为您找到与二年级下册第六单元英语歌曲相关的共200个结果:
一、复习课文:
1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质?
我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……,这些都是一个人应具有的优秀品质。
2、学了《画家和牧童》一课中,联系你的体会,你想对谁说些什么?
我想对戴嵩说:“我真佩服您!您的画儿画得那么好,可您还是那么谦虚,一个大画家还虚心地向一个小牧童请教,这种实事求是的精神真值得我们学习!”
我想对牧童说:“你真了不起!因为你不仅观察得很细致,能清楚地记得斗牛时的情景,你还敢向大画家提意见,你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习!”
3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?
因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴,她认为“我”是一个知错就改的好孩子,所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲!
4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子?
因为在三个儿子中,只有一个儿子知道孝敬长辈,能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来,一个人的品质远比他的本领重要的多,所以老爷爷说他只看见一个儿子,就是那个关心妈妈的儿子。
5、读了《三个儿子》这篇文章,你想到了什么?
读了这篇文章,我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈,以后,我也要多体贴、关心父母,帮父母多干些家务活,做一个孝顺的好孩子。
6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章,你想到了什么,准备怎样做?
读了这篇文章,我觉得小兵的爸爸常年病着,家里生活不富裕,还得给爸爸买药,小兵就不让妈妈给他买玩具,他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后,我也要向他一样,多为父母着想,做一个懂事的好孩子。
二、背诵:
1、背诵99页“我知道”。
我知道戴嵩特别喜欢画(牛),(《三牛图》)、(《归牧图》)、(《斗牛图》)这几幅名画,就是戴嵩画的。在我国现代画家中,不少人以画动物而闻名,如,(齐白石画虾)、(徐悲鸿画马)、(李苦禅画鹰)……他们画得动物(栩栩如生),人们特别喜爱。
2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往
里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜
3、写出带有下列偏旁的字。
艹:芬芳花草茶 火:烤炉炖烧炒 扌:拍打拉提抱 ?:跟跑趴跳跃
4、背诵115页公民道德修养的基本要求。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
5、积累优美句子。
(1)这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。
(2)石头像子弹一样射出,又像流行一样从天而降。
(3)我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
三、听写:
兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明
报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告
动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴
便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸 荡秋千
四、比较组词:
商(商量) 末(期末) 挤(拥挤) 拱(拱桥) 钱(金钱) 沟(山沟) 跺(跺脚)
摘(采摘) 抹(涂抹) 齐(整齐) 哄(哄骗) 线(毛线) 购(购买) 躲(躲藏)
评(批评) 报(报告) 玻(玻璃) 破(破烂) 碎(破碎) 滑(滑冰) 骄(骄傲)
平(平常) 服(衣服) 波(波浪) 坡(山坡) 醉(心醉) 骨(骨头) 轿(轿车)
拎(拎着) 桶(水桶) 胳(胳膊) 膊(胳膊) 戴(穿戴)墨(墨水)甸(沉甸甸)冷(冰冷) 涌(涌现) 洛(洛阳) 脖(脖子) 带(带领) 黑(黑色)
句(句子)
驱(驱赶) 蝇(苍蝇) 惭(惭愧) 攒(积攒) 箱(木箱) 既(既然) 具(具体)
区(区别) 绳(跳绳) 渐(逐渐) 赞(赞美) 相(相信) 即(立即) 县(县城)
柜(柜子) 售(售货) 抢(抢夺) 裕(富裕) 茄(茄子) 菇(香菇) 烤(烤火)
拒(拒绝) 准(准备) 抡(抡起) 欲(欲望) 加(加法) 姑(姑姑) 考(考试)
扒(扒开) 扛(扛枪) 拣(挑拣) 观(观看) 场(广场) 轻(年轻) 读(读书)
趴(趴下) 虹(彩虹) 练(练习) 现(现在) 扬(表扬) 经(经常) 续(继续)
五、多音字:
dǒu (北斗星) jiāo (教书) tán (弹琴) xiάnɡ(投降)
斗 教 弹 降
dòu (斗争) jiào (教室) dàn (子弹) jiànɡ(降落)
huǎnɡ(晃眼) xīnɡ(兴奋)
晃 兴
huànɡ(摇晃) xìnɡ(高兴)
六、填空:
1、填入合适的动词:(修理)窗户(说明)原因 (拎着)水桶 (翻)跟头(送)报纸
2、填入合适的修饰词:
(著名)的画家(光滑)的石头(兴奋)的光芒(风和日丽)的下午
(漂亮)的汽车(懂事)的孩子(慢慢地)走着 (飞快)地逃走 (专心)地看
(目不转睛)地盯着 (忍不住)地说 (和蔼)地说
七、近义词:
观赏—(观看) 沉思—(深思) 和蔼—(亲切) 惭愧—(羞愧) 往常—(以往)
自在—(自由) 顿时—(立刻) 喜爱—(喜欢) 目不转睛-(聚精会神)
八、反义词:
批评—(表扬) 担心—(放心) 轻松—(压抑) 富裕—(贫穷) 聪明—(愚笨)
沉甸甸—(轻飘飘)
九、量词:
一(个)牧童 一(个)星期 一(个)信封 一(个)儿子 一(个)下午
一(位)画家 一(位)商人 一(位)先生 一(位)老奶奶 一(块)石头
一(阵)轻松 一(袋)饼干 一(张)便条 一(辆)汽车 一(桶)水
十、四字词语(熟练背写):
点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽 从天而降 目不转睛
十一、造句:
1、一会儿……一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
2、只有……才:只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ,才能不生病 。
只有勤动脑 ,才能有创造 。
3、一……就……:他的画一挂出来,就有许多人观赏。
天一黑,街上的路灯就亮了。
上课铃一响,我们就马上回到教室里。
4、既……又……:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
十二、拓展:
1、关于正直、诚实词语:
心直口快 心口如一表里如一实事求是光明正大光明磊落真心诚意坦诚相见
2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事?(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、 周子路“为亲负米”的故事。)
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为了让大家更好地复习期末,读文网小编特此为同学们整理了第六单元复习要点,希望对你有帮助!
复习要点一、复习课文:
1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质?
我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……,这些都是一个人应具有的优秀品质。
2、学了《画家和牧童》一课中,联系你的体会,你想对谁说些什么?
我想对戴嵩说:“我真佩服您!您的画儿画得那么好,可您还是那么谦虚,一个大画家还虚心地向一个小牧童请教,这种实事求是的精神真值得我们学习!”
我想对牧童说:“你真了不起!因为你不仅观察得很细致,能清楚地记得斗牛时的情景,你还敢向大画家提意见,你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习!”
3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?
因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴,她认为“我”是一个知错就改的好孩子,所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲!
4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子?
因为在三个儿子中,只有一个儿子知道孝敬长辈,能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来,一个人的品质远比他的本领重要的多,所以老爷爷说他只看见一个儿子,就是那个关心妈妈的儿子。
5、读了《三个儿子》这篇文章,你想到了什么?
读了这篇文章,我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈,以后,我也要多体贴、关心父母,帮父母多干些家务活,做一个孝顺的好孩子。
6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章,你想到了什么,准备怎样做?
读了这篇文章,我觉得小兵的爸爸常年病着,家里生活不富裕,还得给爸爸买药,小兵就不让妈妈给他买玩具,他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后,我也要向他一样,多为父母着想,做一个懂事的好孩子。
观赏—(观看) 沉思—(深思) 和蔼—(亲切) 惭愧—(羞愧) 往常—(以往)
自在—(自由) 顿时—(立刻) 喜爱—(喜欢) 目不转睛-(聚精会神)
复习要点八、反义词:
批评—(表扬) 担心—(放心) 轻松—(压抑) 富裕—(贫穷) 聪明—(愚笨)
沉甸甸—(轻飘飘)
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英语的学习对于小学生来说也是很有必要的哦,以下是小编为大家整理关于小学二年级英语下册的单元练习测试题,希望对大家有所帮助!
一、选不同类单词
1.A.see B.six C.count
2.A.a B.two C.seven
3.A.peach B.apple C.bread
4.A.rubber B.pencil C.card
5.A.bike B.kite C.train
6.A.boat B.sweater C.coat
7.A.egg B.juice C.pie
8.A.dress B.puzzle C.doll
9.A.twelve B.lion C.tiger
10.A.school B.market C.tomato
二、单选
1. Listen! What can you ______?
A..smell B. see C. hear
2. Do you like reading?
A.Yes, I do. B Yes, I like. C.Yes, it is .
3.What do you like eating? I like eating______
A.a salad B .peach C.peaches.
4. I can_______ with my mother.
A.sing B.singing C singging
5. How many ________? One.
A.watch B.watchs C. watches
6. Touch this.Is it soft?_____
A .Yes, they are. B.No, it is soft. C.Yes.
7. What colour is the bicycle?_______ yellow.
A.It is B.Yes, they are C.They are
8. Are the _______ white? Yes, they are.
A.sheep B.sheeps C.two sheep
9. Is the pig fat? No,______.
A.it is . B it isn’t C.it is fat
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英语的学习除了多读以外就是要多做,以下是小编为大家整理关于小学二年级的英语下册第五单元测试练习题,希望对大家有所帮助!
用所给词的适当形式填空。(10分)
1. He has two ____________(box) of old books under his bed.
2. Can you come with___________(we) after school?
3. The __________(eight) story is very interesting.
4. This kind of medicine is ______________(cheap) than that one.
5. These skirts are ______(she). Yours are over there.
6. If it_______________ (rain), I will take a taxi.
7. ______________(read and write) more is good for your English.
8. The most popular way of______________(get) to school is walking.
9. Hainan is a good place _________ (go) sightseeing.
10. Hurry! The train ______________ (leave) in five minutes.
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英语的学习是很有必要的,期末将至,大家的英语复习好了吗?以下是小编为大家整理推荐关于小学英语的二年级下册第三单元练习题。希望对大家有所帮助!
一、单项选择
( )1.二年级英语上册期末考试题: Look! There are some stone ________.
A. animal B. animals C. animal‘s
( )2. There ______ five people in my family.
A.is B. am C. are
( )3. I’m going to _______ a pilot.
A.is B. am C. be
( )4.This is ______ sweater. It‘s yellow.
A.Lingling B 。 Lingling’s C. Linglings
( )5. Sam has got ______ old bag.
A.a B. an C.the
( )6. A: What are you going to do ______ Friday.
A.in B.on C.of
( )7. The girls are _____ some ducks.
A. feed B. feeding C. feeds
( )8. My grandpa ______ in Shanghai.
A.live B. living C. .lives.
( )9.____ is his new book ? It‘s in my desk.
A. What B. Whhose C. Where
( )10.My mother is ______ a cake.
A.making B.make Cmakes
二、连词成句。
1.aisgiraffehis _____________
2.todayyouwhatareodogoing ______________
3.friendmyinHong Konglives _______________
4. arewheregoingyou ______________
5.swimaregoingweoseahein _____________
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在考试快要到来的时候,我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的s版二年级语文下册第六单元考试题,希望你能够喜欢!
一、 语海畅游。(66分)
1、我能看拼音把字宝宝写正确、写漂亮。(16分)
měi lì qì chē xiǎo dǎo jì jié
lǐng dǎo yǎn jing huān yínɡ gān jìng
2、 给加点字选择正确读音,并画上“√”(6分)
兴奋(xīnɡ xìnɡ) 祖母(zhǔ zǔ) 革命(mìn mìnɡ)
高兴(xīnɡ xìnɡ) 虽然(shuī suī) 一匹(pī pǐ)
观众(chóng zhòng) 作业(zhuò zuò) 没有(mò méi)
估计(gǔ gū ) 老师(shī sī ) 淹没(mò méi)
3、比一比,组词语。(16分)
乌( ) 气( ) 纷( ) 往( )
鸟( ) 汽( ) 粉( ) 住( )
弓( ) 式( ) 情( ) 做( )
张( ) 或( ) 晴( ) 作( )
4、连一连。(8分)
黄澄澄的 草坪 穿 房门
水灵灵的 稻子 开 电影
红彤彤的 葡萄 看 野菜
绿茵茵的 枣 挖 草鞋
5、我能按要求填空。(9分)
(1)、“烟”的部首是( ),除部首外还有( )画。组一个词 ( )。
(2)、“脸”的部首是( ),除部首外还有( )画。组一个词 ( )。
(3)、在《征友启示》一课中,( )想找个朋友。
(4)、加标点:您瞧( )多好的阳光( )
6、读句子,找出意思相反的词写在括号里。(6分)
(1)、原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
( )—( )
(2)、冷清的森林一下子变得热闹起来。
( )—( )
(3)、我们做什么事都要一心一意,如果三心二意将会一事无成。
( )—( )
7、选择合适的答案填空。(5分)
后 水里 云里
天鹅伸着脖子要往( )钻,大虾弓着腰使劲往( )靠,梭鱼
一心想往( )跳。大家都在拼命拉,大车却未动分毫。
白居易 李白
《望庐山瀑布》作者是唐代诗人( ),《池上》作者唐代诗人( )。
三、开心阅读。(19分)
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色的呢 ? 噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
1、这篇文章一共有( )个自然段。最后自然段一共有( )句话。(4分)
2、我把绿绿的太阳挂在夏天的( );我把金黄的太阳送给( ),( )的太阳照亮冬天。(3分)
3、连一连。(8分)
绿绿的太阳 春天
金黄的太阳 夏天
红红的太阳 秋天
彩色的太阳 冬天
4、为什么春天的太阳是彩色的呢?用~~ 在文中画出来。(2分)
5、你喜欢什么颜色的太阳呢?为什么?(2分)
四、习作天地。(15分)
小朋友,今年的10月1日是我们伟大祖国66岁的生日。国庆节那天是星期四,阳光灿烂,你都做了些什么呢?请你写一篇日记,记录下那一天发生的事吧。
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再过一段时间,就即将迎来重要的考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是读文网小编网络整理的s版二年级语文下册第六单元测试卷以供大家学习参考。
一、给加点字选择正确的读音,在下面画“ ”。(3分)
故障(zhàng zàng )提供(gōng gòng )继续(sù xù)
衣襟(jīn jīng)呻吟(yín yíng )堵塞(sè sāi)
二、看拼音,写词语。(24分)
xiū lǐ yī shēng fú wù sī kǎo
kāi shǐ zhǔn bèi wéi qí gōng jiàn
yí dòng tiān é jiǎn dān néng shǒu
三、成语填空。(9分)
莘 莘 立 雪 化 雨
孺 子 一 本 奈 何
专 心 远 近 聚 精
四、按要求完成练习。(15分)
1、加偏旁组字,再组词。(6分)
余 ( ) 少 ( ) 分 ( )( ) ( ) ( )
2、照样子,填空组词。(9分)
例:室 → 宀 → 宅 ( 住宅 )
老 → → ( )
匹 → → ( )
鹃 → → ( )
五、写出下面词语的反义词。(9分)
结束( ) 复杂( ) 走神( )
六、根据课文内容填空。(15分)
1、《学棋》一课告诉我们。做任何事情都要 ,不能。
2、安培搞科学研究 ,他是法国著名的 。
3、电灯是发明者是 ,他小时候用智慧 妈妈。
4、徐虎利用 走遍了 ,给大家。人们都说他的一颗心像“ ”。
5、读书百遍, 。
6、读书破万卷, 。
7、读书要“三到”: 、 、 。
七、阅读短文,完成练习。(19分)
(一)(9分)
有一天,安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。原来,他正在思考一道数学题。
1、这段话共有 句。写了安培一边 ,一边 。(2分)
2、安培专心思考问题的样子,我们可以用成语 来概括,另外,我还知道几个关于专心学习的成语:、 。(2分)
3、读了画线的句子,我想对安培说:;(2分)
我想对自己说:。(3分)
(二)(10分)
开文迪汗是英国著名的化学家,他非常珍惜时间。开文迪汗不喜欢那些慕名而来的人打扰他的工作。别人来访问时,他常常是一言不发,还在思索着科学研究中的问题。迫不得已,他才应付一两句,声音尖锐而急促,似乎想尽快把话说完。客人走时,他刚送到门口,就飞也似的奔回实验室。
1、这段话一共有 句话,写的是 著名的 家的故事。(2分)
2、写出下列词语的近义词。(3分)
著名( ) 珍惜( ) 喜欢( )
3、根据意思写成语。(3分)
(1)一句话也不说。 ( )
(2)仰慕名声而来。 ( )
(3)迫于无奈,不得不那样做。 ( )
4、这段话是围绕哪句话来写得?请用“ ”画出来。(1分)
5、用“非常”写一句话。(1分)
八、用几句话介绍一下你最喜欢吃的一种水果。(6分)
看过“s版二年级语文下册第六单元测试卷”
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面对即将到来的七年级语文的第六单元考试考试,教师们要准备哪些阅读的复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第六单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第六单元 动物
《猫》
1“我”一口咬定是猫干的,妻子也认定是猫,张婶也默默无言,不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼,被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。
2 C
3第三只猫的死,与“我”武断、粗暴有关,它催“我”良心发现,感到内疚和悔恨。因此,比前两只猫的亡失“更难过得多”。
4这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感,当别人夺取自己所爱的之物,伤害了自己感情时而发自内心的气愤,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜,充满了内疚和悔恨的感情,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命,包含的思想感情,要深沉得多。一个“永”字,表现其难过达到无可复加的程度。
5“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了的三只猫的悲剧,深感内疚,痛苦自责后做出的决定,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点,总结全文。
6我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
7这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死,表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情 。
8答案:(示例)我究竟做错了什么?为什么人们如此待我?我为什么会受到如此“待遇”?为什么?你们人类是怎么了?为什么像恶魔?
9因为这是一只捡来的猫,它外形上不好看,毛被烧脱后就更难看了。也不活泼,不像别的小猫喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。因此,它没有前两只猫的活泼可爱,自然不能引起家人的关注。
10答:有六个情节,小标题依次可以拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇,把读者至于疑云当中。直到最后一个情 节,才用寥寥数语揭示真相,才使疑云顿开。这样安排,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
11、“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意,只是“我”的猜测和判断,并不能十分的肯定
12作者用了难过一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫,“我” 深感内疚和自责。越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈。
13略
14、“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
15、三次养猫的 故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。
《斑羚飞渡》参考答案
1、悲壮。
2、衬托老斑羚舍己为人的牺牲精神。
3、“沉重的步伐”是因为镰刀头羊为了保证数量的均衡而不得不离开年轻的斑羚队伍走到老斑羚群里。
它放心不下自己的子民们,为它们能否成功飞渡而忧虑。“坚定的步伐”是因为镰刀头羊已经看到它的子民们成功飞渡,种族可以生存下来,但也有半 数的同胞为此而牺牲,它作为头羊,也应如此,所以步伐坚定。
4、结尾的彩虹具有象征意味。它的绚丽、灿烂象征自愿牺牲的斑羚们生命的灿烂、辉煌。把它放在末尾,具有点明中心、主旨的作用。
5、① B ② C
6、前面主要是推动情节发展,为下文的飞渡作铺垫,这里渲染了悲壮的气氛。(彩虹在全文中作用:“彩虹”既是自然界彩虹的真实显现,又是老斑羚用自己的生命筑起来的“彩虹桥”, 美丽的彩虹还和残酷的现实形成鲜明对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界。)
7、舍己为人,勇于牺牲。
8、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声:第一次,当发现斑羚们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示;第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同时告诉斑羚群,它已想出自救办法,并指挥迅速实施;第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
镰刀头羊的形象:富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容。
9(1).因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是“用死亡做桥墩”。
(2).“我”是个猎人,参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现,所以震惊。
(3).不只是指那道彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
看过人教版七年级语文下册第六单元阅读复习资料的还看了:
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在即将到来的七年级语文下册第六单元的考试,教师们要如何准备复习题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版七年级语文下册第六单元复习题,希望会给大家带来帮助。
1.解析:本单元几乎全为文言文,一些字的读音已与现代汉语中的读法不同,应引起同学们的格外注意。
答案:hàoyìchènkuìrènfǔwúbì
2.答案:A解析:B项,“遗”应为“遣”;C项,“溪”应为“奚”;D项,“溃”应为“匮”。
3.答案:D解析:纪昀是清代人,并非唐代。
4.答案:C解析:A句中“不能不”是双重否定,“难道……”为反问句,也表示否定,全句把肯定否定颠倒了;B句中“书籍”不属日用工业品,分类不当;D句中“酷爱”是“非常喜爱”意,“非常”赘余。
5.解析:给新闻稿打乱的句子排序要注意分析各层的具体内容,第②句是总写,第④句和第③句是对具体场面的连贯描述,第⑤句是对排练场景的全局性描绘,第①句再次总说。
答案:②④③⑤①
6.解析:做口语交际题要注意遵循生活本身的逻辑,语言要简明。
参考答案:(1)小英你的钢琴练习影响了大家的休息。
(2)王阿姨是在夸奖她。
(3)对不起,王阿姨,影响到你们休息了,我会注意的。
答案:7.所以这种
8.这样人们才会明白忧愁患害(能激励人奋发),使人能够生存,而安逸享乐能使人死亡。
9.解析:所举事例应该包括人名、所受的磨炼、取得的成就。
答案示例:越王勾践卧薪尝胆励精图治,终于灭掉吴国。
10.(1)抛弃(2)离开
11.(1)毁弃了道义来求得生存,这难道是我荀巨伯所能做的吗?
(2)我们这些没有道义的人,竟然侵入了讲道义的地方。
12.解析:这篇文章采用对话描写的方法来表现荀巨伯的义举,宁代自己的朋友死去,也要让朋友在危急时刻离城而去,此举感人至深。
参考答案:本文表现了荀巨伯道义至上,珍视友情的高贵品质,这种品格很值得赞扬。(如自己有不同看法,只要能讲出道理亦可,希望能积极思考,另辟蹊径谈看法,但不可悖理)
答案:13.解析:分析人物形象要学会“文本细读”,抓住有关人物描写的语句从字里行间中细细体会。
参考答案:“母亲”:关爱孩子,教女有方,充满伟大的母爱。“女孩”:天真、懂事、坚强。
14.解析:理解句子要注意抓住关键词语,如“握”“跪”“盯”等,字字珠玑,是伟大母爱的真情流露。
参考答案:动作(行动)描写。把母亲对女儿的挚爱生动、形象、细致地显现了出来。
15.解析:母亲的泪是为女儿流的,其中有心疼有难过,也有欣慰和感动。
参考答案:原因:(1)女儿强忍剧痛而流泪昏睡,母亲因女儿伤痛而难过;
(2)为女儿懂事、坚强而欣慰流泪。
16.解析:这一细节描写传神地刻画了一位在困境面前坚强不屈的母亲形象,她用特有的慈爱在鼓舞着女儿,成为一股巨大的精神动力。
参考答案:(1)表现母亲特有的慈爱;(2)表现母亲始终以微笑面对挫折,体现母亲的坚强;(3)母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争。
17.解析:开放性试题,可联系自身体会从多个角度来写,言之有理即可,要体现出伟大的母爱或母女之情。
参考答案:人们都说“母爱是无私的”,是的,母爱是温暖的太阳,奉献着她的光芒;母爱是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸怀;母爱是甜蜜的乳汁,哺育着儿女茁壮地成长。正如文中那位伟大的母亲,她的坚强慈爱令我再次体会到了世界上最深的情,最真的爱,向天下所有的母亲致敬。
答案:18.我们应该持乐观的生活态度,多想那些如意的事情。
19.是为了用名人的事例证明“不如意事,十之八九”的道理,从而引出平常人不如意的事情也很多,进而引出作者“常想一二”的观点。
20.适当放弃一些身外之物,减一减太盛的名利之心;少想不如意事,多想如意的事(或持达观者的生活态度)。
21.不能。为了避免读者产生误解,文章最后一段从辩证的角度对“少思八九”和“常想一二”进一步论述,这样就使得论述更严密,中心论点更客观,不显得片面化、绝对化。
22.示例:“常想一二”是达观者的人生态度。霍金的病痛把他固定在轮椅上,但他却用仅能活动的手指和一颗感恩的心探索宇宙之门;面对官场的黑暗,陶渊明选择信步田园,聆听鸟语的呢喃、微风的浅吟,在挥笔间流淌出东篱的菊花。只有拥有“常想一二”的豁达,才能造就非凡的人生。
23.写作提示:首先,感受往往以观察为前提,感受是在观察的基础上进行的。要留意身边发生的事情,特别是那些看似平凡但能触动你感情又蕴涵人生哲理的小事情。
其次,写对生活的感受,就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动,将对外物的观察化为内心情感上的体验,要善于总结。
参考题目:“白云给我的启示”“知足常乐”“近墨者未必黑”“我学会了______”等。
参考例文:
我学会了向后看
作为家中的独生女,我从小理所当然的是父母的掌上明珠,所以我身上脾气多多。遇事总先想到自己,对于自己所犯下的错误,一向不肯当面承认……可是随着年龄的增长,我原本幼稚的思想也慢慢成熟起来。我想这成长的标志对于我来说或许就是学会了“向后看”吧!
我家楼下装上了防盗门,整幢楼的安全系数增加了,可这扇笨重的门有一个缺点:开门后若没有人拉着它,它就会很快地重重关上。如果有人紧跟在后面,一不小心门就会弹到身上,那可是很疼的。
一次,我和妈妈下楼去买东西。走到楼下时,后面还跟着一个住在三楼的阿婆。她正从三楼下来,我和妈妈打开了防盗门,都没有注意到后面有人。防盗门一关,弹到了正要出来的阿婆。阿婆痛苦地叫了一声,倒在了地上。我和妈妈这才反应过来,门打到阿婆了。这把我们俩着实吓了一跳,我们赶紧进去扶起阿婆。幸好冬天衣服穿得多,她没什么大碍,看着阿婆瘦小的身躯裹着厚实的棉衣棉裤,蹒跚地艰难起身,我的心里真不好过。阿婆是个好人,她笑着对我们说:“没事儿,老太婆我身体还硬朗着呢!”我和妈妈都松了一口气……
出门没走几步,太阳好像一个害羞的少女,拿着朵朵云儿把自己遮了起来,刚才还阳光灿烂的,一下子天阴了下来。妈妈怕下雨叫我去取伞,回家的路上又遇见了阿婆,阿婆乐呵呵地向我打招呼,我也对她笑了。不知怎地,我轻声对阿婆说了句:“刚才真对不起。”她连连摆手,说不能怪我。这一次进门我可注意到阿婆!一边扶住门,一边向后看,等阿婆进去后才松手。阿婆说我真乖,还用她那满是皱纹的手,轻轻地摸着我的头……
从那件事后,我每次打开门都会往后看,等没人出来后才松手,我觉得自己不仅学会了要往后看一眼,更学到了要怎样关心人、帮助人,因为“人”需要相互帮助、相互依存。
点评:生活是写作取之不竭的素材库,小作者便是善于观察、悉心体会的有心人。一次意外的失误酿成了惊心动魄的大错——阿婆被弹回的门砸倒在地,好不惊煞人也!面对阿婆的宽容大度,“我”并没有暗自窃喜,就此丢开,而是深刻反省,并获得了人生的启迪,那就是学会了“向后看”,行事再谨慎些,更要关心人、帮助人,因为“人”需要相互帮助、相互依存。文末升华了主题,增强了文章的厚重感。小事情,大道理,这样的写法值得借鉴。
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七年级语文单元考试即将到来,同学们要准备哪些复习练习题来练习从而提升语文成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级语文下册第六单元复习练习题,希望会给大家带来帮助。
1.略
2.(1)莲,花之君子者也。(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。(3)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(4) 虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。(5)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(6)潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.(1)玩弄(2)原指没有官职的人,这里指没有学问的人(3)通“座”(4)吃完;离开(5)气象(6)抵达
4.略5.C6.B7.C
8.最后两句;表达了将士们报效朝廷的决心。
9.(1)代主人(2)将要(3)代主人(4 )按照
10.(1)有个人到别人家作客,看到主人的烟囱是直的,旁边堆着柴草。(2)现在论功 行赏,劝你改为弯曲的烟囱,搬走柴草的人没受到恩惠,而被烧得焦头烂额的人被待为上宾?(3)其余的人按功劳大小依次就坐,而不安排劝他改烟囱的人。
11.合情合理即可
12.要善于听取别人的意见,不要太固执。
13.(1)告诉,对……说(2)疲倦(3)我(4)快步走
14、A
15、(1)天下不想帮助禾苗生长的人很少。(2)禾苗却枯死了。
16、寡谦鲜耻、孤陋寡闻、薄情寡义 、寡不敌众等
17、“||”应标在“苗则寡矣”的后面;记叙,议论
18、无论做什么事,都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)
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在即将到来的七年级语文第六单元的考试,这是对大家一个节点检测,同学们要如何准备好的单元测试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第六单元测试题,希望会给大家带来帮助。
1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.略7.A 8.略 9.李白 杜甫 10. 古今对比 古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新,才能领时代之风骚的观点。
11.略 12.①场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。13.D 14.遇狼御狼目似瞑,意暇甚机智勇敢15.①像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。②对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
16.作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑,但事实证明,老斑羚没有贪生怕死,由此更突出作者对他们的敬意。 17.好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩,及对老斑羚死亡的痛惜。18.在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 19.(1)烘托了斑羚飞渡的气势,渲染了飞渡的壮美。(2)渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。20.略。
《像蒲公英一样生存》21.写蒲公英不择地势,历经磨难仍旺盛生长,显示出顽强的生命力;写蒲公英为避开践踏和伤害,卧石而生,伏地而长,表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧;通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比,再现出朴实无华,甘于寂寞的品质。22.①通过‘洁白如雪’‘轻盈如羽’‘小伞’等比喻,从颜色、形态、形状等方面写出了蒲公英果实的特征,表现富有诗意般的可爱。②将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚。胸襟狭窄的心态对比,引发读者对生命和人生的思考。23.①与后面写的卑微的蒲公英形成对比,衬托出生长在墙角。缝隙中的蒲公英的生命的内涵;②用以说明同种类的生命,处于不同的生存境遇,会有不同的生命状态。24.做人要像蒲公英一样,面对充满诱惑和浮躁的社会,平和而积极地实现自己的人生价值,体现生命的意义。
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面对即将到来的七年级语文下册第六单元的考试,教师们要如何准备测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第六单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累及运用
1.怆 壑 娴 怂恿 搐 遒 逞 腻 彰 觑 2.C 3.A 4.BDAC
5、①弹琴复长啸 ② 散入春风满洛城 ③马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
④ 江山代有才人出,各领风骚数百年 ⑤正是江南好风景,落花时节又逢君。
⑥ 略 6、略7、示例:《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢? (此题为开放性的,表达简明得体,意思完整的即可得分。)
二、阅读理解
(一)8、我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。 9、用比喻的手法,形象的表明我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而死,不能挽回的内疚后悔。10、为了更深一层地表达“我”对那天的暴怒感到自责,和对猫的愧疚与怜爱。11、自己伤害了无辜。因而充满了内疚和悔恨之情;照应开头,总结全文,深化中心。12、可从人性、人情的角度考虑。言之有理即可。
(二)13、这是一座老斑羚用生命组成的新生的桥。 14.“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。”“从头至尾,没有一只老斑羚调换位置” 15.通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思,并引起读者的共鸣。 16.为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神。 17.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰,为老斑羚的牺牲精神感到自豪,在完成自己的使命后,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。
(三)18.. 我对母鸡的感情变化。 19.A.一向讨厌母鸡。 B.现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。C.我不敢再讨厌母鸡了。(任意两句) 20.特点:按材料性质组材,每一段叙述一方面内容。 原因:为突出母鸡各方面的形象。 21.带有哲理的议论,点明了文章的中心。
三、古诗文阅读
22.略 23.B 24. (1)另一只狼像狗一样坐在面前。(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?
25.其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
26.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。27. C 28.像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
四、写作(30分):评分标准参照中考作文评分标准
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在即将到来的七年级语文下册第六单元的考试,同学们要做哪些测试题练习准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第六单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、语言技能考查(10۪分)
1~5 10 1. C(A,怂读音为sǒng,畸读音为jī,创改为怆,畴改为筹;
B,健改为腱,搐读音为chù,空改为箜。瞭改为缭;
D,伺读音为sì,蜷读音为quán,章改为彰。)
2. C(进退维谷意思是无论是进还是退,都是处在困境之中,与题意不符)
3. A(B,不合事理,深圳也是世界上的一部分; C,一面和两面搭配不当,把好坏去掉,或者在内容后加“是否”;D,缺宾语,应在句末加上 “的号召”才通顺。)
4.B
5.D (《狼》这篇文章没有语言描写) (每小题分2)
二 、古诗文阅读能力考查(31分)
6 8 ( D )和( C )
7. 15 (1)凭君传语报平安
(2)江山代有才人出
(3)竹中窥落日
(4)深林人不知 王维
(5)野渡无人舟自横
(6)思君不见下渝州
(7)荷笠带斜阳
(8)闲敲棋子落灯花
(9)雄兔脚扑朔
(10)就会成为亲切的怀恋
(11)即更刮目相待
(12)受之天也
(13)此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情
8. 2 (1)像狗一样 (2)放松,这里指卸下 (3)狡猾 (4)困窘,处境危急
(每个0.5分)
9. 4 (1)骨头已经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追赶。(2分)(得分要点:整句翻译通顺给满分,其中“并”、“故”各占0.5分)
(2)(屠户)往旁边看野地里有一个打麦场,主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。(2分)
10. 2 身处险境要灵活机智,凭勇气和智慧方能化险为夷。(2分)答案不要求统一,答对意思即可给分。
11 、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑,但事实证明,老斑羚没有贪生怕死,由此更突出作者对他们的敬意。
12、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。
13.好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩,及对老斑羚死亡的痛惜。
14选文是写因狩猎队的追赶,斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物,很多珍贵动物群扩大了。
15、因为会让村里的老老小小空喜一场;“凝重”有沉重之意,表现出村长的失望与为难,而“严肃”有郑重、庄重之意,不能体现出内心的痛苦。
16惊喜,兴奋。描写符合人物身份,想象合理即可给分。
17、(1)孩子们对知识的渴望、对老师的热爱深深打动了他。
(2)格吉的天真淳朴感动了他,让他不忍离开像格吉一样善良的孩子们。
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小学英语二年级下册北京版电子课本教材
北京版是北京师范大学出版社出版的。北京小学到高中都有这个版本的教材,也是大多数学校所用的教材。下面是小编为大家整理的小学英语二年级下册北京版电子课本,希望对您有所帮助!
1.三年级以下的孩子应该要多看多听多说;
2.四年级要开始学习英语的语音,因为一切语言,语音是入门的基础。
3.四年级到六年级时一定要学好音标,如果能见到单词有拼读的能力,学起来就会事半功倍。
4.对英语特别不感兴趣的孩子来说,更要教给他们语音这块入门砖,不然他们会学得更加辛苦。
5.孩子在三年级以前选择兴趣班。四年级以后要参加语音速成班。语音过关以后,再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班,不要频繁地变换。
6。课文的重点句是应该抄写或仿写的。
知道了不同年级英语学习的侧重点后,下面再提供五个学习英语的好方法,这些方法立马就可以实施噢!但是,小学生一定要有恒心坚持去做,这样才能真正学好英语。以下是五个方法:
1、晨读
2、看英文电影电视剧
3、听听英文歌曲
4、出去逛街关注身边的英文
5、读一本简易的英文小说
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北京版二年级下册英语电子课本(高清)
北京版英语教材注重联系学生的生活实际,重视学生的主体地位,让学生自主探究,重视学生问题解决能力的培养。下面是小编为大家整理的北京版二年级下册英语电子课本,希望对您有所帮助!
一.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。
二.this,that和it用法
(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。如:
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如:
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。如:
—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?
注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只风筝。
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