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初二语文除了课堂上的学习外,平时的积累也是学生提高成绩的重要途径,接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年八年级语文下学期期中段性检测试题,希望会对大家有所帮助。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C C D A B D B
评分意见:1-5题,每题3分;6-8题,每题2分。
9.咏其文/ 思其义/ 所得多矣 评分意见:本题共2分,画对一处得1分。
10. 司马温公读书时下的力气多,收获就长远,所精读和背诵过的书,就能终身不忘。
评分意见:本题共2分
11. 示例:①要精益求精,要学就学好,不半途而废,要刻苦勤奋。②我明白了读书的好方法,那就是:“书不可不成诵”、要“咏其文、思其义”。③要有自知之明,知道自己水平差要多努力。④要学会利用时间,不错过任何学习的机会,不浪费时间。
评分意见:本题共2分,答对一条得1分,答对两条即可得满分,意思对即可。
12.依依不舍(或留恋) 评分意见:本题共3分
13.这句诗用拟人(或衬托)的写法,形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫,使“离情”的表达更加深刻。
评分意见:本题共3分 修辞1分 结合句子答作用2分
14.(1) 岂不罹凝寒(2)海内存知己(3)独怆然而涕下(4)坐看云起时
(5)举杯消愁愁更愁(6)经纶事务者(7)天生我材必有用
评分意见:本题7分。每小题1分,书写规范且无别错字方可得分。
15. 通过列举2011年苹果公司持有流动资金及超过美国政府的资金数据,引出下文对iPhone的魅力的进一步介绍;激发读者的阅读兴趣。
评分意见:本题共3分,分析列举数据1分,引出下文对iPhone的魅力的进一步介绍;1分;分析“激发读者的阅读兴趣”,1分。
16. 示例一:作比较,将iPhone的四款产品所占占全球手机市场的份额与其所占全球手机市场的利润总额相比较,突出强调了iPhone利润巨大(吸金能力强)。
示例二:列数字,通过列举iPhone四款产品占全球手机市场份额及赚得全球手机市场利润总额的一系列数据,具体准确地说明了iPhone利润巨大(吸金能力强)。
评分意见:本题共3分。分析说明方法,1分;分析说明内容,1分;分析表达效果“具体准确、突出”1分。
17.“目前”是“现在”的意思,表示时间上的限制,意思是说现在App Store仍稳坐软件销售平台中的超级霸主。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
评分意见:本题共3分,词义1分,表达效果2分,意思对即可。
18. 示例:费流量费电(1分);用户不能自行更换电池(1分);维修费用昂贵(1分);传输文件不方便(1分)。
评分意见:本题共4分。
19. 示例:本文深情地回忆了自己与外祖父母在农村生活时一起耕种小菜园的情景,刻画了外祖父母勤劳、质朴、热爱生活的美德,表达了作者对劳动者的热爱和赞美,以及对外祖父外祖母和童年往事的怀念之情。题目是本文的一条线索,一直贯穿始终,使文章结构严谨,浑然一体,吸引读者的阅读兴趣。
评分意见:本题共4分。内容1分,主题1分,线索1分,作用1分。
20. A处示例:这是对外祖父的语言描写,生动地表现了外祖父与外祖母和谐融洽的关系,以及小菜园里他们自得自乐悠闲自在的生活,也表现了作者对农村田园生活的热爱之情。
B处示例:“畅快”就是“欢畅和痛快”的意思,这里主要表现的是农村以及农村生活经历对“我”生命以及心灵的影响,是它们让“我”的生命鲜活,让“我”的心灵富有生气。表达了“我”对外祖父外祖母的感激与怀念之情。
评分意见:本题共6分。每小题3分。A处语言描写1分,作用2分,其中作者情感1分;B处理解“畅快”的含义1分,表达作用2分,其中作者的情感1分。
21. 示例:虽然外祖父和外祖母去世了,但是作者会把菜园种下去,这菜园永远不会荒芜。作者会把这种对劳动的热爱及对外祖父外祖母的感激与怀念传承下去,永不忘记。表达了作者对劳动者的热爱和赞美,以及对外祖父外祖母和童年往事的深切的怀念之情。
评分意见:本题共4分。理解句意2分;理解作者的情感2分。
22. 示例:菜园里一片朦胧,分不清哪里是花,哪里是菜。只看见月光如水般倾泻下来,把那些开花的不开花的植物全都镀上了一层耀眼的银光。
评分意见:本题共3分。想象合理符合语境和事物特点1分,恰当地运用修辞1分,描写生动形象语言流畅完整1分。
23.作文(50)评分建议:
计分方式:书写分+基础分+创新分
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期中考试来临前,同学们都在忙碌地复习自己的功课,可是只有知道了复习要点才能事半功倍。下面是读文网小编为大家带来的关于2016年八年级语文下学期教学质量期中检测试题,供大家参考。
1、C;2.B;3.B;4.C;5.C;6.A;7.D;8.略
9、既是贯穿全文的线索,又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。
10(1)因为“我”久别故乡,久别母亲,电话勾起“我”对故乡和母亲的思念;(2)虽身处繁华都市,“我”仍感到内心的孤独。
11第⑻段:为“我”打槐花;第⑼段:为“我”做槐花饭;第⑽段:为“我”铺床、暖脚; 第⑾段:买槐花蜜送“我”。
12(1)因为伤感(自责、愧疚也可),为母亲的“苍老”“瘦弱”; (2)因为感动,为母亲对“我”的疼爱。
13.A、这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态(语言)等描写;用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态,突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情,细致传神地表现了母亲对“我”的关爱,为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。
B、这句话是对槐花的描写。运用比喻的修辞手法,把槐花比作水晶,形象生动地写出花朵多、花色艳、(花瓣亮)、花味香,表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情,也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。
14.D
15 引出要论证的问题--风口上没有“偷懒的人” ;或者引出要论证的问题—凭借机遇不干事就能成功吗;
16. 无论是处世、干事,还是创业,苦干实干都是立足之本、立身之基。或者想要乘风而起,需要的是守拙用劲的大智慧;
17.采用了举例论证的方法,论证了面对机遇不可取巧投机、盲目跟风。
18.D
19.C;
20.也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。 (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而著名;
21. B;
22. 愚妄浅薄的封建统治者;能识别人才的封建统治者 ;人才
23.C;
24.群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,作用:一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重;二是为下文抒情做铺垫(蓄势)
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初二语文的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。下面是读文网小编为大家带来的关于2016八年级语文下册期中检测试题,供大家参考。
1.(1)宰 驶 (2)蔚 顷 (3)在正业以外有所追求;不专心。 (4)形容现象奇异、色彩繁杂。[第(1)(2)小题考查字形,注意不要写错别字,第(3)(4)小题考查词语的解释,这两个词语都是课内重点词语,平时应注意加强记忆。]
2.(1)副—幅 斗—逗 (2)星光—星座(星空) 高深—高远[第(1)小题的考查内容为课内语段,找出错别字不难,第(2)小题中使用不当的两个词语都犯了逻辑错误,仔细分析后也不难改正。]
3.示例:可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和[本题答案不唯一。补写的句子要符合以下要求:内容上应扣住“读书”的意义;立意上应具有哲理性、启发性,有一定的审美情趣;句式上应符合“可以使……(形容词)的……(名词)变得……(形容词)”,且前后两个形容词的意思相反。]
4.(1)枯藤老树昏鸦 (2)衡阳雁去无留意 (3)抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁
(4)千里马常有 而伯乐不常有[本题所选内容都是课内的重点诗文名句。第(1)(2)小题为记忆型默写,第(3)(4)小题为理解型默写。有作者、作品题目的提示,难度不大,书写正确是关键,应避免同音字、形近字的误写。注意“藤”“鸦”“衡”“销”“常”等易错字的书写。]
5.(1)“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入,崇尚节约,追求简单、自然的生活方式的社会族群。
(2)看法一:值得提倡。因为这是理性消费,是崇尚节约的一种生活方式。
看法二:不值得提倡。因为他们拥有较高收入,具备较好的消费条件,可以适当地高消费。
[(1)本题实际上是要求回答“酷抠族”的定义,在回答时注意将“酷抠族”的特点总结完整。如“酷抠族”的特点有“拥有较高学历、较高收入”“崇尚节约,追求简单、自然的生活方式”。(2)本题回答提倡与不提倡都可。回答提倡时,可就“酷抠族”的理性消费观念、崇尚节约的优点来分析;回答不提倡时,可就“酷抠族”拥有“较高收入”与擅长“精打细算”的不相称的现象分析。言之有理即可。]
6.活动一:赛龙舟鼓声阵阵(赛龙舟呐喊声声) 活动二:B 这则材料说的是关于中秋的传说,与手抄报主题无关(活动一:上联中的“插艾叶”属于端午节的风俗之一,下联开头可对应端午节的另一风俗。根据材料中的“每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊”一句可找出另一风俗“赛龙舟”,根据上联的“清香缕缕”的结构特点,下联我们可对“鼓声阵阵”或“呐喊声声”。活动二:“玉兔捣药”“吴刚伐桂”是关于中秋节的古老传说,与“走近端午”的主题无关,因此应删去的是B。)
7.(1)同“屈”,弯曲 (2)赠送 (3)表示约数,左右,上下 (4)全,都(解释文言词语的意思要注意联系平时的积累,并联系上下文进行。)
8.(1)他们的互相靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。(2)即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。(注意“比”“隐”“黠”等词的翻译。大意正确即可。)
9.奇巧 制作了一个能够自动行走的木头人(根据注释解读文言文后,总结作答。)
10.示例:王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿,还能做到各具情态(三人各有不同的动作和表情),令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸟等能动、能叫,其声音更是让人难辨真伪。(通读全文后,归纳作答。大意对即可。)
11.暴风雨来临之前,海燕高傲地飞翔;暴风雨逼近时,海燕搏击风浪;暴风雨将临时,海燕呼唤暴风雨。(描绘的三幅画面即文章的三层结构,分清文章的三层结构,加以归纳即可。)
12.不能,因为“碰着”一词突出地表现出海燕勇敢低飞,触及波浪的大无畏精神,而“越过”则表现不出这种精神;“箭一般地”写出了海燕飞翔速度之快,表现出其勇敢顽强的拼搏精神,删去不好。(本题考查重点词语在文中的作用,联系文章主旨作答,言之成理即可。)
13.通过声音(呻吟)、动作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐惧)等角度,将海上群鸟畏惧暴风雨的各种丑态刻画得淋漓尽致;也正是从这些海鸟对待暴风雨的不同态度的对比中,更加突出了海燕的英雄形象。(文章通过对比来突出海燕的英雄形象,言之成理即可。)
14.渴望经受革命风暴的洗礼,呼唤革命早日到来。(联系文章的写作背景及主旨作答。)
15.谦和是一种力量。(本题考查中心论点。可以从以下几个角度寻找或概括中心论点:①文章标题点明中心论点,如本文的题目“谦和是一种力量”就是本文的中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕中心论点展开论述。)
16.谦和具有化解矛盾的力量;谦和具有打动人心的力量;谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。(解答本题,可用抓段首中心句的方法。第③~⑤三段论述了谦和的力量,段首句就是各段的中心句。)
17.(一)道理论证;(二)举例论证;(三)比喻论证。[本题考查论证方法。应理解并记忆常用的几种论证方法及其特点、作用。(一)处引用了孔子的话,属于道理论证;(二)处列举了刘备三顾茅庐的故事,属于举例论证;(三)处运用了比喻的修辞手法,属于比喻论证。]
18.示例:蔺相如之所以对廉颇谦和忍让,是因为他与廉颇都是赵国重臣,如果他与廉颇针锋相对,势必会削弱赵国的力量。而秦王命赵王鼓瑟,不仅是对赵王个人的戏弄,更是对赵国的侮辱,蔺相如为维护国家尊严,只能与他针锋相对。(本题为材料探究题,既要明确地写出自己的观点,还要有充分的理由阐述自己观点的正确性。蔺相如无论是对廉颇谦和忍让,还是与秦王针锋相对,关键的一点是“国家利益”。因为他与廉颇都是赵国重臣,如果他与廉颇针锋相对,势必会削弱赵国的力量,谦和化解了矛盾。而对待异国的秦王就不一样了,秦王戏弄赵王,侮辱赵国,蔺相如为维护国家尊严,只能与他针锋相对。)
19.①第一个泄露春讯,最早开满枝头 ②为它不平 ③担忧(隐忧) ④怕望春等不到春事烂漫就要零落(注意寻找文中的信息句分析。如①处结合“第一个泄露了春讯的,就是那一树望春”“草未曾茁青,树没有抽芽,望春花却在濯濯的枝头,开起了满树银白的花蕾”可总结出答案。②处结合“更出我意外的,此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不平”可总结出答案。③④处结合“常不免为它担忧:‘望春花开得这样早,怕等不到春事烂漫,就要零落了吧!’”可总结出答案。)
20.①突出春意盎然的景象;②与下文“望春残葩飘零”(内容)形成对比;③突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象;④表达了作者对望春的怜惜之情。(作者写“紫槿花红出墙头”有多个作用,“红出墙头”表现了春意盎然的景象,同时下文写道“望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了”,与“紫槿花红出墙头”形成鲜明的对比,突出了望春花的冷落景象,表达了作者看到这一切时的怅惘之情。)
21.①望春花追求光明,怀揣理想独自出发;②望春花不畏艰辛苦苦寻觅;③当愿望实现的时候,望春花微笑着悄然离开。围绕着“追求光明和理想”“不畏艰辛”“无私(乐于)奉献”三种精神阐述即可。(注意结合第⑥段相关句子回答。“望春花是一个追求光明的少女,春天就是她理想的王国”“她决定独自出发”,体现了望春花勇于追求光明,为了理想勇敢地独自追寻的精神;“跋涉了无数山水,饱尝了无限苦辛”,体现了望春花不畏艰辛苦苦寻觅的精神;“春天刚来,自己却已经憔悴,在春阳温暖的怀中,作了个含泪的微笑,悄悄地离开了人间”,体现了望春花无私奉献的精神。这些精神,促使作者“立下心愿要为望春抒写”。)
22.A(A项,“心中怅然”不正确。)
23.【思路点拨】这是一道命题作文题,题目是“因为有了期盼”。审题时,要把握住关键词“期盼”。“期盼”在《现代汉语词典》中的意思是“期待;盼望”。本次作文宜写成记叙文,选材要有代表性,把“期盼”的内容写出来,写出真情实感。期盼带来力量,因为有了期盼,小草忍住了严冬的禁锢,在春风吹拂之际,萌发出点点新绿;因为有了期盼,小溪经受住了冰雪的尘封,在暖暖阳光的笼罩下,奏响了欢快的歌曲;因为有了期盼,蝴蝶忍受了黑暗虫茧的束缚,在繁花似锦的春季里,张开了柔弱的翅膀,在蔚蓝的天空下跃动。因为有了期盼,便有了重生的希望……
例文:
因为有了期盼
每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音,每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃,音乐与期盼的使者。
——题记
“啪!”爸爸看着我的成绩单,火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你这么个浑小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是什么书?”
我无言,觉得没什么好争辩的,难道考试考砸一次,天就会塌下来吗?或许是我太天真了,在不争气的分数面前,以前那个慈祥的父亲不见了,取而代之的是一个威严、愤怒的父亲。他给我开了“罚单”:从今以后,除了吃饭,不准踏出这个房间半步,直到下次考试进前十名为止。但我却不愿失去自己的自由,远离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲,我斩钉截铁地说:“不!”
“什么?你……”父亲气急了,没想到平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪!”还不由我回过神来,父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时,一种火辣辣的感觉在脸颊上蔓延开来。爸爸狠狠地瞪了我一眼,疾步走出房门。我狠狠地撞向门,窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上,任凭眼泪汹涌而出,在泪眼蒙眬中,只听见那串风铃叮叮当当地响个不停,好像在嘲笑我的无知、我的任性。我更是气不打一处来,随手拿起身边的一本书,用力砸去,可不巧,没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌,愈加清脆。
我气冲冲地走到它面前,想把它摔个粉碎,但当我举起手时,理智战胜了情感的冲动:我不能!
这串风铃是十岁生日时,妈妈送给我的生日礼物。我依稀记得,那时妈妈在我耳边轻轻地告诉我:“你看,风铃多漂亮啊,它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨着自己。我们希望你像风铃一样,在书声中不断地打磨自己,把自己打造成一个对社会有用的人。”十岁的我虽然不完全懂得其中的道理,但知道这是长辈对我的教导、父母对我的期盼。我认真地点了点头。从此,这串风铃陪我走过了五年美好的时光,成了我的挚友。可现在我却要毁掉它,我,我怎么变成这样了!我望着这串风铃自责道。
门外传来父母的叹气声,我屏息凝听,想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃,突然想到父母对我的期盼不就寄托在这风铃之中吗?他们渴望我成长,渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸,不就像亲手打碎了父母心中那串珍贵的风铃吗?
我摘下风铃,细细地端详着,想着想着,我便抱紧风铃,转身向客厅走去……
【点评】本文把“期盼”具体化,用风铃来寄托父母对“我”的期盼,真实可感;用风铃来化解矛盾,真实自然;插叙风铃的来历和意义,既揭示了风铃所寄托的期盼,又使情节曲折。运用语言、动作、神态、心理描写将父子之间的斗争描绘出来,具体细腻。结尾含蓄,留给读者无限的想像空间,表达了小作者对父母的理解和努力学习的决心。
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面对即将到来的期中考试,同学们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级下册语文期中测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累与运用。(20分)
1.丛、栅、弯、缕 2.B 3.“金华元素”闪亮世博
4.略
二、现代文阅读。(28分)
(一)活在往事中(16分)
5.(1)如:文明,让社区更和谐; 社区,让邻里更和睦 等 (2)略
6.(1)“卧”字采用了拟人手法,形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。(2)“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。“提沓提沓地趿着鞋窜门”更是再现出来在冬天山里人们的百无聊赖。
7.原因:大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间流逝的感慨、对往事的回忆及深思。
8.写雪是和开头照应,回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化,从而含蓄地表达了岁月如流,逝者如斯的感慨。
9.当我们年轻时,怀揣着希望和梦想,向着目标不断努力,此时我们眼中看到的是结果。当我们老了,不必再为实现目标而奋斗时,我们才静下心会回顾人生,回忆往事,而这一切因为已经逝去而显得尤其美好。
(二)重建奇迹彰显中国奋进的力量(12分)
10.纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的新生,彰显着中国人民团结奋进的伟大力量。
11.地震灾区的快速重建
12.这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照,这是中国人民贯彻落实科学发展观的生动实践,这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索。
13.这是一个事实,举例证明了“这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索”的观点。(或见证了中国政府应对重大自然灾害的能力不断增强。)
三、古诗文阅读。(22分)
(一)舟过谢潭三首(之一)(4分)
14.忽、船行之快
15.观赏紫巉岩的急切心情,表达见到它时的惊喜(好奇)之情。
(二)(10分)
16.(1)超过(2)更(3)通“肢”,肢体(4)腰佩
17.(1)因此人们大多愿意把书借给我读,我也因此能够博览群书。(2)因为我心中有足够我快乐的,所以不觉得吃的穿的不如我的同学。
18.学习要善于克服困难;学习要勤奋努力;学习要虚心,不懂就问……(写出两点给满分)
(三)(8分)疑人窃履
19.①D②A
20.(1)我本来(就)怀疑你,果然(是你)偷了我的鞋。(2)我不能了解你,还错误地怀疑你,是我的过错。
21.友人是一个知错就改的人。在我们的生活中,往往也会有误解别人的事情发生,但我们如果能在了解真相后勇于承认并改正错误,这也是难能可贵的。
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面对即将到来的期中考试,教师们要如何准备呢?以下是由读文网小编收集整理的江阴市八年级语文第二学期期中试卷及答案,欢迎您的阅读!
一、积累与运用(共10分)
1.下列各组词语中读音或书写有错误的一项是(2分)( )
A.潜滋暗长(qián) 秀颀(qí) 枯瘠(jí)
B.忍俊不禁(jīn) 伫立(zhù) 芥蒂(dì)
C.以身殉职(xún) 迸弃(bìng) 亵渎(xiè)
D.心无旁骛(wù) 窒息(zhì) 三棱镜(léng)
2.选出下列句中加点词语使用恰当的一项(2分)( )
A.小张同学为人诚实,从不计较自己的得失,胸怀坦荡如砥,深得同学们的好评。
B.大扫除时,小张同学马上投入到繁重的劳动中,而有同学却拈轻怕重、挑肥拣瘦。
C.看到他故作幽默的滑稽样子,王红忍俊不禁地扑哧一声笑了出来。
D.商场里,她一会儿想买职业套装,一会儿想买休闲连衣裙,真是见异思迁。
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(2分)( )
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。
A. 语:话 B. 比:挨近 C. 绝类:极像 D.属:类似
4.下列各句中没有语病的一项是()(2分)
A.据世界野生动物保护协会的最新统计,目前全世界的动物园总数至少有900家以上。
B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C.不管鸟儿的翅膀多么完美,如不借助空气,鸟儿永远无法飞上蓝天。
D.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。
5.给下面一段文字补充一个结论性的句子,最恰当的一组是(2分)( )
阅读文学作品可以借助字典、辞典,但不能依赖字典、辞典。例如“白日”,辞典注“太阳”。但熟悉古典诗歌的人都会感到用“白”形容“日”,似乎强调了“日”的亮度。左思说“皓天舒白日,灵景耀神州”,鲍照说“白日正中时,天下共明光”。“白日”是太阳,但经过诗人反复使用后,它已带有一种光芒万丈的气象。王之涣的《登鹳鹊楼》开头说“白日依山尽”,虽然说的是夕阳,但因用了“白日”这两个字,仍给人以辉煌灿烂的感觉。可见,。
A.“白日”一词有很丰富的含义。
B.阅读文学作品不能看字典、辞典的解释。
C.我们要多阅读文学作品,才能知道词语的意思。
D.词语在文学作品中的意思比字典、辞典丰富得多。
二、阅读与赏析(共44分)
(一)(10分)
延徽,幽州人。刘守光末年衰困,遣参军韩延徽求援于契丹,契丹主怒其不拜,使牧马于野。
述律后言于契丹主曰:“延徽能守节不屈,此今之贤者,奈何辱以牧圉①!宜礼而用之。”契丹主召延徽与语,悦之,遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府,筑城郭,立市里,以处汉人,使各有配偶,垦艺荒田。由是汉人各安生业,逃亡者益少。契丹威服诸国,延徽有助焉。
倾之,延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府,掌书记王缄疾之。延徽不自安,求东归省母,过真定,止于乡人王德明家。德明问所之,延徽曰:“今河北皆为晋有,当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至,大喜,如自天而下,拊其背曰:“向者何往?”延徽曰:“思母,欲告归,恐不听,故私归耳。”契丹主待之益厚。(选自《资治通鉴•后梁记》)
【注释】①牧圉:到牧场中放牧。
6.下列句中的“以” 与“奈何辱以牧圉” 中的“以” 的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.我以日始出时去人近 B.策之不以其道
C.则以一铁范置铁板上 D.不以千里称也
7.写出下列句子中加点词的意思。(4分)
①遣参军韩延徽求援于契丹 ②契丹主待之益厚
③德明问所之 ④向者何往
8.翻译下列句子。(2分)
契丹主怒其不拜,使牧马于野。
译:
9.韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些?(不少于两点)(2分)
(二)(4分)
昭君怨
郑域
道是春来花未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。
冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。
注:“昭君怨”为词牌名。
阅读上面的词,完成后面的问题。
10.这首词上阕吟诵的具体对象是什么?是从哪几个方面来写的?(2分)www.
11.这首词的下阕用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情? (2分)
(三)(4分)
元青花之谜
①元代青花瓷从诞生之日起,就给后世留下了众多的谜团。
②第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的。蒙古人尚白尚蓝,是受波斯文化的影响。13世纪初,成吉思汗异军突起,他和他的继承者多次征服西亚、中亚,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中国,其中包括工匠、天文学家、医学家等,他们带来了西域的文化。蓝色是西域波斯文化的主色调,今天去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑。
③第二个谜就是它的发展没有初创期,没有萌芽期,它是突然成熟的。你看见它的时候,它就不是襁褓中的婴儿,而是亭亭玉立的大姑娘了。这有多种解释:有的说元青花不是元代早期出现的,而是元代中晚期出现的,那个时候,波斯人带来了现成的原材料和成熟的工艺,元青花直接受波斯文化的影响。另外一种说法是元代以后有大量北方工匠南迁,他们的绘画能力都比较强,他们来到南方的景德镇驻扎下来,在景德镇漂亮的瓷胎上重新开始作画,就跟一个画家到另外一个地方画画似的,只不过是换了纸,换了颜料而已,技艺上没有什么区别。元青花的这种突然成熟,从学术角度讲,至今还有很多问题尚待研究。
④第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多。元青花跟其他瓷器的题材表现不一样,它的题材尤其多。其实元青花早期的题材大都是花卉、鸟兽、龙凤,后期才出现了人物题材。后期画人物的第一个原因是元青花受元曲和小说的影响,注意展现情节。第二个原因是在元朝后期,朱元璋没有拿下江山之前,曾长时间驻扎在景德镇。他对景德镇的瓷器生产应该有过影响,由于他对战争故事的关注,以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多。
⑤第四个谜是元青花造型硕大,大件瓷器特别多,如大盘、大罐、大瓶。元青花大器特别多有一个原因,就是跟蒙古人的性格有关。蒙古人性格粗犷,不拘小节。比如江西高安出土的元青花当中有一个“把杯”,所谓“把杯”,就是高足杯,下面的足可以用手攥着。为什么做成这样的呢?因为元人是马上民族,他骑在马上,一只手腾出来就可以攥住这个杯子。“欲饮琵琶马上催”就是这个感觉。高安出土的这个“把杯”,上面写着两句诗,非常有意思:“人生百年常在醉,算来三万六千场。”
⑤元青花自其诞生之日起,就迅速繁荣起来。后来的明清两代,瓷器都以青花为主。元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶。
12.本文作者从色调、发展、四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团。(2分)
13.下面句子中加点的词语能否删去,为什么?(2分)
他对景德镇的瓷器生产应该有过影响,由于他对战争故事的关注,以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多。
(四)(4分)
人有优良的品质,又有许多劣根性杂糅在一起,好比一块顽铁得在火里烧,水里淬,一而再,再而三,又烧又淬,再加千锤百炼,才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也须经过烧炼,去掉杂质,才成纯金。人也一样,我们从忧患中学得智慧,苦痛中炼出美德来。
孟于说:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。”就是说,如要锻炼一个做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不称心,才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。这是我们从人生经验中得到的实情。谚语 “十磨九难出好人”;“人在世上炼,刀在石上磨”;“千锤成利器,百炼变成钢” ;“不受苦中苦,难为人上人”都说明以上道理。
孔子的弟子曾参,在《大学》章里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是“自天子以至庶人,壹是皆以修身为本”。修身,不就是锻炼自身吗?
修身——锻炼自身,是做人最根本的要求。天生的人,善恶杂糅,还需锻炼出纯正品色来,才有价值。这个苦恼的人世,恰好是锻炼人的处所,好比炼钢的工厂,或教练运动员的操场,或教育学生的教室。这也说明,人生实苦确是有缘故的。
(选自杨绛《 走到人生边上》,有删改)
14.上面的文段阐述了一个怎样的道理?(2分)
__________________________________________________________________________
15.文中划线句用了什么论证方法,有什么作用。(2分)
__________________________________________________________________________
(五)(12分)
炊烟
赵丰
①许久,没有见过乡下的炊烟了,不免有些思念。
②乡下不会没有炊烟,少了炊烟的乡村就缺乏生气。清晨,东方显出鱼肚白,鸟儿从窝里飞出,露珠在庄稼的叶子或草尖滚动,炊烟散淡在一座座老屋的上空,拥抱那乳白色的晨雾。农人们扛着锄、牵着牛走出村庄,伴着鸡鸣、狗吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下,炊烟似有似无,农人顶着阳光回村庄,一缕缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的?干面?搅团?有没有油波辣子?”这时,炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏,在玫瑰色晚霞的映衬下,炊烟有了色彩,牧歌晚唱,牛羊欢叫,鸟儿归梁,农人们荷锄而归。
③土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里,我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起,就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子,就只剩下炊烟了。我在孤坐,仰躺,眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后,就成了无家可归的流浪儿。炊烟在哪儿落脚,这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来,我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡村生活,不然《桃花源记》为何没有描写炊烟的诗句?缺失了炊烟的桃花源,该是何等的落寞。
④炊烟在城市是一种污染,在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然对于现代人类有着巨大的诱惑,但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端,噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活,他们嗅惯了鸡鸭畜禽的屎尿味,听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声,看惯了村舍炊烟的缭绕,两只脚板走在泥土上才觉得踏实和舒适。
⑤炊烟标志着平民意识。起码,它带给我是淡泊的心境,还有远古的想像。原始人发明了火,从而促进了人类文明的发展,但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖,做饭。液化气和煤气虽然也产生火,只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的秸秆、枯柴取之不尽,用之不完,成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间,因此炊烟在乡村仍然继续充当着风景的角色。既然这样,乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。
⑥留恋着乡野炊烟的人,自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今,我生活在小城,眼中迷失了炊烟的影子,偶尔会感到失魂落魄。到了假日,我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致,清洗被玷污了的灵魂。这种感情,既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋,更有一种对返璞归真的人生态度的守望。
⑦我知道,留恋着乡下的炊烟,就是在坚守着一种精神。
16.文章第①段起什么作用?(3分)
17.作者在第③段中为什么提到陶渊明的《 桃花源记》?( 2分)
18.本文主要是写乡下的炊烟,为什么在第④段中还要写城里人的生活?( 3分)
19.怎么理解文章结尾所说的“留恋着乡下的炊烟,就是在坚守着一种精神”? ( 4分)
(六)(10分)
20.根据课文默写。(10分)
①临风一唳思何事?____________ 。(白居易《池鹤》)
② ___________,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲秋思》)
③俱怀逸兴壮思飞,_________。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④________,小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》)
⑤无丝竹之乱耳,_____________。 (刘禹锡《陋室铭》)
⑥__________,泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
⑦淮南秋雨夜,______________ 。 (韦应物《闻雁》)
⑧_________,骈死于槽枥之间。(韩愈《马说》)
⑨闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“___________”。(魏学洢《核舟记》)
⑩几处早莺争暖树,____________。(白居易《钱塘湖春行》)
三、表达与交流(共46分)
(一)(6分)
学校文学社拟创办一份文学刊物,请你为这一刊物命名,并写一段创刊词,阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言简洁生动,80字左右。
21.刊名______________
(二)作文(40分)
22.根据要求作文。(40分)
请以《懂你》为题作文。其中的“你” 可以是你曾经以为逐渐疏远的亲人或者朋友, 可以是你感悟的某处风景,可以是……
(1)文章叙述完整,富有真情实感。
(2)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(3)不少于600字。
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1-----10略
11.祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场,原来强壮的身体也垮了。
12.示例:《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后,便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”,还一边骂他“诈死”,一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。
13.略、14、略相同:
16、都用事实劝谏君王。不同:邹忌说话更委婉、含蓄,充分考虑了对方的身份、地位、处境。宫之奇说话直截了当,据理力争,似教训君王,说话时没有充分考虑到对方的身份、地位、处境,因此没有达到目的。
17、(1)说话时,应该讲究方式方法,以及说话时的语境。(2)说话时,应该注意对方的身份、地位、处境。(3)说话时,还应该考虑自己的身份、地位。
18、B。
19、提示:抓住“薄薄的、干的、浅灰黄色的”和“沾着些故国的泥土”两个要点,有条理地描述即可。
20、它疑聚着故国的情结;不知何年何月才能回到故国。
21、本题为开放题,可答“是”,也可答“不是”,言之有理即可。
22、蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨,故国之心依然如旧之意
23、微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。【意近即可】
24、老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子,要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过,只要老师愿意为我补习物理,那我就笑笑吧。
25、做了两件事: ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话; ②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。
26、(3分)不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
27、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。
附:课外文言文翻译
晋献公又向虞国借路攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说:“虢国是虞国的外围,虢国灭亡,虞国一定跟着亡国。对晋国不可启发它的野心,对入侵之敌不可漫不经心。一次借路已经是过分,岂能有第二次呢?俗话所说的‘车子和车版互相依傍,嘴唇丢了牙齿就受凉’,那就是说的虞、虢两国的关系。”
虞公不听,答应了晋国使者。宫之奇带领他的家族出走,说:“虞国过不了年终大祭了,就在这一次假道之行,晋国不用再出兵了。” 这年冬天,晋国灭掉了虢国。军队回来,住在虞国的馆舍,就乘其不备进攻虞国,灭掉了它,捉住了虞公。
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一、1.nì jié zhōu shēnɡ yǒu bǐ jì jī
2.(1)北方 (2)思恋 (3)禁闭起来不许跟人接触 (4)惊慌害怕
3.纷 冽 带
4.(1)拟人 (2)反问
5.略
二、(一)1.bì jiànɡ
2.多少 曾经
3.多多益善:越多越好。
4.韩信说的;才高过人,自信又自夸。
5.胸怀宽广,知人善任,从容沉稳而又机智敏锐。
(二)1.(1)xiá (2)niǎn (3)shǎnɡ (4)lüè
2.一半缘于美丽的雪,一半缘于一年多没有见面的父母。
3.没想到在回家的路上竟与阔别一年多的父亲见面,更没想到在这漫天风雪的日子里父亲还在卖冰糖葫芦。
4.被父亲辛勤的劳作所感动。
5.父亲爱儿子,儿子爱父亲。
6.想给儿子结婚攒点钱。
7.不容易。“父亲刚开始不会做,要么把糖烧焦,要么做得太软,糖葫芦粘在一起了。”“有一次,做得太软,拿在手里,糖往下掉,两手都是糖,粘得连钱都没法给人找。”
8.冰糖葫芦里凝结着父亲的血汗。
(三)1.李逵 张飞 2.郭沫若对杜甫的评价。
三、略
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1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似画中游 (2)、(a)老师是把没交作业的人比作漏网之鱼,他是在问还有谁没交作业。 (b)还有我没交,我明天交行吗?6、(1)我的梨和萝卜一样便宜;(2)我的萝卜和梨的味道一样甜。
7、(1)时间不具体(2)删除末尾“歌曲”二字(3)广泛传唱、 (一)8、钱学森对金钱和地位看得很淡 9、说明了钱学森对科学之外的东西无所求,一心扑在科学事业上。研究科学,抛除杂念的科学精神。10、钱学森是一个对金钱看得很淡漠,对科学事业高度负责,具有爱国精神的科学家。结合自己实际谈谈即可
11、对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识,包容了历史与现实的人类精神,将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体12、言之成理即可 13、在这里,梁思成把建筑看成有生命的,甚至是梁思成生命的一部分,是诗的语言,不是一般的叙述和描写了。14、房子是实用的,是遮风挡雨的居所,而建筑是艺术,是人类精神和美感的体现。
15、(3分)描写合乎情理即可,可包含:(1)对老婆婆话的认可;(2)对自身行为的反省;(3)对老婆婆的感激之情;(4)对母亲的后悔之情。若集中写一点,写得好也可得满分16、(3分)两次掉泪的原因不一样。第一次有对老婆婆的感激,对母亲的气恼。第二次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱,和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即得满分。17、(3分)可以任选一个人物,只要言之有理即可。如妈妈:无私地爱女儿。老婆婆:善良,能教育女孩认识自己的错误。女孩;有礼貌,能及时反思承认自己的错误等。18、(3分)例如:有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可得满分)也可从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写。
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第一部分
1.(1)黄四娘家花满蹊 (2)僧敲月下门 2.(1)二者不可得兼,舍生而取义者也。(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(3)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 /清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。/待到重阳日,还来就菊花。/独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。3.略4.①所述必须是初中三年里出现的事情;能看出是令人高兴的或印象深刻的事情。②“临别赠言”应情浓辞美,蕴含着美好的祝福,有激励作用。③话别应是饱含深情,依依不舍的;语言应精练,能引人共鸣。
第二部分
一、 5.宋濂 元末明初6.(1)等待。(2)热水。(3)通“披”,穿。7.经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。8.幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。9.学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。(意近即可)
二、10.(1)闪电将大气中的氧激成臭氧吸收宇宙中的大部分射线;(2)他所产生的高温可以杀死细菌与微生物;(3)能为农作物合成氮肥。11.这是与下文介绍台风与闪电对人类的益处形成对比,为下文作铺垫,形成欲扬先抑的效果。12.运用了举例子、列数据、作比较等说明方法。这些说明方法的运用能具体生动地说明闪电对人类的特殊作用,使人们对闪电对人类益处的一面有一个更加清晰的认识。13.看待人或物以及做事都要从多方面考虑,要一分为二地看待问题,这样才能使自己认识正确,不断提高工作效率。14.因为台风这一热带风暴的存在,却能为人类提供大量的淡水资源。15.此题没有惟一答案。如蛇可能伤害人类,但被制成药物以后,又能为人类造福。高脂肪类食品营养丰富,能为小孩身体发育生长提供丰富的营养,但过分偏食会导致人身体发胖,可能引发一些疾病等。
三、16.“母亲一辈子都是为父亲活着的。”17.并非是父亲真的吃不下去,因为母亲疼爱父亲,父亲更疼爱母亲与孩子,以“吃不下”为由,想把炖豆腐留给母亲与孩子们吃,这里也同样传递了父亲对母亲与子女的深深的爱。18.因为玉手镯是父亲用一担子瓜换的,这玉手镯凝聚了父亲对母亲的情感,所以母亲至死也不忘戴上它。19.这里形象地写出了母亲思家心切,特别是深深地挂念着父亲,所以母亲以“闻麦香”表白自己的心迹。20.因为母亲太爱父亲,父亲的去世自然会给母亲带来内心的痛苦,所加速了她的衰老。21.此题没有惟一答案,只要言之成理即可。
第三部分
22.作文 略
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1.融 芥蒂 jí dù(共2分,对1个不得分,对2-3个得1分,对4-5个得2分)
2.①只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(答“千里马常有,而伯乐不常有”的得1分)②发愤忘食,乐以忘忧。③人不寐,将军白发征夫泪!④枯藤老树昏鸦/古道西风瘦马。(共8分,每句1分,有错、漏、添字的该句不得分)
3.不设统一答案。参考:特点——口语化(1分),通俗易懂(1分)。体现了中国领导人民主平等(1分)、务实有效(1分)、贴近群众(1分)的治国思想。(共5分,答到4点即可得全分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分)
4.( 4 分)① 删去“为举办北京奥运会”中的“为” ②“这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作长联的”后加“热情”或“灵感”等 ③“ 总字数与今年的奥运会一致”中的“奥运会”后加“年份”等 ④ 删去“再一次”或将“重现”改为“展现”等 ⑤“中华儿女”与“传承奥运”对调 ⑥“宣纸700 余张”前加“耗用”等动词。(改对一句得1 分,给满4 分为止。如有不同的改法,只要正确合理也可以给分)
5.(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2分)
(2)不设统一答案。例①雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。(3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分,每一方面1分。)
6.花甲之年 古稀之年(2分,写出一条给1分)
答案:1、D 2、边塞秋色 思乡之情 群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。3、此时此刻,驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常,止不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)评分:本题2分,答对一个方面得1分,意思对即可。
7.主要描述了石榴的枝叶、花、果的特点及生长变化过程。(2分。意对即可)
8.(1)红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。(1分)(2)成熟的石榴果开裂的状态(1分)(共2分。意对即可)
9.B(2分)。
10.参考:写出了石榴花形态之美,色彩之美,敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神之美,还生动描写了石榴花骨朵和单瓣花的成长演变过程之美。(共4分。一点1分,意对即可)
11.选文侧重描写了石榴的花的特点及成长变化过程,希梅内斯则侧重描写了石榴的外壳之紧和果实的视觉、口感之美;(2分。意对即可)修辞只要一致即可。(1分)(共3分)
12.【甲】花青素的酸碱度决定其颜色。【乙】人工选择优于自然选择。(2分。意对即可)
13.【甲】由分到总,【乙】由总到分。具体说明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析,言之有理的酌情给分)
14.参考:不能删去,(1分)“仅”表示只举一例,“几十年工夫”表明时间短,(1分)说明人工选择在较短时间内取得的显著成果。(1分)(共3分。意对即可)
15.B (2分)
16.例:这是昆虫参与自然选择的结果,也是人工选择取得的显著成果。意对即可。(4分。围绕“自然选择”、“人工选择”的有关内容作概括,每点2分;语言不简洁或仅答“自然选择、人工选择”、语句不连贯的,扣1分。) 新 课 标第 一网
17.进程缓慢;花色、形态(或品种)单一。(4分。每点2分,意对即可。)
18.从统计表中可看出,白色、黄色和红色的花最多,而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数;或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色,数量逐渐减少。(2分。表述明确,意对即可。)白色、黄色、红色(配着绿叶)比较显眼,容易受到昆虫的注意,获得传粉的机会较多,造成这几种颜色的花卉增多。反之,橙色、茶色和黑色的花不夺目,不易引起昆虫的注意,获得传粉的机会少,这些颜色的花卉品种就少了。(3分。能分别说清花色多和少的原因各1分,意对即可。语言1分。)
19.花儿为什么这样红?也是花儿选择昆虫的结果。(3分。句式相符得1分,原因概括准确得2分。)
20.要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(2分)
21.不设统一答案。(4分,所举名言有针对性得2分,事例叙述简明有针对性得4分,事例有针对性但不够简明得2—3分;事例没有针对性或不回答则不给分。)
22.(2分)不设统一答案。内容与上文有联系,句式和上文一致即可。
23.可赞成可反对,只要言之成理即可。(4分,有明确观点2分,说出理由2分。)
24.人与人相处应该讲宽容,但不能没有原则,不能善恶兼容,对坏人坏事就不能一味迁。(4分。从正反两方面讲明道理各得2分。)
25.(4分)①指(化妆师)用脂粉等使容颜美丽(2 分) ②指通过多阅读一流的文章,多欣赏艺术,多思考,从而改变气质,变得对生活乐观,对生活有信心,心地替良,关怀别人,自爱而有尊严(2 分)(意思对即可)
26.( 3 分)依次是① 刮目相看② 致敬③ 体悟(“明白”或“省悟”亦可)(一个1 分)
27.( 3 分)“我”最初对化妆的观点是:“化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的。”( 1 分)不设统一答案。示例:“我”感到惭愧的原因是:①化妆师的话充满了智慧;② 改变了我最初对化妆的看法。(2分。答出一点给1分)
28. ( 4分) 不设统一答案。示例:不矛盾。这两句话是从不同的角度来谈化妆的。
前者是从改变表相的角度来谈的:后者是从改变人的体质和气质的角度来说的,改变容颜等外表的化妆,作用不大。(要点:① 前者从改变表相(或“外在”)的角度来说;② 后者从改变体质和气质(或“内在”)的角度来说。每个要点2 分。意思对即
29.( 4 分)C E (答对一个给2 分)
30.(4分)①“群落”喻指人的一类情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分)
31.(2分)不设统一答案。只要是与人的情感有关的一纽反义词即可。示例:“融乐”与“孤独”;“祈盼”与“绝望”;“快乐”与“忧伤”。
32.(2分)列举生活中的一个特定情境,生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下,也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点:①大爱;②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。
33.(4分)不没统一答案。要点:①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可):②抑制阴暗狠琐的情感:③芟灭排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感:⑤努力改进过分祖糙桔涩和过分细腻脆弱的情感。(回答出两个要点给1分,回答出三个要点给2分,回答出四个要点给3分,回答出五个要点得满分。若只答“在平衡中健康发展”,不给分)
34.(3分)不设统一答案。示例:比喻句如“情感过分细腻脆弱,犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物”。理由:把“过分细腻脆弱的情感”比作“森林中过多的藤蔓苔藓等寄生物”,生动形象地说明了这种病态的情感使人心灵失衡,须尽力改进。(找对比喻句1分,理由2分。没有结合语境而只答“生动形象”给1分)
35. (3分)A
36.① 品德高尚。 ② 使身体劳累。
③ 没有学问的人(或知识浅薄的人)。 ④ 如果能坚持(有恒心)。
(共2分。答对两个得1分)
37.(1)苔藓痕迹碧绿,长到了台阶上;草色青葱,映入了竹帘里。
(2)世人的赞誉不值得羡慕,只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。
(共4分,每句2分。略有欠缺的可以不扣分)
38.在涅贵不缁(2分。答成“在涅贵不缁,暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分)
39.参考:“无说己之长”,“隐心而后动”,“守愚圣所臧”,“暧暧内含光”,“慎言节饮食”。(共2分。答出1句给1分,得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分)
40.人才的培养离不开伯乐;孤芳自赏、清高孤傲。(2分。意对即可)
41.(1)烤;(2)交替,轮流;(3)磨刀石;(4)特殊的字或冷僻、不常用的字。(2分,对两个得1分)
42.用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。(2分。意对即可)
43.不设统一答案。参考:因为活版印刷的效能,在于印得越多越快,而印得少的话,制作字模的功夫太大,不简便。(2分,意对即可)
44.不设统一答案。参考:燔土做字模,遇水不膨胀,而且用完后可以直接用火烤将字模取出,字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文:不相粘,不沾污(2分,意对即可)
45.不设统一答案。参考:饿者是一个有骨气的人(或清高的人),他虽然“蒙袂辑履,贸贸然”,但是听到“嗟,来食”,却“从而谢焉,终不食而死”。(2分,意对即可)
46.不设统一答案。赞同或不赞同均可,只要言之有理,即可给分。(2分)
47.(1)戴着高帽子;(2)靠近;(3)弯曲;(4)清清楚楚(2分,对两个得1分)
48.佛印很像弥勒,袒露胸腹,抬头仰视,神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。(2分。意对即可)
49.(1)左手抚鲁直背(2),袒胸露乳(2分。写对两个得1分)
50.佛印是和尚,他正沉浸在美好的山水之中,而苏黄是文学家,他们正在欣赏书画作品,因此,他们的神情就会不同(2分。意思对即可)
51.(1)盖(2)靠近(3)完成(4)另外(2分,写出两个给1分)
52.有生僻字平常没有准备的,马上就刻出来,用草火烧,一会儿就可以完成。
53.(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分,每句1分用自己的话则不给分。)
54.刻字——制版——排版——印刷(2分,写对两个给1分。)
55.四种:水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂)(2分,大意对即可,写出两个给1分。)
56.(1)磁针指向不是正南方,而是略偏东(2)磁针有四种装置方法,缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分,写出其中任一点给1分,给满2分为止。)
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1、C 2、B 3、C 4、C 5、B,即露珠聚成山泉——(山泉)泻进洼地——(在洼地里)汇成湖。这样就显得文气流畅、事理明晰了。 6、A
10、答案:扬州人的投资理念是否差,该广告是否伤人。(意思对即可)(各2分)
11、本题2分,一点1分。a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。
12本题2分。写出了塞外的奇异(壮阔)风光;反映宋朝守军力量薄弱,军情紧急;为下阕抒情作铺垫。(答对一点得1分,答对两点得全分)17.本题4分,每小题2分。
(二)13、用标签标出、靠近、完成、另外(4分,写出两个给1分)
14、有生僻字平常没有准备的,马上就刻出来,用草火烧,一会儿就可以完成。
15、(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分,每句1分用自己的话则不给分。)
16碗边法、缕悬法(或置于碗边、以线悬挂)(2分,大意对即可,写出一个给1分。)
17、(1)磁针指向不是正南方,而是略偏东(2)磁针有四种装置方法,缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分,写出其中任一点给1分,给满2分为止。)
(三)
18、 (4分)通过爸爸要儿子跳梯子的故事,揭示了人与人之间还是可信任的道理。
(内容、主题各2分,意思对即可)
19、惊愕 疑惑(每处各2分)
20、形象地写出了儿子恢复红润(笑容灿烂)的面色, (2分)表现了儿子高兴的神情(2分)。
21、提示:故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人,文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分
(四)22、愕然 珍惜 怀念(反思) (共6分,每空2分,顺序不可颠倒)
23、①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(共4分,答出第①点得2分,②、③两点答出任一点得2分,意思对即可)
24、 运用比喻(1分),①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)中答出任意两点得3分,意思对即可但必须有心灵干枯、枯竭等词语。)
25、指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(共4分,其中“线索”1分,其他答对三点即可得3分,意思对即可)
26、我已经学会了放手,但那并不是意味着放弃,许多次的泪眼模糊,让我鼓起勇气走出困境.我相信,窗外的树来年会更绿,更高;而我也将更加坚强!----题记
3月4日 星期四 阴
"咔咔嚓嚓............."我木呐地站在楼梯口,欲哭无泪,真的好痛苦!十几年了.已经记不清这是第几次了.从我哇哇大哭的跑进屋里,拉着妈妈,看着爸爸,却不敢吭声到我会默默的站在楼梯口,一滴眼泪也不流.还是楼上的老奶奶,第N次的领我进屋,第N次的劝我父母,第N次的安慰我..............就这样我再一次走进房间,关上门窗,让王菲的歌声浸透我的心灵.
3月12日 星期五 雨
今天,早早的放了学,看着同学们大包小包的整理,兴冲冲的回家,一鼓酸劲,油然而生.我,还有家吗?拎起书包,漫无目的来到瓯江边,雨还在下个不停,心情也像这时的天气,阴沉沉的.我就这样打着伞,站在雨中,思绪胡乱飞舞着.......是我错了吗,或许注定他们就是不和,或许是我太天真了,以为只要生活在同一个屋檐下,就可以增迈感情,结果适得其反了吗?我羡慕把些挽着父母的手,一脸幸福的女孩们.不知何时,我已在雨中狂跑了,因为曾经告诉过自己,想哭就去跑步,当你累的可以听到自己的心跳声时,你就没力气掉眼泪了.脸上全是湿湿的,再次鼓起勇气告诉自己,把是雨水,一定是雨水吧!!水 &n
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3月13 日 星期六 晴
阳光总在风雨后,请相信有彩虹!天晴了,不是吗?一个晚上,都在思索着好多好多的事,也许今天我会长大吧!黎明是阳光很温暖,让我一下子感悟到了许多,生活是一种态度,用不同的方法去继续追寻生活,也许会让自己更快乐吧!大踏步的回家,我觉的我好象从来都没有看到过大街上的行人是那么友好的,原来放宽心,世界这么美好啊!
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在即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下册期中检测题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识(1—7题各2分,8题9分,共23分)
1、选择加横线字注音全对的一项( )
A.奔丧(sāng) 轻蔑((miè) 脸颊(xiá) 觥筹交错(gōng)
B.讪笑(shàn ) 铠甲(kǎi) 蔽舆(yú) 懵懵懂懂(méng)
c.狗窦(dòu) 间隔(jiàn) 颓唐(tuí) 载渴载渴(zǎi)
D.陨落(yǔn) 伛偻(lǚ ) 骁健(xiāo) 浩浩汤汤(shāng)
2、书写完全正确的一组是( )。
A.立椎之地无人问津怡然自乐百废俱兴
B.背乡离井触目伤怀豁然开朗 水落石出
C.俯拾皆是一碧万倾 政通人和唾手可得
D.闻鸡起舞 刮目相看 寄人离下 门庭若市
3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.班会课上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。
B.目前,住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止。
C.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
D.日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社,激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
4、下面句子没有语病的一项是( )
A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
5、下面句子的朗读节奏划分无误的一项是( )
A. 关河梦断/何处?尘暗/旧貂/裘。
B. 何处/望/神州?满眼风光/北固楼。
C. 臣/诚知/不如徐公美。
D. 官船/来往/乱如麻,全仗/你抬/声价。
6、下列对课文理解的表述有错的一项。( )
A、《背影》选自《朱自清散文全集》,其作者是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。
B、《战国策》,战国时游说的策谋和言论的汇编,后由西汉刘向编订,《邹忌讽齐壬纳谏》就选自该书。
C、《诗经》是我国第一部诗歌总集,编成于春秋时代,分为“风”“雅”“颂”三部分。
D、《朝天子 咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的词,实际上是借物咏怀,讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威,残害百姓的罪恶行径,表达了人民的痛恨情绪。
7、依次填入下列横线处恰当的一项是( )
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了 生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个 春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它 了生命了的胚胎。
A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持
C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存
8、诗文默写。
(1)《朝天了.咏喇叭》中写喇叭、锁呐特点的句子是 。
(2)《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是
(3)《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是
(4) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5) 《岳阳楼记》中,作者用“ , ”和“心旷神怡,宠辱偕忘”表达了迁客骚人的“悲”和“喜”。
(6) 其中往来种作,男女衣着,悉如外人, ,并怡然自乐。
二、实践与探究(7分)
9、国务院办公厅1月8日发出“限塑令”,规定从2008年6月1日起,所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一活动。(4分)
[活动一:开展调查]“限塑令”生效首日,他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋情况进行了调查,数据如下,请读表后答题。
时间 塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日) 10852 0
6月1日(星期日) 905 500
(1)调查表反映的情况可以概括为一句话: 。(1分)
(2)这个调查结果说明什么? 。(1分)
[活动二:口语交际]在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(2分,注意简明、连贯、得体)
10、仿照下面的示例写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。(2分)
拥有知识,就拥有了无限的光明和和希望;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌;
11、某餐馆门口贴着一幅对联,请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联,使之对仗工整。(1分)
上联: 弃之可惜;
下联:杯中酒口口都香甜, 量力而行。
三、阅读理解
(一)阅读《望洞庭湖赠张丞相》,回答问题。(4分)
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
12、“坐观垂钓者。”诗人巧为设喻,这里的“坐观者”指 ,“垂钓者”指 。(2分)
13、赏析诗句并体会加点字的作用。(2分)
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
(二)细读文言文《细柳营》,完成后面各小题。(15分)
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”
14、 解释下列句子中加点的词语。(3分)
⑴已而之细柳军( ) ⑵ 改容式车( ) ⑶使人称谢( )
⑷乃使使持节( ) ⑸上自劳军( ) ⑹天子为动( )
15、选出下列句子中加点字意思相同的一项( )(2分)
A、已而之细柳军 称善者久之 B、上乃使使持节诏将军 使人称谢
C、以河内守亚夫为将军 天子为动 D、吾欲入劳军 军细柳
16、文中划横线的句子“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满”,正面表现了将士们的 ,侧面表现了周亚夫将军的 。(2分)
17、认真理解选文内容,完成⑴~⑵小题。(4分)
⑴文中划波浪线句子写霸上及棘门军有什么作用?(2分)
⑵我们现在强调要张扬个性,但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”,强调了共性,似乎束缚了个性的发展,两者是否矛盾?为什么?(2分)
18、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴其将固可袭而虏也。
⑵介胄之士不拜,请以军礼见。
(三)阅读《永久的悔》,完成后面各小题。(11分)
对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到上了高中的时侯,自己大了几岁,逐渐理解了。但是自己寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况,一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使她一字也不识,即使整天吃“红的”。
③这就是我的“永久的悔”。
19、选文中母亲只说了一句话,这句话是:
我们可以揣测出当时母亲 的心理。(2分)
20、第②段中说“看到了母亲的棺材……我真想一头撞死在棺材上”足见“我” 之深。《三国演义》中也有在棺材旁掉泪的一幕,那是 (人名)悼念 (人名),死者的死因是 ,可见三国之争情势复杂。(2分)
21、作者在文中写到:“这就是我‘永久的悔’”。那么作者永久的悔是什么呢?(用选文的原句回答),划波浪线的文末句在文中从内容和结构上分别起着什么作用?(3分)
(2)作用:内容上
结构上
22、作者说:“世界上无论什么名誉,……即使整天吃红的。”你同意作者的说法吗?说说你的认识。(2分)
23、每年5月的第二个星期日为母亲节,这一天,儿女们要送康乃馨给母亲,以表达对亲的感激之情,那么今年的母亲节你想对母亲说些什么呢?写出你心中最想表达的话。(2分)
(四)阅读《多好的草地也有瘦马》,完成后面各小题。(8分)
多好的草地也有瘦马
①曾经有这样一幅漫画:碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊:多好的草地也会有瘦马。看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
②当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外,贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。
③古希腊的德摩梯尼,小时侯口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫困中坚持写作,终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想象的努力,终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地研究,终摘数学桂冠。够了,够了,不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下,便会发现其中的漏洞。
⑤其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如,十六、十七世纪的欧洲,贵族们奢侈成风,这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?
⑥其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧,但不知后天加以努力,最终落得个“泯然众人矣”。另外,爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗?
⑦如果你的条件优越,那么好好利用它吧!如果你的条件太一般,那么就用努力来弥补它吧!否则,无论于什么样的草地,你都将是匹瘦马。
24、本文的中心论点是( )(2分)
A.要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
B.贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借自己努力而成名成家之人,比比皆是。
C.努力无关紧要,重要的是拥有天时地利。
D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
25、第③段中的事例论证了什么?(2分)
26、第④段中“其中的漏洞”是指什么?(2分)
27、第⑦段中“草地”比喻 ,“瘦马”比喻 。(2分)
四、作文(40分)
28、从下面两个题型中任选一题来写。
①生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞。此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语,请以“生活需要 ”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语,如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……
②“我能行”是一种自信,是一种勇气,也是一种动力。只要我们坚信“我能行”,一切困难和挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章。
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时间飞逝,转眼间学期已过半,教师们要如何准备试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下学期期中质量检测试题,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用
l-5.略 6、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。7、采菊东篱下,悠然见南山。8、大漠孤烟直,长河落日圆。9、一座座楼房披彩虹;一排排绿树迎春风。10、好像是它的一个小宝贝。(学生自己创作的,合情合理即可) 11、汪曾祺,小说家12、美国,《草叶集》。13、略
二、文言文阅读
14、轲 战国(每空0.5分)
15、①通“避”,躲避。②停止 ③踢 ④通“德”
16、义重于生,义和生不能两全时,应该舍生取义.(1分)把生命比做鱼,把义比做熊掌,在二者不可兼得的情况下,用舍鱼而取熊掌设喻,由此及彼,由浅入深,自然引出“舍生取义”的主张。(2分) ..
17、举例论证;道理论证;对比论证(答出两点即给2分)
18、羞恶之心,即舍生取义之心。(1分)作者说此话意在告诫人们,如果放弃道义,就失去人格尊严,就失去了做人的准则和资格,以此突出舍生取义的重要性。(1分)
19、能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。(能理解到“义”是正义和真
理即可,如果学生把“义”理解为江湖哥们义气不得分)
三、现代文阅读
20、①jǐ ②niǎn ③gěng ④niù
21、“我”在爸爸的关爱和影响下长大。
22、(1)“我”不忍心让爸爸背着上学,于是拥有了自己的木屐(2)“我,,想有一双雨靴,于是藏起木屐引起风波(V当“我’’拿到“录取通知书”“脱下木屐,,时,爸爸送我一双新雨靴。
23、(1)①第一处是对父辈辛劳生活的感喟;②第二处是对父亲驮我涉过冰冷的河水上学,体会到父爱的艰辛及隐隐的自责:③第三处是即将离别时的留恋和感伤。或①为父亲的辛劳,生活的贫困而惆怅;②为艰难生活中伟大的父爱而惆怅;③为即将到来的离别而惆怅。
(2)作用:为全文营造了一种伤感而凝重的抒情基调。(或渲染了一种沉重而伤感的气氛)
24、言之成理即可
四、名著阅读
23、(1)下联:白骨精,心狠手辣。或孙悟空,眼明手快。
(2)下联:武艺高强,武松血溅鸳鸯楼。或忍无可忍,林冲枪挑陆虞侯
(宽对即可,上下联可以不是一部名著的内容)
五、作文略
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苏教版八年级上册语文期中试卷及答案
作为学生,想要成绩提升得快,那么平时就一定要多写练习,那么关于八年级上册语文期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些八年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
一、积累和运用
1.D 2.C
3.、①、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 ②、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花③、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍④、落红不是无情物,化作春泥更护花⑤、感时花溅泪,恨别鸟惊心⑥像野马在平原上奔驰 像波涛在澎湃(每句1分,共12分)
4.D
5、(任选2个,每个1分)
第 ① 句,修改意见:“解决问题,发现问题和分析问题”改为“发现问题、分析问题和解决问题”
第 ② 句,修改意见:去掉“不”
第 ③句,修改意见:去掉“处心积虑”
6. 【诗】 孟姜女哭倒长城 不到长城非好汉 (传说 诗只要与长城有关即可)
撩乱边愁听不见,秋月照长城。(王昌龄)
塞上长城空自许,镜衰鬓已先斑。(陆游)
【歌】长城是华民族精神的象征。战争年代,长城精神激励我们同仇敌忾、抵御外辱,求得民族的解放;新时期,长城精神激励我们同心同德、自强不息,实现民族的复兴梦!(意近即可)
【画】略示例清垃圾展社会风范 (符合对联和内容要求即可)
【话】太好了,我们可以用《旅游法》规范游客行为,督促游客保护文物、文明出游;同时我们也要多宣传教育,加强执法力度,以提民众文物保护的意识。
二、 阅读理解
(一)阅读下面一篇文章,完成7——11题(12分)
7.智能技术即是人工智能,是计算机学科的一个分支。它与因工程、纳米科学一起被世界学术界称为人类21世纪三大尖端技术。(1分)它改变人们的生活(1分)
8它不仅是前途无量的“后起之秀”,而且它的几乎无所不在和无所不能令人刮目相看。
9.运用作比较的说明方法,(1分)形象说明了交通卡付资的迅速,(1分)体现了智能技术给人们带来的方便。 (1分)
10.不能删。(1分)“左右”是“大约”的意思,表约数,用在这里说明幕墙的高度并不确指2米。去掉与实际不符,(1分)体现说明文语言的准确性。(1分)
11.示例:银行24小时开放的自动取款机;超市、商场和餐馆中的结帐机、信用卡刷卡机;地铁、轻轨和火车站的自动售票机、电脑自动查询机;宾馆、高级写字楼的自动门禁、房门卡、感应水龙头、冲便器;汽车里的电子导航、倒车自动防撞装置、电子车锁;
(二)阅读下面一篇文章,完成12——15题。(15分)
悠长的铃声
12、(3分)打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(2分)“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情),串起的是一生的记忆。(1分)
13、(1)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。(3分)
(2)这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)(3分)
14、(3分)关键词:善良,宽厚。(言之成理即可)
15、任选一题
(1)①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可,每点1.5分。)
(2)①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。(答出任意两点皆可,每点1.5分。)
(三)阅读下面两段文言文,回答16-20题(15分)
16.其/实味/不同(每处1分,共2分)
17.解释下列加点的字。
(1)捆绑 (2)座位 (3)白白地(仅仅、只)(4)通“披”,穿 5.用现代汉语18翻译下列句子。
(1)品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。
(2)(景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
19.说明了环境会影响植物成长。人和植物一样,在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。
20.示例:晏子机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想,从谏如流,且知错即改。
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2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案的相关内容,供大家参考!
一、1.(1)教诲 仁慈 (2).顿号(、) (3).示例: 茨威格满怀崇敬地塑造了外貌丑陋、灵魂高贵的文学家列夫·托尔斯泰。(每空1分)
D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.略 8.略
二、(一)《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》(15分)
9. 经过:肖老师发现王小鹏在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。结果:肖老师在和同学讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮王小鹏树立了信心(4分)
10、愣住:为王小鹏思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。沉思:蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞,要如何帮助王小鹏才能让他在学习上飞翔(3分)
11、语言描写。形象地写出了肖老师认为王小鹏观察蝴蝶与学习无关,表达了对王小鹏的担忧和关心之情。(2分)
12、本文有明暗两条线索。明线是:煽动翅膀的蝴蝶。因为作者文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述的。暗线是:肖老师对王小鹏的态度。刚开始肖老师对王小朋观察蝴蝶这一行为的不在意、生气,后来通过和同学们探讨之后,从而对王小朋的认可、肯定。(3分)
13、关爱学生、尊重学生、富有教育机智,注重教育方式方法。发试卷时,下意识地观察王小朋,可以看出她关爱学生;面对王小朋“蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞”这一问题时,没有批评他,而是自己陷入沉思,可以看出其尊重学生;面对简单的题讲了三四遍,王小鹏还是不会做,肖老师不是简单粗暴地批评指责,而是结合王小朋观察蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞这一教育契机,引导同学讨论并帮王小鹏树立了学习信心,可以看出她富有教育机智、注重教育方式方法。(3分)
(二)《燕子》(15分)14.(1)父亲误把“长亭外”听成了“长城外”,1分;
(2)我误把乌秋当作燕子。1分
15.于人无害,与世无争,却能带给人非常深沉的安慰,2分。
16.本题考查对文章的理解与分析能力。解答时,结合上下文语境以及文章标题分析即可。内容上,文章一开始记叙父亲把“长亭外”听成“长城外”,体现父亲对家乡的思念,而标题中的燕子,又是“我”对乌秋的误认,两件事情性质相同,都表达深邃的乡愁:结构上,作者用有关《送别》的事情很自然地就过渡到了燕子的事情,起到了引出下文的作用。(3分)
17.(1)我知道那鸟不是燕子而是乌秋.(2分)
(2)把那本书静静地合上,走出去。(2分)
18.示例:我独自一人在遥远的城市里学习时,总有孤独寂寞感,有一次在街上行走,我突然看到原来学校的同学,赶紧上前打招呼,对方一回头,才知道认错了人,唉呀,太渴望“他乡遇故知”了。这种错误充满着淡淡的愁绪,是真情实感的流露。(4分)
(三)古文阅读(15分)
19.(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)跟、随 (4)判断词这 (每空1分共4分)
20.(C)(2分)
21.(1)夕阳要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2分)
(2)如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?(2分)
22.示例:“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;“吠声如豹”以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。(3分)
23.(2分)示例:甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文邀请朋友来山中同游,委婉希望他淡泊名利,回归自然。
三.作文(略)
四.诗词鉴赏.
26.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(2分)
27.“烈士”指有抱负、志向高远的人。(1分)表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮、想要建功立业的雄心壮志。(2分)
28.(B)(3分)
五、名著导读。
29.(A)(2分) 30.埃德加·斯诺 经典百科全书(2分)
30.(略)(3分)
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2023-2024学年八年级语文上学期期中试题及答案解析
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中试题及答案的相关内容,供大家参考!
1、科目多怎么办?
分清主次,安排时间,做必要的取舍。将自己提升可能最大的学科,和之后中高考相关的学科,进行系统的复习,其他短时间不可能提高太多的学科,和中高考无关的学科,不要花费太多的时间,会导致最重要的学科没有系统复习。
2、文科重记忆,适合2人一组相互提问式的学习
语文,英语,历史,地理,政治等需要背很多东西的学科,适合两个人互相提问背诵的方式学习,这样效率很高。你自己会问对方一些你自己觉得不太背的下来的东西,两个人可以互相查缺补漏。
3、理科重逻辑,梳理逻辑框架,总结模型题型更重要。
在考前的最后关头,新学些知识,题型,是不现实的。即使学了,也会花费大量宝贵的复习时间。仅仅靠对题型的逐个掌握和练习是不足以的高分的。必须对每个科目本身内部的逻辑,思想,方法有个整体的把握。复习方法最好是,对着一张白纸,看看你能否把学过的知识的网络图自己画出来,每个细节的知识点,需要的:条件,适用范围,考法等能不能自己总结出来。只有这样才能以不变应万变。
4、规律作息,吃好吃少。
考前熬夜是大忌。考试时候的发挥,远远比牺牲睡觉的那1~2个小时里面看到的东西更重要。考前一定要调整好作息。如果有临时性的失眠,建议可以跑步,或者做其他的锻炼,有助睡眠。
吃好的,加强营养是可以理解的。但是不要吃些平时根本不吃的东西。万一拉肚子就不好了。另外,要少吃,吃到半饱即可。饱食状态下,血液会集中在消化系统帮助消化, 人会明显觉得很困倦。吃太多也是复习,考试的大忌。
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