选择曲子了。乌鸦非常愚蠢,不用脑子思考,狐狸对自己说好听的话,有何居心,是何用意,而是一味让狐狸牵着鼻子走,结果上了狐狸的当。
狐狸(《乌鸦和狐狸》):
狐狸非常狡猾,工于心计。它深谙乌鸦的心理,为了得到那块肉,它不停地用糖衣炮弹轰炸乌鸦的虚荣心,步步深入地套住乌鸦的神经,让乌鸦跟着它的思路走。狐狸善于机变,当乌鸦没有表现出张嘴的样子时,它不停地试用各种方法引其上钩;狐狸巧于用计,当乌鸦犹豫时,它马上用了激将法,让乌鸦终于张开了嘴巴。
狼(《狼和小羊》):
狼很虚伪,想做坏事,还想不留骂名;狼很狡诈,为了证明小羊有罪,它绞尽脑汁寻找理由;狼很凶恶,当它的理由全都被小羊驳回时,它顾不上什么仁义、文明,露出了凶恶本性。
毒蛇(《农夫与毒蛇》):
毒蛇工于心计,为了接近农夫,把农夫当成它冬眠醒来的第一道美食,它做着各种媚态,打着交朋友的幌子,不停地引诱农夫上当,和它“握手”。
农夫(《农夫与毒蛇》):
农夫是个沉稳的,生活经验丰富的人。面对毒蛇的频频进攻,他总是清醒、警惕而智慧的。当毒蛇上来打招呼时,农夫皱着眉头,沉着脸,对送上门来的“朋友”保持着十足的警惕;当毒蛇一再表示想要交朋友时,农夫则是表示对此丝毫不感兴趣;当毒蛇想把去年的罪行推卸干净时,农夫一下结果了毒蛇的性命。农夫是一个对坏人保持着清醒的头脑,丝毫不为花言巧语所动的劳动者形象。
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学习八年级上册语文除了课内进行训练以外,课外阅读也尤为重要。下面是读文网小编收集整理的八年级上语文课外阅读的题目及其参考答案以供大家学习。
一个偏僻的小山村,弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听,终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜,看到陌生人进了他们家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。
姥姥站起身,说:“你们这是……”
女人迎上去,握住姥姥的手说:“可找到你们了,这孩子就是杜鹃吧?”姥姥一听,把身后的杜鹃拉到身前来说:“早听说你们要来,一直盼着呢,杜鹃,快,你城里的阿姨来看你了。”
女人伸出双臂,示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去,轻轻偎依在女人的肩头,就像依偎在妈妈的怀里,眼神里绽放着纯真的幸福。
“哥哥呢?他怎么没有来看我?”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开,一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤,但瞬间转成了笑容。
吃过晚饭,杜鹃写完作业,就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很安静,连风都不好意思来打扰,天上的星星眨着清澈的眼睛,一闪一闪,亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后,听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气,说:“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说:“孩子,我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿,我真是不想活了,可是看看杜鹃,那么小的孩子没了父母就够可怜的了,如果再没了我们,可就真成了风中草了。”
“嗯,不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合,明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术,我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。
那个草上满是清露的清晨,杜鹃一手拉着男人,一手拉着女人,沿着弯弯曲曲的环山路,走出了小山村。
儿子顽强支撑着自己的生命,在得知杜鹃已来到医院时,带着一丝微笑,永远地离开了他眷恋的父母,离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息,女人没有告诉杜鹃,她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了,女人带着她回到了小山村,看着杜鹃微笑阳光的脸,女人心里的一块石头落了地,眼中含着泪花,笑了。
几天后,看到杜鹃恢复得很好,女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里,依偎着抱紧,就像抱紧亲爱的妈妈一样。
杜鹃交给女人一封信,说让她坐上车时在车上看,女人微笑着点头。
打开信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和坏人搏斗,受了重伤,也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话,我多么不想进城做手术啊,可是我心里也有一个愿望,我哭了好久,为了我的愿望,我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高,但是是真诚的,我想说,我的愿望是——我想做你们的女儿,照顾你们一辈子。
女人握着信,泪水再一次模糊了她的双眼,不同的是,这眼泪少了悲痛,多了几分润心的暖。
1. 本文以“愿望”为中心话题,请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么?
2. 主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写,但通过侧面多个角度塑造了他的形象,试简要分析。
3. 女人和姥姥在院中轻声细语地谈话,在文中起什么作用?
4. 文中人物较多,感情丰富,全文洋溢着“爱”的温馨,试分析文中表现出的几种“爱”。
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在八年级语文阅读中,记叙文阅读是阅读其他一切文体的基础。下面是读文网小编收集整理的八年级语文记叙文阅读的题目及其参考答案以供大家学习。
1. 这钱不是他的,是别人在帮助他。
2.更突出父亲乐于助人的品质。
3. 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象
4. 他有8个孩子,并有力量去带领全家来看马戏表。演。
5.他没有力量带领孩子们看马戏 他无法向孩子们解释原因
6.(1)妻子扭过头,把脸垂得低低的(2)这个父亲的嘴唇发抖了
7. 父亲把买票的钱给了别人 帮助了一个人,解决了人家的困境。
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阅读是从视觉材料中获取信息的过程。下面是读文网小编收集整理的八年级语文课外阅读题目及其参考答案以供大家学习。
12.(4分)每次见面,都反复询问“我”的姓名 年会讲话,忘了讲稿说个不停(每点2分 意思对即可)
13.(2分)然而,忘事糊涂就一点好处都没有吗?
14.(5分)(1)(3分)运用夸张的修辞,将老友讲话没完没了无限夸大,生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。(或:运用比喻的修辞,将听众比作化石,将老友的讲话比作中国历史,生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。)(修辞1分,分析2分)(2)(2分)用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”,幽默生动地体现了作者洞察世事、领悟世理之后的欣喜与放达。(意思对即可)
15.(6分)“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分) 与老友的忘对比,突出了“我”的自律和欣慰(2分);为下文“然而”的自我否定蓄势,既体现了思维的变化及波澜的设置,又实现由叙转议的巧妙衔接。(2分。若只答“过渡”、“承上启下”得1分。)
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语文课外阅读对八年级学生有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的八年级下册语文的课外阅读以供大家学习。
①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗:山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历,只知道观察自然,看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗,有“秋风吹渭水,落叶满长安”之句,对秋天萧瑟的景象颇有感触,但说到气派悠闲,就不如“一叶落知天下秋”了。
②现代都市人正好相反,可以说是“落叶满天不知秋,世人只会数甲子”,对现代人而言,时间观念只剩下日历,有时日历犹不足以形容,而是只剩下钟表了,谁会去管是什么日子呢?三百多年前,当汉人到台湾来垦植移民[微博]的时候,发现台湾的平埔族山胞非但没有日历,甚至没有年岁,不能分辩四时,而是以山上的刺桐花开为一年,过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后,逐渐同化了平埔族。到今天,平埔族快要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。
③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速,怎不让人兴叹?以现代人为例,在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。但是,商业形态改变了我们,春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影,却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。
④记得住在乡下的时候,大厅墙壁上总挂着一册农民历,大人要办事,大至播种耕耘、搬家嫁娶,小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾,一本农民历差不多翻烂了,使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。一直到现在,我还保持着看农民历的习惯,觉得读农民历是快乐的事,就看秋天吧,从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降,都是美极了,那清晨田野中白色的露珠,黄昏林园里清黄的落叶,不都是在说秋天吗?所以,虽然时光不再,我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。
⑤城市不是没有秋天,如果我们静下心来就会知道,本来从东南方吹来的风,现在转到北方了;早晚气候的寒凉,就如同北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞,都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩,在夏日明亮的天空,渐渐地加深蓝色的调子,云更高、更白,飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空,知道这是真正的秋天,是童年田园记忆中的那个秋天,是平埔族刺桐花开的那个秋天,也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。
⑥若能感知天下,能与落叶飞花同呼吸,能保有在自然中谦卑的心情,就是住在最热闹的城市。秋天也不会远去,如果眼里只有手表、金钱、工作,即使在路上被落叶击中,也见不到秋天的美。
⑦秋天的美多少带点潇湘之意,就像宋人吴文英写的词“何处合成愁,离人心上秋”,一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实,秋天是禾熟的季节,何尝没有清朗圆满的启示呢?
⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗:今朝郡斋冷,忽念山中客;涧底束荆薪,归来煮白石。欲持一瓢酒,远慰风雨夕;落叶满空山,何处寻行迹?
⑨在这风云滔滔的人世,就是秋天如此美丽清明的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是,即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!
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在初二语文学习阶段,做好练习是很重要的。下面是读文网小编收集整理的八年级语文阅读训练复习题以供大家学习。
①外婆家有个菜园,而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树,绿萌如盖,斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家,他就在树荫下做作业,温习功课。几只麻雀停在屋檐边,啄着盖房用的麦草,寻找残存的几颗麦粒。玩腻了,又蹦跳着飞落地面,叽叽喳喳叫几声,觉得没趣,又陆陆续续飞上树梢,在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演,时光仿佛凝固了一般,几丝夕阳的光线投下来,他的心里生长起一片海,无边无际,一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树,一棵李子树,一棵柿树,它们在阳光雨露的滋润下,日复一日地成长,经历开花结果的繁衍,默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家,忙里忙外的,空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂,最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子,将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶,拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤,蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子,握在手心里肉唧唧的,爬在肌肤上痒痒的,想笑。外婆说是猪儿虫,吃菜叶挺厉害的,看见菜叶缺边少角的,没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下,母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开,雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆,扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体,还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来,他的心像被鸡啄了一下,有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜,一笼一笼的,茎叶繁茂,油绿肥实。收割后,把青菜搬到水井边,用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细,得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边,将菜叶一片片扳下,浸没水中。青翠的颜色弥散,绿意晕染,一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒,一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜,一部分腌 制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕,颜色转为深绿,暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享,菜茎柔韧,伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细,储藏在坛子里,要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿,很下饭,他很爰吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初,果园里繁花盛开,芳香馥郁,整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白,蜂蝶绕枝,一派繁忙。一场春雨落下,地面铺上一层寂寞的花瓣,水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏,那香味儿飘得很远,将空气沉醉。
⑤转眼间,收获的忙碌随之而来。田野里,秋阳下,打谷机轰隆隆,拌桶声铿锵有力,膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝,堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄,沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子,把其余的部分背到集市上去卖,能换回好几个月的油盐钱。 阅读材料
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望,充满生活的甜蜜,留给他解馋的几个柑子,要温暖他过完整个冬天!
1.请你细读全文,概括他在果园感受到的快乐。
2第二段中表明下面的内容的详写的语句是
3联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。
4.请结合文章内容,具体分析外婆是一个怎样的人。
5.最后一段在内容和结构上有何作用?请结合文章内容具体作答。
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初二是一个重要的学习阶段,掌握好每一个知识点是至关重要的。下面是读文网小编收集整理的八年级语文课外阅读题以供大家学习。
⑴夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
⑵一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
⑶风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”
⑹原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑻又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
19.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦→_① ___ →重拾希望→ __② _____ →十分感激
20.结合文本,分析文中的小男孩的性格特征。(3分)
21.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序,有什么作用?(4分)
22.结合上下文说一说第⑺段“风停了,她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
23.分析结尾划线句在选文的结构和内容上的作用。(3分)
24.请结合选文的内容,谈一谈你读了本文之后的感受。(3分)
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议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。下面是读文网小编收集整理的八年级语文议论文阅读以供大家学习。
①一个人能有成就,首先是因为他对那件事有兴趣。兴趣是什么呢?就是人追求完美事物的一种本能。孩子对糖块有兴趣,老人对忆旧有兴趣。人们对休闲、娱乐、美食、华服有兴趣,更对学习、开拓、创造有兴趣。
②兴趣是人的天性,人要学会发现兴趣,保护兴趣,扩大兴趣。“天生我才必有用”,李白这句话是没有错的。兴趣是寂夜里飘着的萤火虫,常在你不经意时灵光一闪,有人及时捕捉到了自己的兴趣,有人却在兴趣敲门时木然无应,错过了机遇。歌德的父亲安排歌德学法律,他却对文学、科学有兴趣;伽利略的父亲安排伽利略学医学,他却对物理、天文有兴趣。每一届诺贝尔奖公布后,记者总要向得主提这样一个问题:“你为什么要从事这项研究?”大部分人的回答是“不为什么,就是因为对它感兴趣”。
③达尔文小时候对生物有兴趣。一次,他在野外看见一只未见过的甲虫,就用右手
捉住;又见一只,即用左手捉住。这时又发现第三只,情急之下他将一只放入口中,腾出手来去捉第三只。不想嘴里那只甲虫放出一种辛辣刺激的液体,他“哇”地一声,三只全跑了。可以看出,这时他的兴趣还是一种孩童式的天性。但是,由此出发,他后来毅然参加了贝格尔舰的环球考察,一走五年。每到一地,就采挖生物标本,托运回国。五年后,他定居伦敦郊外潜心研究这些资料,冷板凳一坐就是20年。1859终于出版了《物种起源》,创立了进化论。对于达尔文而言,是目标和毅力巩固和延伸了他的兴趣。可见,要取得成就,还得将它转化为不达目的决不罢休的毅力。
④要想有更大的成就,兴趣还得转化为一种责任,必得担大责,才能有大成。比如
许多文学少年,当初只是因语言优美、情节曲折而对文学产生兴趣。但真正要成为大作家,如鲁迅,则非得有为时代、为民众立言的责任心不可。至于说到社会活动家,更是要心忧天下,以身许国。兴趣只有在注入了毅力和责任之后才算成熟,才能抗风雨,破逆境,到达胜利的彼岸。
⑤总之,兴趣是成就人生的一粒种籽。种瓜得瓜,种豆得豆,你先得找见自己的兴趣是瓜还是豆。只要我们像达尔文、鲁迅一样,一开始就认定要收获硕果,栉风沐雨几十年,就一定能享受到秋收的喜悦。
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在初二阶段,做好语文的练习是很重要的。下面是读文网小编收集整理的八年级语文阅读练习题以供大家学习。
11.逐渐变红 强光白亮 解析:此题考查对文中关键信息的提炼。文章第⑤?⑨段通过描写太阳光 和色彩的变化来写日出的过程,解答时定位在这几个段 落,根据题干的提示,筛选关键词填空即可。
12.第③④段写在阳台上看日出显得局促,交代了看日出时位置的变化,(2分)为下文写在海边看日出做铺垫,(2分)表现了作者对观看养马岛日出的向往和热 爱。(2分)解析:此题考査语段在文中的作用:“作者观看日出最初是在阳台上,后来“特意到海边去等候”。解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面进行 分析。
13.示例一:“忽然有一条鱼从水上跳出”,“忽然” 有出其不意之感,以动写静,与“我们凝望天边,不敢眨一眨眼睛”形成对比,表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。(5)
示例二:“鱼似乎也在盼着大阳”,运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。(1分)解析:此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回答此题的关键,可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。
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对于阅读理解的练习,会让你的语文成绩更上一层楼。下面是读文网小编网络整理的八年级语文阅读理解练习题以供大家学习。
①世界以痛吻我,要我回报以歌。这凝重的诗句,是泰戈尔的。
②一个学生发来短信,说她被至爱的人辜负得很惨,她写道:“我恨他,因为他让我恨了这世界!”我连忙把泰戈尔的这两句诗发给她,并解释说,如果我们以痛报痛、以恨报恨,甚至无休止地复制、扩大那痛与恨,那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师,我真的是无歌可唱!”
③是啊,世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔得体无完肤了,连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了。
④我曾经是个不会消化痛苦的人。何止是不会消化,简直就是个痛苦的“放大器”。那一年,生活给了我一滴海水,我却以为整个海洋都被打翻了,于是,我的世界也被打翻了,我浑身颤栗,却哭不出来,仿佛是,泪已让恨烘干。后来,生活又给了我一瓢海水,我哭了,却没有生出整个海洋被打翻的错觉;再后来,生活兜头泼过来一盆海水,我打了个寒战,转而告诉自己,这不过是一盆海水,再凶狂,也淹没不了岸;终于有一天,生活打翻了海洋给我看,我悲苦地承受着,却没有忘了从这悲苦中抬起头来,对惦念我的人说“我没事儿,真的没事……”
⑤任何人,都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”是生活强行赠予我们的一件狰狞物,要也得要,不要也得要。只是,当我站在今天的风中,回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候,禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身战栗的自己难为情啊!如果可能,真想将自己送回岁月深处,让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱几首歌。
⑥从不消化痛苦到消化痛苦,这一个比一个更深的悲戚足迹,记录一个人真正长大的过程。
⑦世界以痛吻我,要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们,愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界;学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我;不虐待自我,始终对自我保持深度好感;相信歌声的力量,相信明快的音符里住着主宰明天的神;试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的,拿出胸怀去接受那不能改变的,拿出智慧去区分这两者。
⑧不仅仅是如歌的心情,我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊!永记那年夏天,我和妹妹外出遇到冰雹,我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣,却不约而同地去对方头上遮挡……世界“痛吻”着太多的人,当你想到分担别人的痛苦的时候,你自己的痛苦就会神奇地减淡。
⑨盼着自己能够说:世界以痛吻我,我要回报以歌。
1.文章开头引用泰戈尔的诗句有什么作用?(3分)
2.文中第④段除了运用举例论证外,还运用了哪两种论证方法,有什么好处?(4分)
3.作者说人的成长过程就是一个学会不断消化痛苦的过程。作者为我们提供了哪两种消化痛苦的方法?请根据文意概括。(4分)
4.从下面的备选名著中任选两部,再续写两个论据,来论证“世界以痛吻我,我要回报以歌”的观点。(6分)
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《假如给我三天光明》《童年》《名人传》
司马迁遭受宫刑的耻辱,却坚强地创作了被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;
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对于语文的学习,练习是必不可少的环节。下面是读文网小编网络整理的八年级语文阅读练习题以供大家学习。
1.请敬畏(敬重感恩)我们的文化名人和精神偶像,尊重我们的文化。
2.通过描写表明,蒋兆和原作的杜甫像是真正贴合杜甫精神内涵的,与网友笔下与杜甫精神极不相符的涂鸦形成对比,表明(突出强调)涂鸦事件的无稽与无聊。
3.第④小节作者由针对杜甫画像涂鸦事件个别现象的批判,到针对其他文化名人被消遣、极度娱乐化和消费一类现象的批判,显示批评的必要性和重要性,更有说服力(更全面、更深入)地论证自己的观点。
4.C
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在语文的教学生活中,教师们应该为学生提供怎么样的阅读来提升他们的阅读能力呢?下面是读文网小编网络整理的《被尊重的快乐》阅读题目及答案以供大家学习参考。
23、衷(2分) 24、儿子从大门进出时,两人互致问候。(3分)
25、比喻,形象的写出了我对保安的问候毫不在意的样子,体现出我们之间的冷漠。(3分)
26、肖像(神态),揭示了食客们冷漠高傲、自以为是的神态和心理。(3分)
27、叙述完整,有恰当的描写和感悟。(6分)
以上就是读文网小编为你带来的《被尊重的快乐》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
看过“八年级初中语文被尊重的快乐阅读题答案”
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期末复习同学们要准备哪些资料呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级语文上册期末名著阅读复习资料,供大家参考。
《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判
1.作者:鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,现代著名文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。
2.内容
《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,共收入10篇散文,写于1926年6月至11月间,《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”,意即:“从记忆中抄出来的意思”。
3.故事梗概
《狗•猫•鼠》
在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠,虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山海经〉》
忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》
是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“卧冰求鲤”、“老莱子娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》
五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》
父亲被江湖庸医耽误,死去了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》
主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》
记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”,表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》
叙述作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
4.人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是:作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生——一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,鲁迅先生疑心他是自杀的。
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。
5.重要内容
①《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:
示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》,主要讲中国古代二十四个孝子故事。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱子娱亲”、“郭巨埋儿”、“卧冰求鲤”这三件事。
②《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》。
③《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻挠,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事
1.作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代著名作家,老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品,如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。
2.内容及人物
本书讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他原是个破产农民,18岁时只身来到北京谋生。他为了实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作,但是三起三落后,他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败告终。。第一次,他风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被大兵抢走了。第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。第三次,是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的。后来虎妞难产而死,祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落,祥子失去了生活的信心。
开始他老实、健壮、坚忍、自尊好强、勤俭、吃苦耐劳,对生活充满希望,一心想买辆车,做一个独立自主,不受人气的洋车夫。但是经过三起三落后他变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃,以堕落完成了他由人到兽的悲剧一生。虎妞是祥子的妻子,她大胆追求祥子,大胆泼辣而又有点变态。
3.祥子悲剧的深刻意义
祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。他的悲剧有着深刻的社会意义。首先,它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶,点明其严重的后果,不仅摧残了人的肉体,还毁灭了人的灵魂。
其次,祥子的悲剧也是对个人奋斗道路的有力批判。作为一个城市个体劳动者,祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴的。他以为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。他的挣扎和反抗,是孤立无援的个人奋斗。祥子悲剧的意义也正是这部小说所要表现的主题。
4.重要内容
①祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。“祥子与车”是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是“虎妞”。
②祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四(刘四爷)的女儿。
③《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等,祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
④《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞,一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。
《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书
1.作者:奥斯特洛夫斯基,前苏联著名作家。
2.内容、人物
《钢铁是怎样炼成的》描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
保尔早年丧父,母亲替人洗衣、做饭,哥哥是工人。保尔12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,受尽了凌辱。十月革命爆发,老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫莱被匪徒抓去了,保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密,保尔被投进了监牢。从监狱出来后,保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。在激战中,保尔头部受了重伤。出院后,他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。在筑路工程快要结束时,保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年,他几乎完全瘫痪了,接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步;另一方面决定开始文学创作工作。这样,“保尔又拿起了新的武器,开始了新的生活。”同冬尼娅的爱情纠葛,同丽达磊落的友谊,以及对达雅诚挚的感情表现了保尔精神世界的纯洁。这部小说是20世纪30年代苏联文学中最优秀的作品之一,是影响历史的百部经典之一,是生活的教科书。它闪烁着崇高的理想主义光芒,成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔•柯察金身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,这是永远值得我们学习的。
3.重要内容
①保尔•柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
②《钢铁是怎样炼成的》题目的含义
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”
③ 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个牛命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,其作者是奥斯特洛夫斯基。
④《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
⑤人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他受朱赫来影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
⑥他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔•柯察金,作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
⑦ 请自选角度写一段话介绍保尔,要求结合名著中的情节,最少使用一个成语。
保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义 。
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期末考试即将到来,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级上册语文期末复习材料,供大家参考。
1、作者:尼古拉·奥斯特洛夫斯基
2、体裁:长篇小说
3、内容:小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活,塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里,保尔经受住考验,即使在双目失明下,仍然不向命运屈服,毅然拿起笔,以顽强的毅力进行写作,最终践行了自己为理想而献身的诺言。
4、艺术特色:写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美,富有表现力。
5、保尔名言:
人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过,当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
1、作者:老舍
2、体裁:长篇小说
3、故事梗概:祥子来自农村,如同骆驼一样健壮,坚忍。来到北京后,他选择了拉洋车,原本想凭借自己的力气挣饭吃,但希望一次又一次破灭,最终以惨败告终。
4、人物性格:
祥子:起初老实、坚忍、吃苦耐劳,后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
刘四:残忍霸道
虎妞:大胆泼辣、有些变态
5、主题:小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。
6、艺术特色:运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象,创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。
五、说明文阅读
(一)、分类:
1、从说明对象分:事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文(如《看云识天气》)。
2、从说明文语言特征分:平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,语言生动形象优美,如《看云识天气》。
常见题型:从说明对象看,这是一篇 说明文。(横线上填事物或事理,要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。)
(二)、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序的具体分析:外—内、上—下、前—后、远—近(注意要抓住立足点)
逻辑顺序的具体分析:主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
典型考题:本文或本段使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式:本文或本段使用了 说明顺序,对 加以说明,使说明更有条理性。(第一空应填具体说明顺序,第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文,但不能准确表述,可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。)
例题:《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序?有何作用?
答:使用了空间顺序,对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明,使说明更有条理性。
(三)、说明方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
体现关键词(表达效果上的作用)
举例子:具体形象(真切)地
列数字:准确具体地
分类别:条理清晰地
打比方:生动形象地 + 说明事物的特征
作比较:突出强调
下定义:科学准确简明地
列图表:直观形象地
常见题型:划线句采用了什么说明方法,有何作用或有什么表达效果?
答:划线句采用了 的说明方法, 说明了 。
(第一空填具体的说明方法,第二空填说明方法表达效果的作用,第三空填具体说明的事物特点或道理。)
例题:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时……
句采用了 打比方 的说明方法,生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。
(四)、体会说明文的语言:
平实、质朴、准确
A、说明文语言特点:准确、严密 B、说明文语言风格:
生动、形象、准确
(五)、分析说明语言的准确性。(词语)典型试题
A、加点字词有何作用?
例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果?
答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注:“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。
方法:1、解释词语意思
2、带词解释句子(结合具体内容分析);
3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语?
例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。
答:不能。因为 “往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法:
1表态:不能替换;
2定性:解释原词意思或带词解释句子;
3定性:解释所换词语意思;
4若替换,句子意思有何改变,不符合实际;
5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去?
例题:“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去?
答:不能删去,因为 “往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法:1表态:不能删;
2定性:解释这个词或带词解释句子;
3若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了);
4XX词体现了说明文语言的准确性。
(五)、说明文写法分析(有三种方法参考)
1、结合说明方法谈
模式:这篇文章主要运用了 说明方法, 说明了 。(第一空填说明方法,第二空填说明方法的一般作用,第三空填说明的事物特点或事理。)
2、结合修辞手法谈(一般是生动说明文,文中采用了多种修辞手法)
模式:这是一篇生动说明文,使用了多种修辞手法,如比喻、拟人、排比等, 地说明了 。(第一空填修辞手法的一般作用,因为使用在说明文中的常见修辞手法是比喻、拟人、排比,所以第一空可以填生动形象、有气势(气势磅礴),第二空填说明的事物特点或事理。)
3、结合表达方式谈:(五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论)记叙、描写使说明更具体形象;抒情议论使说明更有感情、更深刻。那么,从这个角度分析说明文的写法,
模式:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择),如 (具体的例子),使说明更生动形象,更有感情、更深刻。
(六)、说明语句、段落的作用:(这种题目答题的角度有三)
(1)结构方面的作用:承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)内容方面的作用:总领全段(全文)、总结全段(全文)。
(3)主题(中心)方面的作用:揭示(点明、深化、升华、突出)主题(中心)、卒章显志、画龙点睛。
例题1:“我们还可以根据天上的云彩现象,推测天气的情况”这句话有何作用?
答:承上启下、总领全段。
例题2:《看云识天》最后一段有何作用。
答:总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。(可分析这一段写了什么内容 )
六、作文——点题
1、题记扣题法
在文章的开头加上题记,一是增强文章的美感,但更主要的是有助于文章尽快地扣题,点明文章的题旨。
2、开头扣题法
开头是作文的重头戏,考生要开门见山,开篇便点明题义。
例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头:生活中不是缺少美,而是缺少发现。同样,生活中也不是缺少爱,而是缺少体验。透过我的视线,我发现,爱就在我的身边。开篇点题目,简洁明了,可使读者从整体上迅速把握内容。
又如中考满分作文《家,真好》的开头:痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家,真好。小作者开篇就点题目,运用整齐的句式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来,为全文定下基调。
3、中间扣题法
把点题的句子放在醒目的位置,在行文中多次点题目,这种内容与题目反复照应的写法,既能强调主题思想,又能突出中心线索。
(1)在每一段的开头都用相似的句子点题目
如中考满分作文《十六岁的我》:十六岁的我,告别了童真,可还保留着童心……十六岁的我,告别了年少的懵懂,开始追求成熟……十六岁的我,告别了花季,步入了雨季……这些句子都是紧扣题目来写的,它使文章中心突出,线索明了,思路清晰。
(2)在每一段的结尾都用相似的句子点题目
如中考满分作文《忘记和铭记》:忘记历史,意味着背叛。忘记名利,铭记奉献。忘记痛苦,铭记快乐。
(3)运用小标题进行点题
例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》:希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子,常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。或在开头或在结尾,或是用小标题点题,这应该是最醒目的点题方式。
4.结尾扣题法
结尾也是阅卷老师重点关注的,也来不得半点马虎,要卒章显“题”,文末点题目,可检验全文内容是否紧扣题旨。
我最想依靠的就是你(范文)
鸟儿羽毛丰满,便欲展翅高飞,不再依靠大鸟;果实已经成熟,便欲离开枝头,不再依靠大树;而我,无论身在何方,长大与否,最想依靠的,始终是您,我亲爱的母亲。
您常说我长大了,要自立自强,万不可做“啃老族”、“月光族”,一辈子依靠爸妈。每每听到这些,我总是不屑地昂起头,撇撇嘴,骄傲地说:“我才不靠你们呢!“而心里却总是一阵阵不舒服,是心口不一的感觉。
您可知道,我最想依靠的就是你,不是金钱与物质,是您的目光,您的举止,您的话语。
小时候,您踩着脚踏车带我上幼儿园,您爱教我背唐诗,《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车,听完我背诗,温柔满足的目光便落在我的身上,如网般将我围裹,无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励,只觉得像得到了最爱的糖果,会高兴激动一整天,充满了前进的动力。
上小学,您拿起筷子第一次打了我。从小到大,只此一回,我记忆犹新:”出去打两瓶开水,妈妈给你泡茶喝!”为了奶茶我飞一般打来开水,谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶,我一肚子委屈、愤怒,全都迁怒于刚打来的水,“哗啦啦”一下泻进了下水道,您紧握着一根筷子,拉着我的手,一下一下打在我的身上,泛起条条红痕。“叫你脾气臭,叫你任性,就是要教训你!”一顿痛打,一场痛哭,终于收敛了我的戾气。
上初中,竞选班干部,自幼做惯了班长的我没选上,心中有丝丝失落,再加上一些话语的催化,好强的我军训第二天回家便泪流满面,了解我的您猜到其中原因,生气地对我说:“不当就不当,有什么了不起的!有本事的就拿成绩去争回来。”一语惊醒梦中人,班长需要过硬的成绩,不服输的我在连考三次第一之后,终于凭实力赢得了职位。
我怕是离不开您了,母亲。您的目光赐与我勇气、动力;您的动作教会我乖巧,收敛;您的话语带给我警醒、方向。
无论飞鸟何去何从,无论果实是否落地,蓝天白云下,人生道路中,我最想依靠的就是你,母亲。
《论语》补五则:
1、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’。”
孔子说:“《诗经》三百篇,可以用一句话来概括它,就是‘思想纯正。”
2、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”
孔子说:“有道德有修养的君子广泛地团结群众而不结党营私,小人互相勾结而不团结一致。”
3、子曰:“朝闻道,夕死可矣。”
孔子说:“早晨得知了道,晚上死去也心甘。”
4、子曰:“父母在,不远游,游必有方。”
孔子说:“父母在世的时候,不出远门去求学、做官,万一要出远门,必须告之去处。”
5、子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
孔子说:“君子看重的是道义,小人看重的是利益。”
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期末考试即将到来,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级语文下册期末阅读复习题,供大家参考。
1.①家乡鸭蛋的名声。②家乡鸭蛋的特色。2.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活,对故乡不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋。3.A处:浓厚的口语色彩。B处:淡淡的幽默。C处:文言词语与口语相映成趣,增添了典雅之美。4.不可以,“吱”字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色神韵。5.清代家乡的咸鸭蛋很有名气6.对家乡由衷的热爱与自豪。7.只要言之有理即可。如:好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式,看似平淡的语句同样有韵味有情致。
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阅读题是语文的重要部分,接下来是读文网小编为大家带来的八年级语文下册阅读复习题,供大家参考。
一碗馄饨
①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一位看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”
“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。
“没关系,我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。
当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立刻露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
14.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
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15.文中加黑的两个“又”字的作用各是什么?
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16.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?
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17.第⑥段为什么独句成段?
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18.请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑨段的理解。
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总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下期末课内阅读复习题,希望会给大家带来帮助。
(一)阅读《岳阳楼记》选段,完成下列问题。
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.选出下面加点字意思相同的一项是( )
A.登斯楼也也 微斯人 B。此乐何极 南极潇湘
C.春和景明 四时之景不同 D。 忧馋畏饥 生于忧患
2 下面句子的理解有误的一项是( )
A.“ 薄暮冥冥,虎啸猿啼”的意思是:傍晚的天色暗下来了,老虎在咆哮猿猴在悲鸣。
B.“去国怀乡,忧谗畏讥,”的意思是去到别的国家,怀念自己的家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥笑
C.“ 心旷神怡,宠辱偕忘”的意思是心情舒畅,精神愉快,光荣和耻辱一起忘记了。
D .“浮光跃金,静影沉璧”的意思是月光照在湖面上闪着金光,月影就像沉落在水底的玉璧。
3 对这两段文字的分析和理解不当的一项是()
A 霏霏,冥冥,郁郁,洋洋的意思分别是:雨雪繁密的样子,昏暗的样子,颜色翠绿的样子。意气风发的样子。
B两段文字描述是作者登楼的所见的实景,因此写得这样逼真细腻。
C这两段文字多用四字句,骈散交替,音韵和谐,整齐中又富于变化。
D两段文字亦悲一喜,一明一暗,一阴一晴。写得情景交融。
(二)阅读《敬畏自然》完成下列各题。
谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴,而首先应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。
1.第一段末画横线处因该填入的句子是()
A.你难道没有用心灵听到此能够那遥远的星系传来的友好问候吗?
B.诗部是没有用心灵去到那从遥远星系里传来的友好问候吗?
C.难道用心灵听到了从那遥远的星系里传来得到友好问候吗?
D.用心灵听到了从那遥远的星系里传来得友好问候了吗?
2.对“这个个宇宙到处都隐藏着生命,到处都是由生命的萌芽,到处都有沉默的声音”这一句理解有误的一项是( )
A.说宇宙是有生命,宇宙的一切都是宇宙生命构成部分
B.说明宇宙生命形态正式从低级生命形态中产生的
C.说明看起来四起沉沉的物质中是不回隐藏着生命的。
D.说明即使是寂静的大自然,也到处是都存在着生命
3 最能概括第一段文字主要意思的句子是( )
A.宇宙是硕大无比的 B.宇宙是有生命的
C.宙是生命演化过程 D.宇宙就是永恒的运动
(三)阅读《岳阳楼记》选段,完成下列问题。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1 下面句子中加点的字的理解不正确一项是( )
A .和景明 (景色) B .鸥翔集 (鸟停息在树上)
C.宠辱偕忘 (一起) D.长烟一空 (全)
2 下面意思理解不正确的一项是( )
A.或异二者之为 理解:或许不同于以上两种人的心情。
B.不以物喜,不以己悲 理解:不因为外物而高兴,不因为自己而悲伤 。
C.天下之忧而忧,后天下之乐而乐 理解:在天下人忧之前忧,再天下人了之后乐
D.浮光跃金,经影沉璧 理解:月光照耀下波动的光闪着金光,静静地月影像沉入水中的玉璧。
3 “ 表现对微斯人,吾谁与归?”这句话表达的意思理解正确的是( )
A .叹没有人能有自己这样的豁达胸襟。
B .表达了作者的自勉之志以及对朋友的期望和共勉抱负
C.责怪朋友不能像自己一拥有远大的政治抱负
D .现了作者一种天下皆醉我独醒的孤傲品性
(四)阅读《云南的歌会》选段,完成下列问题
这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富比喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例心中一本册,滚瓜熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻的打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,,意思像是说:“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红的脸,满口白白的牙齿,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,大年初一和同伴各个村子里去打秋千,用马皮作成三丈来长的秋千条,悬挂在路旁高树上,蹬个十来下就可平梁,还悠游自在若无其事!
1.概括上面语段内容,最简洁准确的一项是( )
A .绘了山野对歌的场面。 B.介绍了民歌的形具体式
C .绍了当地妇女具有高超演唱民歌的技艺的民风
D.绘了妇女演唱民歌时的生动形态
2.“这种生面别开的场所”中“”这“指的是 ( )
A .的多是情歌酬和,却有种种不同方式
B .调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。
C .在场的都是内行,开口见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。
D.与众不同,独特的表演。
3.“唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式”,对“多”字作用理解有误的一项是( )
A .多”在文中说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。
B.多”在下文与“也唱其他的照应。
C.多”字用的准确精当,不能没有。
D .多”说明“情歌“是演唱的特殊形式,但数量比例很高。
4.文中划线句子运用了什么描写手法及作用理解最准确的一项是( )
A.夸张写法,烘托出肃但很热闹的场面,描绘出朴素动人的场景
B.肖像描写,烘托出活泼欢快的场面,绘出华丽讲究的场面。
C.夸张写法,烘托出活泼黄快的场面。描绘出朴素动人的场景
D.肖像描写,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的场面
5.结合全文,理解有误的一项是( )
A.本人场面很有特色,有全局描写,有细部刻画,宛若电影画面中的全景与特写。
B.“山路漫歌“部分,作者着力描写唱歌人所处的优美环境:天如此之蓝,花如此之美。悠悠鸟鸣如此之婉转动听,而在这样美好环境中长大的女孩,自然是歌声动人,情韵动人,这是以优美环境映衬欧美的人物优美的歌。
C.本文是一篇极富哲理的随笔。在“歌会”的大标题下,描绘了山野对歌,山路漫歌,村寨传歌等情景,在手法上,三个部分一写唱歌人,一写唱歌环境,一写唱歌的场面。
D.文章的字里行间洋溢着作者对自然,对人,对艺术的品味与赞赏,生活的美好,人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。
(五)阅读《云南的歌会》选段,完成下列问题
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”,有一次在龙街村子里举行,到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下,集合了附近几个乡村男女老幼百多人,六人围坐一矮方桌,足足坐满了三十来张桌子,每桌各自轮流低声唱《十二月花》,和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风摇荡中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续,一连三天才散场。来会的妇女占多数,和逢年过节差不多,一身收拾得清洁利索,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。我以一个客人身分挨桌看去,很多人都象面善,可叫不出名字。随后才想起这是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那是有城门边挑水洗衣的,此外打铁箍桶的工匠家属,小杂货商店的老板娘子,乡村土医生和阉鸡匠,更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆,原来熟人真不少!集会表面说辟疫免灾,主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的好听歌声,全部传给下一辈。反复唱下去,到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃,经常每桌轮流走动。主要作用既然在照规矩传歌,不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套的唱下去。除爱情故事,此外嘲烟鬼,骂财主,样样在行,真象是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语:“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加后才知道原来如此。
1.“金满斗会”为什么是“最热闹的”理解有误的一项是( )
A.因为参加的人员很多,场面宏伟,气势壮观,唱歌的时间长,一连三天才散场。
B.因为参加的妇女居多,并且打扮的很漂亮。
C.因为“金满斗会”是云南歌会中最重要的,规模最高的一种歌会。
D.老年人在场上格外兴奋喜悦。
2.对“金满斗会”的特点,理解准确懂得一项是( )
A.参加“金满斗会”的都是村子里的小商贩或者普通村民,体现了“金满斗会”的大众化,普遍性的特点。
B.参加“金满斗会”都是村子里的妇女,体现了“金满斗会”的大众化,普遍性的特点。
C.参加“金满斗会”的都是村子里的老人,体现了“金满斗会”的大众化,普遍性的特点。
D.参加“金满斗会”都是村子里的小商贩护着普通村民。体现了“金满斗会”的艺术化,严肃性的特点。
3.为什么召开“金满斗会”,理解有误的一项是( )
A.表面是说避疫免灾,含有封建色彩,但是一种民族习惯所以必须得尊重,因此就流传下来。
B.把老一代记忆中充满智慧喝热情的东西流传下来。
C.是为了保存村寨中各种古老的生活习惯。
D.表面是说避疫免灾。主要 作用是传歌。
4.试概括本段段落大意最准确的一项是( )
A. 山野对歌 B.村寨传歌 C .山路漫歌 D.“金满斗会”最热闹
(六)阅读《端午的鸭蛋》,完成下列问题。
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多, 高文端公最喜食之。席间,先夹取 以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。”
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢!有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。
1..段第一自然段和第二自然段的主要内容写的是( )
A.第一自然段:家乡的鸭蛋,第二自然段写的是:端午的鸭蛋。
B.第一自然段:家乡,第二自然段写的是端午。
C.第一自然段:端午的鸭蛋。第二自然段写的是家乡的鸭蛋。
D.第一自然段怀念:家乡的鸭蛋。第二自然段写的是端午的鸭蛋更令人思念家乡。
2. 作者写“我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。用意是突出家乡咸鸭蛋的( )
A.好吃 B.独特 C. 名声 D.新鲜
3. 作者有自己独特的语言风格,对划线句子理解正确的一项是( )
A 语言自然 ,生动,信口而出,让人倍感亲切
B语言自然 ,生动,经过艺术加工,让人倍感亲切
C语言自然 ,平时,属于心口而出,可以删掉
D语言自然 ,平时,经过艺术加工,让人倍感亲切
4.通过本段,结合全文来看,作者的语言特色理解有误的一项是( )
A .口语色彩浓厚,首先表现杂好用短语,其次,文中时时穿插十分朴素的“大白话’这使文章生活气息更为浓厚。
B.典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣,有助于表现作者的语言功底,但“南雅“与”极俗“的两种语言同时使用在文章离,增加了语言风格”分裂化“的特点,不利于体现“民族性”的特点。
C.古汉时语的点缀使文章多了书卷气,增添了典雅之美。
D.善于运用语言“造型”,有时只用一两个字眼就能写出事物的特色神韵。他写吃鸭蛋“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”那绘声绘色,那种动感,以极快感,从一个“吱”字中得到了活灵活现的表现。
5.结合全文开看,对文章理解有误的一项是( )
A.作者说鸭蛋,写家乡鸭蛋的名声,特色的这些文字,轻松幽默,流露出对家乡由衷的热爱与自豪。
B.从本段看文章主旨:日常生活富含生活情趣,人生意味。生活中并不是没有惊涛骇浪,也未必处处
正襟危坐,只有充分感受生活中的种种乐趣,发现诗意。我们才算体味到生活的滋味。所以,在平淡的生活中发现情趣,发现诗意,在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味,这是汪曾祺散文魅力之所在。
C.从写作手法上,本人先浓墨重彩的描绘出“端午”的气氛,就是为文章主题“鸭蛋”预设合理的背景。
D.文题为“端午的鸭蛋”,因此没有必要写到端午风俗,特别是不必从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗,写到“十二红”写到“咸鸭蛋”
(七)阅读《喂——出来》,完成下列问题。
在这一年的秋收季节,这位专利权所有者创办了一家新奇的“填洞公司”。在这个洞的附近造起了一所小房子,门上桂着一块小小的招牌。
接着,这位专利权所有者就叫他的伙伴们在城里到处奔走,用各种方法进行宣传。
“本公司有一个绝妙的深不可测的洞。据学者们估计,其深度至少在五千米以上。这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好的场所。机不可失,时不再来!”
不久,政府有关部门发给了营业许可证。许多原子能发电公司都争先恐后地前来签订合同。刚开始时,村里人都有点担心,生怕会出什么事情。可是,“填洞公司”派人对他们进行说明,这是一个非常保险的洞,即使过上几千年也绝不会对地面上产生什么危害。此外,村民们还可以从中得到好处呢。大家明白了这一点以后也就放心了。并且,从城里通到这个村庄的现代化高速公路也很快地建成通车了。
卡车在公路上奔驰着,源源不断地运来了许多铅做的大箱子。箱盖在这个洞的上方自动地打开,原子能反应堆的废料就倾泻到这个洞里。
外交部和国防部把那些用不着的机密文件连同保险柜一块儿扔了进去。随车前来执行监督任务的政府官员们,很轻松地谈论着打高尔夫球的事情,而那些职位较低的工作人员,则一边扔着各种文件,一边谈论着弹球房的事情。
看上去,这个洞似乎永远也填不满似的。大家都一致认为,这是一个深不可测的无底洞,并且,也许越往深处洞的直径越大吧。“填洞公司”的经营规模一点一点地扩大了起来。
在大学里做传染病实验的那些动物的尸体被运来,并且其中还夹杂着不少无人认领的流浪者的尸体。有关方面制定了一个计划,准备铺设大量的管道,以便把城市里的废物和污水全都排放到这个洞里去。这个办法要比向海洋排污高明多了。
这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。最近一个时期以来,由于人们只顾拼命地扩大生产规模,从而给城市造成了极其严重的公害。可是,要想治理这些公害却相当困难,无论是谁都感到很棘手。并且,人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作,谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。然而,现在人们都认为,这个社会问题将由这个洞来逐步地加以妥善解决。
订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里,然后又心安理得地开始了新的恋爱。
警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后,也统统交给这个洞处理,从此便可万无一失了。而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里,以为这样就能逍遥法外了。
不管是扔进去什么东西,这个慷慨大方的洞全部一视同仁,照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地,海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色,远远地看上去就像是透明的玻璃一样。
在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。
有一天,一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作,他铆完了一颗铆钉之后,便放下工具稍微休息一会儿。忽然,他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
“喂——出来!”
然而,他抬起头来朝天上看了看,却什么也没有,睛空万里,清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了,产生了什么错觉。接着,正在他恢复到刚才的姿势,要好好地休息一会儿的时候,从刚才发出声音的那个方向飞过来一块石头,在他面前一掠而过,往地面上掉了下去。
可是,他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊,我们的城市变得越来越美好啦!
当然,那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
1.从选文中看,哪些城市垃圾扔进了洞里,概括有误的一项是( )
A.日记本 机密文件 动物尸体 B.流浪者尸体 废物 污水
C.日记本 照片 假钞 D.犯罪证据 碎玻璃 腐烂食物
2.小说结尾的叫声和小石头是从哪里来的,联系选文,理解正确的一项是( )
A.是从那个胜不可测的黑洞里来 B.从我们不注重保护的思想中来
C.是从晴空万里的天空里来 D.从建筑工地最上面来
3.联系全文,理解有误的一项是( )
A.这篇科幻小说以环境污染为题材,题目“喂——出来”的意思是说,不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷生,终究要自食其果。
B.这是一篇哲理小说,情节全然处于幻想,理念却发人深省。告诉我们破坏大自然,比遭报应,破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间,并非同时发生,但报应终究是要到来的 。
C.作者假想有这么一个黑洞,既可以用来表现人们的幻想可笑,也可以警示世人,不去积极治理环境污染,人类终将遭到灭顶之灾。
D.本文创造了一个想象的世界,作者的想象奇妙,丰富,生动,有趣,又合情合理,不但可读性强,而且耐人寻味,发人深省。
(八)阅读《端午的鸭蛋》,完成下列问题。
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多, 高文端公最喜食之。席间,先夹取 以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。”
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
1.对文中画线句的含义与作用理解不准确的一项是( )
A.作者的不不大高兴是因为家乡在他的眼里还有很多美的地方,不只是鸭蛋。
B.这句话表达了作者热爱家乡的情感,对别人了解自己家乡仅限于家乡的鸭蛋二感到不平。
C.这是欲扬先抑的手法,作者先用这句话延宕一笔,然后具体表现自己家乡咸鸭蛋的优点。
D.作者因为自己家乡穷的只剩下鸭蛋而难过。
2.对选段内容理解不准确的一项是( )
A.所选两段主要写了家乡鸭蛋的名声喝特点
B.作者引用袁枚的《随园菜单?小菜单.》中“腌蛋”一条后的内容,目的是介绍家乡眼蛋的方法。xua
C.选文第二段写高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,当黄通红。
D,这里两段文字表现了作者对家乡咸鸭蛋的偏爱,实际是透露的更是作者对家乡的喜爱之情。
8.对选段的语言点品析不准确的一项是( )
A.双黄鸭蛋其实味道也无特别之处,还不就是个鸭蛋。
这句话口语色彩浓郁,鲜明的体现了汪曾祺散文的平实,自然之中流露出典雅雍容的语言特点。
B.我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
这一句白夹杂,为文章增添了不少幽默喝趣味。
C.筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。
这句中的“吱”字活灵活现的表现出筷子一扎去的感觉,以及吃鸭蛋时候的快感。
D.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。
这句话中典雅的文言文词语与质朴的口语相映成趣,使文章于平实之中多了书卷气,增添了淡雅的韵味。
(九)《小石潭记》
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.对下列词语的古今异义解释有误的一项是( )
A潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 可:古——可以 今 ——副词
B日光下彻,影布石上 布 :古——映照 今——用棉花等制的可做衣服其他物件料
C以其境过清,不可久居 居:古——停留 今——住
D隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之 闻:古——听到 今——用鼻子嗅
2.下面朗读节奏停顿有错误的一项是( )
A潭中|鱼可|百许头 B日光|下彻,影布|石上
C 佁然|不动 D似|与游者相乐
3 下列是对本文的分析,其中不准确的一项是( )
A 文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的优美。
B 文中采用了特写镜头描绘游鱼和谭水,笔墨经济,语言优美。
C文章抓住了小石谭的景物,从各面烘托出“水尤清冽”特征喝小石谭的幽深之美,手法高超,形象生动。
D 本文所写景物,透出作者与游人的高兴喜悦之情。
(十)《岳阳楼记》
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
1 句式不同的一项是( )
A览物之情,得无异乎
B予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲
C微斯人,吾谁与归?
D人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉
2.下列句子翻译有误的一项是( )
A登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
翻译:登上这座楼,就会产生被贬离开国都,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,抬仰望去,尽是萧条的景色,感慨而十分悲伤。
B予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
翻译:依我看来,那巴陵郡的美好景色,全都在这洞庭湖上
C不以物喜,不以己悲
翻译:不因为外物(好坏)而高兴,不因为自己(得失)而悲伤。
D登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
翻译:(这是人们)登上这座座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外。(于是)在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。
3 有缘这段文字说法正确的一项是( )
A 这段文字出自宋代文学家欧阳修的岳阳楼记
B “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表达了作者的旷达胸襟
C 文中的进和退分别照应前文的居庙堂之高和处江湖之远
D 本段文字表达作者被贬后的苦闷心情
4下列说法错误的是( )
A “进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”
B “退亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”
C “微斯人,吾谁与归?”
表达了作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
D “二者“指的是”“古仁人”和“迁客骚人”这两种不同的人。
(十一)《醉翁亭记》
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.下面加点的“于’”与例句中的“于”意思相同的一项是( )
例句:行者休于树
A告之于帝 B苛政猛于虎 C躬耕于南阳 D 天将降大任于是人
2 与“宴酣之乐”中“之”字用法相同的一项是( )
A 何陋之有 B辍耕之垄上 C躬耕於南阳 D渔人甚异之
3.对第四自然理解有误的一项是( )
A“伛偻提携”和《桃花源记》中“黄发垂髫”均指老人和小孩子
B “颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振,以酒浇愁的样子。
C “至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转写众人游宴之乐。
D此段以醉翁事的美丽风光为背景描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折地写了太守治滁的政绩。
4联系全文,可以看出以上语段中可以看出作者表达的是一种( )
A 被贬后的抑郁心情。 B与民同乐
C山水之乐 D“醉”和“乐”的统一关系。
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