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新的一个学期来临了,做好教学计划是很关键的。下面是读文网小编网络整理的八年级政治教学计划以供大家学习。
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分,优良率25%,及格率是62%,各项排名在市20名前。
二、初二学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。
教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度
初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时,18周授课完毕,19、20周复习,21周期末统考。其中每堂课授一框内容,授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。
五、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。
3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二) 、极参加教研活动,提高业务水平
1、极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、 双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。
5、 加强德育功能,开展课堂活动
(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。
(2)、严于律己,教书育人
教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。
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教学是教育活动整体的一个部分、一个环节。下面是读文网小编收集整理八年级思想政治教学计划以供大家学习。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容:
在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。因此,按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念,以及"权利义务"等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:"国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
教学重点:
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。
9、懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
教学难点:
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人,体会'己所不欲,勿施于人'的道理,学会换位思考,能够与人为善。
3、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。
教学方法:
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析:
这届学生的基础不差,有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。
教学措施:
1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是读文网小编收集整理八年级上册政治教学计划以供大家学习。
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,以“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,把握时代命脉,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、八年级学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2. 虚心学习,,多听与政治科相关教师的课。
3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的教研课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
五、方法措施:
1、积极进行教学改革,提高教学质量。
2、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。
3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,使学生养成自主学习。
4、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力.
5、加强学生的基础知识的练习,做好作业、单元测试及讲评工作。
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在新的学期里,老师应该做好哪些教学计划呢?下面是读文网小编收集整理八年级思想政治下册教学计划以供大家学习。
一、学生分析:
学生经过了七年级一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识,大部分学生的学习积极性有了一定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科,因此学生的思想品德成绩一般。
二、教材分析:
八年级政治上册教材的内容,共有五单元15节内容。
1、 第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容,一是步入青春地带,二是打开心灵窗口,三是把握青春节拍。
2、第二单元是感悟生命,珍爱生命。这一单元的内容有三个,一是感悟生命,二是珍爱我们的生命,三是创造生命的价值。
3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个,一是我们身边的经济生活,二是我们的财产权利,三是做理智的消费者。
4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个,一是感受责任,二是学会负责,三是对社会负责。
5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个,一是生活中的法律保护,二是法律对未成年人的特殊保护,三是学会自我保护。
三、教学目标:
1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼,把握好青春的节拍,珍爱自己的生命,努力创造生命的价值,依法保护自己的财产权利,做理智的消费者,学会对自己、他人、社会负责,做负责任的公民,学会运用法律保护自我。
2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅交流,沟通,努力建立良好的人际关系。
3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。
四、教学重点:青春期的特点与情绪调节,男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵,懂得如何珍爱生命,创造生命的价值 ;我们的财产权利有哪些,怎样维护自己的财产权利 ;我们的责任有哪些 ,怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护,怎样依法保护自我。
五、教学难点:如何摆脱青春期的困惑 ,为什么犯人的生命也要尊重,奉献与生命价值的关系 ,智力成果的保护与财产的继承 ,多重角色的各种责任 ,为什么关心社会就是关心自己 ,未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。
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教学是对知识、经验、方法、能力的传授过程。下面是读文网小编收集整理八年级下册政治教学计划以供大家学习。
一、学情分析
总体上讲,本届八年级学生大多数有学习自觉性,求知欲强,在上学期的期末考试中,取得了较好的成绩。也有部分同学无所事事,不思进取,一部分同学的基础比较差,理解能力较差,学习不认真,课堂气氛不活跃,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
二、 教材分析
本学期八年政治教材的内容,全书共有四单元、十课书。
1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容,一是爱在屋檐下,二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位,是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一位老师,对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通,处理好与家长的关系,对青少年来说是十分必要的。。
2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个,一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中,我们同老师,与同学交往出现的相关问题。
3、第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个,一是多元文化“地球村”,二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育,可以培养学生面向未来的开阔视野和开阔胸襟。
4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个,一是友好交往礼为先,二是竞争合作求双赢,三是心有他人天地宽,四是诚信做人到永远。中学生要融入社会,了解现现代社会的交际方式,注意自身的言谈举止,学会展示自己,就要学会交往。
三、教学目标
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅在交流,沟通,努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。
5、本学期初二政治教学力争平均分达55分,优良率25%,及格率是50%。
四、教学措施
1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2..搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
3.虚心学习,本期听课要不少于18节,多听与政治科相关教师的课。
4. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
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对于八年级政治下册的教学,老师要及早做好教学工作计划。下面是读文网小编网络整理的八年级政治下册的教学计划以供大家学习。
一、总体思路
根据实验教科书课程标准的要求,以学生不断扩展的生活及社会经验为基础,结合学生心理发展和社会生活的需要,与七年级和八年级(上册)学习内容的相衔接,八年级(下)的主要思路是:以培养学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。
在编写上,继续遵循生活逻辑的整体性原则,不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排,而是把他们有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中,既达到知识教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。
二、教学目标
以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
三、教学主要内容
在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。因此,按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念,以及"权利义务"等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:"国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
四、教学重点
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。 9、懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
五、教学难点
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人,体会'己所不欲,勿施于人'的道理,学会换位思考,能够与人为善。
3、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识。
六、教学方法
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
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八年级政治法律课程即将学完,同学们要如何准备知识点的复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册法律知识点,希望会给大家带来帮助。
1、 什么是公民?什么是中华人民共和国公民?
公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国法律规定,凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2、我国法律对国籍的有关规定:
第一,父母双方或一方为中国公民,本人出生在外国,具有中国国籍。
第二,父母双方或一方为中国公民并定居在外国,本人出生时即具有外国国籍的,不具有中国国籍。第三,我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
3、公民身份的内涵(作为公民意味着什么?)
(1)公民身份意味着一个人同一个国家缔结了一种法律上的关系;
(2)公民是国家的成员,是一个法律上的称呼,是指受国家宪法和法律管辖和保护的个人;
(3)公民,享有国家宪法和法律规定的公民权利,同时履行宪法规定的公民义务;
(4)公民在法律上享有平等的权利,享有政治权利和自由。
4、怎样树立公民意识,做个合格公民?(怎样做一个合格公民?)
第一,树立国家观念,热爱自己的国家,关心国大事;
第二,要培养坚定的民主意识和良好的公民道德;
第三,要增强法律意识,遵守国家法律。
5、公民怎样树立国家观念?
(1)要忠于自己的国家,热爱自己的国家,积极参加升国旗活动;
(2)关心国家的重大决策,关心国家和社会发生的重大事件,关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用;
(3)当国家安全和国家利益受到威胁时,公民应当挺身而出捍卫祖国。
6、公民怎样增强法律意识,遵守国家法律?
(1)认真学习宪法和法律中有关权利和义务的规定,增强法制观念;
(2)学会依法行使公民权利,自学履行公民义务,养成遵纪守法的行为习惯,做合格的公民。
7、良好的公民道德包括:仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。
5.2公民的权利和义务
1、什么是公民的权利?什么是公民的义务?什么是公民的基本权利和基本义务?
宪法和法律规定的公民享有的某种权利和必须履行的责任是公民的权利和义务。
宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2、公民的基本权利包括:
①公民的平等权利(法律面前人人平等)
②公民的政治权利与自由(选举权被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威)
③公民的人身自由权利(人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯)
④公民的社会生活权利(宗教信仰自由权利、教育科学文化权利自由、妇女儿童权利)
⑤公民的社会经济权利(劳动权、休息权、生活保障权、财产权、财产继承权)
3、公民的基本义务包括:
①公民对国家履行的义务(维护祖国统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税)
②公民对社会履行的义务(遵守社会公共秩序、劳动纪律、社会公德、爱护公共财物)
③公民对家庭履行的义务(实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母)
4、公民权利和义务的关系(为什么公民权利和义务是统一的?)
①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。有权利就有义务,有义务就有权利。每个公民都是权利享有者,也是义务承担者。
②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行,义务的履行有利于确保权利的实现。
③公民的某些权利与义务是一致的。如劳动权、受教育权。
5、怎样维护权利(公民怎样树立权利意识?)
①依法享有权利,公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害。
②依法行使权利,公民在行使权利时,必须采取合法方式,不得损害国家、社会、集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由。
③要尊重他人的权利,他人的权利与我们个人的权利具有同等地位。
▲权利意识是公民意识的重要内容。权利体现国家对公民提供的权益保护。
▲权利和义务相联系。义务体现国家对公民的要求和公民对国家、对社会的责任。
6、怎样自觉履行义务?法律鼓励的积极去做;法律要求的必须去做;法律禁止的坚决不做。
5.3宪法保障公民权利
1、宪法的地位:宪法是国家的根本大法,在我国法律体系中居于首要地位。
2、为什么说宪法是我国的根本大法?(宪法的权威性、严肃性怎样体现?)
第一:宪法规定国家生活的根本问题。第二:宪法具有最高的法律效力。
第三:宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格
3、为什么说宪法具有最高的法律效力。
(1)普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据;(2)普通法律的内容不能和宪法相违背、相抵触;(3)否则,将被视为违宪而被宣布无效。
4、宪法怎样有效保障公民的合法权利?或为什么说宪法是公民权利的有效保障?
(1)我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权;
(2)宪法的严格规范和限制公共权力;
(3)我国宪法规定国家和政府负有保证公民权利实现的责任;
(4)我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系(立法保障、司法保障)。
5、宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。作为公民,怎样树立宪法意识,维护宪法权威?
首先,认真学习宪法,自觉遵守宪法,更好地享有公民权利,履行公民义务。
其次,依法行使公民的监督权利
最后、积极关心国家事务管理,有序参与国家政治生活。
6、公民监督权的含义和内容:公民的监督权是指公民有监督国家机关和国家工作人员的权利,包括批评、建议权,检举权、申诉权和控告权。
6.1维护人身权利
1、公民人身自由权利含义和地位?
含义:是指公民身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。地位:人身自由是人们一切行动和生活的前提条件,是我国宪法规定的公民人身权利的主要内容。
2、生命健康权利的地位?
①生命的存在和享有,是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高的人身权益;
②公民的身体健康和精神健康是公民保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件;
③健康权是我们重要的人身权利。
3、公民的人身自由权包括的内容: ①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。(执法人员在办理刑事案件是必须进行搜查的,要出示搜查证,搜查必须由执法机关严格按照法律程序执行。) ②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。(非经人民检察院批准、决定或人民法院决定,由公安机关执行,不受逮捕;公民违法法律需要拘禁,须由公安机关严格依法执行。)
③我国宪法和法律保护公民的生命健康权利
4、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利?
①我们应该认真学习和掌握有关法律知识,提高防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己人身自由权利和生命健康权利;
②同时我们有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。。
③当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时:可以打110电话报警;也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救;或通知家人、朋友向社会求救;向人民法院提出诉讼。一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿。
6.2维护人格尊严
1、人格尊严的含义和内容? 人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
2、肖像权的法律规定:我国法律规定:“公民享有肖像权,非经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像。”丑化公民肖像、故意损毁公民肖像,以肖像进行人身攻击等行为,属于侵犯公民肖像权。
3、名誉权:名誉是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律规定:“公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。”
4、荣誉的含义荣誉权的法律规定:荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。我国法律规定:“公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。”
5、姓名权的法律规定:我国法律规定:“公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。”
6、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?
答:(1)人格尊严是未成年人的基本权利之一;(2)未成年人正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严收到伤害,其精神健康将受到巨大的损害;(3)在家庭、学校和社会中,还存在着损害未成年人人格尊严的行为。
7、怎样维护自己和他人的人格尊严?
答:(1)要学会用法律维护自己人格尊严;我们可以视受伤害程度,要求其停止侵害、赔礼道歉、或要求其消除影响、赔偿损失,严重的可以追究其刑事责任。
(2)自觉尊重他人的人格尊严,不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作;不应给他人起侮辱性的绰号;更不能歧视身体或智力等身上有缺陷的人;尊重比自己弱小,比自己能力低、条件差的人。
6.3保护个人隐私
1、个人隐私的含义:指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密,如个人某些独特的生理特征、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。
个人隐私权的含义:也叫个人私生活秘密权,是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事,未
经本人允许别人不得将其公开的权利。个人隐私权属于公民的人格权利。
2、为什么要尊重和保护隐私(权)?
(1)尊重他人的隐私,是公民应有道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则。
(2)个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(3)保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志。侵犯他人隐私权是违法行为,要受到法律制裁。
(4)尊重自己和他人的隐私,也是我们人格尊严的体现。
3、我国法律对公民的隐私权的保护规定:
(1)我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。最高人民法院的司法解释规定:对未经他人同意,擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私,致使他人的名誉受到损害的,按照侵害他人名誉权处理。
(2)我国邮政法规定:通信自由和通信秘密受法律的保护,任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。
(3)律师法规定:律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。
(4)未成年人的隐私权受到法律特殊保护。家长老师未经同意拆看未成年人信件、日记虽然出于善意,但也是违法行为,我们应加以反对和制止。
4、怎样尊重和维护个人隐私权:
①尊重自己的隐私权,对自己的一些私人秘密不要到处宣扬,善于运用法律制止侵犯个人隐私的行为;
②尊重他人的隐私权,未经同意,不私看他人的信件和日记、不私闯他人住宅、不私自发布和传播他人的隐私等。
③提高法律意识,当自己的隐私权利受到侵犯时,要学会运用法律维护自己的隐私权;
5、当自己的隐私权利(或其他权利)受到侵犯时怎么办?
示其受侵害的程度,采取合法的方式维护自己的合法权益①加以反对和制止,要求停止侵害。②要求赔礼道歉,消除影响③告知家长、老师求助④向法院提出诉讼,要求赔偿损失
7.1维护受教育
1、受教育权利的含义:是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育权的物质帮助的权利。
义务教育的含义:是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢?
(1)就我们个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利
(2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键。所以,从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
3、义务教育特征:公益性、普及性和强制性。其中公益性是义务教育的显著特征。为保障我们接受义务教育的权利,义务教育期间,国家免除我们的学费、书本费和杂费。
《义务教育法》明确规定了义务教育承担实施素质教育的重大使命,把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点。
4、我们应该如何珍惜受教育的机会?
(1)学会运用法律,坚决维护自己的受教育的权利。
(2)珍惜学习机会,自觉履行受教育义务。要做到:自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
7.2维护财产权
1、公民个人私有财产的含义:公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所积累的财富,包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产,是公民个人的私有财产。
2、财产所有权的含义:是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。 (占有权:对财产的实际控制权;使用权:根据财产的性能和用途加以利用的权利;收益权:使用财产取得经济效益的权利;处分权:在法律允许的范围内出力自己财产的权利,即公民决定财产的命运的权利。)
3、财产继承的两种方式:法定继承和遗嘱继承。通过继承的方式获得财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受到法律的特殊保护。
4、法定继承的含义、继承顺序、继承原则:按照法律规定的范围和程序进行继承,叫法定继承。 第一顺序的法定继承人为:配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿;第二顺序的法定继承人为:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法定继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。
在法定继承中,遗产分配的原则是均等原则、照顾原则、协商原则、权利和义务相一致原则。
5、遗嘱继承的含义:是指被继承人生前立下遗嘱,将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。遗嘱继承的最大的优点在于被继承人能够充分按照自己的遗愿处分财产。不受继承顺序的限制。遗嘱继承优先于法定继承。
如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人,则是遗赠。
6、智力成果权的含义:也叫知识产权,是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。包括著作权、专利权、商标权、获得报酬权等。
7、当自己的智力成果权/财产继承权受到侵害怎么办?
(1)立即制止,要求停止侵害,求赔偿损失。(2)向家人、亲友、学校、老师求助。
(3)向工商部门申诉,或者向司法部门求助,寻求解决。(4)情况严重的,可以向人民法院提出诉讼,追究法律责任。
8、在现实生活中,,我们应该怎样维护他人的知识产权?
答:(1)下载、转载他人的文章作品一定要标明出处和原作者的姓名;
(2)写文章、论文引用或参考他人的文章和观点要标注原文出处;
(3)把别人的专利、发明或著作用于商业用途时,必须给予原创人相应的酬劳或取得其授权许可;(4)要使用正版的产品、不购买、不使用侵权盗版新产品;
(5)不剽窃、不抄袭他人的作品、发明或专利;
(6)要敢于举报侵犯他人知识产权的违法行为。
9、加强知识产权保护有什么意义?
(1)有利于加强对知识产权的保护;(2)有利于形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围,提高广大公众的知识产权意识;(3)有利于激发民族的创新能力,增强我国的竞争能力,推动经济的健康发展和社会的全面进步。
7.3维护消费权
1、什么是消费者?当人们购买、使用商品或接受经营者提供的服务时,便成为消费者。
2、保护消费者的法律?《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。
3、消费者主要享有哪些权利?主要包括安全保障权;知悉真情权;自主选择权;公平交易权;依法求偿权;维护尊严权。
4、怎样提高消费者权利意识,避免受到侵害?或怎样做好自身的消费权利?(背)
(1)认真学习法律知识,提高维权意识。
(2)要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。
(3)购买商品时:要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
(4)遇到强卖行为,要坚决拒绝。购买或接受服务时,应注意索取、保留发票或其他有效票据。
(5)当自己权益受到侵害,要运用正当、法律途径解决。
5、维护消费者权益的途径?(当自己权益受到损害时怎么办?)
(1)与经营者协商和解;(2)请求消费者协会调解;(3)向有关工商行政部门申诉
(4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁;
(5)严重的、造成重大伤害的向人民法院提起法律诉讼,通过法律途径解决,追究其法律责任。
6、食品安全问题会造成哪些危害?
(1)食品安全问题,严重危害公众的生命健康;(2)破坏市场经济秩序,影响经济的健康发展;
(3)损害相关企业自身形象,破坏社会公平和正义,影响社会和谐稳定。
7、营造和谐消费的市场环境,政府、经营者、消费者应该如何努力履行自己的社会责任?
政府:①要加大对食品生产的监管力度,完善食品安全监管体制,把好食品的质量关;②大力整顿市场秩序,依法查处各种扰乱市场秩序的违法行为;
企业:①要不断强化自己的社会责任,打造良好的社会形象;②遵纪守法、诚实经营,合法竞争。
消费者:①要不断提高自身的消费素质,提升自我保护能力和维权意识;②要依法维护自己的权益,同时积极检举违法经营行为。#p#副标题#e#
8.1社会合作与公平
1、为什么社会生活需要合作?
(1)一个安宁、富足、愉快的美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造。
(2)社会生活是人们之间的一种合作活动,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
(3)社会合作是社会全体成员共同参与的,良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。
2.现代社会中,社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。
3.政府的主要职能:是实行社会管理 和提供公共服务。如制定和实施社会管理的政策,修建社会公共设施,为公民提供义务教育、社会保障和医疗保障,保护社会环境和生态环境等。政府通过这种服务来保证社会合作能够稳定、健康地运行和发展。
4.为什么社会合作需要公平?
(1)为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益,维护社会稳定,需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
(2)良好的合作一定是公平互惠的,每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。
(3)公平的社会是一个追求人民幸福的社会。
(4)公平,有利于保证大多数的利益;有利于减少社会矛盾和冲突,维护社会稳定;有利于建设和谐社会。
5、怎样才能做到公平?
(1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平。
(2)让每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。
(3)社会收益大的社会成员应该承担更多的责任。
(4)帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体,使他们获得较为有利的生存状态和发展条件。
6、为什么要树立公平合作意识?
(1)从小树立公平合作意识,对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途发展,对于建设一个更加稳定、繁荣的社会,都有着非常重要的意义;
(2)公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要,它关系到每个社会成员的利益和幸福。
7、怎样树立公平合作意识?
(1)保持公平合作的观念去和他人相处,去处理面临的问题,去承担自己的责任。
(2)在日常的生活和工作中,我们有权要求得到公平的对待,这是我们的社会权利;我们也要公平地对待他人,这是我们的社会义务。
(3)对社会上不公平的现象,给予关注、思考和批判,有助于提升公平合作意识。
8、青少年在家庭、学校等日常生活中怎样进行公平合作? ①在家庭中,我们关心父母、努力学习、分担一些力所能及的家务,这体现了公平合作; ②在学校中,我们尊敬老师、遵守学校规章制度,完成学习任务 ,体现了公平合作; ③同学们之间互相学习、互相帮助,共同进步,这是一种合作;
④从小事做起,从我做起,树立公平合作意识。
9、社会主义公平保障体系的内容?我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、机会公平、规则公平 和分配公平四个方面。
8.2社会规则与正义
1、为什么制度规则需要正义?
(1)社会生活的每个方面都有自己的制度规则,社会合作和社会生活是一个按照制度规则来管理、运行的系统,正义的制度保障社会合作的公平性;
(2)有了合理的制度规则,社会合作才能顺利进行,社会生活才能够有序地运转,才能有效保障社会合作的公平性。
(3)制度的正义在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的。绝大多数人自觉地遵守正义的住制度规则,社会才能维持稳定和顺利发展。
2、道德的含义?道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德的评价标准?道德以善恶评价为标准,依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念起作用。
3、道德规范的作用?
答:(1)道德能使我们判断什么是善的,什么是恶的;什么是应该做的,什么是不应该做的。
(2)树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。
4、什么是正义?善良的行为,应该做的行为,对社会、他人、个人都有好处,是公平和正义的。
什么是不正义?丑恶的行为,不应该做的行为,损害社会和他人的尊严和利益,最终损害自己的尊严和利益,是不正义的。
什么是不正义的行为?依据一般的社会道德标准,任何不公平地对待别人,侵害他人的权利的行为,都是不正义的行为。
5、如何做有正义感的人?
(1)正义要求我们尊重人的基本权利(人权);(2)正义要求我们尊重规则,遵守国家法律,遵守公共秩序、遵守纪律,尊重社会公德;(3)正义要求我们尊重自由;(4)正义要求我们承担责任。
6、社会合作需要什么来支持?答:需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。
8.3社会身份与社会责任
1、责任和负责的含义?责任是一个人分内应做的事,对责任的承担就叫负责。
2、不同的社会身份意味着那些不同的社会责任?
(1)在家庭中,父母抚育我们成长,我们长大后就有赡养父母的责任;
(2)学校中,我们有做个好学生、努力学习的责任;(3)在工作岗位上,我们有努力工作、完成工作任务的责任;(4)在社会中,我们有遵纪守法的公民责任;(5)在某些情况下,我们还负有道义上的责任。
3、负责任需要我们承担什么代价?
(1)学习和工作需要我们付出的时间和精力。有时还需要付出金钱。
(2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价。
(3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
4、负责任有什么意义?
负责任是一个人的立身之道,一个人正是在对责任的承担中,才体现出他的社会价值和人生意义。
8.4负起我们的社会责任
1、负责任的意义?(我们为什么要负责任?)
(1)负责任能建设一个更美好的社会。
①负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境,创造更多的物质和精神财富;②负责任能铸就我们高尚的民族精神,赢得世界的尊敬;③负责任能为社会、为人民作出贡献;
(2)负责任促进个人自由和进步。
①负责任能使人能获得更多的信任和自由;②负责任使人赢得自尊自信;③负责任能使人增长才干;④负责任能使人获得实际的利益;⑤负责任能促进个人和社会的幸福;
2、不负责任的严重后果:(1)不负责任使社会和他人遭受损失;(2)不负责任使个人利益遭受损失;(3)不负责任使个人名誉遭受损失。
3. 产生责任冲突的原因?(1)社会身份的多重性有时会引起责任冲突;(2)在现实生活中,由于时间、精力和各种条件的限制,有些责任的实施可能会发生冲突。
4、我们在进行责任选择时,要着重考虑哪些因素?
(1)时间。在两个或数个责任中,可以选择时间上最紧迫的责任先去完成。
(2)相对重要性。在两个或数个责任中,选择最重要的责任去承担。
(3)可能性。在若干责任中,选择自己有能力去完成的那些责任。
(4)创新的解决办法和途径。有时,一个创新性的解决途径或妥协也许可以帮助你摆脱两难境地。
(5)在现实生活中,承担责任经常需要我们拿出勇气和智慧。
5、做负责任的公民有什么重要性?为什么要做一个负责任(有责任感)的人?
(1)从小培养责任意识,锻炼自己的责任能力,学习做负责任的公民,对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运,都非常重要(重要性)
(2)负责任是一个人的立身之道,一个人正是在对责任的承担中,才体现他的社会价值和人生意义。
(3)负责任有利于培养正义感和责任感;有利于公平合作;
(4)在家庭生活中做一个负责任的人,才能建立一个幸福美满的家庭;
(5)只有负责人的人,才能不断适应社会生活发展的需要;
(6)只有做负责人的人,才能满足国家政治、经济、文化发展对我们的要求;
(7)培养负责任的习惯和精神,增强责任意识,为将来全面负起我们的社会责任做好准备。
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初二课程繁多,同学们要如何复习即将到来的单元检测呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治第一单元复习题及答案,希望会给大家带来帮助。
1、为什么要尊敬老师?
教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
(1)虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;
(2)感激老师的关心和教育;
(3)与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;
(4)关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因?
随着自我独立性与自我意识的发展,知识经验和能力的增长,我们不再像小学生
那样把老师看作是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师沟通,建立良好的师生关系?
(1)客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;
(2)正确对待老师的表扬与批评;
(3)了解老师的优点与长处;
(4)理解和宽容老师的缺点、过失;
(5)主动、热情的与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,切不可对老师求全责备,更不应记恨在心。
5.什么是新型的师生关系:平等、民主、互相尊重、和谐和互助
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为在考试中展现出自己最好的水平,大家更应该加把劲,努力学习,认真总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第二单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、单选
1 C 2D 3B 4D 5D 6A 7B 8B 9A 10B
二、简答
1(1)该同学的这一做法侵犯了小智名誉权。
(2)小智面对这种情况,可以直接告诉那些同学他对此很反感。如果他们还是这样做,你可以不理会他们,每次他们这样叫时都别回答,久而久之,那些同学也会觉得没劲,也就不会再叫了。此外,小智也可以告诉老师,让老师来制止他们。如果因为同学起的外号,造成严重后果的,小智可以通过法律的途径来维护自身的合法权益,一味地忍气吞声或者用非法手段进行报复都是不可取的。
2小童未经小伟同意偷看了小伟的电子邮件,侵犯了小伟的隐私权,这既是不道德的,也是违法的。我国法律规定,公民享有隐私权,即公民享有对自己的个人秘密和个人私生活的进行支配并排除他人干涉的权利。小伟的电子邮件属于个人隐私,他有权保密,所以小伟报告老师的行为时正确的,是以合法方式维护自己的隐私权。
3侵犯了玲玲的肖像权,法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民肖像,摄影师和生产厂家在没有取得玲玲及其监护人的同意下,擅自以营利为目的使用玲玲的肖像是违法行为。
4罗彩霞的姓名权被侵犯。“民法通则”规定:“公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。上述案例中的盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的具体表现。
5报社是对不道德的现象进行批评,是正常行使舆论监督权的行为,因为报纸刊登小李在大街上吐痰的照片,并配有文字“随地吐痰可耻”,并非以营利为目的,而是为了维护公共卫生和公众利益。所以,报社是对不道德的现象进行批评,是正常行使舆论监督权的行为。
四、分析说明
1(1)生命健康权
(2)首先与老板协商解决,解决不成向有关部门申诉,申诉不成向人民法院提起诉讼。必要时向法律援助中心请求法律援助。
(3)学生只要写出《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》等其中任意两部法律的名称均可。
2(1)隐私权、肖像权、名誉权。
(2)报纸不应这样做,这样做给公民生活带来不便,更直接影响了公民的生活和工作,甚至带来经济上的损失。
(3)媒体片面追求销量,不顾公民的合法权益,不利于良好社会风气的形成。
3(1)商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权、人格尊严权(名誉权)。
(2)说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯,任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。
(3)我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护;当自己人身权利和人格尊严受到侵害时,要依法维护自身的权益。
五、探究实践( 略)
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考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径,下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题:
1、A 2、B 3、C 4、B 5、B 6、A 7、A 8、B 9、A 10、C 11、B 12、A 13、C 14、B 15、A 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21.A 22.B 23.C 24.C 25.D 二、非选择题:
26、(1)遇到过。会有一种委屈、愤怒、不公平的感觉。 (2)我们首先应告诉保安这样做是违法的,增强自身的权利意识,寻找恰当的解决途径,用合法手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。
27、甲的行为是正确的,是正义行为。(1分)有正义感,为人正直,是做人应该具有的优良品德,甲是一个有正义感的人,面对非正义的行为,会产生不安、不满、愤怒等情绪,会采取行动维护正义。(3分)
乙的行为是不对的。(1分)面对非正义的行为,采取消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。(3分)
28、(1)说明了正义因制度而保证,体现了人们对正义的追求。 (2)生命权。 (3)作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。P112。
29、(1)材料一,公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。 材料二,公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社会保障)。 材料三,公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享有受教育权)。
(2)要不断建立和完善正义的制度,来支持和保障社会公平(或社会的公平需要正义的制度来支持和保障;或加强法律、制度建设保障和促进社会公平)。
(3)我国城乡发展不平衡(或我国还存在城乡差别)。 ①有利于提高农民的社会地位,逐步缩小城乡居民之间的差距。②有利于提高农民的生活质量,让农民生活得更加幸福、更有尊严。③有利于促进农村社会的进步,实现城乡社会和谐发展。 30、(1)判断正义与非正义的标准:在社会进程中,凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
(2)做一个有正义感的人,并做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。
(3)做一个有正义感的人,就要做到:①尊重和遵守制度、规则和程序;②按照正义的标准对人对事、做人做事,非正义的事坚决不做;③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利;④ 在日常生活中,见到非正义的行为要及时制止,对受害者给予援助。(依据教材中的答案也可。)
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在即将到来的单元检测,教师们如何准备问答题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第三单元问答题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、辨析
辨析“欠条不受法律保护”对吗?
二、观察与思考
1.小洪十分爱动脑筋,喜欢琢磨一些东西。这一年,他发明了一种新型晒衣架,并获得了国家专利局授予的实用新型专利。光明机械厂找到小洪,要求将这项专利转让给该厂,付专利转让费3万元,并从产品销售收入中提取5%给小洪。小洪同意了,心安理得地拿到了自己用专利技术获得的收入。
⑴上述材料中小洪的发明创造被人购买说明了什么?
⑵在你的身边有类似发明权被侵犯的行为吗(举两例)?提出解决问题的三个方法?
⑶在上述问题中中学生应该怎样做呢?
2.李某早年丧偶,有一子一女,儿子李明在外地工作,女儿李红住在单位公房里。李某有3间私房,5万元存款,一辆小汽车。李某死后,他的著作又出版了,有5000元的稿费。李明与李红因遗产继承发生了纠纷。李某的弟弟李江也提出了继承的要求。
如果你是法官,你会如何分配陈某的遗产?并分析原因。
三、活动与探索
1.某大学教授刘某和妻子洪某生有两儿一女,还有一个养女刘婷,儿女们都已成家。2005年6月,刘某因病去逝,几个子女为继承遗产争吵不休,上了法庭。经查,刘某夫妇有三居室楼房一套,存款90万元,另有刘某亲笔书写并签名、注有年月日的遗嘱一份,上面写明将其五千册藏书赠与好友王某,将一张二十万元的存款单留给刘婷用于其出国留学。
(1)案例中哪些人享有对刘某的遗产的继承权?
(2)刘某的儿子认为,王某不是法定继承人,不能获得藏书;刘婷是养女不应有继承权,所以父亲的遗嘱无效。这种看法对吗?为什么?
(3)刘某的遗产如何分割和继承?
2.材料一:一艘轮船在海上航行,船上坐的大都是富翁,只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光,一边炫耀自己的财富。学者听了一阵,淡淡地说:“我才是最富有的人,可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久,轮船碰上海盗,富翁们的全部金银财宝被洗劫一空,富翁们顿成穷光蛋。轮船驶进了港口,学者在当地受到了高薪聘请,富翁们则流落街头成了乞丐。从这则故事里我们可以得出结论,知识也可以成为财产,也可以赚钱获利。
材料二:需要指出的是,保护知识产权正成为一个世界性的问题,侵犯知识产权的现象屡见不鲜,对知识产权的保护需世界各国的共同努力,深刻认识保护知识产权的必要性和复杂性,加强国家之间的沟通与理解、磋商与对话,增强国际交流与合作,探究积极有效的应对措施,正在成为世界上越来越多的人们共同认识和行动。
请根据上述材料完成以下任务:
(1)知识产权也叫什么权?它包括哪些方面的内容?
(2)结合材料回答世界各国在保护知识产权方面采取了什么样的措施?当你的知识产权受侵害时你会怎么做?
(3)请你写出两条有关保护知识产权方面的宣传标语。
3.甲、乙两人共同创作一部长篇小说,初稿完成后,两人对初稿都不满意,打算抽时间再作修改。乙几次与甲商量尽早修改,甲一直抽不出时间。过了一段时间,甲再未问过此事。于是,乙请丙帮忙共同修改完稿,期间丁帮忙收集过资料。搞件在未经重大修改基础上进行了润色和文字性修改,后予以发表,署名乙、丙。出书后受到社会各界好评。
(1)甲认为其也参加了创作,而且小说也确实和初稿绝大部分相同,因此也要求享有著作权,其要求是否合法?
(2)丁也要求享有著作权,丁的要求是否合法。
4. 15岁的关某爸爸因病去世,妈妈后来再婚,关某与妈妈一起生活。他是一个懂事的孩子,常去看望奶奶,并帮助奶奶干些力所能及的家务活,奶奶非常喜欢关某。奶奶去世后,留下了6间平房,3件金首饰、5万元存款的遗产。在遗嘱中留给关某2万元钱供他上学。关某的伯伯和姑姑认为关某的爸爸已去世,关某不应该分割奶奶的遗产。后来,关某找来继承法,告诉伯伯和姑姑,自己应当代位继承遗产。通过协商,关某获得了3万元和一间平方。
你认为关某伯伯和姑姑的说法对吗?为什么?
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初二的学习任务加重,同学们要如何准备即将到来的单元考试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治第三单测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、请你选择(每小题3分,共30分)
1.某校八年级学生小莲的父亲因病去世,母亲十分艰难地支撑这个家。开学了,母亲仍无法筹到她姐弟俩读书所需要的费用,小莲为了减轻母亲的负担决定退学回家务农。学校了解情况后,校长和班主任亲自上门动员小莲回校,并决定免除小莲的杂费和书本费。这直接体现了我国的义务教育具有
A.强制性 B.普遍性 C.免费性 D.基础性
解析:本题主要考查对义务教育特征的理解。学校动员小莲回校并减免杂费及课本费的做法,是积极创造条件发展基础教育、努力实施义务教育的表现,体现了义务教育的普遍性和免费性特征。
答案:BC
2.近年来,随着我国经济和社会的发展,外出打工成为一种时尚。在这股大潮中,一些初中生认为上不上学无所谓,提前走上了打工挣钱的道路。针对这种现象,以下认识中,你认为不正确的是
A.打工是每个人的自由,别人无权干涉
B.未满16周岁的未成年人打工是我国法律所不允许的
C.青少年必须完成国家法律规定年限的义务教育
D.青少年要履行终身受教育的义务
解析:义务教育具有强制性、普遍性,受教育不但是一种权利,同时也是一种义务,显然A项的说法是错误的。
答案:A
3.某校八年级学生高林看到周围的一些大学生就业非常困难,有的只能为本地或外地的个体老板打工,便认为读书无用,在学校既不认真听课,也不认真完成作业,有时还旷课、逃课,荒废学业,一心想着辍学打工挣钱。对高林的想法和做法,认识正确的是
①是否完成规定年限的义务教育是他的权利,无可非议 ②高林的行为是不认真履行受教育义务的表现 ③高林不懂得只有接受教育,掌握更多的知识和技能,将来才能获得良好的就业机会 ④高林的行为不符合我国义务教育法有关规定的要求
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
解析:处于义务教育阶段的青少年接受的教育具有强制性,完成规定年限的教育是他的义务,是必须要这样做的,否则就是非法的。在现代社会,只有接受教育,掌握更多的知识和技能,将来才能获得良好的就业机会,才能充分享受现代文明。所以,后三种说法是正确的。
答案:B
4.我国法律规定:公民的合法财产受法律保护。下列属于合法财产的有
①民工李某把在施工时发现的明朝瓷器作为收藏品 ②小强上学途中拾到一个钱包,将之据为己有 ③单位在过节的时候,发给职工200元奖金 ④马大妈在市场上买的古玩 ⑤小娜的存款扣除利息税后获得的利息
A.①②④⑤ B.①③④ C.③④⑤ D.②③④
解析:①②属于非法所得,李某在施工时发现的文物,应上交有关部门,小强拾获他人丢失的钱包应交还失主。③④⑤的财产受法律保护,属合法财产。
答案:C
5.全国政协副主席李蒙系博兴县人,多年来一直关注家乡教育事业的发展。近日,他从自己的工资中拿出8 000多元购买了500余册新出版的《技能型人才培训系列丛书》,捐赠给滨州技术学院和博兴职业技校。李蒙副主席的这一义举是在行使对自己合法财产的
A.收益权 B.占有权 C.处分权 D.使用权
解析:本题考查的知识点是财产所有权的含义。解答本题关键是能够区分收益权、占有权、处分权、使用权。全国政协副主席李蒙从自己的工资中拿出8 000多元购买了500余册书籍,捐赠给滨州技术学院和博兴职业技校,是在行使对自己财产的处分权。
答案:C
6.吴某生前与其母亲、弟弟、妻子、儿女生活在一起,其中一女儿已出嫁,吴某死后留下9万元遗产,该遗产应如何分配
①若有遗嘱,就按遗嘱继承 ②若无遗嘱,可按法定继承 ③不管有无遗嘱,均可按法定继承 ④若按法定继承,除已出嫁女儿外,与其生活在一起的人都可继承
A.①② B.③ C.①④ D.①②④
解析:此题主要考查对遗产继承原则的理解和认识。遗嘱继承优先于法定继承,被继承者有权处分属于自己的合法财产,立下的遗嘱合法有效,受法律保护,因立有遗嘱便不发生法定继承。按照法定继承,吴某的弟弟属于第二顺序继承人,在这里无权继承。遗产继承应坚持男女平等、权利义务相一致的原则。故A项符合题意。
答案:A
7.关于保护智力成果权,下列说法不正确的是
A.保护智力成果权,有赖于公众的维权意识
B.当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益
C.我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情
D.未成年人的智力成果遭到非法侵害,只能由自己要求有关机关予以法律保护
解析:解答此题要了解有关保护公民智力成果权的有关知识,借此进行判定。在保护公民智力成果权方面,A、B、C三项的表述都是正确的,而 ?D项?的表述则是错误的,因为未成年人的智力成果遭到非法侵害,可以由自己要求有关机关予以法律保护,也可以由父母或其他监护人提出要求有关机关予以法律保护。
答案:D
8.某班的综合实践活动小组在学校就“同学们在商店购物时是否索要发票”进行了一次问卷调查,调查统计结果是:购物时索要发票的占27%,不索要发票的占73%。下列对购物索要发票的行为认识正确的是
A.购物发票是销售者购物的凭证 B.索要发票既麻烦又没有作用
C.索要发票就能杜绝偷税漏税 D.索要发票有利于消费者维权
解析:作为消费者我们应不断增强法律知识和相关的消费知识,做一名聪明的消费者。购物索要发票既是我们维权的凭证,又对防止商家偷税漏税有很大作用,但不能杜绝。故D项符合题意。
答案:D
阅读右图漫画《只能换不能退》。据此完成9—10题。
9.鞋店老板的行为主要侵犯了消费者的
①公平交易权 ②人格尊严获得尊重权 ③依法求偿权 ④人身安全权
A.①② B.① C.③ D.③④
10.如果你是图中的消费者,你会
A.忍气吞声 B.威胁经营者,索取巨额赔偿
C.纠集家人,捣毁摊点 D.向消协投诉,学会依法维权
9.解析:仔细观察漫画,弄清漫画寓意:消费者购买的鞋子是冒牌货,而鞋店老板却说“只能换不能退”,故侵犯了消费者的公平交易权和依法求偿权。因此,B项入选。
答案:B
10.解析:显然D项做法正确,其他三项都走极端,是法律意识淡薄的表现,不利于自身合法权益的维护。忍气吞声会助长不法分子的嚣张气焰;非法报复不但不利于自身合法权益的维护,还可能会触犯法律,承担不应有的责任。
答案:D
二、分析与说明(共50分)
11.(16分)价值判断题(用所学知识,判断下列行为是否正确,并说明理由。)
行为 判断 理由
(1)九年级学生刘某看到大学生“就业难”的现象,辍学去打工挣钱
(2)某饭店告知顾客:来本饭店就餐谢绝自带酒水、饮料
(3)2010年全国农村义务教育阶段中、小学将全部免收学杂费,让所有的孩子上得起学
(4)余先生一直承担着照顾爷爷奶奶的责任,两老立下遗嘱,去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后,他的叔叔提出要继承该私房
解析:此题结合具体情景综合考查我们对本单元知识的掌握情况。解答时,首先要判断行为是否正确,然后简练地说出判断的理由。不要过于赘述,应紧扣教材知识点。
答案:(1)× 受教育既是公民的权利,又是公民的义务
(2)√ 保障了公民平等享有受教育的权利
(3)× 侵犯了消费者权益,破坏了公平交易(或侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权)
(4)× 按照继承法有关规定,遗嘱继承优先于法定继承,余先生的叔叔无权继承该私房
12.(16分)某作家以一本书红遍大江南北,赢得了少年作家的美誉。但是,他写的这本书以改头换面、人物错位、颠倒顺序等方法,剽窃了另一作家的构思、故事的主要线索、大部分情节、主要人物特征、作品的语言风格等。被侵权者一纸诉状将这位作家及其出版社告上法庭。经法院审理判决该作家及其出版社赔偿侵权者20万元,并且要公开道歉。
请谈谈此案例给你的启示。
解析:此题选取了生活中的真实案例,旨在告诉我们法律是维权的有力武器,侵犯他人的合法权益必然会受到法律的制裁。我们不但要学法、用法,关键的还要守法,保护自己的智力成果权不受侵犯的同时,还要做到尊重他人的合法权益。
答案:法律保护公民的智力成果权不受侵犯;当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益;我们要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
13.(18分)材料一:食品安全一直是群众关心的热点问题之一。2010年8月以来,北京、上海相继发生了“福寿螺”和“瘦肉精”食物中毒事件。河北省又查出含有“苏丹红”的红心鸭蛋……一桩桩侵害消费者合法权益的事件可谓触目惊心!为严惩制假售假行为、维护社会主义市场经济秩序,我国司法机关对上述事件的责任人给予了相应的法律严惩。
材料二:为深入贯彻党的十六届六中全会精神,营造良好消费服务环境,2010年11月29日,中宣部、中央文明办等部门联合公布第六批全国“百城万店无假货”活动示范街(20条)和第五批示范店(66家)名单及示范标准。同时,取消1条商业街和7家商店的全国“百城万店无假货”的示范街、示范店称号。
阅读材料,回答问题:
(1)简要评析材料一中制假售假者的行为。这种行为会带来哪些危害?
(2)材料二中被取消“百城万店无假货”称号的商店可能违反了哪些法律?开展“百城万店无假货”活动,能收到哪些好的效果?
(3)作为消费者应该怎样维护自己的合法权益?
解析:此题结合当前的社会背景,综合考查了我们对第八课的认识。回答第(1)问时,要注意两个问题,首先要从道德、法律、经济活动应坚持原则等角度来评析制假售假者的行为,然后进一步谈谈这些行为的危害。
答案:(1)①部分商贩缺乏道德修养,法律意识低,为追求高额利润制假售假;我国实行依法治国基本方略,坚决打击破坏经济秩序的违法行为,确保消费者的合法权益;经济活动的参与者要依法规范自己的经济行为等。②制假售假者违反经济活动中的公平原则和诚实信用原则;破坏了社会主义的经济秩序;制假售假者思想道德败坏,法制观念淡薄,有损精神文明建设,也给建设社会主义和谐社会带来了不良影响;制假售假者已触犯了我国相关法律,应该追究其法律责任。危害:侵犯了消费者的生命健康权;损害了其他合法生产者和经营者的合法权益,破坏社会主义经济秩序;危害社会稳定,不利于和谐社会的建设;等等。
(2)《消费者权益保护法》《产品质量法》《反不正当竞争法》等。效果:提高了商业诚信,改善了流通秩序;加强了企业经营管理,提高了企业竞争力;推动了职业道德建设,提升了服务质量和水平;提高了生活质量,促进了社会和谐;等等。
(3)提示:①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼等。
三、探究与实践(共20分)
14.初中学生辍学现象已经成为全社会关注的一个话题。某校组织开展一次社会调查活动,假如你是调查小组的成员,请完成下列问题。
(1)调查前你们准备学习哪些相关的法律?运用哪些调查方法?
(2)通过调查,请总结出青少年辍学的原因。
(3)列举当前我国重视义务教育采取的措施。(两条即可)
(4)如果在你的同学中有辍学的,现在需要你和几名同学动员他重返校园,你们打算怎么做?请设计出一个简要的行动方案。
解析:此题紧扣社会热点,贴近教材知识,引导我们从观察现实生活中存在的初中生辍学的现象出发,注重提升解决实际问题和社会实践的能力。解答第(2)问时,可从家庭、社会、学校、青少年自身等方面总结辍学的原因。第(4)问,行动方案的设计,既要突出注意(解决辍学现象),紧扣事件,还要注意步骤的连贯性、可行性、时效性。
答案:(1)准备的法律有:《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《宪法》等。调查方法有:走访调查方法,问卷调查法,座谈调查法,到相关部门查阅资料等。
(2)“读书无用论”思想仍然存在;社会环境不利于青少年健康成长,不少中学生沉迷于网络游戏而荒废了学业,不愿意上学;家庭贫困而没有足够的能力支付子女所需的费用;某些学校随意开除学生;自身学习成绩差,产生厌学情绪;等等。
(3)农村义务教育实施“两免一补”;新修订了《义务教育法》等。
(4)方案要点:调查了解,弄清辍学的原因;要找到辍学的主要责任人,做好说服动员工作,对辍学的学生继续学习中遇到的实际问题,给出解决问题的方法。
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政治的学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级政治下册第一单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1A、 2D、 3D、 4B、 5C、6D、 7A、 8D、 9B、 10A、
11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C
21、依法纳税是公民的义务,灯娃虽小却能主动纳税,说明她是一个自觉守法的小公民,我们也要向她学习,从小树立公民意识、纳税爱国思想,树立正确的权利义务观,忠实履行义务,法律鼓励做的积极去做,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做,做一个合格的公民。
22、(1)司法保障。(2)张某不懂法,不懂得用法律武器维护自己的合法权利。(3)提示:青少年朋友们,法律是维护我们权利的利剑。要学法、知法、用法,学会用法律来维护自己的正当权利。
23、(1)不正确。因为我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由,并不是说可以随心所欲,毫无节制地行使自己的权利。公民行使自由和权利,必须遵守法律的规定。公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利应在法律规定和允许的范围内。(2)李某应先与王某协商,若协商不成,必须采取合法的方式,按照法定程序,到法院去起诉邻居王某。(3)我们要学习法律知识,增强法制观念,学会用法律手段维护自己的合法权益;同时还要珍惜和正确行使我们享有的各项权利,自觉,忠实履行应尽的义务,做一个合格公民。
24、(1)张某养狗扰民侵犯了其他居民的环境权、人身权等合法权利,理应文明养狗,因为公民在行使权利时要尊重他人权利,只有尊重他人的权利,才能更好地享有自己的权利,满足自己的需要。(2)蒋某的做法是错误的,因为公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)会破坏国家和社会的稳定,而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。(4)公民在行使权利时要①尊重他人权利; ② 公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。
25、(1)享受的权利有:受教育权、劳动权、荣誉权等;履行的义务有:受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。(2)①活动主题:学习张尚昀,增强权利义务意识,提高履行义务的自觉性;②活动目的:使同学们正确认识权利和义务的关系,依法行使权利,自觉履行义务;③活动形式:a观看“张尚昀感人事迹”报告会录像;b举办“‘当代孝子’感人心,权利义务助我成长”主题演讲比赛;c制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。宣传标语:a正确行使权利,忠实履行义务;b增强义务意识,弘扬传统美德等。(3)提示:亲爱的同学们,我们是共和国的公民,在社会生活中,我们每个人不仅享有各项基本权利,还要对他人、对社会履行各种相应的义务。只有每个人正确行使权利,忠实履行义务,才能切实保障和充分实施公民的权利和自由,才能促进和谐社会的进步和发展。让我们行动起来,从日常生活的小事做起,以张尚昀为榜样,刻苦学习,履行义务,创造成功的人生!(3)在我国,公民的权利与义务是一致的,权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务,有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务等。
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同学们要不断努力学习才能丰富自己的知识,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第三单元单元测评试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、请你选择?
1.你的好朋友取得好成绩的时候,你会怎么做()
A.忌妒他,暗地里说他坏话?
B.不再搭理他,谁让他考得比我好?
C.认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力赶上他
D.疏远他,结交新的不如我的朋友?
思路解析:本题考查同学之间的关系。对待同学要有一颗宽容的心。A、B、D三项的做法都不是宽容的表现。
答案:C
2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时,你怎么做()
A.睁一只眼,闭一只眼
B.告诉他这是不对的,并把他不会的题给他讲明白
C.告诉他这样做是不对的,如果你下次再抄别人的作业,我就要告诉老师了
D.告诉他这样做不对,下回别这样做
思路解析:该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。当好朋友犯错误时,要适时恰当地指出,帮助其改正。
答案:BCD
3.有人说:“得不到友情的人将是可怜的孤独者,没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠。”这句话是说()
A.孤独是安静的代名词,安静也是一种幸福
B.友情对任何人来说,都是生活的必需
C.友情是可有可无的?
D.人情冷暖、世态炎凉,每个人都要冷漠地对待生活
思路解析:解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。只有B项是对这句话的正确理解,其他三项所说内容与这句话的含意不符。
答案:B
4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年,有几次小强在游戏厅里花光了钱,都是这个人借钱给他,小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强应该()
A.马上断绝与这个青年的交往,因为跟着他小强会受到不良影响?
B.继续与他交往,可以学到很多新东西
C.不要再与他往来,否则会影响自己的成长
D.顺其自然,多个朋友没坏处
思路解析:本题是一道以生活事例为背景的选择题,重在对理解、辨别能力的考查。小强结交的这几个社会青年不利于其健康成长,应断绝来往。
答案:AC
5.在学校中,应该怎样与老师相处()
A.和谐共处
B.有一些小矛盾是难免的,但要及时沟通
C.针尖对麦芒
D.同老师作对,故意同他捣乱
思路解析:与老师要和谐共处,及时进行沟通,这样才能建立正常的师生关系。
答案:AB?
6.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动,以下是尊重老师劳动的表现的有()
A.上课精力集中,积极动脑
B.主动举手回答老师提出的问题
C.作业马虎潦草
D.课堂上和同学开玩笑
思路解析:本题是一道理解式的选择题,重在对理解、辨别能力的考查。我们要尊重老师的劳动就要积极配合老师的讲课。C、D两项是不尊重老师劳动的表现。
答案:AB
7.任何人的一生都会犯这样或那样的错误,老师也不例外。当发现老师在工作中出现错误时,我们可以而且应该给老师提出来,但是在提意见的过程中,要注意技巧。下列做法符合这一要求的是()
A.对老师说话要有分寸
B.用书信的形式阐明自己的观点
C.向老师提意见,应该用商量的语气
D.老师讲课的时候出现错误,应当打断老师,立即指出
思路解析:本题是一道理解式的选择题,重在对理解、辨别能力的考查。对老师提意见要在适当时机采取恰当的方法。D项给老师提意见可采用恰当的时机,如果在老师讲课时指出,影响其他同学听课。
答案:ABC
8.“近朱者赤,近墨者黑。”这句话给我们的启示是()
A.不能与学习不好的人交朋友
B.交友一定要选择品行好的人
C.结交有学问的朋友,可获益匪浅
D.这个古代的交友标准已经过时了
思路解析:本题是一道俗语理解型的题目,解答此题关键是要理解、读懂这句俗语本身的意思以及它的寓意,它实际上强调了要结交善友、诤友,不交损友。A项的表述是片面的,D项的表述本身就是错误的。
答案:BC
9.我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要()
A.对老师敬而远之
B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长
C.老师的错误只能背后说,不能当面说
D.有什么好的建议不要对老师讲
思路解析:这是一道对基础知识的考查题,新型、民主的师生关系应该是师生之间互相尊重、互相学习、教学相长。?A、C、D三?项的做法都是错误的。?
答案:B?
10.下列选项中属于真挚友谊的是()
A.小张与小王很要好,他们从不指出对方的点和错误,只说恭维话?
B.小李和小林是好朋友,在一次考试中,小李明知小林作弊,但没有告诉老师?
C.小张学习成绩好,小王零花钱多,小张帮助小王做作业,小王给小张劳务费?
D.小吴因父母离婚非常痛苦,他的好朋友小强知道后,劝他要开朗乐观??
思路解析:这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。解答过程中必须读懂每个选项的含意,然后联系教材,对照选项进行选择。
答案:D
二、请你判断
11.人的一生不一定非得有友谊相伴,没有朋友照样会活得很精彩。()
答案:×
12.真正的友情,是与朋友分享自己的快乐和幸福,而把痛苦埋在心里,以免让朋友分担。()
答案:×
13.好朋友被人欺侮了,我们应该讲义气替朋友报仇。()
答案:×
14.朋友的感情是有限的,朋友太多友情便不深,所以交一两个朋友就足够了,贵在“少而精”。()
答案:×
15.刘娜没有朋友,她认为那完全是同学们的原因。()
答案:×
16.孙平已经上大学了。可是每年的教师节,她都要去看望自己的小学老师。因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用。()
答案:√
17.老师对同学的关心帮助是他的职责,作为学生感激老师没必要。()
答案:×
18.小红每次见到教自己的老师都热情地打招呼,可对不教自己的老师有时就做不到了。()
答案:×
19.同学和老师之间要平等相待,所以老师不能批评学生。()
答案:×
20.小兰总是在背后对每一位老师评头论足。()
答案:×
三、请你回答?
21.2010年上学期期中考试考英语时,由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现,受到了纪律处分,并通报全校。考试违纪受到处分,我毫无怨言,这次处分提醒我以后做事要周到。但班主任在批评我时,有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里?你这样做了,这就说明内心深处仍有作弊的念头。”
(1)针对上述情景,你猜想一下这位学生会怎么做。(猜想几种可能)
(2)你认为应该如何正确解决这个问题?
思路解析:本题以一段生活中的场景为背景材料考查理解分析能力。第(1)问根据自己的想象来回答即可;第(2)问要正确分析老师在这件事情上的错误,重点在于联系教材内容来正确解答这个问题。
答案:(1)略
(2)任何人一生都可能犯这样或那样的错误,老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时,可以而且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现,但态度要诚恳,方式要恰当。我认为正确的做法应该是通过多种方式和老师进行沟通和交流,化解师生之间的矛盾。
22.在交友问题上,下面是两位同学的不同观点,请对他们的观点进行简要评析。
甲:朋友之间要理解宽容,但也必须讲原则,只有这样才能建立起真正的友谊。
乙:朋友之间要建立真正的友谊,就不能讲原则,什么事都讲原则,不可能建立起真正的友谊。
思路解析:这是一道辨析题,主要考查辨别思维能力和辩证地看问题的能力。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断,然后再说明理由。朋友之间要理解、宽容但也要讲原则,不讲原则的友谊就不是真正的友谊。在组织答案时,必须依据上述基本道理,再抓住双方观点的实质,加以分析说明。
答案:甲的观点是正确的,乙的观点是错误的。因为,朋友之间理解、宽容,并不是可以不讲原则的。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样,才能保证友谊的纯洁性,使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶,只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。
23.孙宁是班长。有一次,孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子,刘伟让孙宁擦干净,可孙宁说办报是为班级服务,弄脏了桌子算什么,坚决不擦。两人为此发生了争执,争吵中孙宁打了刘伟一巴掌,并将其推倒在地。这时王老师走过来,问明原因将孙宁和刘伟批评了一顿,孙宁觉得很委屈,很没有面子,与老师顶撞起来。虽然老师多次找孙宁谈话,希望他认识自己的错误,但孙宁一直不予理睬,还在背后议论老师,说老师心眼不正,偏向刘伟。
(1)你赞成孙宁的这种做法吗?为什么?
(2)你认为孙宁应怎样处理与王老师之间的关系?
思路解析:本题侧重于考查阅读、概括材料的能力。解题过程中必须在认真审读题干材料、理清层次关系的基础上,回归教材。根据材料中的人物和事件,作出正确的判断,并结合本课知识加以分析和说明。
答案:(1)不赞成孙宁的做法。作为学生应该正确对待老师的批评,一般来说老师对学生提出的批评和建议都是中肯的、切合实际的。所以,在我们有错误时应该正确对待老师提出的要求,真诚接受老师的批评,只有这样才能使自己不断进步。而像孙宁那样不接受老师的批评,顶撞老师甚至跟老师对着干,对自己没有一点好处。
(2)孙宁应该冷静对待老师的批评,用恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决与老师之间的矛盾。
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初二是同学们一生中学习的“黄金时期”。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元典型例题及答题技巧,希望会给大家带来帮助。
要点一:走进正义
【要点分析】社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。必须加紧 建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益,引导公民依法行使权利、履行义务。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出:完善法律制度,夯实社会和谐的法治基础。维护社会主义法制的统一和尊严,树立社会主义法制权威。坚持司法为民、公正司法,推进司法体制和工作机制改革,建设公正、高效、权威的社会主义司法制度,发挥司法维护公平正义的职能作用。
【典例1】制度的正义性在于 ( )
A.它的程序与规则是为多数人制定的
B.它的程序与规则是为少数人制定的
C.它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的
D.它的程序与规则是为人民的利益制定的
【答案】C
【命题思路】公正的对待,必须有正义的制度来保证,制度的正义性在于,它的程序和规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的,每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受到正义制度规则的约束。
要点二:自觉维护正义
【要点分析】作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
【典例2】有正义感表现在 ( )
A.在非正义面前奋起抗争
B.对受害者给予声援和救助
C.见义勇为
D.未成年人在不伤害自己的前提下维护正义
【解题技巧】面对非正义的行为,有人选择了消极的态度,这样做会会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。面对非正义的行为,只有选择了积极的态度,做一个有正义感的人。能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助,我们才算尽到了一个公民应尽的义务。
【答案】ABCD
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八年级政治第一单元的测试即将到来,祝你顺利过关!下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治第一单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、请你选择(每小题3分,共30分)
1.在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设自己伟大的国家。这表明
A.一切权力属于人民 B.我国是人民当家作主的国家
C.现阶段,阶级斗争已经不存在了 D.全体公民是国家的领导者和管理者
解析:材料所述的是我国的国家性质。从表述中可以看出,我国一切权力属于人民,人民是国家的主人。C、D两项观点错误,我国现阶段的主要矛盾已不再是阶级矛盾,但阶级斗争仍然存在;D项应是“全体人民是国家的领导者和管理者”,因为公民既包括人民,也包括人民的敌人。C、D两项在理解上有一定难度,希望同学们要加强理解,不断提升自己的知识水平。
答案:AB
2.中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心,于是在学校的网站上,大肆辱骂学校,造成非常恶劣的影响。对此,下列说法正确的是
A.王某辱骂的是学校而不是个人,因此并不违法
B.假如王某在公开场合辱骂学校是侵犯了学校名誉,在网上辱骂则没有侵犯学校名誉
C.王某在行使自己的言论自由权
D.王某的做法是错误的,在行使自己的权利时损害了集体的利益
解析:王某的行为没有正确行使自己的权利,因为他触犯了他人、集体的合法权益,是违法的。
答案:D
3.如今校园内,加入“手机一族”的中学生日渐增多。但有的同学却在上课时间用手机玩游戏、发短信,影响了正常的课堂教学秩序,受到老师的批评。这一事实说明,公民在行使权利时
A.不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
B.要限制在法律规定的权利范围之内,不得超越合法权利的范围
C.要自觉履行公民义务,做到权利和义务的统一
D.要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务
解析:材料中一些同学的行为既违反了校纪校规,影响了他人的学习,也没有很好地履行受教育的义务。公民应正确行使法律赋予的权利,否则将会承担相应的法律责任。
答案:ABCD
4.小伟的父母发现小伟上了八年级之后,学习成绩越来越差,遂对小伟失去信心,并强迫14岁的小伟到深圳某爆竹厂做了学徒工。学校多次要求小伟的父母送小伟返校,但都遭到拒绝。小伟可以采取的正确做法是
①向父母宣传法律知识,告诉父母自己的权利有法律保障 ②向劳动部门举报爆竹厂 ③向亲友求助,或向教育行政部门投诉 ④必要时可以向人民法院提起诉讼,利用法律武器维护自己的合法权益
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
解析:这是一道与我们生活联系密切的题目。在我国,公民享有广泛的权利,为保障公民的权利,我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。小伟的受教育权受到了侵犯,可以向父母宣传《中华人民共和国义务教育法》的有关知识。如果达不到维权的目的,还可以采取其他方式或寻求司法保障。
答案:C
5.王宇是一个聪明活泼的男孩,今年以优异的成绩高中毕业,并获得“优秀毕业生”的称号。假期中他勤工俭学,将挣的钱捐给“希望工程”。在勤工俭学期间,他发现很多乡镇企业招收童工,于是写信给有关部门,建议查处非法使用童工的企业。适逢县级人代会换届选举,刚满18周岁的王宇对自己满意的代表候选人投下了庄严的一票。下列说法错误的是
A.王宇享有的权利非常广泛
B.王宇不享有政治权利和自由
C.王宇享有的权利涉及政治、文化各个领域,这表明我国公民享有广泛的权利
D.王宇享有受教育权、荣誉权、劳动权、选举权等
解析:我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸方面。但公民选举权的享有是有条件限制的,必须是年满18周岁、未被剥夺政治权利的公民。王宇已满18周岁,他可以享有选举权这项政治权利。
答案:B
6.漫画中人物的行为
A.必然要违法,应受刑罚处罚 B.割裂了权利与义务的关系
C.先享有权利,后履行义务 D.坚持了权利和义务的一致性
解析:漫画中的人物紧抱着“权利”,而丢弃了“责任”,体现了他只想享有权利,而逃避义务的错误行为,割裂了权利和义务的关系。
答案:B
7.“五一”黄金周期间,游客到阳新的仙岛去旅游,有的游客一边享受着优美的环境,一边乱丢瓜子果皮,不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利和义务的理解错在
A.不懂得权利与义务的差异 B.割裂了权利与义务的一致性
C.没有行使自己所享有的权利 D.不懂得公民享有权利时,还必须履行义务
解析:权利和义务具有一致性,游客在观赏美景的同时还要履行保护环境的义务。
答案:BD
8.爱占小便宜的个体户孙某长期拒缴税款。他烧毁税务部门对其下达的《限期缴税通知书》,并威胁、谩骂税务人员,气焰嚣张。对此税务机关及时立案查处,公安机关将其逮捕,孙某受到了法律的制裁。对此认识正确的是
A.孙某拒不履行纳税的义务,理应受到制裁
B.孙某没有按照法律的要求去做,所以受到制裁
C.公民应增强权利义务观念,自觉履行义务
D.侵犯了孙某的人身自由权,他应该依法维权
解析:依法纳税是公民应尽的义务,孙某不但拒缴税款,还侵犯了他人的人身权利,理应受到法律的制裁;对孙某的处罚,也是符合法定程序的。
答案:ABC
9.肖薇一次和父母去饭店吃饭,被饭店餐桌上放的灯架砸伤,她将饭店告上法庭,胜诉后获得赔偿。肖薇的经历告诉我们
①要遵循必要的法律程序,以合法的方式行使权利 ②不能学肖薇,她的做法有些过分,太斤斤计较 ③合法权利受到侵害时,要维护自己的合法权益,不能忍气吞声 ④应时刻把维护自己的权利放在首位,并不惜采取任何方法
A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①②④
解析:这种现象经常发生在我们的生活中,当合法权益受到侵害时,不能打击报复或忍气吞声。在维护自己的合法权益时,应在法律许可的范围内进行,不能侵害他人的利益等。很显然①③的说法是正确的。
答案:B
10.至2010年4月2日,威海市年收入12万元以上者个人所得税申报工作自行截止。地税部门表示,对逾期不申报者将依法严惩。这表明
①依法纳税是公民的权利和义务 ②拒不纳税是违法行为,会受到法律制裁 ③税收具有强制性,公民必须依法纳税 ④国家通过税收对纳税人的经济活动进行监督
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①④
解析:依法纳税是宪法规定公民应尽的一项基本义务,具有强制性,公民必须增强纳税意识,自觉履行依法纳税义务。依法纳税光荣,偷税、欠税、骗税、抗税不仅是可耻的,而且是违法的,要承担相应的法律责任。①观点表述错误,④观点虽正确但与材料无关。
答案:B
二、分析与说明(共50分)
11.(15分)情景:小明一家在看有关日本政府授权企业对东海的天然气田进行钻探的新闻,由此引出的一段家庭成员间的对话:
小明:我认为日本太嚣张了,应该用武力给它点颜色看看。
妈妈:我认为应努力以和平的方式解决,武力应是最后解决的方式。
爸爸:(从外面下班回来)我回来了!
妈妈:怎么这么晚才回来?
爸爸:单位出了点事,我单位小李平时工作不认真,经常迟到、旷工。实行聘任制后,他落聘了,于是心怀不满,在厂门前贴小字报,公开辱骂厂领导,结果被派出所抓走了。抓他时,他还振振有词地说:“你们凭什么抓我,我想说什么就说什么,这是我的言论自由。”
(1)上述对话体现了公民的什么政治自由权利?
(2)为什么派出所要抓走小李?
(3)你赞成小李的说法吗?假如你是公安人员,你会怎么回答他?
解析:小明一家对当前的新闻事件发表各自的看法,是在行使言论自由的权利。宪法规定公民享有言论自由权,但是言论自由并不是毫无限制的绝对自由。小李滥用言论自由权进行侮辱、诽谤他人,理应受到法律的制裁。
答案:(1)言论自由。
(2)滥用言论自由,散布侮辱他人的言论,侵犯了他人的自由和权利,触犯了法律。
(3)不赞成。中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的自由和权利。在行使言论自由的时候同样不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的自由和权利(也可以从行使言论自由时不得与宪法和法律相违背的方面去回答)。
12.(20分)伍某高中毕业后,响应国家号召,参加了中国人民解放军某边防部队。退役后,自筹资金,经营餐饮业,同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多,却一家充满温馨。由于守法经营,按规定纳税,多次被评为先进分子,还被选为县人大代表。
(1)伍某享受了宪法赋予的哪些基本权利?
(2)伍某履行了宪法规定的哪些基本义务?
(3)公民应该怎样依法行使权利和履行义务?
解析:此题综合性很强,解答时一定要反复阅读材料,结合所学知识对伍某的成长经历进行逐一分析。伍某高中毕业体现了其有受教育的权利和义务,参军履行了服兵役的义务,经营餐饮业体现了其享有社会经济权利,照料年迈的父母履行了赡养扶助父母的义务,当选为人大代表体现了享有选举权和被选举权。
要想准确解答此类题目,必须注重对基础知识的掌握和运用,学会建构知识网络,形成知识体系。
答案:(1)受教育权、社会经济权利(劳动权)、政治权利和自由(选举权和被选举权)。
(2)受教育义务、依法服兵役义务、赡养扶助父母义务、依法纳税义务。
(3)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利,要在法律允许的范围内行使权利,要以合法方式行使权利。
我国公民的权利和义务具有一致性。公民在享有权利的同时必须忠实履行义务。要做到:法律鼓励的,积极去做;法律要求的,必须去做;法律禁止的,坚决不做。
13.(15分)卢勇的一天:早晨,八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校,卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,卢勇到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学,卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上,他就前两天社会调查中了解到的“lhc”赌博泛滥的现象,向有关部门提出综合治理的书面建议。
(1)卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务?
(2)请你当一回小法官,说说在卢勇的一天活动中,哪种行为是不正确的,并就公民权利义务问题对卢勇说几句话。
解析:用卢勇一天的活动巧设情景,接近我们生活实际,同时考查对知识的理解程度,迁移能力、分析能力。解答时,一要分辨情景材料中的是与非,材料中卢勇有六种行为,即到学校学习、乱丢垃圾、到邮局寄信、看到抢劫行为及时报警、为妈妈买蛋糕、向有关部门提建议,要逐一分辨。二要将情景材料中人物的行为逐一与教材及自己的思想实际结合起来,符合哪些知识,并明确对策,一般从知识、思想、行为、认识等方面入手。
答案:(1)卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。
(2)卢勇随手乱扔垃圾行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每一个公民的义务。我们青少年要自觉履行保护环境的义务,严格依法律己,绝不做污染环境的事。
三、探究与实践(共20分)
14.为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。如:我国的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》明文规定,青少年不得酗酒、流浪、吸烟,禁止去营业性网吧、歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所。
法律禁止做的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一重要表现。但在我们身边,却有很多同学都去过营业性网吧,甚至流连忘返。也有很多同学染上一些恶习,吸烟甚至尝试毒品,耽误了学习,损害了自己的身心健康,有的同学则滑向犯罪的深渊。
在本班召开一次以“与网吧(或香烟、毒品等)说再见,做忠实履行义务的好公民”为主题的主题班会,请你为本次班会制订活动方案。
解析:解答实践与探究题的关键是关注实践、身体力行。要求我们在平时的学习中,突破书本和课堂局限性,积极参与活动课学习,在实践中加深对书本知识的理解。主题班会一般包括:班会主题、班会目的、班会准备、班会步骤等内容。主题是班会的灵魂,主题设计要紧密联系材料和教材的内容,中心要明确。班会的目的是根据主题来确定的,活动目的要紧紧围绕主题、突出主题、践行主题。班会准备就是要做好思想发动和各项组织工作,如:确定班会的内容、形式、人员分工、活动安排、发言稿等事宜。做到全体发动、发挥所长、各尽其能,使各项活动落到实处。班会步骤是班会的主体,在设计时,要做到:方向正确、目标明确、条理清楚、灵活多样、详略得当、讲求实效。班会步骤一般分为开始、进步、结束三部分。
答案:活动方案:(1)活动主题:与法律禁止的行为说再见,忠实履行公民义务。
(2)活动目的:可以使学生认识到迷恋上网、吸烟、吸毒等不良行为的危害,从而自觉抵制不良行为的侵蚀,认真学习科学文化知识,依法规范自己的行为,珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。
(3)活动准备:一是思想准备。即做好思想发动工作,调动同学参与的积极性。二是组织准备。即搞好人员分工,明确各自的职责。三是内容准备。即确定活动内容,包括搜集准备有关的材料等。四是程序准备。即确定活动步骤,使活动落到实处。
(4)活动步骤:①汇报各小组的调查情况;②畅所欲言:实施法律明确规定禁止的行为的危害;③讨论:怎样做一个合格小公民;④集体签名:举行“与网吧(或香烟、毒品等)说再见,做忠实履行义务的好公民”集体签名活动,班会结束。
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为即将到来的单元检测,同学们要如何准备问答题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第一单元问答题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、(1)依法纳税是每个公民应尽的义务。秦某不愿意交纳利息税,说明他法制观念淡薄,不依法纳税是违法的表现。(2)公民的权利和义务具有一致性,秦某在享受存款拿利息的同时,必须履行法律规定的义务。他只想享受权利,而不愿意履行义务是错误的。(3)作为一个公民,应当增强法制观念,依法办事。珍惜自己的权利,自觉履行法定的义务。
二、1.(1)甲同学的观点是正确的,乙同学的观点是错误的。(2)捡到钱还给失主或交给巡警,这是遵守了有关法律法规,履行了公民的法定义务,也是爱国的重要表现。捡到钱换给失主或巡警,是公民应该履行的道德义务。社会成员自觉自愿的履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促使整个社会的文明进步
2. (1)在我国,公民的权利和义务具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。(2)增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务的观念,依法履行义务。(3)如果是子女:成年子女有赡养扶助父母的义务,又有继承父母遗产的权利。如果是学生:有受教育的权利,又有履行受教育的义务。(所写权利和义务与角色相符合,具有法律依据即可)
3.(1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。(2)受教育,依法服兵役,依法纳税。(3)我国公民权利义务是一致的,权利义务具有合一性,对等性,制约性。(4)法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做
三、1.(1)体现了我国公民权利和义务的一致性。(2)在我国,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要有主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。
2. (一)都不选择。不应选对策(1)、(2)、(3)、(4)的理由是:这样做,不仅不能维护自身的合法权益,同时也没有履行同违法行为作斗争的义务,更不能用违法行为去制止违法行为。 (二)正确做法:坚决拒绝搜身,并及时拨打110报警,等待警察到场后再处理。理由是:用法律武器保护自己,维护自身的名誉权和人身权,履行同违法行为斗争的义务,是敢于和善于同违法行为作斗争的行为。
3. (1)中华民族有“乐于助人”的传统美德,我国现阶段的基本道德规范明确规定“爱国守法”。他们肇事后,没有施救,而是弃车逃走,既没有“助人”,也没有“守法”。 (2)爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。 (3)履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的我们必须去做;法律禁止做的我们坚决不做。 (4)没有统一答案,主要培养学生明辨是非的能力和弃恶扬善的品质,只要学生能从正反两个方面予以评论,观点正确,言之有理即可。
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时间飞逝,转眼间八年级政治下册第四单元的知识已学完,单元测试也随之而来。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
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