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掌握重要的知识点,会让你在考试中取得好成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的八年级上册政治复习提纲人教版,相信这些文字对你会有所帮助的。
我与父母交朋友
1、与父母冲突的根源在哪里?
我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2、父母对我们的高期待严要求出于对我们的爱,我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3、逆反心理
(1)含义:两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求,常常产生的反感。
(2)表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏要说那个好;要我相信这个,我非相信那个。
(3)正确认识逆反心理:对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错误的,有的反抗不无道理。
(4)危害:惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;伤害了父母。不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。
3、如何处理与父母的矛盾?
(1)冷静分析(2)商量沟通(3)换位思考,寻求最佳结果
4、与父母沟通的基本要领?
彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
5、与父母交往的艺术有哪些?
(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情(2)认真聆听,聆听中获得教益(3)帮助父母,用行动感动亲人(4)宽容父母,宽容中获得快乐。
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在八年级的生物考试之前做好每一个提纲的复习是非常重要的,那么关于初二生物的提纲复习,你都做了哪些准备呢?下面是读文网小编收集整理的八年级上册苏科版生物复习提纲以供大家学习!
1、被子植物个体发育分为:种子的形成和萌发,植株的生长和发育阶段
2、胚的发育:受精卵(一个精子和一个卵细胞)分裂成顶细胞和基细胞(靠近珠孔),顶细胞发育成胚(包括子叶、胚芽、胚轴、胚根),基细胞发育成胚柄。
3、胚乳的发育:由两个极核和一个精子细胞结合发育而成的三倍体。
4、发育情况:珠被发育成种皮,胚珠发育成种子,子房发育成果实。
5、高等动物的个体发育分为:胚胎发育和胚后发育阶段。
6、动物胚胎发育的过程: 受精卵→卵裂→囊胚(有一囊胚腔)→原肠胚(一胚孔、二腔、三胚层)
7、胚胎发育动向:动物极细胞外包形成外胚层,将来发育成表皮及其附属结构、神经系统、感觉器官(表、附、神、感)植物极细胞内陷形成内胚层,将来发育成消化道呼吸道上皮、肝脏、胰脏。
中胚层位于内外胚层之间。发育成骨骼、肌肉、血液、循环、生殖等系统。
8、胚后发育:幼体孵化出来或从母体生出来后,发育成性成熟的个体。(直接发育、变态发育)
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对于生物资料的复习,你有什么好的方法呢?下面是读文网小编收集整理的八年级上册北师版生物复习提纲以供大家学习!
1、 神经元又称神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。神经元能够接受刺激产生兴奋,并且能把兴奋传导给其他的神经元。能够传导的兴奋叫做神经冲动。
2、 神经元包括细胞体和突起两部分。神经元的细胞体密集的部位,色泽昏暗,叫做灰质,灰质上含有具有不同功能的神经中枢。众多的轴突和髓鞘集合形成的神经纤维汇集的部位,色泽白亮,叫做白质。
3、 人体的神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成。其中脑和脊髓是中枢神经系统,脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。
4、 人体的脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。大脑分为左右两个大脑半球,大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位,叫做灰质,又叫大脑皮质。大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢,如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。大脑皮质的内部是神经纤维汇集而成的白质。小脑位于大脑后下方,能够协调全身肌肉的活动,维持身体平衡。脑干内有呼吸、血液循环等活动的调节中枢,因此有“生命中枢”之称。
5、 脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰质在椎管的中央,呈蝶形,白质在外。脊髓是中枢神经系统的低级部位,脊髓控制的反射也受大脑控制。脊髓内有排尿和排便的神经中枢。
6、 神经调节的基本方式是反射。包括非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射活动是生来就具有的,如膝跳反射、吮吸反射和缩手反射等,是一种比较低级的神经调节方式。条件反射是一种比较高级的神经调节方式,是在非条件反射的基础上通过后天学习形成的,如望梅止渴和谈虎色变。
7、 反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。
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随着考试的来临,做好每一个科目的复习是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的八年级上册人教版生物复习提纲以供大家学习。
1、动物行为的多种多样:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
2、从行为获得的途径看,动物的行为分成:
(1)动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为。
(2)在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。
先天性行为是学习行为的基础。
先天性行为能使动物适应环境,得以生存和繁殖后代。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 动物越高等,学习能力越强。
3、探究:研究一种动物的行为
方法:观察法和实验法,以及两种方法的结合。
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八年级上册生物的期末考试是一个重要的考试,你做好迎战准备了吗?下面是读文网小编收集整理的八年级上册生物的期末复习提纲以供大家学习。
动物转基因就是基因组中含有外源基因的动物。它是按照预先的设计,通过细胞融合、细胞重组、遗传物质转移、染色体工程和基因工程技术将外源基因导入精子、卵细胞或受精卵,再以生殖工程技术,有可能育成转基因动物。通过生长素基因、多产基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生虫基因、抗病毒基因等基因转移,可能育成生长周期短,产仔、生蛋多和泌乳量高,转基因超级鼠比普通老鼠大约一倍。生产的肉类、皮毛品质与加工性能好,并具有抗病性,已在牛、羊、猪、鸡、鱼等家养动物中取得一定成果。
但由于转基因动物受遗传镶嵌性和杂合性的影响,其有性生殖后代变异较大,难以形成稳定遗传的转基因品系。因而,尝试从受体动物细胞中分离出线粒体,以外源基因对其进行离体转化,再将转基因线粒体导入受精卵,所发育成的转基因动物雌性个体外培养的卵细胞与任一雄性个体交配或体外人工受精,由于线粒体的细胞质遗传,其有性后代可能全都是转基因个体。
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面对即将到来的期末考试,学生们要准备什么资料来复习呢?下面是读文网小编带来的关于八年级上册生物复习提纲北师大版的内容,希望能给大家带来帮助!
1、在关节的结构中与牢固性相适应的特点是: 关节头和关节窝成镶嵌式排列,关节囊和其内的韧带把相邻两骨牢固的结合起来; 与灵活性相适应的特点是: 关节软骨很光滑,可以减少运动时的摩擦 ;关节腔空间大,内有滑液 。
2、一组肌肉两端的肌腱分别附着在的骨上,要跨越一个或一个以上的 骨骼肌有的特性,骨骼肌所受的刺激主要来自传来的兴奋。
3、运动不仅依靠来完成,他需要的控制和调节,还需要 系统 、 循环系统 和 呼吸系统 等的配合。
4、人体的关节主要分布在上,进行体育运动时,容易受伤的关节有 ,应该怎样保护?
5、骨、关节、 骨、关节肌肉在结构上的关系: 关节由 的骨上,在运动中的关系:肌肉 牵拉 骨 绕 关节 运动。
八年级上册生物复习提纲 北师版(二)
1、帮助植物传粉、传播种子 -----使植物顺利的繁殖后代
传粉:丸花蜂,蜜粉;传播种子:苍耳果实的钩刺可以倒挂在动物的皮毛上,蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜同时帮植物传粉;松鼠将松子储存在树洞。
里还有地面下,埋在地下的种子条件适宜时会萌发-----有利于扩大植物的分布范围。
2、虫灾
某些动物数量过多,对植物造成伤害---蝗灾,是我国历史上最大的虫灾。
生物防治:就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外,还有以鸟治虫、以菌治虫等。
优点:不会污染环境;治虫效率高;并能达到持续控制;成本较低。
八年级上册生物复习提纲 北师版(三)
1、 神经元又称神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。神经元能够接受刺激产生兴奋,并且能把兴奋传导给其他的神经元。能够传导的兴奋叫做神经冲动。
2、 神经元包括细胞体和突起两部分。神经元的细胞体密集的部位,色泽昏暗,叫做灰质,灰质上含有具有不同功能的神经中枢。众多的轴突和髓鞘集合形成的神经纤维汇集的部位,色泽白亮,叫做白质。
3、 人体的神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成。其中脑和脊髓是中枢神经系统,脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。
4、 人体的脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。大脑分为左右两个大脑半球,大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位,叫做灰质,又叫大脑皮质。大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢,如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。大脑皮质的内部是神经纤维汇集而成的白质。小脑位于大脑后下方,能够协调全身肌肉的活动,维持身体平衡。脑干内有呼吸、血液循环等活动的调节中枢,因此有“生命中枢”之称。
5、 脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰质在椎管的中央,呈蝶形,白质在外。脊髓是中枢神经系统的低级部位,脊髓控制的反射也受大脑控制。脊髓内有排尿和排便的神经中枢。
6、 神经调节的基本方式是反射。包括非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射活动是生来就具有的,如膝跳反射、吮吸反射和缩手反射等,是一种比较低级的神经调节方式。条件反射是一种比较高级的神经调节方式,是在非条件反射的基础上通过后天学习形成的,如望梅止渴和谈虎色变。
7、 反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节。
八年级上册生物复习提纲 北师版(四)
1、 人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体 外的。小部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出体外。
2、 人体的泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分,其中肾脏是尿液的形成器官,是泌尿系统的主要器官。肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管流入膀胱,经由尿道排出体外。
3、 肾脏位于腹腔后壁脊柱的两旁,左、右各一个。肾脏的内部结构包括皮质、髓质和肾盂三部分。
4、 肾单位是形成尿液的基本结构单位,包括肾小体和肾小管两部分。肾小体由肾小球和肾小囊组成。
5、 尿液的形成主要包括滤过和重吸收两个过程。
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在期末考试来临之际,同学们要准备哪些复提纲呢?下面是读文网小编带来的关于八年级上册生物复习提纲苏教版的内容,希望会给大家带来帮助!
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节五彩缤纷的植物世界
一、藻类植物
1.分类 单细胞藻类:衣藻、硅藻;
多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。
2.特征:①种类很多,大多生活在水里 ②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻),
也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带)③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用
④孢子繁殖,最低等的植物。
应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。
特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。②孢子繁殖。
应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物
⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)
常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。
特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。
应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物
种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称
⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官
适合生活的环境十分广泛
常见的植物大多是被子植物
四、我国的珍稀植物
国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。
第二节千姿百态的动物世界
无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
一、无脊椎动物
无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
1. 腔肠动物
常见的腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚
特征:①开始出现组织分化 ②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门
应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)
2. 扁形动物
常见的扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫
特征:①身体扁平,消化道有口无肛门 ②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。
分布:涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中;吸虫和绦虫寄生在人体中
如:猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内,成虫寄生在人体的小肠中
3. 线形动物
常见的线形动物:蛔虫、丝虫、轮虫
特征:身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门
分布:线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内
4. 环节动物
常见的环节动物:蚯蚓、蛭、沙蚕。
特征:身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了各种系统功能的发展
与人类的关系:蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。水蛭对人畜有一定的危害。沙蚕可以作为饵料。
5. 软体动物
常见的软体动物:河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。
特征:体外背覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼的贝壳已退化。
6节肢动物(动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)
特征:身体分节,体表有坚硬的外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。
分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛;
多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲(具备两对翅、三对足的节肢动物),如,蝗虫。
与人类的关系:①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉③蝗虫可被加工成食品④蝎具有药用价值⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病
二、脊椎动物
1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。
2.四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
动物类群 适应环境 体表特征 呼吸器官 生殖方式 代表动物 其他
鱼类:水生;身体分为头、躯干和尾三部分;身体多流线型、体表被覆鳞片身体两侧的侧线能感知水流方向;用鳃呼吸;体外受精;卵生;典型的水生脊椎动物;如:鲤鱼、鲢鱼、带鱼。
两栖类:幼体生活在水中、大多数成体生活在陆地上;皮肤裸露,具有辅助呼吸的作用;变温动物;进行变态发育:卵—幼体—幼蛙—成蛙(幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸);体外受精;卵生;由水生向陆生进化的过渡类群,生殖过程离不开水;如:青蛙、蟾蜍、大鲵、东方蝾螈。
爬行类:陆生;体表一般覆着有鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的外壳;变温动物;靠肺呼吸;体内受精,卵生;是真正的陆生动物;如:扬子鳄、壁虎、玳瑁、蛇乌龟。
鸟类:适于空中飞翔;身体大多呈流线型、前肢变成翼,体表被羽毛;体温恒定;靠肺呼吸;体内受精,卵生;如:鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽。
哺乳类:适于各种环境;全身被毛,体温恒定,大脑发达;靠肺呼吸;体内受精胎生、哺乳;生物界中最高等的类群;如:象、海牛、蝙蝠、鲸。
三、动物与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋、奶等食物。2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料3.有些还可作为运输工具(骆驼、马)4.药用价值 5.仿生学方面
四、我国的珍稀动物
我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
第三节 神奇的微生物
一. 细菌
观察方式:高倍显微镜或电镜。
结构:如上图,②细胞壁、⑤细胞膜、④细胞质、③核质、①荚膜(保护作用)、⑥鞭毛(于运动)。
细菌具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物
生活方式:寄生或腐生(异养)。
分类:球菌、杆菌、螺旋菌。
应用:利用黄色短杆菌制造味精;利用乳酸菌生产酸奶;利用甲烷菌生产沼气⒊真菌
二、真菌
常见的真菌:酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉,极少数个体微小,绝大多数个体较大
结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,细胞内没有叶绿体。
生活方式:营腐生或寄生(异养)。
特征:1.有单细胞也有多细胞的,细胞内有成形的细胞核2.孢子繁殖3.细胞内没有叶绿体,因此生活方式是异养4.适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中
三、病毒
观察方式:电子显微镜。
结构:病毒没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
生活方式:寄生。
分类:根据病毒寄生生物的不同,病毒可以分为细菌病毒(又叫噬菌体)、植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如腺病毒)
病毒:须通过电子显微镜;由蛋白质外壳、遗传物质构成;不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里;有利:寄生细菌体内(噬菌体);有害:引起人或动物疾病噬菌体、SARS病毒、感冒病毒。
细菌:高倍显微镜观察,根据细菌的不同形态分为:球菌、杆菌、螺旋菌;基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质;特殊结构:荚膜、鞭毛;生活方式:寄生、腐生;有利:发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;有害:使人患病;如:乳酸菌、枯草杆菌。
真菌:少数个体微小,绝大多数个体较大;基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;营养方式:寄生、腐生;有利:作为食物或发酵产生人类所需的物质;有害:使人患病;如:酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌。
第四节生物的分类
1、生物分类的依据:生物的相似程度(形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等)。
2、生物分类的等级
⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。界是最高的分类单位,种是生物界最基本的分类单位。
⑵种,又称物种,是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下,同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代
⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大,亲缘关系越近;不同种类的生物所处的共同分类等级越高,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小,亲缘关系越远;
第十五章生物多样性及其保护
1、生物多样性主包括物种多样性(最直观的体现)、遗传多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值
直接价值(食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值(生态价值)、潜在价值(有待开发研究的价值)
3、 生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。
生物多样性面临威胁的原因:人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因,生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外,环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。
4、生物多样性的保护途径:就地保护和迁地保护,加强教育和法制管理。
就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所:自然保护区。
迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。
第16章 生命起源和生物进化
1.化学演化学说生命起源过程
原始地球火山爆发
↓ 第一步 第二步 第三步
原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物
(氨基酸等) (蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)。
原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意:没有氧气)
原始生命诞生的场所:原始海洋
2.生命起源的实验证据
米勒模拟原始地球条件的实验:
①火花放电的作用:模拟原始地球的闪电
②向装置内输入的气体主要是:甲烷、氨、氢气和水蒸气
③米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命
④米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命
⑤米勒在实验中搜集到的证据是:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子
⑥米勒得出的结论是:在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。
3.生物进化的证据
生物进化的直接证据:化石。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹
马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。
在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。 我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新证据。
越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;
越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
4、生物进化的主要历
生物进化的规律:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生
5、达尔文的进化学说——自然选择学说(“19世纪自然科学三大发现之一”)
达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。生物进化是自然选择的结果。生物多样性是生物长期进化的结果
在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。
尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因:古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易生存下来,并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的后代也更少,经过许多代以后,颈短的就被淘汰。因此,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。
尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象:桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区,黑色桦尺蛾是有利变异,在生存斗争中获胜,适者生存,并繁殖后代;灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中,黑色个体就会越来越多,出现了在污染地区的黑化现象。
6、加拉帕戈斯雀进化的原因B
原因:自然选择
由于环境条件的改变,地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程即自然选择。
7、人类起源于古猿
著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖。
埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。
8. 人类进化的主要历程:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
在人类进化过程中,脑容量的增加是最显著的变化之一。
南方古猿:两足能够直立行走
能人:脑容量比南方古猿的大,脑的沟和回与人的相似可能具有语言能力
直立人:最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有语言能力
智人:身穿兽皮衣、用简单的工具(如标枪和长矛)
第17章 动物的运动
1、动物运动方式:飞行、奔跑、游泳,爬行、行走、跳跃
2、动物运动的意义:适应环境,提高生存能力。
3、鸟类迁徙的目的:获得足够的食物;在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动;寻找更为适宜的栖息地和生活环境。
4、鸟类适于飞行的特征:①身体呈现流线型,可减少飞行的阻力②前肢特化成翼,体表被覆羽毛③骨骼薄、中空、坚固④胸骨附着发达的肌肉⑤食量大,消化能力强(飞行消耗能量)⑥有气囊,呼吸能力强
5、动物运动的能量来源
消化吸收 呼吸作用 释放能量
食物───→细胞───→能量───→动物运动
6、运动器官:鱼----鳍;鸟类----翼;昆虫----足和翅膀;爬行动物-----四肢;草履虫----纤毛;变形虫----伪足。
7、蚂蚁运动时,以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组,进行交替运动。
8、脊椎动物的运动系统:骨,骨连结和骨骼肌三部分组成。当骨骼肌受到刺激时,骨骼肌骨骼肌会产生收缩和舒张的反应,牵动相应的骨着关节转动而产生动作。
骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹,两端较细的称为肌腱。一块肌肉两端的肌腱一般可绕过关节连接在不同的骨上。
9、当人屈肘时,肱二头肌要收缩,肱三头肌要舒张。当人伸肘时,肱二头肌要舒张,肱三头肌要收缩。
10、人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张,都是在神经系统的调节和控制下完成的。
第18章动物的行为
1、动物的体态、发生声和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为
2、动物行为的主要类型:①觅食行为 (是获取生存所需食物的行为)② 防御行为(对维持个体的生存和种群的延续十分重要):保护色(变色龙);拟态(枯叶蝶、尺蠖);警戒色(黄蜂、毒蛙)③生殖行为:求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳④迁徙行为:鸟类的迁徙、鱼类的洄游行为、冬眠行为⑤社会行为:动物群体中不同个体分工合作,共同维持群体生活的行为(白蚁、蜜蜂、蚂蚁、黑猩猩)
3、动物行为的分类:先天性行为和学习行为。
4、先天性行为:(本能行为,也称为非条件反射)是动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。 例子:蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳
5、学习行为:(条件反射)经过学习才能形成的行为,是建立在先天性行为基础之上的,是动物在生活过程中,通过积累生活经验和学习逐渐建立起来行为。例子:海豚的顶球,转圈和跳跃,蚯蚓走迷宫,小狗做算术,大山雀偷喝牛奶,大猩猩钓白蚁。
6、先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础;学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力。
7.动物越高等,大脑皮层越发达,学习能力越强。动物的分类等级越高,学习解决问题的能力就越强,适应各种生活环境的能力越强。
8、动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
第19章 生态系统
1、生态系统的成分:在一定的地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统
所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分,即非生物成分和生物成分(生产者、消费者和分解者)。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是生产者(不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量,也是人和动物的食物和能量来源);消费者直接或间接以绿色植物为食,获得食物和能量;许多微生物(营腐生生活的细菌、真菌)是分解者,利用动植物的遗体,将其中的有机物分解成简单的无机物,获得所需的物质和能量。
2、在生态系统中,各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,称为食物网。
要求:(以上图食物网为例)
①正确指出生产者、消费者
②正确数出食物链的条数(从生产者到最高级消费者)
③正确指出最长的或最短的食物链
④含某种物质浓度最高的消费者(生物富集)
⑤生产者和各级消费者占的营养级
3、生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物,使该物质在生物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链而发生。
4、营养级:生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
生产者——第一营养级;初级消费者(植食性动物)——第二营养级;次级消费者(以植食性动物为食的肉食性动物)——第三营养级;依此类推。
在生态系统中,能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。
能量流动的特点:(能量沿着食物链)单向流动,逐渐递减。
5、生态系统中的物质循环:大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。(课本109页图)
物质循环的特点:反复出现、循环利用(反复循环)
在生态系统中,能量流动伴随着物质循环而进行。
第20章 生物圈是最大的生态系统
1、根据地理的不同,生态系统可以分为两大类:水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为林地生态系统(包括森林生态系统和人工林地生态系统)和草地生态系统(包括草原生态系统和人工牧场生态系统)。
生物圈是地球上各种类型生态系统的总和,也是地球上最大的生态系统,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层(主要是土壤层),以及生活在期中的各种各样的生物。
2.生态平衡:生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态成为生态平衡。
特点:生态平衡是一种动态的和相对稳定的平衡。
一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强,生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。生态系统的自我调节能力是有限的。
3、生态农业:通过建立人工生态系统,形成经济、生态、和社会效益相统一的现代农业生产体系。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。
4、人类对自然资源的需求量越来越大,资源消耗的速度越来越快,这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。人类在创造现代文明的同时,也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目的变化是,森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等,使得人类的生存环境越来越恶劣。
可持续发展战略强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐,既要使当代人类的各种需要得到满足,又要保护环境,不对人类后代的生存和发展构成危害。
5、地球不仅是人类的家园,也是地球上所有生物的共同家园。
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同学们如何才能在生物这一学科上提高成绩呢?下面是读文网小编带来的关于八年级上册生物复习提纲苏教版第五单元的内容,希望会给大家带来帮助!
生物的生殖与发育(P3—27)
1.生物无性生殖方式 A
(1)无性生殖是一类不经过 两性生殖细胞的结合 ,由 母体 直接产生 新个体 的生殖方式。
(2)无性生殖和有性生殖的区别 是不是经过两性生殖细胞的结合
(3)生物无性生殖的方式是 出芽生殖 、 营养生殖 ,在条件适宜的环境中,酵母菌的生殖方式是出芽生殖 。
无性生殖 能保持植物亲本的优良性状,加快植物生殖的速度。植物依靠 营养器官进行的生殖方式,叫营养生殖,方法有 扦插 、 嫁接 和 压条 。
2.植物嫁接的基本方法和原理 B
(1)嫁接时要使 接穗 和 砧木 的 形成层 紧密结合在一起,这样才能使两部分细胞愈合在一起,提高成活率。嫁接后的植株往往具有 接穗 特征。嫁接有 枝接 和 芽接 两种。
3.植物组织培养技术的基本过程 A
(1)将植物的 细胞 、 组织 或 器官 等,在无菌的条件下,培养在含有多种 营养物质 和植物激素 的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗,采用 植物组织培养。
4.植物的有性生殖过程 A
(1)有性生殖是指亲代产生 生殖细胞 ,通过 两性生殖细胞 结合,成为 受精卵,进而发育成 新个体 的生殖方式。
(2)传粉是雄蕊 花药 中的 花粉 传送到雌蕊 柱头 上的过程。传粉方式有 自花传粉 和 异花传粉 。
(3)植物的 精子 与 卵细胞 结合成 受精卵 的过程叫做受精。
5.花的结构和与果实发育的关系 B
(1)花的结构图:
(2)果实包括 果皮 和 种子 ,果皮由 子房壁 发育而成。 种子 由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成 种皮 ,受精卵发育成 胚 。一颗花生中有3个种子,说明子房中有 3 个胚珠
子房壁——————果皮
珠被————种皮 果实
子房 胚珠 受精卵———胚
受精极核——胚乳
6.果实或种子与传播相适应的结构特点 A
(1)果实和种子的传播有 风力 、 水力 、 人和动物 、 自身力量 几种方式。其中,豌豆种子靠 自身力量 传播,蒲公英果实和虞美人种子靠 风力 传播,苍耳果实表面有倒刺靠 人和动物 传播,睡莲靠 水力 传播。
7.昆虫的生殖和发育过程 B
8.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 A
(1)家蚕的发育要经过 受精卵 、 幼虫 、 蛹 、 成虫 四个时期,而且幼虫和成虫在 形态结构 和 生活习性 上有明显的差异,像这样的发育过程,叫做 完全变态发育 。如:蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是 幼虫期 。
(2)蝗虫的一生经过 受精卵 、幼虫 、 成虫 三个发育时期,而且幼虫与成虫的 形态结构 非常相似, 生活习性也几乎一致,像这样的发育过程叫做不完全变态发育。如:蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。它与家蚕的生殖发育相比,少了 蛹 时期。
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期末考试即将到来,同学们要如何准备复习生物呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级生物上册复习提纲,供大家参考。
第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级,并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。
3、植物的主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
4、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子
5、动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
5、我国特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄
我国植物界的“活化石”:银杉、珙桐(中国鸽子树)
第二节从种到界
1、科学家根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,
2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,依据是生物之间的相似程度,
3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,
4、种是分类的最基本单位。(07中考)
5、分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,同种生物的亲缘关系是最密切的。
6、生物命名法: 瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词
第二章认识生物的多样性
1、生物多样性内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡”
3、生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:
(1)基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。
(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。
(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
第三章保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁的原因:(1)生态环境改变和破坏;(2)掠夺式开发利用;(3)环境污染;(4)外来物种入侵。(如水葫芦)
2、建立自然保护区:
含义:是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理,这个区域就是自然保护区。
功能:具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。
目的:
(1)保护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然保护区)
(2)保护珍稀动植物(如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区
3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
4、生物多样性的保护:(1)就地保护——建立自然保护区
(2)迁地保护——迁出原地,移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心
(3)建立濒危物种种质库(种子、精子库)
(4)健全法制管理,全球合作
*各种动物的特征:
(1)腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)
(2)扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门(如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫)
(3)线性动物:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门(如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫)
(4)环节动物:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)
(5)软体动物:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足(如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼,钉螺、乌贼、扇贝、蛾螺等)
(6)节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)昆虫:身体可分为头(触角1对),胸(翅2对、足3对),腹(气管)
(7)鱼:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
(8)两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
(9)鸟:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸
(10)哺乳动物:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化
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1、帮助植物传粉、传播种子 -----使植物顺利的繁殖后代
传粉:丸花蜂,蜜粉;传播种子:苍耳果实的钩刺可以倒挂在动物的皮毛上,蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜同时帮植物传粉;松鼠将松子储存在树洞。
里还有地面下,埋在地下的种子条件适宜时会萌发-----有利于扩大植物的分布范围。
2、虫灾
某些动物数量过多,对植物造成伤害---蝗灾,是我国历史上最大的虫灾。
生物防治:就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外,还有以鸟治虫、以菌治虫等。
优点:不会污染环境;治虫效率高;并能达到持续控制;成本较低。
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1、生态系统的成分:在一定的地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统
所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分,即非生物成分和生物成分(生产者、消费者和分解者)。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是生产者(不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量,也是人和动物的食物和能量来源);消费者直接或间接以绿色植物为食,获得食物和能量;许多微生物(营腐生生活的细菌、真菌)是分解者,利用动植物的遗体,将其中的有机物分解成简单的无机物,获得所需的物质和能量。
2、在生态系统中,各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,称为食物网。
要求:(以上图食物网为例)
①正确指出生产者、消费者
②正确数出食物链的条数(从生产者到最高级消费者)
③正确指出最长的或最短的食物链
④含某种物质浓度最高的消费者(生物富集)
⑤生产者和各级消费者占的营养级
3、生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物,使该物质在生物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链而发生。
4、营养级:生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
生产者——第一营养级;初级消费者(植食性动物)——第二营养级;次级消费者(以植食性动物为食的肉食性动物)——第三营养级;依此类推。
在生态系统中,能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。
能量流动的特点:(能量沿着食物链)单向流动,逐渐递减。
5、生态系统中的物质循环:大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。(课本109页图)
物质循环的特点:反复出现、循环利用(反复循环)
在生态系统中,能量流动伴随着物质循环而进行。
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第三章 了解自己 增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系。
3. 心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4. 调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。
第二节 选择健康的生活方式
1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。
2.探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响:
(1)提出问题:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响吗?
(2)作出假设:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响。
(3)制定计划:供选择的材料:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。
(4)实施计划
(5)得出结论: A. 水蚤的正常心率为:100—350次。B. 低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3.烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用,因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分,有使神经兴奋的作用。
4.酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险。
5.吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等。
6.毒品的危害:会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡。学习并没有结束 生物新技术:克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等生物学方面的变化:基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。
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经历了一个月的努力奋战,检验新人教版八年级生物上册学习成果的时刻就要到了。接下来是读文网小编为大家带来的新人教版的八年级生物上册月考试卷,供大家参考。
一、1-5.CDADB 6-10.ABCCD 11-15.ABDAB
16-20.BCDCD 21-25.CACBC 26-30.BDDBD
二、
(1)脊柱 ABDE
(2)鳃 皮肤 气囊
(3)胎生哺乳
(4)C或蝗虫或C蝗虫 外骨骼
(5)前 环带 刚毛 体壁
(1)尾部 躯干部 鳍 变温
(2)门齿 犬齿 臼齿
(3)先天性 学习 社会
(4)流线型 翼 龙骨突
(1)1关节头 2关节囊 3关节腔 4关节窝
(2)关节软骨 灵活 牢固
(3)7肌腹 6肌腱 关节
(4)A肱二头肌 B肱三头肌 收缩 舒张 两
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月考即将到来,同学们要如何准备好月考呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级生物上册第一次月考检测新人教版,供大家参考。
一. 选择题
ABDDC AADDD DADDB DAD
二.填空题
1.水螅 珊瑚虫 海蜇 水母等任意写三种
2.两侧对称 背腹扁平 有口无肛(左右对称)
3.线形 圆柱状
4.环节 圆筒状 环节 刚毛
5.外套膜 鳃 足
6.动物体内有背椎骨形成的脊柱,这样的生物叫~
7.节肢动物 蛛形类(蜘蛛类) 多足类(蜈蚣类) 甲壳类(虾蟹类) 外骨骼 分节
三.连线
A----c-----1 D----e----5
B----f-----2 E----a----6
C----d-----3 F----b----4
四.实验
2.腹部(头胸部)都可以
3.(2)头部 胸腹部(头部) 胸腹部(头部) 头部(胸腹部)
(3)甲(乙) 乙(甲)
(4)胸腹部
注;括号内是另一种答案,前后一致即可
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人教版八年级上册生物电子课本下载可打印
预习课本能够帮助大家更好的理清知识脉络,那么关于人教版八年级上册生物电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册生物电子课本下载,仅供参考。
一、细菌和真菌的分布
菌落的大小
观察菌落菌落的形态区别细菌和真菌的菌落
菌落的颜色
配制培养基,高温灭菌
培养细菌和真菌的一般方法接种
恒温培养
设计实验方案设计实验方案
完成实验过程
分析结果、得出结论
归纳细菌和真菌生存的条件,适宜的温度、有机物
二、细菌
1.细菌的发现:17世纪后叶,列文虎克用自制的显微镜发现细菌
19世纪中叶,巴斯德研究细菌,说明细菌不是自然发生德
大小:个体微小,高倍镜或电镜下可见
形态:单细胞,有球菌、杆菌、螺旋菌
2.细菌形态和结构结构:由细胞壁、细胞膜、细胞质构成,无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢
营养方式:没有叶绿体,异养型,分为寄生和腐生两种方式
细菌的生殖:分裂生殖,遇到不良环境,可形成休眠体芽孢,速度很快。
三、真菌
多细胞个体:蘑菇:食用或者药用
1.各种各样的真菌霉菌:青霉和曲霉的观察比较
单细胞个体:酵母菌:酿酒、做面包等
2.主要特征:细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养。
3.真菌的繁殖:孢子繁殖
细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解着参与物质循环
细菌引起人或动物患病如:链球菌引起扁桃体炎
真菌引起人或动物患病:足癣
2、引起动物或人患病真菌引起植物患病,小麦叶锈病
生产应用:以菌治虫
共生的概念
3、与动物共生真菌与藻类植物共生形成地衣
共生举例根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤
肠道内细菌与动物(包括人)共生
人类对细菌和真菌的利用
发酵现象
发酵原理
1.细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品
甜酒的制作
分析食品腐败的原因
2.细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理
分析并归纳食品保存的方法
抗生素的概念及其在医学上的应用
3.细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素
4.细菌与真菌与环境的保护:污水处理厂
生物单细胞生物知识点
1、单细胞生物:眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫
2、观察草履虫时,棉花纤维使草履虫得运动速度变慢,利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气,都聚集在培养液的表层。
3、草履虫的结构:
(1)胞肛:不能消化的食物残渣从胞肛排出。
(2)食物泡:食物泡随着细胞质的流动,期中的食物逐渐被消化。
(3)口沟:细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。
(4)纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
(5)表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
(6)收集管、伸缩泡:把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外。
(7)细胞质
(8)细胞核:大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系:有利(鱼类的天然饵料)也有害(疟原虫、痢疾变形虫、赤潮)。
5、赤潮是水体受到污染,大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。
6、草履虫是一个生物体,能对外界刺激作出反应,食盐对于草履虫来说是不利刺激,肉汁对草履虫来说是有利刺激。
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