为您找到与八年级生物上册期中考试题相关的共200个结果:
期中考试就是人教版八年级上学期语文的中间进行的阶段考试。所以我们要认真复习,争取考一个好的成绩。接下来是读文网小编为大家带来的人教版八年级语文上册的期中考试试卷,希望会对大家有所帮助。
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同学们腰围即将到来的期中考试做哪些准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期中考试试题,供大家参考。
1. C 2. D 3. C 4. D 5 .D 6. 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金
7.(1)食品安全为今年改革重点(2)答题示例:李萍同学,你在购买食品的时候,一定要先看看是否有生产厂家、生产日期、保质期等,要确保食品的安全,这样才不会对身体造成危害。(说话要有针对性,语言连贯得体,言之有理即可)(3)答题示例:(1)强化食堂工作人员卫生意识,建立卫生检查制度;(2)加大食品采买监管力度,杜绝过期食品进校园;(3)规范食品加工流程,当天食品必须“留样”。(言之有理即可)
8.(1)孤帆天际看;(2)徒有羡鱼情;(3)山山唯落晖;(4)濯清涟而不妖;(5)斯是陋室,惟吾德馨。(6)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁(7)感时花溅泪,恨别鸟惊心
9.①不任人摆布 ②不禁锢自己 ③不固守现状。
10.衬托(对比);第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被 人驯化、供人玩赏的 名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
11.如:西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛,鲜明如火,嘹 亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。理由 :本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,刻画出野菊花胜者的豪放形象,语言节奏感强,富有感染力。
12.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。
13. 儿子质疑父亲的木桶理念;儿子选择艺术考上重点大学;儿子抽掉短板改装缺口木桶。
14. 提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。
15. 示例:通过对父亲的神态描写,生动形象地写出了父亲对儿子超乎寻常的反应感到无比惊讶,表现了父亲对儿子的担忧,推动情节的发展。
16. 示例:面对儿子的“短板”,父亲没强制儿子补习,没反对儿子的选择,可见父亲思想民主、不僵化;面对儿子的不理解,父亲没有发怒,通过QQ与儿子交流,可见父亲善于沟通,善 解人意;面对儿子取得的成绩,父亲鼓励但不轻易表扬,可见父亲教子有方。
17. (试题开放,赞成与否均可)。示例①:我赞成“儿子”的放弃。文中的儿子懂得放弃,学会选择,才越来越自信,赢得精彩的生活。生活中可能你兴趣广泛,但时间不允许;可能你有心成为书法家,却没这方面的天赋,这时就要懂得放弃,专注于你擅长的某一方面,或许能让你拥有更为海阔天空的人生境界。 示例②:我反对“儿子”的放弃。文中的儿子经历的只是人生路上小小的挫折,应当勇于面对。没有风浪,就不能显示帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。生活中我们有考试的压力,有朋友的误解……我们应当敢于面对,努力克服困难,不断磨练自己的意志。
18.D 19.(1)田间小路。(2)通“邀”,邀请。(3)不要说,更不必说(4)做标记
20.(1)带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方.(2)老人和小孩都自由自在,逍遥快乐。
21.①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐
22.陶渊明生活在东晋时期,战乱频繁,人民流离失所,他对这一黑暗的社会现实极为不满,对受苦受难的劳动人民深切同情,因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界,表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的,含蓄表达了对黑暗现实的不满。
23.C 24.B
25.大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。
26.不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负
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在新的学期马上又将迎来人教版八年级英语上册的期中考试,我们一定要认真复习,争取考得好成绩。下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级英语上册的期中考试试卷,供大家参考。
I. 1-5 EBFAD
II. 6-10 CBCAC 11-15 CACCA
III. 16-20 ABCBC
IV. 21. The United States / America 22. soccer and tennis 23. on foot
24.has a party 25. next month
笔试部分答案
V. 26-30 CDBAB 31-35 CABBC 36-40 DBABC
VI. 41-45 ACDCD 46-50 DCBAC 51-55 ACDCA
VII. 56-60 BCADC 61-65 DBBCA 66-70 BCDAE
VIII.A: 71. building 72. beautifully 73. result
74. differences 75.together 76.necessary
77.more hard-working 78.information 79. magazines 80. cheaply
B: 81. is talented in sports 82. play a role in deciding
83. reaches for your hand 84. as long as
85. the most comfortably
C: 评分细则:
评分档次:
第一档: (13—15分) 能涵盖所有要点, 行文连贯, 语言流畅, 无语法和习惯用法错误。能根据提示完整表述。
第二档: (9—12分) 能涵盖所有要点, 行文基本连贯, 语言比较流畅, 但有少量语法和习惯用法错误。
第三档:( 5—8分) 能涵盖大部分要点, 但行文不够连贯, 并有少量语法和习惯表达错误。
第四档:( 0—4分) 只表达了一、两个要点, 语言错误比较多, 但有个别句子可读。
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冀教版八年级英语上册期中考试快到了,这时候我们一定要加紧时间复习。接下来是读文网小编为大家带来的关于冀教版八年级英语上册的期中考试试卷,希望会对大家有所帮助。
第一大题
1—5 DBACD 6—10 BCACC
11—15 ACADC 16—20 CACDB
第三大题
21—25 BBABA
第四大题
26—30 BCC不AD
第五大题
31、Be late for 32、the way to 33、a lot of
34、gone to 35、cost me
第六大题
36、needs 37、when 38、sad 39、away 40、ways 41、different 42、happy 43、care 44、never 45、health
第七大题
46、on the 31st of October 47、tick or treat 48、their neighbor 49、 witches and ghosts / kings and queens 50、play a trick on them. They put soap(肥皂)on their windows.
51-55 AEFDG
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仁爱版八年级英语上册期中考试前最后能整理一些复习资料以供复习。下面是读文网小编为大家带来的关于仁爱版八年级英语上册期中考试的复习资料,供大家参考。
1、be going to+动词原形,be为am,is或are时,为一般将来时态,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
①表示打算、计划做某事 (有时译成“要做某事”)
如I am going to play basketball with my classmates this Sunday.
②根据一定迹象,预测将发生某事。
如Look at those clouds! It’s going to rain.
2、①see sb. do sth.意为“看见某人做某事”。
表示看见事件、行动的全过程,动作已经结束。
表示经常看到某人做某事也要用see sb. do sth.
如I saw her cross the road.
I often see you play basketball after school.
②see sb. doing sth. 意为“看到某人正在做某事”
强调事件、行动正在进行。
如 I saw her dancing at this time yesterday.
昨天这个时候我看见她正在跳舞。
3、hope+宾语从句
如 I hope our team will win. 我希望我们的队会赢。
4、Me, too. 我也一样。
5、— Which sport do you prefer, cycling or rowing?
(骑自行车和划船相比,你更喜欢哪种运动?)
— I prefer rowing.
6、— Do you row much? (你经常划船吗?)
— Yes, quite a bit/quite a lot./ No, seldom .
(是的,常常。/不,很少。)
7、I like Yao Ming best. 我最喜欢姚明。(三个或三个以上在比较)
I like Yao Ming better.我比较喜欢姚明。(两个在比较)
8、Do you know anything about him?
①肯定句用something,如I’d like to have something to eat.
②否定句和一般疑问句用anything,
如 I don’t want to eat anything.
Do you know anything about him?
③但如果是表示请求或建议的疑问句要用something。
如 Would you like something to drink?
What about something to eat?
9、He and McGrady both play for the Houston Rockets in the NBA.
①“两者”用both,“三者或三者以上”用all
② play for a team为某球队效力
in a team(英式英语)在某球队打球
on a team(美式英语)在某球队打球
10、I’m going to be a basketball player like him. [ like him作后置定语]
我打算成为像他一样的篮球选手。
11、What are you going to be when you grow up? 你长大以后想当什么?
“When+一个句子”,英语里把它称为“由when引导的时间状语从句”,用来表示什么时候。 当主句是一般将来时态时,时间状语从句要用一般现在时来表示将来。如本句中的“when you grow up”用的是一般现在时态,来表示将来(长大以后)。
【注意】有些个别单词(如 want, can等等)虽然用的是一般现在时态,但表示的也是将来的事,这时候时间状语从句也要用一般现在时来表示将来。
如:I want to be a doctor when I grow up.
(相当于I am going to be a doctor when I grow up.)
He hopes to be a singer when he grows up.我们长大以后就可以开车。
12、He is one of the best runners in the world.
①one of+可数名词复数形式,意为“……之一”
②“one of+可数名词复数形式”作主语时,谓语动词要用单数形式。如 One of the students is my good friend.
【解析】 有的同学看到the students是复数的,就以为要用are,其实应该用is才对。为什么要用is呢,因为介词短语of the students是作后置定语(修饰one),one才是主语,所以要用单数的is。
再如:One of them plays basketball every day.
主语是one,所以谓语动词要用第三人称单数形式。
13、She won two gold medals twice.
她赢得两枚金牌赢了两次。(所以总共是赢得四枚金牌)
14、Liu Xiang took part in both the Athens and Beijing Olympics.
“both…and…”用来连接两个并列成份。当它连接两个并列主语是,谓语动词用复数形式。如 Both Li Ming and I are students.
15、She spends half an hour doing exercise in the gym every day.
⑴spend…(in) doing sth. 花费……(时间/金钱)做某事
⑵spend…on sth. 花费……(时间/金钱)在某事物上
例:①She spends half an hour (in) doing exercise in the gym every day.
= She spends half an hour on exercise in the gym every day.
②She spends a lot of money (in)buying clothes.
=She spends a lot of money on clothes.
16、Now she plays baseball pretty well. 现在她棒球打得相当好。
[pretty well用来说明打棒球打得怎么样]
17、She is good at jumping.
be good at sth. / doing sth.
如 ①She is good at English. 她擅长英语。
②He is good at playing basketball. 他擅长打篮球。
相当于 He is good at basketball. 他擅长篮球。
18、There is going to be a school sports meet next weekend.
下周将有一个学校运动会。
[ 此句是there be句型用于be going to句型中。这里的there be句型是表示某时有某物,初一年我们常见there be句型表示某地有某物。]
19、They are sure that she will win. 他们确信她会赢。
20、It helps to keep her heart and lungs healthy.
它(游戏)有助于使她的心脏和肺保持健康。
[ help to do sth. 有助于做某事]
21、The team is going to play against China’s national team tomorrow.
明天这个球队(大卫.贝克汉姆的球队)将和中国国家队进行一场比赛
[ 把the team看成一个整体,所以谓语动词用单数形式is ]
22、It’s too bad that the players aren’t going to stay for long.
队员们不会久留,真遗憾。
[此句中的it是形式主语,真正的主语是后面that引导的“the players aren’t going to stay for long”这件事。]
23、They are leaving for Japan the day after tomorrow.
他们将于后天动身前往日本。
[此句是用现在进行时表示将来。但并不是任何动词都有这种用法,英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等,可以用现在进行时表示将来。其中come, leave和arrive要记得去e再加ing变成现在分词,当然现在进行时别忘了动词be ]
24、— Could you please do me a favor? 请帮我个忙好吗?
[用could表示委婉地请求对方做某事。]
— Sure.
25、— Will you join us? 你愿意加入我们吗? [ will表示意愿 ]
— I’d be glad to.
26、I am not very good at it. 我不是很擅长它(足球)。
[ be good at sth. / doing sth. ]
例:① I am good at English.
② I am good at playing basketball.
= I am good at basketball.
27、— Would/Do you mind teaching me? 你介意教我吗?
— Not at all. 一点也不介意。
[ ①用would比用do委婉 ② mind doing sth.介意做某事]
28、— Would/Do you mind if I open the window?
如果我打开窗户你会介意吗?
— Of course not./Certainly not. Please do.当然不介意。请打开吧。
You’d better not. 你最好不要(打开窗户)。
29、— Would/Do you mind not putting your bike here?
请你不要把自行车放在这里,好吗?
— Sorry. I’ll put it somewhere else.
30、— Would you mind not throwing bottles around?
— I am sorry about that. I won’t do it again.
31、— Don’t be late next time. 下次请不要迟到。
— Sorry, I won’t. 对不起,我下次不会迟到了。
32、— Would you mind making your bed?
— Sorry. I’ll do it right away.
33、What do you mean by saying that? 你那么说是什么意思?
34、I didn’t want to miss the goal, either.
① 肯定句要用also或too:
also要放在be/情态动词/助动词之后,行为动词之前
too常见放在句末,用逗号与前面隔开。
as well也放在句末,但一般不用逗号与前面隔开。
例 I am also a student.
I am a student,too.
② 否定句要用either,放在句末,一般用逗号与前面隔开。
35、— I didn’t want to miss the goal, either. 我也不想失去这个球的。
— But you did. 但是你确实失掉了这个球。
[相当于But you missed the goal.]
36、I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for sth. / doing sth. 为某事感到抱歉/后悔/遗憾 ]
37、It’s nothing. 没关系/不要紧。
同义句:①Never mind. ②It doesn’t matter. ③That’s OK.
[ 别人道歉时的答语。That’s OK.还可用来回答别人的道谢。]
38、We believe you’ll do better next time. 我们相信你下次会做得更好。
39、Keep trying! 继续努力!
40、We are sure to win next time. 我们下次一定赢。
[ be sure to do sth.确信/肯定要做某事(表将来)]
#p#副标题#e#
41、①I am sorry I didn’t call you last night. 很抱歉昨晚没给你打电话。
[ be sorry + 一个句子]
此句中抱歉指的是现在很抱歉所以用一般现在时(am),昨晚没给你打电话是昨晚的事,所以用一般过去时态(didn’t)
②I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
[ be sorry for sth. ]
③I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for doing sth. ]
for是介词,所以后面的动词要变成动名词才能作介词for的宾语。
42、— I am quite sorry I broke your pen. Let me buy you a new one.
— Never mind. I have another one.
【解析】
⑴ one所指代的事物与前文提到的事物是同类的事物,但不是同一个。
⑵ another的用法:
① 再一个(在原来的基础上增加的,与原来的人或事物是同一类型的)
例 I am going to have another cup of coffee. 我打算再喝一杯咖啡。
②另一个(强调与原来的人或事物不是同一个,而是泛指另一个。)
例 We finally moved to another city. 最后我们搬到另一个城市。
【区别】 the other(另一个)是特指两个中的另一个(总数只有两个)。another是泛指三个或三个以上的另一个(分两种情况,一种是知道总数是三个,另一种是只知道总数超过三个,但不知确切数字)。
例 ① I have two pens. One is black, the other is red.
② I don’t like this pen, please give me another (one)
43、That book wasn’t important to me. 那本书对我来说不重要。
44、I’ll be in Korea. 我将会在韩国 [在课文中可译成“我将去韩国”]。
45、I enjoy playing table tennis in different countries.
我喜欢在不同的国家打乒乓球。
[ ①enjoy doing sth.喜欢做某事 ②country变复数countries ]
【联想】enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快
例 We enjoyed ourselves at Kangkang’s birthday party.
46、【区别】①exciting用来表示某事物本身具有令人兴奋的性质特征
②excited用来表示某人因某事感到兴奋。
①You have a very exciting life now. 你现在过着令人兴奋的生活。
[ 你现在所过的生活具有令人兴奋的性质特征 ]
②Everyone in our class felt very excited because we were the winners.
我们班每个人感到兴奋,因为我们是获胜者。
[ 我们班每人因我们是获胜者感到兴奋 ]
47、【区别】①tiring用来表示事物本身具有令人感到累的性质特征。
②tired用来表示某人因某事感到累。
①My life is tiring as well. 我的生活也很累人。
[ 我所过的生活具有令人感到累的性质特征。]
② I am very tired . 我很累。[我因某事感到累。]
48、I started playing table tennis when I was about seven years old.
[ start doing sth.开始做某事 ]
49、He invented an indoor game for his students so that they could play even in bad weather.他为学生发明了一种室内游戏,以便他们即使在糟糕的天气也能玩。[ so that + 一个句子, 表示目的。意为“以便……”]
50、You can throw the ball with one hand or both hands.
①with…,意为“用……” ② both + 复数名词
51、Healthy eating habits and running help to build me up.
健康的饮食习惯和跑步有助于增强我的体质。
[ help to do sth. 有助于做某事 ]
52、I have great fun running. 我从跑步中获得很大乐趣。
[ have fun doing sth. 从做某事中获得乐趣 ]
53、Running has become my favorite sport. 跑步已经成为我最喜爱的运动。
[ 只有一个动名词(短语)作主语,动词要用第三人称单数形式 ]
54、That’s very kind of you, but I can manage it myself.
你真是太好了,但我自己能处理。
55、I will take part in the school sports meet. 我将参加学校运动会。
[ will + 动词原形,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 ]
56、I’ll be in the long jump and the high jump. 我将参加跳远和跳高。
[ be in + 活动,意为“参加某项活动”,同义:take part in, join in ]
57、I hope so. 我希望如此。
58、That’s great! 太棒了!
59、I’m sure our school sports meet will be exciting. [ be sure + 一个句子 ]
我确信我们的学校运动会将让人很兴奋。
60、What will you do in the sports meet? 你将在运动会上做什么?
61、It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
[ It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事 ]
62、I think I’ll have lots of fun. 我想我将从中获得许多乐趣。
[ ①have fun玩得高兴,过得愉快,相当于have a good time或enjoy oneself ②have fun with sb.和某人玩得高兴 ③区别:have fun doing sth.从做某事中获得乐趣 ]
63、I’m ready for the long jump. [ be ready for… (为……准备好) ]
64、I’ll do my best. 我会尽最大努力。
[ ① do one’s best 尽某人最大努力 ② do one’s best to do sth.尽某人最大努力去做某事。如 I’ll do my best to learn English. ]
65、I want to be in the boy’s relay race. 我想参加男子接力赛。
[ want to do sth. 想要做要事 ]
66、Maybe I’ll make many friends during the sports meet.
Perhaps she will win.
[ ①maybe/perhaps(“也许,可能”之意)常放在句首。修饰整个句子。Maybe与perhaps同义,但在书面语中,人们经常更喜欢用perhaps, 因为它比较正式一点。②注意maybe与may be的区别:maybe是一个副词,“也许,可能”之意,常放在句首,修饰整个句子。而may be中的may是情态动词,may be意为“可能是……”或“可能在……”]
67、I’ll join in the teachers’ relay race.我将参加教师接力赛。
[ join in + 活动,与“take part in / be in +活动”同义 ]
68、— Hello, is that Michael? 你好,你是迈克尔吗?
— Speaking. 是的。 [ 相当于 This is Michael speaking. ]
① 通电话时,想知道对方身份,不能用you。比如,不能说:Are you Michael?或 Who are you?,而应该说Is that Michael (speaking) ?或Who’s that (speaking) ?
② 通电话时,想告诉对方你的身份时,不能用I。比如,不能说:I am Li Ming.应该说This is Li Ming (speaking).
69、The school sports meet is coming tomorrow.校运会明天即将到来。
[ 此句用现在进行时表示将来。参看重要句型第23小点。]
70、Let’s go together. 让我们一起去吧。 [ let sb. do sth. 让某人做某事 ]
71、① — What shall we take? 我们带些什么呢?
— We’ll take our sports clothes and sports shoes.
② — Shall I take my camera? 我带相机好吗?/要不要我带相机?
— Good idea.好主意。
③ — When shall we meet?
— Let’s make it half past six.
④ — Where shall we meet? 我们在哪见面啊?
— At my house. 在我家。
[shall作为情态动词,主要用于第一人称的疑问句中,表示征询意见。]
72、①Let’s make it half past six. 让我们定在六点半吧。
② — What time is it? / What’s the time?
— It’s half past six.
③ — What time will it begin?
— At half past three. ( It will begin at half past three. )
[ 表示在几点做某事要加at,如③;注意①②不要加at ]
73、① Xu Haifeng won the first gold medal for China in the 23rd Los Angeles Olympics in 1984.
②Class 4 is first.
③ His class won first place.
[序数词前一般要用定冠词the,但也有的例外,如②③ ]
74、— Congratulations!
— Thank you.
75、There will be another exciting relay race this afternoon.
今天下午将有另一场激动人心的接力赛。
[ there be句型用于一般将来时态:
①There will be…
②There is going to be… ]
76、Here are two pages from Kangkang’s diary. 这里有两页康康的日记。
77、I hope some day I’ll be able to take part in the Olympic Games.
我希望将来有一天我能参加奥运会。
[ ① be able to do sth. 表示有能力做某事,can也可以表示有能力做某事,但can只能用于一般现在时和一般过去时两种时态,而be able to可用于多种时态。
He is able to dance. = He can dance.
He was able to dance. = He could dance.
He will be able to dance next year. (不能说 He will can dance next year.)
② some day 将来某一天,也可以说someday ]
78、Kangkang hopes to be a soccer player when he grows up.
康康希望自己长大后当一名足球运动员。
[ 时间状语从句要用一般现在时态表示将来 ]
79、The People’s Republic of China took part in the Olympics for the first time in 1952. 中华人民共和国在1952年第一次参加了奥运会。
[ do sth. for the first time 第一次做某事 ]
【联想】It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事。
It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
80、The Olympic rings stand for the five parts of the world.
[ stand for… (代表……) ]
81、— What’s wrong with you? / What’s the matter with you?
你怎么啦?
— I have a toothache.
我牙痛。
82、I’m sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。
83、①You should see a dentist. ②You shouldn’t read too long.
你应该看牙医。 你不应该看书太久。
[ should / shouldn’t + 动词原形 (应该/不应该…… ) ]
84、I hope you’ll get well soon. 我希望你快点好起来。
85、I’m feeling terrible! 我感觉很难受/不舒服。
86、— How long have you been like this? 你这样多久了?
— Two days. ( 完整回答:I have been like this for two days. )
87、①You’d better go to see a doctor. ② You’d better not work too long.
你最好去看医生。 你最好不要工作太久。
[ had better / had better not + 动词原形 (最好做某事/最好不要做某事)]
88、— How are you feeling, Nick? 尼克,你现在感觉怎么样?
— Not so well. 不是很好。
89、I don’t feel like eating. 我不想吃东西。
[ feel like doing sth. 想要做某事, 感觉要做某事]
【联想】 want to do sth. 想要做某事
90、I cough day and night. 我日日夜夜咳嗽。
91、Why don’t you have a good rest? 你为什么不好好休息一下呢?
[“Why don’t you/we + 动词原形…?”用来提建议 ]
92、What’s the matter? / What’s wrong? 怎么了?
93、I have a sore throat. 我喉咙痛。 I have sore eyes. 我眼睛痛。
94、You shouldn’t / had better not eat so much candy.
你不应该 / 最好不要吃这么多糖果。
95、You shouldn’t / had better not work on the Internet so long.
你不应该 / 最好不要上网这么久/那么久。
96、You should / had better take good care of your eyes.
你应该 / 最好保护好你的眼睛。
97、practice doing sth. 练习做某事
Today we’re going to practice parking.今天我们要练习停放车辆。
98、— How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?
— Not too bad. 不太糟/还行。
99、Don’t worry. 别担心。
100、Your X-rays show it’s nothing serious. [划线部分作宾语,是宾语从句]
你的X光片显示它没什么大碍。
101、— Don’t move your leg too much.
字面意思:不要移动你的腿太多。
习惯译成:不要让你的腿动得太多。
— All right. 好的。
102、Let me check over your left leg again. 让我再检查一下你的左腿。
103、— Do you feel better today? 你今天感觉好些了吗?
— Much better. 好多了。 [ 完整回答:I feel much better. ]
104、Thank you for your flowers and fruit. 谢谢你们的花和水果。
Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
[ thank you for sth. / doing sth.]
105、Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon.
遵从医生的建议,你很快就会康复的。
106、Michael’s friends brought some flowers and fruit for him.
迈克尔的朋友们为他带来了一些花和水果。
[ ①bring sth. for sb. 为某人带来某物 ② bring过去式为brought ]
【区别】bring sth. to sb. 带某物给某人
例 I brought some bread for Michael.
我为迈克尔带来一些面包。
[面包有可能是给迈克尔的。也有可能是迈克尔要给别人的,只不过是我帮迈克尔带来而已。]
I brought some bread to Michael. = I brought Michael some bread.
我带一些面包给迈克尔。
[我带来的面包一定是要给迈克尔的。]
关于bring的其它用法,请同学们参照“目标短语”第258小点。
107、The doctor asked Michael not to move his leg too much.
医生叫迈克尔腿不要动得太多。
I must ask him to give up smoking. 我必须叫他戒烟。
①ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事
②ask sb. to do sth. 叫某人做某事
108、I am sorry to tell you that I had an accident yesterday.
很抱歉告诉你,我昨天出了事故。
[划线部分是一个由that引导的宾语从句,作主句的宾语。That可省略]
109、The doctor told me to stay in bed for two weeks.医生叫我卧床休息两天。
[ ①tell sb. to do sth. 告诉某人要做某事 ②做某事做多久可以用“for+一段时间”来表示,如本句中的for two weeks用来修饰stay in bed,说明卧床休息多久。又如 I played football for two hours.]
110、I couldn’t read the book until today.直到今天才能看这本书。
[ not…until… 直到……才…… ]
111、Don’t worry about us. 不要担心我们。
112、we will get well soon. 我们很快就会康复。
113、Are you OK now? 你们现在好了吗?/ 你们现在没事了吧?
114、If you still have a sore throat, you’d better see a doctor.
如果你喉咙还痛,你最好看医生。
115、I love ice cream and candy. [肯定句用and连接]
You shouldn’t eat ice cream or candy. [否定句用or连接]
你不应该吃冰淇淋或糖果。
区别You shouldn’t eat ice cream and candy. (该句初中一般不要求掌握)
你不应该又吃冰淇淋又吃糖果。
116、— I have a headache. 我患头痛。
— What caused it? 是什么原因引起的?
117、I see. 我明白了。
118、Staying up late is bad for your health. 熬夜对你的身体是有害的。
[①一个动名词或动名词短语作主语,谓语动词要用单数形式。
本句中的主语staying up late是动名词短语,所以谓语动词用单数形式is ② health是名词,不要与形容词healthy相混淆。]
119、I feel sleepy because I went to bed very late last night.
我感到很困倦,因为我昨天晚上很晚才去睡觉。
120、You must not read in the sun. 你不能在阳光下看书。(must not = mustn’t)
[ must not意为“不准,不允许,一定不要,一定不许”,表示禁止。]
【注意】must意为“必须”,所以有的同学误以为must not是不必的意思。
121、He thinks smoking can help him relax. 他认为吸烟可以帮他放松。
宾语从句
122、That’s too bad. 那太糟糕了。
123、The article says smoking is bad for our lungs.
这篇文章说吸烟对我们的肺有害。
[①划线部分是宾语从句 ②一般现在时态,行为动词要注意应该当用原形还是第三人称单数形式。本句主语是三单,所以say要加s]
124、It may cause cancer. 它可能致癌。
[①情态动词+动词原形 ②本句中的may表示可能性。③may还可以用来表示允许或征求同意。如 You may use my pen. May I open the door? ]
125、How terrible! 多么可怕啊!
126、May I borrow your newspaper and show it to my father?
我可以借你的报纸给我父亲看吗?
①may在这里表示征求同意。 ②用and来连接,表示borrow和show这两个动作一前一后紧接着发生。③show sth. to sb.展示某物给某人看 = show sb. sth.向某人展示某物 例 show me the pen = show the pen to me,show it to me (不能说show me it)
127、You must put litter into the dustbin. 你必须将垃圾扔进垃圾箱。
You mustn’t throw litter around. 你不能乱扔垃圾。
[情态动词must(必须) / mustn’t(表示禁止) + 动词原形]
注意:mustn’t表示禁止,不要误以为是“不必”的意思。
128、Breakfast gives you energy for the morning.
早餐为你上午提供能量。
129、Going to school without breakfast is bad for your health.
不吃早餐上学对你的健康有害。 [动名词短语作主语]
130、Walking is good exercise and it’s necessary for your health.
散步是项好运动,它对你的健康来说是必不可少的。
[ be necessary for… 对于……来说是必不可少的]
131、Something is wrong with your health.你的身体健康出现异常。
[ Something is wrong with … = There is something wrong with…
意为“ ……出问题了”]
132、You might get a headache when you work too hard.
[ might是情态动词,后面加动词原形,语气比may委婉或可能性比较小。]
133、Good health is more important than wealth.健康比财富更为重要。
①不可数名词作主语,谓语动词要用单数形式。
②more important than… 比……更重要
134、Food gives us energy, so we must have enough food to keep healthy.
食物能给我们提供能量,因此,我们需要足够的食物来保持健康。
① give sb. sth. = give sth. to sb.
例 give me a pen = give a pen to me
give it to me 注意:不能说give me it
②本句中的too keep healthy是动词不定式短语,在此句中表示目的。
135、Of course, we must also have the right kinds of food.
当然,我们也必须吃合适的食物。 [ 本句中的have是吃的意思]
136、Different foods help us in different ways.
[ food指不同种类的食物时,要用复数形式foods ]
137、It’s necessary for us to have healthy eating habits.
对于我们来说,养成健康的饮食习惯是必要的。
[ “It is+形容词+ for sb. to do sth. ” 句中的it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式(短语) ,即to do sth.是真正的主语。]
138、I am coming. 我就来。
139、— May I ask you some questions, Dr. Li?
李医生,我可以问你一些问题吗?
— Sure,go ahead. 当然可以,开始吧。
140、What should we do to prevent it?
我们应该做什么事来阻止它呢?
141、First,…. Second,…. Third,…. Finally,….
首先,…… 第二,…… 第三,…… 最后,……
142、— Must we do exercise to prevent the flu?
— Yes,We must. / No, we needn’t. / No, we don’t have to.
143、— Extension 6226, please. 请转分机6226。
— Just a moment, please. 请稍等。
144、— Could I speak to Dr. Li Yuping? 我可以和李玉平医生通电话吗?
— I’m afraid he is busy right now. 恐怕他现在很忙。
[ 这里的right now不是“立刻,马上”之意,而是“就在此刻”的意思,right是加强语气,修饰now]
145、I’d like to speak to Dr. Li Yuping. 我想和李玉平医生通电话。
[ would like to do sth. 想要做某事]
146、Please tell my father not to forget the talk tomorrow afternoon.
请告诉我父亲别忘了明天下午的报告。
①tell sb. to do sth.告诉某人做某事
②tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事
147、I’ll give him the message.我会告诉他的。
148、If yes, When can he get it? 如果行,他什么时候可以取走它(自行车)?
相当于:If it’s OK, when can he have it?
149、You need to have healthy eating habits. 你需要养成健康的饮食习惯。
[need to do sth. 需要做某事。]
区别:①need doing sth. 主语一般是物 ②need to do sth.主语一般是人
150、Eat the right food to keep you healthy. 合理饮食来使你保持健康。
151、It’s necessary to learn about first aid.
了解有关急救方面的知识是有必要的。
[ it是形式主语,真正的主语是to learn about first aid ]
152、Happiness is important for your health. 快乐对你的健康很重要。
153、Be happy to be healthy. 想健康就得快乐。
[ to be healthy是目的状语,说明保持快乐的目的。]
154、Many students think it’s cool to smoke and drink.
宾语从句
许多学生认为抽烟喝酒很酷。
155、You should say no to smoking and drinking. 你应该对烟酒说不。
[①say no to… 对……说不 ②to是介词,所以本句中smoke和drink要变成动名词smoking,drinking,才能做介词to的宾语。]
156、Now I know how important happiness is.现在我知道快乐有多重要。
[划线部分是宾语从句,它本来是一个疑问句(How important is happiness?快乐有多重要?),但同学们要注意,作宾语从句要用陈述句的语序(即“主语+谓语”的语序),当然疑问词要放在前面,所以变成how important happiness is 。注意黑体字is位置的变化 ]
157、We learnt a lot from SARS. 我们从非典(这事件)中学到了很多。
We should learn from Leifeng.我们必须向雷锋学习。
①learn sth. from sb./sth. 从某人身上/某事上学到……
② learn from sb.向某人学习
158、We can ask my father more about it. 我们可以向我爸了解更多的情况。
[ ask sb. about sth. 问某人关于某事]
159、There are lots of ways to keep fit.保持身体健康有很多方式。
[ 本句中的动词不定式短语 to keep fit作后置定语,修饰ways ]
160、It’s my duty to save patients. 挽救病人是我的职责。
[句中it是形式主语,动词不定式短语to save patients是真正的主语]
161、What’s the name of the serious disease? 那种重病的名字是什么?
162、We don’t have to be afraid of catching the flu.我们不必害怕患流感。
[ ①have to+动词原形,意为“必须做某事,不得不做某事”
②don’t have to +动词原形,意为“不必做某事”]
163、Health is important to everyone.健康对每个一人来说都是重要的。
四、语法知识
一般将来时态:①表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
常用“be going to+动词原形”和“助动词will+动词原形”来表示。③但这两种句型用法上有点区别:be going to句型是事先经过考虑,而will的句型不一定事先经过考虑,它只说明将来要发生某事或存在某状态。④所以如果不是事先经过考虑的就不能用be going to句型。⑤但有一种特殊情况:根据一定迹象判断将要发生某事也可以用be going to句型,如Look at those clouds! It’s going to rain. ⑥be going to 句型中含有动词be,句型转换和以前相同。
will+动词原形:无论主语是什么,都可以用will,当主语是第一人称时,可以用shall. 在以第一人称I/we作主语的疑问句中一般用shall, 用来表示征求对方意见或询问某情况。
注意:英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等等,可以用现在进行时表示将来。
句式:①一般疑问句:Will…? ②特殊疑问句:疑问词+will…? ③否定式:在助动词will后面加not,可缩写为won’t。
五、考试指导
1、碰到名词要注意应该用单数还是复数,但要先看是可数还是不可数。
2、碰到动词要先看句中有没有特殊的单词的用法或句型,如be going to和情态动词要加动词原形,介词后面的动词要加ing变成动名词, help sb. do sth.,spend…(in)doing sth.等等。。如果没有,就看看要用哪一种时态。
3、形容词和副词的用法:
形容词+名词,(连)系动词+形容词 [后面能加形容词的就是系动词]
修饰动词要用副词。
4、介词后面的动词要加ing变成动名词,才能做宾语。
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八年级的英语复习资料有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于仁爱版八年级英语上册期中考试复习资料,供大家参考。
1、be going to+动词原形,be为am,is或are时,为一般将来时态,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
①表示打算、计划做某事 (有时译成“要做某事”)
如I am going to play basketball with my classmates this Sunday.
②根据一定迹象,预测将发生某事。
如Look at those clouds! It’s going to rain.
2、①see sb. do sth.意为“看见某人做某事”。
表示看见事件、行动的全过程,动作已经结束。
表示经常看到某人做某事也要用see sb. do sth.
如I saw her cross the road.
I often see you play basketball after school.
②see sb. doing sth. 意为“看到某人正在做某事”
强调事件、行动正在进行。
如 I saw her dancing at this time yesterday.
昨天这个时候我看见她正在跳舞。
3、hope+宾语从句
如 I hope our team will win. 我希望我们的队会赢。
4、Me, too. 我也一样。
5、— Which sport do you prefer, cycling or rowing?
(骑自行车和划船相比,你更喜欢哪种运动?)
— I prefer rowing.
6、— Do you row much? (你经常划船吗?)
— Yes, quite a bit/quite a lot./ No, seldom .
(是的,常常。/不,很少。)
7、I like Yao Ming best. 我最喜欢姚明。(三个或三个以上在比较)
I like Yao Ming better.我比较喜欢姚明。(两个在比较)
8、Do you know anything about him?
①肯定句用something,如I’d like to have something to eat.
②否定句和一般疑问句用anything,
如 I don’t want to eat anything.
Do you know anything about him?
③但如果是表示请求或建议的疑问句要用something。
如 Would you like something to drink?
What about something to eat?
9、He and McGrady both play for the Houston Rockets in the NBA.
①“两者”用both,“三者或三者以上”用all
② play for a team为某球队效力
in a team(英式英语)在某球队打球
on a team(美式英语)在某球队打球
10、I’m going to be a basketball player like him. [ like him作后置定语]
我打算成为像他一样的篮球选手。
11、What are you going to be when you grow up? 你长大以后想当什么?
“When+一个句子”,英语里把它称为“由when引导的时间状语从句”,用来表示什么时候。 当主句是一般将来时态时,时间状语从句要用一般现在时来表示将来。如本句中的“when you grow up”用的是一般现在时态,来表示将来(长大以后)。
【注意】有些个别单词(如 want, can等等)虽然用的是一般现在时态,但表示的也是将来的事,这时候时间状语从句也要用一般现在时来表示将来。
如:I want to be a doctor when I grow up.
(相当于I am going to be a doctor when I grow up.)
He hopes to be a singer when he grows up.我们长大以后就可以开车。
12、He is one of the best runners in the world.
①one of+可数名词复数形式,意为“……之一”
②“one of+可数名词复数形式”作主语时,谓语动词要用单数形式。如 One of the students is my good friend.
【解析】 有的同学看到the students是复数的,就以为要用are,其实应该用is才对。为什么要用is呢,因为介词短语of the students是作后置定语(修饰one),one才是主语,所以要用单数的is。
再如:One of them plays basketball every day.
主语是one,所以谓语动词要用第三人称单数形式。
13、She won two gold medals twice.
她赢得两枚金牌赢了两次。(所以总共是赢得四枚金牌)
14、Liu Xiang took part in both the Athens and Beijing Olympics.
“both…and…”用来连接两个并列成份。当它连接两个并列主语是,谓语动词用复数形式。如 Both Li Ming and I are students.
15、She spends half an hour doing exercise in the gym every day.
⑴spend…(in) doing sth. 花费……(时间/金钱)做某事
⑵spend…on sth. 花费……(时间/金钱)在某事物上
例:①She spends half an hour (in) doing exercise in the gym every day.
= She spends half an hour on exercise in the gym every day.
②She spends a lot of money (in)buying clothes.
=She spends a lot of money on clothes.
16、Now she plays baseball pretty well. 现在她棒球打得相当好。
[pretty well用来说明打棒球打得怎么样]
17、She is good at jumping.
be good at sth. / doing sth.
如 ①She is good at English. 她擅长英语。
②He is good at playing basketball. 他擅长打篮球。
相当于 He is good at basketball. 他擅长篮球。
18、There is going to be a school sports meet next weekend.
下周将有一个学校运动会。
[ 此句是there be句型用于be going to句型中。这里的there be句型是表示某时有某物,初一年我们常见there be句型表示某地有某物。]
19、They are sure that she will win. 他们确信她会赢。
20、It helps to keep her heart and lungs healthy.
它(游戏)有助于使她的心脏和肺保持健康。
[ help to do sth. 有助于做某事]
21、The team is going to play against China’s national team tomorrow.
明天这个球队(大卫.贝克汉姆的球队)将和中国国家队进行一场比赛
[ 把the team看成一个整体,所以谓语动词用单数形式is ]
22、It’s too bad that the players aren’t going to stay for long.
队员们不会久留,真遗憾。
[此句中的it是形式主语,真正的主语是后面that引导的“the players aren’t going to stay for long”这件事。]
23、They are leaving for Japan the day after tomorrow.
他们将于后天动身前往日本。
[此句是用现在进行时表示将来。但并不是任何动词都有这种用法,英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等,可以用现在进行时表示将来。其中come, leave和arrive要记得去e再加ing变成现在分词,当然现在进行时别忘了动词be ]
24、— Could you please do me a favor? 请帮我个忙好吗?
[用could表示委婉地请求对方做某事。]
— Sure.
25、— Will you join us? 你愿意加入我们吗? [ will表示意愿 ]
— I’d be glad to.
26、I am not very good at it. 我不是很擅长它(足球)。
[ be good at sth. / doing sth. ]
例:① I am good at English.
② I am good at playing basketball.
= I am good at basketball.
27、— Would/Do you mind teaching me? 你介意教我吗?
— Not at all. 一点也不介意。
[ ①用would比用do委婉 ② mind doing sth.介意做某事]
28、— Would/Do you mind if I open the window?
如果我打开窗户你会介意吗?
— Of course not./Certainly not. Please do.当然不介意。请打开吧。
You’d better not. 你最好不要(打开窗户)。
29、— Would/Do you mind not putting your bike here?
请你不要把自行车放在这里,好吗?
— Sorry. I’ll put it somewhere else.
30、— Would you mind not throwing bottles around?
— I am sorry about that. I won’t do it again.
31、— Don’t be late next time. 下次请不要迟到。
— Sorry, I won’t. 对不起,我下次不会迟到了。
32、— Would you mind making your bed?
— Sorry. I’ll do it right away.
33、What do you mean by saying that? 你那么说是什么意思?
34、I didn’t want to miss the goal, either.
① 肯定句要用also或too:
also要放在be/情态动词/助动词之后,行为动词之前
too常见放在句末,用逗号与前面隔开。
as well也放在句末,但一般不用逗号与前面隔开。
例 I am also a student.
I am a student,too.
② 否定句要用either,放在句末,一般用逗号与前面隔开。
35、— I didn’t want to miss the goal, either. 我也不想失去这个球的。
— But you did. 但是你确实失掉了这个球。
[相当于But you missed the goal.]
36、I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for sth. / doing sth. 为某事感到抱歉/后悔/遗憾 ]
37、It’s nothing. 没关系/不要紧。
同义句:①Never mind. ②It doesn’t matter. ③That’s OK.
[ 别人道歉时的答语。That’s OK.还可用来回答别人的道谢。]
38、We believe you’ll do better next time. 我们相信你下次会做得更好。
39、Keep trying! 继续努力!
40、We are sure to win next time. 我们下次一定赢。
[ be sure to do sth.确信/肯定要做某事(表将来)]
41、①I am sorry I didn’t call you last night. 很抱歉昨晚没给你打电话。
[ be sorry + 一个句子]
此句中抱歉指的是现在很抱歉所以用一般现在时(am),昨晚没给你打电话是昨晚的事,所以用一般过去时态(didn’t)
②I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
[ be sorry for sth. ]
③I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for doing sth. ]
for是介词,所以后面的动词要变成动名词才能作介词for的宾语。
42、— I am quite sorry I broke your pen. Let me buy you a new one.
— Never mind. I have another one.
【解析】
⑴ one所指代的事物与前文提到的事物是同类的事物,但不是同一个。
⑵ another的用法:
① 再一个(在原来的基础上增加的,与原来的人或事物是同一类型的)
例 I am going to have another cup of coffee. 我打算再喝一杯咖啡。
②另一个(强调与原来的人或事物不是同一个,而是泛指另一个。)
例 We finally moved to another city. 最后我们搬到另一个城市。
【区别】 the other(另一个)是特指两个中的另一个(总数只有两个)。another是泛指三个或三个以上的另一个(分两种情况,一种是知道总数是三个,另一种是只知道总数超过三个,但不知确切数字)。
例 ① I have two pens. One is black, the other is red.
② I don’t like this pen, please give me another (one)
43、That book wasn’t important to me. 那本书对我来说不重要。
44、I’ll be in Korea. 我将会在韩国 [在课文中可译成“我将去韩国”]。
45、I enjoy playing table tennis in different countries.
我喜欢在不同的国家打乒乓球。
[ ①enjoy doing sth.喜欢做某事 ②country变复数countries ]
【联想】enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快
例 We enjoyed ourselves at Kangkang’s birthday party.
46、【区别】①exciting用来表示某事物本身具有令人兴奋的性质特征
②excited用来表示某人因某事感到兴奋。
①You have a very exciting life now. 你现在过着令人兴奋的生活。
[ 你现在所过的生活具有令人兴奋的性质特征 ]
②Everyone in our class felt very excited because we were the winners.
我们班每个人感到兴奋,因为我们是获胜者。
[ 我们班每人因我们是获胜者感到兴奋 ]
47、【区别】①tiring用来表示事物本身具有令人感到累的性质特征。
②tired用来表示某人因某事感到累。
①My life is tiring as well. 我的生活也很累人。
[ 我所过的生活具有令人感到累的性质特征。]
② I am very tired . 我很累。[我因某事感到累。]
48、I started playing table tennis when I was about seven years old.
[ start doing sth.开始做某事 ]
49、He invented an indoor game for his students so that they could play even in bad weather.他为学生发明了一种室内游戏,以便他们即使在糟糕的天气也能玩。[ so that + 一个句子, 表示目的。意为“以便……”]
50、You can throw the ball with one hand or both hands.
①with…,意为“用……” ② both + 复数名词
51、Healthy eating habits and running help to build me up.
健康的饮食习惯和跑步有助于增强我的体质。
[ help to do sth. 有助于做某事 ]
52、I have great fun running. 我从跑步中获得很大乐趣。
[ have fun doing sth. 从做某事中获得乐趣 ]
53、Running has become my favorite sport. 跑步已经成为我最喜爱的运动。
[ 只有一个动名词(短语)作主语,动词要用第三人称单数形式 ]
54、That’s very kind of you, but I can manage it myself.
你真是太好了,但我自己能处理。
55、I will take part in the school sports meet. 我将参加学校运动会。
[ will + 动词原形,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 ]
56、I’ll be in the long jump and the high jump. 我将参加跳远和跳高。
[ be in + 活动,意为“参加某项活动”,同义:take part in, join in ]
57、I hope so. 我希望如此。
58、That’s great! 太棒了!
59、I’m sure our school sports meet will be exciting. [ be sure + 一个句子 ]
我确信我们的学校运动会将让人很兴奋。
60、What will you do in the sports meet? 你将在运动会上做什么?
61、It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
[ It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事 ]
62、I think I’ll have lots of fun. 我想我将从中获得许多乐趣。
[ ①have fun玩得高兴,过得愉快,相当于have a good time或enjoy oneself ②have fun with sb.和某人玩得高兴 ③区别:have fun doing sth.从做某事中获得乐趣 ]
63、I’m ready for the long jump. [ be ready for… (为……准备好) ]
64、I’ll do my best. 我会尽最大努力。
[ ① do one’s best 尽某人最大努力 ② do one’s best to do sth.尽某人最大努力去做某事。如 I’ll do my best to learn English. ]
65、I want to be in the boy’s relay race. 我想参加男子接力赛。
[ want to do sth. 想要做要事 ]
66、Maybe I’ll make many friends during the sports meet.
Perhaps she will win.
[ ①maybe/perhaps(“也许,可能”之意)常放在句首。修饰整个句子。Maybe与perhaps同义,但在书面语中,人们经常更喜欢用perhaps, 因为它比较正式一点。②注意maybe与may be的区别:maybe是一个副词,“也许,可能”之意,常放在句首,修饰整个句子。而may be中的may是情态动词,may be意为“可能是……”或“可能在……”]
67、I’ll join in the teachers’ relay race.我将参加教师接力赛。
[ join in + 活动,与“take part in / be in +活动”同义 ]
68、— Hello, is that Michael? 你好,你是迈克尔吗?
— Speaking. 是的。 [ 相当于 This is Michael speaking. ]
① 通电话时,想知道对方身份,不能用you。比如,不能说:Are you Michael?或 Who are you?,而应该说Is that Michael (speaking) ?或Who’s that (speaking) ?
② 通电话时,想告诉对方你的身份时,不能用I。比如,不能说:I am Li Ming.应该说This is Li Ming (speaking).
69、The school sports meet is coming tomorrow.校运会明天即将到来。
[ 此句用现在进行时表示将来。参看重要句型第23小点。]
70、Let’s go together. 让我们一起去吧。 [ let sb. do sth. 让某人做某事 ]
71、① — What shall we take? 我们带些什么呢?
— We’ll take our sports clothes and sports shoes.
② — Shall I take my camera? 我带相机好吗?/要不要我带相机?
— Good idea.好主意。
③ — When shall we meet?
— Let’s make it half past six.
④ — Where shall we meet? 我们在哪见面啊?
— At my house. 在我家。
[shall作为情态动词,主要用于第一人称的疑问句中,表示征询意见。]
72、①Let’s make it half past six. 让我们定在六点半吧。
② — What time is it? / What’s the time?
— It’s half past six.
③ — What time will it begin?
— At half past three. ( It will begin at half past three. )
[ 表示在几点做某事要加at,如③;注意①②不要加at ]
73、① Xu Haifeng won the first gold medal for China in the 23rd Los Angeles Olympics in 1984.
②Class 4 is first.
③ His class won first place.
[序数词前一般要用定冠词the,但也有的例外,如②③ ]
74、— Congratulations!
— Thank you.
75、There will be another exciting relay race this afternoon.
今天下午将有另一场激动人心的接力赛。
[ there be句型用于一般将来时态:
①There will be…
②There is going to be… ]
76、Here are two pages from Kangkang’s diary. 这里有两页康康的日记。
77、I hope some day I’ll be able to take part in the Olympic Games.
我希望将来有一天我能参加奥运会。
[ ① be able to do sth. 表示有能力做某事,can也可以表示有能力做某事,但can只能用于一般现在时和一般过去时两种时态,而be able to可用于多种时态。
He is able to dance. = He can dance.
He was able to dance. = He could dance.
He will be able to dance next year. (不能说 He will can dance next year.)
② some day 将来某一天,也可以说someday ]
78、Kangkang hopes to be a soccer player when he grows up.
康康希望自己长大后当一名足球运动员。
[ 时间状语从句要用一般现在时态表示将来 ]
79、The People’s Republic of China took part in the Olympics for the first time in 1952. 中华人民共和国在1952年第一次参加了奥运会。
[ do sth. for the first time 第一次做某事 ]
【联想】It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事。
It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
80、The Olympic rings stand for the five parts of the world.
[ stand for… (代表……) ]
81、— What’s wrong with you? / What’s the matter with you?
你怎么啦?
— I have a toothache.
我牙痛。
82、I’m sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。
83、①You should see a dentist. ②You shouldn’t read too long.
你应该看牙医。 你不应该看书太久。
[ should / shouldn’t + 动词原形 (应该/不应该…… ) ]
84、I hope you’ll get well soon. 我希望你快点好起来。
85、I’m feeling terrible! 我感觉很难受/不舒服。
86、— How long have you been like this? 你这样多久了?
— Two days. ( 完整回答:I have been like this for two days. )
87、①You’d better go to see a doctor. ② You’d better not work too long.
你最好去看医生。 你最好不要工作太久。
[ had better / had better not + 动词原形 (最好做某事/最好不要做某事)]
88、— How are you feeling, Nick? 尼克,你现在感觉怎么样?
— Not so well. 不是很好。
89、I don’t feel like eating. 我不想吃东西。
[ feel like doing sth. 想要做某事, 感觉要做某事]
【联想】 want to do sth. 想要做某事
90、I cough day and night. 我日日夜夜咳嗽。
91、Why don’t you have a good rest? 你为什么不好好休息一下呢?
[“Why don’t you/we + 动词原形…?”用来提建议 ]
92、What’s the matter? / What’s wrong? 怎么了?
93、I have a sore throat. 我喉咙痛。 I have sore eyes. 我眼睛痛。
94、You shouldn’t / had better not eat so much candy.
你不应该 / 最好不要吃这么多糖果。
95、You shouldn’t / had better not work on the Internet so long.
你不应该 / 最好不要上网这么久/那么久。
96、You should / had better take good care of your eyes.
你应该 / 最好保护好你的眼睛。
97、practice doing sth. 练习做某事
Today we’re going to practice parking.今天我们要练习停放车辆。
98、— How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?
— Not too bad. 不太糟/还行。
99、Don’t worry. 别担心。
100、Your X-rays show it’s nothing serious. [划线部分作宾语,是宾语从句]
你的X光片显示它没什么大碍。
101、— Don’t move your leg too much.
字面意思:不要移动你的腿太多。
习惯译成:不要让你的腿动得太多。
— All right. 好的。#p#副标题#e#
102、Let me check over your left leg again. 让我再检查一下你的左腿。
103、— Do you feel better today? 你今天感觉好些了吗?
— Much better. 好多了。 [ 完整回答:I feel much better. ]
104、Thank you for your flowers and fruit. 谢谢你们的花和水果。
Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
[ thank you for sth. / doing sth.]
105、Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon.
遵从医生的建议,你很快就会康复的。
106、Michael’s friends brought some flowers and fruit for him.
迈克尔的朋友们为他带来了一些花和水果。
[ ①bring sth. for sb. 为某人带来某物 ② bring过去式为brought ]
【区别】bring sth. to sb. 带某物给某人
例 I brought some bread for Michael.
我为迈克尔带来一些面包。
[面包有可能是给迈克尔的。也有可能是迈克尔要给别人的,只不过是我帮迈克尔带来而已。]
I brought some bread to Michael. = I brought Michael some bread.
我带一些面包给迈克尔。
[我带来的面包一定是要给迈克尔的。]
关于bring的其它用法,请同学们参照“目标短语”第258小点。
107、The doctor asked Michael not to move his leg too much.
医生叫迈克尔腿不要动得太多。
I must ask him to give up smoking. 我必须叫他戒烟。
①ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事
②ask sb. to do sth. 叫某人做某事
108、I am sorry to tell you that I had an accident yesterday.
很抱歉告诉你,我昨天出了事故。
[划线部分是一个由that引导的宾语从句,作主句的宾语。That可省略]
109、The doctor told me to stay in bed for two weeks.医生叫我卧床休息两天。
[ ①tell sb. to do sth. 告诉某人要做某事 ②做某事做多久可以用“for+一段时间”来表示,如本句中的for two weeks用来修饰stay in bed,说明卧床休息多久。又如 I played football for two hours.]
110、I couldn’t read the book until today.直到今天才能看这本书。
[ not…until… 直到……才…… ]
111、Don’t worry about us. 不要担心我们。
112、we will get well soon. 我们很快就会康复。
113、Are you OK now? 你们现在好了吗?/ 你们现在没事了吧?
114、If you still have a sore throat, you’d better see a doctor.
如果你喉咙还痛,你最好看医生。
115、I love ice cream and candy. [肯定句用and连接]
You shouldn’t eat ice cream or candy. [否定句用or连接]
你不应该吃冰淇淋或糖果。
区别You shouldn’t eat ice cream and candy. (该句初中一般不要求掌握)
你不应该又吃冰淇淋又吃糖果。
116、— I have a headache. 我患头痛。
— What caused it? 是什么原因引起的?
117、I see. 我明白了。
118、Staying up late is bad for your health. 熬夜对你的身体是有害的。
[①一个动名词或动名词短语作主语,谓语动词要用单数形式。
本句中的主语staying up late是动名词短语,所以谓语动词用单数形式is ② health是名词,不要与形容词healthy相混淆。]
119、I feel sleepy because I went to bed very late last night.
我感到很困倦,因为我昨天晚上很晚才去睡觉。
120、You must not read in the sun. 你不能在阳光下看书。(must not = mustn’t)
[ must not意为“不准,不允许,一定不要,一定不许”,表示禁止。]
【注意】must意为“必须”,所以有的同学误以为must not是不必的意思。
121、He thinks smoking can help him relax. 他认为吸烟可以帮他放松。
宾语从句
122、That’s too bad. 那太糟糕了。
123、The article says smoking is bad for our lungs.
这篇文章说吸烟对我们的肺有害。
[①划线部分是宾语从句 ②一般现在时态,行为动词要注意应该当用原形还是第三人称单数形式。本句主语是三单,所以say要加s]
124、It may cause cancer. 它可能致癌。
[①情态动词+动词原形 ②本句中的may表示可能性。③may还可以用来表示允许或征求同意。如 You may use my pen. May I open the door? ]
125、How terrible! 多么可怕啊!
126、May I borrow your newspaper and show it to my father?
我可以借你的报纸给我父亲看吗?
①may在这里表示征求同意。 ②用and来连接,表示borrow和show这两个动作一前一后紧接着发生。③show sth. to sb.展示某物给某人看 = show sb. sth.向某人展示某物 例 show me the pen = show the pen to me,show it to me (不能说show me it)
127、You must put litter into the dustbin. 你必须将垃圾扔进垃圾箱。
You mustn’t throw litter around. 你不能乱扔垃圾。
[情态动词must(必须) / mustn’t(表示禁止) + 动词原形]
注意:mustn’t表示禁止,不要误以为是“不必”的意思。
128、Breakfast gives you energy for the morning.
早餐为你上午提供能量。
129、Going to school without breakfast is bad for your health.
不吃早餐上学对你的健康有害。 [动名词短语作主语]
130、Walking is good exercise and it’s necessary for your health.
散步是项好运动,它对你的健康来说是必不可少的。
[ be necessary for… 对于……来说是必不可少的]
131、Something is wrong with your health.你的身体健康出现异常。
[ Something is wrong with … = There is something wrong with…
意为“ ……出问题了”]
132、You might get a headache when you work too hard.
[ might是情态动词,后面加动词原形,语气比may委婉或可能性比较小。]
133、Good health is more important than wealth.健康比财富更为重要。
①不可数名词作主语,谓语动词要用单数形式。
②more important than… 比……更重要
134、Food gives us energy, so we must have enough food to keep healthy.
食物能给我们提供能量,因此,我们需要足够的食物来保持健康。
① give sb. sth. = give sth. to sb.
例 give me a pen = give a pen to me
give it to me 注意:不能说give me it
②本句中的too keep healthy是动词不定式短语,在此句中表示目的。
135、Of course, we must also have the right kinds of food.
当然,我们也必须吃合适的食物。 [ 本句中的have是吃的意思]
136、Different foods help us in different ways.
[ food指不同种类的食物时,要用复数形式foods ]
137、It’s necessary for us to have healthy eating habits.
对于我们来说,养成健康的饮食习惯是必要的。
[ “It is+形容词+ for sb. to do sth. ” 句中的it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式(短语) ,即to do sth.是真正的主语。]
138、I am coming. 我就来。
139、— May I ask you some questions, Dr. Li?
李医生,我可以问你一些问题吗?
— Sure,go ahead. 当然可以,开始吧。
140、What should we do to prevent it?
我们应该做什么事来阻止它呢?
141、First,…. Second,…. Third,…. Finally,….
首先,…… 第二,…… 第三,…… 最后,……
142、— Must we do exercise to prevent the flu?
— Yes,We must. / No, we needn’t. / No, we don’t have to.
143、— Extension 6226, please. 请转分机6226。
— Just a moment, please. 请稍等。
144、— Could I speak to Dr. Li Yuping? 我可以和李玉平医生通电话吗?
— I’m afraid he is busy right now. 恐怕他现在很忙。
[ 这里的right now不是“立刻,马上”之意,而是“就在此刻”的意思,right是加强语气,修饰now]
145、I’d like to speak to Dr. Li Yuping. 我想和李玉平医生通电话。
[ would like to do sth. 想要做某事]
146、Please tell my father not to forget the talk tomorrow afternoon.
请告诉我父亲别忘了明天下午的报告。
①tell sb. to do sth.告诉某人做某事
②tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事
147、I’ll give him the message.我会告诉他的。
148、If yes, When can he get it? 如果行,他什么时候可以取走它(自行车)?
相当于:If it’s OK, when can he have it?
149、You need to have healthy eating habits. 你需要养成健康的饮食习惯。
[need to do sth. 需要做某事。]
区别:①need doing sth. 主语一般是物 ②need to do sth.主语一般是人
150、Eat the right food to keep you healthy. 合理饮食来使你保持健康。
151、It’s necessary to learn about first aid.
了解有关急救方面的知识是有必要的。
[ it是形式主语,真正的主语是to learn about first aid ]
152、Happiness is important for your health. 快乐对你的健康很重要。
153、Be happy to be healthy. 想健康就得快乐。
[ to be healthy是目的状语,说明保持快乐的目的。]
154、Many students think it’s cool to smoke and drink.
宾语从句
许多学生认为抽烟喝酒很酷。
155、You should say no to smoking and drinking. 你应该对烟酒说不。
[①say no to… 对……说不 ②to是介词,所以本句中smoke和drink要变成动名词smoking,drinking,才能做介词to的宾语。]
156、Now I know how important happiness is.现在我知道快乐有多重要。
[划线部分是宾语从句,它本来是一个疑问句(How important is happiness?快乐有多重要?),但同学们要注意,作宾语从句要用陈述句的语序(即“主语+谓语”的语序),当然疑问词要放在前面,所以变成how important happiness is 。注意黑体字is位置的变化 ]
157、We learnt a lot from SARS. 我们从非典(这事件)中学到了很多。
We should learn from Leifeng.我们必须向雷锋学习。
①learn sth. from sb./sth. 从某人身上/某事上学到……
② learn from sb.向某人学习
158、We can ask my father more about it. 我们可以向我爸了解更多的情况。
[ ask sb. about sth. 问某人关于某事]
159、There are lots of ways to keep fit.保持身体健康有很多方式。
[ 本句中的动词不定式短语 to keep fit作后置定语,修饰ways ]
160、It’s my duty to save patients. 挽救病人是我的职责。
[句中it是形式主语,动词不定式短语to save patients是真正的主语]
161、What’s the name of the serious disease? 那种重病的名字是什么?
162、We don’t have to be afraid of catching the flu.我们不必害怕患流感。
[ ①have to+动词原形,意为“必须做某事,不得不做某事”
②don’t have to +动词原形,意为“不必做某事”]
163、Health is important to everyone.健康对每个一人来说都是重要的。
四、语法知识
一般将来时态:①表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
常用“be going to+动词原形”和“助动词will+动词原形”来表示。③但这两种句型用法上有点区别:be going to句型是事先经过考虑,而will的句型不一定事先经过考虑,它只说明将来要发生某事或存在某状态。④所以如果不是事先经过考虑的就不能用be going to句型。⑤但有一种特殊情况:根据一定迹象判断将要发生某事也可以用be going to句型,如Look at those clouds! It’s going to rain. ⑥be going to 句型中含有动词be,句型转换和以前相同。
will+动词原形:无论主语是什么,都可以用will,当主语是第一人称时,可以用shall. 在以第一人称I/we作主语的疑问句中一般用shall, 用来表示征求对方意见或询问某情况。
注意:英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等等,可以用现在进行时表示将来。
句式:①一般疑问句:Will…? ②特殊疑问句:疑问词+will…? ③否定式:在助动词will后面加not,可缩写为won’t。
五、考试指导
1、碰到名词要注意应该用单数还是复数,但要先看是可数还是不可数。
2、碰到动词要先看句中有没有特殊的单词的用法或句型,如be going to和情态动词要加动词原形,介词后面的动词要加ing变成动名词, help sb. do sth.,spend…(in)doing sth.等等。。如果没有,就看看要用哪一种时态。
3、形容词和副词的用法:
形容词+名词,(连)系动词+形容词 [后面能加形容词的就是系动词]
修饰动词要用副词。
4、介词后面的动词要加ing变成动名词,才能做宾语。
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八年级英语上册的期中考试即将到来,大家准备好了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级英语上册的期中考试试题,希望会对大家有所帮助。
听力部分(20分,每题1分)
1-5 CCABA 6-10 ABCAB
11-15 BBABA 16-20 ABACA
I. 词汇(10分,每题1分)
21.differences 22. Though/Although 23.wonder 24. Unlucky 25. Saying
26. buildings 27.die 28.seems 29 seriously 30. Successful
II.单项选择(25分,每题1分)
31-35. ABBAB 36-40.BDBAA 41-45.ABABC 46-50. CCCAD
51-55.BBABA
III. 动词考查(10分,每题1分)
56-60. AABAB 61. is famous for 62.play a role 63.have –in common
64. cares about 65. dresses up
IV. 完成句子(20分, 每题1分)
66. Does , exercise 67. How ,was 68. didn’t do 69.full, of 70. taller ,than
71. because, of 72. In, fact 73. come ,true 74.can’t stand 75. hardly ever
V.完形填空(10分,每空1分)
77-81. BCABD 82-86. BCDBA
VI. 阅读理解(40分,每空2分)
87-101. DCAAD 102-106.CAADA 107-111. TFFFF
112. 保持健康的最容易的方法之一是慢跑。
113. more comfortable , the most comfortable
114. Jogging is the name for a very gentle running---it is just a little faster than walking.
115.Yes, it is.
116. Prepare a pair of comfortable shoes and determined mind.
VII. 补全对话(5分,每空1分。)
117-121. CBEAD
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(北京版)生物学八年级上册电子课本最新大全
预习课本能够帮助大家更好的理清八年级上册生物知识脉络,那么关于八年级上册生物电子课本怎么学习呢?下面小编为大家带来(北京版)生物学八年级上册电子课本,希望对您有所帮助!
一、动物的类群:
1、动物的种类多样,根据体内有没有脊椎,可以分为两大类:脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列,应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼,鱼类的特征是终身生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍,维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验,但一时找不到鱼,便用一个模型来代替,这样的实验叫做模拟实验。
6、(P25)两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,经变态发育变为幼蛙,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征:体表被羽毛,前肢变为翼,体内有气囊,体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下:
(1)身体表面:呈流线型,被覆羽毛,前肢变为翼,翼呈扇面结构,表面积大,可以扇动空气而飞行。
(2)运动系统:骨薄,长骨中空,胸骨突出,称为龙骨突,有发达的胸肌。
(3)呼吸系统:特有的呼吸方式双重呼吸,主要靠的结构是气囊。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次,气体两次进出肺。
(4)消化系统:食量大,直肠短。
(5)循环系统:心脏功能强劲。这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点:除个别的种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔,家兔体内有膈,将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿,其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多,但只有两种是恒温动物,它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类:(1)昆虫(2)甲壳动物,如虾、蟹(3)其它:如蜘蛛和蜈蚣)
12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上,运动速度在硬纸板上的快。
14、节肢动物的特点:身体由很多体节构成;体表有外骨骼,足和触角分节。
(外骨骼的作用有二,分别是防止水份的散失和保护身体内部柔软的器官。)
15、昆虫的特点是:身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足和两对翅。
二、动物的运动:
16、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆,则骨相当于杠杆,关节相当于支点,骨骼肌提供动力。
17、关节的构成有关节面、关节囊和关节腔三部分。关节的特点有牢固性和灵活性。
18、人在完成曲肘运动时,肱二头肌收缩,同时肱三头肌舒张,共同完成了这个运动。
19、运动的完成是在神经系统的支配下,骨骼肌收缩,牵动所附着的骨围绕着关节产生运动。
三、动物的行为:
20、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、贮食行为等。
21、动物的行为按来源可分为可分为先天性行为和学习行为。
22、先天性行为指动物生来就有的,由遗传因素控制的。
23、学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。举例,如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁。
24、具有社会行为的动物往往有三个特征:有组织、有分工、有的有等级。
25、白蚁的群体中有四种蚁,即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。
26、具有社会行为的动物,传递信息的方式有声音、气味和动作三种。
四、动物的作用
27、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
28、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。
29、目前,人们认为动物中最为理想的生物反应器是“__生物反应器”。它的优点是少成本,少环节,少污染。
30、人们模仿生物的某些结构和功能创造各种仪器,这就是仿生。如据蝙蝠发明雷达,据长颈鹿发明宇航服,据乌龟的背甲发明薄壳。
五、细菌和真菌
31、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小、形态和颜色三方面。(具体见P55)
32、培养菌落的方法有四步:配制培养养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
33、细菌和真菌的生活也需要一定的条件,如水分、适宜的温度和有机物。
34、显微镜的发明人列文。虎克(荷),微生物学之父是法国的巴斯德,青霉的发现是弗莱明(英)。
35、细菌的形态有三种:球形、杆形和螺旋形,故细菌也有球菌、杆菌和螺旋菌三种。如痢疾杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。
36、细菌的结构类似于植物细胞,即有细胞壁、细胞膜和细胞质,但没有成形的细胞核,此外还有运动的鞭毛,起保护作用的荚膜,有的还有为抵抗不良环境的芽孢。
37、真菌的形态各异,原因是有的是单细胞的,如酵毒菌,有的是多细胞的,如青霉和蘑菇。但结构都相似,即都有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。故真菌也称真核生物(已有了真正的细胞核)。
38、用蘑菇制作孢子印时,要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被风吹散。
39、细菌有的对人类有利,少数对人类有害。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌,制醋要用醋酸菌,制作味精要用棒状杆菌,根瘤菌能为豆类作物提供含氮的无机盐,大肠杆菌能为人和动物提供VB12和VK。有害的方面,有的能使为和动物患病,如痢疾、霍乱、破伤风、鼠疫都是由细菌引起的,软腐病菌能使蔬菜变坏。
40、真菌同样如此,有的真菌对人类有利,如制作面包要用酵毒菌,酿酒、制作酱油、腐乳都要用到真菌,也有的对人类有害,如脚癣、甲癣是由寄生的真菌引起的,小麦叶锈病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。
41、细菌的繁殖方式是分裂生殖,真菌是孢子生殖。
42、细菌和真菌是生态系统中的分解者,主要是因为它们的营养方式主要是异养。此种营养方式又分三种类型,即寄生、腐生和共生。
43、区别寄生、共生和腐生
若寄居对象是死的,如枯枝败叶,即为腐生;是活是,即为后两种。后两种中,若对寄居对象有害,就是寄生,如痢疾杆菌、使患甲癣的真菌;若双方互利互惠,即为共生。
44、熟记几种共生的例子:
(1)豆类作物和根瘤菌:豆类作物为其提供有机物,根瘤菌则提供含氮肥的无机盐。
(2)动物和大肠杆菌:动物为其提供有机物,大肠杆菌则提供维生素B12和维生素K。
(3)地衣:藻类植物为真菌提供有机物,真菌则提供水和无机盐。
45、区别青霉和曲霉:一看孢子形态,扫帚状的为青霉,放射状状的为曲霉;二看颜色,青绿色的为青霉,其它颜色的为曲霉。
46、酵母菌能够分解葡萄糖,产生酒精和二氧化碳。
47、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的。故防腐的主要原理就是杀死细菌或控制细菌的生长和繁殖。据此有许多防腐的具体办法,如高温灭菌、腌制、渗透保存等。
48、污水处理时,一些细菌在有氧的条件下能将有机物分解为二氧化碳和水,在无氧的条件下能分解为甲烷。
六、生物的多样性
49、在被子植物中常作为分类的主要依据是花、果实和种子。
50、生物分类的七个等级从高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种。其中的单位是界。
51、分类单位越大,包含的种类越多,其中生物相似的特征越少,亲缘关系越远。
52、马在生物上的地位是(见书)。
53、桃在分类上的地位是(见书)。
54、生物的多样性不仅是指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的的多样性。
55、我国是__子植物最丰富的国家,故有“__子植物的故乡”的美称。
56、保护生物的多样性,根本的措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
57、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。现我国已建立1500多个,其中有保护大熊猫的卧龙自然保护区自然保护区,为保护完整的温带森林系统的长白山自然保护区。
58、为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律和文件。
59、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生物入侵。
60、当前生物多样性面临的主要威胁是人为破坏。
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(八年级上册)生物学北京版电子课本高清版
为方便同学们提前预习,通过预习课本能够帮助大家养成良好的生物的学习习惯,下面小编为大家带来(八年级上册)生物学北京版电子课本,希望对您有所帮助!
1.原始生命起源于非生命物质,过程如下:无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
(1)原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等。
(2)产物(证据):氨基酸。
(3)结论:原始地球上能形成简单有机物。
6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下,形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。
7.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后10亿年左右,才逐渐形成了原始的生命。
8.原始地球条件:高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
9.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
10.生物进化的历程:
(1)即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法,表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
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北师大版八年级上册生物电子课本2023最新版
生物是指具有动能的生命体,也是一个物体的集合,那么关于北师大版八年级上册生物电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些北师大版八年级上册生物电子课本,仅供参考。
一.生物类型的不同
细菌没有核膜包围形成的细胞核,属于原核生物;真菌有核膜包围形成的细胞核,属于真核生物。
细菌全部是由单个细胞构成,为单细胞型生物;
真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物(如酵母菌),也有由多个细胞构成的多细胞型生物(如食用菌、霉菌等)。
二.细胞结构不同
细菌和真菌都具有细胞结构,属于细胞型生物,在它们的细胞结构中都具有细胞壁、细胞膜、细胞质,但却存在诸多不同,具体表现在:
1.是细胞壁的成分不同:细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,而真菌细胞壁的主要成分是几丁质
2.是细胞质中的细胞器组成不同:细菌只有核糖体一种细胞器;而真菌除具有核糖体外,还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。
3.是细菌没有染色体,其DNA分子单独存在;真菌细胞核中的DNA与蛋白质结合在一起形成染色体(染色质)。
三.增殖方式不同
细菌是原核生物,为单细胞型生物,通过细胞分裂而增殖,具有原核生物增殖的特有方式——二分裂;真菌为真核生物,细胞的.增殖主要通过有丝分裂进行,
因真菌种类的不同其个体增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。
四、细胞大小不同
原核细胞一般较小,直径一般为1μm~10μm;真核细胞较大,直径一般为10μm~100μm。
五、名称组成不同
尽管在细菌和真菌的名称中都有一个菌字,但细菌的名称中一般含有:球、杆、弧、螺旋等描述细菌形态的字眼,只有乳酸菌例外(实为乳酸杆菌);而真菌名称中则不含有。
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北京版八年级上册生物电子课本教材可打印
生物是指有生命的物体,具有生长、发育、繁殖等能力,能通过新陈代谢作用与周围环境进行物质交换。以下是小编准备的一些北京版八年级上册生物电子课本,仅供参考。
一、学情分析
本课的授课对象是学生,经过两年的生物学学习,学生已经储备了很多生物学知识,具有一定的生物学基础。本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆与酶的活动有关。在本章节中通过探索验证酶的特性的教学过程,培养学生建立科学的思维方法和研究精神。
首先,在本课之前,学生已经对酶的发展历程、特性、作用等都已经知道并理解。这些都与接下来的酶的特性紧密相关。也一定程度上反馈了上节课的上课质量和学生的掌握情况。并且为接下来的教学作为指导。其次,学生对生活中常见的比如说加酶洗衣粉,学生都可能接触过,那么他们就会有很多问题出现了:加酶洗衣粉添加了什么类型的酶呢?酶在洗衣粉里是怎样工作的?在使用加酶洗衣粉的时候需要注意什么呢?等等的问题。这样,一方面学生会形成无意注意,一定程度上提高学习欲望,学习效果也大大提高。另一方面教师也可以从这方面下手,收集资料,增大信息量,活跃课堂气氛。再者,酶的生产应用的引入,一定程度上开阔了学生的视野,让学生觉得生物对他们来说,不是只是抽象的某某技术,某某发现,某某科学家等等,而是贴近日常生活的,很常见的东西,他们会有这样的想法:“如果我掌握了这个,那我是不是就相当于令人羡慕的科学家了呢?”这样,也一定程度上激发了他们的学习欲望。也为以后的择业多一个选择。
二、教学内容分析
1、本节课的知识结构:
在这节课中,我打算先回顾上节课所学习的内容:酶的本质,作用。然后问大家一个问题:“生活中你遇到酶了吗?”其次,给大家展示几张酶的在生活中应用的图片,看大家反应,并尝试总结。再者,就用几个案例来一一说明酶具有哪些特性。
2、本节课的生物学概念:
(1)酶的特性:酶特别具有的。与众不同的性质。
(2)酶的专一性:酶对所作用的底物有严格的选择性。一种酶仅能作用于一种物质,或一类分子结构相似的物质,促其进行一定的化学反应,产生一定的反应产物。
(3)酶的高效性:与无机催化剂相比,酶具有高效率的催化能力。
(4)酶的作用条件温和:酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的,其代表是温度跟酸碱度。
三、学习动机的唤起和保持
1、通过提问一些看似跟学习无关的,其实大有玄机的问题。比如说:“你们家用什么牌子的洗衣粉?你们喜爱的牛仔裤是怎样子做成的呢?”当然,在众多的答案中,教师要绕回主题。
2、展示一些能够引起注意的图片,比如说面包,啤酒。也能引起他们的无意注意,也能激发他们的有意后注意等等。以达到活跃课堂气氛,提高学习效率、
3、教师的语言当然也要适当地调整,尽量使用贴近学生的,但又不失专业的语言。也一定程度上引起注意。
4、可以尝试布置学生去查阅关于酶的资料,并综合汇报展示。
四、落实课程目标
本节课要实现的高中生物学课程内容是:
第五章:细胞的能量供应和利用第一节:降低化学反应活化能的酶二、酶的特性
具体内容标准
活动建议
案例分析:酶的特性
收集酶在生活生产中的应用,并加以分析运用了酶的哪些特性,再综合汇总,然后汇报。
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冀少版八年级上册生物电子课本教材可打印
生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。那么关于八年级上册生物电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些冀少版八年级上册生物电子课本教材,仅供参考。
1、掌握基本知识要点
与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点:面对生物学,同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后,把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系,相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
2、预习的好习惯
预习是在老师讲课前,先浏览一遍讲课内容,在浏览时,应用笔将自己认为是重点的内容划出来,将自己看不懂的内容标出来,将浏览后产生的问题记下来,有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。
通过这样的预习,为下一步听讲奠定基础,使自己的听讲更加有的放矢,听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象,并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距,如果自己理解得不深,则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题,则是听讲的重要内容,一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题,如果老师讲到了,则要听懂,如果老师没有讲到,一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础.
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科普版八年级上册生物电子课本可打印
生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,那么关于科普版八年级上册生物电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些科普版八年级上册生物电子课本,仅供参考。
一、填空题。
1.青藏高原有(世界屋脊)之称。
2.“高原之舟”是指(牦牛)。
3.有“聚宝盆”之称的是(柴达木)盆地。
4.骆驼被称为(沙漠之舟)。
5.世界上海拔最高的铁路是(青藏铁路)。
6.青藏地区占全国面积的(25)%。
7.西北地区的人口约占全国总数的(4)%.
二、选择题。
1.以下叙述正确的是(B)
A.黄牛被称为“高原之舟”
B.骆驼被称为“沙漠之舟”
C.江汉平原有“天府之国”之称
D.青藏铁路是我国最长的铁路
2.被称为“杂交水稻之父”的是(C)
A.袁和平
B.__
C.袁隆平
D.钱学森
3.以下哪项不是青藏地区珍稀动物(C)
A.藏羚羊
B.雪豹
C.绵羊
D.野驴
4.1999年“世界园艺博览会”在(B)举行
A.布达拉宫
B.昆明
C.格尔木
D.吐鲁番
5.以下选项中哪项不是青藏地区农作物(D)
A.青稞
B.小麦
C.豌豆
D.甘蔗
6.以下叙述错误的是(B)
A.青藏地区的布达拉宫
B.北方地区的鱼米之乡
C.西北地区草原牧场
D.南方地区的江汉平原
7.以下叙述正确的是(C)
A.白云鄂博的镍矿
B.石嘴山的稀土矿
C.南疆的石油
D.伊敏河的优质煤
三、判断题。
1.新疆西北部是太阳辐射高值区。(对)
2.塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。(对)
3.吐鲁番盆西部的.托克逊是我国降水的地方。(对)
4.______大草原不是我国重要的畜牧基地。(错)
5.藏羚羊是我国珍稀动物。(对)
6.青藏铁路是世界上海拔最高的铁路。(对)
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人教版八年级上册生物电子课本下载可打印
预习课本能够帮助大家更好的理清知识脉络,那么关于人教版八年级上册生物电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册生物电子课本下载,仅供参考。
一、细菌和真菌的分布
菌落的大小
观察菌落菌落的形态区别细菌和真菌的菌落
菌落的颜色
配制培养基,高温灭菌
培养细菌和真菌的一般方法接种
恒温培养
设计实验方案设计实验方案
完成实验过程
分析结果、得出结论
归纳细菌和真菌生存的条件,适宜的温度、有机物
二、细菌
1.细菌的发现:17世纪后叶,列文虎克用自制的显微镜发现细菌
19世纪中叶,巴斯德研究细菌,说明细菌不是自然发生德
大小:个体微小,高倍镜或电镜下可见
形态:单细胞,有球菌、杆菌、螺旋菌
2.细菌形态和结构结构:由细胞壁、细胞膜、细胞质构成,无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢
营养方式:没有叶绿体,异养型,分为寄生和腐生两种方式
细菌的生殖:分裂生殖,遇到不良环境,可形成休眠体芽孢,速度很快。
三、真菌
多细胞个体:蘑菇:食用或者药用
1.各种各样的真菌霉菌:青霉和曲霉的观察比较
单细胞个体:酵母菌:酿酒、做面包等
2.主要特征:细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养。
3.真菌的繁殖:孢子繁殖
细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解着参与物质循环
细菌引起人或动物患病如:链球菌引起扁桃体炎
真菌引起人或动物患病:足癣
2、引起动物或人患病真菌引起植物患病,小麦叶锈病
生产应用:以菌治虫
共生的概念
3、与动物共生真菌与藻类植物共生形成地衣
共生举例根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤
肠道内细菌与动物(包括人)共生
人类对细菌和真菌的利用
发酵现象
发酵原理
1.细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品
甜酒的制作
分析食品腐败的原因
2.细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理
分析并归纳食品保存的方法
抗生素的概念及其在医学上的应用
3.细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素
4.细菌与真菌与环境的保护:污水处理厂
生物单细胞生物知识点
1、单细胞生物:眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫
2、观察草履虫时,棉花纤维使草履虫得运动速度变慢,利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气,都聚集在培养液的表层。
3、草履虫的结构:
(1)胞肛:不能消化的食物残渣从胞肛排出。
(2)食物泡:食物泡随着细胞质的流动,期中的食物逐渐被消化。
(3)口沟:细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。
(4)纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
(5)表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
(6)收集管、伸缩泡:把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外。
(7)细胞质
(8)细胞核:大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系:有利(鱼类的天然饵料)也有害(疟原虫、痢疾变形虫、赤潮)。
5、赤潮是水体受到污染,大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。
6、草履虫是一个生物体,能对外界刺激作出反应,食盐对于草履虫来说是不利刺激,肉汁对草履虫来说是有利刺激。
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苏科版八年级上册生物电子课本教材可打印
生物包括动物、植物、细菌、真菌、病毒等,其特征是可以进行新陈代谢,那么关于八年级上册生物电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些苏科版八年级上册生物电子课本教材,仅供参考。
1、猪肉绦虫的体型是()
A.左右对称、背腹扁__B.辐射对称、左右扁__
C.左右对称,上下扁__D.不对称,梭形
2、涡虫的口位于()
A.头部腹面的后端近1/3处B.身体腹面的后端近1/3处
C.头部腹面的前端近1/3处D.身体腹面1/2处
3、水螅的刺细胞分布最多的部位是()
A.水螅的神经网上B.消化腔内
C.触手和口的周围D.体壁上
4、水螅在营养条件好时,会进行()
A.有性生殖B.____生殖
C.出芽生殖D.孢子生殖
5、营____生活的扁形动物是()
A.血吸虫B.涡虫
C.疟原虫D.猪肉绦虫
八年级上册生物练习题3
1.下列动物中,都属于鱼的一组是:()
①____鲟②鳙鱼③海马④章鱼⑤乌贼
A、①②③B、③④⑤C、①②D、②④
2.鱼在游泳时,能产生前进动力的部位是()
A、鱼鳍的摆动B、胸鳍和腹鳍的摆动
C、尾部和躯____的左右摆动D、各种鳍的共同作用
3.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是()
A、水→口腔→鳃→血液B、水→鼻腔→鳃→血液
C、水→鳃→血液→口腔D、水→口腔→血液→鳃
4.大雨过后,可以看到许多蚯蚓爬到地面上来了,这是由于()
A、蚯蚓喜欢____的环境B、雨后地面上食物较多
C、土壤中缺少空气D、洞穴内太干燥
5.鸟类最发达的肌肉是()
A、两翼上的肌肉B、两腿上的肌肉
C、翼和腿上的肌肉D、龙骨突上的肌肉
6.下列动物的行为属于先天性行为的是()
A、蜘蛛结网B、大山雀偷喝牛奶
C、黑猩猩摘取食物D、鹦鹉学舌
7.当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时,手臂处于下列哪种姿势()
A、提水B、投篮C、举重物D、自然下垂
8.蚊蝇对人类和动物有很大的危害,因此要()
A、喷洒杀虫剂彻底消灭B、采取措施____发展,维持一定的数量
C、采取环保措施彻底消灭D、采用生物防治方法彻底消灭
9.下列有关动物与仿生对应关系的实例中错误的是()
A、萤火虫---冷光B、蝙蝠---雷达
C、长颈鹿---吊车臂D、乌龟---薄壳建筑
10.对于骨,肌肉和关节的关系,下列说法正确的是()
A、一组肌肉的两端附着在同一块骨上B、一组肌肉的两端附着在不同的骨上
C、一组肌肉的.两端附着在关节的同侧D、以上说法都不正确
11.目前最理想的____生物反应器是通过改造动物的什么而获得的()
A、细胞大____、遗传基因
C、外部形态D、生理特性
12.家鸽呼吸时,空气进入肺内的途径是()
A、空气→气囊→肺B、空气→肺气囊
C、空气→肺→气囊D、空气→气囊肺
13.蝗虫的呼吸器官是()
A、体壁B、气门C、气管D、肺
14.家兔的心脏结构和循环途径与下列哪类动物基本一样()
A、鱼类B、两栖类C、爬行类D、鸟类
15.下列中的那一项与蚯蚓的运动有关()
A、体表有刚毛B、身体有许多体节
C、体表有黏液D、身体有环带
16.人的上臂以肩关节为枢纽,可做旋转,环转等各种动作。这说明关节在运动中起着()
A、动力作用B、杠杆作用C、支点作用D、固定作用
17.下列动物中,幼体和成体呼吸方式完全不同的是()
A、青蛙B、鲫鱼
C、家鸽D、家兔
18.兔能对外界环境的变化作出反应,主要是因为()
A、具有发达的大脑和神经B、具有较大的耳朵
C、视觉敏锐D、嗅觉发达
19.哺乳动物的体表一般具有发达的体毛,其最主要的作用是()
A、保护B、伪装C、防御D、保温
20.哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是()
A、体腔内有隔B、用肺呼吸
C、心脏四腔D、体温恒定
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苏教版八年级上册生物电子课本免费下载
生物一般是指有生命的物体,具有生长、发育、繁殖等能力,那么关于八年级上册生物电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些苏教版八年级上册生物电子课本,仅供参考。
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术等栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
二、教学目标
1、以全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析
__班共有接近一百学生,学生学习生物的兴趣还可以,上学期生物的平均成绩走在了中间,但高分较少,同时由于不爱学习的学生较多,因此班平均分被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的'提高。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行研究。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和观看教学短片,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
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知识点就是学习的重点。掌握知识点是我们提高成绩的关键!那么关于八年级上册生物的知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些济南版八年级上册生物电子课本,仅供参考。
教学准备
教学目标
1、掌握细胞的分化的概念、特点和意义。
2、理解细胞的全能性。
3、掌握细胞全能性实例。
教学重难点
(1)细胞分化的概念和意义。
(2)细胞全能性的概念。
教学过程
导入新课
思考:
1、一般多细胞生物体发育起点是什么?
2、受精卵进行分裂的方式是什么?
3、有丝分裂后,亲代和子代细胞中的染色体数目是否相同?
近年来,关于细胞的分化、癌变和衰老的研究,已经成为细胞生物学的重要课题。这是因为:细胞分化和生物发育有关;细胞癌变与当今世界严重威胁人类生存的癌症有关;细胞衰老与人类及动植物的寿命有关
大家都是从一个受精卵生长发育而来,为何一个细胞能发育为这么多种不同的细胞呢?学生活动:学生思考讨论“问题探讨”的“讨论”,教师提示。
提示
1、健康人会不断产生新的血细胞,补充到血液中去。
2、骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化,不断产生不同种类的血细胞。
一、细胞分化:
学生活动:学生阅读课P117,总结出分化的概念。
1、细胞分化:在个体发育中,有一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。详见课件图片展示未成年人全身细胞总数约1014个,细胞种类有200多种,这么多种类细胞均来自一个受精卵。
2、细胞分化的特点:
1、细胞分化的持久性:发生于整个生命进程中。
2、细胞分化的差异性:高等生物比低等生物分化显著;动物比植物分化显著。
3、细胞分化具有相对的稳定性:一般情况下细胞分化是不可逆转的过程。
问:多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂,细胞数目迅速增加。这些细胞的遗传物质相同吗?(复习有丝分裂特点)从理论上讲具有同样的遗传性的体细胞就应该表现出相同的'形态、结构和功能特点。事实果真如此吗?为什么?
学生活动:P118第三段得到答案。
3、结果:增加细胞的类型,产生出不同形态、结构、功能的细胞,不同类型的细胞构成不同的组织和器官。
4、分化的实质:基因选择性表达的结果。同一生物个体不同部位细胞、DNA、基因、tRNA相同,但mRNA、蛋白质的种类不同。
5、分化的意义:是个体发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
学生活动:通过总结比较细胞分化与细胞分裂的异同,完成课件中的表格
思考:既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性,那么已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其它细胞吗?
1958年,美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。实验证明:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,即植物细胞具有全能性。
二、细胞的全能性
1、概念:是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2、植物组织培养的过程:详见课件
3、动物细胞的全能性:
动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制,细胞分化潜能变窄,这是指整体细胞而言。可是细胞核则不同,它含有保持本物种遗传性所需要的全套基因,并且并没有因细胞分化而失去基因,因此,高度分化的细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移植实验以及其他的实验证据中得到证实。详见课件
课堂练习
1、下列关于细胞分化的说法错误的是()
A、细胞分化与生物发育密切相关。
B、细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
C、细胞分化仅发生在胚胎期D、细胞分化是生物界的一种普遍现象。
2、下列有关细胞分化的叙述,正确的是()
A。同一生物个体不同的细胞中DNA、mRNA、蛋白质的
种类和数量互不相同
B。红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C。胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性
D。分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
3、下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()
A、玉米种子萌发长成新植株B、小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞
C、小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株
D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
4、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的()
A、应激性B、全能性C、变异性D、适应性
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