为您找到与九年级历史全部知识点相关的共200个结果:
会考是一次重要的考试,你做好备考准备了吗?下面是读文网小编为大家收集整理的九年级历史会考知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
俄国、日本的历史转折
1.背景:19世纪中期,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2.目的:为了摆脱农奴制危机,维护贵族地主利益,巩固沙皇统治。
3.领导者:沙皇亚历山大二世
4.内容:
(1)规定农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
(2)农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出(高价)钱赎买这块份地。(体现了这次改革的实质:是对农民的一场剥削与掠夺)
5.性质:是沙皇自上而下实行的一场资产阶级性质的改革。
6.意义:有利于资本主义的发展;是俄国近代历史上的一次重大转折。
7.局限性:很不彻底,保留了大量的封建残余。
日本明治维新
1.背景:日本面临幕府统治危机和严重的民族危机(外国入侵)(内忧和外患)
2.时间:1868年开始
3.领导者:明治天皇
4.内容:(1)政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;(2)经济方面,允许土地买卖;引进西方技术,鼓励发展近代工业;(3)社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
5.性质:是明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革。
6.意义:明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。b.但日本强大起来以后,很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。
7.局限性:这次改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
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在学习历史的过程中,哪些知识点是需要背诵的呢?下面是读文网小编为大家收集整理的九年级历史必背知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、亚非拉的奋起
1、亚洲国家的独立和振兴
(1)印度的独立:1947年、英国殖民统治被迫承认印度独立,但实行印巴分治;遗留的克什米尔的归属问题,为印巴争夺冲突埋下隐患
(2)振兴:印度发展较快;韩国、新加坡成为现代化国家
2、非洲民族独立浪潮
(1)概况:二战后,从北非最先开始
(2)埃及的独立:1952年,纳赛尔;1956年收回苏伊士运河
(3)非洲独立年:1960年,17个国家独立
(4)纳米比亚的独立:1990年,标志帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃
3、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
(1)古巴走上社会主义道路:1959年,卡斯特罗,推翻美国扶植的傀儡政权
(2)巴拿马收回运河主权:1999年
二、动荡的中东地区
1、战火频仍的中东
(1)英国支持犹太复国主义运动
概况:1948年以色列建立,阿拉伯人与犹太人矛盾尖锐起来
(2)四次中东战争:1948—1973年
2、中东地区错综复杂的矛盾
(1)原因:①地理位置和战略位置极为重要,世界列强争夺丰富的石油资源;②历史、宗教、种族的因素
(2)中东和平进程一波三折:阿拉法特、拉宾和佩雷斯为中东平的努力
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九年级的历史知识繁多,我们要运用科学的方法来记忆。下面是读文网小编为大家收集整理的九年级历史知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、张骞通西域:
(1)西域概念:西汉时,把甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东,今新疆天山南北等地区统称西域。从广义上讲,西域包括葱岭以西更远的地方。
(2)目的:为联络大月氏攻打匈奴。
(3)意义:加强了中原王朝与西域各少数民族的经济文化交流,促成了中西通道——丝绸之路的开通。张骞通西域:先后两次出使西域,建立了汉朝和西域各国的友好关系,加强了汉朝和西域的联系,为后来使今天的新疆地区成为我国领土不可分割一部分,做出了重要的贡献。
西域都护:西汉汉宣帝时在西域设立西域都护,标志着西域正式纳入汉朝中央政府的管辖。
丝绸之路:
路线:中国以丝绸为代表的手工艺品从长安往西,经河西走廊,越过今新疆境内,运到安息(古代波斯),再由安息转运到西亚和欧洲大秦(古代罗马)。
影响:丝绸之路把中国文化,印度文化,波斯文化,阿拉伯文化和古希腊,古罗马文化连接起来,促进了东西方经济文化的交流。
2、唐朝的中外经济文化交流
遣唐使:日本政府派到中国交流的使节团。来华目的在于向中国学习,吸取唐朝文化,对日本生产、生活和社会发展产生广泛的影响。
玄奘:唐朝著名僧人,贞观初年他到天竺求法,后整理的《大唐西域记》是今天人们研究7世纪中亚、印度历史、地理的重要资料。
鉴真:唐玄宗时应日本僧人邀请,历尽艰辛,到日本讲授佛经。同时还向介绍中国医药、建筑、书法等知识。
3、两宋时期
海外贸易也蓬勃发展,广州、泉州、明州等地是闻名世界的大港,在主要港口设立了市舶司,管理海外贸易,中外经济往来频繁。
4、马可波罗来华元朝:意大利旅行家马可?波罗在元世祖在位时来华,著有《马可?波罗游记》,对西方人了解东方起了重要作用。
5、明朝:郑和下西洋
(1)目的:明朝前期,为了加强同海外各国的联系,明成祖派遣郑和出使西洋。
(2)概况:1405年-1433年,郑和前后航海7次下西洋,到过亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸,比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
(3)评价:郑和是我国也是世界里上上的伟大航海家。郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。
(4)成功的原因和条件:
①国家的政治稳定,经济富强。②明朝以前政府大力发展海外贸易;③造船技术和航海技术的进步;④郑和个人具备相当的地理航海知识,坚强的毅力,卓越的组织能力和团队协作精神。
(5)郑和精神
吃苦耐劳,英勇无畏,坚持不懈,和平友好等。
6、戚继光抗倭
倭寇:元末明初,日本的武士、商人和海盗,经常骚扰我国沿海地区,沿海居民称他们为“倭寇”。
1、倭寇骚扰中国沿海
2、戚继光抗倭
戚继光抗倭为什么能够取得成功?
(1)戚继光进行的抗倭斗争是反抗外来侵略的正义事业,得到广大人民的支持。
(2)戚继光率领的戚家军作战勇敢,纪律严明。
7、清朝前期:郑成功收复台湾郑成功收复台湾:
1624年荷兰又入侵台湾。1661年郑成功率领军队从金门出发进军台湾,经过激烈战斗1662年荷兰殖民者投降。台湾重新回到祖国的怀抱,郑成功是我国的民族英雄。1684年,清朝设置台湾府,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防。
8、雅克萨之战:
17世纪中期沙俄侵入我国黑龙江流域,侵占雅克萨和尼布楚。康熙帝两次命令清军发动雅克萨之战,沙俄被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年,中俄双方代表在尼布楚进行谈判,签订《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。
9、中国历史上著名的民族英雄:
戚继光、郑成功、康熙帝、左宗棠、林则徐、邓世昌等。
10、为中外交往做出重大贡献的历史人物
张骞、鉴真、玄奘、马可波罗、郑和等。
专题感悟:
(1)我国各民族之间的友好交往是历史的主流,分裂是暂时的。认识历史上的民族战争只有正义性和非正义性,不能用侵略的说法。
(2)认识祖国的历史是各民族共同缔造的,统一多民族国家的形成和巩固是各民族人民长期开发、共同建设的结果,是各民族之间友好交融的结果;树立尊重异族文明的意识,培养待人宽容和豁达的性格。
(3)历史证明:民族团结、国家统一,则国家兴盛富强。海纳百川、吸收先进文明,则有利于社会进步,闭关锁国则招致落后。
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作为一名九年级的学生,要想学好历史就要懂得掌握基础的历史知识和归纳。下面就让读文网小编给大家分享一些九年级历史知识点归纳吧,希望能对你有帮助!
一、亚洲封建国家的建立
1、日本大化改新
(1)大和统一日本
(2)大化改新
背景:为克服危机,稳固政治
内容:实行“班田收授法”,由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制度,统一租税;废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制
作用:使日本迈进了封建文明的发展时代
2、阿拉伯国家的建立
(1)穆罕默德创造伊斯兰教:7世纪麦加
(2)阿拉伯统一过:622年,穆罕默德在买地那建立其政教合一的国家;630年,麦加贵族接受伊斯兰教;征服麦加,加速了阿拉伯半岛的统一;632年,阿拉伯半岛已基本统一
二、中古欧洲社会
1、西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展:715年查理、马特的采邑制改革。
2、西欧封建等级制度:包括公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等等级。
3、罗马教廷:经济上占据了当时西欧土地的三分之一;政治上与世俗王权分庭抗争;思想文化上控制人们的思想。
4、西欧城市的重新兴起:10世纪
意义:瓦解了西欧封建经济;城市的市民阶级不断发展壮大,成为资产阶级的前身;为文艺复兴的出现打下了基础,孕育了近代西方文明。
5、奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。
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在考试来临之前做好每一个复习准备是非常重要的。下面是读文网小编为大家收集整理的九年级历史知识点梳理,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、英国的宪章运动(1936~1848年)
1、背景:随着工业革命发展,广大工人为了改善劳动、生活条件、提高政治地位积极进行斗争
2、概况:(1)特点:规模大、持续时间长,要求取得普选权。
(2)性质:世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动
(3)意义:标志着英国工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
二、马克思主义的诞生
1、条件:(1)经济前提:工业革命推动资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露。
(2)阶级基础:工人运动迫切需要科学理论指导
(3)思想来源:德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义
(4)实践基础:马克思、恩格斯参加工人运动,总结斗争经验,并把它上升为理论。
2、标志:1848年2月《共产党宣言》的发表
3、组成:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义
4、意义:使国际工人运动进入了一个新的历史时期,推动了工人运动的发展。
三、巴黎公社
1、背景:1870年普法战争,法国战败,资产阶级梯也尔政府对外投降卖国,对内镇压人民。
2、经过:(1)1871.3.18,巴黎工人起义推翻资产阶级政府;(2)1871.3.28,巴黎公社宣告成立;(3)“五月流血周”,巴黎公社失败
3、意义:是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说,其经验和教训是国际共产主义运动的宝贵财富,公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。
4、失败原因和教训:①敌人力量强大,资本主义正处于上升时期;②无产阶级自身尚未成熟
5、《国际歌》广泛传唱:公社领导人之一欧仁·鲍狄埃作词,工人作曲家狄盖特谱曲。
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作为一名九年级的学生,总结好每一个知识点,会让你在考试中大获全胜。下面就让读文网小编给大家分享一些九年级历史知识点总结吧,希望能对你有帮助!
一、中国民族工业曲折发展
1.张謇兴办实业:《马关条约》签定后,外国人纷纷在中国开办工厂,直接剥削中国人民。张謇提出“实业救国”的口号,创办大生纱厂等一系列企业
2.过程:(1)洋务运动到清末:出现民族工业;(2)辛亥革命后:实业团体雨后春笋,海外华侨也竞相投资国内工业;(3)一战期间:中国民族工业进入“黄金时代”;(4)一战后:帝国主义卷土重来,民族工业再度受挫;(5)抗战胜利后:由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫,未能很好恢复。
二、近代社会生活、习俗的变化
1.照相术:19世纪40年代传入中国;1905年,中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》
2.火车、轮船等近代交通工具相继传入中国,19世纪70年代,中国开始架设有线电报
3.19世纪70年代,《申报》在上海创刊,它是中国近代第一份商业性报纸;1897年,商务印书馆在上海创办,是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
4.1912年3月,孙中山以临时大总统名义颁布剪辨令,临时政府还颁布法令,革除“大人”、“老爷”等前清官场的称呼,民间普通称呼为“先生”或“君”。
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把握好每一个九年级世界历史的知识点,能够让你的成绩更上新台阶。下面是读文网小编为大家收集整理的九年级世界历史的知识点总结,相信这些文字对你会有所帮助的。
法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1.背景:启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。
2.爆发标志:1789年7月14日(7月14日为法国国庆日),巴黎人民攻占巴士底狱。
3.高潮:雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。(1894年热月政变,标志法国大革命结束)
4.重要文献:《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。(体现了反对君主专制和封建等级制度的自由、平等思想。)
5.重要人物:罗伯斯庇尔(雅各宾派)
6.意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。(法国大革命是资产阶级革命时代规模最大,影响最深远,最彻底的一次革命,动摇了欧洲封建统治的基础。)
二、拿破仑帝国
1.1799年,拿破仑通过政变夺取政权。
2.1804年,加冕称帝建立法兰西第一帝国;对内颁布《法典》确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果,打击了封建残余势力,推动了法国以及欧洲资本主义的发展。对外发动战争。
3.1812年远征俄罗斯失败,敲响帝国的丧钟。
4.1814年,拿破仑被欧洲反法联军赶下台,封建王朝复辟。
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对于历史的学习,我们需要掌握一个适合自己的学习方法。下面是读文网小编为大家收集整理的世界历史九年级知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.根本原因:随着市场的扩大,手工工场生产无法满足海外市场的需求。(动力)
2.前提:资本主义制度在英国确立。
3.时间:18世纪60年代——19世纪70年代。
4.参与国家:英、法、美、德、俄、日。(最早发生的英国)
5.开始的标志:哈格里夫斯发明手摇珍尼纺纱机
6.主要标志:蒸汽机的广泛运用。(促进了煤炭这一新能源开发和利用)
7.人类进入“蒸汽时代”。
8.主要发明:A英:哈格里夫斯→珍妮纺纱机;瓦特→改良蒸汽机;史蒂芬孙→火车机车。B美:富尔顿→轮船。
9.交通工具革新,汽船和火车机车出现。(加强了各地联系,世界进一步连成一体)
10.工业革命完成的标志:1940年前后,英国大机器生产成为生产的主要方式。
11.影响:
(1)创造了巨大生产力,使社会面貌发生翻天覆地的变化(说明科学技术是第一生产力)
(2)资本主义最终战胜了封建主义,资本主义逐渐确立了对世界的统治。
(3)世界形成了西方先进,东方落后的局面。
12.工业革命对中国的影响:英国完成工业革命后,为开辟海外市场,发动了对中国的鸦片战争,中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。(说明落后就要挨打!)
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在学习历史的过程中,记得将重要的知识点背诵下来。下面是读文网小编为大家收集整理的人教版历史九年级上册知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.邓小平理论的内涵:
(1)十一届三中全会前,提出要实行改革开放。
(2)改革开放后,提出要坚持四项基本原则。
(3)1982年,中共十二大上,提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。
(4)1987年,中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。制定了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
(5)1992年,南巡讲话,指出特区姓“社”不姓“资”,发展才是硬道理。
2.一句话评价邓小平:他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
3.邓小平理论指导地位的确立:
(1)1992年,中共十四大高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论,确立了它在全党的指导地位。
(2)1997年,中共十五大把邓小平理论写进党章,并确立它为党的指导思想,这对建设有中国特色社会主义具有重要意义。
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是什么、什么是、为什么、怎样
是什么是指具体的有条件的现成的东西,不得不单凭自己的分析和理解去任意编造或杜撰。如中英《南京条约》的主要内容是什么?
什么是可以从两个方面去理解:一方面是和“是什么”相当,所不同的是只不过在语句结构形式上来一个颠倒,问法明显,回答时容易掌握住中心,如,什么是《南京条约》的主要内容?二是相当于名词解释,着重点是需回答一个事物或词语的定义或概念,条文性没有第一种解释原因那么强烈。例如,什么是“明治维新”?
为什么是询问原因和目的。考生要凭已有的历史知识,通过理解、分析,针对问题的需要,用自己的语言去作全面的回答。例如,为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元?在历史回答题中,分析论证题常用“为什么”作提示语。
怎样是疑问代词,询问原因、性质、动作、状况、方式或情况等。当它出现在一个疑问句子中间时,一般包括以下两种形式;一是问原因和经过;二是经过和结果,并且以前者出现的机会居多。例如,人民解放军是怎样由战略防御转入战略进攻的?这就要求答出人民解放军转入战略进攻的原因和经过。再如,新航路开辟的经过怎样?这一题就是要求答出新航路开辟的经过和结果。
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读历史教材
从历史教材的布置上看,它大概形式是这样:先是目录和大事年表,目录是整本书的知识框架,这个不用解释,大家都懂的,大事年表,就是记载大事的年表;第二点,就是每章都会有引言,开篇引言吧!第三点,就是主要内容;第四点,就是原始资料;第五点,就是插图,表格之类的,辅助了解正文的,或者是相关内容的;第七点,就是,学术争鸣;第八点,就是思考题和练习题!
上课要专心听,下课后多记、多背,对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆
学到某个历史事件时,首先要对历史事件的背景有个清晰的了解,然后弄清它的意义、作用、影响等,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见识外,还帮助你理解历史课文。
“温故知新”和善于思考
历史的学习是以记忆为基础的,所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的,这样不仅能增强记忆,还能锻炼解决问题的能力。如,在闲暇之余,突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史,应该马上回忆教材上的知识,如果有可能的话追本溯源,思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系,把知识弄清楚,这样也算是时间的充分利用。
勤于记忆
记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆,是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中,可以采用以下记忆方法:
(1)阅读目录,以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题,形成一定的知识框架。
(2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出,或作重点标注。
(3)要学会归纳总结,把同类型的历史事件放到一起,学会比较记忆。
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预习课本是为了能够帮助大家更好的理清九年级上册历史知识脉络,养成良好的历史学习习惯,培养学科思维,下面小编为大家带来统编版九年级(初三)上册历史电子课本,希望对您有所帮助!
1、因果关系型选择题
(1)两种表现形式:
一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果,常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法:
一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意
历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法:
①采取时间顺序的方法判断因果关系,时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
1、根本原因:是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。
2、主要原因:是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位,起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中,人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因,通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另,命题中“最主要的原因”实践中等同于“根本原因”。
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最新九年级历史上册高清电子课本(统编版)
九年级我们要学习世界史。 历史分期 世界史的历史分期,同样包括世界古代史,世界近代史和世界现代史。下面小编为大家带来九年级历史上册高清电子课本(统编版),希望对您有所帮助!
1、熟记课本,画关键字词。
历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高,一般地讲,要熟记教材的基础知识,牢记教材的每一节内容、每一个知识点。
在学习历史的时候,要常翻课本,学会在段落文字找到关键字词,并用颜色醒目的笔,标记圈出来,作为复习时的重点。
2、构建知识体系。
自己要将复习的高中历史进行总结,整理出属于自己的知识体系,在自己的大脑中建立起一个知识网,将复习的知识进行归类,如果是经济可以按生产部门分类,在归纳的过程中,要尽量做到专题化、系统化。
3、经常复习。
复习时免不了要做题,做历史题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。将错题进行统一管理,当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
4、多做题。
在解答历史题时,我们必须要有全局观念,从整体上出发。在读完给出的材料之后,先思考题目的考点在哪,和课本上的哪个知识点是相关联的。然后再在这些考点中仔细推敲,找出材料真正强调的地方,就能选出正确的答案。
不要在一道题目上耽搁太久的时间,可以先跳过,把试卷上其他会做的题目,能拿到手的分数,一分不落地收入囊中。
答题时标好序号,一个问题对应一个序号,条理清晰,井然有序。
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历史九年级下册(统编版)电子课本【可下载】
电子课本好吗?利用电子课本可以随时随地完成学习的任务,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了历史九年级下册(统编版)电子课本内容,欢迎使用学习!
高中历史课本采用了政治、经济和文化按照模块化分册的组织方式,这样会让我们在学习时不容易走神或是出戏。但是我们在阅读和背诵历史课本的时候,千万不要把历史事件看做是一段又一段需要死记硬背的枯燥材料,而应该看作是一个个立体而生动的故事,就不会像直接拿着课本背那样感到枯燥乏味了。
1、分解内容
将高中历史课本从目录上分为大的模块和知识环节,诸如:中国古代史、古罗马史、古希腊史,或是中国现代史、世界现代史等等。
然后再将大模块细分为小模块,比如将汉朝分为东汉和西汉;三国两晋南北朝分为三国、两晋和南北朝;宋朝分为北宋和南宋等等。
2、整理材料
先按照课本,依据时间顺序整理出历史事件年表,最好将页码标注在每个知识词条后面;然后将时间和事件从大模块细分到小模块,再结合政治经济文化和历史背景,串联起来做成历史关系思维导图,让材料活起来。
以历史事件年表和历史关系图为基础,找到不同历史事件之间的联系,让不同的历史事件融会贯通,形成完整的知识链。
3、学会讲故事
先看着历史事件年表上的知识词条,试着把历史事件的故事梗概讲下来。如果感到非常吃力,就翻到我们前面整理细分的知识模块和思维导图,然后回过头去翻课本,查资料,通过查漏补缺,把不明白的地方挑出来做标记或是整理出来,一有时间就反复翻看记忆。
直到可以看着知识词条将高中历史的重大事件讲下来,而且越来越精细,能把历史事件的相关知识点、背景和影响全部讲出来,就可以进一步尝试以朝代或是国家,按照时间顺序来讲专题故事。
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第7课-的兴起和法兰克王国
1.-的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,耶稣是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝确定-为国教,促进了-的传播。
2.法兰克王国
(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
(2)统治:克洛维皈依了-,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3.封君与封臣
(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。
(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4.查理曼帝国
(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。
(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。
(3)统治:实行鼓励-发展的政策,命令人民贡献“什一税”。
(4)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。
(5)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
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统编版《九年级下册》历史电子课本教材附历史解题技巧
历史作为一门学科,向我们展示了过去的辉煌与智慧,为我们提供了宝贵的经验与启示。下面小编为大家带来统编版《九年级下册》历史电子课本教材,希望对您有所帮助!
1、熟记课本,画关键字词。
历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高,一般地讲,要熟记教材的基础知识,牢记教材的每一节内容、每一个知识点。
在学习历史的时候,要常翻课本,学会在段落文字找到关键字词,并用颜色醒目的笔,标记圈出来,作为复习时的重点。
2、构建知识体系。
自己要将复习的历史进行总结,整理出属于自己的知识体系,在自己的大脑中建立起一个知识网,将复习的知识进行归类,如果是经济可以按生产部门分类,在归纳的过程中,要尽量做到专题化、系统化。
3、经常复习。
复习时免不了要做题,做历史题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。将错题进行统一管理,当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
4、多做题。
在解答历史题时,我们必须要有全局观念,从整体上出发。在读完给出的材料之后,先思考题目的考点在哪,和课本上的哪个知识点是相关联的。然后再在这些考点中仔细推敲,找出材料真正强调的地方,就能选出正确的答案。
不要在一道题目上耽搁太久的时间,可以先跳过,把试卷上其他会做的题目,能拿到手的分数,一分不落地收入囊中。
答题时标好序号,一个问题对应一个序号,条理清晰,井然有序。
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(统编版)世界历史九年级下册电子版教材_初中历史电子书
亲爱的同学们,为了帮助同学们更好地学习和掌握九年级的历史知识,下面小编给大家整理了关于(统编版)世界历史九年级下册电子版教材的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!
1、图像法(又叫联结记忆术)
图像法也是运用右脑的图像记忆功能,发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系,从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆,关于联结记忆术,《精英特全脑速读记忆软件》也有训练,这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
2、比较记忆法
人类历史遵循着一定规律向前发展,在其发展过程中,各种历史事件或现象之间有着一定的联系,同时又受到时间和空间的制约,使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较,找出它们之间的异同点,这样可防止张冠李戴。
3、找到快速的切入点
做研究的时候,选题很重要,一个容易上手的题目可以让你在短期内做出成果。选题也就是找到一个研究的切入点。总的原则就是选择那些做的人多,研究周期短,容易发论文的课题去切入。这里要强调的是,这条“总则”多少有点“急功近利”,其目的只是帮助很多缺乏学术背景的同学们提升一下科研背景,在短期内积累一些科研经历,并不是指导大家做出高水平的研究。
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