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有试题没答案,好难学习?给您带来一篇有问有答的好试题
2015五年级上册语文期末考试卷答案
一、抄写句子,注意写得正确、工整 (2分)
十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我们终生难忘!
二、根据拼音填字组成词语 (12分)
dé dé shàng chǎng
到 道 和 开
huāng huǎng zàn zhǎn
张 说 时 新
xiè jiè zhèn zhèn
机 心 撼 奋
三、填字组成词语 (8分)
坚韧不( ) ( )精会神 ( )览群书 滴水( )石
举世( )名 绘声绘( ) 名( )其实 身( )其境
自( )矛盾 ( )竽充数 守株( )兔 张口( )舌
( )经风霜 枝繁叶( ) 十年树( ) 百年树( )
四、选择题 (8分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是
⑴神佛(fó) ⑵正月(zhēnɡ) ⑶ 友谊(yì) ⑷ 惟妙惟肖(xiāo)
2.下列词语中没有错别字的一项是
⑴蓝天白云 ⑵金壁辉煌 ⑶发生暴炸 ⑷情有独衷
3.加点字解释不正确的一项是
⑴ 家徒四壁(仅仅) ⑵奋笔疾书(急速,猛烈)
⑶ 奔腾不息(消息)⑷微不足道(够得上,值得)
4. 加点词语用得不够恰当的一句是
⑴ 邓小平同志深受全国人民的爱戴。
⑵ 国庆期间,爸爸特意去省城拜访了他中学时的班主任刘老师。
⑶ 身患绝症的小恩科西,凭着顽强的生命力,一直挺到了上学的年龄。
⑷ 贾岛觉得诗中那个“推”字不够妥帖,或者改用“敲”字更恰当些。
五、下列各句在表达与用词上各有不恰当之处,请在原句上改正 (3分)
1.小亮到邮局寄信给姑姑,他对女服务员说:“喂!上海市福州路的邮政编码是什么?”
2.齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不是许多人一起吹,而是一个一个地单独吹。。
3. 迎春晚会上,同学们有的表演了独唱,有的表演了舞蹈„„这真是“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”啊。
六、根据课文内容填空 (13 分)
1. 游客不信,都以为张僧繇在唬人。大家 要求,张僧繇 提起笔来,轻轻 。霎时间,只见 ,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙 。游客们 ,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。《画龙点睛》(3分)
2. 迎客松有一丛 的枝干 ,如同 伸出手臂, 地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的 ,乃至整个黄山的了。《黄山奇松》(3分)
3.儿童是天真可爱的,小法布尔的衣兜里总是鼓鼓囊囊的,他对
,使得他能够 ;古诗词中的描述也很有趣: “意欲
捕鸣蝉,___________ ”; “最喜小儿无赖, ” 。儿童也是可敬
的,高尔基的儿子才十岁,来到爸爸身边,却顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草,
小小年纪就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初,但他那 的美好品德永不过时;小恩科西虽然早早离开了人世,但在这一+方面,他是很好的榜样。(7分)
七、阅读短文,完成练习(24分)
短文1:(11分)
金蝉脱壳(片段)
开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,
头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整
个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉
儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,
又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了
好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
1.金蝉脱壳“最有趣的是蝉尾出壳的情景”。有趣在
(2分)
2. 文中依次写了金蝉脱壳的过程:先是露出背来,接着是 ,
再是 ,最后是 。其中, 的情形写得比较具体,
这样写,突出了 。 (5分)
3. 这段文字让我们感觉到作者观察金蝉脱壳这一现象时的 (2分)
(1)专注与惊奇 (2)疑惑与不解 (3)震惊与失望
4.这段话的叙述顺序是 (2分)
(1)“总—分”顺序 (2)“总—分—总”顺序 (3)事情发展顺序
短文2:(13分)
2007年2月16日,刚刚卸任的联合国秘书长安南,在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴,旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候,一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处,小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。
庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小,请她们出示请柬,但她们没有。
“抱歉!除了工作人员,没有请柬的人不能进去。”安东尼说。
“为什么?我们是来表示我们的心意的,难道不可以吗?”老妇人的表情很严肃,“可爱的小露西,她很想为那些可怜的孩子做点事,决定把自己储蓄罐里所有的钱都拿出来,我可以不进去,真的不能让她进去吗?”
“是的,这里将要举行一场慈善晚宴,应邀参加的都是很重要的人士。很高兴你们带着爱心来到这里,但是,我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。
“叔叔,慈善的不是钱,是心,对吗?”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。
“我知道受到邀请的人有很多钱,他们会拿出很多钱,我没有那么多,但是这是我所有的钱啊。如果我真的不能进去,请帮我把这个带进去吧!”小露西说完,将手中的储钱罐捧给了安东尼。
安东尼不知所措的时候,突然有人说:“孩子,你说得对,慈善的不是钱,是心。你可以进去,所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头,他面带微笑,站在小露西身旁。他拿出一份请柬递给安东尼:“我可以带她进去吗?”
安东尼向老头敬了个礼:“当然可以了,巴菲特先生。”
当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南,不是捐出300万美元的巴菲特,也不是捐出800万的比尔•盖茨,而是仅仅捐出30美元25美分的小露西,她赢得了最多最热烈的掌声,而晚宴的主题标语也变成了这样一句话:“慈善的不是钱,是心。”
1.“慈善的不是钱,是心”这句话在文中出现了三次,一次是露西在
时说的;一次是巴菲特在 时说的;还有一次是在 时出现的。(3分)
2.下面的人物,请选择两位介绍一下。(2分)
安 南:
安东尼:
巴菲特:
3.“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”“小露西说完,将手中的储钱罐捧给了安东尼。”两句中“捧”有什么表达效果?
(2分)
4.“但是,我想这场合不适合你们进去。”安东尼这样解释,他考虑的是
(2分)
5.露西“赢得了最多最热烈的掌声”,是因为
(2分)
6. 最适合作为短文题目的是: (2分)
(1)巴菲特先生 (2)慈善的不是钱,是心 (3)募捐
真正的成功学是有心感受的,有一天你就是成功者,你讲任何话都是对的。相信温暖,美好,信任,尊严,坚强这些老掉牙的字眼。
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期末考试即将到来,教师们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级语文上册期末试题人教版,供大家参考。
1.略。2C 3.惶一皇 明一名 与一于 籍一藉 4.B 5.D 6.D 7.(1)徒有羡鱼情 (2)惟吾德馨 (3)我家襄水曲,遥隔楚天端 (4)会当凌绝顶,一览众山小(5)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 8.略
9.中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕,胡锦涛作重要报告。10—11.略 l2.一是活动(往来种作),二是穿戴(男女衣着,悉如外人),三是精神状态(黄发垂髫,并怡然自乐)。 13.陶渊明生活在东晋时期,战乱频繁,人民流离失所,他对这一黑暗的社会现实极为不满,对受苦受难的劳动人民深切同情,因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界,表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的,含蓄表达了对黑暗现实的不满。
14.答题要点:能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如:第(3)段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神…… 第(6)段“我的心,忽然地疼了一下”一一发现小女孩右手没有拇指…… 第(9)段“我的心怅怅的”一一担心母亲的过分保护,会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。
15.(1)[甲]A [乙]B (2)答题要点:联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。例如:“攥”紧紧地、用力地握住;生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。
16.答题要点:允许考生有自己个性化的见解,关键要能自圆其说。有自己明确的观点;有较充足的依据、能自圆其说。例一:从文本阅读感受或生活体验出发,赞同作者的观点…… 例二:联系自己的生活体验,有独到的见解,且能自圆其说……例三:从辩证的角度出发,强调不同的情况应用不同的方式。
17.可行、可游、可居;可望
18.一是透气功能;二是审美功能。(摘抄文中原句作答亦可)
19.起承上启下的作用。(答“过渡作用”亦可)
20.因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”,又“可望”,符合园林艺术的特点,所以,也可以算作一种小小的园林。(意近即可)
21.不是……而是……
22.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
23.按照第一单元作文评分标准进行评价。
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一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况,你想要提前去了解它吗?下面是读文网小编整理的2016年人教版五年级语文上册期末试题以供大家阅读。
第一题(22分)
一、 (2分)每个小项0.5分。
二、 (7分) 每个词语0.7分,有错别字算全错。
(幽)静 (诱)惑 (诞)生 (誊)写 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
恐(惧) (崎岖) (慈祥)
三、 (3分)每空0.5分
肺:F 月 8 藕:O (草字头)18
四、 (6分) 每空0.5分,有错别字算全错。造句2分,其中,词语用得正确1分,语意连贯1分。
举世( 闻 )名 毫不犹( 豫) 斩钉( 截 )铁 破烂不(堪 )
众志( 成 )城 安然无(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厉 )
五、(4分) 每词1分,有错别字算全错。
答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。
第二题(26分)
一、(4分) 每空1分。有错别字算全错。
果然(骤然) 突然 竟然 油然
二、(8分)每个句子各2分。
1、纳兰性德身在万里之遥的边关,非常思念故乡。(句末不是句号,扣0.5分。)
2、具有拟人句的特征即可。
3、其中,至少扩两处1分,扩句正确1分。
4、“不但……而且……”改成“虽然……但是……”
三、(6分)连线各1分。积累诗句2分,诗句不正确不得分,不是表达思乡情感的诗句不得分。
四、(8分)
1、红军不怕远征难,万水千山只等闲 (2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。扣完本小题分值为止。
2、鲸很重很大 列数字或(作比较) (2分)每空1分。
3、勇气 力量 (1分)每空0.5分。
4、吃饭 读书 一位朋友 一处你随时想去就去的故地(后两空学生可以
不按原文填空,只要比喻恰当均可) (每空0.5分,共2分)
5、竹篮打水——一场空 (1分)错别字每个扣0.2分,扣完本小题分值为止。
第三题(22分)
一、 (8分)
1、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。(1分)不是划的此句不得分。此句没有划全,扣0.5分。
2、侵略者的贪婪、野蛮和残暴。(2分)(学生所答与答案意思吻合均给分)
3、对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜) (各1分)
4、学生语句通顺、言之有理即可 (观点1分,理由2分)
二、(14分)
1、赞不绝口:不住口地称赞。
径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(各2分)只要意思符合即可。
2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈。(能简洁概括,意思对,句子通,即可。)主要是要概括出具体事实。(2分)
3、(1)花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩(理解正确、表达流畅即可。)(各0.5分,共2分)
(2)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对,句子通,即可。)(2分)
4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)
(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的心的人。(2分)(语句通顺,意思清楚即可。)
第四题(30分)
类别 分值 评分要求
一 26——30 符合题意,内容具体,条理清楚,语句通顺连贯,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。
二 21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。
三 15——19 较符合题意,能围绕一个意思写,内容较具体,语句较通顺,有错别字,会使用标点符号。
四 10分以下 有内容,语句不够通顺,错别字较多。
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备才能提高语文成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册期末试题及答案,希望会对大家有所帮助。
2、D 3、汉语走进捷克小学课堂 捷克小学首琖汉语课程 5、√√xx 6、A、④ 把“从小” 调到“培养”前 B、③ 在“养成”前加“能否’或去掉“能否” C、①“保护”改为“保存”
7、刻骨铭心 不可企及 麻木不仁 8、担心孩子丧失了对大自然的感悟 9、①第一次是因为插队来到吕梁山腹地 第二次是因为无意中闯进了河西走廊 ② 真正的大自然陶醉和震撼了 融为一体,忘却了自我。
10、本句采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色,自然的变化给峡谷增添了声音。
11、D 12DBCA 13、3段 名利 7段:对任何事都拿得起,甩得开 14、不好,删去后就不能更全面地表现成败之间的辩证关系。15、文中指成天跪伏在别人的阴影里,太在乎上司的脸色,太在乎老板的眼神,太在乎周围人对自己的态度,对别人的确一言一语,甚至一声咳嗽都煞费猜疑,尽力迎合,完全没有了自己的精气神。
16、我们的人格,我们的尊严,做人的道德操守,人生的价值取向等等,因为些是做人的根本。
17、只有不在乎宠辱、名利、成败、人言和那些不涉原则的纷争,人才能活得豁达潇洒、
18、这样的 穷困缺乏 味美 自己督促自己 19、略20、要有忧患意思,不可耽于安逸享乐; 层层推进,步步深入。;逐层论证,层次井然、;不学习就无从了解学问道理的妙处。
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4.八年级上册语文期末试卷及答案2016
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初二课程增多,同学们要如何准备期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期末质检试题,希望会对大家有所帮助。
一、
1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D
7.⑴青山郭外斜 ⑵东风不与周郎便
⑶千树万树梨花开;家书抵万金;化作春泥更护花。
⑷安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜
⑸谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
二、
(一)
1.执著 旷达乐观 2.B
(二)
1.《左传》 长勺之战
2.⑴反面衬托曹刿的聪明机智。⑵表明进见原因。⑶为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫。
3.D
4.翻译(略)
(三)
1.本文主要从 “镉大米”的安全标准,对人身体的危害,以及解决途径三方面进行了说明。
2.“镉大米”就是指用受到了含有重金属“镉”的废水灌溉而污染的水稻加工
的,且镉含量超过了安全标准线的有毒大米。
3.“主要”一词不能去掉。因为“痛痛病”除了镉对肾脏和骨骼的破坏造成的这
一重要原因外,还有其他因素;去掉后就成了“痛痛病”完全是由镉对肾脏和骨
骼的破坏造成的,这不符合实际。“主要”一词体现了说明文语言的准确性。
4.C
(四)
1.我们要积极面对无奈(我们只有积极地面对无奈,才是真正的强者。)
2.不能。因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度,再写“积极”
态度,A、B句的顺序应该与此对应。
3.举例论证(对比论证)、道理论证。有力(具体、突出)地论证了面对无奈,只有积极进取,才能成功。
4.示例:袁隆平面对科研受阻的无奈,凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父;贝多
芬面对失聪的无奈,凭着“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》;海伦
•凯勒面对身体残疾的无奈,凭着果敢和勇气成为青年的楷模。
5.C
三、(略)
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1、(1)载、(2)yu (3)fan (4)翩 (5)嶂 (6) 名
2、B 3、D
4、(2分)参考:
相思是 是一支清秀的昙花,总在液深人静时绽放 。
相思是片片发黄的叶子,总在秋风瑟瑟中飘洒。
5、(2分)A
二、古诗文阅读(17分)
6、运用课内外古诗积累填空(3分)
①山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
②朝发白帝,暮到江陵。 ③少壮不努力,老大徒伤悲
7、(2分)会当凌绝顶,一览众山小。 8、(2分)大漠孤烟直,长河落日圆。
9、(10分)
(1)A、多 B、认为,以为 C、少 D、应该
(2)A (3)、隐士 富贵的人 道德高尚的人
(4)B (5)、我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染,经清水洗涤后却不显妖媚(的品质)。
10、隐隐约约;整齐的样子;同“鳏”,丧偶的男子;兴起 11略 12、黄发垂髫,并怡然自乐 谋、盗窃乱贼 外户而不闭 13、陶渊明的世外桃源带有梦想色彩,“大同”社会现实性较强。他们都是古人对未来社会的构想。但陶的理想是空想。14、略
15、务必使游览者无论站在哪点上,眼前总是一幅完美的图画。 16、A 17、①②∥③∥④⑤ 18、不能。“似乎”表示对某种情况的估计,这样说留有余地,令人信服;“一致”是没有分歧的意思,表明设计者和匠师们的追求相同。体现了说明文语言的准确性。19、假山的堆叠,不仅是技术更是艺术 20、说明为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 21、分类别 22、逻辑 总分 23、因为他不知道,在这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡。 24、语言描写,动作描写 25、①设置悬念,引起读者阅读兴趣 ②引出下文情节 26、①这几行字,他看了一遍又一遍。心中悄悄潜入一丝暖意 ②他冲同事们微笑点头。 27、插叙 ①补充交待贺年卡来历 ②点题 28、不管遇到什么情况,生活依然美好,充满热情,充满爱。
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一、积累与运用 (共30分)
1、卷面书写。(3分。全卷书写规范、美观,得3分;卷面整洁,书写认真,得2分;卷面较整洁,书写较认真,得1分;乱涂乱画的,不给卷面分。)
2、阅读下面本学期课文中的一段文字,完成后面各题。(4分)
巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但人家梦见过它。这
是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平
线上piē( )见的亚洲文明的剪影。
(1)给文段加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
惊骇( ) piē( )见
(2)解释文段中“剪影”的意思。(2分)
剪影:_____________________
3、古诗文默写。(6分,每空1分)
(1)好峰随处改,___________。(梅尧臣《鲁山山行》)
(2) _____________________,萧萧班马鸣。(李白《送友人》)
(3) _____________________,猎马带禽归。(王绩《野望》)
(4) 香远益清, 亭亭净植,__________。 (《爱莲说》)
(5)《石壕吏》中暗示老妇己被差吏抓走的两句诗是:___________, _________。
4、名著阅读。(3分)
《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,请根据你的阅读经验回答。
(1)该书共辑入10篇文章,外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡,又受到排挤,只能教几个小学生糊口”,这一内容出自哪篇文章?(1分)
(2)该书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化?请用简洁的评议进行概括。(不超过20字)(2分)
5、用一句话提炼出下面语段表达的主要信息(不超过10个字)。(3分)
老师坐得高一点,不是为了让你们向他祈祷,而是为了使你们彼此看的清楚一些。老
师不是教官,也不是上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全知道。假如他装作知晓
一切的样子,那么你原谅他,但不要相信他。相反,他若承认他不是一切都知道,那么你
要爱戴他,因为他是值得你爱戴的。
6、短文修改(5分)
①生活中,有的同学几乎把业余时间都用来学习。②在取得学业进步的同时,他们忽悠体育锻炼,养成了不良的生活习贯。 ③因为大家也都明白体育锻炼的重要性,所以许多同学认为自己还年轻,身体不会出问题。 ④这对自己的建康成长是不利的,必须予以改正。
(1)文中有两个错别字,请改正。(2分)
“______”改为“______”;“ ________”改为“_______”
(2)第②句中有一个词语使用有误,将“_______” 改为_______”(1分)
(3)第③句有语病,请写出修改意见。(2分)
7、综合性学习。(6分)
班级开展以“传统节日与民族文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。
活动一:宣传标语(2分)
为营造这次综合性学习活动的氛围,班级准备写一条宣传标语,老师已写了上句,请你补写下旬,要求与上句结构相似。
重视传统节日内涵,
活动二:对联集锦(2分)
请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日名称。
元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明 ( )
携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱 ( )
活动三:节日探源(2分)
下面是同学们在活动中的一则调查材料:
现在,在青少年当中,很多人没看过划龙舟和跑旱船,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲。然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么?
二、阅读与探究(共40分)
(一)课内古诗赏析(4分)
春望 (杜甫)
国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪.
8、这首诗章法分明,其中“_________”二字承上,“_________”二字启下。 (2分)
9、这首诗将眼前景、胸中情融为一体,通读全诗,说说这首诗表达了诗人怎样的情感 (2分)
(二)课内文言文阅读(12分)
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者。
(课文《答谢中书书》)
【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(课文《记承天寺夜游》)
10、解释下面句子中加点的文言实词。 (2分)
(1)未复有能与其奇者( ) (2)念无与为乐者( )
11、下面各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)
A、山川之美 何陋之有。
B、自康乐以来 能以径寸之木为宫室
C、未复有能与其奇者 既出,得其船
D、相与步于中庭 出没丁鲸波万仞中
12、用现代汉语翻译下面句子。(2分)
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。
13、文段理解。(6分)
(1)苏轼与张怀民夜游承天寺,请问他们不可能看到什么景象。 ( )(2分)
A.小斋幽敞明朱曦 B.弹琴的蝈蝈
C.在松针稀疏处闪烁的小镇灯火 D.夜啼慈乌
(2)从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的______,也都有堪称点睛之笔的_____。(2分)
(3)“一切景语皆情语”,两文作者在文中表达的思想感情分别是:
甲文:____________________________________
乙文:____________________________________2分)
(三)课内说明文语段阅读(10分)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是
重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有
丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活
水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河
蓬模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或
河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,
或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色
鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一号。
(选自课文《苏州园林》)
14、用自己的话概括这段文字的中心(从说明对象和特点两方面作答)。 (2分)
15、游览者“攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间”,说明了什么?(2分)
16、池沼的共同特点是什么(用文段中的话作答)?(2分)
17、“至于池沼,大多引用活水”一句中的“大多”一词能否删去?为什么?(2分)
18、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果’’一句前面的冒号有什么作用?
(2分)
(四)课外记叙文阅读(14分)
融融人间情
文/芦 丁
60年代初,我离开了父母,随表姐来到西安。那年,我13岁。三年后,初中毕业。
表姐的第二个孩子已出世,家境也不宽裕,已无力继续供我读高中。于是我进了一所技工
学校。
不料,命运却给我添了桩麻烦。我的右臂上自小就长了个黄豆粒大的瘤子,经过几年,
后来已有蚕豆那么大。校医说,我的瘤子必须去大医院切除。我跑到医院,花5分钱挂号。
一位大夫检查后,我问要多少钱,他说,小手术,打一针麻药,加一起也不过三两块钱。
可我到哪儿去弄这几块钱去?自我上了技校,我已不再好伸手向表姐要钱了。现在唯一的
办法只有写信给父母要。当我拿起笔的时候,又犹豫了,我深知处在农村的父母他们日子
的凄愁境况。可这该死的瘤子必须切除……
几天后,我接到家信。信是父亲托人代写的。
升儿:
你来信说要到医院切除瘤子,我和你妈都知道了。你在家时,那瘤子还小,这几年肯
定长大了,望你抓紧去医院。孩子,实话对你说,这几年,家中光景不大好,日子过得很
紧巴。前一阵子,你妈总叨叨说她的左眼看东西模糊,现在是越来越重,我跑了几家亲戚,
凑齐5块钱,打算带你妈去县城医院看眼睛。接到你的信后,你妈死活都不看眼睛了,说
她已上了年纪,就是瞎了一只眼睛,还有一只眼睛.你还年轻,不能耽误了你的病.现在
将5块钱寄给你,望你抓紧治。同时望你在外安心学习,大城市里,花花世界,可我们要
人穷志不短。切记,切记。
父字
1965年l0月8日
不知什么时候,我的泪水已打湿了信纸,我后悔不该写信向他们要钱。母亲为了我,不去医院看眼睛,也许不久她的眼睛真的瞎了,我怎对得起母亲!我躲在校园的一个无人角落,偷偷地抹泪,我不知如何是好。
我还是去邮局取回了那5块钱。夜里,我睡不着,将5块钱压在我的胸口上,仿佛感觉是母亲的手,那么厚重而又温暖。我不能拂逆了母亲的关爱,但我一定要报答父母。我想了好久,决定利用寒假期间,打小工,挣下钱,除给自己买些牙膏、肥皂等生活必需品外,余下的钱,给家里寄去,一定要治好母亲的眼睛。
第二天,我请了假,去医院。由一位中年男大夫和年轻的女护士为我做手术。我突然想起一件事。我问大夫,不打麻药是否能切除肉瘤。大夫说,当然可以,不过那是很疼的,一般人受不了。我说,我能忍住疼。大夫和护士都笑了,说你这孩子开什么玩笑。我说是真的,为的是省点钱。我好像突然长大了,一股英雄气概。但在大夫眼里,我毕竟还是个16岁的孩子。他们觉得奇怪,问我父母是干什么的,这一问,勾起我的辛酸,我即刻低下头,不敢再正视他们。当他们一再询问时,我不得不掏出父亲的信……
大夫接过信,他仔细读过后,随后递给护士。然后,他走到窗前,背着手,一言不发。待护士看完信,那大夫转过身,刚才一脸和善的面容不见了,似乎变成凶狠的模样,盯了我好一会儿,忽然听到他对年轻的护士发出狠声:“给他打麻药!”护士马上行动起来。当我明白是怎么回事时,忙喊道:“我还没有交钱开票哩!”大夫不理我,硬是把我摁在一张手术床上,脱下我的上衣,把一块白布遮住我的右半边脸,让我把头拧过去。过了一刻,护士帮我站起来,我看到自己右臂上已缠上一块纱布。肉瘤已切除了。
大夫从洗手间出来。我说,我还没付钱,只见他向护士递了个眼神,然后轻抚着我的头说:“算了吧,孩子,等你工作后,有了钱再付,回去吧,过两天来看看,只要伤口不感染,很快就好。”我手里捏着5块钱,他拿过去硬塞进我的衣兜里,一直把我送到医院门口……
我从心底涌出无限的感谢之情,以至忘了问他们的姓名。但这两个美好的光辉圣洁的形象永远地刻在了我的心中。每当我触着右臂上小小疤痕时,就想起已经作古的我的苦难的双亲,想起不知姓名的两位白衣使者,想起这令人依依怀念的人间真情。
(选自(《情感读本》2009年10月)
19、整体感知。
本文以_________为叙事线索,写了两件感人事情,其一是_______;
其二是_________________。(3分)
20、内容探究。
(1)为什么“将5块钱压在我的胸口上,仿佛感觉是母亲的手,那么厚重而又温暖”?
(2分)
(2)在大夫读完“我”掏出的“父亲的信”后,他为什么“一言不发”?(3分)
21、语言品味。
在给“我”做手术时,大夫“把我摁在手术床上”,这一“摁”表明了什么?(3分)
22、写法探究。
最后一段能否去掉?为什么?(3分)
三、写作(50分)
23、请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
要求:1.文体自选。
2.不少于600字(诗歌不少于20行)。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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素质期末考试的到来,教师们要如何准备期末训练题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文上册期末自测试题B,希望会对大家有所帮助。
1.A 2.C 3.B 4.C 5.略 6.保尔(保尔•柯察金 虚度年华而悔恨 碌碌无为而羞耻7.户:单扇的门,泛指门。 念:想,想到。 盖:表示推测。 相与:一同,共同。8.(1)闲庭信步(2)门当户对 (3)前所未有 (4)念念不忘 9.A 10.①庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明 ②只是缺少像我两个这样的闲人 11.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。比喻,月光 12.“闲人”是指政治上不得志的闲人,也大自然的主人,有闲情雅志的人。作者因为“闲”,能处于功名利禄之外而能发现并欣赏到大自然的美景,表达了作者热爱大自然的思想感情,同时,但作为一个有名无实的小官,有雄才大略却壮志不能酬,心忧国事。自谓“闲人”,表达了作者悲凉苦闷又自嘲自解的思想感情。13.为后文情节的发展做铺垫,这么冷清的环境蚂蚱求生的不易,更加让人震撼。14.震撼 震惊 奇迹 描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节 15.认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬 16.鞠躬既是作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意,对生命的敬畏,更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子。 17.不完全赞同。首先蚂蚱是害虫这是人类从自己角度对它进行的界定,有其合理性,但是任何生物在世界上都有其生存的权利,也是大自然的一员,特别是求生的本能对作者父子也起到了震撼教育作用。18.因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。19.指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用,人们的思维、工作和生命合乎常态。 20.既概括了本文的主要内容,又能引起读者的阅读兴趣,并启发人们领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系。 21.共同之处:都是右脑在摆脱了左脑作用后,获得灵感和启示,有所突破和创新的结果。启示:在学习、生活中要敢于打破常规,突破限制,勇于创新。
22. 按照第一单元作文评分标准进行评价。
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在即将到来的期末考试,教师们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期末教学质量检查试卷及答案,供大家参考。
一、书写•养成习惯(3分)
1、一等3分:书写规范、整洁、美观,基本功好;二等2分:书写规范,卷面整洁,基本功好;三等1分:书写不规范,卷面欠整洁,基本功较差。
二、积累•运用•夯实基础(21分)
2、8分 (1)折戟沉沙铁未销 (2)身世浮沉雨打萍 (3)右手秉遗穗,左臂悬敝筐 (4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青(5)峰峦如聚,波涛如怒(每空1分,错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分,扣完该小题分值为止。)
3、(1)2分 B
(2)4分 A、赐稿(或“来稿”) B、“都以文章质量高低决定取舍”和“我刊将一视同仁” C、必须 请
4、(1)2分 示例:同学们,读书可以开阔视野,增长见识,积累写作素材。为了让大家多读书,读好书,作为班级的一员,请为“图书角”捐一本好书,让我们一起享受阅读的快乐吧!
(2)2分 示例:书籍,是人类进步的阶梯;读书破万卷,下笔如有神;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等。
(3)3分 略(2分。作者与作品相符,得1分;情节概述或人物介绍,体现作品特点,得1分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。)
三、阅读•理解•探究(36分)
(一)12分
5、4分 (1)被举用 (2)使……受苦 (3)在外面,指国外 (4)犯过错
6、2分 A
7、4分 (1)所以,上天将要把重大任务降落到某人的身上。(2)一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅助君王的贤士,在国外没有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,(这个)国家就常常会被消灭。
8、2分 示例:越王勾践卧薪尝胆终于灭吴。
(二)13分
9、3分 博采众长:广泛地采纳大家的长处;贫嘴:爱多说废话或开玩笑的话;犹豫:拿不定主意。
10、2分 因为他约好了要去看他的师兄,不想失信。(自己的看法合理即可)
11、4分 宇宙的性格特征:一是守信用,如学校开篝火晚会,未开完也非走不可,因为他约好要见师兄;二是热心助人,贾梅看电影时被高个子挡住,他主动和她换了位置。
12、2分 略(言之成理即可酌情给分)
13、2分 贾梅:谦虚,善解人意,待人真诚;林晓梅:清高。
(三)(11分)
14、3分 因为塑料袋很难自然降解。(意思对即可)
15、2分 举例子,列数字
16、2分 似乎:准确地表明我们的地球没有变成塑料星球;竟然:准确地表明了不可思议、意想不到的意思。
17、2分 被漂浮的塑料袋等白色垃圾堵塞了
18、2分 ①宣传号召;②采用经济手段控制。(若选用①征税②付费③赠布袋④倡导少用塑料袋,每条0.5分)
19、附加题,4分 ①请生物教师作环保报告 ②展示师生收集的图片 ③校园捡拾垃圾袋④向全校师生发倡议
四、文海冲浪(40分)
20、评分参考
等级
类别 优秀36-40 良好32-35 中等24-31 较差12-23 差12分以下
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八年级语文上册的期末考试之时,莘莘学子要想以优秀的成绩来回报自己,一定要好好复习。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册的期末试题及答案,供大家参考。
5.答案:A.(②④句的“成为”与原文中“成为”构成排比,②句结尾的“开端”与⑤句开头的“这个开端”构成语意相关的前后两句,⑤句与①句有时间的先后关系,③句则是全文的总结)
6.答案示例:⑴推出具有特色的“一日主题游”线路,例如“抗战文化名人故居游”“抗战文化历史踪迹游”(2分);⑵ 印制图文并茂的抗战文化精品旅游线路并在公众聚集地免费发放(2分)。(每点2分,建议应与旅游相关,言之有理即可)
8.答案:
⑴相思迢递隔重城
⑵征蓬出汉塞
⑶一蓑烟雨任平生
⑷未老莫还乡
⑸徙倚湖山欲暮时
⑹晨兴理荒秽
⑺危樯独夜舟
⑻鸟下绿芜秦苑夕
⑼仍怜故乡水,万里送行舟
9.答案:⑴门 ⑵考虑,想到 ⑶到 ⑷只是
10.答案:⑴张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。
⑵月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇(水中藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子)。
11.答案:A.(“欣然”写其兴奋喜悦之情)
12.答案示例:首先,“闲人”指具有闲情雅致的人,表面上是自嘲地说自己和张怀民是清
闲的人,闲来无事才出来赏月,实际上却为自己的行为自豪——月夜处处有,却只有情
趣高雅的人才能欣赏它(2分)。其次,“闲人”包含了作者郁郁 不得志的悲凉心境,
作者在政治上有远大的抱负,但是一贬再贬,内心深处,他又何尝愿意做一个闲人呢?
这只不过被贬“闲人”的自我安慰(2分)。(意至即可)
15.答案示例:这句话使用比喻的修辞(1分),将丈夫的话比作历经岁月却仍鲜艳的绣锦和强旺的火,生动形象地写出了丈夫的一句话历经十年却仍令作者难以忘怀(1分),从而表达了作者与丈夫之间的爱以及对于生活的感恩(1分)。
16.答案示例:“老师如此厚爱我,实在令人感动。我真的已经长大了,从此之后要独立面对生活和工作,我只有更加努力,才能不辜负老师的提携。”(第一人称1分,心理活动包括感动(1分)、努力工作(1分)、回报老师(1分)等方面,至少答出两点;意至即可)
17.答案示例:“一句好话”应该包含着温暖的情感(亲情的传递)(1分),给人以美好的启迪和祝愿(包含着人生哲理)(1分),给人以关爱和鼓励(1分)。(意至即可)
18.答案示例:今年暑假开学返校时,妈妈把我送到学校,她走时说:我相信你能照顾好自己。那一刻,我感觉自己是个大 人了。我领受着父母的爱,也应扛起他们的希望,像个真正的大人那样,做好自己的事情,不让他们为我担心,更不能让他们因我伤心。(故事2分,故事中没有写出“一句好话”只得1分,感悟2分;言之有理即可)
19.答案示例:吸引读者阅读兴趣(1分),点明本文说明对象及其特点(1分)——羊比人们想象的更聪明(1分)。
20.答案示例:⑴羊病了会自我治疗;⑵羊会用声音表达感情;⑶羊还有非凡的嗅觉(每空1分;意至即可)
21.答案示例:举例子(1分),通过列举羊可以改变行为和走出迷宫的例子,真实具体(1分)地说明了羊能通过连猴子都经常会失败的心理测试(1分),从而说明羊比人们想象中的更为聪明;作比较(1分),将羊与猴子和其他大型灵长类、大型动物作比较,突出强调了羊能通过较难的心理测试(1分),从而说明羊比人们想象的更为聪明(1分)。
22.答案示例:
⑴“至少”表限定(1分),说明羊可识别不同面孔的数量在50种以上而不是恰好只有
50种(1分),体现了说明文语言的准确性(1分)。
⑵“宠儿”运用了打比方的说明方法(比喻的修辞)(1分),形象地说明羊因嗅觉灵敏和性格乖巧而被警方所钟爱(1分),体现了说明文语言的生动性(1分)。
23.答案示例:羊角以缠枝花草纹样为装饰(1分),象征福气延绵不绝(1分);羊身上配有牡丹、莲花等人们喜闻乐见的花卉(1分),寓意四季平安、富贵有余(1分);花边伴有祥云、水波纹等吉祥纹饰(1分),水动则财来(1分)。(画面描述1分,寓意1分,至少写出两方面;言之有理即可)
24.略
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除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下册期末检测考试题及答案,希望会对大家有所帮助。
一、积累:1、略 要求书写工整,无错别字。(2分)2、D (2分) 3、A坐 B遐C是 D旷(每字0.5分) 4、C 5、B 6、海内存知己,天涯若比邻。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。落红不是无情物,化作春泥更护花。7、阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐; ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。
③评价人物要持人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。
二、文言文阅读
8、BD(3分) 9、野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。
10、范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”,欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同,而乐亦无穷”的观点。基本意思对即可。(4分)
11、欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。(1分)范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱,因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。(2分)欧阳修的立足点是“民”,他与民同乐,把百姓的乐当作自己的乐,把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。(2分)(共4分)
三、现代文阅读
(一)12.本文以“落日”为线索,表达了作者对家乡的眷恋和热爱。(本题4分,每问2分)
13.文章写了五种情况下的落日,各自的特点是:①戈壁落日,一身鬼气;②云海落日,飘忽柔曼;③平原落日,一成不变,④大海落日,生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日,亲切温暖(温和、柔软)。(本题5分,每个特点概括准确得1分)
14.眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到爱。(3分)
15.全文看“落日”只是行文的线索,作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”,因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上,这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀(4分)
16.对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感,是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园是“我”心中的太阳,这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。(4分)
(二)17."吞碳吐氧机"
18.主要表现为全球气候变暖。因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
19.森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。
20.打比方(把森林比作绿色之肺)、举例子等
21.①相关林业环保部门应对保护森林引起重视;②宣传森林的巨大作用和毁坏森林带来的危害
③各个部门相互协调加大植树造林力度;④完善相关法律法规严惩破坏森林者 ⑤出台相关政策奖励植树造林方面有突出贡献者
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1、略2示例一:逸兴、壮思本来很不容易说清,而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象,很具体,使人容易理解。示例二:诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”,使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和,内心更加忧愁苦闷的心情;塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意;怀旧常吟闻笛赋,到乡翻是烂柯人;春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。3、采用比喻的修辞,内容和形式与例句相关或类似;4、(1)武松、李逵、林冲(2)吴用,智取生辰纲 智取大名府 智取文安县 牌九宫八卦阵等。评分标准:点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。意思对即可。5B;(1)①“激发师生热爱读书的学习风气”句中“激发”改为“养成”;②“只要是你读过的一本好书,有所感有所得,才可以拿来与大家分享。”把才“改”为“就”、“都”(2) 比如 2、每篇征文稿,字数控制在2000字以内。比如:没有说清楚截稿时间和颁奖的时间。活动公布之日起至2010年7月1日接受投稿。7月中旬前评奖并公布获奖名单。只要说出其中一点即给满分(3)删去“此致敬礼”;署名和日期交换位置。6、要交代清商品的品名,特点,功用(优缺点),注意必须是新商品,是近年投放市场的产品,若产品是旧产品,此题不能得分(因为本学期要调查的是新商品)(2)
表格举例:
关于“十二个一”活动利与弊调查表
姓名 所在班级
参加活动的时间 做了多少个一
每天都做还是集中做 课堂上能完成几个一
对语文学习的好处
对语文学习的弊端
对你有利还是无利
注意:表格紧紧抓住“利”和“弊”来谈,要设计几个具体问题。
举例: 新名称、新特点、新用途、新展望、新局面等或例有同学以“十二个一利与弊调查”为内容可设栏目:你说我说,你做我做,是利是弊,是苦是乐,是好是坏,你无我有等,关键要抓住使用同一类型短语7踹、挣、淋淋漓漓; 范进中举喜极而疯8.拍手 笑
.9 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束,欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。10说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞,也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。深刻反映了当时社会的世态炎凉。11、飞行中自动排成人行;蝙蝠在洞中飞行却互不碰撞;12、句,起承上启下的作用,承接上文天空中鸟群的协调能力惊人,启开下文,海洋中的鱼群,陆地上的动物令人瞠目结舌13局部的信息作出反应;整合起来导致了应付复杂情况的高明策略;14行动寻找解决问题的办法和途径;从个人做起,保护环境,保护地球;)(3分)
15、引出中国人才外流严重的问题,引起人们重视,同时引出中心论点—领导者要从多方面实现人才发展目标;16、树立任人唯贤的观念(树立唯才是用的观念);树立爱惜(珍爱)人才的观念;树立培养人才(挖掘人才)的观念;17、领导者要从多方面实现人才培养目标;领导者要破除四种错误的思维,树立新的用人观;实现中央所提出的人才发展目标,需从四方面着手。18、采用了比喻论证、道理论证和对比论证的方法。破除寒号鸟思维用的就是比喻论证形象生动地指出了一部分人象寒号鸟一样不重视人才的长期培养。后边的部分多是道理论证,分析了寒号鸟思维的利弊,做到以理服人。后边的两句用的是对比论证,通过长远和短期两方面的对比,鲜明地指出只顾眼前不顾长远的用人所造成的后果。
19领导者要任人唯贤、唯才是用、不拘一格;爱惜人才、善待人才,要发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才,要用事业留人、待遇留人、环境留人、感情留人
20①跑(赶快) ②等待 ③浸泡 ④气味 香气(2分)
21①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。 ②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。(3分,每题1.5分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”;第②题要注意“以”字,“口体之善”的翻译)22(1)作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。(2)我讲信用,及时还书;23、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教(3分)夜雨寄北24、D; 25诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人渴望和妻子团聚的心情
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为即将到来的期末考试,教师们要如何准备才能提高同学们的成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于河大版八年级下册语文期末测试题及答案,希望会对大家有所帮助。
第一部分
1.(1)老大徒伤悲(2)生女犹得嫁比邻2.(1)开轩面场圃,把酒话桑麻。(2)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。/落红不是无情物,化作春泥更护花。/僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。/欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。/先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。3.修改参考:①“然而每件事都要细心瑾慎,小心翼翼。”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成了无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。③“朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺,改通即可(若有其他改法,只要正确合理亦可得分)4.开放题,答案不唯一。
第二部分
一、5. 入则无法家拂士 出则无敌国外患者6.(1)使……痛苦。(2)奋起,指有所作为。7.(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人。(2)这样,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。8.举例论证,道理论证。生于忧患。9.答案不唯一,举对即可。
二、10.科学是有禁区的,人类的探索不能破坏自然与平衡,否则盲目的短期行为将会招来自然的惩罚。11.“海滩”喻人类的未知世界,或喻人类未知的知识和事物,或喻浩瀚的科学研究领域;“贝壳”喻牛顿科学研究的成就、成果。12.形象具体地说明有害的科学知识就可能受到报复与惩罚,要理性地控制科学活动,不能触犯禁区。13.科学是有禁区的。14.示例:一是通读全文。二是反复逐段梳理文段的内容;文章第一段引出论题,第二段析理,并初步提出论点,第三、四、五段从神话解释到伦理总结,从正反两个角度论证观点,第六、七两段是具体举例进行论述,先举事例,再举人物,论证观点。最后一段是直接正面总结全文,再次强调主要观点。三是综合各段信息进行信息整合。15.人类的探索要考虑是给人类带来灾难还是幸福,要和谐处理人与自然的关系,尊重自然规律,保护人类共有的家园──地球。
三、16.平时没有养成好的习惯,所以面对问题不知如何解决,因而手忙脚乱。17.没有用“平常心”来对待日常生活,而对一些新的情况不知如何处理。18.设置悬念,引起读者阅读的兴趣,使文章前后呼应,结构更加完整。19.结合文章内容,合情合理即可。20.只有平常就努力,平常就儆醒的人,才有资格谈。21.对比的写作手法,突出“平常心”的重要性。22.联系生活,观点正确即可。
第三部分
23.作文 略
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一上册语文期末测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、1.D2.D3.(1)“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音,看到的只是颜色”。(2)将“次”改为“项”,或将“一次又一次”放在“打破了”之前。4.略。
5.言之有理即可。例:诗人以形象生动的比喻,写出了人生事业的各个阶段的特点,生动贴切,令人深思。6.(1)①示例:嫦娥奔月(2)示例:①日积月累②闭月羞花(3)示例:①海上生明月,天涯共此时。②举头望明月,低头思故乡等。(每空一分)7.(1)好像闪着无数的明星。(2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(3)学而不思则罔,死而不学则殆。
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(5)海日生残夜,江春入旧年。(每句一分,多字少字或有错别字均不得分)
二、8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是没有止境的。9.(1)好在用比喻,将紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美开化的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌,暗含生命的绵延长远。(2)运用拟人,写出花的多而密,充满生机,让人感到生命的活力。
(意思对即可)10.写十多年前的紫藤萝的稀落,前后对比,说明眼前的紫藤萝惨遭遇不幸又重获生机,突出它旺盛而顽强的生命力,为下文突出主题作铺垫。11.饱含了作者对紫藤萝花旺盛美好、顽强生命务的赞美和喜爱之情,抒发喜悦这情,实则是对生命美好的赞美。 三、12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片,让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。(意思对即可)13.比喻;生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。(意思对即可)14.害怕同学们的嘲笑和看不起。(意思对即可)15.不矛盾。“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。“精神钙片”指老师给予我们的自信、力量。16.示例:①默默无闻,无私奉献;②淡泊名利;③热爱教育事业(热爱本职工作);④注意保护学生的自尊等等。(答出两点即可)
四、17.通“僵”,僵硬;用鞭子打,鞭打
18.(1)心里这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。(2)我凭着想象在这个境界中游览,愉快而又满足。19.能张目对日,明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理20.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆
五、满分不少于5℅,教师统一答案后再评卷。
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苏教版八年级上册语文期末试卷及答案
对于八年级语文的学习,平时需要多做语文练习题。那么关于八年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些八年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、积累与运用(23分)
1.(4分)①mǐ ②酌 ③悖 ④炙
2.(7分)①决眦入归鸟 ②自缘身在最高层 ③三年羁旅客 ④身世浮沉雨打萍
⑤乌蒙磅礴走泥丸 ⑥佁然不动 ⑦黑云压城城欲摧
3.(4分)①名词作状语,在空中 ②想、思考 ③同“何” ④拘泥
4.(2分)①那河岸像狗的牙齿那样互相交错,不能知道它的源头(在哪里)(1分)
②(只想)远远地躲开嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,水利也就办不好了。(1分)
5.(2分)D
6.(4分)①(2分)第四次是在筑路工作要结束时(1分),保尔得了伤寒并引发了肺炎(1分),组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息,但保尔第四次战胜死亡回到了人间。
②(2分)这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。
二、阅读与欣赏(32分)
(一)(5分)
7.(3分)感时花溅泪,恨别鸟惊心(2分)。用花鸟这些平时使人欢娱的事物反衬“边愁”(1分)。
8.(2分)表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。
(二)(10分)
9.(4分) ①耻:对……感到耻辱 ②辍:停止、停下 ③诣:到,拜访 ④虎:像老虎一样
10.(2分)B
11.(2分)家里贫穷,(班超)经常被官吏雇佣抄写文书来供养家人。(为、佣、书、以)
12.(2分)示例:从“居家常执勤苦,不耻劳辱”可以看出他吃苦耐劳;“为官写书,受直以养老母”可以看出他孝顺;从“小子安知壮士志哉?”可以看出他胸怀大志。(结合语句、性格特点各1分)
(三)(3分)
13.(2分)(2分)“染”这个动词表现了一种动态的美感,给人以绿透了的感觉。或用了拟人的手法,将青苔拟作一名高明的画师,将山间装扮得绿意浓浓,生动形象地写出了青苔的绿意盎然。
14.(1分)无边无际、茂密。
(四)(14分)
15.(2分)示例:生机和灵气 宁静和温馨
16.(4分)这句话在内容上直抒胸臆,表现了炊烟这一形象与美好难忘的童年生活的密切联系(2分);结构上承上启下,引起下文对炊烟以及童年乡村生活的描写。(2分)。
17.(4分)诗一样的语言、大量短句甚至词语(1分),读起来朗朗上口,节奏感强,具有音韵美(1分),生动形象地表现了有炊烟的村落的灵性和韵味(或突出有炊烟的日子的甜美、满足和有炊烟巷子的神秘、多情)(1分),表现出作者对故乡的留恋和怀念(1分)。
18.(4分)村落因为有了炊烟才有了生机和灵气,炊烟依附、诠释村落,是村落繁衍生息的标志和旗帜(2分),同时,炊烟又是村民的精神寄托,让乡村生活充满激情、喜气、浓烈、有神。(2分)
三、表达与交流(45分)
19.(5分)评分标准:符合导游词的特点,语言简明连贯得体,用上至少一种修辞。
20.作文(40分)①31分切入。②每少50字扣一分。③错别字每二个扣一分,扣满3分为止,重复不累计。④卷面整洁,书写工整优美,酌情加1—2分。卷面脏乱,书写潦草酌情扣分。
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