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观潮是怎么样的一篇文章呢?对于小学生们来说有没有南多?下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
《观潮》是一篇写景课文,课文通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,是一篇进行热爱祖国大好河山的教育,培养留心周围事物习惯的好教材。
在教学设计中应了解更多的课外知识八月十五是最佳观潮时间。其实,钱塘江涌潮变化是有规律的,潮汐的大小受天文、地理、河床高程、径流的大小、主槽(航道)的走向和气候等许多因素制约。其实阴历每月的月半、月初均是看潮佳期,不必一定选在八月半。但是秋潮要比春潮大,因为钱塘江流域降雨主要集中在3月中下旬至9月中旬的梅雨和台风季节;10月至次年2月降雨量相对较少。 这些知识如果在课堂上全部灌输给学生是不可能的,那么,只能是学生在课前自己收集、整理,教学在课堂上给他们一个交流的平台,这样学生才能学得更活、知识面更广。所以,课前适当的给学生布置一些收集资料的作业对于课堂教学是很有帮助的。学生收集的资料毕竟不会很全面,所以这样在课堂上可以调动他们学习的兴趣,带着问题和兴趣去学习,这样才能够学出效果。
课后,老师可以根据学生的求知欲望来举办一些小报展览等活动,充实学生的课余生活,丰富他们的知识面。
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短暂的学习也许远远达不到你对黄河了解的要求,如果你想了解黄河更多资讯,详情可阅读《黄河儿女》类报刊杂志或登陆黄河网等。下面是读文网小编为您带来的八年级地理课堂黄河的治理教学设计,希望对大家有所帮助。
一、教学目标
知识目标:读图说出黄河的发源地、主要的支流、流经的省区、流经的主要地形区、上中下游的分界点和注入的海洋;了解黄河的贡献、忧患及治理情况。
能力目标:培养学生读图用图能力,学会用地图等资料说明黄河的基本概况;能归纳出黄河的贡献;能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案,从而培养学生的创造性思维能力。
情感态度与价值观目标:通过黄河治理的案例帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念;逐步树立辨证唯物主义、人地协调及可持续发展的观念;不断增强民族自豪感和社会主义责任感。
二、教学重点:分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难,了解黄河当前所面临的问题。
三、教学难点:运用有关资料和已有知识储备,探究黄河所产生问题的原因。
四、教学过程
(一)激趣导入
同学们,今天我们要共同认识一条河流。它是我国第二长河,被我们尊称为母亲河。大家知道是哪一条河吗?对,是黄河。这是一条有争议的河,我们称它母亲河,可有人说它是一条害河,这是怎么回事呢?今天就让我们走进黄河,全面的认识黄河。
(二)目标展示
指名学生读出学案中的“学习目标”,从而明确目标,使学习有的放矢。
概 况 篇
(三)自主尝试1
[引入]要认识黄河就要先来了解一下黄河的概况。请同学们自学本框题第一段文字及下面的图片和地图,找到黑板上老师所写的这些栏目的答案。
[板书]黄河的概况 (教师在黑板上画出黄河干流示意图)。
[活动]让学生读“黄河流域水系图”并配合“中国地形图”和“中国政区图”,沿源头到入海口依次找出黄河的发源地、沿途经过的主要支流、主要地形区、省级行政区及上中下游的分界点。
(四)合作探究1
师生共同合作探究交流,并添绘在黑板示意图上。
[承转]黄河源于雪域高原,曲折东流注入渤海。流域面积广大。如此丰富的水能资源我们该如何利用呢?黄河对我们有什么贡献呢?
贡 献 篇
[板书]黄河的贡献
[活动]分组讨论黄河水资源的利用类型,全班交流说明母亲河的奉献。
[板书]1、水能发电 2、引黄灌溉 3、旅游资源
[承转]同学们,黄河伟大吗?是啊,黄河确实伟大,千百年来像慈祥的母亲哺育着两岸的人民,为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。但是,在中国历史上,黄河曾多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难。公元前602年到公元1938年的2500年间,黄河决口1590次,大的迁徙改道26次,平均三年两决口,百年一改道。每次灾难都淹没大片农田夺去千万人的生命,流离失所者不计其数。同学们黄河也是中国的一大忧患呀!
忧患及治理篇
(三)自主尝试2
要求学生自学49页——51页内容,思考黄河在上中下游各河段的表现是什么,应如何治理?
(四)合作探究2
小组内交流合作、讨论
(五)展示质疑
[角色扮演]面对凶猛的黄河,我们能坐以待毙吗?同学们,现在你们就是水利部的官员,赶紧分析黄河下游为什么易决口、泛滥,又该怎样治理呢?以小组为单位讨论,研究方案。
[板书]决口及治理办法:植树种草 修水利枢纽 加固堤坝
(六)点拨提升
[活动]同学们分析一下哪项是治标?哪项是治本?植树种草是否真的管用?想不想和老师一起做个实验来看一看?
[实验]水流冲击泥沙实验
[小结]刚才同学们提出的这些措施对于黄河流域的人民来说太重要了。同学们想不想看看治理后的黄河流域景象。同学们,此刻你们的心情如何?
[承转]黄河的问题历来是指它的水患问题,然而历史发展到今天,黄河的问题已不仅仅是水患问题,还有很多问题。
[活动]讨论黄河的其他问题和治理方法。
(七)达标检测
《学案》中第一部分基础练习
(八)布置作业
(选做,在课外完成,任选其一)
(1)针对黄河生态环境遭破坏这一现象,设计一则公益广告,呼吁保护母亲河。要求有创意。
(2)黄河母亲给儿女的一封信。
八年级地理课堂黄河的治理教案:
[教学目标]
知识目标:通过地图、图片以及音像资料的分析,能够揭示黄河各河段产生灾害的原因,以及治理的基本方案。
能力目标:培养学生获取图文信息的能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。
情感目标:培养逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
[教学重点]黄河的环境问题与其治理
[教学难点]黄河的环境问题与其治理
[教学准备]多媒体课件等
[课时安排]1课时
[教学过程]
一、设置情景、引入课题
(多媒体播放歌曲《天下黄河九十九道弯》)
导语:同学们,听着这首歌,有谁会不心潮澎湃,激情高昂,黄河作为我们的母亲河,不断地滋养着我们,但是在诸多媒体上我们又不断地看到“救救母亲河”,于是,你是不是和我一样会急切地查找资料,翻阅课本?我惊讶地发现这样一个课题:《黄河的治理》我想了很多,你又能想到什么问题呢?
学生交流回答后整理:1.黄河为什么要治理?2.黄河怎样治理?
二、组织探究,引导自学
1.调查黄河,了解黄河
先分小组整理,然后组织汇报并适当点评。
自学课本第48页,小组交流,读图2.32回答下列问题:①黄河的源头位于什么省,发源于哪,注入哪,位于什么省?(青海省、巴颜喀拉山、渤海、山东省)②黄河从上游至下游依次流经哪些省级行政单位,很明显地呈什么图形?(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东,很明显地成巨大的“几”字形。)③黄河依次流经哪些地形区,哪种干湿地区?(青藏高原、黄土高原、华北平原;干旱、半干旱地区和半湿润地区。)④黄河的上、中、下游是怎样划分的,界限分别在哪,河南位于哪?(上中游的分界线为河口;中下游的分界线为孟津,河南位于黄河的中下游地区。)
2.认识黄河,感恩黄河
让学生根据自己对黄河的认识和收集的资料,畅所欲言地举例说明黄河作为世界上古老的文明发祥地之一,为中华民族的发展做出了哪些贡献?教师利用多媒体适当根据学生反馈情况予以补充,主要体现灌溉、发电、旅游、中华文明的发祥地等方面。
总结:历史上,黄河流域曾经长时期作为中国政治、经济和文化中心,被誉为孕育中华民族的摇篮。同时,一方面,长期以来黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等问题,近年来,又出现缺水断流、水污染等新的问题。历史上频繁的灾害,也使黄河被称为“中国的忧患”。
3.把脉黄河,治理黄河
分组讨论:请同学们当当水利专家给黄河把把脉,就黄河的某一问题开药方,说明问题存在的河段、原因及你认为合适的治理措施。
采用分组承包的形式,各小组先针对课本50~51页图片归纳整理,形成演讲提纲,再选派代表展示并接受其他小组对这一问题的质疑。最后教师出示幻灯片加以强化,内容如下:
①荒漠化:发病主要部位:上游
病因:气候干旱,过度放牧等
治理措施:1.造林种草,退耕还林、还草
2.合理放牧
②水土流失:发病主要部位:中游
病因:流经黄土高原地区,流域面积较大;土质疏松;植被破坏严重;夏季多暴雨等(附以播放黄河视频强化)
治理措施:1.禁止破坏林草
2.退耕还林、还草
3.造林种草、打坝淤地
4.修筑梯田、承包治理,从而保持水土
5.修建大型水利枢纽工程,使治沙与防洪并举
③凌汛:发病主要部位:上游的宁夏、内蒙古和下游山东境内的部分河段。
病因:由低纬度流向高纬度,“上游”开冻早。
治理措施:及时破冰,疏通河道等
④地上河:发病主要部位:下游
病因:河道变宽,流速变缓,泥沙堆积,夏季多暴雨等
治理措施:
1.加固大堤
2.引黄淤灌
3.疏通河道
小结:治黄的关键在于治沙,根本措施在于加强黄河中游黄土高原的水土保持。
三、反馈检测,拓展认识
利用竞赛的方式促进学生进行反思,及时回顾。
你有收获吗?分组比赛:看花落谁家?请选字选题
花:李白的诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”中“天上”和“海”分别是指(C)
A.喜马拉雅山、渤海 B.昆仑山、黄海
C.巴颜喀拉山、渤海 D.冈底斯山、黄海
落:诗句“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”反映出黄河什么季节的什么现象,主要分布于什么河段?(反映的是黄河初春季节的凌汛现象,主要分布在宁夏、内蒙古和山东境内的部分河段。)
谁:你能说出成语“泾渭分明”的意思吗,他和黄河有没有关系,如果有,有什么关系?(泾渭分明的意思是:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混,比喻界限清楚。泾河、渭河都是黄河的支流;泾河发源于宁夏流入陕西;渭河发源于甘肃,经陕西流入黄河。)
家:古诗“黄河源上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”含有两层地理含义:一是指黄河发源地海拔很高:二是指黄河上游位于非季风区内,夏季风难以到达,江水较少,地表干旱。
四、启发思索,提高认识
关爱母亲河,心动+行动
请听录音并根据本课学习后你对黄河的认识,用公益广告语的形式来表达你最想说的一句知心话。如“防洪治沙,保卫黄河,刻不容缓!”或“救救母亲河”
五、课堂小结,升华情感
结语:青山遮不住,毕竟东流去。短暂的学习也许远远达不到你对黄河了解的要求,如果你想了解黄河更多资讯,详情可阅读《黄河儿女》类报刊杂志或登陆黄河网等,有兴趣的同学课后可以小论文或演讲稿、手抄报等适合自己的形式完成《我说黄河》,希望通过我们的努力,黄河水更清,天更蓝。
以上就是读文网小编分享的八年级地理课堂黄河的治理教学设计,欢迎翻阅。
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教师们应该怎么样的去编制一份适合自己的课堂教学的教学计划呢?让我们来探讨一下吧!下面是读文网小编网络整理的人教版八年级上物理教学计划以供大家学习参考。
一、基本情况
本人任教155、156两个班的物理课,这2个班的学生多数年龄较小,思维活跃,学习目的比较明确,学习态度也比较端正。由于物理是新开设的学科,其本身又有较强的趣味性,相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。
好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。;但据了解也有少数学生学习目的不明确, 存在混日子的现象,还有部分学生的学习兴趣可能不够持久,这都是学习的不利因素。
二、教材分析
本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元,现就六个单元简要分析如下:
教材在内容选配上注意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习,参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章,每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容,并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题,,点明思路引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。
全书通过《科学之旅》,认识学习物理最有效的学习方式——科学探究,了解科学探究的基本要素和程序,学生体验感悟科学探究的基本程序和方法,认识“如何学习物理”,掌握科学探究的技能。掌握实验室安全规则和操作技能,认识科学探究的主要途径是实验探究。
三、教学目标
通过一学期的物理教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。
四、具体措施
1.努力学习新课改新理论,不断提高个人业务素质。
2.把德育教育放在首位,以育人为本,把学生培养成为合格的社会主义的建设者和接班人。
3.积极参与教学研究活动,认真搞好备课组的研讨,抓住课堂教学这个中心,进一步提高课堂教学效率。
4.积极进行教学方法的改革和尝试,认真实践“3611”的教学模式,让学生在自学自悟,合作交流的基础上主动地掌握知识,形成能力。
5.重视实验教学,注意培养学生设计实验和动手操作的能力,积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。
6.改革自己的课堂教学,积极学习和使用先进的教学手段,提高课堂教学效率。
7、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
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教师们在进行课堂教学之前的编制教学计划的工作是很有必要的,所以教师们应该为自己的课堂教学编制一份适合的教学计划!下面是读文网小编整理的新人教版八年级物理下册教学计划以供大家阅读。
一、指导思想
从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础
二、教材分析
教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。
四、具体措施:
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。
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教师们一般都知道教学计划能够使得自己在本学期的教学活动更加顺利的去进行!所以,教学计划很重要!下面是读文网小编网络整理的人教版八年级数学教学计划以供大家学习参考。
一.教学方面
1.课前备课.课前认真备课,研究教材、课程标准,把握教材的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清知识间的内在联系和规律,并全面深入地掌握教材内容.根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务.
2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明确技能,能力培养要点.
3.备学生,深入了解学生思想实际和知识能力水平,充分估计学生学习新知识时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,精心设计教学程序和教学方法.
4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习态度,激发调动学习兴趣和积极性,帮助他们解决学习中的困难.研究科学的学习方法,培养形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况,根据学生的学习情况,选择适当的教学方法,使学生理解掌握基础知识.
5.备教法.依据课程标准,教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法.教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力,思维能力和解决问题的能力.
6.备作业,根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作业.
7.课堂教学.教学要面向全体学生,认真组织教学,通过课堂教学促进学生全面和谐地发展.建立师生交往,共同发展的民主,平等的新型师生关系.改变传统的教学方式.讲究课堂教学艺术,做到重点突出,难点分散,疑点抓准,语言简洁生动,板书条理分明.充分利用课堂教学,创设学生感兴趣的情境,调动学生的学习兴趣.与实际生活相联系,使学生感受到数学与生活的密切联系,体会到学习数学的重要性.教学中以学生为主体,由浅入深,层层深入.另外, 要关注学困生,多到他们身边站一站,了解他们的学习状况,对于他们学习中的困难及时帮助其解决,对于一些简单的问题,多给他们机会,增强他们的学习信心.这样创设一个和谐民主的课堂气氛,使学生积极踊跃地参与到教学中来,充分体现以学生为主体的课堂教学.
8.提高教学质量的措施.
(1)通过创设问题情境和身边的数学,调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性,使学生了解数学来源于生活,又应用于生活,与我们的生活生产息息相关,从而使学生愿意学习数学.
(2)采取多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多启发,多观察等。增加学习主动性和学习兴趣,体现学生的主体性。
(3)课堂教学,做到精讲细练。即:教学语言简单明了,让每一个学生都能听懂老师的话,多让学生自己动手操作,动眼观察,动脑思考,做到手勤、眼勤、脑勤。
(4)关注学困生,不歧视学困生,尊重、关心、爱护他们,使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题,由他们回答,增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导,尽量使他们跟上教学进度。另外,对他们要有耐心,对于他们提出的问题,耐心解答。
二、提优补差。
对于中上等生,利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑,增加他们的知识面,通过专题训练,提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野,不懂就问,养成勤学好问的习惯,以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助.
三、自我提高。
为了提高自身的业务水平和教学能力。认真学习新课程教学理念、新课程标准,深入研究教材,提高自己的教学能力。学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、成功教育等,学习先进的教学方法,提高自己的教学水平。定期参加学校组织的政治学习和业务学习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小字,几篇学习笔记,定期到图书室看书学习等。
四、课题研究。本学期的研究课题是《如何培养学生学习数学的兴趣》。根据八年级学生的学习状况,本年级学生基础差,能力也很差,对知识的掌握和灵活运用较差,因此学习兴趣不浓厚,针对这种情况制定了这一课题。
五、综合实践活动。
利用教材中每章后的数学活动和课题学习,开展实践活动,提高学生动手操作,观察,小组讨论,合作交流的能力,增强学生学习数学的兴趣。
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教学计划对于教学活动的重要性不言而喻,教师们按照教学计划进行授课能够使得他们的教学活动更加有序的进行!下面是读文网小编整理的人教版八年级下学期数学教学计划以供大家阅读。
一、班情分析
我所教的班级七年五班的学生数学基础相对较好,经七年级的数学学习,基本形成数学思维模式,具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力,但在知识灵活应用上还是很欠缺,同时作答也比较粗心,学生两极分化比较严重。从上学期期末数学测试成绩可以看出与学校其它优秀班级相比,还存在一定的差距。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导,开展新课程教学改革,对学生实施素质教育,切实激发学生学习数学的兴趣,掌握学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式,培养学生探究思维的能力,提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学,完成八年级上学期数学教学任务。
三、教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题,认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想。
3、情感与态度目标
通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。
四、教材分析
第十一章 三角形主要学习三角形的三边关系、分类,三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础,了解了相关的知识,教学时加强与实际的联系,加强推理能力的培养,开展好数学活动。
第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。
第十三章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章 整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的根据。
第十五章 分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比,加强分式、分式方程与实际的联系,体现数学建模思想。
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想要学好地理,就要培养学习兴趣,勤于动脑筋思考,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级下册地理第七单元测试题,供大家参考。
1、(江苏淮安)读某农村生活景观,回答下列各题。
⑴如反映的是我国( )地区农村生活景观。
A.北方 B.南方
C.西北 D.青藏
⑵该地区房屋屋顶坡度大的主要原因是( )
A.降水多 B.降水少
C.气温高 D.气温低
2、(江苏南京)“一方水土养一方人”,受自然环境的影响,我国北方地区、南方地区的人们在生产和生活方式上有很大的差异。据此完成下列各题。
⑴我国南方地区和北方地区的地理分界线是( )
A.黑河─腾冲一线 B.大兴安岭─阴山─贺兰山一线
C.秦岭─淮河一线 D.昆仑山─祁连山─横断山脉一线
⑵下列人文景观主要位于南方地区的是( )
⑶北方人喜面食,南方人喜食米饭,造成这一差异的主导因素是( )
A.地形因素 B.气候因素 C.海陆位置 D.人类活动
3、(四川成都)与北方比较,南方地区( )
A.冬季河流结冰 B.民居屋顶坡度更小 C.河流水量更大 D.农作物生长期更短
4、(四川广安)下列描述中,属于我国南方地区的是( )
A.属季风气候,冬季温暖,夏季炎热,雨季较短 B.丘陵面积小,平原面积大
C.甜菜和玉米普遍种植 D.水热资源丰富,是我国的“鱼米之乡”
5、(湖北武汉)“山清水秀,鱼米之乡”所指的地区是()
A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区
6、(湖北武汉)下列景观中属于南方的是()
7、(甘肃兰州)俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景观或人文活动与我国南方地区相符的是()
A.传统民居屋顶坡度平缓 B.以种植水稻、油菜为主
C.骆驼在草地上尽情地吃草 D.传统体育活动是摔跤、滑冰
8、(黑龙江大庆)我们日常生活中常吃的香蕉、芒果等水果主要生长在()
A.热带 B.亚热带 C.暖温带 D.中温带
9、(江苏淮安)长江流域内大规模的开发利用,往往容易改变流域的生态环境,引发一系列自然灾害。结合相关知识,回答以下各题。
⑴针对长江各段自然条件差异,中下游不适宜发展( )
A.内河航运业 B.淡水养殖业 C.水电业 D.旅游业
⑵长江中下游地区最严重、最频繁的自然灾害是( )
A.地震 B.洪涝 C.沙尘暴 D.寒潮
10、(辽宁葫芦岛)长江沿岸四大城市按照从上游到下游的排序,正确的是()
A.武汉、重庆、南京、上海 B.重庆、南京、武汉、上海
C.重庆、武汉、南京、上海 D.南京、重庆、武汉、上海
11、(辽宁葫芦岛)长江中游沿江地带的钢铁工业基地是以下列哪个城市为中心的()
A.武汉 B.马鞍山 C.重庆 D.攀枝花
12、(辽宁葫芦岛)长江流域洪涝灾害最严重、最集中、最频繁的地区是()
A.上游地区 B.中游地区 C.下游地区 D.中下游地区
13、(辽宁锦州)位于长江沿江地带的我国重要的工业基地是()
A.京津唐工业基地 B.珠江三角洲工业基地 C.辽中南工业基地 D.沪宁杭工业基地
14、(云南昭通)长江沿江地带有很多城市,其中对区域经济发展具有强大的辐射和带动作用的四个特大城市为()
A.重庆、武汉、南京、上海 B.宜昌、武汉、南京、上海
C.重庆、宜昌、湖口、上海 D.攀枝花、重庆、武汉、南京
15、(山东泰安) 下列有关香港和澳门的叙述,正确的是()
A.香港与经济特区珠海相邻 B.澳门被称为“购物天堂”
C.香港和澳门都濒临黄海 D.香港和澳门都有发达的旅游业
16、(云南昭通)关于香港,下列说法不正确的是()
A.香港是交通运输中心 B.香港是国际贸易中心
C.香港是世界著名的金融中心 D.香港重工业发达
17、(云南大理)结合下,下列关于香港、澳门的叙述,正确的是()
A.香港位于珠江口东侧,毗邻深圳市
B.香港博彩业发达,素有“海上花园”之称
C.澳门被誉为“购物者的天堂”
D.澳门是世界著名的自由港和国际贸易中心
18、(山东威海)为了解决长江三角洲地区能源缺乏状况,我国实施了多项输电、输气工程(如),对促进能源产地和消费地的经济持续发展产生了重要作用。如“皖电东送”工程建成后,每年输送的电力相当于为上海新建了6座百万千瓦级的火电站,向外输送能源的同时,也促进了安徽能源产业的大力发展。据此完成下列问题。
⑴据说出我国南方地区 能源丰富,它弥补了 能源匮乏的不足。
⑵我国在长江上A处建设了大型水电站,这里蕴藏着巨大水能资源的原因是 。
⑶“皖电东送”是利用安徽省丰富的 资源发电,输送长江三角洲地区。近几年,人口密集的东部地区空气质量越来越差,请说明通过“皖电东送”的输电形式,对东部地区交通运输和环境保护两方面带来的好处:
⑷从能源矿产的分布和社会经济因素两方面,分析说明长江三角洲能源短缺的原因。
19、(山东枣庄)香港是世界上重要的贸易中心,读下完成下列各题。
⑴从中可以看出,香港最大的贸易伙伴是()
A.美国 B.日本
C.中国内地 D.中国台湾
⑵香港与中国内地的经济互补性很强,其中香港具有的优势条件是()
A.廉价的劳动力
B.丰富的自然资源
C.雄厚的工农业基础
D.先进的技术和管理经验
20、(江苏淮安)香港与澳门分别位于珠江口的东、西两侧。长期以来,港澳与祖国内地一直保持着密切的经济联系。结合珠江三角洲,回答下列各题。
⑴香港和澳门与我国哪个省相邻()
A.福建省 B.云南省 C.广东省
⑵“上天”(建设高层建筑)和“下海”(填海造地)是香港扩展城市建设用地的两种重要方式,主要原因是香港()
A.人多地狭 B.地广人稀 C.平原多,山地少
⑶港澳地区与珠江三角洲地区经济合作以“前店后厂”为基本模式,其中扮演“店”的角色的是()
A.祖国内地 B.港澳地区 C.珠江三角洲地区
21、(广东茂名)下列说法,与港澳地区相符的是()
A.香港位于珠江口东侧,澳门位于珠江口西侧
B.香港的主导产业是对外贸易,与珠海相邻
C.澳门与深圳相邻,博彩业发达
D.澳门旅游业发达,被誉为“购物天堂”
22、(辽宁葫芦岛)与香港和澳门毗邻的经济特区分别是()
A.海南、深圳 B.珠海、深圳 C.深圳、汕头 D.深圳、珠海
23、(福建)下列关于香港和澳门的叙述,正确的是()
A.澳门是我国设立的第一个特别行政区 B.澳门的支柱产业是博彩旅游业
C.香港最大的转口贸易伙伴是美国 D.香港劳动力资源丰富且低廉
24、(黑龙江大庆)香港与祖国内地优势互补,祖国内地主要给香港提供()
A.技术 B.生活资料
C.管理经验 D.资金
25、(广东茂名)读下,完成下列各题
⑴台湾岛及其附属岛屿自古以来就是我国固有领土。钓鱼岛位于台湾岛的_______方向( )
A.西南 B.东北 C.西北 D.东南
⑵有关台湾的叙述,正确的是( )
A.台湾山脉属于西北-东南走向
B.台湾岛东临太平洋,西隔台湾海峡与祖国大陆相望
C.台湾人口、工业、城市主要分布在东部地区
D.台湾是亚洲出口大米最多的地区
26、(辽宁营口)台湾是祖国领土不可分割的一部分。目前,台湾省的居民中,汉族约占97%,他们主要是明、清以来福建、广东两省移民的后代,大部分还保留着乡音,说明了台湾与祖国大陆有( )
A.地缘关系 B.血缘关系 C.文化关系 D.历史关系
27、(湖北孝感)左是台湾地理简,右是四种气候类型的气温曲线和降水柱状。读,完成下列各题。
⑴中的气候类型有哪几种不会在台湾出现?( )
A.① B.② C.③ D.④
⑵从中可以看出,台湾地势 ,中东部地形以 为主,西部地形以 为主。
⑶从纬度位置、海陆位置、相对位置等角度,概述台湾的地理位置特征。
28、(福建龙岩)与下所示区域相符的美称是( )
A.“天府之国” B.“樟脑王国”
C.“购物天堂” D.“海上花园”
29、(江苏淮安)台湾岛以热带和亚热带季风气候为主,中东部是呈东北—西南走向的台湾山脉,因而森林树种十分丰富。结合台湾岛气温分布(9),回答下列问题。
⑴受地形影响,台湾岛气温分布的总体特点是( )
A.从低纬向高纬升高
B.从周围向中部升高
C.从周围向中部降低
⑵台湾树种丰富,其中最著名的树种是( )
A.望天树 B.樟树 C.胡杨树
30、(山东威海)我国香港、台湾与内地经济合作中,具有的优势条件主要是( )
A.矿产资源 B.资金和管理经验
C.消费市场 D.廉价的劳动力
31、(江苏南京)阅读材料和“我国台湾岛及周边地区示意”,回答问题。
材料 中国国家海洋局2013年5月23日发布消息称,中国海监66、46、26船编队在中国钓鱼岛领海内巡航。
⑴钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土,它属于我国 省,位于 。从南、北半球看,它位于 半球。
⑵台湾岛是个美丽富饶的宝岛,去台湾旅游可以观赏最大的湖泊 ,品尝香蕉、菠萝、荔枝等亚热带和 带水果,感受同根同源的文化。
⑶台湾省利用海岛多港口的优势发展了外向型经济,请列举台湾省省一个著名的港口城市 。
32、(山东临沂)台湾省位于我国的东南海域,自古以来就是我国神圣的领土。读,回答问题。
⑴填出中字母代表地理事物的名称。
A省区________(填简称),B是_______岛,C是_______海峡。
⑵如中所示为台湾山脉等高线地形,该山脉东西两侧坡度较陡的一侧是_______,判断理由是_______⑶台湾岛上主要工业和城市集中分布在西部沿海地区,这种分布特点的形成主要受哪些条件影响?
33、(山东东营)⑴台湾属于热带、亚热带气候,中支持这一结论的信息是( )
①纬度位置 ②经度位置 ③森林分布 ④农产种类
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
⑵根据中信息,有人推断台湾西部是平原,东部是山地。中支持这一结论的信息是( )
A.农产、森林的分布 B.城市、矿产的分布
C.矿产、铁路的分布 D.农产、铁路的分布
⑶根据台湾的位置、地形和我国季风的风向,可以推断台湾降水丰富的地区应该在( )
A.东部地区 B.南部地区
C.西部地区 D.北部地区
34、(湖南株洲)妈祖是我国古代民间传说中海上渔民和船工的保护神,妈祖文化是沿海民俗组成部分。下列省区中妈祖文化不太盛行的是( )
A.山东 B.福建 C.台湾 D.四川
35、(云南大理)两岸“三通”以来,大陆居民赴台湾旅游成为热点,下列旅游景点属于台湾的是( )
A.秦陵兵马俑 B.日月潭 C.黄山 D.布达拉宫
36、(湖南永州)近年来,大陆居民赴港、澳、台旅游的热情持续高涨,下列叙述正确的( )
A.台湾岛是我国第一大岛,日月潭是台湾的著名景点
B.环岛旅行线路的设计,体现了台湾以平原为主的地形特点
C.香港经济以博彩、旅游、工业、建筑业为主
D.澳门是重要的国际贸易中心和金融中心,有“购物天堂”之称
37、(湖北黄石)台湾省的高科技产业主要集中在( )
A.台北 B.新竹 C.高雄 D.基隆
38、(福建福州)读“我国东南沿海局部”,回答下列各题。
⑴台湾岛东西两侧濒临的海域分别是( )
A.大西洋、琼州海峡
B.太平洋、琼州海峡
C.大西洋、台湾湾海
D.太平洋、台湾海峡
⑵台湾素有“水果之乡”的美称,盛产的热带、亚热带水果有( )
①甜菜 ②香蕉 ③菠萝 ④苹果
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
⑶台湾岛的地形特点是( )
A.平原主要分布在西部 B.地势西高东低
C.山地主要分布在西部 D.山脉为东西走向
39、(山东菏泽)读“我国东南沿海地区局部区域略”和“台湾山脉南段植被的垂直分布示意”,回答下列问题。
⑴钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。据判定钓鱼岛位于浙江省温州市的__________方向。某同学在甲上量得温州市到钓鱼岛的上距离为3.56厘米,那么钓鱼岛距温州市的实际距离约___________千米。
⑵台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。它位于我国东南海域,西隔_________海峡与__________省相望。
⑶台湾岛被称为“宝岛”,其中森林树种丰富,有“亚洲天然植物园”的美誉。根据甲和乙简要说出其主要原因是
40、(2009•福州)读及材料,回答下列问题。
材料一:20世纪80年代以来,珠江三角洲经济区通过大量引进外资、外企,与港澳地区在资源、资金、技术、市场、劳动力等方面优势互补,发展外向型经济,成为我国重要的轻工业和外贸出口基地。
材料二:城镇化主要表现在非农业人口的增长和城镇数量和规模的扩张,是一个国家和地区现代化水平的标志.我国的城镇化水平不到40%,而珠江三角洲的城镇化水平约为72%。
⑴珠江三角洲位于 省的东南部,该省简称为 。中A是 (经济特区);B是 (经济特区);C是 线(铁路干线)。
⑵珠江三角洲以 (轻或重)工业为主,主要的出口产品有 等。
⑶ 特别行政区是国际贸易中心、运输中心及金融中心,可为珠江三角洲的发展提供 等方面的有利条件。
⑷珠江三角洲地区的城镇化发展迅速,可能带来哪些问题?
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想成为尖子生,你的复习过程就少不了试卷的锤炼。下面是读文网小编为您带来的八年级地理复习试卷人教版及答案,希望对大家有所帮助。
一、选择题。
1—5:CCDBD 6—10:BCBAC 11—15:ABCCD
16—20:ABCBA 21—25:CBADC 26—30:DDABC
二、综合题。
31、(1)填图略 (2)朝鲜、俄罗斯、印度
(3)东海、南海 (4)大兴安岭、天山
(5)青海省、西宁 (6)4个、台湾
32、(1)相反、季风 (2)夏季(夏秋);太平洋、印度洋(顺序可交换); 水灾、旱灾(或旱涝灾害)
(3)西北风、东北风(顺序可交换); 寒潮、 小、盆地地形阻挡了外部冷空气的入侵
33、(1)西北—东南(或东南—西北)、 第一级、第二级
(2)青海湖、渤海
(3)河套、宁夏
(4)南水北调; 北京、天津
(5)分布在黄河及其支流沿岸(或沿河分布)
(6)黄河进入下游(华北)平原地区,流速减缓,河道变宽,泥沙沉积,河床抬高。
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题序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | D | D | A | C | D | D | C | B | C | D |
题序 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | A | B | B | A | B | A | B | D | C | C |
题序 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
答案 | C | B | D | A | A | C | B | A | C | B |
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人教版八年级下册地理期末卷
理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。祝你八年级地理期末考试顺利通过,这是百文网小编整理的人教版八年级下册地理期末卷,希望你能从中得到感悟!
二、 图表类题 (共50分)
28、(4分,每 空0.5分)
(1)、大兴安岭 400
(2)、昆仑山 一
(3)、减少 距离海洋越来越远或海陆因素造成
(4)、畜牧 荒漠化(沙漠化、草场退化等)
29、(6分) (1)、华北平厡 (1分)
(2)、蒙古 (1分)
(3)、造林种草,退耕还牧还林等 (2分)
(4)、ABCD (2分)
30、(1 2分) ⑴、北方 南方 西北 青藏 ⑵、秦岭—淮河 0℃ 800
⑶、小麦 水稻 结冰 葡萄 哈密瓜; (以上每个空0.5分,共6分)
夏季昼夜温差大 有利于瓜果糖分 积累;(2分)
⑷、深居内陆 距海远 夏季风很难到达;(2分) 海拔高(地势高)(2分)
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《人教版八年级下册地理》电子版课本(高清完整版)
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一是心中有图。郑板桥画竹,是心中有竹。学好地理,就是要心中有图,这个图就是各类地图。所以,家里的地球仪、地图是万不可少的,而且要摆放张贴在最显眼最方便查看的地方,看电视、听新闻或说起某个地区某个国家时,可以随时查看地图,这样,心中就会留下直观的印象,不至于出项南美洲在哪都不知道的现象。
二是理解记忆,学以致用。要在理解的基础上灵活记忆,并尽可能地在生活中加以运用。比方说,在餐桌上运用所学的生物知识,分析营养成分及消化吸收特点,指导健康饮食。在日常生活中,用地理知识解释气候等自然现象,要经常把自己所学的指示卖弄出去,学以致用,把知识转化成能力。
三是放眼世界。现在的学习不能光满足于书本,不能再像过去那样“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书” 了,考试中,除了基础概念,也有一些综合性很强的题目,需要结合实际进行综合分析。比如,有一道关于索马里海盗的题目,有的同学连听都没听说过,完全摸不着边。所以,让同学们看看新闻,了解一些世界关注的热点问题,还是很有必要的。
四是合理安排。后段的学习时间紧、任务重,我们不仅要争取在生地会考中取得好成绩,还不能让语数外等其他学科落下来,因此,学会合理分配时间是很重要的。我认为,后段学习中,要提高语数外及物理课的课堂效率,课堂上一定要专心听课,思维跟上老师的节奏,要清晰、有条理,当堂理解、当堂强记。生物地理的背诵要按部就班地进行,每天按进程表背诵相关内容,睡前再将知识梳理一遍,加深记忆。政治、历史就只能力争课堂上全部解决了。
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人教版(八年级下册)地理电子课本下载_初二下册地理书电子版
我们都知道,地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了人教版(八年级下册)地理电子课本下载内容,欢迎使用学习!
一、气候湿热的红土地
1、位置与范围:南方地区秦岭-淮河以南,青藏高原以东,临东海和南海。
2、地形:南方地区地形复杂多样,东部与西部的差异明显,西部以高原和盆地为主,东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候:南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温暖湿润。
3、土壤:由于水热充足,这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。
四川盆地有紫色土。云贵高原被称为“喀斯特高原“
4、河流:水量大、汛期长
二、重要的水田农业区
1、南方地区气候湿热,发展农业的水热条件优越。
2、南方地区耕地多为水田,是我国重要的水田农业区。
3、平原地区,地势低平,河湖密布,灌溉条件良好,水田集中连片,山区水田零散分布在河谷和缓坡。
4主要农作物
(1)粮食作物:主要种植水稻,也种植小麦。
(2)经济作物:棉花,油菜,茶,竹,甘蔗,橡胶,以及柑橘,香蕉,菠萝等热带、亚热带水果。
(3)三种常见的食材:莲藕、椰子、竹笋。
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【电子课本】八年级下册地理书电子版(人教版)
现已为你备好人教版八下地理课本,开启预习大餐。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了八年级下册地理书电子版(人教版)内容,欢迎使用学习!
一、树立崇高的学习动机
在一个班级里为什么有的同学在学习上能专心致志,苦下功夫,锲而不舍,学习效果好。而有的同学在学习上缺乏动力,注意力分散,畏惧困难,学习效果差呢?这里面的因素很多,其中,学习动机是重要的原因之一。
学习动机是对于学生的学习起着推动作用的心理因素,是直接推动学生进行学习生活的内部动力,是人们对学习的一种需要。学习动机与学习效果的关系非常密切。在一般情况下,学习动机和学习效果是一致的。崇高的行为动机可以产生强大而持久的动力,正如斯大林所说的:“只有伟大的目的才能产生伟大的力量。”学习动机并不是一进中学就能完全端正和明确的,而是在初中的学习中,在团、队组织教育下,在老师、家长和同学的帮助以及通过自己的实践,才逐步端正和明确起来的。
二、学会正确利用地图。
图具有简明直观的特点,充分运用地理图是地理区别于其他学科的重要特征,地理图的种类很多,主要有地理地图、示意图、统计图、景观图等。其中地图的作用更重要,利用好地图,对学生理解、记忆课本中的文字有良好的效果,那么如何利用好图尤为重要。
首先,学会看图。要充分利用地理课本中的图,讲课过程中让学生多看图,例如在讲人教版七年级地理上册七大洲四大洋时,要求学生记住它们的名称很容易,可如果让学生一看图就记住它们的形状、分布、它们之间的关系那就不容易了。因此在讲这一节时,我先让学生观察地球仪,指出七大洲的位置以及它们中间的海洋,然后出示东西两半球图。这样让学生通过观察、比较,就很容易记住它们的形状、位置了。
其次,学会填图。填图目的是复习巩固。在讲授新知识结束时,出示相对应的空格示意图,让学生把所要填写的地理事物的名称(或图例)写(或画)在小纸板上,然后贴在相应的位置上。同时,还要利用好《填充图册》,学生填完后,老师要进行评改、指导,来加深学生对图的理解和记忆。
再次,学会画图。让学生学会画简图,可增强学生的理解和记忆。例如,在讲“地球上的五带”时,我先让学生在纸上画出四个圈,标出回归线和极圈的位置、度数,然后让学生填出五带的名称,再让学生离开课本,自己画,慢慢让学生养成勤于动手的习惯对学生综合地理知识起到良好效果。
最后,学会用图。在讲完课本知识的同时,还要设计一些问题。例如,在讲完“我国主要铁路干线图”后,给学生设计了学生能接触到的问题:假如你要到北京去可乘坐什么交通工具?要通过哪些铁路线?经过哪些城市?这样既达到了巩固知识目的,又训练了学生解决生活实际问题的能力。
三、学会科学记忆
1、分类归纳,系统记忆
学习地理不可能将包罗万象的知识都死记硬背下来。记什么要有所选择要抓住每一节的重点内容进行记忆。记住了这些重点内容,其他内容就可以带起来了,在学习中,对于学的知识要不断进行分类、归纳和整理,使积累的知识不杂乱无章,便于记忆。要善于系统地记忆。因为,平时的学习一般是零散的知识,不把它们“组装”起来就容易失败。而系统地记忆,就能更好地把学习的新知识建立在旧知识的基础上,易产生联想,利于巩固记忆。例如,南极大陆一块特殊的大陆,这里的地理环境特征与众不同,烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征,这里有世界上面积最大的大陆冰川,动植物种类稀少,有极昼极夜现象,还有美丽的极光等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以南的高纬度地区,其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。如果系统地记忆,在学习到其中一点知识点时就可以把其他的都记起来了。
2、对比记忆
对比法是一种很活跃的思维方式,它能够由一个知识点联想到其他的几个相对立或相似的知识点上,记忆起来,费时少,收益大,能够达到触类旁通,举一反三,温故而知新的效果。例如,讲西欧大陆西部的岛国英国的海陆位置时,联想亚欧大陆东端的岛国日本,可以对比出它们的共性都是岛国,不同之处就是英国是个大西洋中的岛国,日本是一个太平洋中的岛国。这样,通过对比,两个地理事物的特征就鲜明有力地显现出来了。学生不仅通过对比梳理找到差异性,还能找到相似性,如印度和巴西两个国家,虽然位于不同的大洲,但它们在许多方面具有相似性,利用对比归纳的方法,就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚。印度和巴西都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰富;都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展,是发展中国家工业比较发达的国家。
3、巧编顺口溜记忆
地理知识内容短小,理论性强但缺乏连惯性,学习时往往是记得快慢、忘得快。如果把有些琐碎的内容编成顺口溜识记,则会记得快,忘得慢。世界七大洲可简为:亚非北南美、南极欧大洋。即:按面积由大到小为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。例如,在七年级上期学习地球的时候,我们就可以利用顺口溜帮助学生更容易地掌握地球的特点,“赤道略略鼓,两极稍稍扁。围绕着地轴,自西向东转。南北为经线,相对凑成圈。东西为纬线,独成平行圈;赤道约4万,两极缩成点。”东西半球和南北半球的划分可以编成:“西经二十度,东经一百六,一刀切下去,东西两半球。南北半球分,赤道零纬度,四季温带显,南北相反出。”在学习地图分辨方向时,我们也可以编成顺口溜:“地图方向辨,摆正放眼前;上北下为南,左西右东边。 标图易分辨,经纬网较难;纬线指南北,东西经线圈。极地投影图,定向较特殊:对于北半球,心北四周南;北纬圈东西,自转反时走。对于南半球,心南北四周;南纬圈东西,自转顺时走。”
4、形象联想记忆
是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性,又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来,“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山:“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。
四、培养地理思维能力
发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。
组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作用造成的。但是,在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用。学生应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说,影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置(也就是我们经常讲的区位因素),这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时,在对每个区域的论述中,首先提出的也是该地的地理位置,所以思考问题时应抓住该地的地理位置,以此为突破口,去分析其他地理要素的特征。
关于地理位置影响自然环境,最具有代表的地区是我国西北地区。与我国其他地区相比较,西北地区具有许多独特的地理特征。如沙漠广泛分布,人烟稀少,地表植被以草原、荒漠为主,河流湖泊多为内流河和内陆湖,动植物具有明显的耐旱特征,农业生产以畜牧业为主,灌溉农业发达等,这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著,降水稀少,而造成降水稀少,气候干旱的根本原因又是这里“深居内陆”的地理位置。当然,“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。
五、在生活中学习地理,学习对生活有用的地理
要学好地理,不仅要学好书本知识,掌握基础知识和基本技能,还要特别注意联系生产生活实际,在生活中学习地理,学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去,使所用的知识在实践中得到巩固和深化,同时也可以增强你学习地理的兴趣。
从地理与生活入手,学习有用的地理。如:美国NBA中的一些篮球队的取名与所在城市的著名产业有一定的关系。像“巨人”姚明所在的休斯顿“火箭队”反 映了该城市是美国的宇航工业基地、芝加哥“公牛队”说明这个城市位于美国的主要农业带───乳畜带,并且该城市是肉类加工基地、底特律 “活塞队”───汽车城等。这样既能增强学生学习地理的趣味性,还能使他们感受生活中处处有地理,地理知识来源于生活又服务于生活。人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。饮食:南甜北咸,东酸西辣。服饰:西藏居民习惯穿藏胞。沙特阿拉伯人身穿白色长袍,头戴头巾。民居:沙特阿拉伯的房屋墙体厚,窗户小。我国北方房屋墙体厚,屋内有取暖措施,我国南方房屋墙体比较薄,有屋檐。日本人爱吃鱼;中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上;东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等,这些都有着地理方面的原因。
地理的学习方法是多样的。学好地理,必须善于观察,勤于思考,勇于探究,只有平时注意对地理现象的观察,把握地理现象发展的规律,才能不断积累有关的地理知识。只有留心身边地理环境的变化,用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象,从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律,才能真正学到对生活有用的地理,对自己终身发展有用的地理。
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八年级地理下册(人教版)教科书电子版可下载
提早熟悉课本是学好的一步,由课本而提早了解和学习相关的背景知识非常重要。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了八年级地理下册(人教版)教科书电子版内容,欢迎使用学习!
1、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主,东部则以平原和丘陵为主,地势的特征:西高东低,呈三级阶梯状分布。
2、第一阶梯青藏高原雄居西南,平均海拔在4000米以上,号称世界屋脊。
3、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山;二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 。
4、四大高原是:黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原 ;四大盆地是:四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地;三大平原是:东北平原、华北平原、长江中下游平原。
5、黄土高原的特征质地疏松,缺乏植被覆盖的地方水土流失严重,沟壑纵横,内蒙古高原的特征地面平坦,一望无垠,青藏高原的特征冰川广布 ,云贵高原的特征地面崎岖不平。
6、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 。
7、开以利用山区和时候,要特别注意生态环境建设。
8、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的 2/3 。
9、冬季,我国南北气温差别很大,夏季,大多数地方普遍高温。
10、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。
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人教版八年级上册地理电子课本教材下载
地理是世界或某一地区的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。那么八年级上册地理电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册地理电子课本,仅供参考。
1.目前人类开发海洋资源,主要是开发海洋
A.生物资源B.矿产资源C.能源D.化学资源
2.我国最大的渔场是
A.北海渔场B.黄海渔场C.____海峡渔场D.舟山渔场
3.保护海洋资源应做到(多选题)
A.禁止过度捕捞海洋生物资源
B.捕养结合
C.加强近海捕捞强度,____发展滨海养殖业和远洋捕捞业
D.防止海洋污染
5.关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是(多选题)
A.我国是世界上第一产盐大国
B.我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场
C.我国近海石油资源相当丰富,并在渤海、东海和南海等海域开采石油
D.我国海底石油、天然气的储量居世界首位
6.在各种海洋污染中,对海洋生物源危害最大的是
A.农药化____.工业废水C.石油污染物D.海岸垃圾
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