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古人云:凡事预则立,不预则废。每项工作都需要有计划的进行,才能取得理想的效果。下面是小学二年级语文下册教学工作计划4篇,下面就由读文网小编讲解一下这一部分内容,希望大家喜欢。
一、教材分析
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网──引导学生由课内向课外延伸,以获取更多的知识。
八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表 (一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、教学目的要求
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言,专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话;认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。
三、班级情况分析
二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。
四、爱国主义教学结合点
1、《日月潭》、《难忘的泼水节》、《葡萄沟》等课文,描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过学习,使学生可以了解到祖国的辽阔、美丽,增强对祖国的热爱。
2、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》倡导动脑动手。
3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《玩具柜台前的孩子》
4、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》主要介绍了自然科学知识,我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。
五、教学措施
1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。
6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。
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制订计划必须按学生的特点制订,不能仿制照搬的计划,只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。下面是读文网小编为大家整理提供的2016年小学二年级下册语文工作计划,仅供大家进行参考,希望能够帮助到大家!
一、学情分析:
上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在研究教材,研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫,收集相关的成语,加大读、写、背的力度,逢周六日让学生写读书笔记和日记,并让有条件的学生发到博客上,对于训练学生的写作能力,取得了一定成绩。在教学中,我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上做到讲练结合。
但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能按时完成作业,学习成绩较差,针对这种问题,在工作中注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬、多鼓励。
二、教材分析
本册共有32篇课文。
其中有8组教学内容(即8个专题):春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。
还有4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。 “语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。八组课文之后,有六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。
三、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。
四、教学重难点
1.继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话,认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。
五、教学措施:
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
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二年级下册语文开满鲜花的小路课文及教案
开满鲜花的小路讲了一个有关鲜花的童话故事,那么这篇课文我们该怎么学习呢?以下是小编准备的一些二年级下册语文开满鲜花的小路课文,仅供参考。
教材分析
这是一则关于快乐、共享的美丽的故事,主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹,当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时,却发现包裹破了,里面的东西不见了。直到第二年春天,鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花,才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里,就为哪里带来一片芬芳,带去一片欢乐。
学情分析
经过一年半的学习,特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排,学生对于这类题材的课文已有一定的了解,但对于文中所渗透的道理和情感不易体会,需要教师着重引导。
教学建议
在本课教学中,教师应注意引导学生从解决“这是谁在我家门前种的花”这一问题入手,领悟“这是多么美好的礼物啊”中的礼物是指什么,并能迁移至课外,说说生活中还有哪些美好的礼物。可让学生通过分角色朗读课文,体会故事中主人公的快乐。
教学目标
【知识与技能】
1、会认14个生字,掌握1个多音字,会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
【过程与方法】
引导学生入情入境,抓住关键句子,进行质疑讨论,从而读懂课文内容。
【情感、态度与价值观】
体会快乐像花籽,会感染所有人;感受与人共享快乐的幸福。
重点难点
重点:识记生字,分角色朗读课文。
难点:理解“美好的礼物”指的是什么,感受与人共享快乐的幸福。
教学准备
教师:生字词卡片,多媒体课件等。
学生:预习新课。
第一课时
一、课时目标
1、会认14个生字,掌握1个多音字。
2、读懂课文,解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。
二、重点难点
重点:会认14个生字,掌握1个多音字。
难点:读懂课文,解决“这是谁在我家门前种的花”这个问题。
三、创设情境,导入新课
1、(出示一条开满鲜花的。小路)同学们,这条路上有什么?你们会怎样形容这条路呢?
2、这是一条美丽的小路,路边盛开着五颜六色的鲜花;这是一条神奇的小路,每一个看见这条小路的动物都很快乐。这是为什么?快让我们走进课文看看吧!
3、教师板书课题:开满鲜花的小路。
四、初读课文,整体感知
1、请同学们自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问同学或老师。
2、认读生字。
(1)出示生字词卡片指读。
(2)出示会认字,同桌互读。
(3)教师检查、指导,重点指导“啊”的读音。
“啊”是一个多音字,在本课读第四声,它还有“ā、á、ǎ、ɑ”四种读音,在不同的语境中,“啊”的读音会不同。
3、指名读课文,想一想,你都知道了什么?有什么不懂的地方?
4、分组讨论,师生共同解决疑难问题。
5、教师出示例句,让学生仿照例句说句子。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边____________________。
山坡上______________________。
五、再读课文,感悟体会
1、请同学们轻声读第1~3自然段,思考问题:谁为鼹鼠先生寄来了一个包裹?你认为包裹里面会是什么?(指名说)
2、鼹鼠先生会找谁为自己辨认包裹中的东西呢?请大家与同桌一起读第4、5自然段,从文中找出答案吧。
3、鼹鼠先生为什么懊丧?(包裹破了,里面的东西不见了)包裹中的东西会掉在哪里呢?
4、分角色朗读第6~11自然段,想一想,这几个自然段写了哪些小动物发现自己家门口有五颜六色的花儿?(刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太)小动物们喜欢这些花儿吗?(小动物们非常喜欢这些花儿,他们称赞花儿美丽,小松鼠、小刺猬、小狐狸在花丛旁快活地蹦啊跳啊)
5、结合语境理解“绚丽多彩”“五颜六色”“花香扑鼻”“花朵簇簇”的意思。
6、指导朗读。
“这是谁在我家门前种的花?”要读出疑问、惊喜的语气。“多美啊!”“真美啊!”要读出赞叹的语气。
7、质疑:“这是谁在我家门前种的花?”猜一猜,会是谁在小动物的门口种的花呢?(这些花儿可能是鼹鼠先生漏掉的)
8、全班交流,教师总结。
六、梳理板书
第二课时
一、课时目标
1、会写9个生字,分角色朗读课文。
2、知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
二、重点难点
重点:会写9个生字,分角色朗读课文。
难点:知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
三、复习导入
1、认读生字。
2、做“开火车”游戏来口头组词。
3、指名读课文。
四、学习第12自然段
1、课件出示第12自然段,全班齐读。
2、指导学生读出松鼠太太恍然大悟、赞美的语气。
3、思考并讨论“美好的礼物”指的是什么。
4、学生自由发言,教师总结。
“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽。虽然这些花籽被漏掉在小路上,但后它们都长成了五颜六色的花儿,给所有的小动物都带来了快乐。所以,松鼠太太说这是“美好的礼物”。
五、演故事,讲故事
1、分角色朗读课文,进行角色表演。
(1)自由分组,练习分角色朗读课文。
(2)推选表演好的小组,上台戴头饰表演。
2、借助图片,讲讲故事。小组内同学看图片讲故事,不完整的可以请别的同学补充。
3、再读感悟,启迪思维:你喜欢这条小路吗?生活中还有什么也是美好的礼物呢?
4、教师小结。
六、指导书写
1、自主探究,书写生字。
2、师评价。
3、教师重点指导书写“堆、礼”。
“堆”中间的竖要写在竖中线上,右部有四横,注意间距与长短变化。
“礼”的偏旁是“礻”,不是“衤”。
4、学生描红、书写生字。
七、教师总结
同学们,让我们携起手来,为身边的每一个人送去幸福和快乐吧,相信你会从这幸福和快乐中得到更多幸福和快乐!
八、梳理板书
开满鲜花的小路
美好的礼物:花籽→共享快乐
九、教学感悟
这是一则能够引起学生思考而有所感悟的故事。教学中,我抓住“这是谁在我家门前种的花”这个问题及对“美好的礼物”的探究,引导学生深入文本,感受带给别人快乐,自己也会快乐的道理。通过对课文字、词、句的讲解,我引导学生逐步掌握本课的重点词语、句式。此外,为了让教学更有趣味,我还设计了分角色表演、看图讲故事环节,让学生在不知不觉中加深对课文的理解。
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部编版二年级下册语文找春天课文及知识点
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,那么这篇课文我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些二年级下册语文找春天课文及知识点,仅供参考。
《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天,使学生了解春天的景物,同时引导学生感受春天的美好,培养学生热爱生活的高尚情操。
这篇课文语言优美,作者把春天比作一个小姑娘,她遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的眉毛和五彩缤纷的眼睛;她活泼,弹奏着美妙的音符;她快乐地荡着、摇着、叫着、笑着……
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”解冻的消息丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?多么美的语言。怎么样让学生感受到语言中蕴含的画面,语言中蕴含的情感呢?教学本文时,我是这样做的:
一、创设情境,奠定情感。
读好课文在学习这篇课文时,我先播放春天的图画,让孩子走进春天,感受春天的美丽。接着让孩子们说一说,你眼中的春天是怎样的。接着让孩子们走进文本,围绕“孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?”引导孩子们通过朗读感受文本,感受春天这样一位害羞的小姑娘。文章开头的两个感叹号,让孩子们多层次朗读,感受的春天来了,我们激动、惊奇、高兴地心情。
找春天一段,则抓住几个动词“脱掉”、“冲出”“奔向”、“寻找”感悟孩子们急于到外面寻找春天的心情。在感悟中要求孩子们读出高兴、期盼、急切的语气。
第三段,作者把春天比作一位害羞的小姑娘,通过全班表演动作,理解遮遮掩掩、躲躲藏藏,深入体会理解,为什么作者会把春天比作一位害羞的小姑娘呢?进一步体会春天的美、春天的新、春天的活泼、
课文第四至七段,抓住文中的五个比喻句和四个反问句,引导学生朗读,体会暗喻的.精妙。
二、超越教材,积累运用。
让学生模仿4——7自然段的句式说写一句话,设计了一个仿说仿写的训练,让学生仿照第八自然段的后一句话补充下列句子:春天来了!她在……什么……
三、写春天、画春天、唱春天、诵春天。
让孩子选择自己喜欢的方式,写一写关于春天的文章,或者画一幅春天的图画、唱一首春天的歌,诵读描写春天的诗歌。从各个方面感受春天、表达自己对春天的喜爱和赞美之情。
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不管在平时的学习中表现得怎么样,都要反复的做练习。以下小编为您准备的试题卷是一种不错的选择呢!下面是读文网小编整理的新人教版二年级下册语文期末试卷以供大家阅读。
一、读拼音,写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分)
fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ
二、我是背书小高手。我还能默写,每个字都能写正确。(18分)
1. 三千尺,疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(4分)
2.到了 ,葡萄一大串一大串地挂在 底下,有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的, 美丽极了。(《葡萄沟》)(10分)
3.诚心能叫 落泪,实意能叫 发芽。(“读读背背”)(4分)
三、我是积累小行家。我积累了好多好词,快来试试身手吧!(6分)
树木( 茂 )( 盛 ) 群山( )( )
( )( )舞动 ( )( )扑鼻
四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分)
jiān jiàn
1.绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。
shènɡ chénɡ
2.傣族人民盛( )上美酒,举行盛( )大的仪式欢迎周。
五、我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分)
1.例:照相——照相机(6分)
洒水 —— ( )( ) —— ( )
2.例:奶牛——牛奶(6分)
山上 —— ( )( ) —— ( )
六、照样子,写句子。(10分)
1.他的画一挂出来,就有许多人观赏。
一 ,就 。
2.他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿 ,一会儿 。
七、仔细读读我们学过的课文中的两个句子,体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。(5分)
1.你怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)
换一种说法:
2.要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)
换一种说法:
八、读短文,回答问题。(12分)
地球清洁工
这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫,就来了许多报名的。
海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂(piāo )着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。”
河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”
蚯蚓(qiū yǐn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!”
1.文中说到的地球清洁工有 、、 。(4分)
2.为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。(3分)
3.你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。(2分)
干干净净
4.你还知道谁是地球清洁工吗?(3分)
九、小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写清楚,让我吗比比看谁写的最生动。
看过“新人教版二年级下册语文期末试卷”
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在考试之之前,认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。对于这种学习方法,你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏读文网小编带来的北师大版小学语文二年级下册期中试卷。
一、看拼音,写词语。(30分)
sǎo mù bài nián tuán yuán tà qīnɡ luò tuo
huà lánɡ bí zi bō luó yánɡ liǔ chá yè
miáo zhǔn dònɡ jié bì lǜ ɡū’niɑnɡ jiàn kānɡ
lǐ xiǎnɡ xī wànɡ shǐ jìn shènɡ lì qiánɡ liè
jiànɡ shì fǔ mō xiōnɡ’ è jiān yìnɡ hán lèi
qīnɡ tínɡ chì bǎnɡ dào yìnɡ zhènɡ qiǎo fǎn kànɡ
二、比一比,再组词。(4分)
怕( ) 饺( ) 绕( ) 缓( )
拍( ) 咬( ) 晓( ) 暖( )
三、选字填空。(6分)
1、诚 城
( )市 ( )实 长( ) 真( )
2、列 烈
( )日 ( )车 ( )火 热( )
3、恨 狠 很
( )多 仇( ) ( )心 凶( )
四、把不是一类的词语用“ ”画出来。(4分)
1、妈妈 爸爸 奶奶 老师 姑姑
2、春节 过节 端午节 中秋节 元旦
3、上午 下午 夕阳 傍晚 深夜
4、碧绿 雪白 粉红 颜色 乌黑
五、连线。(5分)
美丽的 太阳 自由地 成长
绿油油的 月亮 茁壮地 飞翔
新鲜的 衣裳 开心地 前进
弯弯的 麦苗 慢慢地 笑着
火红的 空气 飞快地 移动
六、补充句子,并加上标点。(10分)
1、你知道
2、这儿的风景
3、 缓缓地流着
4、沉香是
5、我一放学就
七、回忆课文内容填空。(26分)
1、孟郊在 时写下了著名的小诗 。
其中最后两句诗是“ , !”(4分)
2、我记得一首写春天的诗。(4分)
3、睡了 回的蚕姑娘, 几天的桑叶,就 蚕山上, 丝儿来,要 新的房。成了,成了,茧子真 。(6分)
4、花木兰是 ,我想对花木兰说:。(2分)
5、风和太阳比了 次本领,第一次是比 ,结果 赢了;第二次是比 ,是 赢了。我读了这个故事,我明白了:。(6分)
6、这半学期,我们学会了很多成语,我最喜欢的四个成语是:、 、 、 。(4分)
八、读课文片断,完成练习。(6分)
不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼,很想松口气,但一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。
1、这一段话中表现沉香吃苦多的词语有 、。(2分)
2、找出这段话中的一对反义词,写下来。(2分)
3、读了这段话,你想对沉香说些什么?(2分)
九、写话我最棒。(9分)
看看外面的世界多美好啊!你一定看到了很多美丽的风光,或者在你的头脑中还有很多动人的故事……那就把你想到的故事或者看到的风景写出来和大家一起分享吧。我们等着看呢!
十、对于“舟行碧波上,人在画中游”的桂林,很多人都充满了向往,你能用几句话对桂林的山水做个介绍吗?(10分)
看过“北师大版小学语文二年级下册期中试卷”
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再过一段时间,就即将迎来重要的考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是读文网小编网络整理的s版二年级语文下册第六单元测试卷以供大家学习参考。
一、给加点字选择正确的读音,在下面画“ ”。(3分)
故障(zhàng zàng )提供(gōng gòng )继续(sù xù)
衣襟(jīn jīng)呻吟(yín yíng )堵塞(sè sāi)
二、看拼音,写词语。(24分)
xiū lǐ yī shēng fú wù sī kǎo
kāi shǐ zhǔn bèi wéi qí gōng jiàn
yí dòng tiān é jiǎn dān néng shǒu
三、成语填空。(9分)
莘 莘 立 雪 化 雨
孺 子 一 本 奈 何
专 心 远 近 聚 精
四、按要求完成练习。(15分)
1、加偏旁组字,再组词。(6分)
余 ( ) 少 ( ) 分 ( )( ) ( ) ( )
2、照样子,填空组词。(9分)
例:室 → 宀 → 宅 ( 住宅 )
老 → → ( )
匹 → → ( )
鹃 → → ( )
五、写出下面词语的反义词。(9分)
结束( ) 复杂( ) 走神( )
六、根据课文内容填空。(15分)
1、《学棋》一课告诉我们。做任何事情都要 ,不能。
2、安培搞科学研究 ,他是法国著名的 。
3、电灯是发明者是 ,他小时候用智慧 妈妈。
4、徐虎利用 走遍了 ,给大家。人们都说他的一颗心像“ ”。
5、读书百遍, 。
6、读书破万卷, 。
7、读书要“三到”: 、 、 。
七、阅读短文,完成练习。(19分)
(一)(9分)
有一天,安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。原来,他正在思考一道数学题。
1、这段话共有 句。写了安培一边 ,一边 。(2分)
2、安培专心思考问题的样子,我们可以用成语 来概括,另外,我还知道几个关于专心学习的成语:、 。(2分)
3、读了画线的句子,我想对安培说:;(2分)
我想对自己说:。(3分)
(二)(10分)
开文迪汗是英国著名的化学家,他非常珍惜时间。开文迪汗不喜欢那些慕名而来的人打扰他的工作。别人来访问时,他常常是一言不发,还在思索着科学研究中的问题。迫不得已,他才应付一两句,声音尖锐而急促,似乎想尽快把话说完。客人走时,他刚送到门口,就飞也似的奔回实验室。
1、这段话一共有 句话,写的是 著名的 家的故事。(2分)
2、写出下列词语的近义词。(3分)
著名( ) 珍惜( ) 喜欢( )
3、根据意思写成语。(3分)
(1)一句话也不说。 ( )
(2)仰慕名声而来。 ( )
(3)迫于无奈,不得不那样做。 ( )
4、这段话是围绕哪句话来写得?请用“ ”画出来。(1分)
5、用“非常”写一句话。(1分)
八、用几句话介绍一下你最喜欢吃的一种水果。(6分)
看过“s版二年级语文下册第六单元测试卷”
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总结是对自己在工作中的表现的一种自我评价!教师们应该要怎么样的去做好这份教研工作总结呢?现在请欣赏读文网小编带来的二年级下册数学教研工作总结,在这些文字下希望对你会有所帮助!
本学期,我担任二年级二班和三班的数学教学工作,由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:
1、创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。上课时针对精神不集中,学习成绩偏后的学生,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用,让他们都有作为,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”
2、认真备课,精讲精练向课堂40分钟要质量,努力完成教学要求。
认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响孩子,因此在上课前,我认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起,平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风。
一份耕耘,会有一份收获的!在本学期的教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,在今后的教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
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教师们对于学生们的复习计划的编制工作有着什么样的建议或者意见呢?让我们来一起分享一下吧!以下是由读文网小编收集整理的语文二年级下册期末复习计划,欢迎阅读!
一、 指导思想
以《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重积累,培养良好的语文学习习惯,提升学生语文素养.
二、复习目标
1.复习巩固汉语拼音,能快速用音序查字法查字典。
2.巩固所学的386个生字,能读准字音,认清字形了解字义,能正确掌握有这些字组成的词语,会写281个。
3.学过的词语懂得意思,大部分能口头运用能用部分词语书面造句。
4.理解课文内容,会背诵部分课文。
5.能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话,学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领,能用几句连贯的话写下来。
6.学习使用逗号,句号,问好和感叹号。
三、复习重点
1.复习字词,掌握汉字的结构,笔顺,部首,形近比较区别。
2.汉语拼音,字母表,部首查字法。
3.用词造句,选词填空,补充句子,整理句子。
4.背诵部分课文,能按课文内容填空。
5.复习转述,劝阻。
五、复习方法、措施:
分组,分项复习,归类复习、复习中要抓住重难点。
复习中做好思想教育工作,教育学生端正学习态度,认真复习。
复习中教学方法要新颖,设计好各种类型练习题
复习中做好补差工作,不歧视差生,练习题的设计和选择
⑴生字,看拼音写词语,部首归类,音,形近字的区别。
⑵词:组词,扩词,词语搭配近,反义词,填合适的词。
⑶句子:造句,填空,补充句子。
⑷口语交际:写话、转述、劝阻
六、复习小策略:
1、是互帮互学,优化组合。课内,我们让优等生与后进生搭配,以优促差;课外主要采用优优组合,相互竞争激励。
2、是注意学生的信息反馈,以便及时矫正或查漏补缺。
3、是通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们,而是要加倍关心他们,关注每一点进步并予以支持鼓励,使她们看到身边老师和同学的期望,增强她们的自信心。
七、复习形式:
分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合,精讲多练,以练为主。
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在新学期即将到来之际,新教师们还在为教学计划的编制工作而烦恼吗?不用担心,我们可以学习学习其他教师们的教学计划编制过程!下面是有读文网小编为你整理的初二年级下册物理教学工作总结,希望能够帮助到你!
一、新课程标准贯穿了我的思想,走进了我的课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课,全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,在上每一节课前,仔细阅读然后制定具体的教学方案,查阅大量的资料,根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。
三、加快课堂教学改革,探究式教学深入课堂
我深知做为教师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程,我们进行了集体备课,紧扣新课程标准,和探究式教学模式。最大限度的吃透教材,认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。
四、狠抓学风,认真落实教研常规
八年级学生两极分化比较严重,部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯,少数学生学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班里提倡认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我主动找他们去了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;给他们进行课外辅导。
经过一个学期努力,绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
看过“初二年级下册物理教学工作总结 ”
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的s版小学二年级语文下册期中试卷以供大家学习参考。
一, 看拼音写汉字。(16分)
xī shēng jià zhí lí xiǎng jiān chí
gǎn xiè yuàn wàng jiào shì nán shòu
二, 比一比,组词语。(16分)
喝( ) 因( ) 轻( ) 底( )
渴( ) 困( ) 经( ) 低( )
苦( ) 住( ) 未( ) 准( )
枯( ) 注( ) 末( ) 淮( )
三, 加偏旁组字,再组词。(10分)
例:包——(抱)——(怀抱) 京——( )——( )
及——( )——( ) 主——( )——( )
分——( )——( ) 仓——( )——( )
四, 补充词语。(9分)
五( )十( ) 深( )浅( ) ( )积( )累
一( )( )苟 聚精( )( ) 求之( )( )
( )( )各异 亡羊( )( ) ( )( )有序
五, 选词填空。(6分)
常常 平常
1,他( )帮妈妈做饭。
2,爷爷( )最爱去鸟市看鸟。
犹豫 忧郁
3,今天他心情不好,看起来很( )。
4,别再( )了,赶快做决定吧!
观赏 欣赏
5,李小兵的画很出色,美术老师很( )他。
6,秋天到了,我们一起去公园( )菊花吧!
六, 选正确的读音填空。(12分)
dīng dìng
1,那个男孩在木桩上钉( )了一颗钉( )子。
nán nàn
2,听说飞机遇难( )了,我们都很难( )过。
xiān xiǎn
3,朝鲜( )人民的服装色彩很鲜( )艳。
七,用下面的词语连成一句通顺的话,写下来。(6分)
1,同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事 让
2,保护 应该 弱小 自己 我们 的人
3,祖祖辈辈 是 地方 的 我们 生长 西沙群岛
八,按课文内容填空。(8分)
1, ,夜深篱落一灯明。
2,路人借问遥招手, 。
3,就在小英 ,不知是在谁的 —下,教室里骤然 。
那掌声 , ,小英 。
九,连线。(5分)
前人栽树 更进一步
万事俱备 后人乘凉
种瓜得瓜 始于足下
百尺竿头 只欠东风
千里之行 种豆得豆
十,留言条。(12分)
小丽放学后,要跟同学一起去看望生病的王老师,五点左右才能回家。
请帮助小丽给妈妈写一张留言条。
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对于想要考好二年级语文期末考试的人来说,在考试之前必须做好语文模期末试卷,巩固自己所学习的语文知识。下面是读文网小编网络整理的二年级下册语文期末试卷,希望对你有用。
一 、看拼音写词语。(10分)
dǎ bàn quán shuǐ jì jié kěn dìng táo pǎo
( )( )( )( )( )
yán shí shǎn shuò jīng yà míng xiǎn sǔn yá
( )( )( )( )( )
二、在带点字正确的读音上打“√”。(6分)
好奇(hǎo hào) 泥泞(nìng lìng) 花骨朵(gǔ gū)
到处(chǔ chù) 兴奋(xìng xīng) 扇子(shān shàn)
三、比一比,再组成词语。(8分)
雷( ) 转( ) 观( ) 钻( )
需( ) 传( ) 现( ) 站( )
四 、按要求写词语。(15分)(3+6+9)
1、用线把下面的反义词连起来。
2、填字游戏。
贪 失舍 逐取 补战争 和平批评 失败成功 表扬
3、填上合适的词语。
明亮的( ) 打开( ) 一( )粮食
温暖的( ) 寻找( ) 一( )大楼
动听的( ) 吸引( ) 一( )木牌
五、选词填空。(4分)
发明 发现
1、爱迪生( )电灯。
2、我( )树上有几只小鸟。
忽然 仍然
3、直到现在,世界各地( )在使用邮票打孔机。
4、( )她听见了喵喵的叫声,一只黑白相间的花猫从房里跑出来。
六、把句子补充完整。(12分)
1、春风一拂 ,南燕双归 。
2、杨柳绿千里, 。
1、花要 ,人要 。
2、 是我们飞向 。
1、夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如 。
2、满天星星像 一样,美丽极了!
七、把下面的句子补充完整,并加上标点。(9分)
1、妈妈一边 ,一边
2、 一 就
3、奶奶把饭菜准备好了。
被
八、按课文内容填空并作答。(11分)(每空1分)
1、飞流直下三千尺,疑是 。
2、春天来了!我们 ,我们 ,我们,我们触到了她。
3、太阳是个 的向导,它在 给你指点方向:中午的时候它在 边,地上的 正指着 。学了《要是你在野外迷了路》这篇课文,我还知道要是我们在野外迷路了,夜里可以请 来帮忙,阴雨天可以请 来帮忙。
九、阅读短文,回答问题。(8分)
谁 最 美
今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早,大家向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
会上,大象当着大家宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
1、参加森林选美大赛的动物有:__________、 、 、__________、 。(2.5分)
2、把句子补充完整。(2分)
________________真勇敢。
______________和______________都__________________。
3、小山羊家失火,其他小动物是怎么想、怎么做的?请用“____”划出描写它们不同表现的句子。(2分)
4、写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语:_____ 、 、 。(1.5分)
十、看图写话。(14分)
提示:认真观察,图上画的是在什么地方?有什么人?他们之间发生了什么事?连起来写几句话。
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在考试快要到来的时候,我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的s版二年级语文下册第六单元考试题,希望你能够喜欢!
一、 语海畅游。(66分)
1、我能看拼音把字宝宝写正确、写漂亮。(16分)
měi lì qì chē xiǎo dǎo jì jié
lǐng dǎo yǎn jing huān yínɡ gān jìng
2、 给加点字选择正确读音,并画上“√”(6分)
兴奋(xīnɡ xìnɡ) 祖母(zhǔ zǔ) 革命(mìn mìnɡ)
高兴(xīnɡ xìnɡ) 虽然(shuī suī) 一匹(pī pǐ)
观众(chóng zhòng) 作业(zhuò zuò) 没有(mò méi)
估计(gǔ gū ) 老师(shī sī ) 淹没(mò méi)
3、比一比,组词语。(16分)
乌( ) 气( ) 纷( ) 往( )
鸟( ) 汽( ) 粉( ) 住( )
弓( ) 式( ) 情( ) 做( )
张( ) 或( ) 晴( ) 作( )
4、连一连。(8分)
黄澄澄的 草坪 穿 房门
水灵灵的 稻子 开 电影
红彤彤的 葡萄 看 野菜
绿茵茵的 枣 挖 草鞋
5、我能按要求填空。(9分)
(1)、“烟”的部首是( ),除部首外还有( )画。组一个词 ( )。
(2)、“脸”的部首是( ),除部首外还有( )画。组一个词 ( )。
(3)、在《征友启示》一课中,( )想找个朋友。
(4)、加标点:您瞧( )多好的阳光( )
6、读句子,找出意思相反的词写在括号里。(6分)
(1)、原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
( )—( )
(2)、冷清的森林一下子变得热闹起来。
( )—( )
(3)、我们做什么事都要一心一意,如果三心二意将会一事无成。
( )—( )
7、选择合适的答案填空。(5分)
后 水里 云里
天鹅伸着脖子要往( )钻,大虾弓着腰使劲往( )靠,梭鱼
一心想往( )跳。大家都在拼命拉,大车却未动分毫。
白居易 李白
《望庐山瀑布》作者是唐代诗人( ),《池上》作者唐代诗人( )。
三、开心阅读。(19分)
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色的呢 ? 噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
1、这篇文章一共有( )个自然段。最后自然段一共有( )句话。(4分)
2、我把绿绿的太阳挂在夏天的( );我把金黄的太阳送给( ),( )的太阳照亮冬天。(3分)
3、连一连。(8分)
绿绿的太阳 春天
金黄的太阳 夏天
红红的太阳 秋天
彩色的太阳 冬天
4、为什么春天的太阳是彩色的呢?用~~ 在文中画出来。(2分)
5、你喜欢什么颜色的太阳呢?为什么?(2分)
四、习作天地。(15分)
小朋友,今年的10月1日是我们伟大祖国66岁的生日。国庆节那天是星期四,阳光灿烂,你都做了些什么呢?请你写一篇日记,记录下那一天发生的事吧。
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教师们对于复习计划的编制工作有什么样的建议和意见呢?以下是由读文网小编收集整理的语文二年级下册复习计划,欢迎阅读!
一、复习的指导思想
(一)复习要以学生的发展为本,遵循学生的身心发展规律,充分发挥师生双方的主动性和创造性。
(二)突出语文学科的工具性和人文性,掌握语文学科的基本特点,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。
(三)明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。
(四)重视对语言积累的复习,体现语文学习阶段的特点。
二、复习目标
(一)汉语拼音
1、能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字词
1、会认《生字表(一)》中的400个汉字, 会写《生字表(二)》中的300个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词,能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
(三)句子
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
(四)阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(五)说话
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
(六)写话
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到 的事物和想像中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。
三、复习重点
1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、巩固常用的识字方法,培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法
3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
4、正确搭配词语,丰富学生的词汇。
5、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。
6、熟悉课文内容,了解文章的大意。
四、学生情况分析
(一)基础知识掌握情况:
(1)大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。
(2)由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况,再加上平时的书写量不大,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般,只有少部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。
(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。
(4)习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。
(二)学习习惯养成情况:
书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。
五、复习内容及时间安排。
(一)复习内容
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图,写几句话。
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期末就快到来了,大家有好好复习语文了吗?以下是小编为大家整理推荐关于小学二年级的下册语文第二单元相关知识点归纳,希望对大家有所帮助。
字与词
*以下加粗标蓝的字为易错字形,加粗标红的字为易错字音。
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在期末来临之际,以下是小编为大家整理推荐关于小学的二年级语文下册期末知识复习题,希望对大家有所帮助!
脸蛋( )的 头发( )的 尾巴( )的
身子( )的 鼻子( )的 皮肤( )的
打开( ) 寻找( ) 辨别( ) 爬上( )
告诉( ) 闪着( ) 抢着( ) 拉着( )
绚丽多彩的( ) 风光秀丽的( ) 川流不息的( )
焕然一新的( ) 银光闪闪的( ) 五光十色的( )
雷声___ ___ 阳光 ___ ___ 群山___ ___ 风光___ ___
风景___ ___ 牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 黑白___ ___
太阳___ ___ 树林 ___ ___ 湖水___ ___ 光彩___ ___
点点___ ___ 灯光___ ___ 银光___ ___ 绚丽___ ___
从天___ ___ 读书___ ___ 其义___ ___ 百战___ ___
博采 ___ ___ 倾___ ___ 雨 ___ 幕降___ 众___ 成___
随___ 舞___ 焕___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___
人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ 舍___ 逐___
___ ___ 可见 ___ ___ 高照 ___疲力___ 恍___ ___ 悟
___ ___ 协力 ___ ___ 一心 ___蒙 ___雨 ___ ___ 益善_
___ ___ 扑鼻 贪小 ___ ___ ___ ___ 倒置 ___ ___ 不倦
___ ___待兔 名___ 古___
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