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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文字词复习知识点,供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)
变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)
流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)
坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁)
神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)
仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)
两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)
抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致)
无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)
白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)
如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)
一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)
迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)
相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)
手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)
殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)
声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)
因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)
原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)
如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠)
咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣)
题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂)
臭名招著(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异)
无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)
惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)
举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)
大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄)
脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)
自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)
蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)
名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)
朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)
万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城)
莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)
弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)
慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)
同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱)
前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济)
滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)
誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划)
出奇不意(其)
二、中考语文容易读错的字
鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi
包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bīn
针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng
鞭笞chī 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì
炽热chì 憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú
创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī
歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào
反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng
抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué
沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juéjiàng 猖獗jué
矍铄jué攫取jué 龟裂jūn 可汗kèhán
窥探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè
勒紧lēi 耄耋màodié 静谧mì 分娩 miǎn
模样mú 泥淖nào 气馁něi 隐匿nì
拘泥nì 擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí
趔趄lièqiè 贿赂lù 掠夺lüè 阴霾 mái
埋怨mán 亲昵nì 泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní
执拗niù 虐待nüè 蹒跚 pán 滂沱pāng tuó
炮制páo 纰漏pī 毗邻 pí 癖好 pǐ
媲美pì 扁舟piān 剽窃 piāo 饿殍 piǎo
解剖pōu 玉璞pú 祈祷 qí 颀长 qí
休憩qì 关卡qiǎ 悭吝 qiān 掮客 qián
虔诚qián 戕害qiāng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng
怯懦qiè 债券quàn 荏苒 rěn rǎn 缫丝 sāo
禅让shàn 讪笑shàn 折本 shé 倏忽 shū
吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù 倜傥 tìtǎng
请帖tiě 字贴tiè 颓废 tuí 蜕化 tuì
囤积tún 逶迤wēi yí 龌龊 wò chuò 斡旋 wò
翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像 xiào 河沿 yán
采撷xié 纸屑xiè 机械 xiè 铜臭 xiù
星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金 xù 筵席 yán
酗酒xù 煦暖xù 殷红 yān 湮没 yān
曳 yè 拜谒yè 旖旎 yǐ nǐ 迂回 yū
游弋yì 后裔yì 造诣 yì 舆论 yú
囹圄yǔ 登载zǎi 缜密 zhěn 铁砧 zhēn
臧否zāng pǐ 蛰伏zhé 贬谪 zhé
白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mā 迫击炮 pǎi
不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài
奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì 瞠目结舌chēng
叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù
淙淙流水cóng 一蹴而就cù 肆无忌惮dàn
引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiān
情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù
一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丢三落四là
书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ
宁死不屈 nìng 拈花惹草 niān 心宽体胖 pán
大腹便便 pián 居心叵测 pǒ 一曝十寒 pù
休戚与共 qī 翘首远望 qiáo 潸然泪下 shān
海市蜃楼 shèn 舐犊之情shì 有恃无恐 shì
瞬息万变 shùn 为虎作伥 wèi chāng 深恶痛绝 wù jué
屡见不鲜 xiān 垂涎三尺 xián 长吁短叹 xū
奄奄一息 yǎn 杳无音信 yǎo 自怨自艾 yì
熠熠闪光 yì 百花争妍 yán 向隅而泣 yú
尔虞我诈 yú 载歌载舞 zài 近在咫尺 zhǐ
博闻强识 zhì 脍炙人口 zhì 鳞次栉比 zhì
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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文期中字词复习指导,供大家学习参考。
袅(niǎo) 祷(dǎo) 馨(xīn) 屑(xiâ) 憩(qì) 冥(míng) 潸(shān)然泪下凄凄艾艾(yì) 困厄(â) 吮(shǔn)吸 扼(â)制 犀(xī)利贫瘠(jí) 采撷(xiã) 墟(xū) 璞(pú) 廓(kuî) 皱(zhîu) 莽(mǎng) 瀛(yíng) 胄(zhîu)
镂(lîu) 怅(chàng) 嗫嚅(niâ rú) 迤逦(yǐ lǐ) 绮(qǐ) 黛(dài) 窸窣(xī sū) 蘸(zhàn) 瀚(hàn) 垢(gîu) 谧(mì) 撇(piē) 萋(qī) 虔(qián)
跋(bá) 扉(fēi) 诅咒(zǔ)(zhîu) 妥当(tuǒ) 累赘(zhuì) 憎(zēng)
稚(zhì) 秾丽(nïng) 啜泣(chuî) 长髯(rán) 蹩脚(biã) 阴霾(mái) 憔悴(qiáo) 奄奄(yǎn) 歧路(qí) 筛(shāi)选 梵高(fàn) 衰颓(tuí) 糟粕(pî) 皆(jiē)
婵娟(chán) 结晶(jīng) 奠定(diàn) 荇菜(xìng) 溯(sù)笙(shēng)岔(chà)伫立(zhù)
2,词语积累
【袅 袅】形容烟气缭绕上升.
【命运莫测】命运难以推测.
【温 馨】温和芳香.
【休 憩】休息.
【沉思冥想】深沉地思索和想象.
【赤条条来去无牵挂】比喻生不带来死不带去,世上没有什么留恋的.赤条条,光着身子,一丝不挂.语出《红楼梦》第二十二回.
【举目无亲】一个亲人也没有.
【倦鸟思巢】疲倦的鸟儿愿回巢,常比喻游子思乡.
【盘根错节】树木根干盘屈,枝节交错纠节.形容纵横交错,密密麻麻.比喻事物关系错综复杂,很难处理.
【潸然泪下】形容因有所触动而流下眼泪.
【采 撷】采摘,采集.
【海角天涯】形容极其偏远的地方.
【狭 隘】(心胸,气量,见识等)局限在一个小范围里;不宽广;不宽大.
【根深蒂固】比喻基础牢固,不可动摇.
【苍 劲】(树木,书画等)苍老挺拔.
【巍 峨】形容山或者建筑物的高大雄伟.
【困 厄】艰难窘迫.
【震 慑】震动使害怕.
【轮 廓】构成图形或物体的外缘或线条,也指事物的概括.
【奇耻大辱】极大的耻辱.
【怅然凝望】若有所失的凝神观望.
【如泣如诉】像哭泣又像倾诉.
【暮色四合】形容天气变黑暗,多指夜幕降临.
【慷慨激昂】形容情绪,语调激动昂然而充满正气.
【嗫 嚅】形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子.
【匹夫有责】普通百姓都有责任.
【迤 逦】曲折连绵.
【绮 辉】美丽的光辉.
【浩 瀚】形容水势盛大.
【污 垢】积淀的脏东西.
【遮人耳目】遮断别人的视线,阻隔别人的听力.
【悲 观】精神颓废,对事物的发展缺乏信心.
【笑口常开】形容人精神愉快.
【怜 悯】对遭遇不幸的人表示同情.
【慈 善】对人关怀,富有同情心.
【顶礼膜拜】表示极度崇拜.顶礼,佛教徒拜佛最尊敬的礼节;膜拜,合掌加额,俯地跪拜.
【萋 萋】形容草木长得茂盛的样子.
【虔 诚】恭敬而有诚意.
【扉 页】书刊封面之内印着书名,著者,出版者等项内容的一页.
【寒 暑】冬天和夏天,常用来表示一整年.
【信 仰】对某人或某种主张,主义,宗教极度相信和尊敬,拿来作为自己行动的榜样或指南.
【说 教】比喻生硬地,机械地空谈理论..
【吐 露】说出(实情或真心话).
【周 密】周到而细致.
【掩 饰】设法掩盖.
【宽 容】宽大有气量,不计较或追究.
【招 摇】故意张大声势,引人注意.
【斑 斓】灿烂多彩.
【放 歌】放声歌唱;纵情高歌.
【伫 立】长时间地站立.
【秾 丽】繁盛艳丽.
【笑 柄】可以拿来取笑的资料.
【啜 泣】抽抽搭搭的哭.
【蹩 脚】质量不好,本领不强.
【阴 霾】空气中因悬浮着大量的烟云等微粒而形成的浑浊现象.
【憔 悴】形容人瘦弱面色不好看.
【稚 嫩】幼稚不成熟.
【歧 路】从大路上分出来的小路.
【洋洋大观】形容事物美好繁多.洋洋:众多,丰富.
【筛 选】通过淘汰的方法挑选.
【向 隅】即"向隅而泣",面向着墙角哭泣.后形容孤独绝望,十分悲伤.
【孤陋寡闻】学识浅陋,见闻不广.
【糟 粕】原指酒糟,豆渣之类的粗劣食物,现比喻粗活没有价值的东西.
【潮 流】比喻社会变动或发展的趋势.
【猎 奇】搜寻奇异的事物.
【潜 意 识】又称下意识.心理学上不知不觉,没有意识的心理活动,是有机体对外界刺激的本能反映.
【咏 诵】依着一定的腔调缓慢的颂读.
【抽 象】从许多事物中传诵个别的,非本质的属性,抽出共同的,本质的属性叫抽象,它是形成概念的必要手段.
【自然定律】自然科学对某种客观规律的概括,反映事物一定条件下一定变化过程的必然联系.
【结 晶】比喻珍贵的成果.
【奠 定】使稳固,使安定.
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聪明出于勤奋,天才在于积累。尽快地掌握知识,迅速提高学习能力,接下来是读文网小编为大家带来的九年级下册语文期末试卷整理,供大家参考。
一、积累与运用:(20分)
1、默写:(8分)
① ________________________________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
②吊影分为千里雁,_______________。(白居易《望月有感》)
③《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是
④《饮酒》中表现诗人沉浸其中达到“物我两忘”境界的诗句是:
⑤文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志,表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民 族气节的名句是:
2、下列选项中注音书写完全正确的一项是:(2分)………………………………( )
A、测隐 代庖(báo) 越俎 猝(cù)不及防
B、糍粑 打鼾(hān) 呓语 中流砥(dǐ)柱
C、峥嵘 伫(chù)立 涟漪 蹑(niè)手蹑脚
D、旦露 告禀(bǐn) 履行 万恶不赦(shè)
3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是:(2分)…………………………( )
A、一想到母亲临终时思念爱子的情景,他就会心胆俱裂,热泪盈眶。
B、这里山清水秀,尤其那一座座突兀挺拔的山峰,巧夺天工,美不胜收。
C、“最美妈妈”挺身而出,接住生命,用行动为爱心画出了最美的轨迹。
D、沈明同学的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁。
4、下列各项中没有语病的一句是:(2分)…………………………………………( )
A、医院大夫告诉那些与病人接触密切的儿童要尽早注射胎盘球蛋白,以达到预防的目的。
B、《共享未来》这本书以专题的形式,翔实的事实依据,生动的照片和确切的数据资料,从经济、生态和社会三个方面解答了为何走可持续发展之路。
C、我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。
D、乘客在乘坐国内航班时,即使乘飞机前不购买航空意外保险,如发生人身伤害,最高赔偿也可超过40万元以上。
5、仿写。(2分)
青春无语,却焕发出活力; _____________________________________
6、综合性学习:音乐的魅力是无法抗拒的,常在音乐里徜徉,人生也会格外美好。下面就让我们一起进入音乐的世界中,乘着音乐的翅膀飞翔。(4分)
(1)请在你所熟悉的歌词中, 选取一两句作为座右铭。
(2)一周一节的音乐课是新课程标准对学校的基本要求,可在调查中,好多初三的学生一学期难上一两节音乐课,针对这一现状请给学校校长提出自己的合理化建议。
二、课文阅读:(14分)
(14分) 威尼斯商人 (节选)
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官!
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“ 一磅肉";所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你 的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅 的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者 仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。
……
夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了 支撑房子的柱子,就是拆了我的房子; 你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
7、用一句话概括这段文字的大意。(2分)
8、鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点?(3分)
9、画横线的文字,表现了夏洛克怎样的性格特点?(3分)
10、夏洛克放弃得到的一磅肉,愿意接受还款的原因是什么?(3分)
11、葛莱西安诺和夏洛克都赞鲍西娅是“一个博学多才的法官”,有何表达效果?(3分)
三、课外阅读:(26分)
(一)(11分) 陈毅市长(节选)
陈毅:(打量房间),齐先生就住这里?
齐仰之:对,好多年了。
陈毅:我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。”
齐仰之:(高兴地)不不,过奖了,过奖了!
陈毅:不过刘禹锡的陋室是“苔痕上阶绿,草色入帘青”,齐先生的这间陋室嘛,则是“苔痕上墙绿,草色室中青”。
齐仰之:(笑)陈市长真是善于笑谈。
陈毅:(看到墙上贴的长幅,念)“闲谈不得超过三分钟。”
齐仰之:(看表)有何见教,请说吧。
陈毅:(也看表)真的只许三分钟?
齐仰之:从不例外。
陈毅:可我做报告,一讲就是几个钟头。
齐仰之:(看表)还有两分半钟了。
陈毅:好好好。这次我趋访贵宅,一是向齐先生问候,二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
齐仰之:哦?敬听高论。
陈毅:我以为,齐先生虽是海内外闻名的化学专家,可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。
齐仰之:什么?我齐仰之研究化学40余年,虽然生性驽钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略有所知。
陈毅:不,齐先生对有门化学确实无知。
齐仰之:(不悦)那我倒要请教,敢问是哪门子化学?是否无机化学?
陈毅:不是。
齐仰之:有机化学?
陈毅:非也。
齐仰之:医药化学 ?
陈毅:亦不是。
齐仰之:生物化学?
陈毅:更不是。
齐仰之:这就怪了,那我的无知究竟何在?
陈毅:齐先生想知道?
齐仰之:极盼赐教!
陈毅:(看表)哎呀呀,三分钟已到,改日再来。
齐仰之:话没说完,怎好就走?
陈毅:闲谈不得超过三分钟嘛。
齐仰之:这……可以延长片刻。
陈毅:说来话长,片刻之间,难以尽意,还是改日再来,改日再来。
齐仰之:不不不,那就请陈市长尽情尽意言之,不受三分钟之限。
陈毅:要不得,要不得,齐先生是从不破例的。
齐仰之:今日可以破此一例。
陈毅:可以破此一例?
齐仰之:学者以无知为最大耻辱,我一定要问个明白。
陈毅:先生之言差矣。孟子说:“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛,致力于化学四十余年,而建树不多,啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。想当初,齐先生从海外学成归国,雄心勃勃,一心想振兴中国的医学工业,可是国民党政府腐败无能,毫不重视。齐先生奔走呼告,尽遭冷遇,以致心灰意冷,躲进书斋,闭门研究学问以自娱,从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗?
12、陈毅不仅引用了刘禹锡的《陋室铭》而且仿诗改词,有何用意? (3分)
13、请你说说划线的句子的意思?(2分)
14、陈毅与齐仰之对话中加线的“也许”和“确实”表明了什么用意?(2分)
15、从选文中可以看出陈毅和齐仰之怎样的性格特征?(4分)
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小学一年级的学生们应该在怎么样的去学会认识汉字呢?对于教师们来说,做一个生字词的整理将会有助于他们的教学!下面是读文网小编整理的一年级上册语文生字表以供大家去学习。
一年级上册语文生字表一
声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
生字(划横线是重点要求必须会写的)
识字一:
1观察人体识汉字
人(人口 人才 人品) 口(口才 人口 口头) 八(七上八下 八方 八哥) 目(耳目 目的 目前)
画识字真有趣
上(上下 上面 上午) 马(马上 马车 马匹) 日(日月 日子 日出) 月(月牙 月亮 月光)
我在家里贴字卡
刀(小刀 刀子 菜刀 刀片 水果刀) 小(大小 小鸟 小马 小雨) 山( 上山 火山 大山)
第一课 花朵
火(火山 大火 生火 火苗) 我(我们 自我)
第二课 共同的家
土(土地)(土里)(土木)(土气) 云(白云)(云朵)(乌云)(风云)
大(大人)(大门)(大风)(大雨) 禾(禾苗)(禾田)
第三课学校是乐园
习(自习)(预习)(练习) 有(没有)(有的)(有无)
乐(快乐)(欢乐)(音乐)(乐器) 同(同桌)(同样)(同学)(共同)
第四课 雨后的森林
木(木头)(木马)(木车)(木耳) 开(开口)(开门)(开心)(开车)
水(水果)(开水)(雨水)(水平) 耳(耳朵)(木耳)(耳目)
第五课 江南
田(水田)(田地)(禾田)(田里) 北(北方)(北京)(南北)
东(东西)(广东)(东风)(东方) 西(西方)(东西)(西北)(西瓜) 鱼(鱼头)(鱼片)(小鱼)(鱼儿)
第六课 小小的船
儿(儿子)(鱼儿)(鸟儿)(马儿) 两(两个)(两天)(两月)(两年)
天(天气)(天上)(天空)(三天) 只(只有)(只是)(只能)(两只)
第七课 风
也(也许)(也是)(也好)(也有) 飞(飞来)(飞回)(飞入)(飞鸟)
走(走开)(走出)(出走)(走来) 在(在家)(存在)(在行)
第八课 树叶
长 (长尺)(生长)(长大)(长出) 兴(高兴)(兴奋)(兴趣)
虫(虫儿)(小虫)(虫子) 当(当作)(当然)(当时)
第九课 看书
又(又是)(又来)(又去) 书(书本)(书皮)(看书)(书架)
手(手心)(手里)(水手)(手足) 本(书本)(本子)(本来)(课本)
第十课 绿色的金鱼
了(开了) (走了)(少了)(关了) 后(后来)(后面)(后方)(以后)
五(五人)(五个) 会(开会)(会见)(会面)
第十一课 自己去吧
己(自己)(知己) 自(自己)(自由)(自我)(自爱)
子(儿子)(日子)(子女)(果子) 果(果子)(水果)(果皮)(瓜果) 去(来去)(去年)(回去)(上去)
第十二课 轻轻地
工(工业)(工人)(工厂)(开工) 正(正文)(正门)(正方)(正好) 才(才是)(刚才)(方才)(人才)
回(回来)(回去)(回头)(走回) 门(出门)(开门)(大门)(门口)
识字二
边看电视边识字
七(七十)(七个)(七年)(七月) 米(大米)(小米)(白米)(生米)
车(火车)(电车)(马车)(开车) 光(光彩)(月光)(目光)(火光)
我在街上识汉字
中(中心)(中国)(水中)(空中) 公(公牛)(公用)(公正)(公开) 电(水电)(电子)(电力)(电车)
我读对联识汉字
万(十万)(万一)(万分) 民(人民)(农民)(公民) 百(百万)(一百) 竹(竹子)(竹叶)
一年级上册语文生字表二
第十三课 静夜思
乡(乡村)(老乡)(乡长) 是(是否)(是的)(也是)(又是) 头(出头)(个头)(木头)(开头)
第十四课 十二月歌
九(九十)(九个)(九年)(九月) 四(四个)(四十)(四面) 女(女儿)(女子)(女人)
六(六十)(六个)(六年)(六月) 牛(牛毛)(公牛)(水牛)(牛头) 午(上午)(中午)(下午)(午饭)
第十五课 石榴笑了
力(电力)(用力)(出力)(人力) 牙(上牙)(下牙)(门牙)(月牙) 王(王后)(王子) 石(石头)(石子)
第十六课 浪花
下(下来)(下去)(天下)(下雨) 贝(宝贝)(贝壳) 不(不行)(不好)(不要)(不用)
见(看见)(少见)(会见)(见面) 气(天气)(生气)(气味)(口气) 出(日出)(出入)(出口)(出来)
第十七课 司马光
几(几个)(几人)(几回)(几片) 心(小心)(用心)(手心)(心里) 个(个人)(一个)(几个)(个别)
他(他人)(他们) 友(朋友)(友人) 古(古人)(古代)
第十八课 乌鸦喝水
升(上升)(升旗)(升上)(升起) 里(田里)(水里)(心里)(手里) 办(开办)(办公室)(办公)
多(多少)(多么)(多年) 可(可以)(可是)(可口)(可人)
第十九课 聪明的小白兔(一)
太(太太)(太多)(太少) 白(白米)(白云)(白天)(白日) 丰(丰收) 的(你的)(的确)(目的)
第二十课 聪明的小白兔(二)
飞(飞来)(飞回)(飞入)(飞鸟) 你(你好)(你们) 鸟(鸟儿)(小鸟)(飞鸟)(水鸟)
早(早上)(早点)(早安) 来(上来)(下来)(出来)(回来) 老(老人)(老年)
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期末考试即将到来,教师们要如何为同学们准备期末复习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文上册字词期末总复习题,希望会对大家有所帮助。
第一单元
1、妖ráo( ) 2、风sāo( ) 3、红zhuāng( )素guǒ( )4、一代天jiāo( ) 5、成吉思汗( ) 6、稍逊( ) 7、田pǔ( ) 8、xuān rǎng( ) 9、qiǎng bǎo( ) 10、喑( )哑 11、润如油gāo( ) 12、禁gù( ) 13、留zhì ( ) 14、静mì( ) 15、chōng jǐng( ) 16、jié( )难 17、chàn ( )抖 18、jiāng( )硬 19、qī( )息 20、荡yàng( )
第二单元
21、旁wù( ) 22、zhēng( )引 23、xièdú( ) 24、断zhāng( )取义 25、言行相gù( ) 26、强guō( )不舍27、pián( )进 28、教huì( ) 29、yǔn( )落 30、灵jiù( ) 31、ruì( )智 32、líng( )驾 33、mí( )留之际 34、mèi( )上欺下 35、jiān( )而有之 36、pín? ( )吊 37、lí( )民百姓 38、zǔ( )咒 39、kè( )尽职守 40、nǎo ( )羞成怒 41、扶yè( ) 42、重dǎo( )fù( )zhé( )43、孤军fèn( )战 44、深suì( ) 45、yùn( )含 46、污miè( ) 47、浩hàn( )无际 48、shǔ( )光 49、怜mǐn( ) 50、sù( )然起敬 51、shì( )dú( )之情 52、yú( )词 53、kuò( )然无累 54、tì( )sì( )横流 55、yōng lù( )56、自zhī( )之明 57、气吞dǒu( )牛 58、tǎn( )tè( )59、繁yǎn( ) 60、抽yē( ) 61、chà( )那间 62、麦suì( )63、化为wū( )有 64、一póu( )黄土 65、无与lún( )比 66、怒不可è( ) 67、zhù( )立
第三单元
68、阴huì( ) 69、xiāo( )索 70、jìsì( )71、zhān( )帽72、bì( )谷 73、huān( )猪 74、quán( )骨 75、bì( )间 76、è( )然 77、鄙yí( ) 78、chī( )笑 79、sè( )索 80、深dài( ) 81、wǎn?( )然 82、zì( )suī( ) 83、liáo( )逗84、胆qiè( )85、xiē( )斯底里86、juē ( )断87、旧chá( )儿88、chuō( )破89、mì( )食 90、xī( )闹91、qū( )除92、jiéjū( ) 93、栈( )桥 94、与日jù( )增 95、牡lì( ) 96、qiào( )开 97、lán lǚ( ) 98、阔chuò( ) 99、shà( )白 100、chà( )异 101、 hē ( )斥102、lén? ( )角103、xī sū( ) 104、沙yǎ( ) 105、纸niǎn( )子 106、发jiǒn?( ) 107、dū n?n?( )
第四单元
108、机xiè ( )109、jí( )取110、根深dì( )固111、持之以héng( ) 112、zīzī( ) 不倦 113、qiè ( )而不舍 114、不言而yù( )115、轻而yì( )举116、格物zhì( )zhī( ) 117、qí( )家118、xiū( )身 119、chén?( )意 120、pán? huán?( )121、zhào( )事 122、一fān( )风顺 123、xiù( )手旁观 124、yí( )情125、zǎo( )饰126、jiǎo( )揉造作127、狡xiá( )128、jié( )难129、jǔjué( ) 130、味同嚼( )蜡 131、蒸liú( ) 132、zhì( )碍133、吹毛求cī( ) 134、chǎn( )明 135、要jué( ) 136、不求shèn( )解 137、狂wàn?( )自大 138、因小shī( )大 139、huò( )然?uàn( )通 140、开juàn( )有益 141、咬文jiáo ( )字 142、lún( )理 143、寻章zhāi( )句 144、地大物bó( ) 145、jǐ( )梁146、kuān?( )骗 147、前pū( )后继 148、怀古伤jīn( ) 149、wèi( )民请命 150、xuán( )虚之至
第五单元
151、水hǔ ( )152、chēn( )怒 153、gāngà( ) 154、朴( )刀155、恁( )地 156、biè niù ( ) 157、怨怅( )158、省( )得 159、shǎn? ( )午 160、qí qū( ) 161、òu( )气162、wù ( )自 163、chěn?( )辩 164、剜( )口165、?ānxì( )166、吹xū( ) 167、nuònuò( )连声 168、忒( )169、晁( )盖170、面面厮qù( ) 171、?uō( )噪 172、duān ( )的 173、xún( )思174、?òu( )当 175、鸡lèi ( ) 176、páo( )官 177、食讫( ) 178、shì( )才放kuàng( ) 179、麾( )军 180、zèn( )害181、绰( )刀 182、yáng( )装 183、bǐn? ( )请 184、大麓( ) 185、沉yín( ) 186、bān( )师 187、对答如liú( ) 188、huò( )乱189、带qiè( )190、醺( ) 191、相( )公 192、tiǎn( )着肚子193、星xiù ( ) 194、斋( )公195、拙( )病 196、桑zǐ( )197、jiǎo( )幸 198、xuān chǎng( ) 199、银dìng( )子200、紧紧zuàn ( )着 201、不xǐng( )人事 202、忌 huì( ) 203、绾( )204、啐( ) 205、商zhuó( ) 206、wéi wéi( )连声 207、dǎo ( )运 208、shě( )与 209、yān?( )及 210、管dài( ) 211、xù( )功 212、相yǔ( ) 213、nì( )烦 214、挖心sōu( )胆 215、精血chéng( )聚 216、kuī( )望 217、胡zōu ( ) 218、mú ( )样219、guān( )寡孤独 220、cù( )拥 221、niān ( )弓搭箭 222、作yī( )
解释词语或根据意思写出词语
1妖娆: 2 风骚:
3形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。( )
4一代天骄: 5折腰:
6惟余莽莽:
7指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。( )
8基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。( )
9襁褓: 10温声细语:
11形容土地温润、肥沃。( )
12静谧:
13 月光不明。指不清楚,模糊。( )
14沉醉:
15 声音大而杂。( )
16浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。 ( )
17旁骛: 18亵渎:
19不顾上下文,孤立截取其中一段或一句。( )
20不二法门:
21言行相顾: 22 强聒不舍:
23从高空掉下。( )
24 英明有远见。 ( )
25病重快要死亡的时候。( )
26讨好上司,欺压百姓 ( )
27孤单作战,没有援助。( )
28恪尽职守
29肃然起敬:
30对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。 ( )
31谀词: 32扶掖:
33超然物外,不被世事所累。( )
34比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。( )
35涕泗横流: 35气冲斗牛:
36垂手:
37 心神不定。 ( )
38化为乌有:
39愤怒得抑制不住。形容非常愤怒。( )
40无与伦比: 41勃然大怒:
42萧索: 43鄙夷:
44恣睢: 45惘然:
46阴沉昏暗。( ) 47嬉戏打闹。( )
48形容情绪异常激动,举止失常。( )
49手头紧,经济状况不好。( )
50面色极白,没有血色。 ( )
51比喻很有把握。( )
52狼狈不堪:形容困苦或受窘的样子。
53抽噎:
54拟声词,形容细小的摩擦声。( )
55比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫。 ( )
56根深蒂固: 57不言而喻
58孜孜不倦: 59锲而不舍:
60格物致知: 61狡黠:
62诘难:
63搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。( )
64形容写文章或说话枯燥无味。 ( )
65吹毛求疵: 66不求甚解:
67过分地斟酌字句。( )
68开卷有益:
69用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。( )
70诓骗:
71追念古代的事情,因现在的事而悲伤。 ( )
72为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦,保全性命。( )
73慨叹:
74一旦失败就肝脑涂染遍地。形容惨败。也形容处境十分狼狈或事情坏到无法收拾的地步。( )
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合理的总结,合理的归纳,对于提高考试成绩会有很大的帮助,下面是读文网小编网络整理的九年级语文上册第三单元综合测试卷,希望对你有用。
1.C
2.姿—恣 霎—煞 题—提 侮—晦
3.D
4.C
5.C
6.(1)其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 (2)鸡声茅店月 人迹板桥霜 (3)零落成泥碾作尘 只有香如故 (4)羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪
7.示例:(端午节)粽子飘香,龙舟竞发,好不热闹!看,健儿们齐心协力挥动船桨,龙舟箭一般往前飞;观众兴高采烈地欢呼、呐喊……端午节不仅是一个传统的节日,而且是中华民族的精神家园。
8.(1)青春的座右铭青春的知识(青春的畅想、感悟、脚步等) (2)同学们,我们怀揣梦想,已经跨入青春的大门。青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动。今天,就让我们踏着青春的脚步,一起畅想青春,随想青春,炫舞青春靓丽的风采。 (3)你在地震中已经失去了双腿和自己的女儿,却为何还要来到这危险的地方做志愿者?戴着假肢的你,在地震中肯定遇到了很多的困难,你是怎样克服的?
9. 对美的无比热爱,但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪,也想人前显贵。
10. C
11. 非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益
12. 把“妈妈”改为“爸爸”,正和前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应,还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨,而且更能体现父母对“我”的疼爱。(意思对即可)
13. ①人都应追求美好的东西。②能体会美才是最美的事情。③追求美但不一定要得到它。
14. 就地取材(随处可见);透光通风;不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅。
15. 开篇运用了对比的手法;突出了乡土篱笆的悠闲恬静;引起下文;为下文作者赞美乡土篱笆作铺垫(为下文抒发感情作铺垫)。
16. (1)运用了比喻、拟人的修辞手法,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情(2)“融化”原意指冰、雪等变成水,这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了,表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情
17. 篱笆的朴素高雅、旷达拙朴,代表了本真淳厚的乡村生活;作者沉浸其中,远离了城市的喧嚣与浮躁,感受到了生命的律动,精神上变得沉静超然,全方位净化了身心,找到了精神的归宿;在生活中,我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。
18. (1)女儿心疼喝酒生闷气的父亲,抢走了他的酒瓶。
(2)儿子心疼劳碌的母亲,偷偷往母亲的碗里放排骨。
19. 不矛盾。“微笑”是她为儿子的懂事而高兴,“落下泪”是她为儿子对自己的疼爱而感动,都表达了孩子与母亲之间真挚的爱。
20. 女儿是一个固执、心疼父亲的孩子,如“固执地拉着他的手,十分心疼地看着他”,恋爱时“每天都回家陪父母吃饭”;女儿疼爱儿子,是一位勇于面对生活坎坷的母亲,如“排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里”,“生活再怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头”。
21. (1)内容:以节目标题“孩子,你们什么时候学会了爱”总结概括了祖孙三代间孩子对父母的爱;
(2)结构:收束全文,点明了小说的主旨,升华了情感,深化、收束全文。
22. 示例:爸爸妈妈,你们是照亮我的明灯,温暖我的阳光,也许我顶撞过、抱怨过你们,但我更爱你们!
23. 作文略
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面对即将到来的期中考试,教师们要如何准备呢?下面是读文网小编网络整理的2016九年级语文上册期末试题,希望对你有用。
一、选择
1
[答案]D
[考点]生字字音
[解析]A狡黠(xiá)B根深蒂固(dì)C汲取(jí)
2
[答案]A
[考点]词语,成语填空及搭配
[解析]承载有承受装载的含义,有传承更有以此为载体,而承担的意思是担当,担负。触景生情是受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情,而睹物思人是看到死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。混为一谈是把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论,混淆是非是故意把正确的说成错误的,把错误的说成正确的。
3
[答案]C
[考点]修改病句
[解析]A选项句子缺少主语,由于和使去掉一个。B选项最后加上的问题,有效改善的是问题。D选项是词语逻辑混乱,要先策划再开展。
4
[答案]C
[考点]标点符号
[解析] ……和等重复使用,因此二者去掉一个。
5
[答案]B
[考点]古诗文赏析
[解析]没有壮志难酬的悲伤愤恨之情。
6
[答案]B
[考点]文章中心观点的概括
[解析]最后第八自然段就能看出来人应该善待手中的世界,也不能放弃心中的世界。
7
[答案]A
[考点]理解段意
[解析]第四自然段说的主要是自己的信心强大起来,才能有机会达到人生辉煌。8
[答案]C
[考点]议论文内容的分析和理解
[解析]第7段未用举例论证
9
[答案]D狱:案件
[考点]课内文言文实词解释
[解析]狱:案件之意;熟记课本文言常用实词的意思。
10
[答案]B
[考点]文言文特殊句式之省略句
[解析]必以之分人
11
[答案]C
[考点]课内文言文内容的理解
[解析]因该是曹刿论述
二、古诗词默写
12
(1)八百里分麾下炙(2)白露为霜(3)处江湖之远则忧其君(4)大庇天下寒士俱欢颜
(5)醉翁之意不在酒(6)独怆然而涕下(7)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
三、文言文阅读
13
[答案](1)已经(2)屡次、多次
[考点]文言文实词、虚词解释
[解析]《曹刿论战》既克,公问其故。既已经之意。数见不鲜,数,多次。14
[答案]皇太子如果听从我的话,肯定不会有今天的杀身之祸。
[考点]文言文句子翻译
[解析]注意关键实词“从”听从之意,以及句子中的假设关系。
15
[答案]任人唯贤;胸襟宽广
[考点]文言文人物分析
[解析]太宗任用敢于直言并且为隐太子效劳过的魏征体现了他任人唯贤的品格,而每次魏征直言进谏,太宗每次都虚心接纳,体现了他胸怀广阔。
译文:
魏征是河北巨鹿人氏,后来全家迁徙到相州的临黄。武德末年,官至太子洗马。他看见李世民与李建成明争暗斗,便多次劝太子提早做打算。
太宗杀了隐太子后,召见魏征并责备道:“你为什么要离间我们兄弟?”大家都替魏征担惊受怕。但魏征神情自若,答道:“皇太子若听了我的话,肯定不会有今天的杀身之祸!”太宗听后严肃起来,更加厚重地对待魏征,提升他为谏议大夫。多次把魏征叫到寝室询问政务。魏征素有治国之道,性情耿直,敢于进谏。太宗每次与他交谈,从来没有不高兴的。魏征也因为碰上了明君而非常高兴,竭尽全力为太宗效劳。太宗抚慰他说:“你前前后后提的200多条建议,都合乎我的心意。如果不是你如此尽职尽责,天下怎会如此安定!”
贞观三年,连续升官到秘书监,参与政事,有着深远的谋略,对治理国家有着很多重大的帮助。太宗曾经对他说:“你犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣带钩还要重,但我信任你却比齐桓公信任管仲还要多。近代君臣之间,有像我和你这样的吗?”
四、现代文阅读
16
[答案]就地取材(随处可见);透光通风;不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅。评分:答对一点得1分。意思对即可。
[考点]散文概括写作对象的特点
[解析]本题是一道“浏览信息+概括总结”题,需要注意的两点是:①明确答题区间②找全要点。这道题的答题范围是全文,这就提醒我们一定要认真阅读文本,根据分值我们推测可能是两点或者四点。回归文本我们看到第三四五自然段有明确的提示语,根据首句就可以概括中三点,要注意的是第三自然段中间还有一点“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处:透光、通风。”
17
[答案]①运用了比喻、拟人的修辞手法,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
[考点]句子赏析
[解析]本题是一道“赏析句子表达效果”题,答题时注意表述格式“手法+写出了+表达了”。题目中已经明确了赏析角度——修辞,确定修辞手法还是比较简单的。“写出了……”这部分注意前边加上“生动形象”,后边的表述我们可以回归文本,联系句子的上下文,上文写到“农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境”。最后的情感部分,要注意找对作者的抒情对象——乡村生活。18
[答案]开篇运用了对比的手法;突出了乡土篱笆的悠闲恬静;引起下文;为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫(为下文抒发感情做铺垫)。
[考点]段落作用
[解析]本题是一道段落作用题,给出的段落是文章第一自然段,做题前我们需要储备一些相关知识,第一段常见的作用有:总起全文、引起下文、为下文……作铺垫、为全文奠定……感情基调、照应标题、设置悬念吸引读者、首尾呼应……中间段落以及结尾段落的作用也要注意归纳总结。第一段共有三句话,前两句作者分别写了对城市生活和乡村生活的评价,“喧嚣、浮躁”和“悠闲恬静”形成了鲜明对比,通过文章的阅读我们可以看出作者主要是想突出乡村生活的特点。第三句话“于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了……”表明接下来作者要写记忆中的“篱笆”了,同时,读完全文后我们可以体会中作者对家乡篱笆的赞美之情。
19
[答案]A、D
[考点]散文文章理解
[解析]A项的表述中“华丽、稀少、珍贵”有误,通过下文的阅读我们知道篱笆是就地取材,用的就是成熟后的高粱杆,而且作者在最后一段提到,篱笆的特点是“朴素而高雅”,所以A项错误;纵观全文,作者通过对乡村篱笆的描写,表达了对乡村闲适、恬静生活的热爱,所以D项错误。
20(1)
[答案]①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加,而对纸质图书的阅读时间有所减少。(2分)②随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的重要方式,我们要适度利用。(1分)但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。(1分)[考点]材料的总结
[解析]材料一体现了我国电子阅读人数上升,反之,纸质阅读的人数就减少;材料二说明科技的进步,使人类的阅读习惯改变,但纸质阅读依然是最好的阅读效果。
(2)
[答案]随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的重要方式,我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。
[考点]材料分析对比
[解析]结合三则材料,分析电子阅读与纸质阅读的利弊,以及我们应该如何应用。21
[答案]淮扬中学举行经典朗诵比赛
[考点]标题概括
[解析]材料首句就交代了,缩句。后边大量材料都是具体事例。
22
[答案]阿长妈妈,粗中有细,豁达明理,坚强谦卑
[考点]名著阅读
[解析]熟记中考常考的名著的常考人物及其人物形象。
23
[答案]美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃会,玉帝便拍二郎神等将其擒住,被太上老君投入八卦炉中,经过了七七四十九天的烧炼,炼得了“火眼金睛”。[考点]《西游记》
[解析]熟记《西游记》常考的核心事件。
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成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在多加复习,下面是读文网小编为大家带来的关于鄂教版七年级语文下册诗词诵读复习整理,希望会给大家带来帮助。
一、《早春呈水部张十八员外》
韩 愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
《早春呈水部张十八员外》
一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无
二、《钱塘湖春行》(白居易)
钱塘湖春行 唐---白居易
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。
1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
2.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
3.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
三、如梦令
如梦令 北宋-李清照
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
1.翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹:兴尽晚回舟,误入藕花深处。
2.《如梦令》中景色迷人,乐不思“宿”的句子是:常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
四、《清平乐•村居》
清平乐 村居
宋---辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
1.辛弃疾《清平乐〃村居》中写夫妇恩恩爱爱的句子是:醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
2.辛弃疾《清平乐〃村居》中传神地表现儿童的天真和顽皮可爱的句子是:最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
五、乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
《乌衣巷》中写东晋时的豪华宅第衰落,使人产生无限感慨的句子:旧时王谢堂
前燕, 飞入寻常百姓家。
六、《赤壁》
赤 壁 唐---杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
2.《赤壁》中有两句诗联系了诸多历史人物,写出了三国时候一场以少胜多的战例。这两句话是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(①诗中借物兴感,评论赤壁之战取胜原因的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。②诗中发表
深刻警策的历史兴感的传诵名句是东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。③诗中慨叹诗人生不逢时,有才不得施展的心绪的诗句是东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。)
3.诗中诗人有感而发的的原由是:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
4.诗人的议论句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
5.诗人发挥想象的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
6.蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
7.杜牧的《赤壁》作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
鄂教版七年级语文下册诗词诵读复习整理(二)
七、《望岳》
望 岳 唐---杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:荡胸生层云,决眦入归鸟。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。
5.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是:“会当凌绝顶,一览众山小。”
八、《登飞来峰》
登飞来峰
宋---王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
1. 王安石的《登飞来峰》:诗中蕴含站得高,看得远的道理
的诗句是:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
2. 写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同
3. 王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
九、《次北固山下》
次北固山下 (唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
《次北固山下》(王湾)
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
3.王湾的《次北固山下》:诗中有一个对偶句,蕴含新事物
4.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
十、浣溪沙 晏殊:
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,
似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
1.词中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来
2. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
十一、归园田居(其三)
陶渊明
归园田居•其三 魏晋---陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
1.陶渊明在《归田园居》(其三)中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我(或画龙点睛)的诗句是:衣沾不足惜,但使愿无违。
2.陶渊明在《归田园居》(其三)中表明诗人带着闲适,自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋,执著的语句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
3.陶渊明的《归田园居》(其三)中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。 十二、《过故人庄》
过故人庄
唐---孟浩然
故人具鸡黍, 邀我至田家。
绿树村边合, 青山郭外斜。
开轩面场圃, 把酒话桑麻。
待到重阳日, 还来就菊花。
《过故人庄》(孟浩然)
1.孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是:绿树村边合,青山郭外斜。
2.孟浩然《过故人庄》中表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。
3.陆游在游山西村后与友人相约:“从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门”
异曲同工,孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定:待到重阳日,还来就菊花。
4.孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活:开轩面场圃,把酒话桑麻。
十三、《观沧海》
观沧海 曹 操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。秋风萧瑟,洪波涌起。
1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。
十四、《饮酒》
饮酒(其五)
东晋•陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见面山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。
2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。“而
无车马喧”的原因是:心远地自偏。
3. 陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。
4.《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。
5.诗中,“结庐在人境,而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
22.《论语》:
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问;
④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉 来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;
⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。每日反省自身品德修养的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎。为人处事要己所不欲,勿施于人。
⑧《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回答。
谈学习态度的:见贤思齐焉,见不贤而自省也。 学而时习之 敏而好学,不耻下问 三人行,必有我师焉 学而不厌,诲人不倦 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 逝者如斯夫,不舍昼夜。
谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学则殆 默而识之 温故而知新 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也
⑨当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
⑩《论语》的“论”读lún,它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们,学习必须要有正确的学习方法和学习态度.
⑾AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?”
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,
紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。 油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
6、朱自清的《春》:
“小草偷偷地从土里钻出来 ,嫩嫩的 ,绿绿的” 。写尽了春草的质感、颜色和活力。 "吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你
11、毛泽东《沁园春 雪》中总写北国风光的句子是:北国风光,千里冰封,万里雪飘。化静为动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象。
想象雪后美景的句子是:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。起过渡作用的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。表达诗人雄心壮志的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。
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七年级语文课程即将学完了,语文的生字词都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册生字词的汇总,希望会给大家带来帮助。
《我的老师》
巍wýi 芸yún 黑痣hēi zhì 褪色tuì sè 焚烧fãn shüo 磕头ký tïu
啰嗦 luōsuo 榆钱yú qián 狡猾jiǎo huá 存心cún xÿn 背诵bèi sòng 海鸥hǎi ōu 占据zhàn jù 牵挂qiān guà 援助yuán zhù 劝慰quàn wèi 纠纷jiū fýn 慈爱cí ài 依恋yÿ liàn 时辰shí chén 珍宝zhýn bǎo 纯真chún zhýn
迷迷糊糊mí mí hú hú 模模糊糊mó móhú hú
《再塑生命的人》
妮nī 莎shā 捡jiǎn 截然jié rán 感慨gǎn kǎi 搓捻cuō niǎn 抚弄fǔ nòng 绽开zhàn kāi 唯恐wéi kǒng 争执zhēng zhí 惭愧cán kuì 激荡jī dàng
疲倦不堪pí juàn bù kān 小心翼翼xiǎo xÿn yì yì 不求甚解bù qiú shân jiþ
混为一谈hùn wéi yī tán 恍然大悟huǎng rán dà wù 花团锦簇huü tuán jǐn cù 美不胜收mþi bù shâng shōu
《我的早年生活》
笨bèn 冷漠 lěng mò 偏爱piün ài 惨境cǎn jìng 仁慈rén cí 遗憾yí hàn 尴尬gān gà 辉煌huÿ huáng 辛辣xÿn là 讽刺fþng cì 谋生mïu shýng 开拓küi tuî 倾向qīng xiàng 荣耀rïng yào 停滞tíng zhì 生涯shýng yá 威慑wýi shâ 聪慧cōng huì 萤火虫yíng huǒ chïng
宽宏大量kuān hóng dà liàng 独具慧眼dú jù huì yǎn 蛛丝马迹zhū sÿ mǎ jì 一字不漏yī zì bú lòu 滚瓜烂熟gǔn guü làn shú 整装待发 zhěng zhuāng dài fā 《王几何》
聋哑lïng yǎ 翘首qiáo shǒu 琳lín 须臾xū yú 徒手tú shǒu 惊讶jÿng yà 屏息bǐng xÿ 承蒙chéng méng 绰号chuî hào 优雅yōu yǎ 幽默yōu mî 呆板düi bǎn 教条jiào tiáo 离谱lí pǔ 叛逆pàn nì 嘈杂cáo zá 丑陋chǒu lòu 喉咙hïu lïng 舒畅shū chàng 铭记míng jì 方头大耳fāng tóu dà ěr
得意扬扬dé yì yáng yáng 洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 持之以恒chí zhī yǐ héng
鸦雀无声yā què wú shēng
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九年级语文上册期末试卷及答案免费下载
做好语文期末试卷的练习,是对语文知识的一个学习和巩固的过程。那么九年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级语文上册期末试卷及答案,仅供参考。
一、积累与运用(14分)
1.D 2.A 3.B
4.(1)北斗阑干南斗斜;(2)零落成泥碾作尘;(3)日高人渴漫思茶;(4)会挽雕弓如满月(5)疑怪昨宵春梦好;(6)念此私自愧
5.(1)传承、点燃。
(2)càn、瑰
6.综合性学习
(1).(例子与特点一致2分,作分析2分。共4分)
(2).示例:B 认为影响自己阅读文学名著的原因是没时间的同学有105人,占被调查人数的49% 一是学生课业负担过重,二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等,挤占了阅读名著的时间
C 认为影响自己阅读文学名著的原因是不喜欢的同学有38人占被调查人数的18% 这部分同学大都没有养成读书的习惯,未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向(说明图表1分,作分析2分。共3分)
(3).(语言得体1分,有理有据2分。共3分)
二、现代文阅读理解(30分)
(一)7.神态、动作、语言。表现人物惊恐不安的心态。
8.发财梦使她不愿相信水手就是于勒的消息。
9. 发财梦使她不愿承认眼前的事实,对于勒仍存有一线希望。
10.想起于勒从前占用过他们应得的一部分遗产,而以后又给过他们发财的希望,现在发财的希望成了泡影,于是旧怨新恨一齐发作。神态、语言、动作。自私、冷酷、唯利是图。
11.不可以去掉。亲字把讽刺的语言加深一步,深沉地表达了我对于勒叔叔的同情,对父母不认亲情的做法的困惑、苦闷和不满。
(二)12.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
13.举例。 约翰将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印刷机和排版术。 罗兰通过看电视把电视接收器作为试验对象发明了游戏机。
14.必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
15.这里是从广泛的意义上使用这个概念的。
16.硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力。
(三)17.C 18.(1)A (2)B 19.D
20.盐 形态 色泽 21.略
22.(1)沙丘上沙粒滑动。(2)沙粒与沙粒之间的孔隙不断变化,时大时小。(3)空气中沙粒的流动中产生振动就发出声音。
(四)23.①素:向来 ②比:等到 ③将:统帅,率领 ④亡:逃亡
24. ①吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。( 不要求文字一致,翻译正确,无语病即可)
25. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
26. 陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。 (意思对即给分)
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苏教版九年级上册语文期末试卷及答案
语文期末考试是了解自己学习情况和问题的重要依据,那么关于九年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些苏教版九年级上册语文期末试卷,仅供参考。
为巩固初三年级学生基础知识,提高阅读和写作能力,本学期初三语文教学的重中之重是搞好中考复习,现初步拟定复习计划如下:
全年级统一于假期补课开始进入中考复习。复习分为三轮进行。
第一轮:基础知识复习。
第一阶段(4月15日――5月1日),利用《考标》的资料复习基础知识,内容为:字词、病句、成语、标点、仿写、标语和口语交际。
第二阶段(5月2日――5月15日),选择二十篇文言文重点篇目进行复习。内容为通假字,古今异义词、一词多义,词类活用,重难句翻译,课文主要内容理解等。利用午读进行默写过关,并定期辅以阶段性检测。
第二轮(5月16日-6月初),为专题复习。
分为文言文专题、记叙文专题、说明文专题、议论文专题。备课组成员分工合作,搜集整理考题,按学情以及文体特点进行分类归纳整理,并形成检测。
复习时做到心中有数,练和讲评指导都围绕一个中心、一个主题、一个专题进行。通过反复训练达到强化巩固进而形成能力的目的。
第三轮复习。
5月份月底模拟考试后,进入综合复习阶段,综合复习期间进行3-4次模拟考,考后认真做好测评工作,通过不断考试巩固提高复习成绩。特别注意做好培优补差对象的评析工作,要求学生有自查、自评、自析以及教师的分析建议指导,以确保培优补差工作的成效。
备注:
1、作文训练和古诗文默写背诵在三轮复习期间反复训练巩固,力争能力不断提高。
2、从五月分起开始全年级的培优补差工作,利用培优时间以及晚修前对培优补差对象进行辅导。
3、6月份开始后,预留一两周时间让学生自行复习消化,指导学生查漏补缺,并予以适当的考前心理指导和应试指导。
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九年级语文期末试卷及答案人教版免费下载
初三的学生在进行语文期末复习的时候,可以有针对性地去做一些试题,那么关于九年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级语文期末试卷及答案人教版,仅供参考。
1.冶 锵 翩 睐 (4分) 2.(4分) 落—络 倘—淌 至—致 密—谧
3.(10分) ①直为斩楼兰 ②竹外桃花三两枝 苏轼 ③亲戚畔之,多助之至 ④剪不断,理还乱
⑤无可奈何花落去 《浣溪沙》 ⑥犹有竟时 ⑦君子好逑 ⑧衔远山,浩浩汤汤
4.(5分) ①以物示意;命题和证明都清清楚楚地用头皮一样颜色的墨水写在一块薄薄的饼干上。学生们把饼干空腹吞食下去。(3分) ② B (2分) 5.(3分) 江苏正在为污染土壤建档
6 .(2分) 表现了军营将士生活的苦寒(如果写表现了军营将士面对困苦的战斗豪情也可),(1分)侧面表现边塞雪景的奇寒。(1分)
7.(2分) 既指在雪寒冰封的气候条件 下愁云密布,又包含着朋友分手时的离愁。
8.(2分) 表达感情相似:都表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情; (1分)写作手法:都运用了借景抒情。(1分) 9.(2分) B
10.(4分) 有“宴酣之乐”,(1分)“太守与客来饮于此”“ 自号曰醉翁”,(1分);有“与民同乐”之乐,(1分)与客畅游琅琊山,见扶老携幼游览琅琊山,心中快乐(1分)。
11.(4分) ①来,我使你父亲活命 ②所以,用父亲作人质,欺骗我们。
译文:伍子胥,是楚国人,名员(yún,云)。伍员的父亲叫伍奢,伍员的哥哥叫伍尚。楚平王派使臣对伍奢说:“能把你两个儿子叫来,就能活命,不叫来,就处死。”伍奢说:“伍尚为人宽厚仁慈,叫他,一定能来;伍员人桀骜不训,忍辱负重,能成就大事,他知道来了一块被擒,势必不来。”平王不听,派人召伍奢两个儿子,说:“来,我使你父亲活命;不来,现在就杀死伍奢。”伍尚打算前往,武员说:“楚王召我们兄弟,并不打算让我们父亲活命,担心我们逃跑,产生后患,所以,用父亲作人质,欺骗我们。我们一到,就要和父亲一块处死。对父亲的死有什么好处呢?去了,就叫我们报不成仇了。不如逃到别的国家去,借助别国的力量洗雪父亲的耻辱。一块去死,没有意义呀。”伍尚说:“我知道去了最后也不能保全父亲的性命。可是只恨父亲召我们是为了求得生存,要不去,以后又不能洗雪耻辱,终会被天下人耻笑。” 伍尚对伍员说:“你可以逃走,你能报杀父之仇,我将要就身去死。”伍尚接受逮捕,伍员逃亡了。
12.(3分) 刚戾:不肯回楚,誓要雪耻;忍诟:忍辱负重,逃到别国;机智,看穿楚王的阴谋,借力以雪父耻。
13.(2分) 印证上一段中所提到的“出走”,引出全文“出走”的话题;(1分)强调“出走需要勇敢”,引起下文的议论(1分);也在一定程度上吸引了读者的阅读兴趣。
14.(3分) 举例论证。(1分)具体而有力地证明了“旅游是很大的反省”或“在旅游里面,我们能慢慢修正自己的偏见跟主观”的观点。(2分)
15.(3分) 勇敢地出走;(1分)跟当地文化没有偏见地对话;(1分)回来检讨自己的生命意义和价值(向内反省地出游)。(1分)
16.(3分) 看老人在河边织网,听老人讲故事,被老人发现偷渡(老人翻我背篓)。(1点1分)。
17.(4分) 比喻(1分)把春天比成候鸟,生动形象地写出了春天的时节性(变迁)的特点(1分)。化抽象的春为具体的鸟,更容易让读者理解(1分)突出在河水滋养下松树、柏树枝叶青翠的特点(1分)。
18.(3分) 迫切想借老人的船渡河,(1分)离开贫穷和苦难的家乡(1分); 但对马上要走进的外面世界却不了解、不习惯(1分)。
19.(3分) 与第⑧段“那条木船,早已破旧,船底开始渗水”相照应(1分);指明了贫穷、苦难故乡和破船的命运相似 (1分);暗示了故乡旧有生活方式已经无法改变故乡的贫穷、落后( 1分)。
20.(4分) 含义:我年纪还小, 不知道河水的深浅,有危险(1分),我还小,对生活的艰险并不了解(1分)。作用:表达我对生活的艰难的深刻领悟,也暗示了面对未来生活的决心和勇气。(1分)
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九年级上册语文期末试卷及答案人教版2023
对于语文期末考试的复习,平时要多做语文期末试题的练习。那么九年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
1.B(A.yùn—rùn,tián—guō。C.yáo—ráo,tǎo—dǎo。D.xǐ—xī,qì—qiè。)
2.C(第一个空是用来描写所见的景物给人的感觉的,人在赏景时心态往往平和,不像观战那样紧张,所以用“赏心悦目”比“扣人心弦”要恰当一些。第二个空,由后面的“都”可知道,与之能够相配的关联词只有“无论”。其实,到这里,正确答案已出。第三个空,景物这样新、美,自然令人“依恋流连”。第四个空,与前面“攀登本身没有任何困难”相照应,这里应当是“越往上走,攀登越困难”。)
3.B(这里应该用“英勇无畏”或“视死如归”之类的词语。“本色行当”指做本行的事,成绩十分显著。)
4.A(B项中句子主干不全,缺少主语,删去“使”,“面貌”成为主语,补全句子主干;C项中“提高”与“管理”搭配不当,将“提高”改为“抓好”;D项中第一个分句“能否”代表的是两种相反的情况,而第二个分句中“是”这个词代表很明确的一种情况,前后意思不一致,将“能否”删去,使前后分句一致起来。)
5.B(A项中,“关心人、爱护人、尊重人”与“以人为本”是并列的,它们之间的标点符号应为逗号,即“关心人,爱护人,尊重人”。C项中,“给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头……”这些句子并不是问句,其中的三个问号应改为逗号。D项中,“老有所养,老有所乐,”是引用的部分,它充当了句子的某个成分,应将“乐”后面的逗号放到引号外。)
6.C(苏州园林“美术画”的特点主要体现在选文第1段,即体现在“绝不讲究对称”的特点上。在这里,作者是将苏州园林的建筑与我国的一般建筑的特点比较着来说的。选项C说的是我国绝大部分园林的特点,而不是苏州园林。)
7.D(这个语段先将苏州园林与我国的建筑进行比较,突出“苏州园林可绝不讲究对称”。然后将“对称的建筑”比作“图案画”,将“园林”比作“美术画”,此处运用了打比方的说明方法。)
8.B(解答本题,要扣住选文的表达主题来理解。《苏州园林》一文的写作目的是为了向读者展现苏州园林建筑艺术的高超,而不是为了“说明设计者生平多阅历,胸中有丘壑”。)
9.B(A.原本/根本。C.拜访/回头。D.当今/抵挡。)
10.D(例句与D项的“故”都是“所以”的意思。)
11.C(文中说“今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”,可见“从而完成了先帝的托付”不正确。)
12.(1)北斗阑干南斗斜 (2)鸡声茅店月 (3)塞下秋来风景异 (4)持节云中 何日遣冯唐 (5)燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎 (6)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊[第(1)、(2)题是记忆型默写题,默写时要注意结合后面提示的诗文题目,仔细回忆,对出上句或下句。第(3)~(6)题是理解型默写题,均有诗歌题目提示,所以回答难度不大。]
13.示例:夜来风雨声,花落知多少。 随风潜入夜,润物细无声。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[本题是开放型默写,只要所写诗句中含有“风”字即可。在答题时,书写正确是关键,应避免同音字、形近字误写。]
14.(1)时 (2)扩大 (3)的 (4)率领(文言实词,有的存在古今异义现象,即古今字形相同而意义用法不同的情况,要结合语境确定其具体含义;多数存在多义现象,在平时学习中应注意:首先是靠多积累,其次是靠分析字形,再次是靠古今联系,第四是靠语法分析,第五是靠语境推断。文言虚词的积累也同样适用以上方法。)
15.(1)不应该随便看轻自己,说话不恰当,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。(“引喻失义”的意思是“说话不恰当”,应翻译出来。)(2)老百姓谁敢不用箪盛饭、用壶盛浆来迎接您呢?(“箪食壶浆”的意思是“用箪盛饭,用壶盛浆”,要翻译正确,首先要知道“箪”“壶”在这里存在词类活用现象,即名词用作动词。)
16.【甲】广泛听取别人的意见(或“广开言路”)。【乙】以荆、益二州为根据地,外结西南少数民族和孙权,内修政治等。(解答本题要把握选段的主要意思。【甲】文的主要意思是:诸葛亮分析当前形势,提出广开言路的建议。【乙】文的主要意思是:诸葛亮总述刘备兴汉室、建霸业的总方针。)
17.挑坏栗 炒香栗 助学子(第①自然段讲述了老汪的店都是晚开张,第②自然段主要写老汪挑选栗子,第⑤自然段主要写老汪炒栗子,第⑥⑦自然段写老汪收野栗子,最后一段写老汪帮助山区学子。参照例子总结三个字填写即可。)
18.动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词,生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程,表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。(这句话写老汪挑坏栗子的过程,用“抖”“挑”“搁”三个动词,表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。这属于动作描写。)
19.突出打栗人劳动的辛苦,为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。(画线句子通过写打栗人打野栗子时的穿着、动作以及回来剥野栗子时的不易等细节描写,突出了打栗人的辛苦,为下文老汪帮助山区学子做了铺垫,从而突出了老汪的美好品质。)
20.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名,表现老汪的善良和爱心。(“悄悄”的意思是“偷偷地”,“悄悄”一词写出了老汪帮助山区学子时的悄无声息,他助人却不留名,表现了老汪的善良和爱心。)
21.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。(从老汪挑坏栗子时的动作、炒栗子时掌握的火候等方面可见他拥有娴熟的炒栗技术,从他悄悄地帮助山区学子这一件事中可见其纯朴善良和富于爱心。)
22.示例:汪爷爷,您真是一个好心人,谢谢您!我一定会认真读书,学好本领,做一个对社会有用的人,做一个有爱心的人。(首先要表示感谢,然后再表一下决心,注意礼貌用语和说话的得体。)
23.(1)要点:①绝大多数学生在饮食结构上存在误区。(或将垃圾食品作为自己的首选)②会影响身体健康。(“材料一”主要讲多数学生的饮食存在偏食、挑食、钟情“洋快餐”等误区。“材料二”主要列举了世界卫生组织公布的十大类垃圾食品。要结合两则材料答出要点。)(2)示例:青菜萝卜保健康(只要字数相等、句式一致、内容相关即可。)
24.(1)示例:鲁智深,因为疾恶如仇,好打抱不平,与官府矛盾越来越深,被迫落草。
武松,屡遭陷害之后,终于彻底造反。
林冲,被高俅父子多次设计陷害,被逼上绝路,忍无可忍,走上梁山。
花荣,受恶吏陷害下狱,被绿林好汉搭救后走上梁山。
戴宗,为救宋江,伪造书信,被发现后下狱,被救出后走上梁山。
(2)示例:鲁智深 绰号“花和尚” 杀人后出家,背上刺有花绣
武松 绰号“行者” 报仇杀人后被追捕,打扮成头陀模样
林冲 绰号“豹子头” “生的豹头环眼,燕领虎须”,取其形
花荣 绰号“小李广” 擅长射术,箭法精准,可与汉代名将李广相比
戴宗 绰号“神行太保” 会“神行法”,最快一日能行八百里(准确解答本题,需要同学们平时精读一部分文学作品,可以用勾画法、摘录法从故事情节到人物形象都做一番深入的探讨与研究,得出自己的心得和体会。)
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2023-2024学年度九年级上学期期中考试语文试题及答案
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年度九年上学期期中考试语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1.B
2.C
3.A
4.D
5.C
6.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺④不以物喜 ⑤不以己悲
⑧长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海(每空1分。有添字、漏字、错别字的,该空不得分)
7.B.评说人物,神游小说画廊(1分)C.讲述故事,畅谈独特感受(1分)
8.示例1:闰土——“月夜刺猹”,他是勇敢机智的小英雄;“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、
迅哥儿交谈”,他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人。“他挑选香炉和烛台”,可以看出他是麻木不仁,是悲苦绝望的可怜人。
示例2:杜小康——“家道中落,他被迫辍学,与父放鸭,忍受孤独”。他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。
示例3:杨志——遭人陷害,被迫卖刀,可见他是一位逆来顺受的人;被赋予重任,押送生辰纲,但急功近利,粗暴野蛮,成为一位精明能干的悲情英雄。
(此题写出情节1分,根据情节写出人物特点1分,正反特点都可以)
9.示例:王老师,您好!我是九年级(1)班的学生小明。我想邀请您来我班做一场如何阅读欣赏古典小说的专题讲座,请问您有时间吗 (2分)(称呼自我介绍1分,邀请内容1分)
10.D
11.①岂,是难道的意思,②该句意为如果不是贬官外放,又怎么能饱览各地的奇山异景 (1分)
③运用反问,与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变,(1分)④表现作者面对贬谪自我宽慰,于无奈中又透出开朗豁达的胸襟,(2分)
12.A
13.D
14.(欧阳修)在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学(①补主语1分,②“于”解释1分,③句式通顺1分)
15.为人:①乐观豁达。从诗中他虽被贬黄溪,仍能吟咏江山可见。也可从文中他多次被贬,仍“志气自若
也”可以看出。②聪颖好学。他幼时聪明,领悟力超过一般人,“读书辄成诵”可知。③勤奋刻苦,仰慕先贤。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学,继而向他学习。④刚直不阿,见义勇为。他即使知道前面有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。坚守正义。他仕途上虽不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。(3分,任选3点)
为政:①严谨认真,一丝不苟。他刚贬夷陵时,取来过去的案例反复查看,发现错误很多,从此做事就不敢疏忽大意。②为民着想。和学者交谈,他说文章只可以修养自己,为政却可以惠及百姓。③淡泊名利。他历经几个郡县,不见治迹,不求声誉。④宽厚待民。他为政宽简,不苟急,不繁碎。(3分,任选3点)参考译文:
幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘。到了成年,就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学。
欧阳修开始在滁州任职,自号为醉翁,晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说:“这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了。”从此,遇事不敢疏忽。
有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,只说政事,(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利。有人问:“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢 ”他回答说:“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响。我所说的宽容,是征税的时候不急迫;(我所说的)简补,是去掉繁琐的形式。”
16.D
解析:A项“第一个非正式的奥运会吉祥物始于1968年第十届法国格勒诺布尔冬奥会。”从第十届开始。B项是现代科技特点。C项应是“广州美术学院和吉林艺术学院设计团队”。
17.①我选择“黄牛”,(1分)②理由:奥运会的吉祥物大多选择了动物。(1分)③黄牛的任劳任怨与奉献象征着教师们奉献、吃苦耐劳的坚韧的意志。(1分)④黄牛也能体现锐意进取,坚苦真诚的明德文化。(1分)(如选梅花则不符合材料,最多给一分。)
18.①现实的史铁生太令人沮丧(1分)
②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。(1分)
19.①此句运用了比喻的修辞方法,(1分)②将刘易斯比作“黑色的猎豹”,(1分)③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快,(1分)④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。(1分)⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。(1分)
20.(1)是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。(1分)
(2)结合文章材料:①文章中作者在刘易斯的身上领悟到,仅有健美的躯体仍意味着局限,仍有可能成为最不幸的人,从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕,更可悲,心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾,去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。(文章1分,材料1分)
(3)理解:一个人没有肢体但有灵魂,他从某种意义上来说还是健全的,但一个肢体健全却有着残缺的灵魂,他的邪念就会暴露出来,这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂,帮助他们回到正轨,而且对他们的同情和爱,更容易得到成果,所以说,灵魂有残疾的人更需要补救。(2分)
(4)感悟:在生活中,我们要善待残疾的人,给予他们更多同情与温暖,帮助他们,不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷,我们自己也要自强不息。(2分)
21.B“间接抒发”有误,应为:直接抒发
22.(1)方法及理由:(示例一)我觉得暴力解决更好。(1分)柴进已讲“待断七了搬出去”并提及自家“先朝丹书铁券”,已做到步步忍让,但殷天锡依旧霸道无礼,并扬言要自己的手下动手打人,所以面对殷天锡的行为,武力解决更好。(3分)
(示例二)我觉得用条例解决更好。(1分)以暴制暴很容易失了分寸,从而酿成不可挽救的后果。李逵打死殷天锡,导致柴进被送进牢里,受尽折磨,就体现了暴力解决这一方法的劣势。(3分)
(2)如何看待:辩证看待。既要看到合理的一面,也要看到冲动是魔鬼的消极面。(可结合其中一个角
度都可)(2分)
解析:合理的一面(结合政治背景、小说主题以及水泊梁山的政治理想来谈)
不合理的一面(结合小说中滥杀无辜、殃及全家的行为来写)
23.参考2023年中考评分标准。
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广东2023-2024上学期期末考试九年级语文试题(文字版)
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于广东2023-2024上学期期末考试九年级语文试题的相关内容,供大家参考!
九年级人教版语文需要背诵的内容:《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《望江南》、《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《武陵春》、《破阵子》、《观刈麦》、《月夜》、《商山早行》、《卜算子 咏梅 》[陆游]。
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广东2023-2024第一学期期末考试九年级语文试题word
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于广东2023-2024第一学期期末考试九年级语文试题的相关内容,供大家参考!
“减负”,不是单纯减少一次两次考试。教育制度不作根本的改革,单单是喊一声口号,发一次号召,只是在作秀。而教育制度的改革也绝对不是几年时间内能靠几个学校或是几个城市就可以完成的。从我的切身体验来说,减负是一年年喊,教材却是一年比一年难。翻翻孩子们的课本吧,往年初中的教学内容下放到小学五六年级,往年三四年级的内容则在一二年级开始学习。“负”怎会减少?
很多城市早在若干年前,就“取消”了所谓的期中考试,但代替它的,是每月一次或每学期两次的“月检测”。之所以如此,正是检测手段必要性的体现,考试毕竟是当前时代背景下检验知识、了解差距的必要手段。
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2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1.B
2.C
3.A
4.D
5.C
6.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺④不以物喜 ⑤不以己悲
⑧长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海(每空1分。有添字、漏字、错别字的,该空不得分)
7.B.评说人物,神游小说画廊(1分)C.讲述故事,畅谈独特感受(1分)
8.示例1:闰土——“月夜刺猹”,他是勇敢机智的小英雄;“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、
迅哥儿交谈”,他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人。“他挑选香炉和烛台”,可以看出他是麻木不仁,是悲苦绝望的可怜人。
示例2:杜小康——“家道中落,他被迫辍学,与父放鸭,忍受孤独”。他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。
示例3:杨志——遭人陷害,被迫卖刀,可见他是一位逆来顺受的人;被赋予重任,押送生辰纲,但急功近利,粗暴野蛮,成为一位精明能干的悲情英雄。
(此题写出情节1分,根据情节写出人物特点1分,正反特点都可以)
9.示例:王老师,您好!我是九年级(1)班的学生小明。我想邀请您来我班做一场如何阅读欣赏古典小说的专题讲座,请问您有时间吗 (2分)(称呼自我介绍1分,邀请内容1分)
10.D
11.①岂,是难道的意思,②该句意为如果不是贬官外放,又怎么能饱览各地的奇山异景 (1分)
③运用反问,与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变,(1分)④表现作者面对贬谪自我宽慰,于无奈中又透出开朗豁达的胸襟,(2分)
12.A
13.D
14.(欧阳修)在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学(①补主语1分,②“于”解释1分,③句式通顺1分)
15.为人:①乐观豁达。从诗中他虽被贬黄溪,仍能吟咏江山可见。也可从文中他多次被贬,仍“志气自若
也”可以看出。②聪颖好学。他幼时聪明,领悟力超过一般人,“读书辄成诵”可知。③勤奋刻苦,仰慕先贤。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学,继而向他学习。④刚直不阿,见义勇为。他即使知道前面有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。坚守正义。他仕途上虽不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。(3分,任选3点)
为政:①严谨认真,一丝不苟。他刚贬夷陵时,取来过去的案例反复查看,发现错误很多,从此做事就不敢疏忽大意。②为民着想。和学者交谈,他说文章只可以修养自己,为政却可以惠及百姓。③淡泊名利。他历经几个郡县,不见治迹,不求声誉。④宽厚待民。他为政宽简,不苟急,不繁碎。(3分,任选3点)参考译文:
幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘。到了成年,就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学。
欧阳修开始在滁州任职,自号为醉翁,晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说:“这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了。”从此,遇事不敢疏忽。
有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,只说政事,(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利。有人问:“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢 ”他回答说:“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响。我所说的宽容,是征税的时候不急迫;(我所说的)简补,是去掉繁琐的形式。”
16.D
解析:A项“第一个非正式的奥运会吉祥物始于1968年第十届法国格勒诺布尔冬奥会。”从第十届开始。B项是现代科技特点。C项应是“广州美术学院和吉林艺术学院设计团队”。
17.①我选择“黄牛”,(1分)②理由:奥运会的吉祥物大多选择了动物。(1分)③黄牛的任劳任怨与奉献象征着教师们奉献、吃苦耐劳的坚韧的意志。(1分)④黄牛也能体现锐意进取,坚苦真诚的明德文化。(1分)(如选梅花则不符合材料,最多给一分。)
18.①现实的史铁生太令人沮丧(1分)
②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。(1分)
19.①此句运用了比喻的修辞方法,(1分)②将刘易斯比作“黑色的猎豹”,(1分)③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快,(1分)④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。(1分)⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。(1分)
20.(1)是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。(1分)
(2)结合文章材料:①文章中作者在刘易斯的身上领悟到,仅有健美的躯体仍意味着局限,仍有可能成为最不幸的人,从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕,更可悲,心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾,去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。(文章1分,材料1分)
(3)理解:一个人没有肢体但有灵魂,他从某种意义上来说还是健全的,但一个肢体健全却有着残缺的灵魂,他的邪念就会暴露出来,这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂,帮助他们回到正轨,而且对他们的同情和爱,更容易得到成果,所以说,灵魂有残疾的人更需要补救。(2分)
(4)感悟:在生活中,我们要善待残疾的人,给予他们更多同情与温暖,帮助他们,不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷,我们自己也要自强不息。(2分)
21.B“间接抒发”有误,应为:直接抒发
22.(1)方法及理由:(示例一)我觉得暴力解决更好。(1分)柴进已讲“待断七了搬出去”并提及自家“先朝丹书铁券”,已做到步步忍让,但殷天锡依旧霸道无礼,并扬言要自己的手下动手打人,所以面对殷天锡的行为,武力解决更好。(3分)
(示例二)我觉得用条例解决更好。(1分)以暴制暴很容易失了分寸,从而酿成不可挽救的后果。李逵打死殷天锡,导致柴进被送进牢里,受尽折磨,就体现了暴力解决这一方法的劣势。(3分)
(2)如何看待:辩证看待。既要看到合理的一面,也要看到冲动是魔鬼的消极面。(可结合其中一个角
度都可)(2分)
解析:合理的一面(结合政治背景、小说主题以及水泊梁山的政治理想来谈)
不合理的一面(结合小说中滥杀无辜、殃及全家的行为来写)
23.参考2023年中考评分标准。
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