为您找到与八年级上册语文短文两篇教学反思相关的共200个结果:
面对即将到来的期末考试,教师们要如何准备好的试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期末教学质量检测试卷,供大家参考。
一、选择题(每题3分)
1.B 2.A 3.B 4.B 5.D
6.(1)“汉语热”在世界各地迅速升温,但我国汉字应用水平呈下降趋势。(超字数不得分)
(2) 练好钢笔字,传承汉字文化 ;写漂亮字,做优秀人。
7.①老大徒伤悲②感时花溅泪③长河落日圆④濯清涟而不妖⑤黄发垂髫,并怡然自乐。
二、阅读理解
(一)(12分)
8.二老张罗丰盛的饭菜,自己不吃光看女孩吃;饭到学校、看到女孩吃上几口才走;不爱看戏,只是想带女孩看;想给女孩洗脚(每点1分,答对三点即。可共3分)
9.让伯伯每周接,面对二老的细致照顾感到不好意思,(3分)
10.伯伯根本不爱看戏,只是想陪她看(3分)
11.女孩儿对两位老人浓浓的关爱之情的领悟和回报.(通过记叙一对夫妇对女孩细腻极致,受到不知所措照顾,女孩以自己的爱心领悟和回报他们的爱)。(意对即可3分)
(二)(13分)
12.是一种独特(全新)的交友方式。(2分,少“独特”或“全新”不给分)
13.作比较. 说明了微信使用(注册和登人)的方便和快捷。(抓关键词“方便”、“快捷”、“简单”等。答对作比较1分,分析2分,共3分。)
14.微信不仅能将自己想说的话写在纸上,放人瓶中,将它扔进水里,等待有缘人拾取,还能够将语音放进漂流瓶。“非常给力”说明微信不仅可以用文字的方式,还可以用语音的方式进行交流,功能非常强大。(3分)
15.“神器”原意是神奇(神秘)的武器,文中指功能强大的通讯工具。(2分)
16.逻辑顺序。文中先概说微信的概念和优点(特点),接着具体说明微信的注册和登入,最后具体说明微信有什么独特的交友方式。(答对逻辑顺序给1分,分析2分,共3分)
(三)(11分)
17.B (3分)
18. (2分)水清、树荣、山高、草茂,实在是有许多趣味。
19.(一空1分)①素湍绿潭,回清倒影 ②悬泉瀑布,飞溯其间
20.理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等)
原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风不以急也
理由2:落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。(理由、原句各1分相同意思均可得分)
21.作文
A等(30—40分):主题明确,内容能围绕一件事比较真实地表达自己的感情,中心明确,层次清楚,语句通顺,标点使用正确,基本上没有错别字,书写认真,卷面整洁。符合习作要求。
B等(20—29分):主题明确,内容能围绕一件事比较真实地表达自己的感情,中心较明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。符合习作要求。
C等(15—19分):基本切题,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多,基本符合习作要求。
D等(14分):不合题意,内容不具体,层次不清,语句不通,标点错误,错别字多,不符合习作要求。
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寒假即将到来,同学们要如何准备即将到来的期末考试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级上册语文期末试卷,供大家参考。
1、蕴 孕 衍 制
2、D
3、C
4、A
5. C
6、《水浒传》、《三国演义》(人物与作品的顺序应一致)。人物与评价答案略(写出作品中的人物,评价恰当,即可给分)
7、○1绿树村边合 ,青山郭外斜 ○2安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 ○3山重水复疑无路,柳暗花明又一村 ○4留取丹心照汗青 ○5劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为
8、汪松获爱丁堡科学奖(意对且符合字数要求即可)
9、如:规范招牌用字刻不容缓。(只要言之有理,语言简明,即可给分)
10、《左传》 长勺之战
11、(每处各1分)①古:祭祀用的猪、牛、羊等;今:为正义事业而献出生命,为某种目的而舍弃利益;○2古:案件;今:监狱。
12、B
13、打仗是靠敢做敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时,将士们士气高涨,第二次击鼓时,他们的士气衰减了,到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。
14、(符合文意,写出一点即可。)例:○1获胜的根本是取信于民,获得人民的支持;○2战争中要善于分析敌情,把握战机;○3统治者应善于听取并采纳群众的意见……
15、(言之成理即可。)例:虽然鲁庄公有“将鼓”“将驰”的急躁冒进之意,但他能听取曹刿的意见,没有独断专行,善于接贤纳谏,礼贤下士,也不失为一明主。
16.从主到次。
17.举例子(2分) 目的是说明物种灭绝的可怕后果。(2分)
18.议论(2分) 作用:更具警示、警告作用,能让人在思考中增加环境的忧患意识,进而逐步树立正确的环境观。(2分)
19.是否会“以经历第6次大规模灭绝”并不能断言,所以用了表示猜测的“很可能”,用语严密、准确。
20.(言之成理即可。)例:研制能取代木材的新材料。
21.增添了岳阳楼的神秘色彩,丰富了文章的内容。
22.排比 议论
23.总结全文,照应文题
24.写出了寄寓“忧乐”情怀的千古宏文《岳阳楼记》(2分);景仰其冒死进谏心忧百姓严谨治家的为官处世风范。(2分)
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转眼间新学期已过去一半,到了检验大家的时刻了,接下来是读文网小编为大家带来的关于苏教版八年级上册语文期中检验试卷,希望会对大家有所帮助。
1.注音:ōu juàn 填字:彩 倾 酬 (共2分。写对2-3个得1分,写对4个得2分)
2.(1)隔江犹唱《后庭花》(2)化作春泥更护花(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心
(4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青(5)海内存知己,天涯若比邻(共8分。每条横线1分,错、漏、添字该横线均不得分)
3.略。(共3分,四个词语一定要用进去,不分顺序,少用一个词语扣1分;描写场景要符合“红军穿越草地图”的场景,其中能表现穿越的困难和红军面对困难的乐观精神,不合要求扣1分;语言表达不顺畅,有病句扣1分)
4.语言:①将“乐善好施”改成“助人为乐”“乐于助人”等;②“摔到在路边”改成“摔倒在路边”;③“也不见一个人影来搀我一把”改成“也不见一个人来搀我一把”;④“我真是山穷水尽,欲哭无泪”改成“我痛苦至极,却又欲哭无泪”;⑤“我一见她如见到了救命稻草”改成“我一见她如见到了救星”或把这句删除;⑥“叫车送到医院治疗”改成“叫车把我送到医院治疗”;⑦“希望校政教处务必对杨阳同学给予表扬”改成“请(建议)校政教处对杨阳同学进行公开表扬”。⑧“只管开车走了”后的逗号改成句号。
格式:①开头要有称呼:“长江中学政教处”加冒号,并顶格;②署名与日期要交换位置,日期放在最后。(共4分。改对1处给1分,给满4分为止。其它改法,合理的也得分。修改超过5处的,从第6处起,不得分也不扣分)
5.(共2分,视语言表达的口语性和活动意义的揭示等以2、1、0给分)
6.不设统一答案。示例:对于同一问题,不同的人会有不同的看法,或看问题受主观因素的影响。(意对即可,其他结论只要有道理也可以,本题3分)
7.后花园布置精致匀称,所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味,景点(假山堆叠和布置)体现“北海”特点。(共3分,每点1分)
8.主要是指“怎么年纪越大,思乡越切”这一句。(2分)
9.C (2分。答这题,要注意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”;“试种枣核”还未进行,“选买假山石”为堆叠“北海”,因此不是选文中的主要行为。)
10.略(共3分。几个信息要注意到:“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡莲清香”、“荷塘佳色”,能紧扣这些信息来写,并注意描写的生动形象)
11.(1)犯罪 (2)善于、擅长 (3)不同 (4)应该(4分,一个1分)
12.(1)只是叶子的形状相像,它们果实的味道不同。(关键点:“徒”、其实”)
(2)既然这样,那为什么派您(来)呢?(4分,一小题2分)
13. 环境影响成长(水土异也)。是为了维护自己尊严,更是维护齐国的尊严。(2分,一问1分)
14. 略 (要点:为自己自作聪明,侮辱晏子的想法和行为感到后悔;为晏子的机智善辩和爱国情怀而心生敬重。言之有理即可。评分:答一点给1分)
15. 晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严的人。(2分)
16. “破瓦罐”既指有许多裂痕的破瓦罐(或指被郝奶奶摔碎的瓦罐),暗指以前犯过错误“进去”过的“我”。(2分)
17. 经过:郝奶奶等人三番五次来“我”家查询。结果:“我”买了《家庭》杂志送给郝奶奶,导致误会更深。(4分,各2分)
18.(1)运用动作描写,生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状,从而表现刘爷爷对“我”的怀疑(不信任)。
(2)运用比喻的修辞手法(神态描写),逼真地描写出“我”突然被刘爷爷的话揭到短处时的神情,表现出“我”的伤心、痛苦、无奈。(4分,一小题2分)
19.(1)郝奶奶怀疑这本书不是“我”订的,她认为“我”是个地位低下的人,不可能有这么高雅的爱好。
(2)你以前犯过错误“进去”过了,不能再犯错误了。(2分,一题1分)
20.不设统一答案,示例:
对“我”:在生活中,每个人都有可能被误解甚至伤害,我们应该学会冷静面对,正确处理,尤其不能自暴自弃,要相信别人最终会理解自己的。
对“郝奶奶”们:对待犯过错误的人,不要采取怀疑、鄙视的态度,要学会尊重、理解、宽容,要相信别人能改过自新。(2分)
21.参考中考作文评分标准,建议以30分为基准分。(40分)
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新的学期即将迎来单元检测,同学们要如何准备单元测试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级上册语文第二单元测试卷,供大家参考。
一、语言积累运用
1、嵌 伛 髅
2、C ; 3 、D
4、略 5、(1)、材料一;
(2)、示例:母爱是儿女酣眠时细密的针脚,那份辛劳陪伴我们入梦;
母爱是儿女童年时风雨中的接送,那份呵护陪伴我们成长。
6、(1)对“我”关爱、为“我”操心;(2)少年闰土(或:闰土);(3)热情好客、纯朴善良;(4)《父亲的病》
二、现代文阅读
7、(共4 分,答对一点得 1 分)(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2 )父亲打扫公共楼梯;(3)父亲主动与陌生人点头微笑; (4 )父亲劝我不要催促朋友还钱。
8、(3 分) “光明使者”一语双关,一指“昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮”;二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。
9、(3 分) 动作、神态的描写(1 分),既写出了路人的不安与慌乱,也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬) (2 分)。
10、(3 分) 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式,而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。新课标 第一网
11、(2分)运用了比喻,一是指父母温厚的爱如同一座桥梁,使“我”由一个笨小孩成长为研究生,二是表达了对父母之爱的感恩。
12.(2分)因为“我”诚实,勇于承担责任,母亲为此高兴。
13.(3分)不好。划线句子运用了细节描写,形象的突出了父母的焦急之情,具有很强的感染力,能有力的突出中心。
14.(2分)深刻体会到了父母之爱,以努力学习来回报父母之爱。
三、古诗文阅读
15.(2分)明
16.(2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。
17、(4分)(1)大约 (2)像 (3)通“屈”、弯曲 (4)靠近
18、(4分)(1)、(佛印)抬头仰望,神情与苏、黄不相类似。
(2)、那人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
19、(3、分)总——分; 原因:①核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目;②舱边的窗竟然可以关闭,从这里说起能引起读者的兴趣;③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”,而中间部分雕刻有苏轼的诗句,从这里说起容易引起读者的注意,引发读者的想象。
20(2分)突出了雕刻者技艺的高超。
21.(3分)(1)握,持 (2)答复,回答 (3)感到奇怪(或:对……感到奇怪)
22.(3分)D
23.(3分)朱晖听说他的妻子儿女生活贫困,于是亲自去问候看望,并救济他们很多东西。
24.(3分)朱晖是个重信义(情义)的人,虽然口头没有答应张堪的嘱托,却铭记在心,在张堪死后,还是帮助他的家人。
[附译文:早前,与(朱)晖同县的张堪一直很有名气,曾经在太学见过(朱)晖,很看重他,把他当朋友对待,握着(朱)晖的胳膊说,“准备把妻子托付给朱先生”。(朱)晖因为(张)堪已经是名人,所以只是拱手没有敢应承,之后(二人)再也没有见个面。(张)堪死后,(朱)晖听说他的妻子生活贫困,于是亲自前往探视,送去丰厚的钱款扶持。(朱)晖的小儿子颉很不理解,问到:“父亲您不和(张)堪为友,平生也没什么往来,我们实在觉得奇怪啊”。(朱)晖说,“(张)堪曾经对我说过知己的话,我铭记在心”。(朱)晖又和同郡的陈揖交情很好,(陈)揖死得早,有个遗腹子名叫友,(朱)晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守,征召(朱)晖的儿子骈做手下,(朱)晖推辞掉了对儿子的任命,转而推荐友。(桓)虞感叹,于是招了友为官。(朱晖)仗义忠烈如此。]
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八年级语文上册课堂上的第五单元学习结束了,单元检测是学生提高成绩的重要途径。接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册第五单元的检测试题,希望会对大家有所帮助。
1.C(“冠”读guān。)
2.D(归:女子出嫁。)
3.B(正确的朗读停顿是:山/不在高,有仙/则名。)
4.B(A.东晋;C.刘禹锡,唐;D.孔子。)
5.D(杜甫不是“唐宋八大家之一”。)
6.(1)往来无白丁 (2)芳草鲜美 落英缤纷 (3)齐鲁青未了 (4)大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 (5)莲之爱 同予者何人(注意不要写错别字。)
7.后/遂无问津者。(做文言文断句题,我们通常遵循如下口诀:文段休问长与短,熟读精思是关键,章法内容全理解,始可动手把句断。联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。常用虚词是标志,更有规律供参看。习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助判。排比对偶与反复,修辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。题目做完回头看,根据要求细检验。)
8.(1)通“邀”,邀请。(2)妻子和儿女。(3)做标记。(对于文言文字词翻译,我们最重要的是注意平时的积累,另外我们可以结合上下文来判定词语的含义,上下文语境是固定的,结合语境可以帮助我们确定词义。)
9.(1)(他们)问起现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。(2)就顺着旧路(回去)。(对于文言文翻译,要遵循“信”“达”“雅”的原则。“信”即忠实原文,“达”即文意通达流畅,“雅”即表达有文采。注意“无论”“向”等词的翻译。)
10.热情好客 他们害怕世人会破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。(渔人进入桃花源后,“村人”“便要还家,设酒杀鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”,从这里可以看出“村人”的热情好客。后一问需要我们在整体理解文意的基础上加以总结。)
11.C(“奇”应为“手艺奇妙”的意思。)
12.D(D项中的“径”应为直径而不是长度。)
13.D(“山高月小,水落石出”是苏轼《后赤壁赋》里的句子。)
14.罔不因势象形,各具情态(注意在理解文章句子含义的基础上根据要求查找原文句子。)
15.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(“人不独亲其亲,不独子其子”的意思是不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女。因此与此意思相同的一句很容易找出。)
16.尽管孟子提出的这一主张有其进步的倾向,但从“天下可运于掌”来看,其主要目的还是为统治阶级称霸天下服务的,有时代和阶级的局限性。(孟子生活的时代是诸侯争霸的战国时代,时代的局限性决定了孟子的主张也有一定的局限性。)
附文言文参考译文:
(用胳膊)挟着泰山去跳过北海,告诉别人说“我做不到”,这确实是做不到。要一个人为老年人揉揉胳膊,告诉别人说“我做不到”,这是不愿意做,而不是做不到。大王您没有做到用道德来统一天下,不是属于把泰山挟在胳膊下跳过北海的一类,而是属于为老年人揉揉胳膊的一类。尊敬自己的老人进而推广到尊敬别人家的老人,爱护自己的孩子进而推广到爱护别人家的孩子。(照此理去做)要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。所以,推广恩德足以安抚四海百姓,不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因,没别的,善于推广他们的好行为罢了!如今(您的)恩德足以推广到禽兽身上,老百姓却得不到您的好处,这究竟是什么原因呢?
17.紫檀颜色沉静,有光泽;紫檀出料少,特名贵;紫檀应力小,不易变形;紫檀纤维细,易雕刻。(仔细阅读选文,我们会发现第③④⑤⑥段的首句是每段的中心句,段中其他句子都是围绕首句来展开说明的。这些中心句就很好地回答了“紫檀有哪些特性”这一问题。)
18.(1)列数字 (2)举例子 作比较(“90%”说明(1)句使用了列数字的说明方法。从(2)句的关键词“比如”可以看出使用了举例子的说明方法;把紫檀木与“家里的木门木窗”加以比较,说明紫檀木变形率非常低的特点,则是使用了作比较的说明方法。)
19.因为紫檀出料少,十分名贵。建造一个二层楼高的大钟,会耗费很多紫檀。这让乾隆很心疼,所以他大发雷霆。(紫檀不仅外形吸引人,而且内在的优点也很多,但紫檀出料少,“长大了以后,90%以上内心都是空的”,因而特别名贵。耗费很多名贵的紫檀,去建造一个两层楼高的大钟,自然会让乾隆非常心疼,以至于大发雷霆。)
20.横向不能走刀,竖着运刀时还不能用力过大。(“毛病”本义是指器物发生的损伤或故障,也比喻工作上的失误,在本文中它是“缺点”的意思。文章第⑥段中写道,竹子有坚韧的纤维,“横向不能走刀,因为根本切不断它的纤维”,竖着运刀时如用力过大,就会“势如破竹”。与之相比,紫檀就没有这些缺点,“横向、竖向,任何一个角度去雕刻”,运刀都特别流畅,其“纤维细,易雕刻”的优点尽显无遗。)
21.主任,我们班预定明天下午三点在本班教室召开有关“莲文化”的实践活动,想邀请您到时莅临指导,不知您是否有时间?(邀请领导参加“实践活动”,注意语气要委婉,用词要准确。)
22.莲,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,被人们称为花中的君子,是圣洁、和平、吉祥的象征。一池青莲,一池秀丽。烟雨空濛、水光潋滟的江南,莲的风景更是让人神往。下面,就让我们在江南《采莲曲》的优美旋律中,走进美丽的“莲的世界”。(注意开场白的基本要求:①整个开场白要紧扣主题;②篇幅简短,不可长篇大论;③语言要充满激情,富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用,能让参与者激情高涨。)
23.祥子与车 虎妞(本题考查文学名著,《骆驼祥子》在课内的“名著导读”中已经有介绍,注意平时的积累。)
24.辛苦攒钱买的车被大兵抢走;买车钱被孙侦探敲诈去了;为安葬虎妞把车卖掉。(注意加强对名著知识的积累。)
25.思路点拨:这是一道命题作文题。
作文题目“走进桃花源”提示的信息很重要。我们作文时必须围绕“桃花源”展开。
我们写作时首先要选定一种文体,尽量选用记叙文、散文等易抒情文体。写作过程中要写出自己的真情实感,人和事的记叙、描写要具体,取材时可以以小见大,尽量选用自己熟悉的生活素材。
同时,注意写出新意。作文,贵在创新。例如:内容新颖、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。
例文:
走进桃花源
在桃花盛开的季节,桃花源请来了三位非常尊贵的客人:一位才华横溢的诗人,一位名扬天下的画家,一位享誉世界的设计师。他们将用自己的智慧,各自为桃花源献上一份厚礼。
走进桃花源后,诗人最为兴奋。晨光中,他漫步桃林,看到含苞待放、娇颜尽展的桃花,赞叹道:“白云芳草疑无路,流水桃花别有天。”月夜时,他顺着小溪而行,望着蜿蜒的小溪,听着潺潺的水声,不禁吟诵起王维的诗句:“明月松间照,清泉石上流。”在他眼里,桃花源里的每一朵花,每一棵树,每一条小溪,都是绝美的诗歌。
在桃花源里,画家一直就没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上,俯视山谷中的绚丽景观,片刻之间,一幅浓淡适宜的山水画便出现在他笔下;有时将画夹架到桃树下,用艳丽的色彩描绘着桃花的种种风采,不待多时,一幅色彩艳丽的桃花图便出现在面前。在他眼里,桃花源里的每一朵花,每一棵树,每一条小溪,都是绝美的画面。
热爱事业的设计师自然也没有闲着,他几乎踏遍了桃花源的每一个角落,一个个精美的设计方案也开始在他脑中萌生。他心里只有一个梦想,就是用自己最美的设计,让这世外仙境跟上时代发展的步伐,早日走向世界。
就在人们期盼着三幅代表性作品面世的时候,发生了一件让所有桃源人惊讶的事情——三位尊贵的客人竟然不辞而别了。有人说,肯定是接待规格不够高;也有人说,也许是他们对桃花源根本就没有感情。就在大家议论纷纷时,工作人员收到了一个厚厚的包裹。大家将包裹迫不及待地打开,一叠厚厚的画稿立刻展现在面前,只是不知为何画面上都用红笔重重地画了一杠。就在大家百思不得其解的时候,一封信露了出来。这是三位客人留下的话:
画家说:“我曾尝试用几株桃树描绘桃花源之美,却发现难以展示桃源人的热情;我曾尝试用整片桃花来展示桃林的热闹,又发现无法融入桃花源的清幽。”
作家说:“登高望远,临流赋诗,本是一件幸事,无奈李白、王维、王昌龄等名家均有诗作在前,不敢动笔了。”
设计师说:“走进桃花源后才明白,天然就是最美的设计。”
读完三位客人的信,大家才明白过来,原来,桃花源的美是不需要任何修饰的。
点评:“桃花源”在陶渊明时期,是政治安定、生活舒适的美好境界;在环境日益恶化的今天,则是绿色环保的绝妙佳处。小作者设计了三位客人访“桃花源”,耳闻目睹,无可挑剔,共同阐明了主题。可谓构思巧妙。
在结构安排上,用了“总—分—总”的写法。三位客人同时进“桃花源”,分别工作,最后得出相同的结论:桃花源的美是不需要任何修饰的。可谓结构严谨。
在语言运用上,有引用:“明月松间照,清泉石上流。”有排比:“在他眼里,桃花源里的每一朵花,每一棵树,每一条小溪,都是绝美的诗歌。”可谓语句清新。
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一、语言积累运用
1、嵌 伛 髅
2、C ; 3 、D
4、略 5、(1)、材料一;
(2)、示例:母爱是儿女酣眠时细密的针脚,那份辛劳陪伴我们入梦;
母爱是儿女童年时风雨中的接送,那份呵护陪伴我们成长。
6、(1)对“我”关爱、为“我”操心;(2)少年闰土(或:闰土);(3)热情好客、纯朴善良;(4)《父亲的病》
二、现代文阅读
7、(共4 分,答对一点得 1 分)(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2 )父亲打扫公共楼梯;(3)父亲主动与陌生人点头微笑; (4 )父亲劝我不要催促朋友还钱。
8、(3 分) “光明使者”一语双关,一指“昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮”;二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。
9、(3 分) 动作、神态的描写(1 分),既写出了路人的不安与慌乱,也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬) (2 分)。
10、(3 分) 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式,而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。新课标 第一网
11、(2分)运用了比喻,一是指父母温厚的爱如同一座桥梁,使“我”由一个笨小孩成长为研究生,二是表达了对父母之爱的感恩。
12.(2分)因为“我”诚实,勇于承担责任,母亲为此高兴。
13.(3分)不好。划线句子运用了细节描写,形象的突出了父母的焦急之情,具有很强的感染力,能有力的突出中心。
14.(2分)深刻体会到了父母之爱,以努力学习来回报父母之爱。
三、古诗文阅读
15.(2分)明
16.(2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。
17、(4分)(1)大约 (2)像 (3)通“屈”、弯曲 (4)靠近
18、(4分)(1)、(佛印)抬头仰望,神情与苏、黄不相类似。
(2)、那人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
19、(3、分)总——分; 原因:①核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目;②舱边的窗竟然可以关闭,从这里说起能引起读者的兴趣;③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”,而中间部分雕刻有苏轼的诗句,从这里说起容易引起读者的注意,引发读者的想象。
20(2分)突出了雕刻者技艺的高超。
21.(3分)(1)握,持 (2)答复,回答 (3)感到奇怪(或:对……感到奇怪)
22.(3分)D
23.(3分)朱晖听说他的妻子儿女生活贫困,于是亲自去问候看望,并救济他们很多东西。
24.(3分)朱晖是个重信义(情义)的人,虽然口头没有答应张堪的嘱托,却铭记在心,在张堪死后,还是帮助他的家人。
[附译文:早前,与(朱)晖同县的张堪一直很有名气,曾经在太学见过(朱)晖,很看重他,把他当朋友对待,握着(朱)晖的胳膊说,“准备把妻子托付给朱先生”。(朱)晖因为(张)堪已经是名人,所以只是拱手没有敢应承,之后(二人)再也没有见个面。(张)堪死后,(朱)晖听说他的妻子生活贫困,于是亲自前往探视,送去丰厚的钱款扶持。(朱)晖的小儿子颉很不理解,问到:“父亲您不和(张)堪为友,平生也没什么往来,我们实在觉得奇怪啊”。(朱)晖说,“(张)堪曾经对我说过知己的话,我铭记在心”。(朱)晖又和同郡的陈揖交情很好,(陈)揖死得早,有个遗腹子名叫友,(朱)晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守,征召(朱)晖的儿子骈做手下,(朱)晖推辞掉了对儿子的任命,转而推荐友。(桓)虞感叹,于是招了友为官。(朱晖)仗义忠烈如此。]
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为即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文上册期中测试题,希望会对大家有所帮助。
1.略。2C 3.惶一皇 明一名 与一于 籍一藉 4.B 5.D 6.D 7.(1)徒有羡鱼情 (2)惟吾德馨 (3)我家襄水曲,遥隔楚天端 (4)会当凌绝顶,一览众山小(5)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 8.略
9.中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕,胡锦涛作重要报告。10—11.略 l2.一是活动(往来种作),二是穿戴(男女衣着,悉如外人),三是精神状态(黄发垂髫,并怡然自乐)。 13.陶渊明生活在东晋时期,战乱频繁,人民流离失所,他对这一黑暗的社会现实极为不满,对受苦受难的劳动人民深切同情,因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界,表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的,含蓄表达了对黑暗现实的不满。
14.答题要点:能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如:第(3)段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神…… 第(6)段“我的心,忽然地疼了一下”一一发现小女孩右手没有拇指…… 第(9)段“我的心怅怅的”一一担心母亲的过分保护,会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。
15.(1)[甲]A [乙]B (2)答题要点:联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。例如:“攥”紧紧地、用力地握住;生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。
16.答题要点:允许考生有自己个性化的见解,关键要能自圆其说。有自己明确的观点;有较充足的依据、能自圆其说。例一:从文本阅读感受或生活体验出发,赞同作者的观点…… 例二:联系自己的生活体验,有独到的见解,且能自圆其说……例三:从辩证的角度出发,强调不同的情况应用不同的方式。
17.可行、可游、可居;可望
18.一是透气功能;二是审美功能。(摘抄文中原句作答亦可)
19.起承上启下的作用。(答“过渡作用”亦可)
20.因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”,又“可望”,符合园林艺术的特点,所以,也可以算作一种小小的园林。(意近即可)
21.不是……而是……
22.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
23.按照第一单元作文评分标准进行评价。
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同学们腰围即将到来的期中考试做哪些准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期中考试试题,供大家参考。
1. C 2. D 3. C 4. D 5 .D 6. 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金
7.(1)食品安全为今年改革重点(2)答题示例:李萍同学,你在购买食品的时候,一定要先看看是否有生产厂家、生产日期、保质期等,要确保食品的安全,这样才不会对身体造成危害。(说话要有针对性,语言连贯得体,言之有理即可)(3)答题示例:(1)强化食堂工作人员卫生意识,建立卫生检查制度;(2)加大食品采买监管力度,杜绝过期食品进校园;(3)规范食品加工流程,当天食品必须“留样”。(言之有理即可)
8.(1)孤帆天际看;(2)徒有羡鱼情;(3)山山唯落晖;(4)濯清涟而不妖;(5)斯是陋室,惟吾德馨。(6)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁(7)感时花溅泪,恨别鸟惊心
9.①不任人摆布 ②不禁锢自己 ③不固守现状。
10.衬托(对比);第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被 人驯化、供人玩赏的 名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
11.如:西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛,鲜明如火,嘹 亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。理由 :本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,刻画出野菊花胜者的豪放形象,语言节奏感强,富有感染力。
12.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。
13. 儿子质疑父亲的木桶理念;儿子选择艺术考上重点大学;儿子抽掉短板改装缺口木桶。
14. 提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。
15. 示例:通过对父亲的神态描写,生动形象地写出了父亲对儿子超乎寻常的反应感到无比惊讶,表现了父亲对儿子的担忧,推动情节的发展。
16. 示例:面对儿子的“短板”,父亲没强制儿子补习,没反对儿子的选择,可见父亲思想民主、不僵化;面对儿子的不理解,父亲没有发怒,通过QQ与儿子交流,可见父亲善于沟通,善 解人意;面对儿子取得的成绩,父亲鼓励但不轻易表扬,可见父亲教子有方。
17. (试题开放,赞成与否均可)。示例①:我赞成“儿子”的放弃。文中的儿子懂得放弃,学会选择,才越来越自信,赢得精彩的生活。生活中可能你兴趣广泛,但时间不允许;可能你有心成为书法家,却没这方面的天赋,这时就要懂得放弃,专注于你擅长的某一方面,或许能让你拥有更为海阔天空的人生境界。 示例②:我反对“儿子”的放弃。文中的儿子经历的只是人生路上小小的挫折,应当勇于面对。没有风浪,就不能显示帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。生活中我们有考试的压力,有朋友的误解……我们应当敢于面对,努力克服困难,不断磨练自己的意志。
18.D 19.(1)田间小路。(2)通“邀”,邀请。(3)不要说,更不必说(4)做标记
20.(1)带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方.(2)老人和小孩都自由自在,逍遥快乐。
21.①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐
22.陶渊明生活在东晋时期,战乱频繁,人民流离失所,他对这一黑暗的社会现实极为不满,对受苦受难的劳动人民深切同情,因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界,表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的,含蓄表达了对黑暗现实的不满。
23.C 24.B
25.大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。
26.不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负
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教师们在进行完教学授课之后会有什么样教学反思与总结呢?让我们来一起交流与讨论一下吧!下面是有读文网小编为你整理的人教版小学语文三年级上册教学反思,希望能够帮助到你!
小学语文第五册第七课《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执著求索的可贵品质。
在教学这一课时,我首先自己通读了教材,认真钻研了教学用书,确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。在教学过程中,为了让学生理解课文内容,弄清李四光探索巨石由来的过程,我引导学生围绕下面两个问题展开讨论:(1)奇怪的大石头“怪”在哪里?(2)李四光是如何思考和解决自己的疑问的?在解决第一个问题时,我让学生反复读课文,抓住重点词句展开讨论,进行探讨。学生抓住“这块巨石孤零零地立在草地上”中的“孤零零”,知道了石头是独立的一块;从“大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他”这句话知道了这块石头非常大;从老师说的话“这块石头恐怕有几百年的历史了”,明白了这块石头已经有很长很长的时间了;老师说它是“天上掉下来的陨石”,但李四光又想这么大的石头“为什么没卧进土里去呢?”而且连大人也说不清楚。通过这几方面,学生解决了第一个问题,知道了这块大石头确实“怪”。正是因为这样,李四光才产生了疑问,紧接着,我引导学生讨论第二个问题。我让学生反复朗读老师和李四光的对话,感受李四光思考问题的过程。虽然老师和父亲都说不清楚石头的来历,但是李四光没有放弃求索,我教育学生要学习李四光这种执著求索的精神品质,又引导学生反复朗读课文的最后几段,重点抓住“许多年”“直到”“才”“专门考察”“发现”等关键词语来体会,学生通过反复诵读体会,解决了第二个问题,进一步理解了李四光执著探索的可贵品质。
在教学这一课时,也还存在一些问题,主要表现在让学生抓住重点词句理解课文内容时,没有很好地引导学生联系生活实际加以理解和体会,在以后的教学中,我还要多注意这一点。
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在即将到来的期末考试,教师们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期末教学质量检查试卷及答案,供大家参考。
一、书写•养成习惯(3分)
1、一等3分:书写规范、整洁、美观,基本功好;二等2分:书写规范,卷面整洁,基本功好;三等1分:书写不规范,卷面欠整洁,基本功较差。
二、积累•运用•夯实基础(21分)
2、8分 (1)折戟沉沙铁未销 (2)身世浮沉雨打萍 (3)右手秉遗穗,左臂悬敝筐 (4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青(5)峰峦如聚,波涛如怒(每空1分,错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分,扣完该小题分值为止。)
3、(1)2分 B
(2)4分 A、赐稿(或“来稿”) B、“都以文章质量高低决定取舍”和“我刊将一视同仁” C、必须 请
4、(1)2分 示例:同学们,读书可以开阔视野,增长见识,积累写作素材。为了让大家多读书,读好书,作为班级的一员,请为“图书角”捐一本好书,让我们一起享受阅读的快乐吧!
(2)2分 示例:书籍,是人类进步的阶梯;读书破万卷,下笔如有神;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等。
(3)3分 略(2分。作者与作品相符,得1分;情节概述或人物介绍,体现作品特点,得1分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。)
三、阅读•理解•探究(36分)
(一)12分
5、4分 (1)被举用 (2)使……受苦 (3)在外面,指国外 (4)犯过错
6、2分 A
7、4分 (1)所以,上天将要把重大任务降落到某人的身上。(2)一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅助君王的贤士,在国外没有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,(这个)国家就常常会被消灭。
8、2分 示例:越王勾践卧薪尝胆终于灭吴。
(二)13分
9、3分 博采众长:广泛地采纳大家的长处;贫嘴:爱多说废话或开玩笑的话;犹豫:拿不定主意。
10、2分 因为他约好了要去看他的师兄,不想失信。(自己的看法合理即可)
11、4分 宇宙的性格特征:一是守信用,如学校开篝火晚会,未开完也非走不可,因为他约好要见师兄;二是热心助人,贾梅看电影时被高个子挡住,他主动和她换了位置。
12、2分 略(言之成理即可酌情给分)
13、2分 贾梅:谦虚,善解人意,待人真诚;林晓梅:清高。
(三)(11分)
14、3分 因为塑料袋很难自然降解。(意思对即可)
15、2分 举例子,列数字
16、2分 似乎:准确地表明我们的地球没有变成塑料星球;竟然:准确地表明了不可思议、意想不到的意思。
17、2分 被漂浮的塑料袋等白色垃圾堵塞了
18、2分 ①宣传号召;②采用经济手段控制。(若选用①征税②付费③赠布袋④倡导少用塑料袋,每条0.5分)
19、附加题,4分 ①请生物教师作环保报告 ②展示师生收集的图片 ③校园捡拾垃圾袋④向全校师生发倡议
四、文海冲浪(40分)
20、评分参考
等级
类别 优秀36-40 良好32-35 中等24-31 较差12-23 差12分以下
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时间匆匆而过,友谊单元测试即将到来,同学们准备好了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于新人教版八年级语文上册第三单元综合检测题,希望会对大家有所帮助。
1.【解析】选D。A项中“堤”应为dī;B项中“拂”应为fú;C项中“称”应为chèn。
2.答案:
错别字 器 才 障 历
改正 气 材 嶂 厉
3.【解析】选B。“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。应为“迥然不同”。
4.【解析】选C。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的作品。叶圣陶创作的童话《古代英雄的石像》被广为传译。
5.答案:A教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策(或“文件”)。
B通过前几年食盐抢购事件,我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
6.答案:(1)示例:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。——马致远《天净沙秋思》朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?——杜牧《寄扬州韩绰判官》
(2)示例:书是什么?不过是一步台阶,沿着台阶攀登,就可以站在更高处,把每一步台阶相连,承接着过去,开辟着未来,就形成了人类进步的历程。
(3)名校招生,竞争激烈,家长望子成龙,互不相让,争走名校这架“独木桥” 。
7.【解析】本题考查对文章内容的概括。选文通过介绍赵州桥来说明中国石拱桥“历史悠久,结构坚固,形式优美”的特点。
答案:历史悠久,结构坚固,形式优美。
8.【解析】本题考查对说明方法的分析能力。选文中为了说明赵州桥,列举了数字,引用了唐朝张嘉贞和张 的赞语,并把桥洞比作“弓”和“虹”,解答时结合常用说明方法和具体语句进行分析。
答案:列数字、打比方、引用。
9.【解析】说明文的顺序从大的方面说有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。读选文可知,作者介绍赵州桥时是按照地理位置、修建时间、结构特征的逻辑顺序来进行的。
答案:选文是按先说明地理位置,再说明修建时间,最后说明结构特征的逻辑顺序来介绍赵州桥的。
10.【解析】此题考查说明文语言的准确性。从表达准确、严密的角度考虑去掉这几个词语和保留这几个词语的区别,即可找到答案。
答案:不能去掉。“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定,说明只是“当时可算”,而现在就不一定是世界上最长的石拱了。去掉后说明语言就不严密准确。
11.答案:著名最古巧妙绝伦杰出
12.【解析】此题考查语言的连贯。A提到《古玩指南》中记载的颜色,和【乙】处前面谈到的色泽相呼应。B《宣炉博论》中记载的“宣庙遂敕工匠,炼必十二,每斤得其精者才四两耳”和【甲】处前面谈到的宣德皇帝亲自督造相照应。
答案:【乙】【甲】
13.【解析】此题考查对内容的理解。细读文章,根据②③④段的内容总结概括。
答案(示例):精炼料佳,工艺特殊,含有黄金。
14.【解析】此题考查对说明方法及作用的把握。从常用说明方法中判断出第⑤段运用的说明方法,结合内容分析该说明方法的作用。
答案(示例):本段运用举例子、列数字和做比较的说明方法。举例子真实可信;列数字,准确具体;做比较,通俗易懂。
15.【解析】此题考查对文字语言特色的把握。可以从口语色彩、语言 的生动形象等方面思考。
答案(示例):口语色彩鲜明,生活气 息浓厚,亲切自然,通俗易懂。
16.【解析】本题考查对说明对象的理解。阅读全文来看,文章主要介绍北斗卫星导航系统的影响。具体的影响在文章最后一句中归纳总结了,可从中提取答案。
答案:北斗卫星导航系统提供定位导航授时
17.【解析】本题考查对标题的赏析能力。“天上的北斗”指的是北斗卫星导航系统。这样说不仅语言生动形象,读起来押韵、朗朗上口,而且还突出了北斗卫星导航系统的作用。
答案:①指出了本文的说明对象及其一般作用;②语言生动、形象,读起来朗朗上口。
18.【解析】此题考查对文章内容理解的能 力。通读全文可知,第③段第一句话“北斗卫星导航系统对于提高我国的国际地位、促进经济社会的发展、保障国家安全等许多方面,无疑都具有十分重大的意义”已经提示了答案。
答案:因为建设北斗卫星导航系统,对于提高我国的国际地位、促进经济社会的发展、保障国家安全等许多方面,都具有十分重大和特殊的意义。
19.【解析】此题考查说明方法及作用。画线句是为说明北斗卫星导航系统“和我们生活息息相关”而举的例子。
答案:举例子;有力地说明了卫星导航的应用和我们的生活息息相关。
20.【写作提示】说明一件手工制作,必须抓住其特征,再安排合理的说明顺序来介绍。你可以选择空间顺序,选择好观察角度,按空间方位顺序,从上至下,从左至右,从前到后,先整体后局部等方法,进行具体说明。行文中空间方位词力求准确,语言简明、通俗。也可按程序顺序具体介绍一件手工制作的过程,各步骤说明时要详略得当,关键步骤要强调注意事项。文章结构形式可按“总—分”“总—分—总”“分—总”的形式。
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4.人教版2015八年级语文下册期末测试题及答案
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一、(30分)1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7. D8. 黄金周长假今结束,多地迎来返程客流高峰考验.(本题共2分,①长假结束1分;②返程客流高峰1分)9.示例:(1)《钢铁是怎样炼成的》:这是一部闪烁着崇高理想主义光茫,激励过无数中国人积极进取的文学作品。 (2)《骆驼祥子》:旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。 (4分。每小题2分)10. 答案:示例:清明上坟墓拜祖先,缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼赏明月;祝福家人平安团圆幸福。
二、(25分)
(一)11.(10分)
⑴惟吾德馨 草色入帘青;⑵带月荷锄归; ⑶沉鳞竞跃; ⑷大漠孤烟直,长河落日圆;⑸烽火连三月,家书抵万金或一男附书至,二男新战死(二)12. ⑴至于夏水襄陵。 ⑵自既望以至十八日为盛。 13.⑴有时⑵飞奔的马⑶不久⑷城墙14A 15.⑴水清,树荣(茂盛),山高,草盛,真是趣味无穷。⑵钱塘江潮,是天下雄伟的景象。 16.水势大 水流急 清澈 悬泉 或:飞漱 瀑布 形 声 或:势
三、(40分)
(一)20分
17.B 18.C 19.D
20. 加点词运用比喻和对比的手法,“甜美如蜜”一词形象地表现了过去令人愉快、陶醉的阅读感受;“战斗”一词,则写出了现在难受、挣扎的阅读感受。两个词语对比,说明了网络阅读带来的不良影响,表达了“我”焦虑的心情。 21我赞同这个观点。在文中,我们可以看到,数字时代的到来,网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失,这是令人担忧的,而长篇小说、史诗等文学类型的传承是离不开深度阅读的,缺 乏深度阅读能力的后代将无法欣赏这一文学类型,更无法体会当中的价值,这必然不利于文化的传承 。所以,我们应该培养深度阅读的能力,提升文学素养,传承和发扬这一文学类型。
(二)20分
22.A 23.作者一方面深深感受到父母的爱,他们想把“我”想得到的一切都给了“我”;另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚,“骂”实际上是反语。(答出大意即可)
24.①作者通过语言描写,细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。(答出大意即可)②作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”的联想与想象),细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。(答出大意即可)
25.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品,用“痴心”修饰“石头”,表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度,切中文章主旨。(意近即可)
26.提示:肯定或否定这种做法均可以,但必须写出充足的理由。
27.按重庆中考评分标准评分
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1.(1)nǎo hè (2)蹊跷 诧异 (3)A 棵 颗 C 叛 判(本题考查字音、字形。要根据句意判断字形,“棵”多用于植物;“颗”多用于颗粒状的东西。“叛”是“背叛”的意思;“判”是“判决”的意思。)
2.C(“振聋发聩”,发出很大的声响,使耳聋的人也能听到,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,使他们清醒过来。C项望文生义。应用“震耳欲聋”。)
3.A(B项,成分残缺,应在“资源”后加宾语“的行为”;C项中,暗换主语,前半句话的主语是“《咱们结婚吧》这部电视剧”,后半句的主语变成了“高圆圆”,可以把“高圆圆却将它演绎得”改为“却被高圆圆演绎得”;D项,句式杂糅,“包括……”与“由……组成”句式杂糅导致结构混乱。)
4.(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (2)商女不知亡国恨 隔江犹唱《后庭花》
(3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来(弄清题意,按题目的要求在理解的基础上予以解答。)
5.示例:钱学森历经磨难回祖国(解答对联题首先要认真阅读题目,明确答题要求。其次要仔细分析,找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征,反复揣摩已知信息,调动生活积累,展开丰富的联想和想象,运用多种思维方式,纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果,准确表达。)
6.(1)要点:①表达了胜利的喜悦和自豪。②表现了对祖国美好未来的憧憬。③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。(作曲家王莘于1950年9月写成了对新中国的未来充满希望的经典歌曲——《歌唱祖国》。这首歌蕴含了祖国人民热爱祖国的深厚丰富的感情,其中的每一个方面都是我们喜欢它的理由。)(2)示例:我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展,社会安定和谐,人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。(面对祖国蒸蒸日上、欣欣向荣、蓬勃发展的景象,我们有很多的祝福要表达。可以从政治、经济、文化、人民生活等方面表达对祖国的祝福。要用上“幸福安康”“繁荣昌盛”,注意字数限制,语句要通顺,语言要精练。)(3)示例①:共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。示例②:海上生明月,天涯共此时。示例③:但愿人长久,千里共婵娟。示例④:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(大陆人民和台湾同胞同为中华儿女,我们借助古人的诗歌来表达彼此的思念之情。我国古代借“月亮”这一意象表达思念之情的诗词名句有很多,按照题目要求,任选两句即可。)
7.晏子将使楚/楚王闻之/谓左右曰/晏婴/齐之习辞者也/今方来/吾欲辱之/何以也?(文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读文言文最基本的能力。断句的基础在于对文章通篇内容的领会,因此断句前先要将全文通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,然后逐步缩小范围,集中精力分析与上下文的联系。在断句时,还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。加强诵读,增强语感,对断句有很大的帮助。)
8.C(A、B、D三项“然”作“这样”讲;C项“然”作“……的样子”讲。)
9.楚王事先密谋策划,令臣子绑一人从晏子和楚王面前经过,以此来侮辱、诬陷齐人为盗。晏子以橘产地不同而味不同作比反击楚王:齐人在齐不盗而入楚则盗,是楚国的水土使然。晏子面对楚王的恶意侮辱,从容不迫,以机智善辩的言辞,针锋相对地给楚王以有力的回击,维护了齐国的尊严,表现出晏子机智善辩的特点。(分析人物,要结合其言行,透过表象,归纳本质特点。)
10.目的:逞大国威风。启示:人必自辱,然后人辱之。(结合楚王因国力强盛而自高自大的特点来解答此题。)
11.作者分别从美丽的山河、辉煌的成果、现代文明等角度讴歌了我们伟大的民族。(正确解答本题,需要从“中华之歌,民族的象征!”“中华之歌,东方明珠的奇葩!”“中华之歌,华夏的丰收成果!”“中华之歌,古老与现代文明炽热的太阳!”等句子中提炼信息。)
12.为了表现中华民族的精神:为实现目标无所畏惧,勇往直前。(要从精神层面来分析。)
13.指“台独”“zd”等影响社会安定的因素。(联系文章内容,结合现实来回答。)
14.提示:从文中找出一个句子,并从修辞、句子含义等方面批注即可。(批注,是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。解答本题,需要对文章某一句就某一用语、某一修辞或某一写法作点评。)
15.刘凯母子 湖南人最困难时救助过他 湖南人夫妇 资助刘凯完成了学业(意近即可)(本题侧重考查整体感知能力。要全面准确回答此题,应依据试题提示语,在仔细品读全文的基础上,提炼出符合题意的相关信息,并用简明的语言作答。)
16.我8岁那年,一个卖锅的湖南人在风雨之夜投宿,因他受惊受伤昏倒在我家门口,母亲和我将他扶进屋,并为他做饭、让床,寻医问药。湖南叔叔病好了就回家创办了铸锅厂,暗地里资助我。从高中到大学,他和他的妻子按时寄来生活费和学费,帮助我完成了学业,湖南叔叔是我生命中的贵人。(本题既是改写,又是缩写。首先要改变叙述的人称,其次要浓缩文章的内容。故事梗概字数有规定,因此要抓住作品情节的主要内容进行整合。)
17.叔叔,您是我生命中的贵人啊,我能有今天,都是因为有您的帮助。(意近即可)(补写的文字应符合文章内容的走向和语言风格。要依据人物的心路历程进行合理推断和想象。)
18.示例:知恩图报真君子 乐善好施大贵人(拟写挽联,要注意挽联的特点。挽联应为对偶句,语言简明含蓄,并能表达感恩致敬之意。)
19.思路点拨:本次作文是话题作文,在写作“有趣的演出”这一话题时我们可以从以下两方面构思
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对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题,接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期中检测卷,希望会对大家有所帮助。
1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B
7.中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕,胡锦涛作重要报告。
8. (1)徒有羡鱼情 (2)山山唯落晖 (3)黄鹤一去不复返
(4)萧萧班马鸣 (5)人家在何许
9. 我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
说明我没把买书的希望寄托在阿长身上,表现了我对阿长的心存隔膜与轻视。
10. 意想不到(感到惊喜),并被阿长的热忱深深打动(意思对即可)
11.《山海经》是“我”渴望已久的书,虽然粗拙,却是“我”没有想到的人给“我”买的,这书凝聚着阿长对“我”的关心和爱护,因此“我”珍惜。
12.我心里想:阿长,你真是太了不起了。别人不肯做的事,我只对你说说而已,你不认字竟然给我买来了,这太令我意外,令我感动。
13. 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、后羿射日等。
14、A
15、举例子、作比较,说明卢沟桥结构坚固。
16、形式优美
17、D
18.力气大、外科医生”和 “药剂师”、帮助人类寻找矿产。
19.C.
20. 不能删。这三个字限制了红蚁的范围,使表达准确;删去,就成了所有的红蚁,与事实不符。
21.第 ②段作比较,列数字;第③段举例子,打比方。
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