为您找到与九年级语文上第一单元测试卷相关的共200个结果:
练习积累越多,掌握越熟练,接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版语文九年级下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、汹涌蝼蚁fǔjnxngzǎobilhāo2.(1)艾青《我爱这土地》(2)戴望舒《我用残损的手掌》(3)舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》(4)莱蒙托夫《黑人谈河流》(5)新体诗旧体诗3.B“那辽远的”后面应该有停顿4.C“将近”与“余”前后矛盾5.C是想象6.C见课文7.月亮通过寄托手法用月亮寄托着对家乡的思念8.那些只会空想不会行动的人。9.给我们漫野灿烂,给我们姹紫嫣红的的意境。给金黄金黄的果实,给我们沉甸甸的的喜悦。10.提示:可围绕人生意义、职业道德或如何做人等角度回答。
二、(一)11.旧中国,苦难的岁月,祖国儿女在苦苦地挣扎;新中国成立,人民迎来了新时代、充满了喜悦和投身建设的热情。(意思对即可)对比关系。12.如:花朵、笑涡、起跑线、鲜红的黎明。13.缓慢、哀婉;欢快、激昂。14.只要表现出新生、充满希望之意即可。15.如:诗中“我是……”这一句式构成了一种音乐美;“花朵”展示了意象美;“雪白的”、“挂着眼泪”等修饰词有词语美;排比句式构成了整齐美;两节诗句式长短不一,有富于变化的美。(能说出两点即可)
(二)16.乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。乡愁说一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。17.《乡愁四韵》是并列式结构,重章叠唱,反复咏叹;《乡色酒》是对比式结构,对比鲜明。18.四个意象共同寄托了乡愁,不同的是触觉、味觉和嗅觉,色、香、味有侧重。19.月亮一幅是人月同圆的图,一幅是物是人非的景,前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感,产生强烈的对比效果,具有震撼人心的艺术感染力。20.乡情可渡千古深深乡心21.如我更喜欢《乡愁四韵》,它具有古典的诗歌之美,四个意象美不胜收。
三、作文
写作提示:成长,一个永恒的话题。十四五岁的你,有没有试着回望一下自己已走过的这一段人生之旅﹖随着年龄的增长,你的身体渐渐地长高,你的知识渐渐地丰富,你的思想渐渐地变化,你的性格渐渐地形成。在你人生的这一段起始之路上,你留下了一串怎样的足迹呢﹖或许你忘不了训练场上挂在每个人脸上那晶莹的汗珠,荣获团体奖时那欢呼雀跃的场面;或许你忘不了因一道难题而争得面红耳赤;或许你忘不了当我们取得进步时,老师脸上那会心的微笑;或许你忘不了早读课上的齐声歌唱;或许你忘不了自习课的纸团大战;,或许你忘不了寝室的烛光晚餐,或许你忘不了毕业时的泪流满面………
要写出成长的足迹,即人生活中比较深刻的经历和过程,思想上的成长远比生理上的成长重要。此题较宜写成回忆性的记叙文或散文。它给我们点示出一条明显的行文线索:年龄的增加,身心的成长。文章主体部分可用一种并列式结构来铺排,而在选材内容上则应有一种层递式的扩深。要竭力捕捉自己成长中的闪光点,来给文章增辉。
例文:
成长不烦恼
周莹
一个人,静坐在屋后的小树林里,听潺潺水声,看流水奔腾向前,不禁想起了“逝者如斯”的古语。在不知不觉之间,那悦耳动听的鸟鸣,灿烂的朝阳,已经伴着我,一天天,一年年,成长至今。回望来时的路,一路深深浅浅的脚印,记下了我奋进的历程。陪着我的还有那踏实的脚印中隐约着的五个大字:成长不烦恼!
小时候,父母是港湾,是最坚实的依靠。每次在外面受了委屈,只有跑回家,躲在妈妈怀里大哭一场,听听温柔的安慰,我才能擦干泪。现在不同了,我长大了,更学会了靠自己。我开始勇敢,每当父母看着我坚强,看着我面对挫折自信的微笑,他们总笑着说:“孩子,你长大了,能干了!”成长,学会了自强自立,真高兴!
渐渐长大,读懂了鲁迅的犀利,朱自清的柔美,冰心的婉约……慢慢地,心中升腾起一种对文学特殊的情愫。我看到柔美的月色下一朵粉色睡莲悄悄地开放,更听到树梢枝头花苞绽开的轻响……我开始追逐心中的梦。道路是布满荆棘的,但成功是甜蜜的。我捏着铅印的“豆腐块”,兴奋得手舞足蹈……成长,有梦就去追,真高兴!
也许有人会问:难道你的成长中总是开心没有失败的悲伤吗?不,我也有过许多失败。只是我认为,每次的失败都是新的起点,都意味着离那个光辉的终点更近了一步。失败是一枚青橄榄,初尝酸涩,细品甘甜。我们必会在一次次失败的摸爬滚打中锻炼出一身的坚韧、耐心和勇气。既然如此,失败何足为惧?要记住:没什么能挡住我们前进的步伐!成长,从失败中收获,真高兴!
其实,成长的喜悦与欢乐又何止这些呢?运动会上的奋力拼搏、集体的团结温暖、友情的细腻温馨、懂得了更多道理、学习更广博的知识、更加成熟而有内涵……如此种种,不都是成长中收获的喜悦么?
现在,你还会抱怨成长中“处处皆烦恼”,而无乐趣么?敞开心扉,拥抱成长吧!
我的成长不烦恼!
点评
本文开头小作者由生活中看到、听到的点滴,展开回忆,想到自己的成长历程。在点滴的细节中描绘自己成长中积累的乐趣。叙述自强自立、追求梦想带给自己的喜悦,体会每次失败留给自己的收获。通过自己的体验告诉人们,只要用乐观的心去面对生活,细心体味周围的一切,那么:我们每个人的成长都不烦恼!
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对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文下册第一单元B卷,希望会给大家带来帮助。
一、1.簇 胚 藉 潺潺
2.A
3.A—b,B—a,C—d,D—c。
4.例如:同情是一泓清泉,给干涸的土地注入生机。(内容和句式符合要求即可给分。)
5.C
二、(一)6.比喻为愿望、理想。
7.在为理想奋斗的过程中遇到的困难、挫折 自己不气馁、不妥协的意志和精神
8.实现愿望和理想的一种胜利的欢欣和自豪。
9.示例:白雪象征纯洁,青松象征意志,风雨象征不幸或挫折等。
(二)10.A
11.奋发(奋起) 勇敢 坚定 沉稳(果断)
12(1)C
(2)A
(3)B
13.生活中不是缺乏(缺少)美,而是缺乏(缺少)发现。
14.学习美学知识,提高审美能力,可以使我们视野更开阔,素养更高,精神更丰富。(意近即可。)
(三)15.大坝上 黄河边 回到车上 回到高雄
16.面对黄河生发无限的感慨。
17.提示:古往今来人们对黄河的赞叹,中华历史上涌现的无数可歌可泣的英雄人物,黄河也是多灾多难中华民族的见证。
18.因为黄河是中国的母亲河,中华民族的发源地。
19.提示:围绕对黄河的爱,对中华民族的爱来说。
20.怕龚自珍耽于儿女情长而丧失自己的志向。
21.言之成理,表达简洁,围绕对黄河的爱,对民族的爱来说即可。
三、作文(略)
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同学们要如何准备单元测试的到来呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文下册第一单元测试题C卷,希望会给大家带来帮助。
一、1. hánɡ cuán 傲然 畦
2.D 3.B
4.示例:我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。(答案不唯一,符合要求即可。)
5.按赏析语言的深度、广度(联想的丰富)、美感,分档给分。答案举例:“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛是雾里的挥手别离”这一节诗句的美,美在令人想起黄昏后,乡村古树下,游子挥手作别白发的母亲,伴随着渐行渐远的身影牵动心中那一份莫名的惆怅;美在“雾里的挥手别离”,让人觉得故乡的一切如梦如幻,故乡在想象中如此的朦胧、幽远、美丽;美在令人忆起徐志摩“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩”的那一份空灵和飘逸。也许,这是故乡,更是诗人梦中的精神家园,这是乡愁,更隐含着诗人对漂泊无依的命运的感伤吧。
二、(一)6.热爱祖国的人民 亲爱的祖国
7.(1)农村的贫困、落后
(2)暗无天日的统治
(3)遇到的挫折
(4)美好的希望
8.彻入肺腑的痛和爱。
(二)9.(要从第三段中得出结论,再仿写。)
示例:坦然是一种沮丧时的调适。
10.(1)我努力过,付出过
(2)没有什么成绩(成就、收获等)
(3)只要我们尽力去做,努力过,付出过,不必计较成败、得失(以上回答意思对即可。)
11.(1)我们要尽心做事。
(2)真心对待朋友。
(3)失去良机后要活得坦然。
(4)找到自己正确的位置。(以上回答意思对即可给分。)
12.不设统一答案。要求:课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明:人物形象因为有美的胸襟,从而能坦然面对生活。
示例一:被贬官外放的范仲淹,对遭受的挫折坦然处之,是因为他有“不以物喜,不以己悲”的阔大胸襟。
示例二:则鹏面对被嘲笑、歧视和凌辱的悲惨遭遇,坦然处之,是因为她有—颗美好而善良的心。
(三)13.C 14.清美 15.引起下文
16.不能,这两个回忆片段是按时间的顺序排列的。
17.回忆(或过去) 现实
三、作文(略)
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1.D[A.单于(chán);B.田圃(pǔ);C. 岑寂(cén)。]
2.A (这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的,所以在判断关联词语使用正确与否时,一要看是不是成套的关联词语,如果是,一般没有错误;如果不是,就要仔细推敲。二要反复品读句子,揣摩句子的意思,再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的复句,因此,我们在解答前要先理清单句之间的关系。如这道题目,我们首先可以确定“条件变化了”前面是假设关系,因而要用“如果”,由此可以排除C项和D项;最后一个句子实际是一个选择关系的句子,应该用“并非”和“而”,因此排除了B项,所以答案为A项。)
3.B(此题是对病句考查的最常见的形式,要想做好此类题目,需要熟练掌握搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱等病句的基本类型。A项成分残缺,缺主语,应把“通过”或“让”去掉;C项一面对两面,可去掉“能否”;D项否定失当,使句子意思发生了变化,应去掉“不”。)
4.B(此题是对标点符号实际运用的综合考查,涉及问号、省略号、顿号、引号等标点符号,需要了解它们在句中的不同用法。要注意这些标点符号的一些特殊用法,如表示选择问时,只在最后使用问号;双引号前后的用法,一句话中有两个双引号,而且中间还有其他内容,标点符号一般都用逗号;再如完整地引用别人的话,最后的标点符号要在双引号内;省略号和“等”字不能连用;表示并列关系的短句之间用逗号,而词语或短语之间则用顿号。)
5.D(《星星变奏曲》运用的是象征手法。)
6.B(正确解答本题要看清题目中的“主要”一词。)
7.B(“欲与天公试比高”不是夸张句,而且这三句不能构成排比句。)
8.C(“他们文学才华太低,无法跟现代人相比”说法太武断,与词的主旨不符合,所以错误。)
9.美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把它们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。(要联系诗歌的主题解答本题。)
10.诗人济慈通过创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了自己的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想境界。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永 不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。(分析虫鸣的象征意义,首先要理解其语境义。需要反复诵读诗歌,理解整首诗的意思。然后思考一下其语境义,将语境义与文意相结合,就能体会出其象征意义。)
11.同意。大自然中,一年四季,不仅虫鸟歌声不绝,还有植物,比如娇嫩的花朵,即使在萧瑟的秋天、寒冷的冬天,依旧有菊花、梅花等给我们带来如诗如画般美的享受。(同学们首先要回答同意还是不同意。谈理由,可以结合课本进行多元化思考,答案不唯一。)
12.颜色 情态 神态(樟叶的颜色是“翠色”的。“无声地爆出地心”写的是“幼笋”的情态。“蘑菇宛若白色的小伞”写的是蘑菇的神态。)
13.运用比喻,形象地写出了云雀跳动的欢跃和舞姿的优美,暗示了少年青春的躁动。[“云雀”是本体,“像”是喻词,“音符”是喻体,是典型的比喻(明喻)句。诗人本想描写“少年青春的躁动”,但太抽象,不易让读者理解。所以运用比喻,把“云雀”比喻成“音符”,使抽象事物生动形象具体可感,以此引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。]
14.春天是一年的开始,是一年的希望,这正如青春是人生走向社会的一个重要里程碑一样,是人生的一个新起点。春雨涤净人间的尘埃,一切变得清新、有活力,就如这“十四岁的心”将从这里出发。(意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。要联系诗歌的主旨,结合“春天”和“青春”相通的特点回答。
15.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分。(可从文中“那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树”“枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分”等句概括答案。)
16.(1)采用了比喻的修辞手法,从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写;写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂,表现了枣树的健壮而蓬勃。(2)采用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼,也表达了作者对枣树的喜爱之情。 [(1)句可从修辞手法的角度分析,把“结满枣子的枣树”比喻为“一片彩色瀑布”,突出了枣树的果实丰硕,表现了枣树的健壮而蓬勃(无限的生机);也可从用词的角度分析,“红的绿的半红半绿的”从色彩方面写出了枣树的果实累累,“缀满”“垂吊”从形态方面写出了枣树果实的丰硕。(2)句中“望着”,“好像故意气他似的,摇了三摇”把枣树拟人化,生动形象地写出了枣树在风中的情态,流露出作者对枣树的喜爱之情。]
点拨:分析比喻、拟人等修辞手法的作用的题答题格式:本句运用了__________的修辞手法,生动形象地写出了__________的特点,表达了作者__________的思想感情。
17.改变了作者的心情,去掉了自身俗气;丰富了枣树的形象,深化了文章的主旨。 (从内容上看,文中所引的《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌,创造了一种可望而不可即的情境,让作者“不再悻悻”,心情变得释然,且“抖落了些许的俗气”,丰富了枣树的形象。从结构上看,自然引出对枣树“给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”的赞美,深化了文章主旨。)
点拨:要解答此题,可从内容和结构两个方面组织语言解答。内容上,扣紧文本有关文字,联系文章主旨概括作答;结构上,结合文段在文中所处的位置,以及与文章上下文的关系,概括作答。
18.美好的事物,虽然远离你,让你触摸不到,但却总在召唤着你,让你企慕;它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。(文章先从悬崖上的枣树的生长环境写起,接着写这棵枣树丰硕的果实带给人们可望而不可即的诱惑,然后引用民歌创设的情境,自然引出作者结尾段的感悟“那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”。本题要求回答“悬崖上的枣树”带给作者的感悟,可紧扣结尾段概括作答。)
点拨:这一类型的题目要求“谈看法”,只要符合文题要求,所谈内容言之成理即可。 注意表达时最好要有标志性语言,如“我认为……”,言简意赅地表明自己的观点。语言要通顺,表达要流畅。
19.(1)示例:随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (2)示例:春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成了一串水灵灵的音符。地面也湿润了许多,散发出一种沁人心脾的泥土气息。
20.【甲】鲁迅 【乙】杜小康 【丙】阿廖沙 《童年》
21.思路点拨:这是一篇话题作文,题目可以自拟。写作主题为“雨”。“品读”就是让我们静下心来,敞开心扉,或坐在窗前,或走进雨中,与雨来一次全方位的接触,或聆听或欣赏或感悟……要写好这篇作文,首先,应该抓住雨的特征,可调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官;也可以从不同的角度,或远观或近看;也可以动静结合、人景结合;还可以充分展开联想、想象,运用多种修辞手法来描写。其次,要 用心体会,必须把对雨的描写和个人的情感抒发结合起来,可以从中读出雨的调皮、可爱。最后,要能做到在抒情的基础上深入感悟,睹物思人、观物思理,进行哲理提升。
例文:
听 雨
咦,下雨了。
朦胧中嗅到一阵清香,是雨带 来的吗?不一会儿,耳边传来淅淅沥沥的声响,似很轻,但又很有节奏。我不禁放下手中的书,走出屋,认真品读起来。
突然,一阵阵的雨点从空中洒落,落在池塘,落在小道,落在屋顶,渐渐变密,变大。雨调皮地跳跃在人们的头上,路人只好奔跑着,用报纸或手上的什么东西举在头上遮挡突然来袭的雨。他们心里一定在想:这种折好的“屋子顶”应该能遮住雨吧。果然,想着想着雨滴就顺着头顶上的东西往下落,“啪嗒”,落在脸上竟还发出清脆的响声。
屋檐下面更有一番景观,雨渐渐大了,细细的雨水柔顺地流了下来,形成了一道道雨帘,雨帘后面都有一座“水帘洞”,“洞”里人的身 影时隐时现。雨渐渐地大起来,把房上的一些树叶冲下来,地上的雨水中漂浮着的树叶像一只小船。而雨帘是变化不停的,时粗时细,时而左飘飘,时而右飘飘。落下来的雨声不停,噼里啪啦,叮叮咚咚,像乐音。雨于是成了演奏家,奏着悠闲的雨之歌……
雨继续下着,但越来越小了,雨中的叶是绿的,是密的,是静的,是等待着的。隐隐的,谁家门前的桃树枝上湮开一片湿湿的红色。
放眼望去,整个小镇变得格外美丽,仿佛被一层薄纱笼罩着,很湿,也很有诗意。人们在雨富有诗意的节奏中各自忙着自己的事,很静谧,也很闲适。
在生活中,我愿独望西窗雨。读雨,是一种享受,仿佛是在欣赏一幅美丽的田园画卷,仿佛是在听一曲悠扬的古乐;读雨,是在一种美的意境中,寻求一份诗意。
我领略着雨之美、雨之趣,品味着生活……
【点评】本文从近处、小处、大处几个不同的角度来观察描写雨,动静结合,人、物结合,描写细腻生动,读出了春雨的调皮、美丽、蕴涵着生命和诗意的特点。特别应该指出的是:第3段品读雨细密的过程,品读雨中的人们,读出了春雨的调皮;第4段从屋檐的视角读雨,描写细致生动,读出了雨的温柔,像一幅画,像一首歌。
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为在考试中展现出自己最好的水平,同学们要如何复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版九年级历史下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
1. C 点拨:1917年十月革命是第一个获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生。
2. A 点拨:英国资产阶级革命建立了君主立宪的资产阶级专政,俄国十月革命建立了无产阶级专政。
3. C
4. D 点拨:俄国十月革命是在世界上第一次建立了无产阶级专政,从而消灭了剥削制度,
人类进入到了没有剥削的社会主义社会。 5. C 6. C 点拨:俄国十月社会主义革命,是世界上第一个获得胜利的社会主义革命,从此,世界上第一个社会主义国家诞生,从而开辟了世界历史的新纪元. 7. A 点拨:1917年11月十月革命以后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。 8. D 点拨:1917年3月,俄国爆发了“二月革命”,俄国产生了工人士兵代表苏维埃政府;1917年4月,列宁回到俄国首都彼得格勒,之后发表了著名的《四月提纲》;8月,布尔什维克党在8月确定了武装起义的方针;11月“十月革命”爆发,资产阶级临时政府被推翻。 9. C 点拨:十月革命后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。 10. B 点拨:十月革命是世界上第一个获得胜利的社会主义革命,爆发于1917年11月,而第一次世界大战发生在1914—1918年。 11. C 点拨:第一次世界大战给俄国带来了深重的灾难,正是由于第一次世界大战激化了俄国国内矛盾,才引发了俄国十月革命。 12. B 点拨:1917年3月,“二月革命”爆发;1917年11月俄国爆发“十月革命”;1918年3月,苏俄首都由彼得格勒迁到莫斯科;1922年底,苏联成立;1924年列宁逝世;1928年——1937年苏联先后完成了两个五年计划。 13. C 点拨:1922年底,苏联成立,一直到1991年苏联宣告解体,所以,20世纪30年代,其国名应该是苏联。 14. C 点拨:苏联在1936年通过了新宪法,宣布苏联是“工农社会主义国家”,从此苏联确立了社会主义制度。 15. D 点拨:1936年新宪法的制定,苏联正式成为社会主义国家,逐渐形成了高度集中的经济政治体制,这一模式被称为“斯大林模式”。 16. D 点拨:1936年新宪法的通过,苏联成为社会主义国家;1937年两个五年计划的先后完成,苏联由传统的农业国变成了一个强盛的工业国;同时,苏联加快了实现农业集体化的步伐,1937年,苏联全国完成了农业集体化。 17. D 18.D 点拨:1922年底,苏联成立,当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来苏联扩大到15个加盟共和国。 19.沙皇专制统治;苏维埃;资产阶级 20.布尔什维克;彼得格勒 21.斯莫尔尼;彼得格勒;“阿芙乐尔”;冬宫;十月革命 22.社会主义;社会主义;帝国主义;国际共产主义 23.列宁;新经济 24.重工业;农业国;工业;农业集体化 25.“斯大林模式”;重工业;农业;轻工业 26.大清洗运动 27.点拨:培养学生对比分析,逻辑推理的能力,从本质上分析俄国十月革命和以往任何一次革命的区别,结合第一次世界大战对俄国的影响,分析俄国十月革命对俄国和对世界的
影响。
性质:十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命。
区别:过去一切革命的结果总是以一种剥削制度代替另一种剥削制度,而十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家,要从根本上消灭人剥削人的制度,消灭剥削阶级。
影响:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,是一个代表无产阶级的政权,从而退出了第一次世界大战,使俄国人民告别了炮火的洗礼。
28.点拨:通过本题的练习,培养学生从图上获取信息的能力,将知识点与地图相结合的能力,关注社会热点,关将社会热点与教材知识点相结合的学习理念。
(1)俄罗斯;白俄罗斯;乌克兰;(2)格鲁吉亚;亚美尼亚;阿塞拜疆;(3)爱沙尼亚;拉脱维亚;立陶宛;(4)北冰洋;(5)里海;
29.点拨:抓住十月革命的性质,苏维埃政权的性质来分析,找出无产阶级政权与资产阶级政权的关系来分析,抓住“战时共产主义”与新经济政策的背景、内容与影响来答题。
(1)十月革命胜利以后,帝国主义国家对苏维埃俄国发动了武装干涉,俄国的地主、资本家和沙皇的军官掀起了叛乱,苏维埃俄国处于极端困难的境地;(2)苏维埃政府一方面加强红军的建设,一方面的实行了经济上高度集中的“战时共产主义”政策,集中全国的物力、财力战胜敌人,到1920年底,苏俄人民取得了反对国外武装干涉和国内反革命叛乱的胜利。苏维埃政权得到巩固;(3)国内战争结束后,苏俄进入和平建设时期,苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
在列宁的领导下,1921年苏俄开始实施新经济政策,用粮食税代替了余粮收集制,允许经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展,到1927年,国家经济恢复到战前1913年水平。
30.点拨:学生要逐渐形成综合分析问题的能力,要对本单元内容有一个总体的把握,并系统的梳理知识体系,从而更好的完成本题。
(1)苏维埃政府成立后,将银行、铁路、大工业等收归国有,一切企业实行工人监督;颁布《土地法令》,在农村没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种。这些措施为经济的恢复和政权的巩固奠定了基础。
(2)“十月革命”胜利后,为击退国内外敌人的进攻,巩固苏维埃政权,实行了高度集中的“战时共产主义”政策,主要措施是实行余粮收集制,征集农民手中的粮食和其他农产品;对中小型企业实行国有化;取消自由贸易,由国家集中分配一切生活必需品和食品。 这些措施对保证战争的胜利奠定了物质基础,但国内战争结束后,仍然实行这一政策引起了人民群众尤其是农民的不满,破坏了生产力的发展,造成生产下降,社会不稳定。
(3)国内战争结束后,苏俄进入和平建设时期,在列宁的领导下,1921年苏俄开始实施新经济政策,农民在向国家交了粮食税以后,余粮归自己支配;除大型企业仍然由国家管理外,允许私人和外国资本家经营一些中小型企业;废除生活必需品的配给制,恢复自由贸易。 新经济政策的实施,调动了农民的生产积极性,促进了国民经济的恢复和发展,1927年,国家经济恢复到战前1913年的水平,苏维埃政权进一步得到巩固。
(4)列宁逝世以后,在斯大林的领导下,苏联为实现社会主义工业化而努力奋斗,1918—1937年,苏联先后完成了两个五年计划,并加快实现农业集体化的步伐。这些措施,增强了苏联的国力,国防力量也大为加强,在两个五年计划期间,形成了比较完备的工业体系,1940年,苏联的工业总产值跃居世界第二位。1937年,苏联全国完成了农业集体化,在全国基本实现社会主义工业化和农业集体化的基础上,苏联建立了社会主义制度。
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新学期的时间已经过了一段时间了,同学们要如何准备即将到来的检测呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版九年级历史下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B B B A D B C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B B C C B C C B
二、对号入座
1.罗曼诺夫 民主 社会主义
2.余粮收集制 普遍实行工业国有化 取消自由贸易 1922 社会主义工业化 农业集体化
3.1920 国际联合会 日内瓦 制裁侵略、维护和平 英 法 1945 联合国
三、材料解析
1.(1)对战时共产主义政策的余粮收集制表示不满,对新经济政策中征收粮食税表示欢迎。
(2)苏俄的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。
(3)1921年苏俄开始实施新经济政策。内容:实行粮食税,农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖;退还一部分收归国有的企业,让国内外资本经营;在一定范围内进行自由贸易等。
(4)对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远指导意义,促进了国民经济的恢复和发展。到1925年,苏俄国民经济恢复工作基本完成。
2.(1)《九国公约》。它是在华盛顿会议上签订的。
(2)实际上是指一些侵略中国的帝国主义国家。
(3)实际上是帝国主义列强共同掠夺中国的条约。最能体现实质的是第三条和第四条。
3.(1)上述材料反映了1929—1933年资本主义经济危机期间美国面临严重经济困难。
(2)1933年通过《全国工业复兴法》,制订各企业行业公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配,工资标准和工作日时数等。
(3)调整农业,让农民缩减大片耕地,屠宰大批牲畜,由政府付款补贴。
(4)兴建公共工程,如筑路、架桥和植树,兴建大型水利工程等。
四、问题探究
①新政维护和保证了资本主义制度的存在,对生产关系作了调整,以适应生产的需要,在一定程度上缓解了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的恢复和社会稳定。②国家对经济干预的政策,加强了美国国家垄断资本主义。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开始,而且对其他国家的经济政策的发展,都产生了重要影响。新政是资本主义发展史上的里程碑。
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的五年级下册语文试卷第一单元测试卷,希望能够帮助到你!
一、看拼音写汉字。8%
niànɡ xuě páo xiào shū cài zhī fán yè mào
jì mò jiě shì huā bàn huāng shān yě lǐng
二、 给带点字选择正确的读音。3%
锨镐 (ɡǎo ɡāo) 蕴藏(zànɡ cánɡ) 解(xiè jiě)数
当铺(pū pù) 可怜 (lián liáng) 不解(xiè jiě)
三、用“___”画出下列句子中的错别字,并依次在括号中写出正确的字。2%
1、那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声,仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。( )
2、系好小舟,拄着捌杖,踏着青青的台藓,来到老友家做客。( )
四、按要求完成练习。18%
1、加偏旁组成新字,再组词。4%
丁 ( ) ( ) 奇 ( ) ( )
卜 ( ) ( ) 离 ( ) ( )
2、填量词。 4%
一( )队旗一( )古画 一( )来历 一( )火车
一( )匣子一( )石桥 一( )红杏 一( )戒尺
3、把以下的词语补充完整。 4%
枝( )叶茂 成千( )百 座无( )地 ( )精会神
纯( )疏淡 笔( )纸砚 冰清玉( ) 品行方( )
4、猜字谜。 2%
(1)公而忘私。( )
(2)田上一棵草,小狗守得牢。( )
(3)一边韧又软,一边硬而刚。软的可做鞋,硬的好盖房。( )
(4)老大老二和老三,兄弟三人逗着玩,老大踩着老二头,剩下小的在下边。( )
5、按要求写词语和诗句。4%
(1)描写春天的成语:
(2)描写春天的诗句:① , 。② , 。
五、课文内容填空。14%
1、锨镐丁丁当当, ;清水哗哗流淌, 。
踏 ,撒 ,走遍 ,
2、叶绍翁写的《 》和 写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“ ,
。”已成为千古名句。其中《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是“ , ”。
3、“走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了的花,这繁花从 开到 ,不留
阳光下就像 …… ”这句话中把“繁花”比作。从这句话中体会出春天的 。
春光竟会这样地 ,这样地 !它把一冬天 、,都 !
只要管理得好,给它适时地 ,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会 ,以 ,舒展出,使出 。
六、阅读感悟。25%
(一) 早(节选)
迈进后(园 圆),蜡梅开得正(盛 胜),几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅(漂 飘)香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四(番 翻)花信风,一候是梅花,开得最早。
1、把括号里不恰当的汉字画去。2%
2、用“ ”画出一个打比方的句子。1%
3、填空。7%
(1)这段话共四句,第一句写 ;第二句写梅花的色泽,表明色泽的词语主要是 、 ;第三句写梅花飘香而送暖;第四句写 。
(2)作者写梅花的用意是
(3)鲁迅书桌上也有了“早”字,这个早字实际上是
(4)课文教育我们要
(二)海滨夏夜
夜,来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排燃烧着的火焰,闪烁着,滚动着,消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的唰唰声。晚来的海风,清新而又凉爽。我心里,有着说不出的兴奋和愉快。
1、读短文,填写词语。3%
( )的沙滩( )的海风( )的夏夜
( )地走( )地抚摸( )地闪烁
2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。2%
⑴那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。 ( )
(2)煞是好看。 ( )
3、短文用了大量的修辞手法,从而显得生动形象,请你用“ ”和“ ” 分别划出一句比喻句和拟人句。2%
4、思考并填空。6%
⑴文章的第一自然段在全文中起 作用。
⑵短文是按时间变化的顺序来写的,短文中表示时间变化的词句依次是:“夕阳落山不久” 、“ ” 、“ ”。
⑶为了描写海滨夏夜幽美的景色,作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”;在第三自然段抓住“ ”和“ ” ;在第四自然段抓住“ ” 。
5、面对“海滨夏夜”,作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢?请试着用几句话表达自己的感受。2%
七、语文实践。5%
1、在日常生活中,除了在课堂上学习语文知识外,我们还可以通过多种渠道学习语文知识。你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢? 3%(至少三种)
2、你在做《与课堂同行》时遇到了一道难题,你想请李华同学帮忙解决,那么你准备怎样说呢?想一想,再写下来。2%
八、作文:25%
题目: 的感觉真好
要求:1、将题目补充完整,可以是“回家”、“当‘家长’”、“读书”等。
2、写自己亲身经历的所见所闻,要求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。不少于400字。
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在小学五年级语文考试来临之前,我们要做好相应的复习准备,以确保我们在五年级的单元测试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的五年级语文上册第一单元测试题,希望对你有用。
八、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分)
1、《小麻雀》的作者是俄国著名作家高尔基。( )
2、《金奖章》这篇童话围绕“金奖章”的归属问题,讲述了鸟的王国中的一个动人故事。告诉我们:只有默默地为人类做贡献的人,才最值得奖励与尊敬。 ( )
3、大拇指汤姆与锡兵都是丹麦著名作家安徒生笔下的童话人物。 ( )
4、《坚定的锡兵》通过讲述锡兵平凡的经历,塑造了一个善良勇敢、坚定尽职的锡兵形象。 ( )
九、使用修改符号修改病句。(3分)
1、农夫和他的妻子热烈地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。
2、她那凶猛的样子,大花猫大吃一惊。
3、汤姆向周围的人鞠躬问好,而跳起了舞。
十、指出下面的句子属于哪一种描写。(2分)
心理描写 语言描写 动作描写 神态描写
1、老鹰说:“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。” ( )
2、只见他捧着一个系着红绸带的盒子,健步走进大厅。 ( )
3、喜鹊心里砰砰乱跳:金奖章就要挂在脖子上了,多么值得自豪啊!( )
4、鸟王得意地仰仰脖子,好像脖子上已经挂上了金奖章。 ( )
十一、我能把下列歇后语补充完整。(3分)
麻雀虽小—— 黄牛吃草——
赶鸭子上架—— 老鼠钻烟筒——
猪鼻子插葱—— 黄鼠狼给鸡拜年——
十二、我能按要求改写句子。(6分)
1、 老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。(缩句)
2、 父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句)
3、 上语文课时,我才发现语文书忘在家里了,我记得不得了。(改为比喻句)
十三、阅读。
(一)
普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他( )在窝边,( )着嗓子,( )着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上( )下来。她把普季克( )到一边,浑身的毛( )起来,( )了嘴巴,双眼( )着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”
□嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□
1、从文中找出下面词语的近义词。 (2分)
劝说( ) 信任( )
焦急( ) 兴高采烈( )
2、“自作聪明”的意思是 。普季克自作聪明,不听劝告表现在什么地方?用“﹏﹏”在文中画出来。 (2分)
3、在文中的方框内加上标点符号。(2分)
4、“凶猛”这个词语用在了妈妈身上,你体会到了什么?(1分)
5、文中描写普季克心理活动的词语是 (1分)
6、想想:经过这件事,普季克不仅会飞了,还懂得了什么?(1分)
(二)
此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。
1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲?(2分)
2.文中的“这一切“都指的是什么?(2分)
3.从文中划线句中,你明白了什么?(2分)
(三)橡树下的猪
猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实,吃饱了,就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来,又站起身来,用猪鼻子挖掘起橡树根来了。
“喂,你不明白吗?这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道,“如果你把树根部暴露出来了,树就会枯死的。”
猪答道:“得了,让它枯死好了。说到我呢,对我可没有什么影响,我就看不出它能有多大用处,如果它永远没有了,我也决不会惋惜。我要的是橡实,养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”
“忘恩负义的东西!”橡树用严肃的口吻答道:“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧,朋友,你就会明白,这些橡实都是从我身上长出来的呀。”
无知的人就跟猪一样的盲目,他们嘲笑知识,嘲笑学问,鄙夷地把学术上的成就一脚踢开,却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。
1、选择填空。(1分)
作者对猪所持的态度是( )
A、喜爱 B、同情 C、厌恶 D、感到可笑
2、你认为猪在本文中是一个怎样的形象?(2分)
3、下面哪则故事表达的意思与本文相近?用“√”选出。(1分)
A、一富人让工人为他盖楼,工人盖第一层时,富人说:“谁要第一层时啦,我要的是第三层!”( )
B、一妇人养一鸡,鸡每日生一蛋,妇人心想杀了鸡就可以将鸡所有的蛋取出,结果杀鸡后一个蛋都没取出。( )
C、一个人在市场上买了一匣珠宝,他把珠宝丢下,只拿走匣子,他说:“我喜欢的是这个匣子呢!”( )
4、读了本文,你有什么感受,请写出来。(2分)
十三、习作。(30分)
兔子 狐狸 老虎 乌鸦 猎人 喜鹊
大象 鲤鱼 黑熊 白鸽 大树 太阳
请你从以上事物中选择一些做为主要“人物”,写一篇童话故事,题目自拟,不少于400字。
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在即将到来的初一语文期中考试,教师们要如何准备单元测试题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识及其运用
1. A 2.⑴张之路 题王 空箱子 羚羊
木雕
⑵印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心
谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语
⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠
那得清如许,为有源头活水来
3.⑴仗义执言 ⑵ 病入膏肓 ⑶忘恩负义 ⑷步履蹒跚 4.D 5.⑴C ⑵B ⑶A ⑷D 6.头上是蔚蓝的天空 7.示例:色彩缤纷的花园 留恋忘返;意境深远的油画惊叹不已;旋律优美的音乐听之动容。 8.示例:爸爸妈妈,我理解你们的心情,知道你们也是为我好,其实,劳逸结合,我会学得更好。再说,我已经长大了,也应该替你们分担点家务了。 9.①冰心 ②A.托物言志,借物抒怀; B.言简意丰,蕴含哲理; C.运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动。③(一)a.墙角的花!/你迎风摇摆时,/忧愁便抖落了。b.田里的谷穗,/你弯腰俯首时,/心里便踏实了。(二)a.空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性。b.地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐。
二、阅读理解
(一)10.D 11.A 12.⑴现在你欺骗儿子,这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子,儿子就会不相信自己的母亲。 13.说明成人的言行对孩子的影响很大,做父母师长的要特别注意言
传身教。
(二)14.暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。15.将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 16.看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。17.对比 “我”深深的悔意和失落18.“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。19.小兄弟对过去的事情全然忘记,连怨恨的理由都没有我还怎么能得到宽恕呢? (三)20.他为了保护孩子和父亲
21被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
22异:角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感,主要表现对老去的生命的善待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩同:两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。(此题回答有理即可得分)
三、作文 27.略
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七年级的单元考试临近,同学们要如何准备语文测试题练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于,希望会给大家带来帮助。
一、 语言积累与运用
1.(1)瘠 兼 jué ròu (2)污浊 抛弃 舍弃 (3)D
2.(1)悠然见南山 (2)念天地之悠悠 (3)江春如旧年 (4)报君黄金台上意 (5)归雁洛阳边 (6)枯藤老树昏鸦
(7)那么伶俐可爱的小燕子 加入了这个隽秒无比的春景的图画中 为春光平添了许多的生趣 (8)平贴于空中 就如一个女郎 而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾
3.示例:枝叶奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚(由骨朵到花是一段妙幻的演艺 对于炎阳的直射好不辟易小茄形的骨朵是一个奇迹 石榴忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿等) 鹤群与凶猛的苍鹰搏斗,赶走了苍鹰 ( 两只大鹤飞出鹤群,救助伤鹤等) 4.(1)示例: 奥特曼 勇敢、正义 、坚强;米老鼠 喜欢冒险,聪明机智,好分析问题,乐于助人等 (2)示例:回眸 印迹等人生就像在沙滩散步,会留下一个个印迹,当我们重翻这本画册,重拾这段时光时,一定会回味无穷。
二、 阅读
(一) 5.石榴籽、石榴的果实 6.显得亲切感人,同时也表达了作者对石榴的喜爱和赞美之情。(意思对即可)。 7.既巧妙的写出了石榴的外形,又写出了作者的喜爱之情。 8.A 9.摘句不唯一,理由言之成理即可。
(二) 10.鹅的吃饭,常常使我们发笑。 11.鹅的吃饭,非有一人侍候不可。 12.①“鹅老爷”运用了拟人的修辞写鹅傲慢、架子十足,语言生动有趣。②“似乎”表明是作者的猜测,合乎实际。 13.有耐性 有爱心 有情趣 14.示例:①鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这句中“供养不周”是大词小用,使得语言妙趣横生,鹅的形象活灵活现。
②这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。这句中“三眼一板,丝毫不苟”是属于庄词谐用,使得鹅的傲慢形象跃然纸上,语言妙趣横生。 (三)
15.①自视过高。②蝼蚁发现巢穴受到威胁,正在紧张备战。(或:骤然临之而不惊,竟比临战的人类还镇静。)
16.引人深思,促使人联想到人类在重大灾难面前的表现。(答“推进作者感情的发展,引出下文的敬慕之情”也可)
17.①讴歌了这些英雄们的沉着、坚定、团结一致、为了种族不惜牺牲的精神。
②写法有拟人、对比、反衬等。只要例析一点即可。
18.形体弱小、沉着、坚定、团结一致,甘于奉献,韧性、机警等 例子略 19.写法上:都是写群体,都用到拟人、比喻的修辞、都是托物言志的写法 内容上:都赞颂英勇、团结的品质和团体精神。(分析一点即可) (四) 20.D
22.(1)鲁智深于瓦罐寺内不敌崔道成、丘小乙
(2)去拿回鲁智深的包裹,实在不行就杀了那两个恶人。
两人回到瓦罐寺,鲁智深大战生铁佛(崔道成)
,把崔道成打下桥去。与史进大战的丘小乙想逃走,被
三、作文(60分)
23. 上初中后,你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化,请你在所给题目的横线上填上恰当的词或短语,例如“自卑”、“骄傲”、 “孤单”、“马虎”、“和妈妈顶嘴”?? 以《我不再 了》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
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语文的练习积累越多,掌握的也就越熟练,在即将到来的七年级语文单元检测,驾驶门要为同学们准备哪些测试题练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级语文下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
1.郭沫若、郑振铎、丰子恺、江口涣2.⑴忍不住笑。⑵和睦快乐。⑶向左右两边看。⑷前后相接,连续不断。3.B(A主语与宾语搭配不当;C关联词使用不当;D主语省略导致成分残缺)4.略5.结果:第一个人生意兴隆,第二个人无人问津;原因:前一牌子的意思是卖的瓜很甜,后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。(意近即可)6.对比;外形;性格;本领7、溺爱;骄惯;讨厌;憎恨8、不能。“机灵”指聪明灵活,反应快。而“伶俐”只是指中看,好玩而已。9、比喻。形容作者小猫的胆怯无能;形容邻居小猫的速度快。10.形容产生严肃敬仰的感情。11、三国;曹植;强调地球是人类与动物的共同家园。12、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。13、动物在危急之时的举动,令人肃然起敬。14、保护野生动物……善待我们自己;议论。15、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。16、比喻、拟人、设问、排比(举例略)17、冒号;提示下文 。18、略19.引用故事增强了文章的趣味性,也说明琴鱼有过敕定册封的荣耀,它的珍贵成了泾县人的骄傲。20.祖父吃鱼时,用大拇指和食指去“钳”,还笑笑说:“这东西比鸦片还贵哪!”21.因为白云茶加上琴溪的水,便是上等佳品。22.因为琴鱼产量少,很难捕到。23.送来四色礼。(黄、白、红、绿)24.因为作者好多年不吃桂花酥糖了。
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完成了小学阶段的学习,进入紧张的七年级学习生活阶段,同学们要如何准备测试卷为迎接即将到来的单元测试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级下册语文第一单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(每小题3分,共计18分)
1、下列加点字的读音有误的一项是( )
A.丰腴(yú) 慷慨(kǎi) 引吭(háng)
B.慷慨(gǎi)剽悍(piāo)猥鄙(wèi)
C.腼腆(miǎn) 窥伺(kuī)蹇劣(jiǎn)
D.盛馔(zhuàn)轻飔(sī) 融融泄泄(yì)
2、下列加点的成语使用有误的一项( )
A.现代科学技术的发展真是日新月异,让人目瞪口呆。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如。
C.抓好禁毒,功在当代,利在千秋,是刻不容缓的大事。
D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。
3、下列说法完全正确的是( )
A.《石榴》作者郭沫若,当代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。
B.《鹤群》作者郑振铎,日本小说家、评论家。
C.《白鹅》作者丰子恺,我国著名的散文家、画家。有“中国漫画之父”之称。
D.《海燕》作者江口涣,现代作家、文学史家。福建长乐人。
4、下列四句中,标点符号用法正确的一项是( )
A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题?
B.他学的是英语、法语,还是日语?
C.到齐了吗?去冬泳的同学?
D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力?
5、下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )
不是所有的笑容都表达喜悦, ;不是所有的喝彩都表达赞颂, ;不是所有的顺从都表达虔敬, ;不是所有的顺利都表达成功, 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②
6、提取下面句子主干正确的一项是( )
采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。
A.水和气孔就是基本。 B.水和二氧化碳是原料。
C.水和二氧化碳是基本。 D.水和气孔是原料。
二、阅读(32分)
(一)礼物(16分)
李淑云
灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿,女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。可是,入学要交纳1万元建校费,1万元呀,到哪去弄呢?
入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老,却有了白发。女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!
放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门,女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问,就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦,看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没穿,多寒碜人哪。”“妈,这是一座母女雕像,是送给您的……”“好了,好了,就算是你有这份孝心,可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。”“不,我不退。”“那就换成别的什么吧,袜子或手套都行。”母亲说完,扎上围裙进了厨房。
女儿愣愣地站着没动,随着一声很清脆的响声,工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像,两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
7、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。(4分)
8、按要求分析下列句子中加点的词语。(6分)
①“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?
②“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。
③“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。
9、文中两次写到女儿流泪:第一次因为_________________________。
第二次因为__________________________。(2分)
10、文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?谈谈你的理解。(4分)
(二)母亲的蔬菜(16分)
①母亲住在距城市200里外的乡下,那当然也是他的老家。城市有直通村头的公共汽车,一天一班,一年中绝大部分时间,他和母亲间的联系几乎全靠这辆汽车。每隔一个星期,母亲都要托司机师傅为他捎来一些新鲜蔬菜:西红柿、黄瓜、韭菜、白菜、萝卜、卷心菜、莴苣、大葱、豆角、冬瓜……母亲的菜园物产丰富,她是一位勤劳的农妇。
②母亲知道单身的他不喜欢蔬菜。如果不是为了营养,他很少去超市买回青菜,餐桌上更是极少出现哪怕一丁点儿绿色,还好有母亲为他捎来的蔬菜。蔬菜们堆在冰箱里,打开就能看见。那是母亲亲手种出来的,散发着故乡泥土的芬芳,当然不能够浪费。于是他的一日三餐,就有了些强制性的较为合理的科学搭配。
③有时母亲会打来电话:看见我捎给你的芹菜了吗?他说看到了,两大捆。母亲说多吃些,电视上讲了,芹菜粗纤维含量高,对人体有好处。他说好,偷偷笑。他不满10岁的时候就知道芹菜粗纤维含量高,他还知道芹菜应该先烫后炒。他不是不懂做菜和营养,他只是反感那些细致繁复的烹饪过程。
④母亲又打来电话:冬瓜可以减肥。昨天给你捎了一个,你尽量多吃些,电视上看的,据说效果很好。母亲不识字,乡下又没什么娱乐,电视早已成为她的最爱,尤其是烹饪和营养类节目。他说好,仍然偷偷笑。他的确需要减肥,可是他不喜欢冬瓜,他甚至认为冬瓜不应该属于蔬菜,又丑又大,一个可以吃上半个月,再好吃,再有营养,也早腻了。
⑤他见过母亲的菜园,在夏天里,在他难得回一趟老家时。菜园不大,生菜绿得像翡翠,西红柿红得像太阳,细细的篱笆上爬满镰刀似的豆角。还有一口水井,还有水井里的青蛙。可是那样一小片菜园怎么能种出这么多东西呢?有时候去超市,他就故意跑去看蔬菜,他惊奇地发现,母亲种出来的蔬菜,比超市里的还要好出很多。
⑥时间久了,心中自然产生一些怀疑。
⑦终于有一天,他在母亲捎来的蔬菜口袋里发现一个方便袋。那是乡下镇上超市里的方便袋,印着地址和电话,装着几头乒乓球般大小的大蒜。母亲的电话追过来,她说,多吃大蒜防癌。他说我在菜口袋里发现一个方便袋,是镇上超市里的。母亲说是吗?可能我用超市的方便袋装了什么东西吧……
⑧他依然疑惑。
⑨几天后看电视,遇上一档营养类节目。主持人笑盈盈地说,木瓜是水果之王,要多吃木瓜……
⑩第二天打电话给母亲,问,下星期您想给我捎些什么菜来?母亲说除了以前的那些,还想给你捎两个木瓜。村子里有人种,结了很多,就送我4个……木瓜是水果之王……他手捧电话,大笑不止。他们住在华北平原,怎么可能长出木瓜呢?他笑了很久,终于停下,再叫一声妈,一滴泪滑落脸颊……
(选自《当代文萃》)
11.请简要概括这篇文章的主要内容。(4分)
12.本文是以什么为线索贯穿全文的?(4分)
13.母亲为什么要说送给儿子的蔬菜是自家园里种的?这样写的作用是什么?(4分)
14.第⑥段属于什么描写?它在结构上有什么作用?(4分)
三、综合性学习(10分)
在“文学采风”的综合性学习中,同学们收集到下列一些材料,请你按要求答题 。
①飞机上作报告——空话连篇。②春雨贵如油,点滴无白流。③老鼠进书房——咬文嚼字。④人勤地生宝,人懒地生草。⑤天无三日晴,地无三尺平(描述贵州山多、雨多)。⑥茅台酒的出名有一段神奇的故事。1915年,茅台酒厂家把茅台酒送往巴拿马世界博览会去参展,博览会的美国赞助商见到茅台酒黄色的土罐罐,觉得太难看而拒绝接受,中国代表一气之下将一瓶茅台酒摔碎在地上,顿时散发出 芳香、令人飘飘欲仙的酒充满了大厅,各国代表为之倾倒。结果茅台酒获得了博览会金牌。
15.请写一条你收集到的材料,并注明类别。(3分)
①材料:
②类别:
16.把上面的资料进行分类。(在下面横线上填写序号)(4分)
谚语类: 歇后语类:
故事类: 民 谣 类:
17.从谚语、歇后语、民谣、故事中任选一类说出其特点,并举一例作简要分析。(3分)
四、作文(40分)
题目:我的 (乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)请补全题目写作。
要求:○1立意自定,文体自选 ○2字数600字以上 ○3书写工整,卷面整洁。
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七年级语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,同学们一定要在平时的练习中不断积累,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、 积累与运用1.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2.①和蔼 戴 ②缘 原 原 缘
3.①散文《朝花夕拾》周树人②弗罗斯特美人生之路 ③《安徒生童话故事选》,丹麦安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 ④不要悲伤,不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋 4.D 5.B 6.略
二、阅读理解分析
(一)1.①不曾 ②有人 ③以宾客之礼相待 ④这里指作者死去的父亲 2.(1)父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。
(2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。3.第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4.稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ; 日扳仲永环谒于邑人,不使学 ;没有上进心,不想学(意思相近即可)5.可从不同角度谈,但要言之成理。
(二)1.“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和收获告诉他.并有一种对即将发生的父亲去世的预感。2.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染,写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
3.既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢,而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了,将要担负起家庭里一部分重任。4.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了”。
(三)1.B 2.时间 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节 3.示例:嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把。(比喻)②一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。(拟人)
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对于七年级的学生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,同学们需要做哪些单元测试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第一二单元测试题,希望会给大家带来帮助。
(一)、D(二)、C(三)、D(四)(五)略。(六)如果你是浮云,那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风;如果你是夕阳,那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞(七)略
阅读文(一)1、《临川先生文集》王安石 2、属于 渐渐 认为……有利可图 通“攀”牵引 3、略 4、“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”5、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。
(二)6、⑴老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。 7、坐在教室里上最后一堂法语课。
8、钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。(意思对即可)
9、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。(意思对即可)
10、神态 动作 语言
11、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
12.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。从先生的言行中,感受到了他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情,正式理解先生的爱国精神,小弗朗士才觉得他的形象高大了.
13.(1) B (2) C
(三)14、.一位女教师一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
15.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个有一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地)
16.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩)
第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
17. (任写两处即可)(1)她隐约设想出,那时一个有一念之差的小女孩,现在一定非常害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。(2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没问。(7)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
18.示例:您还记得十几年前,在那个书店里,被您认做女儿领出来的那个小女孩吗?
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在即将到来的单元考试中,同学们要做哪些测试题准备才能在考试中应用自如,使自己的水平得到正常甚至超长发挥呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.①A ②B 6.C 7.C
二、8.(1)俄《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》多余的人 小人物(2)《临川先生文集》王安石、介甫、北宋(3)周树人 浙江绍兴 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》
9.(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (2)等闲识得东风面,万紫千红总是春
10.微笑是一曲动人的音乐,让生活充满了温馨
11.(1) 学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等;(2)面对、搁置、倾诉、转移;(3)白发三千丈,缘愁似个长。举杯消愁愁更愁,抽刀断水水更流。
三、(一)12.(l)曾经 (2)完成( 3)相当( 4)渐渐
13. C 14.(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 15.(1)第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”,即没有受到后天正常的教育。
(二)16.老师的一句话对学生产生了深远影响
17.用比喻手法,生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
18.承上启下,设置悬念,引起读者阅读兴趣
19.总结全文,点明主题
20.感激关爱
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广东2023-2024第一学期期末考试九年级语文试题word
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于广东2023-2024第一学期期末考试九年级语文试题的相关内容,供大家参考!
“减负”,不是单纯减少一次两次考试。教育制度不作根本的改革,单单是喊一声口号,发一次号召,只是在作秀。而教育制度的改革也绝对不是几年时间内能靠几个学校或是几个城市就可以完成的。从我的切身体验来说,减负是一年年喊,教材却是一年比一年难。翻翻孩子们的课本吧,往年初中的教学内容下放到小学五六年级,往年三四年级的内容则在一二年级开始学习。“负”怎会减少?
很多城市早在若干年前,就“取消”了所谓的期中考试,但代替它的,是每月一次或每学期两次的“月检测”。之所以如此,正是检测手段必要性的体现,考试毕竟是当前时代背景下检验知识、了解差距的必要手段。
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2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案
九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
1.B
2.C
3.A
4.D
5.C
6.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺④不以物喜 ⑤不以己悲
⑧长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海(每空1分。有添字、漏字、错别字的,该空不得分)
7.B.评说人物,神游小说画廊(1分)C.讲述故事,畅谈独特感受(1分)
8.示例1:闰土——“月夜刺猹”,他是勇敢机智的小英雄;“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、
迅哥儿交谈”,他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人。“他挑选香炉和烛台”,可以看出他是麻木不仁,是悲苦绝望的可怜人。
示例2:杜小康——“家道中落,他被迫辍学,与父放鸭,忍受孤独”。他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。
示例3:杨志——遭人陷害,被迫卖刀,可见他是一位逆来顺受的人;被赋予重任,押送生辰纲,但急功近利,粗暴野蛮,成为一位精明能干的悲情英雄。
(此题写出情节1分,根据情节写出人物特点1分,正反特点都可以)
9.示例:王老师,您好!我是九年级(1)班的学生小明。我想邀请您来我班做一场如何阅读欣赏古典小说的专题讲座,请问您有时间吗 (2分)(称呼自我介绍1分,邀请内容1分)
10.D
11.①岂,是难道的意思,②该句意为如果不是贬官外放,又怎么能饱览各地的奇山异景 (1分)
③运用反问,与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变,(1分)④表现作者面对贬谪自我宽慰,于无奈中又透出开朗豁达的胸襟,(2分)
12.A
13.D
14.(欧阳修)在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学(①补主语1分,②“于”解释1分,③句式通顺1分)
15.为人:①乐观豁达。从诗中他虽被贬黄溪,仍能吟咏江山可见。也可从文中他多次被贬,仍“志气自若
也”可以看出。②聪颖好学。他幼时聪明,领悟力超过一般人,“读书辄成诵”可知。③勤奋刻苦,仰慕先贤。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学,继而向他学习。④刚直不阿,见义勇为。他即使知道前面有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。坚守正义。他仕途上虽不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。(3分,任选3点)
为政:①严谨认真,一丝不苟。他刚贬夷陵时,取来过去的案例反复查看,发现错误很多,从此做事就不敢疏忽大意。②为民着想。和学者交谈,他说文章只可以修养自己,为政却可以惠及百姓。③淡泊名利。他历经几个郡县,不见治迹,不求声誉。④宽厚待民。他为政宽简,不苟急,不繁碎。(3分,任选3点)参考译文:
幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘。到了成年,就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿,一边细细品读,一边心中暗暗仰慕韩愈的才学。
欧阳修开始在滁州任职,自号为醉翁,晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有陷阱,也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说:“这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了。”从此,遇事不敢疏忽。
有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,只说政事,(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利。有人问:“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢 ”他回答说:“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响。我所说的宽容,是征税的时候不急迫;(我所说的)简补,是去掉繁琐的形式。”
16.D
解析:A项“第一个非正式的奥运会吉祥物始于1968年第十届法国格勒诺布尔冬奥会。”从第十届开始。B项是现代科技特点。C项应是“广州美术学院和吉林艺术学院设计团队”。
17.①我选择“黄牛”,(1分)②理由:奥运会的吉祥物大多选择了动物。(1分)③黄牛的任劳任怨与奉献象征着教师们奉献、吃苦耐劳的坚韧的意志。(1分)④黄牛也能体现锐意进取,坚苦真诚的明德文化。(1分)(如选梅花则不符合材料,最多给一分。)
18.①现实的史铁生太令人沮丧(1分)
②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。(1分)
19.①此句运用了比喻的修辞方法,(1分)②将刘易斯比作“黑色的猎豹”,(1分)③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快,(1分)④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。(1分)⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。(1分)
20.(1)是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。(1分)
(2)结合文章材料:①文章中作者在刘易斯的身上领悟到,仅有健美的躯体仍意味着局限,仍有可能成为最不幸的人,从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕,更可悲,心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾,去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。(文章1分,材料1分)
(3)理解:一个人没有肢体但有灵魂,他从某种意义上来说还是健全的,但一个肢体健全却有着残缺的灵魂,他的邪念就会暴露出来,这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂,帮助他们回到正轨,而且对他们的同情和爱,更容易得到成果,所以说,灵魂有残疾的人更需要补救。(2分)
(4)感悟:在生活中,我们要善待残疾的人,给予他们更多同情与温暖,帮助他们,不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷,我们自己也要自强不息。(2分)
21.B“间接抒发”有误,应为:直接抒发
22.(1)方法及理由:(示例一)我觉得暴力解决更好。(1分)柴进已讲“待断七了搬出去”并提及自家“先朝丹书铁券”,已做到步步忍让,但殷天锡依旧霸道无礼,并扬言要自己的手下动手打人,所以面对殷天锡的行为,武力解决更好。(3分)
(示例二)我觉得用条例解决更好。(1分)以暴制暴很容易失了分寸,从而酿成不可挽救的后果。李逵打死殷天锡,导致柴进被送进牢里,受尽折磨,就体现了暴力解决这一方法的劣势。(3分)
(2)如何看待:辩证看待。既要看到合理的一面,也要看到冲动是魔鬼的消极面。(可结合其中一个角
度都可)(2分)
解析:合理的一面(结合政治背景、小说主题以及水泊梁山的政治理想来谈)
不合理的一面(结合小说中滥杀无辜、殃及全家的行为来写)
23.参考2023年中考评分标准。
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