为您找到与倾听美妙的音乐作文600字相关的共76个结果:
在你的生活中,如果楼上传来阵阵悦耳的音乐,这会是一种什么样的享受呢?下面是读文网小编网络整理的《倾听美妙的音乐》阅读题目及其答案,希望对你有用。
1.阅读全文,说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容,怎样才能做到用爱心去倾听?
2.联系上下文,说出下面句子中加粗词语的含义或作用。
①我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住所。
含义: ____________________________
②声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。
作用:____________________________
3.如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声,楼上传来的是打骂孩子的刺耳声,该怎样正确理解文中划线的句子?
4.“我”楼上那家住户为什么要在“每天天麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫?请就生活中的类似现象谈谈你的看法。
5.研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容,联系莎利文老师教海伦凯勒学习语言的事例,你认为小男孩最终能不能学会与人交谈,为什么?
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2023年各省音乐艺考分数线是多少
音乐学专业是艺考中的一个重要专业,该专业对学员的要求也是比非常高的,不一样地区的音乐艺考方法不一样,评分标准不一样,对应的合格分数线也会不一样。以下是小编整理的音乐艺考分数线相关情况,供音乐类艺考生参考。
2023各省音乐艺考分数线是多少
在2023各省艺考分数线公布之前,我们可以参考往年的数据来看:
2022江西音乐艺考分数线:本科音乐学类(声乐)文化控制线为330分、专业合格线为147.93分、校考资格线为100分,音乐学类(器乐)文化控制线为330分、专业合格线为131.47分、校考资格线为100分;专科音乐学类(声乐)文化控制线为105分、专业合格线为100分,音乐学类(器乐)文化控制线为105分、专业合格线为100分。
2022湖北音乐艺考分数线:本科文化307分 ,本科专业227分;专科文化120分,专科专业180分。
2022陕西音乐艺考分数线:艺术(文)文化课本科分数线 300分,专科分数线 105分;艺术(理)文化课本科分数线 258分,专科分数线 105分;专业课音乐学本科329分,音乐表演本科331分、专科302分,录音艺术本科269分。
2022河北音乐艺考分数线:本科(声乐统考和器乐统考文化分均为312分,声乐统考专业分为130分,器乐统考专业分为110分);专科(声乐统考和器乐统考文化分均为140分,声乐统考专业分为115分,器乐统考专业分为105分)
1、音乐专业
就业方向主要在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作,是音乐生最好就业的专业之一。
2、声乐表演专业
就业前景比较广,可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作,以及在高等院校从事教学科研工作,音乐生比较好就业。
3、音乐学专业
音乐生学这个专业是比较好就业的,就业方向也比较多,主要是到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面就业工作。
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在教师们的教学经验中,你们会认为怎么样的类型的阅读理解及题目会适合并提升学生们的阅读理解能力呢?让我们从这篇文章的阅读题目中去检测一下吧!下面是读文网小编网络整理的《用爱倾听》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
1、联系上下文理解词语的意思(2分)
锲而不舍:比喻有恒心、有毅力,坚持不懈。
含辛茹苦:吃尽苦头,忍受辛苦。
2.5、6自然段的段意:我受不了楼上的噪音,想搬家,但去了朋友家,我又打消了念头。
3.自从打消搬家念头后,原先听到摩托车的轰鸣 让人揪心般的难受搅得我睡意全消。 现在 没觉得刺耳,而是觉得欣慰
原先听到楼上的箫声 像鬼哭狼嚎, 现在 我听到小女孩的进步。让我产生变化的原因是 我用不同的心态听。
4、联系上下文,说出下面句子中加点词语的表达效果。(6分)
(1)声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。
三个动词形象的写出了摩托车声音的难以阻挡,突出了我当时心情的烦躁。
(2)那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,就像鬼哭狼嚎。
运用了比喻的手法,表现了箫声的难听和我心情的不好。
5.当听到小男孩开口叫“妈妈”时,邻居激动得哭了的原因:因为孩子终于会开口叫妈妈了,邻居感到欣喜和欣慰。
6.用爱倾听,就能享受人世间美妙的音乐。对这句话的理解:有了爱,即使是细微的声音也很动听。就像作者一样,用爱聆听,就能把难听的声音变为动听的音乐。
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《最好听的音乐》是一篇值得我们去学习的文章,在这篇文章里,将会向我们讲述一个怎么样的人生哲理呢?下面是读文网小编网络整理的《最好听的音乐》阅读题目及答案,希望能对你有帮助!
17.用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)
18.品味文中划线的句子,体会其表达上的作用(任选一句)。(3分)
(1)他好像看见老鼠“吱吱”叫着在前面带路,带到一个豁口处,一缕亮光从那里透进来,他刨啊刨啊,然后“哐当”一声大片的阳光随着土堆砸了进来。
(2)躺在邻床上的赵大嘴早已泪流满面,他哽咽着说:“他这是在演奏世上最好听的音乐!”
19.请概述本文情节发展的出人意料之处,并简析其艺术效果。(6分)
20.文章以“最好听的音乐”为标题,有什么作用?试简要分析。(5分)
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搭建心灵的城堡,倾听每一颗心的跳动,在文章《渴望倾听》中你能学到什么东西,作者又是想表达什么内容?下面是有读文网小编为你整理的《渴望倾听》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
19.选文的中心论点是什么?(2分)
20.简要分析本文的论证过程。(3分)
21.傅雷曾说:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”请结合选文相关论述,谈谈你对这句话的理解。(3分)
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一个小小的音乐盒,它不仅仅是一份礼物,也是一份深情的爱,在阅读《穿过风雪的音乐盒》文章后,你心中肯定会有新的感悟。下面是读文网小编整理的《穿过风雪的音乐盒》阅读题目及答案,以供大家学习参考。
1.通读文章,谈谈你对文章题目“穿过风雪的音乐盒”的理解。
2.阅读文章,根据提示,理清文章的内容。
→看音乐盒,谈及妈妈→→
3.文中的“他”和“也措”分别是一个怎样的人?
4.文中画线句子属于描写,其作用是
5.文中写道“音乐盒里放了一封信,他看着,心就像春天的雪一般簌簌融化了……”,请结合语境,试着刻画一下“他”此时的心理活动。
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在做《倾听生命行走的声音》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《倾听生命行走的声音》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
19、感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。(2分)
自身条件:
生存状态:在风霜雨雪中经受磨砺
内在精神:
20、揣摩语句。作者在第③段说,“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话?(3分)
21、品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。(3分)
22、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式,作者赞颂前者,也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累,说说你真实的感受。(100字左右)(6分)
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作为学生,我们应该怎么样的去提升在语文阅读理解上的分数呢?在我看来,多做阅读理解是有帮助的!以下是由读文网小编收集整理的《穿过风雪的音乐盒》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.通读文章,谈谈你对文章题目“穿过风雪的音乐盒”的理解。
2.阅读文章,根据提示,理清文章的内容。
→看音乐盒,谈及妈妈→→
3.文中的“他”和“也措”分别是一个怎样的人?
4.文中画线句子属于描写,其作用是
5.文中写道“音乐盒里放了一封信,他看着,心就像春天的雪一般簌簌融化了……”,请结合语境,试着刻画一下“他”此时的心理活动。
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四大著名的音乐教育法
在教育中音乐教学法是一种非常有效的教学法,能够极大地调动学习者的主动性,使得学习的效率更高,对孩子的健康成长也具有非凡意义。下面是四种不同的音乐教学法是四名著名音乐教育家提出的。
一、达克罗士教学法:
内容概述:“达克罗士音乐教学法”为世界四大音乐教学法之一,其特色为教师以钢琴即兴方式教学,学生则以身体律动来体验对音乐的感受。达克罗士教学法是瑞士集音乐家、教育家、作曲家、指挥家、舞蹈家及诗人于一身的艾弥尔.杰克-达克罗士(Emile Jaques - Dalcroze, 1865-1950)于1905年在日内瓦音乐院实验成功而公诸于世旳教学法。
其教学方式有:1.律动教学 2.听音训练 3.即兴创作。1.律动教学:这是藉着身替肢体最自然的律动,表达对音乐节奏的反应。这种教学模式常用在我们幼稚园、国小低年级的韵律、唱游…。它经常以肢体的动作:如走步、跑步、弯腰动作来代表拍子;或藉着拍手、脚踏来分辨不同的音符;或藉着游戏的规律节奏来激发学生对节奏的反应能力…这种以肢体的节奏感,导引学习音乐基本能力的潜能发挥可说是最符合认知、思考的一种音乐教学。2.听音训练:达克罗士认为以首调唱名来训练歌曲教唱,对于音乐欣赏的听音或记忆较有助益于能力的发挥,尤其音程间的认知,简单歌曲的仿唱,一定要配合身体的律动以达到「内在听觉感受能力」的音乐熏陶3. 即兴创作:这是藉着任何乐器的弹奏,学生可以自由发挥创意性的舞蹈动作来揣测音乐的动机及意境。另一方面达克罗士也鼓励对旋律与和声方面的创作与尝试,他认为节奏、韵律的配合是不能疏忽的。
达克罗氏教学法教学特性:
1. 重视以儿童之体律动的节奏配合音乐教学。
2. 舞蹈与律动为音乐教学的主要活动。
3. 教材应取之于自然界中的节奏素材,是儿童音乐学习最自然的感受。
4. 非常重视儿童对「视觉」、「听觉」感受能力的培养。
5. 即兴的舞蹈表演动作可促进儿童的表达能力。
6. 音乐教学应以节奏教学作为基础。
二、高大宜教学法:
内容概述:根据高大宜的看法,他认为人声是最好的教学工具。唱歌必须是无伴奏的,就像传统的民谣演唱一样。由这个观点来看,音乐教学的实施,祇要具备接受良好训练的师资和完整的教材,则无论在都市乡镇,甚或最偏远的地区,都可以实施;而且它的教学对象由二岁的幼儿至成年人,都可以透过歌唱的方式来学习音乐,可说是最理想的全民音乐教育。
高大宜的教学法可以用歌唱教学法作为其教学宗旨其主张所有音乐活动有:
1.歌唱教学、2.节奏的配合教学、3.视唱与歌曲练习、4.手语教学。
1. 歌唱教学幼儿时期的歌唱以听唱仿唱为主开始已『念』歌方式,用童谣民歌与生活之谚语作为题材,从小三度音程开始教唱,并以五声音阶的音域为主,选择适当的教材配合实施教学,采渐进的教学方式,由两小节到四小节,再扩大为八至十二小节的乐句,每次上课以20分钟为原则。
2. 节奏的配合教学(1)先以感觉节奏的快、慢开始,聆听老师的节奏示范再加上以自己模仿,以拍手或踏步方式实施。(2)采用节奏音节念法实施节奏教学。(3)以歌曲配合游戏动作,尤其让儿童有创造设计的机会以配合唱歌的舞蹈动作。
3. 视唱与歌曲练习高大宜的歌曲与视唱有一系列的教本,大部份取之于民谣,视学生程度而给予适当的教材。视唱训练多以首调唱名法唱谱练习;歌曲练习则以二声部合唱为主,多为民谣,采用五声音阶的调式,节奏较难,适合程度较高的能力者视唱及歌曲演练。
4. 手语教学高大宜的应用John S Curwen的手语以辅助视唱的教学法,主要的特点是利用视觉,加上身手配合的手语动作,来加深儿童聊解音阶中,各音之间的音程高低的距离关系并使儿童能感受儿童歌唱时曲调所表达起伏的那种音乐性。高大宜教学法教学特性:1. 以歌唱为主的教学法。2. 以传统民谣、儿歌作为主要教材。3. 运用首调唱名及移动Do唱法,实施视谱教育。4. 以五声音阶作为基础。5. 引用英国John S Curwen手势教学法,辅助视唱教学,辨识音与音之间的高低观念。6. 使用节奏音节念法帮助节奏的认知等。7. 让儿童接触到世界上着名的作品。8. 使用条线的独谱方式导入五线谱的训练。9. 注重用心听音乐的静默听音练习。
三、奥福教学法
内容概述奥福对于儿童音乐教学法的基本理念在「感觉」优于「理解」。在幼童的生长过程中,他们在最自然环境中,透过本能的活动如:模仿、触觉、味觉、肢体的活动,经过慢慢的成长,使一些潜意识的经验成为具体的行动,加上语言日见成熟的表达去学习音乐基本能力。也就是由感觉→具体概念→语言表达→读写→到创作的阶段。
(一)节奏教学奥福教学以节奏为音乐学习活动的重点,从简单的弹指、踏脚、拍膝、舌头声或双手击拍动作,以单拍子的一拍一拍开始,从自然的律动速度,再渐进到快速节奏,并导入要学习的节奏模式。
(二)唱游活动教学节奏语言是进入曲调的基本教学活动之一,儿童藉着生活中所接触耳熟能详的说白、童谣、游戏、吟诵…作为歌唱的教材,由单字到词汇甚至到句子,由模仿,一再重复练习让学生体会音乐的感受,进而了解音乐的基本要素,包括规律性的节奏、变化节奏、音成高低的观念以及轮唱模式的练习,经由乐器的伴奏而有初步的合弦概念。歌曲的教唱先由节奏语言的带动,依字汇顺着节奏,延伸到乐句的练习,加上肢体的韵律,创作出舞蹈的动作,充分表达对音乐的感受与陶冶。
(三)节奏乐器的教学为提高儿童学习的兴趣,教学者必须设计一套节奏乐器给学生练习,教材内容应取自本国民谣。节奏乐器的练习,是以顽固低音为伴奏,形式采用五度合音伴奏,也就是用一个曲调的主音与属音为伴奏的模式,可按调性的不同而移动,常用的乐器有木琴、铁琴、直笛、吉他等…。而即兴创作也是教学重点之一,刚开始教学者弹奏顽固低音,学生可自由创作配合同调性之曲调,由简单的曲调,采用卡农轮唱的方式。加上敲击伴奏,使学生学的快乐且学的有成就感。
奥尔夫音乐教学法教法特性:
1. 以各国民谣作为教材。
2. 以「节奏」与「即兴创作」作为教学基础 。
3. 以说白语言节奏、熟悉的儿歌、民谣、游戏配合节奏乐器所设计的一种综合性的教学模式 。
4. 藉持续低音、卡农及顽固低音作初步合声的介绍与练习。
5. 注重模仿演唱及模仿演奏的教学模式。
6. 运用拍手的功能作为节奏的基本练习。
7. 以乐句为单位作为节奏的即兴练习。
四、铃木镇教学法
内容概述铃木教学法可说是一种母语教学法,从小即着重儿童潜力的发挥。当孩童生下来两三岁间,家里就开始塑造音乐情境,常放一些优雅的歌曲,刺激孩子对音乐的感受能力。在那时母亲扮演很重要的角色,时常带着孩子仿唱,或以音乐的节奏做简单的拍手或身体摇摆的游戏。三岁时则让孩子观摩融入音乐的游戏课程,母亲则要指导孩子,安排孩子规律性的练习时间,并布置很好的练习环境。四岁时则正式接触乐器,铃木教学法以小提琴为教学乐器最主,主要训练孩子专心程度的培养以及敏锐的听力训练。每阶段的练习都要不断的反覆、熟记谱子。每周除了固定上个别课外,每一周或两周还要上ㄧ次合奏课,彼此互相观摩,互相学习。主要要给孩子有成就感,并增加孩子的信心与上进心,而父母要不断的鼓励与欣赏孩子的练习,建立良好的家庭气氛。这样持续性的练习、观摩、表演一直到青少年以至成人,虽然不ㄧ定每一个人都是音乐家,但每一个人却都能发挥其潜能且都具有专业的水准。
铃木镇一教学法教学特色
1. 创造学习音乐的环境,并从中培养良好的音乐感
2. 强调模仿和反覆练习的重要性
3. 注重父母与孩子的互动
4. 注重音色的品质
5. 要求弹奏的正确性
6. 注重表演或演出
7. 重视自我评量和同侪观摩的自学能力
8. 鼓励背谱弹奏
9. 掌握上课时间
10. 团体课与个别课并重.以上四大教教学法是目前常被采用的,不难发现是以儿童为中心的潜能教学法,激发儿童的想像力、创造力与专专注力。
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散文阅读有助于提升学生的语文阅读水平!下面是读文网小编网络整理的初二年级散文600字以供大家学习参考。
有位诗人说得好:“读一本好书,就如同与一位高尚的人说话。”每当我拿到一本好书,便如饥似渴地读起来。 我常常被书中的情节感动得泪水如泉涌。时而悲时而喜,时而爱时而恨,我任笑声在角落里此起彼伏,任自己尽情地在书海中遨游。
清晨,一切是那么美妙,鸟语花香,空气清新。独坐窗下,闻着清新的空气,听着鸟儿欢快的乐曲,我深深陶醉了,脑中浮想联翩,像独自站在山顶,看东边火红的太阳嵌在那蓝色的天幕,仿佛在秋林中漫步,看金色的叶片在空中翩翩起舞,听落叶沙沙的声音;又仿佛来到了一片竹林,在里面欢乐地嬉戏。
午后,天上的烈日放射出耀眼的光芒,像利剑一样投射在房间里。此时,手中的《爱迪生》让我看到一个从小时好奇的男孩儿到伟大的发明家的爱迪生,他在自己的实验生活中历尽了无数次失败,但他知难而进,永不言败,试了一次又一次,最终成功并成为伟大的发明家。是啊,在生活中,在学习上,哪里不需要这种永不气馁的精神呢?如果他因先前的失败而失去信心,他能成功吗?如果他放弃了自己的信念,会有今天的成就吗?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。失败乃是成功之母,当你失败后,千万不要放弃,因为如果此时放弃,那么先前的失败就白费了。每一次失败,都是成功对你的考验,多一次失败,你就离成功又进了一步,再试一次,你就会成功。
书如友,书似家,是书开阔了我的眼界,是书启迪了我的智慧,是书给我带来了无穷的乐趣。书是一把钥匙,为我打开了知识的大门,让我在智慧的世界畅游。与书为友吧!
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关于八年级的散文阅读有哪些呢?我们要怎么样的去学习它呢?下面是读文网小编网络整理的2016年八年级散文600字数以供大家学习参考。
读书可以明鉴,读书可以使人灵秀。自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至。海伦凯勒说:”一本新书就像一艘船”,带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。但是同样是读书有的人满腹经纶有的人却空空如野。”为什么呢?读书的态度决定收获的多少。
从读书开始就可以窥视你对读书的态度,读书如同交朋友有的是能在一起消磨时光的酒肉朋友,只能在一起快乐一阵也就罢了。有的则是挚友,要向之学习、讨教。我们读书应当抱着学习提升自我的态度,选那些对我们有意义的书籍。
读书过程中切忌走马观花,就拿《红楼梦》来说!只看情节的人往往感叹宝钗、黛玉的爱情悲剧。一代名着如此走马观花与一般言情小说无异。细读书的人为其中的诗词描写赞叹,他们得到了名着的血肉,反复读书的人看到了宏大的历史背景、看到了人物的思想,他们才真正得到了名着的精髓。走马观花的读书态度不仅仅是对着作的不尊重,更是对自己时间的浪费。好书如同一壶好茶要观其色、嗅其香、品其味。
孔子曰:”学而不四则罔”,细细读了却不思考,那么也是徒然。书中的思想即便再深刻也不会对你有益,思考是吸取过后的消化,吸收是必不可少。例如诗,诗最讲究的是凝练,古诗更是如此。也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅,不可名状的喜悦、抑郁说不出的苦楚。
有了认真思考的态度,就给了你一棵勤劳的树种你将得到一片森林。有了火种给你一堆木棒你就可以得到无限的火与热。你就可以从一个字延伸下去获得更多更多。
读书之正道,依愚之见,当是精贵于多
如若余之言,然善读书者鲜已!
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我们应该怎么样的去学习散文阅读呢?以下是由读文网小编收集整理的关于八年级散文600字数,欢迎阅读!
读书可以明鉴,读书可以使人灵秀。自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至。海伦凯勒说:”一本新书就像一艘船”,带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。但是同样是读书有的人满腹经纶有的人却空空如野。”为什么呢?读书的态度决定收获的多少。
从读书开始就可以窥视你对读书的态度,读书如同交朋友有的是能在一起消磨时光的酒肉朋友,只能在一起快乐一阵也就罢了。有的则是挚友,要向之学习、讨教。我们读书应当抱着学习提升自我的态度,选那些对我们有意义的书籍。
读书过程中切忌走马观花,就拿《红楼梦》来说!只看情节的人往往感叹宝钗、黛玉的爱情悲剧。一代名着如此走马观花与一般言情小说无异。细读书的人为其中的诗词描写赞叹,他们得到了名着的血肉,反复读书的人看到了宏大的历史背景、看到了人物的思想,他们才真正得到了名着的精髓。走马观花的读书态度不仅仅是对着作的不尊重,更是对自己时间的浪费。好书如同一壶好茶要观其色、嗅其香、品其味。
孔子曰:”学而不四则罔”,细细读了却不思考,那么也是徒然。书中的思想即便再深刻也不会对你有益,思考是吸取过后的消化,吸收是必不可少。例如诗,诗最讲究的是凝练,古诗更是如此。也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅,不可名状的喜悦、抑郁说不出的苦楚。
有了认真思考的态度,就给了你一棵勤劳的树种你将得到一片森林。有了火种给你一堆木棒你就可以得到无限的火与热。你就可以从一个字延伸下去获得更多更多。
读书之正道,依愚之见,当是精贵于多
如若余之言,然善读书者鲜已!
看过“关于八年级散文600字数 ”
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高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯!”
为什么这么说呢?因为书中蕴藏着丰富的知识。《10万个为什么》、《四大文明古国之谜》、《自然密码》等书好像是把大自然的地图摆在眼前,带领你去探索大自然的奥秘、世界的精彩以及我们的历史。它们是生活的基石、成功的垫脚石,也是满足好奇心的宝物。
书籍,能陶冶人的情操,修炼人的气质,提升人的素养。正所谓“腹有诗书气自华”!当书中优美的词句映入眼帘,落入心坎,缓缓读起时,那是多美的享受!好像是一滴雨,落在心湖中,平静的水面,悠然荡起了一圈又一圈的涟漪,水中飘来莲花的清香,悦人心神。
而当你,在阅读书籍时,嘴角微微上扬,幽幽吐出一首诗,你的气质也已在悄然改变。著名主持人董卿有着温文尔雅的气质和不俗的谈吐,这是为什么?那是因为她博览群书后绽放的知性魅力。
在看书时,那一个个形象鲜明的人物跃然纸上,展开一个个动人心魄的故事时,你会不会因此产生丰富的情感?当然会。当主角遭遇险境,命悬一线时,我会紧张;当主角获得成功时,我会高兴;当主角失魂落魄时,我会伤心。书籍让我们与书中人物同喜同悲,同呼吸,成为有血有肉的人。
书籍也能铸造人的意志。当我遇到问题,想要放弃时,是夏洛蒂用她的人生经历告诉我,不要放弃;当我遇到困难,遭遇失败,是简爱告诉我,勇于面对它。是书籍,成就了我坚韧不拔的毅力!
多多读书吧!用生活中的“碎片时间”去读书,帮助自己成为更好的人,成就更好的生活,用文学的养料培养出成功之花。少年正是读书时,“和书籍生活在一起,永远不会叹息”。
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适合初二年级的学生阅读的散文有哪些呢?下面是读文网小编整理的七年级散文600字以供大家阅读。
良好的习惯是提高学习效率、成就事业的助力器,但是习惯的培养,必须从小时候、小事情上开始,只有经过千锤百炼,即使是不起眼的习惯,也会成为每个人收益终生的宝贵财富。
我们是新时代的中学生,因此就要坚持不懈地培养自己良好的学习习惯。除了掌握课本知识,我们还要积极主动的广泛涉猎其它学科的东西,借以开阔自己的视野,丰富和提升自己的知识结构,通过连续不断的积累,相互之间融会贯通,我们才能取得更大的成绩,获得事半功倍的效果。
我们是新时代的中学生,因此就要坚持不懈地培养自己良好的生活习惯。比如在学校时,要遵守校规班纪,维护集体荣誉,要尊敬老师、团结同学,要做到语言文明礼貌,行为举止大方,学习上互帮互助,生活中互厉共勉、共同进步。
我们是新时代的中学生,因此就要坚持不懈地培养自己良好的社会习惯。我们不但要细心体会欣欣向荣社会画卷,而且要在困难面前、挫折面前甚至失败面前,保持一种不屈不挠、奋发上进的精神,“不经历风雨,怎么见彩虹”美好的理想、伟大的抱负正是在一波三折中逐渐历练出来的。
我们是新时代的中学生,正是培养各种习惯的关键时期,因此,我们要时刻注意从身边的小事着眼,比如爱护环境,不乱扔纸屑、不破坏花草,让美丽的环境成为我们共享的资源;又比如厉行节俭,不讲究名牌,不互相攀比,不为难父母,只有懂得感恩,才会懂得珍惜,只有养成良好的习惯,才能创造性面对未来的机遇和挑战,也才会在现有的基础上砥砺前行,用自己的努力创造美好的未来。
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你知道小草这种不起眼的植物,在他的身上,有很多值得我们去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的关于小草小学散文600字,希望对你有用。
人们总说,找到了四叶草就找到了幸福。那是因为,三叶草的一叶草代表希望,二叶草代表付出,三叶草代表爱,而稀有的四叶草就是幸福。 四叶草的意思是,即使你付出了,希望了,爱了,也不一定会找到幸福。只有拥有了四叶草,才拥有了真正的幸福。 ………… 当我带着我全部的幸福,行走于一座座陌生的小镇时,即使我没有找到我生命中的四叶草,可我相信那时的我是幸福的。我的四叶草,我的悲伤,我的灵魂它在哭泣。
想起一句话,你深爱了,就不想放弃;放弃了,证明你不曾爱过。
喜欢你是寂静的。安安静静的我,只有落魄的装傻。听到 这首Kiss therain,悠悠的情殇,还是收拾收拾行李,远走吧。喃喃念完四叶草的颂曲后,用右手的两只手指握着四叶草,慢慢地转动四叶草,许下你的愿望。雨又下了,好冷,好冷。。
看过“ 关于小草小学散文600字”
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每个人成长的足迹都会不一样,你的成长会是怎么样的呢?下面是读文网小编整理的小学成长足迹散文600字以供大家阅读。
偶然间发现了一张自己小时候的照片,傻傻的,呆头呆脑的,不禁笑了起来。走到镜子前,发现了自己已经长这么大了,回头望望那一串串脚印,已经有那么长了。
小时候我的内心世界应该是几近空白的。上一年级时,从生活了六年的农村来到了这座陌生的小城。或许是年幼无知,竟什么感觉也没有。
开始记事是在上小学的时候。第一次自己过马路上学,第一次得到老师的表扬,第一次得到一张奖状,第一次收到圣诞老人的礼物,第一次……哦,太多的第一次,让我开始意识到,自己在慢慢的成长着……
我读的第一本课外书是《格林童话》,美妙的故事让我陶醉。和同龄人一样,希望自己也拥有一间童话中的公主房,满屋里放置着洋娃娃,吃着甜甜的棒棒糖……可现实是的生活却是每天去小饭桌吃饭,在爸爸单位门口,用稚嫩的小手托着下巴,看着车水马龙的大街,焦急的等待着妈妈回家。虽然和我的幻想相差甚远,可它却练就了我自立的性格,是我成长的足迹旁最绚丽的花朵。
有人说成长就是在一念之间,我却认为是在不知不觉间。
我就是在不知不觉间慢慢长大的。
住进了楼房,终于拥有了一间自己的小屋。从小学升入初中。不再读童话,而是多一些时间花在学业上。不再幻想着美好生活,而是为了美好的生活而努力奋斗。
回忆着漫漫的成长之路,忽然一种幸福感涌上心头。我成长的足迹会不断延长。等到有一天,回过头来,你会发现它们是人生中最宝贵的回忆。
看过“小学成长足迹散文600字 ”
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什么样的散文适合八年级的中学生阅读呢?下面是读文网小编整理的八年级散文600字数以供大家阅读。
15岁,我们把它称之为花季。
抬头仰望天空,触摸着阳光,嘴角洋溢着最幸福的微笑。在阳光下的草地上奔跑,欢笑,挥洒着青春的汗水。大声喊我爱你!15岁,勇气。推开窗看天边正在飞翔的鸟儿,多么自由。大声呼喊我爱你!15岁,勇气。
曾经像玫瑰一样带着刺,但还是那么高贵优雅。放心,大胆地把青春走完!
16岁,我们把它称之为雨季。
在雨季里,与闺蜜淋雨,或许这也是一种幸福。在雨季里,望望他的脸庞,或许这也是一种幸福。在雨季里,大声哭泣,或许这也是一种幸福。
坐在操场的长椅上,怀念那些美好时光。怀念曾经的曾经我与你们一起恶作剧。怀念以前的以前你们与我一起怀念青春。或许以后的以后我们不在是朋友,或许以后的以后我们不再怀念,或许以后的以后我们不再有纯净的笑容。16岁,怀念。
青春不管是花季还是雨季,在朋友前,闺蜜前展现出的永远是真实的自己。恋爱你们陪我笑,失恋你们陪我哭。为什么?你说,傻丫头,因为我爱你啊!因为你哭了啊!有你不需要爱人!
偷偷的诉说给你听我爱上一个男孩,偷偷的诉说给你听那天你喝醉了,很可爱,偷偷的诉说给你听那天我们大声歌唱,偷偷地诉说给你听那天分别时你哭的很悲伤啊。“如果离世界末日只剩下5个月,我们们还会在一起闹。如果离世界末日只剩下5天,我们还会在一起闹。如果离世界末日只剩下5天,我们还会在一起疯。如果离世界末日只剩下5小时,我们还会在一起笑。如果离世界末日只剩下5分钟,我们还会在一起玩。如果离世界末日只剩下5秒,我们还会在一起回忆。”
青春,自己选的路跪着走也要把它走完啊!青春,不放弃!
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