为您找到与儿子的孝顺阅读题答案相关的共200个结果：
加强学生的阅读训练,不仅能培养学生学习语文的能力,而且能拓宽学生的视野,开拓学生的思维,陶冶学生的情操。通过欣赏文章中优美的书面语言,还能对学生进行良好的德育渗透。为提高大家的阅读能力，这篇母亲，我是你儿子 阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
1.表明人物之间的关系(或交代两个主要人物)，表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，
2.恰当，生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点(或耐心态度)，体现出儿子对母亲的理解(或孝顺、包容、爱心、思念)。
3.交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，这是母亲坚持送“我”和“我”感恩母亲的原因，表达了我对母亲的理解，为下文(妈妈送我等)情节发展作铺垫。
4.A.动作描写，生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱(或照顾周到)，也体现了“我”对母亲的感恩，
B.语言描写，用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴。
5.对母亲的爱(心疼)和感激，对母亲独自出行的担忧，分离的不舍，不能照顾母亲的无奈、伤感，答出任意三点即可。
6.不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感(或孝顺、懂事、勇于担当等)以及母亲对儿子的依恋。
浏览量：2
下载量：0
时间：
中考记叙文的选文一般都是文质内涵丰富,具有很好的审美价值的文章,知识点较多。把握好答题技巧,才能做到应对自如。这篇毕淑敏《儿子的创意》阅读答案是由小编为您收集整理，希望能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读能力。
儿子的创意
毕淑敏
儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。比如……”
我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿?”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有?再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊。”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗?”
他翻了我一眼说：“您是评委吗?”
我只好一笑了之。
很长时间过去了，在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么?”
我说：“一封感谢信。所有的投稿者都会得到的答案。”
儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。”
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖仪式，已是天大的面子。我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。”
儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样，给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?”
我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。别想那么多了，重要的在于你已参与。”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”
我说：“对于你现在最重要的是做作业。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
(选自中国画报出版社《毕淑敏·儿子的创意》)
5.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。
6.倒数第三段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点?请分列出两点，并作简要分析。
7.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。
8.《儿子的创意》中，“男子汉”的形象鲜活可人，你认为它在写法上最成功的一点是什么呢?
5.参考答案：(1)敢于参加竞争激烈的创意征文赛。(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事情。 (4)敢于想别人没想过的事情。
解析：一是注意“勇敢”一词的含义，然后根据文章中儿子所想所做的加以解释。
6.示例：(1)自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌;(2)天真，把不得金牌的原因归结为自己年龄小，确实是孩子的见解;(3)幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感;(4)豁达，语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。
7.参考答案：(1)母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。(2)儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想象、善于想象、有创造性的想象)。
解析：此题只要根据“创意”一词从文中找就能得出答案。
8.参考答案：生动传神的细节描写，极富个性的人物对话描写等，言之成理即可。
解析：此题是考查描写人物的手法，如“肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写”等，了解了这一点根据文章的特点就能答出。
浏览量：2
下载量：0
时间：
导语：无论何时，母亲都是孩子最好的依靠。下面是读文网小编为您收集整理《母亲，我是你儿子》的阅读题目及其参考答案以供大家学习，相信这些文字对你一定会有所帮助。
1.表明人物之间的关系(或交代两个主要人物)，表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，
2.恰当，生动形象地再现儿子给母亲打电话时的语言特点(或耐心态度)，体现出儿子对母亲的理解(或孝顺、包容、爱心、思念)。
3.交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，这是母亲坚持送“我”和“我”感恩母亲的原因，表达了我对母亲的理解，为下文(妈妈送我等)情节发展作铺垫。
4.A.动作描写，生动细致地写出了儿子对母亲的细心与关爱(或照顾周到)，也体现了“我”对母亲的感恩，
B.语言描写，用批评的语气表达儿子对母亲的担忧，传递爱的情感，体现了儿子的孝顺和体贴。
5.对母亲的爱(心疼)和感激，对母亲独自出行的担忧，分离的不舍，不能照顾母亲的无奈、伤感，答出任意三点即可。
6.不能。诗歌重点是歌颂母亲，表达出对母亲的感激和赞美，选文除此之外，侧重表现儿子的有责任感(或孝顺、懂事、勇于担当等)以及母亲对儿子的依恋。
浏览量：4
下载量：0
时间：
一辈子只有一次，我们要做好每一件事。下面是读文网小编为您收集整理的《这辈子做好您儿子》阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
1、①段为全文作了哪些铺垫?请选择一个角度加以说明。(2分)
2、②段中加点词“绑架”用得传神，请作具体说明。(2分)
3、“父亲”这个人最大的特点是什么?请用原文中的一个词语表达，并另找一个与之相应的内容写在下面(2分)
词语：。照应的内容：。
4、文中细数了“父亲”的种种不是，作者的真正用意是为了诋毁“父亲”吗?说说你的理解。(2分)
5、⑧段中“白如锡纸”一词是说：。“真正”一词是说。(2分)
6、⑨段在描述“我”和“父亲”看电视剧的不同表现时，运用了什么手法?这样写好在哪里?(2分)
7、从全文看，⑦段画线“不愿多给我几年”中的“我”是否用错了?换成“他”行不行?说说你的理解。(2分)
浏览量：2
下载量：0
时间：
因为有你，我的生命一直都是美好时光。下面是读文网小编给大家收集整理的《儿子，感谢有你》阅读题目及其参考答案以供学习参考。
1. (3分)(1)小学时家长会上体贴照顾妈妈;
(2)初三时理智救助爸爸;
(3)帮妈妈报名参加“非常6+1”节目
2. (3分)生动形象的写出了“我”的自责，表现了“我”的儿子的爱。
3. (4分)
语言描写、动作描写。
生动形象地表现了儿子对“我”的体贴、关爱、孝顺。
4.(4分) 省吃俭用给爸爸买蛋糕， 懂事、孝顺
理智救助爸爸， 冷静、理智、勇敢
5. (4分)爸爸自杀这件事。
爸爸有理发的手艺，儿子挨家挨户敲邻居的门，让他们到爸爸这里免费理发，让爸爸感觉自己还有用。
6. (3分)插叙。插入了儿子赢得全院子孩子信服的原因，丰富了本文的情节，突出了儿子孝顺、懂事、明理的性格特征，突出了本文的中心思想。
7. (2分)总结全文、照应标题、使文章结构更加完整。
浏览量：5
下载量：0
时间：
《儿子的创意》是毕淑敏写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理的《儿子的创意》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.①自信 ②有创意(富有想象力)③好玩(稚气未脱)
2.宽容;民主(平等)
3.“经常异想天开”(富有想象力);阅读面宽;好玩;有宽松、民主的家庭环境。
4.如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。
5.选做一题，允许发表不同意见，能自圆其说即给分。
①玩是孩子的天性;玩也是激发孩子努力学习的一种动力;玩使孩子身心更健康，更富有创造力。
②成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好;创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。
浏览量：2
下载量：0
时间：
为什么穷人家的孩子更加孝顺呢?下面是读文网小编收集整理的《穷人家的孩子更孝顺》阅读题目及其参考以供大家学习。
7.结合文章内容，下列对富人孩子不孝顺原因的分析不包括的是( )
A.有钱人在养育孩子时，往往给子女提供更多的金钱和帮助。
B.富人由于收入增长，他们尽孝道、尽义务的边际成本也升高。
C. 富人家的孩子们只会付出确保其获得一份合理比例的遗产所必需的孝顺，在这里，孝顺更多是一种交易，而那些没有同胞兄弟姐妹与之争夺财产的孩子则会更容易达成目的。
D. 他们拥有着巨大的财富，不需要策略，他们不知道生活的艰辛，亲情不是是他们最大的财富，和家人在一起显得浪费时间、浪费金钱。
8.下列对文章内容叙述不正确的一项是( )
A. 穷人家的孩子可能包揽了所有的家务，洗衣做饭，同时还可能要照顾瘫痪在床的母亲，还要帮妈妈翻身、按摩、捶背，还要给妈妈喂饭喂药。
B. 英国埃塞克斯大学的约翰·埃米施认为：财富越多，随之而来，子女就越不孝顺。其观点证明了许多为人父母者将信将疑的观点。
C.在现实社会(生活)中，有个很有钱的母亲，她给未成年的儿子买各种豪车，送他出国上贵族学校，然而儿子不是打架斗殴就是闯祸犯法，做母亲的操碎了心。
D. 没有财产，不需要策略，他们知道生活的艰辛，亲情是他们最大的财富，和家人一起显得弥足珍贵。正如契科夫笔下的小凡卡。
9. 结合文章内容，下列说法可能最符合作者观点的是( )
A. 富人家的孩子们只会付出确保其获得一份合理比例的遗产所必需的孝顺，在这里，他们简单认为只是一场毫无意义的商业竞争。
B. 比尔盖茨把钱捐去慈善事业，说明有钱的父母不知道如何支配金钱，如何使自己的孩子得到好的结果。
C.董云包揽着家务，任劳任怨，侧重突出来了穷人家的孩子更孝顺，说明在人生道路上穷人家的孩子将可能走得更远。
D.在贫富差距较为悬殊的现在，作为孩子的父母更要看到孩子道德、能力、素养的差异。
浏览量：2
下载量：0
时间：
一些人上网容易入迷。下面是读文网小编网络整理的《致网虫儿子》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、对本文的理解和分析，有误的两项是[ ]
A、文中的儿子具有逆反的心理，导致母子之间越来越难以交流。
B、文中的儿子成绩明显下降，那是因为有电脑天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。
C、“还说了你在学校的种种‘非法操作’”的意思是班主任说儿子在学校不安心学习，不守纪律，出现了违纪的行为。
D、“我恨不得在碗里‘剪切’了，直接往你嘴里‘粘贴’”的意思是母亲看到儿子因迷上电脑而茶饭不思，生气得把碗摔成了几块，把饭菜塞进他的嘴里。
E、从信中的内容知道，文中的母亲希望能成为儿子的朋友。
2、这篇文章在写法上有什么特别之处，请写出你的探究结果。
3、如果你是信中的儿子，请你用同样风格的语言作简短回复。
浏览量：2
下载量：0
时间：
《了不起的儿子》的作者是米赫里兹·伊克巴尔，这篇文章简述了自己和儿子之间的故事。下面是读文网小编网络整理的《了不起的儿子》阅读题目及其参考答案，以供大家学习。
10.用简洁的语言填空，完善小说的情节构成。(4分)
开端：
发展：陌生人不断提高价钱诱惑，父亲记得儿子的话经受住诱惑。
高潮：
结局：阿里夫因经受住老板考验，从而获得与这家公司合作机会。
11.小说以“了不起的儿子”为题，儿子纳赛的“了不起”体现在哪里?(4分)
————————————————————————————————————————
12.小说中母亲的形象有哪些主要特点?有人说小说主要是刻画纳赛这个人物的，作者用了很多笔墨写母亲，没有必要，你有何看法?(3分)
————————————————————————————————————————
13.请概述本文情节发展的出人意料的一处，并简析其艺术效果。(4分)
————————————————————————————————————————
14.儿子很了不起，父亲也不容易，请围绕其中一人，结合选文，联系实际谈谈自己体会?(5分)
————————————————————————————————————————
浏览量：2
下载量：0
时间：
有时候上网真是可以让一个人上瘾。下面是读文网小编网络整理的《写给网虫儿子的一封信》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
小题1:这篇文章在语言上很有特色，作者将电脑知识的常用概念巧妙地融汇到文章中，读起来风趣亲切。试举一例进行赏析。(3分)
——————————————————————————————————
小题2:读完文章后，说说书信包括哪几方面?(2分)
——————————————————————————————————
小题3:作为一名中学生，你认为文中母亲的教育方式会有效吗?为什么?(3分)
——————————————————————————————————
浏览量：2
下载量：0
时间：
在文章《儿子的礼物》里，故事里的女主人公会收到儿子的什么样的礼物呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的《儿子的礼物》阅读题目及答案，希望你能够喜欢!
1.文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项是：( ) a.闪亮的眼神
b.灿烂的笑容
c.炫耀的模样
d.自豪的神情
2.第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地”照应了第二段中的话：“________”;这里的“证明”指的是________________ .
3.“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是什么?
4.标题“儿子的礼物”有双重含义：
一是：
二是：
5.从文意上谈谈这篇文章给你的启示。
6.欣赏本文的写作特色。
浏览量：2
下载量：0
时间：
在作者的作品《母亲的事与儿子的事》中，我们应该学会哪些东西呢?让我们来做一做题目深入的了解一下吧!下面是读文网小编网络整理《母亲的事与儿子的事》阅读题目及答案以供大家学习参考。
13.题目中“母亲的事和儿子的事”，在文中“母亲的事”具体指 。“儿子的事”具体指 。(4分)
14.文中写“说着，母亲的眼泪都流出来了”和“我禁不住在心底喊了一声：‘母亲啊，我的生身亲娘!’眼泪滚滚而下……”请简要说说母亲的泪和“我”的泪蕴含的不同感情。(6分)
15.简要品析下面句子中加点词的含义和作用。(4分)
⑴我准备到时候顺便“拐”一下，看看独身寡居的老母亲。
⑵母亲犹豫了一会儿，像是自言自语地说：“那好那好……
16.作者为什么要写给母亲的钱是为了“让她买过冬的衣物”，而且还进一步强调“你穿的、盖的也太薄太旧了”?(6分)
17.读到文章的最后“母亲啊， 我的生身亲娘”，不只是作者“眼泪滚滚而下”，我们也会潸然泪下，感动的不仅仅是母爱，感动的是作者经过精心构思后而呈现出来的“母爱”，请结合你学过的欣赏文章方面的知识，找一个点，谈谈作者是怎样让我们感动的。(6分)
浏览量：2
下载量：0
时间：
《这辈子做好您儿子》是一篇带有故事性的文章，它将会向我们讲述一个什么样的故事呢?相信从以下这些阅读题目中你将会获得你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《这辈子做好您儿子》阅读题目及答案，相信这些文字会对你有所帮助!
19.①段为全文作了哪些铺垫?请选择一个角度加以说明。(2分)
20.②段中加点词“绑架”用得传神，请作具体说明。(2分)
21.“父亲”这个人最大的特点是什么?请用原文中的一个词语表达，并另找一个与之相应的内容写在下面(2分)
词语： 。照应的内容： 。
22.文中细数了“父亲”的种种不是，作者的真正用意是为了诋毁“父亲”吗?说说你的理解。(2 分)
23.⑧段中“白如锡纸”一词是说： 。 “真正”一词是说 。(2分)
24.⑨段在描述“我”和“父亲”看电视剧的不同表现时，运用了什么手法?这样写好在哪里?(2分)
25.从全文看，⑦段画线“不愿多给我几年”中的“我”是否用错了?换成“他”行不行?说说你的理解。(2分)
浏览量：2
下载量：0
时间：
做贼有原则、有底线、讲道德，这不是开玩笑吗，也许通过阅读文章《贼道》，你就会得到一个意想不到的答案。让我们来一起做一做写题目!以下是由读文网小编收集整理的《贼道》阅读题目及答案，欢迎您的阅读!
15.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
16.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用》
17.联系全文，分析县令这一人物形象。
18.文章以“贼道”为题有什么含义?
浏览量：2
下载量：0
时间：
在我们的语文学习中，阅读理解占了很大的一部分的分数，我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?以下是由读文网小编收集整理的《几生修得到梅花》阅读题目及答案，欢迎您的阅读!
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分) 答：
17.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
浏览量：4
下载量：0
时间：
在文章《石崖上的枣树》里，我们将在这篇文章里面了解到一个鲜为人知的故事。现在请欣赏读文网小编带来的《石崖上的枣树》阅读题目，在这些文字下希望对你会有所帮助!
17.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)
18.赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)(4分)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
(2)那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
19.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用?(4分)
20.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(4分)
浏览量：13
下载量：0
时间：
阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案，仅供参考。
六国的君主灭亡了，全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽，)光秃秃的，阿房宫建造出来了。它(面积广大，)覆压着三百多里地面，(宫殿高耸，)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，(低处的屋角)钩住(高处的)屋心，(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，(远观鸟瞰，)建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。没有起云，为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响，这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。
唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费，)致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子，比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆，比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
浏览量：3
下载量：0
时间：