为您找到与人教版初三历史知识点相关的共200个结果:
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。下面是读文网小编收集整理的初三历史上册《美国南北战争》的复习知识点以供大家学习。
1、原因:
①(内因:阶级矛盾)日本德川幕府的封建统治导致日本闭关锁国,封建落后,皇权旁落,而且资本主义经济发展受到严重阻碍。(根本原因)
②(外因:民族矛盾)1853年以美国为首的西方国家开始侵略日本(黑船事件),日本面临着严重的民族危机 ③倒幕运动的开展:①以中下级武士为核心,形成倒幕派,逐渐放弃了排斥西方的做法,开始接受西方的先进技术和思想,主张以武力推到幕府的统治,并取得成功,为维新改革奠定基础。②1867年,改革派从天皇手中的得到密诏。1868年,改革派打败德川庆喜。1869年,明治天皇从京都迁到东京。
2、过程
明治维新的内容:
1)政治:“废藩置县”,加强中央集权;明治政府宣布士农工商平等;允许平民有选择职业的自由;允许华族、士族和平民之间通婚。
2)经济:“殖产兴业”,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;
3)社会习俗:提倡“文化开明”,向欧美学习,努力发展教育。
4)军事:建立一直崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队。
3、作用:明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
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初三学生将要面临一次重要的考试。下面是读文网小编为大家收集整理的初三年级历史知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、印度独立
1.背景:二战后初期,印度民族独立运动再次高涨。
2.时间:1947年,英国把印度分为印度和巴基斯坦两个国家,实行印巴分治。
3.领导人:尼赫鲁
4.韩国、新加坡经济发展迅速,已经成为现代化国家
二、非洲民族独立浪潮
1.埃及独立(1952年,纳赛尔领导),收回苏伊士运河 (1956年)。
2.非洲独立年(1960年,这一年非洲有17个国家独立)
3.1990年纳米比亚独立(标志着欧洲殖民入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,也标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。)
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1.1959年,古巴人民在卡斯特罗的领导下,通过武装斗争,推翻亲美的傀儡政权,建立革命政府,走上社会主义道路。
2.巴拿马人民通过不懈斗争,从美国手里收回巴拿马运河主权(1999年)
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学好世界历史,会让你更加了解这个世界。下面是读文网小编为大家收集整理的初三世界历史知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、冷战政策
1.原因:
(1)二战后,美国的经济、军事实力居世界首位,称霸世界的野心日益膨胀。
(2)以苏联为首的社会主义国家日益强大。
2.含义:美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制”共产主义。
3.本质:遏制共产主义,干涉别国内政。
4.具体表现:
(1)政治上:1947年杜鲁门主义出台(标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间冷战的开始。)
(2)经济上:1947年马歇尔计划的实施。
(3)军事上:1949年北大西洋公约组织的建立。
5.结束:1991年,苏联解体标志着冷战的结束
6.1955年,苏联成立华约,标志着美苏为首的两极格局形成。
7.1991年苏联解体,标志着两极格局结束。
二、美苏争霸:
1.根本原因:美苏两国为了各自国家的利益
2.实质:是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。
3.过程:
(1)20世纪的五六十年代,美攻苏守。事件:1962年,古巴导弹危机
(2)70年代,美苏争霸达到高潮,苏攻美守。事件:1979年12月,苏联出兵占领阿富汗。(3)80年代到90年代初,双方实行有限缓和。
4.影响:美苏争霸影响世界和平,也影响世界局势。
5.认识:美苏等大国违背客观的历史潮流,实施霸权主义,导致恐怖主义泛滥,直接威胁世界安全、和平与发展。
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在学习历史的过程中,记得将重要的知识点背诵下来。下面是读文网小编为大家收集整理的人教版历史九年级上册知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.邓小平理论的内涵:
(1)十一届三中全会前,提出要实行改革开放。
(2)改革开放后,提出要坚持四项基本原则。
(3)1982年,中共十二大上,提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。
(4)1987年,中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。制定了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
(5)1992年,南巡讲话,指出特区姓“社”不姓“资”,发展才是硬道理。
2.一句话评价邓小平:他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
3.邓小平理论指导地位的确立:
(1)1992年,中共十四大高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论,确立了它在全党的指导地位。
(2)1997年,中共十五大把邓小平理论写进党章,并确立它为党的指导思想,这对建设有中国特色社会主义具有重要意义。
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学习历史对我们来说有着重要的意义。下面是读文网小编为大家收集整理的人教版中考历史知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
八国联军侵华战争
1.时间:1900年
2.目的:为镇压中国的义和团运动,维护在华权益
3.经过:1900年6月,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军在西摩尔率领下发动侵华战争。8月中旬,八国联军攻占北京。(列强第二次洗劫、焚烧北京)
4.结果:1901年,清政府被与列强迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》
①《辛丑条约》主要内容:A清政府赔偿白银4.5亿两(赔款最多的一次),以海关等税收作担保;B清政府保证严禁人民参加反帝活动(最能说明清政府已成为帝国主义统治中国的工具);C清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;D划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
②影响:给中国人民增加了新的沉重的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
中国是怎样一步步地沦为半殖民地半封建社会的?
答:开始沦为:鸦片战争———《南京条约》签订
大大加深:甲午中日战争——《马关条约》签订
完全沦为:八国联军侵华战争——《辛丑条约》签订
列强通过发动战争,强迫清政府签订不平等条约,不断扩大侵略特权,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会,清朝政府成为他们统治中国的工具。
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英语是一门实用性极强的课程。下面是读文网小编收集整理的人教版初三英语知识点以供大家学习。
一、冠词的用法
冠词是虚词,放在名词之前,用来说明名词指的人或事物。冠词有两种。
A(an)叫不定冠词,the叫定冠词。A用在辅音之前,an用在元音之前。
1. 不定冠词的用法
(1)a和an均用在单数名词之前,表示某一类人或事物。例如:
John is a student.
Mary is an English teacher.
(2)指某一类人或事物中的任何一个。例如:
A steel worker makes steel.
Pass me an apple, please.
(3)指某人或某物,但不具体说明何人或和物。例如:
A student wants to see you.
A girl is waiting for you outside.
(4)表示“每一”的意思,相当于every。例如:
Take the medicine three times a day.
They go to see their parents once a week.
2.定冠词用法
(1)特指某(些)人或某(些)事物。例如:
The book on the desk is an English dictionary.
Beijing is the capital of China.
(2)指说话人和听话人都熟悉的人或事物。例如:
Open the door, please.
Jack is in the library.
(3)上文提到过的人或事物。例如:
Yesterday John’s father bought him a new bike. The bike cost him 200 yuan.
(4)表示世界上独一无二的事物。例如:
The sun rises in the east and sets in the west.
(5)用在序数词和形容词最高级之前。例如:
Shanghai is the biggest city in China.
January is the first month of the year.
(6)用在某些形容词之前,表示某一类人或事物。例如:
The nurse is kind to the sick.
We should take good care of the old.
(7)用在某些专有名词之前和某些习惯用语中。例如:
the Great Wall, the Summer palace, in the morning, in the open air等。
(8)用在姓氏复数之前,表示“某某一家人”,“某某夫妇”。例如:
the Browns, the whites等。
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对于物理的学习,我们要熟记重要的知识点。下面是读文网小编网络整理2016届初三物理新人教版知识点以供大家学习。
14.焦耳定律:电流通过导体产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。
15.焦耳定律公式:Q=I2Rt ,(式中单位Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒。)
16.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热),则有W=Q,可用电功公式来计算Q。(如电热器,电阻就是这样的。)
17. 实验探究“电流产生热量与什么因素有关”
采用串联电路控制电流相等,可探究Q与电阻的关系,电阻大的温度计升高温度大。
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在初中学习阶段,我们要掌握哪些历史知识呢?下面是读文网小编收集整理的人教版初中历史知识点以供大家学习。
(1)古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始,日本有十多批遣唐使来唐朝:唐玄宗时,鉴真六次东渡日本,设计了唐招提寺。
(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。
戚继光:“封侯非我意,但愿海波平”;“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”。
(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实;抗战中中国人民的斗争。
A、1931年9月18日,九一八事变(局部抗战开始);
1937年7月7日,七七事变(全面抗战开始);
1937年8月13日,八一三事变(进攻上海);
1937年12月,南京大屠杀。
B、国民党:台儿庄战役(李宗仁);共产党:平型关大捷(第一次大捷),百团大战(抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役)。
(4)近代历史上两次中日战争的结果及原因。
A、1894—1945年甲午中日战争:中国战败。原因:日本是一个帝国主义强国,中国是一个半殖民地半封建国家,日本侵华蓄谋已久(客观);清政府政治腐败,妥协投降,军纪败坏(主观)。
B、1931—1945年日本侵华战争:中国取得抗日战争的胜利。原因:抗日民族统一战线的建立,国共合作(主要);特别是敌后战场,抗日根据地军民的英勇作战;国际进步人士和爱国华侨支援;世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
(5)中日关系健康发展的根本问题?
如何正确对待日本侵华问题(日本是否承认侵华罪行)。
(6)如何才能发展健康的中日关系?(或:日本应怎么做?)
①正视历史;②以史为鉴,反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、国家友好相处,开创中日关系美好未来。
(7)参拜靖国神社,修改历史教科书等事件说明什么?
日本不能正视历史,军国主义势力有复活、抬头的危险。
(8)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好?
日本前政府领导人参拜靖国神社,文部省通过美化侵略战争的新教科书等。(或:日本政要不能正视侵华历史。)
日本政府应教育国民正视历史,反思历史;中日之间应建立互信机制,加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
(9)近代历史上日本发动和参与的侵华战争
发动1894—1895年甲午中日战争;1900—1901年参与八国联军侵华战争;发动1931—1945年日本侵华战争。
(10)日本古代学习中国进行的改革是:大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的改革是明治维新,走上资本主义道路。
启示:一个国家或民族要想立足于世界民族之林,应善于学习吸收世界先进文化,与时俱进,改革创新。
(11)青少年应怎么做?
A、牢记历史,珍爱和平。B、认真学习科学文化知识,报效祖国,使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力,面对历史,深刻反省,不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。
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把握初三历史的每一个重要知识点,对你的历史考试是有帮助的。下面是读文网小编网络整理的初三历史主要知识点以供大家学习。
一、中国民族工业曲折发展
1.张謇兴办实业:《马关条约》签定后,外国人纷纷在中国开办工厂,直接剥削中国人民。张謇提出“实业救国”的口号,创办大生纱厂等一系列企业
2.过程:(1)洋务运动到清末:出现民族工业;(2)辛亥革命后:实业团体雨后春笋,海外华侨也竞相投资国内工业;(3)一战期间:中国民族工业进入“黄金时代”;(4)一战后:帝国主义卷土重来,民族工业再度受挫;(5)抗战胜利后:由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫,未能很好恢复。
二、近代社会生活、习俗的变化
1.照相术:19世纪40年代传入中国;1905年,中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》
2.火车、轮船等近代交通工具相继传入中国,19世纪70年代,中国开始架设有线电报
3.19世纪70年代,《申报》在上海创刊,它是中国近代第一份商业性报纸;1897年,商务印书馆在上海创办,是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
4.1912年3月,孙中山以临时大总统名义颁布剪辨令,临时政府还颁布法令,革除“大人”、“老爷”等前清官场的称呼,民间普通称呼为“先生”或“君”。
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对于历史的学习可以让你更好的了解过往。下面是读文网小编收集整理的人教版初一历史知识点以供大家学习参考。
1、明朝文学的主流——古典小说
2、罗贯中的《三国演义》——是我国最早的一部长篇历史小说。(元末明初)
3、施耐庵的《水浒传》——是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。(元末明初)4、吴承恩的《西游记》——是一部浪漫主义的长篇神话小说。(明朝中期)
5、曹雪芹的《红楼梦》——是我国古典小说的高峰。(清朝)
重要知识总结:
联系学过的知识,为什么郑成功说“台湾一向属于中国?”
——三国时期,吴国派卫温到达的夷洲,就是台湾;后来一些朝代,如隋朝也派人到流求,加强了大陆和台湾的联系;元朝设置澎湖巡检司,正式对澎湖和琉球进行管辖。1662年,郑成功收复并开发台湾。1684年,清朝在台湾设置台湾府。台湾府的设置,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防。这些事实充分说明了台湾自古以来就是中国领土,是祖国版图不可分割的一部分。
新疆、西藏、台湾自古以来就是中国的领土。
答:⑴新疆:①公元前60年,西汉政府设置西域都护,从此新疆地区成为我国不可分割的一部分。②唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立管辖西域的最高行政和军事机构。③清朝设置伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
⑵西藏:①唐朝与吐蕃的关系“和同为一家”②西藏成为元朝的正式行政区。③清朝康熙以后,历世__和班禅都必须经过中央政府的册封;1727年,清朝设置驻藏大臣,代表中央政府与__、班禅共同管理西藏事务。
⑶台湾:①三国时,孙权派人率船队到达夷洲(今台湾)②元政府加强对琉球(今台湾)的管辖。③1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。
重要言论
1.“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美。”(看重科举制)――出自第4课《唐摭言》
2.“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”(民族平等政策)――出自第5课唐太宗李世民
3.“国家根本,仰给东南”(南宋财政收入来自东南)――出自第10课《宋史》
4.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”――出自第13课南宋?文天祥?《过零丁洋》
5.“国家百余年升平累治,中外一家”(民族和睦,内地和边疆一家)―—出自第19课《须弥福寿之庙碑记》
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初三这个年级中,历史学科是在中考考试的范围中的,所以,我们更加要复习好这块的内容!以下是由读文网小编收集整理的初三必备历史知识点,欢迎阅读!
元朝
1、1206年,蒙古贵族推举铁木真为大汗,尊称成吉思汗,统一蒙古政权。1271年,忽必烈(元世祖)建立元朝,定都大都(为政治中心、闻名世界的商业中心);
2、我国古代史上,由少数民族建立的第一个全国统一的封建王朝是元朝,第二个是清朝。
3、为了加强对全国的统治,元朝建立了行省制度;元朝在中央设宣政院管辖吐蕃(西藏地区),使西藏正式成为我国中央政府直接管辖的行政区域。(图)
4、元朝还设置澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,这是最早将台湾纳入其行政管辖范围,表明台湾是中国领土不可分割的一部分。
5、元朝时意大利人马可·波罗在中国生活了十多年,并经常巡视各省或出使外国,元朝对外贸易的最大港口是泉州。
6、火药用于制造武器,始于唐朝末年;司南制成于战国时期,指南针制成于唐朝,开始用于航海事业。
7、宋代著名史学家司马光主持编写了我国古代的编年体通史《资治通鉴》。
8、词是一种新的诗歌形式,兴起了晚唐。宋朝时,词的创作达到高峰,出现了许多著名词人和词作。北宋著名词人苏轼的名作有《念奴娇·赤壁怀古》,宋朝著名的女词人是李清照,南宋词人辛弃疾,他的代表作是《破阵子·醉里挑灯看剑》。
9、北宋著名画家张择端的《清明上河图》是我国美术史上的杰作;元朝著名的书画家是赵孟頫,其名画有《秋郊饮马图》等。
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初一历史上册的知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的人教版初一历史上册知识点,供大家参考。
第四章 三国两晋南北朝(68-84)
70、 200年,曹操对袁绍的官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础。 P102
71、208年,曹操对孙刘联军的赤壁之战 ,奠定了三国鼎立局面的基础。 P103-104
72、220年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;221年刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成。
P105
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省),加强了夷洲与大陆的联系 P106
74、266年,司马炎建立晋朝,定都洛阳,史称"西晋"。280年,西晋灭掉吴国,结束了分裂局面。 P108
75、从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
76、316年西晋灭亡,317年皇族司马睿重建晋朝,都城在建康,史称"东晋" P109
77、383年,前秦与东晋的淝水之战,东晋以少胜多大败前秦 。 P11O
78、420年,东晋大将刘裕建立宋,此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为"南朝"
79、北魏分裂后,北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
80、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第7位。P118
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书,这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119
82、北魏的郦道元写的《水经注》,是一部综合性的地理学专著。P119
83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》,称后人称为"书圣" P122、
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123
85、南朝的思想家范缜,他撰写了《神灭论》。P124
86、南北朝时期的著名石窟:云冈石窟和龙门石窟 P124
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初一一学期即将结束,同学们要如何准备复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的人教版初一历史上册重要知识点,供大家参考。
第十六课昌盛的秦汉文化(一)
1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
3、《九章算术》成书于东汉。
4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。
5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。
造纸术未发明以前,古埃及人将字写在纸草上,古代欧洲人将字写在羊皮纸上。
东汉华佗最早制成了“麻沸散”。主要著作《五禽戏》。
第十七课昌盛的秦汉文化(二)
世界三大宗教指:____、佛教、和伊斯兰教。
佛教起源于古印度,西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。(西汉为前206——公元25)
道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一是张陵(道教徒尊称他为张天师)。道教尊老子为教主,称他为“太上老君”。
司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代。
《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。
秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑。
第十八课三国鼎立
奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战。200年袁绍十万大军,主力直逼曹军所在地官渡,曹操只有三四万人,曹操火烧袁军粮草,大败袁军。
208年曹操率二十多万大军南下,想要统一南北,孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙,周瑜指挥联军火烧赤壁,大败曹军。
220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。222年,孙权称王,国号吴,后定都建业。三国鼎立的局面形成。
蜀国丞相诸葛亮,是我国古代著名的政治家,人称“卧龙”。
230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲。
第十九课江南地区的开发
266年,司马懿的孙子司马炎夺位,建晋朝,都洛阳,史称“西晋”。280年,西晋灭吴国。
从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。316年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋。
西晋灭亡的第二年(317年),司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都城在建康(282年建业改为建邺,313年又改为建康,今南京)。
4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域。
淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。383年,苻坚以八十多万兵力,欲灭东晋。东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。东晋要秦军稍后退,便于晋军渡河与之决战。苻坚欲乘晋军渡河时击之,同意后退。谁料秦军中汉人多,不愿为秦卖命,一退溃不成军。苻坚“草木皆兵”,秦军“风声鹤唳”。晋军乘机进攻,大败前秦。淝水之战结束了前秦的统治,东晋在南方暂时稳定,经济得以迅速发展。
420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋。此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”
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高考历史必考知识点归纳总结人教版可打印
归纳总结在高考复习阶段是非常重要的,特别是同学们在复习历史知识时要做好总结,以下是小编准备的一些高考历史必考知识点归纳总结人教版,仅供参考。
一、听好课,熟读课本,要到滚瓜烂熟的地步,念起来朗朗上口,和读绕口令似的。
二、把薄薄的课本读厚。
三、注意课本的框架结构。
四、注意历史的时间先后,可以把书本上有出现的时间按先后顺序排出来,自己随意抽个时间,考考自己。
五、看看平时的错题集。
六、注意书本的边边角角,抓住细节。
七、注重答题的方法及方式。像问在历史进程中的影响之类的很平常的问题,你要熟悉从哪些地方着手。
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人教版七年级上册历史必背知识点梳理
初中的历史学习其实是很有趣的,因为这是我们的祖先发生的事情,学习历史我们也可以学习到很多经验,以下是小编准备的一些人教版七年级上册历史必背知识点,仅供参考。
一、在意识上不能够存在“历史是副科,学不学都行”“历史靠死记硬背就能学好”的错误意识。
我们要树立学好历史的信心,意识到学好历史的重要性,要把学好历史并考好历史当作一个目标,并在此目标的强力驱动下,经过一段时间的努力,逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。在重视历史学习的基础上逐渐培养学习的兴趣。
二、要了解历史课本的编排布局,清楚单元与主题、课、目等基本概念和相互关系。
学会看历史书,学会宏观领悟人类历史发展的基本脉络与特点,感知时间、空间在历史学科中的重要意义,逐步形成历史的时空观念。
三、在学习中,初步理解历史的基础概念。
注意历史原因、背景、条件;意义、影响、作用等,逐渐能够感受和区分其差异。为高年级的学习打下坚实的基础。遇到不理解的概念、历史名词等,乐于并积极通过自主查阅、提问等方式解决。
四、学习历史的记忆方法。
如歌谣记忆法、谐音记忆法、联想记忆法、分层次记忆法、对比记忆法、联想记忆法、肌肉记忆法等。
五、必须注重学习习惯的养成:
预习:课前要认真预习,通览教材(课本)内容,导言、课题、标题、大字、小字、插图、相关史事等,都要看。边看边思考,将语文课上学到的分层,缩句、找中心句的方法用上,思考层次间的关系、各子目间的关系、它们与标题间的关系。初步构建知识框架,将主要历史事件的背景、起因、时间、地点、人物、经过、结果、影响等在头脑中理出来或制作简单的结构图。对课文内容中不理解的地方做出标记或记下问题,以备上课重点听记。
听讲:必须有力图听明白老师每句话、每个要点的意识,精神饱满去听讲,积极思考,提高课堂学习效率。认真落实老师的要求,注重当堂记忆和理解基础知识。不熬夜,以保持课堂的专注力、持久力。
回答问题与质疑:课上要积极回答问题,抓住有限的机会培养自己的思维、分析、概括、表达能力。遇到疑难问题要大胆提出,向老师和同学请教。但也要注意时机,对于个性化和偏颇的问题可以单独课下及时找老师提问。
记笔记:课上有随时记笔记的意识,当听到老师语气重点强调、重复性强调、明确考点的强调内容要及时记笔记。老师要求记的笔记更应当规范、工整,可以以简记、符号等方法加快笔记速度。记笔记不能以耽误听讲为代价,来不及记录的内容,可以课下问老师、同学补记。
复习:历史学科是一个基础知识庞杂、琐碎、记忆难度较大的学科,所以最讲究及时复习,按照艾宾浩斯遗忘曲线在将忘不忘时巩固记忆,无论是持久性和准确性都是效果最佳的。建议下课一分钟回顾当堂学习要点,当天回家作业前通读当天所学课文一遍,并重点记忆基础知识,下次课前回顾基础知识一遍,周末复习一遍,整单元学完阶段性复习一遍,加之期中期末前的复习,多少知识也不怕记不住。
练习:练习是十分必要的,忌讳随意不负责任的以做完为目的,练习有三大功能:查漏补缺、拓展知识面、提升解题技能。
六、初一年级学习压力尚不算大,尽量多涉猎课外读物,积累知识,拓展视野。
历史知识包罗万象,多看些书,既有利于培养学习历史的兴趣,也能增长见识,还可以提高阅读的能力。
七、善于借助一切机会锻炼自己的能力。
比如积极回答问题,培养自己的思维和表达;在小组合作学习中积极发言,锻炼自己;积极参与校内活动。学习是相通的,能力是无界的。
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中考历史必背知识点总结人教版梳理
我们在复习历史时,可以整理归纳成知识框架,这样才能系统的掌握历史的重要知识点,以下是小编准备的一些中考历史必背知识点总结人教版,仅供参考。
材料解析题该咋答?
按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题
中考大纲与去年相比考试范围并没有做调整,只是在考试说明中替换了几道例题。从更换的例题来看,中考将继续加强对考生整理材料,完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。
所以,专家告诉广大考生,在解答材料解析题时应按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题。
专家解释说,略读材料主要是粗略地阅读材料,了解材料的大致内容,特别是试题如有导语应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析,分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息,在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景,也可以是相似事件的联系),这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。
“还有一点不能忽略,就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”专家说,最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。
开放性试题咋答?
材料中会有多种观点,选择哪个观点至关重要
中考开始历史试卷中增加了开放性的试题,中考文综试卷中则单独成题,共12分,分值很大,是考生得分的重点。
此类问题,专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法,供考生参考。
第一步:明确答题要求——“评论”。
第二步:解读“观点”的内涵(如:时间界定、包含要素、因果关系等)。
第三步:选择要论述的观点。
选择观点的基本原则:一般试题所给材料中会有多种观点,选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好,如果观点选得过多,就不能够对观点进行充分论述,因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。
第四步:结合所学知识,列举与内涵相关的史实。
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高考历史必背知识点汇总人教版免费
应该要知道一些历史的必背知识才能更好的掌握历史知识。那么高考历史知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高考历史必背知识点汇总人教版,仅供参考。
仔细审题
考生审题要看时间、空间,界定答题范围;看否定、肯定,确定答题方向;看关键词语,明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息,明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征,明确题目的时间范围和空间。
认真思考
看到历史题目后,学生要先回忆所学过的有关史实,观点及方法,根据问题的要求,分析材料,提炼观点。可以从以下几个方面入手:一是生产力因素,包括生成的工具、生成的技术;二是生成关系因素,包括新的生成关系的确立以及土地政策的调整。三是当时历史的发展背景和潮流,是否符合当时的历史发展。
历史考试的时候也要多角度分析,比如政治、经济、文化、外交、军事、民族、阶级矛盾等等。
规范答题
高考历史答题要用文字表达方式,文字表达一定要字迹工整,排列整齐。语句要通顺,语言要准确。
高考历史大题段落要清晰,直观明了,要做到条理分明,一目了然,带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料,正确、全面理解材料含义,边阅读材料,边把与该问题有关的关键字、词、句,甚至标点符号,分值都勾画出来。
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