八年级语文下册课外古诗词鉴赏都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版语文八年级下册课外古诗词鉴赏，供大家参考。

人教版语文八年级下册课外古诗词鉴赏（1）

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【评析】

古代送别诗大都情调低沉、忧伤。该诗却一反悲伤的风格，充满昂扬豪迈的精神。特别是颈联，写知心朋友同在四海之内，即使相隔天涯也如同近邻。形象精炼，意气风发。

【练习】

1.此诗是送别的名作，诗意慰勉勿在离别之时忧伤。

2.这首诗的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请说说它好在哪里。

……一洗古诗中悲凉凄怆之感，把儿女情长抛在一边，代以乐观豪迈之情。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【评析】

1.这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤(或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望)的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。

2.“古人”、“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。独字表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。

面对即将到来的八年级语文下册期末考试，模拟试卷的练习能帮助同学们巩固知识。接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下册的期末试卷及答案，希望会对大家有所帮助。

八年级语文下册期末试卷答案

一、 积累运用(33分)

1.A 2.C 3.A 4.D 5.A

6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内，4分)

迥 骛 疵 腻

7.默写。(略)

8.综合实践活动。(9分)

【阅览室】自然条件：天气酷热难当;黄泥冈地形复杂;两个行动步骤：刘唐当众在酒桶里打酒吃;吴用在酒里下药。(各1分)

【自然堂】鸟是人类的 朋友。(意对即可，酌情给分。)

【研讨会】各位同学，大家好!《水浒传》是一部描写古代农民起义的伟大史诗，它成功地塑造了一大批英雄形象，有很多著名的故事脍炙人口，家喻户晓。当然再好的书都有局限性，我们要正确理解小说中人物的性格，不可以学习他们的做法。总体说来，《水浒传》是一部值得一读的好书。(称呼问候1分，《水浒传》的介绍1分，如何学习1分。)

二、阅读理解(54分)

(一)阅读诗歌，完成第9题。(5分)

9.①清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光熠熠闪动，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌。

②虚实结合，眼前景和想象景巧妙结合，表现了作者在江边一处楼台旧地重游时怀念友人的孤独、怅惘之情，以及物是人非、孤独寂寞的情怀。(表现手法1分，眼前景和想象景巧妙结合1分，思想感情1分，意对即可)

(二)阅读文言文，完成10-13题。(17分)

10.适逢，正赶上;准备好;做知州(做县令或做长官);这 11.D

12.①寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢? ②③(略)

13.才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏(写出两点即可，要联系具体文段)

《寇准》译文：寇准年轻时才华出众，精通《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》。十九岁时中进士，太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取，有人教寇准增报年龄，寇准回答说：“寇准我刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中，授予大理评事的官职，先后担任归州巴东县、大名府成安县的县令。每次到了交税赋服役的时候，从没拿出官府征调敕命文书，只根据乡亲的姓名张贴在县门口，百姓从没有敢误期的。多次提升到殿中丞，担任郓州通判。(后来)被征召到学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上(皇上)下诏召集百官议事，寇准努力诉说利益与损害，皇帝更加重视他。提拔为尚书虞部郎中，枢密院直学士，判吏部东铨。寇准曾经在宫殿之中向皇帝 启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下因此皇帝奖赏他说：“我得到了寇准，就像文皇得到了魏征一样”。

(三)阅读下文，完成14-17题。(14分)

14.用现实生活中一河南女教师的“辞职申请”，引出本文议论的话题(1分)，吸引读者的阅读兴趣(1分)，同时为下文的论证提供依据(1分)。

15.一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理需求;二是现实生活的“压力山大”，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难。(意对即可)

16. 第③段运用举例论证法，用“公路片”主角走过漫长旅程及温州平阳原副县长周慧的辞职的事例(2分)，有力地论证了每个人心中都曾有过远方，都想拥抱一个更广阔也更精彩的世界。(2分)

17.辞职看世界不应成为主流;心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生(3分，意对即可)

(四)阅读下文，完成18-21题。(18分)

18.(1)感受到银杏树叶有一种特别的风格;(2)感觉到风景更加好看;(3)留作纪念，帮助记忆，引发回忆。(3分)

19.不重复。两处描写的侧重点和用意都不相同：泰安岱庙的银杏重在写树，突出其古朴高标;韶关南华寺的银杏，重在写叶，意在表现其平凡。(4分)

20.(1)“一回事”指银杏叶平凡普通又自然而然的特点;“另一回事”指银杏树疏朗端庄、高标挺拔的令人敬仰的伟岸气质。(2分)

(2)用拟人、排比的修辞手法，生动地写出银杏树历尽沧桑的非凡模样，突出表现了人们对古银杏树的敬仰。(3分)

21.(1)意识到自己的平凡与普通，就会省得许多烦恼，也就有了尊严;(2)走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地;(3)人不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空。(6分)

三、作文(60+3分) 按中考作文评分标准评分

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期末考试即将来临，同学们要复习哪些内容呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于苏教版八年级下册语文古诗词鉴赏期末复习，希望会对大家有所帮助。

苏教版八年级下册语文古诗词鉴赏期末复习：

一、★《渔家傲》(范仲淹)P62

1.词的上片间接点明季节的词语是“ 雁去 ”(限2个字)。

2.上片以“ 异 ”字统领，描写了“ 衡阳雁去 ”、“ 四面边声 ”、“长烟落日孤城闭 ”三幅边塞特有的景色，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

3.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

借边地夜景表达凄清悲凉之感;表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

4.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?

上阕写景，下阕抒情 a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。

二、★《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)P206

1.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?

诗人因被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被朝廷弃用。

2.请找出诗中运用典故的诗句，并作简要分析。

诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

分析：“闻笛赋”指晋代的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了表达对已故朋友怀念的感情。“烂柯人”指晋代人王质，诗人用这个典故，是为了表达被贬太久，恍如隔世，人世沧桑之感的感情。

3.这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合有关诗句，作简要分析。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世，惆怅忧伤之情。“沉舟侧畔”有“千帆”竞渡，“病树前头”有“万木”争春，说明他对未来并不失望，表现了诗人豁达豪迈的胸襟、积极进取的人生态度。

4.请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

三、★《无题》(李商隐)P208

1.“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义?

两个难字词义不同，第一个难是困难，第二个难是难受，连用表达了离别时的深沉痛苦。

2.请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并说说这一诗句在今天现实生活中有何延伸意义。

(1)以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人(2)用以歌颂奉献精神

四、★《夜雨寄北》(李商隐)P249

1.诗中两次提到“巴山夜雨”，请分别写出它们的表达作用。

第2句中的“巴山夜雨”写现实之景，是实写;第4句中的写想象之景，是虚写。前者凄清愁苦，后者温暖宽心，首尾呼应，形成对比，构成了回环往复、缠绵曲折的意境。

2.第二句中的“秋”字历来为人称道，这个字在诗中起到了什么作用?

“秋”字点明了季节，同时烘托了诗人孤寂凄凉之情.

3.简析诗中“涨”字的妙处。

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

4.请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

五、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白)P62

1.诗人在这首诗中表达的情感可以用诗中的一个字：“ 愁”来概括。

2.说说首句中“弃”“留”二字之妙。

“弃”字，刻画出了过去岁月对诗人的冷酷无情;“留”字，又显示出诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。

3.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请结合具体诗句说说其作用。

(示例)“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。

4.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的另一首诗《行路难》中的诗句，试将它与本诗中的“人生在世不称意，明朝散发弄舟”进行比较，说说表达情感的不同。

“长风破浪……”一句表现了诗人追求理想的坚定信念和对未来的乐观豪迈;“人生在世……”一句是诗人怀才不遇、对现实不满的激愤之词，显得无奈而有消沉。

六、《论诗》(赵翼)P251

1.“李杜”指唐代大诗人李白、杜甫，“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指 文学 ，这里指在诗歌(文学)创作上的地位和影响。

2、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?

国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过几百年而已;或“江山代有才人出，各领风骚数百年”;或“尽管李杜诗篇成就伟大，人们仍然需要欣赏新的作品。”

3.后两句表达了作者怎样的观点?

作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。

4.对作者的思想观点，你有什么不同的看法?

李杜诗歌是有永恒价值的，应该用辩证的眼光来看待。

七、★《天净沙•秋思》(马致远)P67

1.“天净沙”是散曲的曲牌名，“秋思”是题目。这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。

2.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风，与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是：“古道”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“人家”。体现“思”字的一句是：“断肠人在天涯”

3.这首小令在写作上运用了情景交融(借景抒情)的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠人。

4.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?

萧瑟、苍凉的秋郊夕照图

5.“小桥流水人家”一句描写出令人神往的温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念

江陵愁望有寄 鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1.“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应?“枝”字的重复有什么表达效果?

“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。

2.三、四两句充满真情，为后人传诵，请作以赏析。

用江水之永不停止，比相思之永无休歇，表达了思妇对丈夫的思念之深。

东栏梨花 苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1.除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?

淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。

2.本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?

“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。

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除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下册期末检测考试题及答案，希望会对大家有所帮助。

八年级语文下册期末检测考试题答案：

一、积累：1、略 要求书写工整，无错别字。(2分)2、D (2分) 3、A坐 B遐C是 D旷(每字0.5分) 4、C 5、B 6、海内存知己，天涯若比邻。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。落红不是无情物，化作春泥更护花。7、阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐; ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。

③评价人物要持人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

二、文言文阅读

8、BD(3分) 9、野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

10、范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。基本意思对即可。(4分)

11、欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。(1分)范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。(2分)欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。(2分)(共4分)

三、现代文阅读

(一)12.本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。(本题4分，每问2分)

13.文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气;②云海落日，飘忽柔曼;③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。(本题5分，每个特点概括准确得1分)

14.眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。(3分)

15.全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀(4分)

16.对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。(4分)

(二)17."吞碳吐氧机"

18.主要表现为全球气候变暖。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

19.森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。

20.打比方(把森林比作绿色之肺)、举例子等

21.①相关林业环保部门应对保护森林引起重视;②宣传森林的巨大作用和毁坏森林带来的危害

③各个部门相互协调加大植树造林力度;④完善相关法律法规严惩破坏森林者 ⑤出台相关政策奖励植树造林方面有突出贡献者

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苏教版八年级语文下册期末模拟试卷大家要认真对待哦，看完以上为大家整理的资料之后是不是意犹未尽呢？读文网小编为大家进一步推荐了初二其他的视频学习课程，各科逐一攻破！（点击图片直接进入体验学习哦！！！）

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一、积累：1、略 要求书写工整，无错别字。(2分)2、D (2分) 3、A坐 B遐C是 D旷(每字0.5分) 4、C 5、B 6、海内存知己，天涯若比邻。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。落红不是无情物，化作春泥更护花。7、阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐; ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。

③评价人物要持人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

二、文言文阅读

8、BD(3分) 9、野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

10、范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。基本意思对即可。(4分)

11、欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。(1分)范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。(2分)欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。(2分)(共4分)

三、现代文阅读

(一)12.本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。(本题4分，每问2分)

13.文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气;②云海落日，飘忽柔曼;③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。(本题5分，每个特点概括准确得1分)

14.眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。(3分)

15.全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀(4分)

16.对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。(4分)

(二)17."吞碳吐氧机"

18.主要表现为全球气候变暖。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

19.森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。

20.打比方(把森林比作绿色之肺)、举例子等

21.①相关林业环保部门应对保护森林引起重视;②宣传森林的巨大作用和毁坏森林带来的危害

③各个部门相互协调加大植树造林力度;④完善相关法律法规严惩破坏森林者 ⑤出台相关政策奖励植树造林方面有突出贡献者

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同学们要如何面对即将到来的期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级下册语文试题及答案，希望会对大家有所帮助。

八年级下册语文试题答案：

1、 C(A、畸B、束D、姮)

2、 (A、状B、C、绌D、)

3、 A

4、 A

5、 B 张养浩 元代

6、 德、意大利、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰

7、 (1)恰似一江春水向东流、举杯销愁愁更愁，抽刀断水水更流。

(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。

(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(4)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

8、 B

9、A、写出了他外表的平庸进而反衬他内心的不凡。

10、胜景 边 详尽 到达

11、(1)这就是岳阳楼雄伟的景象。

(2)看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧

12、不以物喜，不以己悲

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

《敲雪》

13.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。

14.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)

15.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。

16.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。

17.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。(答出三点即可41.答题要点：(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美。

《中国馆的智慧》

18.展现中国人独特的智慧，突出了中国馆的中国特色

19.(1)花岗石“华夏灰”

(2)“三斩斧”工艺

20.造型层叠出挑，夏季遮阳冬季保温。

采用了太阳能技术。

加入循环自洁要素。

雨水收集系统，能循环利用雨水。

人工湿地自洁技术。

21.结合选文 联系生活实际有理有据，观点鲜明。

22.A 基本要求35分，一类卷(45分左右);二类卷(35分左右);三类卷(20—30分);四类卷(20分以下);

B 特色加分5分，一般可加2—3分，特别突出加5分。

C 不足减分：没有标题扣2分;每3个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分;全文一逗到底扣2分;字数不足每50分个字扣1分，扣完2分为止。

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语文的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是语文知识点的累积。接下来是读文网小编为大家带来的关于河大版八年级语文下册期末测试卷及答案，希望会对大家有所帮助。

河大版八年级语文下册期末测试卷答案：

第一部分

1.(1)游人不管春将老 (2)天光云影共徘徊 2.(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(2)如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。/国破山河在，城春草木深。/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/春色满园关不住，一枝红杏出墙来。/等闲识得东风面，万紫千红总是春。/春风又绿江南岸，明月何时照我还?3.示例：草木有情，小鸟有意，爱护我们共同的家园。(符合要求即可)4.开放性试题，答案不唯一。

第二部分

一、5.周敦颐 北宋 6. A晋陶渊明独爱菊 B莲之出淤泥而不染 7.(1)少。(2)应当。8.(1)水上、地上各种草本、木本的花，可爱的很多。(2)它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。9.表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时也表现了作者对追名逐利、趋炎附势的污浊世风的鄙弃。10.开放性试题，答案不唯一。

二、11.台风的灾害和作用。12.弊：酿成风灾水患，影响人民正常生活，造成巨大经济损失。利：夏季能降温，避免作物热死，人畜中暑;能给干旱地区带来降水，缓解旱情;能保持沿海地区的湿润度。13.举例子，列数字。具体准确地说明了台风带来的巨大灾难。14. 如果没有台风，我们沿海地区的湿润度就要大大下降。弄不好，江南沃野也将丧失，会出现沙丘成垄的干旱地区，江南的“鱼米之乡”也就不会存在了。15.如：洪水。它会造成洪灾，如果筑坝蓄洪，就可以发电、灌溉农田等，为人类造福。

三、16.稳操胜券 出乎意料 竭尽全力 愤愤不平 百思不得其解 无可奈何 不攻自破 迎刃而解(任选其中四个即可) 写话答案略，用词恰当，语句通顺即可。17.前一条线指对手，后一条线指强大起来了的自己。要想取得成功，必须使自己强大起来。18.只有全面增强自身实力，才能使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。19.欣赏。这种方法直观形象，使弟子更深刻地悟出师傅所阐述的道理。如答不欣赏，言之有理亦可。

四、20.第二部分③～⑥：描写千岁兰的外形及内在特征，赞美千岁兰。第三部分⑦～⑧：由物及人，揭示千岁兰给我们的启示。21.(1)能生长在不毛之地。(2)寿命可达2000年。(3)是纳米布沙漠独有的植物。(4)被动物吞噬后仍顽强生长(5)能吸纳、贮存雾气和露水……(答出其中四点即可)22.①突出千岁兰生长寿命长②运用了拟人的手法③揭示出千岁兰默默地忍耐、坚韧地等待的内在特征或赞美千岁兰柔韧而顽强的生命力。23.(1)一株植物尚且活得如此努力而顽强，我们没有理由去漠视自己。(2)原句是一个反问句，语气强烈，表达了人们从千岁兰身上所获得的启示。改为一般陈述句后语气平淡。24.①学会在恶劣环境中生存。②无论遇到什么困难，都不放弃自我。扣住文章主旨，言之有理即可。

第三部分

25.作文 略

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河大版八年级下册语文期末测试题答案：

第一部分

1.(1)老大徒伤悲(2)生女犹得嫁比邻2.(1)开轩面场圃，把酒话桑麻。(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。/落红不是无情物，化作春泥更护花。/僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.修改参考：①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可;“有时”后可加“，”;“一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺，改通即可(若有其他改法，只要正确合理亦可得分)4.开放题，答案不唯一。

第二部分

一、5. 入则无法家拂士 出则无敌国外患者6.(1)使……痛苦。(2)奋起，指有所作为。7.(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人。(2)这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。8.举例论证，道理论证。生于忧患。9.答案不唯一，举对即可。

二、10.科学是有禁区的，人类的探索不能破坏自然与平衡，否则盲目的短期行为将会招来自然的惩罚。11.“海滩”喻人类的未知世界，或喻人类未知的知识和事物，或喻浩瀚的科学研究领域;“贝壳”喻牛顿科学研究的成就、成果。12.形象具体地说明有害的科学知识就可能受到报复与惩罚，要理性地控制科学活动，不能触犯禁区。13.科学是有禁区的。14.示例：一是通读全文。二是反复逐段梳理文段的内容;文章第一段引出论题，第二段析理，并初步提出论点，第三、四、五段从神话解释到伦理总结，从正反两个角度论证观点，第六、七两段是具体举例进行论述，先举事例，再举人物，论证观点。最后一段是直接正面总结全文，再次强调主要观点。三是综合各段信息进行信息整合。15.人类的探索要考虑是给人类带来灾难还是幸福，要和谐处理人与自然的关系，尊重自然规律，保护人类共有的家园──地球。

三、16.平时没有养成好的习惯，所以面对问题不知如何解决，因而手忙脚乱。17.没有用“平常心”来对待日常生活，而对一些新的情况不知如何处理。18.设置悬念，引起读者阅读的兴趣，使文章前后呼应，结构更加完整。19.结合文章内容，合情合理即可。20.只有平常就努力，平常就儆醒的人，才有资格谈。21.对比的写作手法，突出“平常心”的重要性。22.联系生活，观点正确即可。

第三部分

23.作文 略

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八年级下册语文期中测试卷答案：

一、基础知识积累与运用。(20分)

1.丛、栅、弯、缕 2.B 3.“金华元素”闪亮世博

4.略

二、现代文阅读。(28分)

(一)活在往事中(16分)

5.(1)如：文明，让社区更和谐; 社区，让邻里更和睦 等 (2)略

6.(1)“卧”字采用了拟人手法，形象地表现出积雪、寒冷给人带来的压抑。(2)“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。“提沓提沓地趿着鞋窜门”更是再现出来在冬天山里人们的百无聊赖。

7.原因：大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间流逝的感慨、对往事的回忆及深思。

8.写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化，从而含蓄地表达了岁月如流，逝者如斯的感慨。

9.当我们年轻时，怀揣着希望和梦想，向着目标不断努力，此时我们眼中看到的是结果。当我们老了，不必再为实现目标而奋斗时，我们才静下心会回顾人生，回忆往事，而这一切因为已经逝去而显得尤其美好。

(二)重建奇迹彰显中国奋进的力量(12分)

10.纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的新生，彰显着中国人民团结奋进的伟大力量。

11.地震灾区的快速重建

12.这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照，这是中国人民贯彻落实科学发展观的生动实践，这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索。

13.这是一个事实，举例证明了“这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索”的观点。(或见证了中国政府应对重大自然灾害的能力不断增强。)

三、古诗文阅读。(22分)

(一)舟过谢潭三首(之一)(4分)

14.忽、船行之快

15.观赏紫巉岩的急切心情，表达见到它时的惊喜(好奇)之情。

(二)(10分)

16.(1)超过(2)更(3)通“肢”，肢体(4)腰佩

17.(1)因此人们大多愿意把书借给我读，我也因此能够博览群书。(2)因为我心中有足够我快乐的，所以不觉得吃的穿的不如我的同学。

18.学习要善于克服困难;学习要勤奋努力;学习要虚心，不懂就问……(写出两点给满分)

(三)(8分)疑人窃履

19.①D②A

20.(1)我本来(就)怀疑你，果然(是你)偷了我的鞋。(2)我不能了解你，还错误地怀疑你，是我的过错。

21.友人是一个知错就改的人。在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。

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北师大版八年级语文下册期中测试题答案：

一、1.nì jié zhōu shēnɡ yǒu bǐ jì jī

2.(1)北方 (2)思恋 (3)禁闭起来不许跟人接触 (4)惊慌害怕

3.纷 冽 带

4.(1)拟人 (2)反问

5.略

二、(一)1.bì jiànɡ

2.多少 曾经

3.多多益善：越多越好。

4.韩信说的;才高过人，自信又自夸。

5.胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。

(二)1.(1)xiá (2)niǎn (3)shǎnɡ (4)lüè

2.一半缘于美丽的雪，一半缘于一年多没有见面的父母。

3.没想到在回家的路上竟与阔别一年多的父亲见面，更没想到在这漫天风雪的日子里父亲还在卖冰糖葫芦。

4.被父亲辛勤的劳作所感动。

5.父亲爱儿子，儿子爱父亲。

6.想给儿子结婚攒点钱。

7.不容易。“父亲刚开始不会做，要么把糖烧焦，要么做得太软，糖葫芦粘在一起了。”“有一次，做得太软，拿在手里，糖往下掉，两手都是糖，粘得连钱都没法给人找。”

8.冰糖葫芦里凝结着父亲的血汗。

(三)1.李逵 张飞 2.郭沫若对杜甫的评价。

三、略

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北师大版八年级语文下册期中考试试卷答案 ：

1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似画中游 (2)、(a)老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。 (b)还有我没交，我明天交行吗?6、(1)我的梨和萝卜一样便宜;(2)我的萝卜和梨的味道一样甜。

7、(1)时间不具体(2)删除末尾“歌曲”二字(3)广泛传唱、 (一)8、钱学森对金钱和地位看得很淡 9、说明了钱学森对科学之外的东西无所求，一心扑在科学事业上。研究科学，抛除杂念的科学精神。10、钱学森是一个对金钱看得很淡漠，对科学事业高度负责，具有爱国精神的科学家。结合自己实际谈谈即可

11、对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识，包容了历史与现实的人类精神，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体12、言之成理即可 13、在这里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是诗的语言，不是一般的叙述和描写了。14、房子是实用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类精神和美感的体现。

15、(3分)描写合乎情理即可，可包含：(1)对老婆婆话的认可;(2)对自身行为的反省;(3)对老婆婆的感激之情;(4)对母亲的后悔之情。若集中写一点，写得好也可得满分16、(3分)两次掉泪的原因不一样。第一次有对老婆婆的感激，对母亲的气恼。第二次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即得满分。17、(3分)可以任选一个人物，只要言之有理即可。如妈妈：无私地爱女儿。老婆婆：善良，能教育女孩认识自己的错误。女孩;有礼貌，能及时反思承认自己的错误等。18、(3分)例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可得满分)也可从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写。

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河大版八年级语文下册期中测试卷答案：

第一部分

1.(1)黄四娘家花满蹊 (2)僧敲月下门 2.(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(3)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 /清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/待到重阳日，还来就菊花。/独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.略4.①所述必须是初中三年里出现的事情;能看出是令人高兴的或印象深刻的事情。②“临别赠言”应情浓辞美，蕴含着美好的祝福，有激励作用。③话别应是饱含深情，依依不舍的;语言应精练，能引人共鸣。

第二部分

一、 5.宋濂 元末明初6.(1)等待。(2)热水。(3)通“披”，穿。7.经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。8.幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。9.学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。(意近即可)

二、10.(1)闪电将大气中的氧激成臭氧吸收宇宙中的大部分射线;(2)他所产生的高温可以杀死细菌与微生物;(3)能为农作物合成氮肥。11.这是与下文介绍台风与闪电对人类的益处形成对比，为下文作铺垫，形成欲扬先抑的效果。12.运用了举例子、列数据、作比较等说明方法。这些说明方法的运用能具体生动地说明闪电对人类的特殊作用，使人们对闪电对人类益处的一面有一个更加清晰的认识。13.看待人或物以及做事都要从多方面考虑，要一分为二地看待问题，这样才能使自己认识正确，不断提高工作效率。14.因为台风这一热带风暴的存在，却能为人类提供大量的淡水资源。15.此题没有惟一答案。如蛇可能伤害人类，但被制成药物以后，又能为人类造福。高脂肪类食品营养丰富，能为小孩身体发育生长提供丰富的营养，但过分偏食会导致人身体发胖，可能引发一些疾病等。

三、16.“母亲一辈子都是为父亲活着的。”17.并非是父亲真的吃不下去，因为母亲疼爱父亲，父亲更疼爱母亲与孩子，以“吃不下”为由，想把炖豆腐留给母亲与孩子们吃，这里也同样传递了父亲对母亲与子女的深深的爱。18.因为玉手镯是父亲用一担子瓜换的，这玉手镯凝聚了父亲对母亲的情感，所以母亲至死也不忘戴上它。19.这里形象地写出了母亲思家心切，特别是深深地挂念着父亲，所以母亲以“闻麦香”表白自己的心迹。20.因为母亲太爱父亲，父亲的去世自然会给母亲带来内心的痛苦，所加速了她的衰老。21.此题没有惟一答案，只要言之成理即可。

第三部分

22.作文 略

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八年级下册语文期中试卷答案评分标准：

1.融 芥蒂 jí dù(共2分，对1个不得分，对2-3个得1分，对4-5个得2分)

2.①只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(答“千里马常有，而伯乐不常有”的得1分)②发愤忘食，乐以忘忧。③人不寐，将军白发征夫泪!④枯藤老树昏鸦/古道西风瘦马。(共8分，每句1分，有错、漏、添字的该句不得分)

3.不设统一答案。参考：特点——口语化(1分)，通俗易懂(1分)。体现了中国领导人民主平等(1分)、务实有效(1分)、贴近群众(1分)的治国思想。(共5分，答到4点即可得全分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分)

4.( 4 分)① 删去“为举办北京奥运会”中的“为” ②“这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作长联的”后加“热情”或“灵感”等 ③“ 总字数与今年的奥运会一致”中的“奥运会”后加“年份”等 ④ 删去“再一次”或将“重现”改为“展现”等 ⑤“中华儿女”与“传承奥运”对调 ⑥“宣纸700 余张”前加“耗用”等动词。(改对一句得1 分，给满4 分为止。如有不同的改法，只要正确合理也可以给分)

5.(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2分)

(2)不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。(3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。)

6.花甲之年 古稀之年(2分，写出一条给1分)

答案：1、D 2、边塞秋色 思乡之情 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。3、此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)评分：本题2分，答对一个方面得1分，意思对即可。

7.主要描述了石榴的枝叶、花、果的特点及生长变化过程。(2分。意对即可)

8.(1)红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。(1分)(2)成熟的石榴果开裂的状态(1分)(共2分。意对即可)

9.B(2分)。

10.参考：写出了石榴花形态之美，色彩之美，敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神之美，还生动描写了石榴花骨朵和单瓣花的成长演变过程之美。(共4分。一点1分，意对即可)

11.选文侧重描写了石榴的花的特点及成长变化过程，希梅内斯则侧重描写了石榴的外壳之紧和果实的视觉、口感之美;(2分。意对即可)修辞只要一致即可。(1分)(共3分)

12.【甲】花青素的酸碱度决定其颜色。【乙】人工选择优于自然选择。(2分。意对即可)

13.【甲】由分到总，【乙】由总到分。具体说明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析，言之有理的酌情给分)

14.参考：不能删去，(1分)“仅”表示只举一例，“几十年工夫”表明时间短，(1分)说明人工选择在较短时间内取得的显著成果。(1分)(共3分。意对即可)

15.B (2分)

16.例：这是昆虫参与自然选择的结果，也是人工选择取得的显著成果。意对即可。(4分。围绕“自然选择”、“人工选择”的有关内容作概括，每点2分;语言不简洁或仅答“自然选择、人工选择”、语句不连贯的，扣1分。) 新 课 标第 一网

17.进程缓慢;花色、形态(或品种)单一。(4分。每点2分，意对即可。)

18.从统计表中可看出，白色、黄色和红色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数;或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色，数量逐渐减少。(2分。表述明确，意对即可。)白色、黄色、红色(配着绿叶)比较显眼，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，造成这几种颜色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。(3分。能分别说清花色多和少的原因各1分，意对即可。语言1分。)

19.花儿为什么这样红?也是花儿选择昆虫的结果。(3分。句式相符得1分，原因概括准确得2分。)

20.要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(2分)

21.不设统一答案。(4分，所举名言有针对性得2分，事例叙述简明有针对性得4分，事例有针对性但不够简明得2—3分;事例没有针对性或不回答则不给分。)

22.(2分)不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。

23.可赞成可反对，只要言之成理即可。(4分，有明确观点2分，说出理由2分。)

24.人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。(4分。从正反两方面讲明道理各得2分。)

25.(4分)①指(化妆师)用脂粉等使容颜美丽(2 分) ②指通过多阅读一流的文章，多欣赏艺术，多思考，从而改变气质，变得对生活乐观，对生活有信心，心地替良，关怀别人，自爱而有尊严(2 分)(意思对即可)

26.( 3 分)依次是① 刮目相看② 致敬③ 体悟(“明白”或“省悟”亦可)(一个1 分)

27.( 3 分)“我”最初对化妆的观点是：“化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。”( 1 分)不设统一答案。示例：“我”感到惭愧的原因是：①化妆师的话充满了智慧;② 改变了我最初对化妆的看法。(2分。答出一点给1分)

28. ( 4分) 不设统一答案。示例：不矛盾。这两句话是从不同的角度来谈化妆的。

前者是从改变表相的角度来谈的：后者是从改变人的体质和气质的角度来说的，改变容颜等外表的化妆，作用不大。(要点：① 前者从改变表相(或“外在”)的角度来说;② 后者从改变体质和气质(或“内在”)的角度来说。每个要点2 分。意思对即

29.( 4 分)C E (答对一个给2 分)

30.(4分)①“群落”喻指人的一类情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分)

31.(2分)不设统一答案。只要是与人的情感有关的一纽反义词即可。示例：“融乐”与“孤独”;“祈盼”与“绝望”;“快乐”与“忧伤”。

32.(2分)列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点：①大爱;②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。

33.(4分)不没统一答案。要点：①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可)：②抑制阴暗狠琐的情感：③芟灭排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感：⑤努力改进过分祖糙桔涩和过分细腻脆弱的情感。(回答出两个要点给1分，回答出三个要点给2分，回答出四个要点给3分，回答出五个要点得满分。若只答“在平衡中健康发展”，不给分)

34.(3分)不设统一答案。示例：比喻句如“情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物”。理由：把“过分细腻脆弱的情感”比作“森林中过多的藤蔓苔藓等寄生物”，生动形象地说明了这种病态的情感使人心灵失衡，须尽力改进。(找对比喻句1分，理由2分。没有结合语境而只答“生动形象”给1分)

35. (3分)A

36.① 品德高尚。 ② 使身体劳累。

③ 没有学问的人(或知识浅薄的人)。 ④ 如果能坚持(有恒心)。

(共2分。答对两个得1分)

37.(1)苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上;草色青葱，映入了竹帘里。

(2)世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。

(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)

38.在涅贵不缁(2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分)

39.参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。(共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分)

40.人才的培养离不开伯乐;孤芳自赏、清高孤傲。(2分。意对即可)

41.(1)烤;(2)交替，轮流;(3)磨刀石;(4)特殊的字或冷僻、不常用的字。(2分，对两个得1分)

42.用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。(2分。意对即可)

43.不设统一答案。参考：因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。(2分，意对即可)

44.不设统一答案。参考：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文：不相粘，不沾污(2分，意对即可)

45.不设统一答案。参考：饿者是一个有骨气的人(或清高的人)，他虽然“蒙袂辑履，贸贸然”，但是听到“嗟，来食”，却“从而谢焉，终不食而死”。(2分，意对即可)

46.不设统一答案。赞同或不赞同均可，只要言之有理，即可给分。(2分)

47.(1)戴着高帽子;(2)靠近;(3)弯曲;(4)清清楚楚(2分，对两个得1分)

48.佛印很像弥勒，袒露胸腹，抬头仰视，神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。(2分。意对即可)

49.(1)左手抚鲁直背(2)，袒胸露乳(2分。写对两个得1分)

50.佛印是和尚，他正沉浸在美好的山水之中，而苏黄是文学家，他们正在欣赏书画作品，因此，他们的神情就会不同(2分。意思对即可)

51.(1)盖(2)靠近(3)完成(4)另外(2分，写出两个给1分)

52.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。

53.(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。)

54.刻字——制版——排版——印刷(2分，写对两个给1分。)

55.四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出两个给1分。)

56.(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。)

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八年级语文下册期中知识与能力测试题答案：

1、C 2、B 3、C 4、C 5、B，即露珠聚成山泉——(山泉)泻进洼地——(在洼地里)汇成湖。这样就显得文气流畅、事理明晰了。 6、A

10、答案：扬州人的投资理念是否差，该广告是否伤人。(意思对即可)(各2分)

11、本题2分，一点1分。a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。

12本题2分。写出了塞外的奇异(壮阔)风光;反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急;为下阕抒情作铺垫。(答对一点得1分，答对两点得全分)17.本题4分，每小题2分。

(二)13、用标签标出、靠近、完成、另外(4分，写出两个给1分)

14、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。

15、(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。)

16碗边法、缕悬法(或置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出一个给1分。)

17、(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。)

(三)

18、 (4分)通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。

(内容、主题各2分，意思对即可)

19、惊愕 疑惑(每处各2分)

20、形象地写出了儿子恢复红润(笑容灿烂)的面色， (2分)表现了儿子高兴的神情(2分)。

21、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分

(四)22、愕然 珍惜 怀念(反思) (共6分，每空2分，顺序不可颠倒)

23、①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(共4分，答出第①点得2分，②、③两点答出任一点得2分，意思对即可)

24、 运用比喻(1分)，①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)中答出任意两点得3分,意思对即可但必须有心灵干枯、枯竭等词语。)

25、指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(共4分，其中“线索”1分，其他答对三点即可得3分，意思对即可)

26、我已经学会了放手,但那并不是意味着放弃,许多次的泪眼模糊,让我鼓起勇气走出困境.我相信,窗外的树来年会更绿,更高;而我也将更加坚强!----题记

3月4日 星期四 阴

"咔咔嚓嚓............."我木呐地站在楼梯口,欲哭无泪,真的好痛苦!十几年了.已经记不清这是第几次了.从我哇哇大哭的跑进屋里,拉着妈妈,看着爸爸,却不敢吭声到我会默默的站在楼梯口,一滴眼泪也不流.还是楼上的老奶奶,第N次的领我进屋,第N次的劝我父母,第N次的安慰我..............就这样我再一次走进房间,关上门窗,让王菲的歌声浸透我的心灵.

3月12日 星期五 雨

今天,早早的放了学,看着同学们大包小包的整理,兴冲冲的回家,一鼓酸劲,油然而生.我,还有家吗?拎起书包,漫无目的来到瓯江边,雨还在下个不停,心情也像这时的天气,阴沉沉的.我就这样打着伞,站在雨中,思绪胡乱飞舞着.......是我错了吗,或许注定他们就是不和,或许是我太天真了,以为只要生活在同一个屋檐下,就可以增迈感情,结果适得其反了吗?我羡慕把些挽着父母的手,一脸幸福的女孩们.不知何时,我已在雨中狂跑了,因为曾经告诉过自己,想哭就去跑步,当你累的可以听到自己的心跳声时,你就没力气掉眼泪了.脸上全是湿湿的,再次鼓起勇气告诉自己,把是雨水,一定是雨水吧!!水 &n

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3月13 日 星期六 晴

阳光总在风雨后,请相信有彩虹!天晴了,不是吗?一个晚上,都在思索着好多好多的事,也许今天我会长大吧!黎明是阳光很温暖,让我一下子感悟到了许多,生活是一种态度,用不同的方法去继续追寻生活,也许会让自己更快乐吧!大踏步的回家,我觉的我好象从来都没有看到过大街上的行人是那么友好的,原来放宽心,世界这么美好啊!

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