为您找到与八年级下册政治第四单元所有重要知识点相关的共200个结果:
对于八年级的初中生而言,此时既要面对着即将来临的中考的升学压力,又要打好八年级政治的基础,所以一定要复习好政治复习提纲。下面是读文网小编为您整理的八年级政治第四单元复习提纲,希望对您有所帮助!
一:总体评价
总体而言,与热点紧密联系,难度较去年有所提升,主要表现在主观题方面,而选择题难度较小,考察同学们对于基础知识点的把握。出题风格新颖,没有了2014、2015年中考的填空题,也没有2015年总题量那么多,但换来的是考察的深度和对于知识点的熟悉运用和概括能力。而刚刚提到的能力,不能仅仅通过抄指导书和课本来解决的,因此试卷会看起来好像题量少了,但是每题的难度却加大了,对中考生的思维要求更高。试卷分值分布也是严格按照七年级10分、八年级20分、九年级60分、时事选择10分的标准来出,这个对于同学们后期备考侧重点有加大参考意义。
二:具体分析
选择题方面——主要是考查基础,一些选项看起来好像很难排除,实则只要通过认真审题,判断说法是否正确,接着结合材料就可以选出正确选项,难度与去年持平。值得关注的是,选择题呈现一个趋势就是,知识点考察得很细,要知道每一个知识点的区分点很重要,例如“四大保护”等等。要学会从材料里面提取最重要的知识点来进行排除,而不是通读材料,凭直觉来选出正确答案。
主观题方面——考察了”国家安全“、”英雄精神“、”精准扶贫“、“水污染”、”网络“及”社会公平“,这些都是当今时政热点。学政治一个很重要的地方是学会联系热点结合热点,但不是每道题目都可以直接抄平时老师给的笔记,这个要辩证看待,因为每到题目都有材料,材料是问题解题的一个方向,千万不能忽视,不然要拿高分就比较困难。而且主观题给我们一个很大的启示就是,同学们对于材料概括的题目一定要十分留心,这个方面的能力一定要增强。这不仅仅在考察知识点,更是考察概括总结能力,全面而且重点突出。
三:备考建议
1、从基础抓起,踏踏实实背诵选择题以及时政热点,因为出得不难,所以更要认真对待,争取高分。认真审好每一道题目,找出考点以及题目的“陷阱”,平时做题除了要知道正确答案正确在哪里,更要去思考错误答案错误在哪里,严格要求自己才能保证选择题高分。
2、主观题方面要加强训练,必要的练习是一定要的,但是更要知道当今热点是什么?如何结合热点来分析?拿到一道主观题,首先做的事情究竟是什么?这些都是需要通过做题来总结经验。没有一定做题的经验积累,主观题是很难拿下的。所以建议同学们后期要加强做题训练,锻炼下自己的思维,善于看着答案,然后思考答案的思路,这样自己写答案的时候思路就清晰了。
3、利用空余时间多熟悉课本以及指导书。政治主观题因为可以抄书,但是就因为可以抄书,所以做题时间特别紧,要给自己充足时间思考还有作答时间。翻书找答案的速度要加快,前提是对课本要熟悉,这里特别强调这点,是因为每年都有学生因为没时间做完而被扣分,这个十分不值得,一定要注意的。
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经历了几个星期的努力奋战,检验学习成果的时刻就要到了,接下来是读文网小编为大家带来的八年级下册政治试题第四单元综合测试,供大家参考。
一、选择题(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。)
1、中国社会科学院近日发布了题为2008年中国社会形势分析与预测的社会蓝皮书,蓝皮书指出,2007年,中国宏观社会经济保持良好发展态势,突出关注民生,更加注重公平,成为社会发展的主题。下列关于“公平”的说法中,正确的是( )
A.公平有利于社会稳定,只要维护公平,就能推动社会持续发展
B.有了公平,人们的各种期望,就都能得到满足
C.公平是人们稳定持久地进行合作,共同推动社会持续发展
D.公平有利于社会和谐稳定,只要维护公平就可实现同步富裕
2、7月11日,国务院发出《关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》,要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围,稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。全国各地积极推进农村低保工作,建立和完善相关制度,2007年年底前将全面建立农村低保制度。纳入农村低保的人数将超过2000万人。其目的是( )
①维护社会公平,促进人的全面发展和社会进步 ②让农村的人先富起来 ③ 满足所有人的愿望,实现共同富裕 ④使处在社会最不利地位的群体,也能够得到基本的生存保障
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
欣赏漫画,回答3-4题。
3、由此可见,在你和对手之间,你最希望得到的是( )
A.彼此之间的信任 B.超过对方的能力
C.老师对自己的肯定 D.公平
4、下列关于公平的说法正确的是( )
①公平就是参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益
②不同的时代、不同的个体、面对不同的问题,对公平的理解不同
③公平关联着我们每一个人的切身利益和发展机会
④社会公平有利于社会稳定和发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、在现实生活中,当不公平的现象发生时,我们应该( )
①增强权利意识,善用合法手段寻求帮助、解决问题 ②感到委屈、困惑、怨天尤人甚至进行报复 ③理性反思,善于调整自己的思想方式,保持平和的心态④接受不公平,因为不公平现象总是存在的 ⑤主持公道、同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤
6、我们家庭比较富有的同学在学校生活中应当注意 ( )
A.不要让同学知道自己的家庭情况
B.拒绝穿名牌服装,拒绝让家长接送
C.平等对待家庭状况相对贫困的同学,友好地与之相处
D.富裕不是错误,不必在意别人的感受
7、公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要。树立公平合作的意识有助于我们 ( )
A.实现绝对的社会公平 B.顺利地融入社会,为社会作出贡献
C.所有的愿望和要求都得到满足 D.脱离社会独立地生活
8、下列能体现公平的是( )
①学校分快、慢班 ② 法律面前人人平等 ③市场竞争中弱肉强食 ④ 国家实行“两免一补”
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
9、八年级学生刘学的自行车被人偷走了,刘学心理很不平衡。他也撬了学校中的一辆车骑回家。后被学校发现,受到学校的处分。这表明( )
A.刘学的行为是可以理解的
B.学校对刘学不公平
C.应该理智面对不公平现象,用合法的手段去解决
D.刘学真倒霉,社会对他不公平
10、刘学得好友立强说:“你真傻!到旧车市场买一辆别人偷来的车就不会有事了。”你认为立强的行为时( )
A.犯罪行为 B.维护自身利益的正义行为
C.依法维护了自己的权利 D.非正义行为, 也是一种违法行为
11、制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于它的程序和规则是 ( )
A.由少数人制定的 B.为一部分社会成员的利益制定的
C.为所有社会成员的共同利益制定的 D.永恒不变的
12、我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是
①下岗职工基本生活保障制度②失业保险制度③城市居民最低生活保障制度④法律援助制度 ( )
A.①② B.①②③ C.①③ D.①②③④
13、小丽放学回家时,看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案,并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索,很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明( )
①期盼正义、维护正义,是所有善良人的心声② 青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争③小丽是一个有正义感的人④我们未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义智为,维护正义
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
2005年11月16日,第九次全国见义勇为英雄和先进分子表彰大会在北京举行。我省辛集市中医院护士郭钗被追授为“全国见义勇为英雄”,滦南县南堡镇曹岭村渔民杨润海被评为“全国见义勇为先进分子”,并分别获奖金5万元和3万元。据此回答。
14、对见义勇为理解正确的是( )
①这是每个公民应该履行的道德义务 ②这是积极同违法犯罪作斗争的表现
③这仅仅是司法机关和成年人的事 ④这是尊重、关爱他人的生命与健康的表现
A.①②④ B.①②③ C.①② D.③④
15、一个人如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时地对受害者给予声援和救助,就说明他是一个 ( )
A.有正义感的人 B.有强健体魄的人
C.有高超武功的人 D.法制观念淡薄的人
16、某药厂在媒体上为自己的一种药品做了虚假的夸大疗效的广告,假如你是这种药的推销员,按照正义的要求,你对顾客( )
A.尽力推销这种药品 B.隐瞒情况,让顾客自己选择
C.实事求是地讲明情况 D.劝说顾客不要购买这种药品
17、这些年来,我国重视和关注民生问题,加强了一系列制度建设以保障社会的公平和正义,如:下岗职工基本生活保障制度、减免和取消农业税、义务教育免费制、建立农村最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度,等等。这些制度的建立和加强( )
①体现了社会的正义②是处于弱势群体地位的群体得到基本的生活保障③ 有利于推动社会的进步④保证了我国公民在各个方面的绝对公平
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
18、八年级二班的黎明经常利用港币和游戏币冒充人民币乘坐无人售票公交车,还向同学炫耀和教唆其他同学如何逃票乘车。黎明的行为( )
①省了钱,是节俭的行为② 是一种非正义行为③是一种缺乏诚信的行为④是一种可耻的行为
A.③④ B.②③④ C.①② D.②④
19、正义要求我们尊重人的基本权利。下列不属于正义行为的是( )
①某黄金饰品生产厂,对下班的工人搜身后才允许工人下班回家②某夫妻对自己生的女婴弃之不顾③王浩看见几个高年级学生欺负低年级学生,叫几个朋友帮忙,将高年级学生狠打一顿④ 施俞经常帮助一些留守的孤寡老人
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
二、理解说明题(共20分)
20、在现实生活中,不公平现象时有发生。遇到以下现象,你会怎样做?4分
(1)当有人恃强凌弱时:
(2)当有人利用职权侵吞公款时:
(3)当有人排拆异己,处事不公时:
(4)当有人通过作弊取得优异成绩时:
21、初三某班有一个直升本校的保送名额,按学校规定综合考试成绩在前两名的同学有资料参加面试。经过综合考评,排在前两名的小越和小孙入围面试。面试当天,两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上,面试的结果没有公布。最后吴敏获得了这个保送名额,小孙和小赵则落选。大家对此议论纷纷。
面对上述选拔的结果,两名同学采取了不同的态度和行为:小赵是忍气吞声;小孙找到班主任,要求给个说法。
(1)小赵的态度会带来什么影响?2分
(2)如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?3分
(3)结合材料,你认为我们应该怎样自觉维护正义?2分
22、有这样一个故事:有一个盲人和一个跛子,被大火围困在一栋楼内,眼看着就要坐以待毙了,但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子,却巧妙地组合成了一个完整的“身体”:盲人背着跛子,跛子指路,终于从大火中死里逃生。
(1)如果这两人各自都只顾着个人逃生,会是怎样的结局呢?如果是盲人指路,跛子背人,又会是怎样的一种情形呢?2分
(2)由此,你是如何看待这两个人的合作的?这样做有什么重要的意义?3分
(3)在生活中,我们应该怎样与他人合作呢?2分
23、一年一度的“两会”,处处有民生,处处有民意。关注民生、改善民生,让我们一道采撷温经典话语中几朵美丽的浪花。
摘录一 在政府工作报告中,提出我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋糕”做大,也要通过合理的分配制度把“蛋糕”分好。
(1)[知识链接]你觉得政府在做大蛋糕的过程中必须处理好哪些方面的关系?2分
摘录二 温家宝在会见中外记者并答记者问时说:“社会公平正义,是社会稳定的基础。我认为,公平正义比太阳还要有光辉”。
(2)[明事析理]请你回答:温为什么说“公平正义比太阳还要有光辉”?3分
摘录三 温家宝在报告里说到,我们所有的工作,都是为了让人民的生活更加幸福,更有尊严,让社会更加公正,更加和谐。
(3)[落实行动]为了让人民的生活更加幸福,更有尊严,你认为国家应该怎么做?3分
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学习需要不断的在练习中积累,接下来是读文网小编为大家带来的八年级政治下册第四单元同步测试题及答案,供大家参考。
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,请把它选出来。每小题3分,共45分)
1A 2C3A 4 A 5 D 6 D 7D 8 A9 A10 B11 D 12 A 13 D14 C 15A
二、简答题(20分)
16、(1)略(2)再次投票选举比较公平。
17、(1) 四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的“身体”,瞎子背起跛子,跛子指路,终于从大火中死里逃生。(2)社会是一个合作系统,社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
三、材料分析题(15分)
18、 (1)男青年是一个有正义感的人。有正义感的人,如果非正义事情发生在自己身上,能够采取正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在别人身上,能够见义勇为、匡扶正义,并及时对受害者给予声援和帮助。
(2)非正义的行为。损害自己、他人的利益和人与人之间的关系,使社会动荡不安。
(3)我会记住歹徒的相貌特征,了解歹徒的去向,及时拨打报警电话等。(言之有理,即可得分)
四:探究实践(20分)
19、1、是。公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支撑,就难以实现社会公平。税收取之于民,用之于民;制裁偷窃行为,也是为了保护我们的财产安全。
2、正义行为。
3、要点:会助长非正义行为,最终损害的将不仅是某一个人的利益,而是危及整个社会。
4、从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。以实际行动维护正义,做一个有正义感的人。
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新学期时间已经过期半个月的时间,大家都在忙着学习什么呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级政治下册第四单元检验题,供大家参考。
一、1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.D 9.C 10.A 11.C 12.C
13. (1)是。保障了公民平等享有受教育的权利。
(2)是。走向共同富裕。
(3)是。保障了非公有制经济平等参与市场竞争。
(4)否。侵犯了消费者的权益,破坏了公平交易(或侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权)。
14.(1)要勇于上前制止并及时教育批评。
(2)要及时向有关部门揭发检举,反映问题。
(3)要敢于指出并向有关部门反映情况。
(4)要劝说当事人向老师承认错误并及时改正,或向教师反映情况。
15.(1)小赵的态度只能使这种非正义行为不断扩散,受损害的将不仅是他一人的利益,而且会影响到后来的同学。
(2)小孙的行为即使没得到他想要的结果,他的行为仍有意义。因为他的积极维权行动,能推动学校制度向更公平合理的境界迈进一步;这种有正义感的人如果越来越多,学校的工作才会更加公正、和谐。
(3)要自觉维护正义,就要遵守社会规则和程序;要做有正义感的人。
16.(1)在这个故事中无论是两个人都只顾着各自逃生,还是盲人指路,跛子背人,最终的结果都是两个人不可能在大火中存活下来。(2)两个人的合作,是他们聪慧的表现,同时也是互惠的合作,在公平的基础上使双方共同受益,在这种合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障,同时也避免了不必要的内耗,推动社会高效和谐运转。(3)在生活中,首先要与他人树立公平合作的意识,同时承担自己的责任,绝不能只享受利益而不付出,否则对他人来讲是不公平的,要在公平合作中互惠互利。(言之有理即可)
17.(1)经济发展与人口、资源、环境的关系;改革、发展和稳定的关系;经济建设、政治建设、文化建设、社会建设之间的关系;国家、集体和个人之间的关系等。(2)公平是社会稳定的“天平”;有了公平,才能保障每个社会成员的生存和发展、充分调动劳动者的积极性、推动社会的可持续发展;正义是人类良知的“声音”:正义和正义制度保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。(3)经济方面:以经济建设为中心,满足人民群众日益增长的物质文化需要,完善分配制度,走共同富裕的道路,政治方面:坚持和完善人民代表大会制度,确保人民当家作主;实施依法治国,保障公民自由和权利等。文化方面:发展先进文化,提高国民素质等。
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同学们要合理的总结,合理的归纳,对于政治考试成绩会有很大的帮助,下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元综合测试题,希望会给大家带来帮助。
一、 单项选择题
1.C 解析:本题考查我们对公平的理解。某市委、市政府积极采取措施,加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女入学等群众关心的问题,体现了维护和实现社会公平,是社会主义国家的责任,C项正确。A、B、D三项与题干材料无关,应排除。
2.C 解析:为领导子女“量身定做”招聘条件违反了公平竞争的原则,说明操作者缺乏公平意识,而广大市民进行谴责说明他们有着较强的公平意识,B项错误,C项正确;A、D两项在题干中没有体现,应该排除。故选C。
3.C 解析:提高城乡居民收入,提高最低工资标准,调节高收入者收入,扩大中等收入者比重,保障低收入者生活的做法,有利于构建社会主义和谐社会,①正确;可以让人民共享经济繁荣成果,②正确;可以促进社会公平,维护社会稳定,④正确。这一做法不是为了实行平均分配,③错误。应选C。
4.C 解析:本题考查我们对公平正义的认识。“量身定做”招聘条件,是不公平的,违背了公平竞争的原则,②正确;这样做不利于社会的稳定,①正确;这样做会让更多的人失去公平发展的机会,④正确。③的说法正确但不符合题意,应排除。故选C。
5.A 解析:19位农民工兄弟合力抬车救人,12岁小女孩夏娟面对火灾敲门叫醒邻居,朱贤度和五名学生的见义勇为行为共同体现了他们的善良,他们表现出的行为是正义行为,应选A。
6.D 解析:在社会进程中,凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。非法占有他人的财产是侵犯他人利益的行为,乘公交车逃票是以不正当手段获得利益的行为,骑自行车闯红灯违反交通法规,违反学校的规章制度的行为是错误的,①②③④都是非正义行为。应选D。
7.D 解析:在社会进程中,凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。在本题中,主动帮助盲人过马路、为受灾地区捐款、热情为外地游客指路的行为都是符合正义行为要求的,而少数人乘车逃票的行为是非正义行为。应选D。
8.B 解析:干部子女在公开招聘时可优先录用的做法破坏了社会公平,是非正义行为,①错误。逐年提高企业职工的最低工资标准、启动农村基本养老保险的试点工作可以让人民共享发展成果,体现了公平正义,②③正确。地方政府设立见义勇为奖励基金有利于维护社会的公平正义,④正确。②③④正确,应选B。
9.D 解析:南京市建立“红十字金陵医疗救助博爱资金”,对患病的困难家庭给予救助的举措是维护社会公平正义的一种做法,可以促进和谐社会建设,①③正确。②说法过于绝对,应排除;④说法是片面的,实现共同富裕是一个长期的过程。应选D。
10.C 解析:广东省的这一做法维护了社会的公平和正义,①正确;这一做法不是为了加强监管,②错误;这一做法让农民工子女享有平等的受教育机会,③正确;这一做法保障的是受教育权,而不是人身安全权,④错误。应选C。
11.C 解析:A、B、D三项分别陈述了公平的重要性以及对公平看法因人而异的原因。本题是一道逆向选择题,要求选出“不正确”的认识,故选C。
12.A 解析:本题的正确答案是A。我国保护公民的智力成果权,这是对创新精神最有效的激励,有助于人们创造无形财产。打击学术造假,有助于建设公平正义的和谐社会与诚信社会。
13.C解析:坚持发展经济与改善民生、维护社会公平正义的内在统一,把改善民生作为经济发展的出发点、落脚点和持久动力,表明改善民生有利于维护社会公平正义,落实科学发展观,促进社会的和谐,①②④符合题意。③错误,我国正处于社会主义初级阶段,不可能迅速跻身发达国家行列。应选C。
14.D解析:本题考查我们对公平正义的理解。A项的现象污染环境,是非正义行为;B项做法危害了人们的生命健康,是非正义行为;C项与题意无关;D项促进教育均衡发展,是促进教育公平的举措。应选D。
15.C解析:维护教育公平有利于促进教育的均衡发展,应选C项。
16.C解析:在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义行为。揭发学术造假、举报食品非法添加、拒绝做虚假广告的行为都是正义行为,而醉酒驾驶机动车的行为会危害他人生命,是不正义的行为。应选C。
17.D解析:本题考查如何做一个有正义感的人。①②③④的做法都符合题目要求,应选D。
18.A解析:①保障了弱势群体的权利,②保障了农民工子女平等受教育权,③保障了农民的利益,这些都体现了维护公平正义。④说法错误。应选A。
19.C解析:漫画中“教育公平”“安居工程”“公益医院”成为我们的保护伞,说明我国正在建立正义的制度保障公平,也反映了我国重视民生问题,①③符合题意。②与题意无关。④错误,这些措施面对的是全体社会成员,不仅仅是保护弱势群体。
20.D解析:张昂在执法的过程中,严查违章车辆,说明她的行为是负责任的正义行为,具有高尚的品德。②③④正确,①勇担过错的说法是错误的。故选D。
二、非选择题
21.(1)扶弱济贫、助人为乐是中华民族的传统美德,需要我们继承和弘扬。
(2)关心、帮助弱势群体是全社会的责任,需要我们每个社会成员来承担。
(3)我们要学会关爱他人,要从自己做起,学会尊重、关心、宽容、理解和帮助。
解析:“雷锋传人”郭明义是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表,他助人为乐,无私奉献,勇于承担社会责任。我们应该学习郭明义的高尚品德,亲近社会,关爱他人。
22.(1)城市中的农民工及其子女属于弱势群体,他们生活在比较艰苦的环境中,应当关注农民工子女的生活和学习,采取措施改善他们的处境,使他们获得均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,保障社会的公平与正义。
(2)材料二体现了政府对弱势群体的关爱。
(3)作为中学生,我们应该从自己做起,学会尊重、关心、宽容、理解、帮助身边的弱势群体。只要人人都献出自己的爱心,世界将变得更加美好。
解析:第(1)问说明农民工及其子女属于弱势群体,对他们的关注可以保障社会的公平正义。第(2)问中浙江省的做法是对弱势群体的特别关爱。第(3)问注意从自身行为谈起。
23.(1)见义勇为,爱岗敬业,乐于助人,尊重生命,无私奉献等。
(2)答案一:①生命的意义不在于长短,而在于创造生命的价值(或在于对社会的奉献);②我们应该创造生命的价值:珍惜时间,勇于创造,乐于奉献。答案二:①对社会负责是有责任感的最高体现;②我们应该学会负责:增强责任意识,善于负责。答案三:①做一个有正义感的人是我们人生的积极选择;②我们应该选择做一个有正义感的人:最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范,按照制度、规则和程序办事;需要战胜许多诱惑。答案四:①我们每个人都能在自己平凡的岗位上,对社会的发展起到积极的推动作用;②我们应该树立良好的职业理想:在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作,积极履行社会责任。
解析:本题具有开放性,可以从多角度进行分析。第(1)问注意从题干材料中列举的事迹进行归纳。第(2)问具有开放性,我们可以顺承第(1)问深入分析,从实现生命价值、承担社会责任、维护公平正义、立足本职工作、勇于承担责任等角度回答。
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八年级的学习生活已步入一段时间了,正是检验成果的时候了,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级下册政治第四单元复习题,希望会给大家带来帮助。
1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A
12.C
13、不公平。因为李丽并没有兑现自己的承诺为班级作贡献,反而得到了不应该属于她的荣誉。在日常生活中,我们每个人都会自觉不自觉地把自己的付出和所得与他人进行比较,比较的结果就会产生公平或不公平的感觉。一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他 应分担的责任,得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会认为这不公平。
14、(1)①增强权利意识,善于寻找解决途径用合法的手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念。
(2)公平意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
(3)有了公平,社会才能成为人的发展提供平等的 权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而调动自身的积极性。这样整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展。
15、(1)材料一中的马某的行为属于正义行为;材料二中的陈某的行为属于非正义行为。(2)①马某的行为有利于维护社会稳定,祛邪扬正。②陈某的做法放纵了邪恶,不利于社会正义,不利于维护社 会稳定。
(3)①如果非正义的事情发生在自己的身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。 ②如果非正义的事情发生在他人身上,能够 见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。③不仅要求明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是感悟,以升华道德境界,去践行,去伸张正义。
16、(1)①我国当今社会还存在一些弱势群体。②维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件,使社会所有成员享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,是一个合理社会及每一个社会成员的道德责任和道德义务。③保障弱势群体的基本生活,维护他们的基本权利,尊重他们的尊严,是社会和谐发展的重要内容。④只有更多地关注穷人,关注弱势群体,才能促进社会的进步,不断走向公平与正义。
(2)要重视社会保障体系的建设,要为弱势群体提供有力的制度性支持。
17、(1)维护公平正义,构建和谐校园;维护公平与正义,做品德高尚公民。
(2)辩论主题能围绕“追求社会公平,维护社会正义”内 容制定,且要有较强的可辨性,如“社会发展能够实现/不可能实现公正和正义”等
(3)活动方案应有以下两大步骤:
活动准备:确定辩论主题;民主推选评委及主持人;设置正反辨方并各班选出辨手;各方收集材料、依据,布置会场等。
活动步骤:主持人宣布辩论赛开始;按照程序依次进行,评委适时点评;评委宣判辩论结果;请校领导或嘉宾总结,辩论会结束。
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想要学好政治,就要培养学习兴趣,勤于积累知识点,下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元综合训练题,希望会给大家带来帮助。
1.【解析】选A。本题通过国家公务员考试体现了社会发展需要公平,这是一种实现社会公平的具体表现,并进一步说明了这样做的意义,即社会公平的作用。
2.【解析】选A。本题考查学生对不公平现象危害的理解。刘某纵火报复酿成惨剧的根本原因是其遭受了不公平的待遇,①②③④的观点都符合题意。
3.【解析】选B。本题考查学生对公平的理解。人们对“腐败”“发展不平衡、收入差距大”“社会保障体系不完善”等问题的高度关注,是因为这些方面还存在着不公平现象,体现了人们对公平的渴望,所以B正确;A、C与题意无关;D说法错误,公平是指参与社会合作的每个人承担他应分担的责任, 得到他应得到的利益。
4.【解析】选B。本题考查公平合作的知识。社会合作需要公平,否则,合作就难以维持下去,题干材料正说明了这一点。
5.【解析】选C。①观点明显错误,我们采取以上措施,恰恰是为了维护社会公平,并且也收到了良好的效果,促进了社会的公平正义。
6.【解析】选C。社会公平需要正义 的制度来支撑。国务院关于已落户城镇的农村人口享有与当地城镇居民同等权益的这一规定,从制度上保证了公平,所以②③正确;①观点错误,因为公平是相对的,不可能达到绝对公平;④说法太绝对,是错误的。
7.【解析】选B。通过分析漫画中的文字信息可以看出,这些招聘信息中存在一些不合理的条件限制,这种性别歧视反映出社会上仍然存在着不公平的现象。
8.【解析】选B。本题考查学生对做一个有正义感的人的理解。题干材料中钟光东和艾留永勇斗小偷是有正义感的表现,B项符合题意。
9.【解析】选C。本题考查学生对正义行为的认识和理解。正义行为是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,③小明区分不开真正的友谊与“哥们儿义气”, 侵犯了小刚的生命健康权,所以小明的行为不是正义行为,排除③,故选C。
10.【解析】选C。正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外,只有这样才能维护公平正义。故选C。
11.【解析】选B。本题考查学生对公平正义的全面理解。①中优先录用干部子女是不公平的非正义行为;②③是维护社会公平的表现;④是为了弘扬见义勇为精神,维护正义,故选B。
12.【解析】选A。本题通过材料考查学生对怎样做一个有正义感的人的理解。①说法错误;②③④是做有正义感的人的要求。故答案为A。
13.【解析】选A。尊老爱幼是中华民族的传统美德,无论到什么时候,我们都应继承和发扬。我们这个社会需要温馨、友爱的氛围,人与人之间需要互相理解与支持。让座是道德范畴内的行为,而不是义务范畴内的行为。所以不让座只能说违背道德,而不能说违法。B、C、D三项说法错误,故选A。
14.【解析】选C。通过观察漫画可以看出,漫画中的老人摔倒后无人去扶他起来,围观者缺乏正义感,所以正确的做法应该是上前小心扶起或拨打急救电话。
15.【解析】选D。本题通过材料考查学生对如何做一个有正义感的人的理解。仔细分析各题肢可以看出①②③④都是培养正义感的正确做法,故选D。
16.【解析】选B。本题考查学生对未成年人见义勇为的理解。未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下维护正义,所以B正确。
17.【解析】本题考查学生对公平的综合认识。可从“公平的含义”“公平的意义”和“怎样维护公平”的角度回答。答案不唯一,符合以上角度即可。
答案:(1)公平是良好合作的基础;
(2)社会的稳定和发展需要公平;
(3)公平总受到一定社会条件的制约;
(4)公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约;公平意识是道德的重要内容,对不公平现象采取什么态度和行为,能反映一个人的精神境界;
(5)公平是在比较中产生的;
(6)公平体现了人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定;
(7)公平需要正义的制度来支撑,需要富有正义感的人来维护。
18.【解析】本题设置几个情景,主要考查学生对如何做一个有正义感的人的理解与运用。正确解答此题的前提是要有一颗公平正义之心,要具备较强的道德素质和法律意识。
答案:(1)马上改正,认真听课;课后主动承认错误,并感谢老师的教诲。
(2)拒绝小洪,并告诉他去网吧玩游戏是错误的行为,阻止小洪去网吧玩游戏;如果小洪执意去了网吧,应告诉老师。
(3)主动向老师承认错误,并承担赔偿责任。(或者自己请人修好玻璃窗,并告诉老师)
(4)与商家协商,要求退(换)货;拨打“12315”电话向消费者协会投诉,请求消费者协会进行调解;向有关行政部门申诉,请求行政部门处理;根据与商家达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;直接向人民法院提起诉讼。
19.【解析】本题主要考查学生对案例的分析。解答此题要读懂材料的意思,找到材料与所学知识的结合点。如材料一说明了非正义行为发生在自己身上时该如何做,材料二说明了非正义行为发生在他人身上时该如何应对。
答案:(1)材料一说明了若非正义的行为发生在自己身上,要采用正当方式,奋起抗争,以维护自身利益。材料二说明了如果看到非正义的行为发生在他人身上,要见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;同时要做到见义巧为,尽量在不伤害自己的前 提下维护正义。
(2)一个有正义感的人,会对正义的行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。
20.【解析】本题是一道活动探究题,主要通过活动考查学生对公平正义有关内容的理解和运用。第(1)问没有固定答案,只要符合题意即可。第(2)问要结合生活实际写出不公平、不正义的现象,答案不唯 一。第(3)问考查的是怎样对待不公平、非正义现象,结合所学内容和生活实际组织答案即可。第(4)问谈收获,没有固定答案。
答案:(1)①标语:维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任等。②形式:讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、办有关正义主题的黑板报等。
(2)不公平对待别人;侵害他人权利;歧视和排斥他人;伤害他人自由和尊严等。
(3)①面对不公 平、非正义现象,我们应该做到:用合法手段解决问题,以谋求最大限度的公平和正义;同破坏公平和正义的行为作斗争,对 受害者伸出援助之手。②面对非正义行为应积极斗争,以实际行动维护正义;若消极对待,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的不仅仅是某个人的利益。
(4)开放性试题,只要围绕维护公平正义的重要性或者做法回答即可。
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初二是同学们一生中学习的“黄金时期”。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元典型例题及答题技巧,希望会给大家带来帮助。
要点一:走进正义
【要点分析】社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。必须加紧 建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益,引导公民依法行使权利、履行义务。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出:完善法律制度,夯实社会和谐的法治基础。维护社会主义法制的统一和尊严,树立社会主义法制权威。坚持司法为民、公正司法,推进司法体制和工作机制改革,建设公正、高效、权威的社会主义司法制度,发挥司法维护公平正义的职能作用。
【典例1】制度的正义性在于 ( )
A.它的程序与规则是为多数人制定的
B.它的程序与规则是为少数人制定的
C.它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的
D.它的程序与规则是为人民的利益制定的
【答案】C
【命题思路】公正的对待,必须有正义的制度来保证,制度的正义性在于,它的程序和规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的,每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受到正义制度规则的约束。
要点二:自觉维护正义
【要点分析】作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
【典例2】有正义感表现在 ( )
A.在非正义面前奋起抗争
B.对受害者给予声援和救助
C.见义勇为
D.未成年人在不伤害自己的前提下维护正义
【解题技巧】面对非正义的行为,有人选择了消极的态度,这样做会会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。面对非正义的行为,只有选择了积极的态度,做一个有正义感的人。能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助,我们才算尽到了一个公民应尽的义务。
【答案】ABCD
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期末考试即将到来,那么作为一名初中生,你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元问答题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、辨析
1.正义是人类良知的“声音”,这种说法对吗?
2.你认同“没有正义的制度就没有真正的公平”这种说法吗?
二、观察与思考
1.材料一:曲平和李贵是好朋友。一次,李贵与别班的一个男同学在打篮球时发生争执,曲平知道后二话不说,就冲上去打了那个男同学几拳,还振振有词地说:“欺侮我朋友就是和我过不去,为哥们我两肋插刀在所不辞。”
材料二:刘东的叔叔做生意短斤少两,出售假冒伪劣商品,刘东多次劝说无效,就打电话到工商举报,他叔叔受到了处罚。
(1)曲平和刘东的行为是否是正义行为?
(2)在日常生活中你将怎样做一个有正义感的人?
2.从古至今,无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步“杀身成仁”、“舍生取义”。他们有的为救国救民呕心沥血,有的为抗御外敌血染疆场,有的仗义执言为民请命,有的清正廉洁、刚直不阿。他们代表了中华民族的正气,体现了中华民族的尊严。当然,历史上也有卖身求荣,甚至卖国求荣的失节者,如秦桧、汪精卫,这些人出卖自己的人格尊严,出卖中华民族的利益,使人民饱受屈辱,他们是千古罪人。为了坚持正义事业,就要临危不惧,临难不苟,甚至不惜牺牲宝贵的生命。
中国古代有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英雄,今天也有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、任长霞等祖国的英雄儿女,他们的事迹突出体现了对正义事业的追求,对祖国尊严的捍卫。
学习了“我们维护正义”一课后,请你谈谈:你如何做一个富有正义感的中学生?
三、活动与探索
1.张老板收入很高,因此缴税也很多。但是他老是感觉不明白:“自己辛辛苦苦挣的钱交给国家,凭什么啊?”
小江新买的自行车被偷后,心理不平衡,就去偷了别人的一辆自行车,被人发现后扭送到派出所。小江想不通:“别人偷我的自行车你们不抓,为什么就抓我一个?”
他们受到的对待是正义的吗?为什么?
2.改革开放以来,我国的社会保障制度日趋完善。相继制定了下岗职基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等,建立和实施法律援助制度,是我国法律制度完善的重要标志,是社会文明进步的重要标志。我国还制定了对少数民族高考加分政策,对贫困地区实行优惠的经济发展政策等等。
请你结合我国制定的一系列制度,谈谈对正义的重要性的认识。
3.有这样一个实验:在一个瓶颈很小的瓶子中放了几个小球,要求几个被试者在尽可能短的时间里从瓶子中各自抽出自己的球,结果球都卡在瓶颈,谁也抽不出来。后来,一个被试者对其他被试者耳语了一番,结果很快从瓶子中各自抽出了球。
(1)你知道他们是怎样做的吗?
(2)遵守社会规则和程序与维护正义有什么关系?对此你应该怎么做?
4.2009年7月25日零时30分左右,桂林市民唐小姐在回家路上遭遇一男子抢劫,安徽籍农民工鲍光蛇听到“抓贼”的喊声后穿着短裤,光着双脚冲出了门外,在与歹徒的搏斗中被刀刺中腹部,献出了年仅40岁的宝贵生命。
英雄鲍光蛇的壮举体现了什么精神?作为一名中学生,应如何向英雄学习,做一个富有正义感的人?
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考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径,下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题:
1、A 2、B 3、C 4、B 5、B 6、A 7、A 8、B 9、A 10、C 11、B 12、A 13、C 14、B 15、A 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21.A 22.B 23.C 24.C 25.D 二、非选择题:
26、(1)遇到过。会有一种委屈、愤怒、不公平的感觉。 (2)我们首先应告诉保安这样做是违法的,增强自身的权利意识,寻找恰当的解决途径,用合法手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。
27、甲的行为是正确的,是正义行为。(1分)有正义感,为人正直,是做人应该具有的优良品德,甲是一个有正义感的人,面对非正义的行为,会产生不安、不满、愤怒等情绪,会采取行动维护正义。(3分)
乙的行为是不对的。(1分)面对非正义的行为,采取消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。(3分)
28、(1)说明了正义因制度而保证,体现了人们对正义的追求。 (2)生命权。 (3)作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。P112。
29、(1)材料一,公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。 材料二,公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社会保障)。 材料三,公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享有受教育权)。
(2)要不断建立和完善正义的制度,来支持和保障社会公平(或社会的公平需要正义的制度来支持和保障;或加强法律、制度建设保障和促进社会公平)。
(3)我国城乡发展不平衡(或我国还存在城乡差别)。 ①有利于提高农民的社会地位,逐步缩小城乡居民之间的差距。②有利于提高农民的生活质量,让农民生活得更加幸福、更有尊严。③有利于促进农村社会的进步,实现城乡社会和谐发展。 30、(1)判断正义与非正义的标准:在社会进程中,凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
(2)做一个有正义感的人,并做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。
(3)做一个有正义感的人,就要做到:①尊重和遵守制度、规则和程序;②按照正义的标准对人对事、做人做事,非正义的事坚决不做;③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利;④ 在日常生活中,见到非正义的行为要及时制止,对受害者给予援助。(依据教材中的答案也可。)
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时间飞逝,转眼间八年级政治下册第四单元的知识已学完,单元测试也随之而来。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
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同学们在学习上要相互促进,相互竞争,在竞争中不断学习,才能提升自己,下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元单元测评题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、请你选择?
1.当我们主动为孤寡老人服务时,常常会得到周围人的赞扬,我们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人;当自己的学习成绩很好时,常常感到自己有足够的能力;当自己出了一期板报,受到学校、老师、同学的肯定时,又会感到自己很重要……这些是()?
A.自尊自信的表现
B.谦虚谨慎的表现?
C.强烈虚荣心的表现
D.开拓进取的表现?
思路解析:这是一道基础题,主要考查对责任基本概念的认识。根据教材知识,可以看出材料中所说的行为都是自尊的表现。?
答案:A?
2.1995年3月7日,珠海韩国瑞进电子有限公司的中国工人由于违反了韩国老板定下的规矩,被韩国女老板罚跪。工人们一个个跪了下去,只有一个叫孙天帅的小伙子,在大声斥责了跪下的工友和韩国女老板之后,大踏步跨出了工厂的大门。对此事的正确认识是()?
A.跪下的工人是为了保住自己的饭碗,他们的做法情有可原?
B.我们应该向孙天帅学习,坚决不做有损国格、人格的事?
C.孙天帅有强烈的荣辱感,能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象?
D.与世界各国人民交流时,我们的一言一行都要维护国家和民族的尊严?
思路解析:这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。这段材料告诉我们做人一定要有尊严。?
答案:BCD?
3.“生活是美丽的花园,但也有杂草荆棘;生活是幸福的人生,但也有艰难困苦。生活之路就是在理想的巅峰和现实的深谷中交错延伸,困难和挫折总是与人结伴而行。”这段话告诉我们()?
A.挫折是走向成功的必经之路?
B.挫折会导致失败?
C.挫折给人带来痛苦和压力,是人生的不幸?
D.挫折是普遍存在的,人生难免有挫折?
思路解析:挫折是人生不可缺少的调味剂,B、C两项是对挫折的错误态度。?
答案:AD?
4.曾经有两个外国人要求四川大学生罗曙驰对着摄像机在大街上吐口水,并拿出一沓外币称事毕之后重谢,然而却被罗曙驰愤怒地拒绝了。你认为罗曙驰的做法()?
A.既维护了自己的人格尊严,也赢得了他人对自己的尊重?
B.用实际行动维护了国家、民族的尊严?
C.没有答应外国朋友的请求,是不尊重他人的表现?
D.告诉我们无论在什么条件下,都不能做出有损国格、人格的事情?
思路解析:自尊的人最看重自己的人格,首先自己要懂得尊重自己,才能得到别人的尊重。这位学生既自尊又维护了国家的尊严。?
答案:ABD?
5.2010年8月,某大城市的一个独生子因学习成绩优异而即将被保送到国外攻读博士学位。一家人欢天喜地,独生子却心事重重、惊恐不安。原来,一想到出国后将远离妈妈,没有人照料生活,他就心跳加快。结果,他患了“出国恐惧症”,不仅不能出国了,连日常的学习和生活也无法进行,只能住进医院……这一事例说明()?
A.这名研究生只是生活不能自理,但并不影响他为社会作贡献?
B.这名研究生尽管学习成绩很好,但是自立能力低下?
C.要自立,就要克服依赖性?
D.依赖使人丧失独立生活能力?
思路解析:这是一道分析说明题,旨在考查分析问题、思考问题的能力。我们要自强自立,做生活的主人。A项观点错误。?
答案:BCD?
6.2010年9月,某杂志社记者曾采访过北京等地一些大学和重点高中,结果发现:21世纪爹妈陪着走进高中、大学校门的学生已经成了新学期开学的一道风景。就连农村的学生也不例外。这几年,农民家长就是借钱当盘缠,也要千里迢迢一路护送孩子到校的现象也司空见惯。这说明()
A.要自立,就应学会科学地支配时间?
B.要自立,就应养成独立思考的习惯?
C.要自立,就应克服依赖性,增强自觉性?
D.家长不应一味地包办代替,要培养孩子成为一个独立的人?
思路解析:通过分析背景材料可以看出,这段材料主要是说一部分学生缺乏自立的能力,A、B两项的说法在材料中没有体现。?
答案:CD?
7.我国射击运动员王义夫在1996年奥运会后被确诊患有严重的颈椎病,但挫折没有压垮他,几经治疗,他又恢复了强化训练,终于在2010年雅典奥运会上再夺冠军。这说明()?
A.顺境不如逆境好?
B.人们对待挫折的态度是相同的?
C.人们经受挫折越多,成就越大?
D.只有勇于战胜挫折,才能获得成功?
思路解析:该题考查挫折与成功的关系。A、B、C三项观点本身错误。?
答案:D?
8.生物学家高士其青年时代在美国留学期间,一次实验时,一个装有培养脑炎过滤型病毒的瓶子突然破裂,溶液溅到他手上,使他受病毒感染患下了严重后遗症。同学们都劝他:“回国休养去吧。”高士其却坚定地说:“我要学完全部要学的课程。”他忍受着惊人的痛苦,终于学完了芝加哥大学细菌学全部博士课程。这说明坚强的意志是()?
A.克服困难的必要条件
B.事业成功的保证?
C.实现人生目标的强大动力
D.磨砺意志要做自己不感兴趣的事?
思路解析:本题以生物学家高士其的事例为背景材料,来说明坚强的意志对事业成功的作用。D项的说法本身就是错误的。?
答案:ABC?
9.“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”这句话主要说明()?
A.挫折与人的经历有关?
B.挫折与人的性格、气质有关?
C.对待挫折的态度不同,挫折所造成的结果也不同?
D.在生活和工作中,失败的教训也是可贵的?
思路解析:这句话的含意就是说挫折对不同的人有不同的后果。A、B、D三项与题干无关。?
答案:C?
二、请你判断?
10.自尊的人才能赢得他人尊敬。()?
答案:√
11.维护自尊最重要的是维护自己的人格。()?
答案:√
12.自立意味着自己养活自己,我们现在无法养活自己,因此我们无法做到自立。()?
答案:×
13.要走上自强之路,就要确定明确的目标并努力为之奋斗。()?
答案:√
14.自立体现在方方面面,只要我们认真努力,做到自立并不难。()?
答案:√
15.挫折从本身来看会给人们带来痛苦和烦恼,因此不是什么好事。()?
答案:√
16.当挫折来临的时候,既要不畏不惧,又要冷静分析。()?
答案:√
17.具有明确的目标,是磨砺坚强意志的首要条件。()?
答案:√[来源:Www.zk5u.com]
18.成功由克服困难而来,困难是严正无比的老师,患难和困苦是磨砺意志的最高学府,历经磨难的人必然坚强。()?
答案:×
19.磨砺坚强意志要从小事做起,不要好高骛远。()?
答案:√
20.有些事虽然自己不感兴趣,但却十分有意义,坚持做这些事情对磨炼意志是很有必要的。()?
答案:√?
三、请你回答?
21.有关专家对多名中学生进行调查后发现,学习成绩不理想的学生,除了学习条件、家庭环境等因素外,自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。这主要表现在上课时注意力不集中、学习不刻苦、贪玩等。成绩好的学生,一般来说,意志品质都比较好,自制力较强,能比较自觉地执行学习计划,克服外界的干扰和诱惑。?
请针对以上材料发表自己的看法。????
答案:(1)材料说明,意志品质的好坏与中学生的学习成绩密切相关。坚强意志是行动的强大动力,它可以使我们自觉地实施符合目的的行动,克服学习道路上出现的困难,最终取得好的成绩。?
(2)学习成绩不理想的同学要缩小差距,首先就应当明确学习目的,树立远大理想、志向,使自己有前进的不竭动力。其次应当向成绩好的同学看齐,注重培养自己的良好意志品质,增强自己的自制力,制订并自觉执行学习计划,不断克服外界的干扰和诱惑,如此坚持下去,就一定能取得好的学习成绩。?
22.小强不喜欢数学课,一听老师讲课就打瞌睡,每次考试数学成绩都很差。老师了解到这一情况后,给他讲了偏科的危害,并告诉他这也是意志薄弱的表现。小强听了不以为然,认为老师小题大做,这点小事与人的意志是否坚强没有什么关系。?
请你对小强的言行加以评析。?
思路解析:该题是对如何培养坚强意志的考查。评价时先作出判断,再结合课本知识分析原因。?
答案:小强的言行是错误的。这是因为:?
(1)回避自己不感兴趣但有意义的事,是知难而退、意志薄弱的表现。?
(2)只有坚持做自己不感兴趣但有意义的事情,才能体会到它的意义,才会产生兴趣,并从中锻炼自己的坚强意志。?
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初二有关的历史知识点有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级下册历史第四单元知识点,希望会给大家带来帮助。
★★.一国两制——和平统一祖国的方针
提出:改革开放后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出“一国两制”的伟大构想。(最先针对台湾问题提出,最早成功运用于香港问题)
含义:在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
★★.香港、澳门回归祖国
1997年7月1日,中华人民共和国政府对香港恢复行使主权。(英国占领)
1999年12月20日,中国正式恢复对澳门行使主权。(1553年,澳门被葡萄牙占领)
意义:香港、澳门回归祖国,中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
港澳回归的根本原因:综合国力增强,国际地位日益提高;“一国两制”的伟大构想。
形成背景:实现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望;邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。
主要内容:在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,中国的台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
重大意义:指明前景,赢得好评。
香港和澳门回归祖国
联合声明:中英、中葡两国政府签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将分别于1997年7月1日、1999年12月20日对香港、澳门恢复行使主权。
胜利回归:1997年7月1日香港回归祖国。1999年12月20日,澳门回归祖国。 重要意义:洗雪百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步。
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