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期末考试即将到来,同学们要如何准备复习生物呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级生物上册复习提纲,供大家参考。
第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级,并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。
3、植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
4、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子
5、动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
5、我国特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄
我国植物界的“活化石”:银杉、珙桐(中国鸽子树)
第二节从种到界
1、科学家根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,
2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,依据是生物之间的相似程度,
3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,
4、种是分类的最基本单位。(07中考)
5、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的。
6、生物命名法: 瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词
第二章认识生物的多样性
1、生物多样性内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡”
3、生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:
(1)基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。
(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。
(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
第三章保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁的原因:(1)生态环境改变和破坏;(2)掠夺式开发利用;(3)环境污染;(4)外来物种入侵。(如水葫芦)
2、建立自然保护区:
含义:是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理,这个区域就是自然保护区。
功能:具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。
目的:
(1)保护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然保护区)
(2)保护珍稀动植物(如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区
3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
4、生物多样性的保护:(1)就地保护——建立自然保护区
(2)迁地保护——迁出原地,移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心
(3)建立濒危物种种质库(种子、精子库)
(4)健全法制管理,全球合作
*各种动物的特征:
(1)腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)
(2)扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门(如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫)
(3)线性动物:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门(如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫)
(4)环节动物:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)
(5)软体动物:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足(如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼,钉螺、乌贼、扇贝、蛾螺等)
(6)节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)昆虫:身体可分为头(触角1对),胸(翅2对、足3对),腹(气管)
(7)鱼:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
(8)两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
(9)鸟:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸
(10)哺乳动物:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化
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1、帮助植物传粉、传播种子 -----使植物顺利的繁殖后代
传粉:丸花蜂,蜜粉;传播种子:苍耳果实的钩刺可以倒挂在动物的皮毛上,蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜同时帮植物传粉;松鼠将松子储存在树洞。
里还有地面下,埋在地下的种子条件适宜时会萌发-----有利于扩大植物的分布范围。
2、虫灾
某些动物数量过多,对植物造成伤害---蝗灾,是我国历史上最大的虫灾。
生物防治:就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外,还有以鸟治虫、以菌治虫等。
优点:不会污染环境;治虫效率高;并能达到持续控制;成本较低。
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1、生态系统的成分:在一定的地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统
所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分,即非生物成分和生物成分(生产者、消费者和分解者)。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是生产者(不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量,也是人和动物的食物和能量来源);消费者直接或间接以绿色植物为食,获得食物和能量;许多微生物(营腐生生活的细菌、真菌)是分解者,利用动植物的遗体,将其中的有机物分解成简单的无机物,获得所需的物质和能量。
2、在生态系统中,各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,称为食物网。
要求:(以上图食物网为例)
①正确指出生产者、消费者
②正确数出食物链的条数(从生产者到最高级消费者)
③正确指出最长的或最短的食物链
④含某种物质浓度最高的消费者(生物富集)
⑤生产者和各级消费者占的营养级
3、生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物,使该物质在生物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链而发生。
4、营养级:生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
生产者——第一营养级;初级消费者(植食性动物)——第二营养级;次级消费者(以植食性动物为食的肉食性动物)——第三营养级;依此类推。
在生态系统中,能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。
能量流动的特点:(能量沿着食物链)单向流动,逐渐递减。
5、生态系统中的物质循环:大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。(课本109页图)
物质循环的特点:反复出现、循环利用(反复循环)
在生态系统中,能量流动伴随着物质循环而进行。
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第三章 了解自己 增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系。
3. 心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4. 调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。
第二节 选择健康的生活方式
1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。
2.探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响:
(1)提出问题:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响吗?
(2)作出假设:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响。
(3)制定计划:供选择的材料:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。
(4)实施计划
(5)得出结论: A. 水蚤的正常心率为:100—350次。B. 低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3.烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用,因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分,有使神经兴奋的作用。
4.酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险。
5.吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等。
6.毒品的危害:会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡。学习并没有结束 生物新技术:克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等生物学方面的变化:基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。
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八年级生物下册的期中考试快开始了,整理好复习提纲有助于我们复习的效率。接下来是读文网小编为大家带来的八年级生物下册期中考试复习提纲,供大家参考。
生物的遗传和变异
遗传:是指亲子间的相似性。
变异:是指子代和亲代个体间的差异。
第一节 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,且单条存在。
第三节 基因的显性和隐性
1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd
3.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.
4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.
Aa Aa
A a A a
AA Aa Aa aa
例.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:请回答下列问题:(1)从 第 一 组 调查的结果可推测出控制 双眼 皮 性状的基因是隐性基因。
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,第3组所调查的家庭中,其母亲的基因组合是 aa ,其父亲的基因组合是 AA,Aa 。
(3)如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后,再生一个孩子是双眼皮的可能是 0
原因是 这种变化是环境因素影响的,遗传物质没有发生改变,不会遗传给后代 。
(4)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为 变异 ,这对夫妇若再生一个孩子,孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮,是单眼皮的可能性为 25% 。
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第四节 人的性别遗传
1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44常+XY 女:44常+XX)
2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.
3.生男生女机会均等,为1:1
例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为46 条。
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别 精子和 卵细胞,他们的染色体均为 23 条, 比a、b 减少了 一半 。
(3)B过程为 受精过程 ,形成的e细胞叫 受精卵 ,染色体数为 23 对f细胞是女儿的体细胞,其染色体为 46 条 。体细胞中的每一对染色体都是一条来自 父方 ,一条来自 母方 .
第五节生物的变异
1.生物性状的 变异 是普遍存在的。变异首先决定于 遗传物质基础 的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)
例1.培养试管婴儿的过程,正确的方式是
A.体内受精→胚胎移植→试管中发育 B.体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育
C.体外受精→试管中发育D 体外受精 → 试管中发育 → 胚胎移植 → 母体中发育
3.子女长得像父母是因为
A.父母把全部基因都传给了孩子 B.父母把所有的性状都传给了孩子
C.父母分别把部分基因传给了孩子 D.父母和孩子吃住在一起
4.牛的体细胞内有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是
A.30条,30对 B.30对,30条 C.30条,30条 D.30对,30对
5.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状,其中双眼皮是显性性状,用D表示,单眼皮是隐性性状,用d表示。有一对夫妇均为单眼皮,那么,他们后代基因型为DD子女的概率是
A.100℅ B.50℅ C.25℅ D. 0℅
6.我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中提取DNA注入到金鱼的受精卵中,结果约有1℅的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。这个实验证明DNA
A.分子结构相对稳定 B.能够自我复制 C.能控制性状 D.能产生可遗传变异
7.白化病的基因是隐性基因(h)小明的父母都表现正常,而小明是白化病人,则小明父母的基因组成分别是
A.hh和hh B.Hh和hh C.Hh和Hh D.HH和hh
8.下列几种变异中,不能遗传的变异是
A.人类的皮肤:黑、黄、白 B.玉米粒的黄、白、红
C.A、O、B血型 D.生长在遮阴处的小麦秆细、穗小
9.禁止近亲结婚的目的是
A.防止遗传病的发生 B.防止遗传病的传播
C.减小遗传病发生的概率 D.缩小遗传病发生的范围
10、如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:(6分)
⑴ 在转基因鼠研究中,被研究的性状是 鼠个体的大小 ,控制这个性状的基因是 大鼠生长激素基因。
⑵ 在生物代代繁衍的过程中,传下去的是 基因 ,而不是 性状
⑶ 性状与基因之间的关系是 基因 决定 性状 。
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级上学期生物期末试题,供大家参考。
二、1、真菌
2、杀死其他杂菌,以防影响实验结果 防止棉棒上的 微生物影响实验结果
接种
3、(1)学习 生活经验 学习 (2)学习 强 适应环境
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教师们要如何准备月考试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的2016年汕头市八年级生物下学期第一次月考试卷,供大家参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D D A C C B A B C B B D B A A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D C B C D B D C A C A D B A
一、选择题
二、填空题
1、 芽接 、 枝接 、 接穗 、 砧木 。
2、 传粉 、 自花传粉 、 异花传粉 。
3、 花粉管 、 子房壁 、 受精卵 、 有性 。
4、 蛋白质 、 DNA 、 DNA 、 23对或46条 。
5、 Aa 、 Aa 、 aa 。
6、 (1) 错 、 (2) 错 。
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接下来是读文网小编为大家带来的2016年春学期八年级生物下册期中试卷,供大家参考。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D C A A C D C D A
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B D D B C B B C C
题号 19 20 21 22 23 24 25
答案 D D C B C B A
二、 每线1分共13分
答案略
三、每小题1分共5分
28、× 29、× 30、√ 31、√ 32、×
四、每空2分共32分
33、(1)胎生、哺乳 种子繁殖、生殖离开了水
(2)界 生殖器官(或花、果实、种子)
(3)腔肠动物 水生到陆生、简单到复杂、低级到高级
34、
(1)4(2)竞争(3)草(4)分解者
35、
(1)胚乳(2)A(3)食物链(4)自我调节(5)遗传(或基因)
(6)略
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学习是一个不断深入的过程,需要同学们对每天学习的新知识点及时整理,接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下学期期末备考复习提纲,希望会给大家带来帮助。
一、词语解释
1、伯乐:春秋时秦穆公时人,姓孙,名阳,擅长相(xiàng)马。
2、祗辱于奴隶人之手:只是辱没在马夫的手里。祗:只是。之:的。奴隶人:仆役。
3、骈死:并列而死。骈:两马并驾。槽枥:喂牲口用的槽。
4、不以千里称也:不以千里马著称,即人们不认识这是千里马。以,凭借,因为。称,著称。
5、马之千里者:马(当中)能行千里的。之,助词。此句“马”和“千里者”是部分复指关系。
6、一食(shí):吃一顿。或:有时。尽粟一石:吃尽一石(dàn)食料。尽,全,这里作动词用,是“吃尽”的意思。粟:古代喂马的口粮 石,十斗为石。
7、食:通“饲”,喂。下文“而食”“食之”的“食”,都念sì。
8、其:指千里马,代词。能千里:能走千里。之:(定语后置,不译。)
9、是:这样,指示代词。 10、能:才能。
11、才美不外见:才能和长处不能表现在外面。见,通“现”,表露。
12、且:犹,尚且。欲:想要。等:一样。不可得:都做不到。得,能,表示客观条件允许。
13、安:怎么,哪里,疑问代词。
14、策:本意指鞭子,这里名词作动词用,译为:用鞭子打。之:指千里马,代词。以其道:按照(驱使千里马的)正确办法。道:正确的方法。
15、尽其材:竭尽它的才能。指喂饱马,使它日行千里的能力充分发挥出来。材,同“才”,此指行千里的才能。 16、鸣:马叫,之:补充音节,不译。通其意:通晓它的意思。
17、执策:拿着马鞭。策,赶马的鞭子,名词。临:面对。临之:面对千里马。
18、呜呼:表示惊叹,相当于“唉”。 19、其:难道,表反问语气。
20、其:可译为“大概”.表推测语气。 21、常:通常,平常。
二、通假字
(1)食马者:“食”通“饲”,喂. (2)才美不外见:“见”通现,显现.
(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能. (4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”.
三、古今异义
是 古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能 今义:判断词.
安 古义:怎么.例:安能求其千里也? 今义:安全;安定;安装.
等 古义:同样.例:且欲常马等不可得. 今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举
或 古义:有时,有的人.例:一食或尽粟一石 今义:或者
四、一词多义
虽有千里之能:的
马之千里者:结构助词,不译
策之不以其道:代词,它,在本文中代指千里马
鸣之而不能通其意:助词,不译
虽有千里之能:才能,能力
安求其能千里也:能够
策之不以其道:用鞭子打
执策而临之:马鞭
鸣之而不能通其意:连词,表转折,但是
执策而临之:连词,连接状语和谓语
食不饱,力不足,才美不外见:吃,动词
食之不能尽其材:通“饲” 喂养,动词
故虽有名马:即便
虽有千里之能:虽然
其真无马邪:难道【反问,加强语气】
其真不知马也:可译为“恐怕”【表示判断、猜测】
五、实词
千里马——日行千里的马,本文指人才 伯乐——擅长相马之人,本文指识别人才的人
辱——辱没 骈——一两马并驾
称——著称 一食——吃一顿
食马者——通“饲”,喂.本文指埋没人才的人 才美——才能,美好的素质
见——表现在外面,“见”通“现” 等——等同,一样
常——普通的 是——这种,作代词
策之——用鞭子打马 执策——马鞭子
道——方法 尽——竭尽
材——通“才”,才能 鸣——鸣叫
通——通晓 执——拿着
临——面对 知——识别,了解
六、虚词
而——表转折,但是 故——因此
于——在 之——结构助词,的
以——凭借 虽——即使
或——有时 其——代“千里马”
安——怎么 (策)之——作代词,代千里马
以——按照 (鸣)之——助词,无意义
七、词类活用
1、形容词用作动词:
辱:辱没。例句:只辱于奴隶人之手。
尽:吃尽。例句:一食或尽粟一石。
2、名词用作动词:
策:名词,马鞭子。这里用作动词,用鞭子打的意思。鞭策,驱使。例句:策之不以其道
3、数量词用作动词:
千里:行千里。例句:食马者不知其能千里而食也
4、形容词的使动用法:
尽:使……尽,竭尽。例句:食之不能尽其材
八、特殊句式
1. 其真无马邪? 反问句
2.马之千里者。 定语后置
3.食马者不知其能千里而食也。 省略句
4.策之不以其道 省略句
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期中测试即将到来,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级第二学期生物期中试卷,供大家参考。
一、选择题(本大题共40个小题,1--40小题,每小题1分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A B C A B C D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B A D D C C D B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B A D B C D C C A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A A B A D A D B B D
二、非选择题,共5个大题,每空2分,共 60 分
41、(1)雄蕊,雌蕊;(2)8,胚珠;(3)传粉。
42、(1)成对,蛋白质,DNA;(2)男;(3)50%(或1/2);(4)遗传病(或“染色体遗传病”)。
43、(1)卵黄膜,卵黄;(2)卵壳,胚盘 ,6,8;(3)温度。
44、(1)水生到陆生;(2)简单到复杂;(3)化石,低等到高等。
45、(1)相对性状;(2)圆粒;(3)变异;(4)7条;(5)AA,Aa,AA或Aa,aa。
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北师大版八年级生物上册的第一次月考即将来临,相信大家又学习了不少知识,又到了检验大家的时候了。接下来是读文网小编为大家带来的北师大版八年级生物上学期第一次的月考试卷,供大家参考。
一、单项选择题。(把正确答案的序号写在下面的表格里。每小题1分,共15分。)
1.关于腔肠动物,下列哪一项是错的
A.珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠 动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D.都是生活在水中
2.在下列蛔虫形态结构的特征中,哪项是比水螅在进化上的高等之处?
A.虫体细长 B.具有消化腔C.四周围有三片唇 D.具有口和肛门
3.蚯蚓的呼吸器官是
A.刚毛 B. 环带 C.体壁 D.肺
4.下列全部是环节动物的一项是
①河蚌 ②蚯蚓 ③水蛭 ④蜈蚣 ⑤沙蚕 ⑥蝎
A.①②③ B ④⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
5.蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸靠
A.气管;B.肺;C.体表;D.气囊。
10.下列动物属于鱼类的是
A.章鱼;B.鲸 ;C.海马;D.海豚。
11.我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物,下列哪项不是爬行动物的主要特征
A.在水中产卵 B.用肺呼吸
C.体表有角质鳞片或甲 D.卵有坚韧的卵壳
12.被称为“活化石”的爬行动物是
A.蜥蜴 B.马门溪龙 C.扬子鳄 D.蛇
13.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自
A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛
14.下列是鸟类特有的一项是
A.心脏分四腔 B.体温恒定 C.能飞翔 D.双重呼吸
15.下列哪项是哺乳动物特有的
A.用肺呼吸 B.心脏分四腔 C.体温恒定 D.胎生、哺乳
六、科学实验题(5分)
16.在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中:
(1)观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是体节.其中,有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫,它靠近 蚯蚓身体的端.因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端.
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
(3)取两条蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的光滑玻璃板上,爬行较快的是
上的蚯蚓.为了保证实验的顺利进行,必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的.
五、综合题(35分)
17.(8分)蝗虫的外部形态。 回答:
(1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)胸部生有 对足和 对翅。
(3) [ ] 和足是蝗虫的附肢, 。
(4)体表有 ,用于呼吸。
18.(1)下表是关于三种动物的呼吸情况,请完成表中有关问题:(6分)
动物种类 器官 结构及功能特点
蚯蚓 没有专门的呼吸器官 依靠 ① 进行呼吸
青蛙 肺和 ② 肺结构简单,主要用肺呼吸
家鸽 肺 用肺呼吸,③ 辅助呼吸
(2)有些动物,如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字,但
它们不一定是鱼。其中属于鱼类的是 。
(3)蛇没有四肢,但它属于爬行动物,这是为什 么?(2分)
19.分析下列有关鸟类的资料信息,回答问题:(10分)
项目 生活环境 体表 体温 呼吸 心脏结构 生殖
特征 陆地,能在空中飞翔 被羽毛,前肢变成翼 高而
恒定 用肺呼吸,有气囊,能进行双重呼吸 二心房二心室 体内受精,卵生,孵卵育雏
(1)鸟类适于飞翔的主要形态结构特是: ; ;骨骼很轻等。
(2)鸟类 具有高而恒定的体温,保证了高而稳定的新陈代谢能力,增强了对环境的适应。与 这一功能相适应的主要结 构特点是:体表 ; 体内具有与肺相连通的 ,能进行 ;心脏有 ,动脉血与静脉血完全分开,保证了动脉血中含有丰富的 。
(3)鸟类与爬行类在生殖上的相同点是 ; ;与爬行类相比,鸟类具有更加完善的繁殖行为,例如: 。
20.根据所提供的信息,结合所学的生物学知识回答下列问题(6分)。
(1)属于两栖纲的动物是________(填号码)。
(2)两栖纲的动物幼体生活在水中,用鳃呼吸等特征,说明原始的两栖类是从 进化来的。
(3)两栖动物的成体能在陆地上生活,从空气中获得生命活动 所需要的氧气,
与这一功能相适应的结构特征是 。
(4)爬行类防止体内水分的蒸发、适应干旱的陆地生活的结构征 。
(5)爬行动物与两栖类相比,在繁殖后代方面的主要不同是: 和 .
类群 生活环境 体表 体温 呼吸 心脏结构 生殖
两栖纲动物 幼体在水中,成体在水中或陆上 裸露,能分泌粘液 变温 幼体用鳃,成体用肺(皮肤辅助) 两心房一心室 体外受
精卵生
爬行纲动 物 陆地 有角质鳞片或甲 变温 用肺呼吸 两心房一心室,心室有不完全的隔膜 体内
受精,
卵生,
有卵壳
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,接下来是读文网小编为大家带来的八年级上学期第一次调研生物试题,供大家参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C B B D D D A C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C C A D B B D D D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C B D B D C D D B
31 32 33
B A C
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的八年级上学期生物联考试题,供大家参考。
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A. C D C A A B A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C B C D B C D C
二、非选择题
21.A—e B—d C—a D—c E—b
22.一 集合体 大 光滑黏稠 粗糙干燥
绒毛状 絮状 蜘蛛网状 霉菌
23.培养基 冷却
24.温度 湿度
25.(1)一 球形 杆形 螺旋形 杆
(2)细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA
(3)鞭毛 [荚膜 [3]细胞壁 芽孢
(5)分裂生殖
26.(1)曲 (2)多 (3)①
(4)叶绿体 异养(或利用现成的有机物)
(5)孢子
27.(1)分解者 (2)水 无机盐 有机物
28.(1)接种 对照 (2)水分 有机物 (3)甲 乙
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初二的学习生活即将结束,同学们要如何准备期末的考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级下学期期末学业水平测试生物试卷,供大家参考。
一、选择题:(本题共25小题,每小题2分,共50分;在四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项前的字母填写在下面的答题表格内。)
1. 鸭梨味甜、香脆,野生梨味酸,但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味是
A. 与鸭梨一样香甜
B. 与野生梨一样酸
C. 酸甜各半
D. 不酸也不甜
2. 胚 胎的发育开始于
A. 精子和卵细胞结合时
B. 胎儿发育时
C. 受精卵 进入子宫后
D. 受精卵开始分裂时
3. 胚胎发育初期所需要的养料来源于
A. 母体 B. 胎盘 C. 精子内的物质 D. 卵细胞中的卵黄
4.下列属于特异性免疫的是( )
A、皮肤的屏障作用 B、白细胞的吞噬作用
C、患过天花的人以后不会再患天花 D、气管纤毛的清扫作用
5. “种瓜得瓜。种豆得豆”这句俗话说 明自然界中普遍存在着
A. 生殖现象
B. 遗传现象
C. 变异现象
D. 进化现象
6. 牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数 是
A. 30对、30对、60对
B. 15对、30条、30对
C. 30条、30条、60条
D. 15对、15对、30对
7 . 结黄色种子(Aa)和结绿色种子(aa)的豌豆杂交,它们后代的性状和表现比例是
A. 黄色种子:绿色种子=1:1
B. 黄色种子:绿色种子=2:1
C. 黄色种子:绿色种子=3:1
D. 黄色种子:绿色种子=4:1
8. 精子和卵细胞结合的场所及胚胎发育的场所分别是
①输卵管 ②子宫 ③卵巢 ④阴道
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
9. 基因和染色体的关系是
A. 染色体又叫基因
B. 染色体位于基因之中
C. 一条染色体上有许多基因
D. 一对染色体上有一对基因
10. 牧草留种区,为了预防鸟啄食草子,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫子吃光,产生这种现象的原因是
A. 环境污染
B. 植被破坏
C. 缺水干旱
D. 食物链被破坏
11.医生让肺结核患者在传染病医院治疗主要是为了
A、控制传染源 B、切断传播途径
C、保护易感人群 D、研究结核杆菌
12 . 果园中有许多不同品种的桃树,开花时可借助蜜蜂相互传粉,但不同的果树年年照样结出不同口味的果子,不会因相互传粉而改变果品的形状和口味。这是因为
A. 只传粉而没有受精
B. 桃子雌蕊不接受其他品种的花粉
C. 未改变种子的基因组成
D. 传粉受精并不改变果肉细胞的基因组成
13. 一个豆荚中的种子粒,决定于
A. 花中雌蕊的数目
B. 雌蕊中心皮的数目
C. 子房中胚珠的数目
D. 胚囊中胚的数目
14. 人体细胞内的染色体,正常来源是
A. 一半以上来自父方,一半以下来自母方
B. 一半来自父方,一半来自母方
C. 一半以下来自父方,一半以上来自母方
D. 与父亲相似的人,来自父方多,与母亲相似的人,来自母 方多
15. 下列繁殖过程中,属于无性生殖的是
①用萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗
②细菌的分裂生殖
③试管婴儿
④克隆羊多利
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
16. 家鸽卵的卵细胞包括
A. 一个鸽卵
B. 卵黄膜、卵黄、胚盘
C. 卵黄膜、卵白、卵黄、胚盘
D. 卵壳膜、卵黄膜、卵黄
17. 下面是基因和性状表现的叙述,其中错误的是
A. 性状相同,基因不一定相同
B.基因相同,性状表现一般相同
C. 在相同的环境中,基因相同,性状一定相同
D. 在相同环境中,性状相同,基因一定相同
18. 和青蛙相比,鸟的成活率高,主要原因包括
①体内受精
②卵生
③体外受精
④卵外有卵壳做保护
⑤亲鸟有孵卵育雏行为
⑥胎生
A. ①④⑤ B. ②③ C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥
19. 豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状,下列能够确定显性性 状和隐性性状的杂交组合是
A . 高茎×高茎→全部为高茎
B. 高茎×矮茎→全部为高茎
C. 矮茎×矮茎→全部为矮茎
D. 矮茎×高茎→高茎和矮 茎各一半
20. 米勒实验为以下哪一项提供了证据
A. 原始地球条件下可以形成生命
B. 原始大气中没有氧气
C. 原始地球条件下可以产生氨基酸
D. 甲烷,氨,氰化物是原始大气的主要成分
21. 1996年在英国出生的克隆绵羊“多利”,是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中。形成重组细胞后经一系列培育而成。根据遗传学原理,分析“多利”的面部毛色应是
A. 黑色 B. 黑白相间 C. 白色 D. 不确定
22. 馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔。这是因为在制作过程中
A. 加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精
B. 加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
C. 加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
D. 加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸
23. 下列关于生物与环境的说法,正确的是
A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B. 仙人掌的根系发达是环境对生物的影响
C. 生物对环境的适应是绝对的
D. 生物能适应一定的环境,而且能影响环境
24. 下列叙述,不符合达尔文自然选择学说的是
A. 环境的改变是物种起源的根 本原因
B. 生物的变异一般是不定向的,自然选择是定向的
C. 生物的适应性是自然选择的结果
D. 自然选择是通过生存斗争来实现的
25. 下列关于性状遗传的有关叙述,不正确的是
A. 显性性状是由显性基因控制的
B. 一对相对性状纯种亲本杂交,后代所表现出来的那种性状是显性性状
C. 隐性性状是不能表现出来的,所以它不能遗传
D. 隐性性状是由两个隐性基因所控制的
二、非选择题(判断题每小题2分,其余每空1分,共50分)
26. 判断下列说法正确与否(正确的划√,错误的划×,共10分)
(1)把马铃薯的芽切下种在土壤中,培育成新植株,属于出芽生殖。( )
(2)一对夫妇第一胎生育了一个男孩,如果再生一胎一定是女孩。( )
(3)“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”。表明柳树极易无性生殖。( )
(4)长期使用一种农药后,杀虫效果就会下降,用达尔文的进化观点解释,其原因是害虫在农药的诱导下产生了抗药性变。 ( )
(5)在一定的地域内,环境中的所有生物形成生态系统。 ( )
(6)生物进化的总趋势是从无到有,由简单到复杂,由水生到陆生。( )
(7)豌豆的黄粒和豌豆的圆粒是一对相对性。 ( )
(8)变异对生物都是有害的。 ( )
(9)冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢。 ( )
(10)现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 ( )
27. 某班同学对某社区人员的双眼皮和单眼皮遗传情况进行抽样调查,得到如下数据:
组别 婚配方式 被调查家庭数 子女单眼皮 子女双眼皮
1 单眼皮×单眼皮 50 57 0
2 双眼皮×双眼皮 90 24 73
3 双眼皮×单眼皮 165 50 128
请回答下列问题:
(1)你可以根据第_______组的数据,判断眼皮的显性性状是_______。
(2)在第2组中, 父母性状相同,但子女出现了与双亲不同的性状,这种现象叫做____。
(3)如果第1组中有的父母都去做双眼皮整容手术,如果他们再生育一个小孩,其小孩的眼皮性状是___。双眼皮的可能性是___。
(4)如果用A表示显性 基因 ,用a表示隐性基因,那么亲代中双眼皮性状的基因组成是____。
28. (8分)以下是对某昆虫发育过程的解释。
(1)该昆虫发育过程属____变态发育,属于这种发育类型的昆虫有_____(举一例)。
(2)b的名称是_______。与蝗虫相比,该昆虫的发育过程多了[d]______期。
29. 受精过程,请回答下列问题。
(1)[1]_______受到[2]_______分泌的粘液刺激会萌发生出[4]_______。
(2)受精过程中, 一个精子与__相融合,形成_,将来发育成胚;另一个精子与_相融合,形成_,将来发育成_,这种特殊的受精现象称为_,是绿色开花植物所特有的。
(3)受精完成后,____发育成种子,____将发育成果皮,____发育成果实。
30. 某同学精心绘制的草原生态系统食物网简,请分析回答:
(1)该生态系统包含____条食物链。请你写出最短的一条食物链:____。
(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是___和___。
(3)鹰和蛇的 关系有___。
(4)①和②,可以代表 绿色植物呼吸作用的是____。
(5)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是____。
(6)表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙
C. 乙→丙→甲 D 乙→甲→丙
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八年级上学期生物的期末考试又来了。你的生物学习成果如何?接下来是读文网小编为大家带来的八年级上学期生物的期末模拟试卷及答案,供大家参考。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B C C B A C C D D C D A A C A C B A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D A A B D A A D B B C B D D D B A A B C
第Ⅰ卷 选择题
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确答案填写在相应的位置上,共40小题,每题1.5分,共60分)
1、根据生物进化历程,下列植物中最高等的是( )
A、向日癸 B、蕨 C、葫芦藓 D、海带
2、蕨类植物不具有的特点是( )
A、能吸收环境中的水分 B、能吸收环境中的无机盐
C、能进行光合作用 D、有专门吸收养料的器官
3、观察阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )
衣藻
苔藓 水杉
小麦
A都无种子
B都能进行光合作用
C都有根、茎、叶
D种子外都有果皮包被
4、“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( )
A、鱼类 B、软体动物 C、哺乳动物 D、两栖动物
5、生活在水里,用腮呼吸,体表被鳞片的动物是( )
A、乌龟 B、海豚 C、鲤鱼 D、珊瑚虫
6、按照进化等级由低到高的顺序排列,正确的顺序是( )、
A、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类 B、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
C、爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D、两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
7、没有细胞结构的微生物是 ( )
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌
8、腌肉长时间不易腐烂,其主要原因是( )
A、气温低,不利于细菌的生长和繁殖 B、空气中没有漂浮的细菌
C、水分少,不利于细菌的生长和繁殖 D、大多数细菌对人类是有益的,不会使肉腐烂
9、H7N9禽流感病毒的出现,再次引起人们对病毒的关注,下列关于病毒的说法正确的是( )
A、病毒是单细胞生物 B、病毒属于分解者
C、病毒都是寄生 D、所有病毒都会使人患病
10、人体烧伤后容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染,绿脓杆菌是一种( )
A、细菌病毒 B、植物病毒 C、动物病毒 D、细菌
11、生物分类的最基本单位是( )
A、门 B、纲 C、科 D、种
12、将种子植物分为被子植物和裸子植物的依据是( )
A、生活环境 B、植株的高矮 C、种子外有无果皮包被 D、人类对它们的利用
13、下列说法正确的是( )
A、在各类生物之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度则越小
B、在各类生物之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的相似程度则越大
C、在各类生物之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则远
D、在各类生物之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则进
14、下列几组植物中,哪组包含的共同特征多( )
A、小麦和水稻 B、小麦和黄豆 C、水稻和绿藻 D、黄豆和银杏
15、我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是( )
A、生物数量的多样性 B、生物种类的多样性
C、生态系统的多样性 D、基因的多样性
16、有的蛇有毒,并且偶尔会伤人,但蛇是受到国家法律保护的野生动物,下列关于保护蛇这一现象的叙述,不正确的是( )
A、保护生物的多样性 B、保护基因的多样性
C、保护生态系统的多样性 D、保护物种的多样性
17、被誉为“裸子植物的故乡”的国家是( )
A、中国 B、美国 C、俄罗斯 D、日本
18、据最新科技报道,紫杉醇对子宫癌、乳腺癌、白血病等有特殊疗效,被预测为21世纪最畅销的抗癌药物。这体现了野生生物资源的( )
A、市场价值 B、间接价值 C、直接价值 D、潜在价值
19、建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护措施分别属于( )
A、就地保护、迁地保护、法制管理
B、迁地保护、就地保护、法制管理
C、自然保护、就地保护、法制管理
D、就地保护、自然保护、法制管理
20、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学史上的重要成果,它为生命的起源问题的哪个阶段提供了有力的证据( )
A、从有机小分子物质生成有几大分子物质 B、从无机小分子物质生成有机小分子物质
C、从有机大分子物质组成多分子体系 D、从多分子体系演变为原始生命
21、通过对生物化石的研究,不能推测的是( )
A、生物进化的趋势 B、生物之间的血缘关系
C、生物的生存年代 D、无机物能形成有机物
22、19世纪,古语生物进化的原因,提出著名的自然选择学说的生物学家的是( )
A、达尔文 B、孟德尔 C、罗伯特•虎克 D、巴斯德
23、用达尔文的进化论观点分析:虽然是同一种鸟类,但它们的喙形不同,这是( )
A、自然学择的结果 B、生存斗争的结果 C、过渡繁殖的结果 D、人工选择的结果
24、人类起源于( )
A、长臂猿 B、森林古猿 C、类人猿 D、黑猩猩
25、毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”这里描写了动物的哪些运动方式( )
A飞行、爬行 B、跳跃、爬行 C、跳跃、游泳 D、飞行、游泳
26、人和动物体内ATP的产生是通过( )
A、呼吸作用 B、光合作用 C、消化作用 D、蒸腾作用
27、躯体的运动是由骨、关节、骨骼肌共同完成的,其中起杠杆和支点作用的是( )
A、骨和关节 B、骨和骨骼肌 C、骨骼肌和关节 D、骨骼肌和骨
28、人体完成一个动作的顺序,正确的是( )
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A、②①③ B、②③① C、①②③ D、③①②
29、马蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,其行为属于( )
A、攻击行为和社会行为 B、防御行为和社会行为
C、取食行为和社会行为 D、学习行为
30、“飞鸽传书”和“蜘蛛结网”从行为获得方式看分别属于( )
A、先天性行为、后天学习行为 B、后天学习行为和性天性行为
C、先天性行为、先天性行为 D、后天学习行为、后天学习行为
31、“落红不是无情物,化作春泥更护花”,请从生态学的角度分析,在落花化作“春泥”的过程中,起决定作用的是( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、水分
32、下列各项中,能正确表示食物链的一项是( )
A、青草←蚂蚱←麻雀 B、青草→蚂蚱→麻雀
C、阳光→青草→蚂蚱→麻雀 D、青草→蚂蚱→麻雀→细菌、真菌
33、校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物,供绿色植物再利用。蚯蚓属于生态系统成分中的( )
A、非生物的物质 B、生产者 C、消费者 D、分解者
34、生态系统碳循环示意,①、②、③代表的生物成分依次是( )
①
②
③
大气
A、生产者、消费者、分解者 B、分解者、生产者、消费者
C、消费者、生产者、分解者 D、生产者、分解者、消费者
35、地球上最大的生态系统是( )
A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、草原生态系统 D、生物圈
36、碳循环是自然界最重要的物质循环。在碳循环中起重要作用,是自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是( )
A、微生物 B、绿色植物 C、食草动物 D、食肉动物
37、为保护环境而提倡低碳生活,是指在生活中所消耗的能量要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量。下列各项中属于低碳生活方式的是( )
①、骑自行车或步行上学 ②、农田秸秆焚烧处理 ③、少开空调、少吹风扇 ④、电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视,多做户外运动
A、①③⑤ B、②④⑤ C、①②③⑤ D、①②③
38、从保护环境的角度考虑,我们不提倡大力开发和利用哪种资源( )
A、开采石油,利用化学能 B、利用光能转化成化学能
C、利用水力,修建大型水电站 D、修建核电站
39、下列能说明“生物对环境有影响”的是( )
A、风声鹤鸣,草木皆兵 B、大树底下好乘凉
C、螳螂捕蝉黄雀在后 D、鱼儿离不开水
40、保护盒利用森林资源的最佳方法是( )
A、封山育林,禁止砍伐 B、允许林区人民大砍大种,先富起来
C、实施有计划合理地砍伐 D、砍伐热带雨林,营造杉木纯林
第Ⅱ卷 (非选择题,共计40分)
二、简答题
41、阅读下面的资料并回答问题:(12分,每空2分)
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 _先天性 行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_学习行为。
(2)美国红雀喂鱼获得行为是由其体内的_遗传物质______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在___遗传_____因素的基础上,通过___环境_____因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更__适应各种环境__。
42、阅读以下资料并回答问题:(共9分)
湿地与森林、海洋一起并称为全球三大生态系统,是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一。它在蓄洪抗旱、调节径流、降解污染、改善气候、美化环境等方面起着重要作用;同时它又是众多野生动物,特别是许多珍稀水禽的生活、繁殖和越冬的栖息地;它还可以给人类提供水源和食物,与人类生存息息相关。因此被冠以“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟的乐园”等美名。我国有许多闻名于世的湿地,如黑龙江扎龙自然保护区等,它们均是鸟类生活、繁殖和越冬的理想场所。
但据近日由联合国环境规划署发表的一份最新研究报告表明:由于全球人口的急剧增长及经济的快速发展,掠夺性的开发造成了湿地面积急剧萎缩,野生鸟类栖息的湿地面积不断减少,甚至消失,迫使它们不得不进入人类的活动区域如池塘、稻田等地,这就增加了它们与家禽接触的机会,也使得病原体有了在野生鸟类与家禽间传播的可能。因此,人类对湿地的破坏是禽流感在世界范围内暴发的一个主要原因。
报告主张应加强野生鸟类与家禽的隔离,同时呼吁各国政府加大保护湿地的力度,使其免受人类活动的污染和侵蚀。报告认为这是解决禽流感问题最好的长效方法。
1、除了资料中提到的三种生态系统外,你还能说出其它一种吗?
例如:淡水生态系统、草原生态系统等
2、湿地生态系统被称为“鸟的天堂”,是因为它能为鸟类提供
食物和栖息地 。
3、你认为湿地生态系统遭受破坏的原因是什么?(至少说出一种)
(答案合理即可)
4.(3分)联合国环境规划暑在报告中表明的禽流感在世界范围内暴发的主要原因之一是什么?(答案合理即可)
43、(9分)我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,这种模式将蚕沙,人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池内发酵制成沼气做燃料,然后用沼气渣喂鱼,形成了“桑-蚕-气-鱼”的新型农业结构,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收,是现代农业的典型.请分析回答:
(1)该生态系统的生产者是_绿色植物__,蚕和鱼属于_消费_______者.
(2)在该生态系统中,蚕与桑是_取食_______关系.
(3)鱼生命活动所需的能量归根结底来自_太阳能_______.
(4)该生态系统属于较简单的生态系统,与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性__较差______(填“较差”或“较好”).
(5)能在无氧条件下将人畜粪便、枯枝败叶分解产生沼气的是__B______
A、酵母菌 B、甲烷菌 C、醋酸杆菌 D、毛霉
(6)塘泥中有大量腐生的细菌和__真______菌,它们能把动植物的粪便及其遗体分解成_无机物_______,所以它们属于生态系统中的__分解______者.
44、(10分) 1953年科学家米勒所做的实验,研究生命的起源的化学进化过程的一个模拟装置,请回答下列问题。
(1)米勒实验提出的问题是:
原始地球能形成原始生命吗?
(2)米勒做出的假设是:
在原始地球条件下,由无机小分子合成
有机小分子是有可能的。
(3)实验中火花放电的作用是:
模拟原始地球条件下的闪电
(4)向装置内输入的气体是:
水蒸气、氨气、氢气、甲烷等
(5)米勒得出的结论是:在一定条件下,
原是大气中的各种成分是能够转变为有
机小分子的,这是生命起源的开端。
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这一学期即将结束,同学们要如何准备苏教版八年级上学期生物的期末考试?接下来是读文网小编为大家带来的苏教版八年级上学期生物的期末测试卷,供大家参考。
一、 选择题部分(每小题2分,共60分,只有一个选项符合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A C B C B D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C D D A D D D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C A C A A D A C B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D A A A C A B B A D
二、非选择题(共40分)
41、(5分)
(1) 学习
(2) 不能
(3) 越强
(4)遗传物质遗传因素
42、(4分)(1) 就地保护 栖息地 迁地保护
(2)_栖息地的丧失与改变______________________ 。
43、(9分)
(1)_屈肘_
(2) 关节
(3) 神经系统 。
(4)肱二头肌_,_收缩_____, __肱三头肌____、___舒张__; __收缩____、__ATP______。
44、(7分)(1) A
(2 ) 鞭毛 , 运动
(3)细胞膜
(4) 细胞核
(5) D , 分裂生殖
45、(5分)(1) 有阳光
(2) 太阳能 。通过光合作用为小鱼提供氧气和养料 分解者
(3) 水、阳光、温度、空气
46、(6分) (1)4 牧草→鼠→鹰 。
(2)鹰
(3)物种较少,食物链和食物网不复杂
(4)生物影响环境
(5)丙
47、(4分)
(1) 使容器内外空气流通,保证蚯蚓呼吸。
(2) 土壤分层现象不明显,土壤疏松了。
(3) 蚯蚓具有疏松土壤的作用。
(4) 把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
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政治学科要合理的总结,合理的归纳,对于提高考试成绩会有很大的帮助,下面是读文网小编为大家带来的关于七年级政治下学期材料分析题复习提纲,希望会给大家带来帮助。
1请你判断;学生丁某读七年级时经常旷课逃学,在家玩电脑,屡教不改。升上八年级后,他仍沉迷上网,为了去网吧上网,花完了零用钱就偷家里的钱,后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖,结果被处以刑事拘留。九年级上学期他结识了一些网上的损友,一起在社会上惹是生非。一天,为了网友的“哥们儿义气”,他参与打群架,在斗殴中用利器把对手刺致重伤,丁某因此受到刑罚处罚。
(1) 指出上述案例中,丁某哪些行为属于一般违法行为? 哪些行为属于犯罪?
一般违法行为:偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖
犯罪行为:他参与打群架,在斗殴中用利器把对手刺致重伤
(2) 丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程,说明了什么?
(1) 一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟。小丁放松了对自己的要求,漠视法律,在错
误的道路上越走越远,最后受到法律的应有处罚
(2) 我们要从小树立法律意识,增强法律观念,做有理想、有道德、有文化、有纪律的
好公民。
2护法维权:小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后,她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级,继父就不让她上学,把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学,可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下,小芳终于圆了上学梦。
(1) 继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗?说说你的理由。
不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权,违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。
(2) 小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的?这说明了什么?
小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律,非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
(3) 如果教育,协商,调解都不能解决小芳的问题,你认为小芳应该选择什么方法来维
护自己的合法权益?请说明你的理由。
小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题,我们就要使用诉讼手段,勇敢地到人民法院状告侵权者,因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们合法权益的最后屏障
3 阅读感悟:
情景一:中学生小立参加数学考试时,因一道题没解出来,一怒之下把试卷撕碎了,离开了考场。
情景二:某班同学小勇在一次期中考试时,把本属自己强项的数学考砸了,他难过的流下了眼泪。试卷发下来以后,他冷静分析原因,认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解,他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因,使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。 请根据上述材料,运用所学知识,分析说明下列问题。
(1)以上两位同学受到了什么样的挫折?
两位同学都受到了考试失败的挫折
(2) 他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错?为什么?
小立不对。因为他用撕考卷来否定失败,缺乏面对失败的勇气。小勇正确。因为他考试失败后,能分析原因,正视失败,把受挫的压力变为动力,重新树立起信心。
(3)两种对待挫折截然不同的态度和方法,会产生什么样的结果?
小立的做法只能是错上加错,会造成更大的挫折。小勇的做法会促使她总结经验教训,奋起迎接挫折的挑战,不断取得进步。
(4)假如生活中遇到挫折,你打算怎样克服它?
要树立正确的人生目标;正确认识挫折,冷静分析造成挫折的原因,对症下药,找到应付挫折的有效方法;激发探索创新的热情,克服消极心理;学会自我疏导,变消极情绪为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
4 阅读分析
下面是甲、乙、丙、丁四位中学生在介绍各自意志方面的表现,请你分别给他们的意志是坚强还是薄弱的情况做个评判,并简单说明理由。
甲:我做作业遇到困难时,先是想自己解决,可是想了一会儿想不出来,就赶快去找同学帮助我。
乙:我常常下决心要在明天做某件事情,可是到了第二天,我的决心便动摇了,劲头也没有了。
丙:我本来有睡懒觉的习惯,上中学以后,我决定克服这个不良习惯,现在即使是冬天也能按时起床了。
丁:我每天坚持读一个小时英语,从来没有间断过。
甲同学在学习上表现出意志比较薄弱,因为他遇到作业上的难题时,虽然也想自己做出来,可是后来还是找同学帮助。
乙同学做事表现出比甲同学意志更薄弱,因为他只有计划,没有行动,一到要行动的时候便动摇了原来的决心。
丙同学的意志比较坚强,因为他改掉了睡懒觉的习惯。
丁同学的意志是坚强的,因为他能每天坚持读一小时英语。
5 读,回答问题:
(1)上述中的孩子的行为是自立自强的表现吗?
不是自立自强的表现。自立是自己的事情自己做,自立意味着要独立地安排自己的生活,意味着要离开父母、老师的庇护,自主地处理学习、生活中遇到的难题,意味着要靠自己的双手去开创自己的事业,创造多彩的生活。自立也是一种良好的心理品质。
(2)中家长的这种做法对孩子成长有什么影响?
容易造成孩子的依赖心理。不会有自己的独立思想,不会有自己独立的行动,难以适应社会,一个缺乏自立精神的人,处处依赖他人,在困难和挫折面前畏惧和退缩,不可能成为一个生活的强者。
(3)如果你是中的孩子,你今后打算怎么做?
克服依赖性,独立思考,自主做出决定,积极锻炼,提高自立能力。
6 情景在线:
情景一:某校七年级学生小红,爸妈平时对她的照顾无微不至。有一天,爸爸妈妈有事都不能回家做饭,小红靠在沙发上看电视,不知不觉迷迷糊糊睡着了,醒来又冷又饿,小红不自觉地哭起来……
情景二:星期一下午,小强刚放学回家后,居委会的刘大妈告诉他,爸爸因车祸受伤被送往医院了,而妈妈又值夜班……
请你进入上述情景,回答下列问题:
(1)情景一中小红的表现说明了什么问题?
小红的表现说明了有些中学生的自立能力较差,对父母的依赖性强
(2)请你设想情景二中小强会怎么办?
小强可能会去医院陪伴爸爸,回家自己做饭,独立完成作业。或电话通知妈妈。
(3)根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力?
告别依赖,从小事做起;独立思考,自主做出决定;反复锻炼,不断实践提高自立能力。 7 案例分析:
小强自从上初中以后,自己总觉得不快乐。因为他觉得自己已是中学生了,可父母还总是像对待小孩子一样的对待他,穿什么样的衣服都由父母来安排。小强很想买一条牛仔裤,有几个同学都穿上了,很像个男子汉的样,可妈妈就是不让买。为此,小强觉得自己在同学面前很没面子。妈妈还很爱干净,不愿让同学到家里来玩。有一次,妈妈回家看到小强正与好朋友打游戏,脸色很难看,还大声呵斥他,使得好朋友不欢而散。从此以后,同学们再不来小强家了,他越觉得苦闷了。
(1)阅读材料后,你觉得小强烦恼的原因是什么呢?
小强的烦恼是因为,小强的妈妈忽略了小强内心已开始增强的自尊心和自信心
(2)小强的苦闷表现了他的那些心里特点?
关心自己形象;渴望表现自己;要求他人尊重自己。
(3)如果你是小强,想让妈妈了解自己的内心,你会怎样对妈妈说呢?
8 心理咨询:
我班有位女同学,平日里难得听到她说话,更看不到她参加集体活动。后来我问她,是什么原因造成的这样孤僻。她说总觉得同学们都瞧不起他,仿佛都在有意孤立她,而且她觉得自己什么都不行,所以不敢轻易说话,也不参加集体活动,更害怕抛头露面。
(1)请你帮助分析一下,这位女同学有一种什么心理在作怪?
这位女同学有一种自卑的心理在作怪。
(2)你能帮她出出主意,怎样克服这种心理呢?
在平时的学习和生活过程中,多发现自己的长处,尝试成功的欢乐,不断鼓舞自己,欣赏自己,从而树立自己的自信心。
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