为您找到与八上生物期末测试题及答案相关的共200个结果:
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,同学们一定要在平时的练习中不断积累,接下来是读文网小编为大家带来的八年级生物上册期末检测试题北师大版,供大家参考。
1.B 解析:骨的成分包括有机物和无机物,有机物越多,骨的柔韧性越强,无机物越多,骨的硬度越大。老年人骨骼中无机物多于2/3,有机物少于1/3,因此在平时的生活中要特别关照老年人的行走和坐车安全,防止他们跌倒骨折,这是因为老年人的骨中无机物超过2/3,骨硬度大.
2.C 解析:从获得途径上看,动物的行为分为先天性行为和后天学习行为(学习行为)。大山雀学着偷喝牛奶、公鸡尝试绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉这些行为都是后天获得的学习行为;失去雏鸟的红雀喂鱼这一行为是动物的本能,是生来就有的行为,因而是先天性行为。
3.D 解析:先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为,A项正确。后天学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用,通过生活经验和学习获得的,可以让它们更好地适应复杂环境的变化,B、C项正确。动物行为的产生与生活环境有密切关系,可以使动物更好地适应环境,D项错误。
4.C 解析:攻击行为是指同种动物个体间发生相互攻击或搏斗,为争夺食物、配偶或领地而发生的行为;防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为;社群行为是群体内部不同成员之间的分工合作,共同维持群体生活的行为;繁殖行为主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、对后代的抚育等,母袋鼠哺育幼袋鼠属于繁殖行为;乌贼喷出墨汁属于防御行为;蜂王依靠工蜂喂养属于社群行为;狗为争夺骨头而争斗为攻击行为。
5.B 解析:生物的性状是由基因控制的。生物细胞内有成千上万个基因,由于不同种生物的基因有较大的差别,同种生物个体之间在基因组成上也不尽相同,所以,每种生物都是一个丰富的基因库。由于这些动物的遗传物质不同,将它们进行杂交,培育出已灭绝的珍稀动物,正是利用了基因(遗传)的多样性。
6.A 解析:为保护动物多样性和珍稀野生动物资源,把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理,称为就地保护。
7.C 解析:动物不能进行光合作用自己制造有机物,需要直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身的组成物质,A项正确。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,B项正确。某些动物数量过多,会导致生态平衡失调,也会危害植物,如蝗灾等,C项错误。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,D项正确。
8.C 解析:一个病毒的大小为10~300纳米,比细菌要小得多,用普通光学显微镜是观察不到的,要用电子显微镜才能观察到,A项错误。病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,B项错误,C项正确。病毒没有细胞结构,仅由核酸和蛋白质外壳组成,D项错误。
9.B 解析:利用乳酸菌发酵制作酸奶和利用酵母菌发酵酿酒都需要在无氧的条件下进行;制作酸奶主要用到乳酸菌,而制作葡萄酒则用到酵母菌、乳酸菌、霉菌等多种微生物;酵母菌、乳酸菌、霉菌等都营腐生生活。
10.A 解析:A项是大肠杆菌,营寄生生活;B项是霉菌,C项是蘑菇,D项是酵母菌,都是营腐生生活的微生物。
11.B 解析:无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的子代个体数量多,繁殖速度快,而且子代能稳定地保持亲代的遗传性状,但是无性生殖的后代的生活力有下降的趋势,对进化不利。
12.B 解析:植物组织培养有巨大的应用潜力,它可以培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒植株,还可以将培养物保存在超低温下,实现优良品种的长期保存和长途运输。植物组织培养只是能培养无病毒植株,培养出的植物不能抵抗各种病毒的侵害。
13.A 解析:蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体内受精,A项错误。蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育,B项正确。蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼,C项正确。盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,目的是求偶,属于一种繁殖行为,D项正确。
14.C 解析:卵黄中含有丰富的营养物质,能够为胚胎早期发育提供营养物质,A项正确。嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合,遗传物质没有发生变化,因此能很好地保留植物的性状,B项正确。很多低等生物如细菌,其生殖方式是分裂生殖,因此其生命不是从受精卵开始的,C项错误。昆虫的变态发育是生来就有的,是由体内的遗传物质控制的,D项正确。
15.D 解析:病毒非常微小,只能用纳米来表示,用光学显微镜不能观察到病毒,必须用电子显微镜才能观察到,A项错误。病毒没有细胞结构,仅由核酸和蛋白质外壳组成,因此埃博拉病毒不是一种细胞结构非常简单的生物,B、C两项错误。埃博拉病毒是动物病毒,离开动物细胞后就无法生存,因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里,D项正确。
16.C 解析:有性生殖是指通过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成受精卵,并由受精卵发育成新个体的生殖方式,如利用种子繁殖后代。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,如营养繁殖。
17.C 解析:有性生殖与无性生殖的区别是是否有两性生殖细胞的结合。某些进行无性生殖的生物也能产生有性生殖细胞。
18.D 解析:青春期是人体生长发育的重要时期。进入青春期后,身体生长发育加快,代谢旺盛,需要的营养物质增多;生殖器官迅速发育;脑的质量和脑神经细胞数目基本上不再增加,但脑的内部结构和功能不断发展和完善。
19.C 解析:胎儿所需的营养物质是通过胎盘和脐带从母体获得的。母体的血液循环系统和胎儿的血液循环系统并不是直接相连的。母体胎盘中的小动脉断裂,血液喷出,脐带中的毛细血管就浸泡在母体的血液中,然后脐带中的血液通过毛细血管壁与母体的血液进行物质交换,交换后,含氧丰富、含营养物质多的血液由脐静脉运到胎儿心脏,再到胎儿全身。
20.C 解析:由同一个受精卵发育形成的两个胎儿,体内的遗传物质是完全相同的,她们长大后的肤色有黑、白之分,是仅由环境因素引起的,体内的遗传物质没有发生改变,所以这种变异是不可遗传的变异;肤色正常的夫妇生了患白化病的孩子,是由这对夫妇体内的隐性基因引起的,属于可遗传的变异。
21.C 解析:染色体的主要成分是DNA和蛋白质;DNA是长链状的,其结构像一个螺旋形的梯子;一个DNA分子上包含很多个基因,基因是包含遗传信息的DNA分子片段。
22.A 解析:研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上,使该水稻获得了抗稻瘟病的能力。这个事实可以说明基因控制生物的性状。
23.B 解析:性状表现是由特定的基因控制的。在生殖过程中,一对基因相互分离,分别进入不同的生殖细胞(精子和卵细胞)中,两性生殖细胞结合形成受精卵,受精卵发育成子代。这样,子代体内就具有了亲代的基因,从而表达出了一些与亲代相似的性状。
24.B 解析:利用小麦和一种具有较强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交实验”并获得成功,从而培育出具有较强抗病虫害能力的小麦新品种,表明“远缘杂交”的培育过程是利用了基因的多样性,A项正确。一般情况下,把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交,杂交育种应该属于有性生殖,B项错误。杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉,防止自身花粉的干扰,C项正确。小麦新品种抗病、高产等变异是由遗传物质决定的,属于可遗传的变异,D项正确。
25.C 解析:遗传和变异现象在生物界都是普遍存在的;子女的某些性状和父母相同,但不是所有的性状都和父母相同;“种瓜得瓜,种豆得豆”描述的是遗传现象,“一母生九子,九子各不同”描述的是变异现象。
26.(1)骨骼肌 (2)非条件 防御 (3)相对 (4)胎生、哺乳
解析:(1)兔子属于哺乳动物,其运动系统由骨骼和骨骼肌组成,骨骼由骨和关节构成。(2)小白兔遇到危险马上作出反应,这是非条件反射,这一行为属于防御行为。(3)毛色是兔子的一种性状,黑毛和白毛是毛色这一性状的不同表现类型,称为相对性状。(4)兔子繁殖和哺育后代的方式是胎生、哺乳,幼兔通过吮吸母乳获得营养,这种生殖发育方式是哺乳动物所特有的。
27.(1)光合 呼吸 (2)生态平衡 (3)营腐生生活的细菌和真菌等 1 二氧化碳 3
无机盐 有机物和氧气 分解者 物质
解析:植物进行光合作用吸收二氧化碳,制造有机物,呼吸作用释放二氧化碳,分解有机物;绝大多数动物在生态系统中扮演着消费者的角色,生态系统中的各种生物相互依赖、相互制约,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而有利于生物之间的协调发展;[4]是营腐生生活的细菌和真菌等,它们可以把动植物遗体分解成水、二氧化碳[1]和无机盐[3],水、二氧化碳和无机盐又可以被植物吸收和利用,制造有机物和氧气。可见,细菌和真菌作为分解者参与了自然界的物质循环。
28.(1)减少插条水分散失(或降低蒸腾作用) (2)保护插条切口,防止病菌感染 (3)不定根 (4)实验步骤:第一步:选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不做处理。第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论。(只要叙述合理即可得分)。(5)如下表所示。(其他合理答案亦可给分)
组别
结果 一组 二组 三组 四组 五组
成活数
死亡数
成活率
29.(1)脐带 子宫 (2)卵黄 (3)胎盘 (4)营养物质和氧气 二氧化碳(CO2)
解析:可以看出,A代表胎盘,B代表脐带,C代表子宫,D是胎儿。受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄供给营养,胚胎植入子宫内膜后,在胚胎与子宫接触的部分形成胎盘,胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体排出体外。
30.(1)筑巢、孵卵、育雏、交配等 后天学习 (2)卵白 水 (3)子宫 (4)两栖类、鸟类、哺乳类
解析:(1)动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物行为,动物行为不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为,如筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等。鸟类的筑巢、孵卵等行为,摆脱了卵孵化时对环境的依赖,提高了卵的孵化率;育雏行为则提高了后代的成活率。动物的行为从获得途径上可分为先天性行为和后天学习行为,先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。题干中母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方,以躲避鬣狗的袭击,这属于后天学习行为。(2)两栖动物——青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中,进行体外受精,在水中发育,其生殖和发育都离不开水;鸟类的生殖特点是体内受精、卵生,卵外有坚硬的外壳,且具有更为复杂的结构,如为胚胎发育提供水分的卵白和防止水分散失的卵壳等;哺乳动物具有胎生、哺乳的特点,大大提高了后代的成活率,鸟类和哺乳类的整个生殖和发育过程脱离了水的限制。(3)两栖类和鸟类都是卵生,而哺乳类是胎生,这使得哺乳类的后代成活率大大提高。哺乳动物具有胎生、哺乳的特点,体内特有的器官是子宫,子宫是胚胎发育的场所。(4)两栖类的生殖发育是体外受精、卵生,鸟类的生殖发育特点是体内受精、卵生,哺乳类的生殖发育特点是胎生、哺乳,因此,通过以上生殖发育特点的比较,可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类。
31.(1)乙 (2)BD(2分,只答出1项即可得1分,出现错答不得分) (3)调查
(4)50 (3分,基因型书写正确得1分,表现型书写正确得1分,左侧的标注全部正确得1分)
在已知是女孩的情况下,女孩有耳垂的概率为50%。
解析:表中乙同学的亲代都有耳垂,但后代中出现了无耳垂性状,这说明无耳垂是隐性性状,且亲代的基因组成都为Aa。丁同学的亲代都无耳垂,基因组成都是aa,所以,他们的后代都是无耳垂的。甲同学无耳垂,要判断他妹妹的基因组成,可用以下遗传表示:
甲同学妹妹有耳垂(Aa)的概率为50%。
32.(1)B 寄生 (2)细胞核 叶绿体 无性生殖 (3)C 无氧 有机物 D 抑制微生物生长和繁殖的原理
解析:(1)B病毒没有细胞结构,仅由核酸和蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。(2)A与C比较,在细胞结构上,A没有成形的细胞核。A与C的细胞里都没有叶绿体,都只能以现成的有机物生活。D是霉菌,用孢子繁殖,属于无性生殖。(3)细菌和真菌与人类的生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌;制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌;城市的污水处理是利用了A细菌能分解污水中的有机物;D霉菌属于真菌。受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生,“长毛”是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面利用营养物质生长和繁殖的结果。我们常常把食品放入冰箱中保存是利用了低温抑制微生物生长和繁殖的原理。
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初二的学习生活即将结束,同学们要如何准备期末的考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级下学期期末学业水平测试生物试卷,供大家参考。
一、选择题:(本题共25小题,每小题2分,共50分;在四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项前的字母填写在下面的答题表格内。)
1. 鸭梨味甜、香脆,野生梨味酸,但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味是
A. 与鸭梨一样香甜
B. 与野生梨一样酸
C. 酸甜各半
D. 不酸也不甜
2. 胚 胎的发育开始于
A. 精子和卵细胞结合时
B. 胎儿发育时
C. 受精卵 进入子宫后
D. 受精卵开始分裂时
3. 胚胎发育初期所需要的养料来源于
A. 母体 B. 胎盘 C. 精子内的物质 D. 卵细胞中的卵黄
4.下列属于特异性免疫的是( )
A、皮肤的屏障作用 B、白细胞的吞噬作用
C、患过天花的人以后不会再患天花 D、气管纤毛的清扫作用
5. “种瓜得瓜。种豆得豆”这句俗话说 明自然界中普遍存在着
A. 生殖现象
B. 遗传现象
C. 变异现象
D. 进化现象
6. 牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数 是
A. 30对、30对、60对
B. 15对、30条、30对
C. 30条、30条、60条
D. 15对、15对、30对
7 . 结黄色种子(Aa)和结绿色种子(aa)的豌豆杂交,它们后代的性状和表现比例是
A. 黄色种子:绿色种子=1:1
B. 黄色种子:绿色种子=2:1
C. 黄色种子:绿色种子=3:1
D. 黄色种子:绿色种子=4:1
8. 精子和卵细胞结合的场所及胚胎发育的场所分别是
①输卵管 ②子宫 ③卵巢 ④阴道
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
9. 基因和染色体的关系是
A. 染色体又叫基因
B. 染色体位于基因之中
C. 一条染色体上有许多基因
D. 一对染色体上有一对基因
10. 牧草留种区,为了预防鸟啄食草子,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫子吃光,产生这种现象的原因是
A. 环境污染
B. 植被破坏
C. 缺水干旱
D. 食物链被破坏
11.医生让肺结核患者在传染病医院治疗主要是为了
A、控制传染源 B、切断传播途径
C、保护易感人群 D、研究结核杆菌
12 . 果园中有许多不同品种的桃树,开花时可借助蜜蜂相互传粉,但不同的果树年年照样结出不同口味的果子,不会因相互传粉而改变果品的形状和口味。这是因为
A. 只传粉而没有受精
B. 桃子雌蕊不接受其他品种的花粉
C. 未改变种子的基因组成
D. 传粉受精并不改变果肉细胞的基因组成
13. 一个豆荚中的种子粒,决定于
A. 花中雌蕊的数目
B. 雌蕊中心皮的数目
C. 子房中胚珠的数目
D. 胚囊中胚的数目
14. 人体细胞内的染色体,正常来源是
A. 一半以上来自父方,一半以下来自母方
B. 一半来自父方,一半来自母方
C. 一半以下来自父方,一半以上来自母方
D. 与父亲相似的人,来自父方多,与母亲相似的人,来自母 方多
15. 下列繁殖过程中,属于无性生殖的是
①用萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗
②细菌的分裂生殖
③试管婴儿
④克隆羊多利
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
16. 家鸽卵的卵细胞包括
A. 一个鸽卵
B. 卵黄膜、卵黄、胚盘
C. 卵黄膜、卵白、卵黄、胚盘
D. 卵壳膜、卵黄膜、卵黄
17. 下面是基因和性状表现的叙述,其中错误的是
A. 性状相同,基因不一定相同
B.基因相同,性状表现一般相同
C. 在相同的环境中,基因相同,性状一定相同
D. 在相同环境中,性状相同,基因一定相同
18. 和青蛙相比,鸟的成活率高,主要原因包括
①体内受精
②卵生
③体外受精
④卵外有卵壳做保护
⑤亲鸟有孵卵育雏行为
⑥胎生
A. ①④⑤ B. ②③ C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥
19. 豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状,下列能够确定显性性 状和隐性性状的杂交组合是
A . 高茎×高茎→全部为高茎
B. 高茎×矮茎→全部为高茎
C. 矮茎×矮茎→全部为矮茎
D. 矮茎×高茎→高茎和矮 茎各一半
20. 米勒实验为以下哪一项提供了证据
A. 原始地球条件下可以形成生命
B. 原始大气中没有氧气
C. 原始地球条件下可以产生氨基酸
D. 甲烷,氨,氰化物是原始大气的主要成分
21. 1996年在英国出生的克隆绵羊“多利”,是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中。形成重组细胞后经一系列培育而成。根据遗传学原理,分析“多利”的面部毛色应是
A. 黑色 B. 黑白相间 C. 白色 D. 不确定
22. 馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔。这是因为在制作过程中
A. 加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精
B. 加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
C. 加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
D. 加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸
23. 下列关于生物与环境的说法,正确的是
A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B. 仙人掌的根系发达是环境对生物的影响
C. 生物对环境的适应是绝对的
D. 生物能适应一定的环境,而且能影响环境
24. 下列叙述,不符合达尔文自然选择学说的是
A. 环境的改变是物种起源的根 本原因
B. 生物的变异一般是不定向的,自然选择是定向的
C. 生物的适应性是自然选择的结果
D. 自然选择是通过生存斗争来实现的
25. 下列关于性状遗传的有关叙述,不正确的是
A. 显性性状是由显性基因控制的
B. 一对相对性状纯种亲本杂交,后代所表现出来的那种性状是显性性状
C. 隐性性状是不能表现出来的,所以它不能遗传
D. 隐性性状是由两个隐性基因所控制的
二、非选择题(判断题每小题2分,其余每空1分,共50分)
26. 判断下列说法正确与否(正确的划√,错误的划×,共10分)
(1)把马铃薯的芽切下种在土壤中,培育成新植株,属于出芽生殖。( )
(2)一对夫妇第一胎生育了一个男孩,如果再生一胎一定是女孩。( )
(3)“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”。表明柳树极易无性生殖。( )
(4)长期使用一种农药后,杀虫效果就会下降,用达尔文的进化观点解释,其原因是害虫在农药的诱导下产生了抗药性变。 ( )
(5)在一定的地域内,环境中的所有生物形成生态系统。 ( )
(6)生物进化的总趋势是从无到有,由简单到复杂,由水生到陆生。( )
(7)豌豆的黄粒和豌豆的圆粒是一对相对性。 ( )
(8)变异对生物都是有害的。 ( )
(9)冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢。 ( )
(10)现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 ( )
27. 某班同学对某社区人员的双眼皮和单眼皮遗传情况进行抽样调查,得到如下数据:
组别 婚配方式 被调查家庭数 子女单眼皮 子女双眼皮
1 单眼皮×单眼皮 50 57 0
2 双眼皮×双眼皮 90 24 73
3 双眼皮×单眼皮 165 50 128
请回答下列问题:
(1)你可以根据第_______组的数据,判断眼皮的显性性状是_______。
(2)在第2组中, 父母性状相同,但子女出现了与双亲不同的性状,这种现象叫做____。
(3)如果第1组中有的父母都去做双眼皮整容手术,如果他们再生育一个小孩,其小孩的眼皮性状是___。双眼皮的可能性是___。
(4)如果用A表示显性 基因 ,用a表示隐性基因,那么亲代中双眼皮性状的基因组成是____。
28. (8分)以下是对某昆虫发育过程的解释。
(1)该昆虫发育过程属____变态发育,属于这种发育类型的昆虫有_____(举一例)。
(2)b的名称是_______。与蝗虫相比,该昆虫的发育过程多了[d]______期。
29. 受精过程,请回答下列问题。
(1)[1]_______受到[2]_______分泌的粘液刺激会萌发生出[4]_______。
(2)受精过程中, 一个精子与__相融合,形成_,将来发育成胚;另一个精子与_相融合,形成_,将来发育成_,这种特殊的受精现象称为_,是绿色开花植物所特有的。
(3)受精完成后,____发育成种子,____将发育成果皮,____发育成果实。
30. 某同学精心绘制的草原生态系统食物网简,请分析回答:
(1)该生态系统包含____条食物链。请你写出最短的一条食物链:____。
(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是___和___。
(3)鹰和蛇的 关系有___。
(4)①和②,可以代表 绿色植物呼吸作用的是____。
(5)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是____。
(6)表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙
C. 乙→丙→甲 D 乙→甲→丙
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的2016初二生物期末考试试卷答案以供大家学习参考。
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在语文考试之前做好每一个试卷的复习,对四年级学生来说有着非常重要的意义。读文网小编整理了四年级语文下册七彩课堂期末测试卷及参考答案,希望对你有用。
一、根据要求完成字词句练习
1.做到正确、工整给满分2分。
2.(1)窄 优雅 选择 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循规蹈矩 横图案 每空1分。
3. 李老师最近异常消瘦(shòu),(嗓)音沙哑。但在地震中,他顶着(塌)陷下来的一根房梁,(催)促着孩子们赶快逃生。他用纤(xiān)弱的身躯撑起了孩子们的生命之门,给( jǐ)予学生一线生存希望。 每个选项1分。
4.用“√”给加点字词选择正确的解释。
(1)①合适; (2) ②兵 每小题1分。
5.在横线上填上合适的句子。
(1)泰山移;(2)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;(3)示例:雨滴落到叶子上,像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上,叮叮咚咚,像美妙的竖琴在演奏。
每题1分,错别字酌情扣分。
二、根据课文内容填空。(18分)
1、每空1分;
2、群雄纷争;三分天下;云雾见到了青天;远见卓识,才华横溢;空城计、草船借箭。 每空1分。
3、浮萍一道开;天真幼稚,淘气可爱;“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟,飞入菜花无处寻。” 每空1分。
4.《第一朵杏花》;三顾茅庐;内举不避亲;爱同事,爱病人,爱人民(写出其中一个即可)。 每空1分。
短文1
1.只要,就 (每空1分)
2.(1)有一种保持永久的香气(2分);(2)拒虫(2分)。
3.别的树容易招虫;目的是和樟树作对比或作比较,突出樟树不招虫的特点。(4分),关于写法,只要写出衬托、对比的意思即可得分。
短文2
1. 玛丽大娘辛勤培育新品郁金香,带领大家共同致富。(意思正确即可得分,满分为4分,如有不足则酌情给分)
2.她培育出的新品郁金香;大家看到新品郁金香都十分赞美;络绎不绝;说明玛丽大娘种花费尽心思,十分辛苦。(一空1分,意思接近即可得分)
3.一层意思是:我富裕了但大家依然贫穷我不安心;一层意思是:周围的花都优秀,新品花就不会退化。(意思对即可得分。每层意思2分)
4. 色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。(每词1分,满分2分)
5.围绕赞美玛丽大娘的精神来写,与前文衔接自然即可得满分4分,如有不足则酌情给分。
四、习作。
评分标准:能展开合理的想象,内容较为具体,语言通顺,标点使用正确,错别字少,判为一类作文,得分30—27分。依次类推二类作文26—24分;三类作文23——18分。
五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的内容,表达较为流畅、得体,给10分,其他情况酌情扣分。
六、背诵没有错误,有感情,得10分,其他情况酌情扣分。
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在接近考试的时候,我们要加强每一个科目的练习。试题卷的练习是一种很不错的选择呢!你准备好了吗?下面是有读文网小编为你整理的2016中考生物模拟测试卷及答案,希望能够帮助到你!
以上是读文网小编分享的2016中考生物模拟测试卷及答案,欢迎进行学习参考!
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试卷的练习,不仅可以让我们更好的掌握已学的知识,而且能够让我们更好地去检测出学习上的漏洞!下面是读文网小编网络整理的2016重庆初三上学期生物期末试题卷答案,希望对你有用。
以上就是读文网小编带来的2016重庆初三上学期生物期末试题卷答案的全部内容,希望这部分您能够喜欢!
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语文的学习需要的不仅是大量的做题,更重要的是语文知识点的累积。接下来是读文网小编为大家带来的关于河大版八年级语文下册期末测试卷及答案,希望会对大家有所帮助。
第一部分
1.(1)游人不管春将老 (2)天光云影共徘徊 2.(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(2)如:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。/国破山河在,城春草木深。/竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。/沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。/几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。/春色满园关不住,一枝红杏出墙来。/等闲识得东风面,万紫千红总是春。/春风又绿江南岸,明月何时照我还?3.示例:草木有情,小鸟有意,爱护我们共同的家园。(符合要求即可)4.开放性试题,答案不唯一。
第二部分
一、5.周敦颐 北宋 6. A晋陶渊明独爱菊 B莲之出淤泥而不染 7.(1)少。(2)应当。8.(1)水上、地上各种草本、木本的花,可爱的很多。(2)它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。9.表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时也表现了作者对追名逐利、趋炎附势的污浊世风的鄙弃。10.开放性试题,答案不唯一。
二、11.台风的灾害和作用。12.弊:酿成风灾水患,影响人民正常生活,造成巨大经济损失。利:夏季能降温,避免作物热死,人畜中暑;能给干旱地区带来降水,缓解旱情;能保持沿海地区的湿润度。13.举例子,列数字。具体准确地说明了台风带来的巨大灾难。14. 如果没有台风,我们沿海地区的湿润度就要大大下降。弄不好,江南沃野也将丧失,会出现沙丘成垄的干旱地区,江南的“鱼米之乡”也就不会存在了。15.如:洪水。它会造成洪灾,如果筑坝蓄洪,就可以发电、灌溉农田等,为人类造福。
三、16.稳操胜券 出乎意料 竭尽全力 愤愤不平 百思不得其解 无可奈何 不攻自破 迎刃而解(任选其中四个即可) 写话答案略,用词恰当,语句通顺即可。17.前一条线指对手,后一条线指强大起来了的自己。要想取得成功,必须使自己强大起来。18.只有全面增强自身实力,才能使自己加倍地成长,变得更加成熟,变得更加强大,使许多问题不攻自破,迎刃而解。19.欣赏。这种方法直观形象,使弟子更深刻地悟出师傅所阐述的道理。如答不欣赏,言之有理亦可。
四、20.第二部分③~⑥:描写千岁兰的外形及内在特征,赞美千岁兰。第三部分⑦~⑧:由物及人,揭示千岁兰给我们的启示。21.(1)能生长在不毛之地。(2)寿命可达2000年。(3)是纳米布沙漠独有的植物。(4)被动物吞噬后仍顽强生长(5)能吸纳、贮存雾气和露水……(答出其中四点即可)22.①突出千岁兰生长寿命长②运用了拟人的手法③揭示出千岁兰默默地忍耐、坚韧地等待的内在特征或赞美千岁兰柔韧而顽强的生命力。23.(1)一株植物尚且活得如此努力而顽强,我们没有理由去漠视自己。(2)原句是一个反问句,语气强烈,表达了人们从千岁兰身上所获得的启示。改为一般陈述句后语气平淡。24.①学会在恶劣环境中生存。②无论遇到什么困难,都不放弃自我。扣住文章主旨,言之有理即可。
第三部分
25.作文 略
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为即将到来的期末考试,教师们要如何准备才能提高同学们的成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于河大版八年级下册语文期末测试题及答案,希望会对大家有所帮助。
第一部分
1.(1)老大徒伤悲(2)生女犹得嫁比邻2.(1)开轩面场圃,把酒话桑麻。(2)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。/落红不是无情物,化作春泥更护花。/僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。/欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。/先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。3.修改参考:①“然而每件事都要细心瑾慎,小心翼翼。”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”应改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成了无法挽回的一个遗憾”,欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。③“朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺,改通即可(若有其他改法,只要正确合理亦可得分)4.开放题,答案不唯一。
第二部分
一、5. 入则无法家拂士 出则无敌国外患者6.(1)使……痛苦。(2)奋起,指有所作为。7.(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人。(2)这样,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。8.举例论证,道理论证。生于忧患。9.答案不唯一,举对即可。
二、10.科学是有禁区的,人类的探索不能破坏自然与平衡,否则盲目的短期行为将会招来自然的惩罚。11.“海滩”喻人类的未知世界,或喻人类未知的知识和事物,或喻浩瀚的科学研究领域;“贝壳”喻牛顿科学研究的成就、成果。12.形象具体地说明有害的科学知识就可能受到报复与惩罚,要理性地控制科学活动,不能触犯禁区。13.科学是有禁区的。14.示例:一是通读全文。二是反复逐段梳理文段的内容;文章第一段引出论题,第二段析理,并初步提出论点,第三、四、五段从神话解释到伦理总结,从正反两个角度论证观点,第六、七两段是具体举例进行论述,先举事例,再举人物,论证观点。最后一段是直接正面总结全文,再次强调主要观点。三是综合各段信息进行信息整合。15.人类的探索要考虑是给人类带来灾难还是幸福,要和谐处理人与自然的关系,尊重自然规律,保护人类共有的家园──地球。
三、16.平时没有养成好的习惯,所以面对问题不知如何解决,因而手忙脚乱。17.没有用“平常心”来对待日常生活,而对一些新的情况不知如何处理。18.设置悬念,引起读者阅读的兴趣,使文章前后呼应,结构更加完整。19.结合文章内容,合情合理即可。20.只有平常就努力,平常就儆醒的人,才有资格谈。21.对比的写作手法,突出“平常心”的重要性。22.联系生活,观点正确即可。
第三部分
23.作文 略
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教师们要如何准备即将到来的期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初二语文下册期末测试题及答案,希望会对大家有所帮助。
一、顾名思义即物起兴
二、yǐ yìn páo yǒu dǐng
三、l.症一怔 2.眩一铉 3.记一忌
四、A(并列)
五、纭 理道 生 人 滥
六、1.靠 2.头 3.情况,时机 4.精神
七、D 八、C
九、
所代表的人物 出自课文 作者 出处
A 母亲 我的母亲 胡适 《胡适自传》
B 父亲 我的第一本书 牛汉 《文化名人忆学生时代》
C 莎莉文老师 再塑生命 海伦•凯勒 《假如给我三天光明》
D 藤野先生 藤野先生 鲁迅 《朝花夕拾》
十、1.天山共色任意东西《与朱元思书》吴均南朝梁2.不戚戚于贫贱不汲汲于富贵《五柳先生传》陶渊明晋朝3.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。 4.干戈寥落四周星 文天祥南宋。 5.病树前头万木春刘禹锡唐朝。 6.大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足杜甫唐朝7.略
十一、i.胜:美丽。 涯:边。 备:详尽。 极:尽。 2.(1)这就是岳阳楼的雄伟景象。 (2)看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧? 3.写出了洞庭湖湖水的广阔浩淼和景象的变化万千。 4.北宋 范仲淹 不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐
十二、(一)1.①√②× ③√ ④× 2.“互惠互助,相依相存”。 3.D B C F 4.①它与维也纳城相毗连,又与整个奥地利的森林相邻接;②“圆舞曲之王”施特劳斯曾为它写下过一首名曲。具有这样的“地利”和“名人”效应,自然就大大增加了它对人们的吸引力;③不同于高寒地区的森林,维也纳森林树种繁多,花草遍地,是各种小动物的乐园,有着与维也纳这座城市相同的温文尔雅的情调;④它还通过调节气温和净化空气造福于维也纳人,使这座世界名城锦上添花。 5.大自然与人类和谐与亲密的关系。 6.提示:作为一名中国人,在羡慕维也纳之余,深为我国的现状所焦急万分,因为我国的森林面积仅在国土的13%左右,日益增加的沙漠化土地,而且许多风景名胜区因污染严重而频频“告急”。
面对这种现状,更应当从我做起,自觉地保护环境,树立强烈的环保意识。
(二)1.(1)深谙:非常熟悉、了解。 (2)喝西北风:赚不到钱,没有东西吃,挨饿。 (3)出货:把鞋擦完。 (4)白:洁净无污。 2.作者的朋友有三毛“班”里的人,且常听他们讲三毛的故事,也有几次陪朋友坐等三毛擦鞋,所以认识了三毛。 3.这是作者对当今社会所发的感慨,说明现在华而不实的现象较为严重。 4.三毛的“最有个性”体现在这样几个方面:一是资格老,解放前因擦鞋就出了名,因此很多人是慕名而来,经常是所擦的鞋加起来抵半辆轿车;二是识皮、懂鞋:顾客常在取鞋时询问鞋的质量、价格,都会在三毛这里得到精确的答案;三是擦鞋功夫高超:上下翻飞的手上,不见一点污渍;四是见多识广:与三毛聊天会发现他所知道的事情很多。
十三、略
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A | B | A | A | B | D | D | B | A | B | B | D |
甲 | 干旱 | 灌溉农业 | 煤、石油、天然气(任选其二即可) |
乙 | 高寒 | 河谷农业 | 太阳能、地热能、水能(一项即可) |
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一上册语文期末测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、1.D2.D3.(1)“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音,看到的只是颜色”。(2)将“次”改为“项”,或将“一次又一次”放在“打破了”之前。4.略。
5.言之有理即可。例:诗人以形象生动的比喻,写出了人生事业的各个阶段的特点,生动贴切,令人深思。6.(1)①示例:嫦娥奔月(2)示例:①日积月累②闭月羞花(3)示例:①海上生明月,天涯共此时。②举头望明月,低头思故乡等。(每空一分)7.(1)好像闪着无数的明星。(2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(3)学而不思则罔,死而不学则殆。
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(5)海日生残夜,江春入旧年。(每句一分,多字少字或有错别字均不得分)
二、8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是没有止境的。9.(1)好在用比喻,将紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美开化的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌,暗含生命的绵延长远。(2)运用拟人,写出花的多而密,充满生机,让人感到生命的活力。
(意思对即可)10.写十多年前的紫藤萝的稀落,前后对比,说明眼前的紫藤萝惨遭遇不幸又重获生机,突出它旺盛而顽强的生命力,为下文突出主题作铺垫。11.饱含了作者对紫藤萝花旺盛美好、顽强生命务的赞美和喜爱之情,抒发喜悦这情,实则是对生命美好的赞美。 三、12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片,让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。(意思对即可)13.比喻;生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。(意思对即可)14.害怕同学们的嘲笑和看不起。(意思对即可)15.不矛盾。“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。“精神钙片”指老师给予我们的自信、力量。16.示例:①默默无闻,无私奉献;②淡泊名利;③热爱教育事业(热爱本职工作);④注意保护学生的自尊等等。(答出两点即可)
四、17.通“僵”,僵硬;用鞭子打,鞭打
18.(1)心里这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。(2)我凭着想象在这个境界中游览,愉快而又满足。19.能张目对日,明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理20.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆
五、满分不少于5℅,教师统一答案后再评卷。
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为即将到来的期末考试,同学们要如何准备复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册期末测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、(23分)
1.C(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.(1)B A (2分)
(2)把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。(2分)
(可以在原句上改,也可以把修改意见写在横线上,还可以把修改后的正确句子写在横线上。)
5.(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(2)人不知而不愠
(3)乡书何处达 归雁洛阳边
(4)何当共剪西窗烛
(5)我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西
(一空1分,共8分,若出现错字、别字、漏字、添字现象,该空不得分)
6.(1)示例:①话说“春游”演讲比赛
②办“走进四季,感受自然”手抄报
③“冬季摄影”作品展等。(与四季有关的活动均可,1分)
(2)示例:①冬天来了,春天还会远吗?
②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(1分)
(3)示例:不知不觉中,春姑娘迈着轻盈的脚步走来了,小溪开始欢唱,花儿竞相开放,鸟儿呼朋引伴,大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象 。(修辞1分,描写2分,共3分)
二、(12分)
7.理想信念、对真理的渴求、科学魅力的吸引、崇高的使命感(答出任意一点即可,2分)
8.献身科学、专心致志、不畏艰辛(一点1分,共3分)
9.受了事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。(1分)从居里夫人放弃“镭”的专利这一点可以看出她是这样的“梦想家”。(1分)(共2分)
10.科学本身具有巨大的美,魅力无穷,这种美、这种魅力有如神话故事一般,科学家就好像迷醉于神话的小孩一样。(2分)这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。(1分)(共3分)
11.从理想信念、成功者必备的品质、对待名利的态度、兴趣爱好等方面谈都可以,但要与文章内容有关。(结合自身实际1分,收获1分,共2分)
三、(11分)
12.①全文的线索 ②制造悬念,引起阅读兴趣(一点1分,共2分)
13.①妈妈的礼物成了夜明珠似的东西。
②妈妈的礼物被大母鹅吞进了肚子里。
③妈妈的礼物被石头一样坚硬的蛋壳保护起来了。
(注意原文中三次出现的“奇怪的事情发生了”)(一点1分,共3分)
14.①可以送了一次又一次。②它给了小女孩无穷的勇气和力量。③小女孩依靠它战胜了许多的挫折和困难。(答出一点给1分,任答两点即可,共2分)
15.因为妈妈的礼物是什么或是否贵重已并不重要,重要的是它代表着母爱,小女孩从中得到了精神力量。(或 小女孩感到妈妈的礼物是什么已并不重要,重要的是只要有母爱在,就能给自己生活的信心勇气和力量。)(1分)
好处是:启人深思;余味无穷;给读者留下想象的空间。(任答一点得2分)
16.①捡到;归还
②“不屑”或“想不通”;不好意思(错1-2空扣1分;错3空不给分)
17.把手机交给学校,儿子肯定会受到表扬,但儿子却不愿受表扬,所以我感到“惊讶”。 儿子懂得做好事不是为了受表扬,而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣,为人善良,不虚伪,懂得做人的道理,我为此感到“欣慰”。 (2分 )
18.动作描写,突出着急;神态描写突出惊讶,说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;语言描写,突出讲话很激动,表达感激之情。(写出任意一种即可,描写手法1分;描写的作用2分)
19. “善良”:归还手机(1分 );“不虚伪”:不隐瞒自己的真实想法。(1分 )(意思对即可)
20.想法积极,方法可行,语言通顺。如果选择不帮助,给0分。
五(14分)
21.《淮南子》 刘安(一空1分,共2分)
22.(1)亡:逃跑 (2)吊:安慰 (3)引:拉(开) (4)十九:十分之九(答对一个得1分,共4分)
23.(1)这怎么就不是福气呢?(2分)
(2)唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战),父子俩一同保全了性命。(2分)
24.其马将胡骏马而归;其子好骑,堕而折其髀。(一点1分,共2分,有错别字不得分)
25.①遇事要沉着冷静,处之泰然。失去时不要沮丧;得到时也不要得意忘形。
②人世间的好事与坏事都不是绝对的,要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。 ③不要太在意一时得失,要着眼于长远,看到事物可能发生的变化。
(其余理解只要合乎文意,答一点即可得2分)
略
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人教版2023小学三年级下册数学期末测试卷(含答案)
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。以下是小编为大家收集的关于人教版2023年三年级数学下册期末试卷及答案的相关内容,供大家参考!
(1)长度单位进率:
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1米=100厘米
1 厘米=10毫米
(2)重量单位进率:
1吨=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤=2斤
500克=1斤
(3)货币单位进率:
人民币单位换算:
1元=10角
1角=10分
1元=100分
(4)加减法的验算:
加数+加数=和
和-加数 = 另一个加数
被减数-减数=差
被减数-差=减数
差+减数=被减数
(5)周长公式:
正方形周长:边长+边长+边长+边长=周长 或 边长 X 4=周长
长方形周长:长+长+宽+宽=周长 或 (长+宽)X 2=周长
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二年级期末考试卷语文测试及参考答案(最全)
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了二年级期末考试卷语文测试及参考答案内容,欢迎使用学习!
1、循序渐进
语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿,只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字,每周背几首诗能认真地练几十个字,每周能熟练地背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。
2、熟读精思
把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得
端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合
一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等
注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。
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